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生命的色彩篇一

第一段：引言

人生是一幅多彩斑斕的畫卷,，每一位生命都是這幅畫中不可或缺的一筆。然而,，在現(xiàn)代社會(huì)中,，我們時(shí)常會(huì)看到生命的色彩被忽略、被侵犯,，這令人心痛,。作為有良知的人，我們應(yīng)當(dāng)積極地看護(hù),、保護(hù)和傳承生命的色彩,，以此來創(chuàng)造一個(gè)更加美好的世界。

第二段：用行動(dòng)關(guān)愛生命

要看護(hù)生命的色彩,，就需用行動(dòng)去關(guān)愛他人的生命,。世界上有太多的人需要我們的關(guān)注和幫助，我們可以通過志愿者活動(dòng),、捐贈(zèng)等方式,，為那些缺少關(guān)愛的人帶去一絲溫暖和希望。此外,，我們也可以在我們的日常生活中,，多做一些善良的事情：給予他人微笑、關(guān)注身邊的人,、主動(dòng)提供幫助等等,。這些看似微小的行為，卻能為世界增添更多的生命色彩,。

第三段：守護(hù)自己的內(nèi)心

意識(shí)到自己內(nèi)心的色彩也是看護(hù)生命的重要一環(huán),。生命的色彩不僅僅指外在的表現(xiàn)，更重要的是個(gè)體內(nèi)心的美好,。我們應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)并疏導(dǎo)自己消極的情緒,，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，讓自己的內(nèi)心充滿陽光和善意,。我們可以通過文學(xué),、音樂、藝術(shù)等途徑,，去感受美好,、理解生命的真諦,，從而使我們內(nèi)心的色彩更加鮮艷。

第四段：傳承生命的色彩

保護(hù)生命的色彩,，除了對(duì)他人和自己負(fù)責(zé)之外,，也需要將這份責(zé)任傳承下去。我們應(yīng)該把關(guān)愛他人的觀念傳遞給我們的子女,，教育他們懂得如何關(guān)心他人,、尊重他人的生命。此外,，我們可以將這種精神傳播給身邊的親友、同事,，帶動(dòng)更多的人共同參與到看護(hù)生命的事業(yè)中來,。只有這樣，我們才能讓生命色彩的種子在社會(huì)中發(fā)芽,、生根,、茁壯成長。

第五段：結(jié)語

看護(hù)生命色彩,，遠(yuǎn)不是一句虛無的口號(hào),，而是需要我們實(shí)際行動(dòng)起來的一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在看護(hù)他人的同時(shí),，我們也將收獲更多的快樂和幸福,。所以，讓我們從現(xiàn)在開始,，用我們的關(guān)愛和行動(dòng),，保護(hù)和傳承生命的色彩，為這個(gè)多彩的世界貢獻(xiàn)出自己的一份力量吧,！

生命的色彩篇二

開篇提出疑問,，引人思考。

根據(jù)生活,，寫出“生命是紅色的”,。

生命是金色的。

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間我已是一名高年級(jí)的小學(xué)生了,。我對(duì)生命，不再滿懷激情,，不再滿臉喜悅,，多了一份傷感，一份壓力,。每天不再是輕松快樂,，而是忙著應(yīng)付各種各樣的考試,；每天不再只是讀讀書看看報(bào)，而是面對(duì)著一份份密密麻麻的習(xí)題,；每天手中握著的不再是可愛的洋娃娃,，而是忙著寫個(gè)不停的筆……生活中不再只有歡笑，多了憂愁,；生活中不再無憂無慮,，多了壓力。我漸漸變得沉默,，也對(duì)生命有了一個(gè)頹廢的定義：灰色,。

因?yàn)閴毫Γ藭r(shí)生命在作者的眼中是灰色的,。

猛然有一天,，我睜開眼睛，看著窗外的天空,，多么湛藍(lán),，多么晴朗，就像是一汪清澈無比的湖水,。我的心不禁為之震顫：生命中只有灰色嗎,？不，生命不是灰色的,，它是藍(lán)色的!它就是一片天空,，無邊無際，任我遨游,，它是我放飛夢想的地方,！從此，我的生命不再黯淡無光,，它那一抹純凈的藍(lán)將為我照亮前方,，我會(huì)在它的呵護(hù)下健康成長！

巧妙地銜接,，過渡自然,。

生命的色彩篇三

生命的意義在于，你可以自己去編織它,，從而綻放自己絢麗的生命之花,。

“轟”！天邊出現(xiàn)一道閃電,，我的心中亦是如此,。

“喏，給你的生日禮物！”只見她拿著一支精美的原木書簽,，站在那里,。是太陽！一定是的,！她驅(qū)走了我心頭的黑暗,，也予之我生活的自信。

“等下,，別踩到它,！”我回神，發(fā)現(xiàn)腳下一株盛開的花,。我回頭,，卻不見人影。我俯身輕撫這花,，仿佛進(jìn)入了一個(gè)五彩斑斕的世界,。

萬蝶起舞，百花競開,。樹木蔥蔥，芳草茵茵,。藍(lán)天碧水,，白云繁星。我想伸手去觸碰,，卻又回瞬間杳無蹤影,。腦海中又浮現(xiàn)一幅畫面：遠(yuǎn)處的云霧輕拂過黛山，橘紅色日落點(diǎn)灑在窗前,，所有的事物都向我奔來,。

“你要好好愛這個(gè)世界?！币粋€(gè)聲音突然傳來,。

我淡然，放下心頭的巨石,。我的世界慢慢有了光亮,。我要做太陽，照耀萬物

每個(gè)人都有自己的生命的色彩,，并以此度過一生,。所以，我想說：“在這熙熙攘攘的世界中,，不妨屏息凝神,，不去聽外界嘈雜的聲音，努力綻放自己?！?/p>

我愛這個(gè)世界,，因?yàn)槲覑圩约荷纳剩?/p>

生命的色彩篇四

不同顏色的生命組成了我們這個(gè)多姿多彩的世界，每種顏色中都有著自己的含義,，綠色代表的是生命力和希望;紅色代表的是積極向上,，熱情的性格;紫色是沉靜典雅的;藍(lán)色是活潑樂觀的;黃色是耀眼的，人群中的焦點(diǎn),。

我們生命的顏色會(huì)隨著我們的心理狀態(tài)而變化,。比如說：有一次，我的期中考試并不是那么理想,，不知道回到家后爸爸媽媽會(huì)怎么對(duì)待我,，這種忐忑的心情，讓我看到自己的顏色是灰的,，沒有一點(diǎn)活力,，就像陰天。我回家做完作業(yè),，不得不拿出試卷給媽媽看的時(shí)候,，媽媽瞄了一樣，說：“這次成績這么差呀?”我低著頭不敢說話,，偷偷觀察媽媽的表情,，這時(shí)候我的顏色幾乎變成了黑色。直到媽媽的聲音再次響起：“下次考好一點(diǎn)!你成績能不能穩(wěn)定一點(diǎn)呀!像坐過山車一樣,?！甭牭綃寢屵@樣說，我立馬點(diǎn)頭“嘻嘻”,，瞬間我生命的顏色變成藍(lán)色,，充滿著希望與活力。

當(dāng)電視上在播放患病困難家庭需要幫助的時(shí)候,，我覺得他們的世界是黑色的,，因?yàn)榭床坏较Ｍ臀磥怼Ｖ钡揭粋€(gè)個(gè)的好心人閃耀著綠色的,、紅色的,、黃色的、藍(lán)色的光芒走進(jìn)他們的世界,，為他們點(diǎn)亮那一盞絢麗的生命之光,。這些需要幫助的人們才慢慢朝著這些光走去，離開自己現(xiàn)在的黑暗世界,。

絢麗的色彩把我們原本單調(diào)的生活變得豐富而有趣,，讓我們體會(huì)到這世界的美好,。

生命的色彩篇五

在世間，各處都充滿著活力,，到處都是那么的生機(jī)勃勃,，到處都富有生命的色彩。

每一個(gè)中國人都應(yīng)該知道5月12日這個(gè)日子曾經(jīng)發(fā)生什么,。在這一天,，許許多多無辜的生命就那么消失了，但也就是這一天,，很多的人顯示出了生命的魅力,。在一個(gè)學(xué)校里學(xué)生們正在上課，突然間,，房屋震動(dòng),，隨后教室就塌了。一位老師看見這種情形,，知道是地震了,，于是他撲住幾個(gè)學(xué)生，把他們摟在懷里,，房梁塌下來砸在他背上,，他卻依然不動(dòng)，最后救援人員把他們救出來,。孩子救下來了,，但他卻永遠(yuǎn)離開了我們。我們能說他不善待自己的生命嗎,？不，這位老師在危急關(guān)頭犧牲了自己保護(hù)了學(xué)生,，這不是不善待自己生命的體現(xiàn),，而是善待生命的體現(xiàn)，他使自己的生命更有意義,，他就是我們學(xué)生的榜樣,。

除了在地震中許多感人的事跡，還有最近才發(fā)生的一件事——最美司機(jī),。這位司機(jī)在高速公路上所做的一切,，真真切切的體現(xiàn)了善待生命。如果他當(dāng)時(shí)不是忍著劇痛,，停住車輛,，那會(huì)發(fā)生什么。車上的幾十條人命將不復(fù)存在,，他的生命雖然結(jié)束了,，但它卻活在人們心里。

我們對(duì)待人的生命要珍惜，對(duì)待其他的也是一樣,?？粗郎系囊槐P盤葷菜那你會(huì)想起動(dòng)物們垂死掙扎的樣子嗎？它們也是一條條鮮活的生命??！當(dāng)你圖方便從草叢里踏過去的時(shí)候，你想過小草們的痛苦嗎,？它們可能就要那么枯萎了,。我們不僅對(duì)人的生命要友善，對(duì)其它動(dòng)植物也要一樣,。

所有的人行動(dòng)起來,。讓我們珍惜世上的每一個(gè)生命，讓每個(gè)生命都盡情的體現(xiàn)出他們的色彩的與活力,。讓我們所有的生命共同創(chuàng)造地球這個(gè)溫暖的大家庭,，讓世上每一個(gè)角落都充滿生命的色彩。

生命的色彩篇六

在世間,，各處都充滿著活力,，到處都是那么的生機(jī)勃勃，到處都富有生命的色彩,。

每一個(gè)中國人都應(yīng)該知道5月12日這個(gè)日子曾經(jīng)發(fā)生什么,。在這一天，許許多多無辜的生命就那么消失了,，但也就是這一天,，很多的人顯示出了生命的魅力。在一個(gè)學(xué)校里學(xué)生們正在上課,，突然間,，房屋震動(dòng)，隨后教室就塌了,。一位老師看見這種情形,，知道是地震了，于是他撲住幾個(gè)學(xué)生,，把他們摟在懷里,，房梁塌下來砸在他背上，他卻依然不動(dòng),，最后救援人員把他們救出來,。孩子救下來了，但他卻永遠(yuǎn)離開了我們,。我們能說他不善待自己的生命嗎,？不,，這位老師在危急關(guān)頭犧牲了自己保護(hù)了學(xué)生，這不是不善待自己生命的體現(xiàn),，而是善待生命的體現(xiàn),，他使自己的生命更有意義，他就是我們學(xué)生的榜樣,。

除了在地震中許多感人的事跡,，還有最近才發(fā)生的一件事——最美司機(jī)。這位司機(jī)在高速公路上所做的一切,，真真切切的體現(xiàn)了善待生命,。如果他當(dāng)時(shí)不是忍著劇痛，停住車輛,，那會(huì)發(fā)生什么,。車上的幾十條人命將不復(fù)存在，他的生命雖然結(jié)束了,，但它卻活在人們心里,。

我們對(duì)待人的生命要珍惜，對(duì)待其他的也是一樣,?？粗郎系囊槐P盤葷菜那你會(huì)想起動(dòng)物們垂死掙扎的樣子嗎？它們也是一條條鮮活的生命??！當(dāng)你圖方便從草叢里踏過去的時(shí)候，你想過小草們的痛苦嗎,？它們可能就要那么枯萎了,。我們不僅對(duì)人的生命要友善，對(duì)其它動(dòng)植物也要一樣,。

所有的人行動(dòng)起來,。讓我們珍惜世上的每一個(gè)生命，讓每個(gè)生命都盡情的體現(xiàn)出他們的色彩的與活力,。讓我們所有的生命共同創(chuàng)造地球這個(gè)溫暖的大家庭，讓世上每一個(gè)角落都充滿生命的色彩,。

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生命的色彩篇七

生命本無顏色，只因在整個(gè)過程中被點(diǎn)染,，才有了那濃墨重彩的一筆,。

——題記

紅

如果要用一種顏色來形容岳飛，那種顏色一定是紅色,，是一種深沉而壯烈的紅,。他身經(jīng)百戰(zhàn),，卻從未改變自己的顏色。多少年轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北,，卻始終把自己置于“三十功名塵與土”中,。在夢中，他也曾“踏破賀蘭山闕”,，笑看祖國河山,。醒來時(shí)，卻“嘆江山如故”,。最終,，無奈與十二道金牌的催逼，含淚消失在茫茫戰(zhàn)場,。那紅色灑遍了大江南北,。

白

不知屈原投江時(shí)，是否身著白衣,，面容憔悴,。那曠世奇才，飽腹經(jīng)綸詩書,，卻屢遭排擠,。我想，只有白色才是他真正的顏色,。他是如此的孤傲,，不愿“順風(fēng)波以從流兮”。不肯“寧溘死以流亡”的心靈終于找到了歸宿,。是的,，終究還是那滄浪之水接納了他，在浩浩蕩蕩的江面上吟唱千年,。

青

不是綠色,，卻比綠色更空靈、更飄逸,，也比綠色多了一份無奈,。人們都說你是詩中的仙人，卻無人能懂你心中的寂寞,。是你嗎,？那舉杯邀明月的青蓮居士。你與杜甫知心交心,，卻因懷才不遇而寄情于山水,。你自喻為大鵬鳥，只想有一天能展翅高飛,，被人賞識(shí),?？烧l又能讀懂，那風(fēng)雨中飄搖不定的青蓮,。

生命本無色彩,，是我們的行動(dòng)，賦予了它顏色,。

生命的色彩篇八

綠

在汶川大地震中,，涌現(xiàn)出了無數(shù)的英雄人民子弟兵。他們?yōu)榱耸股ㄖ匦戮`放,，面臨著余震的危險(xiǎn),，承受著巨大的痛苦，一次又一次的鉆入有可能再次坍塌的廢墟中,，救出了一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命,。他們團(tuán)結(jié)一致，英勇無畏,，即使鮮血染紅了他們那綠色的軍裝,，即使累倒在前線上他們也在所不辭，他們每個(gè)人都是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣,。

橙

在抗震救災(zāi)的前線上,，他們舍身取義。即使那斷裂的樓板壓住了他的脊梁,，危險(xiǎn)的余震威脅著他的生命,，他們也義無反顧的挺身而出?；蛟S他們的妻子還被埋藏在廢墟下,，或許他們的親人還在痛苦的呻吟。但他們,，卻依然為著人民的利益而在“戰(zhàn)場”上“浴血奮戰(zhàn)”,。他們就是消防官兵，閃閃發(fā)亮的橙衣在那充滿黑暗的日子里,，帶來了一縷縷的光明,。

白

面對(duì)那一聲聲痛苦的呻吟，一雙雙無助的眼睛,，一張張焦急的臉龐,，他們沒有惶恐，而是冷靜地拿起工具,，給奄奄一息的人帶來生的希望,。他們的純潔,、無私,，使我們感受到了人間之溫暖,，天地之奉獻(xiàn)。他們就是純潔高尚的“白衣天使”——大夫與護(hù)士,。在那生命與時(shí)間賽跑的日子里,，他們用自己的力量與智慧，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡,。

藍(lán)

他們只是普通的工人,，災(zāi)難之后，他們還沒來得及痛哭,，就已經(jīng)投入到救災(zāi)的過程中,。為了能讓更多的親人活著從廢墟中出來，他們用臂膀挑起了一塊塊沉重的大梁,，用雙手挖出了一個(gè)個(gè)鮮活的生命,。因?yàn)闆]有工具的協(xié)助，他們單薄的藍(lán)衣已被鮮血滲透,，雙手也已經(jīng)變得血肉模糊,，但他們沒有放棄，依然在救災(zāi)的前線上奮斗著,。

紅

在那人心惶惶的日子中,，他們用各種方式來為四川人民加油打氣。募集捐款,，義務(wù)獻(xiàn)血,，賑災(zāi)義演……每種方式他們都用了，但似乎哪一種方式都無法表達(dá)他們對(duì)逝去親人的緬懷之情,，對(duì)幸存親人的激勵(lì)之心,，因?yàn)樗麄兣c四川人民是一家人，他們的身上流著與四川人民相同的血,，他們就是英雄的中國人民,。

綠，傳遞生命的節(jié)奏;橙,，堅(jiān)定生命的信念;白,，象征生命的純潔;藍(lán)，展露生命的明亮;紅,，彰顯生命的熱烈,。生命的色彩凝聚愛!

生命的色彩篇九

————題記你聽過這個(gè)故事嗎？有一個(gè)天真可愛的小女孩,，在她3歲生日的前兩天,，被診斷出患有急性淋巴性白血病。此后,，雖經(jīng)過多次住院治療,，可她的病情始終難以控制,。從4歲起，她開始學(xué)習(xí)畫畫,。因?yàn)樗畲蟮膲粝?，就是長大以后能夠成為一名出色的畫家。她最喜歡畫童話故事里的主人公,，喜歡畫可愛的小動(dòng)物,。對(duì)于一個(gè)稚嫩的孩子來講，也許她還不能理解死亡的威脅,。于是,，在與病魔抗?fàn)幍倪^程中，只要有時(shí)間,，她就會(huì)打開素描本,，拿起心愛的彩筆，忍著病痛的折磨,，畫著腦海中所想象出的美好畫面,。到7歲時(shí)，小女孩已經(jīng)畫了8000多張彩筆畫,。她凡是認(rèn)為畫得比較好的,，就讓父母為她保存起來。在她幼小的心靈中,，一天都不曾放棄過當(dāng)畫家的夢想,。小女孩在于病魔抗?fàn)?年后，懷著對(duì)生命的極大渴望,，走完了她7年零9個(gè)月的短暫生命,。然而，她卻為全世界兒童留下了8000余張美麗的彩筆畫,，這個(gè)小女孩叫三瓶彩子,。20xx年9月18日，彩子留下的繪畫作品,，在美國明尼蘇達(dá)州的明尼阿波利斯全美骨髓病年度總會(huì)的會(huì)場中心進(jìn)行了展出,。所有看過彩子畫作的人，都被她畫里面那不懈的生存勇氣和樂觀向上的精神感染了,，一個(gè)個(gè)都流下了眼淚,。一個(gè)如此年幼的生命，竟能夠以頑強(qiáng)的毅力,，來坦然面對(duì)死亡的威脅,，并為實(shí)現(xiàn)自己心中的夢想而不懈抗?fàn)帲Γ@是一種何等燦爛的人生姿態(tài),。 其實(shí),，一個(gè)人的生命無論長短，對(duì)于整個(gè)世界來說,，都是異常渺小的。而現(xiàn)在,，我們無論身陷何種境地,，或承受著多少痛苦的折磨，只要我們能夠心懷希望與勇氣,，坦然迎接厄運(yùn)的挑戰(zhàn),，并為自己心中的夢想而奮斗，我們就會(huì)給生命留下一抹絢麗的色彩,！

生命是什么顏色的,？我反復(fù)的去想，總得不到滿意的答案,。

有人說生命是綠色的,，像生機(jī)勃勃的春天。春天來了,，草芽正沖破泥土的阻撓,，奮發(fā)向上，去迎接春雨的到來,。綠色代表希望,，綠色祈盼著未來。

老師說生命是紅色的,，像那如火如荼的夏天,。夏天那火紅火紅的花朵，還有高過頭頂?shù)牧胰?，都把自己色彩和光芒獻(xiàn)給人間,。它正那辛勤的工作，把自己的光和熱奉獻(xiàn)給社會(huì),。好好想想,，如果世界少了事業(yè)和生命，生活將變的多么平淡,，就如同四季少了夏天便少一份美麗,。

爸爸說，生命是白色的,，像晶瑩圣潔的冬天

噢,！我終于明白了，只有五彩繽紛的生命才能造出多姿多彩的生活！

生命是什么顏色的,？我反復(fù)的去想,，總得不到滿意的答案。

有人說生命是綠色的,，像生機(jī)勃勃的春天,。春天來了，草芽正沖破泥土的阻撓,，奮發(fā)向上,，去迎接春雨的到來。綠色代表希望,，綠色祈盼著未來,。

老師說生命是紅色的，像那如火如荼的夏天,。夏天那火紅火紅的花朵,，還有高過頭頂?shù)牧胰眨及炎约荷屎凸饷I(xiàn)給人間,。它正那辛勤的工作,，把自己的光和熱奉獻(xiàn)給社會(huì)。好好想想,，如果世界少了事業(yè)和生命,，生活將變的多么平淡，就如同四季少了夏天便少一份美麗,。

爸爸說,，生命是白色的，像晶瑩圣潔的冬天

噢,！我終于明白了,，只有五彩繽紛的生命才能造出多姿多彩的生活！

生命不會(huì)只有千篇一律的單調(diào)色彩

生命乃白色,。嬰兒接到母親的第一指令,，誕生于這個(gè)紛紛擾擾的世道，像一株初破土層的芽兒,，不與任何選擇權(quán),，只得依偎在生之育之的土地上，隨憑風(fēng)雷雨電充塞四虛,，朝陽甘露安撫柔淋,。他，卻只以喃喃自說,、嘻嘻自笑,、噼噼自吮以及哇哇自泣等此類最基本最單純的的生理活動(dòng)來表現(xiàn)他那無思想的思想,。無世間之勾心斗角、爾虞我詐,，亦無世間之正義凜然慷慨有容,；有的只是空白的亟待成長、渲染的純潔的心靈,。

生命乃金色,。生命接到了母親的又一指令，選擇了這個(gè)社會(huì)最美好的奠定一生的生活方式為未來而忙碌上學(xué),。從此迎迓來了自我獨(dú)立的覺醒,、面隊(duì)心理斷乳所帶來的危機(jī)。難解之題,，我們未了不休；神秘探險(xiǎn),，我們勇往直前,；偶有所得，我們共享無私此類是我們獨(dú)立的苗頭,，亦是我們這些正待冶煉的金礦的第一道加工程序,。我們總是幻想水光醉秋波，平湖戀彩霞,，我們的天真照進(jìn)夢想,，我們的活潑映進(jìn)現(xiàn)實(shí)，我們生活的天空無比金燦,。

生命乃灰色,。生命再次感應(yīng)到母親的指令，不再費(fèi)盡心思去發(fā)展,，而是要去真正生活,；不是如何奮斗操勞，而是如何享受自己主有的那寶貴的剎那,；不是如何去虛擲精力,，而是如何儲(chǔ)存這服精力以備寒冬之用。已經(jīng)達(dá)到一個(gè)極點(diǎn),，已經(jīng)安定下來的思想,，已經(jīng)找到自己心中憧憬的事物的思想漸漸壓下了心中奔波之焰火，淡淡的理念深駐心底,，平靜地渡過最后一條河,。

生命是多彩的！