計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時,，為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導性工具,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

個人師德師風建設(shè)計劃篇一

1.加強政治思想的學習,。認真學習黨的xx大精神,，樹立科學發(fā)展觀，不斷創(chuàng)新,，不斷開拓,，明確目標,，增強自己的責任感和使命感。

2.加強德育教育的學習,。認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》,、東寶區(qū)十條禁令,、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，并以法律法規(guī)來規(guī)范自己,，樹立正確的教育價值觀,、質(zhì)量觀和人才觀。

3.注重廉潔從教的學習與教育,，以法律法規(guī)為依據(jù),，以教師職業(yè)道德和師德規(guī)范作為標準，“不搞有償補習”等活動,。樹立提高抵制唯心主義,、拜金主義、個人主義的自覺性,。

4.不斷充實和完善自我,。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，不斷學習專業(yè)知識和相關(guān)學科領(lǐng)域的知識,，豐厚自己的積淀,，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求,，能夠與時俱進,、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型,、科研型教師,。

二、教書育人,，恪盡職守

1.工作中,，盡職盡責，忠于職守,，不遲到,，不早退，遵守學校的規(guī)章制度,，認真完成學校交給我的各項工作,。

3.團結(jié)協(xié)作，為人師表,。注意自己形象,，衣著,、舉止、行為都做到為人師表,，與同事和睦相處,，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作精神,。

4.積極進行自我反思,。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實踐中注重自我學習,、自我修煉,、自我約束、自我調(diào)控,，做到老,，學到老。

總之,，在教育教學工作中我會不斷地提升自身業(yè)務(wù)水平,，不斷地提高自身師德修養(yǎng)，不斷創(chuàng)新和開拓,，扎實開展工作,，以譜寫師德師風新篇章。

個人師德師風建設(shè)計劃篇二

以鄧小平理論為指導,，以“三個代表”重要思想為指針,，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》為依據(jù),，以提高教師職業(yè)道德水平為目的,，樹立以人為本、依法治教,、以德治教的新理念,，強化師德素養(yǎng)，提高教師實施素質(zhì)教育的能力,，促進學校事業(yè)的快速,、持續(xù)、健康發(fā)展,。

二,、具體目標

通過開展教師職業(yè)道德教育活動，在全校教職工中形成“愛崗敬業(yè),，樂于奉獻,，教書育人，廉潔從教,，為人師表”的崇高師德風尚,。以優(yōu)良的師風,，帶動教風，促進學風,，優(yōu)化行風,，使教師成為公民道德的楷模，讓學生滿意,、家長滿意,、社會滿意。

三,、具體措施

1.健全領(lǐng)導小組,。學校抽調(diào)一些工作能力較強的教師充實到師德教育活動領(lǐng)導小組中,，由學校部署具體工作,，分解各層面師德教育活動任務(wù)，設(shè)定個人師德奮斗目標,，保證師德教育活動順利開展,。建立由學生、家長,、教師代表等人員組成“師德建設(shè)監(jiān)督小組”,，搭建學校與社會的溝通平臺，及時反饋社會對學校的意見,、建議,，促進學校師德師風建設(shè)。

2.建立師德師風考核“一票否決”制度,。結(jié)合學校實際情況,，制訂具體的實施方案，要求目標明確,，個性突出,，考核有據(jù)，督查有力,。

3.廣泛宣傳發(fā)動,。組織教師學習《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步明確學校師德建設(shè)的實施意見,，強化教師依法治教,、以德治教的意識，統(tǒng)一思想,，提高認識,。同時，要求教師深入學習《教育法》,、《教師法》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》等,，自覺規(guī)范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養(yǎng),。

4,、創(chuàng)新學習方法，提高學習成效,。學校在組織學習過程中,，要結(jié)合教師的師德師風現(xiàn)狀，采取集中學習與個人自學相結(jié)合,、個人思考與會議交流相結(jié)合的方法,，堅持“問題即課題，行動即研究,，成長即成果”以問題為中心,，以研討為主線，營造濃郁研討氛圍,，促進學習反思,，增強學習的針對性和實效性。同時,，進一步加強對政治學習的組織和管理,，嚴肅學習紀律，保證學習時間,，嚴格學習考核,。每次學習有明確主題，專題學習有專人主講,，并結(jié)合實際組織討論交流,，做好詳細的討論記錄。進一步完善學習的簽到制度,、請假制度,、撰寫心得體會制度等，不斷提高學習成效,。

5,、營造濃郁氛圍，宣揚師德典型,。開展“做德藝雙馨教師,，辦人民滿意教育”主題系列活動。積極開展向身邊的“好集體,、好黨員,、好教師、好職工”學習活動,，通過黑板報,、宣傳欄,、廣播、校園網(wǎng)等輿論工具,，及時宣傳校內(nèi)外師德動態(tài),，通報本校教師的高尚職業(yè)道德事跡，構(gòu)筑師德平臺,，樹立師德典型,，促進師德教育工作的深入開展,。積極開展“幫困助學活動”,，開展“育人為本,，熱愛學生”演講比賽。

6,、拓展溝通途徑,，接受社會監(jiān)督。以思想教育,、規(guī)范服務(wù),、嚴格管理,、糾建并舉為重點,，大力推行校務(wù)公開、服務(wù)承諾等制度,。將“教師行為規(guī)范準則”,、《教育系統(tǒng)規(guī)范從教行為的若干規(guī)定》、教師八要十不準,、教師教學工作規(guī)范制度,，作為教師加強自身修養(yǎng)的準則。通過設(shè)立意見箱,、校長信箱,、行風評議信箱、“師德師風監(jiān)督電話”等多種渠道,，廣泛聽取社會,、家長、學生對學校師德師風建設(shè)的意見,，主動接受社會的監(jiān)督,。要求班主任通過上門家訪、電話詢訪,、等方式,，加強學校與家長的聯(lián)系，積極爭取家長對學校工作的理解和支持,。同時,，還要通過“身邊尋找,、家長征求、同行指點,、同事幫助”等途徑,，定期召開家長會等，通報情況,，征詢意見,，及時檢查學校教職工的師德情況，對發(fā)現(xiàn)的問題及時提醒,，推進師德教育的全面開展,。

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個人師德師風建設(shè)計劃篇三

為進一步提高我校教師職業(yè)道德建設(shè)水平，推動我校師德建設(shè)工作再上新臺階,，營造教職工人人都是德育工作者的良好氛圍,，造就一支忠于教育、品德高尚,、作風過硬,、業(yè)務(wù)精湛，讓社會滿意,、家長放心,、學生信賴的教師隊伍，落實關(guān)愛每一個學生,、成就每一個學生的目標,，促進我校教育事業(yè)科學發(fā)展，根據(jù)省,、市,、區(qū)教育部門對師德教育的有關(guān)要求，特制定《芮祠小學20xx年度師德建設(shè)工作計劃》,。

以十八大會議精神為指導,，以新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》為依據(jù),，以提高教師職業(yè)道德水平為目的,，樹立以人為本、依法治教,、以德執(zhí)教的理念,，強化師德素養(yǎng)，提高教師教書育人能力,，促進學校工作持續(xù),、健康、科學發(fā)展。

通過開展“學規(guī)范,、強師德,、樹形象、促發(fā)展”中小學教師職業(yè)道德主題教育活動,，完善由學校領(lǐng)導,、教師、學生,、家長四個層次全方位的師德評議機制,。引導廣大教師嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力實現(xiàn)以師德提升人格魅力,、提升教書育人水平的目標,，在全校教職工中形成“愛國守法、愛崗敬業(yè),、教書育人,、廉潔從教、終身學習,、為人師表”的崇高師德風尚,。以優(yōu)良的師風帶動教風、促進學風,、優(yōu)化行風,，使廣大教師成為踐行公民道德的楷模。

1,、加強領(lǐng)導,，健全師德建設(shè),、教育,、考核領(lǐng)導小組。

我校成立由校長任組長,、分管同志任副組長的師德師風建設(shè)工作領(lǐng)導小組,，建立領(lǐng)導班子師德師風建設(shè)聯(lián)系點制度，各學校也要成立相應(yīng)組織,，保證師德建設(shè)工作有人抓,、經(jīng)常抓。同時,，我校建立由學生,、家長,、教師代表等人員組成的師德評價,、考核小組,，對教師師德進行全方位考核，搭建學校與家長,、學生的溝通平臺，及時反饋家長,、學生對教師師德的意見、建議,，促進學校師德師風建設(shè)。設(shè)立意見箱,、校長信箱等多種渠道，廣泛聽取社會,、家長、學生對學校師德師風建設(shè)的意見,，主動接受社會的監(jiān)督,。學校還將通過家訪、電話詢訪、家長會,、學生家長問卷等方式,，加強學校與家長的聯(lián)系，積極爭取家長對學校工作的理解和支持,。及時檢查學校教職工的師德表現(xiàn)情況，對發(fā)現(xiàn)的問題及時提醒,，推進師德教育的全面開展,。

2,、精心組織,，加強教職工學習,。我校將在新學年召開師德師風建設(shè)工作動員會,，積極組織教師學習新頒布的《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》,，學習《教育法》,、《教師法》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》等法律法規(guī),，學習黨的路線,、方針、政策,，學習新課改理論等,。同時,，要求各位老師政治學習后要撰寫學習心得體會，并認真對照檢查,，把學習成果自覺納入規(guī)范自身的教育行為之中,，不斷提高自身的師德素養(yǎng),；業(yè)務(wù)學習要記好學習筆記,，增強學習的針對性和實效性，在學習過程中不斷實踐,、不斷反思,、不斷成長，隨時接受上級檢查,。

3,、開展主題活動，助推師德教育取得成效,。

我校將按照省教育廳和市,、區(qū)教育局、中心校的要求和部署,，開展以“學規(guī)范,、強師德、樹形象,、促發(fā)展”為主題的師德教育活動,，每個教職工要在崗位上展示風采，適時在教師中開展“學規(guī)范,、做人民滿意教師”大討論和演講比賽,。

4、加大獎懲力度,，完善師德激勵和約束長效機制,。

對師德表現(xiàn)突出的教師，學校除大力宣傳外,，將予以表彰獎勵,，并積極向上級推薦表彰。對違反師德的行為,，學校將建立師德考核“一票否決”制度,，杜絕體罰和變相體罰學生、對學生進行有償家教的行為,，樹立廣大教師良好的師表形象,。每學期學校對每一位教師的師德師風進行全面測評，認真落實教師評價制度中的師德評價辦法,，通過開展師德自評,、教師互評,、學生評教、家長評教,、領(lǐng)導評教等形式,，評價教師的師德情況。對師德測評結(jié)果認真進行數(shù)據(jù)匯總分析,，對師德考評得分較低的有關(guān)人員及時進行談話反饋,，對嚴重違反師德的教師實行一票否決，把師德考核結(jié)果納入教師的績效考核,、職稱評審,、崗位聘任以及各類先進的評選工作中。

5,、多管齊下,，積極做好師德教育宣傳活動。

開展向身邊的“優(yōu)秀教師集體”,、“優(yōu)秀教師”學習活動,，通過黑板報、宣傳欄,、等輿論工具,，及時有效、大張旗鼓地宣傳校內(nèi)外師德教育動態(tài),，重點宣傳中小學教師的職業(yè)道德事跡,，努力引導廣大教職工樹立高尚的道德情操和精神追求，安心教書,、潛心育人,、樂于奉獻，努力做人民滿意教師,，辦人民滿意教育,，促進袁集教育健康、和諧,、科學發(fā)展,。

個人師德師風建設(shè)計劃篇四

1.師德建設(shè)是新時期精神文明建設(shè)的需要。

版畫教師不僅是人才的培養(yǎng)者,，也是學校精神文明建設(shè)的示范者,。隨著中國文化服務(wù)業(yè)的逐步開放，西方文化和價值觀將隨著西方電影,、視頻,、書籍進入中國，這不僅為我們吸收和借鑒西方有益的科學文化成果提供了便利，也不可避免地使教師的價值觀受到西方意識形態(tài)和生活方式的影響,，可能導致教師在理想,、信念和追求上產(chǎn)生動搖、迷茫和猶豫,，造成思想和行為的失衡,，引發(fā)觀念和觀念的劇烈沖突。師德建設(shè)是學校精神文明建設(shè)的核心,，加強師德建設(shè)已成為當務(wù)之急,。

2.師德建設(shè)是建設(shè)高水平教師隊伍的需要。

師資隊伍整體素質(zhì)的提高,，不僅表現(xiàn)在高學歷,、高職稱上，更表現(xiàn)在高尚的道德品質(zhì)上,。近年來，雖然教師隊伍建設(shè)受到高度重視,，但教師的年齡結(jié)構(gòu),、學歷結(jié)構(gòu)也逐漸趨于合理。然而,，隨著形勢的變化,，受社會上一些不良思想的影響，少數(shù)教師的職業(yè)道德有下降的趨勢,。比如職業(yè)理想信念動搖,，職業(yè)情感淡漠，以及“個人發(fā)展”與“工作興趣”的關(guān)系,、“能量輸入”與“利益回報”的關(guān)系,、“教書育人”的關(guān)系等不能正確處理，導致所謂“人生理想傾向于實用,，價值標準注重實用性,，行為選擇強調(diào)效益”。有的缺乏教學熱情,，對學生不負責任,，有的重視科研，忽視教學,；別人只關(guān)心生意,，不問政治。這些情況雖然只存在于少數(shù)教師中,，但嚴重影響了教師整體素質(zhì),、教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。

3.師德建設(shè)是進一步深化素質(zhì)教育改革的需要。

版畫教師是全面推進素質(zhì)教育的主力軍,，是教育教學改革的實施者,。全面推進素質(zhì)教育，教師不僅需要轉(zhuǎn)變觀念和觀念,，更新知識,，提高教育教學水平，還需要教師具有良好的職業(yè)道德,。老師是學生增長知識,、提高思維的導師。他的言行會對學生產(chǎn)生影響,。他必須在思想政治,、道德品質(zhì)、學風等各個方面以身作則,，才能真正做到為人師表,。師德高尚，教師才能熱心教育教學改革,，不斷研究教學內(nèi)容,，探索新的教學方法，提高教學質(zhì)量,；幫助學生樹立遠大的理想和崇高的思想境界,，激發(fā)學生強烈的求知欲望，促進學生形成良好的學習氛圍,。

要進一步提高教職工思想政治素質(zhì),，重點學習《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國職業(yè)教育法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《公民道德建設(shè)實施綱要》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學教師行為十大誤區(qū)》和師德師風建設(shè)文件。在堅持兩周集中學習一次的基礎(chǔ)上,，平時加強個人學習,，學習政治理論、法律法規(guī)知識,，結(jié)合自身實際態(tài)度,，積極投入，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì),，切實提高自身道德修養(yǎng),。

知識只能滿足學生暫時的求知欲望。真正觸動學生心靈的是人格和道德的力量,。這種力量是持久的,，它會影響學生的生活，它是學生未來的基礎(chǔ),。因此,，就對學生生活的影響而言，知識、權(quán)力和外表遠不如道德重要,。當一個老師失去了所有影響學生的因素,，他在學生心目中的真實感受才會真正顯露出來，他對師德師風的評價才會最可信,。就此而言,，在360行中，只有教師職業(yè)可以用“蠟燭”來形容,，這就是原因,。這也是這個職業(yè)的高尚之處。俗話說得好,，言傳不如身教,，榜樣的力量無窮無盡。老師必須在自己的道德,、情操,、品行和作風上給學生樹立一個好榜樣，否則,，他們在學生面前就沒有力量,。特別是在當前社會不正之風的形勢下，教師要把遵紀守法,、廉潔奉公作為自覺行動，用堅持追求真理,、敢于抵制不良作風的實際行動教育感染學生,，成為學生的榜樣。

良好師德師風的一個具體體現(xiàn)就是保持一種師生人格平等,?；ハ鄬W習，互相尊重,?！爱斠惶炖蠋煟鲆惠呑影职帧笔菍蠋煹木?第一,，即使你只當了一天老師,，也要對學生負責。既然是“父親”,，就要遵循“子不教,，父有罪”的古訓。第二,，當學生取得了成功或成為一種風氣時,，不要用“父親”的名義來抬高自己或借學生的“光”。第三，學生犯錯時,，要主動承擔起“不教,、不教、不教,、對老師懶”的責任,。只有做好這三件事，才能明白“當一天老師,，當一輩子爸爸”的真諦,，才能算是有師德。

各行各業(yè)的職業(yè)道德都有自己的特殊要求,，但也有很多共同的方面,。其中一個共同的要求是，無論人們在工作,、家庭或社會中遇到什么樣的工作,，都不能把這類事情帶來的不良情緒轉(zhuǎn)移到你所服務(wù)的對象身上。你的錢包在上班的路上被偷了,。你昨晚和家人吵架了,，或者你的職稱沒有順利晉升，引起了憤怒,、懊惱,、悲傷和煩躁。這是人的本性,。但是當老師站在講臺上面對學生的時候,，你的角色應(yīng)該轉(zhuǎn)移到老師身上，而不是停留在路上,、家庭,、領(lǐng)導身上。做到這一點并不容易,，這應(yīng)該是對師德和職業(yè)道德的更高要求和一種境界,。達到這個層次后，“高尚”二字就值得加在“師德”二字之后,。

雕刻是陽光下最輝煌的職業(yè),。古往今來，人們把教師比作澆灌幼苗生長的“園丁”,，比作化干戈為玉帛的“紅燭”,，比作攀登科學高峰的“梯子”，比作為人類編織幸福的“春蠶”,。這些都是對老師無私奉獻的贊美,。教師要有這樣的師德,，要為自己對教育的奉獻而自豪，要從心底里表達對職業(yè)的熱愛,。只有這樣,，他們才能兢兢業(yè)業(yè)地專心教學，承擔并認真完成工作任務(wù),，積極參與教學改革和科研,，及時更新教學觀念，改革教學方法,，優(yōu)化教學手段,，努力提高教學質(zhì)量。

雕刻家的基本職責是在傳授知識的同時,，培養(yǎng)和發(fā)展學生良好的智力和人格,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生的道德情操,。教師要履行基本職責,，不僅要掌握淵博的知識和較高的思想水平，還要掌握教育規(guī)律,?！敖虝迸c“育人”密不可分，教書育人是教育工作的客觀規(guī)律,。因此,，教師在教好書的同時，要把育人放在教學過程中,，從而發(fā)揮教師對學生潛移默化的影響,。教師要努力做正確思想的宣傳者，文化科學知識的傳播者,，優(yōu)秀素質(zhì)的化身。

良好師德師風的形成不是一蹴而就的,。因此,，在未來的日子里，我們應(yīng)該不斷學習,，永遠要求自己是一名人民教師,。每天問自己:今天上班準時嗎？你完成任務(wù)了嗎,？有沒有違反紀律,？你感到內(nèi)疚還是羞愧？明天做什么,？你要怎么辦,？你準備好了嗎,？在這不斷的反思中，我會促進自己的成長和提高,，真正讓自己在思想,、政治、業(yè)務(wù)等方面都有很大的提升,，成為新時期的優(yōu)秀教師,！

個人師德師風建設(shè)計劃篇五

日子如同白駒過隙，很快就要開展新的工作了,，做好計劃,，讓自己成為更有競爭力的人吧。擬起計劃來就毫無頭緒,？以下是小編精心整理的師德師風建設(shè)學習計劃,，歡迎閱讀與收藏。

1.師德建設(shè)是新時期精神文明建設(shè)的需要,。

版畫教師不僅是人才的培養(yǎng)者,，也是學校精神文明建設(shè)的示范者。隨著中國文化服務(wù)業(yè)的逐步開放,，西方文化和價值觀將隨著西方電影,、視頻、書籍進入中國,，這不僅為我們吸收和借鑒西方有益的科學文化成果提供了便利,，也不可避免地使教師的價值觀受到西方意識形態(tài)和生活方式的影響，可能導致教師在理想,、信念和追求上產(chǎn)生動搖,、迷茫和猶豫，造成思想和行為的失衡,，引發(fā)觀念和觀念的劇烈沖突,。師德建設(shè)是學校精神文明建設(shè)的核心，加強師德建設(shè)已成為當務(wù)之急,。

2.師德建設(shè)是建設(shè)高水平教師隊伍的需要,。

師資隊伍整體素質(zhì)的提高，不僅表現(xiàn)在高學歷,、高職稱上,，更表現(xiàn)在高尚的道德品質(zhì)上。近年來,，雖然教師隊伍建設(shè)受到高度重視,，但教師的年齡結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)也逐漸趨于合理,。然而,，隨著形勢的變化,，受社會上一些不良思想的影響，少數(shù)教師的職業(yè)道德有下降的趨勢,。比如職業(yè)理想信念動搖,，職業(yè)情感淡漠，以及“個人發(fā)展”與“工作興趣”的關(guān)系,、“能量輸入”與“利益回報”的關(guān)系,、“教書育人”的關(guān)系等不能正確處理，導致所謂“人生理想傾向于實用,，價值標準注重實用性,，行為選擇強調(diào)效益”。有的缺乏教學熱情,，對學生不負責任,，有的重視科研，忽視教學,；別人只關(guān)心生意,，不問政治。這些情況雖然只存在于少數(shù)教師中,，但嚴重影響了教師整體素質(zhì),、教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。

3.師德建設(shè)是進一步深化素質(zhì)教育改革的需要,。

版畫教師是全面推進素質(zhì)教育的主力軍,，是教育教學改革的實施者。全面推進素質(zhì)教育,，教師不僅需要轉(zhuǎn)變觀念和觀念,，更新知識，提高教育教學水平,，還需要教師具有良好的職業(yè)道德,。老師是學生增長知識、提高思維的導師,。他的言行會對學生產(chǎn)生影響,。他必須在思想政治、道德品質(zhì),、學風等各個方面以身作則，才能真正做到為人師表,。師德高尚,，教師才能熱心教育教學改革，不斷研究教學內(nèi)容,，探索新的教學方法,，提高教學質(zhì)量,；幫助學生樹立遠大的理想和崇高的思想境界，激發(fā)學生強烈的求知欲望,，促進學生形成良好的學習氛圍,。

要進一步提高教職工思想政治素質(zhì)，重點學習《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國職業(yè)教育法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《公民道德建設(shè)實施綱要》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學教師行為十大誤區(qū)》和師德師風建設(shè)文件,。在堅持兩周集中學習一次的基礎(chǔ)上,，平時加強個人學習，學習政治理論,、法律法規(guī)知識,，結(jié)合自身實際態(tài)度，積極投入,，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì),，切實提高自身道德修養(yǎng)。

知識只能滿足學生暫時的求知欲望,。真正觸動學生心靈的是人格和道德的力量,。這種力量是持久的，它會影響學生的生活,，它是學生未來的基礎(chǔ),。因此，就對學生生活的影響而言,，知識,、權(quán)力和外表遠不如道德重要。當一個老師失去了所有影響學生的因素,，他在學生心目中的真實感受才會真正顯露出來,，他對師德師風的評價才會最可信。就此而言,，在360行中,，只有教師職業(yè)可以用“蠟燭”來形容，這就是原因,。這也是這個職業(yè)的`高尚之處,。俗話說得好，言傳不如身教,，榜樣的力量無窮無盡,。老師必須在自己的道德、情操,、品行和作風上給學生樹立一個好榜樣,，否則，他們在學生面前就沒有力量,。特別是在當前社會不正之風的形勢下,，教師要把遵紀守法,、廉潔奉公作為自覺行動，用堅持追求真理,、敢于抵制不良作風的實際行動教育感染學生,，成為學生的榜樣。

良好師德師風的一個具體體現(xiàn)就是保持一種師生人格平等,?；ハ鄬W習，互相尊重,?！爱斠惶炖蠋煟鲆惠呑影职帧笔菍蠋煹木?第一,，即使你只當了一天老師,，也要對學生負責。既然是“父親”,，就要遵循“子不教,，父有罪”的古訓。第二,，當學生取得了成功或成為一種風氣時,，不要用“父親”的名義來抬高自己或借學生的“光”。第三,，學生犯錯時,，要主動承擔起“不教、不教,、不教,、對老師懶”的責任。只有做好這三件事,，才能明白“當一天老師,，當一輩子爸爸”的真諦，才能算是有師德,。

各行各業(yè)的職業(yè)道德都有自己的特殊要求,，但也有很多共同的方面。其中一個共同的要求是,，無論人們在工作,、家庭或社會中遇到什么樣的工作，都不能把這類事情帶來的不良情緒轉(zhuǎn)移到你所服務(wù)的對象身上,。你的錢包在上班的路上被偷了,。你昨晚和家人吵架了，或者你的職稱沒有順利晉升，引起了憤怒,、懊惱、悲傷和煩躁,。這是人的本性,。但是當老師站在講臺上面對學生的時候，你的角色應(yīng)該轉(zhuǎn)移到老師身上,，而不是停留在路上,、家庭、領(lǐng)導身上,。做到這一點并不容易,，這應(yīng)該是對師德和職業(yè)道德的更高要求和一種境界。達到這個層次后,，“高尚”二字就值得加在“師德”二字之后,。

雕刻是陽光下最輝煌的職業(yè)。古往今來,，人們把教師比作澆灌幼苗生長的“園丁”,，比作化干戈為玉帛的“紅燭”，比作攀登科學高峰的“梯子”,，比作為人類編織幸福的“春蠶”,。這些都是對老師無私奉獻的贊美。教師要有這樣的師德,，要為自己對教育的奉獻而自豪,，要從心底里表達對職業(yè)的熱愛。只有這樣,，他們才能兢兢業(yè)業(yè)地專心教學,，承擔并認真完成工作任務(wù)，積極參與教學改革和科研,，及時更新教學觀念,，改革教學方法，優(yōu)化教學手段,，努力提高教學質(zhì)量,。

雕刻家的基本職責是在傳授知識的同時，培養(yǎng)和發(fā)展學生良好的智力和人格,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)學生的道德情操。教師要履行基本職責,，不僅要掌握淵博的知識和較高的思想水平,，還要掌握教育規(guī)律。“教書”與“育人”密不可分,，教書育人是教育工作的客觀規(guī)律,。因此，教師在教好書的同時,，要把育人放在教學過程中,，從而發(fā)揮教師對學生潛移默化的影響。教師要努力做正確思想的宣傳者,，文化科學知識的傳播者,，優(yōu)秀素質(zhì)的化身。

良好師德師風的形成不是一蹴而就的,。因此,，在未來的日子里，我們應(yīng)該不斷學習,，永遠要求自己是一名人民教師,。每天問自己:今天上班準時嗎？你完成任務(wù)了嗎,？有沒有違反紀律,？你感到內(nèi)疚還是羞愧？明天做什么,？你要怎么辦,？你準備好了嗎？在這不斷的反思中,，我會促進自己的成長和提高,，真正讓自己在思想、政治,、業(yè)務(wù)等方面都有很大的提升,，成為新時期的優(yōu)秀教師！

個人師德師風建設(shè)計劃篇六

為進一步加強我市師德建設(shè),，提高廣大教師,、教育工作者的思想政治素質(zhì)和師德水平，努力造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍，根據(jù)《xx省教育廳關(guān)于開展20xx年師德建設(shè)主題教育月活動的通知》(x教師函〔20xx〕87號)精神,，結(jié)合我市實際,，現(xiàn)就我市開展20xx年師德建設(shè)主題教育月活動有關(guān)事項通知如下：

一、圍繞“弘揚高尚師德,，潛心立德樹人”主題,，從立德當表率,，樹人為根本，立教作貢獻,，爭做“四有”好教師,，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”貢獻力量等方面進行深入思考和研討，展現(xiàn)我市教師愛崗敬業(yè),、教書育人,、嚴謹治學、為人師表,、與時俱進的精神風貌。

二,、利用新學年開學工作會議,、專題學習等時機，組織廣大教職員工采取集中學習等形式,，引導廣大教師朝著“做學生錘煉品格的引路人,，做學生學習知識的引路人，做學生創(chuàng)新思維的引路人,，做學生奉獻祖國的引路人”的目標努力前行,。

三、深入開展理想信念學習教育活動,。積極組織廣大教職工開展理想信念教育,，引導廣大教師和教育工作者堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信,、制度自信,、文化自信，樹立崇高職業(yè)理想,，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學生健康成長,。

四、廣泛開展先進典型宣傳活動,，弘揚社會正能量,。要大力弘揚先進典型、廣泛宣傳身邊的好人好事,，注重培育,、樹立、宣傳,、推廣教師身邊的先進師德典型,，通過組織報告會、討論會,、演講會等活動,，深入地開展向“xx好人”、“道德模范”、“最美教師”,、優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀教育工作者等先進典型學習活動，弘揚當代教師教書育人,、為人師表的職業(yè)情操,。師德建設(shè)主題教育月期間，各鎮(zhèn)街和直屬學校組織全體教職工參加的師德典型宣講活動應(yīng)不少于1場,，并在報送我局的.總結(jié)中反饋情況(包括時間,、地點、主題,、參與人數(shù)等),。

五、結(jié)合“法治進校園”巡講教育活動的開展,，主動邀請市人民檢察院,、第一、二,、三市區(qū)人民檢察院開展以加強教師依法從教自覺性的教師法律法規(guī)巡講活動,，組織教職員工學習、重溫《教師法》,、《未成年人保護法》,、《教師資格條例》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,、《教育部關(guān)于印發(fā)〈嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定〉的通知》以及《xx市中小學(幼兒園)教師違反師德師風行為清單》等法律法規(guī)和文件精神，切實增強廣大教師遵紀守法,、依法施教的自覺性,。

我局計劃于9月中、下旬舉辦師德教育培訓班,，培訓的具體事宜另行通知,。

六、完善責任追究制度,，落實《關(guān)于開展全市普教系統(tǒng)師德師風建設(shè)專項整治工作的通知》(x教德〔20xx〕1號)的文件要求,。各學校要設(shè)立并公布教師違反職業(yè)道德規(guī)范投訴電話和投訴意見箱，接受社會監(jiān)督,。各鎮(zhèn)街教育行政部門每學年至少開展一次師德師風建設(shè)專項檢查活動,，中小學校(幼兒園)每學期至少開展一次師德師風自查活動。市教育局通過明查暗訪等形式對各鎮(zhèn)街各學校師德師風建設(shè)情況進行督查,，督查結(jié)果作為鎮(zhèn)街,、學校年度教育工作考核的重要依據(jù),。

七、加強教師心理健康教育工作,，確保教師身心健康,。要加大對教師心理健康教育的培訓力度，組織教師開展發(fā)展性心理健康教育實踐活動,，引導教師進行必要的自我心理調(diào)適,，改善不良心理狀況。充分發(fā)揮教育工會,、黨團員服務(wù)咨詢室等的作用,，通過開展工會興趣小組活動、才藝展示等教師樂于參與的活動,，營造寬松的工作環(huán)境和融洽的人際環(huán)境,，從生活、工作等方面關(guān)注教師的身心健康,，幫助教師緩解壓力，以積極陽光的心態(tài)投入教育教學工作當中,。

個人師德師風建設(shè)計劃篇七

指導思想：自古以來就有“學高為師,，德高為范”之說。面向21世紀,，我將以教育法律,、法規(guī)為準繩，以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ),，以塑造教師良好形象為方向,，以教書育人為己任，以關(guān)心學生健康成長為目標,，在不斷充實,、完善自我的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍,，為教育事業(yè)貢獻自己的力量,。

具體措施：

(一)不斷學習，提升自我

1.加強政治思想的學習,。認真學習黨的17大精神,，樹立科學發(fā)展觀，不斷創(chuàng)新,，不斷開拓,，明確目標，增強自己的責任感和使命感,。,。

2.加強德育教育的學習,。認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》,、東寶區(qū)十條禁令,、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，并以法律法規(guī)來規(guī)范自己,，樹立正確的教育價值觀,、質(zhì)量觀和人才觀。

3.注重廉潔從教的學習與教育,，以法律法規(guī)為依據(jù),，以教師職業(yè)道德和師德規(guī)范作為標準，“不搞有償補習”等活動,。樹立提高抵制唯心主義,、拜金主義、個人主義的自覺性,。

4. 不斷充實和完善自我,。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，不斷學習專業(yè)知識和相關(guān)學科領(lǐng)域的知識,，豐厚自己的積淀,，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求,，能夠與時俱進,、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型,、科研型教師,。

(二)教書育人，恪盡職守

1.工作中,，盡職盡責,，忠于職守，不遲到,，不早退,，遵守學校的

規(guī)章制度

3.團結(jié)協(xié)作,，為人師表。注意自己形象,，衣著,、舉止、行為都做到為人師表,，與同事和睦相處,，互相幫助,，有事與大家商量體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作精神。

4. 積極進行自我反思,。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人,。師德建設(shè)要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉,、自我約束,、自我調(diào)控，做到老,，學到老,。

總之，在教育教學工作中我會不斷地提升自身業(yè)務(wù)水平,，不斷地提高自身師德修養(yǎng),不斷創(chuàng)新和開拓,，扎實開展工作，以譜寫師德師風新篇章,。

這次師德師風教育學習,，我系統(tǒng)學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(新六條)、教育部《關(guān)于加強中小學教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》,、《昭通市教師十不準》、《教育法》,、《教師法》、《中小學生職業(yè)道德規(guī)范》,、《未成年人保護法》,、《預(yù)防未成年人保護法》、《勞動法》,、《學生傷害事故處理辦法》,、《科學發(fā)轉(zhuǎn)觀》以及有關(guān)師德師風建設(shè)的文件精神和楷模教師的先進事跡。我逐一對照,，尋找差距,，認真剖析，概括起來,，存在下列不足之處：

首先,，學生個別輔導，家訪工作做得不夠突出,。近年來,，由于教學任務(wù)重，壓力大,，加之擔任學校團支書,，還分管學校的衛(wèi)生,、德育安全等工作，雜務(wù)材料料多,，無暇顧及這方面的工作,。

其次，工作協(xié)調(diào)性欠佳,?？傉J為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂,，到頭來吃得苦多,，犯的錯多，弄得自己受屈,，他人埋怨,，沒注意到與其他教師之間的協(xié)調(diào)。

第三,，平時不注意自身形象,，不拘小節(jié)。說話隨口無心,，想說就說,，不分場合、對象,，談話不注意方式方法,，易與同事造成一些隔閡。

第四,，要求學生過于嚴厲,。偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生的關(guān)愛,。

第五,，與他人的談心交流、溝通較少,，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事,。

第六，情緒易激動,，言行有時過激,，自控能力不強。

我一邊學習,，一邊反思自己,，覺得自己從教九年來，在很多方面做得還不夠,，尤其是以上六點,，現(xiàn)結(jié)合自身實際作以下整改措施：

1,、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲戒學生是為學生好的錯誤思想,，改變對學生居高臨下的態(tài)度,，主動、積極地建立一種民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格,，熱愛學生,。

2、樹立幾個意識：

(1)牢固樹立“育人先做人,，正人先正己”的意識,，要求別人做到，自己堅決要做到,。

(2)牢固樹立“學校無小事,，事事都育人;教師無小節(jié)，處處作表率”的意識,，以教書育人為本職,，作學生、教師的表率,。

(3)牢固樹立“寧守清貧,，不損師德”的意識，發(fā)揚教師高風亮節(jié),、“紅燭”精神,，廉潔從教，維護自身“愛崗敬業(yè),、淡泊名利、無私奉獻,、執(zhí)著追求,、探索創(chuàng)新”的美好形象。

(4)牢固樹立“以德治校,、以德治教,、以德服人”意識。

(5)牢固樹立服務(wù)意識,，憂患意識,，競爭意識，增強使命感,、緊迫感和危機感,。

(6)牢固樹立“主人翁”意識,，以校為家，以教為業(yè),，校興我榮,，校衰我恥。

3,、積極調(diào)整心態(tài),，正確對待當前人事制度、工資制度改革,，明確自身的“責,、權(quán)、義”,，正確處理奉獻與索取,、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系,。

4,、發(fā)揚“人梯”精神，指導,、帶動青年教師,，爭做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師,。

5,、求真務(wù)實，狠抓教育教學,。愛崗敬業(yè),，樂于奉獻。嚴格教導學生,，建立和諧師生關(guān)系;理解信任學生,，多進行換位思考;善于評價學生，樹立正確的教育觀,、評價觀;善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點,，公正、客觀,、發(fā)展的評價學生,，要做到多表揚、少批評,，要對后進生多鼓勵,。努力提高課堂教學效率，培養(yǎng)學生個性發(fā)展;要發(fā)現(xiàn)學生特長，積極組織開展切實可行的課外活動和第二課堂活動,，鼓勵學生發(fā)展特長,，不抹煞學生個性。

6,、牢固樹立顧全大局意識,，團結(jié)合作、誠心待人,、善意待人,。

7、發(fā)揚優(yōu)點,，努力克服自身缺點,。身為一名人民教師，我要以身做則,，積極配合各科教師做好學校各項教育教學工作,。

8.要律己。在工作中嚴于自我剖析,，認真進行自我批評,，通過不斷的反思來促進自身的成長。

9.要善學,。積極學習,，與時俱進。學習新時期教師道德規(guī)范和要求,，提高自覺性,，升華自己的師德境界;學習教科研理論和豐富的專業(yè)知識，及時轉(zhuǎn)變理論觀念,，真正做到以生為本,，教學相長。

總之,，在今后的工作,，我要認真落實以上擬定的整改措施，以更高的要求更飽滿的熱情投入到教育教學中,，爭當一名優(yōu)秀的光榮的人民教師,。

個人師德師風建設(shè)計劃篇八

有人曾說過這樣一段話:教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，如何教學生做一個真正的人,，這既是教育的出發(fā)點,，也是教育的過程,，還是教育的歸宿,，離開了培養(yǎng)人這一點，教育也就不復(fù)存在。這句話包含著這樣一個道理:教育必須“以人為本,、方能興教育人”。也就是說，教育必須在“尊重,、理解,、關(guān)心和信任”的基礎(chǔ)上進行，才能真正實現(xiàn)教育的目的,，即“發(fā)現(xiàn)人的價值”,、“發(fā)揮人的潛能”、“發(fā)展人的個性”,，使孩子們成為“和諧的人”,、“完整的人”、“全面發(fā)展的人”,。那今天的我該如何做一個老師呢?古人說天地君師親,，可見為教師是倍受尊崇，之所以如此,，就是教師有極好的人品,。因為“教育的最終目的為明辨善惡與真?zhèn)危⑹谷藘A向于真與善,，排斥惡與偽,。”所以教師有“教給學生怎樣做人”的重大責任,。打鐵還需自身硬,，教師的人格魅力無時不在影響著他的學生，所謂“身教重于言教”益出于此,。師德不但可以感染學生,，也能為教師樹立起自己的教學形象，進一步增強課堂教學效果,?！鞍财鋵W而親其師，樂其友而信其道”,。

因此,，教師首先要嚴于律己，公平,，公正,，言行一致，堅持原則,，有錯就改,，心胸豁達,，莊重熱情，同時還要有一顆愛心,。要“嚴”字把關(guān),，“愛”字當頭，這樣,，他才能贏得學生,。如果說過去的教育是以單純的知識傳授為主的應(yīng)試教育，那么現(xiàn)代教育越來越以人的本身發(fā)展為教育目的,。然而即使這樣,，熱愛學生仍然是教育的一個永恒的命題，古往今來的優(yōu)秀教師無不熱愛自己的學生,。教師是愛的職業(yè),，從事的是愛的教育。這是世界上最博大,、最深廣的愛,，這樣的愛能容下一切，能融化頑石,、能點鐵成金,。都說母愛無私，其實最無私的應(yīng)該是師愛,。在現(xiàn)代教育中,，熱愛學生自然具有了時代的特征。有人說過:“如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,，那么教師的愛心是成功的原動力,。”可以說,，教師的愛心能使學生更健康的成長,。愛學生就要公平地對待學生，愛學生就要尊重學生的人格和創(chuàng)造精神,。將學生放在平等的地位,，信任他們，尊重他們,，視學生為自己的朋友和共同探求的伙伴,，在傳授知識的同時教會他們?nèi)绾巫鋈?陶行知先生說得好，“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,。這正是教師無私奉獻愛心的典范。

進入新世紀,，當人們的價值觀,、人生觀改變的同時,，教師所面臨的一些老問題變成了新問題，而更多的新問題則層出不窮,。面對信息技術(shù)給人們的學習方式、交往方式所帶來的深刻變革,，面對金錢至上物欲橫流的社會,，教師要能抵御誘惑，守得住寂寞,，要有一顆冷靜平常心,。不要只看腰纏萬貫，風流瀟灑,，也要看到身敗名裂,，鋃鐺入獄，甚至丟了小命的,。他有他的幸福,，我有我的快樂，教師就要志存高遠,，趣避庸俗,，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”,，潔身守志,，獨立于世。這正是教師這一職業(yè)的特殊性決定的,。做不好人也教不好學,。因此，做一個好老師崇高的師德是第一位的,，要一身正氣,，為人師表。

新的世紀,，新的形勢向我們提出了更新更高的要求,，所以作為教師應(yīng)做好充分準備，轉(zhuǎn)變理念,，迎接挑戰(zhàn),。我們己經(jīng)進入了知識經(jīng)濟時代，網(wǎng)絡(luò)時代,，今天的知識就是明天的經(jīng)濟,。這就給培養(yǎng)人才的教師提出了新的要求，教育要進一步注重對學生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng),，要進一步接受以人為本的理念,，進一步從“以教師為中心”向“以學生為中心,，以教育為中心，以學習為中心”方面轉(zhuǎn)變等等,。尤其要注重自身素質(zhì)的不斷提高,。并做到兩個轉(zhuǎn)變，一是由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變,，二是由技能型向藝術(shù)型的轉(zhuǎn)變,。在“和諧、互動,、探索,、創(chuàng)新”的基本教學模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自己獨特的教學風格,，迎接“課改”,。過去有句形象的話，要給學生一杯水,，教師必須有一桶水,。而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的，要有一缸水,，一江水,，常新的水。教師除了在自己所教專業(yè)方面要做到“知得深”外,，還要對其它學科和領(lǐng)域的知識“知得廣”,。大家都知道，二十一世紀是一個信息化的時代,，我們的學生要學會學習,。而我們，再也不能只以教育者的身份出現(xiàn),，而應(yīng)教學相長,，在學會工作的同時，也要學會學習,，加強自己各方面的素質(zhì),，不斷地給自己增添燃料，儲備能量,，使自己不斷完善,，充實自我，必須形成終身教育的觀念,，只有這樣,，才能自信地面對學生。葉圣陶說過,，他并不稱贊某老師講課時有怎樣的最高藝術(shù),，“最要緊的是看學生,，而不是光看老師講課?！币惶谜n究竟怎么上?傳統(tǒng)教學中教師是課堂的中心,，教師牽著學生走，學生圍繞教師轉(zhuǎn),。長此以往,，學生習慣被動地學習，學習的主動性也漸漸喪失,。顯然，這種以教師“講”為中心的教學,，是不利學生的潛能開發(fā)和身心發(fā)展的,。比如常見的語文閱讀教學，教師過多的講解,、分析和說明常使學生感到枯燥乏味,，從而喪失了學習的積極性。這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,，從教學觀念上來看,，教師仍然把自己作為教學的中心，擔心學生讀不懂課文,，于是就包辦代替,，結(jié)果適得其反。在21世紀的教學過程中,，教給學生科學的思考方法將比簡單的傳授知識更重要,，方法可以使學生受用終身，也可以使學生在某種程度上超過教師,?！霸诒臼兰o，傳統(tǒng)的師生關(guān)系將發(fā)生變化,。教師將更多的在思維方式與知識的導向性上給學生以指點,。教育不能再象以往那樣，只會知乎者也,，再也不是灌輸,，不是表演，是以學生發(fā)展為本,，讓學生學會學習,，學會創(chuàng)造，學會共同生活,，學會審美,，形成可持續(xù)發(fā)展的教育,。

經(jīng)典的師德師風建設(shè)培訓心得(三)

一、依法執(zhí)教

我們的學校是培養(yǎng)二十一世紀的社會主義接班人,，要完成這個任務(wù),，首先要求教師必須身正為范。作為一名教師,，本人始終全面貫徹黨教育方針政策,，堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè),。始終牢記人民教師的神圣職責,，愛祖國、愛人民,，忠誠于人民的教育事業(yè),，以培育人才，發(fā)展先進文化和推進社會進步為已任,。把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè)同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起,，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行好自己的光榮職責。

二,、愛崗敬業(yè)

做讓人民滿意的教師,，要熱愛學生，教書育人,。本人始終以人為本,、尊重、關(guān)心,、愛護全體學生,，對學生嚴格要求，耐心引導,，因材施教循循善誘,，認真貫徹教育方針，積極實施素質(zhì)教育,，不斷提高教育教學質(zhì)量,，促進學生全面發(fā)展。教師的首要任務(wù)是教學,，神圣職責是講好課,。教師必須有崇高的職業(yè)道德，良好的教風,，嚴明的教紀,。我的教學態(tài)度主要有以下三個方面：

首先是無私奉獻，向?qū)W生傳授知識。因此,，我要盡力培養(yǎng)學生超過自己,。其次是盡可能對教學內(nèi)容和方法精益求精，這是培養(yǎng)高質(zhì)量學生的重要途徑,。最后是嚴格要求學生,。中國古代大教育家孔子早就說過，教不嚴,，師之隋,。歷史證明嚴師出高徒。在嚴格要求學生中,，我一直以平等的態(tài)度對待學生,，教學相長。

三,、熱愛學生

關(guān)心愛護全體學生,，尊重學生的人格，平等,、公開對待學生,。對學生嚴格要求,，耐心指導,，不諷刺、挖若,、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益,，促進學生全面主動,、健康發(fā)展。

教師工作的對象是活生生的人,，是充滿著朝氣,、生動活潑的青少年兒童，他們有主動能動性,，他們千差萬別,，而且正在成長過程中，我們要認識青少年兒童的特點才能做好教育工作,。我們要愛護每一個學生,，相信每一個學生都能成長。相信學生,、理解學生,、尊重學生，這是我們的天職，也是教師的信條,。我認為那種把學生從小分成三六九等的做法是不對的,，不僅會傷害大多數(shù)學生，而且會使少數(shù)學生滋長優(yōu)越感,，不利于他們的成長,。

四、嚴謹治學

教師的工作方式不是像其他職業(yè)那樣使用什么工具,，而是要用自己的知識,、智慧、人格魅力去影響學生,，因此教師對學生來說是知識的傳播者,，智慧的啟迪者，情操的陶冶者,。今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代,、學習化的時代?？茖W技術(shù)日新月異,，教育學、心理學也有了很大的發(fā)展,，對學生的成長規(guī)律也有了新的認識,。我們只有不斷學習才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要,。教師在工作中要不斷研究教材,、研究學生、反思自己的行為,，成為一名研究型的教師,。教育既是一門科學又是一門藝術(shù)。要掌握它是不容易的,，需要不斷的鉆研,。因此本人在教學的過程中不斷的學習研究，努力使自己成為一位研究型的教師,。

五,、團結(jié)協(xié)作

在教學工作中我始終謙虛謹慎、尊重同志,、相互學習,、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信,、關(guān)心集體,，維護學生榮譽校。

六、尊重家長

我們除了上好課外,，還要積極主動地與家長聯(lián)系,，認真聽取意見和建議，取得家長的支持與配合,，以便更好地教好學生,。

七、廉潔從教

工作中我們要堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利,。杜絕向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品;或接受學生,、家長財物或有償家教等以教謀私行為。

八,、為人師表

做讓人民滿意的教師要行為世范,，為人師表。要注意言教,，更要注意身教,，模范履行師德規(guī)范，以身作則,，為人師表,，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學生,。教師是學生增長知識的思想進步的導師,，我們的一言一行,，都會對學生產(chǎn)生影響,，一定要在思想政治、道德品質(zhì),、學識學風上全面以身作則,，自覺率先垂范，這才能真正為人民師表,。而我們所說的教書育人,，教書者必先學為人師，育人者必須先行為示范,。教師的理想,、信念、道德情操,、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量,，對學生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的、受益終身的,。身為教師,，要熱愛學生、言傳身教,、為人師表,、教書育人，以高尚的情操引導學生德,、智,、體、美全面發(fā)展,。

以上是我這次師德師風培訓的心得體會,。作為一名光榮的人民教師，我要做為人民服務(wù)的教師,，做讓人民滿意的教師,。

個人師德師風建設(shè)計劃篇九

幼兒園要以加強師德為動力，全面落實教師職業(yè)道德建設(shè)的精神,，推動教師隊伍整體素質(zhì)的提高,，豐厚教育底蘊，迅速形成愛崗敬業(yè),、為人師表,、無私奉獻的師德風尚,實現(xiàn)"教育好幼兒、服務(wù)好家長"之目標,。下面是本站小編整理幼兒園師德師風建設(shè)計劃,，希望對大家有所幫助!

一、指導思想

新學期,，新氣象,。本學期我們搬入了新園，看著嶄新的教學環(huán)境,，我們的老師以全新的面貌,，飽滿的精神迎接著新學期對我們的挑戰(zhàn)。本學期,，我們將繼續(xù)圍繞市教育局教研室提出的工作計劃,，以《綱要》為指針，加強幼兒園教研工作的管理,，提高教師教育教學反思能力,，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

二、主要工作

(一)加強學習,，提高教師專業(yè)素質(zhì),。

1、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學習機會,，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習,，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗,，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識,。

2、提供理論學習的機會,，定期開展園本培訓活動,，通過同伴互助、交流切磋使教師在學習活動中共同進步,、共同發(fā)展,。

3、組織教師開展讀書活動,，所有教師都要把自覺學習作為一種習慣,，向書本學習、向同伴學習,、向網(wǎng)絡(luò)學習,，不斷給自己以新鮮信息的滋潤。因此,，搬入新園后,，我們特色了一間教師的閱覽室，給教師更好的寬松,、舒適的閱讀環(huán)境,。

(二)加強教育教學常規(guī)管理,，提高教育教學質(zhì)量,。

1、細抓教育常規(guī)管理,，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動,，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學工作規(guī)范有序地進行,。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況,，并作好檢查記錄,。

2、園領(lǐng)導加強隨堂聽課,，及時了解教師組織教學活動,、游戲活動、開展體育鍛煉等情況,，對教師組織的活動進行具體的,、直接的指導，提高教師的教育能力,。

3,、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。本著以幼兒為主體的宗旨,，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，要重視環(huán)境隨教學內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學習過程,，使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用,。各班積極收集整理好每一次的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)資料，期末時以ppt講解的形式在園內(nèi)進行交流,，在觀摩學習中大家互相學習,，共同提高。

(三)注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量,。

1、每位教師要認真對待教育各環(huán)節(jié),，做到先

教案

2,、觀摩園內(nèi)教師的公開課,，借鑒別人的教學模式、教學方法以及手段,，取長補短,。組織聽課教師進行評價，由授課老師先作相關(guān)的介紹與自評,，然后大家暢所欲言,，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑,。

3,、堅持每月一次的“六認真”工作檢查,，以書面形式記錄檢查結(jié)果，并通報各有關(guān)人員,，及時了解與改進,。

4、加強學習研討制度,，固定半月一次園級層面的教科研活動,，內(nèi)容有專題研討、推薦好文章,、觀摩交流等;半月一次年齡段小組和一月一次年齡段大組的教科研活動;以及每周一為各年齡段課程審議時段,，內(nèi)容可集體備課、話題內(nèi)容調(diào)整,、生活常規(guī),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。提供給教師學習理念,，探索問題,，尋求解決方法的交流平臺。

(四)分類培訓,，提升整體素質(zhì),。

根據(jù)市教研計劃要求，并結(jié)合我園實際情況,，將分別對青年教師,、骨干教師以及農(nóng)村教師進行相應(yīng)的培訓與展示的機會，為各層次教師的專業(yè)化發(fā)展提供支持,，幫助教師在實踐中獲得真知,，提高能力。

1,、對于青年教師,，要把如何開展教學反思為培訓重點，引導他們善于發(fā)現(xiàn)和解決問題,，不斷積累教學經(jīng)驗,，促使自己盡快成長。我們將在3月初組織五年內(nèi)的青年教師交流一篇有質(zhì)量的教學反思,，并各由一位教學經(jīng)驗豐富的骨干教師進行點評與指導,。

2、對于骨干教師,，則應(yīng)注重理論和實踐的結(jié)合,，把握課改方向和實施策略，增強參與教科研活動的自覺性和專業(yè)性,，提升觀課,、議課的水平和能力。

3,、對于一般教師,，要注重培訓的針對性，她們通常具有豐富的教學經(jīng)驗,，但在技能技巧,、六認真方面是比較薄弱的，因此我們將盡量在這些方面上下功夫,，使這些教師得到更進一步的提升,。

三、具體安排

二月份：

1,、加強各年齡段課程審議的力度,。

2、參加市業(yè)務(wù)園長會議并傳達會議精神,。

3,、完成各類計劃。

4,、蘇州市《幼兒園綜合活動課程》骨干教師培訓會,。

5、教研活動：分組梳理20xx—20xx的園本原創(chuàng)課程,。

6,、組織“教學六認真”工作檢查與班主任考核(所有電子文檔檢查是否規(guī)范)。

7,、園際聯(lián)系,。

三月份：

1、組織教師參加區(qū)域聯(lián)動教學研討活動,。

2,、教研活動：每位教師交流一篇有質(zhì)量的教學反思。

3,、組織“教學六認真” 工作檢查與班主任考核(班級區(qū)域創(chuàng)設(shè),、自制體育玩具)。

四月份：

1,、民辦幼兒園游戲觀摩研討活動,。

2、迎接綜合考評,。

3,、送教下鄉(xiāng)活動。

4,、幼兒教師基本功大賽,。

5,、教研活動：觀察案例、游戲案例的學習與撰寫交流,。

6,、組織“教學六認真” 工作檢查與班主任考核(成長檔案、半日活動跟蹤檢查),。

五月份：

1,、教研活動：教師讀書心得交流。

2,、承擔課程組活動,。

3、昆山市學科帶頭人考核,。

4,、教研活動：數(shù)學教學具展示評比。

5,、組織“教學六認真” 工作檢查與班主任考核(班級特色活動展示),。

六月份：

1、蘇州市幼教數(shù)學中心組活動,。

2,、參加市數(shù)學教學具展評。

3,、農(nóng)村幼兒教師培訓,。

4、組織“教學六認真” 工作檢查與班主任考核(環(huán)境區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比),。

5,、省示范公開觀摩。

七月份：

1,、蘇州市教研骨干培訓,。

“學高為師，德高為范”,， 是學校的辦學宗旨,。為國家培養(yǎng)出高素質(zhì)、高水平的合格人才,，提高整個國民的綜合素質(zhì)是作為教師的職責所在,。但怎樣才能做好，為學生們樹立一個心悅誠服的榜樣呢?為了做好師德師風教育活動,，結(jié)合實際制定

個人工作計劃

一,、充分認識師德建設(shè)的重要意義

這也是我20xx年教師工作計劃中的重要工作 。

二、加強思想政治學習,，提高思想政治素質(zhì)

為進一步提高教職工的思想政治素質(zhì),，重點學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國職業(yè)教育法》,、《中華人民共和國義務(wù)教育法》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師行為十不準》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風建設(shè)方面的文件,。在堅持兩周一次集中學習的基礎(chǔ)上,，加強平時個人學習，學習有關(guān)政治理論,、法律法規(guī)等知識,，結(jié)合自己的實際端正態(tài)度，積極投入,，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì),，切實提高自身師德修養(yǎng)。

三,、規(guī)范自己的言行,，做學生的表率

學識只能滿足學生一時的求知愿望，真正打動學生內(nèi)心的,，是人格和道德的力量,。這力量才是長久的，它將影響學生的一生,，是學生未來的立身之本,。因此，對學生一生的影響來講,，學識,、權(quán)力、外表等加在一起,，也遠不如道德重要,。一個教師當已失去對學生構(gòu)成影響的所有因素，其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來,，對其師德師風的評價才最可信,。在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容,，道理就在于此,。是這個職業(yè)的崇高之處。俗話說，言傳不如身教,，榜樣的力量是無窮的,。教師必須在自己的道德、情操,、品行,、作風等方面給學生做出好的榜樣，否則,，在學生面前是沒有力量的,。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下，教師更應(yīng)該把遵紀守法,、廉潔奉公作為自覺的行動,，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風邪氣;抵制“庸懶散貪”的實際行動來教育,、感染學生,，成為學生的楷模。

四,、堅定信念,，全身心投入教育教學工作

師比作澆灌幼苗成長的“園丁”，比作將全部心血化為火焰的“紅燭”,，比作攀登科學高峰的“云梯”,，比作為人類編織幸福的“春蠶”，這些都是對教師無私奉獻精神的贊揚,。教師更應(yīng)該具有這樣的道德風尚,，為獻身教育事業(yè)而感到自豪，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情,，只有這樣,，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學,，努力承擔和認真完成工作任務(wù),，積極投入教學改革和科研攻關(guān)，及時更新教學觀念,，改革教學方法,，優(yōu)化教學手段，努力提高教學質(zhì)量,。

五,、不懈追求，做一名新時代的優(yōu)秀教師

這是我個人工作計劃中的主要目的,，在這不斷的反思中,，促進自己的成長和提高,，真正使自己在思想、政治,、業(yè)務(wù)等各個方面都要很大的提高,，成為一名新時期的優(yōu)秀教師!

在我國幾千年的歷史長河中，盡管社會制度不斷更換,，教育內(nèi)容的不斷變化,，教育的階級本質(zhì)的各異。但是,，對教師在思想行為品德上應(yīng)成為楷模的要求,，卻是世代相傳的，俗語說：其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從,。師德建設(shè)的重要性,，早已為古今中外所共識，幾乎成為不言自明的常識,。因此,，我在此寫下師德計劃：

一、熱愛幼兒,。

關(guān)心愛護全體幼兒,，對于特殊兒童要正確對待，不歧視他們,。支持客觀,、公正地對待和評價每個幼兒，善于發(fā)現(xiàn)兒童身上的積極因素,，并鼓勵幼兒追求進步,。勇于承認自己工作中的失誤，勇于接受領(lǐng)導和家長的正確意見,。不諷刺,、挖苦、歧視幼兒,。嚴格要求幼兒不偏愛,、不溺愛幼兒，做到嚴而有度,、嚴而有方,。

二、愛崗敬業(yè),。

熱愛幼兒教育事業(yè),，安心從教，踏實工作。熱愛幼兒園,，關(guān)心幼兒園的發(fā)展,。盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學、管理,、服務(wù)工作,，樹立榜樣。以“一切為了孩子,、為了孩子一切,、為了一切孩子”出發(fā)認真貫徹落實教學常規(guī)，不隨意遲到,、早退,、中途擅離崗位，使用手機不影響工作,，隨時隨地給幼兒良好影響,，不隨意發(fā)牢騷，不體罰或變相體罰幼兒,，真心誠意對待幼兒,，成為他們的“伙伴”。不傳播有害于小朋友身心健康的錯誤言論,。

三,、為人師表。

模范遵守社會公德,，做到文明禮貌,、助人為樂、愛護公物,、保護環(huán)境,、遵紀守法。儀表大方得體,，語言規(guī)范,、健康、準確,、純潔,，日常行為文明。思想作風實事求是,，表里如一,，工作作風認真嚴謹，講求效率,，待人處事光明正大,，誠實守信,，生活作風端莊大方。做到尊老愛幼,、鄰里團結(jié),。

四、 嚴謹治學,。

認真務(wù)實,，不馬虎;勤奮好學，接受繼續(xù)教育,，在原有學歷的基礎(chǔ)上,，獲得高學歷。明確本職工作的目的和要求;刻苦鉆研業(yè)務(wù),，精益求精,，減少和避免工作上的差錯，深入研究有關(guān)的教學方法,，提高教學質(zhì)量,。系統(tǒng)鉆研有關(guān)的專業(yè)知識，廣泛學習相關(guān)的專業(yè)知識,。積極承擔教育教學研究工作,，認真撰寫論文，不斷探索教育規(guī)律,，工作中有改革創(chuàng)新精神。

五,、依法執(zhí)教,。

自覺學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,。認真參加政治學習活動,，不遲到、不早退,。認真學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》等法律法規(guī)和黨的教育方針政策,，重視素質(zhì)教育。

六,、尊重家長,。

主動、經(jīng)常地與學生家長聯(lián)系,，每學期對家居本鎮(zhèn)范圍內(nèi)的幼兒至少家訪一次,，相互配合教育幼兒。尊重幼兒家長,，認真聽取家長的意見,，虛心接受幼兒家長的正確批評,。向?qū)W生家長宣傳科學的教育思想的方法。

七,、廉潔從教,。

不利用工作之便，從幼兒家長中謀求私利;以事業(yè)為重,，以幼兒為重,，不隨意請假，調(diào)課,，服從組織分配,，接受工作樂意。有奉獻精神,，不計較個人得失,，工作積極主動，任勞任怨,。

八,、團結(jié)協(xié)作。

正確對待自己,，待人處事冷靜,、謙遜，正確對待他人,、對同事尊重,、關(guān)心、愛護,、幫助,、負責、理解;堅持原則,，不做“好好先生”相互學習,、取長補短、開展有益競爭,，不搞知識“封鎖”,，搞好群體創(chuàng)優(yōu);熱心幫助他人，樂為他人工作創(chuàng)造條件,。熱愛集體,、關(guān)心集體建設(shè)，積極參加集體組織的各項活動,，為集體建設(shè)出謀劃策;熱心關(guān)懷集體中每個成員,，支持集體中領(lǐng)導成員工作。遵守園規(guī)園紀,，維護集體榮譽,，敢于參破壞集體榮譽的言行開展批評和斗爭,。

“十年樹木，百年樹人,?！蔽疫€將本著“愛護孩子，教育孩子,，為孩子做表率,，為孩子做實事”的原則，“春風化雨,，潤物無聲,，潛移默化”的方式，不斷進取,，勇立潮頭,，與實俱進，繼往開來,，爭取有更在進步,。

個人師德師風建設(shè)計劃篇十

充分調(diào)動教師的積極因素，發(fā)揮教師課堂教學的主導作用,，要求教師備好課,，教好課，搞好輔導,，批閱好作業(yè),，努力改進教學方法，提高課堂教學質(zhì)量,。

7,、廣泛開展觀摩教學活動，取長補短,，教學相長。

學校有計劃地開展教學科研活動,，廣泛開展觀摩教學活動,，每學期每個教師上好一節(jié)公開課，聽課不少于15節(jié),，取長補短,，教學相長。

創(chuàng)造條件組織教師參加鎮(zhèn),、縣,、市及外地的教學觀摩。

8,、教師要多學習,、勤充電,。

“要給學生一碗水,，自己得有一桶水;要給學生一桶水,，自己得有長流水”。有計劃地組織教師積極參加函授,、自考等業(yè)務(wù)進修,，以提高他們的專業(yè)知識水平和實際工作能力。積極鼓勵教師參加《校本培訓》,，使他們的知識逐步充實,、方法不斷更新，以適應(yīng)培養(yǎng)新時期創(chuàng)新型人才的需要,。

三,、成立師德師風建設(shè)督查組

為了將我校師德師風建設(shè)深入持久地進行下去，必須有組織有領(lǐng)導,，為此成立了我校的師德師風建設(shè)督查小組,。

學校師德師風建設(shè)計劃篇三

指導思想：

面向21世紀，我將以教育法律,、法規(guī)為準繩,，以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ)，以塑造教師良好形象為方向,，以教書育人為己任,，以關(guān)心學生健康成長為目標，在不斷充實,、完善自我的同時,，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻自己的力量,。

具體措施：

(一)不斷學習,，提升自我

1.加強政治思想的學習。認真學習黨的十七大精神,，樹立科學發(fā)展觀,，不斷創(chuàng)新，不斷開拓,，明確目標,，增強自己的責任感和使命感。,。

2.加強德育教育的學習,。認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》,、東寶區(qū)十條禁令,、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī),，并以法律法規(guī)來規(guī)范自己，樹立正確的教育價值觀,、質(zhì)量觀和人才觀,。

3.注重廉潔從教的學習與教育，以法律法規(guī)為依據(jù),，以教師職業(yè)道德和師德規(guī)范作為標準,，“不搞有償補習”等活動。樹立提高抵制唯心主義,、拜金主義,、個人主義的自覺性。

4.不斷充實和完善自我,。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,，不斷學習專業(yè)知識和相關(guān)學科領(lǐng)域的知識，豐厚自己的積淀,，使自己在業(yè)務(wù)上,、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進,、勇于創(chuàng)新,，做創(chuàng)新型、科研型教師,。

(二)教書育人,，恪盡職守

1.工作中，盡職盡責,，忠于職守,，不遲到，不早退,，遵守學校的規(guī)章制度,，認真完成學校交給我的各項工作。

3.團結(jié)協(xié)作,，為人師表,。注意自己形象，衣著,、舉止、行為都做到為人師表,，與同事和睦相處,，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作精神,。

4.積極進行自我反思,。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人,。師德建設(shè)要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉,、自我約束,、自我調(diào)控，做到老,，學到老,。

總之，在教育教學工作中我會不斷地提升自身業(yè)務(wù)水平,，不斷地提高自身師德修養(yǎng),不斷創(chuàng)新和開拓,，扎實開展工作，以譜寫師德師風新篇章,。

個人師德師風建設(shè)計劃篇十一

為了做好師德師風建設(shè)工作,，教師如何制定計劃?下面是本站小編收集整理關(guān)于師德師風建設(shè)

工作計劃

一,、指導思想：

以黨的xx大和xx屆五中全會精神為指導，貫徹落實好《國家中長期教育規(guī)劃綱要》精神,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為,、提升師德水平為重點,，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，以創(chuàng)優(yōu)爭先為統(tǒng)領(lǐng),，以“敬業(yè)愛生,、教書育人”為核心，進一步深化師德建設(shè),，提高師德素質(zhì),，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊伍,。繼續(xù)深入開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，在教職工中繼續(xù)開展以“塑黨性,，鑄師魂,，創(chuàng)造人民滿意學校”為主題的教育活動,。在活動中創(chuàng)新,，提高教師隊伍的職業(yè)道德水平，促進教育又好又快發(fā)展。

二,、目標要求

以貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為中心,，以愛崗敬業(yè)，,、教書育人為核心,，以規(guī)范教師從業(yè)行為為重點，弘揚高尚師德,，強化師德教育,，力行師德規(guī)范，著力解決師德建設(shè)中的突出問題,。全力打造理念先進,，素質(zhì)一流的教師團隊。

三,、活動內(nèi)容及具體措施：

(一)加強領(lǐng)導,，強化師德建設(shè)觀念。

1,、學校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程,，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識,，增強抓好師德建設(shè)的責任感和緊迫感,，提高活動效率。

2,、做到師德教育經(jīng)?；⒅贫然?。集中學習與平時學習相結(jié)合,，集體學習與個人學習相結(jié)合，每學期保證安排集中學習不少于八次主要學習《國家中長期教育規(guī)劃綱要》,。

3,、注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間,，確保學校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展,。對于工作熱情高，愛崗敬業(yè),、愛校勝家,、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師,，經(jīng)常過問,、指導,、提醒，使他們迅速成長起來,。

4、注重師德建設(shè)工作的過程性管理,。

(二)加強學習,，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

1,、認真組織廣大黨員,、干部、教職工深入學習貫徹黨的路線方針政策,。深刻領(lǐng)會黨的三代領(lǐng)導集體關(guān)于科學發(fā)展的重要思想,全面實質(zhì)和根本要求,，牢固樹立科學發(fā)展的理念，著力形成科學發(fā)展的共識,，共謀學校的發(fā)展,。學習xx屆五中全會文件。

2,、認真組織學習xx年新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，全面準確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。學習《教育法》,、《教師法》等法律法規(guī)和文件;同時還學習我區(qū)法規(guī)科規(guī)定的法律文件,。深入學習全國教育工作會議精神;結(jié)合學習內(nèi)容，每學期每位教師要撰寫學習筆記和

心得體會

3,、引導全體教師強化終身學習意識，活到老學到老,，不斷適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要,。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造,，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力,，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。

4,。認真開展“讀教育名篇,，學習先進理念”活動。以校為單位,，于3月20日之前報所選擇書目,，交總校備查，教師必有所學筆記,。

5,,。結(jié)合支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動,，在教師中認真開展好“崗位爭先”活動，強化師德教育培養(yǎng),，要樹立師德典型,，大力宣傳校內(nèi)先進，通過身邊的人和事,，教育感動和影響身邊的人,，大力弘揚正氣，讓師德優(yōu)秀的教師揚眉吐氣,，是全體教師學有榜樣,，趕有目標，大力培養(yǎng)我校重師德和強師德的濃厚氛圍,。評選xx年教師區(qū)先進,，評選校區(qū)優(yōu)秀黨員。召開師德總結(jié)表彰大會,。

6,。召開輝煌90年黨的輝煌歷程教師演講會。

7,，開展問卷調(diào)查,，根據(jù)教師的工作對教師進行問卷調(diào)查，通過調(diào)查寫出學生的反饋意見,。

8,，針對教師的實際情況進行評價。主要通過家長開放日要求家長對教師進行評價,。寫好反饋意見,。

四、學習紀律

1,、實行校長負責制,。

2、考核小組公正,、公開,、公平地作好考核工作。

3,、教導處認真做好師德檔案建設(shè)工作,。

4、教師按要求準時參加學校統(tǒng)一安排的活動,，撰寫不少于3000字的學習筆記,。

5、認真學習我校師德師風建設(shè)制度,，自覺遵守并主動接受社會監(jiān)督,。

五,、師德師風建設(shè)活動考核小組名單

六，時間安排：

3月召開師德總結(jié)表彰大會,。

3月19日教學開放日

學習人大報告

4月;學習《國家中長期教育規(guī)劃綱要》

5月;學習法規(guī)科規(guī)定的法律條文,。

6月：召開建黨90周年演講會。

7月：評選區(qū)優(yōu)秀教師及優(yōu)秀黨員,。

9月：9月19日教師評價,。教學公開日。

10月：學習18大文件,。

11月：

1，問卷調(diào)查,。及對問卷的總結(jié) ,。

2，法制活動月安排,。

12月：結(jié)合區(qū)督導室和人事科的要求對教師全面評價,。寫好總結(jié)。評選xx年校的各種先進教師,。

一,、指導思想

以鄧小平理論為指導，以“三個代表”重要思想為指針,，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》為依據(jù)，以提高教師職業(yè)道德水平為目的,，樹立以人為本,、依法治教、以德治教的新理念,，強化師德素養(yǎng),，提高教師實施素質(zhì)教育的能力，促進學校事業(yè)的快速,、持續(xù),、健康發(fā)展。

二,、具體目標

通過開展教師職業(yè)道德教育活動,，在全校教職工中形成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,，教書育人,，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風尚,。以優(yōu)良的師風,，帶動教風,，促進學風，優(yōu)化行風,，使教師成為公民道德的楷模,，讓學生滿意、家長滿意,、社會滿意,。

三、具體措施

1.健全領(lǐng)導小組,。學校抽調(diào)一些工作能力較強的教師充實到師德教育活動領(lǐng)導小組中,，由學校部署具體工作，分解各層面師德教育活動任務(wù),，設(shè)定個人師德奮斗目標,，保證師德教育活動順利開展。建立由學生,、家長,、教師代表等人員組成“師德建設(shè)監(jiān)督小組”，搭建學校與社會的溝通平臺,，及時反饋社會對學校的意見,、建議，促進學校師德師風建設(shè),。

2.建立師德師風考核“一票否決”制度,。結(jié)合學校實際情況，制訂具體的實施方案,，要求目標明確,，個性突出，考核有據(jù),，督查有力,。

3.廣泛宣傳發(fā)動。組織教師學習《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》,，進一步明確學校師德建設(shè)的實施意見,，強化教師依法治教、以德治教的意識,，統(tǒng)一思想,，提高認識。同時,，要求教師深入學習《教育法》,、《教師法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》等,，自覺規(guī)范自身的教育行為,，不斷提高自身的師德素養(yǎng),。

4、創(chuàng)新學習方法,，提高學習成效,。學校在組織學習過程中，要結(jié)合教師的師德師風現(xiàn)狀,，采取集中學習與個人自學相結(jié)合,、個人思考與會議交流相結(jié)合的方法，堅持“問題即課題,，行動即研究,，成長即成果”以問題為中心，以研討為主線,，營造濃郁研討氛圍,，促進學習反思，增強學習的針對性和實效性,。同時，進一步加強對政治學習的組織和管理,，嚴肅學習紀律,，保證學習時間，嚴格學習考核,。每次學習有明確主題,，專題學習有專人主講，并結(jié)合實際組織討論交流,，做好詳細的討論記錄,。進一步完善學習的簽到制度、請假制度,、撰寫心得體會制度等,，不斷提高學習成效。

5,、營造濃郁氛圍,，宣揚師德典型。開展“做德藝雙馨教師,，辦人民滿意教育”主題系列活動,。積極開展向身邊的“好集體、好黨員,、好教師,、好職工”學習活動，通過

黑板報

6、拓展溝通途徑,，接受社會監(jiān)督,。以思想教育、規(guī)范服務(wù),、嚴格管理,、糾建并舉為重點，大力推行校務(wù)公開,、服務(wù)承諾等制度,。將“教師行為規(guī)范準則”、《教育系統(tǒng)規(guī)范從教行為的若干規(guī)定》,、教師八要十不準,、教師教學工作規(guī)范制度，作為教師加強自身修養(yǎng)的準則。通過設(shè)立意見箱、校長信箱,、行風評議信箱,、“師德師風監(jiān)督電話”等多種渠道，廣泛聽取社會、家長、學生對學校師德師風建設(shè)的意見，主動接受社會的監(jiān)督,。要求班主任通過上門家訪、電話詢訪,、等方式,，加強學校與家長的聯(lián)系，積極爭取家長對學校工作的理解和支持,。同時,，還要通過“身邊尋找、家長征求、同行指點,、同事幫助”等途徑,，定期召開家長會等，通報情況,，征詢意見,，及時檢查學校教職工的師德情況，對發(fā)現(xiàn)的問題及時提醒,，推進師德教育的全面開展,。

共

2

1

1

2

個人師德師風建設(shè)計劃篇十二

為了建設(shè)師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍,，為了全面提高教育

教學

一,、指導思想

以鄧小平理論為指導和“三個代表”的重要思想為指針，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,、政策;以教育法律,、法規(guī)為準繩，以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ),。依法執(zhí)教，依法從教,，全面提高學校的教育教學質(zhì)量,，確保學校的各項工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。

二,、組織領(lǐng)導機構(gòu)

組長:張國慶

成員:靳軍李燕

組長職責:

1,、負責師德師風建設(shè)的全面工作。

2,、制訂計劃和

總結(jié)

3、實施考核和獎懲,。

成員職責:

1,、執(zhí)行計劃

2、進行考核

3,、對違反師德師風一般現(xiàn)象及時進行處理,，批評教育并上報。

三,、

學校每學期開校與每一位教職工簽定師德師風建設(shè)目標責任書,，把師德師風建設(shè)責任落實到每一位教師人頭,，做到師德師風建設(shè)無死角、無漏洞,、無空白,。

四、師德師風目標責任建設(shè)互助制度

學校把全體教職工依序排列,，從中挑選師德好業(yè)務(wù)強,，思想道德修養(yǎng)高的教師擔任幫扶人，把個別易犯錯誤,、脾氣暴躁,、性格內(nèi)向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師作為被幫扶對象,，做到一人幫一個,。主要從安全、師德幾方面對其進行思想教育,，被幫扶人每月底之前按時向幫扶人主動匯報思想工作,，幫扶人不定時找被幫扶人談話，了解工作情況和思想動向,，及時糾正出現(xiàn)的問題或不良思想趨向,。重大問題必須及時報告組長，力爭把問題處理在萌芽狀態(tài)中,，凡被幫扶人出現(xiàn)違反師德師風現(xiàn)象的幫扶人將負連帶責任,。

五、師德師風學校教育制度

學校利用周前會,，組織學習有關(guān)教育法律法規(guī)知識,，以會代訓對教師進行師德教育，通過學習教育讓每一位教職工明白:作為一位人民教師應(yīng)該努力做好什么,，不能做什么,，違反了教育法律法規(guī)應(yīng)受到什么樣的懲罰。

六,、師德師風警示制度

學校為每位教師制作了關(guān)于安全,、教師形象、性犯罪,、亂收費的警示語,。當每一位教師在教師辦公室看見時，就能感覺到是在警示自己作為一名人民教師必須要以身作則,、率先垂范,、一身正氣為人師表，一旦觸犯將受到法律的制裁，從而讓每一位教師望而卻步,。

七,、師德師風督促制度

學校建立了師大師風建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，由全體教職工相互監(jiān)督,、學生監(jiān)督,、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督等層層鹽督網(wǎng)路并設(shè)立師德師風,，問題舉報箱,，公開監(jiān)督電話。

八,、師德師鳳考核制度

學校嚴格執(zhí)行《奉節(jié)縣教師師德師風考核方案》,，堅持做好每日巡查，每周總結(jié),。每月和每期的師德考核工作,，堅持由學校考核及學生,、教師,、家長評議相結(jié)合的方式。

九,、師德師鳳集中整頓教育制度

學校在每學期期末放假前或下半年開校前,，集中一段時間進行全校教職工師德師風整頓教育，通過組織學校法律法規(guī),、文件,、政策、材料,，提高教職工的意識,，通過教師自我總結(jié)剖析，領(lǐng)導指出,，群眾幫，查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規(guī)范的差距,，制訂整改措施,，督促落實，提高教師的師德師風水平,。

十,、師德師風問題處理報告制度

發(fā)現(xiàn)教職工嚴重違反師德師風規(guī)范行為的，學校要及時向上級聯(lián)系學校負責人據(jù)實報告,，并在領(lǐng)導指示下,，立即調(diào)查處理。發(fā)現(xiàn)嚴重體罰學生，教師性犯罪的,，學校必須在半日內(nèi)向局領(lǐng)導據(jù)實報告,，不得遲報、漏報,、瞞報,、謊報。

十一,、預(yù)防和杜絕教師犯罪制度

加強領(lǐng)導,，落實責任。預(yù)防和杜絕教師犯罪,，校長是第一責任人,。學枝將杜絕教師犯罪納人師德師風建設(shè)的重要內(nèi)容，把杜地教師犯罪的責任分解到每一個牧職工人頭,，形成有政的防范機制,。

開頭很棒。

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