心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動(dòng)或事件后,,通過(guò)思考,、總結(jié)和反思,,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
感恩教育心得體會(huì)篇一
第一段:引言(200字)
感恩是一種美好的情感,,它是人類(lèi)的基本美德之一。而在教育中,,感恩更是一種重要的品質(zhì),。在我多年的教育生涯中,我深深感受到了感恩的力量,,并從中獲得了許多寶貴的體會(huì)和心得,。
第二段:為師感恩(200字)
作為一名教師,我時(shí)刻感恩教育給予我的機(jī)會(huì)和使命,。教師是社會(huì)的靈魂工程師,,我們培育未來(lái),創(chuàng)造希望,,影響世界,。每當(dāng)看到學(xué)生們?cè)谖业囊龑?dǎo)下茁壯成長(zhǎng),取得優(yōu)異成績(jī),,我對(duì)教育的責(zé)任感和成就感油然而生,。我深知自己能成為一名教師,是因?yàn)橛羞@個(gè)社會(huì)給予了我這樣一個(gè)角色,,并且提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源,。所以,作為一名教師,,我時(shí)刻保持感恩之心,,不斷提升自己的教育專(zhuān)業(yè)能力和教育觀念,為學(xué)生們提供更好的教育環(huán)境和教學(xué)內(nèi)容,。
第三段:為生活感恩(200字)
感恩不僅存在于教育中,,更貫穿于生活的方方面面。生命是最重要,、最寶貴的禮物,,每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)生命保持感恩之心,。每天醒來(lái),看到陽(yáng)光明媚的天空,,呼吸新鮮的空氣,,感受著生命的脈搏,我都會(huì)感慨萬(wàn)分,。同時(shí),,我也非常珍惜與家人、朋友相聚的時(shí)光,。家人的愛(ài)和支持,朋友的陪伴和理解,,都是我生命中的寶貴財(cái)富,。再者,我也感恩生活中的一切困難和挫折,,它們磨礪了我,,讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。因此,,無(wú)論是順利還是逆境,,我都努力保持感恩之心,對(duì)生活持樂(lè)觀態(tài)度,,珍惜當(dāng)下,,把握每一天。
第四段:為社會(huì)感恩(200字)
作為一個(gè)受過(guò)教育的人,,我深感個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)的支持和幫助,。社會(huì)為我們提供了豐富的資源和機(jī)遇,也提供了廣闊的舞臺(tái)來(lái)踐行我們的夢(mèng)想,。作為回報(bào),,我們應(yīng)該回饋社會(huì),用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能為社會(huì)做出貢獻(xiàn),。我時(shí)刻保持感恩之心,,積極參加公益活動(dòng),幫助那些需要幫助的人們,。感恩教育讓我懂得了與人為善的重要性,,讓我體會(huì)到了樂(lè)于助人的快樂(lè)與滿(mǎn)足。我相信,,只有將感恩轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),,才能真正回報(bào)社會(huì),為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。
第五段:總結(jié)(200字)
教育感恩心得體會(huì),,是一種寶貴的人生經(jīng)驗(yàn),。教育給予了我們無(wú)盡的智慧和力量,而感恩則是我們回饋教育,、回饋社會(huì)的力量源泉,。在教育中,我們應(yīng)該懷著感恩之心對(duì)待學(xué)生,、對(duì)待工作,,用心靈的火炬點(diǎn)亮他們的前程。在生活中,,我們應(yīng)該感恩生命,、感恩家人和朋友的關(guān)愛(ài),珍惜幸福的時(shí)光,。在社會(huì)中,,我們應(yīng)該積極回饋社會(huì),用自己的行動(dòng)傳遞感恩的力量,。當(dāng)我們擁有感恩之心,我們會(huì)變得更加快樂(lè),、更加成熟,,也會(huì)為這個(gè)世界帶來(lái)更多美好和希望。讓我們用教育感恩心得體會(huì)來(lái)踐行感恩,,讓感恩成為我們生命中永恒的主題,。
感恩教育心得體會(huì)篇二
3月11日,我班依照學(xué)校安排積極參加了,,為全校師生做所做的的感恩勵(lì)志教育報(bào)告會(huì),。報(bào)告會(huì)上,演講團(tuán)的程老師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),,從心理學(xué)角度出發(fā),,引導(dǎo)同學(xué)走進(jìn)自己的內(nèi)心世界,認(rèn)識(shí)真正的自己,,教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,,激勵(lì)學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要與愛(ài)同行,,會(huì)學(xué)習(xí),,更要會(huì)做人。他用生動(dòng)的事例,、真摯的語(yǔ)言,、豐富的情感,借助音樂(lè)和環(huán)境氛圍的渲染,,通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景逐漸敲開(kāi)學(xué)生的心門(mén),。報(bào)告中,,我們班的孩子們?cè)谝粋€(gè)個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)中認(rèn)真聆聽(tīng)積極參與,她們淚流滿(mǎn)面地伸出雙臂與老師,、父母擁抱,,說(shuō)“老師,我愛(ài)您!”“媽媽?zhuān)覑?ài)您!”,。特別在學(xué)生與父母的互動(dòng)環(huán)節(jié)中,,我們班的楊園園、董婉玉同學(xué)她們都是平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話(huà)的一個(gè)學(xué)生,,這次竟然積極的站在大庭廣眾之下,,站在前臺(tái)呼喚自己的媽媽上來(lái)到前臺(tái)并對(duì)媽媽說(shuō)道“媽媽?zhuān)也辉偃悄銈兩鷼饬?今后我會(huì)聽(tīng)你的話(huà)!”。而家長(zhǎng)朋友們也情真意切地向老師走來(lái),,和老師含淚真情擁抱,,向老師握手致謝“老師,您辛苦了!”……一聲聲發(fā)自?xún)?nèi)心的呼喊響徹整個(gè)會(huì)場(chǎng),,很多老師,、學(xué)生和家長(zhǎng)都忍不住流出了眼淚。一幕幕感人的畫(huà)面讓人的心情久久不能平靜,。報(bào)告會(huì)期間整個(gè)會(huì)場(chǎng)自始至終彌漫著感動(dòng)的氛圍,,一直流淌著溫暖的熱淚,一直飄揚(yáng)著“愛(ài)”的聲音,。 會(huì)后除了學(xué)校安排的家長(zhǎng)寫(xiě)體會(huì)外,,我還布置學(xué)生每人一份體會(huì)寫(xiě)在日記本上,讓這次活動(dòng)在學(xué)生心中留下深刻的記憶,,并督促她們把感受付諸在自己的行動(dòng)中,。 本次的活動(dòng)加強(qiáng)家校溝通,增進(jìn)教師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)之間的接觸和了解,融合彼此情感,,也為讓學(xué)生從小熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)生活、學(xué)會(huì)感恩,,使我班師生,、家長(zhǎng)上了一堂生動(dòng)的感恩勵(lì)志教育課。
在草長(zhǎng)鶯飛,,百花飄香的季節(jié),,魯沙爾大源學(xué)校,伴隨著濃濃的春意正開(kāi)展著一場(chǎng)撼動(dòng)人心的德育教育活動(dòng)——感恩勵(lì)志教育?,F(xiàn)已取得了超出預(yù)料的效果,。我們現(xiàn)將我校的感恩勵(lì)志活動(dòng)情況總結(jié)如下:
一,、開(kāi)展感恩勵(lì)志教育活動(dòng)的動(dòng)因
長(zhǎng)期以來(lái),魯沙爾大源學(xué)校一直秉承著“育人以德為先”的辦學(xué)宗旨,,培育了數(shù)百名優(yōu)秀學(xué)子,。但是,在當(dāng)今新的社會(huì)條件下卻遇到了新的問(wèn)題:開(kāi)設(shè)的思想道德之類(lèi)的課程有些學(xué)生不愛(ài)聽(tīng),,每年開(kāi)展的“學(xué)雷鋒做好事”之類(lèi)的活動(dòng)也收效不大,。而現(xiàn)實(shí)卻是學(xué)生中存在著很多令人憂(yōu)心的問(wèn)題,諸如一些學(xué)生政治信仰迷茫:信息歸屬虛無(wú),,理想概念模糊,,學(xué)習(xí)動(dòng)力不足;一些學(xué)生任性、傲慢,、冷漠,、自私;一些學(xué)生不明榮辱,以自我為中心,,看問(wèn)題偏激;一些學(xué)生心境浮躁,,學(xué)習(xí)不努力,做事不認(rèn)真等等,。
如何解決這些問(wèn)題,,怎樣承擔(dān)起“教書(shū)育人”的責(zé)任,擺在了校領(lǐng)導(dǎo)班子的面前,。經(jīng)過(guò)多次認(rèn)真討論,在縣教育局及中心學(xué)校的關(guān)心指導(dǎo)下,,我們做出了一個(gè)重要決定:在全校一千余名師生中開(kāi)展感恩勵(lì)志教育,。
我們所以做出這樣一個(gè)決定,首先它符合胡錦濤同志在“十七大”報(bào)告中所提出的“對(duì)青少年加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo),,用正確方式處理人際關(guān)系”的精神,。第二,感恩之心即是中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),,又是為人之本,、立身之德,是當(dāng)前開(kāi)展德育教育的重要切入點(diǎn),,是加強(qiáng)思想道德建設(shè)的重要途徑,。其三,它符合我校學(xué)生思想實(shí)際,,是所謂“對(duì)癥下藥”,,勢(shì)在必行。
二,、 開(kāi)展感恩勵(lì)志教育活動(dòng)概況
今年春季開(kāi)學(xué)伊始,,主持學(xué)校德育工作的李添全校長(zhǎng)和李軍主任便在全校教職工大會(huì)上提出“本學(xué)期要開(kāi)展感恩勵(lì)志教育,,使師生懂得感恩,學(xué)會(huì)感恩,,并能自信自立,,勵(lì)志成才?!边€決定將2010年3月和4月定為德育教育集中活動(dòng)月”,。于是,以“感恩勵(lì)志教育”為主題的一系列活動(dòng)在全校師生中轟轟烈烈開(kāi)展起來(lái),。
4月12日,,校團(tuán)委向全校師生發(fā)出了“學(xué)會(huì)感恩,勵(lì)志成才”倡議書(shū),。受到了全校師生的熱烈響應(yīng),。
隨之各個(gè)班級(jí)相繼召開(kāi)“感恩勵(lì)志教育主題”班會(huì)。一場(chǎng)場(chǎng)感人心扉的主題班會(huì),,一個(gè)個(gè)催人淚下的感恩故事在師生們的心底回響,、激蕩。于是感恩勵(lì)志的文章,、詩(shī)歌,、書(shū)畫(huà)如雪片般飛來(lái)。據(jù)初步統(tǒng)計(jì),,在近兩周的時(shí)間里,,全校舉辦了10余場(chǎng)感恩勵(lì)志教育主題班會(huì);收集到有關(guān)感恩勵(lì)志的詩(shī)文30余篇,各類(lèi)墻報(bào),、板報(bào)如雨后春筍般涌出,。班會(huì)的形式也多種多樣,如交流學(xué)習(xí)心得體會(huì),,演唱感恩歌曲,、舉辦感恩朗誦會(huì)、看感恩電影,,制作宣傳感恩內(nèi)容的手抄報(bào)等等,。大源學(xué)校校園春意濃濃,感恩勵(lì)志教育活動(dòng)如潤(rùn)心田的春雨,,如明媚的陽(yáng)光灑落在每位學(xué)子的心田,。
通過(guò)這一系列的感恩教育活動(dòng),使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了:感恩并不那么遙不可及,,感恩也并不那么復(fù)雜,。感恩無(wú)處不在,感恩就在你身邊。感恩,,要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,。這正如八一班趙艷清同學(xué)所說(shuō):“當(dāng)他人向你投來(lái)美好的目光,你要回贈(zèng)一個(gè)親切的眼神;當(dāng)?shù)玫剿四呐滦⌒〉膸椭鷷r(shí),,你也要投去一個(gè)甜甜的微笑;當(dāng)受到他人鼓勵(lì)時(shí),,你要說(shuō)聲‘我會(huì)努力的’!這就是感恩”。小學(xué)部葉玉蘭老師深情地說(shuō):“心懷感恩天地寬啊!”
感恩教育心得體會(huì)篇三
第一段:引言(約200字)
教育是人生中最重要的部分之一,,它不僅塑造了我們的思想,,而且影響了我們的價(jià)值觀。在接受教育的過(guò)程中,,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,。今天,我將分享我在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中的感恩心得體會(huì),。
第二段:感恩老師(約300字)
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,,老師是我最敬重的人。他們?yōu)槲覀兲峁┝酥R(shí)和指導(dǎo),,他們默默地為我們付出著自己的時(shí)間和精力,。正是因?yàn)樗麄兊慕陶d,我們才能夠成為有能力的人,。我回想起自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,,想到了很多老師。他們出色的教學(xué)方式和勤奮的工作態(tài)度激勵(lì)著我們向前,。每當(dāng)我遇到困難時(shí),,他們總是給我耐心的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。正因?yàn)檫@些老師的關(guān)懷和教導(dǎo),,我才能夠現(xiàn)在的成績(jī)優(yōu)異,。因此,我要感恩老師,,他們?yōu)槲覀內(nèi)〉玫某晒ψ龀隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。
第三段:感恩父母(約300字)
在教育感恩中,,我們不能忽視最親近的人,,那就是我們的父母。他們是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋?。他們?yōu)槲覀兏冻隽颂?,為我們的未?lái)做出了很多犧牲。他們辛勤地工作以供我們上學(xué),,給予我們的愛(ài)和關(guān)懷是無(wú)私的,。我們應(yīng)該心存感激,對(duì)他們進(jìn)行回報(bào)。作為子女,,我們應(yīng)該珍惜和尊重父母所付出的一切,。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),使他們?yōu)槲覀兏械津湴?。我們還應(yīng)該懂得關(guān)心和照顧他們,,讓他們過(guò)上幸福的生活。感恩父母的道路永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束,。
第四段:感恩同學(xué)(約200字)
在學(xué)校中,,同學(xué)也是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)可以依靠的伙伴。他們與我們分享知識(shí),、交流經(jīng)驗(yàn),,幫助我們成長(zhǎng)。在我初中的日子里,,我有一個(gè)非常優(yōu)秀的同學(xué)團(tuán)隊(duì),,我們互相幫助,爭(zhēng)相進(jìn)步,。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,,他們的激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)和分享是我不斷努力的動(dòng)力源泉,。與他們一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的經(jīng)歷使我體驗(yàn)到了友誼和團(tuán)隊(duì)的力量,。我要感恩我那些出色的同學(xué)們,他們是我人生中寶貴的財(cái)富,。
第五段:總結(jié)(約200字)
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的世界里,,教育感恩非常重要。感恩讓我們更加珍惜所擁有的,,并理解與尊重那些為我們付出的人,。我們要感恩老師的辛勤教誨、父母的養(yǎng)育之恩,,還有同學(xué)們的幫助,。感恩的心態(tài)讓我們能夠更加努力學(xué)習(xí),更好地回報(bào)社會(huì),。帶著感恩的心,,我們將能夠充實(shí)自己,擁有更美好的人生,。
感恩教育心得體會(huì)篇四
我校開(kāi)展了一次“感恩教育”的講座,,講座中講述了一些讓我極為感動(dòng)的事例。通過(guò)這次講座,,讓我明白了生命因?yàn)楦卸鞫兊糜袃r(jià)值,,我們已經(jīng)習(xí)慣了生命中的一次次的傷痛,一次次的感動(dòng)。當(dāng)然,,這次講座也讓我明白了許多的道理,,讓我懂得了什么是感恩,感誰(shuí)的恩,,以及怎樣去感恩,。
感恩不需要金錢(qián),也不需要什么珍貴的物品,,更不需要花言巧語(yǔ),,只需要有一顆真誠(chéng)的心。
感恩是我們降生于這個(gè)世界的第一聲啼哭,。我們用最初,、最純的心去感激父母賜予我們的生命,父母給了我們生命,,含辛茹苦養(yǎng)育了我們十幾年,,為我們流了許多汗水,付出了許多辛酸,,是多么不容易呀,!因此,我們對(duì)父母要有一顆孝心,,為辛勤工作一天的父母做一頓飯,,倒一杯水,洗一次腳,??此埔患⒉蛔愕赖男∈拢瑓s是我們對(duì)父母感恩的一種表現(xiàn),,父母會(huì)因此而感到無(wú)比幸福,、快樂(lè)。同時(shí),,我還想對(duì)媽媽說(shuō)聲謝謝,。因?yàn)閶寢専o(wú)微不至的照顧我;因?yàn)閶寢尫浅L蹛?ài)我,,讓我吃得好,、穿得好,還送我去讀書(shū),。讓我感受到了偉大的母愛(ài),我要大聲的說(shuō):“媽媽我愛(ài)你,,媽媽謝謝你,!”
老師是我們的第二任父母,為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí),為了讓我們?cè)缛粘刹?,老師鬢角又多了許多銀絲,,額頭又多了幾道皺紋。對(duì)老師,,我們要有一顆感恩的心,,我們要努力改正自己的缺點(diǎn)和不足,我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),,用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)真誠(chéng)的感恩我們的老師,。
古人說(shuō):“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào),?!蔽覀円蚋改父卸鳎覀円蚶蠋煾卸?,我們也要去感恩那些關(guān)心過(guò)我們,、幫助過(guò)我們的人。
最后,,我要感恩我的祖國(guó),。想想利比亞人民飽受戰(zhàn)亂之苦,而我們卻能安靜的坐在教室里讀書(shū),,讓我感到無(wú)比的幸福和自豪,。這要感恩我們有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。
如果每個(gè)人都懂得感恩,,那么這個(gè)世界將充滿(mǎn)愛(ài),,將變成美麗的人間。所以我希望每個(gè)人都要懂得感恩,。
感恩教育心得體會(huì)篇五
第一段:引言(200字左右)
教育是每個(gè)人一生中最重要的事情之一,,它不僅僅是傳授知識(shí),更是培養(yǎng)素質(zhì),、塑造品德的過(guò)程,。作為受教育者,我們應(yīng)當(dāng)心懷感恩之情,。感恩老師的辛勤付出和指導(dǎo),,感恩家庭的支持和鼓勵(lì)。通過(guò)接受教育這一過(guò)程,,我們才能得到改變和成長(zhǎng),。在接受教育的過(guò)程中,我深刻認(rèn)識(shí)到教育的重要性和感恩的意義,。
第二段:感恩老師(200字左右)
作為學(xué)生,,我們能夠接受教育離不開(kāi)老師的辛勤付出和指導(dǎo),。老師們用心教育、悉心呵護(hù)著我們,,他們默默地為我們的成長(zhǎng)付出著無(wú)數(shù)的努力和汗水,。在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),老師們總是耐心地解答我們的問(wèn)題,,給予我們幫助和鼓勵(lì),。他們不僅僅是知識(shí)的傳授者,更是我們?nèi)粘I钪械牧紟熞嬗?。正是有了老師們的指?dǎo)和關(guān)懷,,我們才能獲得自信和勇氣,追求更高的目標(biāo),。
第三段:感恩父母(200字左右)
教育的基礎(chǔ)來(lái)自父母的家庭教育,。父母給予我們的不僅僅是物質(zhì)的支持,更是心靈的滋養(yǎng),。他們給予我們無(wú)私的愛(ài),,悉心地教育我們,讓我們?cè)谀ルy中成長(zhǎng),。他們教會(huì)我們做人的道理,,引導(dǎo)我們?nèi)プ非笳胬砗兔篮谩K麄兘?jīng)常給我們以鼓勵(lì)和指導(dǎo),,教會(huì)我們謙遜,、感恩和尊重他人。正是因?yàn)楦改傅膼?ài)和教育,,我們才有了健康的人生觀和價(jià)值觀,。
第四段:感恩同學(xué)(200字左右)
在學(xué)校中,同學(xué)們是我們共同成長(zhǎng)的伙伴,。他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣,,是我們競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手,也是我們分享快樂(lè)和困難的朋友,。他們?cè)谏钪薪o予我們支持和幫助,,與我們共同度過(guò)了許多難忘的時(shí)刻。無(wú)論是課堂上的互動(dòng)學(xué)習(xí),,還是課外的交流互動(dòng),,每一個(gè)同學(xué)都在我們成長(zhǎng)的道路上扮演著重要的角色。他們的存在讓我們不再孤獨(dú),,我們需要感恩和珍惜我們共同走過(guò)的時(shí)光,。
第五段:結(jié)論(200字左右)
教育是我們?nèi)松械亩Y物,我們應(yīng)當(dāng)感恩這個(gè)禮物,,充分利用它的價(jià)值,。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,,我們要時(shí)刻保持感恩之心,感恩教育給予我們的知識(shí)和智慧,,感恩老師的辛勤教導(dǎo),感恩父母的無(wú)私奉獻(xiàn),,感恩同學(xué)們的陪伴和支持,。只有心懷感恩,我們才能真正珍惜教育的機(jī)會(huì),,努力學(xué)習(xí),,做到全面發(fā)展。讓我們懷著感恩的心情,,走好自己的成長(zhǎng)之路,。
感恩教育心得體會(huì)篇六
今天,我想談?wù)勱P(guān)于“感恩教育”的主題,。我們身處在一個(gè)物質(zhì)富裕的社會(huì),,而在我們生活中也常常會(huì)得到各種幫助和恩惠。但是,,有多少人真的會(huì)感恩呢,?在我看來(lái),感恩教育是非常重要的,,因?yàn)樗梢越虝?huì)我們?cè)鯓痈卸鞲改?、老師、朋友,、社?huì)等等,。在我個(gè)人的經(jīng)歷中,也深深地感受到了感恩的力量,。
第二段:教育的作用
感恩并不是一件簡(jiǎn)單的事情,,需要我們有一顆慈悲善良、感恩父母,、感恩老師,、感恩朋友、感恩社會(huì)的心,。在教育中,,我們可以教會(huì)孩子們?nèi)绾胃卸鳌W屗麄兌酶改傅牟灰缀蜔o(wú)私奉獻(xiàn),,讓他們尊重老師,,感謝老師為他們的成長(zhǎng)所做出的貢獻(xiàn)。除此之外,,還要讓他們意識(shí)到身邊他人的幫助,,學(xué)會(huì)感恩,,感恩社會(huì)環(huán)境和生活條件,讓他們學(xué)會(huì)知足常樂(lè),。
第三段:個(gè)人的體會(huì)
其實(shí),,我也是在教育中進(jìn)一步深化了對(duì)感恩的理解。在教育工作中,,我經(jīng)常會(huì)和孩子們交流,,告訴他們愛(ài)與包容,我也能從他們身上學(xué)到很多,。特別是在孩子和家長(zhǎng)之間的溝通中,,我深深地感受到了感恩的重要性。如果家長(zhǎng)能夠真正地感激老師對(duì)孩子的教育,,對(duì)老師所做出的貢獻(xiàn)會(huì)表現(xiàn)在孩子的身上,,孩子也會(huì)從中學(xué)到感恩。在這個(gè)過(guò)程中,,我們也能夠不斷加深自己對(duì)于感恩教育的認(rèn)識(shí)和理解,。
第四段:感恩的表現(xiàn)
生命中有很多時(shí)候我們需要感恩,包括父母的養(yǎng)育之恩,、老師的教育之恩,、朋友的陪伴之恩,以及社會(huì)環(huán)境的支持,,等等,。這些都是我們?cè)谏谐砷L(zhǎng)所需要的重要元素。當(dāng)我們意識(shí)到這些因素時(shí),,我們才能真正地感恩,。而感恩并不是說(shuō)一句簡(jiǎn)單的“謝謝”,它需要我們的行動(dòng)真正地去體現(xiàn),。比如:當(dāng)父母年老時(shí),,我們要給他們更多的關(guān)心和愛(ài);當(dāng)老師辛勤教學(xué)時(shí),,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí),,用知識(shí)來(lái)回報(bào)他們;當(dāng)我們得到幫助時(shí),,我們要真正地回饋和付出,。
第五段:結(jié)論
因此,感恩教育的重要性不言而喻,。從小開(kāi)始我們就應(yīng)該讓孩子們學(xué)會(huì)感恩,,學(xué)會(huì)感恩每一份恩惠,學(xué)會(huì)感恩這個(gè)世界,。只有當(dāng)我們擁有感恩的心態(tài),,我們才能更好地與人相處,,與社會(huì)相連結(jié)。希望我們每個(gè)人都能夠?qū)W會(huì)感恩,,對(duì)于所有的幫助和支持心存感恩之心,,用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回饋于社會(huì),與人之間建立一個(gè)更加和諧的關(guān)系,。
感恩教育心得體會(huì)篇七
這天早晨,,我收看了北京師范大學(xué)教授于丹主講的中小學(xué)生《感恩教育》。它令我受益匪淺,,使我完美了的自我的品質(zhì),提升了自我的修養(yǎng),,完美的自我的人生!
“感恩的心,,感激有你,伴我一生,,讓我有勇氣做我自我;感恩的心,,感激命運(yùn),花開(kāi)花落,,我一樣會(huì)珍惜,。”看了一德教師講述的感恩教育,,想起了這首《感恩的心》,。我覺(jué)得要立足于社會(huì),最重要的是學(xué)會(huì)做人!常懷一顆感恩的心,,感恩父母,,感恩教師,感恩社會(huì),。遇到事情,,抱怨少一點(diǎn),感恩多一點(diǎn)!
因?yàn)橛邪职謰寢專(zhuān)庞辛宋业拇嬖?,從出生那一刻起,,他們心里就多了一份?ài)和牽掛。媽媽以前對(duì)我說(shuō),,我和弟弟妹妹就是她心里的一切,,雖然經(jīng)濟(jì)條件并不好,雖然每一天要穿梭于人群中為生活奔波,,雖然每一天要早出晚歸,,晚上總是拖著疲憊的身子,邁著沉重的步伐往家里走,,可是一想到家里有她疼愛(ài)的寶貝,,她都不會(huì)覺(jué)得累,。爸媽永遠(yuǎn)都是最疼愛(ài)我們的人,在這種愛(ài)的世界里,,沒(méi)有貧富,,沒(méi)有錢(qián)權(quán),沒(méi)有名與利,。帶著這世界上最偉大的愛(ài),,我們才能站的更高,看的更遠(yuǎn)!爸爸是船,,媽媽是帆,,載著我們乘風(fēng)破浪,駛向溫暖的港灣,。今晚,,媽媽在我給他們打電話(huà)之前打給了我,聽(tīng)到我的聲音,,只說(shuō)了句“想你了!”語(yǔ)氣中有的是欣喜卻夾著濃濃的憂(yōu)傷,。聽(tīng)到這簡(jiǎn)單的四個(gè)字,我的心里涌起了莫名的傷痛,,往日媽媽的關(guān)懷和充滿(mǎn)疼惜的眼神歷歷在目,。這時(shí)候的眼淚似乎也不那么爭(zhēng)氣了,悄悄的從眼眶里溜了出來(lái),。突然想起了梁繼璋的說(shuō)過(guò)的一句話(huà):親人僅有一次的緣分,,無(wú)論這輩子能相處多久,都請(qǐng)好好珍惜共聚的時(shí)光,,下輩子,,無(wú)論愛(ài)與不愛(ài)都不會(huì)再見(jiàn)!所以趁此刻還有時(shí)間,都請(qǐng)好好地感恩父母,,好好地愛(ài)我們的爸爸媽媽!
假如我是一棵小草,,爸媽給了我生長(zhǎng)的機(jī)會(huì),而教師就像是陽(yáng)光和雨露,,給予我們營(yíng)養(yǎng),,讓我們更健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。
教師總是默默無(wú)聞地耕作,,不求回報(bào),,只想著他們播種的種子有一天能綻放美麗的花朵,開(kāi)心的迎著陽(yáng)光歡樂(lè)成長(zhǎng),。所以我們也不要吝嗇那一份對(duì)恩師的愛(ài)和感恩,。
感激爸媽給了我生命,感激教師帶領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的殿堂,感激社會(huì)能夠讓我體驗(yàn)生活的歡樂(lè)和辛酸!如果每個(gè)人多一份感恩,,少一份抱怨,,世界將變得更加完美,請(qǐng)讓世界的各個(gè)角落充滿(mǎn)愛(ài),,有陽(yáng)光的地方就存在感恩的心!
感恩教育心得體會(huì)篇八
第一段:引入
“感恩”是一個(gè)簡(jiǎn)單但又非常重要的詞匯,。在教育中,感恩教育是一種以培育學(xué)生懂得感恩之心為中心的教育模式,。作為一名教育工作者,,我深刻認(rèn)識(shí)到了感恩教育的重要性,同時(shí)也領(lǐng)悟到了一些深刻的體會(huì),。
第二段:個(gè)人教育經(jīng)歷與感悟
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,,家庭、學(xué)校,、社會(huì),,以及身邊的每一個(gè)人對(duì)我都有著不可磨滅的影響。他們?yōu)槲姨峁┝酥R(shí),、經(jīng)驗(yàn)和方向,甚至在不經(jīng)意間啟發(fā)了我的思維,。此外,,這些人還關(guān)愛(ài)、支持和鼓勵(lì)我,,讓我在成長(zhǎng)的過(guò)程中充滿(mǎn)了信心與勇氣,。因此,我更加認(rèn)識(shí)到了要學(xué)會(huì)感恩,,從中汲取力量,,用于自我成長(zhǎng)。
第三段:感恩教育的重要性
感恩教育是一種積極向上的情感教育,,它不但對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有著巨大的促進(jìn)作用,,也能夠?qū)W(xué)生的家庭和社會(huì)產(chǎn)生積極的影響。在感恩教育中,,學(xué)生可以體會(huì)到“感恩”的情感,,學(xué)會(huì)感恩父母的養(yǎng)育之恩、教育之恩,、親情之恩,、社會(huì)之恩等等。同時(shí),,感恩教育還能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)別人的關(guān)愛(ài)和支持,,提高人們的自尊心和自信心。感恩教育還能夠促進(jìn)人際關(guān)系的有效溝通,緩解社會(huì)矛盾和人際沖突,,為社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)揮積極的作用,。
第四段:落實(shí)感恩教育的實(shí)踐方式
要想落實(shí)感恩教育的實(shí)踐,首先要針對(duì)不同的年齡群體提供不同形式的教育,。比如在幼兒園和小學(xué)階段,,可以通過(guò)集體活動(dòng)、親自實(shí)踐等方式,,培養(yǎng)孩子們感恩之心,。在初中和高中階段,可以通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),、讀優(yōu)秀人物傳記等方式,,幫助學(xué)生形成感恩之情。在大學(xué)和社會(huì),,可以通過(guò)參與公益活動(dòng),、志愿服務(wù)、走訪(fǎng)慰問(wèn)貧困家庭等方式,,弘揚(yáng)感恩文化,,傳遞正能量。
第五段:結(jié)論
感恩是一種積極向上,、正面的情感,,是人類(lèi)最重要和最基本的情感之一。感恩教育作為一種重要的教育模式,,能夠培養(yǎng)人們懂得感恩之心,、錘煉道德品質(zhì),更好地促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會(huì)和諧進(jìn)步,。作為一名教育工作者,,我深深地認(rèn)識(shí)到感恩教育的重要性,也將持之以恒地將其應(yīng)用于我的教育教學(xué)工作中,,為培養(yǎng)未來(lái)的中國(guó)人扮演一份積極的角色,。
感恩教育心得體會(huì)篇九
首先,我們要讓孩子學(xué)會(huì)感恩,,現(xiàn)在的孩子攀比心較為嚴(yán)重,,只知道一味的向父母索取,要這樣要那樣,,總之,,別人有了她必定要有,卻不知道父母掙錢(qián)艱辛,,作為家長(zhǎng)讓孩子在體會(huì)父母關(guān)愛(ài)的同時(shí),,讓孩子了解父母養(yǎng)育她們的艱辛,,更要給孩子感恩的機(jī)會(huì),如父母要有意識(shí)地讓孩子為家里,,為父母做一些力所能及的事,,在整個(gè)過(guò)程中,使孩子懂得尊敬父母,,孝敬父母,,感激父母。
其次,,要孩子懂得,,如何感恩,在我們的生活中,,可能受到別人的幫助,,家長(zhǎng)要利用各種時(shí)機(jī),在孩子的心底播種善良種子,,讓他們逐步形成正確的世界觀,,人生觀,價(jià)值觀,,教育孩子將他人恩惠銘記在心,,增強(qiáng)責(zé)任感,要有一顆感恩的心,,懂得憐憫,,懂得尊重,與人為善,。
再其次就是培養(yǎng)感恩的心,父母是孩子第一任老師,,父母的行為就是一種無(wú)聲語(yǔ)言,,言教不如身教,日常生活中的小事最真切,,最具說(shuō)服力,,孩子的感受是最深刻的,因此,,我們做父母平時(shí)無(wú)論工作多忙,,在假期都要抽時(shí)間帶上孩子去看望雙方的老人,過(guò)年,、過(guò)節(jié),,老人生日和孩子一起為老人購(gòu)禮物,朋友送來(lái)稀有的食物首先給老人留一份,,在家庭中,,父母、孩子間要相互尊重,關(guān)愛(ài),,體貼,,要共同承擔(dān)家庭責(zé)任和義務(wù),又要共同分享家庭的利益,,相互間,,多用:“行”“謝謝!”“對(duì)不起”等語(yǔ)言,。
最后教孩子會(huì)感恩,。過(guò)年時(shí)要教孩子熱情接受爺爺、奶奶及其他親屬送的禮物,,并表示感謝,,回到家里都要求妥善保管,學(xué)會(huì)珍惜別人的情意,,教師節(jié),,讓孩子親手制作賀卡送給老師,表達(dá)對(duì)老師的美好祝愿,;父親和母親節(jié),,給爸爸,媽媽說(shuō)幾句感謝的話(huà)語(yǔ),,表達(dá)生活中感覺(jué)很幸福的一點(diǎn)一滴,,現(xiàn)在孩子喜歡過(guò)生日,我們可以多利用生日時(shí)候教育孩子家長(zhǎng)告訴孩子:孩子的生日還是媽媽的受難日,,講奶奶懷孕的辛苦,。
一個(gè)經(jīng)常懷著感恩之心的人,心地坦蕩,,胸懷寬闊,,才會(huì)自覺(jué)自愿地給人幫助,主動(dòng)融入家庭,,親近社會(huì),,教會(huì)孩子懂得深深的感恩吧!讓我們的世界會(huì)因此變得更和諧,,讓世界變得璀璨耀眼,!讓世界充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)、真情,!讓世界變成美好的人間,。
感恩教育心得體會(huì)篇十
20xx年11月11日星期日 8::30我打開(kāi)電視,觀看于丹老師講座《感恩教育》,。
開(kāi)始時(shí),,于丹老師講述了一個(gè)孩子與大樹(shù)的故事,,把家長(zhǎng)喻為大樹(shù),在孩子的每一步成長(zhǎng)中,,都不惜一切,,想方設(shè)法讓孩子快樂(lè),而年少無(wú)知的我們,,卻把這當(dāng)做是自己生命應(yīng)得的報(bào)酬,。直到父母老去,我們滿(mǎn)頭白發(fā),,歷經(jīng)生活,,才懂得回到最初的起點(diǎn),陪父母走完這剩下的年華,。我不禁垂下頭,,慚愧不已。
電視中的聲音,,把我拉回了現(xiàn)實(shí):敬愛(ài)的周總理,,在父親過(guò)世以后,竟徹夜痛苦,;賴(lài)東進(jìn),,父母全盲,母親又伴有智障,,但他仍然堅(jiān)信生活,,勇敢的活下去,他說(shuō)“我對(duì)生活充滿(mǎn)了感恩的心情,。我感謝我的父母,,他們雖然瞎,但給了我生命,,至今我還跪著給他們喂飯,;我還感謝苦難命運(yùn),是苦難的磨練給了我磨練,,給了我這樣一份與眾不同的人生”我聽(tīng)到這,又想起了我的父母,,他們?yōu)榱宋?,常常徹夜難眠,我真是太蠢了,,對(duì)父母如此的付出,,不索取一絲絲報(bào)酬,只為我的付出,,竟不予以一點(diǎn)回報(bào)?,F(xiàn)在,,我好恨,好恨自己,。我必須要幫父母去做些什么,。不知不覺(jué),有咸咸的液體順著我的臉頰流了下來(lái),。
待模糊的眼眶漸漸清晰后,,于丹老師開(kāi)始分解人的含義“一個(gè)單立人,一個(gè)二”在社會(huì)交往中,,人們都是兩兩交往,,如若一份痛苦兩個(gè)人分擔(dān),那么痛苦就減少了一半:一份喜悅,,兩個(gè)人分享,,那么喜悅就會(huì)更多。我一直都堅(jiān)信著這個(gè)真理,,相信“仁”,。
此時(shí)屏幕上多出一行字:天地有大美而不言。莊子曾說(shuō)過(guò)“獨(dú)與天地精神共往來(lái)”我一直都在苦苦思索著這其中所蘊(yùn)含的深刻哲學(xué),。于丹老師的聲音再度傳到我的耳畔“海到盡頭天作岸,,山登絕頂我為峰”我把這句話(huà),死死地烙印在我的心中,。也許,,多少年以后,我會(huì)因這句話(huà)而有某個(gè)巨大的成就,。
接著,,老師說(shuō)社會(huì)是滾開(kāi)滾開(kāi)的水,不會(huì)因?yàn)橥榛蛳矚g誰(shuí)而變得溫情脈脈,。聞之,,我重重的點(diǎn)頭,只我生活的這些年里,,我就感受到了社會(huì)的無(wú)情和冷酷,。父母總在我們出生時(shí),給予太多的美好,,讓我們不知夜的黑,,夢(mèng)想著有一天自己長(zhǎng)大成人,就會(huì)擁有美好的生活,,可當(dāng)我們真正的融入生活時(shí),,才知道生活并不是七彩糖,而是五味瓶,。
一碗米可以有不同的用途,,一碗水可以煮出不同的答案,,一個(gè)孩子可以成就不同的人生?!陡卸鹘逃?,我懂得了自己人生的方向。
感恩教育心得體會(huì)篇十一
感恩教育是一種培養(yǎng)孩子感恩之心的教育方式,,它強(qiáng)調(diào)讓孩子明白自己應(yīng)該對(duì)他人的幫助感恩,,并以此為基礎(chǔ),學(xué)會(huì)關(guān)心他人,,樂(lè)于助人,。通過(guò)感恩教育,孩子可以培養(yǎng)出一種積極向上的態(tài)度,,與他人建立良好的關(guān)系,,體驗(yàn)到善待他人和被他人善待的美好感覺(jué)。
首先,,感恩教育可以讓孩子懂得感恩父母的養(yǎng)育之恩,。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,父母為他們付出了無(wú)私的愛(ài)和辛勤的努力,。然而,,很多時(shí)候孩子們并未意識(shí)到父母的辛苦,并且常常以為父母的付出是理所當(dāng)然的,。感恩教育可以讓孩子明白,,父母的心血是為了他們的成長(zhǎng)和幸福,讓孩子們懂得孝順和感恩之心,,并且用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩,。
其次,感恩教育也能使孩子理解老師的辛勤教誨,。作為教育者,,老師為了學(xué)生的成長(zhǎng)付出了大量的心血和精力,但往往得不到學(xué)生的真正理解和感謝,。通過(guò)感恩教育,,孩子們可以認(rèn)識(shí)到老師們對(duì)他們的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo),并從內(nèi)心里心存感激,。他們會(huì)珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,刻苦學(xué)習(xí),以?xún)?yōu)秀的成績(jī)回報(bào)老師和學(xué)校對(duì)他們的栽培,。
此外,,感恩教育還讓孩子明白了他人的幫助和支持,。人與人之間是相互依賴(lài)的,,每個(gè)人的成功都離不開(kāi)他人的幫助和支持,。感恩教育可以讓孩子們從小懂得感恩他人的善意,認(rèn)識(shí)到他們的成就離不開(kāi)他人的幫助,。這種感激之情將激勵(lì)孩子們不僅在自己需要的時(shí)候去幫助他人,,也會(huì)培養(yǎng)出一種謙遜的態(tài)度,去欣賞他人的才華和貢獻(xiàn),。
最后,,感恩教育也教會(huì)了孩子們欣賞生活中的種種美好。在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中,,他們很容易陷入物質(zhì)追求的漩渦,,追求一切新鮮和時(shí)尚的事物,而往往忽略了身邊的美好,。通過(guò)感恩教育,,孩子們會(huì)懂得珍惜生活中的每一天,體驗(yàn)到取之不盡的幸福感,。他們會(huì)從簡(jiǎn)單的事物中找到快樂(lè),,并且用感恩的心態(tài)面對(duì)生活中的挫折與困難。
總而言之,,感恩教育是一種與生活和諧相處的方式,,它教會(huì)了孩子感恩父母、教師和他人的善意,,培養(yǎng)了他們關(guān)心他人的良好品質(zhì),。通過(guò)感恩教育,孩子們能夠得到快樂(lè),、幸福和成功,,成為一個(gè)關(guān)愛(ài)他人、充滿(mǎn)感恩之心的人,。
感恩教育心得體會(huì)篇十二
感恩就是對(duì)他人,、社會(huì)和自然給予自己的恩惠和方便在內(nèi)心產(chǎn)生認(rèn)可并意欲回報(bào)的一種認(rèn)識(shí)、情懷和行為,。在源遠(yuǎn)流長(zhǎng),、博大精深的中華文化文明中,就有許多有關(guān)感恩的故事和語(yǔ)句描述:花木蘭替父從軍,、王祥臥冰求鯉,、黃香暖席,體現(xiàn)了中華民族的感恩情結(jié);“誰(shuí)言寸草心,,報(bào)得三春暉”“投桃報(bào)李”“滴水之恩,,當(dāng)涌泉相報(bào)”,更為真切地表達(dá)了對(duì)給予自己幫助的他人的感恩之情,,是對(duì)知恩圖報(bào)這種美德的最好闡釋,。這些優(yōu)良的道德文化世代傳承,,滋潤(rùn)和熏陶著我們的民族,然而面對(duì)現(xiàn)實(shí),,我們發(fā)現(xiàn)這種傳統(tǒng)美德正在漸漸地從人們和孩子的身上消失,。
“別讓中國(guó)現(xiàn)在的孩子成為不懂感謝,不愿感激,,不會(huì)感動(dòng),,只知索取的冷漠一代”這是很多人的吶喊,喊出的應(yīng)該是我們所有中國(guó)人的心聲:應(yīng)從小讓孩子學(xué)會(huì)感謝,、感激和感動(dòng),。當(dāng)今社會(huì),孩子得到深?lèi)?ài),,卻不知感恩,,究其原因在于我們給孩子創(chuàng)造優(yōu)越的物質(zhì)條件的同時(shí),忽視了感恩意識(shí)的培養(yǎng),,造成孩子們個(gè)性的扭曲和壞習(xí)慣的滋生,。要知道感恩是人文精神的重要內(nèi)涵,是提高孩子品德修養(yǎng),,幫助他們逐步形成良好個(gè)性和健全人格的重要的教學(xué)內(nèi)容,,是當(dāng)今社會(huì)榮辱觀中以“感恩報(bào)德”為榮,以“忘恩負(fù)義”為恥的重要標(biāo)志,,更是我們構(gòu)建和諧社會(huì)與自然,,創(chuàng)建良好社會(huì)秩序不可缺少的文明素養(yǎng)。因此,,感恩教育迫在眉睫,,感恩教育必須從小抓起。
一,、情——感受體驗(yàn),、感悟恩情
感恩教育并不是直接向孩子傳授大道理,而是激發(fā)孩子內(nèi)在的情感,,讓他們感受體驗(yàn)并在觀察和模仿他人的過(guò)程中領(lǐng)悟恩情,。因?yàn)橛變旱那楦惺侵庇^具體的,他們既需要成人的關(guān)心呵護(hù),,也需要體驗(yàn)成人的愛(ài)意和恩情,。我們要通過(guò)創(chuàng)設(shè)感恩的教育情境對(duì)幼兒進(jìn)行積極的感化,讓幼兒受到熏陶,,能夠潛移默化地培養(yǎng)感恩的情感,,不斷強(qiáng)化對(duì)恩情的體悟。如在幼兒園里創(chuàng)設(shè)自然角,動(dòng)物飼養(yǎng)角,,引導(dǎo)幼兒通過(guò)親手澆灌,、飼養(yǎng)照料,驚喜地發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物,、小植物不斷產(chǎn)生變化和成長(zhǎng),此時(shí)他們對(duì)自然的情感悄悄萌發(fā)了,,在感受小動(dòng)物,、小植物的可愛(ài)之處,真切體驗(yàn)自己所付出的愛(ài)心喜悅,。由此,,教師借機(jī)因勢(shì)利導(dǎo),讓幼兒感受到他們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮和快樂(lè)幸福的生活,,是與父母的無(wú)私奉獻(xiàn)和關(guān)懷照料分不開(kāi)的,,激發(fā)起幼兒對(duì)父母的哺養(yǎng)之情的感激,自然滋生感恩的情懷,,逐漸學(xué)會(huì)珍惜他人的恩情,,尊重他人的感情,心懷感恩去善待周?chē)娜耸挛铩?/p>
同時(shí),,在日常的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心幼兒,讓孩子感受到愛(ài):如晨間接待時(shí)熱情招呼,以撫摸額頭,、拉拉小手的親熱方式歡迎他們?nèi)雸@,。在孩子不開(kāi)心的時(shí)候擁抱他們,分擔(dān)他們的憂(yōu)愁,,在離園等待時(shí)和孩子聊聊天,,安慰安慰他們,孩子生病時(shí)主動(dòng)打電話(huà)到家里關(guān)心,,激發(fā)班級(jí)幼兒對(duì)生病孩子的關(guān),、愛(ài)之情??吹叫≈参?、小動(dòng)物受傷及生活中遭受著不幸的人,引導(dǎo)幼兒去關(guān)心同情他們,,在心里產(chǎn)生憐憫和關(guān)愛(ài)的感情,,而對(duì)他人給予自己的關(guān)愛(ài)行為,應(yīng)該引導(dǎo)幼兒不惜吝嗇地說(shuō)聲“謝謝”,,并在內(nèi)心心存感激,,時(shí)時(shí)記掛他人的幫助和愛(ài)護(hù)。我們要在周?chē)募彝ド钪袪I(yíng)造對(duì)幼輩關(guān)心、對(duì)朋友友善,,對(duì)長(zhǎng)輩孝順的充滿(mǎn)溫情的生活氛圍,,在孩子的生活中培育感恩教育的沃土,把“愛(ài)”深深地扎根在孩子的心田里,,讓孩子從小感知體驗(yàn)“孝敬”和“感恩”,,懷一顆“感恩”的心面對(duì)生活。
對(duì)于幼兒而言,,感恩教育中的“情”尤為關(guān)鍵,,它是教育的前提,是教育的催化劑,,感恩教育應(yīng)在幼兒切身體驗(yàn)和感受恩情的基礎(chǔ)上產(chǎn)生積極的情感和態(tài)度,,為感恩的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐提供動(dòng)力,并以良好的情感傾向伴隨感恩教育而深入,。
二,、知——了解認(rèn)識(shí)、喚醒意識(shí)
幼兒對(duì)感恩的認(rèn)識(shí),,產(chǎn)生于感恩的意識(shí),。豐富幼兒對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)和了解自身所獲得的恩惠和方便,并在內(nèi)心產(chǎn)生認(rèn)可,,這就是對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)和形成感恩的意識(shí),。感恩意識(shí)不是天生的,面對(duì)眾多孩子感恩之心的“遲鈍”,,傳統(tǒng)的德育說(shuō)教是不夠的,,只有“知之深,愛(ài)之切”,,應(yīng)著力提高幼兒的認(rèn)知水平,,使他們知道是什么,應(yīng)該怎么做,,明白為什么要這樣做,,從而喚醒感恩的意識(shí),強(qiáng)化對(duì)感恩的認(rèn)知,。
每個(gè)人從出生開(kāi)始,,就不斷地在接收和施予,成長(zhǎng),、成才,、成家、立業(yè),,都在享受著別人付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)生活,,無(wú)論是父母撫養(yǎng)他們,,是老師教給他們知識(shí),還是朋友給予他們友情以及其他人給予的幫助,,這一切都是“恩情”,。“知恩”之后,,即認(rèn)識(shí)到從親人,、從他人、從社會(huì)那里得到多少恩惠,,我們當(dāng)以更大的誠(chéng)意和實(shí)際行動(dòng)給予回報(bào),。因此施恩與報(bào)恩是互相促進(jìn),施恩就要報(bào)答,,才能在困難之時(shí)獲得別人及時(shí)和誠(chéng)懇的幫助。這是對(duì)施恩與報(bào)恩關(guān)系的認(rèn)識(shí),,也是對(duì)感恩更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),,需要我們慢慢地讓幼兒認(rèn)識(shí)的重要內(nèi)涵。
讓幼兒產(chǎn)生感恩認(rèn)知的方式有多樣,,聽(tīng)故事,、看碟片是孩子最喜歡的方式之一,可以選用短小精美和富有人生哲理的寓言故事,、童話(huà)故事或名人名家的感恩故事等,,加以教師生動(dòng)講解或組織幼兒展開(kāi)討論交流,能讓幼兒明白感恩的道理,。如“烏鴉反哺”“孔融讓梨”“漂母的一飯之恩”“銜環(huán)結(jié)草,,以報(bào)恩德”等,這些小故事不僅使孩子對(duì)感恩的認(rèn)知得到加強(qiáng),,從中受到良好的感恩熏陶,,還喚醒他們心靈深處的善根,產(chǎn)生感恩意識(shí),,進(jìn)一步促使幼兒形成正確的感恩認(rèn)識(shí),,獲得深刻的感恩教育。
榜樣的力量是無(wú)窮的,,通過(guò)榜樣典范,,也是幼兒獲取感恩認(rèn)識(shí)的有效方式。例如,,我班上有個(gè)名叫心怡的小朋友,,富有愛(ài)心,只要看到班上誰(shuí)東西掉了,,就會(huì)自覺(jué)撿起來(lái);小朋友摔倒了,,她會(huì)把他扶起……,。這時(shí)我就會(huì)馬上在全班幼兒面前表?yè)P(yáng)她:你們看,心怡小朋友多么關(guān)心班級(jí),,圖書(shū)架上的書(shū)亂了,,她會(huì)主動(dòng)整理好;看到玩具掉在地上,她會(huì)主動(dòng)撿起來(lái)收放整齊,。老師的話(huà)剛說(shuō)完,,其他小朋友立刻學(xué)著他的樣子做起了好事。在心怡小朋友的榜樣示范和影響下,,班級(jí)其他小朋友也自覺(jué)地關(guān)心班集體,,愛(ài)心和責(zé)任心大大地增強(qiáng)了。通過(guò)孩子教育孩子,,能讓幼兒直接地學(xué)習(xí)和模仿,,形成正確的認(rèn)識(shí),產(chǎn)生感恩教育的良好效果,。此外,,成人的榜樣也是幼兒學(xué)習(xí)模仿,產(chǎn)生感恩認(rèn)識(shí)的直接范例,,教師和家長(zhǎng)應(yīng)注意自己的言行,,時(shí)時(shí)為幼兒提供認(rèn)知和學(xué)習(xí)的榜樣。如教師平時(shí)對(duì)智障孩子的不盡關(guān)愛(ài),,在日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)細(xì)心地照料他們,,并為這些孩子創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì),不斷給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),,以深厚的愛(ài)心幫助他們不斷進(jìn)步,,讓其他幼兒看在眼里,記在心里,,共同獻(xiàn)出一顆愛(ài)心,,不嫌不棄,接納關(guān)心他們,,與他們結(jié)成好朋友,,幫助他們健康成長(zhǎng)。從中教師為幼兒樹(shù)立了愛(ài)的榜樣,,給幼兒提供了直觀的認(rèn)識(shí),,為他們留下了深刻的印象。這樣,,愛(ài)將伴隨他們的一生,。讓幼兒識(shí)恩、知恩,,這是感恩教育的基礎(chǔ),,作為教師,、家長(zhǎng)必須為孩子樹(shù)立認(rèn)知的良好榜樣,引導(dǎo)幼兒從日常生活中的一點(diǎn)一滴,、一言一行中潛移默化地學(xué)會(huì)知恩和感恩,。
三、行——練習(xí)踐行,,養(yǎng)成習(xí)慣
感恩教育最終應(yīng)讓幼兒養(yǎng)成會(huì)感恩,、會(huì)施恩的好習(xí)慣,從而實(shí)現(xiàn)“感恩”教育的情知行合一,,形成感恩的自覺(jué)行為,。“行”的實(shí)現(xiàn)是感恩教育的標(biāo)志,,孩子的品德往往是通過(guò)言行加以體現(xiàn)的,,光說(shuō)不做是達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)。因而必須做到情知行合一,,讓他們?cè)凇坝H近自然,、融入社會(huì)和認(rèn)識(shí)自我”的真實(shí)生活環(huán)境中去練習(xí)、實(shí)踐和行動(dòng),,逐漸形成自覺(jué)感恩的行為習(xí)慣,。
從開(kāi)展自我服務(wù)實(shí)踐入手,,讓幼兒承擔(dān)力所能及的勞動(dòng),,為感恩行為儲(chǔ)備必備的技能。從小班下學(xué)期就開(kāi)始培養(yǎng)小值日生,,幫助分發(fā)碗筷,、澆灌花草、給小金魚(yú),、小烏龜喂食,。利用中、大班每周勞動(dòng)日,,組織幼兒清洗自己桌椅,、洗曬玩具,整理學(xué)具,、用具,,自己疊被、穿衣,、系鞋帶等,,讓孩子在自我服務(wù)中學(xué)習(xí)承擔(dān)責(zé)任,以培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng),、關(guān)心集體的行為,。午餐要求做到“三凈”:碗里干凈,、桌上干凈、地上干凈,,使用玩具做到“三輕”:輕拿,、輕放,輕使用,,以對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)惜糧食,、愛(ài)惜玩具的教育。其次,,家園密切配合,,大膽放手給孩子充分的鍛煉機(jī)會(huì):父母生病了,讓孩子來(lái)照料;父母上班累了,,讓孩子多做一些力所能及的家務(wù),,讓孩子體驗(yàn)父母生活、工作的壓力和艱難,。公交車(chē)上讓孩子給老人讓座位;在外邊玩的時(shí)候照顧比自己小的伙伴等借助生活中一點(diǎn)一滴的小事,,反復(fù)加深孩子的印象,使孩子明白幫助別人,,能給被幫助者和自己都帶來(lái)快樂(lè),。從小培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)分享與感恩,不僅是一種禮儀,,更是一種健康的心態(tài),,也是一種社會(huì)進(jìn)步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn),。
同時(shí),,我們充分利用主題教育活動(dòng)與滲透教育相結(jié)合的手段,創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,,直接對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育,。我們抓住節(jié)日契機(jī),對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)的主題教育,。如“五一”節(jié)感謝勞動(dòng)者的教育,,“六一”節(jié)感謝成人培養(yǎng)的教育,“九月十日”尊敬老師,、感謝老師的教育,,“十一”國(guó)慶節(jié)的熱愛(ài)祖國(guó)的教育。并以節(jié)日為主題滲透到各科教學(xué)活動(dòng)中,,在“母親節(jié)”開(kāi)展了“愛(ài)媽媽”系列活動(dòng),,有親子講演活動(dòng)“夸夸我媽媽”,有“母愛(ài)頌”現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà),,還有親子手工活動(dòng)“花兒朵朵獻(xiàn)媽媽”等,。在“重陽(yáng)節(jié)”開(kāi)展了尊敬長(zhǎng)輩的系列活動(dòng),,包括朗誦詩(shī)歌《爺爺奶奶、外公,、外婆您真好》,、歌舞表演《感恩的心》、親子互動(dòng)《我喂?fàn)敔斈棠趟返雀卸鹘逃齼?nèi)容,。幼兒在唱,、演、誦,、畫(huà),、講、分享,、制作等各項(xiàng)活動(dòng)中,,深深的體驗(yàn)愛(ài)、感激愛(ài),,并發(fā)自?xún)?nèi)心的想回報(bào)愛(ài),、付出愛(ài),此時(shí)的親情與愛(ài)心,、感恩與教育得到了升華,。開(kāi)展系列化教育活動(dòng)之后,家長(zhǎng)們都說(shuō):“孩子變懂事了,,知道了父母的辛苦,,能經(jīng)常幫助我們做一些家務(wù)事,聽(tīng)話(huà)了也不會(huì)吵著父母要這要那物品,?!笨梢?jiàn),,主題系列活動(dòng)和滲透教育活動(dòng)有效地激發(fā)了愛(ài)的情感,,并使幼兒親身實(shí)踐愛(ài)心行動(dòng),深化了情感體驗(yàn)和認(rèn)知行為,,逐漸形成了良好的感恩行為,。
此外,感恩教育還可以通過(guò)幼兒“親近自然,、融入社會(huì)”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行練習(xí)和踐行,。如挖掘社會(huì)生活中豐富多彩的感恩學(xué)習(xí)內(nèi)容——“我愛(ài)環(huán)境美”,組織幼兒開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),,引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀看自然風(fēng)光,、風(fēng)景圖片或錄相、外出散步,、參觀公園,、動(dòng)物園,,春秋游觀賞家鄉(xiāng)的美景,學(xué)做環(huán)保小衛(wèi)士等,,切身感受身邊環(huán)境的美麗整潔與大家的保潔和愛(ài)護(hù)是分不開(kāi)的,,保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感油然而生,,也增進(jìn)了對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí),,并形成了自覺(jué)打掃和保持環(huán)境整潔的習(xí)慣。我們還把感恩教育擴(kuò)展到社區(qū),、家庭中,,在內(nèi)容上除了自我服務(wù)、家務(wù)勞動(dòng),,還增加一些公益性勞動(dòng),,以強(qiáng)化幼兒的感恩行為,我們?cè)谑澜绛h(huán)保日,、植樹(shù)節(jié),、愛(ài)鳥(niǎo)周等紀(jì)念中特意安排了一些活動(dòng),如植樹(shù)節(jié)組織幼兒到綠地?fù)鞓?shù)葉,、撿石頭,、垃圾,在愛(ài)鳥(niǎo)周帶孩子到中山公園去喂鴿子,。在我們的祖國(guó)遭遇了百年不遇的雪災(zāi),,千年不遇的地震中,全體師生員工一致行動(dòng)起來(lái),,為災(zāi)區(qū)舉行捐款活動(dòng),,奉獻(xiàn)自己的一片愛(ài)心,孩子們紛紛捐出自己的零花錢(qián),,為災(zāi)區(qū)重建家園出一分微薄的力,。這種善舉使幼兒懂得關(guān)愛(ài)同胞,熱愛(ài)祖國(guó),,弘揚(yáng)了奧運(yùn)的精神,。
感恩教育的本質(zhì)目標(biāo)就是完善人的生命,特別是完善人的精神生命,。感恩之心是一種美好的感情,,沒(méi)有一顆感恩的心,孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母,、理解和幫助其他的人,,更不會(huì)主動(dòng)地幫助別人。我們要教育幼兒學(xué)會(huì)懂得感恩,那么我們就應(yīng)該從發(fā)生在幼兒身邊的事情教育起,。要引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)對(duì)父母對(duì)家庭感恩;對(duì)其他親人感恩;對(duì)教師,、同伴和朋友感恩;對(duì)大自然感恩等。幼兒感恩教育實(shí)質(zhì)是一種知恩圖報(bào)的教育,,是讓幼兒了解“恩”,、體會(huì)“恩”,記住所受之“恩”,,并將“恩”施于需要之人的人文教育,。依據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),幼兒的感恩教育可從情,、知,、行三方面入手,從不同教育層面,,抓住教育契機(jī),,選擇合適的教育方法,有步驟地實(shí)施識(shí)恩,、知恩,、感恩、報(bào)恩,,以共同獲取感恩教育的良好效果,。