在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

教師個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表篇一

一,、自我剖析

一,、自我分析

(一)個人優(yōu)勢

工作踏實，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù);與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處,，樂于助人;善于接受別人的不同意見,，虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

(二)個人存在問題

教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富,，教育教學(xué)手段和方法略顯落后,，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進一步提高;駕馭教材的能力,、設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進一步的提高,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài),、和對他們的調(diào)查研究,，教育科研方面,，往往停留在感性經(jīng)驗的層面,。

二、發(fā)展規(guī)劃總目標

1,、教育理念得到更新,，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué)，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識,。

2,、進一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、鉆研新教材,，掌握基本的教學(xué)規(guī)律,，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,。

3、探索生本教育理念下的新型課堂教學(xué)模式,，構(gòu)建自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，樹立正確的教育質(zhì)量觀,。

4、通過系列的學(xué)習(xí)與研究,，使自己成為一位“愛崗敬業(yè),、為人師表、教書育人,、與時俱進”的新型教師,。

三、規(guī)劃措施

(一),、師德方面：

作為一名教師,，本人堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，做到既教書又育人,。嚴格遵守教育法規(guī),、師德規(guī)范對教師的要求，遵守學(xué)校

規(guī)章制度

(二),、專業(yè)知識學(xué)習(xí)：

1,、讀書： 認真制定好三年讀書計劃，并嚴格按要求執(zhí)行,。每學(xué)期完成一部教育專著的閱讀,，三年至少閱讀6本，并撰寫一定的

讀書筆記

2、聽課：積極爭取參加各級各類組織教研,、觀摩等活動,，虛心向他人學(xué)習(xí),，多和他人溝通和交流，不斷充實自己,，每學(xué)期聽課學(xué)習(xí)不少于15節(jié),，積極參加各級各類組織的教研課、觀摩課活動,，爭取取得好名次,。

3、反思和交流： 積極撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得,，認真寫好教后感和教學(xué)反思,，利用各種場合和形式積極與同行和學(xué)生交流溝通，及時獲得反饋從而及時反省和總結(jié),。

4,、培訓(xùn)進修：積極參加教育局舉辦的各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，認真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),，努力爭取機會走出去學(xué)習(xí),，各項考核和測試確保合格。利用課余時間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識,，并在教育教學(xué)實踐當中不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

四、專業(yè)技能提高

1,、積極報名參加各級各類教育教學(xué)競賽,，認真準備，力爭好成績,。

2,、在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課。在平時的教學(xué)中,，在平常課中開展研究,，對于學(xué)生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā),，平常課鍛煉出了水平,，公開課競賽課才更能把握好機會。

3,、積極學(xué)習(xí)新課程,，鉆研新教材，上好每一節(jié)課,，打造有效課題，備好個案,、熟練運用多媒體,，

課件

4,、積極摘抄業(yè)務(wù)知識,，撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗總結(jié)，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,，不斷提高論文質(zhì)量,，每學(xué)期爭取至少有一篇論文獲獎或發(fā)表。

在未來的三年里,，我將珍惜一切機會,，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，更好地服務(wù)數(shù)學(xué)教學(xué),。

共

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教師個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表篇二

教師，需要學(xué)識,。精深的專業(yè)知識和廣博的相關(guān)知識常常能讓一個教師在課堂上左右逢源,、神采飛揚。學(xué)識源于讀書,，如果教師不能把準時代的脈搏,，不斷地讀書，拓展視野,，增長學(xué)識,，不僅不能教好學(xué)生，反而會因為自己的落伍而妨礙學(xué)生的發(fā)展,?？梢姡x書是教師的立身之本,。教師要做好教書育人的工作,，首先要做個真正的讀書人?！罢嬷傇跁?，忽微忽著;精神永存行間，時隱時現(xiàn),?！?“熱愛讀書的人，知識不會老化;善于讀書的人,，才思不會枯竭,。”“熱愛讀書的教師,，才能有效地教書;熱愛讀書的教師,，才能更好地育人,。”大量事實證明,，有計劃,、有目的、堅持不懈的學(xué)習(xí)教育理論可以有效地提高教師的教育智慧與教育水平,，閱讀教育著作已經(jīng)成為許多優(yōu)秀教師迅速成長的有效方法與途徑,。為了使自己以后的生活更充實、教育工作越成功,，特制定以下讀書計劃：

一,、指導(dǎo)思想：

知識的更新速度越來越快,終生學(xué)習(xí)已成為不可逆轉(zhuǎn)的時代潮流,教師就要不斷地為自己“充電”,只有加強讀書學(xué)習(xí),樹立全新的教育理念,才能跟上時代發(fā)展的步伐。教師作為育人者,，應(yīng)使閱讀成為一種習(xí)慣,，成為學(xué)生讀書的榜樣。我們自己要有廣博的知識,創(chuàng)新的思維,。然后才能教出具有廣博知識,能力突出的學(xué)生,。要有對事業(yè)的無限忠誠和熱愛,要樹立“終生學(xué)習(xí)”的觀念,活到老學(xué)到老。

二,、讀書目標：

1,、通過讀書，增進自身的人文素養(yǎng),，豐富自己的文化底蘊,。積累知識智慧，促進專業(yè)知識的發(fā)展,。

2,、通過讀書，可以陶冶情操,，凈化心靈,，提升精神境界和生活品位的重要途徑。

3,、通過讀書,，提高自身的教育教學(xué)理論水平、實踐能力,、教育教學(xué)能力,、教育科研的能力和創(chuàng)新的能力。

三,、主要措施：

1,、讀書學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀教育局指定的六本研讀專著和教育理論和學(xué)科專業(yè)知識等方面的專著。如《給教師的一百條新建議》《教育新理念》??另外充分利用學(xué)校訂購的教學(xué)專著刊物如《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》,、《教師教育》,、《走進新課程》《江蘇教育》??進行研究,，使自己掌握扎實的教育教學(xué)基本技能,，具有較高的教育教學(xué)水平。并且勤于做讀書筆記,，寫好讀書心得體會,。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己學(xué)習(xí)的需要,，自覺的讀書,。

2、讀書要緊密結(jié)合自身的教育教學(xué)實際,，以“問題”為中心,，著眼于教材、教法,、學(xué)法和教學(xué)管理,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間,。

3、充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行網(wǎng)上閱讀,，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),，抓住培訓(xùn),、聽課、博客等機會,，多學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗,，經(jīng)常反思自身教育教學(xué)中的不足，使自己的教學(xué)方式,、方法有更大的發(fā)展和成功,。

4、堅持邊讀書邊反思,，要去其糟粕,，取其精華，將書中新的教育理念與教學(xué)方法轉(zhuǎn)化為自己的東西,，并且會運用這些新的的理念與方法實施在課堂中,。提高認識，創(chuàng)新工作思路。讀書時要帶著問題去讀書,，尋求解決問題的方法,，用心寫好讀書心得。

5,、讀書要注重交流,。將自己讀書的一些心得體會經(jīng)常與同事交流，將個人閱讀與集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來,，廣泛深入的交流,，相互啟發(fā)，共同提高,。平時把自己的觀點和看法用文字形式記錄下來,，寫出反思和隨筆。在教研組學(xué)習(xí)活動中大膽的將自己的觀點和看法說出來,，大家一起討論,，交流，虛心聽取他人的意見,。

6,、利用課余時間去學(xué)校圖書室閱讀有關(guān)教育教學(xué)理論方面的報刊雜志，并做好筆記,，寫好反思,。

四、讀書安排：

第一階段(20xx-20xx)

學(xué)習(xí)《教育新理念》(袁振國著,，教育科學(xué)出版社)(指定)每月和同學(xué)科教師舉行一次讀書交流活動,，寫好教學(xué)隨筆。

第二階段(20xx-20xx)

學(xué)習(xí)《教師專業(yè)化的理論與實踐》(教育部師范司編著,，人民教育出版社)(指定),，每月和同學(xué)科教師舉行一次讀書交流活動，寫好教學(xué)隨筆,。

第三階段(20xx-20xx)

學(xué)習(xí)《多元智能》([美國]加德納著,沈致隆譯,新華出版社)(指定)和《多

元智能案例研究：學(xué)生,、教師與學(xué)校》(張敏,、劉泓波著,，上海教育出版社)，每月和同學(xué)科教師舉行一次讀書交流活動,，寫好教學(xué)隨筆,。

教師個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表篇三

隨著21世紀的到來和新課改的全面推進，教師面臨著新的挑戰(zhàn),，教師要積極提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，制定好計劃,，以助各項工作的順利有序地開展。下面是本站小編帶來關(guān)于20xx年教師個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)容,，希望能讓大家有所收獲!

一,，現(xiàn)狀分析

不知不覺，從大學(xué)畢業(yè)進入徐教院附中已經(jīng)兩年時間了,，在這兩年中,，我從各方面學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗，從一個對課堂教學(xué)只有理論知識的大學(xué)畢業(yè)漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的信息技術(shù)專業(yè)教師,，同時兼顧《新綜合科學(xué)》,，活動課,，雙語課的跨科,，跨年級，跨語言的多能教師,。

這兩年中自己能感覺到自己的進步,，責任心一學(xué)期比一學(xué)期強，但我也清醒的認識到自己的進步來自于學(xué)校給我的壓力,，這是一種被動的進步,，在主動性上我沒有給自己壓力，這是我存在的不足之一,。仔細分析了一下自己的現(xiàn)狀,，特別是不足之處，羅列如下:

1,，對于教科研方面缺乏探討研究的積極性,，教科研能力較差；

2,，課堂教學(xué)能力尚可,，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學(xué)方法手段上缺乏新意,；

3,，在教育方面，方法和手段略顯稚嫩,；

4,，雖然理科知識比較好，但對于文科的知識積累有所欠缺,，特別是英語口語,，怕說少說是對自己發(fā)展的一大阻礙。

二,，個人發(fā)展目標

根據(jù)"二期課改"的精神,，信息技術(shù)課程越來越趨向于工具型課程,，隨著課程整合越來越劇烈，信息技術(shù)必將更多的服務(wù)于其它課程,，成為服務(wù)性的工具課程,，要為其它課程服務(wù)必須了解這些課程的相關(guān)知識，基于以上分析,，我更適合成為"一專多能"的教師,。"一專多能"即擁有一門專業(yè)技術(shù)(計算機操作處理信息技術(shù))，能夠了解理科各科目的基礎(chǔ)知識,，能夠擁有獨立進行拓展型課程和探究型課程教學(xué)的能力,，并且具有一定的雙語課教學(xué)的能力。在教育方面,，沒有做過班主任的老師不能算是真正的老師,，所以從今年開始我進入班主任這一領(lǐng)域，希望能在班主任工作中,，第一年做到"勝任",，第二年開始有所長進和特色。

三,，目標達成

為了實現(xiàn)個人發(fā)展三年規(guī)制的目標,，僅靠本人自學(xué)的力量是不夠的，還需爭取各種培訓(xùn)的機會:

1,，現(xiàn)在已培訓(xùn)的有"中—加合作英語培訓(xùn)項目"和《新綜合科學(xué)》新教材240培訓(xùn),；

2，對于"信息技術(shù)"學(xué)科,，除了同組教師進行校本培訓(xùn)之外,，還需專門到校外進行培訓(xùn)，可以是先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，也急需培訓(xùn)相關(guān)的專業(yè)知識,，與觀今最新的信息咨詢接軌。信息技術(shù)變化迅速,，對于專業(yè)知識的培訓(xùn),，建議定時不間斷培訓(xùn)。

3,，聽取各種教育,，教科研方面的講座，撰寫各種班主任教育工作及各講座的

心得體會

四,，實踐提升

在實際的教學(xué)中，要經(jīng)常地,，系統(tǒng)地進行自我反思,，進行自學(xué),。三年爭取做到:第一年，基本勝任多學(xué)科教學(xué),；第二年,，教科研有所進步；第三年,，教育教學(xué)上有一定特色,。

一、現(xiàn)狀分析

從xx年參加工作至今,，我已成為一位小學(xué)高級教師,。我也執(zhí)教過多門學(xué)科：語文、數(shù)學(xué),、科學(xué),、英語、品德,、音樂,、信息技術(shù)等。擔任多年班主任工作,，經(jīng)常站在學(xué)生角度、家長角度考慮問題,，因此我和學(xué)生關(guān)系,、家長關(guān)系很不錯。工作熱情很高,，也能適應(yīng)如今快節(jié)奏的教育教學(xué)工作,，但實踐工作扎實，理論研究缺乏,，對于寫論文,，專題研究缺乏熱情。

二,、發(fā)展目標

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊,；工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),；實踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型、開拓型,、全能型的教師,。

三、成果呈現(xiàn)形式

主要是學(xué)生的身心是否健康,，是否喜歡學(xué)習(xí)為表現(xiàn)形式,。

四、具體實施方案

1,、積極加強自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),，我已經(jīng)在平常的教學(xué)實踐中積累了豐富的經(jīng)驗，現(xiàn)在所要做的就是把這些轉(zhuǎn)化為理論知識,，再滲透到教學(xué)實踐中去,。

2、認真聽課,，取人之長,，補己之短，認真總結(jié)別人的先進教學(xué)理念和水平,，以豐富自己的教學(xué)手段,。

3、豐富對學(xué)生的評價機制,，并不單一以學(xué)生的學(xué)科成績來評價一個學(xué)生的好差,，而采取多種評價機制綜合評價學(xué)生。

五,、實踐提升

做到平時有疑問主動積極向?qū)＜艺埣?，多上網(wǎng)查找教學(xué)發(fā)展方向和思路，多與同事研究教材,，力求讓每個學(xué)生都能對新知識完全而有效地吸收,。

三年爭取：第一年,，加強實踐經(jīng)驗總結(jié),，并把實踐工作以書面形式積累起來；第二年,，在認真完成教育教學(xué)工作任務(wù)的同時,，教研方面也有所進步；第三年,，在教育教學(xué)上形成自己的特色,。

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教師個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表篇四

與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處,，樂于助人,；

善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí),；

有一定的

教學(xué)

駕馭教材的能力、設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進一步的提高,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、和對他們的調(diào)查研究,，教育科研方面,，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。二,、發(fā)展規(guī)劃總目標?? 1.教育理念得到更新,，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué)，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識,。2.進一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,、鉆研新教材，掌握基本的教學(xué)規(guī)律,，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,。3.探索生本教育理念下的新型課堂教學(xué)模式，構(gòu)建自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，樹立正確的教育質(zhì)量觀,。4.通過系列的學(xué)習(xí)與研究，使自己成為一位“愛崗敬業(yè),、為人師表,、教書育人、與時俱進”的新型教師,。三.規(guī)劃措施（一）師德方面：?? 作為一名教師,，本人堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，做到既教書又育人,。嚴格遵守教育法規(guī),、師德規(guī)范對教師的要求，遵守學(xué)校規(guī)章制度,，規(guī)范自己的道德言行,，不斷提高自身的師德素質(zhì),。（二）專業(yè)知識學(xué)習(xí)：?? 1.讀書：?認真制定好三年讀書計劃，并嚴格按要求執(zhí)行,。每學(xué)期完成一部教育專著的閱讀,，三年至少閱讀6本，并撰寫一定的讀書筆記或讀書心得,。密切聯(lián)系數(shù)學(xué)教學(xué)實際,，努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識,，認真閱讀學(xué)?，F(xiàn)有的教育類報刊雜志，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊,。2.聽課：積極爭取參加各級各類組織教研、觀摩等活動,，虛心向他人學(xué)習(xí),，多和他人溝通和交流，不斷充實自己,，每學(xué)期聽課學(xué)習(xí)不少于15節(jié),，積極參加各級各類組織的教研課、觀摩課活動,，爭取取得好名次,。3.反思和交流：積極撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得，認真寫好教后感和教學(xué)反思,，利用各種場合和形式積極與同行和學(xué)生交流溝通,，及時獲得反饋從而及時反省和

總結(jié)

2.在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課,。在平時的教學(xué)中,，在平常課中開展研究，對于學(xué)生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā),，平常課鍛煉出了水平,，公開課競賽課才更能把握好機會。

教師個人三年發(fā)展規(guī)劃

教師個人三年發(fā)展規(guī)劃

教師個人專業(yè)成長三年發(fā)展規(guī)劃（道德與法治）

教師三年發(fā)展規(guī)劃

教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

教師個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表篇五

一,、自我剖析

一,、自我分析

(一)個人優(yōu)勢

工作踏實，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)；與同事關(guān)系融洽,，能和同事和睦相處,，樂于助人；善于接受別人的不同意見,，虛心向他人學(xué)習(xí),；有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

(二)個人存在問題

教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富,，教育教學(xué)手段和方法略顯落后，教育科研能力薄弱,，課題研究和論文寫作能力有待進一步提高,；駕馭教材的能力、設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進一步的提高,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、和對他們的調(diào)查研究,，教育科研方面,，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。

二,、發(fā)展規(guī)劃總目標

1,、教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué),，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。

2,、進一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,、鉆研新教材，掌握基本的教學(xué)規(guī)律,，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,。

3、探索生本教育理念下的新型課堂教學(xué)模式,，構(gòu)建自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，樹立正確的教育質(zhì)量觀,。

4,、通過系列的學(xué)習(xí)與研究，使自己成為一位“愛崗敬業(yè),、為人師表,、教書育人、與時俱進”的新型教師,。

三,。規(guī)劃措施

(一)、師德方面：

作為一名教師,，本人堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策,，做到既教書又育人。嚴格遵守教育法規(guī),、師德規(guī)范對教師的要求,，遵守學(xué)校

規(guī)章制度

(二)、專業(yè)知識學(xué)習(xí)：

1,、讀書： 認真制定好三年讀書計劃,，并嚴格按要求執(zhí)行。每學(xué)期完成一部教育專著的閱讀,，三年至少閱讀6本,，并撰寫一定的

讀書筆記

2,、聽課：積極爭取參加各級各類組織教研、觀摩等活動,，虛心向他人學(xué)習(xí),，多和他人溝通和交流，不斷充實自己，每學(xué)期聽課學(xué)習(xí)不少于15節(jié),，積極參加各級各類組織的教研課,、觀摩課活動，爭取取得好名次,。

3,、反思和交流： 積極撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得，認真寫好教后感和教學(xué)反思,，利用各種場合和形式積極與同行和學(xué)生交流溝通,，及時獲得反饋從而及時反省和總結(jié)。

4,、培訓(xùn)進修：積極參加教育局舉辦的各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,，認真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力爭取機會走出去學(xué)習(xí),，各項考核和測試確保合格,。利用課余時間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識，并在教育教學(xué)實踐當中不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

六,、專業(yè)技能提高

1、積極報名參加各級各類教育教學(xué)競賽,，認真準備,，力爭好成績。

2,。在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課,。在平時的教學(xué)中，在平常課中開展研究,，對于學(xué)生的發(fā)展才最為有利,。厚積薄發(fā)，平常課鍛煉出了水平,，公開課競賽課才更能把握好機會,。

3、積極學(xué)習(xí)新課程,，鉆研新教材,，上好每一節(jié)課，打造有效課題,，備好個案,、熟練運用多媒體，

課件

4、積極摘抄業(yè)務(wù)知識,，撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗總結(jié),，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量,，每學(xué)期爭取至少有一篇論文獲獎或發(fā)表,。

在未來的三年里，我將珍惜一切機會,，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能,，更好地服務(wù)數(shù)學(xué)教學(xué)。

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教師個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表篇六

崇州市白頭鎮(zhèn)中心小學(xué)校 趙利偉 教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。蘇格拉底曾說過：“當我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r候，幸福和生活已經(jīng)離我們越來越遠了,。做人要知足,，做事要知不足，做學(xué)問要不知足,?！弊鳛閯倓倱涡畔⒓夹g(shù)教師一年多的我來說，做起學(xué)問來確實感覺永遠也不能知足似的,。要學(xué)的東西實在太多太多,，面對一次次突如其來的考驗總會讓我措手不及，甚至力不從心,。我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷地發(fā)展,不斷地進步,。為此，我覺得為自己設(shè)計一個三年的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃是很有必要的,，同時也是一種鞭策,。具體如下：

一、情況分析

我有幸于07年擔任了學(xué)校微機室管理和信息技術(shù)教學(xué)工作,，在這一年多的時間里,我從各方面學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗,漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的信息技術(shù)專業(yè)教師.這一年多中自己能感覺到自己的進步,責任心一學(xué)期比一學(xué)期強,敬業(yè)精神也越來越令人嘆服,。結(jié)合自身實際情況現(xiàn)作優(yōu)、劣勢兩方面的分析,。優(yōu)勢：

1,、我態(tài)度比較認真,，做事積極，工作負責,，樂于學(xué)習(xí),，喜于探索，勤于反思,，愛好電腦是我成功執(zhí)教信息技術(shù)這門學(xué)科的強大動力,。

2、善于捕捉課堂中的生成信息,，并適時加以引導(dǎo),，使其成為教學(xué)過程中的寶貴資源。

3,、教學(xué)基本功比較扎實,，教學(xué)觀念比較符合課改理念。劣勢：

1,、處理學(xué)生問題不是盡善盡美,。

2、對于教科研方面缺乏探討研究的積極性,教科研能力較差,。

3,、教學(xué)實踐經(jīng)驗不足，如提問技巧,、過渡語言,、評價語言、應(yīng)便能力等還需要好好加強訓(xùn)練,。

4,、專業(yè)書籍及教育教學(xué)書籍讀的較少，實踐與理論常常不能對應(yīng)起來學(xué)習(xí),，以后要多多加強閱讀的數(shù)量和質(zhì)量,。

二、個人發(fā)展目標

根據(jù)“二期課改”的精神,信息技術(shù)課程越來越趨向于工具型課程,隨著課程整合越來越劇烈,信息技術(shù)必將更多的服務(wù)于其它課程,成為服務(wù)性的工具課程,要為其它課程服務(wù)必須了解這些課程的相關(guān)知識,基于以上分析,我更適合成為“一專多能”的教師.“一專多能”即擁有一門專業(yè)技術(shù)(計算機操作處理信息技術(shù)),能夠了解理科各科目的基礎(chǔ)知識,能夠擁有獨立進行拓展型課程和探究型課程教學(xué)的能力,并且具有一定的雙語課教學(xué)的能力.樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊,；工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),；實踐中,，不斷探求,、感悟,、反思，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型,、開拓型、全能型的教師,。

三、目標達成

為了實現(xiàn)個人發(fā)展三年規(guī)制的目標,僅靠本人自學(xué)的力量是不夠的,還需爭取各種培訓(xùn)的機會:

1,、對于“信息技術(shù)”學(xué)科,除了同組教師進行校本培訓(xùn)之外,還需專門到校外進行培訓(xùn),可以是先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法,也急需培訓(xùn)相關(guān)的專業(yè)知識,與觀今最新的信息咨詢接軌.信息技術(shù)變化迅速,對于專業(yè)知識的培訓(xùn),建議定時不間斷培訓(xùn).2,、聽取各種教育,教科研方面的講座,撰寫心得體會.3、上課的教學(xué)質(zhì)量達到良好的水平,。

4,、積極投入科研工作，要有論文,、有研究課,，出成果。

四,、實踐提升

在實際的教學(xué)中,要經(jīng)常地,系統(tǒng)地進行自我反思,進行自學(xué).三年爭取做到:第一年,基本勝任多學(xué)科教學(xué);第二年,教科研有所進步;第三年,教育教學(xué)上有一定特色,。

五、具體實施方案

1,、通過閱讀自學(xué)的方式,，進一步加強自己心理學(xué)、學(xué)習(xí)策略等方面的理論儲備,；看一些比較有權(quán)威的教育專著,，把自己的讀書心得及時寫成文章，積蓄力量與經(jīng)驗,。根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展,，及時研究自己的不足，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu),，以自己的發(fā)展促進社會的發(fā)展,、學(xué)校的發(fā)展。

2,、認真鉆研教材,，科學(xué)備課。教科書是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料,，只有仔細地鉆研教材,，用心與文本進行對話，才能比較好地把握知識動脈,，科學(xué)地備出教案,，才能跟隨孩子和時代的心跳,。

3、認真上課,，及時反思,，勤于筆耕，樂于探索,。

4,、多動手，多動腦,，特別是多動嘴,，向有經(jīng)驗的老師多請教。爭取能在指導(dǎo)老師和其它教研組的老師的幫助下,，每個學(xué)期開一堂公開課,，態(tài)度端正，實事求是,，虛心接受指導(dǎo)與批評,，改進教學(xué)方法，自我完善教學(xué)方式,。

5,、重視科學(xué)研究與成果匯報工作。爭取每個學(xué)期能寫出一篇有質(zhì)量的論文或此類文章,。重視課題研究,，爭取能多參與或進行某些課題研究。

6,、要堅持用腦子工作,，力爭做到： 反思昨天——在反思中揚長； 審視今天——在審視中甄別,； 前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。

7、時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

8,、通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。不斷提高論文質(zhì)量,。

9、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗教訓(xùn),，做一些隨筆,，以便自己在總結(jié)工作中或者寫論文,、個案時有資料。

六,、結(jié)束語

三年說長不長,，說短不短，教師說平凡也不平凡,，我相信只要用心學(xué)習(xí),，一切都不將成為空中樓閣。通向未來的路不是回家的路,；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗,。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗,，在超越自我的同時，不斷創(chuàng)新,，逐步實現(xiàn)人生的價值,。

還是那句話，做人要知足,，做事要知不足,，做學(xué)問要不知足。

教師個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表篇七

姓名 性別 x 出生年月 工作年月

專業(yè) 現(xiàn)有學(xué)歷 在職 進修

專長 職稱 職務(wù) 是否班主任 是否教育教學(xué)骨干

二,、現(xiàn)狀分析

對《綱要》理念的理解和運用狀況

幼兒園的教育應(yīng)面向每一個幼兒,，教師應(yīng)當為每個幼兒的充分活動提供機會條件和充足的豐富的材料，以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要,。教育目標具有導(dǎo)向作用,，在教育活動中教師應(yīng)增強目標意識和過程意識，在制定和落實目標的過程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況,，具體問題具體對待,。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標，有助于幼兒的學(xué)習(xí),，游戲是幼兒園的基本活動,、寓教育于生活、游戲之中,。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,。我們應(yīng)當在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念,，實施健康教育。

參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動情況

聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,，積極參與園內(nèi)外聽課培訓(xùn),、說課,、評課等教研活動，認真作好聽課筆記,、反思及隨筆,，通過不斷地學(xué)習(xí)、反思,、改進,，讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長。

本人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面

優(yōu)勢

本人熱愛幼教工作,，積極,，對工作認真負責，能夠較快融入集體,，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出,，能夠?qū)W以致用。

薄弱方面

在教學(xué)方面還有很多的不足,，缺乏教學(xué)經(jīng)驗,，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課、評課,、模課等活動能取得不斷地進步,。

三、指導(dǎo)思想

四,、預(yù)期目標

總目標

1,、在工作中提高自身對幼兒的耐心、細心,、在教學(xué)中能夠用運用生動,、流暢的口語，提高自己的表達能力和較強的組織管理能力,。

2,、能夠加深對幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點,。多上課,，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

3,、虛心向老教師學(xué)習(xí)，盡快讓自己能夠勝任這份工作,，精心做好工作,，和搭班老師共同管理好班級，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī),。

分項 分階段目標 項目

20xx年度

關(guān)心喜愛每個孩子,，對孩子細心耐心，在常規(guī)方面以身作則,。

加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí),，希望盡快讓自己滿意。

多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課,，吸取他們的優(yōu)點彌補自身的不足,。

積極參與園內(nèi)的教研活動，發(fā)現(xiàn)不足進一不提高能力,。

20xx年度

用教師的愛心去接近每一個幼兒,，讓幼兒心連心的交流，也讓幼兒和幼兒心連心,。

多讀書,，多學(xué)習(xí)，并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參加征文等活動,。

對課的把握要精確,，上好每一節(jié)課，讓孩子快樂的學(xué)習(xí),。

不斷提高自身的科教水平，能有成功并值得別人學(xué)習(xí)的回報課產(chǎn)生,。

20xx年度

學(xué)無止境,，和孩子一起學(xué)習(xí)，讓自己永遠充滿精力去學(xué)習(xí)更多的知識,。

緊跟新的教育理念,，加強對專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不落后并富有創(chuàng)新,。

能有更多的好課和大家一起商討,，一起研究。在教學(xué)方面有更大進步,。

有一定的科研能力,，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動。

五,、圍繞目標的具體措施

1,、在為人處事方面積極活躍，情緒樂觀,，興趣廣泛,，敢于嘗試，愿意與人交往，在與孩子交往過程中,，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響,。

2、經(jīng)常和家長溝通,，反饋孩子在園的情況,，努力做好本職工作，做孩子和家長心目中的好老師,。

3,、多聽課，多和老教師交流,，不恥下問,，吸取他人的長處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，

爭取能夠上好每一節(jié)課,。

4、不斷學(xué)習(xí),、反思,，積累經(jīng)驗，在實踐中去理解課程理念,。多上課,，上好課，積極參與課程研討活動,，使自己更快更好的成長,。

六、達到目標的標志

讓每一個幼兒喜歡上幼兒園,，喜愛老師;成為讓家長滿意和放心的老師;和同事搭配無暇,，一起進步;得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，成為一個好下屬,。

“伊濱區(qū)洛陽名師報告會”心得體會

6月9日,，參加伊濱區(qū)洛陽名師報告會后，心情久久不能平靜,。四位老師對教育的忠誠與熱情,、對教育教學(xué)的鉆研與藝術(shù)深深感染了在場的每一個人。

洛陽二中的校長非常重視學(xué)生的品德素質(zhì)教育,，他的“占便宜”教育方法其實就是換個角度看問題,。教會學(xué)生在小事上使用辯證法，多個角度去欣賞問題,，便獲得了人生的哲學(xué),，獲得這種思維的方式,，遠比獲取知識更讓學(xué)生受益。

洛陽五十五中新區(qū)分部的校長,，講話擲地有聲,，思路清晰，氣場十足,。她對學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,，不僅有序，而且還非常強調(diào)教育的藝術(shù),，作業(yè)收不上來怎么辦?學(xué)生家長會不積極怎么辦?……這一系列細碎的問題,，一經(jīng)陳校長的處理，便迎刃而解,，不僅不是問題,，而且成為了學(xué)生的興趣點?？梢?，教師只要懂得教育藝術(shù)，遵循教育規(guī)律,，潛下心去研究,，就一定能把問題變成教育的契機。

教育不只是工作,，更是一項事業(yè),，洛陽名師給了我們方向的引領(lǐng)，讓我們在教育之路上走得更幸福!

教師個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表篇八

為了適應(yīng)素質(zhì)教育和課程教學(xué)改革的新要求,，教師要提升自己,，使自己具備廣闊的視野，把握教育的真諦,，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代化教育信息技術(shù),，制定好計劃,，以助各項工作的順利有序地開展。下面是本站小編帶來關(guān)于20xx年教師個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃范文的內(nèi)容,，希望能讓大家有所收獲!

一,、 環(huán)境分析

我校是一所只有半年歷史的新學(xué)校，深受各級領(lǐng)導(dǎo)和周圍群眾的關(guān)注,，這里的孩子比較淳樸,，很多都是外來工子女，家長的教育思想與觀念比較落后,，多數(shù)孩子缺乏家庭的監(jiān)管和正確引導(dǎo),，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性與學(xué)習(xí)習(xí)慣都有待提高。

二、 個人分析

三,、 三年發(fā)展目標

(一)讀書中求進步

堅持閱讀,，積極進取，轉(zhuǎn)變觀念,，認真參加每一次教育理論學(xué)習(xí),，珍惜每次教師培訓(xùn)的機會，認真完成培訓(xùn)作業(yè),。同時積極利用空余時間學(xué)習(xí)教育理論,，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和新的教育理念，不斷拓寬自己的知識視野,，增加自己的知識儲備,，在做中學(xué)、學(xué)中做,，不斷積累經(jīng)驗,，使自己在教育教學(xué)能力上、教研水平上有質(zhì)的飛躍,。

(二)實踐中求發(fā)展

認真學(xué)習(xí)新課程實施方案,，深刻領(lǐng)會其中的精神，根據(jù)學(xué)生的身心特點,、學(xué)習(xí)能力,、興趣愛好等設(shè)計并開展有針對性的有效的教育教學(xué)活動。讓學(xué)生真正學(xué)有所得,，健康成長,。在完成日常教學(xué)工作的同時，經(jīng)常寫教學(xué)反思,。通過多種渠道進行自學(xué),，在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，勤反思,，勤動筆。積極參加各種聽,、評課活動,，組織高質(zhì)量的教研活動，提高自己的教研能力和教學(xué)能力,。

除了認真研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進理論書籍外,，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗的教師請教，向教育名師教育專家學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們長期積累下來的好經(jīng)驗和方法,，汲取優(yōu)秀課堂教學(xué)方法和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,，以彌補自身的不足之處，力求不斷地提高自己的教學(xué)水平,。

(三)科研中求突破

在教育科研方面,，我存在教育科研知識缺乏、教育科研能力弱等問題,，因此,，我要珍惜每次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機會。首先,，不斷進取,，加強理論學(xué)習(xí)，認識到教育科研的現(xiàn)實意義,，不斷提高自己的理論水平和思想素養(yǎng);其次是要經(jīng)常進行自我反思,，重構(gòu)自己對教育教學(xué)理論與實踐的基本看法，不斷提高自身開展教育科研的興趣和能力,。

具體階段目標：

第一學(xué)年：

1,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，提升自己的師德修養(yǎng),，經(jīng)常翻閱一些有關(guān)教育類,、心理學(xué)等書籍，完善自己的知識結(jié)構(gòu),，增強自己的文化素養(yǎng),。爭取外出學(xué)習(xí)的機會，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念,，努力建構(gòu)自己的專業(yè)知識體系,。

2、關(guān)注兒童的心理,，做好個案教育,，及時總結(jié)反思教育有效性。

3,、積極參加學(xué)校組織的講課,，聽課，評課活動,，在實踐反思中提升教育理念、在交流探討中總結(jié)經(jīng)驗,。

第二學(xué)年：

1,、積極參加學(xué)校和上級組織的教學(xué)研究活動，在活動中獲取信息,、增長見識,、樹立科學(xué)的理念,、掌握先進的教學(xué)方法。

2,、重視對好課的研究,、實踐，在探索,、感悟,、反思中豐富自己，使自己成為一個學(xué)習(xí)型教師,。

第三學(xué)年：

1,、通過學(xué)習(xí)嘗試撰寫論文，不斷提高論文質(zhì)量,，爭取在教育刊物上發(fā)表論文,。

2、認真上好每一節(jié)課,，在教學(xué)實踐中努力形成自己的教學(xué)風格,，走出一條屬于自己的教改之路。

3,、在教學(xué)中,，運用新的理念，大膽實踐,，在各種活動中發(fā)揮自己的特長,，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，敢于反思,，不斷追求進步,，努力使自己成為一個反思型的教師。

4,、具備多方面的能力：敏銳細致的觀察力,、創(chuàng)造性思維能力、生動,、流暢的口語表達能力,、較強的組織管理能力。

5,、堅持每學(xué)期讀幾本有價值的教育書籍,，認真做好批注和

讀書筆記

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進,，作為一名年輕教師，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。教學(xué)之藝，變化無窮,，我將把“吸取先進經(jīng)驗,，取長補短，常研究理論信息,，推陳出新,。”這句話銘記在心,，不負眾望,，努力工作。

一,、教師基本情況

姓名 性別 x 出生年月 工作年月

專業(yè) 現(xiàn)有學(xué)歷 在職 進修

專長 職稱 職務(wù) 是否班主任 是否教育教學(xué)骨干

二,、現(xiàn)狀分析

對《綱要》理念的理解和運用狀況

幼兒園的教育應(yīng)面向每一個幼兒，教師應(yīng)當為每個幼兒的充分活動提供機會條件和充足的豐富的材料,，以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要,。教育目標具有導(dǎo)向作用，在教育活動中教師應(yīng)增強目標意識和過程意識,，在制定和落實目標的過程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況,，具體問題具體對待。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標,，有助于幼兒的學(xué)習(xí),，游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活,、游戲之中,。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,。我們應(yīng)當在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念，實施健康教育。

參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動情況

聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,，積極參與園內(nèi)外聽課培訓(xùn)、說課,、評課等教研活動,，認真作好聽課筆記、反思及隨筆,，通過不斷地學(xué)習(xí),、反思、改進,，讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長,。

本人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面

優(yōu)勢

本人熱愛幼教工作，積極,，對工作認真負責,，能夠較快融入集體，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出,，能夠?qū)W以致用,。

薄弱方面

在教學(xué)方面還有很多的不足，缺乏教學(xué)經(jīng)驗,，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課,、評課、模課等活動能取得不斷地進步,。

三,、指導(dǎo)思想

四、預(yù)期目標

總目標

1,、在工作中提高自身對幼兒的耐心,、細心、在教學(xué)中能夠用運用生動,、流暢的口語,，提高自己的表達能力和較強的組織管理能力。

2,、能夠加深對幼兒園課程的理解,，正確把握每節(jié)課的重難點。多上課,，上好課,，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

3,、虛心向老教師學(xué)習(xí),，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作,，和搭班老師共同管理好班級,，發(fā)揮自班的特色,，培養(yǎng)良好常規(guī)。

分項 分階段目標 項目

20xx年度

關(guān)心喜愛每個孩子,，對孩子細心耐心,，在常規(guī)方面以身作則。

加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí),，希望盡快讓自己滿意,。

多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點彌補自身的不足,。

積極參與園內(nèi)的教研活動,，發(fā)現(xiàn)不足進一不提高能力。

20xx年度

用教師的愛心去接近每一個幼兒,，讓幼兒心連心的交流,，也讓幼兒和幼兒心連心。

多讀書,，多學(xué)習(xí),，并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參加征文等活動。

對課的把握要精確,，上好每一節(jié)課,，讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。

不斷提高自身的科教水平,，能有成功并值得別人學(xué)習(xí)的回報課產(chǎn)生,。

20xx年度

學(xué)無止境，和孩子一起學(xué)習(xí),，讓自己永遠充滿精力去學(xué)習(xí)更多的知識,。

緊跟新的教育理念，加強對專業(yè)技能的學(xué)習(xí),，不落后并富有創(chuàng)新,。

能有更多的好課和大家一起商討，一起研究,。在教學(xué)方面有更大進步,。

有一定的科研能力，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動,。

五,、圍繞目標的具體措施

1、在為人處事方面積極活躍,，情緒樂觀,，興趣廣泛，敢于嘗試，愿意與人交往,，在與孩子交往過程中,，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。

2,、經(jīng)常和家長溝通,，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作,，做孩子和家長心目中的好老師。

3,、多聽課,，多和老教師交流，不恥下問,，吸取他人的長處,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，

爭取能夠上好每一節(jié)課,。

4,、不斷學(xué)習(xí)、反思,，積累經(jīng)驗,，在實踐中去理解課程理念。多上課,，上好課,，積極參與課程研討活動，使自己更快更好的成長,。

六,、達到目標的標志

讓每一個幼兒喜歡上幼兒園，喜愛老師;成為讓家長滿意和放心的老師;和同事搭配無暇,，一起進步;得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，成為一個好下屬。

“伊濱區(qū)洛陽名師報告會”

心得體會

6月9日,，參加伊濱區(qū)洛陽名師報告會后,，心情久久不能平靜。四位老師對教育的忠誠與熱情,、對教育教學(xué)的鉆研與藝術(shù)深深感染了在場的每一個人,。

洛陽二中的校長非常重視學(xué)生的品德素質(zhì)教育，他的“占便宜”教育方法其實就是換個角度看問題,。教會學(xué)生在小事上使用辯證法,，多個角度去欣賞問題，便獲得了人生的哲學(xué)，獲得這種思維的方式,，遠比獲取知識更讓學(xué)生受益,。

洛陽五十五中新區(qū)分部的校長，講話擲地有聲,，思路清晰,，氣場十足。她對學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,，不僅有序,，而且還非常強調(diào)教育的藝術(shù)，作業(yè)收不上來怎么辦?學(xué)生家長會不積極怎么辦?……這一系列細碎的問題,，一經(jīng)陳校長的處理,，便迎刃而解，不僅不是問題,，而且成為了學(xué)生的興趣點,。可見,，教師只要懂得教育藝術(shù),，遵循教育規(guī)律，潛下心去研究,，就一定能把問題變成教育的契機,。

教育不只是工作，更是一項事業(yè),，洛陽名師給了我們方向的引領(lǐng),，讓我們在教育之路上走得更幸福!

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教師個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表篇九

一,、自身狀況分析：

我從年至今從事教學(xué)工作已十多年了,。回顧這十幾年的教學(xué)之路,，心中有一絲遺憾,。在同事的幫助和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，工作取得了一點小小進步,，但自身專業(yè)性發(fā)展較慢,。學(xué)科更換頻繁，結(jié)合學(xué)校的要求,，特制定自己的三年個人發(fā)展計劃,。

二、三年個人行動計劃

作為一名教師,，我感覺自己每天忙忙碌碌,，可業(yè)余時間讀的書太少也不夠計劃性,。這也是自己教育理論落后和專業(yè)知識匱乏的一個原因。我決定以后一方面加強教育理論學(xué)習(xí),，多讀教育理論方面的書籍,，并結(jié)合自己的教育實踐，不斷提高自身教育教學(xué)能力,。平時注重教學(xué)反思,，認真撰寫教育教學(xué)案例和教育教學(xué)論文。另一方面,，多看數(shù)學(xué)專業(yè)方面的書籍和學(xué)校閱覽室的數(shù)學(xué)雜志,，吸取上面的營養(yǎng)，不斷充實自己,。使自己能勝任小學(xué)數(shù)學(xué)教師這一光榮的職責,。

具體安排：

1.《給教師的一百條新建議》、《教育新理念》,。另外自己選擇四本教育專著。寫一篇教學(xué)案例,，兩篇教育教學(xué)論文,。一萬字讀書筆記。

2.《新課程中教師行為的變化》,、《教師專業(yè)化的理論與實踐》,。一萬字讀書筆記，兩篇有質(zhì)量的論文,。五本數(shù)學(xué)雜志,。

3.《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的`原理、策略與研究》,、《多元智能》,。一萬字讀書筆記，兩篇有質(zhì)量的論文,。五本數(shù)學(xué)雜志,。

三、三年專業(yè)行動計劃

無論社會怎樣發(fā)展,，新課程怎樣改革,，作為立足講臺的教師，專業(yè)發(fā)展總是第一位,。這些年的教學(xué)實踐,，我在專業(yè)上獲得了一定的發(fā)展。但是這還遠遠不夠,，跟同行相比還有很大差距,。我決定做到以下幾點：1,、加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)，每月讀一本數(shù)學(xué)專業(yè)雜志,，并堅持寫教學(xué)反思,。2、每星期至少聽同行兩節(jié)課,。吸取別人的優(yōu)點,，運用到自己的課堂上。3,、鉆研教材,，加強備課，積極主動參與校,、區(qū)評優(yōu)課,。并能取得教好成績。4,、主動學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)并能運用于教學(xué),，提高自身現(xiàn)代教育技術(shù)水平。5,、不斷完善自身教學(xué),，提高教學(xué)水平，形成自身教學(xué)風格,。受到學(xué)生的歡迎,，家長、同事,、學(xué)校的信任,。

四、計劃后言

計劃是學(xué)校的要求,，也是教師個人的需要,。在接下來的三年里，我一定認真執(zhí)行,，也希望同行領(lǐng)導(dǎo)給予關(guān)心和督促,。使自己盡快成長為優(yōu)秀的小學(xué)教師。

教師個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表篇十

書籍是人類寶貴的精神財富,，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯,。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友,，這是一天也不能斷流的潺潺小溪,，它充實著思想,。” 通過對教育經(jīng)典理論的學(xué)習(xí),，用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué),，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng),。樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，進行教育創(chuàng)新。提升理論和實踐水平,，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力,，推進課程改革，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師,。因此，在廣大教師中開展讀書活動可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質(zhì),，培養(yǎng)出完美的讀書人格,。為響應(yīng)“同讀一本書攜手共成長”活動的號召，特制定個人讀書計劃,。

一,、我的讀書目標：

1,、營造積極進取,、努力學(xué)習(xí)的讀書氛圍，提高自己的學(xué)習(xí)理論的熱情,，逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習(xí)慣。

2,、努力提升理論和實踐水平,，增長教學(xué)智慧,推進課程改革進程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。

3,、通過讀書進一步提升教師的理念，開闊教師的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風格,。

二、在我的讀書活動中我將遵循以下思路：

2,、弘揚科學(xué)精神和人文精神,，在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上,，彰顯人文性;

3、在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時,，用時代的眼光去衡量,，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典;放眼世界,，增進國際了解,，尊重各國、各族文化,，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流,。

在我的讀書活動中，要把讀書活動作為教師“行動研究”或者“校本教學(xué)研究”的一個部分,。在“問題—設(shè)計—行動—反思—新問題—新設(shè)計……”的過程中,，將讀書活動融入到我的行動研究或校本教學(xué)研究的每一個環(huán)節(jié)和步驟。不斷是為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”,。

三,、開展讀書活動的主要措施：

1、積極參加學(xué)校組織的各項讀書活動,。

教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”,，將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”。有了“教師的信念”之后,，“教師的行動”將隨之發(fā)生改變,。我希望通過三年的讀書實踐，能大面積提高自己的理論水平,、科研能力和運用理論處理教學(xué)實際問題能力,，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格,，成為有知識,、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。

2,、以自學(xué)為主,，在課外和休息日主動學(xué)習(xí)、摘錄,。

“讀書活動計劃”分三個“領(lǐng)域”：“教育新理念”,、“課程改革”和“教育隨筆類”。在日常的讀書活動中可以從三個領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書,，構(gòu)成自己的“三本書”,。在某個階段(如每學(xué)期)，可以重點閱讀自己選擇的“三本書”,。也可以在某個階段任意選擇一本書重點閱讀,，同時隨意泛讀剩下的其他推薦書,。

3、主動與同事交流,，討論讀書體會心得,。

讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難,、螺旋上升的原則,，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,，政治理論,、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀,、速讀,。

4、每天確保半小時到一小時的讀書時間,。

5,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。

6,、堅持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實施新課程,。

四,、必讀書目：

1、《給教師的100條建議》———蘇霍姆林斯基

2,、《賞識你的孩子》———周泓

3,、《師生溝通藝術(shù)》———唐思群 教育科學(xué)出版社

五、選讀書目

3,、《給教師的建議》 蘇霍姆林斯基

4,、《走出心理誤區(qū):中小學(xué)生心理輔導(dǎo)與咨詢案例 賈曉波 天津教育出版社

5、《小學(xué)生心理健康教育案例指導(dǎo)解讀》 王建平 中國林業(yè)出版社

6,、《青少年心理問題研究》 東北師范大學(xué)出版社

7,、《班主任工作漫談》 魏書生

8,、《做最好的老師》 李鎮(zhèn)西

9、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》 美黛安娜.羅曼斯只有讀書,，并且在讀書的同時進行實踐研究,、反思和寫作，才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,，并進而促進教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑,。讀書，能夠改變教師人生匱乏,、貧瘠,、蒼白的狀態(tài)。讀書,，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”,。讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活。

教師個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表篇十一

xx,，____縣______小學(xué)語文名師工作室成員,，____市______小學(xué)____分校語文教師。她的成長格言是“傳遞愛,，待花開”,。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行,?！弊鳛橐幻麆偺ど瞎ぷ鲘徫坏男吕蠋煟鎸Φ牟辉偈且槐颈緯?，而是一個個朝氣蓬勃的孩子,，他們有創(chuàng)造力，但也同時給了我不少難題,。這需要我直面困難,，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)提高,。為了快速適應(yīng)三尺講臺,，取得進步，做個符合時代要求的合格教師,，我對自己未來三年做了新的規(guī)劃,，以作鞭策。

自我分析

優(yōu)勢之處：

1,、熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，性格活潑,，樂于溝通,。

2、能夠簡單運用現(xiàn)代信息技術(shù),，并嘗試運用于教學(xué)當中,。

3、有杰出的師傅和工作室優(yōu)秀教師的指導(dǎo),。

4,、樂于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí),。

不足之處：

1,、研究教材的能力還不夠，不能準確地與文本對話,，挖掘適合小學(xué)生的東西,，不能結(jié)合學(xué)生的具體情況進行備課。

2,、教學(xué)實踐經(jīng)驗不足,，如提問技巧、過渡語言,、評價語言,、應(yīng)變能力等還需要好好加強訓(xùn)練。

3,、教學(xué)研究能力較薄弱,，不能把自己平時教學(xué)中遇到的問題轉(zhuǎn)化為文字，不善于總結(jié),、積累經(jīng)驗,。

4,、專業(yè)書籍及教育教學(xué)書籍讀得較少,，實踐與理論常常不能對應(yīng)起來，以后要多多加強閱讀的數(shù)量和質(zhì)量,。

年度目標

第一年度目標（20__年—20__年）：成為一名合格的老師

1,、加強自己的語文專業(yè)學(xué)習(xí),，積極提高自身的專業(yè)水平，讓自己的語文課豐富多樣,。

2,、學(xué)習(xí)其他老師優(yōu)秀的教育教學(xué)方法、手段,，利用各種教學(xué)方法,，工具豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化,、有趣化,，符合學(xué)生心理特點，逐步建立個人教學(xué)風格,。

3,、每天認真對待自己的課，并寫下教學(xué)反思,，找出不足,，以求進步。

4,、多讀關(guān)于教師個人素質(zhì),，教學(xué)方法和理論方面等的著作，明確自己的教育觀,，教育理念,，言傳身教，做一名好老師,。

5,、積極參與學(xué)校教研活動，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課,。

第二年度目標（20__年—20__年）：加強語文專業(yè)和教育方面學(xué)習(xí)

1,、巧練課堂教學(xué)基本功在語文課教學(xué)設(shè)計、語言,、手段本站,、方法等有一定的教學(xué)特色，想好上課每一句,，動作和手勢,，更好引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文，初步形成自己的教學(xué)風格,。

2,、加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力，提升理論水平和實踐能力，更新知識結(jié)構(gòu),，在專業(yè)方面求得更大進步,。

3、在教育科研方面有突破,，積極參與語文教研組課題研究,，進行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個學(xué)術(shù)研究方向,。

第三年度目標（20__年—20__年）：努力成為專業(yè)老師,，形成自己的風格

1、在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上,，不斷反思整合自己課堂,，向優(yōu)秀教師靠攏。

2,、關(guān)注學(xué)生的自身認知,，從興趣、道德,、情感,、價值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材,，不斷從新角度理解和挖掘,，做好3年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。

3,、積累教學(xué)經(jīng)驗,，形成自身的教學(xué)風格。

4,、促進個人專業(yè)發(fā)展,，形成教育教學(xué)新理念。在實踐中總結(jié)教育經(jīng)驗,，多聽取別人意見,，廣泛研讀教育理論著作，多寫思考,，盡力寫出優(yōu)質(zhì)獲獎?wù)撐?，有自己的教育思想?/p>

5、時刻關(guān)注教育界的最新動向,，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗,，進一步加強教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究教師打下基礎(chǔ),。

實施路徑

1,、多讀書：嚴格要求自己,、認真工作、虛心學(xué)習(xí),，盡早讀完師父推薦書目,，并做好筆記或摘抄,。

2,、多研究：熟悉小學(xué)語文教材，研究五六年級學(xué)生心理特點,，按照要求計劃來設(shè)計教案,。從學(xué)生角度來展現(xiàn)，讓學(xué)生能喜歡上語文育課,，愿意上語文課,，認為上語文課是一件開心的事。

3,、多交流：經(jīng)常請教師父,、優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念,、對待事物的隨機應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù),，結(jié)合自身實際，形成一個全新的,、便于自己控制的教學(xué),，使自己上課也能漸漸得心應(yīng)手；積極參加學(xué)科教研活動,，充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段,，增進與他人之間的相互交流、互相學(xué)習(xí),，達到共同進步,。

4、多反思：在平時的教育教學(xué)中多積累,，多做課后反思,，爭取每課都有小反思。

三年很長也很短,，路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。我將抓住每一天每一堂課,，三年中,，我將踏踏實實，不懈努力,，規(guī)劃自己,，讓自己在教育崗位迅速成長,。