作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么教案應該怎么制定才合適呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

《彩旗飄飄》美術(shù)教案中班篇一

我們中班的幼兒剛從小班升上來,，每周一都要舉行升旗儀式,，幼兒只知道升旗儀式時需要立正,，站神氣,，但并不理解為何需要這樣做，針對這樣的情況,，我結(jié)合即將到來的國慶節(jié),，決定開展一次《國旗飄飄》的愛國教育。本次活動的重點是,。認識五星紅旗,，知道它是我國國旗為突破重點,，我采用圖片展示，啟發(fā)性提問等方式幫助幼兒突破重點,。本次活動的難點是理解國旗的象征意義,，我通過課件展示，從兩方面幫助幼兒理解國旗的象征意義,，一是國旗代表中國的人,，二是國旗代表中國的地方，潛移默化的引導幼兒理解國旗的象征意義,，最后通過"插上中國國旗"這樣的環(huán)節(jié)，充分激發(fā)幼兒的愛國情感,，使活動達到高潮,。本次活動，我遵循生態(tài)課堂"寬松,、和諧,、低碳、高質(zhì)"的理念設(shè)計活動環(huán)節(jié),，讓幼兒在良好的教學情境下自主習得經(jīng)驗,，萌發(fā)愛國情感。

1,、認識五星紅旗,，知道它是我國國旗。

2,、理解國旗的象征意義,。

3、感受升國旗時的莊嚴氣氛和對國旗的敬重,。

經(jīng)驗準備：幼兒見過國旗,，觀看過幼兒園的升旗儀式。

物質(zhì)準備：世界各國國旗卡片,、國旗飄飄課件,、天安門升旗儀式視頻、自制升旗flash,，制作國旗材料,。

（一）觀察不同國旗。

觀察不同國旗,。

教師：小朋友,，你們看，這些是什么呢,？有幾面國旗呢,？你最喜歡哪一面國旗,？為什么？

（二）認識五星紅旗,，知道它是我國國旗,。

1、認識五星紅旗,。

教師：在這些國旗里,，老師最喜歡的就是這面國旗了，老師為什么喜歡這面國旗,？（因為它是我們中國的國旗）你們喜歡嗎,？它是什么樣子的？這面國旗是什么顏色的,？上面有什么,？（這面國旗是紅色的，上面有5顆金黃色的五角星）國旗上的這些五角星是一樣大的嗎,？（不是,，有1顆大五角星，還有4顆是小五角星）它們是怎么排列的呢,？是排成一條直線的嗎,？（4顆小星彎彎的圍著大星）五顆五角星排列在國旗的哪個角上呢？（用動作表示左上方）

2．知道五星紅旗是我國國旗,。

師：這面由五顆五角星組成的紅旗就是五星（紅旗）,，五星紅旗是哪個國家的？我們中國的國旗名字叫什么,？

（三）理解國旗的象征意義,。

1、討論在哪里見過國旗,。

師：小朋友,，你在什么地方見過五星紅旗？（幼兒園里每星期一都會舉行升旗儀式,、車子,、船、打仗,、廠里……）你們知道為什么這么多地方都有我們的五星紅旗嗎,？因為他們非常熱愛我們的國家。）

2,、看ppt各個地方的國旗,，知道國旗代表中國的地方。

教師：看，國慶節(jié)到了,，街道上也都掛起了五星紅旗在慶祝祖國媽媽的生日呢,！

教師：為什么這么多地方都有我們的五星紅旗呢？說明這些地方都是我們中國的,，中國的地方都可以掛起五星紅旗,。

3、看ppt運動員,、宇航員衣服上的國旗標志,，知道國旗代表中國人。

教師：除了小朋友說到的地方,，還有哪些地方有國旗呢,？我們看，（運動員）你找到五星紅旗了嗎,？在什么地方,？為什么有五星紅旗呢？因為這些運動員是中國人,，到外國去參加比賽，看,，他們比賽的怎么樣,？為什么？（我們的五星紅旗掛的最高,，是冠軍,，第一名。）教師：（楊利偉）它是誰??？它是那個國家的人啊,？（中國人）你怎么知道的,？

教師：我們小朋友是那個國家的人？我們都是中國人,，中國人可厲害了,，看，這是什么,？你還看到了什么,，這是我們中國人的（）。

教師：這么多地方都有五星紅旗說明這些都是我們中國的,！中國棒不棒,！中國真棒！

4、看ppt等圖片,，進一步了解國旗代表中國,，要保衛(wèi)中國的領(lǐng)土。

教師：小朋友,，你們看,，這里是哪里？（這里是,，是在大大的海洋里的一個小島）教師：你們知道是哪個國家的嗎,？（對啦，是我們中國的,。）但是,，現(xiàn)在有一個國家日本想把這個島搶過去，你們同意嗎,？那我們應該在上插上我們的五星紅旗,？看，五星紅旗插上去了,，現(xiàn)在是中國的啦,，我們一起大聲說："是中國的！"

（四）感受升國旗時的莊嚴氣氛和對國旗的敬重,。

1,、觀看升旗儀式，感受莊嚴氣氛教師：五星紅旗代表中國,，在我們的首都北京的天安門廣場上每天都會舉行很隆重的升旗儀式,，我們一起來看一段錄像，看看是誰在升旗,？是怎么升旗的,？旁邊的觀眾是怎樣看升旗儀式的？（他們都是看著國旗的,，站的一動也不動的）師幼小結(jié)：觀看升旗儀式時要站神氣,，不講話，眼睛看著國旗,。

2,、全體起立進行升旗儀式。

教師:我們現(xiàn)在也來進行一次升旗儀式,，看升旗儀式的時候要立正,，不講話，眼睛看著國旗?，F(xiàn)在請全體起立,，升國旗,，行注目禮，唱國歌,。

（五）制作國旗,，慶祝節(jié)日。

《彩旗飄飄》美術(shù)教案中班篇二

1,、初步了解國旗的特征,，嘗試用粘貼的方法制作國旗。

2,、產(chǎn)生熱愛國旗的情感,。

1、國旗圖片或?qū)嵨铩?/p>

2,、有關(guān)升旗的錄像,。

3、紅色長方形紙,、黃色五角星貼紙,、竹棒、膠棒,、雙面膠,。

1、示國旗的圖片,，引導幼兒了解,、認識中國國旗。

（1）引導幼兒觀察國旗的外觀特征,，正確說出中國國旗的名稱——五星紅旗。

說一說外形特征,、形狀,、顏色等。

國旗是什么顏色的,？（紅色）上面有什么,？（有五角星）有幾顆大五角星？幾顆小五角星,？

（2）向幼兒介紹五星紅旗是中華人民共和國的國旗,，代表我們的國家。

2,、了解制作國旗的基本材料和制作方法,。

（1）欣賞制成作品，激發(fā)幼兒制作國旗的愿望,。

（2）請幼兒觀察制作材料,，師幼共同討論材料的操作方法：將黃色五角星沿折痕輕輕撕開，按照國旗上的位置粘貼在紅色的長方形紙上。

3,、幼兒制作國旗,。

提醒幼兒在粘貼五星時應注意其大小和位置的不同。

4,、展示作品,，請幼兒欣賞自己或他人的作品，分享制作經(jīng)驗,。

5,、觀看升旗活動，知道升國旗時要立正,，不講話,，向國旗行注目禮。

《彩旗飄飄》美術(shù)教案中班篇三

一,、彩紙像什么

1,、（出示彩紙條）這是什么？（五顏六色的紙條）你們看看這像什么,？（抖動紙條：像花,、像煙火等）

讓孩子在自由的想象中，充滿激情地進入活動,。

2,、（拿一張紙條邊撕邊示范）我把紙條變成了什么？我把一張紙條變成這么多的小紙片,。

這是示范,，動作要清晰。

3,、我們在過節(jié)和高興的時候,，就把它撒在空中。（把準備好的彩色小紙片撒向空中）哦,，過節(jié)啦,，好高興啊。

激起幼兒玩耍的興致,。

二,、撕紙條

1、你們想高興嗎,？你們想過節(jié)嗎,？桌上有這些彩色紙條，你去把它變成小紙條,，越小越可以飄起來,，看,。

激發(fā)幼兒撕紙的愿望。

2,、幼兒撕紙,，老師指導撕紙，小紙片放在塑料小筐里,。

三,、過什么節(jié)

做完了嗎？我們來過節(jié)吧,，過什么節(jié)呢,？（好，過節(jié)）來,，一起來往上拋,，過節(jié)啦！啊,，過節(jié)真開心?。?/p>

在玩耍中,，說說自己知道的節(jié)日,。

四、找顏色紙片

1,、你們看,，地上都是小紙片。（舉起紅色小紙片）你找出這種顏色的小紙片,，找到了嗎,？這是什么顏色啊,？（同樣的方法找黃,、藍、綠）

2,、請你找紅色的紙片。（聽語言指令找顏色紙片）

小年齡孩子的認知特點是先對照實物后,，才能說出名稱,。

五、一片和許多片（把手上的任何一種顏色的紙片放在筐里）看,，你們手上的一片紙片,，放在一起變成多少紙片？（可以反復）

感受“1和許多”,，積累相應的經(jīng)驗,。

六,、什么東西是這個顏色這是黃紙片，什么東西是黃色的,？（大膽發(fā)散的,，得到同顏色的紙娃玩）送你一個黃寶寶。

認識的顏色與孩子的生活相聯(lián)系,。

這里還有許多顏色寶寶,，我們明天再玩吧。

《彩旗飄飄》美術(shù)教案中班篇四

國慶節(jié)已經(jīng)過了,，很多小朋友們都已經(jīng)了解了國慶節(jié)的意義,，對于我們來說，國慶節(jié)是祖國的生日,，但是對于幼兒來說,，國慶節(jié)可能僅僅只是一個假期，我們要培養(yǎng)幼兒的愛國精神,，可以從具有象征意義的國旗開始教育孩子,，讓孩子知道尊重國旗，愛我中華,。

1,、知道五星紅旗是中國的國旗，代表我們的國家,，有熱愛祖國,，尊敬國旗的情感。

2,、掌握詞：五星紅旗,、國旗、尊敬,。

3,、能大膽在同伴中交流，發(fā)言,，有為國爭光的愿望,。

1、國旗及各國國旗的圖片,。

2,、有關(guān)升旗的錄像。

3,、紅,、黃臘光紙若干，雙面膠,。

1,、談話“我是中國人”,，激發(fā)幼兒的興趣。

2,、出示各國國旗的圖片,，讓幼兒找出我們國家的國旗。

3,、觀察,、認識五星紅旗，知道五星紅旗是我們國家的國旗,。

國旗是什么顏色的,？（紅色）上面有什么？（有五角星）有幾顆大五角星,？幾顆小五角星,？

討論：為什么要有國旗？國旗代表什么,？

幼兒相互交流話題一：

在什么地方見過國旗,？（在電視上面，在小學里面……）

話題二：

你有沒有看到過升旗,？（有,，奧運會上運動員得獎牌時就有升旗的；還有小學的哥哥姐姐們早上也要升旗的,，他們是敬禮的）是怎么樣的,？（他們都是看著國旗的，一動也不動的……）

4,、觀看升旗活動,，知道升國旗時要立正，不講話,，向國旗行注目禮,。

5、模擬升旗儀式,。

6,、手工活動：做國旗。

國旗是一個國家的象征,，中國的五星紅旗是我們所有中國人眼中最美麗的景色,，我們可以通過紅旗來激發(fā)幼兒的愛國精神，讓幼兒懂得什么是愛國,。