人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

給別人抄作業(yè)的檢討書篇一

您好!

我是xx,，作業(yè)是我們每天最基本的任務(wù)，做好作業(yè)也是我們作為一名學(xué)生的基本,，在做作業(yè)的同時(shí)應(yīng)該保證是自己做出出來(lái)的,，不然的話做的再好都沒有用，就像今天我在寫作業(yè)的時(shí)候抄了別的同學(xué)的作業(yè),，這是很過分的行為,，也可以說(shuō)是一種偷竊的`行為，一種偷竊別人學(xué)習(xí)成果的行為,，是我的恥辱,，今天被您發(fā)現(xiàn)了讓我煥然醒目過來(lái)，我也覺得自己這種行為是非常過分的,，抄別人的作業(yè)始終是不光彩的,，而且也不是自己做出來(lái)的,，沒有任何的意義，今天您看作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我們兩個(gè)的作業(yè)雷同,，萬(wàn)完全是我在抄xx同學(xué)的作業(yè),，我真的很羞愧，一名高中生了,，不再是那個(gè)青澀的少年,，不再是什么都不懂的學(xué)生了，這樣的行為我會(huì)好好地檢討自己的,，這不是偶然,，這也不是我第一次這樣的做了。

首先我為我今抄作業(yè)的行為感到羞愧,，事情是這樣的,，您交待下來(lái)的作業(yè)是在今天早上交，可是最近的作業(yè)實(shí)在是有點(diǎn)多,，再加上我這幾天完全沒有認(rèn)真的寫作業(yè),，沒有好好利用好晚自習(xí)寫作業(yè)，也沒有好好地利用課余時(shí)間去作業(yè),，一直到了今天作業(yè)就堆在了一個(gè)時(shí)間點(diǎn),，我今天早上自習(xí)的時(shí)候，就一直在趕作業(yè),，盡管一直再寫,，但是由于自己進(jìn)度很慢，如果這樣下去的話我肯定就寫不完,，我當(dāng)時(shí)就產(chǎn)生了不好的想法,，就想著去抄別的同學(xué)的作業(yè)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)已經(jīng)顧不上那么多了,，一直在想著趕進(jìn)度,。

于是我就把xx同學(xué)的作業(yè)拿過來(lái)抄了，當(dāng)時(shí)為了趕進(jìn)度已經(jīng)顧不上對(duì)不對(duì)了,，因?yàn)橄铝嗽缱粤?xí)就交作業(yè)了,，我當(dāng)時(shí)很急，就沒想那么多,，只想著應(yīng)付一下,，結(jié)果就一股腦的把xx同學(xué)的作業(yè)全抄上了，也不管做的做的對(duì)不對(duì),，當(dāng)時(shí)產(chǎn)生這樣的想法,，簡(jiǎn)直就是大錯(cuò)特錯(cuò)我現(xiàn)在想了想自己的真的太不負(fù)責(zé)了，一直到您下午看完了作業(yè)，來(lái)上課的時(shí)候,，你點(diǎn)名了我們兩個(gè),，因?yàn)槲覀儍蓚€(gè)的作業(yè)是雷同的，這一下就能看出來(lái),，我主動(dòng)地承認(rèn)錯(cuò)誤,，我知道自己不應(yīng)該為了趕進(jìn)度就抄作業(yè)，其實(shí)自己當(dāng)時(shí)認(rèn)真的去寫的話還是能夠做好的,，只是做不完罷了,。

這次的抄作業(yè)行為，我認(rèn)識(shí)到了事情的嚴(yán)重,，一旦我這樣的行為被擴(kuò)大了,，就會(huì)影響到我們整個(gè)班級(jí)，那不是您想看到的,，我也不希望大家模仿我，因?yàn)槌鳂I(yè)真的很不光彩,，也會(huì)影響到自己,，不能夠養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，我一定再也不抄作業(yè)了,。

此致

敬禮!

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

給別人抄作業(yè)的檢討書篇二

尊敬的老師：

你好,！

教育的弊端，老師眼中的敵人就是——抄作業(yè),。抄作業(yè),，為何如此猖狂，又如此經(jīng)久不衰呢,？好的東西往往源源流長(zhǎng),，那么抄作業(yè)呢？從設(shè)立學(xué)堂以來(lái),，抄作業(yè)就沒有不存在過,。抄作業(yè)當(dāng)然不是好事，遺臭萬(wàn)年的應(yīng)該有“抄作業(yè)”一份,。抄作業(yè)有什么壞處呢,？一、學(xué)生會(huì)因此更懶散,；二,、學(xué)生的成績(jī)會(huì)更差；三,、班級(jí)紀(jì)律會(huì)更差,。總而言之，抄作業(yè)百害而無(wú)一利,。所以,，對(duì)我以前給別人抄的行為，我感到十萬(wàn)分的不好意思,。

以前,，每次有同學(xué)來(lái)問我問題，我是來(lái)者不拒,，但別人來(lái)向我抄作業(yè),，我也是表示支持。因?yàn)槲蚁?，抄作業(yè)是因?yàn)樗麄儾幌胱?，既然不想做，那抄上滿滿的總比空白好,。就算他們不抄,，交白卷，訂正的時(shí)候也是抄,，早抄,，晚抄，一個(gè)樣,，所以我也就不拒絕了,。而對(duì)于老師抄作業(yè)的態(tài)度，我也只是覺得小題大做,。我有一個(gè)親戚——應(yīng)屆畢業(yè)生,，她的學(xué)習(xí)還比較好，在她的描述中,，我知道,，他們四人小組，言某,，蔣某,，錢某等，四人分工,，語(yǔ)數(shù)外自,。雖然，他們相互抄作業(yè),，但蔣某,、錢某的自然成績(jī)還是數(shù)一數(shù)二，有時(shí)比他們班學(xué)生一號(hào)選手還要好,。這使我更加不排斥抄作業(yè),。

而中考后,，一個(gè)杭高，一個(gè)十三中,，這讓我無(wú)法懷疑抄作業(yè)的壞處,。一個(gè)特殊的例子，導(dǎo)致了一個(gè)錯(cuò)誤的想法,。再說(shuō),，老師說(shuō)過不能抄作業(yè)，卻不曾舉出抄作業(yè)的危害,。但是,，當(dāng)我明白“父母血汗之錢來(lái)之不易”的時(shí)候，我有些明白抄作業(yè)的壞處了,。抄作業(yè),，導(dǎo)致了父母的希望落空，導(dǎo)致了父母的血汗沒有結(jié)果,，我發(fā)現(xiàn),，此刻，抄作業(yè)背負(fù)了太多太多不必背負(fù)的罪惡,。如果沒有抄作業(yè),，也許又有多少個(gè)父母的夢(mèng)想成真。抄作業(yè),，這個(gè)現(xiàn)象過去有，現(xiàn)在有,，將來(lái)也還會(huì)有,，這是無(wú)法杜絕的。我沒有這個(gè)能力,，但我會(huì)杜絕自己抄作業(yè),。我不想背負(fù)罪惡感，我不會(huì)也不敢再給人抄作業(yè)了,！

此致

敬禮,！

檢討人：xxxx

20xx年xx月xx日

給別人抄作業(yè)的檢討書篇三

學(xué)生抄作業(yè)是中學(xué)教育中的一個(gè)頑疾,其后果十分嚴(yán)重,它敗壞學(xué)風(fēng),影響學(xué)業(yè)成績(jī),妨礙正常的教學(xué)工作。那么你知道抄別人作業(yè)

檢討書

尊敬的老師：

關(guān)于我本人抄襲作業(yè)的錯(cuò)誤行為,，在此我要對(duì)您做深刻的檢討，以充分反省自身錯(cuò)誤,，懇求您的原諒,。在檢討之前，我特別想點(diǎn)名指責(zé)發(fā)生在自己身上的一些不良行為：“通過行賄受賄等手段得到同學(xué)作業(yè)施行抄襲作業(yè)”,、“通過威逼利用的方式強(qiáng)行收拿同學(xué)作業(yè)抄襲”,、“通過談交情,、講感情的方式套取同學(xué)作業(yè)進(jìn)行抄襲”、“通過耍手段,、偷偷摸摸的行為來(lái)竊取同學(xué)作業(yè)進(jìn)行抄襲”等,。

回顧錯(cuò)誤：最近半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我多次沒有來(lái)得及完

成語(yǔ)

現(xiàn)如今自己面對(duì)錯(cuò)誤，感到非常的愧疚與難過,。自己的錯(cuò)誤顯而易見：1,，抄襲作業(yè)本身就是一種“不勞而逸”的欺騙行為。作業(yè)本身是給學(xué)生進(jìn)行日常知識(shí)訓(xùn)練而設(shè)立的,，完成作業(yè)往往需要花費(fèi)不少時(shí)間,。而我將作業(yè)作為一種日常應(yīng)付功課，采用抄襲的方式來(lái)蒙騙過關(guān),，是偷懶,、不勞而逸的做法。2,，我采用威逼利用的方式來(lái)獲取作業(yè)抄襲,，簡(jiǎn)直是混賬行為。倘若是同學(xué)自愿將作業(yè)給予我抄襲,，也就罷了,，可是我竟然采取威逼強(qiáng)迫的方式逼得同學(xué)就范，明顯就做錯(cuò)了,。3,，我辜負(fù)了家長(zhǎng)老師厚望、荒廢了自己的學(xué)業(yè),。要知道作業(yè)是供我們鞏固課堂知識(shí)而安排的,，倘若我們沒有得到深刻的知識(shí)鞏固，那么理論學(xué)識(shí)就沒法得到加強(qiáng),，知識(shí)點(diǎn)就沒法深入腦海以備日后之用,，這樣整個(gè)學(xué)業(yè)也就顯得沒多少意義，無(wú)異于荒廢了學(xué)業(yè)啊,。

此時(shí)此刻,，對(duì)于這樣的錯(cuò)誤我感到無(wú)地自容,。我也感到萬(wàn)般的難過與傷心，覺得很對(duì)不起同學(xué),，很對(duì)不起老師,，很對(duì)不起家長(zhǎng)，也對(duì)不起自己,。面對(duì)這樣一篇檢討書,，我在如此沉悶的心情狀態(tài)下是沒有辦法寫好的。因此,，我就請(qǐng)了本站的站長(zhǎng)小梁前來(lái)負(fù)責(zé)代筆,。據(jù)了解，本站站長(zhǎng)小梁早點(diǎn)就在街頭替人代寫書信為生,，多年下來(lái)積累了一手相對(duì)比較扎實(shí)的文筆工藝,，雖然談不上文采卓越，不過寫幾篇書信范文的水平還是基本具備的,。為人剛正不阿,、隱然正氣，也算是一名新時(shí)代的好青年,，不過宅居在家,，一直沒有解決終身大事，為此每每感到悲嘆與傷心,。由于得知我是威逼利用同學(xué)作業(yè),，站長(zhǎng)小梁起先還不愿意為我代寫，事后得知我果然具有悔意才同意幫我代筆,。

應(yīng)該來(lái)說(shuō),，這次請(qǐng)本站站長(zhǎng)小梁代筆檢討書的經(jīng)歷是我人生當(dāng)中非常特殊的一次經(jīng)歷，這次經(jīng)歷讓我感受到人固然有錯(cuò),，但是犯錯(cuò)以后敢于面對(duì)，勇于承擔(dān),，并且全然,、清晰徹底得查清錯(cuò)誤問題，還原一個(gè)本真純良的自己,，是相當(dāng)寶貴的,。這就好像一條長(zhǎng)久沒有清洗的棉被，里面已經(jīng)長(zhǎng)滿了很多蟲子,，也腐臭了,，單純用餐巾紙擦擦是沒有用的，一定要拿出來(lái)用洗衣機(jī)大力清洗,、并且在陽(yáng)光下晾曬才能夠清洗干凈,。寫檢討書也是一樣,，有了錯(cuò)誤不要怕揭露，要揭露也不要一點(diǎn)一滴扭扭捏捏的,，要揭露索性全部給我揭露了,，這樣他人還有什么可以指指點(diǎn)點(diǎn)的呢?因此，本站正是致力于推廣普及這樣一份人生處事觀點(diǎn),，那就是不要害怕錯(cuò)誤,，有錯(cuò)誤也不要讓壞人利用了，索性全部袒露,，讓人針對(duì)錯(cuò)誤一次算清懲罰,，如此來(lái)得干脆、來(lái)得痛快,。

好了,，我的話不多說(shuō)了，針對(duì)我抄襲作業(yè)錯(cuò)誤的原因,，主要是：1,，對(duì)于學(xué)業(yè)沒有足夠的重視，缺乏上進(jìn)心,、求知欲,。2，沒有意識(shí)到自身行為的惡劣,、嚴(yán)重影響,。3，缺乏自省自查能力,、自我糾正能力,。4,，內(nèi)心缺少陽(yáng)光,。5,，沒有對(duì)于人生的正確認(rèn)識(shí)。

這當(dāng)中我尤其應(yīng)該跟大家講的一點(diǎn)就是“對(duì)于人生的正確認(rèn)識(shí)”，人生是一段怎么樣的旅程呢?其實(shí),，人是很奇妙的生物,，人貴在有思想,、有意識(shí),。而思想與意識(shí)需要有科學(xué)文化知識(shí)的熏陶,，倘若沒有認(rèn)真學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，人的意識(shí)思想就是薄弱的,、脆弱的,，隨時(shí)可能遭到擊潰。因此,，這是我一個(gè)最大錯(cuò)誤的原因,。

總的來(lái)說(shuō)，我要向老師您鄭重的保證：從今往后,，我一定不會(huì)再抄襲同學(xué)作業(yè)了,，并且我一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)將來(lái)為校爭(zhēng)光,。請(qǐng)老師,、同學(xué)相信我,，監(jiān)督我,。

此致!

檢討人：________

20___年___月___日

敬愛的老師，您好!

在此,，我誠(chéng)懇地向您檢討我的錯(cuò)誤行為，希望能得到您的原諒,。

在月考的時(shí)候,，我看了旁邊的同學(xué)的答案，而這道題我又確實(shí)不會(huì)做，而且我們平時(shí)關(guān)系也比較好,，又是月考，覺得也沒什么,，所以就看了他的試卷,。

通過事后老師的教育，我自己的反思,，我現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到這個(gè)行為是非常錯(cuò)誤的,。

這樣做破壞了考場(chǎng)的紀(jì)律，現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到,，無(wú)論是怎樣,，只要是作弊，就都違反了考場(chǎng)紀(jì)律,，考試無(wú)論大小,，都應(yīng)該是嚴(yán)肅的，只要是違紀(jì),，都是不應(yīng)該的,。

其次，這樣做不僅自己沒有進(jìn)步,，還會(huì)讓自己以后產(chǎn)生依賴性,，現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到，這種做法是不對(duì)的,。

如果我真的想要獲得好成績(jī),，應(yīng)該是在考試之外的時(shí)候認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)，而不是去看被人的答案,，考場(chǎng)上的這種行為,，一方面是一次性的，并不能讓我真正學(xué)會(huì),，而且還有可能使我養(yǎng)成不良的考試習(xí)慣,。

所以，這樣做真的很不應(yīng)該,。

我覺得這件事暴露了我在思想上還有很多需要改進(jìn)的地方,。

現(xiàn)在我真的很慶幸老師能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)我的問題，給與我警醒和教育,，如果我不是在現(xiàn)在,，而是在真正的大考中出了事，就會(huì)真正影響我一生了,。

在這里,，我向老師，也向所有人鄭重承諾我今后一定不會(huì)再做這種事情，一定嚴(yán)守紀(jì)律,、端正態(tài)度,，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。

也希望大家能繼續(xù)監(jiān)督我,，幫助我,，使我能沿著正確的道路前進(jìn)，謝謝!

檢討人：

日期：xx年xx月xx日

尊敬的老師：

您好!

昨天的事情我感到很慚愧,，我不應(yīng)該把生物練習(xí)冊(cè)借給,。我當(dāng)時(shí)并沒有想這么多，并沒有想欺騙老師,，我只是想幫一幫我的好朋友,，所以才會(huì)把生物練習(xí)冊(cè)借給了她。事后,，當(dāng)在快要放學(xué)的時(shí)候,，借給生物練習(xí)冊(cè)的謊言被拆穿了。我心虛的要命,，不敢看老師的眼睛,，生怕老師把我和謊言也被拆穿，這時(shí)候,，我想到了“不做虧心事,，不怕鬼上門”這一說(shuō)法?？墒鞘澜缟蠜]有賣后悔藥的,，借生物練習(xí)冊(cè)的事是事實(shí)。

我到希望是在做夢(mèng),、是幻覺,、是發(fā)燒后的胡言亂語(yǔ)，希望這不是真的,。當(dāng)老師您說(shuō)要把他們幾個(gè)留下的時(shí)候,。我松了一口氣，懷著一種僥幸的心理走出了教室,，但還是心虛的要命,。

走出了校門，我感到很羞愧,，在這里向老師承認(rèn)錯(cuò)誤,，希望老師能諒解我當(dāng)時(shí)為朋友而做的不對(duì)的事情，能原諒我的做法!

檢討人：

日期：xx年xx月xx日

給別人抄作業(yè)的檢討書篇四

尊敬的x：

今天我犯了一個(gè)錯(cuò)誤,，身為學(xué)生的我給同學(xué)抄了作業(yè),，我是一個(gè)學(xué)生,，學(xué)生是不應(yīng)該給同學(xué)抄作業(yè)的，但我因?yàn)橹还茏∽约鹤隽俗鳂I(yè),，卻把作業(yè)給同學(xué)抄,，這不僅助長(zhǎng)了同學(xué)不寫作業(yè)不好的習(xí)慣，而且也是對(duì)老師的不尊重,。我沒有想到這件事可能帶來(lái)的后果,，它可能會(huì)加重我的不良習(xí)慣，也可能會(huì)破壞班里的風(fēng)氣,，現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)的更清楚了。

當(dāng)我給同學(xué)抄作業(yè)被發(fā)現(xiàn)時(shí),，我沒有及時(shí)的承認(rèn)錯(cuò)誤,，辜負(fù)了老師對(duì)我的期望，我的心里還抱存有一定的僥幸,，妄想自己能夠逃避懲罰,，現(xiàn)在看來(lái)這種想法是極其錯(cuò)誤的，被老師發(fā)現(xiàn)我的錯(cuò)誤行為是我改正錯(cuò)誤的好機(jī)會(huì),，我應(yīng)該認(rèn)真聽從老師的教誨,，我現(xiàn)在知道老師做的都是為了我好，為了讓我以后不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤,，我不應(yīng)該不承認(rèn)自己錯(cuò)誤的行為,，勇于承擔(dān)責(zé)任是我現(xiàn)在應(yīng)該做的。

通過這次的事情,，我明白作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做什么,，今后我一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，做到讓老師放心,，不再讓老師為我操心,，同時(shí)和同學(xué)和睦相處，今后不再給同學(xué)抄作業(yè),，平等的學(xué)習(xí)是對(duì)我自己的負(fù)責(zé),，也是對(duì)老師的一種尊重。我一定會(huì)從這件事上看到自己的缺點(diǎn)與不足,，加以改正,，深刻地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，引以為戒,，時(shí)刻監(jiān)督自己,，并且?guī)椭渌瑢W(xué)一起進(jìn)步，用正確的方法對(duì)待學(xué)習(xí),，做一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的事,。

此致

敬禮,！

檢討人：xxxx

20xx年xx月xx日

給別人抄作業(yè)的檢討書篇五

今天早上，我來(lái)很早,，因?yàn)樾律险n文老師要求我們背誦,，但我對(duì)課文還不熟悉，所以我決定早點(diǎn)去學(xué)校背書,。我是第一個(gè)走進(jìn)教室,，浩緊跟著我走近了教室，他說(shuō)他數(shù)學(xué)作業(yè)不會(huì)做,，要借我作業(yè)本看一下,，當(dāng)時(shí)我正在讀書不想被打擾，雖然心里不是很情愿我還是把作業(yè)本遞給了他,。他剛抄了了一會(huì)兒,，韓老師就進(jìn)來(lái)了，他看見浩在抄作業(yè),，抓起那本他抄作業(yè),，看了一眼名字，臉色陰沉叫我和浩去辦公室,。

剛開始浩還想幫我開脫,，我始終沒有說(shuō)一句話，沒有表態(tài),，我知道我錯(cuò)了就是錯(cuò)了,，沒有任何理由為自己開脫。

韓老師跟我說(shuō)了很多,，因?yàn)槔蠋熥畈幌矚g就是早晨進(jìn)教室就抓到抄作業(yè)人,，不光被抓學(xué)生心里不舒服，韓老師心里也會(huì)很難受,。是啊,，誰(shuí)喜歡大清早來(lái)就給自己找難受呢？其實(shí)早在上學(xué)期,，韓老師就三令五申,，嚴(yán)禁杜絕早上來(lái)學(xué)校抄襲作業(yè)，還要班委會(huì)成員協(xié)助管理,，但屢禁不止,，其根本原因就在于沒有形成一個(gè)互幫互助良好學(xué)習(xí)氛圍，而是一有困難就找別人那作業(yè)抄,。身為一班之長(zhǎng),，我不僅沒有在班上起到積極帶頭作用，沒有為班級(jí)營(yíng)造良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)出力,，還把作業(yè)借給別人抄,，助長(zhǎng)了歪風(fēng)邪氣，我覺得自己很失職,！

韓老師說(shuō)：“我們班上一直有這樣一股歪風(fēng)邪氣在作怪,，我一直很努力想要去改變這種狀況，但僅憑一己之力支撐一個(gè)班級(jí)很不容易,，這需要我們大家一起努力,。在這個(gè)班上，本來(lái)就是陰盛陽(yáng)衰,，女生人數(shù)多,，大多成績(jī)好都是女生，在全年級(jí)整體水平是比較落后,，就算我們班學(xué)習(xí)成績(jī)不是最好,，但我們也應(yīng)該懂人情世故，懂得尊重老師,。”我是一班之長(zhǎng),，是韓老師最信任最器重人,，老師一個(gè)人顧不過來(lái)這么多事情，不能一直守在教室里督促學(xué)生,，這時(shí)我就應(yīng)該主動(dòng)幫助老師維持班級(jí)紀(jì)律,，糾正這種不良風(fēng)氣。

早在上學(xué)期,，我就因?yàn)槌鳂I(yè)被抓過一次,，韓老師和數(shù)學(xué)老師當(dāng)時(shí)對(duì)我教育留下了深刻印象，我不敢再抄作業(yè),。但不到一年之間,，我卻忘記了一個(gè)班長(zhǎng)職責(zé)，把自己作業(yè)給別人抄,。無(wú)論這件事情是在什么情況下發(fā)生,，至少作為一個(gè)班長(zhǎng)我不僅沒有制止他抄襲行為，還把自己作業(yè)本給他抄,，同學(xué)們心里會(huì)怎么想,，老師心里會(huì)怎么想，我讓老師期望落空了,！

對(duì)不起,，韓老師，我讓您失望了,！我保證,，不管是抄作業(yè)還是把作業(yè)給別人抄,，這都是最后一次！以后我一定會(huì)以身作則,，嚴(yán)格要求自己,，幫助您管理好身邊同學(xué)，決不食言?。,。?/p>

檢討人：

20xx年xx月xx日

給別人抄作業(yè)的檢討書篇六

尊敬的老師：

您好,！

其實(shí)這次抄作業(yè)也是因?yàn)樽约禾珣卸枇?，不想自己去想問題，想著騰出一些時(shí)間來(lái)玩,，抄一下別人的作業(yè)就可以了,，可是我沒有想到的是，這次抄作業(yè)被老師您發(fā)現(xiàn)了,，而且還給我一次非常嚴(yán)重的警告,。我聽到您批評(píng)我的時(shí)候，我很羞愧,，感到很可恥,，或許這就是做錯(cuò)事必須接受的懲罰吧。

我當(dāng)時(shí)及后悔又不知道該怎么面對(duì)您,，更是覺得在班上丟光了面子,。后來(lái)您把我叫到辦公室的時(shí)候，您對(duì)我說(shuō)您知道我已經(jīng)好幾次抄作業(yè)了,，只是沒有批評(píng)我,，平時(shí)也稍微提醒了我，但是我自己卻一直沒有發(fā)覺,。這次您當(dāng)著同學(xué)們的面批評(píng)我是因?yàn)槌鳂I(yè)抄的太過分了,，一些最簡(jiǎn)單的題目都要去抄襲，自己完全不動(dòng)腦筋,。我聽完后心里頭不是滋味,，我不知道該怎么去表達(dá)自己，所以只是默不作聲,。后來(lái)您讓我寫檢討,，我也覺得自己或許是應(yīng)該好好的反思自己一次了。所以這篇檢討里全是我的真心話,，也是我自己所想所感,。

開學(xué)以來(lái)，我就總是一副什么都不在意的樣子,，對(duì)自己的學(xué)習(xí)不在意,，對(duì)老師的眼光不在意,，也不在意同學(xué)們對(duì)我的評(píng)價(jià)，所以我做什么事情都沒有怎么上心,。直到這次您教育了我之后,，我慢慢的明白了一個(gè)人要有一個(gè)正確的態(tài)度，一個(gè)正確的思想,。就算我再怎么懶惰,，也不應(yīng)該在學(xué)習(xí)上懶惰。老師您告訴我,，如果當(dāng)我再想懶惰的時(shí)候,，就去想一想此時(shí)此刻的父母會(huì)在做什么，他們的辛苦是為什么,。

聽到這里,，我的心里也酸溜溜的，因?yàn)槲业募彝ゲ⒉桓辉?，父母工作都非常辛苦,，再想想自己這段日子的所作所為，我確實(shí)不能算上一個(gè)很好的孩子,，更算不上一個(gè)體諒父母的孩子,。反省了很久，我也終于下定決心,，就算是為了我的父母，我也應(yīng)該戒掉懶惰的毛病,，但更多的是為了自己,，因?yàn)槲宜龅囊磺薪允菫榧骸Ｎ視?huì)改正的老師,，請(qǐng)您再給我一次重新塑造的機(jī)會(huì),，我會(huì)一步步證明給您看。

此致

敬禮,！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

給別人抄作業(yè)的檢討書篇七

尊敬的班主任老師：

您好,，此次我家庭作業(yè)借給同學(xué)抄的行為觸犯了校規(guī)校紀(jì)，確實(shí)是我錯(cuò)了,。在此,，我向您遞交這篇“家庭作業(yè)借給同學(xué)抄的檢討書”，以深刻反省我的.過錯(cuò),，并且向您表示誠(chéng)懇地歉意,。

x年x月x日到x日期間，我多次將我的英語(yǔ)家庭作業(yè)借給同學(xué)抄襲,，其中還有很多錯(cuò)誤都是一樣的,。我的錯(cuò)誤嚴(yán)重地影響了您的教學(xué),，并且給您造成困擾，耽誤了同學(xué)的正常課業(yè)復(fù)習(xí),，給班級(jí)同學(xué)樹立了不良范例,。

通過回顧錯(cuò)誤，我感到痛心疾首,，我悔不當(dāng)初,。我深刻意識(shí)到自身行為的錯(cuò)誤，這個(gè)事情雖然是偶然發(fā)生的,，但是在長(zhǎng)久時(shí)間看來(lái)是我放松了對(duì)自己的要求,，導(dǎo)致我的思想覺悟上出現(xiàn)了疏忽、渙散,，這種不良狀況直接導(dǎo)致我此次錯(cuò)誤的發(fā)生,。

面對(duì)錯(cuò)誤，我坦然承認(rèn),、誠(chéng)懇致歉,、堅(jiān)決反省、徹底覺悟,、努力改正,、以觀后效。第一,，我要重塑自我,，努力端正我這個(gè)渙散的思想覺悟，我必須讓自身徹底認(rèn)清將家庭作業(yè)借同學(xué)抄的錯(cuò)誤性,、危害性,。第二，我必須認(rèn)認(rèn)真真地將所有向我借過家庭作業(yè)的同學(xué)一一地點(diǎn)名揪出,，一個(gè)也不會(huì)放過,。第三，我今后再也不借家庭作業(yè)給同學(xué)抄了,，誰(shuí)來(lái)借我都不借,，誰(shuí)花錢我也不借，花多少錢我也不借,，我就是不借了,。

最后，我懷著深深的愧疚,、懊悔的心情我向您道歉,，讓您困擾了，我感到特別對(duì)不起您。

此致,！

檢討人：xxx

時(shí)間：

給別人抄作業(yè)的檢討書篇八

尊敬的老師：

您好,！

昨天的事情我感到很慚愧，我不應(yīng)該把生物練習(xí)冊(cè)借給某某,。我當(dāng)時(shí)并沒有想這么多,，并沒有想欺騙老師，我只是想幫一幫我的好朋友,，所以才會(huì)把生物練習(xí)冊(cè)借給了她,。事后，當(dāng)在快要放學(xué)的.時(shí)候,，某某借給某某的生物練習(xí)冊(cè)的謊言被拆穿了,。我心虛的要命，不敢看老師的眼睛,，生怕老師把我和某某的謊言也被拆穿,，這時(shí)候，我想到了“不做虧心事,，不怕鬼上門”這一說(shuō)法,。可是世界上沒有賣后悔藥的,，借生物練習(xí)冊(cè)的事是事實(shí),。

我到希望是在做夢(mèng)、是幻覺,、是發(fā)燒后的胡言亂語(yǔ),，希望這不是真的。當(dāng)老師您說(shuō)要把某某他們幾個(gè)留下的時(shí)候,。我松了一口氣,，懷著一種僥幸的心理走出了教室，但還是心虛的要命,。

走出了校門,，我感到很羞愧,，在這里向老師承認(rèn)錯(cuò)誤,，希望老師能諒解我當(dāng)時(shí)為朋友而做的不對(duì)的事情，能原諒我的做法,！

此致

敬禮,！

檢討人：

日期：

給別人抄作業(yè)的檢討書篇九

您好！

前天晚上,，我回到家里的時(shí)候,，正好看到我弟弟在看一個(gè)叫xx的動(dòng)畫片，于是我也被吸引了過去，坐在沙發(fā)上一起和我弟津津有味的看起了動(dòng)畫片,，原本完成作業(yè)的時(shí)間就這樣被我拿來(lái)看電視浪費(fèi)掉了,。吃完晚飯后，我依然也沒有去完成作業(yè),，而是又和我弟弟重新坐到客廳里接著把沒看完的動(dòng)畫片繼續(xù)看完,。就連我爸爸媽媽過來(lái)喊我，我也依舊無(wú)動(dòng)于衷,，沉浸在自己的動(dòng)畫片的世界里,，等到把電視看完，就已經(jīng)到了晚上十一點(diǎn),，那個(gè)時(shí)候已經(jīng)很晚了,，所以，我只好趕緊洗漱完爬床上睡覺去了,。

那天回到家,，我連書包都沒打開，就更別說(shuō)完成作業(yè)的事,，等到第二天早上到學(xué)校要檢查作業(yè)的時(shí)候,，我才知道要來(lái)后悔前天晚上做的那些事情?？墒呛蠡谝矝]有用,，我也沒時(shí)間來(lái)得及再把作業(yè)補(bǔ)上，眼看著老師就要檢查到我們這邊,，我只好求助我的同桌幫忙,，讓她借作業(yè)我抄。我便把她作業(yè)的答案一股腦的全抄寫在我的本子上,。本來(lái)是想蒙混過關(guān),，但是我這樣做又怎么能欺騙得了老師？答案和我同桌都是一模一樣的,，一眼就看穿了,。所以，我就被老師您帶到了辦公室,，對(duì)我進(jìn)行了一番深刻的思想教育,。在接受了您的教育后，我回到教室里又認(rèn)真的反省了一下自己的這個(gè)錯(cuò)誤,，覺得確實(shí)是自己做的太過分,，太不應(yīng)該了。

完成作業(yè)本來(lái)就是學(xué)生們的一個(gè)基本任務(wù),，這既是對(duì)我們鞏固知識(shí)的一種方式,，也是我們對(duì)待學(xué)習(xí)的一種態(tài)度。如果我們連對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度都沒有，如果我們連基本的完成作業(yè)的任務(wù)都做不到,，那我們到學(xué)校來(lái)是干嘛的,？所以，吸取了這次教訓(xùn),，在以后的學(xué)習(xí)生活中,，我一定會(huì)改正自己對(duì)待作業(yè)敷衍了事，對(duì)待學(xué)習(xí)不認(rèn)真不負(fù)責(zé)的錯(cuò)誤,，一定會(huì)用心的完成好老師布置的每一次作業(yè),，不會(huì)再因?yàn)楸浑娨晞∥藢懽鳂I(yè)，更加不會(huì)再去抄寫同桌的作業(yè),，來(lái)蒙蔽老師,，來(lái)欺騙自己。

此致

敬禮,！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

給別人抄作業(yè)的檢討書篇十

老師：

我錯(cuò)了,，我不應(yīng)該抄同學(xué)的作業(yè)，這樣對(duì)我不好也對(duì)那個(gè)同學(xué)不好,，這樣我學(xué)不到知識(shí),，那個(gè)同學(xué)也會(huì)被我交作業(yè)的時(shí)間，我因?yàn)樨澩嫠圆蛔鲎鳂I(yè)卻抄同學(xué)的,，這次我錯(cuò)了,，真的錯(cuò)了，我以后不會(huì)了,，我保證,，我以后一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師,、家長(zhǎng)的期望,，考個(gè)好中學(xué)報(bào)答父母，報(bào)答老師,。

敬愛的老師原諒我吧!

檢討人：xxx

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日期：

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給別人抄作業(yè)的檢討書篇十一

尊敬的老師：

我今年剛上初二,，下午來(lái)抄同桌數(shù)學(xué)作業(yè)是一件錯(cuò)誤極大的事，我已經(jīng)很難過了,，相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度,，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,，我可以向老師保證今后一定不會(huì)在早自習(xí)及其他任何課上說(shuō)閑話的,。

今天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤,，知道老師說(shuō)的話就要聽從,，老師說(shuō)的話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律,，我們還是學(xué)生,，沒有能力對(duì)老師說(shuō)出來(lái)的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話,，好好的學(xué)習(xí)好,，讓老師可以放心。

犯了這樣的錯(cuò)誤,，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)我的期望也是一種很大的打擊,，家長(zhǎng)辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn),，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,，可是，我卻違背了家長(zhǎng)的心意,，我犯了這樣的錯(cuò)誤,，簡(jiǎn)直是對(duì)于家長(zhǎng)心血的否定，我對(duì)此也感到很慚愧,，家長(zhǎng)的勞累是我們所不知道的,，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力,，這一切的一切都是我們所不能夠了解的,，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長(zhǎng)的話,，家長(zhǎng)是我們最親的人,，也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長(zhǎng)生氣,，不給他們帶來(lái)不必要的煩惱,。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的,，當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí),，也是對(duì)于自己心的傷害，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人,。

此致

敬禮,！

檢討人：

x年x月x日