當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié),。那么,，我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園中班的工作總結(jié)上學(xué)期篇一

本學(xué)期我們按照學(xué)校工作計(jì)劃、本年段期初制定的年段工作計(jì)劃,，并結(jié)合段情開展教育教學(xué)工作,。具體如下：

一、統(tǒng)一思想,，構(gòu)成合力,。

學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營(yíng)造,。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,，以自我的人格力量去影響教育學(xué)生。首先,，我凡事身體力行,，表里如一，言行一致,，各方面盡量起模范帶頭作用：其次,，每個(gè)月定期召開年段教師座談會(huì)，采用集中學(xué)習(xí)講座的方式,，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論,、新形式，共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象,、新問(wèn)題及其解決之道,。從而保證對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次,，進(jìn)取配合學(xué)校的工作要求,，根據(jù)每一位教師的本事、興趣等,，盡可能地創(chuàng)造條件,，發(fā)揮每位教師的聰明才智。第三，工作上的決策,，經(jīng)過(guò)各種民主方式,，請(qǐng)教師參與，征求教師的提議和意見(jiàn),，努力創(chuàng)立寬松和諧的工作環(huán)境,，讓教師充分感受到自我是學(xué)校的主人，從而充分調(diào)動(dòng)他們的進(jìn)取性和創(chuàng)造性,。第四,，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì),，真誠(chéng)地關(guān)心和幫忙每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難,，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系，使年段構(gòu)成互相關(guān)心,、互相幫忙的良好氛圍,。以上做法，使全年段同心協(xié)力,，心往一處想,，勁往一處使，成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗團(tuán)體,。獲得學(xué)校和社會(huì)的贊譽(yù),。

二、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識(shí),。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，杜絕偏科現(xiàn)象。為此,，我們努力配合學(xué)校各教研室異常是本年段各教研組,，定期、不定期地開展教研活動(dòng),，異常是“月考,、期中考試、期末考試”后,，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策,，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃,，及時(shí)補(bǔ)漏,，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵(lì)進(jìn)取鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試,，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐本事的途徑,。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情景，經(jīng)過(guò)召開各類型學(xué)生會(huì)議來(lái)了解情景,，掌握新動(dòng)向，研究新問(wèn)題,，制定新方案,，拿出新辦法，及時(shí)有效地解決存在的各種問(wèn)題,，力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都能不斷地更上一層樓,。

三、面向全體學(xué)生,，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系,。

本學(xué)期更加強(qiáng)同各村小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)及老人會(huì)的聯(lián)系，從而大大增強(qiáng)了社會(huì)教育的功能,。在學(xué)生的管理教育方面,，繼續(xù)努力探索新時(shí)期青少年的新情景、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式,，進(jìn)取探索和實(shí)踐“素質(zhì)教育”的有效途徑,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。本學(xué)期我們分別在期初,、期中后,、期末前召開年段全體或部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì);每次“月考”后都召開了部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì);班主任主動(dòng)同家長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系。我們每月至少召開一次年段全體科任教師會(huì)議,，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及年段班級(jí)工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足;各科任教師對(duì)自我所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中,、優(yōu)生進(jìn)行有針對(duì)性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，并職責(zé)到人;年段或班級(jí)每月必分別召開一次優(yōu),、中,、差和座談會(huì);等等。以上措施的實(shí)行已見(jiàn)成效,，年段學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓,，獲得學(xué)校和社會(huì)家長(zhǎng)的好評(píng)。

四,、開展豐富多采的第二課堂活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

回顧一學(xué)期來(lái)的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，在年段全體師生的共同努力下,，我們勝利地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場(chǎng)關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學(xué)期的教育教學(xué)工作。從總體上看,，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升,，一學(xué)期來(lái)，學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降,，反之,，年段的良好風(fēng)氣，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高,，鞏生率得到確保;這就為下學(xué)期的最終沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，供給了有力的保保障,。

但我們還應(yīng)當(dāng)清楚地看到年段還存在些不足,，主要有以下幾個(gè)亟待改善的問(wèn)題：

1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。

2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,、進(jìn)取性有待進(jìn)一步提高,，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

3,、年段的教育教學(xué)環(huán)境同社會(huì)上的游藝機(jī)室,、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無(wú)力，沿需大力加強(qiáng)以增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力,。

4,、沿須加強(qiáng)對(duì)新時(shí)期實(shí)施“素質(zhì)教育”的探討。

針對(duì)這些不足,，在今后的工作中,，我們將從以下幾方面來(lái)采取進(jìn)取措施加以改正：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，并自覺(jué)運(yùn)用馬列主義的立場(chǎng),、觀點(diǎn)和方法研究新情景，解決新問(wèn)題,，與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新。

2,、改善工作方式方法,，講究工作藝術(shù)，徹底改變單一方式,，力求工作效率的提高,。

3、工作作風(fēng)要堅(jiān)持力戒空談,，崇尚務(wù)實(shí),，堅(jiān)決反對(duì)弄虛作假,，急功近利的不良風(fēng)氣。

4,、堅(jiān)持身體力行,，勤奮敬業(yè)，腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí),，根據(jù)崗位職責(zé)力爭(zhēng)完善,，做好工作。

幼兒園中班的工作總結(jié)上學(xué)期篇二

神羊隨冬去,，金猴伴春來(lái)。轉(zhuǎn)眼一年又過(guò)去了,，20××年悄然而至,。本學(xué)期我作為八年級(jí)二班的班主任，積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)班務(wù)工作,，盡心盡力,，為了學(xué)生身心發(fā)展不遺余力，使學(xué)生們健康向上的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下：

一,、塑班風(fēng)

持續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣地養(yǎng)成。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如認(rèn)真聽講,、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到,、不早退等,；督促養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣等。在這些方面我采用以下方法來(lái)積極爭(zhēng)取良好的效果,。

1,、樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì),、求實(shí),、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣，以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級(jí)成員,。

2,、對(duì)于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的明確要求。堅(jiān)持更改不良習(xí)慣,，甚至采取必要的小小懲罰措施,。對(duì)事不對(duì)人，讓學(xué)生都能遵紀(jì)守法,。

3,、對(duì)于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué),，使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。如通過(guò)誠(chéng)懇的談話,、周記等形式交流,。

4、班主任本人以身作則,，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律,，并以積極飽滿的熱情來(lái)感化每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵(lì)和微笑來(lái)使同學(xué)自信,、熱愛(ài)生活,、熱愛(ài)班級(jí)，拉近心理距離,，和學(xué)生成為交心的朋友,。

二、促學(xué)習(xí)

我們班在入校第一次月考摸底時(shí)成績(jī)堪憂,，尤其是低于400分的學(xué)生在年級(jí)中是最多,，且比其他班級(jí)多不少，而在年級(jí)中的成績(jī)拔尖者無(wú),，班級(jí)第一名在年級(jí)里接近40名,，底子弱，尾子大,，在各方面與兄弟班有一定差距,。一度令我喪失了信心。為了最大限度的提高他們的學(xué)習(xí)效果,，我絞盡腦汁的想辦法,，希望能時(shí)時(shí)鼓勵(lì)、激勵(lì)他們,，多少讓他們能有些進(jìn)步,。如：利用班會(huì)課開展知識(shí)競(jìng)賽，提前準(zhǔn)備一些各科的重要的便于操作的問(wèn)題組織學(xué)生完成,，準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品,，獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)突出的學(xué)生，以趣味的形式提高他們學(xué)習(xí)的積極性,；開展主題教育,，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)今后人生的重要性，明確學(xué)習(xí)目標(biāo),；組織學(xué)生利用閑余時(shí)間讀,、寫語(yǔ)文、英語(yǔ)等重點(diǎn)知識(shí),，加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí),；進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),，嚴(yán)肅批評(píng)不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的學(xué)生,；采取結(jié)對(duì)子進(jìn)行一對(duì)一的幫扶,，優(yōu)秀學(xué)生可以再此過(guò)程中審視自己的學(xué)習(xí)成果，并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，促進(jìn)知識(shí)的熟練理解,，而后進(jìn)生也得到了時(shí)時(shí)的幫扶，進(jìn)步速度很快,，且形成了一種互幫互助的良性學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，我們班逐漸在后面的幾次期中和期末考試中完成了目標(biāo),，還有幾次超出了幾個(gè)目標(biāo),，除了依然沒(méi)有尖子生和尾子依然較多外，總體來(lái)看是有了較大的進(jìn)步,。當(dāng)然目前來(lái)看還不能放松，情況依然不容樂(lè)觀,。

三,、抓紀(jì)律

課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量的保障，學(xué)生紀(jì)律好,，注意力集中,，課堂效率就高，老師講起課來(lái)也能得心應(yīng)手,，事半功倍,。可以說(shuō),，一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有良好的紀(jì)律,，那么這個(gè)班級(jí)注定要走向失敗。我把管好紀(jì)律的大任放給紀(jì)律委員全權(quán)負(fù)責(zé),，并讓值日班長(zhǎng)從旁輔助,，制定嚴(yán)格的表?yè)P(yáng)、表彰或是批評(píng)處理?xiàng)l例,，讓學(xué)生們都有規(guī)矩可依,，當(dāng)然也會(huì)給學(xué)生留出余地，畢竟學(xué)生這么大了,，都比較愛(ài)面子,，可以針對(duì)具體情況給予警告、批評(píng)或處罰,，并且做到任何人一視同仁,，班委違紀(jì)與普通同學(xué)一樣處理,，人人平等，公平合理,，學(xué)生們互相監(jiān)督,，互相提醒，班委帶頭,，自習(xí)課布置相應(yīng)的任務(wù),，讓學(xué)生做到有事可做，這樣長(zhǎng)此以往,，學(xué)生慢慢知道了班級(jí)制定的規(guī)矩,，慢慢的習(xí)慣去做到，我們班的紀(jì)律越來(lái)越好,，得到了代課老師一致的好評(píng),，作為班主任，我也感到非常開心,，覺(jué)得自己的努力都是值得的,，自己的一番心思沒(méi)有白費(fèi)。

四,、辦活動(dòng)

本學(xué)期,，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們班都積極參與,，孩子們通過(guò)活動(dòng)一方面鍛煉了自己的身體和能力,，另一方面增加了班級(jí)的凝聚力和向上爭(zhēng)優(yōu)的意識(shí)，每次我們都能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,，并且能夠完滿地完成任務(wù),。與此同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽,，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù),，樹立班級(jí)形象的心理素質(zhì),。

五、強(qiáng)合力

加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,，形成家校教育合力是班級(jí)管理不可缺少的重要環(huán)節(jié),。學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,。而這個(gè)時(shí)間是老師很難控制和把握的,。因此，每個(gè)時(shí)期我都會(huì)有目標(biāo)，分時(shí)段的聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),，通過(guò)和家長(zhǎng)們的溝通交流,，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，也讓學(xué)生家長(zhǎng)了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。另外還可以和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，有助于班級(jí)工作的開展,，如本學(xué)期我們?cè)趯W(xué)校的指引下,，召開了家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)；家長(zhǎng)會(huì),；半程實(shí)踐活動(dòng)回程活動(dòng)等等,，每次和家長(zhǎng)們共同管理孩子和孩子共同開展活動(dòng)都很開心。通過(guò)一年半時(shí)間的相處,，我和班級(jí)很多家長(zhǎng)成為了朋友,，我們從班級(jí)聊到生活，從孩子聊到家庭,，我們互相鼓勵(lì)互相關(guān)心,，這是我作為班主任一個(gè)額外的收獲，我也在每次活動(dòng)中都得到了他們無(wú)私的幫助和積極的配合,，班級(jí)工作開展的順利而高效,。

回顧本學(xué)期的班級(jí)工作，我們有收獲也有失敗,，有歡笑也有郁悶,。面對(duì)49雙純凈無(wú)邪的眼睛,，我愿意幫助他們看到世界更多的美好,！我無(wú)怨無(wú)悔！

幼兒園中班的工作總結(jié)上學(xué)期篇三

班況分析 我們中a班是由?。ㄒ唬┌嗪托,。ǘ┌啵€有部分新生組成新建起來(lái)的一個(gè)集體,。一共有54個(gè)孩子,。這些孩子分別來(lái)自不同的家庭，所受的教育不同,，發(fā)展水平也不同,。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平,，但是在自我服務(wù)能力、適應(yīng)能力、語(yǔ)言發(fā)展能力,、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對(duì)這樣一個(gè)層次不一的班級(jí)需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。首先我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)亮麗,、溫馨、和諧的環(huán)境,，幫助個(gè)別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī),，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展,。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)，提高自我服務(wù)能力,，形成良好的行為習(xí)慣,。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教,，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展,。

幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì),，只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開展一日活動(dòng),。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練,，班里的孩子都有了一定的自理能力，自己的事情能夠自己做,，有的孩子甚至還能幫助老師做一些力所能及的事情,，主動(dòng)幫助弱小同伴。

幼兒的行為,，充分反映了他們參與社會(huì)交往,，適應(yīng)周圍世界的能力，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,，對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。同時(shí)還加強(qiáng)了對(duì)幼兒的安全意識(shí)教育,，在教學(xué)活動(dòng)中及課余時(shí)間不斷地給幼兒灌輸安全知識(shí),，讓幼兒有著較高的安全意識(shí)，一學(xué)期以來(lái)我班未發(fā)生過(guò)安全事故,，這也是我們值得高興的事,。

隨著課程改革的深入開展，對(duì)我們教師提出了更高的要求,。在教學(xué)中打破了各個(gè)科目領(lǐng) 域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合,。課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展,。作為一名幼兒教師，我們不能依賴教材,，抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,，用整合的觀念對(duì)教材、教案進(jìn)行選擇,、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動(dòng)的資源。讓每一堂課都生動(dòng)有趣,，妙趣橫生,，有足夠的吸引力才能抓住幼兒的心，以達(dá)到更好的教學(xué)效果,。

我們通過(guò)家園聯(lián)系手冊(cè)將幼兒在園的表現(xiàn)及一定的教育方法,、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，以便讓他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo),、教育幼兒,。通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間，簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情況,，還對(duì)幼兒定時(shí)進(jìn)行電訪,，則能讓我們仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),，進(jìn)行因人施教,。

幼兒園中班的工作總結(jié)上學(xué)期篇四

時(shí)間的流逝，分秒的飛逝,，中班的上半學(xué)期很快的過(guò)去了,，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,，各方面都的能力也有了不同水平的`提高,，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力,、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展,，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一,、教育教學(xué)方面：

本學(xué)期我們中一班有32名幼兒,，我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，幫助新來(lái)的幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī),。

以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展在教育教學(xué)上，能注重保教結(jié)合,，全面發(fā)展的原則,，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個(gè)性,。照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級(jí)工作計(jì)劃,，周計(jì)劃，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng),，保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合,，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。

通過(guò)開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo),，根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂(lè)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，主動(dòng)性,，趣味性。

二,、衛(wèi)生保健方面：

以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照顧好幼兒的身體健康,，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水,。

對(duì)大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒,，及時(shí)更換衣服,，以防感冒，對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧,。

教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡,，做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作,，減少細(xì)菌滋生。

三,、家園聯(lián)系方面：

幼兒的進(jìn)步離不開家長(zhǎng)的支持,。我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子,，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的,。所以,，這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí)，做好家長(zhǎng)工作,。

老師和家長(zhǎng)通過(guò)交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以,，每天放學(xué)后,，我們都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做的好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，幫助幼兒糾正。

如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我們及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況,，切實(shí)做好家園同步工作。

四,、存在的不足：

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí),，有一顆愛(ài)孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期,，我努力作好本職工作,，但也存在著不足，主要表現(xiàn)在班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化,。

表現(xiàn)在：大部分幼兒大方、活潑,，但由于男孩子特別多,，比較好動(dòng)，個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差,，顯得異常好動(dòng),，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則;極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等,，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn),。

幼兒園中班的工作總結(jié)上學(xué)期篇五

不經(jīng)意中,，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,，回顧這一學(xué)期來(lái)所經(jīng)歷的.事,，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí),。本人作為一位幼兒園中班班主任,，在教學(xué)工作上，我們堅(jiān)持創(chuàng)新的原則,，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材,，再進(jìn)行備課、制作教具等,，嘗試著新的教學(xué)方法,，所有活動(dòng)開展以幼兒為主體，我們只是活動(dòng)的支持者,、參與者,、引導(dǎo)者、傾聽者,，真正意義上做到師生平等,。

我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)幼兒生活自理能力，一個(gè)學(xué)期下來(lái),，在生活方面,，對(duì)幼兒照顧得無(wú)微不至，幼兒得以健康茁壯成長(zhǎng),，同時(shí)在我們的細(xì)心引導(dǎo)下,，幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習(xí)慣,，我們特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育,，時(shí)刻把安全教育放在首位，在各式各樣的安全教育中,，幼兒的安全意識(shí)增強(qiáng)了,，安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步,，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言,，積極參加各種游戲,，語(yǔ)言表達(dá)方面，動(dòng)手操作能力,，以及常規(guī)方面有了較大的提高,。本學(xué)期我們將幼兒的社會(huì)性培養(yǎng)有意識(shí)地整合在各個(gè)活動(dòng)中，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作,，有初步的謙讓意識(shí),。

平時(shí)在幼兒的教育問(wèn)題上,，我們經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，有的通過(guò)電話聯(lián)系,，有的進(jìn)行面談,，有的進(jìn)行家訪，這樣有利與雙方發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通,、處理,，以便達(dá)到家園共育目標(biāo)的一致性。通過(guò)一學(xué)期的家長(zhǎng)工作的開展,，我們的工作已經(jīng)得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和肯定,。

幼兒對(duì)歌曲都非常感興趣，很積極地投入其中,。通過(guò)學(xué)習(xí),，幼兒在節(jié)奏感、動(dòng)作和音樂(lè)感受方面都有了很大的進(jìn)步和提高,，能夠認(rèn)真傾聽音樂(lè),，并能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏、音色等說(shuō)出自己的感受,。因此,，我在教學(xué)中采取了先讓幼兒聽音樂(lè)，自己進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作,，然后教師再加以指導(dǎo),。

通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，使我發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處,，本班幼兒對(duì)于在領(lǐng)域里,，幼兒對(duì)于方面掌握的還不是很靈活，在能力和能力上也有待于進(jìn)一步的加強(qiáng),，個(gè)別幼兒對(duì)于活動(dòng)的開展沒(méi)有足夠的興趣,，在操作的過(guò)程中沒(méi)有進(jìn)行謹(jǐn)慎的思考，不愿與他人享受自己的發(fā)現(xiàn)等,。

在領(lǐng)域里幼兒本來(lái)會(huì)是以主題的形式出現(xiàn)在課堂上的,，由于教師的引導(dǎo)沒(méi)有很充分，所以沒(méi)有達(dá)到教學(xué)的目的,。

通過(guò)這幾個(gè)領(lǐng)域的分析是我想到了,，在今后的工作中還應(yīng)多融入孩子的生活當(dāng)中來(lái)，讓幼兒能夠更好的去相信我們,，更好的配合我們的工作,，在家長(zhǎng)的配合下，讓幼兒在幼兒園的生活會(huì)過(guò)的更美好,。

帶著園長(zhǎng)的信任和自己對(duì)幼教這份工作的熱愛(ài),，我在這個(gè)學(xué)期擔(dān)任了中班班主任一職,，和x老師搭配成一個(gè)新的組合，非常有默契并盡心盡責(zé),、圓滿地完成了這個(gè)學(xué)期的工作,?；仡欉@x個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味,。重拾每一個(gè)過(guò)程,，從總結(jié)中積累經(jīng)驗(yàn)，期待下學(xué)期的我,，能更加出色的在自己喜愛(ài)的崗位上做好本職工作,。

幼兒園中班的工作總結(jié)上學(xué)期篇六

伴隨著炎炎夏日的到來(lái)，我們結(jié)束了本學(xué)期的工作,?；仡欉@一學(xué)期的工作，是忙綠而充實(shí)的一學(xué)期,，在每位老師和幼兒及家長(zhǎng)的共同努力下,，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高。現(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開展的具體情況總結(jié)如下：

1,、主題活動(dòng)的實(shí)施：

本學(xué)期我們認(rèn)真照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析,，開展了《可愛(ài)的家》《交通工具》《小動(dòng)物的秘密》《美麗的春天》等一系列的主題活動(dòng)。幼兒都對(duì)新課程的改革很趣,。在每個(gè)月的主題活動(dòng)中,，我們通過(guò)歌曲，制作,，語(yǔ)言,，游戲?qū)ζ渲黝}進(jìn)行了解和認(rèn)知，讓幼兒在這一個(gè)月中能更透徹的了解和更深度的學(xué)習(xí),。主題活動(dòng)的學(xué)習(xí)也讓幼兒的學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)化,。

2、區(qū)域活動(dòng)角：

本學(xué)期我們還在有限的教室內(nèi)簡(jiǎn)單的設(shè)置了4個(gè)區(qū)域活動(dòng)角,，讓幼兒在活動(dòng)中也能培養(yǎng)幼兒的能力,，比如我們開設(shè)了“串珠”活動(dòng)角，讓幼兒在串珠的過(guò)程中練就孩子手的敏捷度和協(xié)調(diào)能力,，也培養(yǎng)了孩子的定力等,。“小巧手”區(qū)域活動(dòng)角的開設(shè),，加強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手操作能力,，在后來(lái)的主題活動(dòng)中我們班的幼兒還制作了“小長(zhǎng)鼓”,、“微笑寶寶”、“小火車”等小制作,，精美的制作讓老師也瞠目結(jié)舌,。

3、 《三字經(jīng)》,、閃卡,、谷物認(rèn)知、國(guó)旗認(rèn)知

本學(xué)期我們添加了《三字經(jīng)》的誦讀,，讓幼兒能熟練的誦讀《三字經(jīng)》并在誦讀的過(guò)程中了解一些比較經(jīng)典的小故事,，從而了解《三字經(jīng)》內(nèi)容的意思。我們還運(yùn)用電腦課件制作了各個(gè)國(guó)家的國(guó)旗,，讓幼兒能熟練的認(rèn)知各個(gè)國(guó)家的國(guó)旗,。“閃卡”的開設(shè),，讓幼兒認(rèn)知了更多的單詞,，增加了幼兒的詞匯量。我們還在區(qū)域角中放置了十余種谷物,，讓幼兒能夠認(rèn)知,。

4、本學(xué)期在教育教學(xué)中,，我們?cè)鲈O(shè)了很多,，讓幼兒更加愿意學(xué)習(xí)，幼兒每天都會(huì)有新

鮮感,，《三字經(jīng)》的誦讀很有成效,，一些平時(shí)不太注意聽講的幼兒也會(huì)馬上跟著老師讀，現(xiàn)在我們班的幼兒都可以熟練的誦讀一部分,，這讓我感到很欣慰和開心,。本學(xué)期是個(gè)彼此學(xué)習(xí)的一個(gè)學(xué)期，幼兒在不斷的學(xué)習(xí)中我們也吸收了很多養(yǎng)料,。

后的教學(xué)過(guò)程中逐步加,。

本學(xué)期我們班級(jí)來(lái)了4名新生，在與家長(zhǎng)的溝通過(guò)程中,，沒(méi)有碰到任何困難,。每位家長(zhǎng)的支持和理解，讓我們都很欣慰,。幼兒園各種新穎課程的增加和無(wú)微不至的關(guān)懷都讓家長(zhǎng)非常滿意,。“六。一”活動(dòng)的開展也更加拉近了教師與家長(zhǎng)的距離,，在運(yùn)動(dòng)會(huì)開展的過(guò)程中家長(zhǎng)的配合,，老師的精心設(shè)置，讓幼兒也有了一個(gè)開心難忘的兒童節(jié),。

本學(xué)期在教育教學(xué)過(guò)程中有進(jìn)步當(dāng)然也有不足,，在教學(xué)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)幼兒往往對(duì)一些動(dòng)的，新鮮的實(shí)物更加有興趣了解,，而不是一些直觀的卡片,，課件等。所以我會(huì)在往后的教學(xué)過(guò)程中更加注意這一點(diǎn),，盡量在條件允許的情況下,，讓幼兒的學(xué)習(xí)延伸到教師外,，而不是局限在教室里,。

在《三字經(jīng)》的誦讀過(guò)程中，應(yīng)該找來(lái)更多關(guān)于三字經(jīng)的故事讓幼兒知道和了解,。在舞蹈二課的開展中,，在條件允許的情況下，教授幼兒更多的舞蹈技能,。

20xx年x月x日

幼兒園中班的工作總結(jié)上學(xué)期篇七

時(shí)間過(guò)得很快,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作就要結(jié)束了?；厥走@一學(xué)期,，忙碌、緊張,、充實(shí),。我們中班年級(jí)組繼續(xù)深入學(xué)習(xí)大綱精神，學(xué)習(xí)各種教育理念,，有計(jì)劃,、有目的地將這些先進(jìn)的教育理念運(yùn)用到工作實(shí)踐中，在實(shí)踐中反思,，用理論分析實(shí)踐中存在的問(wèn)題,，提高了我們的理論水平和教育行為。年級(jí)是一個(gè)不可分割的群體,。我們小組的所有成員互相關(guān)心,，互相幫助，同甘共苦,，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì),，無(wú)論是在工作中還是在生活中。無(wú)論是老師的活動(dòng)，還是孩子們的活動(dòng),，在年級(jí)組里開展,，大家都是支持的，都是盡力完成本學(xué)期的所有任務(wù),。

面對(duì)新課程新理念,，本學(xué)期中心考慮到所有幼兒園的師資都不理想，不具備駕馭課程的能力,。因此,，它組織了一些老師對(duì)課程進(jìn)行了整理，然后分發(fā)到各幼兒園供參考,。當(dāng)我們拿到新課程時(shí),，我們年級(jí)組的所有同學(xué)都認(rèn)真學(xué)習(xí)吸收，逐漸內(nèi)化新的東西,。特別是第一次接觸水墨畫,，大家一起坐下來(lái)討論。從鼓起勇氣拿起筆,，到最后和孩子們一起完成一份滿意的作品,，這種從無(wú)到有，一點(diǎn)一滴的經(jīng)歷,，可以看出我們老師參與教研活動(dòng)的熱情和教研能力的提高,。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，從一開始,，“用毛筆畫畫真的'很難,！”到現(xiàn)在“能不能再用毛筆畫畫？”這種變化也可以說(shuō)明孩子對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)是從好奇到喜歡,，從無(wú)知到充滿興趣,。

這學(xué)期，我們還進(jìn)行了角色游戲的專題討論,。期初,，市里的王明珠老師和研究員來(lái)我園調(diào)研，調(diào)整了我們的課程安排,，把角色游戲和區(qū)域活動(dòng)分開,，增加了數(shù)量。從分裂到整合再到分裂,，每一次變革都在不斷的對(duì)我們提出要求,。如何開發(fā)好角色游戲已經(jīng)成為擺在我們面前等待解決的問(wèn)題。對(duì)兒童游戲素材的提供和教師的觀察引導(dǎo)策略進(jìn)行了細(xì)致的研究,。老師們根據(jù)自己在實(shí)踐中觀察到的具體表現(xiàn)進(jìn)行了深入的分析,，對(duì)兒童游戲在互動(dòng)交流中的內(nèi)涵有了清晰的認(rèn)識(shí)。他們還分析了教師干預(yù)游戲的不同形式。教師仔細(xì)了解孩子在游戲中的各種表現(xiàn),，而不是僅僅通過(guò)干預(yù)游戲來(lái)解決各種問(wèn)題,，而是根據(jù)不同的表現(xiàn)給予及時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。我們認(rèn)真地討論和探索,，舉行了一次演示活動(dòng)，然后大家又對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了討論,，提出了意見(jiàn)和建議,，最后達(dá)成了一些共識(shí)。

我的園級(jí)項(xiàng)目“培養(yǎng)農(nóng)村孩子文明交往習(xí)慣的實(shí)踐與研究”正在進(jìn)行中,。我們認(rèn)真思考過(guò)如何實(shí)施,。

首先，我在課程中安排禮儀教育,，并要求老師加強(qiáng)探索和研究,，注意將禮儀教育滲透到各科教學(xué)中，如：在美術(shù)活動(dòng)中,，當(dāng)一些孩子沒(méi)有油畫棒時(shí),，鼓勵(lì)他們按照禮儀規(guī)范向同伴借用,；在語(yǔ)言活動(dòng)中,，創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒表演角色；在健康和社交活動(dòng)中,，通過(guò)游戲讓孩子學(xué)會(huì)合作和謙遜,。利用各種節(jié)日開展感恩教育、關(guān)愛(ài)他人,、手拉手,、與我保持良好習(xí)慣等活動(dòng)。

其次,，“環(huán)境是老師”,。陳鶴琴先生認(rèn)為：“能刺激孩子的一切都是他的環(huán)境?！庇變簣@和家庭中有序,、整潔、和諧,、快樂(lè)的教育環(huán)境,，有規(guī)律的生活制度，以及人與人之間文明,、禮貌,、團(tuán)結(jié)、友好的關(guān)系，對(duì)兒童使用禮貌語(yǔ)言起著重要作用,，是培養(yǎng)兒童良好舉止和習(xí)慣的重要條件,。我們利用墻體文明禮儀教育的內(nèi)容，組織孩子們學(xué)習(xí)強(qiáng)化,，使他們的言行舉止符合禮儀規(guī)范,。

第三，榜樣的作用,。孩子很難理解抽象的原理,，模仿是他們學(xué)習(xí)的重要方式之一。幼兒對(duì)老師的崇拜程度很高,，以至于能夠認(rèn)真模仿和學(xué)習(xí)老師的行為,。因此，教師要特別注意自己的言行,，每天早問(wèn)同事和家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)和來(lái)訪者有賓至如歸的感覺(jué)，禮貌熱情,，說(shuō)話謙虛,，處處給孩子做榜樣。另外,，乖巧的孩子也是幼兒的榜樣,。比如剛?cè)雽W(xué)的孩子禮貌地問(wèn)“老師好嗎”，老師表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,，給孩子樹立了榜樣,，孩子就會(huì)積極模仿，逐漸養(yǎng)成禮貌待人的好習(xí)慣,。

最后,，家庭的關(guān)注對(duì)孩子文明舉止和習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)起到關(guān)鍵作用,。通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì),、家園宣傳板等方式，加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系,，向家長(zhǎng)宣傳兒童禮儀教育的重要性,，讓家長(zhǎng)從思想上重視禮儀教育，注意自己的言行符合禮儀規(guī)范,，為孩子樹立良好的榜樣,，協(xié)調(diào)幼兒園教育和家庭教育。

4月30日上午,，我們舉辦了“五一幼兒模仿練習(xí)賽”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表?yè)?dān)任比賽評(píng)委,。與其說(shuō)是比賽,，不如說(shuō)是表演,。孩子們稚嫩可愛(ài)的動(dòng)作引來(lái)了家長(zhǎng)們的笑聲和贊嘆,，甚至是同齡人的掌聲，讓校園里充滿了興奮和歡樂(lè),。這次比賽不僅給了孩子們一個(gè)展示自己的平臺(tái),，也給老師和家長(zhǎng)提供了一個(gè)相互交流的機(jī)會(huì),。整個(gè)活動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn)有序,，取得了圓滿成功。

此外,，以“迎世博,，重環(huán)保”為主題的兒童環(huán)保時(shí)裝秀如期舉行,。這項(xiàng)活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的熱情參與。廢棄的光盤,，破舊的月歷紙,，甚至最常見(jiàn)的塑料袋，包裝盒,，叉子等,。都是家長(zhǎng)和孩子們精心設(shè)計(jì)制作的，它們變成了漂亮獨(dú)特的休閑服,、武士服,、民族服裝、帽子,、裙子……雖然沒(méi)有舞臺(tái)燈光和專業(yè)的“t”型舞臺(tái),，但是孩子們的精彩表演，再加上服飾,，最后,，活動(dòng)頒發(fā)了最佳服裝設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳表演獎(jiǎng),、最佳活力獎(jiǎng)等項(xiàng)目,。這個(gè)活動(dòng)不僅讓孩子體驗(yàn)到和父母一起制作“時(shí)尚”的樂(lè)趣,，也給了孩子一個(gè)表達(dá)自我、展示自我的舞臺(tái),。在色彩斑斕的時(shí)尚服裝和富有節(jié)奏感的走秀中,，孩子們的表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和自信心都得到了極大的提升,，環(huán)保意識(shí)也得到進(jìn)一步的提高,。

“六一的歌是甜的，六一的花是香的,，六一的孩子都是美的,。”兒童節(jié)是孩子們最期待,、最開心的一天,。這一天，我們的孩子臉上都洋溢著最甜蜜的笑容,。在老師的組織下,，他們帶著父母和朋友一起玩游戲，過(guò)了一個(gè)愉快的假期,。

“讓幼兒園成為孩子們生活學(xué)習(xí)的樂(lè)園,，讓每個(gè)孩子都能快樂(lè)地度過(guò)每一天”是我們的宗旨。它促使我們努力工作,，更好地為每一個(gè)孩子服務(wù),。當(dāng)然，我們的工作還存在許多不足,，特別是在教學(xué)研究方面,，我們應(yīng)該不斷地討論、學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，創(chuàng)造更多的教學(xué)成果。我們堅(jiān)信,，我們的中班年級(jí)組將在探索中不斷壯大,。

幼兒園中班的工作總結(jié)上學(xué)期篇八

1、主題活動(dòng)的實(shí)施,。

本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《武漢市課程綱要》的要求，認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析,，結(jié)合新世紀(jì)主題探究課程,，開展了《異常的我》、《美麗的春天》,、《十二生肖》,、《愉快的夏天》等主題活動(dòng),。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合,，相互滲透，注重趣味性,、活動(dòng)性,，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中,。在主題“美麗的春天”中,，教師和幼兒一齊到戶外尋找春天，隨著季節(jié)的變化,，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花,，春天的樹、春天的小動(dòng)物,，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了,，小草長(zhǎng)綠了，小蝌蚪出來(lái)了,，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園,，于是大家一齊飼養(yǎng)小動(dòng)物，并在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程,，我們還充分利用家長(zhǎng)資源,，讓家長(zhǎng)與幼兒一齊填寫“我對(duì)春天知多少”的調(diào)查表，加深了幼兒對(duì)春天的理解,，孩子們經(jīng)過(guò)看,、說(shuō)、畫,、做等各項(xiàng)活動(dòng)真正感受到春天的美麗,。

2、結(jié)合主題活動(dòng)開展區(qū)域游戲,。

我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng),，與中二班共同創(chuàng)設(shè)了“小小探究室”、“我愛(ài)小動(dòng)物”,、“歡樂(lè)舞臺(tái)”“小手真能干”“我和數(shù)字做游戲”“小豆豆長(zhǎng)大了”等8個(gè)區(qū)域,，并在區(qū)域活動(dòng)有計(jì)劃有步驟地供給材料，對(duì)幼兒進(jìn)行階段性,、針對(duì)性地觀察指導(dǎo),、為幼兒供給豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí),。例如：結(jié)合主題活動(dòng)《美麗的春天》，我們讓幼兒收集各種各樣的花草,，帶領(lǐng)制作植物標(biāo)本,；結(jié)合季節(jié)，教師與幼兒一齊種植大蒜,、蔥,、綠豆、黃豆等植物,，并根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn),，引導(dǎo)幼兒觀察、記錄黃豆與綠豆的生長(zhǎng)過(guò)程,，為幼兒的探索活動(dòng)供給了幫忙,。結(jié)合《十二生肖》主題活動(dòng)，我們?cè)谑止^(qū)供給紙杯,、紙盤,、彩色皺紋紙、剪刀,、橡皮泥和吸管,，引導(dǎo)幼兒用自我喜歡的方式繪畫制作小動(dòng)物。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

1,、生活護(hù)理

幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要,，但保育工作也不能忽視,。僅有一個(gè)干凈的環(huán)境，孩子有一個(gè)健康的身體,，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活,。所以，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí),，嚴(yán)格按照安全,、衛(wèi)生制度，每一天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，定時(shí)消毒,。在6月份，因?yàn)槲野嘤袀€(gè)別幼兒出水痘,，所以除了每一天給玩具,、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬,，仔細(xì)觀察班上幼兒情景,，及時(shí)隔離，使水痘傳染得到了較好的控制,。對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒,，我們?cè)谏钌弦步o予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐,、午睡時(shí)的表現(xiàn),，戶外活動(dòng)中也異常關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水,，及時(shí)給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班有三分之一的小朋友帶了衣服與毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換,，使家長(zhǎng)放心,。

2、常規(guī)管理

幼兒升入中班后覺(jué)得自我長(zhǎng)大了,，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),，加強(qiáng)常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗,、午睡等習(xí)慣,，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，進(jìn)取鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自我的事,。大多數(shù)幼兒會(huì)在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,，正確使用筷子進(jìn)餐，有的孩子們?cè)诮處熍c家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下,，還學(xué)著自我洗澡,、洗衣服，幼兒的勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)了,，獨(dú)立本事也提高了,。為要使孩子有一個(gè)良好的身體，我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作,。堅(jiān)持每一天不少于2小時(shí)的戶外活動(dòng)，其中體育活動(dòng)一小時(shí),，并注意豐富戶外活動(dòng)的資料,。重視幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。今年體檢，我班的三率達(dá)標(biāo)情景良好,。

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,，并進(jìn)取支持,、幫忙家長(zhǎng)提高教育本事?！北局@樣的指導(dǎo)思想,，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解,，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng),。開學(xué)初就召開了家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃,，幼兒在園情景,；另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離,。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間,，家長(zhǎng)園地欄，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通,，對(duì)于個(gè)別特殊的孩子,，我們還進(jìn)行了家訪，與家長(zhǎng)共同商討對(duì)策,。

在主題活動(dòng)實(shí)施期間,，我們利用家長(zhǎng)園地及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng),。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展?！傲弧被顒?dòng)期間,，我們也經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的活動(dòng),，加強(qiáng)了家長(zhǎng)的參與和互動(dòng),，真正做到讓家長(zhǎng)放心、滿意,。

每個(gè)班級(jí)都會(huì)有特殊的幼兒,，我班也不例外,，毛哲正是個(gè)衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣都很差的孩子，因?yàn)樗偸窍矚g打別人,，在學(xué)習(xí)時(shí)影響他人,，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜歡小朋友,，總是攻擊別人,，有一段時(shí)間還不原意上幼兒園，發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后,，我們針對(duì)幼兒情景采取了必須的措施，剛開始,，我們總是采取批評(píng)教育的方法,，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長(zhǎng),，期望家長(zhǎng)多多教育,，可這種方法收效甚微，之后,，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花,，于是利用午睡表現(xiàn)好的情景，及時(shí)表?yè)P(yáng)了他,，并獎(jiǎng)勵(lì)他小紅花,，他很高興，整個(gè)午時(shí)都很守紀(jì)律,，以后,，我們改變教育方式，總是借機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他,，鼓勵(lì)他,，慢慢地，毛哲正變了,，變得很聽話,，除了進(jìn)餐、午睡表現(xiàn)好外,，他還學(xué)著畫畫,，幫忙小朋友穿鞋子，這在以前想都不敢想,，我們二位教師都很高興,，他的爺爺奶奶也很高興。另外,，我班有兩個(gè)小朋友性格很內(nèi)向,，我們也針對(duì)幼兒情景多給幼兒交往與說(shuō)話的機(jī)會(huì)，使幼兒有了明顯的提高。

雖然我們的教養(yǎng)工作取得了必須的成績(jī),，也得到了家長(zhǎng)的好評(píng),，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力,。

1,、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2,、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，認(rèn)真傾聽,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,。

3、多數(shù)幼兒繪畫本事及動(dòng)作協(xié)調(diào)本事差,，在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時(shí)間訓(xùn)練幼兒的繪畫本事,，積極開展各類體育訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

4,、尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異,，善于分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí),。

5,、參加社區(qū)活動(dòng)做得還不夠。

在新的學(xué)期中,，我班二位教師將認(rèn)真反思自我工作中的不足,，確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索,，轉(zhuǎn)變教育觀念，大膽地開拓班級(jí)特色,，在創(chuàng),、辦、做中發(fā)揮實(shí)效,，全心全意為家長(zhǎng)服務(wù),，使班級(jí)工作更出色。

幼兒園中班的工作總結(jié)上學(xué)期篇九

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了,。回顧這學(xué)期,，忙碌而愉快的工作,，共同努力下，取得了較好的成績(jī),。為了更好的做好進(jìn)后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期本班的工作總結(jié)如下：

一,、思想方面

教師是幼兒的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),，樹立職業(yè)道德以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒，當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人,。因此，我不斷的給自己充電,，閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，多看對(duì)業(yè)務(wù)有關(guān)的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)方面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。勇于解剖自己，分析自己正視自己,，從而提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì),。

二、教育教學(xué)方面

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵就是要上好課,，為了上好課,，我備好每一節(jié)課，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,，開展豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng)來(lái)促進(jìn)幼兒語(yǔ)言就,、健、科,、社,、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展。幼兒的掌握情況如下：

1,、語(yǔ)言領(lǐng)域

幼兒期是兒童掌握基本口語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,，這個(gè)時(shí)期對(duì)訓(xùn)練幼兒完整的口頭表達(dá)能力，極為重要,。因此,，在培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣,，養(yǎng)成愛(ài)看圖書和幼兒看圖書，并幫助幼兒掌握閱讀圖書的方法,。如：看書時(shí)保持安靜,，拿書時(shí)要輕輕拿、輕輕放,，翻書時(shí)要輕輕翻,，看完后要求幼兒簡(jiǎn)述圖書內(nèi)容，簡(jiǎn)述時(shí)先分組,、后個(gè)別講述的方法,。讓每個(gè)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力得到發(fā)展與鍛煉。在教學(xué)中我還注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),，就是讓幼兒細(xì)心聽取別人說(shuō),，聽懂對(duì)方說(shuō)的意思和內(nèi)容。學(xué)會(huì)傾聽會(huì)給人留下認(rèn)真,、塌實(shí),、尊重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事,。

我采取以下措施：多與幼兒交談,，開展談話活動(dòng)和游戲，創(chuàng)造機(jī)會(huì)與個(gè)別幼兒談話,，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽行為去影響,，引導(dǎo)幼兒，給幼兒提供傾聽的機(jī)會(huì),，如：播放錄音作品(故事,、詩(shī)歌、兒歌,、古詩(shī))讓幼兒學(xué)會(huì)安靜地聽,，聽后讓幼兒圍繞一個(gè)話題思考，先講什么,，后講什么,，故事的名字叫什么，故事里有誰(shuí),，講了一件什么事情,，然后用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。通過(guò)以上活動(dòng),、幼兒的思維能力,，語(yǔ)言表達(dá)傾聽習(xí)慣三個(gè)方面都得到了有效的發(fā)展。

2,、藝術(shù)方面

通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒興趣,，對(duì)幼兒進(jìn)行了歌曲,、舞蹈、欣賞,、音樂(lè)游戲等方面的教育,，讓幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中用自然的聲音唱歌，感受音樂(lè)的節(jié)奏強(qiáng)弱,，讓幼兒聽音樂(lè)談感受(歡快的地,、悲傷地等)，創(chuàng)編動(dòng)作如我在教唱《殺雞宰鴨》,、《兩只老虎》,、《鞋匠歌》等歌曲時(shí)鼓勵(lì)幼兒跟音樂(lè)旋律自編動(dòng)作，并愉快地表演,。通過(guò)舞蹈音樂(lè)游戲,，訓(xùn)練幼兒的動(dòng)作靈活性、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力,，提高了幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣,。

3、健康領(lǐng)域

為了培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，促進(jìn)幼兒的健康,。我根據(jù)幼兒的年齡，設(shè)計(jì)各種體育游戲轟動(dòng),。開展一些競(jìng)賽性的體育游戲，在競(jìng)賽性的體育游戲中更多的要求幼兒見(jiàn)相互合作,，相互促進(jìn),，具備團(tuán)隊(duì)精神，如：25米接力賽,、投擲沙包就,、拍球、拋球,、跳繩,、踢毽子、運(yùn)石頭等競(jìng)賽性活動(dòng)中,，幼兒你追我趕,，奪名次、爭(zhēng)冠軍,、輸了不服氣,。幼兒在玩得盡情、玩得開心之余飯量大增,、食欲增強(qiáng),。通過(guò)開展競(jìng)賽性體育游戲,，增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，提高了對(duì)疾病的抵御能力,，為促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)發(fā)育,。

我還注重培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食,、不偏食,、進(jìn)餐時(shí)不講話、不掉飯粒,，鼓勵(lì)幼兒多吃,，細(xì)嚼慢咽，愉快地進(jìn)餐,。我還結(jié)合教材《小小營(yíng)養(yǎng)師》讓幼兒討論早,、中、晚餐的食物搭配,，每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜,。通過(guò)這樣的活動(dòng)，使幼兒了解合理的搭配食物,，有利于身體健康,，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。但仍有個(gè)別幼兒有挑食和不太愛(ài)參加體育鍛煉,，因而身體素質(zhì)較差,、經(jīng)常感冒，為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練,，提高幼兒健康素質(zhì),，我將下期有目的、有組織,、有計(jì)劃地對(duì)幼兒加強(qiáng)體育鍛煉,、多開展一些豐富多彩的的體育游戲來(lái)提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。

4,、安全工作

安全是本期工作的重中之重,，保障每個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長(zhǎng)放心,，幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),、我教給幼兒一些安全知識(shí),，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。如：不吞食異物,、不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不吃生人的東西,、不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救,。不帶不安全物品到學(xué)前班。我還加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到人到心到。因此本期無(wú)以外事故發(fā)生,。但我必須做到警鐘長(zhǎng)鳴,。

5、家長(zhǎng)工作

我主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,，使家長(zhǎng)了解自己孩子在校情況,。用電話多種形式訪問(wèn)，這使我了解幼兒在家的情況,，使我能有針對(duì)性的開展幼兒的教育工作,。而且還恩能夠促使我跟著家長(zhǎng)的互相理解，建立合作伙伴,。

總之本期非常忙也非常累

幼兒園中班的工作總結(jié)上學(xué)期篇十

本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成中班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，回首所做過(guò)的工作,，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足，具體總結(jié)如下:

1,、本學(xué)期,我班結(jié)合中班的年齡特點(diǎn)，把工作的重點(diǎn)放在了“班級(jí)的常規(guī)管理上”的準(zhǔn)備工作上面,。在實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程中,，根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，有目的,、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活,、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動(dòng)區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，每一位幼兒幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高，也提高了幼兒的自主性,，我們重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí),、任務(wù)意識(shí),、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)。例如：孩子們?cè)谝幌抡n很自覺(jué)的聽到音樂(lè)以后,，女孩去小便男孩去喝水,，換音樂(lè)后女孩去喝水，男孩去小便,。到戶外活動(dòng)時(shí),，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該注意那些安全方面的問(wèn)題。在戶外活動(dòng)后都會(huì)去把小手洗的干干凈凈,，飯前便后也是一樣,。進(jìn)餐時(shí)減少了剩飯量，孩子們都能自己吃的光光的,。在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，我們認(rèn)為：班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)。

2,、在日常教學(xué)中,，繼續(xù)以園本課程為指導(dǎo)開展"主題活動(dòng)"，本學(xué)期我們進(jìn)行了"春天"和"秋天"兩個(gè)主題,，教師結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和興趣設(shè)計(jì)活動(dòng),，活動(dòng)中體現(xiàn)幼兒為主體的原則，做好幼兒的實(shí)證收集,，及時(shí)展示幼兒活動(dòng)情況,，幫助家長(zhǎng)了解主題進(jìn)展情況。本學(xué)期我們根據(jù)主題進(jìn)展情況設(shè)計(jì)一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,，活動(dòng)區(qū)材料根據(jù)主題的進(jìn)展及有計(jì)劃有目的進(jìn)行投放,，適時(shí)地與以調(diào)整。孩子們都積極的從家里帶來(lái)植物來(lái)觀察春天與秋天植物的變化,，充分體現(xiàn)主題活動(dòng)的延續(xù)和深入,。嘟嘟在春天帶來(lái)的柿子秧在開過(guò)花后秋天已經(jīng)結(jié)出了綠色的小柿子，在這個(gè)開花結(jié)果的過(guò)程中寶貝們每天都去觀察,，孩子們?cè)诩規(guī)?lái)豆子發(fā)豆芽,，帶來(lái)大蒜親手種植蒜苗，每個(gè)月都會(huì)在區(qū)域角里畫上植物的變化,，以此了解植物的生長(zhǎng)習(xí)性和生長(zhǎng)過(guò)程,。

3、班級(jí)環(huán)境的布置與主題密切配合，發(fā)揮班級(jí)幼兒的美術(shù)特長(zhǎng),每一次的環(huán)境布置都邀請(qǐng)幼兒共同商量,、共同完成,在“藝苑長(zhǎng)廊”,、“圣誕節(jié)”、“新年到了”的環(huán)境布置中充分體現(xiàn)出了班級(jí)幼兒集體的智慧,。

4,、在班級(jí)的區(qū)域活動(dòng)中我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了娃娃家區(qū)、自然觀察區(qū),、建構(gòu)區(qū),、創(chuàng)意美術(shù)區(qū)、圖書角,、表演區(qū),、科學(xué)區(qū)。孩子們也從家里帶來(lái)廢舊物品和不玩的玩具圖書來(lái)填充區(qū)域,，每天早晨來(lái)園后和離園前都去參加區(qū)域活動(dòng),，在參加前寶貝們拿著區(qū)域卡去尋找自己感興趣的區(qū)域，并觀察區(qū)域里是否超員才能插區(qū)域卡,。在區(qū)域活動(dòng)的進(jìn)行中寶貝們變得越來(lái)越有規(guī)則意識(shí)了,，也體驗(yàn)到了區(qū)域活動(dòng)的樂(lè)趣，同時(shí)也提高了他們的動(dòng)手能力,。值得一提的是,，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下，對(duì)折紙與繪畫活動(dòng)非常感興趣,，吃好了飯,，你常常可以看到三五一群的孩子圍在一起在研究折紙和畫畫,，有的在比賽自己折的.飛機(jī)有的畫自畫像,。許多孩子的動(dòng)手能力和想象力得到了很大提高，小手也變巧了,，還鍛煉了他們的耐心,，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了，歸位意識(shí)也大大提高了,。

5,、本學(xué)期，組織幼兒積極參與了園里組織的各項(xiàng)大型活動(dòng),其中“兒童公園,、迎新生演出、分享閱讀公開課,、科技館,、六一運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)都獲得家長(zhǎng)的好評(píng)。

本學(xué)期，我們及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，讓家長(zhǎng)們了解班級(jí)教育教學(xué)情況,、幼兒在園情況，具體做法為：

1,、每一次的公開課活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與,，主動(dòng)通過(guò)各種渠道為幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的開展提供各種有價(jià)值資料，有了家長(zhǎng)的參與,，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”,。

2、做好幼兒專訪,、電訪工作,，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況,，了解幼兒在家情況,，努力達(dá)成教育的一致性。

1,、本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中,。

2,、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行,，本學(xué)期,，班級(jí)無(wú)一例傳染病，班級(jí)幼兒的出勤率一直較高,。

3,、保育教師和班級(jí)教師一起共同培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。

4,、保育教師與班級(jí)教師一起，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,，本學(xué)期,，我們幼兒的身高、體重增長(zhǎng)速度較快,。

本學(xué)期,，班級(jí)教師在工作中遵循"一切為了班級(jí)""班級(jí)利益高于一切"的原則,，針對(duì)班級(jí)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)召開班會(huì)，教師間經(jīng)常溝通,、交流,，做到了互相學(xué)習(xí)，及時(shí)反思,，隨時(shí)調(diào)整,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)年輕教師的帶班能力得到了提高,，同時(shí)班級(jí)工作也得以順利完成,。

本學(xué)期，我們雖然取得了一定成績(jī),，但還存在有不少不足：

（1）班級(jí)幼兒物品管理

（2）班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作,、整理方面有待提高

在來(lái)年的工作中，我會(huì)不斷的充實(shí)自己,，把所學(xué)的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,，學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀班級(jí)的長(zhǎng)處，努力爭(zhēng)做最優(yōu)秀的班級(jí),。

幼兒園中班的工作總結(jié)上學(xué)期篇十一

時(shí)光飛逝,，短短的一學(xué)期又過(guò)去了。靜靜的回顧一下這學(xué)期的工作,，既忙碌,，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),，借以促進(jìn)提高。

一,、教學(xué)計(jì)劃完成情況：

由于前學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃制定得詳細(xì)而結(jié)合實(shí)際,，并在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下,，在我們中班的三位教師的齊心配合下,，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃結(jié)合本班實(shí)際情況,，采取各種教育形式,、方法、手段,，以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作,，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，教學(xué)計(jì)劃完成良好,。

二,、教學(xué)績(jī)效

（一）主要成績(jī)

按計(jì)劃順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng),，并精心安排幼兒一日活動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合,，在體育游戲活動(dòng)上根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)合理安排，在玩游戲的同時(shí)得到了合理的鍛煉,，在保育工作上給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)干凈,、整潔、舒適的活動(dòng)環(huán)境,，做到適時(shí)為幼兒增減衣物,，提供飲用水。杜絕了傳染病的滋生,，小朋友度過(guò)了一個(gè)平安快樂(lè)有意義的學(xué)年,。

在帶班的同時(shí)努力協(xié)調(diào)好本班三位教師的關(guān)系，互相研究討論,，擰成一股繩,，從本班實(shí)際情況及興趣愛(ài)好入手加以教育，得到了很好的教育效果,。

1,、我深入細(xì)致的備好每一節(jié)課，在備課中我們認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難點(diǎn)重點(diǎn),，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)識(shí)規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,，發(fā)掘幼兒的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),，保證教學(xué)質(zhì)量。

3,、注意聽取幼兒的意見(jiàn)及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

4,、堅(jiān)持聽課.注重學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的意見(jiàn)與教學(xué)模式,。

(二)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強(qiáng)師幼的交流

本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,，以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語(yǔ)指令,，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá),。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽者,，因?yàn)樵谟變簣@，老師是孩子們的主要傾聽者,，孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō),，可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬觯斐闪瞬涣嫉挠绊?，并且以身作則的行為,，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,，而且教師在傾聽幼兒的表達(dá),，傾聽其所言，傾聽其所想,，也加強(qiáng)老師與孩子的交流,，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。

（三）提高幼兒的合作意識(shí),，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼

幼兒在合作方面有一定的欠缺,，并且缺乏合作的能力，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決,，因此我們?nèi)唤處熞庾R(shí)到幼兒合作的重要意義,，并針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。我們老師也會(huì)為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿,。比如說(shuō)在發(fā)放書本時(shí),，三個(gè)老師是你幫我我?guī)湍愕模ハ鄮兔?。我們還會(huì)鼓勵(lì)幼兒一起搭積木,，一起幫老師搬凳子等等——-經(jīng)過(guò)鼓勵(lì)，幼兒進(jìn)步了不少,！

（四）幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng),，如入園時(shí)主動(dòng)問(wèn)好、主動(dòng)與別人打招呼,，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)“請(qǐng),、謝謝,、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等等,。

三,、本學(xué)期教學(xué)得失

一學(xué)期下來(lái).我們班的教學(xué)水平得到很大的提高。經(jīng)過(guò)一年半的幼兒園生活,，中班幼兒已習(xí)慣于集體的上課活動(dòng),，他們求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性提高,，教學(xué)要求和內(nèi)容也相應(yīng)提高，課時(shí)增加,，每一節(jié)課的時(shí)間也有所加長(zhǎng),，要求幼兒能認(rèn)真傾聽教師的指示和講解，積極地表達(dá)自己的思想和提出問(wèn)題,，獨(dú)立完成作業(yè),，遵守上課規(guī)則，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自制能力,。

同時(shí)幼兒的自理能力也得到提高,，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，本學(xué)期的成績(jī)是可喜的,，但不足之處頗多,，與家長(zhǎng)的溝通不夠，對(duì)能力差的幼兒和個(gè)別幼兒關(guān)注不夠,。自身的常識(shí)不夠,。從事幼教工作以來(lái)，幼教知識(shí)和理論還比較缺乏,，雖然也曾經(jīng)認(rèn)真讀了一些有關(guān)幼教方面的理論書籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒(méi)有很好的完成自己心中的目標(biāo),。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,，我應(yīng)該以身作則，身體力行,，嚴(yán)格要求自己,，跨入中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了，生活自理能力提高了,，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：

四,、整改措施

根據(jù)班級(jí)工作中存在的問(wèn)題，我們應(yīng)朝以下幾個(gè)方面努力：

1,、我會(huì)在老師之間做到經(jīng)常溝通,，互相支持，提高班級(jí)工作效率,。

2,、在延伸上多加引導(dǎo)，發(fā)展孩子想象力,，培養(yǎng)探索精神,、創(chuàng)新意識(shí)。

3,、提供豐富的物質(zhì)材料,，發(fā)展幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦的操作能力。

4,、對(duì)能力差的幼兒和個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練,、培養(yǎng)，提高全班整體水平,。

5,、針對(duì)本班特點(diǎn)，進(jìn)行風(fēng)格化管理,，使班級(jí)工作不僅井井有條又頗有特色,。

總之，我會(huì)更加努力,，向優(yōu)秀班學(xué)習(xí),，讓班級(jí)工作及教師教育技能有新的突破，在新的學(xué)期里取得更好的成績(jī),！