每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

一師一優(yōu)課培訓(xùn)心得篇一

“一師一優(yōu)課,；曬課心得；作為一名剛大學(xué)畢業(yè)參加工作的新老師,，能夠參加此次,；我這次曬課的內(nèi)容是七年級(jí)英語(yǔ)下第12單元what；從本次曬課來(lái)看,，我的優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在教態(tài)上：肢體語(yǔ),；我的缺點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）準(zhǔn)備充分；

（2）態(tài)度不夠端正,；

（3）心理素質(zhì)不夠好,；

（4）掌控能力較差；

（5）授課內(nèi)容太多,，授課目標(biāo)不夠明確,；

（6）總是拋出無(wú)效,。

作為一名剛大學(xué)畢業(yè)參加工作的新老師，能夠參加此次曬課活動(dòng),，我感到非常幸運(yùn),，同時(shí)也意識(shí)這次機(jī)會(huì)的珍貴以及它對(duì)我教師生涯的意義，很多老師對(duì)我也寄予了很高的期望,，下面,，我就此次曬課，談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì),。

我這次曬課的內(nèi)容是七年級(jí)英語(yǔ)下第12單元whatdidyoudolastweekend?sectiona1a—1c,，重點(diǎn)是用過(guò)去式討論過(guò)去發(fā)生的活動(dòng)，教學(xué)難點(diǎn)是過(guò)去式的使用,。

從本次曬課來(lái)看,，我的優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在教態(tài)上：肢體語(yǔ)言比較豐富并且富有感染力，從某種程度上講可以吸引的注意力,，使課堂氣氛更活躍,。在我看來(lái)，一個(gè)精神飽滿的教師可以透過(guò)自己的肢體語(yǔ)言等外在表現(xiàn)力感染學(xué)生的課堂情緒,，從而起到活躍課堂氣氛的作用,。

（1）準(zhǔn)備不夠充分。俗話說(shuō),，機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人的,，但是，由于種種原因,，我還是沒(méi)有預(yù)知到教學(xué)過(guò)程中的一些基本比如白板操作問(wèn)題,，學(xué)生配合問(wèn)題，教具準(zhǔn)備問(wèn)題,，課前熱身問(wèn)題,，教室布局問(wèn)題，等等,。

（2）態(tài)度不夠端正,。課講得好不好是能力問(wèn)題，但是對(duì)教學(xué)內(nèi)容熟不熟悉是態(tài)度問(wèn)題,。從態(tài)度上講,，我更應(yīng)該重視、珍視學(xué)校給的每一次機(jī)會(huì),，更好的展示自己,、成長(zhǎng)自己、貢獻(xiàn)力量,。

（3）心理素質(zhì)不夠好,。計(jì)劃總是趕不上變化,，在正常教學(xué)中，課堂中難免會(huì)出現(xiàn)一些難以預(yù)料的狀況,，此次曬課中,，由于某些技術(shù)問(wèn)題和白板操作失誤，導(dǎo)致課堂狀況百出,，在此情境下,，我雖表現(xiàn)出了一定的冷靜，但仍有些慌張,，不夠坦然,，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救。

（4）掌控課堂能力較差,。白板是我教學(xué)的一個(gè)輔助工具,，而我曬課時(shí)呈現(xiàn)出來(lái)的跟隨著白板講授的，非常被動(dòng),。

（5）授課內(nèi)容太多,，授課目標(biāo)不夠明確。內(nèi)容上太多會(huì)顯現(xiàn)不出來(lái)課堂的重點(diǎn),，而且學(xué)生接受起來(lái)也比較困難,。重點(diǎn)難點(diǎn)沒(méi)有強(qiáng)調(diào)突出，使整堂課看起來(lái)都在一個(gè)節(jié)奏上,，都是源于自己沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n,。對(duì)于所授的課程可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)什么樣的知識(shí)，達(dá)到什么樣的教學(xué)目標(biāo),，只有認(rèn)真?zhèn)湔n,，才能在授課過(guò)程中分清重點(diǎn)、次重點(diǎn),，達(dá)到有的放矢。

（6）總是拋出無(wú)效問(wèn)題,。我的教學(xué)缺少設(shè)計(jì),，怎樣拋出新知識(shí)，怎樣講授能讓學(xué)生更好的接受,，是需要我們備課時(shí)精心設(shè)計(jì)的,，多設(shè)計(jì)一些有質(zhì)量的問(wèn)題，對(duì)于可問(wèn)可不問(wèn)的問(wèn)題,，就不能問(wèn),。這也是自己要改進(jìn)的地方，問(wèn)題設(shè)計(jì)要合理,。

縱觀以上不足之處,，總結(jié)為一點(diǎn)：對(duì)于教學(xué),，我還比較缺乏經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)有的教學(xué)素養(yǎng)。對(duì)此,，我想提出自己在今后教學(xué)中的目標(biāo)：首先,，上課時(shí)繼續(xù)保持應(yīng)有的激情，語(yǔ)言盡量有趣,，這樣不僅可以提升學(xué)生聽(tīng)課的興趣,，還可以加深學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的印象，減少學(xué)生課外復(fù)習(xí)的時(shí)間,；其次,，老師上課時(shí)對(duì)基本概念、基本內(nèi)容的講解應(yīng)該使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),；最后，老師應(yīng)該對(duì)所授內(nèi)容非常熟悉,，要突出重點(diǎn),，層次分明，大膽設(shè)計(jì)課堂,，做一個(gè)創(chuàng)新的教師,。我非常感謝這次曬課機(jī)會(huì)以及各位領(lǐng)導(dǎo)、英語(yǔ)組全體教師對(duì)我的關(guān)心照顧和指導(dǎo),，它給了我們年輕教師提供了一個(gè)盡情展示,、學(xué)習(xí)、反思,、認(rèn)識(shí)和提升自我的良好平臺(tái),，也給了我們向成就理想邁進(jìn)的機(jī)會(huì)，我會(huì)更加努力,，排除萬(wàn)難,，完善自己，完善教學(xué),。

一師一優(yōu)課培訓(xùn)心得篇二

為了促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),，深化高效課堂教學(xué)改革，凸顯學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主體地位,，著力打造高效魅力課堂,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)教育部,、省教育廳關(guān)于開(kāi)展“一師一優(yōu)課,，一課一名師”活動(dòng)的通知精神，遵照《麻城市“一師一優(yōu)課,、一課一名師,、一點(diǎn)一全科”工作實(shí)施方案》(麻教發(fā)〔20xx〕9號(hào))和補(bǔ)充通知精神,，結(jié)合我校實(shí)際，開(kāi)展了一系列相關(guān)活動(dòng),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，任課教師精心準(zhǔn)備，全員參與,，講課,、錄課、評(píng)課,、議課,、曬課、網(wǎng)絡(luò)教研,，取得了階段性成果?，F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況匯報(bào)如下：

一、召開(kāi)動(dòng)員會(huì),，進(jìn)行安排部署

繼中心學(xué)校召開(kāi)動(dòng)員會(huì)后,，我校根據(jù)上級(jí)文件精神結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，制定了《福田河小學(xué)一師一優(yōu)課一課一名師活動(dòng)實(shí)施方案》,，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，召開(kāi)全體教師參與的動(dòng)員大會(huì)，對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行詳盡的安排部署,，要求全體教師從思想上深刻認(rèn)識(shí)到開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的必要性和迫切性,，從行動(dòng)上密切配合，并通過(guò)電子屏播出滾動(dòng)標(biāo)語(yǔ),、懸掛宣傳橫幅等形式營(yíng)造濃厚活動(dòng)氛圍,。

二、分步培訓(xùn),，提升技能

為了切實(shí)扎實(shí)開(kāi)展“一師一優(yōu)課,、一課一名師、一點(diǎn)一全科”活動(dòng),，我校數(shù)次派出信息技術(shù)管理員老師多次到麻城,、到中心學(xué)校學(xué)習(xí)班班通、錄播設(shè)備的使用,、維護(hù)、保養(yǎng)和教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源的使用;后多次利用晚飯后時(shí)間在多媒體教室對(duì)本校全體教師進(jìn)行集中培訓(xùn),，包括班班通設(shè)備使用,、課件使用及制作技巧、教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源的應(yīng)用等內(nèi)容,，為后續(xù)各位教師的講課,、錄課,、評(píng)課、議課,、曬課,、網(wǎng)絡(luò)教研打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三,、扎實(shí)開(kāi)展高效課堂曬課,，穩(wěn)步推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研

學(xué)校根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，成立了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、綜合三個(gè)賽課小組，每個(gè)小組由教研組長(zhǎng)和骨干教師參與組成評(píng)課小組,，并且有一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng),。每周一集體備課時(shí)間，各教研組會(huì)針對(duì)每位主講教師的教案,、課件進(jìn)行一系列研討活動(dòng),，周二至周四主講教師在本班教室講公開(kāi)課，教研組教師參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，主講教師修改教案之后再將課件、教案等資料上傳到資源網(wǎng)進(jìn)行曬課,。這樣既有效地保證了我校曬課數(shù)量也保證了曬課質(zhì)量,。

一師一優(yōu)課培訓(xùn)心得篇三

為了將信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，促進(jìn)教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，不斷提升教師信息化教學(xué)水平和綜合能力,，切實(shí)讓信息化成為教師的一種習(xí)慣。經(jīng)研究,，決定在全校開(kāi)展教師中開(kāi)展一師一優(yōu)課,、一課一名師的活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：

一,、學(xué)科：語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)

二、參加人員

北壩小學(xué)的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)任課教師人人參與,，共計(jì)40名。

三,、組織機(jī)構(gòu)

1,、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：趙 禎

副組長(zhǎng)：馮學(xué)林 王建茹

成 員：李 濤 何小紅 賀玨清 林大雙 胡 波

李 前 吳明文

2.成立學(xué)科評(píng)委小組

語(yǔ)文組組長(zhǎng)：賀玨清

評(píng)委：何小紅 林大雙 何春梅 趙春紅 尹 紅 古學(xué)東 謝紅梅及同年級(jí)同學(xué)科教師

數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)：王建茹

評(píng)委：馮學(xué)林 吳明文 張清華 楊曉燕 王麗蓉及同年級(jí)同學(xué)科教師

四、活動(dòng)規(guī)程及時(shí)間安排

(一)、一師一優(yōu)課活動(dòng)：

1,、活動(dòng)及日程安排：

20xx年5月12--23日,，由分管領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，分學(xué)科開(kāi)展,，內(nèi)容自選,，具體安排詳見(jiàn)北壩小學(xué)一師一優(yōu)課活動(dòng)安排表;20xx年5月23--28日，考核總結(jié),。

2,、評(píng)課依據(jù)和要求：

(2)分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)組織評(píng)委組公開(kāi)、公平的對(duì)課進(jìn)行評(píng)價(jià)及統(tǒng)計(jì)(參閱附表1),。

3,、獎(jiǎng)勵(lì)方案

各學(xué)科各段按照得分情況分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名,，三等獎(jiǎng)3名,，在14春學(xué)期崗位考核中的教學(xué)過(guò)程分別加0.3分、0.2分,、0.1分,。

(二)一課一名師活動(dòng)：

1、活動(dòng)及日程安排：

20xx年6月2日 ,，由年級(jí)組長(zhǎng)選定課題,，通過(guò)抽簽決定時(shí)間和節(jié)次，具體詳見(jiàn)北壩小學(xué)一課一名師活動(dòng)安排表,。6月16---20日總結(jié),。

2、評(píng)課依據(jù)和要求：

學(xué)科評(píng)委組根據(jù)教學(xué)效果,、信息化與知識(shí)的融合度進(jìn)行量化,，分學(xué)科分課評(píng)出該科課的名師。

3,、獎(jiǎng)勵(lì)方案：

評(píng)出的學(xué)科名師上報(bào)學(xué)區(qū),，參加高一級(jí)的名師展評(píng);學(xué)校要對(duì)選出的課進(jìn)行課堂實(shí)錄，并作為資源向各級(jí)參賽,。

五,、其它要求

1、歡迎當(dāng)堂沒(méi)課的教師參加聽(tīng)課,，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽(tīng)課,。

2、各學(xué)科評(píng)委組組織完優(yōu)質(zhì)課比賽后,，要集中進(jìn)行評(píng)課,，確定等級(jí)獎(jiǎng)名單(見(jiàn)附表3)，收齊評(píng)分相關(guān)資料。

3,、所有參加教師上交教學(xué)設(shè)計(jì)一份。

4,、賽場(chǎng)準(zhǔn)備(后勤處)：分別懸掛北壩小學(xué)一師一優(yōu)課比賽活動(dòng)和北壩小學(xué)一課一名師競(jìng)賽活動(dòng)標(biāo)語(yǔ),。設(shè)置評(píng)委席。

5,、比賽時(shí)老師用小蜜蜂,，學(xué)生最好也用小蜜蜂，以保證良好的教學(xué)效果,。每堂比賽課結(jié)束后,，由當(dāng)堂參賽教師負(fù)責(zé)安排學(xué)生打掃衛(wèi)生。

6,、馮學(xué)林,、林大雙兼職影像資料收集。

7,、評(píng)委老師請(qǐng)自行調(diào)課,，按時(shí)參加評(píng)課活動(dòng)。

一師一優(yōu)課培訓(xùn)心得篇四

觀看了一師一優(yōu)課后,，值得我思考和學(xué)習(xí)的很多,，以下幾點(diǎn)感受頗深：

課文的文本有許多名家名作，特別是中高年級(jí),，了解寫(xiě)作背景是一個(gè)不可缺少的教學(xué)環(huán)節(jié),。寫(xiě)作背景是理解文本的良好開(kāi)端，也是整篇文章的情感基石,。如：周蘭厚老師在講《自己的花是讓別人看的》這篇課文時(shí),，先和學(xué)生一起了解了季羨林先生的生平簡(jiǎn)介及寫(xiě)作背景，這對(duì)學(xué)生在課上理解文本,、挖掘文本都起到了很大的作用,。

不同文本要有不同的設(shè)計(jì)字詞教學(xué)是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)，不可不講,，也無(wú)需一一細(xì)講,，要善于選擇形式，有側(cè)重,，根據(jù)不同語(yǔ)境和文本選擇不同的形式,。

如：王老師在解決《桂林山水》這一課的詞語(yǔ)時(shí)是這樣做的，她先出示“大海,、西湖,、泰山、香山”，接著出示“波瀾壯闊,、水平如鏡,、峰巒雄偉、紅葉似火”,，讓學(xué)生進(jìn)行詞語(yǔ)搭配,，學(xué)生回答“大海波瀾壯闊、西湖水平如鏡”,，王老師啟發(fā)到：能不能換一種搭配方法,。學(xué)生馬上想到“波瀾壯闊的大海、水平如鏡的西湖”,。這樣的訓(xùn)練,，既不枯燥，又讓學(xué)生得到了鍛煉,，輕輕松松掌握了詞語(yǔ),。

閱讀教學(xué)以讀為本，讓學(xué)生在讀中感悟,，在感悟中受到情感熏陶,。

在聽(tīng)的這幾節(jié)課中，課堂上先后采用朗讀,、默讀,、自由讀、指名讀,、范讀,、引讀等多種形式，重視語(yǔ)言的感悟積累,，讀出感情,，品出味道。

學(xué)生在讀文的時(shí)候,，多引導(dǎo)他們動(dòng)筆劃劃,、寫(xiě)寫(xiě)、記記,，這是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容與重點(diǎn)都更能掌握。

課堂練筆是發(fā)展學(xué)生寫(xiě)作的一個(gè)良好的小平臺(tái),，以少基多,，每課寫(xiě)那么“一點(diǎn)兒”，那怕一兩句話也好,。不會(huì)寫(xiě)怎么辦,？吳老師在給了一定的啟發(fā),。她在講《生命生命》一課后，請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)一兩句學(xué)習(xí)課文的感受,，并告知,，如果沒(méi)有，就從文中摘抄一兩句讓你感受深刻的句子吧,！適當(dāng)?shù)恼彩且环N積累,，一種鍛煉，一種好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

一師一優(yōu)課培訓(xùn)心得篇五

為了促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，深化高效課堂教學(xué)改革,，凸顯學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主體地位,，著力打造高效魅力課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，依據(jù)教育部,、省教育廳關(guān)于開(kāi)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)的通知精神,，遵照《麻城市“一師一優(yōu)課,、一課一名師、一點(diǎn)一全科”工作實(shí)施方案》（麻教發(fā)〔20xx〕9號(hào)）和補(bǔ)充通知精神,，結(jié)合我校實(shí)際,，開(kāi)展了一系列相關(guān)活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，任課教師精心準(zhǔn)備,，全員參與，講課,、錄課,、評(píng)課、議課,、曬課,、網(wǎng)絡(luò)教研，取得了階段性成果?，F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況匯報(bào)如下：

繼中心學(xué)校召開(kāi)動(dòng)員會(huì)后,，我校根據(jù)上級(jí)文件精神結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，制定了《福田河小學(xué)一師一優(yōu)課一課一名師活動(dòng)實(shí)施方案》,，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，召開(kāi)全體教師參與的動(dòng)員大會(huì)，對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行詳盡的安排部署,，要求全體教師從思想上深刻認(rèn)識(shí)到開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的必要性和迫切性,，從行動(dòng)上密切配合,，并通過(guò)電子屏播出滾動(dòng)標(biāo)語(yǔ)、懸掛宣傳橫幅等形式營(yíng)造濃厚活動(dòng)氛圍,。

為了切實(shí)扎實(shí)開(kāi)展“一師一優(yōu)課,、一課一名師、一點(diǎn)一全科”活動(dòng),，我校數(shù)次派出信息技術(shù)管理員老師多次到麻城,、到中心學(xué)校學(xué)習(xí)班班通、錄播設(shè)備的使用,、維護(hù),、保養(yǎng)和教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源的使用；后多次利用晚飯后時(shí)間在多媒體教室對(duì)本校全體教師進(jìn)行集中培訓(xùn),，包括班班通設(shè)備使用,、課件使用及制作技巧、教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源的應(yīng)用等內(nèi)容,，為后續(xù)各位教師的講課,、錄課、評(píng)課,、議課,、曬課、網(wǎng)絡(luò)教研打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

學(xué)校根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，成立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、綜合三個(gè)賽課小組,，每個(gè)小組由教研組長(zhǎng)和骨干教師參與組成評(píng)課小組，并且有一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng),。每周一集體備課時(shí)間,，各教研組會(huì)針對(duì)每位主講教師的教案、課件進(jìn)行一系列研討活動(dòng),，周二至周四主講教師在本班教室講公開(kāi)課,，教研組教師參與聽(tīng)課、評(píng)課,，主講教師修改教案之后再將課件,、教案等資料上傳到資源網(wǎng)進(jìn)行曬課。這樣既有效地保證了我校曬課數(shù)量也保證了曬課質(zhì)量,。

我校在成立賽課小組的基礎(chǔ)上成立了三個(gè)網(wǎng)絡(luò)教研室,，各教研室組長(zhǎng)積極組織教師加入工作室，扎實(shí)開(kāi)展協(xié)作備課,、課例點(diǎn)評(píng)和主題研討等一系列活動(dòng),。教師們克服重重困難,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不恥下問(wèn),，認(rèn)真落實(shí)組長(zhǎng)布置的各項(xiàng)任務(wù),，網(wǎng)絡(luò)教研開(kāi)展得有聲有色，取得了階段性成果：國(guó)家資源網(wǎng)曬課數(shù)量達(dá)到31人次,，曬課率70%,，其中本部基本曬課完畢；視頻課已經(jīng)成功錄制6節(jié),，待剪輯編輯完成后就會(huì)上傳至國(guó)家教育資源服務(wù)平臺(tái)共享,；協(xié)作備課、主題研討進(jìn)行得如火如荼,，成效喜人,；有七八位老師建立了自己的話題吧與全國(guó)各級(jí)教師進(jìn)行了互動(dòng)。

我?，F(xiàn)有班級(jí)十二個(gè)，每間教室均安裝了班班通設(shè)備,，另有多媒體教室,，“30+1”模式計(jì)算機(jī)教室和錄播教室各一間。100兆光纖進(jìn)入校園后,，有力地滿足了教師備課,、上課所需。高標(biāo)準(zhǔn)的硬件設(shè)施建設(shè)為“一師一優(yōu)課”推進(jìn),，為學(xué)校教育現(xiàn)代化提供了基礎(chǔ)和保證,。

自從我校全面安裝班班通設(shè)備以來(lái)，我校教師克服年齡大,、計(jì)算機(jī)技能薄弱等困難,，好學(xué)上進(jìn)，現(xiàn)大部分教師已能熟練掌握班班通設(shè)備的使用,，并能有效地應(yīng)用到教學(xué)之中,，低年級(jí)教師對(duì)教學(xué)點(diǎn)資源的應(yīng)用得心應(yīng)手。利用網(wǎng)絡(luò)資源,，我校開(kāi)齊開(kāi)足了各科課程,，真正可以做到讓學(xué)生全面發(fā)展。

20xx年春季學(xué)期,，福田鎮(zhèn)中學(xué)作為試點(diǎn)第一批安裝了云視訊教室,，走在了全市乃至全省的前列，這為我校錄播教室的安裝,、調(diào)試,、使用帶來(lái)了極大的便利,，從而保證了視頻曬課的順利完成。20xx年秋季學(xué)期土門(mén)教學(xué)點(diǎn)與麻城第二小學(xué)的互動(dòng)課堂也為我們打開(kāi)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的新視野,。

總之,，第一階段活動(dòng)，我校周密部署,，精心組織,，任課教師高度重視，密切配合,，力求將自己的課上成精品課,、優(yōu)質(zhì)課、示范課,，授課過(guò)程發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不足為下階段學(xué)校的教研和教師的成長(zhǎng)明確方向,。我校將進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，提高教育質(zhì)量,，創(chuàng)辦人民滿意的教育。

一師一優(yōu)課培訓(xùn)心得篇六

在學(xué)校開(kāi)展的“一師一優(yōu)課“視頻觀摩中,，忠縣的老師們向我們介紹了他們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用數(shù)字教育資源進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，并展示了他們的課例,。不但開(kāi)闊了眼界,，也由衷地感嘆數(shù)字化運(yùn)用帶來(lái)的便捷與樂(lè)趣,。

隨著時(shí)代的發(fā)展,，信息技術(shù)被更多地應(yīng)用到各行各業(yè)中,，促進(jìn)了各行業(yè)的發(fā)展,。語(yǔ)文教學(xué)這項(xiàng)傳統(tǒng)的教育教學(xué)工作,，因?yàn)閿?shù)字資源的介入也煥發(fā)了新的光彩,。 幫助教師生動(dòng)的導(dǎo)入新課,，為課本內(nèi)容創(chuàng)設(shè)生動(dòng),、逼真的意境，幫助學(xué)生理解抽象難懂的內(nèi)容,，提高課堂效率,，擴(kuò)大課堂內(nèi)容含量等，數(shù)字資源顯示出了它卓越的功能,。

常規(guī)的課堂教學(xué),，形式單一，長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí),，使師生都產(chǎn)生了疲倦感,，降低了課堂教學(xué)效率。而數(shù)字資源的使用,，使師生耳目一新,。數(shù)字資源上有許多優(yōu)質(zhì)的資源,。學(xué)生在課堂上可以暢游古今，可以游覽山川美景,，可以欣賞美妙樂(lè)曲,。原本抽象的內(nèi)容變得生動(dòng)了，原本枯燥的學(xué)習(xí)變得有趣了,，原本單一的教學(xué)變得豐富多彩了,。學(xué)生從語(yǔ)文課堂上感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，他們盼望下一節(jié)語(yǔ)文課有更精彩的內(nèi)容,。他們對(duì)語(yǔ)文課由無(wú)奈變成了期待,，由被動(dòng)變成了主動(dòng)。

在沒(méi)有數(shù)字資源的時(shí)候,，教師只有靠自己的三寸不爛之舌導(dǎo)入新課,。但是，老師講的再精彩,，再生動(dòng),，也很難再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景，無(wú)法使學(xué)生深切感受到老師講解的內(nèi)容,。尤其是那些年代久遠(yuǎn)的課文,，學(xué)生如果不了解背景，就很難理解課文的內(nèi)容,。

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是有限的,，但是,，數(shù)字資源的使用，很好的解決了這個(gè)問(wèn)題,。首先,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了，注意力更集中了,，學(xué)習(xí)效率自然就提高了,。其次，因?yàn)檎n件的使用,，老師課堂上大大減少了書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容,，老師無(wú)形中可以講解更多的內(nèi)容，還可以做更多的練習(xí),。最后,，學(xué)生通過(guò)豐富的課堂形式，不但學(xué)到了知識(shí),，更受到了情感的熏陶,。

我們的數(shù)字資源是如此的豐富多彩,，它帶給學(xué)生的不僅僅是一節(jié)課，而是一次次 動(dòng)的,、鮮活的教育,，一次次快樂(lè)的體驗(yàn)，一次次情感的升華,，它給中學(xué)生平淡的生活帶來(lái)了許許多多的快樂(lè),，讓我們的生活更加精彩。希望我們的數(shù)字資源有更多精彩的內(nèi)容,，讓我們的學(xué)生更喜歡我們的語(yǔ)文課,。

一師一優(yōu)課培訓(xùn)心得篇七

為了促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，深化課堂教學(xué)改革,，鞏固“學(xué)講計(jì)劃”成效,，著力打造高效的`課堂，凸顯學(xué)生在課堂中的主體地位,，著力打造魅力課堂,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)期初我校全體老師,，再次認(rèn)真研讀上級(jí)的“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動(dòng)實(shí)施方案，開(kāi)展曬課活動(dòng),，參加曬課的教師精心準(zhǔn)備,，多次磨課，保質(zhì)保量地完成了曬課任務(wù),，基本上取得了階段性成果,，現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：

根據(jù)上級(jí)文件精神,結(jié)合我校的實(shí)際情況，制訂了《一師一優(yōu)課,、一課一名師活動(dòng)方案》,，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)了全體教師動(dòng)員會(huì),，對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了詳盡的安排和部署,，要求全體教師從思想上認(rèn)識(shí)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的必要性和緊迫性，從行動(dòng)上密切配合,。正是由于全體教師高度重視,，使45周歲以下教師參加活動(dòng)的注冊(cè)率為100%，曬課率為100%,。

本次活動(dòng)是在學(xué)校的統(tǒng)一指揮,，校長(zhǎng)親身參與聽(tīng)課、評(píng)課，教導(dǎo)主任具體安排運(yùn)作下進(jìn)行的,。校長(zhǎng)幾乎參加了全校教師的曬課活動(dòng)．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各教研組長(zhǎng)的積極參與聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),（包括周三下午的業(yè)務(wù)活動(dòng),，分組研究曬課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)等）充分體現(xiàn)了對(duì)“曬課”活動(dòng)的高度重視,極大地推動(dòng)了教研活動(dòng)的開(kāi)展。

曬課教師全力備考,，先在教研組內(nèi)交流自己要講授的課,，主要是說(shuō)授課理念、教學(xué)設(shè)計(jì),、師生的雙邊活動(dòng),、時(shí)間預(yù)設(shè)、堂清檢測(cè)等環(huán)節(jié),，其他組員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充,，曬課教師再對(duì)自己的教學(xué)思路進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化。曬課教師備好課后,，還請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老教師進(jìn)行指點(diǎn),，反復(fù)修改，生成高效的優(yōu)質(zhì)課堂,，最后定稿曬課,。聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的團(tuán)隊(duì)對(duì)優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行攝像和制作。在這次活動(dòng)中,，有許多教師認(rèn)識(shí)到“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動(dòng)的重要性，工作熱情非常感人,，深鉆教材,，研究課時(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn),、考點(diǎn),，反復(fù)揣摩“學(xué)講計(jì)劃”在本節(jié)課如何得到落實(shí)、應(yīng)用,，發(fā)揮它的本能，真正提高課堂效益,。本次為10名曬課教師錄像,，圓滿地完成了曬課任務(wù)。

雖然完成了這次任務(wù),，但通過(guò)這次活動(dòng)也暴露出我們存在不少問(wèn)題：一是教育發(fā)展不均衡,，教學(xué)資源配置不合理，學(xué)校無(wú)錄像設(shè)備,。二是有的教師上課時(shí)實(shí)驗(yàn)操作出現(xiàn)錯(cuò)誤,；三是部分教師課件出現(xiàn)錯(cuò)誤，或過(guò)程出錯(cuò)；四是上課時(shí)語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確,，無(wú)精心準(zhǔn)備,；五是教師講的多，學(xué)生練習(xí)少,，有背學(xué)講計(jì)劃,；六是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，被提問(wèn)的學(xué)生不會(huì),，反應(yīng)學(xué)生基礎(chǔ)太差,；七是拖堂，沒(méi)計(jì)劃好,。

希望全體教師以這次曬課活動(dòng)為契機(jī),，扎實(shí)推進(jìn)課堂改革，以課堂教學(xué)為抓手,，不斷提高全體教師業(yè)務(wù)水平和駕馭課堂的能力,，將課堂教學(xué)推向縱深。

一師一優(yōu)課培訓(xùn)心得篇八

在這短短的一節(jié)課學(xué)習(xí)中,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，愿達(dá)到很好的效果,。

一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心,，進(jìn)入課堂

無(wú)疑我們每位教師置身這場(chǎng)教育改革是種挑戰(zhàn),，我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題，鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,。

二,、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展

我們每位教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把課堂教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程,。

教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī),。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。

常思考,，常研究,，常總結(jié),，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。

三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

我要把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更要關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

一師一優(yōu)課培訓(xùn)心得篇九

通過(guò)“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師對(duì)信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革,、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識(shí),，充分調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師都能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源上好課,；建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊(duì)伍,，以促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開(kāi)發(fā)與共享，推動(dòng)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在我校課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用和深度融合,。

組長(zhǎng)

副組長(zhǎng)

成員

2,、工作小組：

組長(zhǎng)

副組長(zhǎng)

成員：各教研組長(zhǎng)

3,、宣傳小組

4、技術(shù)保障組

參與人員：全體學(xué)科教師

4,、宣傳小組負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的照相,、新聞報(bào)道。

5,、技術(shù)保障組負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的設(shè)備調(diào)試及視頻剪輯制作,。

1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（11月27日—12月15日）：學(xué)校張貼省,、州,、縣文件通知及相關(guān)材料并召開(kāi)全體教師會(huì)議進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍,。所有在職在崗教師完成湖南省基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)注冊(cè)工作,。

3、具體實(shí)施階段

五,、活動(dòng)保障措施

1,、學(xué)校各處室要密切配合，分工協(xié)作,。教導(dǎo)處做好統(tǒng)籌規(guī)劃,，教科室配合教研組做好活動(dòng)的組織實(shí)施，信息技術(shù)教師做好活動(dòng)的相關(guān)條件保障工作和設(shè)備調(diào)試工作,。

4,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：

按教研組人數(shù)的20%為一等獎(jiǎng)，50%為二等獎(jiǎng),，30%為三等獎(jiǎng),。

5、評(píng)委安排：

評(píng)委1組：

評(píng)委2組：

評(píng)委3組：

評(píng)委4組：

評(píng)委5組：