無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃三年規(guī)劃篇一

參加小學語文教學工作已近二十年了,，成功的喜悅、失敗的酸痛各有一半,。時代的發(fā)展，社會的進步,，對教師的要求自然具有強烈的時代感。特別是學校新生血液注入讓我倍感壓力,，每一次的述職，每一次會議上的問題分析,，每一次學習交流……看著新教師侃侃而談的優(yōu)雅，看待問題分析問題的新奇思想,，她們腦子里的奇思妙想，她們的多才多藝,，常常讓我覺得與時代脫節(jié)了，為更好的提升自己,，縮短與別人的差距,，實現(xiàn)新時代人才培養(yǎng)的目標,，努力使自己成為“專業(yè)化”又“個性化”的老師，本發(fā)展規(guī)劃應運而生,。

二.自我分析

我自身認為具有強烈的事業(yè)心和責任心,，熱愛教育事業(yè),，熱愛學生,，工作踏實認真，善于學習,。為了每一位小學生都得到發(fā)展，在工作中堅持用自己的教育教學實踐解讀并踐行新課程,，特別注重根據(jù)學生的年齡特點，在各階段實施不同的教育重點和創(chuàng)建不同的班級教育模式,。參加小學語文教學工作已近十七年了，成功的喜悅,、失敗的酸痛各有一半。細細思考和回顧自己的語文教學,，在課堂教學上存在有不少的瑕疵和缺陷。教育科研能力,、課堂教學的藝術,、語言組織能力,、知識儲備,、寫作能力都急待提高,。

三.個人發(fā)展預達目標

師德：“學高為師，身正為范”,。作為教師,，不僅要有豐富的知識,，更要有良好的人格和品行，教師是德,、才、識,、能的綜合體,，所以我堅持把師德放在首位，因為教師的職業(yè)道德特點決定了教師個人的品質(zhì)、行為舉止都會對學生起到耳濡目染的熏陶和感染的作用,。

學習：教師要樹立終身學習的理念，“活到老,，學到老”。只有不斷學習，才能擔負起培育人才的重任,。新時代的教師應該是一個學習型教師，必須將學習進行到底,，不斷學習新知識,，改進自己的知識結構，拓寬視野，適應高素質(zhì)發(fā)展的現(xiàn)代社會,。

教學工作：在教育教學工作中，在培訓和自修中，我將不斷拓寬專業(yè)視野,，夯實學科專業(yè)基礎,，根據(jù)教師專業(yè)化發(fā)展的需要不斷更新和優(yōu)化自身知識結構和能力結構,，積極開發(fā)和利用數(shù)學課程資源,，不斷提高語文新課程必須具備的學科專業(yè)素養(yǎng)。我一定會不斷汲取先進的經(jīng)驗,，多聽課多交流多參與培訓,，多學習專業(yè)知識，不斷發(fā)展自己的教育教學業(yè)務素質(zhì)，不斷提高自己能力,。

教科研：學會與同伴合作，向更多的前輩,、專家,、同行學習,，使自己的專業(yè)視野更寬廣,，進而來擴充自己的專業(yè)實踐內(nèi)涵，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領域,。

四.具體做法

(1)走近名師

積極參加并珍惜學校為我們提供的培訓學習的機會,，認真學習,、領略名師的課堂教學風格和人格魅力。堅持每周“聽”不少于三節(jié)課,，認真書寫聽課感悟和體驗，爭取更多的機會和方式方法,，提高自己的教育教學水平。

(2)多向身邊的優(yōu)秀教師學習

學習老教師的管理經(jīng)驗,，接受新教師的新思想,，先進的教育理念,。

(3)加強語文教學方面的專業(yè)進修

(4)完成各項教學、研究和管理任務

(5)近期目標和想法：

積極鉆研相關業(yè)務,，認真閱讀與教育有關理論的書籍，,，做好讀書筆記,。把握一切聽課,、培訓的機會，在活動中積累經(jīng)驗,，在參與中提升自己。積極撰寫博客,、論文,，自加壓力加強包括“三筆字,、簡筆畫,、普通話”等教學基本功的訓練,。

五.發(fā)展思路

1.每天早上安排10分鐘的時間寫出一天的工作學習計劃,。

3.每天堅持學寫三筆字,，每月堅持讀一本書。

4.隨時根據(jù)實際情況調(diào)整工作,、學習的時間、方式方法及發(fā)展規(guī)劃等,，不斷的創(chuàng)新。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃三年規(guī)劃篇二

根據(jù)市教育局關于教師專業(yè)化發(fā)展的有關精神,，學校五年發(fā)展規(guī)劃中關于教師專業(yè)化發(fā)展工作的有關要求，以全面提高教師的師德水平和業(yè)務素質(zhì)為宗旨,，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,，制定學校教師專業(yè)發(fā)展計劃,，確保教師隊伍整體素質(zhì)的有效提高,，確保學校教育教學質(zhì)量和辦學水平的不斷提高，努力造就一支師德高尚,、業(yè)務精良、研究能力較強的教師隊伍,，實現(xiàn)“把學校辦成師生共同發(fā)展的樂園”的辦學目標,。

學校專任教師32人，其中40歲以下中青年教師共9人,，中級職稱有17人；學歷大專有24人,、本科4人。

1,、根據(jù)學校五年發(fā)展規(guī)劃和學校教師專業(yè)發(fā)展的要求,，制定教師（個人）業(yè)務發(fā)展計劃,，有層次,、針對性地做好各級各類教師的培養(yǎng)發(fā)展,、管理指導,，促進師資隊伍的整體發(fā)展。

2,、落實做好校級的教師職務培訓工作，尤其做好校本研修課程的設計和落實,。

3、促使教師個性化發(fā)展和團隊共同發(fā)展有機融合,，形成對于教師發(fā)展的過程評價與綜合考評相結合的'管理工作機制,。

1、激發(fā)自主,。學校通過自定目標、自我規(guī)劃,、自我管理、自我反思等方式,，使教師成為個體專業(yè)發(fā)展的責任人。

2,、加強互動,。開展各學科跨年級的組際聯(lián)合，認真搞好教研活動,；開展互補互促的跨學科聽課，教導處要求每位教師每學期的聽課筆記上至少有五分之一的課是跨學科的,。

3、結對共進,。師徒結對互助：兩個甚至三個師傅共同帶教一個或幾個徒弟，師傅們或側重帶教學科教學,，或側重帶教教育科研；業(yè)務水平相近的同伴互幫互助,；教研組之間結對互助。

4,、論壇交流。通過師德論壇,、業(yè)務交流,、教學論文,、讀書體會等活動,，使教師們不斷深化信息化教育,、嘗試課程改革的深層認識與反思,，緊跟教育發(fā)展的步伐,，促進自身發(fā)展。

5,、領導坐堂。在教育科研課題的指導上,，邀請市進修學校領導進行“坐堂問診”，開展“一對一”的輔導,，有針對性地幫助教師解決專業(yè)發(fā)展中的困惑和難題。

6,、實戰(zhàn)打磨。在各級各類教育研討任務中,，讓不同類型不同層次的教師都有實戰(zhàn)的機會和交流的舞臺。

1,、加強教師師德建設，樹立教師良好形象

把教師職業(yè)道德建設放到教師隊伍建設的突出位置,，廣泛開展師德宣傳，把學習和遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德建設實施綱要》作為教師的基本道德規(guī)范和準則，進一步提高教師的職業(yè)道德水平,，努力做到“學為人師、行為示范”,，樹立優(yōu)秀教師典型，打造出“德高為范,，嚴謹治學，團結協(xié)作,，業(yè)務精良”的教師群體。

2,、開展教師讀書活動，提升教師人文素養(yǎng)

學校積極開展教工讀書活動,。每年舉行教工讀書活動啟動儀式,，組織教師閱讀教育理論書刊，人文書籍,，舉行讀書競賽活動,，欣賞經(jīng)典音樂，完成讀書心得,，切實提高教師隊伍整體素養(yǎng),。

3,、落實校本研修規(guī)劃，提高教師專業(yè)水平

校本研修是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,，學校制訂“十一五”校本研修規(guī)劃，成立校本研修領導小組,，明確職責，建立健全研修制度,，完善學校各項研修機制,，推動以解決實際問題為取向的教育教學研究。在校本教研中,，關注教師個體與教研組群體之間合作研究、同伴互助,，提高校本研修的實效性和教師的專業(yè)素養(yǎng)，提升教師群體實踐智慧,，激勵教師自主學習和主動發(fā)展,。

4,、分層制訂教師自主發(fā)展計劃，形成教師發(fā)展梯隊

學校針對不同階段教師的特點,，在橫向上以新教師入門——青年教師發(fā)展——骨干教師成才作為發(fā)展主線，縱向上以目標引領——措施保障——評價激勵作為支撐,，努力建設一個促進教師專業(yè)發(fā)展的機制。每位教師根據(jù)所教學科和自身實際確定自己的發(fā)展目標,，分別制訂青年教師三年成長檔案、教師個人自主發(fā)展計劃和骨干教師自主發(fā)展計劃,。通過討論、交流,、觀摩、講座,、征文等形式，進行自我培訓,。

5、開展課題研究,，提升教師教育科研能力

提高教師的教育科研能力是教師專業(yè)發(fā)展的一個重要內(nèi)容。圍繞新課程的實施,，增強教師科研意識，進行教學方法和教育科研基本方法的培訓,，提高針對教育教學中的實際問題，開展實踐研究的能力,，以“科研帶教研,，教研促教改”,，提高教師整體素質(zhì),，提高教育教學質(zhì)量,。

6、實施全員繼續(xù)教育,，打造“雙高”教師群體

學校要求適齡教師參加高一層次的學歷進修，提高教師本科的達標率,。通過校本研修促進教師專業(yè)成長，以教師專業(yè)成長促進教師整體素養(yǎng)的提高,，逐步形成個人教學風格和獨立科研能力，努力打造高學歷,、高職稱的“雙高”教師群體。

1,、組織保證。學校成立以校長為組長的教師專業(yè)發(fā)展工作領導小組,，明確職責，全面負責學校教師專業(yè)成長的規(guī)劃,、實施、管理,、考評等工作。

2,、過程管理。完善監(jiān)督管理機制,，重在平時的過程檢查,，確保校本研訓的質(zhì)量,。

3、檔案管理,。建立教師專業(yè)成長的工作檔案，做好教師成長過程中的資料積累,。

4、考核機制,。健全考核激勵機制,，將教師的專業(yè)發(fā)展情況與考績,、晉升,、評優(yōu)、評先等掛鉤,，以此促進工作的深入開展。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃三年規(guī)劃篇三

時間過的很快轉眼,，我已經(jīng)是在這個平凡的崗位上奮斗了將近30年了,。愉快地送走一批又一批學生,。作為一名教師,，我深感榮幸。然而,，應對競爭激烈的教師隊伍,，我感到了身上的壓力,。作為新教師的我務必對自己今后的發(fā)展有一個計劃，在這段時間里,，我也不能放松自己的學習,，只有不斷的學習,，才能有所發(fā)展，有所進步,。為了使自己能不斷地成長，讓自己的業(yè)務水平日漸成熟,，學到更多的有利于自身發(fā)展和教學研究的經(jīng)驗和方法，結合學校的理念,，我將在今后的工作中，在以下幾個方面中努力提高,。

1,、思想目標：

首先加強師德師風的修養(yǎng)，構成高尚的人格,，有一顆進取的心,。要熱愛學生,，對學生有博愛之心，要以誠相待,，要寬容和有強烈的職責感。熱愛教育事業(yè),，熱愛教育,，盡心盡責,，教書育人。與家長建立良好的家校關系,，并努力做到學生在校開心,，家長放心。

2,、職業(yè)道德目標

為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，用心向上的精神和堅韌不拔的毅力,。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起,，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗,，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),。

善于思考，在實踐中探求,，感悟。要堅持用腦子工作,，力爭做到：

反思昨日——在反思中揚長;

審視這天——在審視中甄別;

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

時刻把工作與思考相結合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

3,、潛心鉆研，打造個性課堂,。

(1)樹立強烈的目標意識，認真學習,、研究課程和教學大綱,，明確本學段學習資料以及知識,、技能、潛力等方面的要求,，并有機分解到每一個單元、每一個教時,，落實到每一個學生身上。

(2)認真上課,，注重課堂教學的有效性。認真對待自己的每一堂課,，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變,。提高40分鐘的教學效率,。

(3)認真研究訓練,。按照教育學、心理學的基本原理,，科學地,、有針對性地安排有效的訓練,，每次作業(yè)全部批改,，做錯的作業(yè)必須要訂正并且批改,，大面積出錯的必須要講評,。同時，認真擬定輔導學生計劃,，使學習困難學生在原有水平上得到提高,。

(4)用心組織開展各類課內(nèi)外活動,。認真的、切合實際的評價學生,。

(5)在自己的班級中,，努力營造尊重、贊賞,、寬容的師生關系,，加強師生的對話交流，構成個性的教育藝術,。

4、同伴互助,，碰撞思維火花,。

5,、勤于反思，促進自我完善,。

(1)“想大問題,，做小事情,。”學會思考教育問題,，用心把先進的教育理念轉化為自己的教育行為，從反思中提升教學研究水平,。

(2)對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，是對自身教學工作的檢查與評定,，是適時總結經(jīng)驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程,。

(3)經(jīng)常反思自己做人,、做事中的不足，一步一個腳印,，踏踏實實,。

(4)本期撰寫教育隨筆,。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學論文。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃三年規(guī)劃篇四

一,、指導思想：

根據(jù)《龍灣區(qū)中小學教師學科素養(yǎng)提升行動實施意見》和《永興二小“”教育發(fā)展十大工程》的規(guī)劃項目，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領,，以“師生雙主體”辦學思想為指導,，以提升教師學科素養(yǎng)為突破口,，以促進教師專業(yè)化成長，提高教師教科研水平,，提升教育教學質(zhì)量為目的,，立足教研,，積極改進教育行為，提高教育效益,，造就一支師德高尚,、業(yè)務精良,，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，適應時代發(fā)展要求的新型教師群體,。

二,、自我現(xiàn)狀分析：

1、自我介紹：

,，20xx年出生，20xx年畢業(yè)于溫州師范學院,，小學一級教師,，任教英語。20xx年通過函授拿到了浙江師范大學英語專業(yè)的本科畢業(yè)證書,。

2、自身優(yōu)勢：

(1)有較高的思想覺悟,，勇于承擔學校布置的各項任務。

(2)作為一名青年教師,，對于接受新事物還是比較快的，對教育發(fā)展趨勢有一定的敏銳度,，能根據(jù)當今教育教學的發(fā)展趨勢及時轉變觀念，更新理念,，優(yōu)化教育教學手段。

(3)從教近7年來,，一直從事英語教學工作，對英語教學比較熟悉,，也積累了一些英語教學的經(jīng)驗。

(4)有較好的理論基礎,，所撰寫的論文多次在市、區(qū)獲獎,。

(5)有三顆“心”,，那就是：愛心,、虛心,、自信心,。

(6)熱愛教育事業(yè)(這是最主要的),。

3,、自身不足：

(1)課堂教學能力有待加強。

(2)理論和實踐不能很好的溝通融合,。

(3)對自身要求不夠高，容易滿足,。

三、個人發(fā)展計劃

根據(jù)本人的個性,，結合本人優(yōu)缺點,，特制定以下個人成長發(fā)展計劃：

1,、理論學習方面，認真學習領會新課程,，掌握自己所任學科的專業(yè)特點,，善于思考,，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣，做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,，形成自己的教學風格。經(jīng)過五年的努力,，通過學習教育教學理論，使自己成為一名真正意義上的研究型教師,。

2、通過閱讀世界名著,，教育教學名著(做到每學期看一到兩本相關名著)，加強自己的文化修養(yǎng),，為自己更上一層樓打好堅實的基礎,。

3,、認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作，抓好教學質(zhì)量,，繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好習慣的。在未來五年內(nèi),，通過自身的努力和同事的幫助,，爭取在課堂教學上有所突破，成為學校教學骨干,。

4、勤于反思,，在總結經(jīng)驗中完善自我,。

5,、基本功方面不間斷地練習提高。

6,、積極使用現(xiàn)代信息技術。

四,、具體措施：

1,、專業(yè)水平的提高。

(1)學習教育理論,，在理性認識中豐富自我。

認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料,，鉆研新教材，新課標,，研究教法，體會新課程的性質(zhì),、價值,、理念,，提高自己的業(yè)務能力。每學期讀一本教育專著,，如《智慧背囊》等,，及時作好筆記,，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權威性的教育類期刊雜志，如：《中小學外語教學》,、《小學英語教學與研究》,、《小學英語教育報》,、《小學英語教學設計》等，了解更多著名教育專家,、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài),，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。第一,，認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，用《規(guī)范》引領自己的教學行為,，做到為人師表;第二，認真參加學校組織的各類師德培訓活動,，使自己的師德修養(yǎng)得到提升;第三，利用業(yè)余時間學習有關書刊雜志(如：《我的教育理想》,、《給教師的一百條建議》、《愛的教育》,、《愛的藝術》等),，深化自己的師德理論基礎。做到熱愛學生,，廉潔從教,，樹立一個良好的教師形象,。

(2)、專業(yè)素質(zhì)的提高,，在吸納中充實自我。

堅持教學相長,，獲得自我發(fā)展。勤聽課,，通過課堂聽課,，與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受,，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升,，讓自己與新課程同成長。

2,、日常教學常規(guī)的扎實與提升,。

精心備課;細心批改每一本作業(yè),，并做到二次批改，堅持設計每單元的拓展性作業(yè)和課前預習單,。還要關注后進生，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成,，切實促進后進生各方面能力的提高。

3,、勤于反思，完善自我,。

做一個反思型教師,。學會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平,。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補不足,。在總結經(jīng)驗中完善自我。美國著名學者波斯納曾經(jīng)提出教師成長的公式為：教師成長=經(jīng)驗反思,。在日常教學中,，課后認真寫好教學反思,，多思，多問,，多學，使自己快速成長,。

4、練就自己扎實的基本功,。

“書寫,、朗讀,、簡筆畫、唱歌,、表演”是英語教師的基本功,。找出自己的弱點所在，針對性地進行練習,，因為教師的一言一行就是學生的榜樣,，有了教師的優(yōu)秀才有學生的精彩。

5,、利用信息技術手段輔助教學。

充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式,，運用新理論，提高教學效果,。利用課余時間向電腦能手學習,，提高自己的計算機水平,。

在今后的工作中我會嚴格要求自己，爭做一名領導省心,、家長放心,、同事欣賞,、學生喜歡的科研型教師。古人云：“凡是預則立,，不預則廢,?！毕氤蔀橐幻麅?yōu)秀的教師，不僅要提高自己的個人素質(zhì),，還要加強橫向交流，注重合作,，取他人之長,。在未來的幾年內(nèi),，我一定會遵照所制定的個人專業(yè)成長規(guī)劃，認真踏實地對待每一項教育教學工作，并及時做好反思和調(diào)整,，我相信在領導的關心下，同事的幫助下,，加上自身努力，我的目標一定會實現(xiàn),。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃三年規(guī)劃篇五

教師，以教育為生的職業(yè),。這個職業(yè)是人類社會最古老的職業(yè)之一,。按照法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范,，在規(guī)定的時間節(jié)點內(nèi)，根據(jù)學校設施條件和個人職稱專業(yè),，安排學生入座、發(fā)放學習資料,、備課授課、批改作業(yè),、引導輔導幫助學生學習,、組織聽課練習,。以下是為大家整理的關于,歡迎大家前來參考查閱！

教育發(fā)展《綱要》,，對教師的要求越來越高，教師必須在發(fā)展中,，樹立終身學習觀念,，通過學習來提升師德修養(yǎng),，豐富知識結構，增強專業(yè)底蘊,；必須在工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生全面發(fā)展的高度探索新的高效課堂教學,；必須在實踐中,，不斷探索、感悟,、反思自我，時刻警醒自己精于教育教學,，使自己逐步成為研究型、開拓型,、成熟型的教師,。為此,，特擬定自己專業(yè)發(fā)展五年打算。

1,、認真學習新的教育理念，高效課堂理論,，自身業(yè)務素質(zhì)進一步全面,，自己的教學水平進一步提高,，自我的人格價值進一步凸顯,。

2,、積極參加校本教研培訓,，參加市區(qū)組織的學科培訓，不斷豐富本學科專業(yè)理論知識,，不斷增強課堂實踐能力,，不斷提高學科"高效課堂"實效，不斷探索教書育人新途徑,。

3、教學常規(guī)與教學科研同步發(fā)展,，善于反思,，善于取經(jīng)，善于嘗試,，善于總結,，力爭做一名"科研型,、成熟型"的教師,。積極投入教學科研活動,，每年有論文發(fā)表或獲獎,，參與學科"課題"研究,，協(xié)助學校科研工作出成果,。

4,、發(fā)展定位,，力爭在3--5年內(nèi)繼續(xù)保持學校教學骨干或教學能手稱號,，在教學過程形成自己獨特的風格。

5,、加強信息技術的學習與運用,，能熟練地用多媒體技術進行教育教學和校本教研,。

第一年（2011年）1,、加強學習,，完善自我,，勤奮自勉。2,、認真接受消化新的課改理念,，轉變思想觀念,，提高自身素質(zhì),。3、教學常規(guī)與教學科研同步發(fā)展,，向"科研型""成就型"教師方向發(fā)展。4,、認真研究教材,、課標，結合高效課堂理念,，提升自身的教育教學能力和多媒體運用能力,。5、博覽更多的教學觀點和前沿性的教改動態(tài),，并認真學習吸收,，做好業(yè)務學習筆記,。6,、落實好教學常規(guī),，提高教學質(zhì)量，爭當"雙優(yōu)",。7,、寫出有質(zhì)量的教學論文，并在市級以上評比中獲獎,。8,、與中青年教師結對,，互幫互學，促進提高,。

第二年（2012年）1,、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習,，提高課堂教學效率和實踐能力,。2、巧練課堂教學基本功,，確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升,，教學常規(guī)和教學成績爭雙優(yōu)。3,、總結自己高效課堂做法,，形成一定的經(jīng)驗，初步探討出自己的教學模式,。4,、寫出至少兩篇論文并在市級以上評比獲獎，整理、撰寫學科專題輔導報告,、論文,。5、加強業(yè)務學習,，并認真做好業(yè)務學習筆記,，參加教師業(yè)務水平考試合格。6,、按時參加網(wǎng)上教研,，盡力使個人研修活動考評創(chuàng)優(yōu)秀。

第三年（2013年）1,、按照國家中長期教育改革和發(fā)展綱要方面的要求,，積極推進素質(zhì)教育，形成學生愿學,、樂學,、善學的局面。2,、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習,，為課堂實踐能力充電，提升理論水平和課堂駕馭技能,，更新知識結構,，身居教改前沿，跟上形勢的.發(fā)展,。3,、加大課堂改革力度，優(yōu)化高效課堂教學過程,，進一步形成自己特有的教學風格,，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高4、在學校具體安排下,，積極參與教育教學課題研究,，逐步面向"成就型"教師轉變。5,、針對課標,、考綱認真研究初中地理系統(tǒng)教學和復習的內(nèi)容、方法,，完成相應的教案,、專題,，并形成一篇高質(zhì)量的報告或論文,。6.總結本輪的教育、教學經(jīng)驗和成果，并找出不足和改進的辦法,，為下輪工作做好準備,。

第四年（2014年）1、加強黨性修養(yǎng),，提高師德水準,，力爭師德創(chuàng)優(yōu)。2,、加強課堂教學,，推進課堂高效,，形成并發(fā)展好自己的教學風格,。3,、撰寫教育教學論文和經(jīng)驗總結，爭取論文在市級以上評比中獲獎或發(fā)表,。4,、完善繼續(xù)教育個人檔案,，各項指標達到合格5、進一步提高遠程教育資源運用能力,，有一定的教育,、教學研究成果,。5、參與的科研課題初步有所成效,。6,、教學常規(guī)和教學成績創(chuàng)雙優(yōu),，爭當教學能手。

第五年（2015年）1,、把已形成的教學風格,、方法等以系統(tǒng)論文的形式整理出來，形成相應的理論,，搞好傳幫帶,。2、完成個人承擔的課題研究,，并形成論文。3,、爭取成為在本地或本校的實力派教師,。

1、樹立終身學習的觀念,，學習教育,、教學理論,，在理性認識中豐富自我。認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料,，鉆研新教材,，新課標，研究教法,，體會新課程的性質(zhì),、價值,、理念，提高自己的業(yè)務能力,。每學期讀一些教育理論,，及時作好筆記，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權威性的教育類期刊雜志,，了解更多著名教育專家,、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài),。通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構,，增強理論底蘊,。加強業(yè)務學習，提高教學水平,，形成自己的教學風格,。

3、嘗試高效課堂,，提高教學質(zhì)量。堅持以學生為主體,，當好引導者,，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；學得有效,。公正地評價學生,，關注學生的進步發(fā)展。

4,、虛心請教內(nèi)行。在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊反思，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足。

5,、重視課堂教學模式的探索和教學經(jīng)驗的積累,，積極把先進的教育,、教學理念轉化為自己的教學行為，經(jīng)常反思教學得失,，從反思中提升教學研究水平,。堅持走教學與科研相結合的道路,。

6,、利用信息技術手段輔助教學,。學習信息技術,，能夠制作一些突出教學重點的生動課件,。充分利用網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想,，掌握新方式,，運用新理論，提高教學效果,。

俗話說“凡事預則立,，不預則廢”,。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求,，把握好新世紀學校體育教育正確的發(fā)展方向,，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，圓滿的完成好體育教學任務,，我運用專業(yè)發(fā)展的理論結合自身的實際狀況,，特制定了個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃,，用以指導今后的體育教學工作,。

1、從社會和教育事業(yè)環(huán)境的角度來看,。隨著科技進步和社會的不斷向前發(fā)展，學校體育課程體系更加完善,，逐漸向科學化,、生活化、個性化調(diào)整，面向終身體育,，面向全民健身計劃，面向教學的現(xiàn)代化,，已成為一種必然趨勢,。受此影響,，學校體育也就應發(fā)生相應變化,，不應再單純將體育作為調(diào)節(jié)腦力勞動，強身健體的工具存在,，而應視為未來一生體育生活的入門階段或一個重要環(huán)節(jié)，并相應提高學生運動娛樂興趣,。21世紀學校體育不僅僅要思考增強學生的體質(zhì),，培養(yǎng)學生終身體育鍛煉的潛力,，而且要思考培養(yǎng)學生的體育素質(zhì)，使他們對作為教育組成部分的體育有一個正確的認識,。所以，把握好新世紀學校體育正確的發(fā)展方向,，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才以迎接新世紀的挑戰(zhàn)，是我們每一個教育工作者義不容辭的職責,。

2、從社區(qū)和學校環(huán)境來看,。我們九中是南開區(qū)的體育傳統(tǒng)校,，在田徑,、乒乓球、體操等方面均有很強的優(yōu)勢,，曾多次在市,、區(qū)舉行的體育競賽中取得了優(yōu)異的成績,。雖然學校場地,、器材等還不夠完善，但是我們有一支團結奮斗,、協(xié)同作戰(zhàn)的師生隊伍。

3,、從家庭環(huán)境來看,。我的家庭是一個老,、中,、小相結合的有機整體,。公、婆都是六十來歲,，身體不太好但是能夠自理,，還能夠幫我照顧兒子，先生在政府部門工作,，愛好體育運動，閑暇之余,，也能給我的教學方面提出一些好的推薦,。.

4、綜上所述,，我認為對我有利的方面包括：社會和教育事業(yè)的大環(huán)境很好,，為體育教育事業(yè)指明了前進的方向,，并帶給了理論上的支持;學校在軟件建設方面，領導十分重視,，支持并鼓勵年輕教師多參加培訓學習,、多交流,，更好的提高了我們的教學水平;家庭方面,，沒有后顧之憂,，全家老少都很支持我的工作,。不利的方面包括：從個人角度來講，對大環(huán)境的發(fā)展變化把握的不是很準確,，工作中難免出現(xiàn)偏頗的現(xiàn)象;學校的硬件建設方面因歷史原因，沒有更好的體育設施和場地,，不利于體育教學任務的全面實施。

1,、成長的過程和此刻所處的階段。我出身于一個純樸的農(nóng)民家庭,，從父母身上我學到了勤懇耐勞,、踏實做人,、待人友善、永不服輸?shù)木?。上大學以后,，認真學習文化知識,，刻苦鉆研專業(yè)理論，細心揣摩教學方法,，為此刻更好的從事教學工作打下了堅實的理論基礎,。此刻作為一名青年體育教師,，我十分熱愛我的本職工作，在工作過程中,，虛心向老同志們學習請教,，定期和同事們交流教學體會，從而不斷的提高自己的教學水平,。

2,、專業(yè)知識方面。我畢業(yè)于天津體育學院體育系,，學習體育教育專業(yè),。在大學期間，系統(tǒng)的學習了專業(yè)體育知識,、體育教育理論知識和心理學等相關課程,。畢業(yè)以后又參加了“體育教育研修班”的學習,，并以優(yōu)異的成績結業(yè)。此刻又參加繼續(xù)教育的學習,，不斷充實自己的專業(yè)知識,，為以后的教學工作奠定了堅實的理論基礎。

3,、教育教學潛力方面,。工作幾年來,，透過自己的理論實踐和老教師們的悉心指導，我在教育教學潛力方面有了很大的提高,，并構成了自己的特色,。參加區(qū)里的說課,、雙優(yōu)課、育才杯的比賽分獲二,、三等獎。所撰寫的論文共四篇分獲市一等獎,、區(qū)級一、二,、三等獎,。所帶體操運動隊多次獲市級一等獎。

4,、職業(yè)道德及個性特點,。愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德,。體育教學是中學教育的重要組成部分，其主要任務是使學生學習和掌握體育基本知識,、技術,、技能和鍛煉身體的方法，提高生理,、心理機能潛力。透過教學實踐,，我構成了以下幾方面的特點：作為一名青年體育教師，首先,，我確立素質(zhì)教育的思想,，充分發(fā)揮教師的主導作用,。其次，正確把握分寸,，不斷改善教法和學習方法,。在體育教學中,，光靠強制性的練習，學生必然會產(chǎn)生逆反心理,，俗話說：學習有法,，教無定法,。無論采取哪種教學方法，有兩點務必明確,，一是“引趣”，因為“引趣”能夠激發(fā)學生求知欲,。二是“學習”和“練習”中進行練習指導,，并采用必須的身體素質(zhì)強化手段,，讓學生在有意或無意中進行大強度、大運動的素質(zhì)練習,，既提高學生體能,，而又使學生不覺得疲勞和枯躁,。

5,、身體及其他方面。多年的體育訓練和教學,，在我的身上留下了些許的痕跡，腰,、腿,、頸椎均留下了不同程度的傷痛,，但也培養(yǎng)了我鋼鐵般的意志和自控潛力。為了讓學生更好的領會動作要領,，每一個動作細節(jié)我都親自多次的重復示范,，直到大多數(shù)學生都能熟練掌握為止。課后雖然累得腰酸腿痛,，但是看到同學們掌握技巧后那種滿足的笑臉，我早就把傷痛拋到了腦后,。

6,、結論,。以上是對我自身成長歷程和素質(zhì)的分析。我的成長過程教會了我投身工作踏實肯干的態(tài)度;專業(yè)的知識和教學潛力為我的教學帶給了充分的理論基礎和強勁的動力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的投入;此刻所處的階段證明我還年輕,，在教育戰(zhàn)線上還是一個新兵,，我還有很多需要學習、努力的空間和目標,。

作為一名青年教師，務必以現(xiàn)代的教育思想,，教育理念為指導，以先進的教育思想,、科學的教學原則,，正確的教學方法為前提,，盡快由技能教育型向科研型轉變，更新知識,，提高體育教育的科研潛力,。體育教學，從傳統(tǒng)技能傳授課轉到研究體質(zhì),、提高健康水平選取教學手段方法的運動處方課,。為實現(xiàn)這一教學目標,，我計劃透過五年的時間，力爭到達思想素質(zhì)高,、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作潛力,、專項結構齊全,、專項特長突出,、教學訓練潛力水平高、能夠適應中學教育教學水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平,。

1,、教學方面的目標。在教學方面盡快實現(xiàn)思想上的轉變,，認真學習體育與健康新課標，并以新的理念指導學生使其主動參與并養(yǎng)成終生鍛煉的意識,。

2,、教育科研方面的目標。以現(xiàn)代的教育思想,，教育理念為指導，以先進的教育思想,、科學的教學原則,，正確的教學方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉變,，力爭每年完成一到兩篇高質(zhì)量、高水平的論文或和課題研究,。

3、學習和其他方面的目標,。在搞好體育教學的同時，繼續(xù)《學生心理學》的學習和研究,，以便更好的與學生溝通交流，為今后的教學工作打下堅實的基礎,。

1,、保障措施,。為了更好的實施教師個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃，實現(xiàn)即定的教學及科研方面的目標,，把發(fā)展規(guī)劃的每一個細項都能落到實處，我在制定五年發(fā)展規(guī)劃的基礎上,，設定了一些切實可行的短期目標，并制定了詳細的計劃和保障措施,。一個規(guī)劃的實施能否成功,，既取決于個人自身的努力,，也在于學校的大力支持和老教師們的悉心指導和幫忙，所以還請校領導和老教師們多多幫忙我,，使我能夠真正實現(xiàn)教師個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃。

2,、客觀條件的改善,。對于實現(xiàn)規(guī)劃不利方面最主要的就是客觀條件的落后,，因場地的限制，很多教學資料都不能得到很好的實施，期望領導們能夠給予更多的關注,，盡可能的為我們體育教學創(chuàng)造更好的教學環(huán)境。

3,、預期的成果及評價。我計劃透過五年的時間,，力爭到達思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強,、具有較高科研工作潛力,、專項結構齊全,、專項特長突出、教學訓練潛力水平高,、能夠適應中學教育教學水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。

始終如一地熱愛祖國,，擁護黨的領導，熱愛本職工作,，關心國家大事,，堅持政治學習,，記錄政治筆記，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴于律己，關心學生的學習,、生活,，做學生的良師益友,。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想，勁往一處使,，組成一個團結協(xié)作的大家庭。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操,；還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。本學年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽教學網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考。不斷為自我充電,，每一天安排必須的時光扎實提高基本功,，努力使自我成為能隨時供給學生一杯水的自來水,。

1、培養(yǎng)后進生的自信心,。只有樹立起后進生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點,。要用科學的方法教育后進生。

2,、對后進生多寬容，少責備,。要做到“三心”：誠心,、愛心、耐心,。

3,、老師的輔導要及時,，當然家庭的配合是轉化后進生的外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的,，也是極為重要的。教師可透過家長學校,、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流,，溝通信息,。

4,、在考勤制度上要嚴格遵守，個性是嚴格落實學校的規(guī)章制度和中小學教師行為規(guī)范,，嚴格自我的行動,，有事要請假，做學校教師的表率,，做學生的表率。嚴格遵守各項針對教師的法律法規(guī),，嚴格落實未成年人保護法和義務教育法的有關文件規(guī)定,，爭取做到行動有法可依,。

5、關心和愛護學生,，小學生在家長心目中是未來的期望，在我們的教育培養(yǎng)中是祖國的未來和希冀,。加強師德建設和修養(yǎng)的提高,，爭取讓師德水平再上一個新的臺階。

1,、個人優(yōu)勢分析：

（1）熱愛教育工作，對學生有一顆愛心,，多年的教育教學工作，積累了較豐富的教育教學管理經(jīng)驗,，能關注學生的綜合全面發(fā)展,。

（2）有較高的語文教學素養(yǎng),，較扎實的語文教學基本功，語文教學中教學理念日益更新,。

（3）已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣，有必須的反思潛力,。

（4）工作認真踏實，積累了豐富的教學經(jīng)歷,，從而使我的課堂教學潛力有了進一步的發(fā)展,。

2,、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師,。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自我的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識積淀,，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的職責感影響教育學生，使之構成高尚的品德,，正確的人生觀和價值觀。

3,、做一名業(yè)務上,、教學上都過硬的教師。"為了適應明天的需要,，我們這天就就應儲備能量，增長潛力,。"養(yǎng)成善于學習、樂于學習,、主動學習的習慣,，為自我營造一個學習的心境,，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊,、雜志及專著，提升對新課改理念的認識,。使自我具有綜合的科學文化素質(zhì),，掌握多層交,、多元化的知識結構，使自我能科學,、系統(tǒng)的駕馭教學資料成為一個具有多元化知識結構的人。同時在教學過程中實現(xiàn)"教－學－研"一體化,，理會生活化,、情境化課堂教學的精髓。工作中要善于積累,，勤于思考，做到教學中既有理論依據(jù),，又有實踐創(chuàng)新，提高自我的科研潛力,，使自我的教育教學水平再上一個等級,，爭取機會參加區(qū)級、市級優(yōu)質(zhì)課評比,。

4、做一名簡單快樂的受學生歡迎的老師,。向身邊優(yōu)秀的老師學習管理經(jīng)驗，學習掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術,，掌握兒童心理學及生理學等系統(tǒng)的科學知識,，提高自我的管理潛力,。把對學生的做人教育放在首位，樹立為學生的一生負責的理念,，培養(yǎng)人，塑造人,，構成自我獨有的工作風格。

5,、作一名"善于反思，勤于積累"的老師,。對自我的教學活動進行反思,，及時積累教育教學工作中的成功與失敗,，總結經(jīng)驗、教訓,。

每一天要做的事：

1、讀書一個小時,，寫一篇讀書筆記，寫一篇日記,，每一天都要瀏覽網(wǎng)面一次,，給有興趣的課題回帖,。

2,、日常工作,，備課，上課,，批改作業(yè)。

3,、加強基本功訓練,，根據(jù)自我的特長,，把毛筆字作為主要練習的資料。

每周要做的事：

1,、寫一篇讀書筆記，要有必須的思想內(nèi)涵,。發(fā)博客上

2,、寫一篇深刻的反思教學反思

3、和個別學生進行一次交談

4,、建立自我的博客，以網(wǎng)絡為平臺,，傾聽各種聲音,，和同行交流,。

每月要做的事：

1、至少看完一本書,，并養(yǎng)成做好筆記的習慣；

2,、寫一篇文章發(fā)給發(fā)展中心,；

每期要做的事：

1、不斷總結,，積累經(jīng)驗,；

3、建好自我的文字檔案和電子檔案,。

每年要做的事：

1、至少寫一篇教科研論文

2,、寫教學案例、隨筆,。要有頭有尾,、善始善終,。

“多做”、“多想”,、“多聽”,，在未來的二年時光中,，不斷改善自我的課堂教學；改善自身的壞習慣,，將自我改變成一名主動學習者，使自我成為學生心目中具有親和力,、簡單、快樂的老師,，并逐步將自我打造成吃苦耐勞型的教師,，使自我的課堂成為詩意的課堂,，是學生向往的精神家園，滿足學生成長和走上社會的實際需要,。

（1）提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識積淀影響學生，實質(zhì)性成高尚的品德,，正確的人生觀和價值觀，“多做”,、“多想”,、“多聽”,。

（2）做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師,，養(yǎng)成善于學習、樂于學習,、主動學習的學習習慣,，為自我打造一個具有多元化知識結構的人,。善于思考，使自我的教育教學水平再上一個臺階,，爭取機會參加區(qū)、市級優(yōu)質(zhì)課評比,。

（3）做一名簡單,、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學經(jīng)驗,，使自我具有必須的管理班級的潛力，做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自我,。

（4）做一名“善于反思、勤于積累”的老師,，對自我的教學工作的失敗與成功注意積累,，對自我的教學活動進行反思,。

在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自我,，不斷提高充實自我,，踏實勤懇的走好每一步,！爭取在收獲的季節(jié),，有著屬于自我的豐碩成果！

新學期又開學了,，為了更好的進行本期個人工作，特制定計劃如下：

更新觀念,，以《綱要》和《規(guī)程》為指導,，自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領導安排，做好本職工作,，加強政治學習，提高自己思想政治素質(zhì),，樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。

1,、繼續(xù)深入學習《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平,，對幼兒進行全面培養(yǎng),。

2、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松,、愉快的學習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合,。

3、創(chuàng)設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,，使幼兒想說,、敢說,，發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。

4,、按時完成本園的教學任務，及其他工作安排,，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養(yǎng)幼兒學習興趣,。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,，在各項環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

1,、充分利用自然因素，開展體育游戲,、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體,，增強幼兒體質(zhì)。

2,、合理安排幼兒在園生活,，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習慣,。

3、在日常生活中,，加強安全教育,，提高幼兒自我保護意識。

1,、充分利用晨間接待和放學的短暫時間，積極主動地與家長溝通,，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進幼兒的全面發(fā)展。

2,、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊,、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學習,、生活情況,。

3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長！

時光荏苒,，轉眼在幼兒園工作快兩年多了,，可以說基本上成為了一名合格的幼兒教師,，但是離我的職業(yè)目標還很遠。教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的,，我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于獻身,；教育是科學,，科學的價值在于求真,；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新”,。我想，我的教師生涯將是終身發(fā)展的過程,。“年輕就是資本”,，通過自身的不斷實踐,，我想自己是可以向“智慧性”教師和“科研性”教師前進的?，F(xiàn)制定三年成長規(guī)劃如下：

一、職業(yè)規(guī)劃

第一年（20xx-20xx）明確自我發(fā)展目標,，實現(xiàn)角色轉變,。

明確作為優(yōu)秀幼兒教師的基本要求和發(fā)展方向,，樹立正確的價值觀和責任意識。同時學會適應不同地方的工作環(huán)境,，實現(xiàn)從合格教師像優(yōu)秀教師的角色轉變,。

1,、加強理論學習，多閱讀本專業(yè)的書籍,，比如我將訂閱與幼兒教育相關的雜志和書籍,，每天至少抽空半小時的時間來豐富自身的理論水平及時做好筆記和摘抄等等,。

2、聽優(yōu)質(zhì)課我覺得是自己進步最快的途徑,。要多聽優(yōu)質(zhì)課,，學習他人的教學長處,。

3,、課堂實踐,。課堂是教師實踐的最好舞臺，認認真真上好每一節(jié)課,，同時也要把握每一次課展的機會。在教學實踐中努力形成自己的教學風格,，努力走出一條屬于自己的教改之路,。

4、經(jīng)常反思,。教學反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”,。堅持反思可以總結實踐，升華經(jīng)驗,；也可以發(fā)現(xiàn)自身的不足,，渴求新知,。

5、堅持學習,。教師的專業(yè)成長離不開學習，不學習就不能適應教育改革的形勢,，就適應不了幼兒的內(nèi)在需求，就駕馭不了生成性的課堂,。堅持鉆研教材,，閱讀參考書,，讀專業(yè)報刊雜志，利用好多媒體課件,，讓學習成為一種內(nèi)需。第一年,，我需要不斷學習,，擴大自己的知識面，從而使理論服務于實踐,，提高自己的教學基本功和實踐經(jīng)驗。

第二年（20xx-20xx）加強教育技能培養(yǎng),，提高管理能力,，強化自我修煉,。

1、學科課堂技能是長期立足的關鍵,，這就需要我們向成為研究型教師方向努力,，要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,，總結經(jīng)驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質(zhì)量的得到最優(yōu)化,，切實打造“效率課堂”。

2,、在教育技能基本熟練的基礎上，積極參與班級管理和幼兒園管理工作,，提高管理能力,。

3,、要給學生一桶水，自己必須要有一池水,，也許一池水也是不夠的，因為學生對知識渴望是永無止境的,。自己必須樹立終身學習的理念并付諸于實踐。

4,、動腦動筆,。堅持把教學中的得與失寫下來,，堅持寫教學案例、教育敘事,、教學隨筆、教學反思及生成課程教學方案等,。

第三年（20xx-20xx）教學相長，教研并進,，形成初步自我教學特色。

1,、不再僅僅依靠各種參考資料，有基本熟練的教育教學技能,，有一定的教學經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學行為,，初步形成自己的教育教學特色,。

2、時刻關注教育界的最新動向,，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學信息和教育教學改革經(jīng)驗,，進一步加強教育理論學習，為成為研究教師打下基礎,。

二,、具體實施方案

1、樹立終身學習的觀念,，通過學習提升師德修養(yǎng),，豐富知識結構，增強理論底蘊,。利用好“師帶徒”的機會,，多聽老教師和同行的課，多聽優(yōu)質(zhì)課,，積極向同教研組前輩取經(jīng),，吸取他人的長處,，不斷提高教學能力，努力使自己的教學質(zhì)量達到優(yōu)良的水平,。

2,、勤于動筆，提高教育科研水平,。課前積極鉆研教材,，做好充分的備課工作，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，要做到備學生,，備教材，備教具,，備課堂四面俱到,。課后做好教學后記與教學反思把課堂困惑和自己的收獲都記錄下來，為以后自己考研寫教研論文積累材料,。

在這三年中我會慢慢改進自己,，一步一個腳印，與幼兒一起成長,，與幼兒園一同發(fā)展,。

教育發(fā)展《綱要》,，對教師的要求越來越高，教師必須在發(fā)展中,，樹立終身學習觀念,，通過學習來提升師德修養(yǎng),，豐富知識結構，增強專業(yè)底蘊,；必須在工作中，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學生全面發(fā)展的高度探索新的高效課堂教學,；必須在實踐中,，不斷探索、感悟、反思自我,，時刻警醒自己精于教育教學，使自己逐步成為研究型,、開拓型,、成熟型的教師,。為此，特擬定自己專業(yè)發(fā)展五年打算,。

一、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標：

,、認真學習新的教育理念，高效課堂理論,，自身業(yè)務素質(zhì)進一步全面,，自己的教學水平進一步提高,，自我的人格價值進一步凸顯。

2,、積極參加校本教研培訓，參加市區(qū)組織的學科培訓,，不斷豐富本學科專業(yè)理論知識，不斷增強課堂實踐能力,，不斷提高學科"高效課堂"實效,，不斷探索教書育人新途徑。

3,、教學常規(guī)與教學科研同步發(fā)展，善于反思,，善于取經(jīng)，善于嘗試，善于總結,，力爭做一名"科研型、成熟型"的教師,。積極投入教學科研活動,，每年有論文發(fā)表或獲獎,，參與學科"課題"研究，協(xié)助學?？蒲泄ぷ鞒龀晒?/p>

4,、發(fā)展定位,，力爭在3--5年內(nèi)繼續(xù)保持學校教學骨干或教學能手稱號，在教學過程形成自己獨特的風格,。

5,、加強信息技術的學習與運用，能熟練地用多媒體技術進行教育教學和校本教研,。

二,、個人專業(yè)發(fā)展年段目標：

第一年（xx年）、加強學習,，完善自我,，勤奮自勉。2,、認真接受消化新的課改理念,，轉變思想觀念，提高自身素質(zhì),。3,、教學常規(guī)與教學科研同步發(fā)展，向"科研型""成就型"教師方向發(fā)展,。4,、認真研究教材、課標,，結合高效課堂理念,，提升自身的教育教學能力和多媒體運用能力。5,、博覽更多的教學觀點和前沿性的教改動態(tài),，并認真學習吸收,，做好業(yè)務學習筆記。6,、落實好教學常規(guī),，提高教學質(zhì)量，爭當"雙優(yōu)",。7,、寫出有質(zhì)量的教學論文，并在市級以上評比中獲獎,。8,、與中青年教師結對，互幫互學,，促進提高,。

第二年（xx年）、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習,，提高課堂教學效率和實踐能力,。2、巧練課堂教學基本功,，確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升,，教學常規(guī)和教學成績爭雙優(yōu)。3,、總結自己高效課堂做法,，形成一定的經(jīng)驗，初步探討出自己的教學模式,。4,、寫出至少兩篇論文并在市級以上評比獲獎，整理,、撰寫學科專題輔導報告,、論文。5,、加強業(yè)務學習,，并認真做好業(yè)務學習筆記，參加教師業(yè)務水平考試合格,。6,、按時參加網(wǎng)上教研，盡力使個人研修活動考評創(chuàng)優(yōu)秀,。

第三年（xx年）、按照國家中長期教育改革和發(fā)展綱要方面的要求,，積極推進素質(zhì)教育,，形成學生愿學,、樂學、善學的局面,。2,、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習，為課堂實踐能力充電,，提升理論水平和課堂駕馭技能,，更新知識結構，身居教改前沿,，跟上形勢的發(fā)展,。3、加大課堂改革力度,，優(yōu)化高效課堂教學過程,，進一步形成自己特有的教學風格,，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高4、在學校具體安排下,，積極參與教育教學課題研究，逐步面向"成就型"教師轉變,。5、針對課標,、考綱認真研究初中地理系統(tǒng)教學和復習的內(nèi)容,、方法,，完成相應的教案、專題,，并形成一篇高質(zhì)量的報告或論文。6.總結本輪的教育,、教學經(jīng)驗和成果，并找出不足和改進的辦法,，為下輪工作做好準備,。

第四年（xx年）,、加強黨性修養(yǎng),，提高師德水準，力爭師德創(chuàng)優(yōu),。2、加強課堂教學,，推進課堂高效，形成并發(fā)展好自己的教學風格,。3,、撰寫教育教學論文和經(jīng)驗總結,，爭取論文在市級以上評比中獲獎或發(fā)表。4,、完善繼續(xù)教育個人檔案，各項指標達到合格5,、進一步提高遠程教育資源運用能力，有一定的教育,、教學研究成果,。5,、參與的科研課題初步有所成效。6,、教學常規(guī)和教學成績創(chuàng)雙優(yōu)，爭當教學能手,。

第五年（xx年）、把已形成的教學風格,、方法等以系統(tǒng)論文的形式整理出來,，形成相應的理論,，搞好傳幫帶。2,、完成個人承擔的課題研究,，并形成論文。3,、爭取成為在本地或本校的實力派教師。

三,、落實個人專業(yè)發(fā)展的措施：

、樹立終身學習的觀念,，學習教育、教學理論,，在理性認識中豐富自我。認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料,，鉆研新教材,，新課標，研究教法,，體會新課程的性質(zhì)、價值,、理念，提高自己的業(yè)務能力,。每學期讀一些教育理論，及時作好筆記，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家,、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)。通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構,，增強理論底蘊,。加強業(yè)務學習,，提高教學水平,，形成自己的教學風格。

3,、嘗試高效課堂，提高教學質(zhì)量,。堅持以學生為主體,，當好引導者,，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；學得有效,。公正地評價學生，關注學生的進步發(fā)展,。

4,、虛心請教內(nèi)行,。在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊反思,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足。

5,、重視課堂教學模式的探索和教學經(jīng)驗的積累,，積極把先進的教育,、教學理念轉化為自己的教學行為,，經(jīng)常反思教學得失,，從反思中提升教學研究水平。堅持走教學與科研相結合的道路。

新學期開始我們要有新的教學策略與措施應用到教學實踐中,，在新的學期里，為了提高教學質(zhì)量,，落實學?？傮w教學計劃,，更好地實施“抓高分,，帶兩率”的教學戰(zhàn)略，根據(jù)地理學科自身特點及學生的認知實際情況,，制定本人如下專業(yè)發(fā)展計劃：

1,、深入研究教材,、教法，每次備課集思廣益,，達到共同提高共同進步。重點探討教材的重點,、難點,，重點如何突出，難點如何突破,，師生采取何種形式互動，調(diào)動學生學習地理知識的興趣,、積極性和參與率,。

2,、在備課過程中，集體備課和個人備課相結合,，針對學生出現(xiàn)的問題，及時商討措施加以解決,。

3、認真上好每一節(jié)課,，向45分鐘要質(zhì)量,。

1、認真學習《人民教育》《課改縱橫》,、《地理教育》《中學地理教學參考》等雜志，遇到問題大家討論交流,，最后達到共識,，并寫出讀書筆記近萬字,。

2,、繼續(xù)提高對多媒體的運用能力，使其更好地輔助教學,。進可能每節(jié)課均用課件。

3,、同行之間取長補短，互相聽課,，相互學習,，互相幫助,，并寫好聽課記錄和課程評價。

1,、常與跟蹤生溝通、交流,，每節(jié)課重點提問。

2,、課堂提問對尖子生有所側重,，進行分層次教學,，對尖子生提問一些比較難的重點問題，在基礎問題,、簡單問題上照顧到大多數(shù)學生。

3、對尖子生的考卷進行面批面改,。

學校姓名

為適應時代的要求，不斷培養(yǎng)自己的教育教學能力,，做一個與時俱進的教師,，特為自己制定2011——2015五年發(fā)展規(guī)劃,。

1、發(fā)展優(yōu)勢：羅列幾點

從1995年踏上工作崗位至今,，已有14個年頭了，也可以稱得上是一名年輕的老教師了,。

多年來一直從事班主任工作，一直工作在教學第一線,，不斷地研究實踐使我的課堂教學有了質(zhì)的飛躍和跨越式的發(fā)展,，科研意識也有所增強,，科研能力也得到一定的提高。

同時我更是一個對工作極度負責的人,。平時無論做任何事都是認認真真、踏踏實實,?！安环艞壢魏我粋€學生”是我一貫的工作作風,，我的工作也得到了領導的認可和家長的滿意。

2,、存在問題：羅列幾點

但我也清楚地知道自己的不足。首先,，我感到在學習上對自己有所放松，以工作代替了學習,，導致自己迷失了發(fā)展方向,。

其次，課堂教學能力尚可,，但還有巨大的發(fā)展空間,，在教學方法手段上缺乏新意,。

2．發(fā)展目標：努力形成愛崗敬業(yè)、任勞任怨,、淡泊名利、嚴以律己,、寬厚容人的人格魅力,；練就處事豁達,、謹慎，待人真誠,、和善的處世能力；提升勤于學習,、樂于思考、善于領悟,、精于表達的業(yè)務水平,；形成“李云龍的激情,、+李鎮(zhèn)西的愛心+魏書生的權威+王曉春的科研”式的教師。

師德方面目標：

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,，所以，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生,、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。

學識方面目標：

1．認真參加每一次的教研活動，主動向有經(jīng)驗,、有先進教學理念的老師學習,，多聽同行的課,，取他人之長，補自己之短,。

2．結合班級學生的實際情況，精心設計教案,，備好每節(jié)課,，課前做好充分準備,，課后寫好教學反思。

3．課堂教學中,，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題，質(zhì)疑問難,，使學生養(yǎng)成自主學習,，獨立思考習慣,，指導學生開展研究性的學習活動,。

教育教學方面：

以學生為本,。使學生整個身心投入學習活動，去經(jīng)歷和體驗知識形成的過程,，在教學中去感受學習的樂趣，去體會學習的方法,。新課改特別強調(diào)的一點是,，就是學生學習方法的習得……要求學生聯(lián)系自己的經(jīng)驗,、體驗、以及收集到的新的知識信息,，開發(fā)學生的原始資源，把學生的想法,、問題進行交流,，達成新的知識資源,，不斷綜合,、完善新的知識體系。多向互動,，通過師生之間,、個體之間,、小組之間的學習、交流使課堂氣氛活躍,、激發(fā)了學生的學習熱情。

教育科研方面：

加強人文底蘊,，增強人文精神，做有反思能力的研究型教師,。

1.將課題研究的思想滲透到教育教學中,，落實在課堂上。

2．及時積累個案,，歸納資料,，撰寫有實效的專題論文或報告,。

五、通過五年對規(guī)劃的逐步實施,，應達到如下預期效果：

1．學習專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高,。

2．能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望,。

3．努力成為英語學科的學科帶頭人,。

4．成為思想素質(zhì)高，改革意識強,、專業(yè)結構合理、教育教學水平高的資深教師,。

5．成為能夠適應教育改革和學校發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師。

六,、措施與對策

1．專業(yè)水平的提高

（1）學習教育理論,，在理性認識中豐富自我

認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料,，鉆研新教材，新課標,，研究教法，體會新課程的性質(zhì),、價值,、理念,，提高自己的業(yè)務能力。每學期讀一本教育專著,，如《教師心理健康教育》等,，及時作好筆記，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權威性的教育類期刊雜志,，如《小學語文教師》、《班主任之友》,、《中國教育報》等，了解更多著名教育專家,、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài),，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

（2）專業(yè)素質(zhì)的提高,，在汲納中充實自我

堅持教學相長,，獲得自我發(fā)展,。勤聽平行班級老師的課，通過課堂聽課,，與授課者進行交流與溝通；勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步,；從中得到真切的感受，不斷完善自我,，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長,。同時多上觀摩課,，爭取每學期上1-2次各級觀摩課,。

2．日常教學常規(guī)的扎實與提升

精心備課,，探索趣味性作業(yè),，創(chuàng)新性作業(yè)。上課有教案,、不遲到、不提早下課,、不拖堂,、不挖苦諷刺學生等,；尤其要多關注后進生，切實促進后進生各方面能力的提高,。

3．善于思考，在實踐中探求,、感悟

學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等,，從反思中提升教學研究水平,。每節(jié)課后,，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西記下來，享受成功,，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我,。堅持用腦子工作,，力爭做到：反思昨天——在反思中揚長,；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

4．勤于思考,，提升教育教學研究能力

教師參與研究是提高教師自身素質(zhì),、促進教師專業(yè)發(fā)展的一條有效途徑,。在研究中，教師可以將理論與實踐有機結合,，更好理解課堂和改善教育實踐，不斷擴展自己的專業(yè)知識和能力,。

(2)通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。

5．利用信息技術手段輔助教學

充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,，學習教育教學方面的新思想,，掌握新方式，運用新理論,，提高教學效果。利用課余時間鉆研網(wǎng)絡知識,，積極參與學校的學科教學與信息技術整合的實驗。

在今后的工作中我會嚴格要求自己,，爭做一名領導省心,、家長放心,、同事欣賞、學生喜歡的科研型教師,。

隨著新一輪音樂課程改革的全面推進，社會對音樂教師提出了更高的要求,。音樂教師既要是具有豐富教學經(jīng)驗和教育知識的教育家，同時又是具有突出音樂能力的音樂家、具有豐富音樂知識音樂理論家和音樂教育家;擁有發(fā)展的意識和滿足課程改革的專業(yè)技能,。為了適應時代發(fā)展的需要，不斷提高自身的專業(yè)水平,，促進自身專業(yè)水平進一步發(fā)展,。成為學生喜愛的音樂教師,，依據(jù)個人實際制定了個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃:

(一)成長總目標:成為擁有音樂藝術與教育藝術的教師，既具有豐富的教育,、教學經(jīng)驗，又具有良好的音樂基本技能,、豐富的音樂知識,，在教學品格,，教學技能、教學觀念,、教學方式,、教學手段,、教學心理等諸多方面具有獨特的素質(zhì);成為政治素養(yǎng)過硬、職業(yè)道德崇高的師德楷模,，成為終身學習的典范，嚴謹治學,，教有專長,，教育科研成果顯著;成為促進學校發(fā)展的基石,。

(二)個人專業(yè)目標:1、發(fā)揮音樂教學的獨特魅力,，利用生動的音樂形象，對學生進行審美教育,，將德育滲透于美育之中,，培養(yǎng)學生健全人格，讓學生在音樂學習中認識人生,，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度,。2,、提高自己的課堂教學水平，認真鉆研教材，充分理解新課標的要求,，加強實踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終,，提高學生的演唱能力,，抓住音樂形象,，激發(fā)學生認識社會并開展社會實踐活動的興趣,，培養(yǎng)和提高學生的各方面能力,。3,、提高自身專業(yè)素養(yǎng),，加強專業(yè)知識學習,，多閱讀關于音樂教育方面的書籍。

(三)近期發(fā)展目標:1、多與同事交流，讓自己盡快適應新的工作環(huán)境;多與學生交流，做到師生共同促進。2,、利用課余時間制作音樂課件,，學會運用網(wǎng)絡資源,，通過多種教學手段、多渠道激發(fā)學生學習音樂的興趣,。對學生要多鼓勵少批評,，讓他們真正愛上音樂,。3,、利用課余時間提升自身專業(yè)水平,。4、積極參與學校管理,，運用自己的學科特點，開展豐富多彩的校園文化活動,。

(四)成長計劃

1、第一階段:努力成為一名學習型教師,。

(1)加強師德修養(yǎng)，堅定做終身學習者的信念,。(2)加強業(yè)務學習，能正確理解和掌握音樂課標,。正確貫徹教學原則和良好的教學方法,。(3)教學效果好,，教學質(zhì)量在原有的基礎上有提高,，注意自身理論水平和專業(yè)基礎知識的提高,，積極參加教科研工作,。(4)具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2、第二階段:努力成為一名學校骨干教師

(1)教育思想端正,，能承擔校內(nèi)的教育教學研究任務,。(2)個人角色發(fā)生轉變，要完成從傳道者到研究者的轉變,。(3)按照骨干教師的標準嚴格要求自己,，注意自身理論水平和專業(yè)基礎知識的提高，積極參加教科研工作,，要把有益的經(jīng)驗提升為理論。(4)努力提高自身教學水平,，使自己各方面能力符合做骨干教師的要求,。

1,、在培訓中成長在推進課程改革的過程中，學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源,，我要利用培訓、聽課的機會,，努力向名師,、優(yōu)秀教師學習,，不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己,，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功,。特別是認真學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用,，關注他們的激勵性評語,。多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個腳印,，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。

2,、在學習中成長讀書是實現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料,，而且能夠啟發(fā)音樂教師創(chuàng)造的靈感,。知識不斷積累，思想與時俱進,，使自己的素養(yǎng)不斷提高,。多讀書,，讀好書，用先進的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦。

3,、在反思中成長沒有反思就不會有成長,，為此我想反思應陪伴我每一天,。堅持寫教學后記反思，在一節(jié)課后,，及時記下自己教學實踐的心得體會及反思。經(jīng)常上網(wǎng)查找相關音樂教學錄像,，學習他人的長處,，反思自己的教學活動,，發(fā)現(xiàn)問題，在內(nèi)心產(chǎn)生強烈的改進自身教學行為,、提高教學水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學行為模仿,、學習,，吸取他們的教學長處和優(yōu)秀品質(zhì),，不斷調(diào)整改進自己的教學行為，提高教學水平,，結合自己的教學實際，形成自己的教學風格,。

4,、在實踐中成長積極參與課堂教學活動，充分利用學校提供的機會上好公開課,，給自己展示的舞臺,，為教學研究提供載體,。

(一)更新觀念，加強學習,。教師的觀念決定著教師的行動方向。要努力提高自己的教學能力,，從以教師為中心轉變?yōu)橐詫W生為中心,，從知識的傳授者轉變?yōu)閷W生學習的引領者和促進者,，把傳統(tǒng)的師道尊嚴的師生關系轉變?yōu)樾滦偷呐笥殃P系、伙伴關系,。

(二)把握課堂教學，提高組織能力,。課堂是教師施展本領,、展示才華的陣地,，要在有限的時間和空間內(nèi)完成既定的任務。根據(jù)音樂課特點做到:1,、備課:了解教材內(nèi)容,、編排體例和編者意圖,，從音樂知識、基本技能和思想感情三方面確定教學目標,。課后要進行教學效果自我剖析，小結得失,，做好音樂課的技能準備。2,、上課:要遵循本學科的特點,，把握音樂藝術情感性和形象性的特征，以審美教育為核心,，注重美的熏陶。3,、課外音樂活動是學校音樂教育的重要組成部分,，活動要面向大多數(shù)學生,，有組織、有計劃的進行,。多方面培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)。

(三)積極參加培訓,，掌握現(xiàn)代教育技術手段,，拓展音樂教學渠道,，敢于嘗試，勇于創(chuàng)新,，利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢，多給學生一些音樂的營養(yǎng),。

(四)注重教學研究,，對教學過程進行反思,，總結經(jīng)驗，查找不足,，彌補缺陷。

(一)學習,、閱讀,、活動參與,、專業(yè)技能進修規(guī)劃

1、認真學習,，更新觀念,，用新的教育理念武裝自己的頭腦進一步熟悉新教材，領會“新形勢下學校和教師教育理念的更新與確立”,，結合“三大”活動，努力使課堂教學充滿激情和活力,，提高課堂教學效率,。

2,、提高教育能力。包括全面了解學生的能力,、正確評價學生的能力、轉化后進生的能力,、指導學生與人交往的能力,、教師“身教”的能力等,。面對今天的教育教學對象，必須不斷加強學習,，特別是加強對教育學,、心理學的學習,，有了理論的支撐才有底蘊。只有采用適合今天的學生的教育教學方法，才能取得好的教育教學效果,。

3、個人專業(yè)知識進一步完善精湛,。網(wǎng)絡已成為現(xiàn)代人生活、工作,、娛樂、學習的必需,。絕大部分單位和個人都需要通過web瀏覽器“觸網(wǎng)”,，瀏覽網(wǎng)頁,。網(wǎng)頁是多媒體應用的大舞臺，因此,，掌握網(wǎng)絡技術、多媒體技術,、網(wǎng)頁制作和編程特別是web數(shù)據(jù)庫編程方面的專門人才是當前以及今后相當一段時期內(nèi)大量需要的it人才,。信息技術課程越來越趨向于工具型課程,，隨著課程整合越來越劇烈，信息技術必將更多的服務于其它課程,，成為服務性的工具課程，要為其它課程服務必須了解這些課程的相關知識,。能夠了解理科各科目的基礎知識，能夠擁有獨立進行拓展型課程和探究型課程教學的能力,，并且具有一定的雙語課教學的能力,。

4,、閱讀以下著作:蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》,、朱智賢和林崇德的《思維發(fā)展心理學》、美國的莫里斯·比格著的《學習的基本理論與教學實踐》及教育局指定的六本研讀專著:(1)《教育新理念》、(2)《給教師的一百條新建議》,、(3)《教師專業(yè)化的理論與實踐》,、(4)《新課程中教師行為的變化》,、(5)《教學理論:課堂教學的原理、策略與研究》,、(6)《多元智能》。

(二)課堂教學改革規(guī)劃

1,、在教育教學實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展:提高智慧能力,。包括觀察能力,、思維能力、想象能力,、記憶能力等。教師的站位高,，才能給學生指引一條正確的思考和認識問題的路。切實把握學生的真實情況,。

2,、作為一線教師,，更應該時時鍛煉自己，讓自己盡快地成為高素質(zhì)高水平“人師”,。

3、每學期寫一篇高質(zhì)量論文,、寫好教學反思,，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階,。

知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的文化素養(yǎng),，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。反思是自我提高的階梯,，好好想想,，看哪里做的不對,。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學,，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外,，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業(yè)務水平再上新臺階,。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃三年規(guī)劃篇六

“學為人師,，身為世范”,。引導學生學會做人、學會求知,、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才,。我深感責任的重大，提升自身專業(yè)素養(yǎng)迫在眉睫,。特擬定個人三年（20xx——20xx年）專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

一,、自我分析

（一）、基本情況

xxx,，女，xxxx年4月出生,。xxxx年6月畢業(yè)于湖北建始民族師范學校，xxxx年6月畢業(yè)于湖北民族學院小學教育專業(yè)。在三尺講壇奮斗的21個春秋中多次被評為“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀班主任”,，多篇論文,、案例,、教學故事在省、州,、市級獲獎。

（二）,、個人專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢

1,、工作積極認真,、熱愛學生、責任心強,，有一顆不斷追求上進的心。

2,、對待事物樂觀,，對待同事熱情,，環(huán)境適應能力強，與同事和睦相處,。

3、能夠以充沛的精力,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,、生動形象的體態(tài)投入到教學活動之中,。

4、接受新事物能力較強,，善于觀察、勇于實踐,，并已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣,。

（三）、個人專業(yè)發(fā)展不足：

1,、個人學習：文化底蘊不夠豐厚,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,，樂于從事教學科研，但往往停留在感性經(jīng)驗的層面,。

2、課堂管理：如何讓學生對知識掌握的更扎實做的不好,，綜合學科能力不強,。

3,、教育教學能力：教育教學的觀念有待進一步轉變，對問題的反思和重構的能力還不強,。

4,、教科研水平：對于教學過程中產(chǎn)生的問題有過一定的思考，也想過一些方法加以解決,。但缺乏深入、長期的研究,，僅僅局限于對課堂教學效果的思考,，缺少理論支撐,。

二、發(fā)展目標

4,、結合自身的數(shù)學教學，主動承擔新課程的研究,。每學年至少撰寫一篇教育教學論文,，并力爭發(fā)表或獲獎,。

三,、發(fā)展途徑

1,、做一個好讀書的老師

養(yǎng)成天天至少有半小時閱讀的好習慣，在不斷地閱讀中提升自己的文化品味,，讓自己成為一名有較高文化素養(yǎng)的數(shù)學教師。

2,、做一個勇于課堂實踐的老師,。

課堂是老師能力檢測的一個大舞臺,，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要,，也是教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展,，不斷地實踐,、探索,、總結自己的教育行為，把自己打造成一個科研型的,、學者型的教師。

3,、堅持寫“教學反思”,。

教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,。”堅持反思可以總結實踐,、升華經(jīng)驗，堅持每周至少寫一次教學反思或一篇教育隨筆,，努力提升自己的教學水平及教育能力,。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印

推薦度：

點擊下載文檔

搜索文檔

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃三年規(guī)劃篇七

以和有關語文教育理論為指導,，以提升課程實施能力為重點,，以基本功訓練為突破口，從課程的設計,、實施、評價三個環(huán)節(jié)入手,，追求著一種"密不透風疏可跑馬"的教學風格,，樹立以"以人為本"的教學理念,。

以自己扎實的專業(yè)知識和相關學科知識，在教學中能注入全新的教育教學理念,，能夠正確解讀課程標準,，在細讀文本基礎之上,，結合學生的學習實際，恰當?shù)剡x用教學方法,，精心設計的教案，并全身心投入課堂,；在平時之教學中進行兒童詩,、朗誦、演講,、對聯(lián),、國學,、讀書筆記、讀書日記,、書法、黑板報,、棋類(此乃本班數(shù)學老師之強項)的訓練,，制定本班作文冊，培育學生觀察一年四季不同特點……唯有如此,，方能培養(yǎng)學生愛語文的感情，用語文的習慣,，亦只有如此,，才能真正提升學生的語文綜合素養(yǎng),。并結合自己的教學實際，及時進行思索與總結,，以此促進自己的專業(yè)成長。

1,、多讀教育理論及教育教學專著(蘇霍姆林斯基,、田正平,、石中英、王榮升,、王尚文、潘新和,、王崧舟,、竇桂梅等人的書籍),。因為教書教的什么?底蘊!底蘊哪兒來?書堆起來的。如此,，既提升自己，學生也耳聞目染,、潛移默化,，對其精神領域也起到熏陶感染之作用,。

2、加強基本功的訓練,，爭取在鋼筆字,、粉筆字、普通話,、寫作的.基本功方面都有所的提高，教師以身垂范的作用不可小覷,。

3、認真制定學科教學計劃,，平時要做到：用心備課,、上課要有激情,、及時撰寫課后反思、精心設計作業(yè),、耐心輔導學生。

4,、積極主動參加各級部門組織的各種教學教研活動,。

5,、通過教師個人自學，網(wǎng)絡學習的方法及時捕捉到教改信息,，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念,，豐富教育教學理論,，提升理論水平和教學教研水平,。

6,、積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動,，使教學研討進課堂,。

7,、學會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教育教學研究水平,。正所謂與其坐而論道，不如面壁參禪,。

8、在學校,，虛心與教師交流,、學習，爭取多聽課,，博采眾長，彌補自己學科知識的不足,?？鬃右舱f,，三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

9,、平時，與工作室的成員一起學習,，一起研究,，交流思想,，共同提高。再加上有專家型的教師鐘基如老師對我的悉心指導,，我定能迅速成長,。

10,、眾所周知，現(xiàn)代化的教學手段,，能更直觀、形象地幫助學生理解、思考問題,，要利用好這種教學手段，就必須有扎實的基本功,。但,，這恰好是我的弱項,。所以，應充分利用課余時間,，認真學習信息技術知識,，學會制作教學課件,。

張載曾說，為天地立心,，為生民立命，為往圣繼絕學,，為萬世開太平,。此話，道盡了無數(shù)知識分子追慕的境界,。馮友蘭又加了一句,，雖不能至，然心向往之,。或許,，于我而言，這只是一個夢,，我心卻依然,，因為,，這也是人生之價值所在!

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃三年規(guī)劃篇八

不知不覺，從大學畢業(yè)進入徐教院附中已經(jīng)兩年時間了,，在這兩年中,，我從各方面學到了許多知識和經(jīng)驗,，從一個對課堂教學只有理論知識的大學畢業(yè)漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學的信息技術專業(yè)教師，同時兼顧《新綜合科學》,，活動課,，雙語課的跨科,，跨年級，跨語言的多能教師,。

這兩年中自己能感覺到自己的進步，責任心一學期比一學期強,，但我也清醒的認識到自己的進步來自于學校給我的壓力,，這是一種被動的進步，在主動性上我沒有給自己壓力,，這是我存在的不足之一。仔細分析了一下自己的現(xiàn)狀,，特別是不足之處,，羅列如下:

1,，對于教科研方面缺乏探討研究的積極性，教科研能力較差,；

2，課堂教學能力尚可,，但還有巨大的發(fā)展空間,，在教學方法手段上缺乏新意,；

3，在教育方面,，方法和手段略顯稚嫩,；

4，雖然理科知識比較好,，但對于文科的知識積累有所欠缺，特別是英語口語,，怕說少說是對自己發(fā)展的一大阻礙。

根據(jù)"二期課改"的精神,，信息技術課程越來越趨向于工具型課程,，隨著課程整合越來越劇烈,，信息技術必將更多的服務于其它課程，成為服務性的工具課程,，要為其它課程服務必須了解這些課程的相關知識,，基于以上分析,，我更適合成為"一專多能"的教師。"一專多能"即擁有一門專業(yè)技術(計算機操作處理信息技術),，能夠了解理科各科目的基礎知識，能夠擁有獨立進行拓展型課程和探究型課程教學的能力,，并且具有一定的雙語課教學的能力,。在教育方面,，沒有做過班主任的老師不能算是真正的老師，所以從今年開始我進入班主任這一領域,，希望能在班主任工作中,，第一年做到"勝任"，第二年開始有所長進和特色,。

為了實現(xiàn)個人發(fā)展三年規(guī)制的目標,，僅靠本人自學的力量是不夠的，還需爭取各種培訓的機會:

1,，現(xiàn)在已培訓的有"中—加合作英語培訓項目"和《新綜合科學》新教材240培訓,；

2,，對于"信息技術"學科,，除了同組教師進行校本培訓之外，還需專門到校外進行培訓,，可以是先進的教學理念和教學方法，也急需培訓相關的專業(yè)知識,，與觀今最新的信息咨詢接軌,。信息技術變化迅速,，對于專業(yè)知識的培訓，建議定時不間斷培訓,。

3，聽取各種教育,，教科研方面的講座,，撰寫各種班主任教育工作及各講座的心得體會,。

在實際的教學中，要經(jīng)常地,，系統(tǒng)地進行自我反思，進行自學,。三年爭取做到:第一年，基本勝任多學科教學,；第二年,，教科研有所進步,；第三年,，教育教學上有一定特色。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃三年規(guī)劃篇九

教師發(fā)展是實現(xiàn)教師生命價值的過程,。教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提高精神追求,，提高職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識,，加強專業(yè)技能,，提高教育教學水平。新課程觀,、新教材觀和新課程評價觀對現(xiàn)有教師教育體系產(chǎn)生了強烈的沖擊，對教育者提出了新的更高的要求,。在充分認識教育意義的基礎上，教師應不斷提高自己的精神追求,，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識，加強專業(yè)技能,，提高教育教學水平。

自從1991年以來,，我已經(jīng)工作了20年了。在此期間,，我的教學突飛猛進，教學理念,、教學管理,、教研意識都有了很大的進步,，教學能力也有了一定程度的提高。我善于接受新事物,，面對新挑戰(zhàn),，我不會害怕，而是帶著希望,，帶著快樂,。同時，我也是一個負責任的人,。平時做事認真踏實,。但我也清楚地知道我的缺點,。首先,，我在學習上感到放松，用工作代替學習,，這讓我失去了我的發(fā)展方向,。同時,，學習的缺乏也導致理論基礎不扎實,，缺乏理論積累，使他們的大部分專題研究停留在實踐層面,，無法提升到理論層面。課堂教學能力還可以應付,，但仍有很大的發(fā)展空間,，缺乏創(chuàng)新的教學方法。

面對嚴峻的發(fā)展形勢,，我必須選擇專業(yè)成長，因為這是時代的要求,，是教育的需要,，也是為了實現(xiàn)人生的價值，找到一種職業(yè)幸福感,。我們應該認真學習，堅定實踐,，誠實正直,，不斷發(fā)展和完善自己,。個人五年專業(yè)成長規(guī)劃如下:

2、自我意識

在學習中,，我深刻分析自己的不足,，正視不足,，積極對待。在過去的一年里,，我的教學經(jīng)驗增加了一點，但我缺乏科學的理論知識的教學和研究,。例如,，一些教育學和心理學的專業(yè)知識,。平時存在著思維惰性,，閱讀量少，對著名教育家和名著了解少,，用一些著名教育家的教學方法和觀點來解釋教育現(xiàn)象是不好的。寫作水平相對較低,，很難把握教學的靈感,，寫出高質(zhì)量的教育論文,。我們沒有樹立良好的教材觀，對教材的掌握,、開發(fā)和利用不夠等等。

3,、目標位置

我們應該潛心學習,，樹立終身學習的觀念,，抓緊每一點時間多讀書,，進行長期有效的學習，夯實理論基礎,，成為一名學習教師,。努力思考,，多思考，多思考,，多思考,，反思事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,，總結得失，找到成長的方向,，做一個反思的老師,。注重寫作,，不斷提高教育科研水平，在實踐中總結,，在實踐中總結,，做一名研究型教師,。全心教育，關注學生課堂生活,，在創(chuàng)新中構建良好的教學策略,，在發(fā)展中形成獨特的教學風格,，做一名研究型反思型教師。我們應該認真學習和實踐新課程標準的理念,，觀看著名光盤,，借鑒著名專家的教學經(jīng)驗,，形成自己的教學風格,。總之,，我們應該認真準備每一節(jié)課，準備好每一個學生,，認真聽課,，善于及時查閱和總結。積極參與科研項目,，堅持教學反思，堅持論文寫作,，努力成為一名優(yōu)秀的博主,。每年至少有兩本教學理論專著問世,。定期閱讀《小學語文教師》、《湖北教育》等刊物,。讀書筆記做得好,，尤其是深刻的學習經(jīng)驗,，不少于一萬字。學習先進班級管理理念,，與時俱進,，把握教育脈搏,。注重自我修養(yǎng)，發(fā)揮潛移默化的榜樣作用,。