在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

教師個(gè)人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表篇一

一、自我剖析

一,、自我分析

(一)個(gè)人優(yōu)勢(shì)

工作踏實(shí),，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù);與同事關(guān)系融洽,，能和同事和睦相處，樂于助人;善于接受別人的不同意見,，虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí);能夠積極參加各類教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

(二)個(gè)人存在問題

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，教育教學(xué)手段和方法略顯落后，教育科研能力薄弱,，課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高;駕馭教材的能力,、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足,，尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài),、和對(duì)他們的調(diào)查研究，教育科研方面,，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面,。

二、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)

1,、教育理念得到更新,，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué)，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識(shí),。

2,、進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、鉆研新教材,，掌握基本的教學(xué)規(guī)律,，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

3,、探索生本教育理念下的新型課堂教學(xué)模式,，構(gòu)建自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，樹立正確的教育質(zhì)量觀。

4,、通過系列的學(xué)習(xí)與研究,，使自己成為一位“愛崗敬業(yè)、為人師表,、教書育人,、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。

三,、規(guī)劃措施

(一),、師德方面：

作為一名教師，本人堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策,，做到既教書又育人。嚴(yán)格遵守教育法規(guī),、師德規(guī)范對(duì)教師的要求,，遵守學(xué)校

規(guī)章制度

(二),、專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)：

1、讀書： 認(rèn)真制定好三年讀書計(jì)劃,，并嚴(yán)格按要求執(zhí)行,。每學(xué)期完成一部教育專著的閱讀，三年至少閱讀6本,，并撰寫一定的

讀書筆記

2,、聽課：積極爭(zhēng)取參加各級(jí)各類組織教研,、觀摩等活動(dòng)，虛心向他人學(xué)習(xí),，多和他人溝通和交流,，不斷充實(shí)自己，每學(xué)期聽課學(xué)習(xí)不少于15節(jié),，積極參加各級(jí)各類組織的教研課,、觀摩課活動(dòng)，爭(zhēng)取取得好名次,。

3,、反思和交流： 積極撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得，認(rèn)真寫好教后感和教學(xué)反思,，利用各種場(chǎng)合和形式積極與同行和學(xué)生交流溝通,，及時(shí)獲得反饋從而及時(shí)反省和總結(jié)。

4,、培訓(xùn)進(jìn)修：積極參加教育局舉辦的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),，認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力爭(zhēng)取機(jī)會(huì)走出去學(xué)習(xí),，各項(xiàng)考核和測(cè)試確保合格,。利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識(shí)，并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

四,、專業(yè)技能提高

1、積極報(bào)名參加各級(jí)各類教育教學(xué)競(jìng)賽，認(rèn)真準(zhǔn)備,，力爭(zhēng)好成績(jī),。

2、在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課,。在平時(shí)的教學(xué)中,，在平常課中開展研究，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展才最為有利,。厚積薄發(fā),，平常課鍛煉出了水平，公開課競(jìng)賽課才更能把握好機(jī)會(huì),。

3,、積極學(xué)習(xí)新課程，鉆研新教材,，上好每一節(jié)課,，打造有效課題，備好個(gè)案,、熟練運(yùn)用多媒體,，

課件

4,、積極摘抄業(yè)務(wù)知識(shí)，撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,，不斷提高論文質(zhì)量，每學(xué)期爭(zhēng)取至少有一篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表,。

在未來的三年里,，我將珍惜一切機(jī)會(huì)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能,，更好地服務(wù)數(shù)學(xué)教學(xué),。

共

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2

教師個(gè)人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表篇二

教師,，需要學(xué)識(shí),。精深的專業(yè)知識(shí)和廣博的相關(guān)知識(shí)常常能讓一個(gè)教師在課堂上左右逢源、神采飛揚(yáng),。學(xué)識(shí)源于讀書,，如果教師不能把準(zhǔn)時(shí)代的脈搏，不斷地讀書,，拓展視野,，增長(zhǎng)學(xué)識(shí),，不僅不能教好學(xué)生,，反而會(huì)因?yàn)樽约旱穆湮槎恋K學(xué)生的發(fā)展,。可見,，讀書是教師的立身之本,。教師要做好教書育人的工作，首先要做個(gè)真正的讀書人,?！罢嬷傇跁校鑫⒑鲋?精神永存行間,，時(shí)隱時(shí)現(xiàn),。” “熱愛讀書的人,，知識(shí)不會(huì)老化;善于讀書的人,，才思不會(huì)枯竭?！薄盁釔圩x書的教師,，才能有效地教書;熱愛讀書的教師，才能更好地育人,?！贝罅渴聦?shí)證明，有計(jì)劃,、有目的,、堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)教育理論可以有效地提高教師的教育智慧與教育水平，閱讀教育著作已經(jīng)成為許多優(yōu)秀教師迅速成長(zhǎng)的有效方法與途徑,。為了使自己以后的生活更充實(shí),、教育工作越成功，特制定以下讀書計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想：

知識(shí)的更新速度越來越快,終生學(xué)習(xí)已成為不可逆轉(zhuǎn)的時(shí)代潮流,教師就要不斷地為自己“充電”,只有加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí),樹立全新的教育理念,才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,。教師作為育人者，應(yīng)使閱讀成為一種習(xí)慣,，成為學(xué)生讀書的榜樣,。我們自己要有廣博的知識(shí),創(chuàng)新的思維。然后才能教出具有廣博知識(shí),能力突出的學(xué)生,。要有對(duì)事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)和熱愛,要樹立“終生學(xué)習(xí)”的觀念,活到老學(xué)到老,。

二、讀書目標(biāo)：

1,、通過讀書,，增進(jìn)自身的人文素養(yǎng),，豐富自己的文化底蘊(yùn)。積累知識(shí)智慧,，促進(jìn)專業(yè)知識(shí)的發(fā)展,。

2、通過讀書,，可以陶冶情操,，凈化心靈，提升精神境界和生活品位的重要途徑,。

3,、通過讀書，提高自身的教育教學(xué)理論水平,、實(shí)踐能力,、教育教學(xué)能力、教育科研的能力和創(chuàng)新的能力,。

三,、主要措施：

1、讀書學(xué)習(xí)以自學(xué)為主,，充分利用課余時(shí)間閱讀教育局指定的六本研讀專著和教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)等方面的專著,。如《給教師的一百條新建議》《教育新理念》??另外充分利用學(xué)校訂購(gòu)的教學(xué)專著刊物如《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《教師教育》,、《走進(jìn)新課程》《江蘇教育》??進(jìn)行研究,，使自己掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平,。并且勤于做讀書筆記,，寫好讀書心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間,，讓讀書成為自己學(xué)習(xí)的需要,，自覺的讀書。

2,、讀書要緊密結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)際,，以“問題”為中心，著眼于教材,、教法,、學(xué)法和教學(xué)管理。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。

3,、充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),，抓住培訓(xùn),、聽課、博客等機(jī)會(huì),，多學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常反思自身教育教學(xué)中的不足，使自己的教學(xué)方式,、方法有更大的發(fā)展和成功。

4,、堅(jiān)持邊讀書邊反思,，要去其糟粕，取其精華,，將書中新的教育理念與教學(xué)方法轉(zhuǎn)化為自己的東西,，并且會(huì)運(yùn)用這些新的的理念與方法實(shí)施在課堂中。提高認(rèn)識(shí),，創(chuàng)新工作思路,。讀書時(shí)要帶著問題去讀書，尋求解決問題的方法,，用心寫好讀書心得。

5、讀書要注重交流,。將自己讀書的一些心得體會(huì)經(jīng)常與同事交流,，將個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來，廣泛深入的交流,，相互啟發(fā),，共同提高。平時(shí)把自己的觀點(diǎn)和看法用文字形式記錄下來,，寫出反思和隨筆,。在教研組學(xué)習(xí)活動(dòng)中大膽的將自己的觀點(diǎn)和看法說出來，大家一起討論,，交流,，虛心聽取他人的意見。

6,、利用課余時(shí)間去學(xué)校圖書室閱讀有關(guān)教育教學(xué)理論方面的報(bào)刊雜志,，并做好筆記，寫好反思,。

四,、讀書安排：

第一階段(20xx-20xx)

學(xué)習(xí)《教育新理念》(袁振國(guó)著,，教育科學(xué)出版社)(指定)每月和同學(xué)科教師舉行一次讀書交流活動(dòng)，寫好教學(xué)隨筆,。

第二階段(20xx-20xx)

學(xué)習(xí)《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》(教育部師范司編著,，人民教育出版社)(指定)，每月和同學(xué)科教師舉行一次讀書交流活動(dòng),，寫好教學(xué)隨筆,。

第三階段(20xx-20xx)

學(xué)習(xí)《多元智能》([美國(guó)]加德納著,沈致隆譯,新華出版社)(指定)和《多

元智能案例研究：學(xué)生、教師與學(xué)?！?張敏,、劉泓波著，上海教育出版社),，每月和同學(xué)科教師舉行一次讀書交流活動(dòng),，寫好教學(xué)隨筆。

教師個(gè)人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表篇三

隨著21世紀(jì)的到來和新課改的全面推進(jìn),，教師面臨著新的挑戰(zhàn),，教師要積極提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，制定好計(jì)劃,，以助各項(xiàng)工作的順利有序地開展,。下面是本站小編帶來關(guān)于20xx年教師個(gè)人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!

一,，現(xiàn)狀分析

不知不覺,，從大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入徐教院附中已經(jīng)兩年時(shí)間了，在這兩年中,，我從各方面學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，從一個(gè)對(duì)課堂教學(xué)只有理論知識(shí)的大學(xué)畢業(yè)漸漸地磨練成了一個(gè)能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的信息技術(shù)專業(yè)教師，同時(shí)兼顧《新綜合科學(xué)》,，活動(dòng)課,，雙語(yǔ)課的跨科，跨年級(jí),，跨語(yǔ)言的多能教師,。

這兩年中自己能感覺到自己的進(jìn)步，責(zé)任心一學(xué)期比一學(xué)期強(qiáng),，但我也清醒的認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步來自于學(xué)校給我的壓力,，這是一種被動(dòng)的進(jìn)步，在主動(dòng)性上我沒有給自己壓力,，這是我存在的不足之一,。仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀，特別是不足之處,，羅列如下:

1,，對(duì)于教科研方面缺乏探討研究的積極性,，教科研能力較差；

2,，課堂教學(xué)能力尚可,，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學(xué)方法手段上缺乏新意,；

3,，在教育方面，方法和手段略顯稚嫩,；

4,，雖然理科知識(shí)比較好，但對(duì)于文科的知識(shí)積累有所欠缺,，特別是英語(yǔ)口語(yǔ),，怕說少說是對(duì)自己發(fā)展的一大阻礙。

二,，個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

根據(jù)"二期課改"的精神，信息技術(shù)課程越來越趨向于工具型課程,，隨著課程整合越來越劇烈,，信息技術(shù)必將更多的服務(wù)于其它課程，成為服務(wù)性的工具課程,，要為其它課程服務(wù)必須了解這些課程的相關(guān)知識(shí),，基于以上分析，我更適合成為"一專多能"的教師,。"一專多能"即擁有一門專業(yè)技術(shù)(計(jì)算機(jī)操作處理信息技術(shù)),，能夠了解理科各科目的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠擁有獨(dú)立進(jìn)行拓展型課程和探究型課程教學(xué)的能力,，并且具有一定的雙語(yǔ)課教學(xué)的能力,。在教育方面，沒有做過班主任的老師不能算是真正的老師,，所以從今年開始我進(jìn)入班主任這一領(lǐng)域,，希望能在班主任工作中，第一年做到"勝任",，第二年開始有所長(zhǎng)進(jìn)和特色,。

三，目標(biāo)達(dá)成

為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展三年規(guī)制的目標(biāo),，僅靠本人自學(xué)的力量是不夠的,，還需爭(zhēng)取各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì):

1，現(xiàn)在已培訓(xùn)的有"中—加合作英語(yǔ)培訓(xùn)項(xiàng)目"和《新綜合科學(xué)》新教材240培訓(xùn),；

2,，對(duì)于"信息技術(shù)"學(xué)科,，除了同組教師進(jìn)行校本培訓(xùn)之外，還需專門到校外進(jìn)行培訓(xùn),，可以是先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，也急需培訓(xùn)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，與觀今最新的信息咨詢接軌,。信息技術(shù)變化迅速,，對(duì)于專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，建議定時(shí)不間斷培訓(xùn),。

3,，聽取各種教育，教科研方面的講座,，撰寫各種班主任教育工作及各講座的

心得體會(huì)

四，實(shí)踐提升

在實(shí)際的教學(xué)中,，要經(jīng)常地,，系統(tǒng)地進(jìn)行自我反思，進(jìn)行自學(xué),。三年?duì)幦∽龅?第一年,，基本勝任多學(xué)科教學(xué)；第二年,，教科研有所進(jìn)步,；第三年，教育教學(xué)上有一定特色,。

一,、現(xiàn)狀分析

從xx年參加工作至今，我已成為一位小學(xué)高級(jí)教師,。我也執(zhí)教過多門學(xué)科：語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、科學(xué),、英語(yǔ),、品德、音樂,、信息技術(shù)等,。擔(dān)任多年班主任工作，經(jīng)常站在學(xué)生角度,、家長(zhǎng)角度考慮問題,，因此我和學(xué)生關(guān)系、家長(zhǎng)關(guān)系很不錯(cuò)。工作熱情很高,，也能適應(yīng)如今快節(jié)奏的教育教學(xué)工作,，但實(shí)踐工作扎實(shí)，理論研究缺乏,，對(duì)于寫論文,，專題研究缺乏熱情。

二,、發(fā)展目標(biāo)

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),；工作中,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),；實(shí)踐中,，不斷探求、感悟,、反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型,、開拓型、全能型的教師,。

三,、成果呈現(xiàn)形式

主要是學(xué)生的身心是否健康，是否喜歡學(xué)習(xí)為表現(xiàn)形式,。

四,、具體實(shí)施方案

1、積極加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),，我已經(jīng)在平常的教學(xué)實(shí)踐中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)在所要做的就是把這些轉(zhuǎn)化為理論知識(shí)，再滲透到教學(xué)實(shí)踐中去,。

2,、認(rèn)真聽課，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，認(rèn)真總結(jié)別人的先進(jìn)教學(xué)理念和水平，以豐富自己的教學(xué)手段。

3,、豐富對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)機(jī)制,，并不單一以學(xué)生的學(xué)科成績(jī)來評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生的好差，而采取多種評(píng)價(jià)機(jī)制綜合評(píng)價(jià)學(xué)生,。

五,、實(shí)踐提升

做到平時(shí)有疑問主動(dòng)積極向?qū)＜艺?qǐng)假，多上網(wǎng)查找教學(xué)發(fā)展方向和思路,，多與同事研究教材,，力求讓每個(gè)學(xué)生都能對(duì)新知識(shí)完全而有效地吸收。

三年?duì)幦,。旱谝荒?，加?qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并把實(shí)踐工作以書面形式積累起來,；第二年,，在認(rèn)真完成教育教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí)，教研方面也有所進(jìn)步,；第三年,，在教育教學(xué)上形成自己的特色。

共

2

1

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教師個(gè)人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表篇四

與同事關(guān)系融洽,，能和同事和睦相處，樂于助人,；

善于接受別人的不同意見,，虛心向他人學(xué)習(xí)；

有一定的

教學(xué)

駕馭教材的能力,、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足,，尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài),、和對(duì)他們的調(diào)查研究，教育科研方面,，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面,。二、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)?? 1.教育理念得到更新,，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué)，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識(shí),。2.進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,、鉆研新教材,，掌握基本的教學(xué)規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,。3.探索生本教育理念下的新型課堂教學(xué)模式,，構(gòu)建自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，樹立正確的教育質(zhì)量觀。4.通過系列的學(xué)習(xí)與研究,，使自己成為一位“愛崗敬業(yè),、為人師表、教書育人,、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師,。三.規(guī)劃措施（一）師德方面：?? 作為一名教師，本人堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策,，做到既教書又育人,。嚴(yán)格遵守教育法規(guī)、師德規(guī)范對(duì)教師的要求,，遵守學(xué)校規(guī)章制度,，規(guī)范自己的道德言行，不斷提高自身的師德素質(zhì),。（二）專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)：?? 1.讀書：?認(rèn)真制定好三年讀書計(jì)劃,，并嚴(yán)格按要求執(zhí)行。每學(xué)期完成一部教育專著的閱讀,，三年至少閱讀6本,，并撰寫一定的讀書筆記或讀書心得。密切聯(lián)系數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際,，努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),、教育科學(xué)知識(shí)，認(rèn)真閱讀學(xué)?，F(xiàn)有的教育類報(bào)刊雜志，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊(yùn),。2.聽課：積極爭(zhēng)取參加各級(jí)各類組織教研、觀摩等活動(dòng),，虛心向他人學(xué)習(xí),，多和他人溝通和交流，不斷充實(shí)自己,，每學(xué)期聽課學(xué)習(xí)不少于15節(jié),，積極參加各級(jí)各類組織的教研課、觀摩課活動(dòng)，爭(zhēng)取取得好名次,。3.反思和交流：積極撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得,，認(rèn)真寫好教后感和教學(xué)反思，利用各種場(chǎng)合和形式積極與同行和學(xué)生交流溝通,，及時(shí)獲得反饋從而及時(shí)反省和

總結(jié)

2.在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課。在平時(shí)的教學(xué)中,，在平常課中開展研究,，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā),，平常課鍛煉出了水平,，公開課競(jìng)賽課才更能把握好機(jī)會(huì)。

教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃

教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃

教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)三年發(fā)展規(guī)劃（道德與法治）

教師三年發(fā)展規(guī)劃

教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

教師個(gè)人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表篇五

一,、自我剖析

一,、自我分析

(一)個(gè)人優(yōu)勢(shì)

工作踏實(shí)，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)；與同事關(guān)系融洽,，能和同事和睦相處,，樂于助人；善于接受別人的不同意見,，虛心向他人學(xué)習(xí),；有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)；能夠積極參加各類教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

(二)個(gè)人存在問題

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,，教育教學(xué)手段和方法略顯落后，教育科研能力薄弱,，課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高,；駕馭教材的能力,、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足,，尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài),、和對(duì)他們的調(diào)查研究，教育科研方面,，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面,。

二、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)

1,、教育理念得到更新,，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué)，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識(shí),。

2,、進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、鉆研新教材,，掌握基本的教學(xué)規(guī)律,，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

3,、探索生本教育理念下的新型課堂教學(xué)模式,，構(gòu)建自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，樹立正確的教育質(zhì)量觀。

4,、通過系列的學(xué)習(xí)與研究,，使自己成為一位“愛崗敬業(yè)、為人師表,、教書育人,、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。

三,。規(guī)劃措施

(一),、師德方面：

作為一名教師，本人堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策,，做到既教書又育人,。嚴(yán)格遵守教育法規(guī)、師德規(guī)范對(duì)教師的要求,，遵守學(xué)校

規(guī)章制度

(二),、專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)：

1、讀書： 認(rèn)真制定好三年讀書計(jì)劃,，并嚴(yán)格按要求執(zhí)行,。每學(xué)期完成一部教育專著的閱讀，三年至少閱讀6本,，并撰寫一定的

讀書筆記

2,、聽課：積極爭(zhēng)取參加各級(jí)各類組織教研,、觀摩等活動(dòng)，虛心向他人學(xué)習(xí),，多和他人溝通和交流,，不斷充實(shí)自己，每學(xué)期聽課學(xué)習(xí)不少于15節(jié),，積極參加各級(jí)各類組織的教研課,、觀摩課活動(dòng)，爭(zhēng)取取得好名次,。

3,、反思和交流： 積極撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得，認(rèn)真寫好教后感和教學(xué)反思,，利用各種場(chǎng)合和形式積極與同行和學(xué)生交流溝通,，及時(shí)獲得反饋從而及時(shí)反省和總結(jié)。

4,、培訓(xùn)進(jìn)修：積極參加教育局舉辦的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),，認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力爭(zhēng)取機(jī)會(huì)走出去學(xué)習(xí),，各項(xiàng)考核和測(cè)試確保合格,。利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識(shí)，并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

六,、專業(yè)技能提高

1、積極報(bào)名參加各級(jí)各類教育教學(xué)競(jìng)賽,，認(rèn)真準(zhǔn)備,，力爭(zhēng)好成績(jī),。

2。在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課,。在平時(shí)的教學(xué)中,，在平常課中開展研究，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展才最為有利,。厚積薄發(fā),，平常課鍛煉出了水平，公開課競(jìng)賽課才更能把握好機(jī)會(huì),。

3,、積極學(xué)習(xí)新課程，鉆研新教材,，上好每一節(jié)課,，打造有效課題，備好個(gè)案,、熟練運(yùn)用多媒體,，

課件

4,、積極摘抄業(yè)務(wù)知識(shí)，撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,，不斷提高論文質(zhì)量，每學(xué)期爭(zhēng)取至少有一篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表,。

在未來的三年里,，我將珍惜一切機(jī)會(huì)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能,，更好地服務(wù)數(shù)學(xué)教學(xué),。

共

2

2

1

2

教師個(gè)人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表篇六

崇州市白頭鎮(zhèn)中心小學(xué)校 趙利偉 教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程,，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。蘇格拉底曾說過：“當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r(shí)候,，幸福和生活已經(jīng)離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)了。做人要知足，做事要知不足,，做學(xué)問要不知足,。”作為剛剛擔(dān)任信息技術(shù)教師一年多的我來說,，做起學(xué)問來確實(shí)感覺永遠(yuǎn)也不能知足似的。要學(xué)的東西實(shí)在太多太多,，面對(duì)一次次突如其來的考驗(yàn)總會(huì)讓我措手不及,，甚至力不從心。我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷地發(fā)展,不斷地進(jìn)步,。為此,，我覺得為自己設(shè)計(jì)一個(gè)三年的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃是很有必要的，同時(shí)也是一種鞭策,。具體如下：

一,、情況分析

我有幸于07年擔(dān)任了學(xué)校微機(jī)室管理和信息技術(shù)教學(xué)工作，在這一年多的時(shí)間里,我從各方面學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),漸漸地磨練成了一個(gè)能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的信息技術(shù)專業(yè)教師.這一年多中自己能感覺到自己的進(jìn)步,責(zé)任心一學(xué)期比一學(xué)期強(qiáng),敬業(yè)精神也越來越令人嘆服,。結(jié)合自身實(shí)際情況現(xiàn)作優(yōu),、劣勢(shì)兩方面的分析。優(yōu)勢(shì)：

1,、我態(tài)度比較認(rèn)真,，做事積極，工作負(fù)責(zé),，樂于學(xué)習(xí),，喜于探索，勤于反思,，愛好電腦是我成功執(zhí)教信息技術(shù)這門學(xué)科的強(qiáng)大動(dòng)力,。

2、善于捕捉課堂中的生成信息,，并適時(shí)加以引導(dǎo),，使其成為教學(xué)過程中的寶貴資源。

3,、教學(xué)基本功比較扎實(shí),，教學(xué)觀念比較符合課改理念。劣勢(shì)：

1,、處理學(xué)生問題不是盡善盡美,。

2、對(duì)于教科研方面缺乏探討研究的積極性,教科研能力較差,。

3,、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，如提問技巧,、過渡語(yǔ)言,、評(píng)價(jià)語(yǔ)言,、應(yīng)便能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練。

4,、專業(yè)書籍及教育教學(xué)書籍讀的較少,，實(shí)踐與理論常常不能對(duì)應(yīng)起來學(xué)習(xí)，以后要多多加強(qiáng)閱讀的數(shù)量和質(zhì)量,。

二,、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

根據(jù)“二期課改”的精神,信息技術(shù)課程越來越趨向于工具型課程,隨著課程整合越來越劇烈,信息技術(shù)必將更多的服務(wù)于其它課程,成為服務(wù)性的工具課程,要為其它課程服務(wù)必須了解這些課程的相關(guān)知識(shí),基于以上分析,我更適合成為“一專多能”的教師.“一專多能”即擁有一門專業(yè)技術(shù)(計(jì)算機(jī)操作處理信息技術(shù)),能夠了解理科各科目的基礎(chǔ)知識(shí),能夠擁有獨(dú)立進(jìn)行拓展型課程和探究型課程教學(xué)的能力,并且具有一定的雙語(yǔ)課教學(xué)的能力.樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),；實(shí)踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型,、開拓型、全能型的教師,。

三,、目標(biāo)達(dá)成

為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展三年規(guī)制的目標(biāo),僅靠本人自學(xué)的力量是不夠的,還需爭(zhēng)取各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì):

1、對(duì)于“信息技術(shù)”學(xué)科,除了同組教師進(jìn)行校本培訓(xùn)之外,還需專門到校外進(jìn)行培訓(xùn),可以是先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,也急需培訓(xùn)相關(guān)的專業(yè)知識(shí),與觀今最新的信息咨詢接軌.信息技術(shù)變化迅速,對(duì)于專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),建議定時(shí)不間斷培訓(xùn).2,、聽取各種教育,教科研方面的講座,撰寫心得體會(huì).3,、上課的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到良好的水平。

4,、積極投入科研工作,，要有論文、有研究課,，出成果,。

四、實(shí)踐提升

在實(shí)際的教學(xué)中,要經(jīng)常地,系統(tǒng)地進(jìn)行自我反思,進(jìn)行自學(xué).三年?duì)幦∽龅?第一年,基本勝任多學(xué)科教學(xué);第二年,教科研有所進(jìn)步;第三年,教育教學(xué)上有一定特色,。

五,、具體實(shí)施方案

1、通過閱讀自學(xué)的方式，進(jìn)一步加強(qiáng)自己心理學(xué),、學(xué)習(xí)策略等方面的理論儲(chǔ)備,；看一些比較有權(quán)威的教育專著，把自己的讀書心得及時(shí)寫成文章,，積蓄力量與經(jīng)驗(yàn),。根據(jù)社會(huì)的變化與教育改革的發(fā)展，及時(shí)研究自己的不足,，調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu),，以自己的發(fā)展促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，科學(xué)備課,。教科書是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料，只有仔細(xì)地鉆研教材,，用心與文本進(jìn)行對(duì)話,，才能比較好地把握知識(shí)動(dòng)脈，科學(xué)地備出教案,，才能跟隨孩子和時(shí)代的心跳,。

3、認(rèn)真上課,，及時(shí)反思,，勤于筆耕，樂于探索,。

4,、多動(dòng)手，多動(dòng)腦,，特別是多動(dòng)嘴,，向有經(jīng)驗(yàn)的老師多請(qǐng)教。爭(zhēng)取能在指導(dǎo)老師和其它教研組的老師的幫助下,，每個(gè)學(xué)期開一堂公開課,，態(tài)度端正，實(shí)事求是,，虛心接受指導(dǎo)與批評(píng),，改進(jìn)教學(xué)方法，自我完善教學(xué)方式,。

5,、重視科學(xué)研究與成果匯報(bào)工作。爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)期能寫出一篇有質(zhì)量的論文或此類文章。重視課題研究,，爭(zhēng)取能多參與或進(jìn)行某些課題研究,。

6、要堅(jiān)持用腦子工作,，力爭(zhēng)做到： 反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng),； 審視今天——在審視中甄別； 前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。

7,、時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

8,、通過撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。不斷提高論文質(zhì)量,。

9、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，做一些隨筆，以便自己在總結(jié)工作中或者寫論文,、個(gè)案時(shí)有資料,。

六、結(jié)束語(yǔ)

三年說長(zhǎng)不長(zhǎng),，說短不短，教師說平凡也不平凡,，我相信只要用心學(xué)習(xí)，一切都不將成為空中樓閣,。通向未來的路不是回家的路,；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信,，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),，在超越自我的同時(shí),，不斷創(chuàng)新，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,。

還是那句話，做人要知足,，做事要知不足,，做學(xué)問要不知足。

教師個(gè)人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表篇七

姓名 性別 x 出生年月 工作年月

專業(yè) 現(xiàn)有學(xué)歷 在職 進(jìn)修

專長(zhǎng) 職稱 職務(wù) 是否班主任 是否教育教學(xué)骨干

二,、現(xiàn)狀分析

對(duì)《綱要》理念的理解和運(yùn)用狀況

幼兒園的教育應(yīng)面向每一個(gè)幼兒,，教師應(yīng)當(dāng)為每個(gè)幼兒的充分活動(dòng)提供機(jī)會(huì)條件和充足的豐富的材料，以保證每個(gè)幼兒各種方面發(fā)展的需要,。教育目標(biāo)具有導(dǎo)向作用,，在教育活動(dòng)中教師應(yīng)增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)和過程意識(shí)，在制定和落實(shí)目標(biāo)的過程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況,，具體問題具體對(duì)待,。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)，有助于幼兒的學(xué)習(xí),，游戲是幼兒園的基本活動(dòng)、寓教育于生活,、游戲之中,。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,。我們應(yīng)當(dāng)在每一個(gè)環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念，實(shí)施健康教育,。

參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動(dòng)情況

聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,，積極參與園內(nèi)外聽課培訓(xùn)、說課,、評(píng)課等教研活動(dòng),，認(rèn)真作好聽課筆記、反思及隨筆,，通過不斷地學(xué)習(xí),、反思、改進(jìn),，讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長(zhǎng),。

本人在教師專業(yè)成長(zhǎng)上的優(yōu)勢(shì)和薄弱方面

優(yōu)勢(shì)

本人熱愛幼教工作，積極,，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，能夠較快融入集體,，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用,。

薄弱方面

在教學(xué)方面還有很多的不足,，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課,、評(píng)課,、模課等活動(dòng)能取得不斷地進(jìn)步。

三,、指導(dǎo)思想

四,、預(yù)期目標(biāo)

總目標(biāo)

1、在工作中提高自身對(duì)幼兒的耐心,、細(xì)心,、在教學(xué)中能夠用運(yùn)用生動(dòng)、流暢的口語(yǔ),，提高自己的表達(dá)能力和較強(qiáng)的組織管理能力,。

2、能夠加深對(duì)幼兒園課程的理解,，正確把握每節(jié)課的重難點(diǎn),。多上課，上好課,，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

3、虛心向老教師學(xué)習(xí),，盡快讓自己能夠勝任這份工作,，精心做好工作，和搭班老師共同管理好班級(jí),，發(fā)揮自班的特色,，培養(yǎng)良好常規(guī)。

分項(xiàng) 分階段目標(biāo) 項(xiàng)目

20xx年度

關(guān)心喜愛每個(gè)孩子,，對(duì)孩子細(xì)心耐心,，在常規(guī)方面以身作則。

加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí),，希望盡快讓自己滿意,。

多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自身的不足,。

積極參與園內(nèi)的教研活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)不足進(jìn)一不提高能力。

20xx年度

用教師的愛心去接近每一個(gè)幼兒,，讓幼兒心連心的交流,，也讓幼兒和幼兒心連心,。

多讀書，多學(xué)習(xí),，并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參加征文等活動(dòng),。

對(duì)課的把握要精確，上好每一節(jié)課,，讓孩子快樂的學(xué)習(xí),。

不斷提高自身的科教水平，能有成功并值得別人學(xué)習(xí)的回報(bào)課產(chǎn)生,。

20xx年度

學(xué)無(wú)止境,，和孩子一起學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)充滿精力去學(xué)習(xí)更多的知識(shí),。

緊跟新的教育理念,，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不落后并富有創(chuàng)新,。

能有更多的好課和大家一起商討,，一起研究。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步,。

有一定的科研能力,，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動(dòng)。

五,、圍繞目標(biāo)的具體措施

1,、在為人處事方面積極活躍，情緒樂觀,，興趣廣泛，敢于嘗試,，愿意與人交往,，在與孩子交往過程中，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響,。

2,、經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，反饋孩子在園的情況,，努力做好本職工作,，做孩子和家長(zhǎng)心目中的好老師。

3,、多聽課,，多和老教師交流，不恥下問,，吸取他人的長(zhǎng)處,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，

爭(zhēng)取能夠上好每一節(jié)課,。

4,、不斷學(xué)習(xí)、反思,，積累經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中去理解課程理念。多上課,，上好課,，積極參與課程研討活動(dòng)，使自己更快更好的成長(zhǎng),。

六,、達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)志

讓每一個(gè)幼兒喜歡上幼兒園，喜愛老師;成為讓家長(zhǎng)滿意和放心的老師;和同事搭配無(wú)暇,，一起進(jìn)步;得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，成為一個(gè)好下屬。

“伊濱區(qū)洛陽(yáng)名師報(bào)告會(huì)”心得體會(huì)

6月9日,，參加伊濱區(qū)洛陽(yáng)名師報(bào)告會(huì)后,，心情久久不能平靜。四位老師對(duì)教育的忠誠(chéng)與熱情,、對(duì)教育教學(xué)的鉆研與藝術(shù)深深感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人,。

洛陽(yáng)二中的校長(zhǎng)非常重視學(xué)生的品德素質(zhì)教育，他的“占便宜”教育方法其實(shí)就是換個(gè)角度看問題,。教會(huì)學(xué)生在小事上使用辯證法,，多個(gè)角度去欣賞問題，便獲得了人生的哲學(xué),，獲得這種思維的方式,，遠(yuǎn)比獲取知識(shí)更讓學(xué)生受益。

洛陽(yáng)五十五中新區(qū)分部的校長(zhǎng),，講話擲地有聲,，思路清晰，氣場(chǎng)十足,。她對(duì)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,，不僅有序，而且還非常強(qiáng)調(diào)教育的藝術(shù),，作業(yè)收不上來怎么辦?學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)不積極怎么辦?……這一系列細(xì)碎的問題,，一經(jīng)陳校長(zhǎng)的處理，便迎刃而解,，不僅不是問題,，而且成為了學(xué)生的興趣點(diǎn),。可見,，教師只要懂得教育藝術(shù),，遵循教育規(guī)律,，潛下心去研究,，就一定能把問題變成教育的契機(jī)。

教育不只是工作,，更是一項(xiàng)事業(yè),，洛陽(yáng)名師給了我們方向的引領(lǐng)，讓我們?cè)诮逃飞献叩酶腋?

教師個(gè)人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表篇八

為了適應(yīng)素質(zhì)教育和課程教學(xué)改革的新要求,，教師要提升自己,，使自己具備廣闊的視野，把握教育的真諦,，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代化教育信息技術(shù)，制定好計(jì)劃,，以助各項(xiàng)工作的順利有序地開展,。下面是本站小編帶來關(guān)于20xx年教師個(gè)人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃范文的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!

一,、 環(huán)境分析

我校是一所只有半年歷史的新學(xué)校,，深受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和周圍群眾的關(guān)注，這里的孩子比較淳樸,，很多都是外來工子女,，家長(zhǎng)的教育思想與觀念比較落后，多數(shù)孩子缺乏家庭的監(jiān)管和正確引導(dǎo),，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性與學(xué)習(xí)習(xí)慣都有待提高,。

二、 個(gè)人分析

三,、 三年發(fā)展目標(biāo)

(一)讀書中求進(jìn)步

堅(jiān)持閱讀,，積極進(jìn)取,，轉(zhuǎn)變觀念,，認(rèn)真參加每一次教育理論學(xué)習(xí)，珍惜每次教師培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，認(rèn)真完成培訓(xùn)作業(yè),。同時(shí)積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念,，不斷拓寬自己的知識(shí)視野,，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，在做中學(xué)、學(xué)中做,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，使自己在教育教學(xué)能力上、教研水平上有質(zhì)的飛躍,。

(二)實(shí)踐中求發(fā)展

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程實(shí)施方案,，深刻領(lǐng)會(huì)其中的精神，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),、學(xué)習(xí)能力,、興趣愛好等設(shè)計(jì)并開展有針對(duì)性的有效的教育教學(xué)活動(dòng)。讓學(xué)生真正學(xué)有所得,，健康成長(zhǎng),。在完成日常教學(xué)工作的同時(shí)，經(jīng)常寫教學(xué)反思,。通過多種渠道進(jìn)行自學(xué),，在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，勤反思,，勤動(dòng)筆。積極參加各種聽,、評(píng)課活動(dòng),，組織高質(zhì)量的教研活動(dòng)，提高自己的教研能力和教學(xué)能力,。

除了認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進(jìn)理論書籍外,，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，向教育名師教育專家學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們長(zhǎng)期積累下來的好經(jīng)驗(yàn)和方法,，汲取優(yōu)秀課堂教學(xué)方法和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以彌補(bǔ)自身的不足之處,，力求不斷地提高自己的教學(xué)水平,。

(三)科研中求突破

在教育科研方面，我存在教育科研知識(shí)缺乏,、教育科研能力弱等問題,，因此，我要珍惜每次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì),。首先,，不斷進(jìn)取，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到教育科研的現(xiàn)實(shí)意義,，不斷提高自己的理論水平和思想素養(yǎng);其次是要經(jīng)常進(jìn)行自我反思,，重構(gòu)自己對(duì)教育教學(xué)理論與實(shí)踐的基本看法，不斷提高自身開展教育科研的興趣和能力,。

具體階段目標(biāo)：

第一學(xué)年：

1,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，提升自己的師德修養(yǎng),，經(jīng)常翻閱一些有關(guān)教育類,、心理學(xué)等書籍，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)自己的文化素養(yǎng),。爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，努力建構(gòu)自己的專業(yè)知識(shí)體系,。

2、關(guān)注兒童的心理,，做好個(gè)案教育,，及時(shí)總結(jié)反思教育有效性。

3,、積極參加學(xué)校組織的講課,，聽課，評(píng)課活動(dòng),，在實(shí)踐反思中提升教育理念,、在交流探討中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

第二學(xué)年：

1,、積極參加學(xué)校和上級(jí)組織的教學(xué)研究活動(dòng),，在活動(dòng)中獲取信息、增長(zhǎng)見識(shí),、樹立科學(xué)的理念,、掌握先進(jìn)的教學(xué)方法。

2,、重視對(duì)好課的研究,、實(shí)踐，在探索,、感悟,、反思中豐富自己，使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型教師,。

第三學(xué)年：

1,、通過學(xué)習(xí)嘗試撰寫論文,，不斷提高論文質(zhì)量,，爭(zhēng)取在教育刊物上發(fā)表論文,。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，走出一條屬于自己的教改之路。

3,、在教學(xué)中,，運(yùn)用新的理念，大膽實(shí)踐,，在各種活動(dòng)中發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，敢于反思,，不斷追求進(jìn)步,，努力使自己成為一個(gè)反思型的教師。

4,、具備多方面的能力：敏銳細(xì)致的觀察力,、創(chuàng)造性思維能力、生動(dòng),、流暢的口語(yǔ)表達(dá)能力,、較強(qiáng)的組織管理能力。

5,、堅(jiān)持每學(xué)期讀幾本有價(jià)值的教育書籍,，認(rèn)真做好批注和

讀書筆記

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，作為一名年輕教師,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。教學(xué)之藝，變化無(wú)窮,，我將把“吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，常研究理論信息,，推陳出新,。”這句話銘記在心,，不負(fù)眾望,，努力工作。

一,、教師基本情況

姓名 性別 x 出生年月 工作年月

專業(yè) 現(xiàn)有學(xué)歷 在職 進(jìn)修

專長(zhǎng) 職稱 職務(wù) 是否班主任 是否教育教學(xué)骨干

二,、現(xiàn)狀分析

對(duì)《綱要》理念的理解和運(yùn)用狀況

幼兒園的教育應(yīng)面向每一個(gè)幼兒，教師應(yīng)當(dāng)為每個(gè)幼兒的充分活動(dòng)提供機(jī)會(huì)條件和充足的豐富的材料,，以保證每個(gè)幼兒各種方面發(fā)展的需要,。教育目標(biāo)具有導(dǎo)向作用，在教育活動(dòng)中教師應(yīng)增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)和過程意識(shí),，在制定和落實(shí)目標(biāo)的過程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況,，具體問題具體對(duì)待。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo),，有助于幼兒的學(xué)習(xí),，游戲是幼兒園的基本活動(dòng)、寓教育于生活,、游戲之中,。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,。我們應(yīng)當(dāng)在每一個(gè)環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念，實(shí)施健康教育,。

參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動(dòng)情況

聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,，積極參與園內(nèi)外聽課培訓(xùn)、說課,、評(píng)課等教研活動(dòng),，認(rèn)真作好聽課筆記、反思及隨筆,，通過不斷地學(xué)習(xí),、反思、改進(jìn),，讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長(zhǎng),。

本人在教師專業(yè)成長(zhǎng)上的優(yōu)勢(shì)和薄弱方面

優(yōu)勢(shì)

本人熱愛幼教工作,，積極，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，能夠較快融入集體,，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用,。

薄弱方面

在教學(xué)方面還有很多的不足，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課,、評(píng)課、模課等活動(dòng)能取得不斷地進(jìn)步,。

三,、指導(dǎo)思想

四、預(yù)期目標(biāo)

總目標(biāo)

1,、在工作中提高自身對(duì)幼兒的耐心,、細(xì)心、在教學(xué)中能夠用運(yùn)用生動(dòng),、流暢的口語(yǔ),，提高自己的表達(dá)能力和較強(qiáng)的組織管理能力。

2,、能夠加深對(duì)幼兒園課程的理解,，正確把握每節(jié)課的重難點(diǎn)。多上課,，上好課,，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

3,、虛心向老教師學(xué)習(xí),，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作,，和搭班老師共同管理好班級(jí),，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī),。

分項(xiàng) 分階段目標(biāo) 項(xiàng)目

20xx年度

關(guān)心喜愛每個(gè)孩子,，對(duì)孩子細(xì)心耐心，在常規(guī)方面以身作則,。

加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí),，希望盡快讓自己滿意。

多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課,，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自身的不足,。

積極參與園內(nèi)的教研活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)不足進(jìn)一不提高能力。

20xx年度

用教師的愛心去接近每一個(gè)幼兒,，讓幼兒心連心的交流,，也讓幼兒和幼兒心連心。

多讀書,，多學(xué)習(xí),，并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參加征文等活動(dòng)。

對(duì)課的把握要精確,，上好每一節(jié)課,，讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。

不斷提高自身的科教水平,，能有成功并值得別人學(xué)習(xí)的回報(bào)課產(chǎn)生,。

20xx年度

學(xué)無(wú)止境，和孩子一起學(xué)習(xí),，讓自己永遠(yuǎn)充滿精力去學(xué)習(xí)更多的知識(shí),。

緊跟新的教育理念，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)技能的學(xué)習(xí),，不落后并富有創(chuàng)新,。

能有更多的好課和大家一起商討，一起研究,。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步,。

有一定的科研能力，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動(dòng),。

五,、圍繞目標(biāo)的具體措施

1、在為人處事方面積極活躍,，情緒樂觀,，興趣廣泛，敢于嘗試,，愿意與人交往,，在與孩子交往過程中，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響,。

2,、經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，反饋孩子在園的情況,，努力做好本職工作,，做孩子和家長(zhǎng)心目中的好老師。

3,、多聽課,，多和老教師交流,，不恥下問，吸取他人的長(zhǎng)處,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，

爭(zhēng)取能夠上好每一節(jié)課。

4,、不斷學(xué)習(xí),、反思，積累經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中去理解課程理念,。多上課，上好課,，積極參與課程研討活動(dòng),，使自己更快更好的成長(zhǎng),。

六,、達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)志

讓每一個(gè)幼兒喜歡上幼兒園，喜愛老師;成為讓家長(zhǎng)滿意和放心的老師;和同事搭配無(wú)暇,，一起進(jìn)步;得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，成為一個(gè)好下屬。

“伊濱區(qū)洛陽(yáng)名師報(bào)告會(huì)”

心得體會(huì)

6月9日,，參加伊濱區(qū)洛陽(yáng)名師報(bào)告會(huì)后,，心情久久不能平靜。四位老師對(duì)教育的忠誠(chéng)與熱情,、對(duì)教育教學(xué)的鉆研與藝術(shù)深深感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人,。

洛陽(yáng)二中的校長(zhǎng)非常重視學(xué)生的品德素質(zhì)教育，他的“占便宜”教育方法其實(shí)就是換個(gè)角度看問題,。教會(huì)學(xué)生在小事上使用辯證法,，多個(gè)角度去欣賞問題，便獲得了人生的哲學(xué),，獲得這種思維的方式,，遠(yuǎn)比獲取知識(shí)更讓學(xué)生受益。

洛陽(yáng)五十五中新區(qū)分部的校長(zhǎng),，講話擲地有聲,，思路清晰，氣場(chǎng)十足,。她對(duì)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,，不僅有序，而且還非常強(qiáng)調(diào)教育的藝術(shù),，作業(yè)收不上來怎么辦?學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)不積極怎么辦?……這一系列細(xì)碎的問題,，一經(jīng)陳校長(zhǎng)的處理,，便迎刃而解，不僅不是問題,，而且成為了學(xué)生的興趣點(diǎn),。可見,，教師只要懂得教育藝術(shù),，遵循教育規(guī)律，潛下心去研究,，就一定能把問題變成教育的契機(jī),。

教育不只是工作，更是一項(xiàng)事業(yè),，洛陽(yáng)名師給了我們方向的引領(lǐng),，讓我們?cè)诮逃飞献叩酶腋?

共

2

1

1

2

教師個(gè)人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表篇九

一,、自身狀況分析：

我從年至今從事教學(xué)工作已十多年了,。回顧這十幾年的教學(xué)之路,，心中有一絲遺憾,。在同事的幫助和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，工作取得了一點(diǎn)小小進(jìn)步,，但自身專業(yè)性發(fā)展較慢,。學(xué)科更換頻繁，結(jié)合學(xué)校的要求,，特制定自己的三年個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,。

二、三年個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃

作為一名教師,，我感覺自己每天忙忙碌碌,，可業(yè)余時(shí)間讀的書太少也不夠計(jì)劃性。這也是自己教育理論落后和專業(yè)知識(shí)匱乏的一個(gè)原因,。我決定以后一方面加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，多讀教育理論方面的書籍，并結(jié)合自己的教育實(shí)踐,，不斷提高自身教育教學(xué)能力,。平時(shí)注重教學(xué)反思，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)案例和教育教學(xué)論文,。另一方面,，多看數(shù)學(xué)專業(yè)方面的書籍和學(xué)校閱覽室的數(shù)學(xué)雜志，吸取上面的營(yíng)養(yǎng),，不斷充實(shí)自己,。使自己能勝任小學(xué)數(shù)學(xué)教師這一光榮的職責(zé),。

具體安排：

1.《給教師的一百條新建議》、《教育新理念》,。另外自己選擇四本教育專著,。寫一篇教學(xué)案例，兩篇教育教學(xué)論文,。一萬(wàn)字讀書筆記,。

2.《新課程中教師行為的變化》、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》,。一萬(wàn)字讀書筆記,，兩篇有質(zhì)量的論文。五本數(shù)學(xué)雜志,。

3.《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的`原理,、策略與研究》,、《多元智能》,。一萬(wàn)字讀書筆記,，兩篇有質(zhì)量的論文,。五本數(shù)學(xué)雜志,。

三,、三年專業(yè)行動(dòng)計(jì)劃

無(wú)論社會(huì)怎樣發(fā)展,，新課程怎樣改革,，作為立足講臺(tái)的教師,，專業(yè)發(fā)展總是第一位。這些年的教學(xué)實(shí)踐,，我在專業(yè)上獲得了一定的發(fā)展,。但是這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，跟同行相比還有很大差距,。我決定做到以下幾點(diǎn)：1,、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，每月讀一本數(shù)學(xué)專業(yè)雜志,，并堅(jiān)持寫教學(xué)反思,。2、每星期至少聽同行兩節(jié)課,。吸取別人的優(yōu)點(diǎn),，運(yùn)用到自己的課堂上。3,、鉆研教材,，加強(qiáng)備課，積極主動(dòng)參與校,、區(qū)評(píng)優(yōu)課,。并能取得教好成績(jī),。4、主動(dòng)學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)并能運(yùn)用于教學(xué),，提高自身現(xiàn)代教育技術(shù)水平,。5、不斷完善自身教學(xué),，提高教學(xué)水平,，形成自身教學(xué)風(fēng)格。受到學(xué)生的歡迎,，家長(zhǎng),、同事、學(xué)校的信任,。

四,、計(jì)劃后言

計(jì)劃是學(xué)校的要求，也是教師個(gè)人的需要,。在接下來的三年里,，我一定認(rèn)真執(zhí)行，也希望同行領(lǐng)導(dǎo)給予關(guān)心和督促,。使自己盡快成長(zhǎng)為優(yōu)秀的小學(xué)教師,。

教師個(gè)人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表篇十

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯,。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書,，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪,，它充實(shí)著思想,。” 通過對(duì)教育經(jīng)典理論的學(xué)習(xí),，用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué),，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng),。樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，進(jìn)行教育創(chuàng)新。提升理論和實(shí)踐水平，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力,，推進(jìn)課程改革,，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師,。因此,，在廣大教師中開展讀書活動(dòng)可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質(zhì)，培養(yǎng)出完美的讀書人格,。為響應(yīng)“同讀一本書攜手共成長(zhǎng)”活動(dòng)的號(hào)召,，特制定個(gè)人讀書計(jì)劃。

一,、我的讀書目標(biāo)：

1,、營(yíng)造積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的讀書氛圍,，提高自己的學(xué)習(xí)理論的熱情,，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣,。

2,、努力提升理論和實(shí)踐水平，增長(zhǎng)教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。

3、通過讀書進(jìn)一步提升教師的理念,，開闊教師的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

二,、在我的讀書活動(dòng)中我將遵循以下思路：

2,、弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神,，在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上,，彰顯人文性;

3、在經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養(yǎng)的同時(shí),，用時(shí)代的眼光去衡量,，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典;放眼世界,，增進(jìn)國(guó)際了解,，尊重各國(guó)、各族文化,，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流,。

在我的讀書活動(dòng)中，要把讀書活動(dòng)作為教師“行動(dòng)研究”或者“校本教學(xué)研究”的一個(gè)部分。在“問題—設(shè)計(jì)—行動(dòng)—反思—新問題—新設(shè)計(jì)……”的過程中,，將讀書活動(dòng)融入到我的行動(dòng)研究或校本教學(xué)研究的每一個(gè)環(huán)節(jié)和步驟,。不斷是為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”。

三,、開展讀書活動(dòng)的主要措施：

1,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。

教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”,，將教師個(gè)人化的教育想法稱為“教師的信念”,。有了“教師的信念”之后，“教師的行動(dòng)”將隨之發(fā)生改變,。我希望通過三年的讀書實(shí)踐,，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題能力,，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識(shí),、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師,。

2、以自學(xué)為主,，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí),、摘錄。

“讀書活動(dòng)計(jì)劃”分三個(gè)“領(lǐng)域”：“教育新理念”,、“課程改革”和“教育隨筆類”,。在日常的讀書活動(dòng)中可以從三個(gè)領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書，構(gòu)成自己的“三本書”,。在某個(gè)階段(如每學(xué)期),，可以重點(diǎn)閱讀自己選擇的“三本書”。也可以在某個(gè)階段任意選擇一本書重點(diǎn)閱讀,，同時(shí)隨意泛讀剩下的其他推薦書,。

3、主動(dòng)與同事交流,，討論讀書體會(huì)心得,。

讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難,、螺旋上升的原則,，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,，政治理論,、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀,。

4,、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間。

5,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

6,、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程,。

四、必讀書目：

1,、《給教師的100條建議》———蘇霍姆林斯基

2、《賞識(shí)你的孩子》———周泓

3,、《師生溝通藝術(shù)》———唐思群 教育科學(xué)出版社

五,、選讀書目

3,、《給教師的建議》 蘇霍姆林斯基

4、《走出心理誤區(qū):中小學(xué)生心理輔導(dǎo)與咨詢案例 賈曉波 天津教育出版社

5,、《小學(xué)生心理健康教育案例指導(dǎo)解讀》 王建平 中國(guó)林業(yè)出版社

6,、《青少年心理問題研究》 東北師范大學(xué)出版社

7、《班主任工作漫談》 魏書生

8、《做最好的老師》 李鎮(zhèn)西

9,、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》 美黛安娜.羅曼斯只有讀書，并且在讀書的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究,、反思和寫作,，才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,，并進(jìn)而促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長(zhǎng)的最好的途徑。讀書,，能夠改變教師人生匱乏、貧瘠,、蒼白的狀態(tài)。讀書,，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩(shī)書氣自華”,。讀書,，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活。

教師個(gè)人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表篇十一

xx,，____縣______小學(xué)語(yǔ)文名師工作室成員，____市______小學(xué)____分校語(yǔ)文教師,。她的成長(zhǎng)格言是“傳遞愛,，待花開”,。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行,。”作為一名剛踏上工作崗位的新老師,，面對(duì)的不再是一本本書，而是一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的孩子,，他們有創(chuàng)造力，但也同時(shí)給了我不少難題,。這需要我直面困難，不斷學(xué)習(xí),、反思、總結(jié)提高,。為了快速適應(yīng)三尺講臺(tái),，取得進(jìn)步,，做個(gè)符合時(shí)代要求的合格教師，我對(duì)自己未來三年做了新的規(guī)劃,，以作鞭策。

自我分析

優(yōu)勢(shì)之處：

1,、熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,，性格活潑,，樂于溝通。

2,、能夠簡(jiǎn)單運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并嘗試運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中,。

3、有杰出的師傅和工作室優(yōu)秀教師的指導(dǎo),。

4、樂于接受別人的不同意見,，虛心向他人學(xué)習(xí)。

不足之處：

1,、研究教材的能力還不夠，不能準(zhǔn)確地與文本對(duì)話,，挖掘適合小學(xué)生的東西，不能結(jié)合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課,。

2、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,，如提問技巧、過渡語(yǔ)言,、評(píng)價(jià)語(yǔ)言、應(yīng)變能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練,。

3、教學(xué)研究能力較薄弱,，不能把自己平時(shí)教學(xué)中遇到的問題轉(zhuǎn)化為文字,，不善于總結(jié),、積累經(jīng)驗(yàn),。

4、專業(yè)書籍及教育教學(xué)書籍讀得較少,，實(shí)踐與理論常常不能對(duì)應(yīng)起來，以后要多多加強(qiáng)閱讀的數(shù)量和質(zhì)量,。

年度目標(biāo)

第一年度目標(biāo)（20__年—20__年）：成為一名合格的老師

1、加強(qiáng)自己的語(yǔ)文專業(yè)學(xué)習(xí),，積極提高自身的專業(yè)水平，讓自己的語(yǔ)文課豐富多樣,。

2、學(xué)習(xí)其他老師優(yōu)秀的教育教學(xué)方法,、手段，利用各種教學(xué)方法,，工具豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化,、有趣化，符合學(xué)生心理特點(diǎn),，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

3,、每天認(rèn)真對(duì)待自己的課，并寫下教學(xué)反思,，找出不足，以求進(jìn)步,。

4,、多讀關(guān)于教師個(gè)人素質(zhì),，教學(xué)方法和理論方面等的著作，明確自己的教育觀,，教育理念,，言傳身教，做一名好老師,。

5、積極參與學(xué)校教研活動(dòng),，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。

第二年度目標(biāo)（20__年—20__年）：加強(qiáng)語(yǔ)文專業(yè)和教育方面學(xué)習(xí)

1,、巧練課堂教學(xué)基本功在語(yǔ)文課教學(xué)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言,、手段本站、方法等有一定的教學(xué)特色,，想好上課每一句，動(dòng)作和手勢(shì),，更好引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2、加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,，提升理論水平和實(shí)踐能力，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，在專業(yè)方面求得更大進(jìn)步。

3,、在教育科研方面有突破,，積極參與語(yǔ)文教研組課題研究,，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理,。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向。

第三年度目標(biāo)（20__年—20__年）：努力成為專業(yè)老師,，形成自己的風(fēng)格

1、在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上,，不斷反思整合自己課堂，向優(yōu)秀教師靠攏,。

2、關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知,，從興趣、道德,、情感、價(jià)值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生,。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘,，做好3年教育教學(xué)的反思和總結(jié),。

3,、積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自身的教學(xué)風(fēng)格,。

4、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展,，形成教育教學(xué)新理念,。在實(shí)踐中總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),，多聽取別人意見，廣泛研讀教育理論著作,，多寫思考，盡力寫出優(yōu)質(zhì)獲獎(jiǎng)?wù)撐?，有自己的教育思想?/p>

5、時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向,，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，為成為研究教師打下基礎(chǔ)。

實(shí)施路徑

1、多讀書：嚴(yán)格要求自己,、認(rèn)真工作、虛心學(xué)習(xí),，盡早讀完師父推薦書目，并做好筆記或摘抄,。

2、多研究：熟悉小學(xué)語(yǔ)文教材,，研究五六年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，按照要求計(jì)劃來設(shè)計(jì)教案,。從學(xué)生角度來展現(xiàn)，讓學(xué)生能喜歡上語(yǔ)文育課,，愿意上語(yǔ)文課，認(rèn)為上語(yǔ)文課是一件開心的事,。

3、多交流：經(jīng)常請(qǐng)教師父、優(yōu)秀教師,，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對(duì)待事物的隨機(jī)應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù),，結(jié)合自身實(shí)際，形成一個(gè)全新的,、便于自己控制的教學(xué)，使自己上課也能漸漸得心應(yīng)手,；積極參加學(xué)科教研活動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段,，增進(jìn)與他人之間的相互交流、互相學(xué)習(xí),，達(dá)到共同進(jìn)步。

4,、多反思：在平時(shí)的教育教學(xué)中多積累，多做課后反思,，爭(zhēng)取每課都有小反思。

三年很長(zhǎng)也很短,，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。我將抓住每一天每一堂課,，三年中,，我將踏踏實(shí)實(shí),，不懈努力，規(guī)劃自己,，讓自己在教育崗位迅速成長(zhǎng),。