總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

初二年級(jí)班主任工作總結(jié)十篇一

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二（9）班的班主任，在擔(dān)任班主任期間我工作勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，取得了一定的成效，也存在著一些不足?，F(xiàn)將這學(xué)期我的.班主任工作總結(jié)如下：

開(kāi)學(xué)的第一件事,，就是了解班里的學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在盡量短的時(shí)間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校,，穩(wěn)定生源,。走近學(xué)生，成為他們的好朋友,。以坦誠(chéng)的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開(kāi)展工作,、了解學(xué)生有個(gè)良好的開(kāi)端。

通過(guò)班級(jí)活動(dòng),、勞動(dòng),、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生，“聽(tīng)其言,，觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法,，特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來(lái)的言行舉止。絕不憑一句話(huà)一件事去給學(xué)生做出評(píng)價(jià),。

客觀地講,，每個(gè)學(xué)生都有他的“閃光點(diǎn)”，也有缺點(diǎn),，不少的班主任（包括我有時(shí)候也是這樣,，這是人之常情。）存在偏愛(ài)優(yōu)等生,、班干部,，不信任后進(jìn)生等錯(cuò)誤觀念，在沒(méi)有詳細(xì)了解事情的情況下,，聽(tīng)信一面之詞做出判斷,，使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對(duì)立情緒。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，對(duì)立情緒產(chǎn)生的主要原因有：一,、教師處事不公平；二,、教師不尊重學(xué)生的人格,，特別是后進(jìn)生；三,、教師批評(píng)學(xué)生與事實(shí)有出入,。

反之敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的老師是最受學(xué)生歡迎的老師?？梢?jiàn),，班主任遇事要冷靜,，批評(píng)學(xué)生要掌握好分寸，即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯(cuò)誤做法,，也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,。這樣學(xué)生容易接受，老師的教育目的也容易達(dá)到,，千萬(wàn)不能因?yàn)樗呛筮M(jìn)生而隨意批評(píng),，在學(xué)生眼里，不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生,，他們都是同學(xué),，在人格上是平等的。

在工作中,，我通常會(huì)在一些平時(shí)表現(xiàn)不夠理想,，甚至紀(jì)律有些差，但在部分學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛(ài),。其實(shí)這些人往往在某一方面有專(zhuān)長(zhǎng),，我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，理解他尊重他,，他們一定會(huì)將班主任安排的工作做好,。比如，我首先在那些難纏的學(xué)生入手,，談話(huà)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢(shì),，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑，如何利用自己的優(yōu)勢(shì),，如何維護(hù)班集體的榮譽(yù)等等,，并期望他們以自身的改變帶動(dòng)好自己的朋友。誰(shuí)知這一招“以毒攻毒”收到奇效,，不但個(gè)人紀(jì)律好了,，就連平時(shí)的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn)。其實(shí)對(duì)這一類(lèi)學(xué)生很多教師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒(méi)法變了,，這種評(píng)價(jià)會(huì)使這一類(lèi)的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒,，極不利于學(xué)生的成長(zhǎng)。

在以下幾個(gè)方面：

1,、管理目標(biāo)清晰明確化,。

管理目標(biāo)清晰明確化是保證管理行為自覺(jué)性的前提，將管理行為目標(biāo)化,、具體化,，可最大限度地避免了管理行為的盲目性。比如我在對(duì)班干部工作的分工上,，具有明確的指向性,，可使班干在工作上,，避免重復(fù)、錯(cuò)漏等現(xiàn)象出現(xiàn),，工作的成績(jī)和失誤一目了然，可以為班主任評(píng)價(jià)班干部提供最好的依據(jù),，減少主觀因素在其中的作用,。

2、管理行為可操作化

規(guī)范化管理的優(yōu)勢(shì)在于給班級(jí)提供了一套具體的行為標(biāo)準(zhǔn),，使學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)怎樣做,。從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我評(píng)價(jià)。

3,、民主管理,、評(píng)價(jià)客觀化

班級(jí)工作管理中令人心煩的問(wèn)題很多，集中到一點(diǎn)就是公正與否的問(wèn)題,，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于,，它為評(píng)價(jià)者提供了嚴(yán)格的評(píng)價(jià)程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法，從而保證了評(píng)價(jià)的客觀性,，正如上面的例子,，學(xué)生最終的行為在轉(zhuǎn)變，這些都是學(xué)生有目共睹的,，可以作為學(xué)生評(píng)三好,、評(píng)先進(jìn)及德育考核的重要依據(jù)，從而避免了班主任工作中的主觀,，隨意和武斷等不公正問(wèn)題的發(fā)生,，可提高班主任的威信。（在量化管理方面本學(xué)期由于時(shí)間的關(guān)系做的不是很好,。）

總之,，對(duì)學(xué)生的了解、研究和評(píng)價(jià)是班主任工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。只有做到正確評(píng)價(jià)學(xué)生,，班主任工作才能得以順利開(kāi)展，這是做好班主任工作的前提,。

世界上的愛(ài)各種各樣,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種理智型的愛(ài)，要讓這種愛(ài)深入學(xué)生的心里,。班主任與學(xué)生朝夕相處,，深入細(xì)致地了解學(xué)生，真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生,，充分尊重,、信任學(xué)生,，嚴(yán)格地要求學(xué)生等都是對(duì)學(xué)生的愛(ài)。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是其中的一種愛(ài),。教育心理學(xué)家認(rèn)為,，班主任的愛(ài)不同于父母對(duì)子女的天然之愛(ài)，不僅是個(gè)人之間的一種態(tài)度,，它蘊(yùn)含更多的社會(huì)內(nèi)容,，具有廣泛的社會(huì)意義。班主任對(duì)學(xué)生的態(tài)度常常反映學(xué)生所在集體,，甚至是社會(huì)對(duì)他的某種評(píng)價(jià),。因此，學(xué)生往往把班主任對(duì)自己的關(guān)懷,、愛(ài)護(hù),、信任、評(píng)價(jià)同自己在集體中的地位和人格價(jià)值聯(lián)系在一起,。班主任的這種情感實(shí)際上就轉(zhuǎn)化為一種社會(huì)環(huán)境因素在每個(gè)學(xué)生心目中不同尋常的心理份量,。由此可見(jiàn)，班主任的愛(ài)對(duì)教育好學(xué)生是多么重要,！

初二年級(jí)班主任工作總結(jié)十篇二

xx—xx學(xué)年度,，我擔(dān)任初二三班的班主任。對(duì)我來(lái)說(shuō),，這一年是比較累的一年,，因?yàn)閷W(xué)生的年齡特征，因?yàn)檑`行課堂改革,，然而我始終堅(jiān)信一切的付出都有收獲,。我將去年的工作總結(jié)如下：

初二下半年，學(xué)校開(kāi)始進(jìn)行大刀闊斧的課堂改革,，學(xué)校上下決心很大,，課改伊始，首先從形式上各班就開(kāi)始了迅速的改變以便于課堂改革得以順利進(jìn)行,。調(diào)座,，分組，重置組長(zhǎng),、班委等等,。形式上的東西好辦，重要的是學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,、學(xué)習(xí)策略,、學(xué)習(xí)方式上的改變。我不斷學(xué)習(xí)其他學(xué)校和其他老師的經(jīng)驗(yàn),，自己多思考,，慢慢地轉(zhuǎn)變了學(xué)生的獨(dú)學(xué)思想,，配以相應(yīng)的評(píng)價(jià)方式，即使班里以前比較靦腆的孩子也漸漸適應(yīng)了以展示為主的課堂和群學(xué)的學(xué)習(xí)方式,。

初二開(kāi)始,，越來(lái)越多的學(xué)生踏入了青春期，我課余認(rèn)真研讀青少年心理書(shū)籍,，遇到別的班出現(xiàn)的狀況會(huì)考慮如果我遇到的話(huà),，應(yīng)該采取怎樣的處理方式才能達(dá)到最好的效果，并及時(shí)在班里分析別班的事例,，給學(xué)生們好的心理暗示,，所以本班在本學(xué)期較少發(fā)生打鬧事故,，也沒(méi)有一例通過(guò)學(xué)校處理的嚴(yán)重事件,。我曾在班里上過(guò)關(guān)于早戀、同學(xué)之間,，師生之間矛盾,，青春期逆反心理等方面的主題班會(huì)。效果良好,。

首先,，我以身作則，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教,，為人師表,，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。其次,，強(qiáng)調(diào)道德品質(zhì)的重要性，多給大家介紹一些關(guān)于道德方面的名言警句和實(shí)例,，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)自律也起到了很好的作用,。還有，加強(qiáng)小組長(zhǎng)的培養(yǎng),，帶動(dòng)小組學(xué)習(xí)的積極性,。另外，伴隨課改的評(píng)價(jià)方式,，班級(jí)文化的設(shè)計(jì)設(shè)有評(píng)比欄,，每天更新，讓學(xué)生保持競(jìng)爭(zhēng)力,。利于良好學(xué)風(fēng)的形成,。

通過(guò)課改，發(fā)動(dòng)所有學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中,，設(shè)置一幫一,，不放棄每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)有進(jìn)步的后進(jìn)生多表?yè)P(yáng)，課余找他們談心,，多鼓勵(lì),，先給他們樹(shù)立信心，再想辦法逐步轉(zhuǎn)化他們的思想,，進(jìn)而提高成績(jī),。本學(xué)期本班涌現(xiàn)出多名進(jìn)步很大的后進(jìn)生。

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的,，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，就是知道,，也難以解決。因此,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)劊私鈱W(xué)生在家中的表現(xiàn),，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

初二年級(jí)班主任工作總結(jié)十篇三

如果說(shuō)一個(gè)學(xué)校好比一個(gè)社會(huì),，那么一個(gè)班級(jí)就好比一個(gè)大家庭,，班主任則是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)，有什么樣的家長(zhǎng)就有什么樣的家庭,。有什么樣的班主任就有什么樣的班集體,，二十年來(lái)，我所帶的班級(jí)班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，集體觀念強(qiáng)，積極向上,，得到領(lǐng)導(dǎo),、同事的好評(píng)。在此我談?wù)勛约寒?dāng)班主任工作的體會(huì),。

我在班級(jí)管理中始終遵循“既嚴(yán)又愛(ài),，嚴(yán)中要愛(ài)，愛(ài)中要嚴(yán)”的原則,，沒(méi)有對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài),，而一味的嚴(yán)格要求或者不嚴(yán)格要求，而一味的溺愛(ài)，只能導(dǎo)致學(xué)生走向極端,，很難想象一個(gè)作風(fēng)松散的班主任,，能帶出一個(gè)好的班集體，嚴(yán)與愛(ài)是我管理班級(jí)的兩秘訣,，嚴(yán)是指在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求學(xué)生,，愛(ài)是指在生活方面關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，當(dāng)然在嚴(yán)與愛(ài)中愛(ài)要領(lǐng)現(xiàn),，如果平時(shí)對(duì)學(xué)生愛(ài)字當(dāng)頭,，變師生關(guān)系為平等的朋友關(guān)系，親密的父子關(guān)系,，學(xué)生被愛(ài)就會(huì)變的自尊起來(lái),，這樣遇到問(wèn)題就會(huì)迎刃而解了。

班主任管理班級(jí),，首先是愛(ài)心的投入,。只有學(xué)生情感融洽，交流沒(méi)有障礙,，才會(huì)帶出一個(gè)朝氣蓬勃,、團(tuán)結(jié)向上的班集體,，做到這一點(diǎn),，需要班主任經(jīng)常深入班級(jí)，并在學(xué)生面前時(shí)時(shí)處處顯示自己的人格力量,。在幾十年的班主任工作中,，我堅(jiān)持每天７點(diǎn)到校，在每節(jié)課前都要到班級(jí)看一看,，事情雖小,，但同學(xué)們卻感受到了學(xué)生的關(guān)懷?；顒?dòng)中,，我和同學(xué)們打成一片，盡情的說(shuō),，盡情的笑,，許多行之有效的班級(jí)管理方法都是在談笑中產(chǎn)生的，我們班的同學(xué)只要半小時(shí),，就可以徹底把教室刷一遍,，班級(jí)沒(méi)有扔廢紙、損壞公物的現(xiàn)象,，大家自覺(jué)的維護(hù)班集體,。

在班主任工作中，我還時(shí)時(shí)處處、方方面面關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生,，無(wú)論在平時(shí)的課堂教學(xué)中，還是與學(xué)生談心,、家訪(fǎng)我盡力做到用詞貼切,，話(huà)語(yǔ)中肯，詞懇意深,，字字句句都沁透著老師的拳拳愛(ài)心,，點(diǎn)點(diǎn)深情，這樣,，能使學(xué)生的心靈受到啟迪,，激起學(xué)生心靈深處的浪花，從而懂得愛(ài)別人,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力,，受到良好的教學(xué)效果。

做一名人民教師就要為人師表,，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率,，用自己的言行影響學(xué)生，注意言傳身教,，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的楷模,。眾所周知，班主任是班集體的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者,，同時(shí)又是不可分割的一員，十幾年的班主任工作,，我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生施行動(dòng)之以情,、曉之以理、導(dǎo)之以行的教育方法,。為了做好班主任的工作,，我努力加強(qiáng)自身修養(yǎng)，比如,，要求學(xué)生不遲到,，不早退，我每天都是按時(shí)到校,、離校,。要求學(xué)生關(guān)心愛(ài)護(hù)幫助別人，我自己做出榜樣,。要求學(xué)生作業(yè)整齊認(rèn)真,，我在備課批改作業(yè)時(shí)，總是力求把字寫(xiě)規(guī)范。要求學(xué)生講究衛(wèi)生,，我就從不亂吐痰,，不亂丟垃圾，并主動(dòng)清掃班級(jí)衛(wèi)生,，見(jiàn)到垃圾撿起來(lái),。我從教學(xué)的各環(huán)節(jié)，生活的各方面,，努力作出榜樣,。我漸漸懂得，班主任工作光靠口頭說(shuō)教,，效果不是很明顯,，只有腳踏實(shí)地做好學(xué)生的工作，率現(xiàn)垂范,，言傳身教,，效果才會(huì)更好。

重承諾,、守信用也是充分尊重學(xué)生人格的表現(xiàn),，十幾年的班主任工作實(shí)踐使我充分體會(huì)到承諾和表彰結(jié)合起來(lái)，會(huì)受到非常好的教學(xué)效果,，學(xué)生都期望得到老師的信任,，期待著更多的被老師注意，希望自己的優(yōu)點(diǎn)能被老師發(fā)現(xiàn),，老師說(shuō)話(huà)算數(shù),，學(xué)生的獨(dú)立意向得到滿(mǎn)足和尊重,，就樂(lè)于接受教育,，愿意聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，把老師當(dāng)做可以信賴(lài)的人,，我所教的班級(jí),，在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，都會(huì)先選出班干,，建立班委會(huì),，然后制定各種制度，學(xué)習(xí)指標(biāo),。到學(xué)期末都要按承諾獎(jiǎng)勵(lì)兌現(xiàn),，如班級(jí)評(píng)先進(jìn)小組，先進(jìn)小組的每個(gè)學(xué)生都發(fā)獎(jiǎng)品,，積極參加體育鍛煉的獎(jiǎng)勵(lì)一件學(xué)習(xí)小用品,。學(xué)習(xí)成績(jī)明顯上升的，除給予表?yè)P(yáng)外，還發(fā)給一些獎(jiǎng)品,，都收到了教好的效果,。重承諾是我對(duì)學(xué)生人格的尊重，同時(shí)我也贏得了學(xué)生的人格尊重,。學(xué)生在潛移默化中培養(yǎng)了健康的情感,，學(xué)會(huì)了尊重別人。

要當(dāng)好一個(gè)班主任,，不僅要熟悉教育學(xué),、心理學(xué)知識(shí)，了解少年兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，更要針對(duì)兒童的個(gè)性差異來(lái)開(kāi)展班級(jí)工作,，處理好共性與個(gè)性的關(guān)系。教師就好比一個(gè)根雕藝術(shù)家,，根據(jù)形態(tài)各異的根雕刻出活龍活現(xiàn)的藝術(shù)品,。這就是教師，特別是班主任對(duì)班內(nèi)的每個(gè)同學(xué)的性質(zhì),、氣質(zhì),、興趣、愛(ài)好,、智力,、家庭狀況等，盡量做到心中有數(shù),，以便因材施教,。在德育教育中，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,，結(jié)合本校大隊(duì)部布置的工作,，舉行各種活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中,。如：針對(duì)學(xué)生自私自利的思想,，我舉行了 “心中有他人，心中有集體”班隊(duì)會(huì),，充分地讓他們談己見(jiàn),，通過(guò)討論提高他們的思想認(rèn)識(shí)。根據(jù)學(xué)生嘴饞,、愛(ài)吃零食亂花錢(qián)的現(xiàn)象,，我在班里舉行了“我怎樣看待錢(qián)”的班隊(duì)會(huì)，特意讓那些亂花錢(qián)的學(xué)生來(lái)談看法,，再辯論,，使他們?cè)谵q論中有所醒悟,。本學(xué)期我們班還舉行了義賣(mài)捐款活動(dòng)，環(huán)保綠色活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生自尊自愛(ài),、自立自強(qiáng)、自主學(xué)習(xí)的“155”工程活動(dòng)……通過(guò)舉行這些活動(dòng),，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，提高了他們的思想認(rèn)識(shí)，形成了良好的班風(fēng),。

初二年級(jí)班主任工作總結(jié)十篇四

20xx年度,，我擔(dān)任初二三班的班主任。對(duì)我來(lái)說(shuō),，這一年是比較累的一年,，因?yàn)閷W(xué)生的年齡特征，因?yàn)檑`行課堂改革,，然而我始終堅(jiān)信一切的付出都有收獲,。我將去年的工作總結(jié)如下：

初二下半年，學(xué)校開(kāi)始進(jìn)行大刀闊斧的課堂改革,，學(xué)校上下決心很大,，課改伊始，首先從形式上各班就開(kāi)始了迅速的改變以便于課堂改革得以順利進(jìn)行,。調(diào)座,，分組，重置組長(zhǎng),、班委等等,。形式上的東西好辦，重要的是學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,、學(xué)習(xí)策略,、學(xué)習(xí)方式上的改變。我不斷學(xué)習(xí)其他學(xué)校和其他老師的經(jīng)驗(yàn),，自己多思考,，慢慢地轉(zhuǎn)變了學(xué)生的獨(dú)學(xué)思想，配以相應(yīng)的評(píng)價(jià)方式,，即使班里以前比較靦腆的孩子也漸漸適應(yīng)了以展示為主的課堂和群學(xué)的學(xué)習(xí)方式。

初二開(kāi)始,，越來(lái)越多的學(xué)生踏入了青春期,，我課余認(rèn)真研讀青少年心理書(shū)籍，遇到別的班出現(xiàn)的狀況會(huì)考慮如果我遇到的話(huà),，應(yīng)該采取怎樣的處理方式才能達(dá)到最好的效果,，并及時(shí)在班里分析別班的事例,，給學(xué)生們好的心理暗示，所以本班在本學(xué)期較少發(fā)生打鬧事故,，也沒(méi)有一例通過(guò)學(xué)校處理的嚴(yán)重事件,。我曾在班里上過(guò)關(guān)于早戀、同學(xué)之間,，師生之間矛盾,，青春期逆反心理等方面的主題班會(huì)。效果良好,。

首先,，我以身作則，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教,，為人師表,，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。其次,，強(qiáng)調(diào)道德品質(zhì)的重要性，多給大家介紹一些關(guān)于道德方面的名言警句和實(shí)例,，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)自律也起到了很好的作用,。還有，加強(qiáng)小組長(zhǎng)的培養(yǎng),，帶動(dòng)小組學(xué)習(xí)的積極性,。另外，伴隨課改的評(píng)價(jià)方式,，班級(jí)文化的設(shè)計(jì)設(shè)有評(píng)比欄,，每天更新，讓學(xué)生保持競(jìng)爭(zhēng)力,。利于良好學(xué)風(fēng)的形成,。

通過(guò)課改，發(fā)動(dòng)所有學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中,，設(shè)置一幫一,，不放棄每一個(gè)學(xué)生。對(duì)有進(jìn)步的后進(jìn)生多表?yè)P(yáng),，課余找他們談心,，多鼓勵(lì)，先給他們樹(shù)立信心,，再想辦法逐步轉(zhuǎn)化他們的思想,，進(jìn)而提高成績(jī)。本學(xué)期本班涌現(xiàn)出多名進(jìn)步很大的后進(jìn)生,。

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的,，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，就是知道,，也難以解決。因此,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)劊私鈱W(xué)生在家中的表現(xiàn),，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

初二年級(jí)班主任工作總結(jié)十篇五

記憶中的春色在夏的炎熱中漸漸褪去了濃妝,，開(kāi)學(xué)初的笑臉也在一學(xué)期的忙忙碌碌中漸漸定格,，這幾天我一向想要說(shuō)一句話(huà)，但不明白選取哪一句,，是“這個(gè)學(xué)期總算過(guò)去啦,！”還是“這個(gè)學(xué)期過(guò)去了”。想要用前者是因?yàn)榭偹沩橅樌赝瓿闪藢W(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，而且全班學(xué)生都平平安安的,，沒(méi)有出什么問(wèn)題，所以我想要大喊一聲“這個(gè)學(xué)期總算過(guò)去啦,！”,。但是我又在思考又在擔(dān)心，很多學(xué)生有些知識(shí)還沒(méi)有落實(shí),，有些習(xí)慣還沒(méi)鞏固,，有些潛力還沒(méi)有養(yǎng)成，所以我想要嘀咕一聲“這個(gè)學(xué)期過(guò)去了”……但是不管怎樣樣,，這個(gè)學(xué)期事實(shí)上真的已經(jīng)快過(guò)去了,，自己也就應(yīng)總結(jié)一下了。

其次是開(kāi)始叛逆了,，不聽(tīng)父母的話(huà)了,。經(jīng)過(guò)兩年的在校的學(xué)習(xí)生活，身體,，思想等方面都成長(zhǎng)了,，他們膽子也大了，開(kāi)始調(diào)皮叛逆了,，有的學(xué)生會(huì)跟父母老師狡辯了,，有的開(kāi)始有點(diǎn)不聽(tīng)父母的話(huà)了，在學(xué)校在班級(jí)也經(jīng)常鬧點(diǎn)小事（尤其是男孩子）,。

針對(duì)以上狀況,，我把本學(xué)期要做的工作分為三類(lèi)：

第一類(lèi)：每一天必做的事情

1、值日生到校后,，進(jìn)行衛(wèi)生檢查,，課代表把早讀任務(wù)寫(xiě)在黑板上，組織早讀,。

2,、指定值日生進(jìn)行檢查校徽校服,，儀容儀表,。

3、中午在教室里進(jìn)行自習(xí),，做作業(yè),，看書(shū)。班主任坐班,。

4,、放學(xué)以前，布置作業(yè),，每一天強(qiáng)調(diào)學(xué)生放學(xué)途中的安全問(wèn)題,。

5、在晚輔導(dǎo)時(shí)將行為規(guī)范細(xì)化,，一天下來(lái)檢查學(xué)生的行為規(guī)范,，由學(xué)生自己檢查，自己述說(shuō)這一天哪里做對(duì)了,，哪里做得不夠,，及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

第二類(lèi)：每周必做的事情

1,、小組評(píng)比,，每周評(píng)出一個(gè)先進(jìn)小組。

2,、每周一次語(yǔ)文生字詞的總聽(tīng)寫(xiě),，并進(jìn)行一單元的知識(shí)回顧。

3,、組織主題班會(huì),，利用班會(huì)來(lái)滲透教育，樹(shù)立榜樣,。

第三類(lèi)：每月必做的事情

1,、統(tǒng)計(jì)一個(gè)月來(lái)作業(yè)全交名單，然后進(jìn)行鼓勵(lì),。

2,、每月評(píng)出這個(gè)月,，進(jìn)步最大的學(xué)生。

3,、每個(gè)學(xué)生給班干部提推薦,，給班主任提意見(jiàn)。

4,、樹(shù)立永爭(zhēng)第一的信心,，用心參加學(xué)校的各種活動(dòng)。

5,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶共同進(jìn)步的活動(dòng)。

具體工作是這樣實(shí)施的：

到了初二學(xué)生一下子長(zhǎng)大了許多,。他們漸漸地有了自我意識(shí),，做事情喜歡以自我為中心，搞個(gè)人主義,。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn),，卻不利于整個(gè)班群眾的發(fā)展。因此,，繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng),，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。

學(xué)期一開(kāi)始,，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，讓他們明確校規(guī)，校紀(jì),。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)并背誦《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，《中學(xué)生守則》，了解《規(guī)范》,，《守則》資料,，并成為他們行為的指南。在學(xué)校組織的歷次檢查評(píng)比中,，我們幸運(yùn)地都排在前面,。

這學(xué)期，學(xué)校更加嚴(yán)格了跑操做操的要求,。結(jié)合學(xué)校的要求,，根據(jù)我們班的現(xiàn)狀，我在班上召開(kāi)了多次主題班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育,。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時(shí)，反省自己平時(shí)的一言一行，并以身作則,，在每一次跑操時(shí)首先按要求站好做好,，為學(xué)生作出好的榜樣。一學(xué)期下來(lái),，我們班的跑操有了不小的進(jìn)步,。

1,、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。

一個(gè)班的群眾面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班群眾有著重要的作用,，他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班級(jí)干部,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與簡(jiǎn)單,。

本學(xué)期當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理潛力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，我們班主任務(wù)必精心培養(yǎng)：其一,，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫忙小干部樹(shù)立威信,。如吳米雪就是一位稱(chēng)職的小干部，無(wú)論從學(xué)習(xí),，紀(jì)律哪一方面都是大家學(xué)習(xí)的榜樣,，尤其老師不在時(shí)，從來(lái)不違反紀(jì)律,，為班級(jí)樹(shù)立了榜樣,。我每次發(fā)現(xiàn)都進(jìn)行表?yè)P(yáng)，同學(xué)們都露出了羨慕佩服的眼光,。其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求小干部個(gè)人在知識(shí),，潛力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。如剛開(kāi)始試用階段，宦永康對(duì)自己就要求不嚴(yán),，經(jīng)常有學(xué)生反映：他不能把自己管住,，老師不在時(shí)，經(jīng)常帶頭做一些不該做的事。我經(jīng)過(guò)幾次單獨(dú)的批評(píng)教育后還是沒(méi)有好轉(zhuǎn),，之后就只能把機(jī)會(huì)給別人了,。其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠透過(guò)干部這個(gè)小群眾建立正確,，健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班群眾開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，構(gòu)成群眾的組織性,，紀(jì)律性和進(jìn)取心。

2,、以豐富的活動(dòng)促進(jìn)良好班風(fēng)的構(gòu)成,。

班群眾是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。群眾活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,，群眾榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生用心參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。每一天一大早,，我總是比學(xué)生早到校,，一到學(xué)校就先做好準(zhǔn)備工作，然后協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班群眾爭(zhēng)光,。同時(shí)開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：誰(shuí)是寫(xiě)字標(biāo)兵比賽，課文背誦比賽等,，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感,，逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作的班群眾,。

本學(xué)期,，學(xué)生的群眾榮譽(yù)感逐漸增強(qiáng)，良好的衛(wèi)生習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成,。這一點(diǎn)主要是結(jié)合學(xué)校平時(shí)的衛(wèi)生檢查,，和上學(xué)期相比有了進(jìn)步，學(xué)生也經(jīng)常關(guān)注我們班的得分狀況,。雖然本學(xué)期我們班的評(píng)比也扣去了不少分,，但是我還是感到很欣慰,，因?yàn)檫@學(xué)期我們班各項(xiàng)評(píng)比工作我基本上就放手讓學(xué)生自己去做，上學(xué)期總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾,，把課桌對(duì)整齊,，別忘了擦窗臺(tái)等等，本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，越來(lái)越自覺(jué),，我也能夠放心地把工作交給他們自己去做。班干部的管理潛力也有所提高,。比如：晨讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,，班長(zhǎng)管得也較好，自習(xí)課的紀(jì)律比上學(xué)期都有了很大的進(jìn)步,，學(xué)生在自習(xí)課的時(shí)候都會(huì)安安靜靜在教室里做作業(yè),，我想只要養(yǎng)成習(xí)慣了，學(xué)生就顯得比較聽(tīng)話(huà),，老師不在的時(shí)候大多都會(huì)自己認(rèn)真地做作業(yè)，班干部不用怎樣去管理,。

1,、安全工作要常抓不懈。

一學(xué)期中個(gè)性重視了對(duì)學(xué)生的安全教育工作,，為了使安全方面不出差錯(cuò),，經(jīng)常利用班會(huì)課，班會(huì)課,，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí),，防火，防電,，防溺水,，防食物中毒等方面的知識(shí)。教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全,，不要和車(chē)輛搶行。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩,，不買(mǎi)垃圾食品,。讓學(xué)生熟悉交通規(guī)則，熟記交通標(biāo)志,，課間不追諑打鬧,，以免出現(xiàn)不安全事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。上學(xué),，放學(xué)遵守路隊(duì)規(guī)定。經(jīng)常給學(xué)生講解，比較什么事危險(xiǎn),，不能干,，什么事不道德，不誠(chéng)信,，要遠(yuǎn)離,。以發(fā)生在周?chē)哪缢鹿剩煌ㄊ鹿蕿轷r活的例子,，教育學(xué)生珍愛(ài)生命,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

2,、衛(wèi)生工作時(shí)刻提醒,。

要帶好一個(gè)用心向上的班級(jí)，做好衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提,，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好,，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康,。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好,，就會(huì)直接影響自己和班級(jí)的美觀。因此,，在班級(jí)衛(wèi)生方面我下了狠心來(lái)抓,，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生務(wù)必不留長(zhǎng)發(fā)，衣服干凈,。在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到每一天三拖兩掃的工作,。

老師要教育好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理,，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的幫忙,，才能把學(xué)生教育好,。個(gè)性是那些頑皮的學(xué)生，更需要家長(zhǎng)的幫忙,。和家長(zhǎng)成為朋友,，讓他們支持我的工作。接這個(gè)班級(jí)以來(lái),，我和家長(zhǎng)一向持續(xù)著密切的聯(lián)系,，經(jīng)常打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子在家的狀況，我覺(jué)得家長(zhǎng)對(duì)我的工作也十分支持,。只要我們用心和他們溝通,，家長(zhǎng)也會(huì)真誠(chéng)地支持我們,。

連起串串足跡，俯視遐思,，歲月的流逝總在不經(jīng)意間,，季節(jié)的交替也讓你找不到明顯痕跡，只是在層層浸染中,，驀然回首,，日子已經(jīng)悄然遠(yuǎn)離。但是過(guò)去不代表未來(lái),，但過(guò)去能奠基未來(lái),。應(yīng)對(duì)這一學(xué)期的班主任工作，自己得到了知識(shí)和閱歷,，獲取了經(jīng)驗(yàn)和勇氣,，這將為我迎來(lái)下學(xué)期的每一個(gè)艷陽(yáng)天。

初二年級(jí)班主任工作總結(jié)十篇六

在平淡與忙碌中,，一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過(guò),。這一學(xué)期里，我們班發(fā)生了好多,。由于我的身體原因,，前兩個(gè)月由年輕大學(xué)生接替?？赡苁抢蠋熍c孩子、與家長(zhǎng)彼此之間不是很熟悉,，加之年輕教師在業(yè)務(wù)上以及各方面的管理上不是很有經(jīng)驗(yàn),，所以導(dǎo)致孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方方面面有些懈怠,。但是，兩個(gè)月沒(méi)見(jiàn)我的孩子,，當(dāng)我再次走近孩子們時(shí),，孩子們個(gè)頭長(zhǎng)高了很多，懂事了很多,，也學(xué)會(huì)了很多,。他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了。而我作為他們的老師,，就是發(fā)自?xún)?nèi)心的欣慰,。回顧這艱苦又無(wú)奈的兩個(gè)月的班主任工作,，讓我深切地體會(huì)到：只要用心去愛(ài)孩子們,，你將在了解孩子們的過(guò)程中,，得到孩子們的愛(ài)與尊重，而這種愛(ài)將增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在愛(ài)的滋潤(rùn)下各方面得到發(fā)展,。

班主任工作是瑣碎的,，但是也是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。最近我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：

學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,，認(rèn)真作業(yè)。下課好好休息,，講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

我認(rèn)為要教育孩子得先教育家長(zhǎng),。雖說(shuō)這個(gè)班之前也是我?guī)У?，但畢竟一段時(shí)間沒(méi)有和家長(zhǎng)們溝通。所以最近我利用課余下班時(shí)間,，通過(guò)不同的方式和家長(zhǎng)逐一進(jìn)行溝通,。與他們溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生,，我更是注意,。我常和他們談心，鼓勵(lì)他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,，身體上，思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性,，主動(dòng)性地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況,。當(dāng)孩子們有點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí),，我第一時(shí)間和家長(zhǎng)分享，鼓勵(lì)他們,，希望能和家長(zhǎng)一起幫助孩子們進(jìn)步,。

俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓,?！庇绕涫鞘且粋€(gè)集體，如果沒(méi)有良好的組織,，可謂一團(tuán)散沙,?！盎疖?chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”,。要讓班干部時(shí)時(shí)為表率,，處處是先鋒，當(dāng)好班級(jí)這列火車(chē)的“頭”,。同樣在后進(jìn)生這一塊,，光靠老師關(guān)注后進(jìn)生，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。還得靠全班同學(xué)來(lái)關(guān)注后進(jìn)生,，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)帶動(dòng)后進(jìn)生。但由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過(guò)程中經(jīng)常反復(fù),，也使自己有時(shí)缺乏耐心,，在這一點(diǎn)我覺(jué)得自己做得還不到位。我想我日后還需要不斷努力,，提高整個(gè)班級(jí)的積極向上的精神,，也是提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)。

我會(huì)在平時(shí)提醒孩子們,，對(duì)人有禮貌,，主動(dòng)同別人打招呼，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，誠(chéng)實(shí)勇敢。站有站樣,，坐有坐樣,，孩子起立時(shí)要有神氣、有自信,，挺胸抬頭，手放身后,，雙眼注視老師,。坐時(shí)挺胸抬頭，胸離課桌一拳,，雙眼注視老師,，腳平放在地上。大膽舉手回答問(wèn)題,，先舉手后發(fā)言,，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見(jiàn)解,。做事有始有終,，獨(dú)立完成作業(yè),，主動(dòng)做力所能及的事情，樂(lè)于幫助他人,，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣,。有良好的作息習(xí)慣，按時(shí)上學(xué),，按時(shí)完成作業(yè),，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩,，多學(xué)少玩,。通過(guò)經(jīng)常性的要求、培養(yǎng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步,。

沒(méi)有懲罰就沒(méi)有教育，沒(méi)有表?yè)P(yáng)激勵(lì)也談不上教育,。最近,，我為了讓孩子們?cè)趥€(gè)方面都能盡快有所改善，所以我嚴(yán)格設(shè)立完善了班級(jí)小組及個(gè)人的捆綁式評(píng)價(jià),。比如：學(xué)習(xí),、紀(jì)律、早讀,、路隊(duì),、衛(wèi)生、書(shū)寫(xiě),、遲到早退,、文明禮儀等等方面都給孩子們給予評(píng)價(jià)。孩子們個(gè)個(gè)激情洋溢,，信心十足,，爭(zhēng)先恐后地爭(zhēng)得“積分卡”。近兩周來(lái),，我發(fā)現(xiàn)孩子們歲沒(méi)有以前那樣令我滿(mǎn)意,，但欣慰的是兔毛正在想好的方向發(fā)展。

初二年級(jí)班主任工作總結(jié)十篇七

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

下午好,！

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間一年的工作接近尾聲，為了今后更好的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，汲取教訓(xùn)，本人就一年的工作小結(jié)如下：

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事，正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),，用教師的職業(yè)道德來(lái)規(guī)范自己的言行，真誠(chéng)待人,，熱愛(ài)學(xué)生,，任勞任怨，服從安排,，完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù),。

教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，作為班主任的我,，根據(jù)學(xué)生的各項(xiàng)特點(diǎn)、身心發(fā)展去引導(dǎo),、啟發(fā),、教育，對(duì)于個(gè)別學(xué)困生采用言語(yǔ)激勵(lì)的方法,，只要一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，就立即表?yè)P(yáng)，久而久之,，這些學(xué)困生就樹(shù)立了自信,，接下來(lái)在幫助他們找到奮斗目標(biāo)，鼓勵(lì)他們?yōu)槟繕?biāo)而奮斗,；對(duì)于優(yōu)秀生教育他們?cè)俳釉賱?lì),，并向他們提出要求“再創(chuàng)佳績(jī)”。對(duì)于中等生常常鼓勵(lì)他們向優(yōu)秀生學(xué)習(xí),，把他們當(dāng)作自己的榜樣,，并為之努力。

在教學(xué)方面,，積極配合學(xué)校制定教學(xué)計(jì)劃,，分析學(xué)情，注重學(xué)生基礎(chǔ),，認(rèn)真研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，批改作業(yè)。并積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

學(xué)生由初一升入初二，又長(zhǎng)大了一歲,，對(duì)學(xué)校環(huán)境更加熟悉,，所以他們就有了優(yōu)越感，再加上他們處于青春期,，獨(dú)立意識(shí),，不斷增強(qiáng)，情緒,、情感起伏比較大,，好多事情想自己做主，自己干,，但由于知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)、閱歷的欠缺,，好多事反而弄巧成拙,。針對(duì)他們的這個(gè)特點(diǎn)，我采取說(shuō)服教育,，并對(duì)他們進(jìn)行紀(jì)律教育,、班級(jí)版規(guī)教育，使他們認(rèn)識(shí)到“無(wú)規(guī)矩不成方圓”,，明確了紀(jì)律的重要性,，從而自己約束自己的行為，爭(zhēng)取努力做一名優(yōu)秀的中學(xué)生,。

關(guān)心學(xué)生的生活,，關(guān)注他們的思想發(fā)展，積極解決學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題,。一旦學(xué)生生病,，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，聯(lián)系不到的就帶他們?nèi)メt(yī)院看病,。

當(dāng)然我在教育教學(xué)工作中還存在著不足,，在班級(jí)管理中，也存在著一些問(wèn)題,。需要在今后的工作中進(jìn)一步努力,。

初二年級(jí)班主任工作總結(jié)十篇八

自20xx年9月參加工作并擔(dān)任班主任以來(lái)，忙忙碌碌一學(xué)期,，收獲很多,，現(xiàn)將這一學(xué)期工作中的得失總結(jié)如下。

剛接手初二（五）班，自己對(duì)班級(jí)管理沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn),，很多工作顯得很無(wú)序,，搞得自己也很累。第一周,，我感覺(jué)自己大多時(shí)候都是在大聲的說(shuō)話(huà),，因?yàn)槁曇粜×耍约旱穆曇魰?huì)被孩子們的聲音壓過(guò)去,。此外,，孩子們?cè)谛l(wèi)生方面顯得那么稚嫩，所以我?guī)缀跏敲恳淮问彝庑l(wèi)生都跟著,。之所以如此,，我想，與自己沒(méi)有做好充分的上崗準(zhǔn)備有直接的關(guān)系,。如果自己多讀一點(diǎn)這方面的資料,，也許經(jīng)驗(yàn)會(huì)多一些。而這其中,，最糟糕的是,，自己沒(méi)有在常規(guī)方面確立好班內(nèi)的紀(jì)律。也許自己想的太完美,，對(duì)孩子太民主了,，結(jié)果造成的是對(duì)自己的傷害。第二周是對(duì)自己的考驗(yàn),，如果第二周搞不好,，以后班級(jí)會(huì)越來(lái)越差，所以,，我對(duì)班會(huì)做了充分的準(zhǔn)備,，尤其是對(duì)常規(guī)方面的確立。對(duì)于這次班會(huì),，我引用了幾個(gè)三國(guó)演義中的典故,，強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律與懲罰的重要性。在確立常規(guī)方面,，或者是對(duì)這個(gè)新集體的陌生,，或者是以后所要確立的常規(guī)是否會(huì)傷及到自己的利益，學(xué)生在發(fā)表意見(jiàn)方面顯得很不積極,。為了確保班級(jí)朝著正道上走,，我根據(jù)魏書(shū)生老師的一些做法，確立班內(nèi)的幾條重要紀(jì)律,。在接下來(lái)的日子,，班內(nèi)的各項(xiàng)工作算是上了正規(guī),。

在其他四個(gè)班也有課，所以我明顯感到自己班存在著很多的問(wèn)題,。為了塑造良好的班級(jí)文化，于是,，在級(jí)部主任的幫助下,，我班首先走在了班級(jí)文化的前列。比如,，我們?cè)诎鄡?nèi)的各塊墻壁上劃分了小組的園地,，讓學(xué)生充分展示小組內(nèi)的得意之筆。于是,，一塊塊園地被充實(shí)起來(lái),，當(dāng)然這其中也讓其他班過(guò)來(lái)取經(jīng)，由于少了我們最初的彎路,，我們發(fā)現(xiàn)人家班做的比我們好,，于是，學(xué)生們對(duì)自己的小園地又重新進(jìn)行了布置,，經(jīng)過(guò)這個(gè)否定肯定在否定的過(guò)程,，班內(nèi)的每塊墻壁都充滿(mǎn)了美感與教育意義。

班級(jí)目標(biāo)是一個(gè)班集體的象征,，我和同學(xué)們確立的爭(zhēng)做淄博高新區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)優(yōu)秀班級(jí)的班級(jí)目標(biāo),，而同學(xué)們的目標(biāo)就是爭(zhēng)做淄博高新區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)優(yōu)秀學(xué)生。在此基礎(chǔ)上,，我們?cè)O(shè)計(jì)了自己的班徽,，形象美觀且大方，內(nèi)容充實(shí)而有意義,。

第一次月考來(lái)了,，學(xué)生們考的很差，由最初分班時(shí)的倒數(shù)第二,，變成了倒數(shù)第一,。學(xué)生們的情緒很低落，而最糟糕的是學(xué)生們自比其他班的同學(xué)矮一截,。其中,，在第一次隊(duì)列隊(duì)形比賽中，由于是第一個(gè)上場(chǎng),，班級(jí)分?jǐn)?shù)與二班并列第四,，但學(xué)生們非要說(shuō)自己是最后一名。

為了改善班級(jí)的狀況,，首先是對(duì)各科成績(jī)進(jìn)行分析,，找出原因,。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，我們班有不少優(yōu)勢(shì)科目,，只是數(shù)學(xué)的差距有點(diǎn)大,，如果能夠縮小差距，那么,，五班將是一個(gè)實(shí)力很強(qiáng)的班級(jí),。為此，我采取了一定的措施，比如只要以有機(jī)會(huì)，便讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)老師的魅力,，讓同學(xué)們結(jié)對(duì)一幫一，并且經(jīng)常地給學(xué)生打氣,，或者講一點(diǎn)哲理故事。另外,，還通過(guò)讓學(xué)生演《數(shù)學(xué)課的轉(zhuǎn)變》等話(huà)劇,，塑造學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氛圍。還有一點(diǎn),，在早自習(xí)前這段時(shí)間,，讓學(xué)生盡快的安靜下來(lái)，盡快的交作業(yè),，盡快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。最重要的一點(diǎn)是，引入小組合作機(jī)制,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)各門(mén)課的興趣,。第一次期中考試成績(jī)出來(lái)了，班內(nèi)成績(jī)咸魚(yú)翻身,，由倒數(shù)第一變成了正數(shù)第一,。

由于班級(jí)成績(jī)的提高，為了更好的讓學(xué)生走好后面的路,，于是,，對(duì)于此后的每一節(jié)班會(huì)課，我都要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備,。期中考試后的第一次班會(huì)的主題是：蛻變,，塑造一個(gè)新的初二五班。通過(guò)視頻,、音頻等以及其他的媒體,，效果非常好。為了讓班級(jí)更有氣勢(shì),，我們選擇了：自信自立自強(qiáng),，我能行的口號(hào),，這充分的提高了學(xué)生每節(jié)課的開(kāi)始前的時(shí)間利用率，并保證了學(xué)生上課時(shí)擁有飽滿(mǎn)的精神狀態(tài),。為了更好的為期末考試做準(zhǔn)備,，我們對(duì)小組合作機(jī)制進(jìn)行了調(diào)整，在隨后一個(gè)月內(nèi),，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)幾乎始終保持原有的高漲,。期末考試將至，我們充分利用生本教育的魅力,，在學(xué)生普遍反映的弱科上下了功夫。結(jié)果成績(jī)出來(lái)了,，我們班的成績(jī)排在了第二位,，但是僅與第一名相差了一份左右。

盡管這一學(xué)期,，自己在班級(jí)管理中收獲了很多,，但是在很多方面仍然存在不足。

1,、班內(nèi)缺少絕對(duì)的頂梁柱

盡管各個(gè)班委做的都不錯(cuò),，但是在班內(nèi)缺少絕對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)核心。雖然,，自己多次在班內(nèi)想將班長(zhǎng)的推到一個(gè)絕對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)核心的位置上,。但是，卻發(fā)現(xiàn),，自己做的真的不夠,，現(xiàn)在的班長(zhǎng)，只算是一個(gè)合格的班長(zhǎng),，但是算不上一個(gè)優(yōu)秀的班長(zhǎng),。

2、課堂紀(jì)律問(wèn)題

由于個(gè)別任課教師的經(jīng)驗(yàn)需要進(jìn)一步提高,，在其課堂上,，紀(jì)律問(wèn)題始終是一個(gè)讓我很頭疼的問(wèn)題，也許是我做的不夠好,，做的很不到位,。下一學(xué)期，需要和相應(yīng)任課教師進(jìn)一步的談一談,，將課堂維持有一個(gè)更加良好的秩序,。

3、對(duì)學(xué)生的德育有些缺失

本學(xué)期更注重教學(xué)成績(jī)的提高,，忽略了德育方面的內(nèi)容,，為此,，我要多讀書(shū)，不斷充實(shí)自己,，提高自己的思想高度,，從而能夠在思想上引領(lǐng)學(xué)生。

初二年級(jí)班主任工作總結(jié)十篇九

（一）08—09學(xué)年度,，我擔(dān)任初二三班的班主任,。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這一年是比較累的一年,，因?yàn)閷W(xué)生的年齡特征,，因?yàn)檑`行課堂改革，然而我始終堅(jiān)信一切的付出都有收獲,。我將去年的工作總結(jié)如下：

初二下半年,，學(xué)校開(kāi)始進(jìn)行大刀闊斧的課堂改革，學(xué)校上下決心很大,，課改伊始,，首先從形式上各班就開(kāi)始了迅速的改變以便于課堂改革得以順利進(jìn)行。調(diào)座,，分組,，重置組長(zhǎng)、班委等等,。形式上的東西好辦,，重要的是學(xué)生的學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)策略,、學(xué)習(xí)方式上的改變,。我不斷學(xué)習(xí)其他學(xué)校和其他老師的經(jīng)驗(yàn)，自己多思考,，慢慢地轉(zhuǎn)變了學(xué)生的獨(dú)學(xué)思想,，配以相應(yīng)的評(píng)價(jià)方式，即使班里以前比較靦腆的孩子也漸漸適應(yīng)了以展示為主的課堂和群學(xué)的學(xué)習(xí)方式,。

初二開(kāi)始,，越來(lái)越多的學(xué)生踏入了青春期，我課余認(rèn)真研讀青少年心理書(shū)籍,，遇到別的班出現(xiàn)的狀況會(huì)考慮如果我遇到的話(huà),，應(yīng)該采取怎樣的處理方式才能達(dá)到最好的效果，并及時(shí)在班里分析別班的事例,，給學(xué)生們好的心理暗示,，所以本班在本學(xué)期較少發(fā)生打鬧事故，也沒(méi)有一例通過(guò)學(xué)校處理的嚴(yán)重事件,。我曾在班里上過(guò)關(guān)于早戀,、同學(xué)之間,，師生之間矛盾，青春期逆反心理等方面的主題班會(huì),。效果良好,。

首先，我以身作則,，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教,，為人師表，以良好的形象率先示范,，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。其次，強(qiáng)調(diào)道德品質(zhì)的重要性,，多給大家介紹一些關(guān)于道德方面的名言警句和實(shí)例,，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)自律也起到了很好的作用。還有,，加強(qiáng)小組長(zhǎng)的培養(yǎng)，帶動(dòng)小組學(xué)習(xí)的積極性,。另外,，伴隨課改的評(píng)價(jià)方式，班級(jí)文化的設(shè)計(jì)設(shè)有評(píng)比欄,，每天更新,，讓學(xué)生保持競(jìng)爭(zhēng)力。利于良好學(xué)風(fēng)的形成,。

通過(guò)課改,，發(fā)動(dòng)所有學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中，設(shè)置一幫一,，不放棄每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)有進(jìn)步的后進(jìn)生多表?yè)P(yáng)，課余找他們談心,，多鼓勵(lì),，先給他們樹(shù)立信心，再想辦法逐步轉(zhuǎn)化他們的思想,，進(jìn)而提高成績(jī),。本學(xué)期本班涌現(xiàn)出多名進(jìn)步很大的后進(jìn)生。

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的,，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，就是知道,，也難以解決,。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。

（二）日復(fù)一日，我們又送走了一學(xué)期,。在長(zhǎng)時(shí)間的班主任工作中,，我依然不斷學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新,，在各方面盡力著,，收獲著，努力著,，快樂(lè)著,。班主任，是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者,，組織者和實(shí)施者,。作為班主任，不僅需要,、具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力,。這一點(diǎn)我做到了,，我體會(huì)到比別人更多的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的,，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福,。本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：

開(kāi)好班會(huì)、夕會(huì)和訓(xùn)導(dǎo)會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑,。為了挖掘?qū)W生的潛能,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們展示自己鮮為人知的才華,，提升自己的人生價(jià)值,。我為學(xué)生們精心設(shè)計(jì)了多種形式的主題班會(huì)和夕會(huì)，內(nèi)容涉及愛(ài)國(guó),、安全,、法制、環(huán)保、孝心,、讀書(shū)等各方面,，使學(xué)生能得到多層次更豐富的教育。通過(guò)這些主題教育,，他們?cè)谟懻?、答辯、競(jìng)猜等過(guò)程中,，感悟親情和友情,，認(rèn)清社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的需求。進(jìn)而以此為參照來(lái)設(shè)計(jì),、調(diào)整自己的人生態(tài)度和理想信念,，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任意識(shí)，做到成才的同時(shí),，又要成人,。

抓好行為規(guī)范教育，重視同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育在中小學(xué)階段彌足珍貴,。本學(xué)年我利用專(zhuān)題講座,、主題班會(huì)、班會(huì)等形式組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，以及校紀(jì)校規(guī)，并和班干部制定一套班規(guī),，采用量化積分制度，做到及時(shí)檢查反饋,，經(jīng)常檢查學(xué)生的行為習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)好人好事及時(shí)表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)批評(píng)教育,，加大懲戒力度,，對(duì)個(gè)別不愛(ài)學(xué)習(xí)，有不良習(xí)慣的同學(xué)重點(diǎn)管理,，重點(diǎn)教育,。我的班級(jí)一年沒(méi)有發(fā)生一次惡性違紀(jì)事件。

在班級(jí)中,，班干部既和其他同學(xué)一樣,，是接受老師教育、指導(dǎo)的對(duì)象,，又是班主任的助手,，是其他同學(xué)的榜樣。我總是有意識(shí)地教導(dǎo)同學(xué)們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中樹(shù)立民主意識(shí),，在工作中注重培養(yǎng)服務(wù)意識(shí),、自律意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)化自主意識(shí),，一批批品學(xué)兼優(yōu),，工作得力的班干部正在脫穎而出。我還在班級(jí)推行人人當(dāng)班干,，輪流當(dāng)班干的行政制度,，同學(xué)們?cè)谒呐囵B(yǎng)下，主人翁意識(shí)加強(qiáng)了,，組織管理能力提高了,。

我始終積極要求孩子有一顆善心，要熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)學(xué)校,，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，學(xué)會(huì)感恩。這一學(xué)期,，一如既往地把德育的重點(diǎn)放在感恩教育上,，教孩子學(xué)會(huì)感恩父母，尊重他人,。12月份,，組織同學(xué)們兩次觀看了中國(guó)著名青年演講家鄒越“讓生命充滿(mǎn)愛(ài)”的演講視頻，教導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),，孝敬父母,，尊重父母，善待他人,；家長(zhǎng)會(huì)前,，他讓每個(gè)學(xué)生給自己的父母寫(xiě)一封信，然后又結(jié)集出版成冊(cè),，目的就是讓孩子心里永遠(yuǎn)銘記感恩之情,。

英國(guó)哲學(xué)家羅素說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光，凡缺乏愛(ài)的地方,，無(wú)論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展,。”作為德育工作者,，就是一個(gè)播種陽(yáng)光的人,，用關(guān)心、信任和激勵(lì)，把陽(yáng)光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田,。班級(jí)的單親孩子,、留校學(xué)生居多，我采取多種措施,，關(guān)愛(ài)這些特殊群體,，在學(xué)業(yè)上幫助學(xué)生、生活上救助學(xué)生,、心理上輔助學(xué)生,、突出榜樣教育、感恩教育,、自主管理教育,，使學(xué)生感受到同樣的陽(yáng)光。我不時(shí)找同學(xué)談心,，并記錄談話(huà)內(nèi)容,，仔細(xì)斟酌。

初二年級(jí)班主任工作總結(jié)十篇十

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任初二（9）班的班主任工作,。一個(gè)學(xué)期接近尾聲，為了以后更好的工作,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

“學(xué)高為師,，身正為范”。一個(gè)班級(jí)要形成良好的班風(fēng),，要有強(qiáng)大向心力,，班主任的典范作用是非常關(guān)鍵的重要方面。學(xué)生對(duì)班主任的一舉一動(dòng),、一言一行總更是喜歡對(duì)比,、喜歡“評(píng)頭品足”，因此本人十分注重嚴(yán)格要求自己,，事事以身作則，用自己的行為去感染學(xué)生,，處處為學(xué)生起示范作用,。一年來(lái)在紀(jì)律上從來(lái)沒(méi)有遲到或早退過(guò)。在語(yǔ)言上,，注重文明禮貌,，讓學(xué)生感到老師和藹可親，而愿意接近,、愿意向老師傾訴心中的秘密,；在班級(jí)里，發(fā)現(xiàn)有地上的紙屑、粉筆頭,，就親自動(dòng)手,，拾到垃圾桶；在課堂上,，用工整規(guī)范的文字,、廣博的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度來(lái)感化學(xué)生，以贏得學(xué)生的信任,?？傊嘀魅蔚囊谎砸恍卸际且环N無(wú)聲的教育,，要管好一個(gè)班級(jí)必須先管好自己,。

學(xué)生進(jìn)入初二年級(jí)，恰好進(jìn)入了青春期叛逆時(shí)期,，對(duì)外界事物具有一定判斷力,，一些行為規(guī)范也逐步形成，要改變部分學(xué)生的不良習(xí)俗,，靠班規(guī)班約,，往往會(huì)適得其反。由于是中途接班,，接班后的第一件大事就是先了解學(xué)生,。從學(xué)生的家庭成員、學(xué)習(xí)成績(jī)和以往的表現(xiàn)逐一調(diào)查了解,。然后針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行談話(huà),，鼓勵(lì)他們。經(jīng)常向?qū)W生講到：在老師眼里每位學(xué)生都是積極上進(jìn)的,，不管你們以前學(xué)習(xí)表現(xiàn)怎樣,，讓我們從頭開(kāi)始，人人都努力爭(zhēng)取把自己塑造成一個(gè)自己感到滿(mǎn)意的學(xué)生,、一個(gè)今后對(duì)社會(huì)有益的人,。這樣給學(xué)生有了一個(gè)目標(biāo)一個(gè)前進(jìn)的方向。而且為了使全班學(xué)生更有競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，我用自己的經(jīng)費(fèi)設(shè)立了學(xué)習(xí)“進(jìn)步獎(jiǎng)”,，不管成績(jī)?nèi)绾危灰沁M(jìn)步了就給予獎(jiǎng)勵(lì),。這樣是那些學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生也有機(jī)會(huì)拿到獎(jiǎng),，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

了解學(xué)生,、關(guān)愛(ài)學(xué)生的同時(shí),，要尊重學(xué)生的個(gè)性,。初二學(xué)生處在青春叛逆時(shí)期，爭(zhēng)強(qiáng)好勝,、違紀(jì)犯錯(cuò)誤在所難免,。對(duì)于學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，我盡可能不在班級(jí)中點(diǎn)名批評(píng)或把學(xué)生叫到辦公室訓(xùn)斥批評(píng),，而是通過(guò)談心,、啟發(fā)，用委婉的口氣,，以情動(dòng)人或用表?yè)P(yáng)勉勵(lì)的口吻指出學(xué)生的不足,，或用商談口氣消除對(duì)方的對(duì)抗心理，這樣讓學(xué)生自覺(jué)的改正錯(cuò)誤,、走上正軌,。學(xué)生也感受到老師的愛(ài)心和班級(jí)的溫暖，也就能把班級(jí)的榮辱放在心上,，一種主人翁的態(tài)度也就自然形成,，在每個(gè)班級(jí)活動(dòng)中也就人人爭(zhēng)先，大家積極為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的才華,。

關(guān)愛(ài)學(xué)生更要落實(shí)到平時(shí)細(xì)微的工作中,，關(guān)心學(xué)生的生活，關(guān)心學(xué)生的情感變化,，力所能及的幫助學(xué)生從而使他們更能安心的學(xué)習(xí),。總之班級(jí)的主體是學(xué)生,，只要用自己的愛(ài)心,、恒心去關(guān)愛(ài)學(xué)生，班級(jí)工作就一定能搞好,。

要形成一個(gè)良好的班風(fēng),，班干部的模范帶頭作用、核心作用是不可缺少的一環(huán),。學(xué)生對(duì)班干部最敏感,，也最?lèi)?ài)攀比模仿，提高班干部的素質(zhì)是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù),。本人對(duì)班干部一是大膽使用,，充分信任他們；二是嚴(yán)格要求認(rèn)真指導(dǎo),，使他們?cè)诎嗉?jí)中盡職盡責(zé)起表率作用,。班級(jí)的好人好事也不斷涌現(xiàn),，優(yōu)生主動(dòng)幫助后進(jìn)生,，團(tuán)結(jié)協(xié)作等良好的班風(fēng)也悄然形成,。

一年半以來(lái)，我與本班級(jí)所有家長(zhǎng)都進(jìn)行家訪(fǎng)或電話(huà)聯(lián)系,，把學(xué)生的在校情況向家長(zhǎng)匯報(bào),。同時(shí)也向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的各種情況，掌握每個(gè)學(xué)生的第一手材料,，為引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)提供依據(jù),。尤其是注意發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的各種思想動(dòng)態(tài)，避免學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)或因厭學(xué)而輟學(xué),。除了注意家校聯(lián)系,，本人還經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，在生活環(huán)境上關(guān)心學(xué)生,，及時(shí)為他們排憂(yōu)解難,。學(xué)生感受到老師的關(guān)愛(ài)，對(duì)班主任也充滿(mǎn)信任和擁戴,，班級(jí)工作開(kāi)展起來(lái)也就得心應(yīng)手了,。

雖然取得了些成績(jī)，但還存在不少問(wèn)題,。我今后還會(huì)繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取獲得更大成功。