無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃三年規(guī)劃篇一

參加小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作已近二十年了,，成功的喜悅、失敗的酸痛各有一半,。時(shí)代的發(fā)展,，社會(huì)的進(jìn)步，對(duì)教師的要求自然具有強(qiáng)烈的時(shí)代感,。特別是學(xué)校新生血液注入讓我倍感壓力,，每一次的述職，每一次會(huì)議上的問(wèn)題分析,，每一次學(xué)習(xí)交流……看著新教師侃侃而談的優(yōu)雅,，看待問(wèn)題分析問(wèn)題的新奇思想，她們腦子里的奇思妙想,，她們的多才多藝,，常常讓我覺(jué)得與時(shí)代脫節(jié)了，為更好的提升自己,，縮短與別人的差距,，實(shí)現(xiàn)新時(shí)代人才培養(yǎng)的目標(biāo)，努力使自己成為“專業(yè)化”又“個(gè)性化”的老師，本發(fā)展規(guī)劃應(yīng)運(yùn)而生,。

二.自我分析

我自身認(rèn)為具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生,，工作踏實(shí)認(rèn)真,，善于學(xué)習(xí)。為了每一位小學(xué)生都得到發(fā)展,，在工作中堅(jiān)持用自己的教育教學(xué)實(shí)踐解讀并踐行新課程,，特別注重根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在各階段實(shí)施不同的教育重點(diǎn)和創(chuàng)建不同的班級(jí)教育模式,。參加小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作已近十七年了,，成功的喜悅、失敗的酸痛各有一半,。細(xì)細(xì)思考和回顧自己的語(yǔ)文教學(xué),，在課堂教學(xué)上存在有不少的瑕疵和缺陷。教育科研能力,、課堂教學(xué)的藝術(shù),、語(yǔ)言組織能力、知識(shí)儲(chǔ)備,、寫(xiě)作能力都急待提高,。

三.個(gè)人發(fā)展預(yù)達(dá)目標(biāo)

師德：“學(xué)高為師，身正為范”,。作為教師,，不僅要有豐富的知識(shí)，更要有良好的人格和品行,，教師是德,、才、識(shí),、能的綜合體，所以我堅(jiān)持把師德放在首位,，因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)道德特點(diǎn)決定了教師個(gè)人的品質(zhì),、行為舉止都會(huì)對(duì)學(xué)生起到耳濡目染的熏陶和感染的作用。

學(xué)習(xí)：教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，“活到老,，學(xué)到老”。只有不斷學(xué)習(xí),，才能擔(dān)負(fù)起培育人才的重任,。新時(shí)代的教師應(yīng)該是一個(gè)學(xué)習(xí)型教師，必須將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，改進(jìn)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，拓寬視野，適應(yīng)高素質(zhì)發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì),。

教學(xué)工作：在教育教學(xué)工作中,，在培訓(xùn)和自修中，我將不斷拓寬專業(yè)視野,，夯實(shí)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ),，根據(jù)教師專業(yè)化發(fā)展的需要不斷更新和優(yōu)化自身知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，積極開(kāi)發(fā)和利用數(shù)學(xué)課程資源,，不斷提高語(yǔ)文新課程必須具備的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng),。我一定會(huì)不斷汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，多聽(tīng)課多交流多參與培訓(xùn),，多學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，不斷發(fā)展自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷提高自己能力,。

教科研：學(xué)會(huì)與同伴合作,，向更多的前輩、專家,、同行學(xué)習(xí),，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進(jìn)而來(lái)擴(kuò)充自己的專業(yè)實(shí)踐內(nèi)涵,，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域,。

四.具體做法

(1)走近名師

積極參加并珍惜學(xué)校為我們提供的培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)略名師的課堂教學(xué)風(fēng)格和人格魅力,。堅(jiān)持每周“聽(tīng)”不少于三節(jié)課，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)聽(tīng)課感悟和體驗(yàn),，爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)和方式方法,，提高自己的教育教學(xué)水平。

(2)多向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)老教師的管理經(jīng)驗(yàn),，接受新教師的新思想,，先進(jìn)的教育理念,。

(3)加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)方面的專業(yè)進(jìn)修

(4)完成各項(xiàng)教學(xué),、研究和管理任務(wù)

(5)近期目標(biāo)和想法：

積極鉆研相關(guān)業(yè)務(wù)，認(rèn)真閱讀與教育有關(guān)理論的書(shū)籍,，,，做好讀書(shū)筆記,。把握一切聽(tīng)課,、培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，在活動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn),，在參與中提升自己。積極撰寫(xiě)博客,、論文,，自加壓力加強(qiáng)包括“三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà),、普通話”等教學(xué)基本功的訓(xùn)練,。

五.發(fā)展思路

1.每天早上安排10分鐘的時(shí)間寫(xiě)出一天的工作學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3.每天堅(jiān)持學(xué)寫(xiě)三筆字,，每月堅(jiān)持讀一本書(shū),。

4.隨時(shí)根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整工作、學(xué)習(xí)的時(shí)間,、方式方法及發(fā)展規(guī)劃等,，不斷的創(chuàng)新。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃三年規(guī)劃篇二

根據(jù)市教育局關(guān)于教師專業(yè)化發(fā)展的有關(guān)精神,，學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃中關(guān)于教師專業(yè)化發(fā)展工作的有關(guān)要求,，以全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)為宗旨，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,，制定學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,，確保教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的有效提高，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的不斷提高,，努力造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、研究能力較強(qiáng)的教師隊(duì)伍,，實(shí)現(xiàn)“把學(xué)校辦成師生共同發(fā)展的樂(lè)園”的辦學(xué)目標(biāo),。

學(xué)校專任教師32人，其中40歲以下中青年教師共9人,，中級(jí)職稱有17人；學(xué)歷大專有24人,、本科4人,。

1、根據(jù)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的要求，制定教師（個(gè)人）業(yè)務(wù)發(fā)展計(jì)劃,，有層次,、針對(duì)性地做好各級(jí)各類(lèi)教師的培養(yǎng)發(fā)展、管理指導(dǎo),，促進(jìn)師資隊(duì)伍的整體發(fā)展,。

2、落實(shí)做好校級(jí)的教師職務(wù)培訓(xùn)工作,，尤其做好校本研修課程的設(shè)計(jì)和落實(shí),。

3、促使教師個(gè)性化發(fā)展和團(tuán)隊(duì)共同發(fā)展有機(jī)融合,，形成對(duì)于教師發(fā)展的過(guò)程評(píng)價(jià)與綜合考評(píng)相結(jié)合的'管理工作機(jī)制,。

1、激發(fā)自主,。學(xué)校通過(guò)自定目標(biāo),、自我規(guī)劃、自我管理,、自我反思等方式,，使教師成為個(gè)體專業(yè)發(fā)展的責(zé)任人。

2,、加強(qiáng)互動(dòng),。開(kāi)展各學(xué)科跨年級(jí)的組際聯(lián)合，認(rèn)真搞好教研活動(dòng),；開(kāi)展互補(bǔ)互促的跨學(xué)科聽(tīng)課,，教導(dǎo)處要求每位教師每學(xué)期的聽(tīng)課筆記上至少有五分之一的課是跨學(xué)科的。

3,、結(jié)對(duì)共進(jìn),。師徒結(jié)對(duì)互助：兩個(gè)甚至三個(gè)師傅共同帶教一個(gè)或幾個(gè)徒弟，師傅們或側(cè)重帶教學(xué)科教學(xué),，或側(cè)重帶教教育科研,；業(yè)務(wù)水平相近的同伴互幫互助；教研組之間結(jié)對(duì)互助,。

4,、論壇交流。通過(guò)師德論壇,、業(yè)務(wù)交流,、教學(xué)論文、讀書(shū)體會(huì)等活動(dòng),，使教師們不斷深化信息化教育,、嘗試課程改革的深層認(rèn)識(shí)與反思,，緊跟教育發(fā)展的步伐，促進(jìn)自身發(fā)展,。

5,、領(lǐng)導(dǎo)坐堂。在教育科研課題的指導(dǎo)上,，邀請(qǐng)市進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行“坐堂問(wèn)診”,，開(kāi)展“一對(duì)一”的輔導(dǎo)，有針對(duì)性地幫助教師解決專業(yè)發(fā)展中的困惑和難題,。

6,、實(shí)戰(zhàn)打磨。在各級(jí)各類(lèi)教育研討任務(wù)中,，讓不同類(lèi)型不同層次的教師都有實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會(huì)和交流的舞臺(tái),。

1、加強(qiáng)教師師德建設(shè),，樹(shù)立教師良好形象

把教師職業(yè)道德建設(shè)放到教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置,，廣泛開(kāi)展師德宣傳，把學(xué)習(xí)和遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》作為教師的基本道德規(guī)范和準(zhǔn)則,，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平，努力做到“學(xué)為人師,、行為示范”,，樹(shù)立優(yōu)秀教師典型，打造出“德高為范,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，業(yè)務(wù)精良”的教師群體,。

2,、開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，提升教師人文素養(yǎng)

學(xué)校積極開(kāi)展教工讀書(shū)活動(dòng),。每年舉行教工讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式,，組織教師閱讀教育理論書(shū)刊，人文書(shū)籍,，舉行讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng),，欣賞經(jīng)典音樂(lè)，完成讀書(shū)心得,，切實(shí)提高教師隊(duì)伍整體素養(yǎng),。

3、落實(shí)校本研修規(guī)劃,，提高教師專業(yè)水平

校本研修是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,，學(xué)校制訂“十一五”校本研修規(guī)劃,，成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé),，建立健全研修制度，完善學(xué)校各項(xiàng)研修機(jī)制,，推動(dòng)以解決實(shí)際問(wèn)題為取向的教育教學(xué)研究,。在校本教研中，關(guān)注教師個(gè)體與教研組群體之間合作研究,、同伴互助,，提高校本研修的實(shí)效性和教師的專業(yè)素養(yǎng)，提升教師群體實(shí)踐智慧,，激勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)發(fā)展,。

4、分層制訂教師自主發(fā)展計(jì)劃,，形成教師發(fā)展梯隊(duì)

學(xué)校針對(duì)不同階段教師的特點(diǎn),，在橫向上以新教師入門(mén)——青年教師發(fā)展——骨干教師成才作為發(fā)展主線，縱向上以目標(biāo)引領(lǐng)——措施保障——評(píng)價(jià)激勵(lì)作為支撐,，努力建設(shè)一個(gè)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的機(jī)制,。每位教師根據(jù)所教學(xué)科和自身實(shí)際確定自己的發(fā)展目標(biāo)，分別制訂青年教師三年成長(zhǎng)檔案,、教師個(gè)人自主發(fā)展計(jì)劃和骨干教師自主發(fā)展計(jì)劃,。通過(guò)討論、交流,、觀摩,、講座、征文等形式,，進(jìn)行自我培訓(xùn),。

5、開(kāi)展課題研究,，提升教師教育科研能力

提高教師的教育科研能力是教師專業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要內(nèi)容,。圍繞新課程的實(shí)施，增強(qiáng)教師科研意識(shí),，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的培訓(xùn),，提高針對(duì)教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，開(kāi)展實(shí)踐研究的能力,，以“科研帶教研,，教研促教改”，提高教師整體素質(zhì),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

6,、實(shí)施全員繼續(xù)教育，打造“雙高”教師群體

學(xué)校要求適齡教師參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修,，提高教師本科的達(dá)標(biāo)率,。通過(guò)校本研修促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，以教師專業(yè)成長(zhǎng)促進(jìn)教師整體素養(yǎng)的提高,，逐步形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和獨(dú)立科研能力,，努力打造高學(xué)歷、高職稱的“雙高”教師群體,。

1,、組織保證。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教師專業(yè)發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確職責(zé),，全面負(fù)責(zé)學(xué)校教師專業(yè)成長(zhǎng)的規(guī)劃、實(shí)施,、管理,、考評(píng)等工作。

2,、過(guò)程管理,。完善監(jiān)督管理機(jī)制，重在平時(shí)的過(guò)程檢查,，確保校本研訓(xùn)的質(zhì)量,。

3、檔案管理,。建立教師專業(yè)成長(zhǎng)的工作檔案,，做好教師成長(zhǎng)過(guò)程中的資料積累。

4,、考核機(jī)制,。健全考核激勵(lì)機(jī)制，將教師的專業(yè)發(fā)展情況與考績(jī),、晉升,、評(píng)優(yōu)、評(píng)先等掛鉤,，以此促進(jìn)工作的深入開(kāi)展,。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃三年規(guī)劃篇三

時(shí)間過(guò)的很快轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是在這個(gè)平凡的崗位上奮斗了將近30年了,。愉快地送走一批又一批學(xué)生,。作為一名教師，我深感榮幸。然而,，應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的教師隊(duì)伍,，我感到了身上的壓力。作為新教師的我務(wù)必對(duì)自己今后的發(fā)展有一個(gè)計(jì)劃，在這段時(shí)間里,，我也不能放松自己的學(xué)習(xí),，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能有所發(fā)展,，有所進(jìn)步,。為了使自己能不斷地成長(zhǎng),，讓自己的業(yè)務(wù)水平日漸成熟，學(xué)到更多的有利于自身發(fā)展和教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)和方法,，結(jié)合學(xué)校的理念,，我將在今后的工作中，在以下幾個(gè)方面中努力提高,。

1,、思想目標(biāo)：

首先加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，構(gòu)成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心,，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的職責(zé)感,。熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)教育，盡心盡責(zé),，教書(shū)育人,。與家長(zhǎng)建立良好的家校關(guān)系，并努力做到學(xué)生在校開(kāi)心,，家長(zhǎng)放心。

2,、職業(yè)道德目標(biāo)

為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì),，用心向上的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。在這方面我要嚴(yán)格要求自己,，從每一件小事做起,，培養(yǎng)敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神,，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),。

善于思考，在實(shí)踐中探求,，感悟,。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到：

反思昨日——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);

審視這天——在審視中甄別;

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。

時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,。

3,、潛心鉆研，打造個(gè)性課堂,。

(1)樹(shù)立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱,，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)資料以及知識(shí),、技能、潛力等方面的要求,，并有機(jī)分解到每一個(gè)單元,、每一個(gè)教時(shí)，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上,。

(2)認(rèn)真上課,，注重課堂教學(xué)的有效性。認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課,，每一堂課爭(zhēng)取有一個(gè)亮點(diǎn),，要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長(zhǎng)型教師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學(xué)效率,。

(3)認(rèn)真研究訓(xùn)練,。按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理,，科學(xué)地,、有針對(duì)性地安排有效的訓(xùn)練，每次作業(yè)全部批改,，做錯(cuò)的作業(yè)必須要訂正并且批改,，大面積出錯(cuò)的必須要講評(píng)。同時(shí),，認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃,，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有水平上得到提高。

(4)用心組織開(kāi)展各類(lèi)課內(nèi)外活動(dòng),。認(rèn)真的,、切合實(shí)際的評(píng)價(jià)學(xué)生。

(5)在自己的班級(jí)中,，努力營(yíng)造尊重,、贊賞、寬容的師生關(guān)系,，加強(qiáng)師生的對(duì)話交流,，構(gòu)成個(gè)性的教育藝術(shù),。

4、同伴互助,，碰撞思維火花,。

5、勤于反思,，促進(jìn)自我完善,。

(1)“想大問(wèn)題，做小事情,?！睂W(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，用心把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。

(2)對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定,，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，找出教學(xué)中的成功不足的重要過(guò)程。

(3)經(jīng)常反思自己做人,、做事中的不足,，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí),。

(4)本期撰寫(xiě)教育隨筆,。撰寫(xiě)或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃三年規(guī)劃篇四

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)《龍灣區(qū)中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》和《永興二小“”教育發(fā)展十大工程》的規(guī)劃項(xiàng)目,，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“師生雙主體”辦學(xué)思想為指導(dǎo),，以提升教師學(xué)科素養(yǎng)為突破口,，以促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，提高教師教科研水平,，提升教育教學(xué)質(zhì)量為目的，立足教研,，積極改進(jìn)教育行為,，提高教育效益，造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良,，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的新型教師群體,。

二,、自我現(xiàn)狀分析：

1,、自我介紹：

，20xx年出生,，20xx年畢業(yè)于溫州師范學(xué)院,，小學(xué)一級(jí)教師，任教英語(yǔ),。20xx年通過(guò)函授拿到了浙江師范大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)的本科畢業(yè)證書(shū),。

2、自身優(yōu)勢(shì)：

(1)有較高的思想覺(jué)悟,，勇于承擔(dān)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。

(2)作為一名青年教師，對(duì)于接受新事物還是比較快的,，對(duì)教育發(fā)展趨勢(shì)有一定的敏銳度,，能根據(jù)當(dāng)今教育教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，更新理念,，優(yōu)化教育教學(xué)手段,。

(3)從教近7年來(lái)，一直從事英語(yǔ)教學(xué)工作,，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)比較熟悉,，也積累了一些英語(yǔ)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。

(4)有較好的理論基礎(chǔ),，所撰寫(xiě)的論文多次在市,、區(qū)獲獎(jiǎng)。

(5)有三顆“心”,，那就是：愛(ài)心,、虛心、自信心,。

(6)熱愛(ài)教育事業(yè)(這是最主要的),。

3、自身不足：

(1)課堂教學(xué)能力有待加強(qiáng),。

(2)理論和實(shí)踐不能很好的溝通融合,。

(3)對(duì)自身要求不夠高，容易滿足,。

三,、個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

根據(jù)本人的個(gè)性，結(jié)合本人優(yōu)缺點(diǎn),，特制定以下個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展計(jì)劃：

1,、理論學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程,，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),，善于思考,，養(yǎng)成多思多想多寫(xiě)的習(xí)慣，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。經(jīng)過(guò)五年的努力，通過(guò)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，使自己成為一名真正意義上的研究型教師,。

2、通過(guò)閱讀世界名著,，教育教學(xué)名著(做到每學(xué)期看一到兩本相關(guān)名著),，加強(qiáng)自己的文化修養(yǎng)，為自己更上一層樓打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3,、認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣的,。在未來(lái)五年內(nèi)，通過(guò)自身的努力和同事的幫助,，爭(zhēng)取在課堂教學(xué)上有所突破,，成為學(xué)校教學(xué)骨干。

4,、勤于反思,，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

5,、基本功方面不間斷地練習(xí)提高,。

6、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),。

四,、具體措施：

1、專業(yè)水平的提高,。

(1)學(xué)習(xí)教育理論,，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。

認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標(biāo)，研究教法,，體會(huì)新課程的性質(zhì),、價(jià)值,、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。每學(xué)期讀一本教育專著，如《智慧背囊》等,，及時(shí)作好筆記,，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類(lèi)期刊雜志,，如：《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》、《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》,、《小學(xué)英語(yǔ)教育報(bào)》,、《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)》等，了解更多著名教育專家,、行家的觀點(diǎn),，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。第一,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，用《規(guī)范》引領(lǐng)自己的教學(xué)行為,，做到為人師表;第二,，認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類(lèi)師德培訓(xùn)活動(dòng)，使自己的師德修養(yǎng)得到提升;第三,，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)書(shū)刊雜志(如：《我的教育理想》,、《給教師的一百條建議》、《愛(ài)的教育》,、《愛(ài)的藝術(shù)》等),，深化自己的師德理論基礎(chǔ)。做到熱愛(ài)學(xué)生,，廉潔從教,，樹(shù)立一個(gè)良好的教師形象。

(2),、專業(yè)素質(zhì)的提高,，在吸納中充實(shí)自我。

堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),，獲得自我發(fā)展,。勤聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課,，與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受，不斷完善自我,，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升,，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。

2,、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。

精心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè)，并做到二次批改,，堅(jiān)持設(shè)計(jì)每單元的拓展性作業(yè)和課前預(yù)習(xí)單,。還要關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

3,、勤于反思,，完善自我。

做一個(gè)反思型教師,。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功,，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。美國(guó)著名學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出教師成長(zhǎng)的公式為：教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)反思,。在日常教學(xué)中,，課后認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思，多思,，多問(wèn),，多學(xué)，使自己快速成長(zhǎng),。

4,、練就自己扎實(shí)的基本功。

“書(shū)寫(xiě),、朗讀,、簡(jiǎn)筆畫(huà)、唱歌,、表演”是英語(yǔ)教師的基本功,。找出自己的弱點(diǎn)所在，針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)，因?yàn)榻處煹囊谎砸恍芯褪菍W(xué)生的榜樣,，有了教師的優(yōu)秀才有學(xué)生的精彩,。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式,，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果,。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí),，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。

在今后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己,，爭(zhēng)做一名領(lǐng)導(dǎo)省心,、家長(zhǎng)放心、同事欣賞,、學(xué)生喜歡的科研型教師,。古人云：“凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢,?！毕氤蔀橐幻麅?yōu)秀的教師，不僅要提高自己的個(gè)人素質(zhì),，還要加強(qiáng)橫向交流,，注重合作，取他人之長(zhǎng),。在未來(lái)的幾年內(nèi),，我一定會(huì)遵照所制定的個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，認(rèn)真踏實(shí)地對(duì)待每一項(xiàng)教育教學(xué)工作,，并及時(shí)做好反思和調(diào)整,，我相信在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，同事的幫助下,，加上自身努力,，我的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃三年規(guī)劃篇五

教師,，以教育為生的職業(yè),。這個(gè)職業(yè)是人類(lèi)社會(huì)最古老的職業(yè)之一。按照法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范,，在規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)內(nèi),，根據(jù)學(xué)校設(shè)施條件和個(gè)人職稱專業(yè)，安排學(xué)生入座、發(fā)放學(xué)習(xí)資料,、備課授課,、批改作業(yè)、引導(dǎo)輔導(dǎo)幫助學(xué)生學(xué)習(xí),、組織聽(tīng)課練習(xí),。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來(lái)參考查閱！

教育發(fā)展《綱要》,，對(duì)教師的要求越來(lái)越高,，教師必須在發(fā)展中，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念,，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提升師德修養(yǎng),，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)專業(yè)底蘊(yùn),；必須在工作中,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生全面發(fā)展的高度探索新的高效課堂教學(xué),；必須在實(shí)踐中,，不斷探索、感悟,、反思自我,，時(shí)刻警醒自己精于教育教學(xué)，使自己逐步成為研究型,、開(kāi)拓型,、成熟型的教師。為此,，特?cái)M定自己專業(yè)發(fā)展五年打算,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,，高效課堂理論,，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)一步全面，自己的教學(xué)水平進(jìn)一步提高,，自我的人格價(jià)值進(jìn)一步凸顯,。

2、積極參加校本教研培訓(xùn),，參加市區(qū)組織的學(xué)科培訓(xùn),，不斷豐富本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)，不斷增強(qiáng)課堂實(shí)踐能力,，不斷提高學(xué)科"高效課堂"實(shí)效,，不斷探索教書(shū)育人新途徑,。

3、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研同步發(fā)展,，善于反思,，善于取經(jīng)，善于嘗試,，善于總結(jié),，力爭(zhēng)做一名"科研型、成熟型"的教師,。積極投入教學(xué)科研活動(dòng),，每年有論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)，參與學(xué)科"課題"研究,，協(xié)助學(xué)校科研工作出成果,。

4,、發(fā)展定位，力爭(zhēng)在3--5年內(nèi)繼續(xù)保持學(xué)校教學(xué)骨干或教學(xué)能手稱號(hào),，在教學(xué)過(guò)程形成自己獨(dú)特的風(fēng)格,。

5、加強(qiáng)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用,，能熟練地用多媒體技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)和校本教研,。

第一年（2011年）1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，完善自我,，勤奮自勉。2,、認(rèn)真接受消化新的課改理念,，轉(zhuǎn)變思想觀念，提高自身素質(zhì),。3,、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研同步發(fā)展，向"科研型""成就型"教師方向發(fā)展,。4,、認(rèn)真研究教材、課標(biāo),，結(jié)合高效課堂理念,，提升自身的教育教學(xué)能力和多媒體運(yùn)用能力。5,、博覽更多的教學(xué)觀點(diǎn)和前沿性的教改動(dòng)態(tài),，并認(rèn)真學(xué)習(xí)吸收,，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。6,、落實(shí)好教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)當(dāng)"雙優(yōu)",。7,、寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)論文，并在市級(jí)以上評(píng)比中獲獎(jiǎng),。8,、與中青年教師結(jié)對(duì)，互幫互學(xué),，促進(jìn)提高,。

第二年（2012年）1、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，提高課堂教學(xué)效率和實(shí)踐能力,。2、巧練課堂教學(xué)基本功,，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,，教學(xué)常規(guī)和教學(xué)成績(jī)爭(zhēng)雙優(yōu)。3,、總結(jié)自己高效課堂做法,，形成一定的經(jīng)驗(yàn)，初步探討出自己的教學(xué)模式,。4,、寫(xiě)出至少兩篇論文并在市級(jí)以上評(píng)比獲獎(jiǎng)，整理,、撰寫(xiě)學(xué)科專題輔導(dǎo)報(bào)告,、論文。5,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并認(rèn)真做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，參加教師業(yè)務(wù)水平考試合格,。6,、按時(shí)參加網(wǎng)上教研，盡力使個(gè)人研修活動(dòng)考評(píng)創(chuàng)優(yōu)秀,。

第三年（2013年）1,、按照國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要方面的要求，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，形成學(xué)生愿學(xué),、樂(lè)學(xué),、善學(xué)的局面。2,、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，為課堂實(shí)踐能力充電，提升理論水平和課堂駕馭技能,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，身居教改前沿，跟上形勢(shì)的.發(fā)展,。3,、加大課堂改革力度，優(yōu)化高效課堂教學(xué)過(guò)程,，進(jìn)一步形成自己特有的教學(xué)風(fēng)格,，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高4、在學(xué)校具體安排下,，積極參與教育教學(xué)課題研究,，逐步面向"成就型"教師轉(zhuǎn)變。5,、針對(duì)課標(biāo),、考綱認(rèn)真研究初中地理系統(tǒng)教學(xué)和復(fù)習(xí)的內(nèi)容,、方法,，完成相應(yīng)的教案、專題,，并形成一篇高質(zhì)量的報(bào)告或論文,。6.總結(jié)本輪的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果,，并找出不足和改進(jìn)的辦法,，為下輪工作做好準(zhǔn)備。

第四年（2014年）1,、加強(qiáng)黨性修養(yǎng),，提高師德水準(zhǔn)，力爭(zhēng)師德創(chuàng)優(yōu),。2,、加強(qiáng)課堂教學(xué)，推進(jìn)課堂高效,，形成并發(fā)展好自己的教學(xué)風(fēng)格,。3、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，爭(zhēng)取論文在市級(jí)以上評(píng)比中獲獎(jiǎng)或發(fā)表,。4,、完善繼續(xù)教育個(gè)人檔案，各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到合格5,、進(jìn)一步提高遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用能力,，有一定的教育、教學(xué)研究成果,。5,、參與的科研課題初步有所成效。6,、教學(xué)常規(guī)和教學(xué)成績(jī)創(chuàng)雙優(yōu),，爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)能手。

第五年（2015年）1,、把已形成的教學(xué)風(fēng)格,、方法等以系統(tǒng)論文的形式整理出來(lái)，形成相應(yīng)的理論,，搞好傳幫帶,。2、完成個(gè)人承擔(dān)的課題研究,，并形成論文,。3、爭(zhēng)取成為在本地或本校的實(shí)力派教師,。

1,、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，學(xué)習(xí)教育,、教學(xué)理論,，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標(biāo)，研究教法,，體會(huì)新課程的性質(zhì),、價(jià)值、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。每學(xué)期讀一些教育理論，及時(shí)作好筆記,，寫(xiě)出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類(lèi)期刊雜志,，了解更多著名教育專家,、行家的觀點(diǎn),，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)。通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3,、嘗試高效課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，當(dāng)好引導(dǎo)者,，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；學(xué)得有效。公正地評(píng)價(jià)學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步發(fā)展,。

4、虛心請(qǐng)教內(nèi)行,。在教學(xué)上,，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課,，做到邊聽(tīng)邊反思，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,。

5、重視課堂教學(xué)模式的探索和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，積極把先進(jìn)的教育,、教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)行為，經(jīng)常反思教學(xué)得失,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。堅(jiān)持走教學(xué)與科研相結(jié)合的道路,。

6、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),。學(xué)習(xí)信息技術(shù),，能夠制作一些突出教學(xué)重點(diǎn)的生動(dòng)課件。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果,。

俗話說(shuō)“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求,，把握好新世紀(jì)學(xué)校體育教育正確的發(fā)展方向，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,，圓滿的完成好體育教學(xué)任務(wù),，我運(yùn)用專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實(shí)際狀況，特制定了個(gè)人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃,，用以指導(dǎo)今后的體育教學(xué)工作,。

1、從社會(huì)和教育事業(yè)環(huán)境的角度來(lái)看,。隨著科技進(jìn)步和社會(huì)的不斷向前發(fā)展,，學(xué)校體育課程體系更加完善，逐漸向科學(xué)化,、生活化,、個(gè)性化調(diào)整，面向終身體育,，面向全民健身計(jì)劃,，面向教學(xué)的現(xiàn)代化，已成為一種必然趨勢(shì),。受此影響,，學(xué)校體育也就應(yīng)發(fā)生相應(yīng)變化，不應(yīng)再單純將體育作為調(diào)節(jié)腦力勞動(dòng),，強(qiáng)身健體的工具存在,，而應(yīng)視為未來(lái)一生體育生活的入門(mén)階段或一個(gè)重要環(huán)節(jié)，并相應(yīng)提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)娛樂(lè)興趣,。21世紀(jì)學(xué)校體育不僅僅要思考增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的潛力，而且要思考培養(yǎng)學(xué)生的體育素質(zhì)，使他們對(duì)作為教育組成部分的體育有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),。所以,，把握好新世紀(jì)學(xué)校體育正確的發(fā)展方向，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才以迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn),，是我們每一個(gè)教育工作者義不容辭的職責(zé),。

2、從社區(qū)和學(xué)校環(huán)境來(lái)看,。我們九中是南開(kāi)區(qū)的體育傳統(tǒng)校,，在田徑、乒乓球,、體操等方面均有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì),，曾多次在市、區(qū)舉行的體育競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成績(jī),。雖然學(xué)校場(chǎng)地,、器材等還不夠完善，但是我們有一支團(tuán)結(jié)奮斗,、協(xié)同作戰(zhàn)的師生隊(duì)伍,。

3、從家庭環(huán)境來(lái)看,。我的家庭是一個(gè)老,、中、小相結(jié)合的有機(jī)整體,。公,、婆都是六十來(lái)歲,，身體不太好但是能夠自理,，還能夠幫我照顧兒子,，先生在政府部門(mén)工作,，愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)，閑暇之余,，也能給我的教學(xué)方面提出一些好的推薦,。.

4,、綜上所述,，我認(rèn)為對(duì)我有利的方面包括：社會(huì)和教育事業(yè)的大環(huán)境很好,，為體育教育事業(yè)指明了前進(jìn)的方向,，并帶給了理論上的支持;學(xué)校在軟件建設(shè)方面,，領(lǐng)導(dǎo)十分重視，支持并鼓勵(lì)年輕教師多參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),、多交流,，更好的提高了我們的教學(xué)水平;家庭方面，沒(méi)有后顧之憂，全家老少都很支持我的工作,。不利的方面包括：從個(gè)人角度來(lái)講,，對(duì)大環(huán)境的發(fā)展變化把握的不是很準(zhǔn)確，工作中難免出現(xiàn)偏頗的現(xiàn)象;學(xué)校的硬件建設(shè)方面因歷史原因,，沒(méi)有更好的體育設(shè)施和場(chǎng)地,，不利于體育教學(xué)任務(wù)的全面實(shí)施。

1,、成長(zhǎng)的過(guò)程和此刻所處的階段,。我出身于一個(gè)純樸的農(nóng)民家庭，從父母身上我學(xué)到了勤懇耐勞,、踏實(shí)做人,、待人友善、永不服輸?shù)木?。上大學(xué)以后,，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí)，刻苦鉆研專業(yè)理論,，細(xì)心揣摩教學(xué)方法,，為此刻更好的從事教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。此刻作為一名青年體育教師,，我十分熱愛(ài)我的本職工作,，在工作過(guò)程中，虛心向老同志們學(xué)習(xí)請(qǐng)教,，定期和同事們交流教學(xué)體會(huì),，從而不斷的提高自己的教學(xué)水平。

2,、專業(yè)知識(shí)方面,。我畢業(yè)于天津體育學(xué)院體育系，學(xué)習(xí)體育教育專業(yè),。在大學(xué)期間,，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)體育知識(shí)、體育教育理論知識(shí)和心理學(xué)等相關(guān)課程,。畢業(yè)以后又參加了“體育教育研修班”的學(xué)習(xí),，并以優(yōu)異的成績(jī)結(jié)業(yè)。此刻又參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí),，為以后的教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

3,、教育教學(xué)潛力方面,。工作幾年來(lái),，透過(guò)自己的理論實(shí)踐和老教師們的悉心指導(dǎo)，我在教育教學(xué)潛力方面有了很大的提高,，并構(gòu)成了自己的特色,。參加區(qū)里的說(shuō)課、雙優(yōu)課,、育才杯的比賽分獲二,、三等獎(jiǎng)。所撰寫(xiě)的論文共四篇分獲市一等獎(jiǎng),、區(qū)級(jí)一,、二、三等獎(jiǎng),。所帶體操運(yùn)動(dòng)隊(duì)多次獲市級(jí)一等獎(jiǎng),。

4、職業(yè)道德及個(gè)性特點(diǎn),。愛(ài)崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德,。體育教學(xué)是中學(xué)教育的重要組成部分，其主要任務(wù)是使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育基本知識(shí),、技術(shù),、技能和鍛煉身體的方法，提高生理,、心理機(jī)能潛力,。透過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我構(gòu)成了以下幾方面的特點(diǎn)：作為一名青年體育教師,，首先,，我確立素質(zhì)教育的思想，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。其次,，正確把握分寸，不斷改善教法和學(xué)習(xí)方法,。在體育教學(xué)中,，光靠強(qiáng)制性的練習(xí),，學(xué)生必然會(huì)產(chǎn)生逆反心理,，俗話說(shuō)：學(xué)習(xí)有法,，教無(wú)定法。無(wú)論采取哪種教學(xué)方法,，有兩點(diǎn)務(wù)必明確，一是“引趣”,，因?yàn)椤耙ぁ蹦軌蚣ぐl(fā)學(xué)生求知欲。二是“學(xué)習(xí)”和“練習(xí)”中進(jìn)行練習(xí)指導(dǎo),，并采用必須的身體素質(zhì)強(qiáng)化手段,，讓學(xué)生在有意或無(wú)意中進(jìn)行大強(qiáng)度,、大運(yùn)動(dòng)的素質(zhì)練習(xí)，既提高學(xué)生體能,，而又使學(xué)生不覺(jué)得疲勞和枯躁,。

5、身體及其他方面,。多年的體育訓(xùn)練和教學(xué),，在我的身上留下了些許的痕跡，腰、腿,、頸椎均留下了不同程度的傷痛,，但也培養(yǎng)了我鋼鐵般的意志和自控潛力,。為了讓學(xué)生更好的領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，每一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)我都親自多次的重復(fù)示范，直到大多數(shù)學(xué)生都能熟練掌握為止。課后雖然累得腰酸腿痛,，但是看到同學(xué)們掌握技巧后那種滿足的笑臉，我早就把傷痛拋到了腦后,。

6,、結(jié)論,。以上是對(duì)我自身成長(zhǎng)歷程和素質(zhì)的分析。我的成長(zhǎng)過(guò)程教會(huì)了我投身工作踏實(shí)肯干的態(tài)度;專業(yè)的知識(shí)和教學(xué)潛力為我的教學(xué)帶給了充分的理論基礎(chǔ)和強(qiáng)勁的動(dòng)力;愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對(duì)工作的忘我的投入;此刻所處的階段證明我還年輕,，在教育戰(zhàn)線上還是一個(gè)新兵，我還有很多需要學(xué)習(xí)、努力的空間和目標(biāo),。

作為一名青年教師,，務(wù)必以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo),，以先進(jìn)的教育思想,、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提,，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,，更新知識(shí)，提高體育教育的科研潛力,。體育教學(xué),，從傳統(tǒng)技能傳授課轉(zhuǎn)到研究體質(zhì)、提高健康水平選取教學(xué)手段方法的運(yùn)動(dòng)處方課,。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo),，我計(jì)劃透過(guò)五年的時(shí)間，力爭(zhēng)到達(dá)思想素質(zhì)高,、敬業(yè)精神強(qiáng),、具有較高科研工作潛力、專項(xiàng)結(jié)構(gòu)齊全,、專項(xiàng)特長(zhǎng)突出,、教學(xué)訓(xùn)練潛力水平高、能夠適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平,。

1,、教學(xué)方面的目標(biāo)。在教學(xué)方面盡快實(shí)現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變,，認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康新課標(biāo),，并以新的理念指導(dǎo)學(xué)生使其主動(dòng)參與并養(yǎng)成終生鍛煉的意識(shí)。

2、教育科研方面的目標(biāo),。以現(xiàn)代的教育思想,，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想,、科學(xué)的教學(xué)原則,，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,，力爭(zhēng)每年完成一到兩篇高質(zhì)量,、高水平的論文或和課題研究。

3,、學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo),。在搞好體育教學(xué)的同時(shí)，繼續(xù)《學(xué)生心理學(xué)》的學(xué)習(xí)和研究,，以便更好的與學(xué)生溝通交流,，為今后的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1,、保障措施,。為了更好的實(shí)施教師個(gè)人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)即定的教學(xué)及科研方面的目標(biāo),，把發(fā)展規(guī)劃的每一個(gè)細(xì)項(xiàng)都能落到實(shí)處,，我在制定五年發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，設(shè)定了一些切實(shí)可行的短期目標(biāo),，并制定了詳細(xì)的計(jì)劃和保障措施。一個(gè)規(guī)劃的實(shí)施能否成功,，既取決于個(gè)人自身的努力,，也在于學(xué)校的大力支持和老教師們的悉心指導(dǎo)和幫忙，所以還請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師們多多幫忙我,，使我能夠真正實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃,。

2、客觀條件的改善,。對(duì)于實(shí)現(xiàn)規(guī)劃不利方面最主要的就是客觀條件的落后,，因場(chǎng)地的限制，很多教學(xué)資料都不能得到很好的實(shí)施,，期望領(lǐng)導(dǎo)們能夠給予更多的關(guān)注,，盡可能的為我們體育教學(xué)創(chuàng)造更好的教學(xué)環(huán)境。

3,、預(yù)期的成果及評(píng)價(jià),。我計(jì)劃透過(guò)五年的時(shí)間，力爭(zhēng)到達(dá)思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng),、具有較高科研工作潛力,、專項(xiàng)結(jié)構(gòu)齊全、專項(xiàng)特長(zhǎng)突出,、教學(xué)訓(xùn)練潛力水平高,、能夠適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。

始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó),，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心國(guó)家大事,，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),，記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識(shí),。注重個(gè)人道德修養(yǎng),，為人師表，嚴(yán)于律己,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活，做學(xué)生的良師益友,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操,；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè),，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自我充電，每一天安排必須的時(shí)光扎實(shí)提高基本功,，努力使自我成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水,。

1,、培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。只有樹(shù)立起后進(jìn)生的自信心,，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn),。要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。

2,、對(duì)后進(jìn)生多寬容,，少責(zé)備。要做到“三心”：誠(chéng)心,、愛(ài)心,、耐心。

3,、老師的輔導(dǎo)要及時(shí),，當(dāng)然家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的外部條件。父母在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的影響是很明顯的,，也是極為重要的,。教師可透過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)議,、家訪等多種形式與家長(zhǎng)相互交流,，溝通信息。

4,、在考勤制度上要嚴(yán)格遵守,，個(gè)性是嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度和中小學(xué)教師行為規(guī)范，嚴(yán)格自我的行動(dòng),，有事要請(qǐng)假,，做學(xué)校教師的表率，做學(xué)生的表率,。嚴(yán)格遵守各項(xiàng)針對(duì)教師的法律法規(guī),，嚴(yán)格落實(shí)未成年人保護(hù)法和義務(wù)教育法的有關(guān)文件規(guī)定，爭(zhēng)取做到行動(dòng)有法可依,。

5、關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,，小學(xué)生在家長(zhǎng)心目中是未來(lái)的期望,，在我們的教育培養(yǎng)中是祖國(guó)的未來(lái)和希冀。加強(qiáng)師德建設(shè)和修養(yǎng)的提高,，爭(zhēng)取讓師德水平再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析：

（1）熱愛(ài)教育工作,，對(duì)學(xué)生有一顆愛(ài)心,，多年的教育教學(xué)工作,，積累了較豐富的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，能關(guān)注學(xué)生的綜合全面發(fā)展,。

（2）有較高的語(yǔ)文教學(xué)素養(yǎng),，較扎實(shí)的語(yǔ)文教學(xué)基本功，語(yǔ)文教學(xué)中教學(xué)理念日益更新,。

（3）已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣,，有必須的反思潛力。

（4）工作認(rèn)真踏實(shí),，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷,，從而使我的課堂教學(xué)潛力有了進(jìn)一步的發(fā)展。

2,、提升個(gè)人修養(yǎng),，做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng),，用自我的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識(shí)積淀,，真摯的博愛(ài)以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的職責(zé)感影響教育學(xué)生,，使之構(gòu)成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀,。

3,、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師,。"為了適應(yīng)明天的需要,，我們這天就就應(yīng)儲(chǔ)備能量，增長(zhǎng)潛力,。"養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，為自我營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí)，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊,、雜志及專著,，提升對(duì)新課改理念的認(rèn)識(shí)。使自我具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),，掌握多層交,、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自我能科學(xué),、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)資料成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人,。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)"教－學(xué)－研"一體化,，理會(huì)生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓,。工作中要善于積累,，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù),，又有實(shí)踐創(chuàng)新,，提高自我的科研潛力，使自我的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級(jí),，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)參加區(qū)級(jí),、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

4,、做一名簡(jiǎn)單快樂(lè)的受學(xué)生歡迎的老師,。向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識(shí)及工作藝術(shù),，掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí),，提高自我的管理潛力。把對(duì)學(xué)生的做人教育放在首位,，樹(shù)立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念,，培養(yǎng)人，塑造人,，構(gòu)成自我獨(dú)有的工作風(fēng)格,。

5、作一名"善于反思,，勤于積累"的老師,。對(duì)自我的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)。

每一天要做的事：

1,、讀書(shū)一個(gè)小時(shí),，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，寫(xiě)一篇日記,，每一天都要瀏覽網(wǎng)面一次,，給有興趣的課題回帖。

2,、日常工作，備課,，上課,，批改作業(yè),。

3、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,，根據(jù)自我的特長(zhǎng),，把毛筆字作為主要練習(xí)的資料。

每周要做的事：

1,、寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記,，要有必須的思想內(nèi)涵。發(fā)博客上

2,、寫(xiě)一篇深刻的反思教學(xué)反思

3,、和個(gè)別學(xué)生進(jìn)行一次交談

4、建立自我的博客,，以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái),，傾聽(tīng)各種聲音，和同行交流,。

每月要做的事：

1,、至少看完一本書(shū)，并養(yǎng)成做好筆記的習(xí)慣,；

2,、寫(xiě)一篇文章發(fā)給發(fā)展中心；

每期要做的事：

1,、不斷總結(jié),，積累經(jīng)驗(yàn)；

3,、建好自我的文字檔案和電子檔案,。

每年要做的事：

1、至少寫(xiě)一篇教科研論文

2,、寫(xiě)教學(xué)案例,、隨筆。要有頭有尾,、善始善終,。

“多做”、“多想”,、“多聽(tīng)”,，在未來(lái)的二年時(shí)光中，不斷改善自我的課堂教學(xué),；改善自身的壞習(xí)慣,，將自我改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自我成為學(xué)生心目中具有親和力,、簡(jiǎn)單,、快樂(lè)的老師,，并逐步將自我打造成吃苦耐勞型的教師，使自我的課堂成為詩(shī)意的課堂,，是學(xué)生向往的精神家園,，滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。

（1）提升個(gè)人修養(yǎng),，做有品位的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識(shí)積淀影響學(xué)生,，實(shí)質(zhì)性成高尚的品德,，正確的人生觀和價(jià)值觀，“多做”,、“多想”,、“多聽(tīng)”。

（2）做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過(guò)硬的教師,，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí),、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為自我打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。善于思考,，使自我的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階,，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)參加區(qū)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,。

（3）做一名簡(jiǎn)單,、快樂(lè)的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗(yàn),，使自我具有必須的管理班級(jí)的潛力,，做到時(shí)時(shí)處處以班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我。

（4）做一名“善于反思,、勤于積累”的老師,，對(duì)自我的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，對(duì)自我的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,。

在今后的教學(xué)生活中,，我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，不斷提高充實(shí)自我,，踏實(shí)勤懇的走好每一步,！爭(zhēng)取在收獲的季節(jié)，有著屬于自我的豐碩成果！

新學(xué)期又開(kāi)學(xué)了,，為了更好的進(jìn)行本期個(gè)人工作,，特制定計(jì)劃如下：

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),，自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好本職工作,，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì),，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展,。

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。

2,、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合,。

3,、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,，使幼兒想說(shuō),、敢說(shuō)，發(fā)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。

4,、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排,，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

5,、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,，讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。

1、充分利用自然因素，開(kāi)展體育游戲,、戶外體能活動(dòng),，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

2,、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

3,、在日常生活中，加強(qiáng)安全教育,，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

1、充分利用晨間接待和放學(xué)的短暫時(shí)間,，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

2、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊(cè),、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情況。

3,、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長(zhǎng),！

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼在幼兒園工作快兩年多了,，可以說(shuō)基本上成為了一名合格的幼兒教師,，但是離我的職業(yè)目標(biāo)還很遠(yuǎn)。教師專業(yè)的發(fā)展空間是無(wú)限的,，我國(guó)著名的教育家呂型偉同志說(shuō)：“教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué),，科學(xué)的價(jià)值在于求真,；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。我想,，我的教師生涯將是終身發(fā)展的過(guò)程,。“年輕就是資本”,，通過(guò)自身的不斷實(shí)踐,，我想自己是可以向“智慧性”教師和“科研性”教師前進(jìn)的。現(xiàn)制定三年成長(zhǎng)規(guī)劃如下：

一,、職業(yè)規(guī)劃

第一年（20xx-20xx）明確自我發(fā)展目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。

明確作為優(yōu)秀幼兒教師的基本要求和發(fā)展方向,，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)學(xué)會(huì)適應(yīng)不同地方的工作環(huán)境,，實(shí)現(xiàn)從合格教師像優(yōu)秀教師的角色轉(zhuǎn)變,。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，多閱讀本專業(yè)的書(shū)籍,，比如我將訂閱與幼兒教育相關(guān)的雜志和書(shū)籍，每天至少抽空半小時(shí)的時(shí)間來(lái)豐富自身的理論水平及時(shí)做好筆記和摘抄等等,。

2,、聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課我覺(jué)得是自己進(jìn)步最快的途徑。要多聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課,，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)長(zhǎng)處,。

3、課堂實(shí)踐,。課堂是教師實(shí)踐的最好舞臺(tái),，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課，同時(shí)也要把握每一次課展的機(jī)會(huì),。在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，努力走出一條屬于自己的教改之路。

4,、經(jīng)常反思,。教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”。堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐,，升華經(jīng)驗(yàn),；也可以發(fā)現(xiàn)自身的不足，渴求新知,。

5,、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。教師的專業(yè)成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就不能適應(yīng)教育改革的形勢(shì),，就適應(yīng)不了幼兒的內(nèi)在需求,，就駕馭不了生成性的課堂。堅(jiān)持鉆研教材,，閱讀參考書(shū),，讀專業(yè)報(bào)刊雜志，利用好多媒體課件,，讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需,。第一年，我需要不斷學(xué)習(xí),，擴(kuò)大自己的知識(shí)面,，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

第二年（20xx-20xx）加強(qiáng)教育技能培養(yǎng),，提高管理能力，強(qiáng)化自我修煉,。

1,、學(xué)科課堂技能是長(zhǎng)期立足的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力,，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化,，切實(shí)打造“效率課堂”。

2,、在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上,，積極參與班級(jí)管理和幼兒園管理工作，提高管理能力,。

3,、要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水,，也許一池水也是不夠的,，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無(wú)止境的。自己必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念并付諸于實(shí)踐,。

4,、動(dòng)腦動(dòng)筆。堅(jiān)持把教學(xué)中的得與失寫(xiě)下來(lái),，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)案例,、教育敘事,、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思及生成課程教學(xué)方案等,。

第三年（20xx-20xx）教學(xué)相長(zhǎng),，教研并進(jìn)，形成初步自我教學(xué)特色,。

1,、不再僅僅依靠各種參考資料，有基本熟練的教育教學(xué)技能,，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力,，并能在反思的過(guò)程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，初步形成自己的教育教學(xué)特色,。

2,、時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，為成為研究教師打下基礎(chǔ)。

二,、具體實(shí)施方案

1、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),。利用好“師帶徒”的機(jī)會(huì),，多聽(tīng)老教師和同行的課，多聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課,，積極向同教研組前輩取經(jīng),，吸取他人的長(zhǎng)處，不斷提高教學(xué)能力,，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平,。

2、勤于動(dòng)筆,，提高教育科研水平,。課前積極鉆研教材，做好充分的備課工作,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，要做到備學(xué)生，備教材,，備教具,，備課堂四面俱到,。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思把課堂困惑和自己的收獲都記錄下來(lái)，為以后自己考研寫(xiě)教研論文積累材料,。

在這三年中我會(huì)慢慢改進(jìn)自己,，一步一個(gè)腳印，與幼兒一起成長(zhǎng),，與幼兒園一同發(fā)展,。

教育發(fā)展《綱要》，對(duì)教師的要求越來(lái)越高,，教師必須在發(fā)展中,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提升師德修養(yǎng),，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)專業(yè)底蘊(yùn)；必須在工作中,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，從學(xué)生全面發(fā)展的高度探索新的高效課堂教學(xué)；必須在實(shí)踐中,，不斷探索,、感悟、反思自我,，時(shí)刻警醒自己精于教育教學(xué),，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型,、成熟型的教師,。為此，特?cái)M定自己專業(yè)發(fā)展五年打算,。

一,、個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)：

、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,，高效課堂理論,，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)一步全面，自己的教學(xué)水平進(jìn)一步提高,，自我的人格價(jià)值進(jìn)一步凸顯,。

2、積極參加校本教研培訓(xùn),，參加市區(qū)組織的學(xué)科培訓(xùn),，不斷豐富本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)，不斷增強(qiáng)課堂實(shí)踐能力,，不斷提高學(xué)科"高效課堂"實(shí)效,，不斷探索教書(shū)育人新途徑,。

3、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研同步發(fā)展,，善于反思,，善于取經(jīng)，善于嘗試,，善于總結(jié),，力爭(zhēng)做一名"科研型、成熟型"的教師,。積極投入教學(xué)科研活動(dòng),，每年有論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)，參與學(xué)科"課題"研究,，協(xié)助學(xué)?？蒲泄ぷ鞒龀晒?/p>

4,、發(fā)展定位,，力爭(zhēng)在3--5年內(nèi)繼續(xù)保持學(xué)校教學(xué)骨干或教學(xué)能手稱號(hào)，在教學(xué)過(guò)程形成自己獨(dú)特的風(fēng)格,。

5,、加強(qiáng)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，能熟練地用多媒體技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)和校本教研,。

二,、個(gè)人專業(yè)發(fā)展年段目標(biāo)：

第一年（xx年）、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，完善自我，勤奮自勉,。2,、認(rèn)真接受消化新的課改理念，轉(zhuǎn)變思想觀念,，提高自身素質(zhì),。3、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研同步發(fā)展,，向"科研型""成就型"教師方向發(fā)展,。4、認(rèn)真研究教材,、課標(biāo),，結(jié)合高效課堂理念，提升自身的教育教學(xué)能力和多媒體運(yùn)用能力,。5,、博覽更多的教學(xué)觀點(diǎn)和前沿性的教改動(dòng)態(tài),，并認(rèn)真學(xué)習(xí)吸收，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,。6,、落實(shí)好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量,，爭(zhēng)當(dāng)"雙優(yōu)",。7、寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)論文,，并在市級(jí)以上評(píng)比中獲獎(jiǎng),。8、與中青年教師結(jié)對(duì),，互幫互學(xué),，促進(jìn)提高。

第二年（xx年）,、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，提高課堂教學(xué)效率和實(shí)踐能力。2,、巧練課堂教學(xué)基本功,，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，教學(xué)常規(guī)和教學(xué)成績(jī)爭(zhēng)雙優(yōu),。3,、總結(jié)自己高效課堂做法，形成一定的經(jīng)驗(yàn),，初步探討出自己的教學(xué)模式,。4、寫(xiě)出至少兩篇論文并在市級(jí)以上評(píng)比獲獎(jiǎng),，整理,、撰寫(xiě)學(xué)科專題輔導(dǎo)報(bào)告、論文,。5,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,，參加教師業(yè)務(wù)水平考試合格,。6、按時(shí)參加網(wǎng)上教研,，盡力使個(gè)人研修活動(dòng)考評(píng)創(chuàng)優(yōu)秀,。

第三年（xx年）、按照國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要方面的要求,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，形成學(xué)生愿學(xué),、樂(lè)學(xué)、善學(xué)的局面,。2,、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，為課堂實(shí)踐能力充電,，提升理論水平和課堂駕馭技能,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，身居教改前沿,，跟上形勢(shì)的發(fā)展,。3、加大課堂改革力度,，優(yōu)化高效課堂教學(xué)過(guò)程,，進(jìn)一步形成自己特有的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高4,、在學(xué)校具體安排下,，積極參與教育教學(xué)課題研究，逐步面向"成就型"教師轉(zhuǎn)變,。5,、針對(duì)課標(biāo)、考綱認(rèn)真研究初中地理系統(tǒng)教學(xué)和復(fù)習(xí)的內(nèi)容,、方法,，完成相應(yīng)的教案、專題,，并形成一篇高質(zhì)量的報(bào)告或論文,。6.總結(jié)本輪的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果,，并找出不足和改進(jìn)的辦法,，為下輪工作做好準(zhǔn)備。

第四年（xx年）,、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高師德水準(zhǔn),，力爭(zhēng)師德創(chuàng)優(yōu),。2、加強(qiáng)課堂教學(xué),，推進(jìn)課堂高效,，形成并發(fā)展好自己的教學(xué)風(fēng)格。3,、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，爭(zhēng)取論文在市級(jí)以上評(píng)比中獲獎(jiǎng)或發(fā)表,。4、完善繼續(xù)教育個(gè)人檔案,，各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到合格5,、進(jìn)一步提高遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用能力，有一定的教育,、教學(xué)研究成果,。5、參與的科研課題初步有所成效,。6,、教學(xué)常規(guī)和教學(xué)成績(jī)創(chuàng)雙優(yōu)，爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)能手,。

第五年（xx年）,、把已形成的教學(xué)風(fēng)格、方法等以系統(tǒng)論文的形式整理出來(lái),，形成相應(yīng)的理論,，搞好傳幫帶。2,、完成個(gè)人承擔(dān)的課題研究,，并形成論文。3,、爭(zhēng)取成為在本地或本校的實(shí)力派教師,。

三、落實(shí)個(gè)人專業(yè)發(fā)展的措施：

,、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我,。認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料，鉆研新教材,，新課標(biāo),，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì),、價(jià)值,、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。每學(xué)期讀一些教育理論,，及時(shí)作好筆記，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類(lèi)期刊雜志,，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn),，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),。通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3、嘗試高效課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量,。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，當(dāng)好引導(dǎo)者,，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；學(xué)得有效,。公正地評(píng)價(jià)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步發(fā)展,。

4,、虛心請(qǐng)教內(nèi)行。在教學(xué)上,，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊反思,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足。

5,、重視課堂教學(xué)模式的探索和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，積極把先進(jìn)的教育、教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)行為,，經(jīng)常反思教學(xué)得失,，從反思中提升教學(xué)研究水平。堅(jiān)持走教學(xué)與科研相結(jié)合的道路,。

新學(xué)期開(kāi)始我們要有新的教學(xué)策略與措施應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中,，在新的學(xué)期里，為了提高教學(xué)質(zhì)量,，落實(shí)學(xué)?？傮w教學(xué)計(jì)劃，更好地實(shí)施“抓高分,，帶兩率”的教學(xué)戰(zhàn)略,，根據(jù)地理學(xué)科自身特點(diǎn)及學(xué)生的認(rèn)知實(shí)際情況，制定本人如下專業(yè)發(fā)展計(jì)劃：

1,、深入研究教材,、教法，每次備課集思廣益,，達(dá)到共同提高共同進(jìn)步,。重點(diǎn)探討教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),，重點(diǎn)如何突出,，難點(diǎn)如何突破，師生采取何種形式互動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)的興趣,、積極性和參與率。

2,、在備課過(guò)程中,，集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)商討措施加以解決,。

3、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，向45分鐘要質(zhì)量,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《人民教育》《課改縱橫》,、《地理教育》《中學(xué)地理教學(xué)參考》等雜志,，遇到問(wèn)題大家討論交流，最后達(dá)到共識(shí),，并寫(xiě)出讀書(shū)筆記近萬(wàn)字,。

2、繼續(xù)提高對(duì)多媒體的運(yùn)用能力，使其更好地輔助教學(xué),。進(jìn)可能每節(jié)課均用課件,。

3、同行之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互相聽(tīng)課,，相互學(xué)習(xí)，互相幫助,，并寫(xiě)好聽(tīng)課記錄和課程評(píng)價(jià),。

1、常與跟蹤生溝通,、交流,，每節(jié)課重點(diǎn)提問(wèn)。

2,、課堂提問(wèn)對(duì)尖子生有所側(cè)重,，進(jìn)行分層次教學(xué)，對(duì)尖子生提問(wèn)一些比較難的重點(diǎn)問(wèn)題,，在基礎(chǔ)問(wèn)題,、簡(jiǎn)單問(wèn)題上照顧到大多數(shù)學(xué)生。

3,、對(duì)尖子生的考卷進(jìn)行面批面改,。

學(xué)校姓名

為適應(yīng)時(shí)代的要求，不斷培養(yǎng)自己的教育教學(xué)能力,，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教師,，特為自己制定2011——2015五年發(fā)展規(guī)劃。

1,、發(fā)展優(yōu)勢(shì)：羅列幾點(diǎn)

從1995年踏上工作崗位至今,，已有14個(gè)年頭了，也可以稱得上是一名年輕的老教師了,。

多年來(lái)一直從事班主任工作,，一直工作在教學(xué)第一線，不斷地研究實(shí)踐使我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的飛躍和跨越式的發(fā)展,，科研意識(shí)也有所增強(qiáng),，科研能力也得到一定的提高。

同時(shí)我更是一個(gè)對(duì)工作極度負(fù)責(zé)的人,。平時(shí)無(wú)論做任何事都是認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實(shí)實(shí)?！安环艞壢魏我粋€(gè)學(xué)生”是我一貫的工作作風(fēng),，我的工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和家長(zhǎng)的滿意,。

2、存在問(wèn)題：羅列幾點(diǎn)

但我也清楚地知道自己的不足,。首先,，我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松，以工作代替了學(xué)習(xí),，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。

其次,，課堂教學(xué)能力尚可,，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學(xué)方法手段上缺乏新意,。

2．發(fā)展目標(biāo)：努力形成愛(ài)崗敬業(yè),、任勞任怨、淡泊名利,、嚴(yán)以律己,、寬厚容人的人格魅力；練就處事豁達(dá),、謹(jǐn)慎,，待人真誠(chéng)、和善的處世能力,；提升勤于學(xué)習(xí),、樂(lè)于思考、善于領(lǐng)悟,、精于表達(dá)的業(yè)務(wù)水平,；形成“李云龍的激情、+李鎮(zhèn)西的愛(ài)心+魏書(shū)生的權(quán)威+王曉春的科研”式的教師,。

師德方面目標(biāo)：

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的,，所以,，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識(shí),、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界,。

學(xué)識(shí)方面目標(biāo)：

1．認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn),、有先進(jìn)教學(xué)理念的老師學(xué)習(xí),，多聽(tīng)同行的課，取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之短,。

2．結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)教案,，備好每節(jié)課,，課前做好充分準(zhǔn)備，課后寫(xiě)好教學(xué)反思,。

3．課堂教學(xué)中,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，質(zhì)疑問(wèn)難,，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí),，獨(dú)立思考習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性的學(xué)習(xí)活動(dòng),。

教育教學(xué)方面：

以學(xué)生為本,。使學(xué)生整個(gè)身心投入學(xué)習(xí)活動(dòng)，去經(jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)形成的過(guò)程,，在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，去體會(huì)學(xué)習(xí)的方法。新課改特別強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是,，就是學(xué)生學(xué)習(xí)方法的習(xí)得……要求學(xué)生聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn),、體驗(yàn)、以及收集到的新的知識(shí)信息,，開(kāi)發(fā)學(xué)生的原始資源,，把學(xué)生的想法、問(wèn)題進(jìn)行交流,，達(dá)成新的知識(shí)資源,，不斷綜合、完善新的知識(shí)體系,。多向互動(dòng),，通過(guò)師生之間、個(gè)體之間,、小組之間的學(xué)習(xí),、交流使課堂氣氛活躍,、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

教育科研方面：

加強(qiáng)人文底蘊(yùn),，增強(qiáng)人文精神,，做有反思能力的研究型教師。

1.將課題研究的思想滲透到教育教學(xué)中,，落實(shí)在課堂上,。

2．及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料,，撰寫(xiě)有實(shí)效的專題論文或報(bào)告,。

五、通過(guò)五年對(duì)規(guī)劃的逐步實(shí)施,，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：

1．學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí)、提高專業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高,。

2．能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望,。

3．努力成為英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)科帶頭人。

4．成為思想素質(zhì)高,，改革意識(shí)強(qiáng),、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,、教育教學(xué)水平高的資深教師。

5．成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師,。

六、措施與對(duì)策

1．專業(yè)水平的提高

（1）學(xué)習(xí)教育理論,，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我

認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料,，鉆研新教材，新課標(biāo),，研究教法,，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值,、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀一本教育專著,，如《教師心理健康教育》等,，及時(shí)作好筆記，寫(xiě)出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類(lèi)期刊雜志，如《小學(xué)語(yǔ)文教師》,、《班主任之友》,、《中國(guó)教育報(bào)》等,，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn),，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

（2）專業(yè)素質(zhì)的提高,，在汲納中充實(shí)自我

堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),，獲得自我發(fā)展。勤聽(tīng)平行班級(jí)老師的課,，通過(guò)課堂聽(tīng)課,，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn),，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受,，不斷完善自我,，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng),。同時(shí)多上觀摩課,，爭(zhēng)取每學(xué)期上1-2次各級(jí)觀摩課。

2．日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升

精心備課,，探索趣味性作業(yè),，創(chuàng)新性作業(yè)。上課有教案,、不遲到,、不提早下課、不拖堂,、不挖苦諷刺學(xué)生等,；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高,。

3．善于思考,，在實(shí)踐中探求、感悟

學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西記下來(lái),，享受成功，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。堅(jiān)持用腦子工作,，力爭(zhēng)做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；審視今天——在審視中甄別,；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

4．勤于思考,，提升教育教學(xué)研究能力

教師參與研究是提高教師自身素質(zhì),、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一條有效途徑。在研究中,，教師可以將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,，更好理解課堂和改善教育實(shí)踐，不斷擴(kuò)展自己的專業(yè)知識(shí)和能力,。

(2)通過(guò)撰寫(xiě)論文,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。

5．利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式,，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間鉆研網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，積極參與學(xué)校的學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的實(shí)驗(yàn),。

在今后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做一名領(lǐng)導(dǎo)省心,、家長(zhǎng)放心,、同事欣賞、學(xué)生喜歡的科研型教師,。

隨著新一輪音樂(lè)課程改革的全面推進(jìn),，社會(huì)對(duì)音樂(lè)教師提出了更高的要求。音樂(lè)教師既要是具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育知識(shí)的教育家,，同時(shí)又是具有突出音樂(lè)能力的音樂(lè)家,、具有豐富音樂(lè)知識(shí)音樂(lè)理論家和音樂(lè)教育家;擁有發(fā)展的意識(shí)和滿足課程改革的專業(yè)技能。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,，不斷提高自身的專業(yè)水平,，促進(jìn)自身專業(yè)水平進(jìn)一步發(fā)展。成為學(xué)生喜愛(ài)的音樂(lè)教師,，依據(jù)個(gè)人實(shí)際制定了個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃:

(一)成長(zhǎng)總目標(biāo):成為擁有音樂(lè)藝術(shù)與教育藝術(shù)的教師,，既具有豐富的教育,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又具有良好的音樂(lè)基本技能,、豐富的音樂(lè)知識(shí),，在教學(xué)品格，教學(xué)技能,、教學(xué)觀念,、教學(xué)方式、教學(xué)手段,、教學(xué)心理等諸多方面具有獨(dú)特的素質(zhì);成為政治素養(yǎng)過(guò)硬,、職業(yè)道德崇高的師德楷模，成為終身學(xué)習(xí)的典范,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，教有專長(zhǎng)，教育科研成果顯著;成為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的基石,。

(二)個(gè)人專業(yè)目標(biāo):1,、發(fā)揮音樂(lè)教學(xué)的獨(dú)特魅力，利用生動(dòng)的音樂(lè)形象,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育,，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學(xué)生健全人格,，讓學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)人生,，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度,。2,、提高自己的課堂教學(xué)水平，認(rèn)真鉆研教材,，充分理解新課標(biāo)的要求,，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終,，提高學(xué)生的演唱能力,，抓住音樂(lè)形象，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)并開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的興趣,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力,。3、提高自身專業(yè)素養(yǎng),，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，多閱讀關(guān)于音樂(lè)教育方面的書(shū)籍。

(三)近期發(fā)展目標(biāo):1、多與同事交流,，讓自己盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境;多與學(xué)生交流,，做到師生共同促進(jìn)。2,、利用課余時(shí)間制作音樂(lè)課件,，學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，通過(guò)多種教學(xué)手段,、多渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,。對(duì)學(xué)生要多鼓勵(lì)少批評(píng)，讓他們真正愛(ài)上音樂(lè),。3,、利用課余時(shí)間提升自身專業(yè)水平。4,、積極參與學(xué)校管理,，運(yùn)用自己的學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng),。

(四)成長(zhǎng)計(jì)劃

1,、第一階段:努力成為一名學(xué)習(xí)型教師。

(1)加強(qiáng)師德修養(yǎng),，堅(jiān)定做終身學(xué)習(xí)者的信念,。(2)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能正確理解和掌握音樂(lè)課標(biāo),。正確貫徹教學(xué)原則和良好的教學(xué)方法,。(3)教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高,，注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的提高,，積極參加教科研工作,。(4)具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

2、第二階段:努力成為一名學(xué)校骨干教師

(1)教育思想端正,，能承擔(dān)校內(nèi)的教育教學(xué)研究任務(wù),。(2)個(gè)人角色發(fā)生轉(zhuǎn)變，要完成從傳道者到研究者的轉(zhuǎn)變,。(3)按照骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的提高，積極參加教科研工作,，要把有益的經(jīng)驗(yàn)提升為理論,。(4)努力提高自身教學(xué)水平，使自己各方面能力符合做骨干教師的要求。

1,、在培訓(xùn)中成長(zhǎng)在推進(jìn)課程改革的過(guò)程中,，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn),、聽(tīng)課的機(jī)會(huì),，努力向名師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn),，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式,、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功,。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語(yǔ)言的運(yùn)用，關(guān)注他們的激勵(lì)性評(píng)語(yǔ),。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

2、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)讀書(shū)是實(shí)現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑,。讀書(shū)不僅為創(chuàng)造提供原材料,，而且能夠啟發(fā)音樂(lè)教師創(chuàng)造的靈感。知識(shí)不斷積累,，思想與時(shí)俱進(jìn),，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書(shū),，讀好書(shū),，用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦,。

3,、在反思中成長(zhǎng)沒(méi)有反思就不會(huì)有成長(zhǎng)，為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天,。堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)后記反思,，在一節(jié)課后，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)及反思,。經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)音樂(lè)教學(xué)錄像,，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，反思自己的教學(xué)活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，在內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的改進(jìn)自身教學(xué)行為,、提高教學(xué)水平愿望。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿,、學(xué)習(xí),，吸取他們的教學(xué)長(zhǎng)處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為,，提高教學(xué)水平,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

4,、在實(shí)踐中成長(zhǎng)積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，充分利用學(xué)校提供的機(jī)會(huì)上好公開(kāi)課,，給自己展示的舞臺(tái),，為教學(xué)研究提供載體。

(一)更新觀念,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),。教師的觀念決定著教師的行動(dòng)方向。要努力提高自己的教學(xué)能力,，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心,，從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進(jìn)者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系,、伙伴關(guān)系,。

(二)把握課堂教學(xué)，提高組織能力,。課堂是教師施展本領(lǐng),、展示才華的陣地，要在有限的時(shí)間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù),。根據(jù)音樂(lè)課特點(diǎn)做到:1,、備課:了解教材內(nèi)容、編排體例和編者意圖,，從音樂(lè)知識(shí),、基本技能和思想感情三方面確定教學(xué)目標(biāo)。課后要進(jìn)行教學(xué)效果自我剖析,，小結(jié)得失,，做好音樂(lè)課的技能準(zhǔn)備,。2,、上課:要遵循本學(xué)科的特點(diǎn)，把握音樂(lè)藝術(shù)情感性和形象性的特征,，以審美教育為核心,，注重美的熏陶。3、課外音樂(lè)活動(dòng)是學(xué)校音樂(lè)教育的重要組成部分,，活動(dòng)要面向大多數(shù)學(xué)生,，有組織、有計(jì)劃的進(jìn)行,。多方面培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng),。

(三)積極參加培訓(xùn)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，拓展音樂(lè)教學(xué)渠道,，敢于嘗試，勇于創(chuàng)新,，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),，多給學(xué)生一些音樂(lè)的營(yíng)養(yǎng)。

(四)注重教學(xué)研究,，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足,，彌補(bǔ)缺陷,。

(一)學(xué)習(xí)、閱讀,、活動(dòng)參與,、專業(yè)技能進(jìn)修規(guī)劃

1、認(rèn)真學(xué)習(xí),，更新觀念,，用新的教育理念武裝自己的頭腦進(jìn)一步熟悉新教材，領(lǐng)會(huì)“新形勢(shì)下學(xué)校和教師教育理念的更新與確立”,，結(jié)合“三大”活動(dòng),，努力使課堂教學(xué)充滿激情和活力，提高課堂教學(xué)效率,。

2,、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力,、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的能力,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力,、教師“身教”的能力等,。面對(duì)今天的教育教學(xué)對(duì)象，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，特別是加強(qiáng)對(duì)教育學(xué),、心理學(xué)的學(xué)習(xí),，有了理論的支撐才有底蘊(yùn)。只有采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法,，才能取得好的教育教學(xué)效果,。

3、個(gè)人專業(yè)知識(shí)進(jìn)一步完善精湛,。網(wǎng)絡(luò)已成為現(xiàn)代人生活,、工作、娛樂(lè),、學(xué)習(xí)的必需,。絕大部分單位和個(gè)人都需要通過(guò)web瀏覽器“觸網(wǎng)”，瀏覽網(wǎng)頁(yè),。網(wǎng)頁(yè)是多媒體應(yīng)用的大舞臺(tái),，因此，掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù),、多媒體技術(shù),、網(wǎng)頁(yè)制作和編程特別是web數(shù)據(jù)庫(kù)編程方面的專門(mén)人才是當(dāng)前以及今后相當(dāng)一段時(shí)期內(nèi)大量需要的it人才。信息技術(shù)課程越來(lái)越趨向于工具型課程,，隨著課程整合越來(lái)越劇烈,，信息技術(shù)必將更多的服務(wù)于其它課程，成為服務(wù)性的工具課程,，要為其它課程服務(wù)必須了解這些課程的相關(guān)知識(shí),。能夠了解理科各科目的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠擁有獨(dú)立進(jìn)行拓展型課程和探究型課程教學(xué)的能力,，并且具有一定的雙語(yǔ)課教學(xué)的能力,。

4、閱讀以下著作:蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,、《怎樣培養(yǎng)真正的人》,、朱智賢和林崇德的《思維發(fā)展心理學(xué)》、美國(guó)的莫里斯·比格著的《學(xué)習(xí)的基本理論與教學(xué)實(shí)踐》及教育局指定的六本研讀專著:(1)《教育新理念》,、(2)《給教師的一百條新建議》,、(3)《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、(4)《新課程中教師行為的變化》,、(5)《教學(xué)理論:課堂教學(xué)的原理,、策略與研究》、(6)《多元智能》,。

(二)課堂教學(xué)改革規(guī)劃

1,、在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識(shí)地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展:提高智慧能力。包括觀察能力,、思維能力,、想象能力、記憶能力等,。教師的站位高,，才能給學(xué)生指引一條正確的思考和認(rèn)識(shí)問(wèn)題的路。切實(shí)把握學(xué)生的真實(shí)情況,。

2,、作為一線教師，更應(yīng)該時(shí)時(shí)鍛煉自己,，讓自己盡快地成為高素質(zhì)高水平“人師”,。

3、每學(xué)期寫(xiě)一篇高質(zhì)量論文,、寫(xiě)好教學(xué)反思,，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

知識(shí)在于積累,，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),，做好讀書(shū)筆記就能使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn),。反思是自我提高的階梯,，好好想想，看哪里做的不對(duì),。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài),，也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí),。另外,，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書(shū)筆記,、寫(xiě)教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階,。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃三年規(guī)劃篇六

“學(xué)為人師，身為世范”,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,，培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才,。我深感責(zé)任的重大，提升自身專業(yè)素養(yǎng)迫在眉睫,。特?cái)M定個(gè)人三年（20xx——20xx年）專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

一、自我分析

（一）,、基本情況

xxx,，女,，xxxx年4月出生。xxxx年6月畢業(yè)于湖北建始民族師范學(xué)校,，xxxx年6月畢業(yè)于湖北民族學(xué)院小學(xué)教育專業(yè),。在三尺講壇奮斗的21個(gè)春秋中多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀班主任”，多篇論文,、案例,、教學(xué)故事在省、州,、市級(jí)獲獎(jiǎng),。

（二）、個(gè)人專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)

1,、工作積極認(rèn)真,、熱愛(ài)學(xué)生、責(zé)任心強(qiáng),，有一顆不斷追求上進(jìn)的心,。

2、對(duì)待事物樂(lè)觀,，對(duì)待同事熱情,，環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)，與同事和睦相處,。

3,、能夠以充沛的精力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,、生動(dòng)形象的體態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)之中,。

4、接受新事物能力較強(qiáng),，善于觀察,、勇于實(shí)踐，并已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣,。

（三）,、個(gè)人專業(yè)發(fā)展不足：

1、個(gè)人學(xué)習(xí)：文化底蘊(yùn)不夠豐厚,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足,，樂(lè)于從事教學(xué)科研，但往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面,。

2,、課堂管理：如何讓學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的更扎實(shí)做的不好，綜合學(xué)科能力不強(qiáng)。

3,、教育教學(xué)能力：教育教學(xué)的觀念有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,，對(duì)問(wèn)題的反思和重構(gòu)的能力還不強(qiáng)。

4,、教科研水平：對(duì)于教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題有過(guò)一定的思考,，也想過(guò)一些方法加以解決。但缺乏深入,、長(zhǎng)期的研究,，僅僅局限于對(duì)課堂教學(xué)效果的思考,，缺少理論支撐,。

二、發(fā)展目標(biāo)

4,、結(jié)合自身的數(shù)學(xué)教學(xué),，主動(dòng)承擔(dān)新課程的研究。每學(xué)年至少撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文,，并力爭(zhēng)發(fā)表或獲獎(jiǎng),。

三、發(fā)展途徑

1,、做一個(gè)好讀書(shū)的老師

養(yǎng)成天天至少有半小時(shí)閱讀的好習(xí)慣,，在不斷地閱讀中提升自己的文化品味，讓自己成為一名有較高文化素養(yǎng)的數(shù)學(xué)教師,。

2,、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。

課堂是老師能力檢測(cè)的一個(gè)大舞臺(tái),，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，不僅是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo),。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展,，不斷地實(shí)踐、探索,、總結(jié)自己的教育行為,，把自己打造成一個(gè)科研型的、學(xué)者型的教師,。

3,、堅(jiān)持寫(xiě)“教學(xué)反思”。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素,?！眻?jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn),，堅(jiān)持每周至少寫(xiě)一次教學(xué)反思或一篇教育隨筆,，努力提升自己的教學(xué)水平及教育能力,。

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教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃三年規(guī)劃篇七

以和有關(guān)語(yǔ)文教育理論為指導(dǎo),，以提升課程實(shí)施能力為重點(diǎn),，以基本功訓(xùn)練為突破口，從課程的設(shè)計(jì),、實(shí)施,、評(píng)價(jià)三個(gè)環(huán)節(jié)入手，追求著一種"密不透風(fēng)疏可跑馬"的教學(xué)風(fēng)格,，樹(shù)立以"以人為本"的教學(xué)理念,。

以自己扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科知識(shí)，在教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念,，能夠正確解讀課程標(biāo)準(zhǔn),，在細(xì)讀文本基礎(chǔ)之上，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,，恰當(dāng)?shù)剡x用教學(xué)方法,，精心設(shè)計(jì)的教案，并全身心投入課堂,；在平時(shí)之教學(xué)中進(jìn)行兒童詩(shī),、朗誦、演講,、對(duì)聯(lián),、國(guó)學(xué)、讀書(shū)筆記,、讀書(shū)日記,、書(shū)法、黑板報(bào),、棋類(lèi)(此乃本班數(shù)學(xué)老師之強(qiáng)項(xiàng))的訓(xùn)練,，制定本班作文冊(cè)，培育學(xué)生觀察一年四季不同特點(diǎn)……唯有如此,，方能培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)語(yǔ)文的感情,，用語(yǔ)文的習(xí)慣，亦只有如此,，才能真正提升學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，及時(shí)進(jìn)行思索與總結(jié),，以此促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng),。

1、多讀教育理論及教育教學(xué)專著(蘇霍姆林斯基、田正平,、石中英,、王榮升、王尚文,、潘新和,、王崧舟、竇桂梅等人的書(shū)籍),。因?yàn)榻虝?shū)教的什么?底蘊(yùn)!底蘊(yùn)哪兒來(lái)?書(shū)堆起來(lái)的,。如此，既提升自己,，學(xué)生也耳聞目染,、潛移默化，對(duì)其精神領(lǐng)域也起到熏陶感染之作用,。

2,、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,，爭(zhēng)取在鋼筆字,、粉筆字、普通話,、寫(xiě)作的.基本功方面都有所的提高,，教師以身垂范的作用不可小覷。

3,、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，平時(shí)要做到：用心備課、上課要有激情,、及時(shí)撰寫(xiě)課后反思,、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,。

4,、積極主動(dòng)參加各級(jí)部門(mén)組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)。

5,、通過(guò)教師個(gè)人自學(xué),，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)捕捉到教改信息，擴(kuò)展自己知識(shí)視野,，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平,。

6,、積極主動(dòng)地上好研討課，認(rèn)真開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。

7,、學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教育教學(xué)研究水平,。正所謂與其坐而論道，不如面壁參禪,。

8,、在學(xué)校，虛心與教師交流,、學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取多聽(tīng)課，博采眾長(zhǎng),，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足,。孔子也說(shuō),，三人行,，必有我?guī)熝伞?/p>

9、平時(shí),，與工作室的成員一起學(xué)習(xí),，一起研究，交流思想,，共同提高,。再加上有專家型的教師鐘基如老師對(duì)我的悉心指導(dǎo)，我定能迅速成長(zhǎng),。

10,、眾所周知，現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，能更直觀,、形象地幫助學(xué)生理解、思考問(wèn)題,，要利用好這種教學(xué)手段,，就必須有扎實(shí)的基本功。但,，這恰好是我的弱項(xiàng),。所以，應(yīng)充分利用課余時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí),，學(xué)會(huì)制作教學(xué)課件,。

張載曾說(shuō)，為天地立心,，為生民立命,，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平,。此話,，道盡了無(wú)數(shù)知識(shí)分子追慕的境界。馮友蘭又加了一句,，雖不能至,，然心向往之?；蛟S,，于我而言，這只是一個(gè)夢(mèng),，我心卻依然,，因?yàn)椋@也是人生之價(jià)值所在!

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃三年規(guī)劃篇八

不知不覺(jué),，從大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入徐教院附中已經(jīng)兩年時(shí)間了,，在這兩年中，我從各方面學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，從一個(gè)對(duì)課堂教學(xué)只有理論知識(shí)的大學(xué)畢業(yè)漸漸地磨練成了一個(gè)能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的信息技術(shù)專業(yè)教師,，同時(shí)兼顧《新綜合科學(xué)》,，活動(dòng)課,，雙語(yǔ)課的跨科，跨年級(jí),，跨語(yǔ)言的多能教師,。

這兩年中自己能感覺(jué)到自己的進(jìn)步，責(zé)任心一學(xué)期比一學(xué)期強(qiáng),，但我也清醒的認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步來(lái)自于學(xué)校給我的壓力,，這是一種被動(dòng)的進(jìn)步，在主動(dòng)性上我沒(méi)有給自己壓力,，這是我存在的不足之一,。仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀，特別是不足之處,，羅列如下:

1,，對(duì)于教科研方面缺乏探討研究的積極性，教科研能力較差,；

2,，課堂教學(xué)能力尚可,，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學(xué)方法手段上缺乏新意,；

3,，在教育方面，方法和手段略顯稚嫩,；

4,，雖然理科知識(shí)比較好，但對(duì)于文科的知識(shí)積累有所欠缺,，特別是英語(yǔ)口語(yǔ),，怕說(shuō)少說(shuō)是對(duì)自己發(fā)展的一大阻礙。

根據(jù)"二期課改"的精神,，信息技術(shù)課程越來(lái)越趨向于工具型課程,，隨著課程整合越來(lái)越劇烈，信息技術(shù)必將更多的服務(wù)于其它課程,，成為服務(wù)性的工具課程,，要為其它課程服務(wù)必須了解這些課程的相關(guān)知識(shí)，基于以上分析,，我更適合成為"一專多能"的教師,。"一專多能"即擁有一門(mén)專業(yè)技術(shù)(計(jì)算機(jī)操作處理信息技術(shù))，能夠了解理科各科目的基礎(chǔ)知識(shí),，能夠擁有獨(dú)立進(jìn)行拓展型課程和探究型課程教學(xué)的能力,，并且具有一定的雙語(yǔ)課教學(xué)的能力。在教育方面,，沒(méi)有做過(guò)班主任的老師不能算是真正的老師,，所以從今年開(kāi)始我進(jìn)入班主任這一領(lǐng)域，希望能在班主任工作中,，第一年做到"勝任",，第二年開(kāi)始有所長(zhǎng)進(jìn)和特色。

為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展三年規(guī)制的目標(biāo),，僅靠本人自學(xué)的力量是不夠的,，還需爭(zhēng)取各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì):

1，現(xiàn)在已培訓(xùn)的有"中—加合作英語(yǔ)培訓(xùn)項(xiàng)目"和《新綜合科學(xué)》新教材240培訓(xùn),；

2,，對(duì)于"信息技術(shù)"學(xué)科，除了同組教師進(jìn)行校本培訓(xùn)之外,，還需專門(mén)到校外進(jìn)行培訓(xùn),，可以是先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，也急需培訓(xùn)相關(guān)的專業(yè)知識(shí),，與觀今最新的信息咨詢接軌,。信息技術(shù)變化迅速,，對(duì)于專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，建議定時(shí)不間斷培訓(xùn),。

3,，聽(tīng)取各種教育，教科研方面的講座,，撰寫(xiě)各種班主任教育工作及各講座的心得體會(huì),。

在實(shí)際的教學(xué)中，要經(jīng)常地,，系統(tǒng)地進(jìn)行自我反思,，進(jìn)行自學(xué)。三年?duì)幦∽龅?第一年,，基本勝任多學(xué)科教學(xué),；第二年，教科研有所進(jìn)步,；第三年,，教育教學(xué)上有一定特色。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃三年規(guī)劃篇九

教師發(fā)展是實(shí)現(xiàn)教師生命價(jià)值的過(guò)程,。教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提高精神追求，提高職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識(shí)，加強(qiáng)專業(yè)技能,，提高教育教學(xué)水平,。新課程觀、新教材觀和新課程評(píng)價(jià)觀對(duì)現(xiàn)有教師教育體系產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊,，對(duì)教育者提出了新的更高的要求,。在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)不斷提高自己的精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識(shí),，加強(qiáng)專業(yè)技能，提高教育教學(xué)水平,。

自從1991年以來(lái),，我已經(jīng)工作了20年了。在此期間,，我的教學(xué)突飛猛進(jìn),，教學(xué)理念,、教學(xué)管理、教研意識(shí)都有了很大的進(jìn)步,，教學(xué)能力也有了一定程度的提高,。我善于接受新事物，面對(duì)新挑戰(zhàn),，我不會(huì)害怕,，而是帶著希望，帶著快樂(lè),。同時(shí),，我也是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。平時(shí)做事認(rèn)真踏實(shí),。但我也清楚地知道我的缺點(diǎn),。首先，我在學(xué)習(xí)上感到放松,，用工作代替學(xué)習(xí),，這讓我失去了我的發(fā)展方向。同時(shí),，學(xué)習(xí)的缺乏也導(dǎo)致理論基礎(chǔ)不扎實(shí),，缺乏理論積累，使他們的大部分專題研究停留在實(shí)踐層面,，無(wú)法提升到理論層面,。課堂教學(xué)能力還可以應(yīng)付，但仍有很大的發(fā)展空間,，缺乏創(chuàng)新的教學(xué)方法,。

面對(duì)嚴(yán)峻的發(fā)展形勢(shì)，我必須選擇專業(yè)成長(zhǎng),，因?yàn)檫@是時(shí)代的要求,，是教育的需要，也是為了實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,，找到一種職業(yè)幸福感,。我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)定實(shí)踐,，誠(chéng)實(shí)正直,，不斷發(fā)展和完善自己。個(gè)人五年專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃如下:

2,、自我意識(shí)

在學(xué)習(xí)中,，我深刻分析自己的不足，正視不足,，積極對(duì)待,。在過(guò)去的一年里,，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)增加了一點(diǎn)，但我缺乏科學(xué)的理論知識(shí)的教學(xué)和研究,。例如,，一些教育學(xué)和心理學(xué)的專業(yè)知識(shí)。平時(shí)存在著思維惰性,，閱讀量少,，對(duì)著名教育家和名著了解少，用一些著名教育家的教學(xué)方法和觀點(diǎn)來(lái)解釋教育現(xiàn)象是不好的,。寫(xiě)作水平相對(duì)較低,，很難把握教學(xué)的靈感，寫(xiě)出高質(zhì)量的教育論文,。我們沒(méi)有樹(shù)立良好的教材觀,，對(duì)教材的掌握、開(kāi)發(fā)和利用不夠等等,。

3,、目標(biāo)位置

我們應(yīng)該潛心學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊每一點(diǎn)時(shí)間多讀書(shū),，進(jìn)行長(zhǎng)期有效的學(xué)習(xí)，夯實(shí)理論基礎(chǔ),，成為一名學(xué)習(xí)教師,。努力思考，多思考,，多思考,，多思考，反思事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,，總結(jié)得失,，找到成長(zhǎng)的方向，做一個(gè)反思的老師,。注重寫(xiě)作,，不斷提高教育科研水平，在實(shí)踐中總結(jié),，在實(shí)踐中總結(jié),，做一名研究型教師。全心教育,，關(guān)注學(xué)生課堂生活，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略,，在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，做一名研究型反思型教師,。我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，觀看著名光盤(pán),，借鑒著名專家的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格?？傊?，我們應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，準(zhǔn)備好每一個(gè)學(xué)生,，認(rèn)真聽(tīng)課,，善于及時(shí)查閱和總結(jié)。積極參與科研項(xiàng)目,，堅(jiān)持教學(xué)反思,，堅(jiān)持論文寫(xiě)作，努力成為一名優(yōu)秀的博主,。每年至少有兩本教學(xué)理論專著問(wèn)世,。定期閱讀《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《湖北教育》等刊物,。讀書(shū)筆記做得好,，尤其是深刻的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不少于一萬(wàn)字,。學(xué)習(xí)先進(jìn)班級(jí)管理理念,，與時(shí)俱進(jìn)，把握教育脈搏,。注重自我修養(yǎng),，發(fā)揮潛移默化的榜樣作用。