報告是指向上級機關(guān)匯報本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法、經(jīng)驗以及問題的報告,，那么,，報告到底怎么寫才合適呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

有關(guān)教師的年終述職報告篇一

我班的學(xué)生人數(shù)多，尤其是男生多,，他們天真活潑,，熱情奔放充滿好奇，但頑皮,，個別同學(xué)以自我為中心,，缺乏集體意識。要培養(yǎng)優(yōu)秀班集體,，我從加強自身的思想建設(shè)做起,，吃苦耐勞、胸懷一顆從我做起的誠心,，一顆關(guān)心愛護學(xué)生的愛心,，一顆干好班主任工作的信心,，用無私奉獻、高度負責(zé)的精神,，贏得學(xué)生的信任和家長的放心,。

我就每天堅持早早來到學(xué)校，靜靜地在教室準(zhǔn)備教學(xué),，認(rèn)真,、負責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力,，全班同學(xué)都能按時到校,，我班7：30準(zhǔn)時開始一天的讀書學(xué)習(xí)。

我有意識地按照班級學(xué)生不同的個性,、成績將他們搭配成學(xué)習(xí)小組，為學(xué)生的自我管理,、自主教育創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,，學(xué)生在小組其他成員的影響下，一些平時不遵守紀(jì)律,、行為習(xí)慣較差的學(xué)生也在互學(xué),、互教、互相督促中,，慢慢地積極起來了,。我隨時關(guān)注每個小組和每個小組成員的動向，出現(xiàn)問題及時給予處理,、調(diào)整,、教育，讓班級保持一個積極,、向上的良好氛圍,，使每一個學(xué)生享受“家”的溫暖。

針對集體凝聚力不足的問題,，我積極開展班級活動,，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中加深對彼此的了解，培養(yǎng)集體榮譽感,，增強集體凝聚力,。本學(xué)期我中隊在學(xué)校組織的活動中表現(xiàn)比較出色，先后被評為優(yōu)秀班集體,、精神文明班集體,，獲廣播操比賽第一名;運動會入場式第一名;運動會團體總分第一名;在我的中國夢校園文化藝術(shù)節(jié)上，三名同學(xué)入圍學(xué)?！拔业闹袊鴫簟毙「枋譀Q賽;兩名同學(xué)參加了?！拔业闹袊鴫簟毖葜v比賽決賽,，其中栗鳴駿同學(xué)榮獲一等獎。我班還積極開展了讀書活動和《讓名著中的人物走向舞臺》課本劇表演,，在豐富多彩的班級活動中,，學(xué)生的集體觀念增強了，學(xué)生之間的關(guān)系也變得更融洽了,，學(xué)生在成功的喜悅中體會到了團結(jié)的力量,。

此外，為防止班干部在管理過程中出現(xiàn)松懈麻痹的思想,，平衡其余學(xué)生總處于“被管理”的心態(tài),，我在班中推行了“讓每一位學(xué)生都成為管理者”制度，平時,，對于那些在學(xué)習(xí)或生活過程中表現(xiàn)突出的學(xué)生,，負責(zé)各小組的紀(jì)律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)管理,，對表現(xiàn)好的同學(xué)給予紅花獎勵，并作為評先的依據(jù),。這樣,，既鍛煉了學(xué)生的組織管理能力，又培養(yǎng)了他們的自主性和獨立意識,，使每一位學(xué)生都有充分展示自我的機會,，那一朵朵小紅花使學(xué)生精神上得到滿足。

班主任管理是一門永無止境的教育藝術(shù),，只要我們立足實際,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，就能不斷開創(chuàng)班主任管理的新局面,。

有關(guān)教師的年終述職報告篇二

我叫劉__,，男，出生于1976年2月,。1997年7月畢業(yè)于__民族師范學(xué)校,。畢業(yè)后分配在__中心完小任教，20__年12月獲得小學(xué)高級教師任職資格,。20__年完成了__民族教育學(xué)院初等教育所有課程的學(xué)習(xí),，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)，獲得了大專畢業(yè)證書,。從教16年,，在教書育人的第一線努力實踐，兢兢業(yè)業(yè),，能很好地完成各項教育教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況匯報如下：

一,、現(xiàn)實表現(xiàn)

擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè),。熱愛本職工作,，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，謙虛謹(jǐn)慎,，任勞任怨,，勇挑重擔(dān)，服從工作安排,，盡心盡責(zé),，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，具有扎實的專業(yè)理論知識和相當(dāng)強的教育教學(xué)能力。

二,、師德師風(fēng)

堅決做到遵守憲法,、法律和職業(yè)道德，為人師表,、廉潔從教;熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，促進學(xué)生在品德,、智力、體質(zhì)等方面的全面發(fā)展,。勇于奉獻,，甘于清貧。做一名合格并且優(yōu)秀的教師一直是我的不懈的追求,。

二,、教育教學(xué)能力

在教學(xué)工作中，勤勤懇懇,，任勞任怨,，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。積極投身教改,，把提高課堂效益,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)實踐能力，作為始終不渝的追求目標(biāo),。更新教學(xué)觀念,，在本學(xué)科教法上不斷進行探索，并且運用電教媒體和現(xiàn)代教育技術(shù),，不斷改進和完善數(shù)學(xué)教學(xué)模式,，取得了良好的教學(xué)效果,。20__年秋-20__年秋期期被評為校教學(xué)能手;20__年春所帶四乙班在全縣數(shù)學(xué)期末質(zhì)量檢測中獲同類學(xué)校第二名，被評為縣教學(xué)能手;20__年所帶五乙班在全縣數(shù)學(xué)期末質(zhì)量檢測中獲同類學(xué)校第一名,，被評為縣教學(xué)能手,。

作為班主任，我堅持德育為首,。通過細觀察,，多談心，勤跟班,，常家訪,，深入地了解學(xué)生的思想動態(tài)、言行舉止,、學(xué)習(xí),、生活等情況。針對學(xué)生出現(xiàn)的問題,，及時給予教育,，教育學(xué)生時，注意因材施教,。對于一些頑皮難教的“學(xué)困生”,，更是真誠相待，動之以情,，曉之以理,，促其改變，20__年被評為校級優(yōu)秀班主任;20__學(xué)年我被評為縣級“德育先進工作者”,。20__年春被評為縣級優(yōu)秀班主任;20__年春被評為縣級優(yōu)秀班主任,。

四、教研能力

為了提高自身文化修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,，我積極參各種類型的進修和培訓(xùn)和學(xué)歷提高,。同時還積極投身教研教改，結(jié)合教學(xué)實踐和科研課題,，撰寫教育科研論文：20__年在全州“小學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動”中我被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師;20__年5月被評為州級“學(xué)習(xí)型教師”;20__年5月《“讀”是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的“一字經(jīng)”》一文,，獲得了全國優(yōu)秀教研論文一等獎;20__年10月，《我的專業(yè)成長故事》敘寫活動中,，獲縣級一等獎,。20__年12月，在小學(xué)語文組說課競賽中,，獲州級一等獎,。

五、指導(dǎo)培養(yǎng)教師

在教學(xué)和教研活動中,，我擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組長,，在勤教勤學(xué)的同時,，我樂意承擔(dān)對青年教師的培養(yǎng)工作，耐心地給予他們教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法上的指導(dǎo),，使他們很快地勝任教育教學(xué)工作,，有的還成為了學(xué)校的教學(xué)積極分子和教學(xué)骨干。我輔導(dǎo)的青年教師田__在20__年秋六年級全縣期末質(zhì)量檢測中獲縣“教學(xué)能手”;20__年春季,，我輔導(dǎo)的青年教師秦__,，在片區(qū)教師綜合素養(yǎng)大賽中榮獲第一名，在全縣教師綜合素養(yǎng)大賽中獲小學(xué)組硬筆書法三等獎,。

總之,，自任現(xiàn)職的幾年以來，在上級教育主管部門和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，我處處以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作,，積極上進,。我將一如既往地勤教勤學(xué)，把自己的工作做得更好,，更出色,，為我縣的基礎(chǔ)教育發(fā)展貢獻自己的一份力量。

有關(guān)教師的年終述職報告篇三

各位老師：

大家好!

這一年來,，我在教育教學(xué)工作中,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，熱愛、關(guān)心學(xué)生,，嚴(yán)格要求自己,。同時不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材,，努力提高教學(xué)水平,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習(xí),。

上學(xué)期我任教六(5)班的數(shù)學(xué),、這學(xué)期任二(2)班和二(4)班的數(shù)學(xué)，根據(jù)學(xué)校的工作安排,，認(rèn)真努力地完成各教學(xué)任務(wù),。

下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會：

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。

為了上好課,，我做了下面的工作：

在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法,，按常規(guī)做好課前,、課中、課后的各項工作,，認(rèn)真鉆研教材,，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)思想,，創(chuàng)設(shè)情境,，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感,、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象,、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新,、求異,、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與,、主動探索,、主動思考、主動操作,，在進行計算能力訓(xùn)練時,，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考：題抄對了沒有?先算什么?再算什么?呂清思路計算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭,，進行自覺檢驗,。如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生做錯了題，及時要求學(xué)生糾正,，自覺分析造成錯誤的原因,，防止再錯，養(yǎng)成認(rèn)真計算的習(xí)慣,。平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字,、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范,，作業(yè)做完后,，要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神,。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),，針對這種問題，我就進行對學(xué)生進行思想教育,。樹立學(xué)習(xí)的信心,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，并不是他們沒有潛能,，而是不相信自己有潛能,，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心,。因此形成自己腦子笨這種意識,，久而久之，形成習(xí)慣,，一遇到問題,，先想自己不行，對自己沒信心,，結(jié)果自己什么都學(xué)不成,，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做,，造成成績低下,。上學(xué)期我所教六(5)班中有幾個學(xué)生基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力,，多次測驗成績都不好,。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況,，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,，讓他們到黑板上做題,，給他們自我表現(xiàn)的機會,，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵,，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心,。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。

3,、積極參與聽課,、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,。

這學(xué)期教兩個班對于二年級的教學(xué)也是第一次接觸，通過這一學(xué)期的教學(xué),，發(fā)現(xiàn)低年級的學(xué)生上課注意力容易分散,，愛說愛動，對自己的行為約束力差,，所以課堂上要創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，多表揚,，多鼓勵。在學(xué)困生身上多下工夫,，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，以表揚為主，多一些關(guān)愛,。堅持練習(xí)口算和計算題,，提高計算能力。對于應(yīng)用題教給學(xué)生分析方法,，培養(yǎng)思維能力,。

作為一名年輕教師，教學(xué)經(jīng)驗不足,，在工作中還有很多不足之處,，在教法上還有待提高。今后,，我會多向有經(jīng)驗的教師請教,，虛心學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗,，不斷探索切實可行的教學(xué)方法,，更好地完善自我。

有關(guān)教師的年終述職報告篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

日月如梭,，光陰似箭,。伴著歲月的匆匆腳步，又走過了一個輪回,?；厥最櫷锌f千，忙碌,、充實,、煩惱、歡樂一同擁有,，讓我悟出：忙碌與充實,，煩惱與歡樂有著內(nèi)在的聯(lián)系。我的忙碌,，我的充實,，我的煩惱與歡樂都化作了春霖秋霜，深深地融進了我的職責(zé),，使我樂此不疲,，執(zhí)著進取，辛勤耕耘,。雖然沒有轟轟烈烈的成就,，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是,，我仍以"一分耕耘,，一分收獲"來詮釋。以下是我本學(xué)年的述職報告,。

一,、端正思想，找準(zhǔn)定位,，協(xié)助園長工作

認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,，不斷提高思想覺悟。熱愛幼教事業(yè),，嚴(yán)于律己,，恪守崗位職責(zé)。幼兒園工作煩瑣而細小,，在班子成員中,，我明確自己的角色定位，做到分工來分家,，互通有無,，在管理好自己分管的保教工作之余，我對園長要求協(xié)助處理的其他各類事情也從不推諉,，總是舍身處地,，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,，盡量減輕園長的工作壓力和負擔(dān),。同時與后勤園長、年段長一起同心協(xié)力,，共同協(xié)助幼兒園的全方位管理工作,。

二、不斷充實,，努力進取,，提升自身內(nèi)涵

人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著你去做,。我覺得自己既是管理者,，又是教師，也是個學(xué)生,。行駛在信息化的高速公路上,，深深感到自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足,，為了扮演好多重角色,，我對自己提出：知識要向更寬領(lǐng)域拓展,，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是，常在工作之余,，學(xué)習(xí)各類幼教書籍，每當(dāng)閱讀到精彩之處,，我就會對照自己的工作,，尋找差距，不斷地充實,，更新自己的管理理念,，調(diào)整自己的工作方式，并在一線理論聯(lián)系實踐,，大膽嘗試,，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導(dǎo)過程中得以運用,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

三、互學(xué)互幫,，加強培訓(xùn),，促進教師成長

我園部分教師是小學(xué)轉(zhuǎn)崗的新教師，教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參差不齊,，為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,，我把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作，采取以下形式進行培養(yǎng)：

一是加大指導(dǎo)力度,。深入班級聽課__多節(jié),，尤其是對新教師進行隨堂聽課,，跟蹤指導(dǎo)，每次聽課后,，在肯定優(yōu)點的同時,，更注意語重心長的幫助和耐心指導(dǎo)，力求使每位教師通過課堂實踐提高基本功,。

二是加大園本培訓(xùn)力度,。以園為本，開展自培活動,，充分利用老教師的人才資源,，采取"新老教師結(jié)對幫扶"的形式，通過園本培訓(xùn),、崗前培訓(xùn),、崗位培訓(xùn)等途徑，形成老帶新,，強帶弱的良好氛圍,，通過學(xué)習(xí)"園本教研"曾受到姐妹園的充分肯定。

三是重視群體素質(zhì)的提高,。為使教師獲得專業(yè)成長,，給教師"壓擔(dān)子"，開展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動,，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽,，如：優(yōu)質(zhì)課評比、課題展示活動,、自制教玩具評比,、環(huán)境布置評比、常規(guī)評價月等活動,，讓優(yōu)秀教師脫穎而出,。在全體教師的共同努力下，在老教師的熱情幫助下,，新教師態(tài)度誠懇,、虛心學(xué)習(xí)、努力進取,，如今小學(xué)轉(zhuǎn)崗的教師對幼兒教育已不在陌生,，我們的教師隊伍也不斷地成長起來。

四,、注重研討,，促進教學(xué)，提高保教質(zhì)量

在競爭激烈,，挑戰(zhàn)與機遇并存的今天,，我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展,。作為一個業(yè)務(wù)園長，分明感到了這沉甸甸的責(zé)任!為使幼兒園立于不敗之地,，我變壓力為動力,，堅持"以研興園，以園促教"為宗旨,，以教研為切入口，以課題研究為突破口,，大膽開展研討活動,，努力探詢本土資源與常教學(xué)的整合，努力探詢學(xué)園特色的教育,，在美術(shù)活動中發(fā)展幼兒的想象力,、創(chuàng)造力。

通過一系列的園本教研,、課題研究活動,，大大提高了教師的研討能力、業(yè)務(wù)能力,，有力地促進保教質(zhì)量的提高,。我園幼兒每當(dāng)參加各級各類的繪畫比賽都捷報頻傳，多次參加中心小學(xué)舉辦的演講,、講故事,、表演唱、童謠傳唱等比賽均獲得好名次,，讓我欣慰地感受到"只有耕耘,，才有收獲"。

五,、分工合作,，加強管理，激活日常教學(xué)

幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān),。為完善教學(xué)管理體系,，充分利用骨干教師的人才資源，實施分層管理,，由年段長配合管理各年段教師的計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查工作,，并督促、指導(dǎo)教師科學(xué),、合理地開展日常教學(xué)活動,，經(jīng)過大家的共同努力，彌補了我園保教工作中較為薄弱的方面(如：創(chuàng)造性游戲的開展),，使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué),、不斷規(guī)范,，有條不紊地開展日常教學(xué)工作，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進,。

六,、善于反思，尋找差距,，確定努力方向

一年來,，雖然忙碌，但很充實,，也常因碰到困惑而煩惱,，但體驗到解除煩惱后的歡樂，但這種歡樂只是瞬間,，不容樂觀,，在工作中，雖竭盡全力,，但還不盡如人意,，今后將繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，提高管理水平,。努力探索保教工作的指導(dǎo)策略，努力提高幼兒園的保教質(zhì)量,。加大課題研究的力度,，提高教師研討能力，促進教師專業(yè)化成長,。

此致

敬禮!

述職人：__

20__年_月_日

有關(guān)教師的年終述職報告篇五

用欣賞的眼光看待每一個人,，用寬容的態(tài)度對待每一件事，那么工作者的每一天都會因為收獲而陽光燦爛,，教師年終述職報告,。20__年，我以“讓教師滿意,，讓組織放心”為核心,，認(rèn)真對待自己的工作，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、幫助下,，在全體教師的大力支持下，各項業(yè)務(wù)指標(biāo)圓滿完成,。也做了許多職責(zé)之外卻有利于學(xué)校的工作,， 所以，我因為付出而欣慰,。

教學(xué)工作方面：

以“一線工作法”堅守需要自己的崗位,，上半年任語文課128節(jié),，下半年任美術(shù)課96節(jié)，在快樂課堂中與孩子們建立了深厚的感情,。沒有因為個人私事落過一節(jié)課,，沒有因為任何原因放棄一個學(xué)生，認(rèn)真對待每一次考試,，認(rèn)真完成每一次和家長的親情交流,，在與學(xué)生互動的課堂中真正體會到了教書育人的快樂，在親歷親行中贏得了孩子們的認(rèn)可和敬重,。同時自己被認(rèn)定為白山市語文學(xué)科骨干教師,在撫松縣中小學(xué)骨干教師評選認(rèn)定中名列語文學(xué)科第一名,。能讓撫松八小的名稱排在評比的最前邊，化解了所有的疲憊與辛苦,。

本學(xué)年累積聽課一百多節(jié),，評課數(shù)十節(jié),，代表學(xué)校參加專題研修,，帶領(lǐng)英語組參加全縣英語優(yōu)質(zhì)課活動，一線討論,、認(rèn)真聽評得到領(lǐng)導(dǎo)的贊賞,。在聽課中與教師共同研究、互相交流,，幫助教師解決教育教學(xué)實踐中遇到的難題及困惑,，探討課題研究中遇到的一些問題，從而達到面對面指導(dǎo),，提高教師專業(yè)水平的目的.

科研工作方面：

第一,，回歸課堂、關(guān)注課堂是學(xué)?？蒲械幕驹瓌t,，也是我努力盡職的指導(dǎo)思想。通過課題引領(lǐng),，使教師能在課堂教學(xué)中放大教學(xué)資源,，最大限度地發(fā)揮各種課堂資源在提高課堂教學(xué)效率中的作用。本學(xué)年,，制定了切實可行的科研工作目標(biāo),，并經(jīng)常對照檢查，及時與上級部門溝通,。全面做好“十一五”期間省級課題《開放式作文序列訓(xùn)練與自主學(xué)習(xí)的研究》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)能力素養(yǎng)的研究》、國家級課題《小學(xué)英語neat學(xué)習(xí)測試》的中期總結(jié)工作,。為課題的推進論證做了大量的前期準(zhǔn)備工作,。呂寶蓮老師做了課堂實踐指導(dǎo)教師引領(lǐng),，周淑偉老師做了作文評改實驗研討示范。課題組撰寫課題實驗中期報告三萬多字,。查閱了大量的文獻資料,，獨立完成有關(guān)課題的詳細解讀兩萬多字。參加各級課題現(xiàn)場會汲取同行先進經(jīng)驗,，參加各級直接培訓(xùn)一百多學(xué)時,。每次外出開會聽課，我都想方設(shè)法把優(yōu)秀課例,、課件,、特色展示帶回學(xué)校給同步教師共享，在學(xué)習(xí)優(yōu)秀中幫扶年輕教師,。

第二,，制度建設(shè)是學(xué)校教科研工作的重要內(nèi)容，也是教育現(xiàn)代化的基本要求,。今年,，我在負責(zé)準(zhǔn)備全校教學(xué)改革展示與督導(dǎo)驗收材料的過程中，加強校本培訓(xùn)過程管理,，創(chuàng)造性地開發(fā)課程及教材編寫,，完成《課程開發(fā)》系列方案與相應(yīng)措施一萬多字，組織改編校本教材《長白山環(huán)保旅游常識》六萬三千零二十九字,，完成課題研究過程材料,、新課程技能培訓(xùn)過程材料、中國教育家叢書精髓內(nèi)容學(xué)習(xí),、主題活動方案,、語言文字工作實施方案、撫松八小教學(xué)改革展示專題解說……為建立健全學(xué)校管理系列工作做了大量的文字編輯工作,。因為白天的事務(wù)繁雜,，所以大多數(shù)的文字書寫都是利用夜晚，在真實的校園環(huán)境中構(gòu)思,，在安靜的深夜里思考,，獨立打字，反復(fù)修改,，累積書寫十幾萬字,。沒有因為個人原因耽誤一次材料準(zhǔn)備。

與此同時,，探索切實可行的青年教師培養(yǎng)方法及途徑,。經(jīng)常與年輕教師溝通和交流，耐心指導(dǎo)周淑偉、高楊,、侯寶玉等年輕教師參加課題研究,、研討課、演講……活動