總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種,這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡。
三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇一
(一)、時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的做榜樣,。
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,,無(wú)論是上課還是平時(shí)交流,,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此,,我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課,,批改好每一次作業(yè),而且注意自己的言行舉止是否得體,。與學(xué)生們一起動(dòng)手搞好每一次衛(wèi)生大掃除,,教會(huì)學(xué)生使用衛(wèi)生工具的方法。讓學(xué)生逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,。
(二),、培養(yǎng)了學(xué)生的習(xí)慣。
三年級(jí)學(xué)生由于年齡小,,自控力較差,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,扎實(shí)有效地加強(qiáng)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及清河學(xué)校各項(xiàng)常規(guī):課堂常規(guī),、課間常規(guī)、集會(huì)和陽(yáng)光課間常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、物品擺放常規(guī),、乘車常規(guī),、就餐常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等方面。要求學(xué)生遵守課間秩序,、關(guān)愛(ài)他人,、與人和睦相處,愛(ài)護(hù)公物,還要注意教育學(xué)生不亂吃零食,,不亂花錢,,培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
(三 ),、做好了班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。
新學(xué)期初注重對(duì)班干部的選拔和培養(yǎng),定期召開(kāi)班干部會(huì),,及時(shí)溝通交流在班級(jí)管理中存在的問(wèn)題,,不斷提升他們的管理能力,讓班干部真正成為管理班級(jí)的核心力量,,真正成為班主任的小助手,。
(四)、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。
為了及時(shí)了解學(xué)生在家的各種表現(xiàn),,我積極通過(guò)手機(jī)、飛信,、短信,、走訪、校訊通平臺(tái)等方式進(jìn)行家訪,,及時(shí)了解孩子在家的各種表現(xiàn),,同時(shí)也讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校的各種表現(xiàn)。只有家校雙方雙管齊下,,才能真正做到了因材施教育英才。
(五),、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)
集體活動(dòng),,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我們班積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),,如軍訓(xùn)會(huì)操比賽、冬季長(zhǎng)跑比賽,、習(xí)字作品展示活動(dòng),、元旦歌詠比賽等,特別是會(huì)操比賽,、歌詠比賽我們班都取得了全級(jí)第一名的好成績(jī),。以活動(dòng)為載體,展示學(xué)生各方面的才能,,發(fā)展個(gè)性,,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。
(六),、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生,。
我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,,要恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情,。班級(jí)后進(jìn)生包括以下三類:1,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生;2,、行為習(xí)慣自制控較差的學(xué)生,;3、既學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又行為習(xí)慣自控力較差的學(xué)生,。針對(duì)以上學(xué)生的不同特點(diǎn),,多與他們交流,談心,,多一份關(guān)愛(ài),,達(dá)到情感溝通的目的。多給他們一些展示的機(jī)會(huì),,多去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),,讓他們樹(shù)立自信,嘗試成功的快樂(lè),。爭(zhēng)取早日脫貧轉(zhuǎn)富,。
三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇二
1.我對(duì)自己嚴(yán)格要求,每天早來(lái)遲走檢查早讀課和平時(shí)上課的紀(jì)律秩序,,做教育事業(yè)的熱心追求者,。
2.我認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,積極參加校培訓(xùn)中心和教研室組織的各種的培訓(xùn)活動(dòng),,不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,,認(rèn)真閱讀教育教學(xué)理論書籍,在實(shí)踐中創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,。
3.我經(jīng)常深入到課堂聽(tīng)課,,與老師溝通交流,肯定優(yōu)點(diǎn),,委婉地指出不足,。我懷著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度,經(jīng)常就教學(xué)細(xì)節(jié)問(wèn)題與老師開(kāi)展廣泛的交流,。
1.認(rèn)真?zhèn)湔n,,努力上好每一節(jié)語(yǔ)文課,占領(lǐng)好語(yǔ)文課堂,讓語(yǔ)文課堂成為我施展教學(xué)才華的地方,。
2.利用好語(yǔ)文課堂陣地,,與學(xué)生的思想進(jìn)行強(qiáng)烈的碰撞,充分與學(xué)生展開(kāi)交流,,激活學(xué)生的思想,,碰撞出思想的火花。
3.與學(xué)科組專家,、南通專家,、四校聯(lián)誼專家合作,研討語(yǔ)文課堂教學(xué),。
4.為南通專家上了作文公開(kāi)課《“感恩”作文指導(dǎo)》,,激發(fā)學(xué)生的聽(tīng)課熱情,學(xué)生的課堂有精彩的發(fā)言,。我善于以自己的熱情點(diǎn)燃學(xué)生熱情的老師,。
5.和其他老師共同關(guān)注年級(jí)綜合排名前30名學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,策劃并參與語(yǔ)文培優(yōu)輔導(dǎo),。
6.積極參加語(yǔ)文組的教研活動(dòng),,積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,發(fā)揮集體備課的作用,。
三,、努力探索,認(rèn)真協(xié)調(diào)年級(jí)管理
1.著力加強(qiáng)年級(jí)管理,,繼續(xù)實(shí)行績(jī)效考核,,在尖子生和平均分上都很下功夫。
2.借鑒去年初三年級(jí)管理的成功經(jīng)驗(yàn),,實(shí)行周考制度,,及時(shí)進(jìn)行教情反饋,及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的明顯的不足,,努力加以改進(jìn)。
3.針對(duì)各種類型的考試分析總結(jié),,寫出總結(jié)性材料,,與大家一起分析研究,針對(duì)薄弱環(huán)節(jié),,采取針對(duì)性強(qiáng)的措施,。
4.規(guī)范教學(xué)管理,利用科學(xué)的方法,,引領(lǐng)老師加強(qiáng)課堂規(guī)范化要求,,努力向課堂45分鐘要質(zhì)量,注重課后的及時(shí)輔導(dǎo),穩(wěn)定后進(jìn)生,,查漏補(bǔ)缺,。
5.加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),實(shí)行“雙培優(yōu)工程”,,即年級(jí)綜合排名前200名的同學(xué),,培優(yōu)薄弱科目;年級(jí)綜合排名前30強(qiáng)的同學(xué),著重在雙語(yǔ)上再下功夫,,通過(guò)反復(fù)強(qiáng)化,,加大培優(yōu)力度,力爭(zhēng)中考在各類指標(biāo)上再有重大突破,。
6.參與并組織了年級(jí)的半日教研活動(dòng),,積極研討,互通有無(wú),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,努力提高教研水平。
7.借鑒兄弟學(xué)校成功的經(jīng)驗(yàn)并與聯(lián)誼學(xué)校廣泛開(kāi)展討論,,初三年級(jí)四校聯(lián)考成績(jī)?cè)谒男V芯佑诤芎玫奈恢谩?/p>
8.繼續(xù)加大晚自習(xí)的管理力度,,全體老師晚值班時(shí)間工作態(tài)度認(rèn)真端正,作業(yè)考試化期間,,課堂秩序好,,學(xué)生學(xué)習(xí)效率高。
9.每次值班,,我從來(lái)都是早早到校,,遲遲回家,中午不回家,,每天都和兩位主任協(xié)調(diào)學(xué)生往返的路隊(duì)秩序,,使路隊(duì)建設(shè)成為年級(jí)一道亮麗的風(fēng)景。
10.整理年級(jí)各種資料,,撰寫年級(jí)各種總結(jié)材料,,給各位老師造各種補(bǔ)助表格。
四,、積極鉆研,,不斷引領(lǐng)年級(jí)教改
1.認(rèn)真撰寫教育教學(xué)文章。我能把外出學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì)寫成文章,,便于總結(jié)反思,。在海安專家與我校交流期間,我虛心向教育專家學(xué)習(xí),,與他們密切合作,,成功地參與組織了兩次英超班的課堂教學(xué)建?;顒?dòng),成功參與組織了五校聯(lián)考試卷分析研討活動(dòng),。
2.落實(shí)“有效教學(xué)”,,落實(shí)有效教學(xué)的各個(gè)重要的環(huán)節(jié),努力把教育教學(xué)落實(shí)在“有效”上,,爭(zhēng)做有效勞動(dòng),,避免無(wú)效低耗的勞動(dòng)。
3.我和備課組全體老師一起,,打磨趙懷巧老師的語(yǔ)文課堂,,使之在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中一路過(guò)關(guān)斬將,最終摘取區(qū)“有效教學(xué)”賽課活動(dòng)一等獎(jiǎng)第一名的桂冠,。
4.配合學(xué)校組織“文通杯”優(yōu)課競(jìng)賽,,積極組織各備課組在年級(jí)范圍內(nèi)開(kāi)展預(yù)賽,效果顯著,。
5.和其他兩位主任共同組織還初三年級(jí)的英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試,、計(jì)算機(jī)考試、體育加試和中考文化考試,。當(dāng)然,,由于時(shí)間緊,任務(wù)重,,頭緒多,,有的工作做得還很不到位,離學(xué)校的要求還有距離,。我也深知要想各項(xiàng)工作做得更加完美,,必須更加努力。好在我能靜下心來(lái),,坐得住板凳,,耐得住寂寞。我想,,我會(huì)取得更好的成績(jī)的,。
三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇三
良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是學(xué)生受益的基礎(chǔ),。因此,,在教學(xué)中,我采用多種方式讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如通過(guò)展示優(yōu)秀作業(yè)本,讓學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)榜樣,,激發(fā)他們進(jìn)步的動(dòng)力,。平時(shí),,利用比一比,評(píng)一評(píng)的激勵(lì)策略,,對(duì)于作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì),,學(xué)生在這樣的形式之下,大部分學(xué)生都能認(rèn)真按時(shí)地完成作業(yè),!另外,,為了幫助學(xué)生形成良好的課堂習(xí)慣,我在平時(shí)的教學(xué)中,,積極主動(dòng)的聯(lián)系其他任課老師,,及時(shí)做好溝通。課堂上,,我關(guān)注學(xué)生傾聽(tīng),、表達(dá)、書寫等多種習(xí)慣,,三年來(lái),,學(xué)生在班級(jí)成員之間的相互勉勵(lì)之下,多數(shù)學(xué)生形成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
班主任是班級(jí)的組織者,,要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,,信任學(xué)生,,調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理,。為了挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái),,充分發(fā)揮他們主動(dòng)性,帶好和管理好班集體,,真正成為班主任的得力助手,。
1、樹(shù)立威信,,熱情幫助,。班干部威信高低是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度,在同學(xué)心中有較高的威信,,除了班干部的自身努力外,,還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會(huì)樂(lè)意接受和改正,。
2,、對(duì)班干部要放手,讓他們大膽地開(kāi)展工作,,去發(fā)揮他們的才能,,當(dāng)班干部在某個(gè)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難時(shí),,班主任作他們的后盾,為他排憂解難,。班干部工作主動(dòng),,敢于指出班中不良作風(fēng),使老師更徹底地了解班級(jí)的情況,,順利地開(kāi)展工作,。
3、召開(kāi)會(huì)議,。定期內(nèi)召開(kāi)班干會(huì)議,,讓他們說(shuō)出班中存在的問(wèn)題,商量,、討論解決的方法,,許多同學(xué)都能大膽地提議,而我對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定,,指出他們的缺點(diǎn),,并給予指導(dǎo),幫助他們克服,。
本學(xué)期加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。主要有:
(1)、對(duì)人有禮貌,,主動(dòng)同別人打招呼,,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),,誠(chéng)實(shí)勇敢,;
(3)、大膽舉手回答問(wèn)題,,先舉手后發(fā)言,,聲音要響亮,并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見(jiàn)解,。
(4),、做事有始有終,獨(dú)立完成作業(yè),,主動(dòng)做力所能及的事情,,樂(lè)于幫助他人,養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣,。
(5),、有良好的作息習(xí)慣,定時(shí)上學(xué),,按時(shí)完成作業(yè),,正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系,,先學(xué)后玩,多學(xué)少玩,。通過(guò)經(jīng)常性的要求、培養(yǎng),,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步,。
本學(xué)期比賽活動(dòng)較多,工作,、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重,,為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項(xiàng)技能,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,,我重視去培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì),,發(fā)掘其潛能,讓學(xué)生勇敢地團(tuán)結(jié)在一起面對(duì)考驗(yàn),,爭(zhēng)取好成績(jī),。經(jīng)常性去檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。搞好黑板報(bào),,并定期更新內(nèi)容,增長(zhǎng)學(xué)生見(jiàn)聞,。
老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁,,家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。學(xué)生雖然大部分時(shí)間在學(xué)校內(nèi),,但孩子的家庭背景對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有重大的影響,,所謂近朱者赤,近墨者黑,,通常家長(zhǎng)對(duì)子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比,。有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng),對(duì)子女的成績(jī)片面追求高分,,卻忽視平時(shí)的培養(yǎng),。為此,我會(huì)耐心地同家長(zhǎng)分析問(wèn)題并共同協(xié)作好去解決問(wèn)題,,從一切為了孩子的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度,,加強(qiáng)平時(shí)的培養(yǎng),共同教育好下一代,。本學(xué)期,,我除了在校做好安全教育之外,還通過(guò)電話,,家訪,,校訊通等方式和家長(zhǎng)交流學(xué)生在家的安全教育,,促使學(xué)生健健康康,平平安安的成長(zhǎng),!
一個(gè)學(xué)期以來(lái),,雖然大局上都向好的方面發(fā)展,但也存在相當(dāng)多的問(wèn)題,。如學(xué)生的分辨事非能力低,,學(xué)習(xí)懶散,欠競(jìng)爭(zhēng)性,,有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀(jì)律,,有些同學(xué)屢次教育還不能改正,希望在今后工作中,,逐步摸索切實(shí)可行的方法,,誘導(dǎo)他們,使之能專心學(xué)習(xí),。
三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇四
我認(rèn)為班主任應(yīng)努力做到的就是:用心去經(jīng)營(yíng)一個(gè)班級(jí)(管理班級(jí)),。本身良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)及科學(xué)的工作方法尤其重要。
我對(duì)學(xué)生的態(tài)度是以理解,、尊重為基礎(chǔ),,以愛(ài)心為出發(fā)點(diǎn)的。因?yàn)槲矣X(jué)得理解學(xué)生了,,對(duì)分析,、處理問(wèn)題回順心很多。那么尊重學(xué)生的意見(jiàn)和要求及尊重學(xué)生的人格你會(huì)得到同樣的回報(bào)的,。
這個(gè)三年級(jí)調(diào)皮學(xué)生特別多,。班級(jí)有一部分男同學(xué)愛(ài)打游戲機(jī)、愛(ài)打籃球,,不喜歡學(xué)習(xí),,經(jīng)常在課堂睡覺(jué)或講話,破壞課堂紀(jì)律,。為了扭轉(zhuǎn)班風(fēng),,我首先摸清這些同學(xué)的情況,然后做他們的思想工作,,并在班里三番五次地說(shuō)明學(xué)習(xí)的重要性和破壞課堂紀(jì)律的危害性,,要班里所有同學(xué)明確為加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),首先要維護(hù)班級(jí)的紀(jì)律,,這樣班里的同學(xué)一般不敢違反班級(jí)紀(jì)律了,,班級(jí)出現(xiàn)了比較穩(wěn)定的局面。
對(duì)上課沒(méi)精打采,下課生龍活虎的同學(xué)如:馮xx,、王xx,、林xx、方xx等天天不是這錯(cuò)就是那錯(cuò),,進(jìn)行天天跟蹤,,對(duì)他們犯了錯(cuò)誤的及時(shí)的進(jìn)行批評(píng)教育。不過(guò)我大多是個(gè)別的找來(lái)談話的,。我覺(jué)的這樣尊重學(xué)生的人格諄諄教導(dǎo)學(xué)生才能取得教育的效應(yīng),。一味的訓(xùn)斥,只能促成學(xué)生逆反心理的產(chǎn)生,,我一向反對(duì)在堂上公開(kāi)批評(píng)的,更不能用挖苦,、諷刺傷學(xué)生的的語(yǔ)言,。對(duì)學(xué)生要有信心。信為萬(wàn)事之本,。
面對(duì)差生作為班主任一定要有信心,,即相信經(jīng)過(guò)內(nèi)外因合力的作用差生一定會(huì)轉(zhuǎn)化,班風(fēng)一定也會(huì)改觀,。我對(duì)班級(jí)的每一位學(xué)生,,從不懲罰,允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,,信任學(xué)生能改正錯(cuò)誤,,并努力改正就是進(jìn)步,也是教育目的,,對(duì)此我時(shí)時(shí)充滿信心,。這一點(diǎn)我們?nèi)昙?jí)的老師們都做的很好。
我們?nèi)昙?jí)的師生關(guān)系那么融洽,、愉快,!少不了我的拍擋李老師。他也時(shí)時(shí)處處從愛(ài)心出發(fā)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的,。他雖不是班主任但同樣是關(guān)注每一位的思想動(dòng)向,,一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題兩個(gè)老師就進(jìn)行商討如何應(yīng)對(duì),我們的宗旨:“關(guān)心愛(ài)護(hù)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生,?!蔽覀冇袝r(shí)很嚴(yán)厲。一個(gè)學(xué)生走錯(cuò)路了會(huì)一起“轟炸”(共同教育)的,。但我們的行為最終是使學(xué)生感受到老師的批評(píng)教育的目的是讓鐵煉成鋼,,是真心希望他們能健康成長(zhǎng),真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能成材。這樣學(xué)生們更加愛(ài)戴老師,,更加加深了師生的感情,。
我們?nèi)昙?jí)的同學(xué)在我們師生的共同努力下,同學(xué)之間時(shí)時(shí)處處互相關(guān)心,、互相愛(ài)護(hù)學(xué),、互相理解!想為他人所想,,急為他人所急,。有比較和諧的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
我們的共同目標(biāo)是:希望明天會(huì)更好,!
三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇五
光陰似箭,,歲月如梭,一轉(zhuǎn)眼,,本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲,。
班主任工作有喜有憂,有苦有甜,。
通過(guò)以往對(duì)學(xué)生的了解,這一個(gè)學(xué)期堅(jiān)持不懈的努力和精心的組織管理,無(wú)論是學(xué)生,還是班級(jí)管理,都上了一個(gè)新的臺(tái)階,。
要想使自己的班主任工作開(kāi)展的得心應(yīng)手,就要學(xué)會(huì)放開(kāi)學(xué)生的手腳,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己,。
首先,通過(guò)班會(huì)課,,民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部,。
其次,找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話,,幫助班干部樹(shù)立自信心,,消除班內(nèi)不利于班級(jí)管理和成長(zhǎng)的消極因素。
最后,,和學(xué)生共同制定班級(jí)制度,,并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí)行。
要求其他學(xué)生做到的,,班干部首先要做到,。
班里的日常事務(wù),班干部能處理的,,盡可能的讓班干部去做,。
通過(guò)一學(xué)期的歷練與培養(yǎng),幾位小干部把班級(jí)管理有聲有色,。
不僅幾位小干部的能力得到了提高,,他們的威信在班里有所增強(qiáng),,而且,他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)榜樣,。
良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。
可無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”。
畢竟是三年級(jí)學(xué)生,。
他們的特點(diǎn)還是好動(dòng),、好玩,自我約束力和自覺(jué)性還是比較差,,讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的,。
這需要在日常的班級(jí)管理中,耐心的教育他們,,真誠(chéng)的引導(dǎo)他們,,期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。
班級(jí)管理無(wú)小事,。
因而,,我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,從每一件生活,、學(xué)習(xí)中的小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。
我利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。
通過(guò)全班同學(xué)的討論,,我耐心細(xì)致的講解,,讓學(xué)生明確了哪些是能做的,哪些是不能做的,。
對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生,,我多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng),,對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說(shuō)服教育的方式,,經(jīng)常性的對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比,,以此不斷強(qiáng)化,,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。
對(duì)后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求,,還要給予特別的關(guān)愛(ài)。
要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,,態(tài)度上不粗暴,,行為上要嚴(yán)格。
要用自己的一片真誠(chéng)的愛(ài)心,,去叩響他們的心靈之門,。
要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。
比如:對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,,我沒(méi)有掉以輕心,,發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤,及時(shí)指出,,嚴(yán)格的要求他們,。
利用課間、休息時(shí)間找他們談心,,深入細(xì)致地做他們的思想工作,。
在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,,捕捉他們的閃光點(diǎn),,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),,使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí),。
課外積極輔導(dǎo),為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展,。
孩子的進(jìn)步,集體的成長(zhǎng),,離不開(kāi)教師,,也離不開(kāi)家長(zhǎng)。
要教育管理好學(xué)生,,做好自己的班主任工作,,除了做好學(xué)生的教育、管理外,,還要做好家長(zhǎng)的工作,,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的支持與配合,,這樣校內(nèi)外結(jié)合,,雙管齊下,才能把學(xué)生教好,。
以前,,我就十分重視家工作,。
這學(xué)期更不例外。
平時(shí),,一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,,我就及時(shí)的聯(lián)系家長(zhǎng),向家長(zhǎng)介紹了解情況,,與家長(zhǎng)協(xié)商好有效的解決辦法,,共同做好學(xué)生的教育工作。
特別是對(duì)那些頑皮的同學(xué),,更要與家長(zhǎng)多聯(lián)系,,與家長(zhǎng)共同管教。
本學(xué)期,,我感覺(jué)自己在班級(jí)管理中,、教學(xué)中,做得還不夠細(xì)致,,有時(shí)侯想到了,,由于思想上的懶惰傾向,沒(méi)有及時(shí)把有些事做好,,留下一些遺憾,。
有時(shí)見(jiàn)學(xué)生犯錯(cuò)誤,也比較急躁,,態(tài)度生硬,,措辭不當(dāng),和課任教師的配合,,也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等,。
總之,,經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,,我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,學(xué)風(fēng)比較濃,,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,。
下學(xué)期我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,竭盡全力,,繼續(xù)不懈的努力,,使自己的班主工作做的更好。
班主任是一個(gè)班集體的靈魂,。
班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,,但正是在這平凡和繁瑣之下,,卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。
因此,,在本學(xué)期的班主任工作中,,為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,提高學(xué)生德、智,、體,、美、勞等多方面的素質(zhì),,我在擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作時(shí),,主要做了下面幾方面的工作:
一、深入學(xué)生,、親近,、了解學(xué)生,做學(xué)生的朋友,。
多年的班主任工作告訴我:“只要了解學(xué)生,,親近學(xué)生,只要你真心地喜歡學(xué)生,,學(xué)生就會(huì)喜歡你,。
只要心中充滿愛(ài)就一定能教育好孩子們”。
因此,,為了能更加深入地了解學(xué)生,,親近學(xué)生,我積極深入班級(jí),,深入學(xué)生,,同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(zhǎng),盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。
在長(zhǎng)期接觸中,,我了解到:我們班的學(xué)生年齡小,比較有個(gè)性,,大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,,學(xué)習(xí)的積極性也比較高。
但很多學(xué)生好講好動(dòng),,行為習(xí)慣不太好,。
上課時(shí)亂喊亂叫,自我約束能力差,,班干部也缺乏威信,,不能很好的幫助老師管理好班級(jí),。
在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺(jué)性,。
而且有一部分學(xué)生比較懶惰,,缺乏耐心,學(xué)習(xí)上沒(méi)有上進(jìn)心,,經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現(xiàn)象。
針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題,,我沒(méi)有急于采取措施,,而是本著“親其師,才能信其道”的思想,,尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問(wèn)題,,從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,,和他們進(jìn)行思想交流,,讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài)。
這樣,,學(xué)生就敢于和我接近了,,愿意聽(tīng)我的話,接受我的批評(píng),、教育了,。
所以,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后,,學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀,。
二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,是順利開(kāi)展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ)。
而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí),。
因此,在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中,,我從學(xué)生的思想教育入手,,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。
第一、行為規(guī)范教育,,也包括法制,、社會(huì)公德教育。
由于學(xué)生的年齡小,,自我約束力差,,所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。
開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),,平時(shí),發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),,在班中樹(shù)立榜樣,,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。
在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),,讓學(xué)生自己管理自己,。
對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒,、多督促,,對(duì)隨地亂扔、說(shuō)臟話,、不按時(shí)完成作業(yè),、上課不注意聽(tīng)講等不好行為及時(shí)指出,要求改正,。
一學(xué)期來(lái),,絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范,維護(hù)集體榮譽(yù),。
第二,,集體主義教育。
集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,,個(gè)人要服從集體,。
由于家庭、社會(huì)等多方面的影響,,學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),,缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺(jué)性。
所以,,開(kāi)學(xué)來(lái),,通過(guò)學(xué)校的三操、詩(shī)歌朗誦和各種豐富多彩的`體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng),,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,,樹(shù)立集體意識(shí),,教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),,增進(jìn)友誼,,大家共同進(jìn)步,并通過(guò)參與,,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識(shí),大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。
在各種活動(dòng)中,,我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意。
第三,,學(xué)習(xí)重要性教育,。
開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差,,沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確,學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性,。
因此,,我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),,多學(xué)知識(shí)和技能,。
一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,,了解學(xué)生上課情況,對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生,,共同教育,、幫助;二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對(duì)他們的教育方法,。
采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式。
“激勵(lì)勝于頌揚(yáng),,表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”,。
在日常工作中,我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,?!薄凹佑?老師為你們喝彩?!弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),,在微笑中認(rèn)識(shí)不足,,”在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶,,情的感染,。
一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,就給予表?yè)P(yáng),,甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。
盡量克制自己,以免態(tài)度粗暴,。
同時(shí),,給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,經(jīng)常與他們談心,,講解學(xué)習(xí)的重要性,,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。
后半學(xué)期以來(lái),,宋爽,、錢文龍、陳凱,、盧欣洋等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),,進(jìn)步很大。
三,、做好家訪工作,。
老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,,還要做好校外的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,,取得家長(zhǎng)協(xié)助,,才能把學(xué)生教育好。
平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,,特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長(zhǎng)共同管教,。
以前有七,、八個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,,得過(guò)且過(guò),。
因此,我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),,向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn),,并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法,對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。
后來(lái),,經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,,這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,基本能及時(shí)完成作業(yè)了,,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少,。
四、樹(shù)立安全,、環(huán)保意識(shí)
我們都知道,,“安全重于泰山”,“生命高于一切”,,沒(méi)有了生命,,一切都是空談。
所以不論在班會(huì)上,,還是在上語(yǔ)文課,,我經(jīng)常給同學(xué)們進(jìn)行安全教育,包括校內(nèi)的安全,、交通安全等等各個(gè)方面,,并重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面抓好安全工作:
1、課間時(shí),,不要在教室內(nèi),、樓道內(nèi)猛跑、擁擠,。
2,、上、下樓注意從靠右邊走,,
3,、上體育課和大課間時(shí),應(yīng)注意隊(duì)伍的整齊,,兩個(gè)兩個(gè)并排下操場(chǎng),,不能推撞,保持安靜,。
為使環(huán)保意識(shí)深入人心,,教育中我努力遵循學(xué)生的心理特點(diǎn),做到“反復(fù)抓,、抓反復(fù)”,,并以常規(guī)的高度加以落實(shí),通過(guò)周一班會(huì),、晨會(huì),、思想品德課等多種途徑,,做到“天天講、日日做”,。
我認(rèn)為學(xué)科中有關(guān)環(huán)保知識(shí)的內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的最好教材,,可以從不同的層面和角度豐富學(xué)生環(huán)保知識(shí),在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生的道德觀念,,增強(qiáng)學(xué)生的憂患意識(shí),,激發(fā)學(xué)生宣傳參與環(huán)境保護(hù)的積極性和主動(dòng)性,。
并抓住“環(huán)保節(jié)日”這一契機(jī),,組織學(xué)生向鄰里家人宣傳環(huán)保的知識(shí),做到齊參與,。
本學(xué)期,,通過(guò)我班全體師生的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,,學(xué)風(fēng)比較濃,,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體,。
但在本學(xué)期的工作中,還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問(wèn)題,。
比如學(xué)生的各方面能力比較差,,自我約束力不強(qiáng),學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等,。
還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動(dòng)性,跟不上其他同學(xué)的步伐,,學(xué)習(xí)成績(jī)差,,影響班級(jí)的整體成績(jī)。
這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng),。
總之,,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的,。
但是,,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛(ài)心",加深自己的理論修養(yǎng),,在實(shí)踐中不斷完善自己,,形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
下學(xué)期,,我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,,竭盡全力,把三年級(jí)班主任工作做得做的更好,。
三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇六
班主任是班級(jí)管理的核心,,是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量,發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵,。本學(xué)期,,我擔(dān)任三(2)班的班主任,我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況,,開(kāi)展班級(jí)工作,,努力提高學(xué)生的素質(zhì),使學(xué)生能得到全面的發(fā)展,。我主要做了以下的工作:
我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律,、生活散慢,不愛(ài)學(xué)習(xí),,集體觀念差的同學(xué),,買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重,造成班內(nèi)不清潔,。我利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生管理制度》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育,,分析本班的特點(diǎn),,制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求,。結(jié)合規(guī)范開(kāi)展文明學(xué)生評(píng)比,利用一切機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律,,勤好學(xué),,關(guān)心集體,樂(lè)于助人的文明學(xué)生,,為全班學(xué)生樹(shù)立積極的榜樣對(duì)象,。如每周把評(píng)比的結(jié)果公布,連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表?yè)P(yáng),。通過(guò)這樣做,,促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。加強(qiáng)課前,、課外紀(jì)律,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,立即指出,耐心誘導(dǎo),。
班主任是班級(jí)的組織者,,要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,,信任學(xué)生,,調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理,。為了挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái),,充分發(fā)揮他們主動(dòng)性,帶好和管理好班集體,,真正成為班主任的得力助手,。
1,、樹(shù)立威信,,熱情幫助。班干部威信高低是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度,,在同學(xué)心中有較高的威信,,除了班干部的自身努力外,還需要班主任的熱情幫助,。要求其他同學(xué)才會(huì)樂(lè)意接受和改正,。
2、對(duì)班干部要放手,,讓他們大膽地開(kāi)展工作,,去發(fā)揮他們的才能,當(dāng)班干部在某個(gè)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難時(shí),,班主任作他們的后盾,,為他排憂解難。班干部工作主動(dòng),,敢于指出班中不良作風(fēng),,使老師更徹底地了解班級(jí)的情況,順利地開(kāi)展工作,。
3,、召開(kāi)會(huì)議。定期內(nèi)召開(kāi)班干會(huì)議,,讓他們說(shuō)出班中存在的問(wèn)題,,商量、討論解決的方法,,許多同學(xué)都能大膽地提議,,而我對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定,,指出他們的缺點(diǎn),并給予指導(dǎo),,幫助他們克服,。
4、努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生,。
(1),、首先積極了解學(xué)生,摸透學(xué)生的特點(diǎn),,從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn),,并給予正確的引導(dǎo)。在課堂上,,要關(guān)注后進(jìn)生,,尊重后進(jìn)生。學(xué)生在校里主要活動(dòng)場(chǎng)所是課堂,,用好這個(gè)陣地,。上課時(shí),多提問(wèn)他,,建立一幫一的幫教小組,,請(qǐng)班中成績(jī)好的同學(xué)作他們的小老師,在學(xué)習(xí)上關(guān)心,、幫助他們,,讓他們體會(huì)到班集體的溫暖。
(2),、多與家長(zhǎng)聯(lián)系,,做好家訪工作。許多家長(zhǎng)對(duì)后進(jìn)生恨鐵不成鋼,,給予孩子的是批評(píng),、指責(zé)。為了讓家長(zhǎng)了解他們的學(xué)習(xí)情況,,通過(guò)家訪,,加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通,以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合,。
(3),、及時(shí)疏導(dǎo),細(xì)致說(shuō)理,。有些學(xué)生在課堂上違反了紀(jì)律,,被老師點(diǎn)名批評(píng)時(shí),表面裝出接受批評(píng)的樣子,,實(shí)際心里暗暗責(zé)罵老師,,甚至作出對(duì)抗,。我先跟他分析對(duì)抗行為的弊端,及時(shí)疏導(dǎo),,診治心病,,讓學(xué)生消除抵觸的情緒,放低偏見(jiàn),,重振其鼓,。
本學(xué)期加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有:
(1),、對(duì)人有禮貌,,主動(dòng)同別人打招呼,尊敬師長(zhǎng),,團(tuán)結(jié)同學(xué),,誠(chéng)實(shí)勇敢;
(3),、大膽舉手回答問(wèn)題,,先舉手后發(fā)言,聲音要響亮,,并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見(jiàn)解,。
(4),、做事有始有終,,獨(dú)立完成作業(yè),主動(dòng)做力所能及的事情,,樂(lè)于幫助他人,,養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。
(5),、有良好的作息習(xí)慣,,定時(shí)上學(xué),按時(shí)完成作業(yè),,正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系,,先學(xué)后玩,多學(xué)少玩,。通過(guò)經(jīng)常性的要求,、培養(yǎng),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步,。
本學(xué)期比賽活動(dòng)較多,,工作、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重,,為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項(xiàng)技能,,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,,我重視去培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì),發(fā)掘其潛能,,讓學(xué)生勇敢地團(tuán)結(jié)在一起面對(duì)考驗(yàn),,爭(zhēng)取好成績(jī)。經(jīng)常性去檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。搞好黑板報(bào),并定期更新內(nèi)容,,增長(zhǎng)學(xué)生見(jiàn)聞,。
(1)、協(xié)調(diào)學(xué)?!彝ァ鐣?huì),。
(2)、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系,,及時(shí)交流班中情況,。
(3)、積極及時(shí)做好家訪工作,。老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁,,家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。學(xué)生雖然大部分時(shí)間在學(xué)校內(nèi),,但孩子的家庭背景對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有重大的影響,,所謂“近朱者赤,近墨者黑”,,通常家長(zhǎng)對(duì)子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比,。有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng),對(duì)子女的成績(jī)片面追求高分,,卻忽視平時(shí)的培養(yǎng),。為此,我會(huì)耐心地同家長(zhǎng)分析問(wèn)題并共同協(xié)作好去解決問(wèn)題,,從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度,,加強(qiáng)平時(shí)的培養(yǎng),共同教育好下一代,。
一個(gè)學(xué)期以來(lái),,雖然大局上都向好的方面發(fā)展,但也存在相當(dāng)多的問(wèn)題,。如學(xué)生的分辨事非能力低,,學(xué)習(xí)懶散,欠競(jìng)爭(zhēng)性,有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀(jì)律,,有些同學(xué)屢次教育還不能改正,,希望在今后工作中,逐步摸索切實(shí)可行的方法,,誘導(dǎo)他們,,使之能專心學(xué)習(xí)。
三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇七
到了年底,,一個(gè)新的學(xué)期也即將結(jié)束,,作為三年級(jí)的班主任,是時(shí)候?qū)⑦@一年的工作做一個(gè)客觀的總結(jié),,一邊能夠在來(lái)年更有計(jì)劃的教學(xué),。今天本站小編給大家為您整理了三年級(jí)班主任
工作總結(jié)
第一學(xué)期,希望對(duì)大家有所幫助,。時(shí)光飛逝,,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就要結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)班主任工作,。在這個(gè)學(xué)期里,,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,提高少年兒童德、智,、體,、美、勞多方面的素質(zhì),,我做了下面幾點(diǎn)工作:
一 ,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
(1) 培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。三年級(jí)班主任工作總結(jié)毛主席曾經(jīng)指出:“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證?!痹趯W(xué)校,,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,,我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比,,經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),,在班中樹(shù)立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里定下班規(guī),,要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),,并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,,班里有百分之九十幾以上的同學(xué)都能做好,還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,,以后還要加強(qiáng)教育,。
(2) 培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。
使學(xué)生自覺(jué)自悟,,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語(yǔ)言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,,無(wú)論在校內(nèi),、校外,他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),,互相幫助,,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。
(3) 培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣,。
現(xiàn)在,在教育報(bào)刊上,,經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,,在課堂教學(xué)中,,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)錄音,,欣賞課文某個(gè)片段,。放幻燈投影,要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題,。分四人小組自讀自議課文,,畫出生字詞。分角色朗讀課文,,讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子,,用游戲形式鞏固生字,用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情,。這樣,,既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力,,也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。
二,、 培訓(xùn)班干部,。
有哪些困難,教育班干要以身作則,,自己首先要做好,,去管理他人才能服從。如了解到某個(gè)干部在某項(xiàng)工作上有困難,,老師就協(xié)助他解決,,定期召開(kāi)班干會(huì)議,對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),,對(duì)做得不夠好的干部提出建議,,教育他要注意改進(jìn),真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的培訓(xùn),,班干部不但工作大膽,還做得很有條理,,在班里威信也高,。
三、 做好家訪工作,。
老師要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,,還要做好校外的工作,,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,,才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮的,、不做作業(yè)的學(xué)生更要家長(zhǎng)共同管教,。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,,經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,現(xiàn)在改變很大,,基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了,。
工作中總是有不足之處,但在今后的工作中我要做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力!
平凡的班主任工作,,是讓學(xué)生提高能力,、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,,又是一件瑣碎,、繁忙的工作,因此,,要做好這項(xiàng)工作,,必須花很大的精力和努力。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、科任老師的齊心協(xié)力下,,圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
l一,、進(jìn)一步完善班級(jí)管理建設(shè),。
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,,我主要從小事抓起,,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員,、班級(jí)衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員、電視管理員,、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí),我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,,不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),,評(píng)為優(yōu)勝星,以小紅花的形式貼到光榮欄里,,以此不斷強(qiáng)化,,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。
二,、培訓(xùn)班干部。
俗話說(shuō):火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理,,要帶好一個(gè)班級(jí),班干部的作用是老師也無(wú)法取代的,,所以,,我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),本學(xué)期,,我采用了崗位聘任制,,先出示了崗位名稱和
崗位職責(zé)
,然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選,,班干部產(chǎn)生后,,我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì)議,要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己,,明確自己的職責(zé),,做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng),,而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手,。每過(guò)一段時(shí)間,我都會(huì)召集班干部開(kāi)一次會(huì),,讓他們談?wù)劦檬?,以及今后的打算等。這樣,,既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),,又提高了他們的工作積極性。三,、做好家訪工作,。
著悔恨的淚又一次向我和家長(zhǎng)表示他錯(cuò)了,以后一定改掉這個(gè)壞毛病,??墒侨f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,,又過(guò)一個(gè)星期日他到鄰居家里又偷了手機(jī),,當(dāng)我知道這個(gè)消息時(shí),,無(wú)奈的我用語(yǔ)言難以表達(dá)。連續(xù)三個(gè)星期,,偷的數(shù)額一次不一次多,,想想我是他的班主任,不管有多少的無(wú)奈,,我都要耐著性子幫助他,,耐著性子與家長(zhǎng)溝通,解決問(wèn)題,,也許是我的誠(chéng)意打動(dòng)了家長(zhǎng),,家長(zhǎng)主動(dòng)向?qū)Ψ劫r禮道歉并賠償損失。經(jīng)過(guò)我和家長(zhǎng)的多次溝通,、教育,,現(xiàn)在陳某改變很大,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。有如:汪吉生病后住院我第一時(shí)間趕去看望及問(wèn)候,,讓學(xué)生感到教師親切如父母。我的付出得到家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持,。
四,、補(bǔ)差方面
針對(duì)本班的差生,自己沒(méi)有放棄不管,,而是想方設(shè)法幫助他們上進(jìn),,關(guān)心、呵護(hù)每一個(gè)同學(xué),。一方面利用課余時(shí)間與他們談心,,化解他們心中的隔閡,讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛(ài),,使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師看,。另一方面利用晨會(huì)、班會(huì)經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范,,處處地方教育學(xué)生要用行為規(guī)范來(lái)對(duì)照自己,、約束自己。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,,學(xué)習(xí)目的性明確了,,學(xué)習(xí)興趣也上去了,學(xué)習(xí)勁頭也來(lái)了,,學(xué)習(xí)成績(jī)也能有所提高,。再加上自己利用晚上和雙休日的時(shí)間給差生打電話督促他們按時(shí)寫作業(yè)及了解在家的情況,,以便增進(jìn)師生之間的友誼。這樣做也得到了學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng),。
做好班主任工作,,是件很不容易的事,自己覺(jué)得功夫下了不少,,也花費(fèi)了大量的時(shí)間去補(bǔ)缺補(bǔ)差,,但效果并不明顯,自己有點(diǎn)灰心,,但看到有幾個(gè),、成績(jī)很差的同學(xué),在我的輔導(dǎo)下,,這次考得還可以,,又給我一點(diǎn)鼓勵(lì)。不管怎樣我將一如既往,,繼續(xù)搞好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,,關(guān)心每一個(gè)差生的同時(shí)還要鼓勵(lì)優(yōu)生,把他們的成績(jī)搞上去,。三年級(jí)班主任工作總結(jié)總之,,我深感班主任工作多而雜,但只要你具備一個(gè)愛(ài)字,,那一定會(huì)把工作做好,。但我覺(jué)得這學(xué)期自己的弱點(diǎn)就是沒(méi)有調(diào)整好自己的心態(tài),不過(guò)相信自己通過(guò)努力,,將會(huì)逐漸細(xì)化的,,這也是我下學(xué)期的努力目標(biāo)。
20xx年8月我接任了現(xiàn)在的三年五班的班主任工作,,到今年已經(jīng)兩年半的時(shí)間,,記得當(dāng)時(shí)對(duì)所接班級(jí)我心中充滿了遐想與展望。當(dāng)我翹首以盼這40名學(xué)生的時(shí)侯,,我發(fā)現(xiàn)他們是一群活潑,、天真、可愛(ài),、樸實(shí)的孩子,。他們對(duì)學(xué)校生活充滿了好奇,對(duì)待同學(xué)相互友好,,對(duì)待老師充滿喜愛(ài),。從此,我就同這樣一群活潑可愛(ài)的孩子們?nèi)諒?fù)一日的打交道,,開(kāi)始了我們共同學(xué)習(xí),、生活的每一天,。
過(guò)老師和同學(xué)們的共同努力,由陌生到相知相愛(ài),,在不斷努力和完善中,,逐步形成了團(tuán)隊(duì)意識(shí),積極向上而今成為了好學(xué),,奮進(jìn),,富有朝氣的集體。下面我主要談?wù)劙嗉?jí)中的德育建設(shè),。
思想教育方面——立德為先,學(xué)會(huì)做人
作為班主任,,對(duì)待孩子我相信,,只要友好的對(duì)待他們,他們的心頭即使有堅(jiān)冰也會(huì)融化,,作為班主任我把愛(ài)和關(guān)心撒向每個(gè)學(xué)生,,公正的對(duì)待他們,教育他們要愛(ài)祖國(guó),,愛(ài)老師,,愛(ài)父母。擁有一顆愛(ài)的心,,在平日的教育中,,我關(guān)注優(yōu)秀生的心理,寬容對(duì)待后進(jìn)生,,把樹(shù)立中等生的自信心作為主攻目標(biāo),,民主公正的對(duì)待每個(gè)孩子。使他們具有公正的評(píng)價(jià)觀,,正確認(rèn)識(shí)自己,,發(fā)現(xiàn)自己不足,做到誠(chéng)實(shí),、守信,、懂得感恩、有責(zé)任感,、勇于認(rèn)錯(cuò),。
教育如同涓涓細(xì)流,春風(fēng)化雨,,平日里的紛繁杳復(fù),,索言碎語(yǔ),可別小看了它,,正是這些細(xì)節(jié)的周而復(fù)始,,在學(xué)生的心里扎下根開(kāi)出燦爛的花,。漸漸的孩子們形成了有正氣,懂禮儀,,辨是非,,知榮辱的道德觀。
課堂上能夠看到孩子們認(rèn)真讀書,,積極思考的身影;經(jīng)??吹胶⒆觽兛吹嚼蠋煿ЧЬ淳淳搓?duì)禮的情形;班里經(jīng)常出現(xiàn)同學(xué)間相互認(rèn)錯(cuò)和好的場(chǎng)面;放學(xué)后,值日生盡職盡責(zé)的完成教室衛(wèi)生的打掃的情景;犯了錯(cuò)誤,,反思稿里能看到學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的自我剖析后深刻認(rèn)識(shí)的感悟,。例如,上周我班田家瑋同學(xué)因數(shù)學(xué)沒(méi)考好不敢讓家長(zhǎng)簽字而是自己冒簽,,被周老師發(fā)現(xiàn)后對(duì)其進(jìn)行了教育,,上課前她主動(dòng)走到我面前和我道歉,并保證今后再也不會(huì)這樣做了,??吹剿酆瑴I水向我道歉。
三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇八
時(shí)間過(guò)得真是太快了,,一眨眼一學(xué)年又結(jié)束了,。回憶這一學(xué)年的工作就像是昨天一樣記憶猶新,,事事歷歷在目,。
本學(xué)年是第二年帶304班的學(xué)生,基本上跟學(xué)生已經(jīng)是非常熟悉,,不分彼此了,,但是班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦,,尤其是新轉(zhuǎn)入的兩個(gè)學(xué)生,,也給我之后的班級(jí)管理帶來(lái)了一定的問(wèn)題。我?guī)е@個(gè)班,,最主要的還是抓好學(xué)習(xí)這一關(guān),,希望能在明年的中考中取得好成績(jī)。一個(gè)學(xué)期來(lái),,我主要從維護(hù)班級(jí)各個(gè)方面的穩(wěn)定為著眼點(diǎn),,借此契機(jī)希望在學(xué)習(xí)成績(jī)上有一個(gè)飛躍,下面是我從這兩大方面進(jìn)行得失總結(jié):
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),,一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,,我主要從小事抓起,,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,,明確了應(yīng)做到哪些,,不能做哪些,前一個(gè)月尤其重要,,因?yàn)樵诜潘闪艘粋€(gè)假期,,學(xué)生又帶來(lái)了好多壞習(xí)慣,足以影響他們進(jìn)入緊張的初三學(xué)習(xí)生活,。盡管仍有些許學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣方法沒(méi)到位。
班主任是班級(jí)的組織者,,要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),,必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,,調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,,讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理。為了挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái),,我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,,帶好和管理好班集體,讓他們真正成為我的得力助手,。
1,、樹(shù)立威信,熱情幫助,。
班干部威信高低是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度,,在同學(xué)心中有較高的威信,,除了班干部的自身努力外,,還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會(huì)樂(lè)意接受和改正,。
2,、對(duì)班干部要放手,讓他們大膽地開(kāi)展工作,去發(fā)揮他們的才能,,當(dāng)班干部在某個(gè)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難時(shí),,我就為他排憂解難。慢慢地班干部們工作主動(dòng),,也敢于指出班中的不良作風(fēng),,使我能更徹底地了解班級(jí)的情況,更好更順利地開(kāi)展工作,。
3,、活動(dòng)班規(guī):因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年相處下來(lái),我發(fā)現(xiàn)他們很愛(ài)鉆班規(guī)的空子,,因此我在本學(xué)期的班規(guī)是活動(dòng)的,,并沒(méi)有死定下來(lái),在條條框框的基礎(chǔ)上都由班主任來(lái)定,,因此班委只要抓住基本,,定不下來(lái)的時(shí)候,由我來(lái)決定,。這也是這一學(xué)期較之前穩(wěn)定的原因,。盡管有個(gè)轉(zhuǎn)入生對(duì)本班的穩(wěn)定帶來(lái)了一定的不穩(wěn)定因素,但我想我會(huì)努力克服,。
在這個(gè)學(xué)期的工作中,,培優(yōu)補(bǔ)差是重點(diǎn)工作,因?yàn)?0xx年四月左右的提前招生將是我們的一大難題,,因此這學(xué)期地尖子生培養(yǎng)是重頭戲,,我們幾個(gè)任課老師抽選出前15名學(xué)生在課余加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,補(bǔ)差則是針對(duì)我們班上的后15學(xué)生,,畢竟本班也算是學(xué)校里的好班,,總不能在中考的后20%上出問(wèn)題吧?但是這也是一大難題,,畢竟分班時(shí)一次期末成績(jī)不能代表什么,,因此對(duì)這些學(xué)生心理上的疏導(dǎo)及對(duì)目標(biāo)的制定,需要一定的引導(dǎo)性,,于是我經(jīng)常與他們的家長(zhǎng)聯(lián)系,,了解情況,多與他們溝通聊天,,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,,緩解他們學(xué)習(xí)上的為難情緒。
每次周會(huì)都會(huì)要求學(xué)生注意安全,,這個(gè)學(xué)期最主要是從放學(xué)安全,,乘車出行,法制法規(guī)方面教育。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),,只有雙管齊下,,才能收到教育的效果。因此,,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策,,或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,,本學(xué)期召開(kāi)了三次的集中家長(zhǎng)會(huì),并打算在期末結(jié)束后進(jìn)行家訪,。
1,、穩(wěn)定中求發(fā)展,讓班級(jí)中這個(gè)不穩(wěn)定因素盡快消失,,營(yíng)造一種中考前的學(xué)習(xí)氛圍,;
2、在提前招生考試前抓好尖子生,,讓他們做好應(yīng)考的充分準(zhǔn)備,;
3、抓好中間學(xué)生的成績(jī),,帶動(dòng)后面的學(xué)生,使之不在最后時(shí)刻放棄自己的學(xué)業(yè)與夢(mèng)想,;
4,、繼續(xù)保持與發(fā)揚(yáng)本班的優(yōu)良習(xí)慣及作風(fēng);
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì),。當(dāng)然,,我做得還不夠,有待于進(jìn)一步提高,。今后我將在不足之處下苦功夫,,盡量做到趨向完美。相信在以后的工作中,,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。
三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇九
三年級(jí)班主任第一學(xué)期
工作總結(jié)
我認(rèn)為班主任應(yīng)努力做到的就是:用心去經(jīng)營(yíng)一個(gè)班級(jí)(管理班級(jí))。本身良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)及科學(xué)的工作方法尤其重要,。
我對(duì)學(xué)生的態(tài)度是以理解,、尊重為基礎(chǔ),以愛(ài)心為出發(fā)點(diǎn)的。因?yàn)槲矣X(jué)得理解學(xué)生了,,對(duì)分析,、處理問(wèn)題回順心很多。那么尊重學(xué)生的意見(jiàn)和要求及尊重學(xué)生的人格你會(huì)得到同樣的回報(bào)的,。這個(gè)三年級(jí)調(diào)皮學(xué)生特別多,。班級(jí)有一部分男同學(xué)愛(ài)打游戲機(jī)、愛(ài)打籃球,,不喜歡學(xué)習(xí),,經(jīng)常在課堂睡覺(jué)或
講話
,破壞課堂紀(jì)律,。為了扭轉(zhuǎn)班風(fēng),,我首先摸清這些同學(xué)的情況,然后做他們的思想工作,,并在班里三番五次地說(shuō)明學(xué)習(xí)的重要性和破壞課堂紀(jì)律的危害性,,要班里所有同學(xué)明確為加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),首先要維護(hù)班級(jí)的紀(jì)律,,這樣班里的同學(xué)一般不敢違反班級(jí)紀(jì)律了,,班級(jí)出現(xiàn)了比較穩(wěn)定的局面。對(duì)上課沒(méi)精打采,,下課生龍活虎的同學(xué)如:馮文雷,、王金水、林貴江,、方利偉等天天不是這錯(cuò)就是那錯(cuò),,進(jìn)行天天跟蹤,對(duì)他們犯了錯(cuò)誤的及時(shí)的進(jìn)行批評(píng)教育,。不過(guò)我大多是個(gè)別的找來(lái)談話的,。我覺(jué)的這樣尊重學(xué)生的人格諄諄教導(dǎo)學(xué)生才能取得教育的效應(yīng)。一味的訓(xùn)斥,,只能促成學(xué)生逆反心理的產(chǎn)生,,我一向反對(duì)在堂上公開(kāi)批評(píng)的,更不能用挖苦,、諷刺傷學(xué)生的的語(yǔ)言,。對(duì)學(xué)生要有信心。信為萬(wàn)事之本,。面對(duì)差生作為班主任一定要有信心,,即相信經(jīng)過(guò)內(nèi)外因合力的作用差生一定會(huì)轉(zhuǎn)化,班風(fēng)一定也會(huì)改觀,。我對(duì)班級(jí)的每一位學(xué)生,,從不懲罰,,允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,信任學(xué)生能改正錯(cuò)誤,,并努力改正就是進(jìn)步,,也是教育目的,對(duì)此我時(shí)時(shí)充滿信心,。這一點(diǎn)我們?nèi)昙?jí)的老師們都做的很好,。我們?nèi)昙?jí)的師生關(guān)系那么融洽、愉快,!少不了我的拍擋李春壽老師,。他也時(shí)時(shí)處處從愛(ài)心出發(fā)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的。他雖不是班主任但同樣是關(guān)注每一位的思想動(dòng)向,,一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題兩個(gè)老師就進(jìn)行商討如何應(yīng)對(duì),,我們的宗旨:“關(guān)心愛(ài)護(hù)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生?!蔽覀冇袝r(shí)很嚴(yán)厲,。一個(gè)學(xué)生走錯(cuò)路了會(huì)一起“轟炸”(共同教育)的。但我們的行為最終是使學(xué)生感受到老師的批評(píng)教育的目的是讓鐵煉成鋼,,是真心希望他們能健康成長(zhǎng),,真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能成材。這樣學(xué)生們更加愛(ài)戴老師,,更加加深了師生的感情,。我們?nèi)昙?jí)的同學(xué)在我們師生的共同努力下,同學(xué)之間時(shí)時(shí)處處互相關(guān)心,、互相愛(ài)護(hù)學(xué),、互相理解!想為他人所想,,急為他人所急,。有比較和諧的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
我們的共同目標(biāo)是:希望明天會(huì)更好?。?!
三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十
轉(zhuǎn)眼間三年級(jí)上學(xué)期的班級(jí)管理工作已經(jīng)結(jié)束,,作為班主任的我很重視這學(xué)期各項(xiàng)工作的展開(kāi),因此我能夠牢記校領(lǐng)導(dǎo)的指示并認(rèn)真教導(dǎo)好班上的學(xué)生,,我明白自身的職責(zé)便是教書育人自然要認(rèn)真對(duì)待工作,,現(xiàn)對(duì)九年級(jí)上學(xué)期完成的班主任工作進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。
認(rèn)真展開(kāi)培優(yōu)輔差工作從而為將來(lái)的中考做準(zhǔn)備,,對(duì)于步入九年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)中考是他們需要面臨的挑戰(zhàn),,作為班主任的我需要認(rèn)真做好培優(yōu)輔差工作才行,,要通過(guò)教學(xué)來(lái)提升學(xué)生的成績(jī)從而幫助他們通過(guò)中考的考驗(yàn),因此我在這學(xué)期和其他科任老師開(kāi)展了許多測(cè)驗(yàn),,有時(shí)甚至剛結(jié)束教學(xué)便會(huì)布置一次小測(cè)驗(yàn),,通過(guò)考試的形式來(lái)了解班上學(xué)生的真實(shí)水平,然后在短時(shí)間內(nèi)批改試卷并重點(diǎn)講解出錯(cuò)狀況較多的題型,,而且對(duì)于差生會(huì)進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)督從而讓對(duì)方認(rèn)真背誦書上的課文,,至少死記硬背的方式能夠幫助學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)取得不算很差的分?jǐn)?shù),雖然有些無(wú)可奈何卻只能暫時(shí)采取這種方式解決差生的問(wèn)題,。
積極應(yīng)對(duì)學(xué)生偏科的問(wèn)題并與科任老師進(jìn)行探討,,對(duì)于已經(jīng)步入九年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)偏科是很嚴(yán)峻的問(wèn)題,一方面學(xué)生掌握的學(xué)習(xí)方式存在問(wèn)題以至于學(xué)習(xí)效率不高,,另一方面則是部分學(xué)生在逃避弱勢(shì)科目的學(xué)習(xí)以至于成績(jī)不理想,,針對(duì)這類情況我組織了一場(chǎng)班會(huì)并向?qū)W生強(qiáng)調(diào)偏科的嚴(yán)重性,即便一門科目的成績(jī)差都會(huì)拉低不少平均分,,所以我了解到班上學(xué)生主要存在著哪些弱勢(shì)科目需要進(jìn)行彌補(bǔ),,然后將自習(xí)的時(shí)間留給相應(yīng)的科任老師進(jìn)行講課,而且我也會(huì)通過(guò)和家長(zhǎng)溝通的方式讓對(duì)方了解偏科的嚴(yán)重性,,通過(guò)共同監(jiān)管的形式來(lái)提升學(xué)生的整體成績(jī),。
注重課堂紀(jì)律的管理從而營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,九年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)很繁重自然要注重學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造,,所以我在開(kāi)學(xué)之初便向?qū)W生強(qiáng)調(diào)了認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要性,,畢竟在初中的最后階段還不懂得沖刺的話只會(huì)面臨失敗的結(jié)果,我不希望班上的學(xué)生因?yàn)椴恢匾晫W(xué)習(xí)的問(wèn)題導(dǎo)致將來(lái)留下遺憾,,所以我加強(qiáng)了對(duì)班級(jí)紀(jì)律的整頓并認(rèn)真督促學(xué)生完成學(xué)業(yè),,即便并非自己的課程也會(huì)在教室外進(jìn)行巡視,配合科任老師整頓紀(jì)律從而讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,由于我的出發(fā)點(diǎn)是為了學(xué)生著想從而在這學(xué)期取得不錯(cuò)的成果,。
盡管只是一學(xué)期的總結(jié)卻讓我對(duì)自身職責(zé)有了深刻認(rèn)識(shí),所以我會(huì)積極展開(kāi)教學(xué)工作并幫助學(xué)生獲得成績(jī)的提升,,我在下學(xué)期也會(huì)繼續(xù)努力做好九年級(jí)學(xué)生的教導(dǎo)工作,,爭(zhēng)取讓他們?cè)诔踔械淖詈箅A段里不要留下任何遺憾。
三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一
班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,,但正是在這平凡和繁瑣之下,,卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。學(xué)期末,,細(xì)細(xì)回顧,,現(xiàn)總結(jié)如下:
班主任工作,千條萬(wàn)條,,德育工作是第一條,,這是我從事班主任工作的深刻體會(huì),。俗話說(shuō)得好,玉不雕,,不成器,。學(xué)生的教育離不開(kāi)嚴(yán)格的紀(jì)律約束,針對(duì)小學(xué)生是非辨別能力差,,自制力不強(qiáng)的特點(diǎn),,應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度,對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,,增強(qiáng)教育力度,,提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí),促進(jìn)行為規(guī)范,。
抓好學(xué)生的德育工作來(lái)推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展,,既是班主任工作的一個(gè)主要特點(diǎn),又是班主任工作的基點(diǎn),。我是這樣做的:
首先,,制訂相應(yīng)嚴(yán)格的班規(guī)制度,作為班級(jí)學(xué)生遵紀(jì)守法的行動(dòng)指南,。上好思想品德課,,認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,通過(guò)全面的強(qiáng)化性的管理,,全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的思想行為,,而又用獎(jiǎng)勵(lì)措施,促進(jìn)學(xué)生嚴(yán)格要求,,約束自己的言行,,做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭(zhēng),向著健康的道路發(fā)展,。
在工作中,,抓好班級(jí)制度的建設(shè),強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度,,針對(duì)小學(xué)生的過(guò)錯(cuò)行為,,按照不同程度進(jìn)行教育,做到一視同仁,。如有的學(xué)生喜歡遲到,,我就給他們講關(guān)于遲到的故事,讓他們引起重視,,及時(shí)的教育,嚴(yán)格的要求,,嚴(yán)格的管理,,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣才能做好,,對(duì)那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè),,我會(huì)找他們談心,,毫不留情地要求他們改掉,不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等,。這樣,,不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生,同等對(duì)待,,從不手軟,,使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念,為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障,。
每個(gè)班都有班干部,,老師不在的時(shí)候,班干部就是班級(jí)的核心,。我覺(jué)得培養(yǎng)班干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點(diǎn),,他們不但要對(duì)自己有責(zé)任感,也要養(yǎng)成對(duì)別人的責(zé)任感,。每個(gè)干部分管到位,,這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對(duì)他們實(shí)行一幫一的政策,,學(xué)習(xí)自覺(jué)的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行幫助,。但是在干部的培養(yǎng)過(guò)程中、在日常事務(wù)的管理中,,也有不少的過(guò)失,。我會(huì)在他們做錯(cuò)了事以后單獨(dú)找他們談話,問(wèn)他們:你覺(jué)得這件事你這樣做,,對(duì)嗎,?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,在以后的工作中才能不犯同樣的錯(cuò)誤,。然后在班隊(duì)課上強(qiáng)調(diào):這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過(guò),而且要讓其他學(xué)生明白,,小干部做錯(cuò)了事也會(huì)受到老師的批評(píng),,讓學(xué)生體會(huì)到人人平等。但是也要幫助小干部樹(shù)立他們的威信,,如果誰(shuí)不聽(tīng)小干部的話,,就是不聽(tīng)老師的話,那么小干部的責(zé)任就很大了,。要讓各個(gè)干部管到位,,層層負(fù)責(zé),。
我們都在一個(gè)班級(jí)里,班級(jí)里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān),。我用一根筷子易折斷,,一把筷子難以折斷的簡(jiǎn)單道理,培養(yǎng)孩子的集體凝聚力,。讓他們一起打掃衛(wèi)生,,嘗到勞動(dòng)的快樂(lè);讓他們聽(tīng)同學(xué)講故事,、唱歌,、讀書,去發(fā)現(xiàn)別人的美,,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,,漸漸明白:集體是有你、有我,、有他所組成的,。我們作為三年級(jí)的一員,要互相關(guān)心,,互相團(tuán)結(jié),,互相進(jìn)取。
總之,,班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,,營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng)造教育的氛圍,使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放,。