為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn)。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

班主任主題班會教案設(shè)計(jì)方案篇一

課型：班級心理輔導(dǎo)課

設(shè)計(jì)理念

人的潛能是永遠(yuǎn)挖掘不盡的,，就像一座永遠(yuǎn)也挖不盡的金礦,。但面對困難，很多時候,，我們往往不知所措,，事實(shí)上，我們并不是輸給了困難,，而是輸給了我們自己,，因?yàn)槲覀兂３５凸懒俗约旱哪芰Γ瑳]有發(fā)現(xiàn)自身存在的潛質(zhì),。而中學(xué)階段正是學(xué)生獲得自我認(rèn)同感的一個關(guān)鍵時期,，他們的自我價值感還不穩(wěn)定，因此我設(shè)計(jì)了本次心理輔導(dǎo)課,，跟學(xué)生一起挖掘自身的潛能和自己周圍的人際與社會資源,，建立良好的自我認(rèn)同感,。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識到每個人都有無限的潛質(zhì)。

2、態(tài)度和情感目標(biāo)：

（1）面對現(xiàn)實(shí)中的困難和挑戰(zhàn),，學(xué)會用積極的心態(tài)面對一切,。

（2）善于挖掘自己的潛能。

（3）遇到困難時善于利用自己的人際和社會資源,。

3,、能力目標(biāo)：

（1）在生活中學(xué)會挖掘自身的潛能。

（2）遇到困難時學(xué)會尋求幫助,，調(diào)動一切力量克服困難,，戰(zhàn)勝挫折。

重點(diǎn),、難點(diǎn)：學(xué)會挖掘自身的潛能,，在必要的時候?qū)W會尋求幫助。

教學(xué)方法：活動,、討論 與體驗(yàn)式教學(xué)相結(jié)合

課前準(zhǔn)備：錄音,、準(zhǔn)備道具

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入主題

二,、輔導(dǎo)過程

活動1,、聽故事《你比想象中更優(yōu)秀》

1796年的一天，在德國哥廷根大學(xué),，一個很有數(shù)學(xué)天賦的19歲青年吃完晚飯,，開始做導(dǎo)師單獨(dú)布置給他的每天例行的三道數(shù)學(xué)題。

前兩道題他在兩個小時內(nèi)就完成了,。第三道題寫在另一張小紙條上：要求只用圓規(guī)和一把沒有刻度的直尺,，畫出一個正十七邊形。

他感到非常吃力,。時間一分一秒地過去了,，第三道題竟然毫無進(jìn)展。這個青年絞盡腦汁,，但他發(fā)現(xiàn),，自己學(xué)過的所有數(shù)學(xué)知識似乎對解開這道題都沒有任何幫助。

困難反而激起了他的斗志：我一定要把它做出來,！他拿起圓規(guī)和直尺,，一邊思索一邊在紙上畫著，嘗試著用一些超常規(guī)的思路去尋求答案,。

當(dāng)窗口露出曙光時,，青年長舒了一口氣，他終于完成了這道難題,。

見到導(dǎo)師時,，青年有些內(nèi)疚和自責(zé),。他對導(dǎo)師說：“您給我布置的第三道題，我竟然做了整整一個通宵,，我辜負(fù)了您對我的栽培……”

導(dǎo)師接過學(xué)生的作業(yè)一看,，當(dāng)即驚呆了。他用顫抖的聲音對青年說 ：“這是你自己做出來的,？”

青年有些疑惑地看著導(dǎo)師,，回答道：“是我做的，但是我花了整整一個通宵,?！?/p>

導(dǎo)師請他坐下，取出圓規(guī)和直尺,，在書桌上鋪開紙,，讓他當(dāng)著自己的面再做出一個正十七邊形。

青年很快做出了一個正十七邊形,。導(dǎo)師激動地對他說：“你知不知道,，你解開了一樁有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)懸案！阿基米德沒有解決,，牛頓也沒有解決,，你竟然一個晚上就解出來了，你是一個真正的天才,！”

原來,，導(dǎo)師也一直想解開這道難題。那天,，他是因?yàn)槭д`,，才將寫有這道題目的紙條交給了這位青年。

每當(dāng)這位青年回憶起這一幕時,，總是說：“如果有人告訴我,，這是一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)難題，我可能永遠(yuǎn)也沒有信心將它解出來,?！?/p>

這個青年就是數(shù)學(xué)王子高斯。

當(dāng)高斯不知道這是一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)難題,，僅僅把它當(dāng)作一般的數(shù)學(xué)難題時,，只用了一個晚上就解出了它，高斯的確是天才,。但如果當(dāng)時老師告訴他那是一道連阿基米德和牛頓都沒有解開的難題時,，結(jié)果會是怎樣呢？生活中你有沒有類似的經(jīng)歷,？讀完這個故事你有什么感觸呢,？先小組討論,，后班級發(fā)言。

活動2 親手驗(yàn)證,，我比想象中更優(yōu)秀

同學(xué)們，讓我們想象一下,，此刻正在觀看一臺精彩的演出,，臺上是你最喜愛的偶像。演出結(jié)束,，演員向你走來,，你無比激動。好了,，游戲現(xiàn)在開始——請你預(yù)計(jì)一下,，假如你用最快的速度雙手鼓掌，一分鐘能鼓多少下呢,？把第一個進(jìn)入你腦海的數(shù)字寫在紙的左上角,。寫好之后，就把紙倒扣在桌面上,。

現(xiàn)在讓我們實(shí)地測驗(yàn)一下,，鼓掌10秒鐘，請注意,，以盡快的速度鼓掌,，也許當(dāng)你鼓到六七秒鐘時感到很累，但是一定要堅(jiān)持下去哦,。

然后請大家把鼓掌的數(shù)字乘以6,，就得出了自己一分鐘鼓掌的數(shù)字，把這個數(shù)字寫在紙的正中央,。

現(xiàn)在你得到了兩個數(shù)字,，一個是你在鼓掌之前預(yù)計(jì)的掌聲數(shù)字，一個是你的實(shí)際鼓掌數(shù)字,?？匆幌逻@兩個數(shù)字哪個大？大多少,？

看著這兩個數(shù)字,，你有什么感想呢？

在我們每日無數(shù)次摩擦的雙手之中,，居然都蘊(yùn)含著你我所不知道的潛能,，只要你盡全力去做，你就會看到數(shù)倍于你的估計(jì)的結(jié)果出現(xiàn),。但我們平常卻總是被一些習(xí)慣思維阻礙自己對自己有一個真實(shí)更高的評價,，那么阻礙我們的到底是誰呢 ,？那就是“我不能”先生。

活動3 將阻礙我們更優(yōu)秀的“我不能”先生火化

1. 首先請同學(xué)們在紙上寫出自己不能做到的事,。

2. 在哀樂中請大家把寫好的紙折好按順序來到講臺前,，把紙扔進(jìn)一個瓷碗中，用火柴點(diǎn)著,，我們一起把“我不能”先生火化,。

3. 跟隨老師默念下面的悼詞。

“同學(xué)們,，今天我很榮幸能夠邀請你們前來參加‘我不能’先生的火化儀式,。‘我不能’先生在世的時候,，曾經(jīng)與我們的生命朝夕相處,，您影響著、改變著我們每一個人的生活,；有時甚至比任何一個人對我們的影響都要深刻得多,。您的名字幾乎每天都要出現(xiàn)在各種場合,。當(dāng)然,，這對于我們來說是非常不幸的。現(xiàn)在,，我們已經(jīng)把您火化了,，希望您能夠安息,。同時，我們更希望您的兄弟姐妹‘我可以’,、‘我愿意’，還有‘我立刻就去做’等能夠繼承您的事業(yè),。雖然他們不如您的名氣大,，沒有您的影響力強(qiáng)，但是他們會對我們每一個人,、對全世界產(chǎn)生更加積極的影響。愿‘我不能’先生安息吧，也祝愿我們每一個人都能夠振奮精神,，勇往直前,！

4. 每人走到紙灰前,，鞠躬跟“我不能”先生告別,，并跟“我不能”先生說句話,。

5. 每人用紙做一個墓碑,，上面寫著“我不能”,，中間則寫上“安息吧”,，或?qū)懮献约合雽懙膬?nèi)容。下面寫著這天的日期,。每人把自己做的紙墓碑放在桌子上。以后再想說“我不能”的時候,，就看看墓碑,，便會想起“我不能”先生已經(jīng)死了,，進(jìn)而大家去想出積極的解決方法,。

活動4 發(fā)掘隱形的翅膀，迎接新人“我能行”先生

同學(xué)們,，下面我們在歡快的音樂中鼓掌歡迎“我能行”先生,，他的別名叫“不倒翁”,。

同學(xué)們,，你們愿意和“我能行”先生做朋友嗎,？

現(xiàn)在就先跟“我能行”先生交流一下你的情況,，然后和大家共享你的交流成果吧,。

1,、我的能力、優(yōu)勢,、潛能等：

我在＿＿＿＿方面行。

我在＿＿＿＿方面行,。

我在＿＿＿＿方面行,。

我在＿＿＿＿方面,，如果更＿＿＿＿一些,，我也能行。

我在＿＿＿＿方面,，如果更＿＿＿＿一些,，我也能行,。

我在＿＿＿＿方面，如果更＿＿＿＿一些,，我也能行。

……

2,、我的人際與社會資源：

現(xiàn)在想一下：假如你遇到了困難,，你可以向哪些人尋求幫助呢,？寫下來跟大家分享一下吧,。

我很慶幸,，我有＿＿＿,，他（她,、它）＿＿＿＿,。

我很慶幸,，我有＿＿＿，他（她,、它）＿＿＿＿,。

我很慶幸，我有＿＿＿,，他（她,、它）＿＿＿＿。

我很慶幸,，我有＿＿＿,，他（她,、它）＿＿＿＿,。

……

三、歌曲齊唱

隱形的翅膀

每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng),，

每一次就算很受傷也不閃淚光,，

我知道我一直有雙隱形的翅膀，

帶我飛,，飛過絕望,。

我知道我一直有雙隱形的翅膀，

帶我飛,，給我希望,。

我終於看到所有夢想都開花，

我終於翱翔,，用心凝望不害怕,。

哪里會有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧,，

隱形的翅膀讓夢恒久比天長，

隱形的翅膀讓理想變成現(xiàn)實(shí),，

我會永遠(yuǎn)留一個愿望讓自己想像,。

四、我的感悟和收獲

通過今天這堂課,，你有哪些感悟和收獲呢,？跟大家一塊分享一下吧。

教師總結(jié)：請記住這句話：你比自己想象的更優(yōu)秀,！因?yàn)槲覀兠總€人的潛能是無窮的,，我們平時對自己的感覺只是冰山的一角，還有更多的優(yōu)秀品質(zhì)等待著你去挖掘,。請不要讓“我不能”束縛自己的手腳,，多給自己一些肯定，把自己想象得更優(yōu)秀一點(diǎn),，這樣你就會變得更加優(yōu)秀,。

班主任主題班會教案設(shè)計(jì)方案篇二

一、活動目的

每個人心里都有一個最初的夢想,，一個遠(yuǎn)大的夢想,。但是在現(xiàn)實(shí)的中學(xué)生活中，很多同學(xué)卻迷茫了,，迷失了自己,。探究其原因，主要是沒有了前進(jìn)的目標(biāo),，失去了學(xué)習(xí)乃至個人成長方面的動力,。在聽了今年央視《開學(xué)第一課》后，開展此次班會,，旨在幫助大家托起夢想,，為自己的未來繪制一幅理想藍(lán)圖，為自己的夢想而努力奮斗,，同時增進(jìn)班級同學(xué)彼此之間的了解,，增強(qiáng)班級的凝聚力。

二,、活動意義

通過此次班會的討論,，使同學(xué)們認(rèn)識到夢想對于自己人生的重要性，進(jìn)而尋找到自己的夢想,，并為之努力奮斗,。

三、活動前準(zhǔn)備

1,、班級同學(xué)討論,，結(jié)合同學(xué)們的實(shí)際問題,，初步擬定班會主題。

2,、班級干部討論商定,，確定班會主題，即激揚(yáng)青春,，放飛夢想,。

3、圍繞已定的主題,，動員大家積極參與進(jìn)來，搜集資料,?；丶疑暇W(wǎng)查找相關(guān)視頻資料和信息。

四,、活動過程（歌曲《夢想繽紛》上課前在教室播放,，渲染氣氛）

1、請陳心同學(xué)講述《“寶盒”的故事》

通過講述大家知道：不應(yīng)該只沉迷于昨天的歡聲笑語,，那是過去,，你可以把它作為你美好的回憶，但更精彩的歡聲笑語在未來,，在未來的夢想里,。”

2,、請黎冰心同學(xué)講述《三個泥水匠的故事》

通過黎冰心同學(xué)帶來的《三個泥水匠的故事》,，讓同學(xué)們意識到夢想的重要性。

3,、展開討論：《馬云的夢想奮斗史中,，讓我印象深刻的一句話》

李朝銘同學(xué)：馬云說，這十年之內(nèi),，他們至少有一千次失敗,，他們永遠(yuǎn)是倒下再起來，倒下了再起來,，假如你的成功沒有眼淚，沒有汗水,，你是不可能成功的,，這個夢想也不可能走得很久。

薛斌同學(xué)：馬云說自己和大家一樣,，小時候有過無數(shù)的夢想,。想當(dāng)過司機(jī),，想當(dāng)過售票員，想當(dāng)過警察,，想當(dāng)過解放軍叔叔,，沒有一個夢想能夠?qū)崿F(xiàn)，然后不斷地變化自己的夢想,。最多的時候,，馬云一年內(nèi)換了七八個夢想。但這些并不重要,，夢想是快樂的,，每個人在成長的路上一定要有夢想，一個人要想幸福一定要有夢想,。一個人可以亂想,，但是不可以不想。

卿悅同學(xué)：不同時期的馬云有著不同的夢想,，小學(xué)時想考好的中學(xué)失敗了,，中考也失敗了，考大學(xué)考了三年,，畢業(yè)后想考哈佛大學(xué)還是失敗了,。但是他還是愿意再試一次，只有一次次地嘗試才有機(jī)會,?！靶r候其實(shí)變換夢想沒有關(guān)系，你需要去不斷地想,，不斷地去想快樂的事情,，其實(shí)夢想不需要很大，你去想,，你就會做得到,。”雖然沒有進(jìn)重點(diǎn)班,，但是不應(yīng)該放棄,，只要有夢想，一切皆有可能,！

潘俊池同學(xué)：夢想不要太空太大,，要現(xiàn)實(shí)些。馬云叔叔做阿里巴巴時,，因?yàn)闆]錢,，去找投資商。一個投資商曾說,，“阿里巴巴要做成功,，相當(dāng)于把萬噸輪抬上喜馬拉雅山”,，后來他做淘寶，別人聽到網(wǎng)上購物的商業(yè)模式,，也覺得不可思議,，有人甚至說“如果你能做成，我把名字倒過來寫”,。從馬云叔叔的故事我知道：一個成功背后有1000個別人看不到的錯誤,，要不怕失敗不斷付出。

4,、手語舞《怒放的生命》,，表演者：趙丹妮、吳泓霖等同學(xué)

歌詞進(jìn)取向上,，給人以力量，手語舞讓人分享到每一份成功背后都需要努力付出，由衷地感受到了一種向上的希望，和對生命的熱愛,。

5,、背景音樂——《最初的夢想》響起,。（收集夢想，制作于卡片上）

請同學(xué)們寫出自己的夢想,，并制作成卡片貼在桌子旁邊,。

歌聲是美好的,，時間是有限的,。班會無限好,，只是近鈴聲。

6,、結(jié)束語：《夢想是什么,？》

7,、全體同學(xué)演唱班歌《明天會更好》

激揚(yáng)青春,，放飛夢想，為自己的人生目標(biāo)而奮斗,，相信我們的明天會更好,。

班主任主題班會教案設(shè)計(jì)方案篇三

主持人（男）：尊敬的老師！

主持人（女）：親愛的同學(xué),！

主持人（合）：大家上午好,！

主持人（男）：伴隨著輕音樂，拉開了我們班會的序幕,。

女：首先,，我給大家講一個故事吧！《小澤征爾勝于自信》的故事,。

男：這個不咋滴,，我有更厲害的?！赌峥怂蓴∮谧孕拧返墓适?。

女：那么大家有沒有猜到今天我們的班會主題是什么,？（自信）

男：請大家思考

1、這兩個小故事反映了什么樣的思想,？

2,、從這兩個故事中我們都學(xué)到了什么？

3,、看了這兩個故事后,，我們以后都應(yīng)該怎樣做？

4,、如果小澤征沒有自信,，尼克松擁有了自信，故事的結(jié)局分別會是怎樣的呢,？（加分）

女：大家知道自信是什么嗎,？

男：大家回答的都很好。

主持人（女）：是啊,，個誘人的字眼。

主持人（男）：自信是燈塔,，指引人生前進(jìn)的方向,，照亮人生前進(jìn)的路程。

主持人（女）：一個沒有自信的人,，就像鳥兒沒有翅膀,，就像打樁的沒有準(zhǔn)備。

主持人（男）：沒有自信,，就沒有堅(jiān)定的方向,，沒有堅(jiān)定的方向，就沒有生活,；

主持人（女）：洛克菲勒曾經(jīng)說過：“自信能給你勇氣,，使你敢于向任何困難挑戰(zhàn)；自信也能使你急中生智,，化險(xiǎn)為夷,；自信更能使你贏得別人的信任，從而幫助你成功,?！?/p>

主持人（男）：沒錯，雨果也說過“我們應(yīng)該相信,，自己是生活的戰(zhàn)勝者,。”

女：知道哪些有關(guān)于自信的事例嗎,？回憶你的生活,，小組合作,，用白板展示，列舉一些事例,。（2分鐘,，列舉一個事例，小組加一分?。?/p>

主持人（男）：謝謝你的發(fā)言,，我知道他說出了我們班好多同學(xué)的心聲。

主持人（女）：的確,，我也深有所感,。那么下面我們來欣賞一個小品，我相信大家會感觸更深的,。

主持人（男）：那還等什么,，趕快欣賞吧

主持人（女）：讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝同學(xué)們?yōu)槲覀兙实谋硌荩?/p>

主持人（男）：我覺得那簡直就是我們?nèi)粘Ｉ钪械目s影啊。

男：考：1,、主人公之前與之后有什么變化,？2、看了小品,，你有什么樣的計(jì)劃,？

（回答者可為小組贏得1分）

女：有請周老師為這個小品進(jìn)行總結(jié)發(fā)言,。大家歡迎！

男：下面,，給大家做一個小互動,。

女：當(dāng)說321開始時，同學(xué)就可以舉手,，最先舉手的人，可選擇“自,，信,，伴，我,，行”五個字之一,，每個字背后都有一條關(guān)于交往自信的四字經(jīng)，只要你背對了所空出的的句子,，你就可以為小組贏得一分,！

男：下面，我宣布,，比賽正式開始,。321……

…………（互動中）

女：下面給大家看幾條有關(guān)自信的格言,。請大家一起朗讀！

男：經(jīng)過了這一節(jié)課的學(xué)習(xí),，我們更深刻的認(rèn)識了自信,，下面我們再來回顧一下前面的問題“自信到底是什么？”是不是有不同的想法,？

主持人（女）：你如果連自己都不相信,，還能相信什么呢?然而相信自己很難。

主持人（男）：或者說,，自信心是一種很大的力量,。

主持人（女）：最后，我還是要說“信心”這個詞里面藏有禪機(jī),，信心就是相信自己的心,。如果你相信自己的心，一切都會安穩(wěn)下來,。剩下的,，是該做的事。如此說,，人的一生其實(shí)很簡單,。

主持人（男）：請大家銘記今天這個班會，再次謝謝老師和同學(xué)們的支持

主持人（合）：現(xiàn)在我宣布,，七11題班會到此結(jié)束。

班主任主題班會教案設(shè)計(jì)方案篇四

班會緣起：

作為一名初中的班主任,，時常感到初中學(xué)生隨著生理的變化,，他們的心理也發(fā)生著巨大的變化。他們的行為習(xí)慣與追求的東西越來越讓家長,、老師父母不理解,，他們懶散,，責(zé)任心差,，但是他們對于某些事情又表現(xiàn)異常的熱情,。他們的內(nèi)心有著無比豐富的情感,。他們對于家長為他們制定的各種目標(biāo)感到困惑，對于老師的嘮叨很是反感,，不敢在內(nèi)心面對自己的缺點(diǎn)所以又顯得自卑,。他們喜歡現(xiàn)代的音樂舞蹈，喜歡影視與網(wǎng)絡(luò)中的時尚元素,，他們追星,，追求另類，他們愛美,，但是他們內(nèi)心也有疑問,、有困惑、煩惱,，在今天一考定終身的大形勢下,，他們要傾訴，他們需要關(guān)心,，需要有人傾聽,。

班會目的：

增進(jìn)學(xué)生對于責(zé)任的理解，讓學(xué)生在一吐心聲的時候,，懂得什么是青少年時期最要緊做的,，讓學(xué)生真切感受自己的變化，懂得理解,，增強(qiáng)他們的責(zé)任感,。

活動準(zhǔn)備：

（1）準(zhǔn)備相關(guān)節(jié)目，搜集相關(guān)資料,；

（2）制作班會課件,；

（3）排練節(jié)目；

（4）學(xué)唱《讓我們蕩起雙漿》和《小小少年》

活動過程：

第一章告別童年,，感受青春

女：青春悄無聲息的來了,，她是帶著女孩飄逸的秀發(fā),，苗條的身影而來的。

男：青春邁著輕盈的腳步來了,，她是伴著男孩粗粗的嗓音,，蓬勃的朝氣而來的。

女：十四歲,，一個新的開始,，將過去的點(diǎn)滴珍藏在記憶中。十四歲的天空中,，新元素在不知不覺中注入了我們的生活中,，我們不再純真，不再幼稚,，有了秘密,，有了憂傷。

男：十四歲的我們,，漸漸讀懂了父母的愛與期望,，也漸漸懂得了去回報(bào)。許多事情都在我么這個年齡變得特別,。我們開始學(xué)會了用自己獨(dú)特的眼光去品味生活的每一點(diǎn),，每一滴。

女：初一（18）班《十四歲,，我們揚(yáng)帆起航》主題班會

合：現(xiàn)在開始,！

開場白：童年，是朦朧的詩,，是淡雅的畫,，是經(jīng)典的歌……，青春是一片蔚藍(lán)的天,，是一片遼闊無垠的天，是樂園,，在這里,，我們不想離開，我們不想長大,。

請欣賞女聲二重唱《不想長大》

1,、伴著美妙的音樂，大屏幕上出現(xiàn)一張張小學(xué)時的生活照,，感受曾經(jīng)的快樂幸福,。

（準(zhǔn)備好照片、伴奏音樂）

第二章感受青春快樂成長

主持人：不想長大,，可是生命的年輪卻不由人,，不知不覺中,，我們已經(jīng)十四歲，

女：十四歲,，我們討厭束縛,。

男：十四歲，我們喜歡自由,。

女：十四歲的我們就像是小鳥,，在無際的藍(lán)天上快樂的飛翔。

男：十四歲的我們就像是散文,，在文壇的草原上自由的馳騁,。

女：請欣賞散文朗誦：《青春隨想》（吳芝蘭、陳丹丹）,。（配樂朗誦）

（1）準(zhǔn)備好散文詩,，同時練習(xí)好。

（2）選擇配選的音樂

（3）大屏幕上展示學(xué)生在軍訓(xùn),、校運(yùn)動會,，以及金秋書市上的情景。

女：十四歲,，我們享受陽光,。

男：十四歲，我們享受青春,。

2,、舞蹈《oh》（少女時代）（表演者：季曉星、馬羽婷,、吳儀雯等）

第三章走進(jìn)青春,，說出困惑

主持人：我們在成長，我們在思考,，我們開始用自己的眼光觀察這個世界,，走進(jìn)十四歲，我們有了許多的困惑與不解,。十四歲,，我們難免會議有沖動，十四歲,，我們難免會犯錯誤,。

組合小品：《青春的煩惱》（表演者：楊寧川、盛立異,、魏嘉琦,、金輝、顧袁等）

1、學(xué)習(xí)方面

2,、追星方面（表演者：陳心恒,、顧袁）

3、注重穿著方面（表演者：金輝,、盛立異,、顧袁）

4、男女生交往（表演者：魏嘉琦,、盛立異,、楊寧川）

由主持人導(dǎo)入視頻

主持人：那么某某同學(xué)的困惑是不是所謂的早戀呢？如果遇到心里真的有什么想法,，應(yīng)該怎么辦呢,？請看一段視頻。

播放視頻,。

主持人：聽了以上同學(xué)的困惑,，我們相信這也是許多同學(xué)共同的心聲，面對自己生理的變化,，我們真的會有這樣那樣的想法,，有些是自己可以解決的，而有些是需要父母和老師幫助才能解決的問題,，只要我們大膽的說出心理的困惑,，一定會順利度過這個特殊的時期。

第四章珍惜青春,，展望未來

男：讓我們伴著歌曲《小小少年》,，來回憶一下童年的樂趣，讓我們更加珍惜美好的青春,。請欣賞歌曲《小小少年》

歌曲：《小小少年》（表演者：陸子楨）（建議此處可以是小組唱）

主持人：小小少年,，沒有煩惱，同學(xué)們,，讓我們說出心聲,，走出困惑，奉獻(xiàn)智慧,，收獲真正的快樂與幸福,，走好青春的第一步，我們才會長成參天大樹,。

班主任寄語：生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春,。十四歲,，花一樣的年齡，多少理想的種子在這時播種，多少美好的愿望在這時被激發(fā),。孩子們,，真誠地希望你們在這個珍貴而特殊的年齡里，能養(yǎng)成的良好的習(xí)慣和優(yōu)秀的品質(zhì),，因?yàn)檫@些人類寶貴的品質(zhì)將影響你的一輩子,，同時也真誠地祝愿你們每一個，都能學(xué)會溝通,，學(xué)會交流,，說出困惑，奉獻(xiàn)智慧,，健康成長,，邁好青春第一步，希望將來有一天,，當(dāng)你們站在人生最后的門檻前,，回望這段樂章時，它永遠(yuǎn)是一個閃光點(diǎn),。

女：青春是一片海,，充滿滿神奇的魅力，引著我們揚(yáng)帆起航,，讓我們飛揚(yáng)青春的理想,，向前沖！（全班齊聲：）讓我們與眾不同,！

女：初一（18）班《十四歲,，我們揚(yáng)帆起航》主題班會。

合：到此結(jié)束,！謝謝大家,！

班主任主題班會教案設(shè)計(jì)方案篇五

活動目的：

本次班會活動，使學(xué)生了解綠色生活方式,，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任心,，增強(qiáng)學(xué)生的意識，為改善校園環(huán)境問題出謀獻(xiàn)策,，培養(yǎng)主人翁意識,；讓學(xué)生明確環(huán)保的重要性，自覺行動起來共創(chuàng)綠色校園,。

班會準(zhǔn)備：

1,、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標(biāo)語，詩歌,。

2,、收集“綠色生活”的相關(guān)資料。

3、將自己對校園環(huán)境的看法及改進(jìn)意見寫成文字材料,。

4,、撰寫“綠色生活，讓校園更美”倡議書,。

班會過程：

一,、由學(xué)生代表朗誦作文。

附作文：《綠色生活》

劉老師：童真回憶,，充滿溫情與歡笑,，“綠”意盎然，足以感動讀者,，但是無論我們怎樣描摹美好的童年,，那“綠色生活”不再的惆悵是我們無法否認(rèn)的事實(shí)。為了讓我們的生活少一些這樣的惆悵和遺憾,，今天我們七年級（3）舉行“綠色生活,，讓校園更美”的班會課，希望同學(xué)們自覺行動起來共創(chuàng)綠色校園,。

二,、請同學(xué)們暢談對“綠色校園”的認(rèn)識。

話題一：請說一說你心目中的綠色生活,。

話題二：請談一談你所了解的綠色生活方式,。

三、請同學(xué)們交流對校園環(huán)境的評價并針對不良現(xiàn)象提出整改意見,。

劉老師：當(dāng)你漫走在校園的操場上,，徜徉在校園的紫藤花廊下，流連于花香四溢的花園邊,，不知同學(xué)們對我們校園的環(huán)境印象如何,？請同學(xué)們來談?wù)勀銓π@環(huán)境的評價。

同學(xué)們自由發(fā)言,。

劉老師：同學(xué)們談了自己對校園環(huán)境的不同看法,，其中有好的方面，當(dāng)然也存在著一些不足之處,。要知道,，美麗的花草，靠我們大家的呵護(hù),；清潔的校園靠我們一起建設(shè),。因?yàn)椋覀兪菍W(xué)校的主人,！

但是,，還有一些不自覺的同學(xué)在給我們校園環(huán)境抹黑,，現(xiàn)在請同學(xué)們討論一下，校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為,？

學(xué)生列舉：

1、在校園內(nèi)大聲喧嘩,，追打皮鬧,。

2、在課桌椅上,、墻壁上,、校服上亂涂亂畫。

3,、隨地吐痰,，亂扔口香糖，亂丟垃圾,。

4,、不節(jié)約水電，光線好的晴天,，教室里還亮著燈,；有些同學(xué)洗完手沒把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失,。

5,、經(jīng)常使用一次性塑料袋，造成白色污染,。

……

劉老師：在我們身邊時常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生,，面對這些不良行為，我們不能置之不理,。再請大家討論一下,，“綠色生活，讓校園更美”,，作為學(xué)校的主人,，我們該如何行動？

學(xué)生交流,，匯總：

1,、提高自身環(huán)保意識，不做亂扔垃圾,，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事,。

2、要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作,。

3,、開展環(huán)保知識講座,，認(rèn)真宣傳環(huán)保知識，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識,。

4,、對垃圾進(jìn)行分類，回收可再利用的資源,。

5,、制訂一些有關(guān)環(huán)保的行為準(zhǔn)則，如節(jié)水,、節(jié)電等,。

……

劉老師：同學(xué)們對校園環(huán)保提出了許多良策，環(huán)保就應(yīng)該從身邊小事做起,。要做好環(huán)保工作,，宣傳很重要，那大家收集了哪些環(huán)保宣傳標(biāo)語,，請大家來說一說,。

1、春天來了,，別讓正在生長的小草消失,。

2、植樹節(jié),，為大自然,，為樹木增加成員。

3,、小草正在成長,，請別打擾。

4,、悄悄地來,，悄悄地走。

5,、保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)。

6,、保護(hù)環(huán)境就等于保護(hù)自己,。

7、人人種一棵樹,，我們就生活在綠的世界里,。

8、美化大自然,，從美化校園做起,。

9,、沒有綠色，就沒有生命,。

10,、少了一份綠色，就少了一份新鮮的空氣,。

11,、保護(hù)大自然，從節(jié)約一滴水開始,。

12、保護(hù)環(huán)境,，就是保護(hù)我們的家園,。

……

劉老師：大家搜集來的環(huán)保宣傳標(biāo)語還真不少。希望大家從我做起,，從身邊小事做起,，為綠色校園的創(chuàng)建貢獻(xiàn)一份力量。

四,、撰寫“綠色生活,，讓校園更美”倡議書

劉老師：環(huán)保光靠幾個人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這需要我們大家都加入到校園環(huán)?；顒又衼?，在這里，我們共同撰寫“綠色生活,，讓校園更美”的倡議書,。

五、總結(jié)：

今天的主題班會,，在輕松愉快的氛圍中,，我們了解了關(guān)于“綠色生活”的相關(guān)知識，提高了環(huán)保的意識,。綠色生活其實(shí)只需要你我稍稍改變自己的生活方式,，希望大家從我做起，從小事做起,，共同為環(huán)境保護(hù)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。播種綠色就是播種希望。讓我們攜起手來,，共創(chuàng)一個美麗的綠色校園,，讓綠色生活伴著我們快樂成長。

班主任主題班會教案設(shè)計(jì)方案篇六

一,、教學(xué)內(nèi)容：火和火災(zāi)

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、了解火與人類的密切關(guān)系，知道火災(zāi)給人類帶來的`危害,。

2,、學(xué)生通過教師的講解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因,，提高學(xué)生的防火意識,，明確防火自救的重要性。

3,、學(xué)生利用各種方法查閱,、搜集消防安全資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力,、獲取新知識能力、交流與合作能力,。培養(yǎng)學(xué)生積極主動的參與意識及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度,。

三、教學(xué)重點(diǎn)：火災(zāi)的危害

四,、教學(xué)難點(diǎn)：火燃燒的三個條件

五,、教學(xué)班級：七年級(1)班

六、教學(xué)過程：

(一)出示謎語,，激趣導(dǎo)入

紅彤彤,，一大蓬，見風(fēng)它就逞兇狂,，無嘴能吃天下物,，單怕雨水不怕風(fēng)。(打一自然現(xiàn)象)

師生開展猜謎活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。(謎底：火)

師導(dǎo)言：火與人類生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來極大的便利,?？墒侨绻貌缓茫鼤⑽覀兯鶕碛械囊磺袣в谝坏?。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災(zāi)”,。

(二)討論：1)人類是怎樣學(xué)會用火的?

2)什么是自然火?原始人取火的方法?

3)火給人類帶來什么好處。(沒有廣義的火出現(xiàn)在地球上,，既不會有人類也不會有人類文明的存在!因之世上的這文明,、那文明，都與火文明息息相關(guān),。認(rèn)識火,、尊重火,、運(yùn)用火，是人類最重要的文明意識之一,。反之,，就是野蠻和愚昧。)

師小結(jié)：是的,，在我們的生活中到處都要利用火,，沒有火，就沒有人類社會文明的進(jìn)步,。但火也給人類帶來了許多危害,。

例一：1月25日，大年三十的晚上,，武漢市前進(jìn)四路電子城一條街,，二樓商鋪，發(fā)生火災(zāi),，約0時開始失火，20多輛消防車經(jīng)過一夜奮戰(zhàn),，到26日7點(diǎn)10分,，火勢基本熄滅。

例二：2月5日發(fā)生在漢正街武房1號樓的火災(zāi),，已造成一人死亡,，有11人緊急送醫(yī)。

例三：2月9日晚21時許,，北京市京廣橋附近的央視新大樓北配樓發(fā)生火災(zāi),，火勢蔓延、火光沖天,。中央電視臺新址園區(qū)在建的附屬文化中心工地發(fā)生的火災(zāi),，大火在燃燒近6個小時后被徹底撲滅。起火大樓為央視新建大樓北配樓,，起火的文化中心大樓地上30層,，地下3層，建筑面積10.3萬平方米,，火災(zāi)造成1死7傷,，經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)10多億元,。

討論：1)火災(zāi)給人類帶來哪些危害。

小結(jié)：火災(zāi)給我們帶來巨大的財(cái)產(chǎn)損失,，對我們的生命產(chǎn)生極大的威脅，我們一定要學(xué)習(xí)用火與防火的知識,，不玩火,。

學(xué)校防火：

①嚴(yán)禁學(xué)生攜帶x入校,。

②不要亂燒廢物。

③實(shí)驗(yàn)用的易燃物品要妥善使用,。

④經(jīng)常檢查電器,。

⑤設(shè)置消防器材，不破壞消防器材,。

⑥宿舍的安全防火,。

公共場所防火：

學(xué)生要做到：

1、不攜帶x到公共場所,。

2,、不準(zhǔn)玩與火有關(guān)的游戲。

3,、不準(zhǔn)學(xué)生在山林野炊,。

(三)學(xué)習(xí)學(xué)生防火知識：

例：20__年11月14日上海商學(xué)院x宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，4名x被大火圍困,，x跑到東面的陽臺上,，4x情急之下，先后從6樓跳下身亡,。其中,，最后一個x在陽臺上猶豫了很久，但最后也跳了下來,。

(1)從以上事例中你看出什么?

(2)火災(zāi)自救與逃生

學(xué)生應(yīng)沉著冷靜,，采用科學(xué)的自救措施逃生。

1,、井然有序撤離火場,，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息,。

2,、弄清樓層通道，不要盲目亂跑,、不要盲目開門,。

3、沖出樓房,，要用濕毛巾捂住口鼻,，低勢跑行。

4,、樓梯火小,，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口,、涼臺上滑下,。

5、身上著火,，要脫掉衣服,，或在地上打滾壓滅火。

(3)一旦發(fā)生火災(zāi),，你知道怎樣報(bào)警嗎?模擬打電話,。

火場報(bào)警：

(1)牢記火警電話119。沒有電話或沒有x的地方,，如農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū),，可以打鑼、敲鐘,、吹哨,、喊話，向四周報(bào)警,，動員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火,。

(2)報(bào)警時要講清著火單位、所在區(qū)(縣),、街道,、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地區(qū),。

(3)說明什么東西著火，火勢怎樣,。

(4)講清報(bào)警人姓名,、電話號碼和住址。

(5)報(bào)警后要安排人到路口等候消防車,，指引消防車去火場的道路,。

(6)遇有火災(zāi).不要圍觀。有的同學(xué)出于好奇.喜歡圍觀消防車,，這既有礙于消防人員工作.也不利于同學(xué)們的安全,。

(7)不能亂打火警電話。假報(bào)火警是擾亂公共秩序,、妨礙公共安全的違法行為,。如發(fā)現(xiàn)有人假報(bào)火警，要加以制止,。

(4)搶答：發(fā)生火災(zāi)時,，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦;撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

(5)你能說出幾種逃生方法嗎?,。(關(guān)門求生,、從窗戶逃生、安全出口逃生)

3,、火場逃生法則

(1)要鎮(zhèn)靜,，保持清醒的頭腦，不能盲目追隨,。當(dāng)人的生命突然面對危難狀態(tài)時,，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力.當(dāng)聽到或者看到有什么人在前面跑動時，第一反應(yīng)就是盲目追隨其后,，如：跳窗,、跳樓、逃(躲)進(jìn)廁所,、浴室,、門角。突遇火災(zāi)時,，首先應(yīng)當(dāng)強(qiáng)令自己保持鎮(zhèn)靜,，迅速判斷危險(xiǎn)地點(diǎn)和安全地點(diǎn).利用自己平時掌握的消防自救與逃生知識，決定逃生的辦法.盡快撤離險(xiǎn)地,。撤離時要注意,，不可搭乘電梯，因?yàn)榛馂?zāi)時往往電源會中斷,，會被困于電梯中,，應(yīng)從安全樓梯進(jìn)行逃生，能沿著墻面,，當(dāng)走到安全門時,，即可進(jìn)入，避免發(fā)生走過頭的現(xiàn)象;盡量朝明亮處或外面空曠地方跑,，若通道已被煙火封阻,，則應(yīng)當(dāng)背向煙火方向離開，通過陽臺,、氣窗,、天臺等往室外逃生。

(2)留得青山在,，不怕沒柴燒,，不要因?yàn)樨澵?cái)而延誤逃生時機(jī)。在火場中,，人的生命是最重要的,。身處險(xiǎn)境,，應(yīng)盡快撤離，不要因害羞或顧及自己的貴重物品,，而把寶貴的逃生時何浪費(fèi)在穿衣或?qū)ふ野犭x貴重物品上,，已經(jīng)逃離險(xiǎn)境的人員，切忌重回險(xiǎn)地,，自投羅網(wǎng),。

(3)做好簡易防護(hù)，匍匐前進(jìn),，不要直立迎風(fēng)而進(jìn),。逃生時經(jīng)過充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒和窒息,。為了防止?jié)鉄焼苋?，可把毛巾、口罩用水打濕蒙住鼻,、口,，匍匐撤離。貼近地面撤離是避免煙氣吸入,，濾去毒氣的方法,。

(4)找好避難場所，固守待援,，不要向光亮處奔,。如各種逃生路線被切斷，應(yīng)退居室內(nèi),，關(guān)閉門窗,，有條件可向門窗上澆水，以延續(xù)火勢蔓延,。同時,，可向室外扔出小東西，引起別人注意,，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號,。切忌向光亮處奔,。在緊急危險(xiǎn)情況下，由于人的本能,、生理,、心理所決定，人們總是向著有光,、明亮的方向逃生,，光和亮就意味著生存的希望，它能為逃生者指明方向.避免瞎撞亂撞更易逃生，但這時可能電源已被切斷或已造成短路,、跳閘等,，光和亮之地正是最危險(xiǎn)之處。

(5)緩降逃生.滑繩自救,，絕對不要冒險(xiǎn)跳樓,。高層、多層公共建筑內(nèi)一般都設(shè)有高空緩降器或救生繩,，人員可以通過這些設(shè)施安全地離開危險(xiǎn)的樓層,。如果沒有這些專門設(shè)施.而安全通道又已被堵.救援人員不能及時趕到的情況下，絕對不要放棄求生的意愿,，此時當(dāng)力求鎮(zhèn)靜,，利用現(xiàn)場之物品或地形設(shè)法逃生。你可以利用身邊的繩索或床單,、窗簾,、衣服等自制簡易救生繩，一端緊拴在牢固的門窗格或其他重物上.再順著繩子或布條滑下,，或者利用屋外排水管攀爬往下至安全樓層或地面逃生,。在火災(zāi)中.常會發(fā)生逃生無門，x跳樓的狀況,，非到萬不得已,，萬萬不可盲目采取冒險(xiǎn)行為，因?yàn)樘鴺欠撬兰粗貍?，能靜靜待在房間內(nèi),，設(shè)法防止火及煙的侵襲，等待消防人員的救援,。

(四)總結(jié)

1,、請學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。

2,、老師總結(jié)：這節(jié)課老師和同學(xué)們一樣都收獲了很多防火常識,，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛生命,，永保健康,、平安。

班主任主題班會教案設(shè)計(jì)方案篇七

一,、活動背景：

現(xiàn)如今,，面對教育，無論是家長還是老師,，都有一個鮮明的意識一切為了孩子,。為了這個意識,，我們付出再付出。但是,，如今的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女,，從小被父母呵著護(hù)著，從不知父母生活的艱辛勞累,，不知父母的希望和期待,。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩,，怨恨父母不理解自己,。但是他們從來不會從父母的角度去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累,。誠然,，我們不奢求回報(bào)，但是,，我們應(yīng)該讓孩子能夠?yàn)樽约核鶕碛械囊磺卸鴮W(xué)會感謝這個世界,、感謝這個社會、感謝身邊的人學(xué)會感恩,。因?yàn)?，只有感恩的人才能更好地認(rèn)識生活、才能學(xué)會珍惜擁有,、才能更好地走向未來,，同時，學(xué)會感恩才能學(xué)會愛,，這是德育的根本,。

二、活動目的：

1,、讓學(xué)生了解父母之愛,，感受父母之情，體驗(yàn)愛的圣潔,、無私和偉大,。

2、讓學(xué)生學(xué)會理解父母,、孝敬父母,、體諒關(guān)心父母、感恩父母,，與父母和諧相處,，從現(xiàn)在開始,，以實(shí)際行動來回報(bào)父母,。

三,、活動準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備活動過程中所需要的音樂,、小品和其他材料,。

2、準(zhǔn)備相關(guān)課件,。

3,、設(shè)計(jì)一份相關(guān)的調(diào)查問卷。

4,、選定兩名主持人,。

5、邀請學(xué)生家長參加班會,。

四,、活動過程：

(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題

1,、課間播放《愛進(jìn)我家》(flash),。

2、主持人出場(輕聲播放背景音樂《母親》),。

甲：草長鶯飛的四月,，我們迎來了感恩教育活動日，在此,，對所有參加此次活動的家長,，對給予我們支持與幫助的領(lǐng)導(dǎo)、老師表達(dá)誠摯的謝意,。下面,，我宣布六(1)班感恩的心主題班會現(xiàn)在開始。

(二)感受親恩,，體會親情

乙：首先,，請欣賞著名歌星彭__的《白發(fā)親娘》。(播放歌曲)

甲：無論你身在何處,，有一個人,，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她;有一種愛,，它讓你肆意索取,，享用，卻不要你任何回報(bào)這個人叫母親,，這種愛叫母愛,。

乙：下面，請大家聽我講一個真實(shí)的故事《地震中的母親》

(講故事,，課件播放汶川大地震中一些震撼人心的圖片)

甲：這是一份驚天地,、泣鬼神的母愛,，這是人世間最崇高、最圣潔,、最勇敢的母愛,，面對這樣偉大而又無私的愛，我們怎能不為之動容,，為之感動呢?而我們生命中所擁有的父愛又何嘗不是如此呢?在我們的身邊,，也有很多很多和地震中的母親一樣的父母。俗話說：虎毒不食兒,，其實(shí)人心都是肉長的,，天下的父母都是一樣的，都深愛著自己的兒女,。但是,，同學(xué)們，你們對自己的父母又有多少了解和愛呢?

(三)親子互動,，體會親恩

乙：現(xiàn)在我們就請?jiān)谧募议L和同學(xué)做一份調(diào)查問卷,，希望你們都能夠如實(shí)填寫。(班長分發(fā)調(diào)查問卷)

1,、父母(孩子)的生日是哪一天,，你是怎樣給父母(孩子)過生日的?

2、你知道父母(孩子)最喜歡吃什么食物嗎?

3,、你知道父親節(jié),、母親節(jié)是哪一天嗎?兒童節(jié)是哪一天?

4、周末你會為父母(孩子)做哪些事情呢?

5,、當(dāng)父母(孩子)身體不適時,，你會真切地詢問嗎?

6、當(dāng)父母(孩子)的容貌不漂亮?xí)r,，你有嫌棄過嗎?

(班長回收調(diào)查問卷,，并當(dāng)場統(tǒng)計(jì)結(jié)果)

甲：看來，父母對孩子的了解總是多過孩子對父母的了解,，父母給孩子的愛總是多過孩子給父母的愛,。同學(xué)們，看來你們對父母的關(guān)心真的是太少了,，請記住這兩個日子吧母親節(jié)(五月份的第二個星期日),，父親節(jié)(六月份的第三個星期日)。

(四)學(xué)會感恩,，及時回報(bào)

乙：同學(xué)們,，母親節(jié)馬上就要到了，你準(zhǔn)備送給母親什么禮物?下面請欣賞小品《母親節(jié)的禮物》，看看他們送給母親的什么禮物?(課件播放小品)

甲：同學(xué)們,，看完小品能告訴大家以后你會怎么做嗎?(學(xué)生發(fā)言)

乙：同學(xué)們真的懂事了,，那么我想此時此刻，我們的爸爸,、媽媽一定也有話想對我們的孩子們說。(請家長代表3名)

甲：同學(xué)們,，父母親說出了最真摯的話語,，我們還等什么呢，讓我們從座位上走出來吧,，走到父母親跟前,，給他們一個深深的擁抱吧!道上一聲：爸爸、媽媽,，我愛你!你們辛苦了!

乙：同學(xué)們,，其實(shí)我們應(yīng)該感謝父母的嘮叨，正是這嘮叨讓我們懂得了更多做人的道理,，讓我們在生活和學(xué)習(xí)中少走了很多彎路,，我們更應(yīng)該感謝父母的責(zé)打，正是這責(zé)打,，讓更淘氣的孩子懂得是非黑白,，改正錯誤，而且,，往往在責(zé)打之后,，哭泣的不是你，而是傷心的爸爸媽媽,，真是可憐天下父母心哪!

甲：當(dāng)代作家畢淑敏說：當(dāng)我們年輕的時候不懂事,，當(dāng)我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ),，但有些東西卻永遠(yuǎn)無法補(bǔ)償,。所以，趁我們父母還健在的時候,，多一份關(guān)心,，盡一份孝心，也許它只是一杯粗茶,，也許它只是一碗淡飯,，但在愛的天平上，它們等值,，因?yàn)樾⑿臒o價!

乙：聆聽著你們的訴說,，感受著你們的感動，我想送給你們一句話：沒有走不完的路,，沒有跨不過的山,，沒有比腳更長的路,，沒有比人更高的山，在人生的道路上,，祝你們成功啟航!面對即將到來的期中考試,，希望你能夠?yàn)槟愕母改岗A得一份笑容 。

(五)情感升華,，感恩一切

甲：同學(xué)們,，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人，老師,、同學(xué),、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們鼓勵我們!無論是父母的養(yǎng)育,，師長的教誨,，他人的服務(wù)，大自然的賜予人自從有了自已,，從此就生活在了恩惠的海洋里,，那就讓我們感謝一切使你們成長的人吧!同學(xué)們，讓我們用手語表演一起表達(dá)出內(nèi)心的感謝吧!(放歌曲《感恩的心》表演手語)

(老師出場,，作結(jié)束語)

師：剛才這首歌唱出了我們心中最想說的話,。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人最起碼的道德準(zhǔn)則,，其實(shí),，父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起,，從點(diǎn)滴做起,，除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師,、同學(xué)和朋友,、甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的人，只有互相付出愛,，一個家庭才能美滿;大家都能獻(xiàn)出愛,，國家才能興旺;只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間!

師：我宣布六(1)班感恩的心主題班會到此結(jié)束!

班主任主題班會教案設(shè)計(jì)方案篇八

大家好,，今天我說的主題班會的題目是“明晰目標(biāo),，贏取美好未來”。這次班會的設(shè)計(jì)是基于目前學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)：初一的新生,，剛剛脫離小學(xué)相對輕松,、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，在許多方面難以適應(yīng)初中生活的快節(jié)奏?！懊魑繕?biāo),，贏取美好未來”的班會設(shè)計(jì)，目的在于幫助學(xué)生樹立明晰的階段目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo),，調(diào)整學(xué)習(xí)的心態(tài)和狀態(tài),，從而促使他們盡快適應(yīng)初中的新生活新環(huán)境，更加主動自覺地投入學(xué)習(xí),。下面我從班會設(shè)計(jì),、班會準(zhǔn)備、班會流程三個角度來說說這堂班會課,。

一、班會設(shè)計(jì)

現(xiàn)在的學(xué)生,，對目標(biāo)大多理解不到位,，或者沒有目標(biāo)，漫無目的,，缺乏自主性,；或者隨意指定目標(biāo)，定下目標(biāo)后又不付諸行動,，隨意放棄,。這種對目標(biāo)的模糊性和隨意性，在很大程度上阻礙著學(xué)生主動地學(xué)習(xí),。而現(xiàn)在的學(xué)生,，排斥心理特別強(qiáng)烈，一味的說教所起到的教育效果很微弱,?；谶@樣的現(xiàn)狀，我想到了將人生的目標(biāo)的說教采取給父母寫信,、書信展示評比的方式,，將看似宏大、枯燥的說教轉(zhuǎn)換成學(xué)生喜歡的,、易于接受的方式,，讓學(xué)生在與父母的書信交流中體會到人生中類似的際遇，逐漸明確自己的階段目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo),。這樣的設(shè)計(jì)堅(jiān)持“以學(xué)生為中心,，讓學(xué)生唱主角”，用學(xué)生喜歡的方式觸動他們的內(nèi)心,，激發(fā)起他們表達(dá)的愿望,。其間再利用沒問、親情的多種途徑，不斷強(qiáng)化“目標(biāo),、行動”這兩個關(guān)鍵詞在學(xué)生腦海中的記憶,，逐步達(dá)到“知、情,、意,、行”相統(tǒng)一的教育效果。

二,、班會準(zhǔn)備

為了使這次主題班會更富有實(shí)效,，課前我讓每位同學(xué)給父母寫一封信：寫一些自己對未來的設(shè)想，確立1-2個人生目標(biāo),，說明理由,，并寫一寫自己將如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。寫完后,，每位同學(xué)拿給家長看,，病情家長對此寫一封回信?；匦艃?nèi)容可以是引導(dǎo)孩子如何樹立正確的人生目標(biāo),，也可以是給出一些要求和建議。從反饋的情況看,，家長對于本次班會十分贊同支持,，每一位家長都很珍惜這次機(jī)會，把它當(dāng)做一次與孩子心靈交流的契機(jī),，回信語氣平和親切,，交流情深意切，很令人感動,。我從中截取了一些代表性的內(nèi)容制成了課件,，作為對學(xué)生的鼓勵。

這一做法,，旨在讓學(xué)生及學(xué)生家長充分參與到班會中來,，一方面讓他們明白，班會不是走形式,，而是他們真正需要的活動,；另一方面家校聯(lián)合，形成教育合力,。

三,、班會流程

1、談心導(dǎo)入

班會課上,，我采用師生談心的方式來導(dǎo)入,，在于學(xué)生的交談中,，了解學(xué)生近階段學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助學(xué)生分析學(xué)習(xí)感到比較累的原因,，由此自然引出“確立目標(biāo)”對于提高學(xué)習(xí)積極性的重要性,。

“師生談心”這種方式可以拉近師生間的距離，消除隔閡感,，幫助老師了解學(xué)生的真實(shí)情況,，以便提出對學(xué)生更有針對性的幫助方法。

2,、書信展示賽

我在通過談心導(dǎo)出確立目標(biāo)的重要性后,，又鼓勵十個學(xué)習(xí)小組每組都推薦一名同學(xué)，將寫給父母的一封信即興展示,，讀給給同學(xué)聽,，暢談自己的目標(biāo)與理想。同時組成一個評委小組,，根據(jù)目標(biāo)的時效性,、可行性、是否遠(yuǎn)大等各個方面,，對十位同學(xué)進(jìn)行評審,，評選出最具實(shí)效獎一名,、最遠(yuǎn)大目標(biāo)獎一名,、最具潛力獎兩名，這一環(huán)節(jié)成為本次班會的亮點(diǎn),。十名同學(xué)的人生目標(biāo)有：中國名牌大學(xué)的大學(xué)生,、幸福和諧美滿的家庭、知心朋友,、掌握一門精湛的技藝,、取之不盡的信用卡、無窮的毅力和能量,、免費(fèi)周游世界,、健康和感恩知足的心、攻克癌癥的醫(yī)學(xué)博士,、楊利偉一樣的航天員這十項(xiàng),。不同的人生目標(biāo)代表著不同的價值觀和人生觀取向。同學(xué)們個個激情滿懷,，踴躍參與,，除了十名學(xué)生代表外，還有另外兩名同學(xué)也爭取到講臺前朗讀了自己寫給父母的人生目標(biāo)書信,。

這一場“書信展示賽”,，不僅調(diào)動了課堂氣氛,，使每一個學(xué)生都參與其中，更讓學(xué)生在活動中體會到許多人生道理,，充分激發(fā)了他們的表達(dá)欲望,。

3、即興采訪

“書信展示賽”很快結(jié)束,，同學(xué)們都意猶未盡,，我抓住了機(jī)會即興采訪，讓同學(xué)談?wù)劯惺?。同學(xué)們有感而發(fā),，談了很多。圍繞著“行動”二字,，我引用了一篇古文《為學(xué)》中的窮和尚與富和尚的故事,，讓學(xué)生再次感受到“行動”的重要性，鼓勵同學(xué)在明確了自己的目標(biāo)后,，如何通過目標(biāo)實(shí)現(xiàn)行動,。學(xué)生們的發(fā)言很切實(shí)，同時我抓住了這樣的機(jī)會,，在幾個平時行為表現(xiàn)不是很好的同學(xué)說完后,，特別和全體同學(xué)說——大家都聽到了吧？我們都是某某同學(xué)的督促人,，希望某某同學(xué)男子漢大丈夫,，說到做到。

由于精心的設(shè)計(jì),，班會氛圍一直熱烈,，學(xué)生十分愿意表達(dá)自己，發(fā)言此起彼伏,，且都十分精彩,。這一環(huán)節(jié)由于學(xué)生發(fā)言的精彩發(fā)言和老師恰當(dāng)引導(dǎo)讓整堂課顯得既有趣又富有實(shí)效。

4,、學(xué)姐真心話

在同學(xué)們說得差不多后,，我向他們介紹了一位曾經(jīng)就讀于七甲中學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)留美博士畢業(yè)的學(xué)姐史雪榮,，并用大屏幕播放了一段鼓勵學(xué)生的視頻,。視頻中史雪榮鼓勵同學(xué)珍惜寶貴的初中生活，如何有效的學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo),?？赐旰螅矣终堃恍┩瑢W(xué)談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

初一的學(xué)生處于同伴價值取向?yàn)橹鞯臅r期,，比較能聽進(jìn)同齡人的話語,。從學(xué)生隨機(jī)談的感受來看,，他們的確被這位學(xué)姐的話打動了。

5,、 家長寄語

在學(xué)生都意識到要通過行動實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時,，我用ppt投放了極端家長的話，讓學(xué)生了解父母對他們的愛與期望,，使他們的內(nèi)心再一次受到感染與觸動,。

許多時候，孩子不愿意和家長進(jìn)行心對心的交流,，由此往往引發(fā)許多問題,。我通過這個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，災(zāi)害與家長之間架起一座溝通的橋梁,，讓孩子理解父母的真實(shí)想法,。這個環(huán)節(jié)時，全班同學(xué)顯得最安靜,，看得出,，他們被感動了，聽到心里去了,。

6,、合唱回味

我用歌詞“我的未來不是夢，認(rèn)真過好每一分鐘”道出了對學(xué)生的希望與祝福,，最后,，我們一起合唱《我的未來不是夢》，在音樂聲中結(jié)束了此次班會課,。

張雨生的《我的未來不是夢》的歌詞大意與本節(jié)班會課的主題很切合,，賣我與學(xué)生們一起合唱此歌,，讓他們在歌聲中一起回味,，深刻地記住本次班會課帶給他們的啟示。

班主任主題班會教案設(shè)計(jì)方案篇九

班會主題：

學(xué)會感恩

活動班級：

初一

活動背景：

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,，自幼被視為掌上明珠,，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么,。然而,，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為中心,、不尊重父母的現(xiàn)象,。個別學(xué)生不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會的來之不易，不會與同學(xué)友好相處,。

班會目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解感恩,，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩,。

2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

3通過活動讓學(xué)生真真學(xué)會如何做人,。

活動準(zhǔn)備：

1,、選拔班會主持人

2、搜集與主題相關(guān)的歌曲,，如《?；丶铱纯础贰陡卸鞯男摹贰断肫鹄蠇寢尅贰短煜赂改感摹贰秲盒星Ю铩?/p>

3、搜集相關(guān)的詩文,。如孟郊的《游子詠》,、朱自清的《背影》、朱德《我的母親》,。

班會過程：

一,、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題,。

男：我們每個人都獲得過別人的幫助和支持,，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人;

女：我們每個人的成長，要感謝父母的恩惠,，感謝師長的恩惠,，感謝大眾的恩惠。男：沒有父母養(yǎng)育,，沒有師長教誨,，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?女：感恩不但是美德,，感恩更是為人的基本條件!

二,、討論：我們怎樣認(rèn)識感恩的?

學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠,，學(xué)會報(bào)答那些給自己幫助的人,。

學(xué)生2：我認(rèn)為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師,，那就是感恩,。學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度,。我們只有學(xué)會了感恩,，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感,。

學(xué)生4：生活中我們要感恩父母,，感恩老師，感恩一切幫助過我的人,。

主持人總結(jié)：

剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解,，非常好,。

在生活中，我們首先要感恩的是父母,，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;

其次,，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?

另外,，我們還要感恩朋友和對手,，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長;

甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露,，藍(lán)天碧樹,，四季變換?？梢赃@樣說,，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心,。

三,、學(xué)會感恩父母:

“母愛如水,父愛似山?！备屑じ改冈杏覀兩?感謝父母養(yǎng)育我們成長,。謝謝您們,爸爸、媽媽!謝謝您們的大恩大德!!

《游子吟》唐孟郊

慈母手中線,游子身上衣,。臨行密密縫,意恐遲遲歸,。誰言寸草心,報(bào)得三春暉?！幢尘?爸媽謝謝你〉

四,、學(xué)會感恩老師:

“喝水不忘挖井人,時刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識,感激老師關(guān)心我們成長,感激老師教育我們成材!謝謝您們,老師!!謝謝您們的大恩大德!!!

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”

————晚唐李商隱《無題》

〈背景音樂:每當(dāng)我走過老師窗前〉

五,、學(xué)會感恩他人:

“贈人玫瑰,手有余香”,。每個人都應(yīng)常懷感恩之心,在學(xué)習(xí)、生活中,無論怎樣都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人,。只有學(xué)會感恩他人,你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,你才會感動自己,。

————善待他人,學(xué)會感恩,收獲快樂!

〈背景音樂:愛的奉獻(xiàn)〉

六,、抓班級中具體事例展開教育:

1,、表揚(yáng)先進(jìn)

2、反思落后

3,、〈背景音樂:回家〉

七,、感恩方法大奉獻(xiàn):

為勞累的父母、長輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說說笑話,。

每天好好學(xué)習(xí),學(xué)會尊重,、關(guān)心老師,給老師一個好心情,。

體諒、理解父母,、老師的苦楚,不頂嘴,、爭吵,多為他們著想。

每天分擔(dān)些力所能及的事,學(xué)會說“謝謝”,、“您辛苦了!”,。

尊重父母、老師的勞動成果,天天反思過失,學(xué)會說“對不起”

學(xué)會關(guān)愛身邊的人,存好心,做好人,及時給他人送上溫暖,。

多做善事,、好事,盡自己的力量報(bào)效國家、社會,、人民,。

列一張感恩表,記下感恩的,感恩的人,時時圖求報(bào)答。

八,、學(xué)生朗誦

感謝父母,，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師,，他們教給你知識,，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手,，他們令你不斷進(jìn)取,、努力。

感謝太陽,，它讓你獲得溫暖;感謝江河,，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間,。

感恩,，是一種心態(tài)，一種品質(zhì),，一種藝術(shù),。

感恩是樂觀。感謝困難,，感謝挫折,，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人,，不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物,，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它,，不是樂觀么?所以,，感恩，是一種樂觀的心態(tài),。

感恩是禮貌,。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”,，可能會給對方心里帶來一股暖流,。有人為我們付出了許多，我們感謝他,，他可能會更加多的幫我們,。懷著感恩的心，是有禮貌,，是知恩圖報(bào),。所以，感恩,，是一種有禮貌的品質(zhì),。

感恩是畫筆。學(xué)會感恩,，生活將變得無比精彩,。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意,，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,，點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美,。

所以,，感恩，是一種多樣的藝術(shù)

九,、結(jié)束語：

做老師的有兩個希望,，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好,。有人把人才分為四類：有德有才,，有德無才，有才無德,，無德無才,。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人,，不要成為有才無德的人,。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，做文明的學(xué)生,。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們,，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的,，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母,、老師對你的好和愛,。學(xué)會感恩，你才會去幫助應(yīng)該幫助的人,，才能得到別人的幫助,。

總之，希望同學(xué)們：

1.孝敬父母,，學(xué)會體貼;

2.尊敬老師,，努力學(xué)習(xí);

3.尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛

班主任主題班會教案設(shè)計(jì)方案篇十

初中環(huán)保主題班會課件

活動準(zhǔn)備

1,、每人寫一篇400字以上有關(guān)保護(hù)校園環(huán)境的日記,。

2、在校園內(nèi)走一圈,，認(rèn)真觀察飯?zhí)?、廁所、球場,、草地及本班的教室,、宿舍，檢舉有損校園環(huán)境的不良行為,，看看我校在環(huán)境保護(hù)方面有哪些工作要做,。

活動過程

一、創(chuàng)設(shè)意境,，導(dǎo)入主題,。

1、讓學(xué)生觀看環(huán)保專題片,，初步了解人類破壞環(huán)境的狀況,。

2、導(dǎo)入主題：一幕幕讓人觸目驚心的畫面讓人沉思,，大自然良好的環(huán)境哺育著人類及萬物,，人類卻在征服自然的過程中踐踏著自然，所以人類也遭到了大自然的嚴(yán)懲,。我們前不久學(xué)過的《禿鷹之死》講的也是環(huán)保問題,。在高科技日益發(fā)展之時，也帶來了一系列嚴(yán)重的環(huán)保問題：光化學(xué)煙霧、有毒化合物,、核污染,、石油泄露等等。這些問題已引起了全人類的關(guān)注,。1992年聯(lián)合國在巴西首都里約熱內(nèi)盧召開的環(huán)境大會上就提出了“救救地球,，保護(hù)環(huán)境”的口號。校園不是工廠,，不是大城市,，那么，有沒有環(huán)保方面的問題呢,，請同學(xué)們將觀察到的具體情況介紹一下,。

二、引導(dǎo)分析校園中值得注意的環(huán)保問題及其帶來的嚴(yán)重影響,。

1,、師：前幾天上完《禿鷹之死》這篇課文后，老師要求同學(xué)們注意觀察校園的各種場所,，找出值得注意的環(huán)保問題,，分析它的危害，然后寫一篇日記,，同學(xué)們做了嗎,？請交流一下。

2,、全班分成五個小組,，老師指定組長，然后各組長集中本組同學(xué)交流,，討論(讀觀察日記),，組長記錄整理。

3,、五個組長將記錄材料在班會上宣讀,。

4、教師小結(jié)：通過同學(xué)們的交流反映,，看來校園里值得注意的環(huán)保問題還真不少：亂扔垃圾,、亂倒飯菜、亂扔紙屑,、亂寫亂畫等,。特別嚴(yán)重的是，很多同學(xué)亂踩草坪,，習(xí)以為常,，至今已有幾片綠草如茵的草坪變成了寸草不長的黃土地,，我們028班男生宿舍前面的小塊草地就差不多變成了這個樣子。校園是教育盲人的圣潔地方,，不少人卻在廁所墻壁上,、通道墻壁上、甚至課桌上亂寫亂畫,，在校園內(nèi)起哄怪叫,，不僅造成了環(huán)境污染,，也造成了精神污染,，所以校園環(huán)境形勢不容樂觀。要是每人人都放縱這種破壞環(huán)保的行為,，用不了多久,，綠草坪就會變成灰塵滾滾的黃土地，整潔的校園就會變成骯臟膩人的污濁地,。

三,、保護(hù)校園美麗、整潔的環(huán)境,，我們有哪些工作要做,。

1、師：要保護(hù)好校園環(huán)境,，我們需要迫切做好哪些工作呢,？請各組長選出剛才組內(nèi)發(fā)言時講得較好的同學(xué)代表本組上臺發(fā)言。

2,、學(xué)生代表上臺發(fā)言,。

3,、教師小結(jié)：通過剛才各個組的代表同學(xué)上臺發(fā)言，我們看到，我們在校園環(huán)境保護(hù)方面需要做的事情還很多,，上臺發(fā)言的同學(xué)提出了不少很好的意見。我想可以這樣概括：愛護(hù)校園,，人人有責(zé),；環(huán)保問題，人人重視,，從我做起,。

目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：

1、廢紙不要隨意扔掉當(dāng)垃圾,，應(yīng)該用一人廢紙箱(或廢紙袋)把它們集中起來,，期末拿去賣，變廢為寶,；

2,、要全校行動,，把亂寫亂畫在墻壁上的臟話穢語、下流漫畫清除,，禁止在校園內(nèi)起哄怪叫,，清除精神垃圾；

3,、各班負(fù)責(zé)把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好,，自己平時不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行為

關(guān)于保護(hù)環(huán)境的句子

1,、善待地球就是善待自己,。拯救地球就是拯救未來。但存方寸地,，留與子孫耕,。有限的資源，無限的循環(huán),。珍惜自然資源,，供應(yīng)生命綠色

2、還青山翠綠,，還江河清澈,，讓空氣更加清新，讓花艷樹影婆娑,，讓草綠鳥兒歡歌,，讓家園美麗生機(jī)勃勃，我們才能安享多彩的生活,。愛護(hù)我們賴以生存的地球吧,！世界環(huán)境日，提醒我們保護(hù)環(huán)境,，從我做起,！

3、少買一件不必要的衣服,，就能減少不少的碳排放,。多乘坐公共交通工具，就多一份對環(huán)境的關(guān)愛,。少浪費(fèi)一滴水,，就少讓地球滴一滴眼淚。多栽一棵樹,，就為地球多一片綠色,。6月5日，世界環(huán)境日,，讓我們多一些保護(hù),，少一些傷害,，愿我們明天的環(huán)境更清新，更綠色,，更健康,！

4、沒有濫砍濫發(fā),，就沒有沙塵暴,。沒有污水排放，就沒有河水臟黑,。沒有一次性用品,，就沒有成山的垃圾。地球媽媽需要我們每個人去呵護(hù)她,，大自然環(huán)境需要我們大家珍惜它,。今天世界環(huán)境日,，讓我們共同保護(hù)環(huán)境,！

5、湛藍(lán)天空心曠神怡,，云卷云舒分外美麗,。綠樹蔥蔥空氣清新，鳥語花香愛心頓起,。多么可愛的地球,，多么愜意的家園。世界環(huán)境日,，讓我們像呵護(hù)我們的眼睛一樣愛護(hù)我們的環(huán)境,！

6、“要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，世界將變成美好的人間”,。保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們共同的家園,，是每個公民義不容辭的責(zé)任,。保護(hù)環(huán)境，造福人民,。 保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己,。世界環(huán)境日到，愿你做一保護(hù)環(huán)境的好公民,。

7,、要愛花，要愛草,，居住環(huán)境更美好,，多節(jié)水,，少用電，幸福生活更環(huán)保,，少開車,，多走路，空氣清新人安好,；6月5日世界環(huán)境日,，愛護(hù)環(huán)境從你我做起，愿你低碳生活更幸福,，祝你快樂,！

8、植物需要我們維護(hù),，動物需要我們愛護(hù),，環(huán)境需要我們保護(hù)，地球需要我們呵護(hù),，世界環(huán)境日,，快快行動起來，還植物蔥郁,，還動物寧靜,，還環(huán)境清新，還地球美麗,，愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé),。

9、世界環(huán)境日,，保護(hù)環(huán)境,，奉獻(xiàn)自己，呵護(hù)草地,，愛護(hù)淡水,，減少排污，植樹造林,，綠化環(huán)境,，造福子孫，共建家園,，短信宣傳,，祝你快樂，幸福永遠(yuǎn),。

10,、當(dāng)溫室效應(yīng)不再出現(xiàn)，當(dāng)海平面不再上升,，當(dāng)狂風(fēng)暴雨不再出現(xiàn),，當(dāng)我們攜手保衛(wèi)我們的家園,，美麗的地球?qū)⒏予病１Ｗo(hù)環(huán)境,，保護(hù)地球,，保護(hù)你我。

11,、撿起一張紙,，給地球收拾收拾；種植一棵樹,，為地球打扮打扮,；愛護(hù)環(huán)境，信息傳一傳,，給地球環(huán)境做做貢獻(xiàn),。世界環(huán)境日，公益短信要轉(zhuǎn)喲,！

12,、"流星劃破夜空，會觸動文人的心靈,；瀑布飛流直下,，會觸動詩人的心靈；鳥兒輕吟低唱,，會 觸動才子的心靈;大自然被污染，深深觸動了我們的心靈,。六月五日世界環(huán)境日,讓我共同宣傳保護(hù)地球環(huán)境,。"

13、保護(hù)環(huán)境,，就是保護(hù)家園,，低碳生活，從我做起,。坐坐公交車,，騎騎自行車，隨手關(guān)電燈,，節(jié)能又減排,。換個節(jié)能燈，回收舊電池,，自備環(huán)保袋,，低碳又環(huán)保。今天世界環(huán)境日,，讓我們一起行動,，共創(chuàng)綠色生態(tài)城市,，共享低碳環(huán)保生活！

14,、愛山愛水愛花鳥,，愛護(hù)自然很重要。護(hù)林護(hù)花護(hù)木草,，草木勝過金元寶,。減少廢氣排放量，莫讓廢氣鬧云霄,。少開汽車多走路,，別讓灰塵來舞蹈。世界環(huán)境日,，祝福你綠色心情,，開心逍遙！

15,、清新,，是空氣的本質(zhì)；清澈,，是清水的質(zhì)地,；青綠，是大地的生機(jī),；青藍(lán),，是天空的膚色；世界環(huán)境日呼吁：為了子孫后代,，還環(huán)境的本來面目,，現(xiàn)環(huán)境的本色質(zhì)地。

16,、世界環(huán)境日到,，送你一個垃圾袋，撿起碎紙一張,，撿起好運(yùn)無限,；拾起落葉一片，拾起幸福連連,；愿你攜手美好,，創(chuàng)建和諧幸福家園！

17,、我想讓你在夜晚看到更明亮的星星,，我想讓你在白天呼吸到更清新的空氣，我想讓我們的孩子可以隨意奔跑在翠綠的草原上，我更想四處河水都可以清澈見底,。世界地球日,，讓我們共同將此條短信轉(zhuǎn)發(fā)起來，將祝福傳遞開來,，讓彎腰拾起垃圾成為舉手之勞,，讓我們的生活更加健康快樂。

18,、少排放點(diǎn)兒黑煙,，讓天空更加蔚藍(lán)，空氣更加清新,；少排放點(diǎn)兒污水,，讓河流更加澄澈，讓水源更加清潔,；少排放點(diǎn)兒廢渣,，讓土壤更加肥沃，讓植物更加清爽,。世界環(huán)境日,，愛護(hù)環(huán)境，溫馨你我,。