總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

初二年級班主任工作總結 初二班主任工作小結篇一

一.重視開學時的工作。

在新學期開始的第一周,，我開展了三個活動：

1.讓學生總結并展示自我,。就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己,，談過去的學年的認識及對新學期新的打算，步入初二后的愿望和目標,，主要是給學生一個鍛煉機會,，讓每一個學生更敢于站在講臺上面對大家講話，要講的精練,，生動，精彩,，令人難忘,。

2.競爭班干部。隨著年齡的增長,，每個人的能力將隨之提高,，每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學生的競爭意識,，挑戰(zhàn)意識,，領袖意識和參與意識，更重要的是主人翁意識,。

3.開總結班會,。師生共談初一一年來的收獲。首先我先談我的工作,，幾年來的工作方針,，再由全班同學指出我工作中的不足和意見。然后每個同學暢談自己的進步和弱點,，查缺補漏,，共同進步。

二.狠抓學生習慣的養(yǎng)成

1.從朝讀開始,。要求每個學生一到校就立刻拿出自己的書進行朝讀,，安排兩個值日班干部一前一后進行監(jiān)督檢查，并隨時做好記錄,。

2.打掃衛(wèi)生的值日生必須在安全課之前打掃完,，否則將罰掃值日。

3.利用班會課對學生進行網(wǎng)絡知識講解,，介紹“網(wǎng)癮”對青少年的毒害,，讓學生自覺遠離“網(wǎng)癮”。將精力放在學習上,，形成健康的自我,。

4.上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到,，要求學生“學會傾聽”,，在課堂上,，尊重老師的勞動，尊重知識,，遵守紀律,。要求學生要放得開，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課,。由值日班干部每天總結當天的課堂表現(xiàn)及紀律情況，并對違紀學生進行扣分,。讓學生確實體會到課堂效率的重要性,。

三、創(chuàng)建先進和諧的班級

1.在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己,。我認為,，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人,，要讓學生成為建設祖國的棟梁,，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神,，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理,。為此我還策劃了很多的活動，如：主題班會,，學習經(jīng)驗交流會,，學習競賽，小組競爭,，辯論會,，等等，這些活動,，都教給班干部們自己組織安排,，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力,，還給同學們帶來了很多的快樂!

2.開展家長接待周,。農(nóng)村的家長家里事多，再說對待教育也不是非常重視,，開家長會是沒有幾個能按時到會,，針對這特殊情況我改家長會為家長接待周，讓家長隨時可以來校和教師溝通,。了解孩子在校的行為習慣,、了解孩子對學習的態(tài)度、了解孩子在校的成績，針對初二學生的特點進行了分析,，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育,，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，家長們受益匪淺,。家長會及時地讓家長了解了學生的在校情況,，互通有無，方便了班主任思想工作,，加強了班級管理,。

四.培養(yǎng)學生的競爭意識。

我們生活在幸福和平安的年代,，表面上的平安背后卻充滿了競爭,。各行各業(yè)都存在競爭，在這種競爭的性質(zhì)中還有正當?shù)暮筒徽數(shù)?，道德的和非道德的，有善意的也有惡意的,。然而目前我們生活中的競爭就是學習,，只有學習優(yōu)秀才能考上重點高中，才有機會考入更好的大學,，將來就會有更加美好的前景,，幫助學生在學習中培養(yǎng)競爭意識。

總之,，作為一名班主任,，就要做到有愛心，有耐心,，有細心,，只有如此，才能在工作中卓有成效,。

有人說：班主任是世界上最小的主任,，也有人說：班主任是學校最苦的崗位。教書生涯邁進第三個年頭,，今學期初嘗班主任之職,，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗,。班主任,，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞,，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,，而我，雖苦卻樂在其中，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗,，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量,。這學期的接的班在初一時是紀律很差的班，下面談一下一個學期以來的班任心得和經(jīng)驗教訓：

一,、一期限來的工作情況：

1,、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng),。

我首先選擇一些品學兼優(yōu),、責任心樂意為同學服務的學生擔任班干部，要求他們努力學習,，團結同學,、以身作則，鼓勵他們要大膽工作,，有要嚴格要求,，注意工作方法。我還定期開班干會,，一方面從他們身上了解到班的動態(tài),，有可以讓他們總結每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向,。另一方面指導他們工作方法,，幫助他們提高工作能力。

2,、深入了解學生,，多和學生溝通。及時了解學生的思想,、學習和生活情況,，以便對學生進行有針對性的教育。

3,、加強與家長的溝通,。

我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作,。主要是通過電話聯(lián)系,，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等，有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解情況,。與家長取得了共識,，學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍,。

二,、心得體會：

1,、班風的培養(yǎng)與建設

班風，是本級內(nèi)大多數(shù)同學情緒,、言行,、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,，是班集體形成的綜合標志,。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,，使自己的言行與群體的風尚協(xié)調(diào)一致,，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風,，就要：

(1)培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感,。我所擔的班雖然在初一時是一個紀律很差的班，但也是一個很活躍的集體,，是一個很有潛能,，很團結的班級，但我相信這樣的班級,，不會是一個差班,。我讓他們對班充滿信心，自然而然,，對班的歸屬感就上來了,，也會自豪的說：我是二(3)班的,。并且在以后的日子里表達的鼓勵,，要有競爭精神，跟其他班競賽,。慢慢的,，一個班就組合起來了。

(2)重視課外活動,。一個班想要有凝聚力,，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情，如校運會,、班會課搞活動等,，讓他們通過活動彼此更合更團結。如在校運會期間,，運動員與非運動員彼此合作,，沒有人是置身事外的，我讓他們結成對子,，讓每個運動員配一個同學,，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要,，他們都能完成任務,，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動,。

當班主任很辛苦,，但也很充實，有很多鉆不完的學問,，同時與學生多接觸,，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高,。一分耕耘,，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作,，你對班付出了多少,，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報,，是一分滿足感,、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴,。

初二年級班主任工作總結 初二班主任工作小結篇二

這學期我擔任初二(5)班的班主任,，在擔任班主任期間我工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，許多工作在年級組的領導下走在前列,。先將這學期我的班主任工作總結如下：

一、坦誠相對,、用心觀察

開學的第一件事,，就是要盡快地熟悉了解班里的學生的思想動態(tài)，在盡量短的時間里能讓學生死心塌地呆在學校,，穩(wěn)定生源,。走近學生，讓學生覺得班主任平易近人,，可以成為他們的好朋友,。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解學生有個良好的開端,。

其次,，再以通過班級活動、勞動,、課堂表現(xiàn)等觀察了解學生,，“聽其言,，觀其行”是了解學生的最基本方法，特別要注意學生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止,。絕不憑一句話一件事去給學生做出評價,。

二、兼聽則明,、偏聽則暗

客觀地講,，每個學生都有他的“閃光點”，也有缺點,，不少的班主任(包括我有時候也是這樣,，這是人之常情。)存在偏愛優(yōu)等生,、班干部,，不信任后進生等錯誤觀念，在沒有詳細了解事情的情況下,，聽信一面之詞做出判斷,，使一些學生與班主任產(chǎn)生對立情緒。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，對立情緒產(chǎn)生的主要原因有：一,、教師處事不公平;二、教師不尊重學生的人格,，特別是后進生;三,、教師批評學生與事實有出入。反之敢于承認錯誤的老師是最受學生歡迎的老師,?？梢姡嘀魅斡鍪乱潇o,，批評學生要掌握好分寸,，即要嚴肅地指出學生的錯誤做法,，也要一分為二地肯定學生的優(yōu)點和進步,。這樣學生容易接受，老師的教育目的也容易達到,，千萬不能因為他是后進生而隨意批評,，在學生眼里，不論是優(yōu)等生還是后進生,，他們都是同學,，在人格上是平等的。

在工作中,，我通常會在一些平時表現(xiàn)不夠理想,，甚至紀律有些差,，但在部分學生中有一定威信的學生以特殊的關愛。其實這些人往往在某一方面有專長,，我們只要給這樣的學生多些表現(xiàn)自我的機會,，理解他尊重他，他們一定會將班主任安排的工作做好,。比如接班后,，我首先在那些難纏的學生入手，談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢,，引導他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑,，如何利用自己的優(yōu)勢，如何維護班集體的榮譽等等,，并期望他們以自身的改變帶動好自己的朋友,。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效，不但個人紀律好了,，就連平時的跟隨者紀律也明顯好轉,。其實對這一類學生很多教師認定是“燒好的磚瓦”沒法變了，這種評價會使這一類的學生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒,，極不利于學生的成長,。

通過與學生家長建立聯(lián)系，了解學生在家的表現(xiàn),，可以幫助班主任全面了解學生,，對學生做出全面正確的評價。同時利用一切可能的機會與學生家長面談,，如：家長送生活用品給學生時要通過我找學生的機會;也有許多是家長主動找我的,，因為聽學生回家說班級有了新班主任，并且覺得我這位班主任很好的情況下來找我談其孩子,，讓老師來了解其子女特點,。(家長對班主任產(chǎn)生信任感，這對了解學生和教育好學生很重要,。做過班主任的都有這種感覺,，家訪——可以使很多家長、學生跟班主任的感情往往有進一步加強,，對班主任的工作,，他們也會積極配合與支持。由于全面了解學生,，班主任給學生的評價也比較準確,，相互信任、相互尊重,、相互理解就會形成,。

初二年級班主任工作總結 初二班主任工作小結篇三

有人說：班主任是世界上最小的主任,，也有人說：班主任是學校最苦的崗位。教書生涯邁進第三個年頭,，今學期初嘗班主任之職,，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗。班主任，一個沉重的名詞,，一旦成為一個動名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,，而我，雖苦卻樂在其中,，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗,，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。這學期的接的班在初一時是紀律很差的班,，下面談一下一個學期以來的班任心得和經(jīng)驗教訓：

一,、一期限來的工作情況：

1、重視和搞好班干部的發(fā)掘,、扶持和培養(yǎng),。

我首先選擇一些品學兼優(yōu)、責任心樂意為同學服務的學生擔任班干部,，要求他們努力學習,，團結同學、以身作則,，鼓勵他們要大膽工作,，有要嚴格要求，注意工作方法,。我還定期開班干會,，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，有可以讓他們總結每星期班的好,、不好的方面及下星期要能力的方向,。另一方面指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力,。

2,、深入了解學生,，多和學生溝通,。及時了解學生的思想、學習和生活情況,，以便對學生進行有針對性的教育,。

3,、加強與家長的溝通。

我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,，爭取積極作好合力教育工作,。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等,，有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解情況,。與家長取得了共識，學生學習,、品德上等問題的解決都收到了事半功倍,。

二、心得體會：

1,、班風的培養(yǎng)與建設

班風,，是本級內(nèi)大多數(shù)同學情緒、言行,、道德風貌和作風等方面的共同傾向,。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志,。有良好班風的集體,，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風尚協(xié)調(diào)一致,，融為一體,。要培養(yǎng)良好的班風，就要：

(1)培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感,。我所擔的班雖然在初一時是一個紀律很差的班,，但也是一個很活躍的集體，是一個很有潛能,，很團結的班級,，但我相信這樣的班級，不會是一個差班,。我讓他們對班充滿信心,，自然而然，對班的歸屬感就上來了,，也會自豪的說：我是二(3)班的,。并且在以后的日子里表達的鼓勵，要有競爭精神,，跟其他班競賽,。慢慢的，一個班就組合起來了,。

(2)重視課外活動,。一個班想要有凝聚力,，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情，如校運會,、班會課搞活動等,，讓他們通過活動彼此更合更團結。如在校運會期間,，運動員與非運動員彼此合作,，沒有人是置身事外的，我讓他們結成對子,，讓每個運動員配一個同學,，幫他們處理事情，陪檢錄,、拿水等一些需要,，他們都能完成任務，每個班員都為在場上的運動員打氣,，我真為他們而感動,。

當班主任很辛苦，但也很充實,，有很多鉆不完的學問,，同時與學生多接觸，得到很多感觸,，也使自己在各方面得到提高,。一分耕耘，一分收獲,，班主任是一個沒有可閑的工作,，你對班付出了多少，就有回報的多少,，而這種回報是愛的回報,，是一分滿足感、成就感的回報,，它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴,。

初二年級班主任工作總結 初二班主任工作小結篇四

一個學期即將結束，現(xiàn)將這一學期班主任工作總結如下：

我是本學期開學一月后接任八年級(四)班的班主任,。通過三個多月的工作,，使我深刻體會到，中途接任一個班,，要當好這個班的班主任的確不容易,。這就好比是收養(yǎng)一個已經(jīng)長大了的孩子，要和他建立感情，不是一件容易的事情,。在本學期的班務工作中,，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心,。繼續(xù)把加強道德教育,、紀律教育、法制教育,、安全教育和行為習慣教育作為重點,，把“自尊、自愛,、自信,、自強、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作,。

一,、強化思想道德教育，培養(yǎng)良好的行為習慣,。

八年級(四)在平行班中,，算是一個學生學習基礎最差的班，但作為一個班主任,，我在乎的不僅僅是學生們的成績,，更在乎的是他們的思想道德素質(zhì)的提高。班級是一個大家庭,，班里每一個學生都是班級不可分割的一分子,，我要求學生們首先樹立的是家庭成員觀念，集體榮譽感,。在平常的生活學習中,，我率先垂范，為人師表,，做好帶頭作用,，總是在學生之前進教室，包括每節(jié)課只要我能抽出時間,，我就在上課鈴響之前站在教室門口等學生,。時間不長便改變了學生們對上課鈴聲充耳不聞的現(xiàn)象。在教室里,，要求學生不要打打鬧鬧,，大聲喧嘩，并注意教室衛(wèi)生的清潔,，要營造一個安靜舒適的學習環(huán)境,。如果孩子們的東西掉在地上，只要我發(fā)現(xiàn)了，會立馬給他們撿起來,，并告訴班里同學,，要互相幫助，不要冷漠,、忽視這么一個小的舉動,。類似這樣的行為，我總是不厭其煩地做著,。其次,，就是文明行為的培養(yǎng)。本班學生生活環(huán)境很一般,，他們沒有文明的言語,，甚至出口就是臟話，也沒有得體的舉止,，這些他們都不是有意要說或要做的,。對此我便不厭其煩地強調(diào)，不要說臟話,，要有禮貌,，見了老師要主動打招呼，習慣在于養(yǎng)成,，通過一段時間的努力,，學生學會了使用謝謝、對不起,、老師我錯了,、我會改正我的錯誤的。學生們在思想品德方面有了很大的進步,。俗話說,，有了好的班風，才能有好的學風,。接著我的工作重心隨之轉移到課堂上來,，給學生宣講課堂常規(guī)，并根據(jù)中學生日常行為規(guī)范,，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關,。為了培養(yǎng)了勞動意識,，增強了服務意識和競爭意識，我組織學生進行街道衛(wèi)生大掃除,，4月底時給學校教學區(qū)的花園種花,，經(jīng)過一段時間的努力,，學生逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。

二,、重視班干部工作,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用。

班干部是班主任的得力肋手,，是班級管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，接班一周后,，我發(fā)現(xiàn)有個別班干部的工作責任心不夠,，對自己的要求也不嚴格,，于是我便及時重組班委會成員,，并及時召開班干部會議，要求他們以身作則,，學會塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信。同時還還在周一的班會后召開班干部會儀,，對上一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題進行分析研究,，，指導他們注意工作方法,，言行舉止不能盛氣凌人,，作為班干部要與同學們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關系,，這對班干部本身也是一種鍛煉,，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉變了工作作風和工作方法,，同學之間的關系也融洽了,，班級工作又逐漸好轉。宿舍紀律和衛(wèi)生一直都是各班主任擔憂的事情,，尤其是男生宿舍,。為了解決這一難題，我指定一個專管衛(wèi)生的室長,，而且每天早操我都順便查一下宿舍衛(wèi)生,，每晚十點后都去查看住宿同學是否都就寢。幾天下來,，宿舍的問題解決了,，紀明暉、顧占平和紀明強常在晚上去上網(wǎng)惡習也改掉了,。

三,、學習指導,，教會學生科學的學習方法。

學生是學習的主體,，指導學生學習時注重學生的的主動性和直接經(jīng)驗,，由學生親自去感知、思考,、記憶,、想象和練習、操作,，提高學習效率和學習興趣,。早自習和晚飯后都是大腦記憶的最佳時間，在這兩段時間內(nèi),，我要求學生都去背誦英語和語文,，而且每人每天都給自己定個任務，要記住多少個單詞或者是幾篇詩詞等等,。同學之間通過相互競爭激起了學習的興趣,。下午自習、晚自習可以做作業(yè),，閱讀書籍,，練字，預習等等,。

四,、抓好安全教育，開好每一次的班會,。

認真按時完成學校布置的各項任務,。作為一個學校，最重視的莫過于孩子們的安全了,，這就要求班主任每到班會上必須強調(diào)好安全,。我主要是將安全分為兩類：一是人身安全;二是財產(chǎn)安全。在人身安全里又分為交通安全,、飲食安全?，F(xiàn)在的孩子，都比較活潑,、調(diào)皮,，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個標準：不損害他人和自己一膚一發(fā),。在校內(nèi)盡量靠右行走,，在校外要嚴格遵守交通法則，強調(diào)在家中使用電器的注意事項,。由于我們寄宿的學生比較多,，必須要強調(diào)衛(wèi)生和飲食安全,。夏季細菌容易滋生，個人衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生就成了重點,，不要亂吃零食等,。至于財產(chǎn)安全，也是想盡辦法,，從自身培養(yǎng)觀念意識,。此外，在班會上,，每次都要講到親情的話題,，想到父母就更要珍愛自己的生命。

五,、幫助學生樹立遠大理想目標,，由“要我學”變成“我要學”化被動為主動。

通過主題班會《我要做一個什么樣的人》,，喚醒了學生內(nèi)心深處向真向善向美的愿望,。有了人生的目標,，學生們的學習積極性大增,，都渴望用知識來充實自己，將自己的的愛心奉獻于社會,，讓世界更加美麗,。

六、衛(wèi)生工作要嚴抓,，分工負責各區(qū)域,。

對于衛(wèi)生，主要是分了兩大區(qū)域：室內(nèi),、室外,。班里因病不能出操的同學比較多，為了保證出操人數(shù),，我便將每天早上的環(huán)境衛(wèi)生和教室衛(wèi)生承包給那些不能上操的同學,，并由勞動委員帶領負責。這樣既保證了出操人數(shù)質(zhì)量,，也使得不能出操的同學有了一定的活動和鍛煉,，還加強了他們班集體榮譽感的培養(yǎng)。

七,、耐心抓好問題學生的轉化工作,。

班里的同學，不但學習成績極差,，而且經(jīng)常遲到,、曠課,、打架。我便不定期的找這幾位學生談話,，耐心說服,，分析他們的所作所為，適時地給予鼓勵和批評,。慢慢的他們在思想上都有所轉變,，學習的態(tài)度也端正了，而且保證在學期末都要將學習成績提高,。

以上就是我對這一學期班主任工作做的總結,，對于不足和遺漏之處，我將會在以后的工作中不斷完善,。

初二年級班主任工作總結 初二班主任工作小結篇五

班主任是班級管理的核心,，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關鍵,。本學期,，我擔任116班的班主任，我結合學校提出的要求和本班的實際情況,，開展班級工作,，努力提高學生的素質(zhì)，使學生能得到全面的發(fā)展,。我主要做了以下的工作：

一,、從規(guī)范入手，端正學生的學習態(tài)度

為了更快,，更透徹地了解學生,，做到勤下班級，與學生接觸,，細心地觀察他們的言行舉止,。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀律、生活散慢,，不愛學習,，集體觀念差的同學，買零食的現(xiàn)象也相當嚴重,，造成班內(nèi)不清潔,。我利用班會課組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》，結合貫徹學校的各項常規(guī)教育,，分析本班的特點,，制訂本班在學習、紀律,、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求,。

二,、制訂學習目標

學期初，我讓每個學生制訂好本學期的學習目標,，時刻用目標來衡量,、約束學生。如李某,，對集體很關心,，但上課經(jīng)常說話，與同學鬧不團結,，于是我找他談話,，肯定他的優(yōu)點，經(jīng)常與他制訂的目標結合教育,，學習態(tài)度也有了很大的轉變,，學習很積極。每次犯了錯誤,，我都耐心地教導,，使之認識自己的錯誤，還懂得同學之間要謙讓,，互相團結,、合作，要形成一個好集體,，必須從自己做起,。

三、讓學生參與班級管理,，充分發(fā)揮班干部的主動性

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務,，必須領導學生,，信任學生，調(diào)動全體學生的積極性,，讓他們參與班級事務的管理,。為了挑選出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性,，帶好和管理好班集體,，真正成為班主任的得力助手。

1,、樹立威信,，熱情幫助。班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度,，在同學心中有較高的威信,，除了班干部的自身努力外,，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學才會樂意接受和改正,。

2,、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作,，去發(fā)揮他們的才能,，當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，班主任作他們的后盾,，為他排憂解難,。班干部工作主動，敢于指出班中不良作風,，使老師更徹底地了解班級的情況,，順利地開展工作。

3,、定期內(nèi)召開班干會議,，讓他們說出班中存在的問題，商量,、討論解決的方法,，許多同學都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點給予肯定,，指出他們的缺點,，并給予指導，幫助他們克服,。

四,、加強對學生學習行為習慣的培養(yǎng)

本學期加強對學生學習習慣的培養(yǎng)。主要有：(1),、對人有禮貌,，主動同別人打招呼，尊敬師長,，團結同學,，誠實勇敢;(2)、大膽舉手回答問題,，先舉手后發(fā)言,，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解,。(3),、做事有始有終，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情,，樂于幫助他人,，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣。(4),、有良好的作息習慣,，定時上學，按時完成作業(yè),，正確處理學習與玩耍的關系,，先學后玩，多學少玩,。通過經(jīng)常性的要求,、培養(yǎng)，學生的學習習慣已經(jīng)有較大的進步,。

五,、帶領學生參加各項比賽活動

本學期比賽活動較多，工作,、學習的任務較重,，為了讓學生充分發(fā)揮其各項技能，我親自參與指導訓練,，不僅增加了學生參與的積極性,，也帶動了全班的凝聚力，增強了學生的信心,。

六,、存在問題

1、在管理方面,，還欠缺更加科學,、民主;學生的知識能力層次不一，落后面大,，在處理問題時還有一些急躁,，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握,，關心、愛護學生還不能夠全面到位,。

2,、過分強調(diào)生地畢業(yè)會考，忽視了其它學科,，這給大部分學生一種錯覺,，即這個學期只要把生物和地理學好就行了，生地會考過關就行了。

3,、過分相信一部分平時學習能力突出,，成績優(yōu)異的學生，缺乏對他們的有效監(jiān)管,。特別是對他們平時較強的科目過問較少,，導致他們產(chǎn)生自以為是的心理，課堂聽講不如以前認真,，課后也沒有去及時復習,，從而使得他們現(xiàn)在有相當科目處在一知半解的境地，當然考試成績自然是不會理想的,。

盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重,，而俗話又說“多做多錯，少做少錯,，不做不錯,。”往往工作量最多的人,，所犯的錯誤也是最多的,。但只要我所想的一切都是為了學生，心里也就沒有什么怨言了,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績,。

初二年級班主任工作總結 初二班主任工作小結篇六

在新學期開始的第一周,，我開展了三個活動：

1、讓學生總結并展示自我,。就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己,，談過去的學年的認識及對新學期新的打算，步入初二后的愿望和目標,，主要是給學生一個鍛煉機會,，讓每一個學生更敢于站在講臺上面對大家講話，要講的精練,，生動,，精彩，令人難忘,。

2,、競爭班干部。隨著年齡的增長,，每個人的能力將隨之提高,，每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識,，意識和參與意識,，更重要的是主人翁意識。

3,、開總結班會,。師生共談初一一年來的收獲。首先我先談我的工作,，幾年來的工作方針,，再由全班同學指出我工作中的不足和意見。然后每個同學暢談自己的進步和弱點,，查缺補漏,，共同進步。

二,、狠抓學生習慣的養(yǎng)成

1,、從朝讀開始。要求每個學生一到校就立刻拿出自己的書進行朝讀,，安排兩個值日班干部一前一后進行監(jiān)督檢查,，并隨時做好記錄。

2,、打掃衛(wèi)生的值日生必須在安全課之前打掃完,，否則將罰掃值日。

3,、利用班會課對學生進行網(wǎng)絡知識講解,，介紹“網(wǎng)癮”對青少年的毒害，讓學生自覺遠離“網(wǎng)癮”,。將精力放在學習上,，形成健康的自我。

4,、上好每一節(jié)課,。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學生“學會傾聽”,，在課堂上,，尊重老師的勞動，尊重知識,，遵守紀律,。要求學生要放得開，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日班干部每天總結當天的課堂表現(xiàn)及紀律情況，并對違紀學生進行扣分,。讓學生確實體會到課堂效率的重要性,。

三、創(chuàng)建先進和諧的班級

1,、在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己,。我認為，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對社會有用的人,，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感,，積極向上的團隊合作精神,，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動,，如：主題班會,，學習經(jīng)驗交流會，學習競賽,，小組競爭,，辯論會，等等,，這些活動,，都教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力,，又給班級帶來了活力,，還給同學們帶來了很多的快樂!

2、開展家長接待周,。農(nóng)村的家長家里事多,，再說對待教育也不是非常重視，開家長會是沒有幾個能按時到會,，針對這特殊情況我改家長會為家長接待周,，讓家長隨時可以來校和教師溝通。了解孩子在校的行為習慣,、了解孩子對學習的態(tài)度,、了解孩子在校的成績，針對初二學生的特點進行了分析,，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育,，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，家長們受益匪淺,。家長會及時地讓家長了解了學生的在校情況,，互通有無,，方便了班主任思想工作，加強了班級管理,。

四,、培養(yǎng)學生的競爭意識。

我們生活在幸福和平安的年代,，表面上的平安背后卻充滿了競爭,。各行各業(yè)都存在競爭，在這種競爭的性質(zhì)中還有正當?shù)暮筒徽數(shù)?，道德的和非道德的,，有善意的也有惡意的。然而目前我們生活中的競爭就是學習,，只有學習優(yōu)秀才能考上重點高中,，才有機會考入更好的大學，將來就會有更加美好的前景,，幫助學生在學習中培養(yǎng)競爭意識,。

初二年級班主任工作總結 初二班主任工作小結篇七

本學期，我擔任初二年級4班的班主任,，自開學以來,，我一直在思考如何做好班主任工作，代號班級,，現(xiàn)將工作總結如下：

一,、工作情況與經(jīng)驗體會

1、用“心”育人

“愛就是教育”,。我認為,，學生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學生，教師應該有樂觀的人性觀,，善意的看待和評價學生的天性和行為,，對每一學生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通、相互信任,、相互欣賞的橋梁,。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任,。 對于學生，要給予信任,，引導他們，自主管理,，這樣的班級,，才有上進性。

2,、班主任應該熱愛學生,，是學生的主心骨。

只有這樣,，學生才能不僅把自己當做老師,，更把自己當做朋友、兄長和父母,。我們應該用自己廣博的知識,、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學生。我們應該會花功夫與學生建立友好關系,，傾聽學生的心聲,。我們應該深知教師的關懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的最好辦法。我們應該幫助學生樹立理想,，讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習,。我們應該關心學生，了解學生,，研究學生,，注重學生的品德修養(yǎng)。我們應該要求學生學會求知,、學會做事,、學會做人、學會共處,。因此,，我們應該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學生的心理特征,，不斷地提醒學生拒絕誘惑并有效的控制自我,，引導學生全面、健康成長,。我們應該學會嚴格要求但不隨意訓斥學生,，深知“激勵”的價值,，平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學生去學習知識。

3,、班主任應該與教師團結協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗。

班主任是本班教師集體的核心,，對有關班級的一切工作都必須負起主要責任,，對工作中涉及的人際關系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,，班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,，讓學生愛戴教給他們知識的老師,。

班級是一個整體，各學科之間的協(xié)調(diào)配合至關重要,。班主任對學生所學的各門功課都應該給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關心,、支持任課教師,。班主任應該創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，使任課教師心情愉悅,。班主任應該及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾,。班主任應該學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓，反饋學生對課任教師的意見和要求,，只有這樣,，班主任才能與教師團結協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

二、問題及教訓

本學期,，班級部分同學學習主動性不強,，上進心缺乏，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀律不是很好,，有待于進一步提高;班級個別同學生活散漫,，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等。

三,、努力方向

1,、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進的管理方法

2,、深入學生中,，關心他們的生活,、學習，從實際情況掌握個人的個性,，循循善誘,，讓他們各盡其能

3、定期舉行各類班級活動,，增進班級凝聚力,，形成具有班級特色的班風、學風

總之,，“一切為了學生,，為了一切學生，為了學生的一切”,。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心,，每天工作,，每天創(chuàng)新，每天反思,，每天積累,，就一定能夠取得理想成績。

初二年級班主任工作總結 初二班主任工作小結篇八

初二5班主任工作總結;轉眼之間,一年時間又過去,回顧這一年的生活,我們0205班從幼稚到成熟,。雖然我是第一次做班主任,，其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎!我重點從以下幾個方面來建設一個奮發(fā)向上的班集體,。

勿庸置疑,，樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是：學生人人學會做人,，班級學風濃厚,，紀律性強，成為一個團結,、守紀,、求實、進取的班集體,。

學生學會做人包括性格特點,、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習慣地形成。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁,。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力,，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法;消除忌妒,、自卑,、憂郁,、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上,、生活充實,、心理健康的人。良好習慣包括良好的學習習慣,，如認真聽講,、按時完成作業(yè)、不遲到,、不早退等;良好的衛(wèi)生習慣;良好的生活習慣等等,。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。

1,、 樹立團結,、守紀、求實,、進取的班級風氣,，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。

2,、 對于心理有一些不健康的個別同學,，使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話,、周記等形式交流,。

3、 對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求,。強迫更改不良習慣,，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食,、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法,。

4、 班主任本人以身作則,，帶頭遵守班級紀律,，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學，用鼓勵和微笑來使同學自信,、熱愛生活,、熱愛班級，拉近心理距離,，和學生成為交心的朋友,。

上學期，我們班各方面比兄弟班差。學生學習成績差,，而更重要的是學習習慣差,。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人,，我采用各種方法來督促他們在學習上下功夫,。具體辦法包括充分利用晨會課、中午,、下午時間讀,、寫、默英語單詞,，有進步的學生利用講評課表揚獎勵,，默不出的學生放學后留下來，督促學習不努力的同學,。多走多看防止走神的,，嚴肅批評不交作業(yè)，上課違反紀律的等,。

經(jīng)過長時間的努力,，我們班在第二學期的期中考試中，英語取得了全年級平均分第一名的好成績,，同學們的臉上都露出了自信、自豪的笑容,。作為班主任的我也很高興,，辛勤的付出總會有好的回報。

課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成,，學生學習積極性的高低,，對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力?？梢哉f,，一個班級如果沒有良好的紀律，那么這個班級洽談室要走向失敗,。

如何抓好課堂紀律呢?狠抓,、嚴管、批評,、處罰,、談話、喊家長,、寫檢查,、寫保證書，等等等等，方法用盡,，但效果并不明顯,。只要我不在教室，紀律馬上就會一塌糊涂,。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法,，并發(fā)現(xiàn)根治紀律的根本在于兩點：一是督促學生學習，特別是學習成績差的不要放棄學習;二是教會學生懂事,，學會尊重他人,，學會維護自己的面子,，學會維護自己在別人心目中的形象,，學會自尊,。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,，里面羅列了同學們應遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況,，張貼在教室的墻壁上,，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分,。像他們這么大的孩子是最要面子,，如此一來,，每個人都會注重自己的形象問題，不隨便犯錯了,，經(jīng)過一個學期下來,，我們的紀律受到授課教師的好評，基本上令人滿意,，創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境,。

每一年，學校都會給各個班級安排各種各樣的工作,。作為學校的一個基本單位,，如果不能夠服從學校的領導，那么一個學校將會亂作一團,。作為班主任,，我在平時的工作中，能夠積極配合學校布置地各種工作,，并且能夠完滿地完成任務,。與此同時，我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽,，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響,，同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽,，樹立班級形象的心理素質(zhì),。

在學校進行的秋季運動會中，我們班的同學奮力拼搏,，團結一致,，在實力并不占優(yōu)的情況下，取得了男子團體第四名和女子團體第五名的好成績,。這一成績遠遠地出乎了我們的意料之外,。它是我們?nèi)嗤瑢W共同奮斗的結果，極大地體現(xiàn)了我們班級的凝聚力,，極大地鼓舞了同學們的士氣,，極大地增強了同學們團結友愛的信心。

初二年級班主任工作總結 初二班主任工作小結篇九

本學期我擔任八年級四班班主任工作,，作為班主任,，應本著教書育人、熱愛學生的原則,，按照德智體全面發(fā)展的原則，對班級進行教育和管理工作,，八年級是學生學習和思想成長的一個過渡期,，學生思想動態(tài)較大,，成績分化已經(jīng)基本形成，為了使每一個學生都能全面健康的發(fā)展,，本學期我做了以下工作：

一,、思想教育在先

八年級的學生思想還不成熟，哥們義氣、從眾心理強,，自我約束能力弱,，所以，我利用班會和課余時間,，針對學生的思想動態(tài)進行思想教育,，教育他們熱愛祖國,，奮發(fā)向上，團結集體,。本學期搬回形勢大多采用的是主題班會的形式,，有學生自己確定主題，自己組織班會并帶動學生踴躍發(fā)言,，而班主任我只是作為一名聽眾,，在班會期間，我本著只聽不說的原則觀看到班會結束,，這樣,，學生大多數(shù)能敞開心扉表達自己的觀點，在班會的最后,，我會對本次班會組織者與參與者進行評價,，并提出更高要求。最后,，就本次班會中的觀點進行歸納,，并對錯誤觀點以及學生沒有認清的地方有的放矢的講解。除班會時間外,，我還利用課余時間或?qū)W生的空余時間及時處理班級問題,。

二、班委班風建設始終如一

對于班委的選舉,，我采用的是競聘上崗,，先自我推薦，然后由老師和學生共同選舉,，一套好的班干部團隊對班級班風建設有著至關重要的作用,，所以選舉之后，我會對班干部進行培訓和教育,，并在班級中樹立班干部的形象,，是班干部取得學生的信任和擁護，這樣形成一套有戰(zhàn)斗力的團隊,，一個和諧的班級氛圍,。

為強化班風建設，本班實行每周量化積分評比制度,。首先,，將班級分成均衡的十三個小組，每小組設立正,、副組長各一名,，對本組進行管理，根據(jù)上課,、作業(yè),、紀律、衛(wèi)生等方面進行加減分,，周五進行賞罰,，針對本周學生在校表現(xiàn)情況及時與家長聯(lián)系,，使學生時刻養(yǎng)成好的學習、生活習慣,。

此外,，為形成學生能夠自我管理的局面，我班每日設立一名值日班長,，對當日進行管理和記錄,，既鍛煉了學生的管理能力，也使得學生能夠達到互管的目的,。通過以上措施的實施,，是班級達到較好的狀態(tài)和環(huán)境，為學習打下堅實基礎,。

三,、學習是永遠不變的主題

八年級是初中生涯的過渡，要么跌倒,、要么快跑,，如何讓學生自覺、主動地學習?思想教育是根本,，只有內(nèi)在的改變才能讓學生徹底變化;榜樣的力量也是不可取代的,，火車跑的快，要靠車頭帶,，班級尖子生的培養(yǎng)常抓不懈,。我班卓鴻飛、傅龍,、郭芹芳的帶動對班級中間生和后進生起到很大的推動作用;學生還沒有形成固定的世界觀,、價值觀，對孩子的夸獎和鼓勵也是必不可少的,，適當?shù)馁澝罆谶@個特殊時期起到更為強勁的效果,。

學生的主要任務是學習，我時常教育學生要有明確的學習目的,，端正學習態(tài)度,，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法,，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高學習成績,，為將來報效祖國，振興中華民族,，打下良好基礎,。

四,、關愛學生、全面發(fā)展

在學生緊張的學習中,，添加適當?shù)拇呋瘎?，會使學生的頭腦更靈活，更能感受到學習的樂趣,。本學期課外活動較多,，到北校看櫻花,、圖片展,、拔河比賽、籃球聯(lián)賽,、賺錢體驗,、紅歌比賽等，這些活動的開展無不讓我歷歷在目,，活動中,，我班的每一個學生都努力扮演好自己的角色，帶給我們的不止是激情,，更多的是感動,，是無形的但能量巨大的團結，在活動中形成團結的習慣,，感受班級的溫馨,，使班集體形成一股巨大的凝聚力。相信這是孩子們在本學期收獲知識以外的最大的財富,。

在班級的管理工作中,，我也在一步步成長，當然也有一些地方需要改進,，在下學期,，我會汲取經(jīng)驗，將班級管理的更加出色,。

為了能夠在新的學期能夠更好的工作,，及時地總結經(jīng)驗、教訓,，特總結前段工作如下：

首先,，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化,，及時解決問題,。許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期,，如李曉鋒,、李平等常常會自認為自己已經(jīng)長大,，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈,。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際,，召開班會,，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學生以深刻的認識,。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的,、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考,，并進行積極教育,，讓學生在反省中受教育，得真知,，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。

尤其是針對八年級學生的思想復雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學生進行談心，而及時解決問題,。同時,，積極開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活,，引導學生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中,。

其次,，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀,，并會同各學科老師多方面,、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績,。

針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題,，開展各種形式的班級討論會,、演講會、讀書報告會等活動,，或者跟部分學生談心地方式,，并結合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標,，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀。

與此同時,，在課堂提問,、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動,、競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時,，增強了學生的個人競爭,，也鍛煉了學生的能力。

第三,，積極配合各學科教師管理好學生,，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題,，積極的向各位教師學習先進的班級管理,、學生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果,。

特別是在新學期開始,，班主任班級中出現(xiàn)了大量的學生上課前遲到的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時的糾正,，讓學生寫出文字說明，給學生一個改過自省的機會,，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學習”的大討論,，使學生在大家的關注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長，及時關注這類問題,，共同解決,。

與此同時，積極同家長聯(lián)系,，及時了解,、掌握學生情況,，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后,，借鑒了其他班級的方法,，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學生情況,，并及時的了解,、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的,。

第四,，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中,。班級實行競選與班級考察相結合,，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立能力,。同時將權利下放,，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生,，創(chuàng)設各種機會,，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力,。

當然也有問題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學、民主;學生的知識能力層次不一,，落后面大,，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理,，還不能更好的掌握,，關心、愛護學生還不能夠全面到位,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績,。

初二年級班主任工作總結 初二班主任工作小結篇十

轉眼間,，走過了新學期、新年級,、新班級的開學第一月——這段最緊張最充實的日子,。回顧這期間的辛酸勞累和幸福感動，都可謂歷歷在目,。這一個月,，我力求認真落實每一項班級工作，積極完成學校的各項任務;在學校和段長的悉心教導下,，在各任課老師協(xié)作幫助下,，班級事務漸漸步入正軌。

現(xiàn)將本月工作小結如下：

一,、 班級情況分析

本班學生總人數(shù)為42人：男生23人，女生19人;其中由本校小學部直升的學生37人,，由外校轉學考進的學生5人,。直升學生中不乏原先是同班同學的，他們之間已經(jīng)同學6年,，非常熟悉彼此,，開學前3天，班級小團體現(xiàn)象較為明顯;而后,，隨著新班級的學習和生活,，學生之間慢慢融合，班級凝聚力有所增強,。從小學步入初中,，層次不同、要求不同,，同學不同,、老師不同，一切都要從頭開始——開學初的適應和磨合階段是不可避免的,。

二,、 組建班干隊伍，明確班干職責

班干部是班集體的核心,，是班級建設的中堅力量,。由于是新年級、新班級,，師生之間,、學生之間沒有完全了解，所以,，就針對學生的小學學習階段的信息,，組建了臨時班委會。力求在半個學期之后,，即期中考試后讓每位同學能發(fā)揮自己的特長,，使班級工作有個全新的開始。

經(jīng)過一個月的觀察，多數(shù)班干能配合老師完成各項任務,，起到示范帶頭的作用,。尤其是黃漢卓在擔任勞動委員以來，每天兢兢業(yè)業(yè)開展班級衛(wèi)生工作;在他的認真工作下,，班級的衛(wèi)生狀況也有了很大的進步;宣傳委員林亦垚聯(lián)合班級同學,，高質(zhì)量完成了班級的黑板報設計、班級文化布置工作;電教員楊紫盈負責班級電腦使用的管理;安全員鐘智恒能在大課間以及文體等不在本班教室上課的課前,，及時關掉電扇,、電燈;各科代表、各小組長能基本理清本職工作,。

尤待加強：高層班干部,，尤其是班長、副班長的職責尚不十分明確,，統(tǒng)籌安排工作能力有待加強,。衛(wèi)生委員應盡快、盡早安排,、明確各當日值日生的工作,，需加強值日生開展衛(wèi)生工作的監(jiān)督管理力度。每組各小組長要熟練收交作業(yè),、催交作業(yè)的工作,，提高工作效率。

三,、 狠抓行為規(guī)范,，培養(yǎng)良好習慣

學生常規(guī)教育是班主任工作的重點，也是班級體建設的最基本的任務,。學生沒有好的生活和學習習慣很難會有太美好的未來,。因此，我還是把班級建設的重點放在抓行為規(guī)范,、常規(guī)教育上,。

1、養(yǎng)成到校晨讀的習慣,，做到朗聲,、齊讀

每位學生到校后，應做到兩件事：一是立即將當天要上交的作業(yè)整齊放到小組長的桌上,，二是回到自己座位拿出課文晨讀,。

尤待加強：學生到校時間不齊整;有些學生交作業(yè)速度慢;晨讀時聲音不放開。希望學生以小組為單位能做到互相鼓勵,、互相進步,，提高交作業(yè)和朗讀的效率,。

2、做好課前準備,，提高聽課效率

這個方面的習慣是我開學以來一直堅持的,。預備鈴響，全體同學準備好學習用具(整齊的放在左上角),，靜候老師上課;上課鈴聲響起,，全體坐正開始上課，認真聽課,，提高聽課效率;上課,、作業(yè)時，應做到坐姿端正,、精神飽滿,。各任課老師都能注意到學生的聽課情況。

尤待加強：仍有學生在某些課上會開小差,、做小動作;學生自律性仍需加強，班委,、科任老師也可以加強監(jiān)督,、引導力度。

3,、從細節(jié)入手,，改善晨會、大課間紀律問題和班級衛(wèi)生問題

晨會,、大課間時,，容易出現(xiàn)學生扎堆聊天的問題?；诖?，我采取逐個突破的策略，從細節(jié)抓狠,、抓實各個“典型”,，及時鼓勵良好表現(xiàn)的學生。

班級衛(wèi)生也從來不是小事,，極大影響班容班貌,。學期初我抓住一些小的細節(jié)抓班級衛(wèi)生。班級地面容易出現(xiàn)廢紙,，學生放學抽屜里遺留各種紙屑,、雜物，為此,，我每天會公布當日衛(wèi)生不合格的同學,，責令修改,。如此，班主任工作量較大,，所以,，考慮下個月在每個組安排一名學生，課間隨時檢查學生的地面是否有紙屑,，放學前檢查學生抽屜是否有紙屑和雜物,，爭取從細節(jié)入手，班級衛(wèi)生人人管,，從根源解決,，班級的衛(wèi)生自然會達到事半功倍的效果。

四,、 布置班級文化,，營造美好氛圍

黑板報和班級各個展板的布置，講述的都是一個集體的故事;弘揚班級文化,，有利于譜出同學們的心聲,，增加班級的集體榮譽感和班級凝聚力。本月逐步完成了班級內(nèi)的各文化布置,，努力營造出良好的學習,、生活氛圍。

五,、 重視健康教育,，強化安全意識

任何時候，健康和安全總是師生的頭等大事,。因此,，培養(yǎng)學生較強的健康、安全意識是尤為重要的,。時時強調(diào)健康,、安全問題，強化學生的安全意識,。細心觀察,，發(fā)現(xiàn)學生中隱藏著的矛盾，正確對待,、及時處理好,。保持與家長的聯(lián)系，能及時地將學生在學校情況反饋到家長,，和家長交流,，共同努力，糾正學生的錯誤想法及在學校里的不良表現(xiàn),。同時也讓學生自己感受,、開展自我反思,，養(yǎng)成良好的習慣。

初二年級班主任工作總結 初二班主任工作小結篇十一

時光如白駒過隙,，不覺間一學期又過去了,。回首本學期的班主任工作和教育教育工作,，充滿了機遇與挑戰(zhàn),。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,，教學工作繁忙而又充滿樂趣,。本學期來，本人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,，在實際工作中不辭勞苦,、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設，教育教學中不斷探索,，緊跟課改步伐,，在上級諸多領導的關心、支持,、指導和幫助下,，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。

班主任工作方面

一,、增強管理意識，使班級工作更上一個臺階,。

通過上學期的努力,，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規(guī)范已被納入正軌,，班級情況基本正常,，教學秩序井然。這學期主要是強化管理意識,，鞏固上學期的管理成果,，將班級管理提高一個檔次。

1,、開學初,，我就和全體學生一起在班會上改選了班干部，創(chuàng)建了更加完整的班級管理體制,，加入了新鮮血液,，讓學生得到鍛煉的機會。在開學初,，我和全班學生就明確了班級努力和前進的方向,。我也利用課余時間和學生們一起討論班級該有什么樣的人文氛圍,，給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的班級環(huán)境,。

2,、繼續(xù)做好《中學生日常行為規(guī)范》宣傳和實施工作，黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用,。我經(jīng)常利用早讀課前幾分鐘,，加強《中學生日常行為規(guī)范》、《洪澤外國語中學學生管理制度》的宣傳和學生的教育,，強化學生的紀律觀念,，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，根據(jù)學生的實際情況給予必要的表揚和批評,，獎懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力,。對每一項班級事務,，落實措施，鞏固成果,，使班級管理工作再上一個臺階,。

3、繼續(xù)配合學校加強學生的自我管理教育,，鼓勵學生積極參加學校的各項活動,。為了加強班級凝聚力，我還帶領他們經(jīng)常開展有意義的活動,，在活動中拉近彼此的距離,，形成團結向上的良好班風。本學期我?guī)ьI學生開展了一系列的班級活動：如新聞故事會,、我心目中的英雄等各種活動形式對學生進行革命傳統(tǒng)和集體主義教育,。組織了五次主題班會課。在學生處的直接指導下,，組織了學生開展“面對國旗,，我莊嚴宣誓”活動。

4,、此外,，本學期我班圍繞環(huán)境保護的主題以多種形式對學生開展了“大地，生命的搖籃”,、“環(huán)境與地球”等一系列的活動,，倡導學生從小講衛(wèi)生，愛護環(huán)境,，使學生受到的深刻的教育,，形成強烈的環(huán)境保護意識,，提高了學生的整體素質(zhì)改善了班風。在學校環(huán)境治理工作中,，我也盡了自己的努力,，配合學校做好工作，帶領全班學生積極做到不隨地吐痰,、不亂扔紙屑,、不走泥土路，為整治學校的環(huán)境貢獻自己的力量,。本學期,，在學校的常規(guī)檢查量化積分中，我班一直位于前三名,，每個月都拿到班級管理流動紅旗,。此外，諸如清潔衛(wèi)生習慣,、待人接物,、社會公德，等等方面,，我處處注意言傳身教,，時刻注意自己的言行，為人師表,，嚴以律己,，寬以待人。在教會學生學習的同時,，教會他們?nèi)绾巫鋈?。我用一顆赤誠的愛心去點亮他們成長道路上的明燈，努力詮釋什么是寬容,，什么是愛,。

二,、樹立正確的學習觀念,，班級學習氛圍較濃。

1,、管理好課堂紀律,，要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生認真聽講,，及時掌控課堂秩序,。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率,。課后能及時與任課教師聯(lián)系,，了解學生各學科的學習情況,，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去,。

2,、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成,，并且經(jīng)常完成限時作業(yè),，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶,，嚴格要求,。在期末復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣,。

3、班級樹立學習的榜樣,，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標,，增強競爭意識,。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作,，在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動,。強化走讀生的自我管理意識，自覺學習習慣,。

三,、樹立班干部威信，培養(yǎng)一批班級管理小能手,。

1,、定期和班干班干部交流，和他們一起總結以前的工作和在工作中的得失,，討論今后的工作目標和自己要改進的地方,，開展批評與自我批評，促進班級工作的發(fā)展,。

2,、努力培養(yǎng)班干的工作能力，經(jīng)常找他們談心,，幫助他們改進工作方

法,，促進他們管理班級能力的發(fā)展。比如剛開始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒螅愫冒嗉壍男麄鞴ぷ?。慢慢地我放手讓他們自己動手做,，培養(yǎng)了一批宣傳小干事。在活動過程中,，我采取由扶到放的原則,，我開始時主動參與活動的策劃和組織。漸漸地,，我放手讓班干部自己去策劃整個流程,，去主持，我只是給予必要的指導,。我的采取定期召開班干部會議或個別談話,，分析研究之根源、指出教育其不足,、授之建議以方法;同時進行職責分工,，做到人人有權、人人有責,、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理,，逐步培養(yǎng)出像李晶晶,、化洪劍、唐明珠等這樣一批較為得力的班干部,，使班級管理有了良性的互動,。

3、在適當?shù)姆秶鷥?nèi),，充分給予班干部管理班級體的權力,，調(diào)動他們的積極性和主動性，讓他們自己管理自己,，如每天的眼保健操,，我讓干部巡視管理紀律;每天的早操，我讓干部負責整隊;每星期五的大掃除我也把任務分配到個人,，再讓班干部協(xié)助檢查和督促,，使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位;每一次的集體活動我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動搞好。

4,、做好班干部隊伍的思想工作,，要求他們明確自己的職責對自己嚴格要求,，做每件事都要起到帶頭作用,，比如在勞動中，在捐款中,，在報紙雜志的訂閱中,，干部們都起到了良好的帶頭作用,。我常常對他們的成績和成長給予充分的肯定，對于他們的失誤和過錯也是及時批評指正,，同時給予其充足的管理的實權,，幫助其完成任務。

四,、防差轉差落到實處,，效果明顯。

1,、經(jīng)常找班里的基礎較差的學生談心,，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,，肯定進步的同時指出缺點,，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正,，不斷進步,。

2、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學校教育中來,。經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策,。本學期第一次檢測后及時召開了8位后進生及其家長和科任教師的面對面座談會;按學校的安排于期中考試后及時和家長進行交流,，有力密切了學校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學生的及時教育,。

五,、注意學生青春期的思想疏導、引導工作,。

初二階段是學生成長的一個關鍵時期,，也可以稱為“心理斷乳期”，他們處于幼稚期開始向成熟萌芽,，他們的心理獨立性逐漸增強,，但他們其實還很稚氣，做事往往走向沖動,。這一階段班主任就要作好心理的疏導工作,，及時解決他們的心理問題，引導他們向健康的方向發(fā)展。這一時期也是他們的青春萌動期,，如果不能正確的引導他們,，有的同學就可能沉湎于朦朧的感情糾葛之中，失去學習的興趣,，針對這些方面,，我班專門開了主題班會，讓同學們自己討論,，自己得結論,，我適時的引導，告訴孩子們感情確實是美好的,，但是如果不適時機就會變成一杯自釀自飲的苦酒,。我們不能用將來的無知、甚至墮落來賭今天,。要把握人生黃金時期多學知識,、多學本領。將來生活才能更美好,。

教學工作方面

主要成績：

1,、培養(yǎng)了朱榮濤、張佐男這樣的品學兼優(yōu)的班級干部,，只要他們在班級班主任各方面都很放心,。

2、本學期在學校常規(guī)檢查評比中月月都拿到了流動紅旗,。

3,、韋永勝同學在物理競賽中獲省三等獎，唐明珠獲市作文競賽一等獎,，李青,、韋姝獲學校正字比賽一等獎，褚金金在讀書大賽中獲市銅獎等,。

4,、本學期我班沒有發(fā)生一起違紀事件，同學們做到文明有禮貌,，自律能力強(班主任工作總結),。

5、學習成績比上學期略有進步,。

6,、學生的鞏固律高，沒有一位學生流失,，還進了一名同學,。

存在不足：

1,、有不少成績差的學生有待提高。

2,、部分科目成績一直難以提高。

3,、需進一步加強學生的管理,，提高學習的興趣，培養(yǎng)同學們勤奮學習的習慣,。

4,、尖子生太少，初三需要大力輔優(yōu)拔尖,。

初二年級班主任工作總結 初二班主任工作小結篇十二

本學期的班務工作中,，我始終堅持以思想品德教育和理想信念教育為核心。以“入室則靜,，入座則學”為基本要求,，堅持“自主管理，民主和諧,，銳意進取,，共同進步”的管理理念，把“做一個品德高尚的人”作為班訓,，逐步形成了“和諧有序,，動靜有度，勤奮好學,，志存高遠”的良好班風,。重點抓好了以下幾項工作：

一、嚴抓學生的日常行為規(guī)范,，培養(yǎng)良好的學習習慣

班主任工作可以說是比較瑣碎,、繁雜的，需要面面俱到,，我總是不厭其煩,、耐心工作，學生每取得一點進步,，都是對我的最大回報,，為此付出艱辛，我認為是值得的,。在工作中,，我始終以常規(guī)管理為主線。任職之初,，我通過多種方式,，深入了解每一位學生的基本情況,，掌握學生的思想動態(tài)。

首先嚴抓學生著裝,、發(fā)型,、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導,，力作模范,，要求學生比學校規(guī)定的時間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用,。通過一段時間的努力,，學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉移到課堂上來,，給學生講課堂常規(guī),，規(guī)范課堂行為。

組織全體同學根據(jù)《中學生日常行為規(guī)范》的基本要求,，討論并制定了《八年級5班班級量化細則》,，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關，以小組為單位,，周公布,，月排名，以量化成績的優(yōu)劣由學生自主選擇座位,。經(jīng)過嚴格規(guī)范的管理,，我班學生已經(jīng)形成較強的時間觀念，增強了競爭意識,，逐步形成了良好的學習,、行為習慣。

二,、重視班干部隊伍的建設,，培養(yǎng)班干部的綜合能力

班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用,，以影響和帶動班級各項工作的開展。為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信,。

我定期召開班干部會議，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題,，確定下一周的工作任務和工作重點,，讓他們心中有數(shù),，做事有計劃，工作有落實,，完成有評比,。我大膽放手，班內(nèi)事務,，量化考核和評先樹優(yōu)等活動都有班長組織班委成員完成,，我不參與，不干涉,，他們的能力得到提升的同時班級各項工作開展也井然有序,。

三,、加強交流,，關注細節(jié)，用心付出,，力爭卓越

班級管理需要交流合作,，從一開始我就十分重視這一點。我努力做到上班提前到校,，下班延遲離校,，保證時間，關注細節(jié),，勤與學生溝通,，勤做學生工作，同時注意保持家長聯(lián)系,，共同搞好教育,。

對學生要用真心，有愛心,，我十分注意了解學生,，關注他們的思想動態(tài)，利用好每一節(jié)班會課,，對學生進行思想教育,。恩威并施，嚴格的同時,，不失關愛,，他們在被管理、被教育的過程中學會了理解,，學會了尊重,，學會了自律。

為了更好的增強班級凝聚力，我們積極參加學校組織的各項活動,，勇爭第一,。拔河比賽,、跳繩比賽的冠軍讓大家興奮不已;元旦聯(lián)歡會的成功舉辦,，同學們的幸福和自豪寫在臉上;利用“教師節(jié)”“父親節(jié)”“母親節(jié)”等節(jié)點,，適時地對學生進行“感恩孝敬”的教育,，通過辦一期期墻報,，讓學生接受愛的教育和熏陶,。我們從身邊小事做起,，從學生自身實際做起,，使德育教育落到實處,，使班風得到進一步加強，力爭卓越,。

總之,，一學期的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強,。但是,，由于本人經(jīng)驗上的不足，業(yè)務知識上的欠缺,，有些工作還沒有做到位,，存在的一些問題還有待解決?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”,。

初二年級班主任工作總結 初二班主任工作小結篇十三

一個學期很快結束了,，現(xiàn)就這一學期的班級工作總結如下：

一,、做好學生的思想工作,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

對初二學生,，規(guī)范其行為是工作的重中之重,，包括平時的文明行為習慣和學習行為習慣,，提高學生素質(zhì),，經(jīng)常性地加強對學生的集會，晨讀、課間操,，衛(wèi)生清潔工作等督促檢查，經(jīng)常性,、隨幾性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況,。在深入學生的學習,，生活和活動中及時了解,、關心、教育并且督促其良好的習慣養(yǎng)成。

在平時班級工作中我力爭做到：一是尊重每一個學生,，滿足學生尊重的需要,，承認的需要,，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生,，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點,，用心引導他們揚長改過，努力使其到達卓越,。

二,、加強班級管理，培養(yǎng)良好的學風與班風,，鼓勵學生參與各項活動

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實,，如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心,，這時候就要發(fā)揮班干部的作用,，讓學生做學習的主人，班級管理的主體,，培養(yǎng)自我管理意識和自主學習的能力,，值日班干部每一天輪流等級考勤，維持紀律等,，在另一方面,，我自己也以身作則，努力做好榜樣,，如每天的班級保潔區(qū)的衛(wèi)生打掃,，我都是帶著同學們一起打掃。另外勤進班,，力爭促使班風正,，學風濃。

其次鼓勵學生參與各項活動：如積極參與學校組織愛心義賣活動,，并通過活動使學生能培養(yǎng)出仁愛,、互助的情感，積極參加學校的藝術節(jié)活動,，并在校運會比賽中榮獲第二名。

三,、建立良好的和諧的師生關系,，在愛心中與學生一道成長

“沒有情感，沒有愛,，也就沒有教育,。”所以平時我注意與學生交朋友，談心,，在學習上給予關心與愛護,，在精神上給予鼓勵與支持，使學生感到老師的溫暖,，從而“親其師,，信其道?！迸c此同時,，我還注重培養(yǎng)他們同學間的友愛之情，營造融洽和諧的人際關系,，使同學們之間親如手足,。

四、教育學生努力學習,，完成學習任務

學生的主要任務是學習,，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度,，遵守學習紀律,，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高學習成績。另外關心學生身心健康,，注重學生學習過程中的思想變化及心理變化,，加強交流及時溝通，促進學生全面發(fā)展,。

五,、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學生

學生與進步,，群眾的成長,，離不開教師，也離不開家長,。為了更好的全面了解學生狀況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往,。贏得了家長的信任,，鼓勵和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境,，為孩子做好榜樣,。

六,、存在的不足，需要改善的地方

1,、期末復習階段后進生狀態(tài)很不好,。以后要多注意復習階段學生的心理輔導與思想教育。

2,、學生盡管上課看起來似乎很認真,，但是聽課效率仍然不高。

在今后的班主任工作中,，要更注重學生的思想動態(tài),，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓,。