在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園中班配班篇一

尊敬的各位家長(zhǎng)們：

大家下午好,！

首先，我衷心感謝您一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和理解,，很高興您的父母能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參觀我們的花園,。來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我代表我的祖國(guó),，熱烈歡迎你們的到來(lái),。為了更好地開(kāi)展教育工作,。

首先讓我簡(jiǎn)單介紹一下我們第一節(jié)課的同學(xué)。我是某某某老師,。它是花園一班的班主任,，也是我們班漂亮的年輕老師。我們都是天真,，可愛(ài),，活潑和聰明的嬰兒。

讓孩子們學(xué)得更好,。我們嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度,，堅(jiān)持每天早、半夜,、晚上清潔，保持室內(nèi)外清潔,，每天給孩子的毛巾,、杯子消毒一次，每周給玩具消毒一次,，孩子離開(kāi)花園后每天給宿舍教室用醋消毒等,。它保證了孩子們舒適、干凈的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。

在生活方面：目前,，我們所有的孩子基本上都能吃，但有些孩子有不好的習(xí)慣,，如不正確的拿勺子的方式,，一些孩子邊吃邊說(shuō)話，一些孩子很挑剔,，一些孩子吃得很慢,，等等。我需要老師的幫助,。我們基本上把鼓勵(lì)放在首位,。積極的一面是，許多孩子在老師的幫助下完成他們的飯菜,。它確保兒童獲得足夠的營(yíng)養(yǎng),。我建議家里的父母也要求孩子不要挑食。在一定的時(shí)間內(nèi)多吃熱菜熱菜,。為保證兒童營(yíng)養(yǎng)充足,，飯后自覺(jué)擦嘴，但有些兒童還沒(méi)有養(yǎng)成飯后擦嘴的習(xí)慣,。經(jīng)常需要老師的提醒,。當(dāng)我們外出活動(dòng)或天氣變化時(shí),，我們會(huì)隨時(shí)為孩子們?cè)黾踊驕p少衣服。每隔一段時(shí)間給孩子喝水,。我希望在家的父母一定要培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,。

午睡時(shí)間是12：00到14：30。

幾乎所有的孩子都睡著了,，但有些孩子睡得很慢,。家長(zhǎng)也應(yīng)該在周末安排孩子在家午睡。播種行為收獲習(xí)慣,，播種習(xí)慣收獲性格,，播種性格收獲成敗。因此,，讓孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣是非常重要的,。

學(xué)習(xí)方面：主教村是一門(mén)多元智能的課程，融入一日的教育活動(dòng),，分為健康,、語(yǔ)言、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)五個(gè)方面。

健康：1,、飲用水2,、吃3、衛(wèi)生間4,、戶外運(yùn)動(dòng)

語(yǔ)言：創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境,，支持和鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言交流：欣賞文學(xué)作品：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和聽(tīng)力習(xí)慣。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園中班配班篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先感激各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們中班組的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),，說(shuō)明家長(zhǎng)們支持我們的工作,，關(guān)心自己的孩子。在那里我們表示感激!本次家長(zhǎng)會(huì)的目的有兩個(gè)：第一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們本學(xué)期幼兒園的相關(guān)規(guī)定和班級(jí)情景,，同時(shí)經(jīng)過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系,，聽(tīng)聽(tīng)你們的提議和意見(jiàn)，促使我們不斷地改善工作和提高自身素質(zhì),。第二是向你們匯報(bào)一下孩子在本學(xué)期將要學(xué)習(xí)的知識(shí),。

1、介紹一下教師并將聯(lián)系方式告于家長(zhǎng)以便聯(lián)系,。做好家園聯(lián)系的工作,。

2、幼兒分析,，向家長(zhǎng)咨詢幼兒的身體情景,，有無(wú)要特殊交代的幼兒并做好記錄,。

介紹本學(xué)期的將要學(xué)習(xí)的資料：語(yǔ)言方面：培養(yǎng)幼兒會(huì)說(shuō)、敢說(shuō),、想說(shuō),。數(shù)學(xué)方面：10以內(nèi)的數(shù)字認(rèn)知。藝術(shù)方面：培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)的本事,。這學(xué)期我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子的動(dòng)手本事以及鍛煉孩子的繪畫(huà)本事,，我們準(zhǔn)備在早晨這段時(shí)間，讓孩子自己自由的繪畫(huà),，所以家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備一個(gè)書(shū)包,，書(shū)包里面放上彩筆、油畫(huà)棒,、繪畫(huà)本,，其他的東西就不要放了，避免孩子在路途中或在教室里弄丟了,。

社會(huì)方面：培養(yǎng)幼兒有禮貌,、懂禮貌的良好習(xí)慣，在那里,，我說(shuō)一下，我們班里出現(xiàn)的情景,，在禮貌上我覺(jué)得孩子們做的不錯(cuò),，能夠大方的與教師、小朋友打招呼,，我就說(shuō)一下,，“禮貌”這個(gè)意思，我請(qǐng)各位家長(zhǎng)思考一下,，什么是禮貌,，也許禮貌就是一句“我喜歡你”“你好”“不罵人”“不打人”等等，可是我們經(jīng)?？吹胶⒆印按蚣堋?，“打架”我在那里用的是引號(hào)，為什么呢有些孩子他們是無(wú)意識(shí)的打架,，就是把打架看成兩個(gè)小朋友在玩,，有些孩子就是有意識(shí)的，為什么呢,，第一天讓小朋友不細(xì)心打著了,，可是第二天他來(lái)肯定是，連本家力的反擊,，這說(shuō)明什么,，我不說(shuō),，大家也能理解，我在那里只說(shuō)一句：“請(qǐng)家長(zhǎng)以身作則,，正確的引導(dǎo)孩子,。”“科學(xué)方面：提高幼兒的想象,，擴(kuò)大思維,。懂得一些簡(jiǎn)單的科學(xué)知識(shí)。我說(shuō)的這些都是為上一年級(jí)打基礎(chǔ)的,，有些家長(zhǎng)認(rèn)為,，孩子在幼兒園只要能夠吃飽，讓教師看著不要傷著這就行了,，可是這恰恰相反,，你幼兒園一些常規(guī)不好，那么到了小學(xué),，他的注意力就不集中,，學(xué)習(xí)本事就會(huì)下降的。期望各位家長(zhǎng)配合幼兒的常規(guī),。

從我們與家長(zhǎng)合作以來(lái),，許多家長(zhǎng)十分注重孩子的教育，也十分配合我們開(kāi)展各項(xiàng)工作,，在那里我要感激你們對(duì)我們工作的大力支持,，教師布置的有的要家長(zhǎng)和我們收集的或制作的一些東西，也能按時(shí)完成,。在此說(shuō)聲多謝!此刻我們開(kāi)展的是綜合主題教育,，這樣會(huì)有很多家長(zhǎng)參與的部分，如每個(gè)主題我們的調(diào)查表,、區(qū)域活動(dòng)材料的收集等,，家長(zhǎng)和孩子搜集材料的過(guò)程中也能夠豐富知識(shí)面，所以請(qǐng)你們還是一如既往地配合我們,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園中班配班篇三

親愛(ài)的父母:

你好,！感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加我們江南雙語(yǔ)幼兒園舉辦的“慶十一、家庭同樂(lè)”活動(dòng),。首先,，感謝家長(zhǎng)這學(xué)期對(duì)我們工作的支持和信賴，看到孩子們每天的成長(zhǎng),，和孩子們一起生活的點(diǎn)滴,，非常高興，孩子們的一切進(jìn)步都傾注了老師的心血,，當(dāng)然家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和合作是必不可少的,。下面就簡(jiǎn)單介紹一下本學(xué)期班工作：

我們班從小班上升到中班已經(jīng)三周了,。最初，幼兒的感情不穩(wěn)定,，一部分幼兒感情不穩(wěn)定,，嬌慣，哭泣,，依賴性強(qiáng),，霸道等現(xiàn)象，而且本學(xué)期有一部分新生插入,，一部分年齡小的新生各方面能力弱,，班級(jí)幼兒各方面的能力水平大不相同。針對(duì)這種現(xiàn)狀,，我們?nèi)匀话寻嗉?jí)的早期工作放在:與父母一起培養(yǎng)幼兒活潑,、開(kāi)朗、自信的個(gè)性,、良好的生活習(xí)慣和提高生活自理能力的工作,，尤其是對(duì)新生的重點(diǎn)培養(yǎng)。以“讓孩子健康成長(zhǎng)”為目標(biāo),，組織各種形式的體育集體活動(dòng),，讓孩子在快樂(lè)的游戲環(huán)境中發(fā)展各方面的能力，在大家的努力下,，現(xiàn)在我們班的大部分孩子個(gè)性,、能力都比學(xué)期初明顯提高。參加各種活動(dòng)時(shí),，孩子們基本上可以積極、積極地遇到困難,，遇到小麻煩時(shí),，可以樂(lè)觀、自信地面對(duì),，向老師求助,、解決。本學(xué)期,，我們加強(qiáng)了幼兒生活自我管理能力的培養(yǎng),，平時(shí)讓他們養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。例如服整齊,、安靜地吃飯,、保持桌子、地板,、餐具清潔,、洗手的習(xí)慣等,，通過(guò)我們的努力，幼兒形成了自己的生活習(xí)慣,。

我班幼兒的自立能力比以前明顯提高,，但他們畢竟年齡小，我們教師需要投入更多的能量,，引起更全面的關(guān)注,，只有幼兒的身心健康，他們才能全身心投入活動(dòng),，不斷發(fā)展,。這學(xué)期，我們對(duì)孩子們的成長(zhǎng)照顧一點(diǎn)也沒(méi)有,。從杯子,、毛巾等的每天消毒到孩子們的冷溫、身體狀況等都很周到,，在孩子們的飲食習(xí)慣中,，我們也能耐心地指導(dǎo)，讓我們班的孩子們?cè)诮】档沫h(huán)境中成長(zhǎng),，而且我們的老師也一起重視孩子們的生活細(xì)節(jié),，發(fā)現(xiàn)他們的身體狀況異常的話，我們會(huì)馬上通知監(jiān)護(hù)人,，給孩子們特別的關(guān)心和照顧,。

除了以上活動(dòng)，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重點(diǎn),，也是家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題,。我們園的衛(wèi)生保健工作是從幼兒入園時(shí)的早晨檢查工作開(kāi)始，主要是看,、摸,、三問(wèn)、四查,。我們班的所有物品都嚴(yán)格遵循班級(jí)消毒制度,，桌椅等按比例用84消毒、床,、被子,、圖書(shū)等陽(yáng)光照射，用杯子毛巾餐具等蒸汽消毒,。

幼兒在幼兒園每天兩點(diǎn)(早餐,、中餐、點(diǎn)心、水果)水果),，這些都由合作伙伴委員會(huì)成員配合幼兒食譜和季度營(yíng)養(yǎng)計(jì)算,，幼兒園入口櫥窗上貼著每周食譜公示欄，家長(zhǎng)想知道,。

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在這學(xué)期,，我們還圍繞“創(chuàng)新素質(zhì)教育”進(jìn)行活動(dòng)。根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn),，我們開(kāi)展了小型多樣的地區(qū)活動(dòng),，設(shè)計(jì)了各種地區(qū)，投入了各種操作材料,，不斷更新,，為幼兒創(chuàng)造了良好的環(huán)境。例如,，在我們班的語(yǔ)言區(qū),，我們的老師結(jié)合教育內(nèi)容，制作各種各樣的照片給幼兒自由講故事,，一學(xué)期以來(lái),，幼兒的口頭表現(xiàn)力比以前提高了很多，在數(shù)學(xué)區(qū),，結(jié)合蒙氏數(shù)學(xué),，我們投入各種各樣的卡片，讓幼兒動(dòng)手操作,，配置各種各樣的圖形,，引導(dǎo)幼兒按，按物點(diǎn)數(shù),，按學(xué)習(xí)順序等,。幼兒根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容，提高能力弱的幼兒,，為能力強(qiáng)的幼兒提供發(fā)展空間,，創(chuàng)新。同時(shí),，我們根據(jù)教育不斷變更資料,，豐富地區(qū)內(nèi)容,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí),。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，幼兒養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴共享,、合作的習(xí)慣,，動(dòng)手能力、想象力,、創(chuàng)造力也大大發(fā)展,。

在教育方面，我們老師認(rèn)真組織幼兒活動(dòng),，根據(jù)青島市教育大綱的指導(dǎo)精神,，開(kāi)設(shè)了健康,、藝術(shù)、科學(xué),、社會(huì),、語(yǔ)言、游戲6種活動(dòng),。此外,，我園還引進(jìn)了符合幼兒成長(zhǎng)特征的蒙氏數(shù)學(xué)和loveenglish。我們以“快樂(lè)的英語(yǔ),、快樂(lè)的孩子”為教育理念,，早期培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和興趣，為了學(xué)習(xí)而使用,，希望家長(zhǎng)孩子一起在日常生活中交流,。此外，我們滿足了一些家長(zhǎng)的要求,，還開(kāi)設(shè)了舞蹈,、美術(shù)、手腦速算等興趣班,，主要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣,，給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)很多。

安全工作,，警鐘長(zhǎng)鳴,，所以我想特別強(qiáng)調(diào)安全工作。每天來(lái)幼兒園檢查孩子的口袋,，不要讓孩子拿零食和玩具,、紙錢(qián)和危險(xiǎn)的東西(彈子、刀片,、按鈕,、硬幣等小東西)，不要吞下,，不要讓孩子拿耳環(huán),、項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品,。每天早上送孩子上幼兒園一定要把孩子親手送到老師手里,，不能只送孩子到大門(mén)口自己進(jìn)教室,。如果你的孩子要吃藥的話，請(qǐng)用家用紙包起來(lái),，或者用藥箱包起來(lái),，明確記載姓名、吃藥的時(shí)間,、劑量,，早上入園后自己把藥交給老師，再告訴他,，以免出錯(cuò),。

本學(xué)期，我們開(kāi)展了遵守交通規(guī)則,、觸電,、上交通規(guī)則，注意觸電,，上下樓梯慢慢走,，不要推，不要碰撞,。教育幼兒不玩火,，不動(dòng)插頭開(kāi)關(guān)等，提高幼兒的防范意識(shí),。明顯提高幼兒的安全意識(shí),，應(yīng)對(duì)能力也明顯增強(qiáng)。但是,，盡管如此,，還是有個(gè)別的孩子摔倒受傷，在這里,，對(duì)父母?jìng)冋f(shuō)“對(duì)不起”,，今后一定要注意孩子們。

好的班級(jí)離不開(kāi)老師的班級(jí)管理,，離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持,。家長(zhǎng)的工作也是我們教育的重要部分。為了理解孩子在家的狀況,，為了更好地教育孩子,，為了讓監(jiān)護(hù)人更好地理解我們的工作，我們?cè)趯W(xué)期初,、學(xué)期末進(jìn)行家訪,，還制作了家庭聯(lián)系手冊(cè)，我們可以利用它和監(jiān)護(hù)人取得及時(shí)的聯(lián)系,，讓監(jiān)護(hù)人認(rèn)真閱讀并提供反饋意見(jiàn),。父母有什么需要和困難也可以隨時(shí)提出，我們想和你們一起討論,。在教室門(mén)口,，我們每天寫(xiě)筆記，把通知和幼兒園的教育內(nèi)容寫(xiě)在上面,，請(qǐng)家長(zhǎng)們立即關(guān)心,。教室門(mén)旁貼著每周的計(jì)劃表，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解每周的教育教育活動(dòng),。教室走廊旁邊的墻壁上設(shè)有“家長(zhǎng)園”,，貼上國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的育兒觀念和教育理念和健康護(hù)理方法，園內(nèi),、班內(nèi)學(xué)習(xí),、生活動(dòng)態(tài)，讓家長(zhǎng)有時(shí)間看看,。

另外,，必須每天帶孩子按時(shí)入園，不要養(yǎng)成給孩子三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的習(xí)慣,。如果有特殊情況(病假,、假期等)不能來(lái)公園，請(qǐng)立即聯(lián)系我們,。(幼兒園辦公室電話81728256)請(qǐng)父母在早上7點(diǎn)到8點(diǎn)之前送孩子,。下午5:00-6:00離開(kāi)公園，下午4:00開(kāi)門(mén),，5:00接孩子,，每天家長(zhǎng)按時(shí)接送，自覺(jué)在接送登記表上簽字,，委托別人接電話,，或者帶筆記，請(qǐng)簽字(幼兒名,，家長(zhǎng)名),。

為了提高工作效率，早上來(lái)后有什么具體要求可以用紙寫(xiě),，三言兩語(yǔ)以書(shū)面形式交給老師,，我們盡量滿足你的要求。以下是一些具體的事情:

a.利用廢舊自制玩具類:沙包,、飛盤(pán),、紙棒、用途:豐富兒童戶外活動(dòng)內(nèi)容要求的每個(gè)人(寫(xiě)名字)b.自由購(gòu)買(mǎi)橡膠泥,、蠟筆(科研課題是繪畫(huà))原則:每個(gè)家長(zhǎng)自愿購(gòu)買(mǎi)要求的每個(gè)人(寫(xiě)名字)2.注冊(cè)兒童的真實(shí)年齡,、家長(zhǎng)的聯(lián)系方式:用紙寫(xiě)名字,，出生年月日，家長(zhǎng)的聯(lián)系方式,，提交班級(jí),，今天我們要說(shuō)的是這么多，家長(zhǎng)有疑問(wèn)或有什么意見(jiàn),，提出建議,，今后一起討論。

一起欣賞“慶十一,、家同樂(lè)”的精彩表演吧,！希望家長(zhǎng)遵守全場(chǎng)秩序，帶上自己的寶貝,，積極參加活動(dòng),，感謝家長(zhǎng)們的支持！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園中班配班篇四

尊敬的各位家長(zhǎng),！ 你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì), 在此表示衷心感謝!開(kāi)學(xué)已有一個(gè)多月了,，由于開(kāi)學(xué)以來(lái)我們除了開(kāi)展正常 的教育教學(xué)之外還進(jìn)行了區(qū)角的創(chuàng)設(shè) ，而且又為迎接現(xiàn)代化創(chuàng)設(shè)和創(chuàng)衛(wèi)兩項(xiàng)工作的驗(yàn)收做了大量的工作,，因此,，我們之間還缺乏交流與溝通，所以安排了今天的家長(zhǎng)會(huì),。同時(shí),，借此機(jī)會(huì)向一直以來(lái)關(guān)心、理解,、支持我們工作的家長(zhǎng)們真誠(chéng)地說(shuō)一聲：謝謝,！你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視,。我非常珍惜這樣的機(jī)會(huì),，能與家長(zhǎng)們面對(duì)面地坐下來(lái)，把我們多年來(lái)積累的家長(zhǎng)工作的經(jīng)驗(yàn)和感受說(shuō)出來(lái),，和家長(zhǎng)共同分享,，希望能引起大家的共鳴。本次家長(zhǎng)會(huì)主要是想讓你們更多的了解幼兒園,，了解幼兒教育目標(biāo),、內(nèi)容和方法等，配合我們教師共同教育好孩子,。同時(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過(guò)綜合整理,，來(lái)和各位家長(zhǎng)朋友探討一下！,，所以在接下來(lái)的日子里我們希望各位家長(zhǎng)朋友能繼續(xù)支持我們的工作,，讓我們的工作能再接再厲,，更上一層樓。

今天我們會(huì)議有以下幾個(gè)議程：

一,、幼兒近期表現(xiàn),。

二、介紹班級(jí)內(nèi)工作重點(diǎn)及教學(xué)和生活情況,。

三、各領(lǐng)域教育目標(biāo)及學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

四,、介紹園內(nèi)本學(xué)期的主要工作。

五,、學(xué)習(xí)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒一日活動(dòng)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》

六,、需要家長(zhǎng)配合的相關(guān)內(nèi)容。

一,、幼兒發(fā)展情況

上學(xué)期,，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活,，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高,，具體表現(xiàn)在：

1．大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，有了集體意識(shí)，并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

自己的衣物和床鋪,，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時(shí)注意保持桌面整潔,，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具,，擺放好自己的板凳等，像一個(gè)“小大人”一樣,。早上入園和放學(xué)時(shí)會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)“早上好”,，“再見(jiàn)”等等。

3．喜歡參加體育活動(dòng),，做游戲,，走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng),，適應(yīng)能力,、語(yǔ)言理解能力也有著不同程度的提高。每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性,。當(dāng)然也有需要提高的方面：

1．家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒說(shuō)普通話,，從孩子入園以來(lái)我們一直在強(qiáng)調(diào),，由于家庭環(huán)境的影響，幼兒與老師能說(shuō)普通話,，而和家長(zhǎng)交流時(shí),，基本都是家鄉(xiāng)話。

2．由于現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女,，幼兒時(shí)常以自我為中心,，活動(dòng)、生活中常常會(huì)表現(xiàn)出任性,、自私,、嬌氣的一面。

3．部分孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱,、動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧,、語(yǔ)言表達(dá)能力弱等不足。

4．還有個(gè)別幼兒以自控能力較差,，語(yǔ)言能力發(fā)展不平衡,。部分幼兒能較清晰地進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)，但不能安靜地聽(tīng)成人和同伴講話,，傾聽(tīng)習(xí)慣不太好,，個(gè)別能力弱的幼兒還不善于與人交談。上課時(shí)注意力容易分散,，不能較好地遵守集體游戲規(guī)則,，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象有時(shí)發(fā)生。

5．個(gè)別幼兒動(dòng)作不協(xié)調(diào),，同手同腳走路,，說(shuō)話吐字不清的請(qǐng)家長(zhǎng)給予糾證。

6．個(gè)別幼兒對(duì)老師教的知識(shí)掌握不太好,，與其他孩子存在差距,，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)我們的教學(xué)內(nèi)容及時(shí)給予輔導(dǎo)。

7．我班仍有個(gè)別孩子在與同伴發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)稍有不合就動(dòng)手打人咬人的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，,；個(gè)別幼兒挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，有的不愛(ài)吃蔬菜,，有的不愛(ài)吃肥肉,，個(gè)別幼兒進(jìn)餐時(shí)不能保持桌面干凈。

以上是我們班級(jí)幼兒還存在的一些不足之處,，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的表現(xiàn)有則改之,，無(wú)則加勉。

二、本學(xué)期的班級(jí)工作重點(diǎn)：

1．繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)及安全教育,。

2．培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力

3．培養(yǎng)幼兒之間的合作交往能力，學(xué)會(huì)與他人分享及禮貌教育,。

本學(xué)期我們將進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，《幼兒園教育

指導(dǎo)綱要》等精神，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際水平,，開(kāi)展好本班的教育教學(xué)工作,。

（一） 教育教學(xué)方面：由于中班幼兒身體發(fā)育迅速，精力充沛,，其身體對(duì)活動(dòng)的量有了很大的需求,，孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題：1.部分孩子上課時(shí)注意力不集中,，總喜歡做一些與與上課無(wú)關(guān)的事情,。2.一些孩子在舉手方面比較被動(dòng),，而有些孩子很希望發(fā)言而忘了舉手,，想說(shuō)什么就隨意的說(shuō)，（這些都是孩子發(fā)展必經(jīng)階段,，為了讓孩子改變這種狀態(tài)我們?cè)谠O(shè)計(jì)教案的時(shí)候就從孩子的興趣出發(fā),，來(lái)源于幼兒生活的游戲讓孩子用各種感官積極參與玩中學(xué)，依次提高他們的注意力和活動(dòng)興趣,，對(duì)那些表現(xiàn)不好注意力不集中的幼兒,，我們會(huì)下課后個(gè)別談心，積極鼓勵(lì)他們下節(jié)課有更好的表現(xiàn),，教育孩子要等別人把話說(shuō)完再發(fā)表自己的意見(jiàn),，這也是對(duì)人的禮貌。生活習(xí)慣方面：經(jīng)過(guò)我們?nèi)齻€(gè)多學(xué)期的教育孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步較大,，當(dāng)然吃飯有不良習(xí)慣的孩子還是有,，其中有的是家庭原因，如有個(gè)別家孩子吃得慢,，吃得臟,，還喂飯，這些都不利于幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成,，希望在座的家長(zhǎng)注意這方面的教育與培養(yǎng),，同時(shí)到了大班就要使用筷子了，希望在家可以提前練習(xí)了,。

另外在成長(zhǎng)記錄冊(cè)制作方面請(qǐng)家長(zhǎng)要配合,，主要是孩子在園的操作單和一些手工作品，還有孩子外出游玩,、春游踏青的照片家長(zhǎng)多拍攝一些,，三八婦女節(jié)我們讓孩子完成一個(gè)小任務(wù)：讓孩子幫媽媽洗腳、捶背,，如果有心的家長(zhǎng)將孩子做的一瞬間拍攝下來(lái),，你們和孩子一起合作布置、剪貼會(huì)做成一個(gè)非常精美的主題頁(yè)面,。

三,、各領(lǐng)域目標(biāo)及學(xué)習(xí)內(nèi)容

（一）常規(guī)方面：

本學(xué)期為中班的第二學(xué)期，大部分幼兒通過(guò)上一學(xué)期的集體生活,，在常規(guī)教育,、行為能力等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在：

1．鍛煉幼兒自己的事情自己做,，提高主動(dòng)性,。

2．學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié),。

3．學(xué)會(huì)尊重別人,，懂得友好相處、互相謙讓,。

4．與家長(zhǎng)配合,，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)良好的飲食,、睡眠,、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力,。

（二）能力方面：

通過(guò)上學(xué)期教學(xué)的實(shí)踐與觀察,，設(shè)定的大致目標(biāo)如下：

1．學(xué)習(xí)觀察周?chē)匀画h(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化，運(yùn)用各種感官感知事物,。

2．鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)普通話,，愿意在同伴面前大膽用普通話表達(dá)。注意培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)的好習(xí)慣,，引導(dǎo)幼兒愛(ài)聽(tīng)故事,。

3．學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作，愿意大膽地參加藝術(shù)活動(dòng),。

4．在教給幼兒一些簡(jiǎn)單的穿脫-衣服,、鞋子的方法的基礎(chǔ)上，注意在日常生活活動(dòng)中,，給予幼兒獨(dú)立穿脫-衣服,、鞋子的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

（三）,、健康方面

1．經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒參加戶外活動(dòng),，接觸陽(yáng)光和空氣等自然因素。

2．加強(qiáng)體育鍛煉,，讓幼兒在走,，跑，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高,。

（四）、游戲方面

1．開(kāi)展適合本班幼兒的游戲活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒大膽參加自己喜歡的游戲,，并能遵守游戲規(guī)則。

2．通過(guò)游戲教會(huì)幼兒與人交往,、整理玩具,、動(dòng)手動(dòng)腦等，使幼兒的語(yǔ)言能力,、社會(huì)性發(fā)展都得到提高,。

3．堅(jiān)持區(qū)域活動(dòng)與創(chuàng)造性游戲的正常開(kāi)展，保證幼兒有充足的游戲時(shí)間,。

（五）社會(huì)交往方面：

針對(duì)中班幼兒的一些特征,，我們將開(kāi)展以下活動(dòng)：

1．學(xué)會(huì)遵守日常行為規(guī)范,，愿意與他人交往,，與同伴共同活動(dòng)，不爭(zhēng)搶玩具,。

2．有初步的自我意識(shí),，積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)獨(dú)立能力,。

3．培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)與他人分享,。

4．學(xué)會(huì)初步的自我評(píng)價(jià)和客觀的評(píng)價(jià)別人。

5．盡量多與大,、中班幼兒聯(lián)誼,，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的交往能力。

四,、本學(xué)期園內(nèi)開(kāi)展的主要工作,。（見(jiàn)本學(xué)期行事例）

五、學(xué)習(xí)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒在園一日常規(guī)實(shí)施細(xì)則》

六,、需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)

家庭和幼兒園是幼兒活動(dòng)的主要場(chǎng)所,，家園合作才能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，幼兒園的很多活動(dòng)都需要家長(zhǎng)們的熱心幫助，幼兒園的工作是很繁瑣細(xì)小的,，很多工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和理解,，有了你們的配合，我們才能更好地開(kāi)展班級(jí)工作,。所以我希望家長(zhǎng)能配合做好以下幾點(diǎn)：

（一）學(xué)習(xí)方面

1．學(xué)會(huì)玩,，而不是亂玩。如拿到一份拼圖,，會(huì)怎么去拼,；拿到一份數(shù)學(xué)材料，會(huì)怎樣操作,；拿到一本書(shū),，會(huì)怎樣去看，但畢竟我們孩子多,，老師人手有限,，有請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩叶喽嗯浜狭恕?/p>

2．提高孩子語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)習(xí)完整說(shuō)話,。

（1）鼓勵(lì)孩子使用普通話與自己交談,，并要求孩子把話說(shuō)完整。如引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)孩子園發(fā)生的趣事,、學(xué)到的本領(lǐng),，但不能強(qiáng)求孩子。

（2）孩子與自己說(shuō)話時(shí),，認(rèn)真傾聽(tīng),，并不時(shí)微笑點(diǎn)頭以示鼓勵(lì)。

（3）多與孩子一起游戲,、看書(shū),、說(shuō)書(shū)，識(shí)字,。如睡前故事,。

3．提高孩子體質(zhì)水平，加強(qiáng)安全意識(shí)培養(yǎng),。

（1）保證孩子每天的睡眠時(shí)間,，堅(jiān)持早睡早起，按時(shí)參加晨間鍛煉,。

（2）多帶孩子外出活動(dòng),，有意識(shí)加強(qiáng)孩子平衡、拍球,、走跑,、跳躍等技能技巧的能力,，四月份要進(jìn)行團(tuán)體操的排練到時(shí)需要買(mǎi)什么器械請(qǐng)家長(zhǎng)配合支持！

（3）注意培養(yǎng)孩子的安全意識(shí),，如防火,、防電、防溺,、防震,、防騙等，又如上下樓梯時(shí),、游戲,、外出等活動(dòng)時(shí)的安全。

4．讓孩子喜歡制作手工作品,，提高孩子動(dòng)手操作能力,。

（1）家長(zhǎng)繼續(xù)指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)正確使用剪刀、漿糊,，還要學(xué)會(huì)用透明膠,、雙面膠等常見(jiàn)的工具。

（2）能獨(dú)立使用廢舊物品制作簡(jiǎn)單的手工作品,，如用牙膏盒制作小汽車(chē),，用紙巾筒制作娃娃。在家長(zhǎng)的幫助下能用多種材料,、多種形式(如：粘貼,、剪、畫(huà),、涂等)制作美觀的手工作品,。

（二）品德、禮儀,、行為方面

（1）生活習(xí)慣的養(yǎng)成,。如：刷牙,、洗臉,、勞動(dòng)、收拾整理,、自我服務(wù)等,。

（2）道德習(xí)慣的養(yǎng)成。如：遵守各種行為規(guī)則,、尊老愛(ài)幼,、做自己力所能

及的事情并能善始善終等。

（3）思維習(xí)慣的養(yǎng)成,。如：愿意接觸,、了解新鮮事物,，善于觀察、勤于動(dòng)腦,，遇到問(wèn)題能不恥下問(wèn)等,。

（4）學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的影響,，與孩子的成人成才直接相關(guān),。大多學(xué)習(xí)好的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較好，而學(xué)習(xí)不好的孩子,，多數(shù)并不是因?yàn)槟X子笨,，而是沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要,，它應(yīng)與孩子智力開(kāi)發(fā)同步進(jìn)行,。早期家庭孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是多方面的，如不長(zhǎng)時(shí)間看動(dòng)畫(huà)片,、光碟,、玩電腦游戲；能經(jīng)常進(jìn)行廣泛的閱讀,、感受閱讀的樂(lè)趣,；不需要家長(zhǎng)陪伴、督促,，能自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù),，遇到學(xué)習(xí)困難，無(wú)畏難情緒,，并能堅(jiān)持到底,；學(xué)習(xí)時(shí)專心認(rèn)真，不貪玩,，不做小動(dòng)作,，有耐心和忍耐力；學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作要在學(xué)習(xí)之前完成,；學(xué)習(xí)時(shí)能珍惜時(shí)間,，能有效地利用時(shí)間，不拖拉,、磨蹭等,。

（三）衛(wèi)生保健方面

1．早上入園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查幼兒的口袋，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西以及其他的玩具（除老師特別要求外）到幼兒園來(lái),。

2．只要孩子不生病，堅(jiān)持讓幼兒天天來(lái)園,。

3．經(jīng)常注意給孩子剪指甲,，指甲長(zhǎng)了容易藏細(xì)菌，也避免幼兒一起玩和游戲時(shí)劃傷別的小朋友,。

4．要求家長(zhǎng)必須接送到位，早上請(qǐng)將孩子送到門(mén)口,，交給本班老師,，下午按時(shí)來(lái)接,。

5．給孩子吃的藥請(qǐng)寫(xiě)好孩子的姓名,、藥量,，以防服錯(cuò),。特別是來(lái)晚的幼兒，我們已在外面活動(dòng),，有的家長(zhǎng)就將藥隨意放在老師的桌上,，這樣我們是不會(huì)給孩子亂服藥的。

6．家長(zhǎng)電話若有更改請(qǐng)及時(shí)告訴老師,，以便及時(shí)聯(lián)系,。

7．晚上接孩子后請(qǐng)馬上帶孩子離園，不要在園內(nèi)逗留玩耍,。以免發(fā)生意外,。希望家長(zhǎng)引起重視，為了孩子的安全,，請(qǐng)嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度,。同時(shí)還不能帶孩子在園內(nèi)和大門(mén)外隨地大小便和丟垃圾，培養(yǎng)孩子文明的習(xí)慣從小抓起,。

8．請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)配合我們時(shí)時(shí)刻刻對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,。目的是為了增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù),，力求孩子每天都是健康快樂(lè)的,。

（四）幼兒園的規(guī)章制度，請(qǐng)您協(xié)助遵守

1．遵守幼兒園的作息時(shí)間,，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，請(qǐng)?jiān)?:40和8：05之間送幼兒入園，不帶早點(diǎn),、零食入園,。

2．遵守幼兒園的各項(xiàng)制度，按時(shí)接送幼兒,，如果孩子病了或者家長(zhǎng)有事情不能送孩子來(lái)幼兒園,，請(qǐng)電話或短信為幼兒請(qǐng)假。如果家長(zhǎng)需提前接幼兒離園,，請(qǐng)事先與班級(jí)老師聯(lián)系,。

3．遇到幼兒之間發(fā)生矛盾、糾紛時(shí),，家長(zhǎng)應(yīng)采取正確的方法引導(dǎo),、教育或向老師反映，恰當(dāng)解決,，不得訓(xùn)斥,、恐嚇任何一方兒童，以確保兒童身心健康。

4．講究公共衛(wèi)生,，不在幼兒園吸煙,，不隨地吐痰，不亂扔果皮,、紙屑,。教育幼兒愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)幼兒園的設(shè)施,、玩具,，不隨意采摘花草樹(shù)木,。

5．“校訊通”短信服務(wù),，會(huì)及時(shí)通知您幼兒園的活動(dòng)內(nèi)容。

6．請(qǐng)您每月30號(hào)之前為幼兒交納伙食費(fèi),、牛奶費(fèi),。 聯(lián)系電話如果有更改的，請(qǐng)告知老師,，以便我們的及時(shí)聯(lián)系 ,。

最后再次感謝大家的參與， 幼兒園的教育不是萬(wàn)能的,，教師也不是圣人,，但我相信：家長(zhǎng)都是有良知的家長(zhǎng)，老師也都是有良知的老師,，如果有不足的地方請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與我們溝通,，給予批評(píng)指正，我們一定會(huì)努力改進(jìn),。用我們的真心和愛(ài)心,，換取你們家長(zhǎng)的放心和安心。在今后的工作中,，我們會(huì)盡全心照顧好每一個(gè)孩子,。希望家長(zhǎng)給我們最大的理解和支持，我想信在各位的協(xié)助配合下,，我們的工作會(huì)做的越來(lái)越好,，謝謝大家！

幼兒班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

大家好,！首先,，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。我姓陳,，是幼兒班的班主任老師,，另一位老師是王老師。在這里，我們希望各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持,，我們也會(huì)拿出更多的愛(ài)心與責(zé)任心,，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好,、教好,！你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的.支持，也是對(duì)孩子教育的重視,。有句話說(shuō)得好：“家園如同一車(chē)兩輪,，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,?！庇變喊嗍怯變荷硇陌l(fā)展的重要時(shí)期。我想 ,，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛(ài)的孩子能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng),，希望您支持與配合我們的工作,。

今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

一、 班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析

我們班現(xiàn)在共35人,，其中男孩子21人,，女孩子14人；上學(xué)期入學(xué)的有27人,，本學(xué)期新入學(xué)的有8人,。上期入學(xué)的孩子基本都養(yǎng)成了較好的習(xí)慣，本期新來(lái)的小朋友剛開(kāi)始不適應(yīng)學(xué)校生活,，有的孩子上課時(shí)坐一會(huì)就往外走,，有幾個(gè)孩子還哭了幾天，現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有這些情況發(fā)生了,。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，他們也基本養(yǎng)成了較好的習(xí)慣。

二,、教育教學(xué)工作說(shuō)明

我們班的孩子都只是4,、5歲的孩子，對(duì)他們的培養(yǎng)目標(biāo)是：讓他們養(yǎng)成良好的行為,、學(xué)習(xí),、生活等習(xí)慣,，能夠初步評(píng)價(jià)自己的行為，還能在成人的幫助下,，調(diào)控自己的行為,，有初步的責(zé)任感、道德感,，有初步的判斷是非的能力,，有積極健康的思想。而不是看他數(shù)數(shù)能不能數(shù)到100,、200,，加減法又會(huì)不會(huì)算幾十幾十的，漢字能不能認(rèn)到幾十個(gè),、幾百個(gè),。家長(zhǎng)們有時(shí)間可以翻一翻孩子的書(shū)，看看書(shū)上有沒(méi)有要求孩子要寫(xiě)多少,，認(rèn)多少,。這些書(shū)都是國(guó)家教育部門(mén)會(huì)同教育專家，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)來(lái)編寫(xiě)的,，不是隨隨便便在路邊攤上買(mǎi)的。希望家長(zhǎng)們要配合學(xué)校的教育,，不要拔苗助長(zhǎng),。

三、 生活方面

現(xiàn)在大部分孩子的自理能力都還是不錯(cuò)的,，能夠獨(dú)立上廁所,、系鞋帶、天氣變化知道增減衣服,。但也有一部分幼兒還不會(huì)系鞋帶,，建議這部分幼兒的家長(zhǎng)，最好不要給孩子穿有鞋帶的鞋子,，如果鞋帶松了,，老師又沒(méi)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，很有可能造成孩子摔倒,。天氣熱起來(lái)了,，家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)小水壺，在家裝上溫開(kāi)水帶來(lái)學(xué)校,，以免孩子在學(xué)?？诳孰y受。另外,，請(qǐng)家長(zhǎng)給自己的孩子裝一點(diǎn)紙巾在包里,。

四,、家校配合

今天對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)再次說(shuō)聲感謝！同時(shí),，我們也相信，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永?，也?huì)繼續(xù)支持我們的各項(xiàng)工作,！我們學(xué)校和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體,，良好的習(xí)慣,，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！為了這一個(gè)共同的心愿,，讓我們互相理解,，互相支持，加強(qiáng)交流,。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。

因此希望家長(zhǎng)配合我們做好以下的工作：

（1） 堅(jiān)持讓孩子上幼兒園：我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園,，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會(huì)有不好的情緒,。為讓幼兒不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子按時(shí)到學(xué)校，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子，如需請(qǐng)病事假,，請(qǐng)向老師請(qǐng)假說(shuō)明,！

（2）安全工作，請(qǐng)家長(zhǎng)每天來(lái)幼兒園前要檢查孩子的口袋和書(shū)包,，不要讓孩子帶玩具,、零食及有危險(xiǎn)的東西，有的孩子可能覺(jué)得好玩,，把打火機(jī),，小刀，小珠子等帶到幼兒園里來(lái),。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好,。

（3）幼兒穿戴：首先要結(jié)合天氣給幼兒穿合適的衣褲；其次,，請(qǐng)不要給幼兒穿拖鞋和跟較高的鞋子,，不會(huì)系鞋帶的孩子就穿沒(méi)鞋帶的鞋子,；另外，不要給幼兒佩戴項(xiàng)鏈,、手鏈,、手表等飾品，一來(lái)容易引起幼兒的攀比心理,，二來(lái)存在安全隱患,，以往就發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒把項(xiàng)鏈墜子放入口中。

（4）希望家長(zhǎng)在孩子面前樹(shù)立老師的良好形象：這一條說(shuō)出來(lái)好象是一件小事,，但是我希望能引起家長(zhǎng)的重視,。家長(zhǎng)在與孩子交流時(shí)應(yīng)該樹(shù)立老師的正面形象。我這樣說(shuō)可能有點(diǎn)抽象,，那么我舉一個(gè)例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好,，或是犯了錯(cuò)時(shí)，有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)：“你不乖的話,，我去告訴老師,，讓老師來(lái)批評(píng)你?！币晕覀兊慕?jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長(zhǎng)比較喜歡問(wèn)孩子的問(wèn)題是：“你最喜歡哪個(gè)老師,？哪個(gè)老師最好？哪個(gè)老師最兇,？”家長(zhǎng)既然給孩子提出了老師有好有壞,、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的,，那么你的孩子肯定會(huì)按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的,，一個(gè)他最喜歡的,，一個(gè)最好的?？赡苷f(shuō)出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師,。因?yàn)樗乃季S能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍，他說(shuō)出的只不過(guò)是他最熟悉的一個(gè)老師,。所以家長(zhǎng)在這個(gè)問(wèn)題的引導(dǎo)方向上是錯(cuò)誤的,。我希望家長(zhǎng)能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會(huì)幫助他,；老師會(huì)教給他很多東西,；讓他高高興興、快快樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng),；當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會(huì)教育他,，但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的,。這樣才不會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師,，愿意與老師交流,，不會(huì)因?yàn)槔蠋熍u(píng)了他而不上幼兒園。

（5）因?yàn)榘嗉?jí)孩子比較多,，孩子們又比較好動(dòng),，平時(shí)手腳動(dòng)作也快，一起學(xué)習(xí)玩耍時(shí)難免會(huì)有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外,，出現(xiàn)有一些不足之處,，請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解，多溝通,。

（7）關(guān)注孩子接送情況,。學(xué)校規(guī)定家長(zhǎng)必須按時(shí)接送孩子，上午是8：00——8：30到校,，11：00放學(xué),，下午是2：00——2：30到校，4：00放學(xué),，夏天是2：30——3：00到校,，4：30放學(xué)。我們班的孩子都還小,，有的家長(zhǎng)一天說(shuō)農(nóng)活多,，有的家長(zhǎng)一天牌桌上坐起，對(duì)孩子不聞不問(wèn),。我想問(wèn)一下：“孩子和農(nóng)活,、麻將比起來(lái)，哪個(gè)重要,？”我相信你們的回答肯定是一樣的,，那就是“孩子”。我們班絕大部分家長(zhǎng)都是做得很好的,，比如xxx等孩子的家長(zhǎng),，每天都是按時(shí)接送孩子，有時(shí)確實(shí)來(lái)不了,，都會(huì)提前給我說(shuō)一聲,，但有的家長(zhǎng)就有點(diǎn)不負(fù)責(zé)了，比如xxx等孩子的家長(zhǎng),，很多時(shí)候都不能按時(shí)來(lái)接,。上一周x縣走丟了孩子，相信大家都已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)了,，他們比我們的孩子大多了,，更何況是我們班這么小的孩子,。請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要按時(shí)接送孩子，并做好接送卡的交接工作,。如果家長(zhǎng)確實(shí)很忙,，沒(méi)辦法來(lái)接孩子，也要請(qǐng)他人代接,，把接送卡拿給代接孩子的人或是給老師打個(gè)電話,。別到時(shí)候出了事追悔莫及。

鍛煉,。

（9）如果你的聯(lián)系電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事聯(lián)系不上。

接下來(lái),，為了我們的工作能夠做得更好,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)能給我們提出寶貴的建議和意見(jiàn)。

最后,，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和理解,，以后有問(wèn)題也希望您能及時(shí)與我們溝通和交流。再次感謝您對(duì)我們工作的配合與支持,，同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)隨時(shí)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議,。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位孩子,，讓每個(gè)孩子都健健康康,、平平安安、快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)!謝謝大家!

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好,！感謝各位能在百忙之中,，抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，同時(shí)也是您對(duì)孩子的一種關(guān)心和關(guān)注,。正是您的信任理解和支持，我們的工作才能順利的開(kāi)展,。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！边@也就是我們所說(shuō)的“家園共育”,。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是讓各位家長(zhǎng)更多的了解一下我們中班的學(xué)習(xí)和生活情況，以及向大家傳達(dá)一下在今后的教學(xué)中需要家長(zhǎng)配合的工作,。

現(xiàn)在咱們班共有孩子 28 人（男生 17 人,，女生 11 人）。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,，有他特有的年齡特點(diǎn),。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，本學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子的情況和特點(diǎn),，以培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣及興趣愛(ài)好為重點(diǎn),。讓孩子學(xué)會(huì)做人做事懂禮貌，不斷的提升自理能力,，培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦,、敢想、敢說(shuō),、勇于實(shí)踐的能力,。接下來(lái)我把中班的有關(guān)情況簡(jiǎn)單地介紹一下。

一：中班年齡特點(diǎn)：1,、注意力集中了,。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng)，小班一堂課15分鐘,，中班為20—25分鐘,。

腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等,，但是,，這里有一個(gè)問(wèn)題，就是中班的孩子好動(dòng),，因此,，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些比較調(diào)皮的孩子會(huì)有攻擊性行為,。這是中班孩子一個(gè)較普遍的特點(diǎn),。所以本學(xué)期老師會(huì)不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活,、學(xué)習(xí)的規(guī)律,。

二：幼兒工作：（一）自理方面。其實(shí),，我特別希望老師與家長(zhǎng)們能統(tǒng)一思想,，這個(gè)思想就是：凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做，我們?cè)诮逃斜M可能地放手,，讓孩子進(jìn)行活動(dòng),，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考,、去做出結(jié)論,。（二）解決問(wèn)題方面。本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力之外，我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問(wèn)題的能力,，還有些孩子平常在班級(jí)里面比較靦腆,，我們也將注重孩子自信心的訓(xùn)練，要求孩子在與別人對(duì)話或是表演時(shí)能大膽自信,。（三）班級(jí)管理方面,。中班的孩子自理能力提高了，為他人服務(wù)的意識(shí)也慢慢在萌芽,。因此,，我們建立了值日生制度。每個(gè)星期有五天,，每天有4個(gè)孩子輪當(dāng)值日,，整理班級(jí)桌椅，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確,、督促其它幼兒洗手,、喝水排隊(duì)、做早操,，提醒幼兒離開(kāi)座位把小椅子放好等,。

代的，作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣配合幼兒園教育好孩子,，針對(duì)中班孩子這個(gè)階段,，我歸納了幾點(diǎn)供大家參考。1,、在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,我們會(huì)將這些要求寫(xiě)在黑板上,，請(qǐng)您來(lái)接孩子時(shí)注意看一下。2,、多方面教育孩子講究衛(wèi)生,，養(yǎng)成好習(xí)慣，不干凈的食物不能吃,，早晚要刷牙,、漱口。3,、安全方面,。平時(shí)無(wú)論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問(wèn)題，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí),。

四：在這里我還要說(shuō)幾點(diǎn)需要家長(zhǎng)注意的地方：（1）地板比較滑,，盡量給孩子穿防滑的鞋。（2）每天來(lái)幼兒園之前請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的書(shū)包,、口袋里有沒(méi)有危險(xiǎn)物品如：別針、小扣子、鉛筆刀,、比較小尖銳的東西,，別讓孩子吃了。（3）如果需要外人替接孩子請(qǐng)?zhí)崆敖o老師說(shuō)一聲,，并讓幫你接孩子的人帶上接送卡,。（4）需要給孩子帶書(shū)包和水彩筆、繪畫(huà)本和鉛筆,。學(xué)習(xí)用品一定要寫(xiě)上孩子的名字,。（5）家長(zhǎng)有什么建議或意見(jiàn)，可以直接給我們老師提出來(lái),，我們盡量解決,。

五：感謝各位對(duì)我們的幫助,如果有家長(zhǎng)有什么需要問(wèn)題可以留下來(lái)與老師交流，其它的家長(zhǎng)以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通,謝謝,。今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里,再一次感謝各位的參加,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園中班配班篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)又見(jiàn)面了,，很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì),，首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持，這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開(kāi)學(xué)至今在園的生活,，學(xué)習(xí)情況,，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒園接下來(lái)的工作,。促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì),，現(xiàn)在本班老師基本沒(méi)變，就調(diào)換了一位新來(lái)的保育老師,。

目前本班有三位老師,，老生家長(zhǎng)對(duì)我還是比較了解的，我是蔡老師是中班的主班老師,，還有一位是張老師,，這學(xué)期我和張老師擔(dān)任本班的主要教學(xué)工作。保育老師是潘老師,，她主要的工作是負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生以及幼兒午休及飲食健康工作等等,。很開(kāi)心這學(xué)期能夠跟班走，繼續(xù)帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

我們今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有：

這學(xué)期本班幼兒共有27名,，男生16名，女生10名,。通過(guò)之前小班一年的學(xué)習(xí),，大部分幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有很大的進(jìn)步。能獨(dú)立的進(jìn)餐及午休。大多數(shù)幼兒樂(lè)意幫老師做力所能及的事,。但是也有許多不足的地方,。如：孩子們現(xiàn)在的年齡正是比較叛逆的時(shí)候，他們有自己的主見(jiàn),，對(duì)新奇的事物比較感興趣,，但自我控制力較弱，有些孩子在上課時(shí)注意力不集中,，持久性不夠,，這些方面還需要不斷地加強(qiáng),。希望通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓孩子們能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，而且能在生活習(xí)慣等各方面取得一定的進(jìn)步,。

新生表現(xiàn)情況：

本學(xué)期我班有六名新生,，他們有一定的生活自理能力，好表現(xiàn)自己,。但也有孩子不愛(ài)說(shuō)話,，可是通過(guò)大半個(gè)月的幼兒園生活表現(xiàn)較剛?cè)雸@時(shí)有了不少的進(jìn)步，現(xiàn)在能主動(dòng)的和同伴交流,，玩耍,。相信他們?cè)谝院蟮娜兆訒?huì)變得越來(lái)越好。

（一）班級(jí)學(xué)期目標(biāo)

1,、根據(jù)園長(zhǎng)制定的《園務(wù)計(jì)劃》和班級(jí)班務(wù)計(jì)劃以及要求來(lái)完成本學(xué)期的工作任務(wù),。

2、班級(jí)三位老師積極配合,，做好保育以及教育方面的工作,，既要分工明確，又要團(tuán)結(jié)合作,，努力做好保教結(jié)合,，讓孩子健康成長(zhǎng),。

3、教師積極做好家長(zhǎng)工作,，及時(shí)溝通，更好地達(dá)到家園共育的目的,。

4、根據(jù)學(xué)期初制定的學(xué)期教育計(jì)劃以及每月月計(jì)劃、周計(jì)劃來(lái)按時(shí)完成本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,。

（二）學(xué)期活動(dòng)一覽

1,、9月12日新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),。

2、10月底第三屆秋季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),。

3,、11月教師公開(kāi)課的觀摩。

4,、12月辭舊迎新文藝活動(dòng),。

還有就是每周一九點(diǎn)幼兒園舉行升旗儀式，每周班級(jí)會(huì)選出兩位“明星寶貝”頒發(fā)好孩子布標(biāo)?，F(xiàn)在寶貝們升入中班,，下周開(kāi)始不坐校車(chē)的寶貝將開(kāi)始值日，請(qǐng)家長(zhǎng)到時(shí)查看班級(jí)大門(mén)上的值日表,，值日當(dāng)天早上7：35入園,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合。

（三）教材介紹

本學(xué)期的教材還是和統(tǒng)一使用武漢市幼兒園主題探究課程《豚豚活動(dòng)包》,，里面包含語(yǔ)言,、科學(xué)、社會(huì),、健康,、藝術(shù)五個(gè)方面。其次我們還有開(kāi)設(shè)有《蒙氏數(shù)學(xué)》,，《托福英語(yǔ)》,。《托福英語(yǔ)》是利用全多媒體教學(xué),，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。讓幼兒初步能用簡(jiǎn)單常用的的句子與人打招呼,，知道常用事物的英語(yǔ)單詞?！睹墒蠑?shù)學(xué)》能讓對(duì)周?chē)h(huán)境中的事物數(shù)量,、形狀、時(shí)間,、空間等感興趣,，能用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。升入中班,，不像小班作業(yè)比較少,，甚至沒(méi)有。中班正處于培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時(shí)期,，所以每隔兩天就會(huì)有作業(yè),，希望家長(zhǎng)每天能按時(shí)輔導(dǎo)幼兒完成作業(yè)。幫助孩子更好的學(xué)習(xí),。

1,、家長(zhǎng)積極配合老師的工作，督促并輔導(dǎo)幼兒回家的學(xué)習(xí),。幼兒不來(lái)園時(shí),，家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系并告知。

2,、嚴(yán)格根據(jù)幼兒每月實(shí)際情況填寫(xiě)家園成長(zhǎng)檔案,，家長(zhǎng)與老師一起更好地完成幼兒的教育工作。

3,、針對(duì)接車(chē)幼兒家長(zhǎng)不能經(jīng)常與老師見(jiàn)面,，我們?yōu)榻榆?chē)幼兒發(fā)放了接車(chē)本，每天有什么作業(yè),、幼兒在園的表現(xiàn)如何,、以及幼兒園和班級(jí)的各種通知都會(huì)寫(xiě)在子上，家長(zhǎng)有什么想對(duì)老師說(shuō)的話也可以寫(xiě)在本子上,，我們會(huì)及時(shí)的回復(fù),。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)關(guān)注班級(jí)大門(mén)外的家園聯(lián)系欄,，上面有每月,，每周的計(jì)劃，還有孩子每個(gè)月的出勤天數(shù),，家長(zhǎng)可以通過(guò)這些來(lái)了解孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，以便在家更好的輔導(dǎo)孩子。

什么是體智能,？體：稱為體能,。智：稱為智能,。能：稱為人能。體能：主要體現(xiàn)身體適應(yīng)能力,、運(yùn)動(dòng)與健康,。如：課程安排了許多的走、跑,、跳,、爬等運(yùn)動(dòng)。幼兒在課程中能得到充分的體能鍛煉,。智能：主要是激發(fā)幼兒潛能和靈活思維,。如：“迷你繩”游戲，幼兒可以拿著迷你繩直直的擺在地上變成一個(gè)1字,，也可以幾個(gè)小朋友合作一人擺一個(gè)數(shù)字變成百位或千位的數(shù)字。再著幼兒還可以拿著迷你繩變成大象的鼻子,、猴子的尾巴等各種小動(dòng)物肢體,。這些體能老師要激發(fā)幼兒的潛能，讓他自己去想象,，自己去思維,。人能：主要培養(yǎng)幼兒品德修養(yǎng)與社會(huì)適應(yīng)力。如：在上體智能課程中少不了有排隊(duì)或隊(duì)列隊(duì)形的變化來(lái)進(jìn)行游戲,，我們會(huì)要求幼兒按照順序的排好隊(duì),，不許插隊(duì)或是推人擠人的情況。尊重老師,，看見(jiàn)老師因該問(wèn)好等,。這些都會(huì)在課程上體現(xiàn)出來(lái)。

引進(jìn)的體智能活動(dòng)為校外男老師授課,，每節(jié)課20元,，一學(xué)期16節(jié)課共320元,，幼兒園承擔(dān)一部分費(fèi)用,，幼兒費(fèi)用為150元，請(qǐng)家長(zhǎng)在會(huì)后或下周二前交給班級(jí)老師,，謝謝您的配合,！因有一部分家長(zhǎng)向老師反映幼兒園是否為幼兒購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)一事,，我園請(qǐng)來(lái)了平安保險(xiǎn)的職工為家長(zhǎng)講解幼兒保險(xiǎn)的具體情況，家長(zhǎng)可視幼兒情況,，自愿購(gòu)買(mǎi),。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園中班配班篇六

各位家長(zhǎng)朋友:

大家好,！

感謝大家今天的光臨。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了,，我向今天所有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家一個(gè)多學(xué)期以來(lái)對(duì)我工作的支持,，對(duì)學(xué)校工作的支持,。

如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步,。今天請(qǐng)大家來(lái),，和我們老師一起，主要目的讓大家更了解我們的班級(jí),、了解我這個(gè)人,，建立我們彼此之間更大的信任，其次是探討一下我們?cè)撊绾我I(lǐng)孩子,，通過(guò)我們的共同努力,，使我們的孩子快樂(lè)，茁壯的成長(zhǎng),。下面,，我首先向大家匯報(bào)我們中x班在班級(jí)管理比較有特色的地方。

1,、在班級(jí)管理中樹(shù)立“愛(ài)”的基調(diào),。

在班級(jí)管理中，我比較注重接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛(ài)”,。他們都是五六歲的小孩,，有很多的事、很多的道理需要我們慢慢的去引導(dǎo),。所以我時(shí)刻提醒自己不要過(guò)多的指責(zé)孩子,，他是不懂。

到了下午的第六節(jié)課快下課的時(shí)候我把他請(qǐng)到辦公室,，把他抱在懷里跟他說(shuō):“尹老師想了一天都沒(méi)想明白你今天上課的時(shí)候說(shuō)你想出去你就出去唄,。你真的想尹老師出去嗎”你想想孩子是怎么回答我的。他說(shuō):“你想出去就出去唄,，我們又不能叫你出去,?！蔽抑荒苈暮退治鑫业挠靡夂退牟粚?duì)。

即使班里個(gè)別好動(dòng)好斗的孩子,，我也并沒(méi)有過(guò)分去指責(zé)他們,，我總是細(xì)心去發(fā)現(xiàn)他們聰明、負(fù)責(zé)任的優(yōu)點(diǎn),，以鼓勵(lì)為主,，即使批評(píng)他也不會(huì)傷他的自尊，還在平日多給他愛(ài)撫,，摸摸頭,、拍拍肩，拉近師生的距離,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，孩子們都比較愿意親近老師。當(dāng)然,，這一點(diǎn)也得感謝家長(zhǎng),，是你們?cè)谥С种业墓ぷ鳎诤⒆用媲盀榻處煒?shù)立威信,。

曾有幾個(gè)孩子對(duì)我說(shuō):老師，我很喜歡你,，我爸爸媽媽也很喜歡你,。家長(zhǎng)的一言一行直接影響學(xué)校的教育成果。假如家長(zhǎng)經(jīng)常在孩子面前議論教師,、指責(zé)教師,，其結(jié)果往往削弱教師的威信，容易使孩子對(duì)教師產(chǎn)生懷疑和不信任,，這不利于孩子的正常的成長(zhǎng),，上次有個(gè)孩子在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生矛盾，被同學(xué)弄哭了,。他在和家長(zhǎng)打電話的時(shí)候說(shuō)我們班某某同學(xué)總打我哭,。家長(zhǎng)一聽(tīng)不得了，就跟孩子說(shuō):“如果他下次再打你,，你告訴我,，我回來(lái)幫你打?！苯又鴴炝穗娫捑蜌鉀_沖給班主任電話,。那位班主任怎么解釋都沒(méi)用，那家長(zhǎng)總是那句話“我孩子放到你長(zhǎng)鴻就是被別人打的嘍,，我到學(xué)校來(lái)找到那孩子我扇他兩下,，看他以后還敢不敢,。”我當(dāng)時(shí)是這樣回答的,，如果扇兩下這孩子,，他從此以后就可以不和同學(xué)產(chǎn)生矛盾，那這兩下不等到你來(lái)扇,，我早扇了,，他爸媽也早扇了。

你這樣做是對(duì)我極度的不信任,，眼前是滅別人威風(fēng),，長(zhǎng)自家之氣，可日后孩子覺(jué)得我不用怕別人,，在別人面前我有我爸撐腰,。所以對(duì)我的工作方式有意見(jiàn)，也要避開(kāi)孩子,，單獨(dú)與教師友好地交換看法,，以取得一致的教育方法。把孩子在學(xué)校遇到的問(wèn)題留給我教育,、處理,。

2、作為孩子的護(hù)航使者讓孩子有成就感,，建立足夠的自信:

為了讓孩子能夠健康快樂(lè)的學(xué)習(xí),，我從個(gè)人到小組都進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)，并用一些小獎(jiǎng)品激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高孩子的自律能力,。豐收的果園是孩子課堂表現(xiàn)的情況，加油站是每個(gè)組上課表現(xiàn)的情況,。果園里填滿了15朵小紅花可以換一個(gè)小禮品,，加油站里每?jī)蓚€(gè)星期評(píng)一次，每一組里評(píng)了10朵紅花這一組每人得到一個(gè)小禮品,。每一組都有紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí),、禮儀的小組長(zhǎng),，組長(zhǎng)根據(jù)自已這組同學(xué)的表現(xiàn)相應(yīng)的加分減分。每周星期五根據(jù)組長(zhǎng)的記錄,，學(xué)習(xí)和紀(jì)律在15分以上,，衛(wèi)生和禮儀在10分以上，就可以評(píng)為班級(jí)之星，被評(píng)為班級(jí)之星的就能獎(jiǎng)到紅花,。蘋(píng)果園換取禮品次數(shù)越多,，那獎(jiǎng)品越是孩子們喜歡的。

總之一句話讓學(xué)生覺(jué)得老師不是強(qiáng)迫他學(xué)習(xí),，為讓學(xué)生不知不覺(jué)的養(yǎng)成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使出我渾身解數(shù)。但是對(duì)于孩子的培養(yǎng)遠(yuǎn)不止這些,，我也是一個(gè)年輕的家長(zhǎng),，我也有很多迷茫。讀書(shū)是孩子的唯一出路嗎,？大家一定會(huì)說(shuō)不是,，我們把孩子送到這里第一是希望他身心健康，有好的品行,，第二是希望孩子好好學(xué)習(xí),，提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，將來(lái)是個(gè)有用的人,。

有人說(shuō):良好的習(xí)慣是成功的一半,。接下來(lái)，我想和家長(zhǎng)們談?wù)劇芭囵B(yǎng)好習(xí)慣,，收獲好人生”這個(gè)話題,。

有一位名校長(zhǎng)說(shuō):“孩子進(jìn)入中班學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折,，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小,，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣也要有一個(gè)養(yǎng)成過(guò)程的,，需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合,，在平時(shí)就注意加以引導(dǎo),。好習(xí)慣終身受益，壞習(xí)慣有害終身,?！比~圣陶先生也說(shuō)過(guò):“什么是教育？教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣,?！边@句話用最樸素的語(yǔ)言，揭示了培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重要性,。

人的部分行為由遺傳決定,，大部分行為是靠后天習(xí)得。不同的環(huán)境，造就不同的思想品質(zhì)和性格特征,，實(shí)踐證明:中班生不良行為的根源不在自身,，而在于現(xiàn)實(shí)社會(huì)中不良環(huán)境，以及不良的家庭教育環(huán)境,?？茖W(xué)研究表明，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天,。

1,、從興趣入手，讓孩子覺(jué)得我能行,。

有氣的藍(lán)球才能拍得起跳得高,，同樣，情緒飽滿的孩子學(xué)習(xí)一定感到輕松,。因此,，培養(yǎng)和保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣很重要。少說(shuō)或不說(shuō)帶負(fù)面影響的話,，如“下次再考不好,，就揍你”“成績(jī)不好就不要讀了”等。多說(shuō)一些積極的話,，如“你們學(xué)校真漂亮”“你的表現(xiàn)真不錯(cuò)”“今天你又學(xué)到新知識(shí)啦,！”……要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，就不該責(zé)怪孩子:“你可笨死了,！”“你看人家某某學(xué)得多好?。　边@些話會(huì)極大地傷害孩子的自尊心,，挫傷他們學(xué)習(xí)的積極性,。要知道孩子和孩子不同，他們之間是存在著差異的,。

有的孩子接受新知識(shí)相對(duì)慢些,，如果是這樣，請(qǐng)家長(zhǎng)不要太著急,，事實(shí)上急也沒(méi)用,，你的緊張只會(huì)令孩子害怕。而這樣的孩子一旦產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,，也許就永遠(yuǎn)落在后面了,。我們要允許孩子慢慢進(jìn)步，千萬(wàn)不要急于求成,。等孩子們度過(guò)了這些難關(guān),，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣時(shí),，學(xué)習(xí)的信心就會(huì)增強(qiáng)，學(xué)習(xí)的效果也會(huì)更好些,。如果孩子具備了學(xué)習(xí)的興趣和信心,，就算目前成績(jī)一般，將來(lái)也會(huì)有很大的發(fā)展空間的,，這是因?yàn)槲覀儽Ｗo(hù)了孩子的潛力,。

2、學(xué)會(huì)尊重與寬容,。

在學(xué)校里,，學(xué)生之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)是常事。有些孩子比較寬容,、大氣,，他們不僅不會(huì)受到同學(xué)的欺負(fù)，反而會(huì)擁有更多的伙伴,，在班里的威信也較高,。有些孩子小心眼，你打了我一下,，我就得還你一下,，不然就不舒服。這樣的孩子或者成了班中的小霸王,，或者成了孤僻的一類,，不能和別人正常交往。還有一類孩子比較懦弱,，發(fā)生了什么事也不說(shuō)話,。對(duì)于第三類，老師會(huì)給予更多的關(guān)愛(ài),，一般說(shuō)來(lái),，這樣的孩子不會(huì)受委屈的。其實(shí),，這些事兒無(wú)非是小孩子之間的玩笑,，或是爭(zhēng)執(zhí)，或是頑皮孩子的惡作劇,。

作為家長(zhǎng)，不必較真,。有些家長(zhǎng)跟孩子說(shuō):“咱不欺負(fù)別人,，也不受別人的欺負(fù)。誰(shuí)打你,，你就打他,。”一旦得知孩子在學(xué)校受了些委屈，馬上就跑到學(xué)校找那個(gè)孩子理論,。家長(zhǎng)可能認(rèn)為這樣會(huì)讓孩子少受些氣,，豈不知這樣非但不能解決問(wèn)題，有時(shí)還會(huì)引發(fā)更大的沖突,。結(jié)果讓自家孩子缺少了待人的寬容,，失去了更多的伙伴，也養(yǎng)成了斤斤計(jì)較的壞習(xí)氣,。較好的做法是先勸孩子不要太在意,，小伙伴之間只是開(kāi)個(gè)玩笑。然后,，教給孩子正確的處理方法,。小矛盾，多包容,，大問(wèn)題,，找老師幫忙，何需惡語(yǔ)相向,、拳腳相加,？即使孩子真受了委屈，家長(zhǎng)也不要親自去找那個(gè)肇事的孩子,，大人找小孩子理論總是有欠妥當(dāng),。

3、讓孩子自己的事自己做,。

有這樣一種現(xiàn)象:學(xué)生放學(xué)出了校門(mén),，爺爺奶奶趕緊把書(shū)包搶過(guò)去，讓孩子輕輕松松地走,。這個(gè)情節(jié)看似不起眼,，但它卻表明:現(xiàn)在的孩子是皇帝，家長(zhǎng)是仆人,。日子久了,，孩子把這種行為看作了自己該享受的權(quán)利，卻忘記了背書(shū)包是他自己分內(nèi)的事情,。這樣疼愛(ài)孩子,，不利于孩子健康地成長(zhǎng)。所以,，我建議家長(zhǎng)讓孩子自己背書(shū)包,。背書(shū)包只是自理內(nèi)容的一點(diǎn)，孩子的自理方面應(yīng)該包括:每天寫(xiě)完作業(yè)后,，自己收拾書(shū)桌和書(shū)包,，備齊第二天要帶的所有用品,；自己鋪床、疊被子,、穿衣服等等,。凡是孩子能夠做到的，盡量讓孩子自己做,。

4,、養(yǎng)成嚴(yán)格守時(shí)和自覺(jué)守序的習(xí)慣。

學(xué)校執(zhí)行夏季作息時(shí)間,。要求學(xué)生早上7點(diǎn)40到校,，下午2點(diǎn)20到校；中午11點(diǎn)20分接,，下午4點(diǎn)105分接,。平時(shí)讓孩子養(yǎng)成好的作息習(xí)慣早睡早起。早晨也不要送來(lái)的太早以免發(fā)生安全意外,。所以請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)接送,。

要想讓孩子將來(lái)成為一個(gè)成功的文明人，必須從小培養(yǎng)他們嚴(yán)格守時(shí)和自覺(jué)守序的習(xí)慣,。家長(zhǎng)平時(shí)不僅要給孩子講守時(shí),、惜時(shí)的故事和道理，還要以身作則,，更要嚴(yán)格訓(xùn)練,。為了訓(xùn)練孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成功課，不妨給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)或處罰,。為了讓孩子自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，無(wú)論多么麻煩，都不讓孩子提前離隊(duì),；無(wú)論什么情況,，都讓孩子參與并堅(jiān)持完成集體任務(wù)或活動(dòng)。只有這樣,，孩子才知道,，自己必須怎么做，集體才會(huì)有凝聚力,。

5,、培養(yǎng)專心致志做事的習(xí)慣。

做事專一,，才能事半功倍,。而小孩子生性好動(dòng)，很難做到專心,。為訓(xùn)練孩子精力集中,，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用耳朵聽(tīng)的習(xí)慣:在安靜之處，互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話,，不管什么話題都沒(méi)關(guān)系,，每天進(jìn)行一次，時(shí)間逐漸延長(zhǎng),。只要視線相連接,，他就會(huì)集中注意力聽(tīng)，只要每天持續(xù),，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽(tīng)“話”的孩子,。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)專心的前提。放學(xué)后,，家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子放松一下,。接著讓孩子坐在書(shū)桌前，完成當(dāng)天的功課,。堅(jiān)持10到20分鐘,，習(xí)慣以后，慢慢延長(zhǎng)至30至40分鐘,。

孩子要玩游戲,、看電視，必須在完成功課以后,。特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè),，也要讓孩子在書(shū)桌前讀書(shū)、寫(xiě)字,。每日如此,，漸漸地，孩子就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣,。當(dāng)然,，做功課時(shí)有的孩子會(huì)鉆空玩一下玩具，或喝水,、上廁所,、吃東西等等，要避免這些事情的發(fā)生,，書(shū)桌上面只放學(xué)習(xí)用品,，學(xué)習(xí)前，記得提醒孩子先倒杯水或者先上廁所,，告訴他一旦坐到書(shū)桌前,，就要堅(jiān)持下去，直到做完為止,。

6,、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,。

上中班了，家長(zhǎng)總要為孩子準(zhǔn)備一些鉛筆,、尺子,、橡皮等必備的學(xué)習(xí)用品。在這里,，我給大家提幾點(diǎn)建議,。一是文具要普通化、大眾化,。即不要給孩子買(mǎi)過(guò)于花哨并帶有游戲功能的文具,，不然，孩子上課時(shí),，文具便變成玩具,。也不要給孩子買(mǎi)貴重型的文具帶到學(xué)校來(lái)，會(huì)誘導(dǎo)他們的攀比心理,。二,、是教育孩子愛(ài)惜自己的文具。不要隨意毀壞和丟失,，做到物盡其用,。比如作業(yè)本要寫(xiě)滿一頁(yè)再掀一頁(yè)，一本用完再換另一本,，用的本子要保持平整,。三是家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子記住自己文具的特征和數(shù)量，以免丟失了也不認(rèn)識(shí),、不知道,。這些好象微不足道，卻能培養(yǎng)孩子節(jié)約的品質(zhì),，細(xì)心做事的習(xí)慣,。

父母是孩子的第一任老師。孩子是父母的鏡子,，孩子是父母的作品,。習(xí)慣養(yǎng)成最重要的場(chǎng)所是家庭。父母在平時(shí)必須要以身作則,，言傳身教,，做孩子的表率。因?yàn)槟囊慌e一動(dòng)會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生重大的影響,。

但是,，不少家長(zhǎng)對(duì)習(xí)慣教育的重要性認(rèn)識(shí)不足，往往采取舍本求末的方法，認(rèn)為“只要把學(xué)習(xí)搞好,，別的什么都不用管”,。針對(duì)這種情況，我們希望家長(zhǎng)走出“孩子小,，不懂事,，長(zhǎng)大再嚴(yán)要求”的習(xí)慣教育誤區(qū)。此外,，我們提醒家長(zhǎng)“注意第一次”，盡量在第一次的時(shí)候就教好,，不要有“例外”的思想,，因?yàn)橐粋€(gè)小小的例外，就可能破壞已養(yǎng)成的習(xí)慣,。一旦孩子染上了某種不良行為習(xí)慣,，往往是很難矯正的，甚至?xí)绊戇@個(gè)人的一生,。要知道學(xué)好三年,，學(xué)壞也許只要一次。

各位家長(zhǎng),，好的習(xí)慣涵蓋了生活,、學(xué)習(xí)的方方面面,，我的發(fā)言僅僅是拋磚引玉,，在座的家長(zhǎng)們很多是教育方面的行家，殷切希望你們能把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)介紹出來(lái),，讓我校的教育方法更科學(xué),，共同把我們的學(xué)生,，你們的孩子培育成才！

最后,，我祝愿各位朋友身體健康,、工作順心、萬(wàn)事如意,，祝愿我們的孩子擁有美麗的明天,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園中班配班篇七

尊敬的各位家長(zhǎng):

我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁脒@句話是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的最好回答,那就是“家園共育”,。這也是今天我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)聚會(huì)的目的。

一,、班級(jí)情況分析

二,、這學(xué)期所要教的內(nèi)容跟各位家長(zhǎng)介紹一下

三、安全工作及配合工作

四,、園內(nèi)及班級(jí)活動(dòng)的安排

五,、家長(zhǎng)交流

本班有33名幼兒,，其中老生29名，新生4名,，男孩18名,。新來(lái)的孩子兩名上過(guò)幼兒園，兩名未上過(guò)幼兒園,，未上過(guò)幼兒園的孩子特別需要我們老師的關(guān)注,，所以，我們將引導(dǎo)老生帶動(dòng)新生,，逐步熟悉幼兒園的生活,。老生經(jīng)過(guò)一年的小班生活，對(duì)幼兒園的生活,、學(xué)習(xí)活動(dòng)已基本適應(yīng),，在生活自理能力、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步,。

幼兒雖然大都會(huì)聽(tīng)講普通話,但還沒(méi)有養(yǎng)成用普通話進(jìn)行交流的習(xí)慣,尤其是幼兒之間還都習(xí)慣于使用本地話進(jìn)行交流,尤其是安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)。我班孩子語(yǔ)言表達(dá)方面兩級(jí)分化嚴(yán)重,，有的孩子能說(shuō)會(huì)到,，而有的孩子在課堂上還不肯開(kāi)口說(shuō)一句話。這學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)培養(yǎng),，希望家長(zhǎng)配合,。還有幼兒沒(méi)有形成互相謙讓的習(xí)慣,動(dòng)手制作能力較差,，行為常規(guī)和生活上的常規(guī)需進(jìn)一步加強(qiáng),。另外,，有部分幼兒比較任性、霸道,，不能和其他幼兒友好的相處,，對(duì)尊敬長(zhǎng)輩也較缺乏。

a,、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說(shuō)普通話,，并使用正確的普通話，通過(guò)個(gè)別談話,，自由活動(dòng),，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。

b,、通過(guò)教學(xué)活動(dòng),，區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣,。

c,、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注重個(gè)體差異,，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話,。

d、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人,、集體面前表達(dá)自己的意思,。

家長(zhǎng)怎樣來(lái)提高孩子的言語(yǔ)表達(dá)能力呢？一個(gè)主要的原則就是“與孩子平等交流”,。多向孩子提一些問(wèn)題,，由孩子自己來(lái)表述；當(dāng)孩子表述出現(xiàn)困難時(shí),，換個(gè)角度進(jìn)行提問(wèn)，或是給出一些提示,，切忌粗暴打斷或是由家長(zhǎng)“代勞”,。例如，家長(zhǎng)讓孩子講講今天學(xué)到的故事,，許多孩子講了一句“在很久很久以前”就說(shuō)不下去了,，此時(shí)家長(zhǎng)可以給孩子一些提示：“很久很久以前有個(gè)什么人呢？”“哪吒,！”“哪吒都做什么了,？”“哪吒鬧海！”“是嗎,？那你給我們講講哪吒鬧海的故事好不好,？”……站在孩子的角度，循循善誘,，他們的精細(xì)加工和言語(yǔ)組織的能力就會(huì)得到逐步改善,。相反，家長(zhǎng)若是面露失望,，催促孩子“說(shuō)?。　薄昂芫煤芫靡郧霸趺戳?？”甚至于責(zé)備孩子“每回都這樣,，故事講半截就沒(méi)了”，如此種種,，無(wú)疑會(huì)給孩子造成巨大的壓力,，并徹底扼殺了孩子自我表達(dá)的欲望。

這個(gè)游戲是鼓勵(lì)孩子把隨時(shí)想到的東西，在不說(shuō)出名字的情況下,，用另一種方式表達(dá)出來(lái),，然后由爸爸媽媽來(lái)猜，誰(shuí)先猜到誰(shuí)獲勝,，如果都能很快猜到,，表明孩子的表達(dá)非常成功，應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),。媽媽可以先做示范：“我現(xiàn)在想吃一樣?xùn)|西,，它紅紅綠綠的，又圓又大,，咬一口特別脆,，明明這幾天午飯后都吃過(guò)的……”“是蘋(píng)果！”孩子回答,。剛開(kāi)始的時(shí)候,，可以把要猜的東西集中在簡(jiǎn)單的形狀、顏色,、位置的描述上,，如吃飯時(shí)問(wèn)“我現(xiàn)在想吃離我最遠(yuǎn)的那盤(pán)菜，里面是紅色的東西,，媽媽,，你猜是什么？”以后可以慢慢地涉及一些抽象的題材,，如“我長(zhǎng)大了要當(dāng)特別有本事,，專門(mén)搞發(fā)明創(chuàng)造的人，爸爸你猜是什么,？”另外,，父母還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子從不同的方面，用不同的說(shuō)法來(lái)描述同一個(gè)事物,，把培養(yǎng)孩子的思維能力與表達(dá)能力巧妙地結(jié)合起來(lái),。

良好的生活常規(guī)是開(kāi)展其他一切活動(dòng)的基礎(chǔ)，常規(guī)的培養(yǎng)非常重要,，孩子會(huì)受益一生,。

早晨來(lái)園時(shí)，是孩子們精力最充沛的時(shí)候,。這時(shí),，我們教師抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。如：幼兒每天早晨入園時(shí)與老師,、小朋友的問(wèn)候,，從這個(gè)可以培養(yǎng)了師生之情，也可以鍛煉幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力以及培養(yǎng)幼兒從小講禮貌,，我們家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子碰到老師或長(zhǎng)輩要問(wèn)好,。

點(diǎn)心前和中飯前，我們老師要求孩子飯前要洗手,，不知我們家長(zhǎng)在飯前是否要求孩子飯前洗手,，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就是飯前一定要洗手的好習(xí)慣,，有幾次,，我看見(jiàn)個(gè)別孩子小手臟臟的就來(lái)拌飯，還有在孩子吃飯時(shí)要求孩子不掉飯粒,，我們班孩子大多數(shù)已經(jīng)做到了,，不知在家里怎樣？希望家長(zhǎng)在家也讓孩子自己吃飯,，一個(gè)能培養(yǎng)孩子自己的事情自己做另一方面培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,。

這是最基本的常規(guī)。無(wú)論是畫(huà)畫(huà),、數(shù)學(xué)操作,、音樂(lè)、語(yǔ)言或故事等都涉及這一常規(guī)培養(yǎng),。如小腳并并攏、小胸膛挺起來(lái)、小手放膝蓋、小眼睛看老師等等。通過(guò)小朋友的競(jìng)賽,，比比誰(shuí)坐得端正。對(duì)好的小朋友進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或鼓勵(lì),，對(duì)差的孩子提出希望,，從而進(jìn)行強(qiáng)化,。如講故事時(shí),，請(qǐng)一些坐不好的孩子坐老師身邊,，請(qǐng)一些好動(dòng)的坐姿差的孩子坐在前面一些,，便于老師的提醒督促,；久而久之，良好的坐姿慢慢地就會(huì)形成,。

每天早晨都有區(qū)角活動(dòng),，學(xué)習(xí)活動(dòng)中主要的形式是操作和游戲,，這樣對(duì)操作前的要求，操作中的提醒和操作后的常規(guī)培養(yǎng)就顯得格外的重要,。

在活動(dòng)中隨時(shí)教育幼兒活動(dòng)所需物品，從哪里拿,，還要?dú)w放到哪里去,、離開(kāi)座位時(shí)應(yīng)隨時(shí)將椅子放好、使用剪刀時(shí)注意安全,、別的小朋友需要幫助時(shí)，及時(shí)給予幫助等等,。從一點(diǎn)一滴的小事來(lái)滲透對(duì)幼兒的常規(guī)教育,。

我想跟家長(zhǎng)學(xué)習(xí)一下 愛(ài)孩子先要刻服“四不怕”

家長(zhǎng)總是想方設(shè)法疼愛(ài)自己的孩子,，不過(guò),，有的家長(zhǎng)會(huì)疼,，而有的家長(zhǎng)卻不會(huì)疼,，表現(xiàn)最突出的是“怕”字當(dāng)頭,，過(guò)分地保護(hù)孩子,。其實(shí)這樣疼孩子,，不僅一點(diǎn)好處也沒(méi)有，還會(huì)限制孩子發(fā)展,，久而久之孩子形成任性,、霸道下面就舉一些家長(zhǎng)不會(huì)疼孩子常見(jiàn)的例子，給家長(zhǎng)提個(gè)醒：

怕孩子凍著,，不怕孩子捂著,。天氣只要稍微涼一點(diǎn)，家長(zhǎng)就怕把孩子凍著,，于是便給孩子添加衣服,，導(dǎo)致孩子“內(nèi)火”。其實(shí),，給孩子加衣服本身是為了讓孩子別著涼,，別生病，家長(zhǎng)要讓孩子多參加戶外活動(dòng),，加強(qiáng)鍛煉,，通過(guò)多種活動(dòng)培養(yǎng)孩子自身對(duì)天氣變化的適應(yīng)能力以及御寒能力，才是十分必要的,。

怕孩子不高興,，不怕慣出毛病。孩子雖然小，但懂得怎樣向家長(zhǎng)索取自己想要的東西,，如果家長(zhǎng)不滿足孩子的欲望,，孩子會(huì)使用多種方式（哭鬧打滾）使家長(zhǎng)妥協(xié),，從而達(dá)到目的,。久而久之，家長(zhǎng)就會(huì)幫孩子養(yǎng)成任性的毛病,。孩子長(zhǎng)大以后,，不可能事事如意，當(dāng)遇到與自己意見(jiàn)不一致的事情時(shí),，自然就會(huì)固執(zhí)己見(jiàn),，與家長(zhǎng)甚至與同事之間發(fā)生矛盾，給將來(lái)的生活帶來(lái)一些煩惱,。

天下哪有父母不疼孩子的,，但過(guò)分的保護(hù)只會(huì)害了孩子，但愿您不僅僅是一個(gè)疼孩子的家長(zhǎng),，而且是一個(gè)會(huì)疼孩子的家長(zhǎng),，一個(gè)能夠站在孩子發(fā)展的角度上疼孩子的家長(zhǎng)。

（本學(xué)期要開(kāi)展的主題 及需要家長(zhǎng)收集材料的原因）（由丁老師給我們介紹）

（放學(xué)后玩滑梯要注意安全,、紅綠的遵守,、以及家長(zhǎng)的停車(chē)）

再次感謝大家的參加，也希望大家還是一如既往地理解和支持我們的工作,，謝謝,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園中班配班篇八

親愛(ài)的各位家長(zhǎng)朋友們：

下午好!

非常感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)!你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視，也是對(duì)我們工作的'支持!在此表示衷心的感謝!今天我們一起聚在這里的目的只有一個(gè),，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

這個(gè)學(xué)期我還是繼續(xù)擔(dān)任本班的班主任的工作,，我的配班老師是一位新教師巫老師,，巫老師剛從學(xué)校畢業(yè)，還有就是我們的生活老師張老師,，張老師以前也在其他的幼兒園做過(guò),，也是一位非常有經(jīng)驗(yàn)的老師。這個(gè)學(xué)期我們?nèi)齻€(gè)老師就會(huì)盡自己的全力教育好,、帶好孩子們,，希望在今后的工作中能得到你們的支持和配合。

開(kāi)學(xué)不到兩個(gè)月,，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活,，是因?yàn)楸緦W(xué)期增添的5名新生的適應(yīng)能力比較強(qiáng)，特別是陳新中小朋友。第一天就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，其他幼兒也在一周就內(nèi)逐漸適應(yīng)了,，到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好,，這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn),，是家長(zhǎng)們配合我們工作的結(jié)果。

1.生活方面：

現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,，但有部分幼兒習(xí)慣不好,，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話,、有的孩子挑食,、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要老師的幫助,。我們基本上以鼓勵(lì)為主,，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,，保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng),。在這里，我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?，在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜,，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴,，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成,，常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí),，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服,，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,。

3午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大,，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好,。午睡時(shí)間是12：00,，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢,，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡,，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求,，尿褲子的現(xiàn)象越來(lái)越少,。

2.學(xué)習(xí)方面：

隨著孩子年齡的增長(zhǎng),，培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專注性也非常重要。因此,，我建議家長(zhǎng)在家開(kāi)展15――20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng),，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音,，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征,，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá)，對(duì)筆的控制能力還很弱,，不能如愿地把握筆的運(yùn)行,。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì),，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正,。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音,。但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫(huà),、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì),，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，如果你們還有什么不清楚的,，可以和我聯(lián)系,。謝謝大家!