總結(jié)，是對前一階段工作的經(jīng)驗,、教訓的分析研究，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認識，以正確的認識來把握客觀事物,，更好地指導今后的實際工作,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

三年級教師個人工作總結(jié)篇一

匆匆忙忙又過了2020年，平心靜氣坐下來反思一期來的教學情況,，有苦,、有甜，而更多的是思考,！不過在與學生們一起相處,、教學相長的過程中，也確實有不少的收獲,。為使下一階段的工作更順利地開展,，現(xiàn)對本學期擔任三（1）班和四（3）班數(shù)學與三（1）班班主任工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓，促進教學工作更上一層樓,。

教材以數(shù)學課程標準為依據(jù),，吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式,，在課堂中推進素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系,；體會數(shù)學的價值,，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心；初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察,，分析,，解決日常生活中的問題；形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神,；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。

切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，不斷完善教學思想,，提高自己的理論水平和實踐水平。一個工作者教育理念,，會直接體現(xiàn)在一切工作之中,，只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念,，充實完善自己的教育教學思想,，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標準體現(xiàn)鮮明的時代氣息,，它的應運而生,，為教育注入了新的生機,。

為此，我把學習新課程標準作為本學期業(yè)務(wù)學習的一項重要內(nèi)容,，經(jīng)常上網(wǎng)查閱書籍報刊雜志,，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法，通過學習,，不斷充實自己,，樹立新的教學觀念，積極探索新的教學路子,，努力提高自己的教學水平,。

1、備課認真仔細,，盡力做到科學,、準確、嚴密,。備課時力求深入理解教材,，準確把握重點和難點。認真編寫教案,，力爭突出新教材新思路新方法,。

2、教學工作中,，我立足于課堂,，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

（1）在平時的教學過程中,，以啟發(fā)式教學為主,，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路,，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點,，靈活設(shè)計教法，積極引導學生在主動探究,、合作交流數(shù)學知識的過程中,，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學思想方法，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng),。

（2）創(chuàng)設(shè)生活情境,，激發(fā)探究欲望。教學中始終圍繞學生有什么樣的工作思想和個別同學知識掌握不夠扎實,，學習習慣有待于培養(yǎng)，改進與提高,；整體知識整合不夠,，學生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高,；須加強全面培養(yǎng)與個別輔導。

總之,，本學期我教學態(tài)度認真,，任勞任怨，不早退,、不遲到,，能認真落實學校對備、教,、批,、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定,，努力向課堂要質(zhì)量,。今后我會努力學習，積極實踐,，勤于積累,，爭取不斷地超越自己。

三年級教師個人工作總結(jié)篇二

光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間這一學期已接近尾聲,，這學期我繼續(xù)擔任三年級五班語文教師兼班主任，一學期下來我感受頗多,。在學校的統(tǒng)一組織領(lǐng)導下,，我和全體同學共同努力，有計劃的完成了本學期的教學任務(wù)?，F(xiàn)將本學期的語文教學總結(jié)如下：

一,、結(jié)合語文主題學習的新理念，認真?zhèn)湔n,，提高課堂教學效率,，推進大閱讀，努力實現(xiàn)閱讀課內(nèi)化,。

作為主題閱讀實驗年級,，我們在備課時結(jié)合《語文主題學習》系列叢書進行課堂閱讀鏈接的設(shè)計，在每課的的第二課時基本都是帶讀一到兩篇叢書中的文章,，鞏固本課的讀書方法,。但是在實踐操作時我總覺得我不能大膽取舍課本教材，造成叢書閱讀的時間偏少,，所以我為學生讀叢書的情況較多,，為的是多讀幾篇。就這樣一篇課文帶的大幾篇甚至十來篇課外閱讀根本不能在當堂進行閱讀，怎么推進大閱讀,？我是這樣做的：一是利用布置家庭作業(yè)的方法完成課上未讀的篇目,，以同桌互相檢查讀書標注為依據(jù)進行評價；二是利用課首三分鐘展開小組朗讀比賽,。學習完兒童詩《太陽是大家的》一課后,，我發(fā)現(xiàn)《叢書》所帶的詩歌很多，所以我按小組將6篇簡單的詩歌分配到組,，進行小組詩歌朗誦比賽,，雖然效果不如我期望的那樣，但是孩子的積極性較高,。三是利用周五的閱讀課進行神話故事會,。八單元走進神話故事，《叢書》中安排了大量的中外神話和民間故事,，我采取自愿承擔的原則,，用獎勵成長星鼓勵孩子們講述神話故事，孩子們積極爭取,，在分配完《叢書》篇目后,，馮浚哲同學問我能不能講其他神話故事，我說當然可以,。聽到許多孩子都要準備選擇其他神話故事參加故事會,，我特別欣慰，孩子們的讀書熱情越來越高了,。

二,、激發(fā)學生學習興趣，繼續(xù)培養(yǎng)學生學習習慣,，提高學生的語文素養(yǎng),。

良好的學習習慣，是教學質(zhì)量得到提高的保證,。沒有好的學習習慣,，學生也不可能安下心來學習。由于三年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在,，因此，我針對的實際情況,，對癥下藥,，采取多鼓勵，常激勵的教學手段,，以此促進學生自覺的學習,，主動改正自己各方面的不足,，幫助學生逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。

關(guān)于書寫能力的培養(yǎng),。利用好每天下午的20分鐘寫字課,，每課必背“三個一”“四個注意”，首先做到寫字姿勢要正確,，然后結(jié)合教材進行教學，講解筆畫部首規(guī)則,，示范書寫,，學生書空描紅臨摹，逐步進行,，利用實物投影欣賞優(yōu)秀書法,，評價不足之處共同進步。另外,，我仍然延續(xù)上學期的做法,，下課后學生可以在黑板上的田字格內(nèi)自由練習粉筆字，感受粉筆的書寫方法,。我還會不時地將書寫優(yōu)秀的同學作業(yè)在班里進行展覽,，為其他同學樹立良好的學習榜樣，并對幾位書寫特別差的學生嚴格要求,。這樣,，大部分學生能認真對待書寫，作業(yè)質(zhì)量較好,。

關(guān)于閱讀習慣的培養(yǎng),。雖然我們有四本《語文主題學習》叢書，但是大部分學生還是被動地進行閱讀,，自主閱讀的習慣還有待培養(yǎng),。所以班里的圖書借閱活動就顯得更加重要，除去鼓勵孩子們隨時借閱班級圖書外,，我們統(tǒng)一向校圖書館借閱圖書三次,。時刻提醒家長監(jiān)督孩子堅持進行閱讀。此外我還利用閱讀課為孩子們閱讀了一本《黑臉小飛豹》,，孩子們被書中精彩的故事情節(jié)所吸引,，時而大笑，時而驚嘆,，由于本學期團體操的訓練占用了許多閱讀課,，所以很遺憾我們只能共同閱讀一本書。我還借閱一些自己在校圖書館發(fā)現(xiàn)的有趣的兒童圖書,，特意借給個別不愛讀書的同學,，規(guī)定閱讀時間,，讓他們主動閱讀，培養(yǎng)孩子的閱讀習慣,。

關(guān)于寫作能力的培養(yǎng),。大部分學生一提寫作文就愁，原因是無話可寫,，所以培養(yǎng)孩子的觀察能力和用心體驗生活的情感十分重要,，每當學校舉行活動或遇到重大節(jié)日時，我都會以相應的主題布置學生進行日記或小練筆的作業(yè),，一是趁熱打鐵,，記錄自己的活動體驗，流露自己的真情實感,；一是加深他們的記憶,，了解一些傳統(tǒng)節(jié)日的知識，增加課外知識的儲備,。為什么孩子們的童年生活豐富多彩,，但是動筆記錄時卻無從下手，這就要引導他們進行有效的選材,。習作指導時的交流顯得尤為重要,，所以每次進行單元作文時我都會結(jié)合口語交際先讓學生進行交流，啟發(fā)學生的思維,，讓同學們資源共享,，努力做到實話實說。全班交流時我進行引導點撥幫他們定題目選題材,。此外作文的修改也非常重要,，我們的作文要通過自己修改、家長修改,、同學修改,、老師修改，才能謄寫,。我班學生的作文篇幅普遍較短,，不過我覺得對于三年級的孩子作文字數(shù)要求300字以上是否過多，《課標》又未明確規(guī)定,，所以我也無從考證,。

三、重視培優(yōu)補差工作,，使全班學生能共同協(xié)調(diào)發(fā)展

本班學生中下等水平的較多,，優(yōu)生較少，差生也不少,。為了促使每一位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我著重“抓兩頭,，帶中間”。注重拔高優(yōu)生,，培養(yǎng)優(yōu)生,。讓優(yōu)生在掌握好本冊語文知識的同時，鼓勵這部分學生多閱讀課外書籍,，增加他們的課外知識積累,。對待后進生，注意激勵他們樹立信心,，多進行課外輔導,，從基礎(chǔ)知識抓起，課堂上多給他們創(chuàng)設(shè)發(fā)言,、表現(xiàn)的機會，以此激起他們的學習興趣,，提高他們的學習成績,。

四、積極參加學校及各級各類的教科研活動,，促進自身水平的提高,。

本學期我積極參加各級各類組織的教研活動，認真撰寫每一課的教學反思,。積極參與學校組織的教學活動,，代表本組參加教學節(jié)的講課任和演講任務(wù)，積極聽課汲取同事的先進教學方法,，及時調(diào)整自己的教學手段,，提高課堂效率。為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，我堅持閱讀一些教學書籍,，作記錄，寫感受,，收集最新的教學信息,，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足,。

總之,，本學期我盡了自己的責任和能力去努力完成了教學工作任務(wù)。通過這一學期的工作,，我班大部分孩子,，在思維方式上，在學習能力上,，在學習成績上,，孩子們都有進步,。而且這些孩子也更懂事更可愛了……今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，不斷更新自己的教學理念,，嚴格要求自己,，時刻注意汲取他人的長處，彌補自己的不足,，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學工作,，盡量做到更好，為全面提高學生的語文能力而努力,。

學而不思則罔,，思而不學則殆。上面這15篇三年級教師個人教學工作總結(jié)范文_三年級教師工作總結(jié)就是為您整理的三年級教學工作總結(jié)范文模板,，希望可以給予您一定的參考價值,。

三年級教師個人工作總結(jié)篇三

時間過得真快,不知不覺一學期又結(jié)束了。在這半年中,我擔任的是三年級的數(shù)學課,。我努力適應新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,虛心向老師們學習,。一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲不少,下面我對本學期的工作做如下總結(jié)。

本學期以來,，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,。嚴格要求自己,，鞭策自己，力爭思想上和工作上,，在同事,、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動,，服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導和老師們，做好校內(nèi)外的各項工作,。

1,、能認真?zhèn)湔n。學生進入三年級后,，空間概念加強了,，動手實踐的內(nèi)容增多了。教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂,，這是當今教師能力的體現(xiàn),。和二年級相比，每一節(jié)課的課后練習量有所增加,。數(shù)學活動課后也有一定量的練習,。同時,，學生還要面對課外活動學習的壓力。所以我在備課時,，不但備學生,、備教材、備教法,，還根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法,。

并對教學過程的程序及時間安排,，都作了詳細的記錄。認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都充分了解學生的現(xiàn)狀，特別是接受能力較差的學生,，在備課時,，先想到他們。思考如何設(shè)計課堂教學,，使他們能夠聽得懂、聽得高興,。我還經(jīng)常利用課余時間給學困生補課,、輔導。備課時,，多備他們視為重點內(nèi)容之一,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記,。

2、提高課堂學習效率,。增強上課技能,，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化,、條理化,，準確化、情感化,，生動化,。做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上，特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快。注意精講多練,。精講,，要針對每一節(jié)課的教學重點和難點，所采用的方式不一定是教師講授,，有時采用“小組合作”,，“學生自主學習”等方式進行。

精練,，指的是在課堂上,，老師講得盡量少，選用的習題必須是符合學生特點的,、學生容易接受的,、有趣的。用少題精題,，使全班學生動口,，動手，動腦盡量多,，達到舉一反三,、甚至達到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習,、也可以進行提高練習,。這些練習使學生的家庭作業(yè)量有所減少，既達到了減輕學生課業(yè)負擔的目的,，同時在每一堂課上,，都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生,，都得到提高,，達到對知識能準確的掌握和靈活的運用。

我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系。一個學期里沒有缺席過一次，一邊完成學校的各項任務(wù),，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識,。

在這一學期里，我認真準備了一節(jié),，“心手相牽快樂成長”——關(guān)愛留守兒童主題班會,。圍繞自己所研究的課題，開展了一系列的活動,。使三年級留守兒童得到了學校和老師,、同學的關(guān)愛，打消了厭學情緒,，樹立了學習的信心,。

總的來看，本學期以來我堅持做到了認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課及時批改作業(yè),、講評作業(yè),。嚴格要求學生，尊重學生,，使學生學有所得,，學有所獲，不斷提高了自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務(wù),。

三年級教師個人工作總結(jié)篇四

本期我擔任三年級的語文教學。這個學期對于與語文教學工作兢兢業(yè)業(yè),，深入研究教法，虛心學習?，F(xiàn)將這學期工作小結(jié)如下：

隨著我區(qū)實施課程改革以來,，我反復學習有關(guān)的教育教學理論，每一星期去外校集體聽課,，備課,，深刻領(lǐng)會新課標精神，認真反思自身教學實際,，研究學生,，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想,，樹立起以教師為主導,、學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路,、新模式啟發(fā)思維,，訓練方法為主的自讀課文的學習方法、以自主――合作――探究――展示——檢測,，為主線的重點篇目學習法,、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，收到了較好的教學效果,。

新課標要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學模式,，激活學生好奇心,，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考,、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的,。為此,，我們仔細研究教育心理，準確把握三年級學生的心理特征和思維特點,，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維、激勵探討的課堂教學方法,。例如在處理每單元的重點篇目時,，我們始終采用課前檢測——新知探究――綜合提升――當堂檢測――知識梳理——課后反思的教學模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題,，組織課堂教學,。

小組合作開辟自主學習空間，教師作為引導者,，應指導學生主

限的時間內(nèi),，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和展示的機會。師生的情感與個性融在其中,，現(xiàn)實的生活進入課堂,，學生在互動中求知，在活動中探索,，既輕松地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力,。

學校開展的朗讀課非常好，我每天讓學生練二十分鐘的朗讀。使學生從小養(yǎng)成讀書的好習慣,。一般字寫得好的學生語文成績都不錯,。《小學語文新課標》指出：“寫字是一項重要的語文基本功,，是鞏固識字的手段,，對于提高學生文化素質(zhì)起著重要的作用，必須從小打好寫字基礎(chǔ),?！卑炎謱懙谜_、端正,，并有一定的速度,，是每個小學生必須具備的基本素質(zhì)。

教學有法,，教無定法,，每堂課后我及時總結(jié)本堂課的成功和不足，反思自己的教學方法,，總之,，我會在以后的教學工作中不斷探究新的教學方法，以適應現(xiàn)在教學的需要,，教到老學到老,。

可我在存在很多不足：在三年級剛進入寫鋼筆字之前，沒有嚴格要求用鋼筆,，導致有點學生自己潦草,，多數(shù)學生字跡不工整，對學困生輔導沒到位,，在今后的工作中還要取長補短,。

三年級教師個人工作總結(jié)篇五

不知不覺這一學期已接近尾聲，身為一名語文教師,，我感觸頗多,，現(xiàn)將本學期的語文教學總結(jié)如下：

一、課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。

這一學期，我在這一方面狠下工夫,。為了上好每一節(jié)課,，我課前認真鉆研教材，吃透教材,，并結(jié)合本班學生的實際特點,，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍,，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂,。以學生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素,，引導主動探究,，自主獲取知識。提高學生的能力,。此外,，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們,，使他們也能取得進步,，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。現(xiàn)在本班學生喜歡上語文課,，學習興趣比較濃厚,。

二、通過多途徑培養(yǎng)學生各種能力與習慣,，促進學生的全面發(fā)展,。

(一)運用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。三年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在,。針對本班學生好勝心強的特點，我運用競爭機制,，每星期評選一次,，給予星星獎勵。一個月后評選語文學習積極分子,，這樣促進學生自覺守紀,，養(yǎng)成良好的學習習慣。此外,，每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀,，既培養(yǎng)學生的組織能力，又培養(yǎng)學生的朗讀能力,。經(jīng)過一段時間的努力,，本班學生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導能力都得到了鍛煉,。

(二)通過多種方法,，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣,，提高學生的寫作能力。三年級是學生寫作的正式開始,。首先為激發(fā)學生的寫作興趣,，我從作文的選題入手，以寫童話,、想象文為主,，適合三年級學生的思維特點，另外,，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵,。我充分利用課前一分鐘，借助故事,，作文佳作,，讓學生邊聽邊記好詞好句。經(jīng)過一學期的嘗試,，本班學生的詞匯量大大增加,，寫作能力也有了比較明顯的提高。

(三)加強寫字指導,，提高學生的寫字能力,。三年級的寫字教學往往被老師忽略，本學期,，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng),，課堂中注意提醒，對學生進行寫字指導,，課外嚴格要求學生認真書寫,。

三、加強培優(yōu)輔差工作,，促進全體學生得以發(fā)展,。

本班學生存在著明顯的差異，為促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我"抓兩頭,，扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，同時,，在班中成立"互助"小組，利用結(jié)對子形式,，以優(yōu)生來帶動差生,，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會,，給予鼓勵,，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣,，促使每一位學生都有提高,。

四、由于自身的能力有限,，教學的經(jīng)驗的不足,，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：

1,、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正,。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題--寫字習慣很差,，寫字姿勢不正確,，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草,。還有的學生作業(yè)不能按時上交,。或遇到難題沒有堅強的意志,，不會主動克服解決,。

2、寫作方面水平差異太大,。雖然學生的寫作興趣比較濃厚,，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學中,，應該加以克服。

總之,，在本學期中,，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己,，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。任何人都是在不斷的學習中完善自己的,，我會不斷積累經(jīng)驗,，不斷努力學習，爭取成為一個更稱職更優(yōu)秀的語文老師!

三年級教師個人工作總結(jié)篇六

我是本學期新招聘來的教師,。由我擔任本校各年級英語教學工作,。下面我就小學三年級英語談?wù)勎疫@學期的教學總結(jié),。

我所使用的是pep版英語教材。由于孩子們才接觸英語不久,，培養(yǎng)孩子的英語學習興趣至關(guān)重要,。我使用多種教學方法進行趣味教學。我秉著說唱的原則,，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,，利用一切機會讓孩子們練習聽說能力，創(chuàng)造說英語的一切機會,，盡可能多地讓他們了解西方的風土人情,，文化色彩，增強語感,，擴大知識面,。當然這些工作都緊緊圍繞三年級教材。

小學三年級的英語課本一共有10個模塊,，那些內(nèi)容對小學孩子是零散的內(nèi)容,，如何讓他們掌握知識，樂于學習成為我的主要任務(wù),，我積極向老教師請教,，分析教材，提煉重點,，認真?zhèn)湔n,，始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課。學生是教學的主體,。因此,，了解和分析學生情況，有針對地教學對教學成功與否至關(guān)重要,。最初教學的時候,，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究教材,，想方設(shè)法令課堂生動,，學生易接受。但我發(fā)現(xiàn)我按照自己精心準備的教學設(shè)計,，自認為會是一場生動有趣的課,，反饋出來不盡人意。后來與學生溝通后才知道我講的口語大部分同學聽不懂,，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從未接觸過,，以前教師根本只是教他們讀書，那些趣味活動對他們來說實在太難了,。而且我們班還有不少留守兒童,，他們自學條件太差了,，連復讀機都沒有。幸好我發(fā)現(xiàn)的早,，從此我每次在上課前都會調(diào)查學生學習情況再進行教學設(shè)計,。放學后我會喊一些學生來辦公室進行個別輔導。

豐富課堂,，在教學過程中老師是教學的領(lǐng)導者和參與者。講求方法,，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務(wù),。英語作為一門外國語言，需要多運用,。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀,，多講,，多練。課堂領(lǐng)讀遠遠不夠,，本校沒有早讀課,，因此我利用課間喊個別學生朗讀，以便發(fā)現(xiàn)問題并及時糾正,。作業(yè)我做到及時批改并反饋,，讓學生及時消化。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點,。當學生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平,，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問題,。

整個教學過程中由于學生的掌握情況不同,，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面,，有的學生英語聽,，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學,，同學們還不能適應,。另一方面，有的同學們比較活躍,，上課氣氛積極,，成績較好。因此,，講得太淺,，沒有照顧到整體，所以教學效果不如理想,。從而可以看出,，了解及分析學生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。所以,，我利用課余時間對優(yōu)秀生進行課外的知識補充，對差生根據(jù)實際情況進行相對應輔導,，使學生成績整體提高,。從而建立學生自信心，提高了學習興趣,。每一位教師都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學,，教學難有失敗和彎路，我堅信,，只要我不斷反思創(chuàng)新和實踐一定會進步,，會越教越好。

一學期的教學工作我付出了很多,，收到的回報也不少,，同事的幫助，使我干勁十足;學生的渴求，使我信心倍增,。在今后的教學工作中,，我會努力彌補自己的不足，爭取邁上一個新的臺階,，真正實現(xiàn)教師的自身價值,，也實現(xiàn)我心目中教師的定位。

三年級教師個人工作總結(jié)篇七

本期,，我擔任三年級的音樂教師,，一學期來，通過繁忙的教學工作,，終于圓滿地完成了全部的教學任務(wù),，現(xiàn)將一期來的教學情況總結(jié)如下：

1、學生學會了本冊應該學會的歌曲,。

4、進行了各種音樂游戲,，在游戲中掌握音樂知識,。

1、培養(yǎng)良好的歌唱習慣,，指導學生輕聲演唱歌曲,。

2、加強視唱教學,，每首歌曲帶唱旋律,，為以后學生視唱能力的提高打下良好的基礎(chǔ)。

3,、提高學生音高,、音準的水平，每首歌曲進行無伴奏演唱,。

4,、通過音樂游戲模仿不同動物的叫聲，并模仿出這種動物的典型動作,，歌表演《草原就是我的家》等,，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和聲音的強弱的感受。通過音樂《小毛驢爬山坡》,，《做一做,、敲一敲》培養(yǎng)學生的動手能力。

教學中,，注重對教材的運用,，滲透素質(zhì)教育和思想教育。充分調(diào)動學生學習音樂的主動性和積極性，注意啟發(fā)和誘導學生的參與性,。參與學生活動,，注意觀察并引導部分“不出頭的學生”。鼓勵他們參與各項活動,，從而促進學生的身心健康,。在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培養(yǎng)和提高學生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),，時期在的德,、智、體美等全面發(fā)展,。教育學生學習熱愛生活,，熱愛音樂，有高尚的情操,。通過音樂教育,，使孩子們享受美，熱愛美,，愉快生活,、愉快學習，主動接受,，愛學,、樂學。

每節(jié)課我都提前備課,，有計劃,，有反思，認真準備了教具,，課后有小結(jié),，在工作中不斷總結(jié)與思考，虛心聽取和請教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導的意見和建議,。有成績,，也存在問題，在今后的工作中,，我將不斷完善自己的思想,，不斷學習，不斷研究,，與和諧中求創(chuàng)新,，更加努力。

三年級教師個人工作總結(jié)篇八

這個學期我擔任的是三年級（2）,，三年級（3）班的英語教學工作,，由于三年級正處于小學中低段,，正是承上啟下非常重要的一年的，因此在這一學期我把注意力重點放在了培養(yǎng)孩子的英語學習愛好,、學習習慣上,。一轉(zhuǎn)眼間四個多月的時間就這樣在匆忙中溜走，回想一下本學期的工作以便查漏補缺,。

針對英語基礎(chǔ)不好的學生,，我采取了“師徒結(jié)隊”的方法，即：一個好學生幫一個差生,，假如徒弟有進步那么師徒都有獎勵,，為此我專門制作了一個師徒進步表，孩子們每進步一次就在上面劃一杠,，最后寫成“正”字,，假如進步特別大的孩子，還可以實現(xiàn)自己一個小小的愿望,。這樣以來,，孩子們的積極性特別的高，無論是師傅還是徒弟都有很大收獲,。

同時利用課間,，我也會給一些學生復習以前的知識，補習基礎(chǔ)的英語,。對于愛走神的學生,，在課堂上怎么克服走神的毛病,，我覺得我的方法還不錯,，那就是：不斷提問、反復點名,、強制提高其注意力,，因為這些孩子不知道你什么時候就會提問到他，所以他必須得豎起耳朵,，仔細的跟著老師走,。一段時間下來，這些孩子的注意力有了很大的改觀,，現(xiàn)在即使是講試卷也很少走神,。

小學三年級下學期的英語課本一共有16個單元。這16個單元的主要內(nèi)容是,；怎么介紹新朋友或家人,；學會詢問有多少；學會如何表達自己的喜歡的東西,；食物,、數(shù)字、交通工具、動物的讀法,，26個字母的寫法等,。這些內(nèi)容都沒有內(nèi)在的聯(lián)系，如何讓他們把握知識,，樂于學習成為我的主要任務(wù),，在課下我認真分析教材，提煉重點,，認真?zhèn)湔n,，始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課。

在教學過程中老師是教學的領(lǐng)導者和參與者,，講求方法,，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語,，更需要靈活多變,，困此，除了課堂效果之外,，還需要讓學生多讀,，多講，多練,。為此,，在每節(jié)課前，我堅持讓學生自讀或領(lǐng)讀課文,，甚至達到會背的程度,，調(diào)查學生的了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題及時解決,、及時講解，讓學生及時消化,。英語課堂只有內(nèi)容豐富,，生動，難易適中才能夠吸引住學生,。此外,，在教學中我引入了書本上沒有的“自然拼音法”，每堂課都給學生滲透音標的知識,，使學生無論在發(fā)音還是在拼寫上都有很大進步,，提前解決了令家長和學生都頭疼的背單詞難的問題。

在教學模式和方法上,，重實踐,、重參與,。要求教學設(shè)計貼近生活，符合小學生愛好的需求,；教學內(nèi)容要求能引起學生的愛好,，例如韻律詩歌、會話表演等,。學生在課上通過用中學,、學中用，反復實踐,，學用結(jié)合,。通過視、聽,、說,、玩、唱,、等有趣味的活動,，讓學生接觸足夠量的語言材料，使學生逐步培養(yǎng)初步的語感,；通過大量語言材料的范讀,，特殊是磁帶的示范，學生模擬,，教師指導,，使學生逐步形成良好的語音、語調(diào),、書寫,、拼讀的習慣。此外,，為了提高孩子們愛好,，根據(jù)以往的經(jīng)驗,，在課堂上我大量的運用了游戲教學法,，情景教學法等，使孩子們布滿了新鮮感,，現(xiàn)在越來越多孩子的喜歡上的英語課,。同時，我也制作了一些豐富有趣的教具,，但是能力有限,，教具制作的不夠豐富，以后在這方面還需要加強,。

經(jīng)過半學期的學習,，全班大部分同學在英語方面都有很大的進步,，學生們對英語學習的愛好更濃了，課文內(nèi)容除了最基本的要求讀熟外,，還有很多學生都能熟練背誦了,。聽力方面也比以前進步了，英語教學的課堂用語學生們基本都能聽懂,，此外,，因為掌握了合適的拼讀方法，所以有些孩子都已經(jīng)能輕松背寫單詞,，個別學生甚至能夠把學過的單詞全部記住,。

作為一名年輕的英語老師，除了具備一定的基本功之外,，還要多積累經(jīng)驗,，多學習教學方法，這樣才能有更大的進步,，“路漫漫其修遠兮”,，相信更大的挑戰(zhàn)還在等著我，我會繼續(xù)用最初的激情做永遠的事業(yè),。

三年級教師個人工作總結(jié)篇九

時間過的很快,，轉(zhuǎn)眼結(jié)束了三年級的教學工作，本期的數(shù)學教學工作,，在緊張忙碌中,，也有許多的收獲。三年級數(shù)學是小學階段的一個過度階段,，有著非常重要的位置,，現(xiàn)將這期的'工作總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗,，找出不足,，完善提高。

我熱愛和忠誠人民的教育事業(yè),，自覺遵守教師職業(yè)道德,，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)，關(guān)注教育改革,。勤奮學習,，刻苦鉆研，及時更新知識,，不斷提高教育和教學能力,。以認真負責的態(tài)度上好每堂課;用滿腔的愛關(guān)心學生，關(guān)心學生的學習,，生活,，積極做好學生的思想工作,，循循善誘，既教書又育人,。能主動,、認真地服從和配合學校各級領(lǐng)導安排的工作，與同事們團結(jié)協(xié)作,，相互幫助,，共同完成學校交給的各項工作任務(wù)。

新時代要求教師要不斷更新充實自己的學識,，要有終身學習的觀念,，具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要。因為我們的產(chǎn)品會說話,，會思考,，他們什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”,。所以我認真參加學校組織的各種教研活動,，我努力學習別人先進的教學經(jīng)驗，改變舊的教學觀念,，把新的教學理念運用在自己教育教學之上,。

教育心理學家布魯納認為：“認知是一個過程，而不是一個結(jié)果,。"因此,，他強調(diào)“教一個人某門學科，不是要他把一些結(jié)果記下來,，而是教他參與把知識建立起來的過程,。”我在教學課堂教學中正確處理好教與學的關(guān)系,，學與導的關(guān)系,，把教與學的重點放在學生的學上，在教法上著眼于導,，以學生發(fā)展為本,，激發(fā)學生的求知欲,，引導學生主動探索,、主動參與構(gòu)建知識的過程，促使學生樂學,，會學,，善學,。

本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù)，長方形和正方形的面積,，三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,，統(tǒng)計，小數(shù)的初步認識軸對稱,，實踐活動,，總復習這七個單元的教學目標。

主要達成了如下教學目標：

1,、會筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應的乘,、除法估算和筆算,。

2、會口算三位數(shù)除以一位數(shù),，商是整十,、整百的數(shù)。會口算整十數(shù)乘整十數(shù),，兩位數(shù)乘整十數(shù),。

4、認識面積的含義,，能估計和測量圖形的面積,，體會并認識面積單位(平方厘米、平方分米,、平方米),，會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式,，會用公式正確計算長方形,、正方形的面積，并能估計給定的長方形,、正方形的面積,，會利用公式解決簡單的實際問題。

5,、了解統(tǒng)計圖,，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析;能初步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

6,。初步認識軸對稱,，知道生活中的對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形，了解生活中的對稱美,，感受數(shù)學來源于生活,。

7,、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

8,、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

9、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

總之，在整個教學工作只,，我認真地備好每一節(jié)課,，在備課中，我認真鉆研教材,、教學用書,。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經(jīng)驗,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。認真的上好每一節(jié)課,，上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,。運用多種教學方法。從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性,。在教學中，有意識地通過生活,、實例,、活動、游戲等形式引入新知識點,，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在,。并通過學生的親身感受、操作、實踐,、體驗,、討論等方法,，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學生的學習興趣,，實現(xiàn)了學生感知知識構(gòu)建的過程。