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暑期教師研修證書下載篇一

與研修再相遇鄒平縣長山中學(xué)，我們再一次度過了屬于我們自己的“盛典”,。短短十來天,，我們聽專家講座，看精彩視頻,，與專家老師再現(xiàn)研討,，與各位同仁交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)炎熱的天氣無法阻止我們?nèi)缁鹑巛钡膶W(xué)習(xí)熱情,。

由省教育廳組織的遠(yuǎn)程研修活動馬上就要結(jié)束了，我竟有些戀戀不舍的感覺,。這十天對我這個剛參加工作不久急需擷取教學(xué)精華的年輕教師來說,，簡直就是一次可遇不可求的成長機(jī)會。我深知自己為人師責(zé)任的重大,。

唐代大文豪韓愈為教師的定位是“傳道,，授業(yè)，解惑”,。傳道,，就是做思想工作，首先是思想者,。授業(yè),，也不易。擁有厚實(shí)的專業(yè)功底對教師站穩(wěn)講臺是何等重要,！一個教師的知識儲備不足,、修養(yǎng)不夠，教學(xué)中必須捉襟見肘,，更談不上在教學(xué)上游刃有余,、高屋建瓴。何況社會的發(fā)展,，對教師的要求越來越高,。教師是平凡的，但不是平庸的,。教師想要跟上時代前進(jìn)的步伐,，適應(yīng)新課改的要求，就必須不斷學(xué)習(xí),，不斷發(fā)展,。當(dāng)然，今天教師的角色已在發(fā)生根本地變化,，教師將由傳統(tǒng)的知識傳授者向新課程條件下的學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者轉(zhuǎn)化,。

了解這些特點(diǎn)的同時我也感覺到了承擔(dān)新課程教學(xué)的壓力，新課程改革對教師素質(zhì)提出了更新,、更高的要求,。

首先，要求教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，從以知識為本向以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念的轉(zhuǎn)變;

其次,，教師要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)的方式。要注重學(xué)生實(shí)際,，從學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活實(shí)際出發(fā),，從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、生活樂趣著手,，為學(xué)生營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛,，寓教于樂。

第三,，教師必須提高自身專業(yè)素質(zhì),。教師的綜合語言運(yùn)用能力的高低，直接影響了學(xué)生相關(guān)的能力的提高和新課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。因此,，每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語言運(yùn)用能力。同時,，教師還必須學(xué)習(xí)新的知識,，發(fā)展新的教學(xué)策略，研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化知識,，通過英語課程促進(jìn)學(xué)生積極的情感和價(jià)值觀的形成,。

第四，要樹立新的學(xué)生觀和教學(xué)觀,。新課程要求教師轉(zhuǎn)變角色,，重新熟悉師生關(guān)系，重視學(xué)生的發(fā)展,，尊重學(xué)生的情感,，鼓勵學(xué)生的個性，以責(zé)任和愛心為學(xué)生的成長服務(wù),，以科學(xué)的教育方法賦予青年一代在未來社會的生存能力,。

這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我們對中學(xué)英語新課程體系有了整體的了解;能讓教師整體把握中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)解決課程實(shí)施中遇到的各種問題的能力;能讓教師針對英語教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，結(jié)合教材和具體案例,，探求問題解決的途徑和方法，進(jìn)一步提升課程實(shí)施的水平;能讓教師圍繞課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、作業(yè)設(shè)計(jì)等問題,，結(jié)合課案、課例的觀摩和點(diǎn)評,，提升自己的教學(xué)實(shí)踐能力,。

20xx年的夏天，我們共同度過;遠(yuǎn)程培訓(xùn),，讓我們的心走得更近，希望以后我們可以有更多學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會,，在素質(zhì)教育的大路上攜手并進(jìn),，共同探索,。

暑期教師研修證書下載篇二

暑假研修進(jìn)入第六天，也是集中學(xué)習(xí)的最后一天,，看看同事中已有不少作業(yè)被評為優(yōu)秀,，心理既羨慕又著急，為什么自己的作業(yè)不是優(yōu)秀,？仔細(xì)反思,，發(fā)現(xiàn)不管是在設(shè)計(jì)內(nèi)容上還是視頻的表現(xiàn)形式上，都和他們相差太遠(yuǎn),，研修就顯得非常重要了,。不免想起一句話“走的最遠(yuǎn)的，不是走的最快的,，而是一直在走的”,。研修也一樣，研修成績好的,，不是研修時學(xué)習(xí)一陣的,，而是一直在不斷學(xué)習(xí)的。所以,，我不把研修當(dāng)學(xué)習(xí)任務(wù),，而是看成一種教師素養(yǎng)提升的過程，感謝研修,，讓我做一個與時俱進(jìn)的教師,。

首先，感謝研修帶給我一種開闊的視野,。在沒有開始此次研修之前,，好多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)模式都沒有聽說過，更別說用過,。經(jīng)過專家的講解和視頻材料的學(xué)習(xí),，才知道這些教學(xué)策略已經(jīng)在其他學(xué)校應(yīng)用廣泛。雖然這學(xué)期我所在的學(xué)校也在做微課程體系建設(shè),，學(xué)校也承擔(dān)了《翻轉(zhuǎn)課堂》子課題的研究工作,，也去xx一中進(jìn)行了為其兩天的學(xué)習(xí)，當(dāng)時就很震驚他們翻轉(zhuǎn)課堂后學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和課堂表現(xiàn)是如此的好,。但這次在視頻材料中看到了全國除了xx一中還有那么多的學(xué)校也在搞試點(diǎn),，而且成績斐然，我覺得自己像只井底之蛙,，每天的教學(xué)創(chuàng)新不夠,，對教育前沿的改革還是知之甚少，感謝研修給了我開闊視野的機(jī)會，我一定會改變自己的教學(xué)狀態(tài),，以后不僅要關(guān)注本校學(xué)校的教學(xué)改革和校本研究,，也要關(guān)注全國的教學(xué)改革動態(tài)，讓自己的教學(xué)不斷創(chuàng)新,、與時俱進(jìn),。

其次，感謝研修帶給我一種先進(jìn)的理念,。我們常說要注重信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,，知識不是單純的通過教師傳授得到的，而是學(xué)習(xí)者在一定的社會文化背景下,，借助他人（如教師,、學(xué)習(xí)伙伴等）的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料,，通過意義建構(gòu)的方式獲得的,。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要以學(xué)生為主體，不僅要求學(xué)生由外部刺激的被動接受者轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w,，也要將學(xué)生由知識的灌輸對象轉(zhuǎn)變成知識意義的主動構(gòu)建者,。同時要求數(shù)學(xué)教師從知識的傳授者、灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動建構(gòu)意義的幫助者和促進(jìn)者,。作為教師要給學(xué)生一杯水,，必須要有長流水，必須以生為本,，抓住新時代下學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，不斷更新在自己的教育教學(xué)理念，才能跟上時代的步伐,，不落后于時代,。

再次，感謝研修帶給我一種全新的技術(shù),。這次研修介紹了很多技術(shù),，通過今年的研修，找到自己運(yùn)用技術(shù)改變學(xué)生學(xué)習(xí),，以及改變自己教學(xué),、評價(jià)和管理的“聯(lián)結(jié)點(diǎn)”，借助技術(shù)制作微課,，搞翻課堂,，技術(shù)可以幫助我從四個方面進(jìn)入教學(xué)：一是用微課幫助學(xué)生提前學(xué)習(xí)；二是用技術(shù)工具輔助課堂教學(xué),；三是借用技術(shù)工具提高教學(xué)評價(jià)效能,；四是借助技術(shù)工具提高教學(xué)管理效能,。因此，在日常的教育教學(xué)活動中,，技術(shù)工具完全可以幫助我從“助教”,、“助學(xué)”、“助管”,、“助評”四個方面提高教育教學(xué)的效能、質(zhì)量和水平,。

最后,，感謝研修帶給我一個交流的平臺。正像簡報(bào)中一位教師所說“遠(yuǎn)程研修是一座橋,，渡老師們過時代的橋,，信息的橋，連接現(xiàn)在和未來的橋”,。它搭建起了全省同學(xué)科教師之間交流的橋,，通過這個橋我們互相交流本次研修中的學(xué)習(xí)內(nèi)容、平常教學(xué)中的困惑,，欣賞優(yōu)秀作業(yè)中的好的設(shè)計(jì),，查找自己的教學(xué)不足，通過指導(dǎo)教師的點(diǎn)評我明確自己教學(xué)努力的方向,，不再做口傳心授的傳統(tǒng)教師,，要做新時代的信息技術(shù)的新型教師，帶領(lǐng)著21世紀(jì)的學(xué)生們在數(shù)據(jù)大時代的環(huán)境下開始新的學(xué)習(xí)之旅,。

我想說,，雖然每年研修的內(nèi)容都在變，但不變的是研修帶給我的收獲和感動,，感謝研修,，讓我做一個與時俱進(jìn)的教師。

暑期教師研修證書下載篇三

時代進(jìn)步的潮流和社會變革的趨勢,，不斷向我們幼兒教育提出改革和發(fā)展的新課題,，我們在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐，注重幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展,，以教育科研為先導(dǎo),，積極推進(jìn)新課程實(shí)施、不斷轉(zhuǎn)變教師教育觀念,，提升教師的專業(yè)能力,。一年來，我們以幼兒發(fā)展為本,，結(jié)合本園實(shí)際,，加強(qiáng)“教”和“學(xué)”的研究，提高教師保教能力，穩(wěn)中求進(jìn),，推動幼兒園保教質(zhì)量,，促幼兒健康發(fā)展。

一,、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

教師的專業(yè)化發(fā)展是一個過程,，提高教師的專業(yè)化水平是我園師訓(xùn)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,。

教師的師德修養(yǎng)和育德能力。促進(jìn)師德教育的針對性和實(shí)效性,，實(shí)行師德一票否決制,。通過政治學(xué)習(xí)、師德培訓(xùn),、主題演講等等活動進(jìn)一步提升本園教師的師德規(guī)范,，加強(qiáng)了教師的責(zé)任感、使命感,，促使師德水平上新臺階,。

3、開展傳幫帶教活動,。抓住機(jī)會,，開展多渠道的外部培訓(xùn)。本學(xué)期開展多次與向化片幼兒園的跨校聯(lián)合體交流活動,。既有青年教師評優(yōu)活動的探討,，又有骨干教師與新教師結(jié)對協(xié)議帶教活動。同時讓每個教師有走出去的機(jī)會,，為教師創(chuàng)設(shè)更多的實(shí)地考察機(jī)會,，開闊視野，豐富實(shí)踐知識,。

4,、在園內(nèi)開展分層次、多渠道的帶教培訓(xùn)工作,，進(jìn)行了分層分類的帶教培訓(xùn),，使每個層次的教師都學(xué)有方向、學(xué)有目標(biāo),。尤其加強(qiáng)了新教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),，鼓勵青年教師開展自學(xué)和自培，不斷充實(shí)自己并用新課程理論來指導(dǎo)實(shí)踐,，培養(yǎng)她們工作的積極性和主動性,。青年教師分別在片級,、縣級教研活動中公開教學(xué)活動，得到同行和領(lǐng)導(dǎo)的好評,。同時我們還繼續(xù)著眼于對骨干教師的培養(yǎng),，給骨干教師壓膽子、搭舞臺,、促成長,，充分發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用。

5,、加強(qiáng)過程管理,。在日常工作中以“六個一”活動為抓手，在認(rèn)真組織開展集體教學(xué)活動的相互觀摩交流活動;教師自制教玩具評比;聽課筆記,、備課筆記評比等活動，通過豐富多彩的交流活動努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。在管理方面園領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期對保教工作進(jìn)行檢查,，重平時巡視的實(shí)況記錄，注重采集信息和積累數(shù)據(jù),。檢查結(jié)果向本人公開,，優(yōu)秀事跡加以及時肯定和弘揚(yáng)。

二,、加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究,，提高幼兒園教學(xué)活動質(zhì)量。

1,、在新課程實(shí)施過程中,，教學(xué)活動的質(zhì)量是關(guān)鍵，為此加強(qiáng)對課程管理顯得尤其的重要,。首先我們以《綱要》和《指南》的為指導(dǎo),，結(jié)合我園實(shí)際，將我園研究課題相關(guān)的彩陶藝術(shù)教育活動巧妙而有效地融入到新課程中去,，將我們課題研究的內(nèi)容和新教材主題內(nèi)容進(jìn)行替換,、整合。同時本學(xué)期又調(diào)整了幼兒園的一日活動的安排,，確保游戲,、生活、運(yùn)動,、學(xué)習(xí)各課程之間的平衡,，使幼兒的一日活動安排更科學(xué)合理。其次,，在實(shí)施新課程過程中,，本著“因人而異”的原則,，對個層次的教師提出不同的要求，對組長以上的老師實(shí)現(xiàn)放權(quán),，對三年以內(nèi)的新教師和五十以上的老教師實(shí)行“雙shuang規(guī)”,，既規(guī)定主題內(nèi)容、規(guī)定教學(xué)進(jìn)度,。完善對老師的聽課,、評課制度，提高老師對活動設(shè)計(jì)實(shí)自己并用新課程理論來指導(dǎo)實(shí)踐,，培養(yǎng)她們工作的積極性和主動性,。青年教師分別在片級、縣級教研活動中公開教學(xué)活動,，得到同行和領(lǐng)導(dǎo)的好評,。同時我們還繼續(xù)著眼于對骨干教師的培養(yǎng),，給骨干教師壓膽子、搭舞臺,、促成長，充分發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用,。

5、加強(qiáng)過程管理,。在日常工作中以“六個一”活動為抓手，在認(rèn)真組織開展集體教學(xué)活動的相互觀摩交流活動;教師自制教玩具評比;聽課筆記,、備課筆記評比等活動，通過豐富多彩的交流活動努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。在管理方面園領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期對保教工作進(jìn)行檢查,，重平時巡視的實(shí)況記錄,，注重采集信息和積累數(shù)據(jù),。檢查結(jié)果向本人公開,，優(yōu)秀事跡加以及時肯定和弘揚(yáng),。

三,、加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究，提高幼兒園教學(xué)活動質(zhì)量,。

1,、在新課程實(shí)施過程中,，教學(xué)活動的質(zhì)量是關(guān)鍵,，為此加強(qiáng)對課程管理顯得尤其的重要,。首先我們以《綱要》和《指南》的為指導(dǎo),，結(jié)合我園實(shí)際,，將我園研究課題相關(guān)的彩陶藝術(shù)教育活動巧妙而有效地融入到新課程中去，將我們課題研究的內(nèi)容和新教材主題內(nèi)容進(jìn)行替換,、整合。同時本學(xué)期又調(diào)整了幼兒園的一日活動的安排,，確保游戲、生活,、運(yùn)動、學(xué)習(xí)各課程之間的平衡,，使幼兒的一日活動安排更科學(xué)合理,。其次,，在實(shí)施新課程過程中,，本著“因人而異”的原則,，對個層次的教師提出不同的要求，對組長以上的老師實(shí)現(xiàn)放權(quán),，對三年以內(nèi)的新教師和五十以上的老教師實(shí)行“雙shuang規(guī)”，既規(guī)定主題內(nèi)容,、規(guī)定教學(xué)進(jìn)度。完善對老師的聽課,、評課制度，提高老師對活動設(shè)計(jì),。

暑期教師研修證書下載篇四

正值七月流火時節(jié)，我們一行赴宛參加了xx市基礎(chǔ)教育研究中心振豫農(nóng)村教師培訓(xùn),。這是我從教15年來有幸參加的一次最高水平的研修活動。

每天都面對不同風(fēng)格的專家,、教授、學(xué)者與名師,；每天都在聆聽不同學(xué)科，不同風(fēng)格的報(bào)告,；每天都能感受到思想火花的撞擊；每天都在感受濃濃的學(xué)術(shù)氛圍......耳濡目染的東西太多,，太多......但要采他山之玉為我所用,，納百家之長解我所困,，卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長,，也許會走得很累,，但作為一線教師的我會走下去,，也有信心在農(nóng)村小學(xué)教育之路上走下去,。前邊的路很長,，前面的人也很多,，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標(biāo)去努力,。所謂“高山仰止，景行行止,，雖不能至,，心向往之”這是我此行而歸的追求,。

培訓(xùn)中我們聽到了專家,、學(xué)者對教育方面的前沿的思考、精辟的理論,、獨(dú)到的見解，對生活,、對工作,、對事業(yè),、對學(xué)生獨(dú)特的感悟.王春明老師對課程標(biāo)準(zhǔn)的精辟剖析,宋浩志老師樸實(shí),、真實(shí)而又扎實(shí)的課例展示,，吳正憲老師高屋建瓴的語言背后所折射出來的高尚的人格魅力，劉莉艷老師對音樂的厚重功底,，盧立濤博士字字珠璣的精彩發(fā)言，梁威院長躬下身子調(diào)控整個活動,，李勝蘭秘書長勝似空谷幽蘭芳香的引領(lǐng)，董靜老師恰到好處的主持風(fēng)格......無不從各個方面給我們以心靈深處的蕩滌和洗禮,。也從多方面給我們闡述了課堂教學(xué)的藝術(shù).在共同探討中,，每位與會教師都積極發(fā)言，參加互動,，吳正憲老師的課例展示起到了拋磚引玉的作用，告訴我們?nèi)绾尾环胚^每一個學(xué)生,。從她們身上，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識和做學(xué)問的方法,，更多的是這些名家們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦,、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮,、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作,，熱愛生活的高品位的生命形式。這些，讓我開闊了眼界,，拓寬了思路,，轉(zhuǎn)變了觀念,，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,，更認(rèn)真地思考未來的路如何去走。

“知識也有保質(zhì)期,。”作為教師,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,，同時也可能是羈伴,。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時會阻礙教師對新知識的接受,，也能一時地掩蓋教師新知識的不足,，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏,。缺乏知識的教師,，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙,。所以，對于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn),，對于一個教師來說，是很有必要的,，是很有價(jià)值的。

教師要充分相信學(xué)生,，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)變把機(jī)會交給學(xué)生,，俯下身子看學(xué)生的生活,，平等參與學(xué)生的.研究,。教師把探究的機(jī)會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程,，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動。新課程實(shí)施的靈活性大,，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安,。那么,，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢？應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突,，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài),。為此，教師要多給學(xué)生做,、說的機(jī)會，讓他們討論,、質(zhì)疑、交流,，圍繞某一個問題展開辯論。這樣,，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性也就會高起來,，他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展。

這十幾年的教學(xué)生涯,，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，我早已像一臺機(jī)器,，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè),，一種謀生的職業(yè),。對工作有的是厭倦之意,，不平之心，黯淡之境,。可通過這幾天的培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生,，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水。這是不準(zhǔn)確的,，我們教師要具備一桶清澈新鮮源源不斷的水，這才是我們教師應(yīng)該具備的,。 這幾天,，各位專家學(xué)者用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這幾天的培訓(xùn),，認(rèn)識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者,，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實(shí)施者,。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根,、遍地開花、遍地結(jié)果,。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春,、永立于世界民族之林。

培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，學(xué)術(shù)水平高端，充溢著對新課程理念的深刻闡釋,，充滿了教育智慧,，使我們開闊了眼界,。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會立竿見影,，但卻也有許多頓悟。身為老師,，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵,、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思，不斷地研究,，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐,。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來采他山之玉,，納百家之長，慢慢地走,，慢慢地教，在教中學(xué),，在教中研,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展,，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里,，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局,，要想最終成為一名合格的骨干教師,，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐,，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲,，有所感悟,。

暑期教師研修證書下載篇五

暑期研修今天已經(jīng)到了第_天了,，回顧幾天來的學(xué)習(xí)生活,，內(nèi)心覺得非常充實(shí)，時間飛快,，收獲頗多,。通過幾天來的學(xué)習(xí)，自己覺得既有教學(xué)理論上的提高,，也有與各位同行在教學(xué)實(shí)踐上的共鳴，其中我覺得收獲的就是在教學(xué)一線的幾位優(yōu)秀教師示范課,，對我震憾，課堂教學(xué)真是沒有止境!

崇媛老師的課制定的教學(xué)目標(biāo)合理有效,，切合實(shí)際,，比較實(shí)用,，可操作性強(qiáng)，重難點(diǎn)很明確;入很有吸引力,，學(xué)生比較感興趣，學(xué)生的激情被迅速點(diǎn)燃;整節(jié)譚設(shè)計(jì)了三大板塊,，課堂脈絡(luò)條理清晰。學(xué)手段多種多樣,，教學(xué)理念先進(jìn)，除了運(yùn)用多媒體外,，還采取了課本劇,、分組討論等形式。

使這節(jié)課呈現(xiàn)的多姿多彩,。杜毅老師與崇老師上的是同一節(jié)課，屬于同課異構(gòu),，他的這節(jié)課給我留下的最深刻印象是教學(xué)目標(biāo)的制定非常詳細(xì)，真正體現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)的三維性,。

除了以上兩位老師的課給我留下深刻印象外，還有下面的兩位老師：于慶華老師與金梅老師,。這兩位老師的課都非常高效,，值得我們?nèi)W(xué)習(xí),。

一是他們的設(shè)計(jì)都形成了幾個板塊,，教學(xué)過程條理分明。

二是充分體現(xiàn)了教為主導(dǎo),，學(xué)為主體的新的教學(xué)理念。各有千秋,。

三是對教材的挖掘都比較深刻，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

另外還有兩位高中老師的歷史課也非常值得關(guān)注，他們的課特別注重學(xué)生理解能力的培養(yǎng),，歷史素養(yǎng)的提高，而初中還是比較側(cè)重課本知識的把握,，在這一點(diǎn)我認(rèn)為初三老師的課應(yīng)該向高中老師學(xué)習(xí),，教學(xué)中也要關(guān)注學(xué)生能力的'培養(yǎng),。

總之，通過幾天來的學(xué)習(xí),，自己的教學(xué)觀念發(fā)生了很大改變,，對新的教學(xué)方法、新的教學(xué)模式有了更深的認(rèn)識,，研修還沒有結(jié)束，今后要繼續(xù)努力,，善始善終地完成這次研修任務(wù)。

暑期教師研修證書下載篇六

20__年4月我們結(jié)束了”國培計(jì)劃”網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)部分,，接著4月20日,，我們又投入到第二輪為期三個月的在崗研修階段,。得知我們又要繼續(xù)參加培訓(xùn)，我的心情是比較期待的,，憑心而論,，在我們平常的教學(xué)中,，我們培訓(xùn)的機(jī)會是很少的,，在我看來，參加英語培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這既是教育發(fā)展形勢的新要求，更是對教師提升教學(xué)工作能力,、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、增強(qiáng)工作后勁的必經(jīng)之路,。在這階時間的學(xué)習(xí)中使我更新了教育觀念、開闊了教育視野,、增長了新知識、提高了教育技術(shù)應(yīng)用能力和科研能力現(xiàn)就自己在崗學(xué)習(xí)的情況總結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)自身修養(yǎng)

教師除了擁有牢固的專業(yè)知識和技能外，還應(yīng)廣泛吸收各種知識,，科學(xué)、文學(xué),、藝術(shù)、思想,、宗教等都要有所了解，特別應(yīng)關(guān)注重大的國內(nèi)外新聞,、身邊的人和事。要有過硬的專業(yè)素質(zhì),，高尚師德和修養(yǎng),，高尚的使命感、責(zé)任感,，堅(jiān)持正義的勇氣，較高的教育素質(zhì),。教師用豐富的知識和語言、通過自己的行為示范,、通過對學(xué)生公正無私的愛去吸引和感染學(xué)生,，學(xué)生尊重老師，崇拜老師,，因喜歡老師而樂于學(xué)習(xí)，這必將提高課堂效率。

2,、逐步更新教學(xué)方法

通過理論與實(shí)踐的培訓(xùn),，我覺得受益頗多。從網(wǎng)上的經(jīng)驗(yàn)交流中,，我看到了在實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程過程中的問題和困惑，學(xué)到了在教學(xué)過程中處理各種問題的方法,，感受到了教師們積極創(chuàng)新的意識；從教授的講座中,，我領(lǐng)略了英語最前沿的理論，學(xué)習(xí)了教學(xué)的新理念,、新知識、新技能,，進(jìn)一步更新了我的教育觀念，完善了我的知識結(jié)構(gòu),。怎樣才能成為研究型的教師,，通過本次學(xué)習(xí)活動也給了我很大的啟示。

3,、采用現(xiàn)代化教學(xué)手段

英語是一門綜合性的社會人文學(xué)科，囊括了外國社會的外交,、民族、文化等方方面面,，因此單靠教材和教師講解，難以盡現(xiàn)其原貌,。如今,，現(xiàn)代化的教學(xué)手段為教師提供了方便,。既增加了英語教學(xué)的直觀性,、生動性,，也增加了英語教學(xué)的容量,。此外,，我們在英語教學(xué)的過程中還可以借助其他外在工具,，如：圖片,，卡片，磁帶等,，這些都可以很好的服務(wù)于我們的英語課堂,。

培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實(shí)的,。通過研修,，讓我領(lǐng)略了許多同仁的教學(xué)風(fēng)采及文筆,。讓我真切感受到在觀念更新,、提高能力上的緊迫性,。同時也在工作及學(xué)習(xí)上樹立了新的奮斗目標(biāo),。

通過這次研修,，我知道了教學(xué)中集體智慧的力量所在。專家學(xué)者的見解高屋建瓴,，自己雖不能全部領(lǐng)悟貫通，卻知道了今后如何發(fā)揮集體的力量,，如何借助集體的智慧，幫助自己成長,。學(xué)然后知不足。今后,，我要靜下心來，研讀一些英語專著提高自己的理論水平,，多搜集新鮮資料充實(shí)課堂，把學(xué)習(xí)落實(shí)到教學(xué)中的每個角落,。

研修,，使我們提高了素質(zhì)和意識，學(xué)到了知識,，增長了才干。在今后的教學(xué)中,，我一定加倍努力，立足于自己的本職工作,，充分利用各種活動加強(qiáng)理論與專業(yè)的學(xué)習(xí)，以便更好的提高工作質(zhì)量和效率,。我相信,，只要不斷地繼續(xù)努力和學(xué)習(xí),，我們就一定有意想不到的收獲。

暑期教師研修證書下載篇七

2015年暑期教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)總結(jié)

8月1日到8月11日,，我參加了2015年山東省初中數(shù)學(xué)教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)好比給教師雪中送炭,。在這十一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過看視頻、聽講座,、聽專家點(diǎn)評、看簡報(bào)看各位老師們的作業(yè),、研修日記、看評論以及參與評論,，參與專家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動討論,。學(xué)到了很多新知識，真是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下：

1、通過遠(yuǎn)程研修,，我的觀念得到進(jìn)一步更新

有機(jī)會來參加這次培訓(xùn)，有機(jī)會來充實(shí)和完善自己,，我自豪，我榮幸,。但更多感到的是責(zé)任、是壓力,！回首這次的培訓(xùn),，真是內(nèi)容豐富，形式多樣,，效果明顯。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報(bào)告,，有一線教師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動學(xué)習(xí),。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識上的積淀,，也有教學(xué)?技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),，也是促進(jìn)我教學(xué)?上不斷成長的一次培訓(xùn)。

2,、通過遠(yuǎn)程研修，我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念

通過遠(yuǎn)程研修,，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài),，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴,，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。

3,、通過遠(yuǎn)程研修，我增長了見識,。

遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí),，積極地發(fā)表文章和評論,，甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí),。他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效,、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中,，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性,。所以遠(yuǎn)程研修的'過程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)來思考,，反思自己的教學(xué)。

4,、通過遠(yuǎn)程研修，激勵自身成長,，展望未來

培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實(shí)的,。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓(xùn)活動后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼,、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識,。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高,。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動。

我的未來目標(biāo)是通過自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學(xué)骨干教師,，我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn)，要想讓自己成為一名合格骨干教師,。為了理想中的教育事業(yè),，我將自強(qiáng)不息,，努力向前！

總之,，在今后的工作中，我還會一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修,，不斷創(chuàng)新思路，改進(jìn)教學(xué)方法,，使自己真正成為一名數(shù)學(xué)骨干教師。

暑期教師研修證書下載篇八

今天下午聆聽了周局長關(guān)于《改善心智模式,，做最有價(jià)值的教師》的報(bào)告，感觸頗深。

所謂心智模式,，即人們看事情、想事情的那些方法,。報(bào)告通過幾個心智模式的心理測試,，就說明了這一點(diǎn),。同樣一幅圖,，在每個人的眼里就有了不同的答案,。心智模式的不同，對每一件事情的看法和傳播方式也就不同,，對每一件事情所產(chǎn)生的反應(yīng)也不同。你對正在發(fā)生的事件的反應(yīng)模式?jīng)Q定了你的未來,。

小實(shí)驗(yàn)折射出大哲理。實(shí)驗(yàn)一告訴我們,，一個人的學(xué)習(xí)是無止境的，只要你用心去做,，就能創(chuàng)造出奇跡,，工作也是這樣。實(shí)驗(yàn)二告訴我們學(xué)會因材施教,，只有磁鐵才能吸引鐵屑，正如我們在工作中,，要做一個有吸引力的老師,，從學(xué)生的興趣出發(fā),，根據(jù)孩子的不同興趣設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方式,，你就會有意想不到的收獲。實(shí)驗(yàn)三,，要做一個有價(jià)值的教師,，必須要有全局的意識,。在工作中要學(xué)會從整體看問題，弄清整體與局部的關(guān)系,，做事情要從大局出發(fā)，你就會收到事半功倍的效益,。

什么樣的心智模式，決定你是一個什么樣的老師,。在教學(xué)實(shí)際中，要用良好的心態(tài)去對待自己的領(lǐng)導(dǎo),、同事和學(xué)生。

成功的方法是有保質(zhì)期的,，不要讓心智陷阱阻礙我們的發(fā)展。成功的經(jīng)驗(yàn)往往會成為前進(jìn)中的絆腳石,，所以要用于前進(jìn)，掃除一切心智陷阱,，嘗試著每天改變一點(diǎn)點(diǎn)，我一定會成功,。

怎樣做才能使自己成為有價(jià)值的教師，首先要有良好的心態(tài),，身懷謙卑之心，尊重每一個學(xué)生,，對生命充滿敬畏，對未來充滿渴望,，懷有必勝的信心，客觀地看待學(xué)生和自己的功利,，奇跡就會發(fā)生。

暑期教師研修證書下載篇九

我縣共有450人參加了為期10天的暑期高中教師遠(yuǎn)程研修,，高中教師遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)。為進(jìn)一步加強(qiáng)下一步的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，彌補(bǔ)不足,，更好地增強(qiáng)研修的積極性、主動性,，提高教師的理論業(yè)務(wù)水平。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、提高認(rèn)識，充分認(rèn)識研修的重要性

為做好暑期語數(shù)外教師全員培訓(xùn)工作,，學(xué)校采取多項(xiàng)措施,，加強(qiáng)研修管理,。

1、抓研修前準(zhǔn)備工作,。為確保所有研修學(xué)員順利進(jìn)入研修狀態(tài)，我校組織開好管理人員會,、指導(dǎo)教師會,、參訓(xùn)教師動員會，明確要求,，同時要求網(wǎng)管人員在假期內(nèi)熟悉操作規(guī)程、做好網(wǎng)絡(luò)調(diào)試等,，做實(shí)做細(xì)研修前準(zhǔn)備工作。

2,、注重過程管理。要求教師在研修過程中要做到兩個“結(jié)合”：遠(yuǎn)程研修和校本培訓(xùn)相結(jié)合,，研修培訓(xùn)和平時教學(xué)相結(jié)合。針對培訓(xùn)中可能出現(xiàn)的部分老師只重視關(guān)注度,，忽視作業(yè)質(zhì)量的現(xiàn)象，學(xué)校召開了指導(dǎo)教師會議,，要求各學(xué)科明確研修目的,，在推出精品作業(yè)上下工夫，確保教師有所學(xué)必有所得,。

3、強(qiáng)化制度管理,。建立完善三個制度：一是責(zé)任制度，校長親自掛帥,，副校長負(fù)責(zé)培訓(xùn)的全面工作,，教研組長,、備課組長是直接責(zé)任人，一級抓一級,，層層抓落實(shí),。二是考勤制度,，要求考勤人員認(rèn)真做好考勤記錄,，研修教師在培訓(xùn)過程中要按正常上班對待，不得遲到,、早退、曠班,；三是考評制度，學(xué)校制定了量化考核措施,，對教師的培訓(xùn)進(jìn)行監(jiān)督和檢查。

二,、專家交流,，給教師思想的洗禮

教師認(rèn)真研修,，熱情高漲。每天早早來到計(jì)算機(jī)室,，坐在電腦前看視頻、做作業(yè),、發(fā)評論，該休息了還遲遲不肯離去,。室內(nèi)空氣燥熱，可是老師們不叫苦,，不喊累，為期10天的研修無一人曠班,、遲到早退，老師們都想抓住這次很好的提高充電機(jī)會,，好好學(xué)習(xí),，與新課程一起成長,。

視頻里專家們用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、高尚的師德修養(yǎng),、先進(jìn)的理論水平為我校教師提供了一堂堂精彩的報(bào)告，對教師的職業(yè)道德,、理論水平、教學(xué)實(shí)踐給予了很大的改進(jìn)和提高,，老師們普遍認(rèn)為每一次的專家報(bào)告對每一位培訓(xùn)的教師都是思想的洗禮、靈魂的撞擊,、理論的引領(lǐng),、水平的提高,，他們的教學(xué)藝術(shù)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對我們教師必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,；一線教師的現(xiàn)場講課也給老師們很多的啟迪,，他們對事業(yè)的執(zhí)著，對學(xué)生的熱愛,，對教育的滿腔熱忱，他們廣博的知識,，豐富的教育藝術(shù)，對教育教學(xué)細(xì)致地研究,，給學(xué)員們留下了深刻的印象，樹立了榜樣,。

三,、收獲希望，讓培訓(xùn)教師受益匪淺

這次全員培訓(xùn)活動安排有序,，內(nèi)容豐富,，方式便捷實(shí)用,，實(shí)效性強(qiáng)，為教師專業(yè)成長提供了良好的發(fā)展平臺,。全體學(xué)員珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會，認(rèn)真參與培訓(xùn),，主動學(xué)習(xí),，勤于總結(jié)反思，全面提高自身素質(zhì),，促進(jìn)了自己的專業(yè)化發(fā)展，達(dá)到了預(yù)期目的,。學(xué)員們紛紛表示這次培訓(xùn)收獲很大,，每每聽完專家的討論點(diǎn)評,，總有一種豁然開朗的感覺；每次面對面討論,，都是一次真誠的交流；每次作業(yè),，都是新的感悟與思考，全體參訓(xùn)學(xué)員都對模塊教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，為新學(xué)期的選課走班奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

20__年暑期,，根據(jù)山東省教育廳統(tǒng)一部署,，利用山東省教師教育網(wǎng)組織開展了初中語文、數(shù)學(xué),、英語部分教師參加的為期10天的新課程專題培訓(xùn)。為組織好此次培訓(xùn),，多次進(jìn)行調(diào)研，了解學(xué)校硬件設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)條件,，確定富國中學(xué)等__處作為語文、數(shù)學(xué),、英語教師集中研修點(diǎn)。 7月20日各研修點(diǎn)專門召開了籌備會議,，對集中研修的內(nèi)容、模式,、時間、開課條件作了詳細(xì)說明并提出了具體要求,。為順利啟動培訓(xùn)，組織語數(shù)英98名教師于7月26日下午2：00在各自培訓(xùn)點(diǎn)報(bào)到,，特組建了班委會，組織教師們對網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行登錄測試,，確保每一位研修學(xué)員按時順利登錄網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。研修期間編排了巡查日程,，由教研室,、師訓(xùn)科全體同志組成的巡查組每天進(jìn)行巡查指導(dǎo)，并提出指導(dǎo)意見,。分科駐點(diǎn)跟蹤輔導(dǎo),，各集中研修學(xué)習(xí)點(diǎn)都設(shè)置了各科班主任全程進(jìn)行班級服務(wù)與管理,，實(shí)施一天四點(diǎn)名制度,，并對出勤情況及時進(jìn)行通報(bào),。

7月27日—8月7日集中研修期間，絕大多數(shù)參訓(xùn)教師能夠認(rèn)真觀看視頻,、瀏覽資源、提交作業(yè),，積極參加在線研討，每天集中學(xué)習(xí)6個多小時,。經(jīng)培訓(xùn)點(diǎn)負(fù)責(zé)人、班主任和全體學(xué)員共同評選,，評出了26名同志為優(yōu)秀學(xué)員，由教委頒發(fā)證書予以表彰,。對于非全勤學(xué)員全市進(jìn)行了通報(bào)，要求各學(xué)校將學(xué)員考勤情況納入下一學(xué)年的年度考核之中,，凡遲到（早退）達(dá)二次以上,、事假達(dá)一天以上、病假達(dá)二天以上或曠課半天以上的學(xué)員其全部午餐補(bǔ)助費(fèi)學(xué)校不予報(bào)銷,。

通過20__年語數(shù)外三科培訓(xùn)，各科教師知識面加寬,，與專家交流及時的解決教學(xué)中的疑惑，極大地促進(jìn)了我辦中學(xué)的教育教學(xué),。

四、幾點(diǎn)建議

1,、完善教師培訓(xùn)機(jī)制，加大教師培訓(xùn)力度，使培訓(xùn)學(xué)習(xí)成為教師工作生活的常態(tài),。

2、拓展研修平臺效能,。研修平臺不能僅僅用于暑期培訓(xùn)，放大其功效,。