每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

防震減災(zāi)科普教育基地篇一

大家好,！今天我為大家演講的內(nèi)容是防震減災(zāi)科普知識。

地震是一種使人類文明毀于瞬間的巨大天災(zāi),。它的發(fā)生是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。目前的地震預(yù)報水平還不能準確地說出它將要發(fā)生的時間,、地點和震級。但是,，經(jīng)過幾十年的探索，我們有辦法減輕地震所造成的損失,，這就是“防震減災(zāi)”。為提高全校師生的防震減災(zāi)意識,，掌握自救互救的技能，降低震災(zāi)損失?，F(xiàn)將有關(guān)地震和減災(zāi)的常識介紹如下：

一、動物異常：動物行為異常大體有三種：興奮型異常,，如驚恐不安、不進圈,、狂吠,、如癲如狂,，倉皇逃竄、驚飛,、群遷等,；抑制型異常,，如行為變得遲緩、或發(fā)呆發(fā)癡,、不知所措、不肯進食等,；生活習(xí)性變化，如冬眠的蛇出洞,、老鼠白天活動不怕人,、大批青蛙上岸活動等。

二,、地聲與地光：地聲多數(shù)出現(xiàn)在臨震前或震時，但也有出現(xiàn)在震前幾個小時甚至幾天的,；聲音類似于機器轟鳴聲,、雷聲、狂風(fēng)呼嘯聲,、石頭相互摩擦聲等,。地光：一般出現(xiàn)在臨震前或震時，也有出現(xiàn)于震前數(shù)小時或更早的,；形狀各異,，有帶狀光,、片形光、球狀光,、火樣光,、柱狀光等,；顏色多呈紅、白,、紫、橙等色,。

三,、地震來了怎么辦?抓住時機,，利用預(yù)警時間緊急避震,。大地震的發(fā)生雖然十分突然,，但在大地強烈震動之前,，仍能出現(xiàn)一些人們能夠感覺到的有關(guān)現(xiàn)象。據(jù)統(tǒng)計,，預(yù)警時間可達十幾秒,，少數(shù)可達20秒以上,，在20秒以內(nèi)的占83%，平均預(yù)警時間為13.6秒,。地震時，人們?nèi)绻茏プ☆A(yù)警時機就會有生的希望,。

1,、在不同環(huán)境下緊急避震的要點：如果你住樓房，地震時不能滯留在床上,，不能站在房間中央,。因為這都是身體最暴露,、最不安全的地方,。應(yīng)立即躲在牢固的桌下或床下,；低矮,、牢固的家具邊,；開間孝有支撐的房間,，如衛(wèi)生間,；內(nèi)承重墻墻角,。千萬不能跳樓，不要到陽臺,、外墻邊或窗邊去,，也不要到樓梯去，更不要去乘電梯,。如果你住平房,，地震時應(yīng)立即躲在炕沿下,；牢固的桌子或床下,；低矮、牢固的家具邊,。不要躲在屋頂大梁下,、窗戶邊；不要靠近不結(jié)實的墻體,；不要破窗而逃，以免被玻璃扎傷或摔傷,。如果你正在學(xué)校上課，就要在老師的指揮下,，迅速抱頭,、閉眼,，躲在各自的課桌下,，震時千萬不能慌亂擁擠外逃,，待地震過去后再由老師帶領(lǐng)，有組織地疏散,；如果教室是樓房,，一定要記住不要跳樓，不要擁向樓梯,。當(dāng)你在操場或室外時,，若在開闊地方,，可原地不動,，蹲下,，雙手保護頭部；注意避開高大建筑物或危險物,；千萬不要回到教室去；不要亂跑,、亂擠,，待地震過去再按老師指揮行動。

2,、如果你在影劇院、體育館等處時,，就地蹲在排椅下，用書包等保護頭部,；避開吊燈、電扇等懸掛物,。等地震過后,，聽從服務(wù)員指揮，有組織地撤離,。在商嘗書店,、展覽館等處,，應(yīng)選擇結(jié)實的柜臺、商品(如低矮家具等)或柱子邊,，以及內(nèi)墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護頭,；避開玻璃的門窗、櫥窗和玻璃柜臺,；避開高大不穩(wěn)和擺放重物、易碎品的貨架,；避開吊燈,、廣告牌等懸掛物,。

3,、如果你在戶外,，注意避開高大建筑物和構(gòu)筑物。如樓房,，特別是玻璃幕墻的建筑,、高煙囪,、水塔等,。注意避開危險物,、高聳或懸掛物,、變壓器、電線桿,、廣告牌等,。注意避開其他危險場所,，危舊房屋,、狹窄的街道,、墻等,。

4,、如果你在野外,，應(yīng)迅速離開山邊,、水邊等危險場地，選擇開闊,、穩(wěn)定地方就地避震；蹲下或趴下,，以防摔倒；背朝風(fēng)向,，以免吸進有毒氣體,。避開河邊,、湖邊,，以防河岸坍塌而落水,。避開陡峭的山坡、山崖，變壓器,、高壓線及生產(chǎn)危險品的工廠或危險品倉庫，以防發(fā)生意外事故時受到傷害,。地震發(fā)生后,，如果被埋壓不能自行脫險時,，一定要沉住氣。先試著把雙手從壓埋物中抽出來,，保護自己不受新的傷害。震后,，余震還會不斷發(fā)生，你的環(huán)境還可能進一步惡化,，這時你要保持呼吸暢通,，盡量挪開臉前,、胸前的雜物，清除口,、鼻附近的灰土,；設(shè)法避開身體上方不結(jié)實的倒塌物、懸掛物或其他危險物,。如果暫時不能脫險,，就要保存體力,，不要大聲哭喊，勉強行動,，盡量閉目休息，維持生命,。同時還要與外界聯(lián)系，當(dāng)聽到人聲時用石塊敲擊鐵管,、墻壁以發(fā)出呼救信號,，耐心等待救援,。

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們只要你掌握了以上知識,，災(zāi)難面前，勝利永遠屬于我們,！

防震減災(zāi)科普教育基地篇二

引導(dǎo)語：對于防災(zāi)減災(zāi)日,，宣傳周期間,，全國中小學(xué)普遍開展一次防災(zāi)減災(zāi)專題活動。通過組織防災(zāi)減災(zāi)演練、主題班會,、板報宣傳,、觀看防災(zāi)減災(zāi)影視作品等活動,，開展形式多樣的防災(zāi)減災(zāi)宣傳主題活動，提高學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)素養(yǎng),。今天,，小編為大家整理了關(guān)于小學(xué)防震減災(zāi)科普總結(jié)范文，歡迎閱讀與參考!

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在區(qū)委區(qū)政府及科技局,、教體局等部門關(guān)心支持下,，幾年來，學(xué)校貫徹“堅持預(yù)防為主,、防御與救助相結(jié)合”防震減災(zāi)工作方針，特別是汶川大地震以后,，尤其重視防震減災(zāi)工作,，學(xué)校在加強管理的同時堅持因地制宜,、科學(xué)求實的原則,，積極開展防震減災(zāi)宣傳教育,，指導(dǎo)學(xué)生提高地震自救和緊急避險的能力,，較好地提升了師生應(yīng)對地震等災(zāi)害的公共安全教育水平。現(xiàn)將主要工作匯報如下：

學(xué)校對主要建筑進行質(zhì)量鑒定,，拆除一棟不符合抗震標準的建筑，使學(xué)校建筑堅實牢固,。學(xué)校現(xiàn)有的兩棟教學(xué)樓都是四層,，兩大樓都使用了三層,，均采取雙向通道,，樓梯口寬度3.8米，在各重要地段安裝了攝像頭,，各辦公室,、教室安裝了廣播系統(tǒng),，便于發(fā)生地震或災(zāi)難時進行監(jiān)控指揮。學(xué)校建筑完全具備了抗御本地地震基本強度的能力,。

學(xué)校成立了安全應(yīng)急處置指揮機構(gòu)，制定了地震,、火災(zāi)、水災(zāi),、食物中毒、交通安全和其他突發(fā)災(zāi)難事故應(yīng)急措施,。在區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下成立了由校長負總責(zé)的創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將防震減災(zāi)確保安全列為學(xué)校學(xué)年工作要點,，并作為班級考核的主要內(nèi)容，實行一票否決制;同時制定了創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校工作計劃和實施步驟,。

近年來,，學(xué)校在原六名兼職防震減災(zāi)安全教師基礎(chǔ)上又聘請區(qū)科技局等有關(guān)部門安全輔導(dǎo)員兩人。區(qū)有關(guān)部門為學(xué)校配發(fā)《防震抗震知識讀本》,、《緊急避險技能》等教材，并派人到學(xué)校開展防震救災(zāi)緊急避險知識講座,，使全校師生都受到教育,。

1、加大宣傳普及防震減災(zāi)知識力度,。我們在校園網(wǎng)上開辟了防震減災(zāi)知識宣傳專欄，學(xué)校的固定宣傳櫥窗不定期刊登防震減災(zāi)的有關(guān)內(nèi)容,。

2、學(xué)校將防震減災(zāi)科普知識普及列入教學(xué)工作計劃,，由兼職安全教師授課,，確保每個學(xué)期接受防震減災(zāi)知識教育不少于四節(jié)課,。我們還組織開展了抗震救災(zāi),、歌頌英雄,、奉獻愛心全校性主題班會,。組織高年級學(xué)生參觀市地震臺，了解和掌握有關(guān)地震知識,。

3、吸取汶川大地震的有關(guān)經(jīng)驗教訓(xùn),，學(xué)校每年組織全校師生進行兩次地震應(yīng)急避險,、自救,、求救模擬演習(xí),，通過演習(xí)使理論知識與實踐演練相結(jié)合,，起到了較好的效果,。

4,、學(xué)校還充分利用多媒體信息手段組織各班的防震減災(zāi)科普知識興趣小組統(tǒng)一觀看防震減災(zāi)錄像和vcd片,，開展專題活動。撰寫防震減災(zāi)科普知識小論文20多篇,。

對學(xué)生進行防震減災(zāi)科普知識教育也是素質(zhì)教育的重要組成部分,。通過創(chuàng)建基本上達到了“教育一個孩子,，影響一個家庭,，帶動整個社會”的'目的。現(xiàn)在我校90%以上的學(xué)生掌握了地震基礎(chǔ)知識和概念、地震及其他災(zāi)難應(yīng)急措施和自救互救知識,。80%以上學(xué)生在掌握地震科普知識基礎(chǔ)上,，能撰寫學(xué)習(xí)心得和科普文章。學(xué)生們將掌握的知識運用到實踐中,，取得了明顯的效果,。防震減災(zāi)應(yīng)急演練時,，在教師的帶領(lǐng)下,，最短僅用1分18秒的時間就緊急疏散1000多學(xué)生來到操場上，沒有出現(xiàn)驚慌現(xiàn)象,。建校以來從未出現(xiàn)重大災(zāi)難事故。近兩年,，每年都有其他學(xué)校組織師生來校參觀學(xué)習(xí)，較好地發(fā)揮了防震減災(zāi)科普示范學(xué)校的示范輻射作用,。

通過這次申報“河南省防震減災(zāi)科普示范學(xué)校”,，我校將繼續(xù)以“以人為本,、安全第一”為宗旨，普及科學(xué)知識,，倡導(dǎo)科學(xué)方法,，傳播科學(xué)思想，弘揚科學(xué)精神,。深入,、持久、堅持不懈地開展防震減災(zāi)知識教育,，借申報的“東風(fēng)“，將我校防震減災(zāi),、應(yīng)對災(zāi)難的公共安全教育提升到新的水平。

xx區(qū)實驗小學(xué)

xx年xx月xx日

防震減災(zāi)科普教育基地篇三

引導(dǎo)語：我國防震減災(zāi)工作的方針是“預(yù)防為主,，防御與救助相結(jié)合的方針”。預(yù)防為主,，就是要把地震事件發(fā)生之后一時的、被動的,、消極的救災(zāi)活動,，轉(zhuǎn)變?yōu)榈卣鹗录l(fā)生之前長期的,、主動的、積極的,、全社會參與的防御行為,。今天，小編為大家整理了關(guān)于防震減災(zāi)科普活動總結(jié)范文,，歡迎閱讀與參考!

為了進一步做好學(xué)校防震減災(zāi)知識進校園活動，增強全校師生的防震減災(zāi)的安全意識,，提高廣大師生在地震中的逃生自救,、互救能力和抵御、應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度,。我校認真貫徹我區(qū)教育局文件精神，在第二個防震減災(zāi)日來臨之際,，xx小學(xué)開展了“加強防震減災(zāi),，關(guān)注生命安全”主題教育活動,。并結(jié)合學(xué)校實際,，制定切實可行的《防震減災(zāi)工作應(yīng)急預(yù)案》,，為構(gòu)建“平安和諧校園”提供安全保障?，F(xiàn)就活動情況總結(jié)如下：

1,、“防震減災(zāi)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

組 長：鐘校長

副組長：宋書記、苗校長

組員：教導(dǎo)處,、德育處、后勤主任及學(xué)年組長

2,、召開防震減災(zāi)專題會議，由后勤部門制定“防震減災(zāi)工作應(yīng)急預(yù)案”,，并及時組織全體教師認真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神,。

3、成立學(xué)校防震減災(zāi)科普宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組,，由教導(dǎo)處、德育處負責(zé)主抓這項工作,。結(jié)合學(xué)校實際，進行防震減災(zāi)疏散演習(xí)與宣傳教育工作,。

1、大力宣傳

2010年5月11日早晨,，學(xué)校門前的電子屏幕上就打出了“加強防震減災(zāi)知識，提高抗震救災(zāi)能力!”,、“加強防震減災(zāi),關(guān)注生命安全”等宣傳標語。在學(xué)生,、家長、教職工中進行大力宣傳,，增強人們的重視,。

2,、班級召開“防震減災(zāi)”主題班會

2010年5月12日7：45分，全校利用早自習(xí)時間組織召開了專題的防震減災(zāi)主題班會,，普及學(xué)生防震知識，切實提高應(yīng)急避險能力,。為做好此項工作,，德育處還給班主任印發(fā)防震減災(zāi)材料,，對學(xué)生進行教育,、宣傳。

3,、在全校進行“防震減災(zāi)”專題講座

防震減災(zāi)科普教育基地篇四

防震減災(zāi)事業(yè)是一項特殊的社會公益事業(yè),，關(guān)系人民生命財產(chǎn)安全,，關(guān)系經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定,。認真做好防震減災(zāi)工作是一項功在當(dāng)代、利澤千秋的大事,。防震減災(zāi)科普宣傳教育是防震減災(zāi)工作的一項重要基礎(chǔ)性工作,，是全社會的共同責(zé)任。認真開展防震減災(zāi)宣傳活動，不斷提高全民防震減災(zāi)意識,是防震減災(zāi)工作的一項永恒主題,。

我國的防震減災(zāi)工作的目的在于普及地震科學(xué)知識，破除封建迷信,，宣傳國家的地震工作方針,。在現(xiàn)行的初中地理教科書中，有相當(dāng)篇幅講述了有關(guān)地震災(zāi)害的知識,，學(xué)生在書本中學(xué)習(xí)較多的是地震災(zāi)害的成因,、地震的分布等知識,，對于如何在地震災(zāi)害來臨時及時應(yīng)變，減少人員和財物的傷亡和損傷,，學(xué)生所知甚少,。而在社會上更鮮有人了解防震減災(zāi)知識,，有相當(dāng)一部分人不但對防災(zāi)減災(zāi)知識所知甚少,，甚至存在誤區(qū),，所以在宣傳地震科學(xué)知識,，增強群眾意識這一工作領(lǐng)域中,，學(xué)校的教育與宣傳也將起到相當(dāng)重要的作用,。

在2008,，我校地理教研組仍然緊跟縣地震局的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，從事防震減災(zāi)科普宣傳活動,。我校地理教研組的各位教師在緊張的教育教學(xué)工作中,，不遺余力地進行地震科普宣傳,，既豐富了學(xué)生的地震科學(xué)知識,，又增強了學(xué)生的防震減災(zāi)意識,，同時，我們還教育學(xué)生擴大宣傳范圍,，力求使更多的社會人員具備基本的抗震減災(zāi)和應(yīng)急救助能力，以求更有效地減輕地震災(zāi)害造成的損失,，保護人民的生命安全，確保社會安定,。

2008年即將結(jié)束，為了更好地開展防震減災(zāi)科普宣傳工作,，普及地震科學(xué)知識,，現(xiàn)將本防震減災(zāi)科普宣傳工作總結(jié)如下：

一、本,，我校地理教師繼續(xù)利用地理課的課程安排,，加強地震科學(xué)知識的普及，同時積極配合縣地震局發(fā)放各種宣傳材料多達600（包括自印材料）余份,，涵蓋了全校師生，急時地將有關(guān)防震減災(zāi)的最新資料及國內(nèi)外最新地震動態(tài)通報給全體師生,。

二,、利用地理課和自習(xí)課的時間,、有組織帶領(lǐng)學(xué)生觀看了四部有關(guān)防災(zāi)減災(zāi)方面的錄像以及vcd，有美國的災(zāi)難片,、洛杉磯大地震,、颶風(fēng)等,，并組織學(xué)生觀看了最新出產(chǎn)的連續(xù)劇《唐山大地震》的部分劇集，讓學(xué)生真切地受到了教育,。

三,、本我們針對縣地震局布置的有關(guān)活動，有組織有計劃地對學(xué)生進行了防震減災(zāi)知識的精心培訓(xùn),，并繼續(xù)和信息技術(shù)老師合作,，在全校范圍內(nèi)組織學(xué)生參加了手抄報的制作比賽,。

四、在上半年的三月份及下半年的九月份我校地理組配合校德育處的宣傳活動,，各布置了一期櫥窗展覽,，內(nèi)容以地理知識為主,，覆蓋面較廣，其目的不僅在于宣傳防震減災(zāi)科普知識,，還向全體師生介紹更多的有關(guān)地理方面的各種科技知識,。

過去的幾年,，我校地理組克服人手少,、資金不足的困難,，在緊張的工作中，積極參與防震減災(zāi)科普宣傳活動,，也取得了一定的成績，今后,，我們將與地震局相關(guān)工作人員加強聯(lián)系,，爭取取得更多的資料，開展更豐富的活動,，使防震減災(zāi)工作能發(fā)揮更大的作用。

防震減災(zāi)科普教育基地篇五

我來到科技館,，參觀了本次展覽我明白了生命的可貴，觀后感王卓溢,。1976年的.唐山大地震造成了30多萬人的死亡。三十多萬人哪,！多少人在甜蜜的夢中,，被無情地奪走了生命,。如果人們早早地學(xué)會如何應(yīng)對災(zāi)難的到來,，那會挽回多少條寶貴的生命啊,！

中國是個災(zāi)難多發(fā)的國家，所以更加應(yīng)該重視如何逃生,。我們平時要多積累逃生知識，以方便在關(guān)鍵時刻可以利用,。學(xué)校等各個公共場所應(yīng)該多加演練，避免一系列悲劇的發(fā)生,。

地震來臨時,，千萬不要慌張，觀后感《觀后感王卓溢》,。來得及逃的,，可以跟隨有秩序的隊伍走,，來不及逃跑的，可以蹲在桌子底下,，用枕頭或其他柔軟物保護頭部,，在學(xué)校里只能用書包來保護,。人群撤離時盡量往空曠地帶走，避開一些危險物品,。

在家中，每個家庭必備一個急救箱，里面應(yīng)該裝一些藥品,、礦泉水,、收音機、創(chuàng)可貼,、干糧等，以便在關(guān)鍵時刻得以利用。如果被困在廢墟底下,，千萬不要一直大聲喊,，避免體力大量消耗。我們可以用石頭或者別的硬物敲擊,，聽見腳步聲可以輕輕唱歌，腳步聲越來越近時,，再大聲求救,。

地震發(fā)生后，有些房屋因為電線短路而引發(fā)火災(zāi),，所以，要避開這些危險場地，盡快來到安全的地方,。地震之后會發(fā)生多次余震,，未成年人不要到廢墟旁邊參加救助,，也不要到山腳等地,，以免被石塊砸傷,。

地震的力量與人類是不可比的,，但是我們只要多增長一些抗震知識，一定能減少悲劇的發(fā)生,。

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防震減災(zāi)科普教育基地篇六

為進一步加強學(xué)校安全工作,，培養(yǎng)廣大師生在突發(fā)性災(zāi)難發(fā)生時掌握逃生及應(yīng)對技能,，在x組織開展了防震演練活動。

演練前,，德育處組織全體教師學(xué)習(xí)《x學(xué)校2019年安全疏散演練方案》,，周密部署好演練前的各項準備工作,，再由班主任組織各班學(xué)生認真學(xué)習(xí)應(yīng)急避險的方法，熟悉緊急疏散的程序要求和線路,，確保演練工作快速,、高效、有序進行,。

演練從第一聲哨聲中開始,，各班學(xué)生在班主任及任課老師組織下,，按要求迅速撤離,。整個演練過程，全校師生都能嚴格執(zhí)行演練方案,，以班為單位組成一隊,，用手抱頭,、彎腰低姿、沿著預(yù)定路線向空曠的操場上緊急疏散,，在規(guī)定時間內(nèi)到達操場,。整個過程緊張有序,、快而不亂,。

活動最后,，由德育處就本次演練進行點評,、總結(jié),。

此次防震演練，把安全教育真正地落到了實處,。旨在培養(yǎng)學(xué)生的災(zāi)患意識,，同時也鍛煉了學(xué)生在緊急情況下,，鎮(zhèn)定敏銳,、嚴謹有序的應(yīng)對能力,，時刻保持警鐘長鳴，防患于未然,。

防震減災(zāi)科普教育基地篇七

為深入貫徹黨的十八大精神，實施《中華人民共和國防震減災(zāi)法》,、《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》和《國家地震科學(xué)技術(shù)發(fā)展綱要（2007-2020年）》,，增強全社會地震災(zāi)害綜合防御能力,，不斷提高全民防震減災(zāi)科學(xué)素質(zhì),，最大限度減輕地震災(zāi)害損失，更好地服務(wù)和保障經(jīng)濟社會發(fā)展,，現(xiàn)就進一步加強我縣防震減災(zāi)科學(xué)普及工作,，特制定我縣防震減災(zāi)科普宣傳實施方案,。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導(dǎo),，以弘揚防震減災(zāi)文化,、提高社會公眾防災(zāi)意識和防震減災(zāi)能力為宗旨,，深入落實科學(xué)發(fā)展觀,，按照“強化基層,，打牢基礎(chǔ)”的總體工作思路，發(fā)揚“愛崗敬業(yè)”精神,，做好社會動員,，扎實推進防震減災(zāi)宣傳教育工作,，注重宣傳教育實效,，滿足社會公眾對防震減災(zāi)信息的需求,，提高我縣社會和諧發(fā)展,、科學(xué)發(fā)展的地震保障能力,。

二,、宣傳內(nèi)容

（一）防震減災(zāi)方針政策,。

圍繞復(fù)雜而嚴峻的震情形勢,，宣傳防震減災(zāi)工作的重要性,、艱巨性和長期性,，宣傳黨和國家有關(guān)防震減災(zāi)的方針、決策部署和工作措施,。

（二）防震減災(zāi)法律法規(guī)。

宣傳《中華人民共和國防震減災(zāi)法》,、《地震安全性評價管理條例》、《甘肅省防震減災(zāi)條例》,、《甘肅省地震安全性評價管理條例》等法律法規(guī),，《**地震安全性評價管理規(guī)定》和《***地震應(yīng)急預(yù)案》有關(guān)內(nèi)容。

（三）防震減災(zāi)科普知識

重點宣傳地震科普知識和技術(shù)方法,，地震宏觀異?，F(xiàn)象在地震預(yù)測中的重要作用,，地震監(jiān)測設(shè)施和地震觀測環(huán)境保護的重要性、技術(shù)要求,，避險與疏散常識,、自救互救知識等,。

（四）地震災(zāi)害防御知識。

堅持主動宣傳,、正面引導(dǎo)的原則，宣傳城鄉(xiāng)建設(shè)工程抗震設(shè)防作用和意義,，農(nóng)村民居防震保安工作減災(zāi)實效，普及抗震設(shè)防,、地震安全性評價,、活動斷層探測、地震小區(qū)劃,、地震地質(zhì)災(zāi)害防范等知識,。

（五）地震應(yīng)急演練知識

圍繞增強地震應(yīng)急救援能力,，宣傳地震應(yīng)急救援在減輕地震災(zāi)害損失和人員傷亡中的重要作用，組織開展人員疏散,、自救互救,、醫(yī)療急救、宣傳防止次生災(zāi)害,、衛(wèi)生防疫,、心理疏導(dǎo)等知識,，切實提高地震應(yīng)急避險能力。

三、主要任務(wù)

（一）繼續(xù)推進防震減災(zāi)科普宣傳教育進學(xué)校,。今年我們要以地震科普示范學(xué)校為骨干，會同科協(xié),、科技、教體等部門,，重點組織我縣*****和*****兩所中小學(xué)校開展以地震科普講座、播放地震科普宣傳片,、贈送防震減災(zāi)科普書籍,、地震科普知識征文比賽,、制作手抄報(宣傳欄)等活動為主要內(nèi)容的防震減災(zāi)科普知識進校園專項活動，并組織全校師生開展以避震,、疏散、自救互救為主要內(nèi)容的防震避震應(yīng)急演練,。同時根據(jù)對兩所防震減災(zāi)知識宣傳及演練總結(jié)制作出我縣學(xué)校防震減災(zāi)應(yīng)急科普知識宣傳光盤，發(fā)放我縣各中小學(xué),，進而不斷豐富在校師生的防震減災(zāi)知識。并按照省科協(xié),、省地震局、省科技廳,、省教育廳聯(lián)合制定的《甘肅省防震減災(zāi)科普示范學(xué)校認定管理辦法》，加大防震關(guān)減災(zāi)科普示范學(xué)校的創(chuàng)建力度,，年內(nèi)計劃創(chuàng)建3所縣級科普示范學(xué)校,，力爭將****創(chuàng)建成省級防震減災(zāi)科普示范學(xué)校,。

（二）繼續(xù)推進防震減災(zāi)科普宣傳教育進社區(qū)、進農(nóng)村,。特別要結(jié)合地震安全示范示范社區(qū),、農(nóng)村民居地震安全示范工程的建設(shè),，今年要重點組織****社區(qū)和南****災(zāi)后重建集中按置點開展以地震科普講座,、播放地震科普宣傳片、贈送防震減災(zāi)科普讀物,、制作地震科普宣傳欄、開展農(nóng)村民居抗震安全工程培訓(xùn)和組織防震減災(zāi)應(yīng)急演練為主要內(nèi)容的防震減災(zāi)科普宣傳教育進社區(qū),、進農(nóng)村、進家庭活動,，以豐富多彩的形式，做好防震減災(zāi)科普教育活動,。通過此項活動開展,，進一步提高廣大民眾震后應(yīng)對與處置決策能力，提高各類人員搶險救災(zāi),、防震避險、自救互救,、心理救治等基本技能,，提高農(nóng)村工匠地震安全農(nóng)居建造技能。

（三）繼續(xù)推進防震減災(zāi)科普宣傳教育進醫(yī)院,。為進一步做好防震減災(zāi)工作,，確保大災(zāi)面前迅速開展救治工作,，要聯(lián)合衛(wèi)生局、縣科協(xié)在****開展一次送防震減災(zāi)科普知識進醫(yī)院,，提高醫(yī)院應(yīng)急救援能力為主要內(nèi)容的防震減災(zāi)應(yīng)急演練專項活動。分別就地震中四肢骨折,、頭皮外傷、心臟驟停等傷員的救治進行模擬演練,，并邀請相關(guān)專家現(xiàn)場進行點評。并開展防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練,，整個演練過程為當(dāng)發(fā)生地震時病區(qū)醫(yī)務(wù)人員如何進行應(yīng)急處置，如何組織疏散患者和群眾順利從安全通道到達安全區(qū)域,，醫(yī)院應(yīng)急醫(yī)療隊迅速到現(xiàn)場對傷員進行救治,。通過演練全面檢驗醫(yī)院的應(yīng)急指揮通信、應(yīng)急救援隊伍,、應(yīng)急避難場所,、應(yīng)急疏散預(yù)案、社會公眾應(yīng)急避險技能,，全面提高我縣衛(wèi)生應(yīng)急隊員對地震中各種傷員的處置能力,。

四、保障措施

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo),，抓好任務(wù)落實。

正確認識我縣是國務(wù)院確定的全國重點監(jiān)視防御區(qū)的基本震情,，把防震減災(zāi)科普宣傳建設(shè)納入的總體計劃,。加強領(lǐng)導(dǎo),，明確任務(wù),，落實責(zé)任,。建立健全科協(xié)、地震,、科技,、衛(wèi)生、教體,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等單位之間防震減災(zāi)科普協(xié)作機制,，成立由縣科協(xié)主席任組長,，縣地震局局長任副組長的防震減災(zāi)科普宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強組織協(xié)調(diào)和檢查指導(dǎo),。

（二）完善工作細則，制定專項方案,。要認真貫徹實施《中華人民共和國防震減災(zāi)法》、《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》,，在全社會營造依法推進防震減災(zāi)科普的良好氛圍。加強防震減災(zāi)科普工作的五個具體單位在此項活動中的責(zé)任,、權(quán)利和義務(wù)，研究制定開展專項防震減災(zāi)科普工作方案,、推進我縣防震減災(zāi)科普工作,。

（三）突出重點任務(wù),，注重宣傳實效。宣傳要面向基層,，面向群眾，針對不同宣傳群體,，要有不同的側(cè)重點和宣傳方式，要集中力量,，廣泛利用各種輿論宣傳工具開展宣傳活動,，充分利用廣播電視、報刊,、互聯(lián)網(wǎng)等新聞媒體，多渠道,、多層次、多角度地宣傳公眾關(guān)注的防震減災(zāi)知識,。并要避免造成地震謠言,，注重社會穩(wěn)定,。同時開展宣傳活動時邀請縣委、人大,、政府,、政協(xié)分管領(lǐng)導(dǎo)以及防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位負責(zé)同志蒞臨指導(dǎo)，進一步提高宣傳教育活動的層次和影響力,。

防震減災(zāi)科普教育基地篇八

二九年十月

一,、學(xué)?；厩闆r

馬鞍山七中建于1964年8月，占地35196平方米,，建筑面積13600多平方米，現(xiàn)有42個教學(xué)班,，在校學(xué)生2600余人，在職教職工150人,，專任教師合格率100%,，中高級教師占專任教師總數(shù)的70%以上,。學(xué)校坐落在城市新區(qū)中心,，擁有以華東地區(qū)首家傾斜式校園天象館為代表的完備的教育教學(xué)設(shè)施,，合理的布局,、綠色的校園，以及人性化的校園文化建設(shè),，構(gòu)成了美麗的校園，令人賞心悅目,，充滿現(xiàn)代氣息,。在推進素質(zhì)教育過程中，學(xué)校把“培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神,，促進學(xué)生健康發(fā)展”作為學(xué)校的辦學(xué)理念，秉承“求真求新”的校訓(xùn),，堅持“以人為本、辦學(xué)為民,、科普特色、發(fā)展創(chuàng)新”的辦學(xué)方針,，把科普教育作為自己的辦學(xué)特色,，按照“課堂普及、活動延伸,、科研先導(dǎo),、質(zhì)量為本”的思路，大力開展科普特色教育,，不斷追求新高度,，提高辦學(xué)水平，學(xué)校從一所昔日城郊結(jié)合部的薄弱學(xué)校發(fā)展成為現(xiàn)代化的先進學(xué)校,，11月被安徽省教育廳正式批準為“安徽省特色初中”,。

幾年來，我校先后獲得了全國科學(xué)教育實驗基地,、全國人才幼苗培養(yǎng)基地,、中國少科院科普基地、安徽省少年科學(xué)院二級分院及會員單位,、創(chuàng)建教育實踐基地,、全國地理科普教育基地、安徽省推廣廠（事）務(wù)公開工作先進單位,、安徽省思想政治工作先進集體、檔案管理省一級先進單位,、馬鞍山市首屆文明單位標兵,、馬鞍山市教學(xué)研究基地等榮譽。學(xué)校辦學(xué)水平逐年上升,，已連續(xù)五次獲得兩年一度的馬鞍山市中小學(xué)辦學(xué)水平評估優(yōu)秀等級,，學(xué)校已逐步發(fā)展成為我市公辦品牌學(xué)校。

二,、主要做法

我校對實施“防震減災(zāi)科普教育”高度重視，以省,、市兩級“防震減災(zāi)科普示范學(xué)校考核標準”為標準,，不斷努力，使得創(chuàng)建工作不斷深入,。去年底，市地震局,、市科協(xié),、市教育局聯(lián)合啟動“防震減災(zāi)科普示范校”創(chuàng)建工作后,，我校根據(jù)自身科普特色的實際情況,，首先成立了以校長、書記為組長的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確職責(zé),，進行責(zé)任分解,，形成了校長書記決策,，分管校長牽頭,，各部門組織實施,，班主任,、輔導(dǎo)員老師落實的“防震減災(zāi)科普示范?！眲?chuàng)建機制,，制定了方案,，使得創(chuàng)建工作有條不紊地進行,，按照“宣傳先導(dǎo)，課堂普及,，打造陣地,，凸顯活動”的創(chuàng)建思路，不斷實施創(chuàng)建工作,，取得了一定成果,，其做法歸納起來主要有四個方面,。

（一）宣傳先導(dǎo),，營造“防震減災(zāi)科普教育”校園氛圍

今年初我校就啟動了“防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！眲?chuàng)建工作,，首選的是開展宣傳教育工作,，通過宣傳營造創(chuàng)建氛圍,，在這過程中主要從兩個方面進行,，一是開了“四會”，即行政辦公會,、全體教師會,、全體班主任會,、全體學(xué)生會,，通過這四個會議進行各個層面的宣傳動員。二是利用校園載體宣傳,。即：利用校園電視網(wǎng),、廣播網(wǎng),、宣傳櫥窗,、黑板報,、國旗下講話等宣傳平臺進行“防震減災(zāi)科普教育”宣傳,。比如：今年3月份出了一期《防震減災(zāi)法》專題宣傳欄,，5月份在“5.12”活動期間分別出了一期防震減災(zāi)科普宣傳欄和黑板報，進行了一次“防震減災(zāi)科普教育”方面的國旗下講話,，校園廣播也進行了不少次數(shù)的防震減災(zāi)宣傳，通過這些宣傳,，營造了濃厚的校園“防震減災(zāi)科普教育”校園氛圍，強化了廣大師生防震減災(zāi)意識,。

（二）課堂普及,，讓學(xué)生人人受到“防震減災(zāi)科普教育”

在創(chuàng)建活動中,，我們注意發(fā)揮課堂在“防震減災(zāi)科普教育”中的主渠道作用,，通過課堂讓學(xué)生受到深入的“防震減災(zāi)科普教育”,，在這方面我們安排了“四種”課堂,，一是專門安排地理老師對初一,、初二各班級上“防震減災(zāi)知識教育”課,，每學(xué)期不少于兩節(jié),，讓學(xué)生系統(tǒng)地了解地震的危害,，地震的預(yù)報和自救互救知識。二是安排“防震減災(zāi)科普教育”電教課,，下雨天學(xué)校大課間活動不能進行,，我們就利用學(xué)校電視網(wǎng)組織學(xué)生在班級觀看科普教育片，其中我們有意識地安排“防震減災(zāi)科普教育”片,，讓學(xué)生觀看,，通過視覺效果讓學(xué)生受教育。三是每學(xué)年安排不少于兩節(jié)的“防震減災(zāi)科普教育”班會課,，主題內(nèi)容由政教處安排,，班主任實施,。四是每年安排不少于一次的“防震減災(zāi)科普教育”講座課,，由相關(guān)專家進行，比如,，今年5月12日我校就邀請了市地震局陳研究員給我校學(xué)生進行防震減災(zāi)專題講座,，取得了較好的效果,。通過這“四種”課堂，使我?！胺勒饻p災(zāi)科普教育”得到普及和深入，有較好的效果,。

（三）打造陣地，搭建“防震減災(zāi)科普教育”有效平臺

為了保證“防震減災(zāi)科普教育”能夠?qū)嵤?，我們利用學(xué)?，F(xiàn)有資源開展教育,，有一定效果，但是,，這樣做還很不夠,，還需要更多的“防震減災(zāi)科普教育”專項活動設(shè)施，必須搭建新的平臺,，以適應(yīng)教育的需要。為此,，我們做了很多努力，概括起來,，主要從兩方面進行了努力。一方面搭建社會實踐活動平臺,。我們比較重視利用社會資源進行“防震減災(zāi)科普教育”，比如：我校和市地震局開展共建活動,，得到了市地震局領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)和幫助，最近我們還準備帶學(xué)生到市地震臺實際感受,。又比如：我校和市氣象局是共建單位，每年我們都帶學(xué)生到氣象局科技館參觀學(xué)習(xí),，其效果是在學(xué)校不能做到的，最近幾年,，我們每年還帶學(xué)生到江蘇青少年科技活動中心,、上海科技館,、安徽科技館等參觀學(xué)習(xí),，尤其是學(xué)生在科技館內(nèi)“地震小屋”體驗地震，其效果非常的好,。另一方面在校內(nèi)搭建“防震減災(zāi)科普教育”專項教育平臺,。雖然我校教育用房緊張和教育經(jīng)費短缺,，我們還是擠出教學(xué)用房和經(jīng)費,，建設(shè)了一個宣傳內(nèi)容比較全面的“防震減災(zāi)科普教育”展室,，專門用于“防震減災(zāi)科普教育”，對學(xué)生開放,，對社會開放。這一平臺建設(shè)標志著我?！胺勒饻p災(zāi)科普教育”進入了正?；?，我們將在這一平臺上把“防震減災(zāi)科普教育”做的更好,。

（四）凸顯活動，以活動提升學(xué)生防震減災(zāi)意識和能力

在創(chuàng)建“防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！钡倪^程中,，我們注重活動的開展,，注重讓學(xué)生有實踐體驗,，通過實踐和體驗增強學(xué)生防震減災(zāi)意識,，提高學(xué)生防震減災(zāi)能力。為此,，我們組織每項活動前都精心策劃，注意針對性和實效性,，使得每項活動都取得了較好的效果。我們在創(chuàng)建過程中主要開展五項相關(guān)綜合活動：

1,、3月初進行《防震減災(zāi)法》實施日宣傳活動。安排了四項內(nèi)容,，即：防震減災(zāi)科普宣傳國旗下講話；《防震減災(zāi)法》專題宣傳欄；《防震減災(zāi)法》宣傳主題班會,；班級防震減災(zāi)專題黑板報。使得《防震減災(zāi)法》家喻戶曉,。

2,、“5.12”防震減災(zāi)科普宣傳實踐周活動。安排了十項活動,。即：防震減災(zāi)社區(qū)宣傳活動,；防震減災(zāi)國旗下講話；防震減災(zāi)校園宣傳展活動,；防震減災(zāi)主題班會,；防震減災(zāi)宣傳到家庭；防災(zāi)疏散演練,；防震減災(zāi)專家報告會；防震減災(zāi)校園宣傳欄,；防震減災(zāi)心得評比活動；防震減災(zāi)科普知識競賽等,。歷時九天,，有比較好的效果,。

3,、科普夏令營活動,。7月10日---11日,，我校200余名師生前往上?？萍拣^開展科普夏令營活動,。在此之前的5月29日,、30日,，6月6日有700余名師生分三批前往南京科技館開展科普實踐活動,，有不少學(xué)生特別找到“地震小屋”進行模擬實踐，使學(xué)生感受到地震,，對地震有一定的`體驗,。

4、“11.9”消防安全疏散演練,。11月9日上午9：10全校師生參加了安全疏散演練,，演練后進行了點評，這項活動花山區(qū)教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和市地震局有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)蒞臨現(xiàn)場,，進行了指導(dǎo),，提出了要求，演練取得了一定的效果,。

5,、科技創(chuàng)新大賽活動。7月~9月進行,，收集了學(xué)生科幻畫52幅，科技論文40篇,，科技創(chuàng)新發(fā)明制作作品47件，其中也不乏有防震減災(zāi)內(nèi)容,，這項活動展示了學(xué)生科技才能。

以上這些活動,，強化了“防震減災(zāi)科普教育”，鍛煉了學(xué)生,，使學(xué)生得到一定的體驗，比如：5月10日是一個雙休日,，部分師生到江東社區(qū)進行“5.12”防震減災(zāi)科普宣傳,，學(xué)生配掛綬帶，引導(dǎo)居民看“防震減災(zāi)科普宣傳展牌”,，給居民發(fā)放“防震減災(zāi)科普宣傳資料”,，使得學(xué)生和居民共同融入防震減災(zāi)科普宣傳教育之中，這個社會大課堂給學(xué)生的教育是深刻的,，雙比如：防災(zāi)疏散演練,、防震減災(zāi)心得評比、防震減災(zāi)科普知識競賽等活動對學(xué)生的教育都是深刻的,。所有這些活動的開展,，給我校科普特色注入了新的活力,。(本網(wǎng)網(wǎng)收集整理)

三,、存在的不足及今后的努力方向

開展創(chuàng)建“防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！币呀咏荒?，取得了一定的教育成果，但還存在一定的問題,，深刻反思我們整個創(chuàng)建工作,，我們認為主要存在下列問題：

1,、“防震減災(zāi)科普校本課程”還未形成,。雖然安排了老師進行防震減災(zāi)科普教學(xué),，但還未形成系統(tǒng)，急待進行防震減災(zāi)科普校本課程建設(shè),。

2,、防震減災(zāi)科普室開展活動還不夠正常,。主要原因是科普室剛建成不久,，需要盡快地發(fā)揮其作用，利用其功能開展活動,。

3,、防震減災(zāi)科普興趣小組活動還不夠好,。這其中有主觀的和客觀的因素,，最主要原因是學(xué)校上課安排的太滿,，無法抽時間開展正常活動,。

4、防震減災(zāi)科普活動動手方面的設(shè)施未建設(shè),，使得教育缺乏直觀性和說服力，影響教育效果,。

今后，我們將以《馬鞍山市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校管理辦法》和《馬鞍山市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校評價指標》為依據(jù),，規(guī)范“防震減災(zāi)科普教育”，挖掘潛力,，創(chuàng)造條件，在宣傳,、課程,、陣地,、活動上落實“防震減災(zāi)科普教育”，使之規(guī)范化,，常規(guī)化,，成為學(xué)校教育中的一個亮點,。

四、幾點認識與思考

根據(jù)創(chuàng)建過程的實踐和本校實際,，我們有以下幾點認識和思考：

1,、“防震減災(zāi)科普教育”要和學(xué)校科普特色聯(lián)系起來,?！胺勒饻p災(zāi)科普教育”是對學(xué)校科普特色的豐富，是把科普特色引向深入的重要平臺,，是科普特色的必然要求。做好“防震減災(zāi)科普教育”就是為了更好地做好科普特色,。

2、“防震減災(zāi)科普教育”要和生命教育,、安全教育聯(lián)系起來。把“防震減災(zāi)科普教育”提到生命的高度,，納入安全教育的重要部分，“防震減災(zāi)科普教育”的地位才會凸顯,，才能成為學(xué)校教育的重要內(nèi)容,，才會為師生和學(xué)生家長重視,。

3,、“防震減災(zāi)科普教育”設(shè)施要和學(xué)校整體建設(shè)聯(lián)系起來,。學(xué)校應(yīng)把“防震減災(zāi)科普教育”宣傳場所和活動場所納入學(xué)校教育規(guī)劃，尤其是防震減災(zāi)實踐活動設(shè)施建設(shè)要更重視,，只有這樣,，才能保證“防震減災(zāi)科普教育”全面實施,，達到預(yù)定的教育效果,。

4、“防震減災(zāi)科普教育”要和社會需求聯(lián)系起來,。學(xué)校的有限資源無法滿足教育的需要，社會也需要“防震減災(zāi)科普教育”,，使之成為社會的統(tǒng)一行動，所以,，學(xué)校“防震減災(zāi)科普教育”要與社會結(jié)合,，資源共享，形成社會物質(zhì)資源和專家資源為學(xué)校服務(wù),，而學(xué)?！胺勒饻p災(zāi)科普教育”內(nèi)容,，宣傳到社會,，教育國民，促使防震減災(zāi)成為全民行動,，這也是“防震減災(zāi)科普教育”的應(yīng)有之意,。

馬鞍山第七中學(xué)

二九年十一月三十日

防震減災(zāi)科普教育基地篇九

為深入貫徹黨的十八大精神,，實施《中華人民共和國防震減災(zāi)法》,、《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》和《國家地震科學(xué)技術(shù)發(fā)展綱要（2007-2020年）》,，增強全社會地震災(zāi)害綜合防御能力,，不斷提高全民防震減災(zāi)科學(xué)素質(zhì),，最大限度減輕地震災(zāi)害損失，更好地服務(wù)和保障經(jīng)濟社會發(fā)展,，現(xiàn)就進一步加強我縣防震減災(zāi)科學(xué)普及工作,，特制定我縣防震減災(zāi)科普宣傳實施方案。

一,、指導(dǎo)思想

以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導(dǎo),，以弘揚防震減災(zāi)文化,、提高社會公眾防災(zāi)意識和防震減災(zāi)能力為宗旨,，深入落實科學(xué)發(fā)展觀,，按照“強化基層，打牢基礎(chǔ)”的總體工作思路,，發(fā)揚“愛崗敬業(yè)”精神,，做好社會動員，扎實推進防震減災(zāi)宣傳教育工作,，注重宣傳教育實效，滿足社會公眾對防震減災(zāi)信息的需求,，提高我縣社會和諧發(fā)展,、科學(xué)發(fā)展的地震保障能力。

二,、宣傳內(nèi)容

（一）防震減災(zāi)方針政策,。

圍繞復(fù)雜而嚴峻的震情形勢，宣傳防震減災(zāi)工作的重要性,、艱巨性和長期性,，宣傳黨和國家有關(guān)防震減災(zāi)的方針、決策部署和工作措施,。

（二）防震減災(zāi)法律法規(guī)。

宣傳《中華人民共和國防震減災(zāi)法》,、《地震安全性評價管理條例》,、《甘肅省防震減災(zāi)條例》、《甘肅省地震安全性評價管理條例》等法律法規(guī),，《**地震安全性評價管理規(guī)定》和《***地震應(yīng)急預(yù)案》有關(guān)內(nèi)容,。

（三）防震減災(zāi)科普知識

重點宣傳地震科普知識和技術(shù)方法，地震宏觀異?，F(xiàn)象在地震預(yù)測中的重要作用,，地震監(jiān)測設(shè)施和地震觀測環(huán)境保護的重要性、技術(shù)要求,，避險與疏散常識,、自救互救知識等。

（四）地震災(zāi)害防御知識,。

堅持主動宣傳,、正面引導(dǎo)的原則，宣傳城鄉(xiāng)建設(shè)工程抗震設(shè)防作用和意義,，農(nóng)村民居防震保安工作減災(zāi)實效,，普及抗震設(shè)防、地震安全性評價,、活動斷層探測、地震小區(qū)劃,、地震地質(zhì)災(zāi)害防范等知識。

（五）地震應(yīng)急演練知識

圍繞增強地震應(yīng)急救援能力,，宣傳地震應(yīng)急救援在減輕地震災(zāi)害損失和人員傷亡中的重要作用,，組織開展人員疏散、自救互救,、醫(yī)療急救,、宣傳防止次生災(zāi)害、衛(wèi)生防疫,、心理疏導(dǎo)等知識,，切實提高地震應(yīng)急避險能力。

三,、主要任務(wù)

（一）繼續(xù)推進防震減災(zāi)科普宣傳教育進學(xué)校,。今年我們要以地震科普示范學(xué)校為骨干，會同科協(xié),、科技、教體等部門,，重點組織我縣*****和*****兩所中小學(xué)校開展以地震科普講座、播放地震科普宣傳片,、贈送防震減災(zāi)科普書籍,、地震科普知識征文比賽,、制作手抄報(宣傳欄)等活動為主要內(nèi)容的防震減災(zāi)科普知識進校園專項活動,，并組織全校師生開展以避震,、疏散、自救互救為主要內(nèi)容的防震避震應(yīng)急演練,。同時根據(jù)對兩所防震減災(zāi)知識宣傳及演練總結(jié)制作出我縣學(xué)校防震減災(zāi)應(yīng)急科普知識宣傳光盤，發(fā)放我縣各中小學(xué),，進而不斷豐富在校師生的防震減災(zāi)知識。并按照省科協(xié),、省地震局、省科技廳,、省教育廳聯(lián)合制定的《甘肅省防震減災(zāi)科普示范學(xué)校認定管理辦法》，加大防震關(guān)減災(zāi)科普示范學(xué)校的創(chuàng)建力度,，年內(nèi)計劃創(chuàng)建3所縣級科普示范學(xué)校,，力爭將****創(chuàng)建成省級防震減災(zāi)科普示范學(xué)校,。

（二）繼續(xù)推進防震減災(zāi)科普宣傳教育進社區(qū),、進農(nóng)村,。特別要結(jié)合地震安全示范示范社區(qū)、農(nóng)村民居地震安全示范工程的建設(shè),，今年要重點組織****社區(qū)和南****災(zāi)后重建集中按置點開展以地震科普講座,、播放地震科普宣傳片,、贈送防震減災(zāi)科普讀物,、制作地震科普宣傳欄、開展農(nóng)村民居抗震安全工程培訓(xùn)和組織防震減災(zāi)應(yīng)急演練為主要內(nèi)容的防震減災(zāi)科普宣傳教育進社區(qū),、進農(nóng)村、進家庭活動,，以豐富多彩的形式，做好防震減災(zāi)科普教育活動,。通過此項活動開展,，進一步提高廣大民眾震后應(yīng)對與處置決策能力,，提高各類人員搶險救災(zāi),、防震避險,、自救互救,、心理救治等基本技能，提高農(nóng)村工匠地震安全農(nóng)居建造技能,。

（三）繼續(xù)推進防震減災(zāi)科普宣傳教育進醫(yī)院,。為進一步做好防震減災(zāi)工作，確保大災(zāi)面前迅速開展救治工作,，要聯(lián)合衛(wèi)生局,、縣科協(xié)在****開展一次送防震減災(zāi)科普知識進醫(yī)院，提高醫(yī)院應(yīng)急救援能力為主要內(nèi)容的防震減災(zāi)應(yīng)急演練專項活動,。分別就地震中四肢骨折,、頭皮外傷、心臟驟停等傷員的救治進行模擬演練,，并邀請相關(guān)專家現(xiàn)場進行點評,。并開展防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練，整個演練過程為當(dāng)發(fā)生地震時病區(qū)醫(yī)務(wù)人員如何進行應(yīng)急處置,，如何組織疏散患者和群眾順利從安全通道到達安全區(qū)域,，醫(yī)院應(yīng)急醫(yī)療隊迅速到現(xiàn)場對傷員進行救治。通過演練全面檢驗醫(yī)院的應(yīng)急指揮通信,、應(yīng)急救援隊伍、應(yīng)急避難場所,、應(yīng)急疏散預(yù)案,、社會公眾應(yīng)急避險技能，全面提高我縣衛(wèi)生應(yīng)急隊員對地震中各種傷員的處置能力,。

四,、保障措施

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo),，抓好任務(wù)落實,。

正確認識我縣是國務(wù)院確定的全國重點監(jiān)視防御區(qū)的基本震情,，把防震減災(zāi)科普宣傳建設(shè)納入年度的總體計劃,。加強領(lǐng)導(dǎo)，明確任務(wù)，落實責(zé)任,。建立健全科協(xié)、地震,、科技、衛(wèi)生,、教體、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等單位之間防震減災(zāi)科普協(xié)作機制,，成立由縣科協(xié)主席任組長,，縣地震局局長任副組長的防震減災(zāi)科普宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強組織協(xié)調(diào)和檢查指導(dǎo),。

（二）完善工作細則,，制定專項方案,。要認真貫徹實施《中華人民共和國防震減災(zāi)法》、《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》,，在全社會營造依法推進防震減災(zāi)科普的良好氛圍。加強防震減災(zāi)科普工作的五個具體單位在此項活動中的責(zé)任,、權(quán)利和義務(wù),，研究制定開展專項防震減災(zāi)科普工作方案、推進我縣防震減災(zāi)科普工作,。

（三）突出重點任務(wù),，注重宣傳實效。宣傳要面向基層,，面向群眾，針對不同宣傳群體,，要有不同的側(cè)重點和宣傳方式,，要集中力量,，廣泛利用各種輿論宣傳工具開展宣傳活動,，充分利用廣播電視,、報刊,、互聯(lián)網(wǎng)等新聞媒體,，多渠道,、多層次,、多角度地宣傳公眾關(guān)注的防震減災(zāi)知識。并要避免造成地震謠言,，注重社會穩(wěn)定。同時開展宣傳活動時邀請縣委,、人大、政府,、政協(xié)分管領(lǐng)導(dǎo)以及防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位負責(zé)同志蒞臨指導(dǎo)，進一步提高宣傳教育活動的層次和影響力,。