心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟,。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

cad實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇一

大二上學(xué)期第16周，在老師的指導(dǎo)下,，我們班進(jìn)行了為期一周的cad制圖集中實(shí)訓(xùn)。本次實(shí)訓(xùn)課題是繪制一級(jí)直齒圓柱齒輪減速器,，這次實(shí)訓(xùn)不僅鞏固了自己以往所學(xué)的知識(shí),，更加培養(yǎng)了自己的動(dòng)手能力,。

cad實(shí)訓(xùn)的第一天,，同學(xué)們興奮地來(lái)到機(jī)房,，打開(kāi)電腦,，在老師給我們介紹了實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和要求后,，開(kāi)始進(jìn)行cad操作,。我也沒(méi)有閑著,，開(kāi)機(jī)后打開(kāi)cad程序,，迅速建好圖層并保存,。三張零件圖,，一張裝配圖,，這是我們這一周的任務(wù),。雖然在實(shí)訓(xùn)前,，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了將近一個(gè)學(xué)期的cad課程,，但都是以簡(jiǎn)單的幾何圖形作為對(duì)象，現(xiàn)在畫(huà)減速箱,，看著圖紙覺(jué)得蠻簡(jiǎn)單的,，實(shí)際畫(huà)起來(lái)還是不容易,。 實(shí)訓(xùn)中圖樣的簡(jiǎn)單繪制是難不倒我的，軸和齒輪我很快就完成了繪制,。可是在標(biāo)注時(shí)卻遇到了麻煩,。標(biāo)注中表面結(jié)構(gòu)符號(hào)中的可去除材料符號(hào)在標(biāo)注中有沒(méi)有這種符號(hào)的標(biāo)注,，自己一筆一劃的繪制的話(huà)速度肯定又跟不上去。

在進(jìn)行直徑標(biāo)注時(shí),，我也總是做錯(cuò),，后來(lái)請(qǐng)教同學(xué)知道了我需要新建一個(gè)直徑標(biāo)注樣式，并要在主單位中加直徑的前綴,，而且一定是要在英文編寫(xiě)狀態(tài)下輸入，在應(yīng)用直徑標(biāo)注時(shí)要將其設(shè)置為置為當(dāng)前,。極限偏差我運(yùn)用也不熟練，在和同學(xué)的商討中,，我知道了極限偏差的標(biāo)注是要在“特性”里邊設(shè)置調(diào)整的，當(dāng)然也可以在標(biāo)注設(shè)置里邊“修改”,、“偏差”進(jìn)行設(shè)置,。但是由于標(biāo)注里邊的是對(duì)整個(gè)標(biāo)注進(jìn)行設(shè)置的,，由于每個(gè)尺寸的偏差會(huì)有不同,，因此大多數(shù)人會(huì)選擇在“特性”中修改,。而且,，在繪圖中我發(fā)現(xiàn)要著重注意什么線(xiàn)應(yīng)該用什么圖層，比如結(jié)構(gòu)線(xiàn)應(yīng)用粗實(shí)線(xiàn),，中心線(xiàn)應(yīng)用點(diǎn)化線(xiàn)，標(biāo)注適合用細(xì)實(shí)線(xiàn),，不然很容易用錯(cuò)圖層,。

實(shí)訓(xùn)一周，在畫(huà)箱座和最后的裝配圖時(shí)感到棘手,。圖形結(jié)構(gòu)有些復(fù)雜,，線(xiàn)很多，尺寸也很多,。畫(huà)箱座零件圖時(shí)，偏移,、移動(dòng),、打斷、延伸,、旋轉(zhuǎn)、修減等基本上所有的知識(shí)都要運(yùn)用上很多次,。裝配圖的拼裝時(shí),，需要學(xué)會(huì)創(chuàng)建塊和插入塊，然后應(yīng)用移動(dòng)和旋轉(zhuǎn)精準(zhǔn)的將各個(gè)零件圖拼裝起來(lái),，這些都需要耐心和細(xì)心。

一周的cad實(shí)訓(xùn)讓我記憶深刻,，使我學(xué)到了很多新知識(shí),，也讓我更加熟練地掌握了cad軟件的應(yīng)用，同時(shí)也讓我們學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)生活中要戒驕戒躁,、細(xì)心謹(jǐn)慎。很欣慰在這一周里收獲了這么多!

cad實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇二

CAD是機(jī)械設(shè)計(jì)中必不可少的工具,，在學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)的過(guò)程中,，進(jìn)行CAD的二維實(shí)訓(xùn)是不可或缺的一部分。在這次的二維實(shí)訓(xùn)中,，我有了很多的收獲和體會(huì),。在此，我想分享一下我的CAD二維實(shí)訓(xùn)心得體會(huì),。

第二段：對(duì)于CAD的認(rèn)識(shí)

在CAD的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們首先需要確定我們的想法和目標(biāo),。對(duì)于每個(gè)設(shè)計(jì)師而言，需要仔細(xì)考慮各個(gè)方面的細(xì)節(jié),。CAD是一個(gè)非常強(qiáng)大的設(shè)計(jì)工具，可以讓我們從各種角度去審視和設(shè)計(jì)不同的元素,。為了更好地利用CAD，我們還需要充分掌握CAD軟件的使用方法,，了解各個(gè)工具的作用，因?yàn)橹挥羞@樣才能夠充分發(fā)揮CAD在機(jī)械設(shè)計(jì)中的作用。

第三段：CAD二維實(shí)訓(xùn)的過(guò)程

在CAD的二維實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,，我們需要熟悉CAD的基本操作,，比如如何使用線(xiàn)、圓,、弧和矩形等基本圖形進(jìn)行繪制。此外,，還需要具備一定的想象力和審美能力,，來(lái)掌握如何運(yùn)用不同的顏色、線(xiàn)型,、線(xiàn)寬和實(shí)體等功能來(lái)制作出各種各樣的工程圖。我們還需要學(xué)會(huì)如何調(diào)整視圖,，控制比例尺和船模的大小,，以更好地滿(mǎn)足我們的需要,。

第四段：實(shí)踐過(guò)程中的體會(huì)

在實(shí)踐過(guò)程中,，我們深刻感受到了CAD在機(jī)械設(shè)計(jì)上的重要性,。通過(guò)二維實(shí)訓(xùn),，我們可以更快地把圖像轉(zhuǎn)化成具體效果,，可以更加直觀地了解到各種部件的設(shè)計(jì)和布局。同時(shí),，我們也需要認(rèn)真對(duì)待微小的細(xì)節(jié)問(wèn)題，有時(shí)候一個(gè)小小的錯(cuò)誤或者遺漏,，就會(huì)引起機(jī)械設(shè)計(jì)的巨大失誤,。因此，在CAD二維實(shí)訓(xùn)中,，認(rèn)真細(xì)致是非常重要的,。

第五段：總結(jié)與建議

通過(guò)這次CAD二維實(shí)訓(xùn),，我更加深入地理解和掌握了機(jī)械設(shè)計(jì)中的基本操作,，同時(shí)也提高了自己的審美能力和設(shè)計(jì)能力,。在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,，我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)CAD的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,，并在實(shí)踐中積累更多的經(jīng)驗(yàn)。最后,，我要建議大家,，無(wú)論是在CAD的學(xué)習(xí)還是機(jī)械設(shè)計(jì)的實(shí)踐中，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)小細(xì)節(jié),，提高敏感度和專(zhuān)業(yè)水平,，這才能夠?yàn)闄C(jī)械設(shè)計(jì)事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

cad實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇三

時(shí)間過(guò)得真快,，到今天截止,，一周的cad制圖大作業(yè)實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束,，現(xiàn)在回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂，自己都覺(jué)得好笑,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，面對(duì)綜合量大點(diǎn)的圖形，竟然不知從何下手,。上課是一步一步，一個(gè)一個(gè)命令的學(xué),，課后的練習(xí)也沒(méi)有涉及到前后的知識(shí),，知識(shí)的連貫性不大，當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用時(shí),，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點(diǎn)陌生,。

大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的第一天,，老師首先給我們將了這周大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的課程安排,，說(shuō)明了本周大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容，大作業(yè)實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在,，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題,，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方,，以及考試成績(jī)打分等,。聽(tīng)完老師的講解后,，我并沒(méi)有馬上去畫(huà)圖，而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書(shū)和設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū),，很仔細(xì)的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟,，以便于能夠合理的完成本周的實(shí)訓(xùn)工作,，我懷著積極的心態(tài)去面對(duì)這次難得的大作業(yè)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。大作業(yè)實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排得有點(diǎn)緊,，由于要放端午，周六,，周日補(bǔ)課,，上午從8：30畫(huà)到11：55，下午從2：00畫(huà)到5：30,，看到這樣一天的時(shí)間安排后，竟然沒(méi)有想溜的沖動(dòng),。接著我就仔細(xì)每副圖的操作細(xì)節(jié)，有些有提示,，也有些沒(méi)有的。我想結(jié)合我所學(xué)的,，還有老師和同學(xué)的幫助，這周的實(shí)訓(xùn)肯定會(huì)有很大的收獲的,。

在接下來(lái)的幾天里,，我一直認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖,，思考每一個(gè)細(xì)節(jié),，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題,，也都會(huì)很仔細(xì)，在作圖的過(guò)程中的確遇到了不少的難題,，但都在老師和同學(xué)的幫助下，一個(gè)一個(gè)的被我擊破,，自己難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜，從而增強(qiáng)了對(duì)cad的興趣,。

學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心,，做什么事都不會(huì)感到累,。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于cad的資料。cad的發(fā)明者是美國(guó)麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授,，依1955年林肯實(shí)驗(yàn)室的sage系統(tǒng)所開(kāi)發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ),，提出了所謂“交談式圖學(xué)”的研究計(jì)劃,。這個(gè)計(jì)劃就是將一陰極射線(xiàn)管接到一臺(tái)電腦上,，再利用一手持的光筆來(lái)輸入資料,，使電腦透過(guò)在光筆上的感應(yīng)物來(lái)感應(yīng)出屏幕上的位置，并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi),。這個(gè)陰極射線(xiàn)管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo),、數(shù)化儀或觸筆。那時(shí)候的電腦是很龐大且簡(jiǎn)陋的,，不過(guò)，無(wú)論如何,，這個(gè)計(jì)劃開(kāi)啟了cad的實(shí)際起步,。事實(shí)上,，此計(jì)劃也還包含類(lèi)似像autocad這樣的cad軟件，只是其在功能上的應(yīng)用非常簡(jiǎn)單罷了,。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后,，在美國(guó)，像通用汽車(chē)公司,、波音航空公司等大公司就開(kāi)始自行開(kāi)發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng)，即在實(shí)訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并且對(duì)專(zhuān)業(yè)以外的知識(shí)做了很深的了解，以上基本上就是cad的由來(lái),。后來(lái)由于人們的不斷創(chuàng)新，發(fā)展,，才有如今的最新cad繪圖。

autocad的用途也十分廣泛,，它已被廣泛應(yīng)用于機(jī)械,、建筑、電子,、航天,、造船,、石油化工,、地質(zhì)、服裝,、裝飾等領(lǐng)域。我們每畫(huà)一個(gè)圖就好象跟cad的歷史一樣,，一步步前進(jìn),，從第一天的對(duì)cad的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)到后面的二維畫(huà)圖，到最后的三維畫(huà)圖,，自己從中吸取精華,。繪制二維視圖和三維視圖的知識(shí)點(diǎn)最廣泛,，其中在繪圖過(guò)程中常使用到的工具欄如下：繪圖,、捕捉對(duì)象,、標(biāo)注、標(biāo)準(zhǔn),、對(duì)象特性,、曲面,、三維動(dòng)態(tài)觀察器,、實(shí)體,、實(shí)體編輯,、視口,、視圖、圖層,、文,、修改、渲染,、樣式等等,。

autocad軟件具有操作簡(jiǎn)單、功能強(qiáng)大等特點(diǎn),，每個(gè)工具欄中都有著相應(yīng)的命令工具,，在大作業(yè)的前老師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層,，最基本的線(xiàn)形設(shè)置如細(xì)實(shí)線(xiàn)、粗實(shí)線(xiàn),、中心線(xiàn),、虛線(xiàn)。在繪制a4圖副及需要定位的圖形時(shí)的第一步驟是繪制圖形界線(xiàn)其命令為limits再進(jìn)行繪制,，在編輯文時(shí),，使用單行文和多行文以宋體來(lái)完成，在格式的文樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫(xiě)的文來(lái)修改,。在繪制二維及三維的圖形前要用中心線(xiàn)來(lái)定位再進(jìn)行繪制，在繪制完圖形后要進(jìn)行尺寸的標(biāo)注,，在格式中的標(biāo)注樣式中創(chuàng)建標(biāo)注樣式及修改,。例如，當(dāng)尺寸沒(méi)有按照標(biāo)準(zhǔn)畫(huà)時(shí),，那么在標(biāo)注尺寸的時(shí)候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅影響到了圖的雅觀,，還直接影響了圖的真實(shí)性，所以在畫(huà)圖過(guò)程中就要很細(xì)心,，一步一步慢慢來(lái)，做到精確,，無(wú)誤差,，在比如，在修剪多余直線(xiàn)的時(shí)候很有可能會(huì)出先剪不掉的現(xiàn)象,，會(huì)經(jīng)常遇到，那是因?yàn)檫B線(xiàn)的時(shí)候線(xiàn)與線(xiàn)之間根本就沒(méi)有連接在一起,，表現(xiàn)出作圖不扎實(shí)的意思,。

總之，在本周的cad實(shí)訓(xùn)中,，我感覺(jué)我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到,，我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì),，這一周感覺(jué)過(guò)的很充實(shí)，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去,，別無(wú)他思，一切都還不錯(cuò),，感覺(jué)非常好,！我達(dá)到了我自己的預(yù)期目標(biāo)和要求,，受益匪淺,！

在老師的指導(dǎo)下,，我們班進(jìn)行了為期一周的cad制圖集中實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)主要是以二維圖形的繪制為重點(diǎn),，選擇一些典型的平面幾何圖形專(zhuān)用圖等進(jìn)行訓(xùn)練,，以達(dá)到正確合理地使用常用的繪圖和編輯命令，熟練繪圖的效果,。

實(shí)訓(xùn)的第一天，老師首先給我們講了這周實(shí)訓(xùn)的課程安排,，說(shuō)明了本周實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容,，實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題,，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方，以及考試成績(jī)打分等,。由于我們只有一周的時(shí)間,，實(shí)訓(xùn)的時(shí)間比較緊,，所以一聽(tīng)完老師的講解,，我便投入到制圖實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中,。但由于自己急于求成，在制圖的過(guò)程中沒(méi)有很好的了解線(xiàn)型的使用和線(xiàn)寬的多少,。所以導(dǎo)致自己一上午的勞動(dòng)付諸東流。

在接下來(lái)的幾天里,，我吸取了第一天的教訓(xùn),，從頭到尾都認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖,，思考每一個(gè)細(xì)節(jié),，作圖步驟,，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題,，也都會(huì)很仔細(xì),，在作圖的過(guò)程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學(xué)的幫助下,，一個(gè)一個(gè)的被我擊破，自己難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜,，從而增強(qiáng)了對(duì)cad的興趣,。

學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心,，做什么事都不會(huì)感到累。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于cad的資料,。了解到cad的發(fā)明者是美國(guó)麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授,，依1955年林肯實(shí)驗(yàn)室的sage系統(tǒng)所開(kāi)發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ),，提出了所謂“交談式圖學(xué)”的研究計(jì)劃,。這個(gè)計(jì)劃就是將一陰極射線(xiàn)管接到一臺(tái)電腦上,，再利用一手持的光筆來(lái)輸入資料，使電腦透過(guò)在光筆上的感應(yīng)物來(lái)感應(yīng)出屏幕上的位置,，并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi),。這個(gè)陰極射線(xiàn)管就算是電腦顯示屏幕,，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo)、數(shù)化儀或觸筆,。那時(shí)候的電腦是很龐大且簡(jiǎn)陋的，不過(guò),，無(wú)論如何，這個(gè)計(jì)劃開(kāi)啟了cad的實(shí)際起步,。事實(shí)上,，此計(jì)劃也還包含類(lèi)似像autocad這樣的cad軟件，只是其在功能上的應(yīng)用非常簡(jiǎn)單罷了,。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后,，在美國(guó),，像通用汽車(chē)公司、波音航空公司等大公司就開(kāi)始自行開(kāi)發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng),。因?yàn)樵诋?dāng)時(shí),，只有這樣的公司才付得起開(kāi)發(fā)所需的.昂貴電腦設(shè)備費(fèi)用和人力。到了20世紀(jì)70年代,，由于小型電腦費(fèi)用已經(jīng)下降,，交談式圖學(xué)系統(tǒng)才開(kāi)始在美國(guó)的工業(yè)界間廣泛使用。在那時(shí)候,，比較有名的交談式圖學(xué)軟硬件系統(tǒng)是數(shù)據(jù)公司（digital）的一套名為turnkey的系統(tǒng),。二戰(zhàn)后,，cad的系統(tǒng)也就在戰(zhàn)后高科技軍事技術(shù)的轉(zhuǎn)移下,，導(dǎo)入了建設(shè)所需的鐵路,、造船、航空等機(jī)械重工業(yè),。

有名的cadam，就是ibm公司在此期間開(kāi)發(fā)出來(lái)的應(yīng)用于大型主機(jī)電腦系統(tǒng)上的cad/cam整合軟件,。也因?yàn)樗霈F(xiàn)得很早,，系統(tǒng)又完整，所以就將其冠以“cad/cam之母”的美名,。在電腦出現(xiàn)以前,，產(chǎn)品圖是在手制樣品完成后再用手工畫(huà)的,，然后在修改手制樣品后，依手制樣品來(lái)制造,，所以在這之前的一般用品的質(zhì)量就比較粗糙而不統(tǒng)一。應(yīng)用了cad來(lái)繪制產(chǎn)品圖樣后,，就可以配合cam軟件直接連接專(zhuān)業(yè)工作母機(jī)生產(chǎn)產(chǎn)品模具,，使得產(chǎn)品在精密度、修改效益,、生產(chǎn)效益和前后批產(chǎn)品的質(zhì)量水準(zhǔn)上都要比尚未cad/cam化前好上許多,。所以,，現(xiàn)在除了手工藝術(shù)品外，cad/cam的應(yīng)用率多少己成為一個(gè)國(guó)家是否屬先進(jìn)國(guó)家的指標(biāo),。換句話(huà)說(shuō),，自動(dòng)化的cad/cam應(yīng)用也是國(guó)家工業(yè)升級(jí)的重要方針之一。因?yàn)闄C(jī)械業(yè)也是應(yīng)用cad最早的行業(yè)，因此相關(guān)專(zhuān)業(yè)的cam自然就和cad連袂出現(xiàn),。事實(shí)上,，在此時(shí)的cad一詞的意義應(yīng)該是computeraideddesign，也就是“電腦輔助設(shè)計(jì)”,。因?yàn)槭褂胏ad的人多半是設(shè)計(jì)師,，而應(yīng)用軟件的發(fā)展方向也都是著重在某專(zhuān)業(yè)的輔助設(shè)計(jì)上，所以自然被稱(chēng)之為“電腦輔助設(shè)計(jì)”,。可是我們現(xiàn)在所說(shuō)的cad一般卻是指“電腦輔助畫(huà)圖”（computeraideddrafting）,。這是因?yàn)楝F(xiàn)在的cad使用者層面已擴(kuò)大，不局限于設(shè)計(jì)師使用,。因此,，自1985年以后,，普遍就將cad的名詞統(tǒng)稱(chēng)為“電腦輔助畫(huà)圖”,，而另用“電腦輔助設(shè)計(jì)繪圖”（computeraideddesignamp；drafting,，cadd）名詞來(lái)強(qiáng)調(diào)電腦輔助設(shè)計(jì)畫(huà)圖的功能,。換句話(huà)說(shuō),，由于時(shí)代科技和應(yīng)用方式的演進(jìn),，有些名詞的意義也會(huì)因在各自領(lǐng)域范疇下愈分愈細(xì)而產(chǎn)生變化。所以,，cad和cadd的名詞也和相關(guān)cad軟件的類(lèi)別劃分有所關(guān)聯(lián),。

在實(shí)訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并且對(duì)專(zhuān)業(yè)以外的知識(shí)做了很深的了解,，以上基本上就是cad的發(fā)展歷程，當(dāng)我們要去學(xué)習(xí)或研究一門(mén)技術(shù)或?qū)W問(wèn)時(shí),，去了解有關(guān)這門(mén)技術(shù)或?qū)W問(wèn)的歷史背景是非常重要的,，這也就是“尋根”。欲學(xué)習(xí)一門(mén)技術(shù)或?qū)W問(wèn)卻不去了解它的歷史,，將有如無(wú)根之萍,，無(wú)法深入并獲得其中的樂(lè)趣,！我們每畫(huà)的一個(gè)建筑圖就好象跟cad的歷史一樣，一步一步的漸進(jìn),，自己從中吸取很多的精華,，列如，當(dāng)尺寸沒(méi)有按照標(biāo)準(zhǔn)畫(huà)時(shí),，那么在標(biāo)注尺寸的時(shí)候就需要修改數(shù)據(jù),，不僅影響到了圖的雅觀,，還直接影響了圖的真實(shí)性，所以在畫(huà)圖過(guò)程中就要很細(xì)心,，一步一步慢慢來(lái)，做到精確,，無(wú)誤差,，在比如，在修剪多余直線(xiàn)的時(shí)候很有可能會(huì)出先剪不掉的現(xiàn)象,，我經(jīng)常遇到，那是因?yàn)檫B線(xiàn)的時(shí)候線(xiàn)與線(xiàn)之間根本就沒(méi)有連接在一起,，表現(xiàn)出作圖不扎實(shí)的意思，在老師的幫助下,，我改正了這個(gè)不好的習(xí)慣,，作圖，就要用心去做,，扎扎實(shí)實(shí)的完成任務(wù),！

總之，在本周的cad實(shí)訓(xùn)中,，我感覺(jué)我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多,，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到,，我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，這一周感覺(jué)過(guò)的很充實(shí),，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去,，別無(wú)他思，一切都還不錯(cuò),，感覺(jué)非常好！

cad實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇四

等,。多使用這幾種方法繪制可以大幅度提高制圖效率,。 3,、在平常的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)cad制圖練習(xí)，提高制圖的水平,。 通過(guò)對(duì)cad制圖的練習(xí),，熟練的掌握和運(yùn)用命令,，使自己的制圖能力有更大的進(jìn)步。同時(shí)認(rèn)識(shí)到土木是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袠I(yè),。不管是在繪制圖紙還是具體施工，都要求我們每一個(gè)人謹(jǐn)小慎微,，不容半點(diǎn)馬虎,?？赡芫褪且?yàn)橐粋€(gè)很小的細(xì)節(jié)和數(shù)據(jù)沒(méi)有處理好,，都有可能造成整個(gè)工程的癱瘓或是重大的生命財(cái)產(chǎn)安全。對(duì)于我們每個(gè)大學(xué)生重要的是要掌握學(xué)習(xí)方法,，在實(shí)踐中悟,，在悟中學(xué)。爭(zhēng)取在未來(lái)用到的時(shí)候能夠信手拈來(lái),，為自己未來(lái)工作提高一個(gè)起點(diǎn)。最后,，非常高興能夠參加這次技能訓(xùn)練,，我們從中學(xué)到了很多，體會(huì)到了很多,，成長(zhǎng)了很多,。

cad實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇五

CAD（Computer Aided Design，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)）是現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中普遍采用的一種技術(shù),。在計(jì)算機(jī)科學(xué)日新月異的時(shí)代下,，CAD行業(yè)的市場(chǎng)需求逐年攀升，對(duì)從業(yè)人員的要求也越來(lái)越高,，具備一定的設(shè)計(jì)能力和上手的經(jīng)驗(yàn)是必要的。因此,，筆者在完成【xxx】學(xué)校的CAD考證實(shí)訓(xùn)后,，深感到了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要性,，本文想分享一下我的心得體會(huì)。

第二段：實(shí)訓(xùn)的過(guò)程

在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)不同于在課堂上吸收的CAD知識(shí),，實(shí)際操作和模擬練習(xí)是鍛煉技巧的好方法,。教練總是會(huì)提醒我們要關(guān)注每一步細(xì)節(jié),，從編輯命令到打印管理等技能細(xì)節(jié)都要留意。針對(duì)不同的情況,，如各種線(xiàn)段的拐角處、長(zhǎng)線(xiàn)的高速移動(dòng),、各種圖案的復(fù)制粘貼等，我們要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用工具和技能,。

第三段：操作技巧

在實(shí)訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)除了需要熟練掌握常用的CAD基礎(chǔ)命令,，如繪制線(xiàn)段,、矩形、弧度和圓形等,，還需要掌握很多CAD較高級(jí)別的操作技巧，如“偏移”,、“拉伸”,、“旋轉(zhuǎn)”和“鏡像”等,。因?yàn)殪`活掌握這些技能，能大大提高工作效率,。

第四段：實(shí)訓(xùn)中的收獲

實(shí)際上，除了技能的提高，實(shí)訓(xùn)的過(guò)程也讓我感受到了職業(yè)人員之間的互動(dòng),。在這個(gè)過(guò)程中,，我與一些技術(shù)熟練并富有經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)老手有了聯(lián)系。他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中不僅僅幫助我逐步掌握技巧,，還分享了他們?cè)趯?shí)踐應(yīng)用中的寶貴經(jīng)驗(yàn),，并對(duì)一些特定的技術(shù)問(wèn)題提供了解決方案,。通過(guò)這種方式交流，不僅有助于自身的技術(shù)提高,，也拓寬了我的人脈關(guān)系。

第五段：總結(jié)和建議

總體來(lái)說(shuō),，這次CAD考證實(shí)訓(xùn)讓我受益匪淺。我相信,，通過(guò)實(shí)踐練習(xí),，以及與他人的交流討論，我們能夠提高自身設(shè)計(jì)技能,，掌握更多領(lǐng)域的知識(shí),，并最終成為一名成功的CAD工程師,。未來(lái),，我打算繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐CAD技術(shù)，并與更多的技術(shù)專(zhuān)家聯(lián)系,，共同提高CAD行業(yè)的技術(shù)水平和發(fā)展,。

cad實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇六

周二，我們今天被安排了上午實(shí)習(xí),，和昨天一樣,，我們都各自畫(huà)著自己的圖,，偶爾有拿不準(zhǔn)的會(huì)和同學(xué)商量商量或者直接詢(xún)問(wèn)老師,。今天我則繼續(xù)完成了對(duì)于海5路這副圖,，我個(gè)人認(rèn)為這副圖比較復(fù)雜的是那個(gè)表格,，費(fèi)了我不少工夫，主要是為了把他弄美觀,，通過(guò)這次對(duì)表格的調(diào)整我可以更加熟練的使用表格,，同時(shí)使表格更加美觀,，通過(guò)調(diào)整我終于完成了3張小圖外帶1個(gè)表格的海5路橫線(xiàn)跨橋預(yù)埋伸縮縫圖，其中主要圖為伸縮縫預(yù)埋件大樣和材料數(shù)量表格一個(gè),，我自我感覺(jué)畫(huà)的比較美觀,，線(xiàn)條顏色和排版都比較注意，尤其是表格,，可以說(shuō)是調(diào)整了不少次才最后完成，效果我非常滿(mǎn)意,，希望打印出來(lái)的效果也不錯(cuò),，第二天的實(shí)習(xí)較第一天而言顯得稍有些累，也許是因?yàn)榈谝惶焓浅醮螌?shí)習(xí)所有比較興奮吧,，不過(guò)這一天過(guò)的還是相當(dāng)充實(shí)有意義的,。

周三,，同周二一樣摸門(mén)被安排為上午實(shí)習(xí)，今天我主要畫(huà)了橋橋面排水圖的圖,，這副大圖主要由6張小圖和1個(gè)表格組成,，其中圖為橋面泄水口立面圖（1：10），鋼板格柵大樣（1：5）,，厚0,。5鋼板擋圈示意圖（1：10）,，橋梁上泄水孔預(yù)留洞位置（1：5）以及集水斗詳圖（1：20）,。表格為橋面排水材料數(shù)量表，這張圖我畫(huà)的比較快，在畫(huà)擋圈示意圖時(shí),，等分指令spanide幫了我很大的幫，這副圖我的結(jié)構(gòu)線(xiàn)選擇了黃色,，而標(biāo)注我選擇淺色系的青色,。看起來(lái)還算美觀,。這副圖我個(gè)人感覺(jué)標(biāo)注部分比較麻煩,，很多地方單位比較小不得不調(diào)整尺寸，不然全都擠在一起不但不美觀而且打印后也看不清楚,。因此我格外注意立刻這一點(diǎn),?？傮w來(lái)說(shuō)著副圖畫(huà)的相當(dāng)順利,。

周五，今天我的任務(wù)只要是對(duì)已經(jīng)完成的三副圖進(jìn)行布局和打印,，根據(jù)上課所學(xué)的知識(shí)，首先我利用直線(xiàn)繪制出各個(gè)圖所需要的框,，然后利用block的命令把他們?cè)O(shè)定為塊,，并在布局中插入。然后在視口一圖層上建立了多個(gè)單個(gè)視口,，分別將各個(gè)大圖中的小圖插入,，并調(diào)整其位置和大小,，打印尺寸規(guī)定為a3，420x270的大小，在打印過(guò)程中,，出現(xiàn)了圖不清楚,，線(xiàn)條過(guò)于粗的問(wèn)題，于是我重新調(diào)整了線(xiàn)條的寬度來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題,，我的成圖終于完成了,，其效果比較讓我滿(mǎn)意,，畢竟是第一次制作打印出的成圖，心里難免還是有些興奮的,，看著自己畫(huà)出的成圖，我感覺(jué)有一點(diǎn)點(diǎn)成就感,，至少我認(rèn)為通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)我沒(méi)有白忙，我看到了自己的成果,?？傮w而言這次實(shí)習(xí)還是很充實(shí)很快樂(lè)的，對(duì)于接下來(lái)的測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)我也充滿(mǎn)了期待,。

cad實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇七

CAD是指計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì),，它改變了傳統(tǒng)的手工設(shè)計(jì)模式，成為了如今各行各業(yè)的必需工具,。而要熟練掌握CAD軟件的使用,，則需要進(jìn)行一定程度的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，并且通過(guò)CAD考證,，獲取對(duì)CAD軟件的認(rèn)證,。在考證過(guò)程中，我進(jìn)行了大量的實(shí)訓(xùn)體驗(yàn),，收獲頗豐，現(xiàn)在就來(lái)分享一下我的心得體會(huì),。

第二段：認(rèn)識(shí)到實(shí)際應(yīng)用的重要性

在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了CAD軟件在實(shí)際應(yīng)用中所起到的重要作用,。CAD具有獨(dú)特的功能和特點(diǎn),，它不僅可以快速繪制圖紙，還可以幫助設(shè)計(jì)師進(jìn)行空間分析,、材料分析等,，為實(shí)際的應(yīng)用提供很大的幫助,。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn),，要熟練掌握CAD軟件的使用，需要結(jié)合實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí),，以便更好地發(fā)揮CAD軟件的優(yōu)勢(shì)。

第三段：加強(qiáng)自我技能的提升

在學(xué)習(xí)中,，我加強(qiáng)了自我技能的提升。實(shí)踐中,，我多次模擬了實(shí)際場(chǎng)景并進(jìn)行操作,，這有助于我深入理解CAD的應(yīng)用,，獨(dú)立完成獨(dú)特的設(shè)計(jì)，提高我的效率和精度,。更重要的是,，通過(guò)實(shí)訓(xùn)我在協(xié)作方面也有了很大的提升，我學(xué)習(xí)到了如何更好地與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行協(xié)作,，如何在真實(shí)情境中應(yīng)用CAD軟件以最大化效果,。

第四段：收獲的個(gè)人課程與經(jīng)驗(yàn)

在實(shí)踐過(guò)程中，我還收獲了很多個(gè)人課程與經(jīng)驗(yàn),。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們一起學(xué)習(xí),，互相交流經(jīng)驗(yàn),，這使得我與大家緊密聯(lián)系,，爭(zhēng)取更好的結(jié)果,。我學(xué)會(huì)了處理復(fù)雜情況的能力和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的經(jīng)驗(yàn),，這些都非常重要,，不僅僅在CAD的學(xué)習(xí)中,，而且在現(xiàn)實(shí)生活中也很實(shí)用,。

第五段：總結(jié)與建議

綜上所述，實(shí)踐是學(xué)習(xí)成果的關(guān)鍵之一,，學(xué)生不僅要了解理論知識(shí),，還要通過(guò)實(shí)際操作加強(qiáng)對(duì)CAD軟件的應(yīng)用,。通過(guò)實(shí)踐,，我們能夠了解CAD在實(shí)際應(yīng)用中的情況，不斷提升自己的技能,，得到更好的結(jié)果和效果,。在此提醒廣大考生，尋找實(shí)踐中的機(jī)會(huì)很重要,，多練多看，密不可分,，這將是您學(xué)習(xí)CAD時(shí)的重要法則。

總之,，考取CAD證書(shū)是學(xué)習(xí)與應(yīng)用的基礎(chǔ),，實(shí)踐和切實(shí)行動(dòng)，才是您成為優(yōu)秀工作者的關(guān)鍵,。只有支持公司和領(lǐng)導(dǎo)的總體目標(biāo)，才能快速適應(yīng)市場(chǎng)和行業(yè)的變化,，成為公司中尖銳的角色,，贏得未來(lái)的制高點(diǎn)。

cad實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇八

20xx年下學(xué)期第13周,，在祝春華老師的指導(dǎo)下，我們班進(jìn)行了為期一周的cad制圖集中實(shí)訓(xùn),，實(shí)訓(xùn)主要是以二維圖形的繪制為重點(diǎn)，選擇一些典型的平面幾何圖形專(zhuān)用圖等進(jìn)行訓(xùn)練,，以達(dá)到正確合理地使用常用的繪圖和編輯命令，熟練繪圖的效果,。

實(shí)訓(xùn)的第一天,，老師首先給我們講了這周實(shí)訓(xùn)的課程安排，說(shuō)明了本周實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容,，實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題,，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方,，以及考試成績(jī)打分等。由于我們只有一周的時(shí)間,，實(shí)訓(xùn)的時(shí)間比較緊,，所以一聽(tīng)完老師的講解,，我便投入到制圖實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中,。但由于自己急于求成,，在制圖的過(guò)程中沒(méi)有很好的了解線(xiàn)型的使用和線(xiàn)寬的多少。所以導(dǎo)致自己一上午的勞動(dòng)付諸東流,。

在接下來(lái)的幾天里，我吸取了第一天的教訓(xùn)，從頭到尾都認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖,，思考每一個(gè)細(xì)節(jié)，作圖步驟,，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題,，也都會(huì)很仔細(xì),，在作圖的過(guò)程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學(xué)的幫助下,，一個(gè)一個(gè)的被我擊破，自己難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜,，從而增強(qiáng)了對(duì)cad的興趣。

學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣,，有了興趣和好奇心,，做什么事都不會(huì)感到累,。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于cad的資料,。了解到cad的發(fā)明者是美國(guó)麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實(shí)驗(yàn)室的sage系統(tǒng)所開(kāi)發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ),，提出了所謂“交談式圖學(xué)”的研究計(jì)劃,。這個(gè)計(jì)劃就是將一陰極射線(xiàn)管接到一臺(tái)電腦上，再利用一手持的光筆來(lái)輸入資料,，使電腦透過(guò)在光筆上的感應(yīng)物來(lái)感應(yīng)出屏幕上的位置,，并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個(gè)陰極射線(xiàn)管就算是電腦顯示屏幕,，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo),、數(shù)字化儀或觸筆,。那時(shí)候的電腦是很龐大且簡(jiǎn)陋的，不過(guò),，無(wú)論如何,，這個(gè)計(jì)劃開(kāi)啟了cad的實(shí)際起步,。事實(shí)上，此計(jì)劃也還包含類(lèi)似像autocad這樣的cad軟件,，只是其在功能上的應(yīng)用非常簡(jiǎn)單罷了,。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后,，在美國(guó)，像通用汽車(chē)公司,、波音航空公司等大公司就開(kāi)始自行開(kāi)發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng),。因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)，只有這樣的公司才付得起開(kāi)發(fā)所需的昂貴電腦設(shè)備費(fèi)用和人力到了20世紀(jì)70年代,，由于小型電腦費(fèi)用已經(jīng)下降,，交談式圖學(xué)系統(tǒng)才開(kāi)始在美國(guó)的工業(yè)界間廣泛使用。在那時(shí)候,，比較有名的交談式圖學(xué)軟硬件系統(tǒng)是數(shù)據(jù)公司(digital)的一套名為turnkey的系統(tǒng),。二戰(zhàn)后，cad的系統(tǒng)也就在戰(zhàn)后高科技軍事技術(shù)的轉(zhuǎn)移下,，導(dǎo)入了建設(shè)所需的鐵路,、造船、航空等機(jī)械重工業(yè),。

有名的cadam，就是ibm公司在此期間開(kāi)發(fā)出來(lái)的應(yīng)用于大型主機(jī)電腦系統(tǒng)上的cad/cam整合軟件,。也因?yàn)樗霈F(xiàn)得很早，系統(tǒng)又完整,，所以就將其冠以“cad/cam之母”的美名,。在電腦出現(xiàn)以前，產(chǎn)品圖是在手制樣品完成后再用手工畫(huà)的,，然后在修改手制樣品后，依手制樣品來(lái)制造,，所以在這之前的一般用品的質(zhì)量就比較粗糙而不統(tǒng)一,。應(yīng)用了cad來(lái)繪制產(chǎn)品圖樣后，就可以配合cam軟件直接連接專(zhuān)業(yè)工作母機(jī)生產(chǎn)產(chǎn)品模具,，使得產(chǎn)品在精密度、修改效益,、生產(chǎn)效益和前后批產(chǎn)品的質(zhì)量水準(zhǔn)上都要比尚未cad/cam化前好上許多。所以,，現(xiàn)在除了手工藝術(shù)品外，cad/cam的應(yīng)用率多少己成為一個(gè)國(guó)家是否屬先進(jìn)國(guó)家的指標(biāo),。換句話(huà)說(shuō)，自動(dòng)化的cad/cam應(yīng)用也是國(guó)家工業(yè)升級(jí)的重要方針之一,。因?yàn)闄C(jī)械業(yè)也是應(yīng)用cad最早的行業(yè)，因此相關(guān)專(zhuān)業(yè)的cam自然就和cad連袂出現(xiàn),。事實(shí)上，在此時(shí)的cad一詞的意義應(yīng)該是computeraideddesign,，也就是“電腦輔助設(shè)計(jì)”。因?yàn)槭褂胏ad的人多半是設(shè)計(jì)師,，而應(yīng)用軟件的發(fā)展方向也都是著重在某專(zhuān)業(yè)的輔助設(shè)計(jì)上，所以自然被稱(chēng)之為“電腦輔助設(shè)計(jì)”,?？墒俏覀儸F(xiàn)在所說(shuō)的cad一般卻是指“電腦輔助畫(huà)圖”(computeraideddrafting)。這是因?yàn)楝F(xiàn)在的cad使用者層面已擴(kuò)大,，不局限于設(shè)計(jì)師使用。因此,，自1985年以后，普遍就將cad的名詞統(tǒng)稱(chēng)為“電腦輔助畫(huà)圖”,，而另用“電腦輔助設(shè)計(jì)繪圖”(computeraideddesign&drafting,，cadd)名詞來(lái)強(qiáng)調(diào)電腦輔助設(shè)計(jì)畫(huà)圖的功能,。換句話(huà)說(shuō)，由于時(shí)代科技和應(yīng)用方式的演進(jìn),，有些名詞的意義也會(huì)因在各自領(lǐng)域范疇下愈分愈細(xì)而產(chǎn)生變化,。所以,，cad和cadd的名詞也和相關(guān)cad軟件的類(lèi)別劃分有所關(guān)聯(lián)。

在實(shí)訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并且對(duì)專(zhuān)業(yè)以外的知識(shí)做了很深的了解，以上基本上就是cad的發(fā)展歷程,，當(dāng)我們要去學(xué)習(xí)或研究一門(mén)技術(shù)或?qū)W問(wèn)時(shí)，去了解有關(guān)這門(mén)技術(shù)或?qū)W問(wèn)的歷史背景是非常重要的,，這也就是“尋根”。欲學(xué)習(xí)一門(mén)技術(shù)或?qū)W問(wèn)卻不去了解它的歷史,，將有如無(wú)根之萍，無(wú)法深入并獲得其中的樂(lè)趣!我們每畫(huà)的一個(gè)建筑圖就好象跟cad的歷史一樣,，一步一步的漸進(jìn)，自己從中吸取很多的精華,，列如，當(dāng)尺寸沒(méi)有按照標(biāo)準(zhǔn)畫(huà)時(shí),，那么在標(biāo)注尺寸的時(shí)候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅影響到了圖的雅觀,，還直接影響了圖的真實(shí)性，所以在畫(huà)圖過(guò)程中就要很細(xì)心,，一步一步慢慢來(lái)，做到精確,，無(wú)誤差，在比如,，在修剪多余直線(xiàn)的時(shí)候很有可能會(huì)出先剪不掉的現(xiàn)象，我經(jīng)常遇到,，那是因?yàn)檫B線(xiàn)的時(shí)候線(xiàn)與線(xiàn)之間根本就沒(méi)有連接在一起,，表現(xiàn)出作圖不扎實(shí)的意思，在老師的幫助下,，我改正了這個(gè)不好的習(xí)慣，作圖,，就要用心去做，扎扎實(shí)實(shí)的完成任務(wù)!

總之,，在本周的cad實(shí)訓(xùn)中，我感覺(jué)我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多,，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到，我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì),，這一周感覺(jué)過(guò)的很充實(shí)，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去,，別無(wú)他思，一切都還不錯(cuò),，感覺(jué)非常好!

時(shí)間過(guò)得真快，到今天截止,，一周的cad制圖大作業(yè)實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束，現(xiàn)在回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂,，自己都覺(jué)得好笑。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，面對(duì)綜合量大點(diǎn)的圖形,，竟然不知從何下手。上課是一步一步,，一個(gè)一個(gè)命令的學(xué)，課后的練習(xí)也沒(méi)有涉及到前后的知識(shí),，知識(shí)的連貫性不大,，當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用時(shí),，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點(diǎn)陌生,。

大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的第一天，老師首先給我們將了這周大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的課程安排,，說(shuō)明了本周大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容,，大作業(yè)實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在,，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題,，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方,，以及考試成績(jī)打分等。聽(tīng)完老師的講解后,，我并沒(méi)有馬上去畫(huà)圖，而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書(shū)和設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū),，很仔細(xì)的看了作圖要求,，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完成本周的實(shí)訓(xùn)工作,，我懷著積極的心態(tài)去面對(duì)這次難得的大作業(yè)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。大作業(yè)實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排得有點(diǎn)緊,，由于要放端午，周六,，周日補(bǔ)課，上午從8：30畫(huà)到11：55,，下午從2：00畫(huà)到5：30,，看到這樣一天的時(shí)間安排后，竟然沒(méi)有想溜的沖動(dòng),。接著我就仔細(xì)每副圖的操作細(xì)節(jié),，有些有提示,，也有些沒(méi)有的,。我想結(jié)合我所學(xué)的,，還有老師和同學(xué)的幫助，這周的實(shí)訓(xùn)肯定會(huì)有很大的收獲的,。

在接下來(lái)的幾天里,，我一直認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細(xì)節(jié),，作圖步驟,，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題,，也都會(huì)很仔細(xì)，在作圖的過(guò)程中的確遇到了不少的難題,，但都在老師和同學(xué)的幫助下，一個(gè)一個(gè)的被我擊破,，自己難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜,，從而增強(qiáng)了對(duì)cad的興趣。

學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心,，做什么事都不會(huì)感到累,。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于cad的資料,。cad的發(fā)明者是美國(guó)麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實(shí)驗(yàn)室的sage系統(tǒng)所開(kāi)發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ),，提出了所謂 交談式圖學(xué) 的研究計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃就是將一陰極射線(xiàn)管接到一臺(tái)電腦上,，再利用一手持的光筆來(lái)輸入資料，使電腦透過(guò)在光筆上的感應(yīng)物來(lái)感應(yīng)出屏幕上的位置,，并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個(gè)陰極射線(xiàn)管就算是電腦顯示屏幕,，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo),、數(shù)字化儀或觸筆,。那時(shí)候的電腦是很龐大且簡(jiǎn)陋的,，不過(guò)，無(wú)論如何,，這個(gè)計(jì)劃開(kāi)啟了cad的實(shí)際起步。事實(shí)上,，此計(jì)劃也還包含類(lèi)似像autocad這樣的cad軟件，只是其在功能上的應(yīng)用非常簡(jiǎn)單罷了,。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后，在美國(guó),，像通用汽車(chē)公司、波音航空公司等大公司就開(kāi)始自行開(kāi)發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng)，即在實(shí)訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并且對(duì)專(zhuān)業(yè)以外的知識(shí)做了很深的了解，以上基本上就是cad的由來(lái),。后來(lái)由于人們的不斷創(chuàng)新，發(fā)展,，才有如今的最新cad繪圖。

autocad軟件具有操作簡(jiǎn)單,、功能強(qiáng)大等特點(diǎn)，每個(gè)工具欄中都有著相應(yīng)的命令工具,，在大作業(yè)的前老師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層,，最基本的線(xiàn)形設(shè)置如細(xì)實(shí)線(xiàn)、粗實(shí)線(xiàn),、中心線(xiàn),、虛線(xiàn)。在繪制a4圖副及需要定位的圖形時(shí)的第一步驟是繪制圖形界線(xiàn)其命令為limits再進(jìn)行繪制,，在編輯文字時(shí)，使用單行文字和多行文字以宋體來(lái)完成,，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫(xiě)的文字來(lái)修改。在繪制二維及三維的圖形前要用中心線(xiàn)來(lái)定位再進(jìn)行繪制,，在繪制完圖形后要進(jìn)行尺寸的標(biāo)注，在格式中的標(biāo)注樣式中創(chuàng)建標(biāo)注樣式及修改,。例如，當(dāng)尺寸沒(méi)有按照標(biāo)準(zhǔn)畫(huà)時(shí),，那么在標(biāo)注尺寸的時(shí)候就需要修改數(shù)據(jù),，不僅影響到了圖的雅觀,，還直接影響了圖的真實(shí)性，所以在畫(huà)圖過(guò)程中就要很細(xì)心，一步一步慢慢來(lái),，做到精確,，無(wú)誤差,，在比如，在修剪多余直線(xiàn)的時(shí)候很有可能會(huì)出先剪不掉的現(xiàn)象,，會(huì)經(jīng)常遇到，那是因?yàn)檫B線(xiàn)的時(shí)候線(xiàn)與線(xiàn)之間根本就沒(méi)有連接在一起,，表現(xiàn)出作圖不扎實(shí)的意思。

總之,，在本周的cad實(shí)訓(xùn)中，我感覺(jué)我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多,，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到，我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì),，這一周感覺(jué)過(guò)的很充實(shí)，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去,，別無(wú)他思，一切都還不錯(cuò),，感覺(jué)非常好!我達(dá)到了我自己的預(yù)期目標(biāo)和要求，受益匪淺!

一.實(shí)訓(xùn)任務(wù)

某學(xué)校公寓的建筑施工圖的繪制,，包括平面圖、立面圖,、剖面圖和詳圖的繪制,。

二.實(shí)訓(xùn)目的

三.實(shí)訓(xùn)計(jì)劃：

12月12日 上午熟悉操作，繪制一層平面圖;下午繪制二層平面圖

12月13日 上午繪制三層平面圖;下午繪制四層平面圖

12月14日 上午繪制立面圖;下午整理資料

12月15日 上午繪制立面圖;下午繪制剖面圖

12月16日 上午繪制剖面圖,，完善圖紙;下午整理資料，寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告

四.實(shí)訓(xùn)總結(jié)：

裝cad,要求我們畫(huà)圖主要看命令行,，畫(huà)圖不要怕畫(huà)錯(cuò)，因?yàn)槟强梢孕薷?。就這樣我們又進(jìn)一步加強(qiáng)了使用cad的能力,，并且有了天正軟件的輔助,，解決了時(shí)間問(wèn)題和手工繪制的麻煩，這兩種軟件合并起來(lái)使用繪制非常的精確,，作出的圖紙非常的漂亮、美觀,。也非常的方便，并且我們還可以看出建筑物的立體效果,，像看到真的建筑物一樣，我很喜歡這種工具,。它解決了以前工程師們的煩惱,，是工程師的'工作效率更高,。

在學(xué)習(xí)中我們和老師有了進(jìn)一步的交流,，增強(qiáng)了師生之間的感情，同時(shí)我們也和同學(xué)之間的互動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼,，在課堂上我們有較高的學(xué)習(xí)效率，每個(gè)人都會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí),，不懂得也會(huì)積極提問(wèn)，使我們共同進(jìn)步,，提升的速度非常的快,。實(shí)訓(xùn)期間老師也會(huì)記錄每個(gè)學(xué)生作圖的個(gè)數(shù)，增強(qiáng)同學(xué)之間的比拼,，使大家都非常認(rèn)真的作圖，積極的交流,，共同的提升。老師也會(huì)在課堂上不斷的給我們講我們學(xué)長(zhǎng)的例子,，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，提高我們的學(xué)習(xí)效率,。

會(huì)做吊鉤，有兩條弧線(xiàn)就是不能相切,，做了許多遍都不會(huì)做,，最后我們只好用曲線(xiàn)將兩個(gè)弧線(xiàn)連接起來(lái),，可還是被老師發(fā)現(xiàn),，回去之后看了上學(xué)期的制圖,，同時(shí)又結(jié)合了cad制圖書(shū)籍,，終于明白了該怎么樣去做,，也在上課時(shí)有了信心，不再懼怕畫(huà)圖,，也是在那之后，逐漸的喜歡上了cad作圖,。記得有一次在做完圖之后老師夸了我,，我真的很開(kāi)心，也變得更有動(dòng)力,，更有濃厚的興趣。

想想一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，有苦澀,，有辛酸，同時(shí)也有快樂(lè),，在這一個(gè)學(xué)期里我學(xué)到了許多的知識(shí)，也和同學(xué)老師加深了感情,。 感謝您這學(xué)期為我們的操勞，也感謝您為這個(gè)專(zhuān)業(yè)做的貢獻(xiàn),。最后在這里說(shuō)一句老師您辛苦啦!!!!!!!

cad實(shí)訓(xùn)報(bào)告

autocad是一種實(shí)用性很強(qiáng)的繪圖軟件，它可以快速,，準(zhǔn)確，方便的繪制和編輯出個(gè)各種工程圖樣,，是工程專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人員必備的基本技能,。通過(guò)本次實(shí)訓(xùn)，要求學(xué)生熟練的掌握各種繪圖命令和編輯命令,，可以熟練熟練的設(shè)置圖層，文字樣式,，尺寸樣式標(biāo)注;按照制圖規(guī)范進(jìn)行文字及表格的創(chuàng)建;對(duì)部分圖形進(jìn)行圖案的填充;對(duì)繪制完成的圖形進(jìn)行快速的標(biāo)注。

學(xué)習(xí)auto cad的基本知識(shí),，掌握auto cad文件的操作基本方法;掌握?qǐng)D形設(shè)置,，圖層設(shè)置和圖形的基本方法,。掌握auto cad的各種繪圖命令，能夠利用對(duì)象捕捉的功能準(zhǔn)確的繪制圖形,。掌握auto cad的圖形編輯和修改命令，能夠快速的編輯和修改圖形,。掌握auto cad的文字書(shū)寫(xiě)，圖案填充和塊的制作和插入方法,。掌握auto cad的各種尺寸標(biāo)注，尺寸設(shè)置和尺寸編輯命令,。

第十四周是cad的實(shí)訓(xùn)周，當(dāng)拿著cad的實(shí)訓(xùn)任務(wù)書(shū),，就覺(jué)得很難，不知道從何下手,。實(shí)訓(xùn)的第一天老師為我們講解一節(jié)課,，聽(tīng)了那節(jié)課后對(duì)畫(huà)圖有了一點(diǎn)點(diǎn)的基本了解。憑著上課時(shí)老師講的那點(diǎn)要點(diǎn)回到寢室興高采烈的開(kāi)始了我的任務(wù),。老師講的畢竟還只有一點(diǎn)點(diǎn),，只能解決一小部分的困難,，還有一大部分的困難不知道怎么解決,。當(dāng)時(shí)有一種不畫(huà)了沖動(dòng),，到時(shí)候去抄襲別人的算了,。(現(xiàn)在回想起來(lái)當(dāng)時(shí)幸虧沒(méi)有選擇不畫(huà))

我沒(méi)有選擇不畫(huà)了,，而是利用晚自習(xí)和空閑的時(shí)候向上班上學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)去請(qǐng)教，同學(xué)也熱情的解答我在畫(huà)圖上所遇到的問(wèn)題,，在他教我畫(huà)圖時(shí)灌輸了很的多的知識(shí),，學(xué)到了很多的知識(shí)，他教完了一幅圖后,，利用他講的那點(diǎn)知識(shí)開(kāi)始自己獨(dú)立的完成一整幅圖的計(jì)劃，在畫(huà)圖時(shí)還是會(huì)遇到一點(diǎn)點(diǎn)的困難,，還是不的不請(qǐng)教同學(xué)。還是在同學(xué)的幫助下玩成了圖的繪制工作,。

今天是cad實(shí)訓(xùn)的最后一天,。結(jié)合我自身對(duì)cad的學(xué)習(xí)情況，我將繼續(xù)練習(xí)使用cad,，做到能夠把它運(yùn)用的得心應(yīng)手，使它成為我今后學(xué)習(xí)和工作的助手。

cad實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇九

暑假期間,，我來(lái)實(shí)習(xí)醫(yī)院也有半個(gè)多月了,，在這期間,，不僅學(xué)會(huì)了理論與實(shí)踐的結(jié)合,，更多的學(xué)習(xí)與病人溝通,，而且還明白了一些道理，踏踏實(shí)實(shí)做人,，認(rèn)認(rèn)真真的工作。我始終相信這么一句話(huà)：人在做,，天在看,。所以,，不論你身邊有沒(méi)有人在看,，都要認(rèn)認(rèn)真真的按照規(guī)范把每個(gè)治療項(xiàng)目做好,。

剛進(jìn)入實(shí)習(xí)單位,，總有一種茫然得感觸,，對(duì)于臨床的工作比較陌生，對(duì)于自己在這樣得新環(huán)境中能夠做些什么還沒(méi)有成型得概念.慶幸得是,，我門(mén)有老師為我門(mén)介紹各科室得情況，介紹一些規(guī)章制度,、各科室醫(yī)師的職責(zé)等,，帶教老師們得豐富經(jīng)驗(yàn),，讓我們能夠較快地適應(yīng)醫(yī)院康復(fù)科科工作.能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,，為在醫(yī)院實(shí)踐和工作打下了基礎(chǔ),，這應(yīng)該算得上是實(shí)習(xí)階段得一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng),，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存,。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，接觸了多種疾病,，把握透徹得是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作.實(shí)踐得及最終目得是培養(yǎng)各項(xiàng)操作技能及增加各種診療技能.所以在帶教老師"放手不放眼,，放眼不放心"得帶教原則下，積極努力得爭(zhēng)取每一次得鍛煉機(jī)會(huì),，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題,，對(duì)與不懂得問(wèn)題虛心得向帶教老師或另外老師請(qǐng)教，作好知識(shí)筆記.遇到老師沒(méi)空解答時(shí),，在工作之余查找書(shū)籍，或向老師及更多得人請(qǐng)教,，并能熟練的進(jìn)行評(píng)定，經(jīng)常進(jìn)行病例討論,，這些培養(yǎng)了我門(mén)組織、表達(dá)等各方面得能力,。

在醫(yī)院，在帶教老師的指導(dǎo)下,，學(xué)到如何與病人家屬打交道，首先我們所作得一切都應(yīng)以病人的身體健康,，疾病轉(zhuǎn)歸為目的;真誠(chéng)的為他們考慮;態(tài)度一定要好,，要讓他們感覺(jué)到身為醫(yī)護(hù)人員的我是真的在為他們考慮，說(shuō)話(huà)的技巧更是應(yīng)該注意的,。比如;面對(duì)一些家長(zhǎng)的為了治療時(shí)間的斤斤計(jì)較，首先我采取理解的態(tài)度,，并嚴(yán)格遵守醫(yī)院得規(guī)章制度，在此基礎(chǔ)上,，盡自己的能力，在自己有空閑時(shí)候?yàn)樗麄兌嘀委熞恍r(shí)間。當(dāng)然,，有些家屬的計(jì)較是很不可理喻的，面對(duì)來(lái)這樣的家屬也不必多說(shuō)什么,，一切按照規(guī)定做。這培養(yǎng)和增加了我門(mén)獨(dú)立思考和獨(dú)立工作得能力。

在這段短暫得實(shí)習(xí)時(shí)間里,，我的收獲許多許多,，如果用簡(jiǎn)單得詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)得蒼白無(wú)力,，至少不能很準(zhǔn)確和清晰得表達(dá)我門(mén)受益匪淺.我的實(shí)踐生涯還在繼續(xù)，我相信在接下來(lái)的時(shí)間里我可以學(xué)到更多的知識(shí),。實(shí)習(xí)期間得收獲將為我門(mén)今后工作和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

很感謝__學(xué)院和實(shí)習(xí)醫(yī)院給了我這么好的實(shí)踐機(jī)會(huì),，也感謝各位代教醫(yī)生在工作忙碌之時(shí),，還要帶領(lǐng)實(shí)踐生，教導(dǎo)我們正確的方向;也很興奮與其他實(shí)踐生,，在緊湊的實(shí)踐生活中不但互相學(xué)習(xí)，并且還成為無(wú)話(huà)不談的好朋友,。雖然實(shí)踐時(shí)間持續(xù)不久，但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲,，除實(shí)習(xí)工作的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展,、職場(chǎng)文化的百態(tài)，還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多,。通過(guò)此次實(shí)踐，我會(huì)更積極主動(dòng)得工作態(tài)度,，更扎實(shí)牢固得去學(xué)習(xí)操作技能，更豐富深厚得學(xué)習(xí)理論知識(shí),，增加臨床工作能力,，對(duì)以后的事業(yè)盡心盡責(zé)!