作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

預(yù)防艾滋病教案篇一

1.情感：體會(huì)生命的可貴，培養(yǎng)珍愛(ài)生命,、熱愛(ài)生活的態(tài)度,。

2.能力：發(fā)展感受、體驗(yàn)生命的可貴;提高運(yùn)用科學(xué)保護(hù)自己的生命和健康的能力,。

3.知識(shí)：知道艾滋病及其預(yù)防的知識(shí),，了解一些自我保護(hù)的常識(shí)。

討論式,、啟發(fā)式,。

展示課件1：(課題)艾滋病及其預(yù)防

(伴隨著歡快明麗的樂(lè)曲，用動(dòng)態(tài)的方式切入課題,，給幼兒創(chuàng)造一種輕松愉悅的課堂氣氛,。)

(幼兒討論后回答，師生共同總結(jié))

師：艾滋病是一個(gè)健康問(wèn)題,，同時(shí)也是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題,，社會(huì)中的每一個(gè)成員都有可能成為艾滋病流行的直接或間接受害者。艾滋病對(duì)個(gè)人,、家庭和社會(huì)都造成不可忽視的危害,。

滋病的社會(huì)責(zé)任感，需要從

展示課件8：感染艾滋病毒的三大途徑

想一想：為什么說(shuō)艾滋病是能夠預(yù)防的?

幼兒回答,，師生總結(jié)

師：首先艾滋病病毒的傳播途徑非常明確,，通過(guò)血液傳播、性傳播和母嬰傳播;其次,，艾滋病病毒在體外環(huán)境下很脆弱,，很容易被殺死，因此艾滋病病毒不通過(guò)空氣,、食物,、水等一般性日常生活接觸傳播。另外,，艾滋病病毒不能在蚊蟲(chóng)體內(nèi)生存,，不能通過(guò)蚊蟲(chóng)叮咬傳播,。因此，艾滋病的傳播主要與人類(lèi)的社會(huì)行為有關(guān),，完全可以通過(guò)規(guī)范人們的社會(huì)行為而被阻斷,，是能夠預(yù)防的。

師：同學(xué)們依據(jù)感染艾滋病毒的三大途徑,，想一想：哪些行為容易引起艾滋病病毒感染?(幼兒討論后回答)

展示課件9：感染艾滋病病毒的高危行為有哪些?

師：依據(jù)艾滋病病毒的特性同學(xué)們?cè)傧胍幌?，哪些行為不?huì)感染艾滋病?

(幼兒討論后回答)

展示課件10：不會(huì)感染艾滋病的途徑有哪些?

師：艾滋病雖然可怕，但其傳播方式明確,。人們只要潔身自好,、糾正不良行為，完全可以預(yù)防,。

幼兒討論：如何對(duì)待艾滋病患者?

師：艾滋病病人及感染者身心都由于疾病遭受著巨大的痛苦和折磨,。目前,，艾滋病尚不能為每一個(gè)人所認(rèn)識(shí),，人們對(duì)艾滋病的恐懼、歧視給艾滋病病人及感染者帶來(lái)的是悲觀,、絕望和無(wú)奈;迄今為止的治療尚不能根除感染者體內(nèi)的病毒,，存在尚需克服的困難，而關(guān)懷是一副良藥,，關(guān)愛(ài)能鼓勵(lì)不幸者面對(duì)疾病,，面對(duì)現(xiàn)在和未來(lái)，鼓起生活的勇氣,，以及與疾病作斗爭(zhēng)的信心;預(yù)防控制艾滋病更需要有艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的參與,，關(guān)愛(ài)、理解,、溝通可以使艾滋病病人和艾滋病病毒感染者與醫(yī)護(hù)人員合作,，積極接受治療。

展示課件11：收獲平臺(tái)

展示課件12：播放歌曲《祝你平安》

師：掌握預(yù)防艾滋病的知識(shí),、增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和抵御艾滋病侵襲的能力;同學(xué)們樹(shù)立預(yù)防艾滋病的社會(huì)責(zé)任感,、使命感。珍愛(ài)生命,、熱愛(ài)生活,，遠(yuǎn)離艾滋病，一生平安,。

課后小結(jié)：我國(guó)是世界上的人口大國(guó),，是國(guó)際社會(huì)的一員，有責(zé)任和世界各國(guó)攜手共同努力控制艾滋病的蔓延;開(kāi)展預(yù)防艾滋病的健康教育,，不僅使青少年能及時(shí)了解與掌握預(yù)防艾滋病的知識(shí),、增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和抵御艾滋病侵襲的能力;更重要的是培養(yǎng)同學(xué)們預(yù)防艾滋病的社會(huì)責(zé)任感,、使命感。青少年是社會(huì)和國(guó)家的未來(lái),，是全社會(huì)預(yù)防艾滋病的主力軍,。青少年參與預(yù)防艾滋病健康教育活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，不僅是為了青少年自己的生存與健康,，而且是為了全社會(huì),、全人類(lèi)的發(fā)展。青少年有責(zé)任成為抵御艾滋病在二十一世紀(jì)猖獗流行的最有生氣的社會(huì)力量,。

預(yù)防艾滋病教案篇二

1,、掌握艾滋病的基本知識(shí)。

2,、了解我國(guó)艾滋病的發(fā)展情況,，認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)峻。

3,、掌握艾滋病的傳播途徑,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

4,、了解生活中哪些行為不會(huì)傳播艾滋病,，消除恐懼心理。

大班

幼兒交流和教師講解,。

比較淺顯,、比較實(shí)用的知識(shí)。

幼兒：課前布置幼兒自己上網(wǎng)查有關(guān)艾滋病的資料;以小組為單位編制3～與艾滋病有關(guān)的問(wèn)題;每個(gè)小組想一句宣傳預(yù)防艾滋病的口號(hào),。

1,、1985年6月，一位美籍阿根廷人,，來(lái)中國(guó)旅游,，因得了怪病住進(jìn)北京協(xié)和醫(yī)院5天發(fā)病后死亡，這是首先報(bào)告中國(guó)境內(nèi)第一例艾滋病病人,。

2,、學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育的內(nèi)容：

有關(guān)艾滋病的基本概念如：什么是aid。什么是hiv(艾滋病病毒human的略稱(chēng))?hiv這種病毒有哪些生物特性?等,。

3,、艾滋病的流行狀況：

可重點(diǎn)介紹兩方面。一是它在世界和中國(guó)的蔓延情況,，如：

(1)艾滋病被發(fā)現(xiàn)迄今僅20年,，可已導(dǎo)致全世界7000多萬(wàn)人感染，300多萬(wàn)人死亡。

(2)蔓延波及世界各國(guó),，我國(guó)各省區(qū)市也無(wú)一幸免;

(3)我國(guó)已進(jìn)入艾滋病快速蔓延階段,，截止20xx年底全國(guó)hiv感染者已超過(guò)100萬(wàn)。介紹目的是讓幼兒認(rèn)識(shí)：艾滋病就在自己身邊;預(yù)防艾滋病工作已迫不及待,，現(xiàn)在就應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),。

4、艾滋病的嚴(yán)重危害

可側(cè)重于以下內(nèi)容：

(1)盡管全世界的科學(xué)家都在日以繼夜研究,，但迄今為止還沒(méi)有找到可根治的藥物,，也沒(méi)有能有效預(yù)防其發(fā)生的疫苗。

(2)人一旦感染hiv,，大多數(shù)將遲早發(fā)病,、死亡。

(3)艾滋病造成的損失不僅局限于個(gè)人,，且牽連到家庭,、子女和親友。

(4)艾滋病不是簡(jiǎn)單的疾病問(wèn)題,，而是危及人類(lèi)生存發(fā)展的重大社會(huì)問(wèn)題,。它導(dǎo)致的社會(huì)發(fā)展遲滯、勞動(dòng)力損失,、醫(yī)療費(fèi)用急劇增加,，社會(huì)福利水平下降等災(zāi)難性影響,，波及整個(gè)國(guó)家和民眾,。

5、艾滋病的傳播方式

內(nèi)容可分兩類(lèi),，具同樣的重要性,。

首先是它有非常明確的傳播途徑。hiv病毒存在于患者和hiv感染者的血液,、精液,、陰道液中。傳播途徑有三種：

(1)性接觸傳播,。通過(guò)混亂的男女間,、男性(同性戀)間的性交傳播。

(2)血液傳播,。通過(guò)輸入被病毒污染的血液;使用未消毒的注射器;在紋身,、穿耳朵眼、共用剃須刀等時(shí)使用污染的器械,，因刺破皮膚或黏膜而感染,。

(3)母嬰傳播。母親若感染hiv病毒,，其所生嬰兒有半數(shù)以上將在胎兒時(shí),，或通過(guò)母親產(chǎn)道分娩,，或出生后吃母乳而感染，絕大多數(shù)在5歲前死亡,。其次,，應(yīng)明確告訴幼兒，一般日常生活接觸不傳播艾滋病,。內(nèi)容盡量具體,，如：咳嗽、打噴嚏,、握手,、禮節(jié)性接吻;同在一個(gè)教室上課，一起吃飯,，一起玩;共用電話,、茶杯、馬桶墊,、游泳池,、毛巾等;蚊子等昆蟲(chóng)叮咬;都不會(huì)傳播艾滋病。懂得這些知識(shí)后,，將使青少年明白艾滋病的傳播途徑明確,，從而增強(qiáng)預(yù)防的信心;同時(shí)有助于消除對(duì)艾滋病的恐懼，轉(zhuǎn)而向患者提供必要的關(guān)愛(ài)和幫助,。

6,、艾滋病的癥狀

下列概念和臨床表現(xiàn)十分重要：

(1)人感染hiv后，一般經(jīng)歷多年后才出現(xiàn)癥狀,。他表面上可是完全健康的,，但血液、精液和陰道分泌液中存在著大量hiv病毒,，有很強(qiáng)的傳染性,。

(2)若某人發(fā)生上述危險(xiǎn)行為后，出現(xiàn)長(zhǎng)期低熱,、體重急劇下降,、盜汗、慢性腹瀉和咳嗽,、全身淋巴結(jié)腫大等癥狀,，應(yīng)注意排除艾滋病。

(3)進(jìn)入發(fā)病階段后,，患者體內(nèi)免疫系統(tǒng)受到全面破壞,，所以會(huì)出現(xiàn)肺炎、腦炎、結(jié)核,、乙肝,、病毒性皰疹、口腔霉菌感染等“條件性感染”(對(duì)正常人不會(huì)致病的病原體能在他們身上引起感染),，以及惡性腫瘤等,。

7、艾滋病的診斷

重點(diǎn)介紹兩個(gè)概念,。第一,，因?yàn)椴煌琱iv感染者的潛伏期(從感染到發(fā)病)長(zhǎng)短不同，短則2-3年,，長(zhǎng)則10年以上,。這段時(shí)間沒(méi)有表面癥狀。若有懷疑應(yīng)盡快到醫(yī)院,，通過(guò)hiv血清檢測(cè)來(lái)確診,。這樣做，不僅使自己能通過(guò)服用藥物等,，使生存期明顯延長(zhǎng),，且可避免使他人受害。第二,，在感染hiv初期,，抗體數(shù)量還少，盡管已被感染但檢測(cè)不出來(lái),。這段時(shí)間稱(chēng)“窗口期”,。他應(yīng)該一兩個(gè)月后再去檢測(cè)一次，真正確定是否感染,。

8,、預(yù)防措施：

(1)遵守性道德,，潔身自愛(ài)，不發(fā)生婚前和婚外性行為;

(3)不輸用任何未經(jīng)檢測(cè)的血液和血制品;

(4)堅(jiān)決拒絕吸毒,，尤其不共用注射器靜脈吸毒;

(5)接受任何注射或驗(yàn)血,，使用一次性器具;

(6)不到未經(jīng)許可的醫(yī)療單位進(jìn)行注射、拔牙,、針灸和手術(shù);

(7)不用未經(jīng)消毒的器具穿耳朵眼,、紋身、美容,，不與他人共用牙刷,、剃須刀等。

8、反對(duì)歧視,，提供關(guān)愛(ài)作為積極參與全民艾滋病預(yù)防的重要表現(xiàn)之一,，是嚴(yán)格按政策和法律，采取以下措施：

(1)不隨意泄露患者和感染者的姓名,、地址和個(gè)人隱私;

(2)不隨意渲染他們的病情和生活狀態(tài),，使他們及家屬的身心健康受傷害;

(3)不以不正當(dāng)理由拒絕為他們提供服務(wù)，如購(gòu)物,、孩子上學(xué)入托,、就醫(yī)等;

9、交流宣傳預(yù)防艾滋病的口號(hào)：《關(guān)愛(ài)他人,，共享生命》,。

10、總結(jié)

今天學(xué)到的有關(guān)預(yù)防艾滋病的知識(shí),。呼喚大家正確地對(duì)待艾滋病病人,，學(xué)會(huì)正確地保護(hù)自己，關(guān)愛(ài)他人,，共享生命!

預(yù)防艾滋病教案篇三

我們與艾滋病患者同在一片藍(lán)天下,，我們攜起手風(fēng)雨同舟，讓青春演繹出炫目的樂(lè)章,，讓我們呵護(hù)心靈,，托起希望,。不要迷茫,，不要徘徊。讓愛(ài)在陽(yáng)光下幸福起航!

一,、預(yù)防艾滋,，從我做起

艾滋病從1981年到現(xiàn)在經(jīng)歷了近30年,，其實(shí)整個(gè)人類(lèi)對(duì)艾滋病都有逐漸認(rèn)識(shí)的過(guò)程，在過(guò)去的若干年當(dāng)中,，全球?qū)Π滩》浅５目謶?，而且給艾滋病冠以人類(lèi)能夠想到最恐怖的詞匯都用在艾滋病身上。其實(shí),，艾滋病是一種長(zhǎng)遠(yuǎn)的疾病,，也是可以預(yù)防的。

我們中國(guó)民間防艾第一人是高耀潔,。高耀潔是河南省中醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院的退休教授,，中國(guó)首位國(guó)際衛(wèi)生組織“健康與人權(quán)”獎(jiǎng)獲得者。她最早揭開(kāi)河南“艾滋病村”之謎,，并勇敢地說(shuō)出真話,，引起國(guó)內(nèi)外的廣泛關(guān)注,，被譽(yù)為“中國(guó)民間防艾第一人”。

我們應(yīng)該像高教授一樣,，把艾滋病問(wèn)題上升到國(guó)家安全的角度來(lái)認(rèn)識(shí),。因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有一種疾病像艾滋病這樣，向我們的智慧,、勇氣,、倫理道德和生命的意義提出如此嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們堅(jiān)信我們有信心戰(zhàn)勝艾滋!

二,、減少歧視,，互相關(guān)心

我想說(shuō)的是，至少在中國(guó),，在當(dāng)下,，艾滋病人或艾滋病病毒攜帶者，作為一個(gè)群體而言,，本來(lái)就是受害者,，所以我們呼吁，不要再稱(chēng)呼那些意外感染上艾滋病病毒的普通中國(guó)人為“高危人群”和“高風(fēng)險(xiǎn)人群”了,。作為艾滋病的“易受害人群”,，那些生活在社會(huì)下層甚至底層的不幸的人，本身就是受害者,，請(qǐng)不要再不經(jīng)意地給予他們第三重傷害,。

我想要倡導(dǎo)：對(duì)于艾滋病病毒感染者，我們要消除歧視,，相互關(guān)愛(ài),。感染艾滋病病毒的人擁有上學(xué)、工作,、就醫(yī)的權(quán)利,，他們的合法權(quán)利受法律保護(hù)。歧視或冷漠感染艾滋病病毒的.人,，不但不能減少艾滋病的傳播,，反而會(huì)引起社會(huì)的恐慌和不安定。我們青少年更應(yīng)當(dāng)尊重和關(guān)心艾滋病病毒感染者,、病人及受艾滋病影響的人們,，尊重和關(guān)心她們，就是關(guān)心我們自己,。

三、關(guān)愛(ài)生命,，你我同行

社會(huì)越來(lái)越多的,，把慈善的目光,，投向了受艾滋病影響的患者。

7月17日上午姚明帶傷出現(xiàn)在清華大學(xué)的荷花池舉辦的“艾滋病的認(rèn)識(shí)與預(yù)防”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),。高大的姚明領(lǐng)著幾名來(lái)自安徽阜陽(yáng)艾滋病貧困兒童救助協(xié)會(huì)的艾滋孤兒卻出現(xiàn)在了眾媒體面前,。五位“籃球無(wú)疆界”nba球星除托尼·帕克外均悉數(shù)到場(chǎng)。中國(guó)艾滋病預(yù)防與關(guān)懷形象大使濮存昕也出現(xiàn)在了孩子們的中間,?？吹搅艘γ骱湾Т骊康暮⒆觽兪指吲d，拉著他們的手久久不愿走開(kāi),。

這30名5-17歲不等,來(lái)自阜艾的兒童大多數(shù)是孤兒,，他們的父母多因?yàn)橘u(mài)血感染艾滋最終發(fā)病而死，當(dāng)中有的孩子已經(jīng)感染了hiv,。但是,，姚明一點(diǎn)都不忌諱，不僅讓他們圍在自己周?chē)?，還與他們握手,。孩子們很喜歡這個(gè)大個(gè)子哥哥，紛紛站起來(lái)和坐著的姚明比個(gè)子,，笑得別提有多燦爛了,。

愛(ài)心大使濮存昕說(shuō)，由于這個(gè)群體的龐大和將來(lái)情勢(shì)的復(fù)雜,，我們現(xiàn)在能做的只能是在一定程度上幫助他們,，多做一些實(shí)實(shí)在在、力所能及的工作,，給他們希望和勇氣,。

沒(méi)有人愿意成為艾滋病患者，更何況還有那么多無(wú)辜感染上艾滋病的人以及艾滋孤兒,，對(duì)于他們,，我們更該多一份關(guān)懷和同情。

給他們一個(gè)微笑,、一個(gè)擁抱;和他們聊天談話;就像對(duì)待普通病人一樣對(duì)待他們……我們自然如常的舉動(dòng),，就能讓他們不再怨天尤人，不再對(duì)社會(huì)產(chǎn)生報(bào)復(fù)的心理,，對(duì)生活喪失基本的希望,，就能讓愛(ài)綻放在陽(yáng)光下。

最后我想說(shuō)：我們面對(duì),，因?yàn)槊鎸?duì)比逃避勇敢;

我們堅(jiān)持,，因?yàn)閳?jiān)持比放棄困難;

我們感恩，因?yàn)楦卸鞅群蠡诳鞓?lè);

我們期待,，因?yàn)槠诖瘸翜S燦爛!

我們要讓愛(ài)在陽(yáng)光下幸福起航!

預(yù)防艾滋病教案篇四

普遍可及和人權(quán)

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)校團(tuán)委

國(guó)土資源與環(huán)境學(xué)院團(tuán)委

江西省疾病預(yù)防控制中心

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)愛(ài)心社

11月27日——12月5日

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)

（1）通過(guò)調(diào)查,、收集資料,、討論、講座等,，讓廣大師生了解艾滋病的現(xiàn)狀,、癥狀、傳播途徑,、預(yù)防的方法等,，加強(qiáng)師生樹(shù)立預(yù)防艾滋病的意識(shí)。

（2）通過(guò)本次活動(dòng),，還可以讓防艾志愿者們了解策劃活動(dòng)的一些基本常識(shí),，初步培養(yǎng)我們策劃活動(dòng)的能力。

（3）通過(guò)調(diào)查,、宣傳活動(dòng),、圖片展、知識(shí)講座和放映艾滋主題電影等活動(dòng),，培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)合作和經(jīng)驗(yàn)交流的能力,，培養(yǎng)我們與其他社團(tuán)、艾滋病人的交際能力,。

（4）體現(xiàn)我們防艾志愿者服務(wù)于社會(huì),、服務(wù)于他人的意識(shí)，呼吁人們不要歧視艾滋病患者,，要關(guān)注他們并且給他們更多的理解和關(guān)愛(ài),。

目前全世界死于艾滋病的人數(shù)已達(dá)1400萬(wàn)。未來(lái)20xx年內(nèi)全球被感染者可能達(dá)1億以上,，95%會(huì)在發(fā)展中國(guó)家,。全世界每天大約有8500多人成為新的艾滋病病毒感染者。

我國(guó)1985年發(fā)現(xiàn)首例艾滋病,，目前實(shí)際感染者已超過(guò)100萬(wàn),。據(jù)聯(lián)合國(guó)艾滋病規(guī)化署(unaids)估計(jì)，如果未能采取有效的預(yù)防措施,，到20xx年我國(guó)艾滋病病毒感染者可能達(dá)到1000萬(wàn)人,。艾滋病在中國(guó)的蔓延，不僅危及我國(guó)政治,、經(jīng)濟(jì),、社會(huì)的發(fā)展，而且對(duì)世界其他各國(guó)的流行有著舉足輕重的影響,。艾滋病是一種病死率極高的傳染病,，目前還沒(méi)有治愈的藥物和方法，但可預(yù)防,。

在12月1日艾滋病日前后的一周時(shí)間里舉行一系列的活動(dòng),，例如:艾滋同伴教育,、燭光紀(jì)念會(huì),、艾滋病人來(lái)校講座,、大型圖片展、放映與艾滋病有關(guān)的電影等,。

同時(shí)在艾滋病日主題活動(dòng)周期間會(huì)拉上我們的宣傳橫幅,，在南區(qū)門(mén)口展出我們的防艾宣傳展板。從而讓我校的廣大師生對(duì)艾滋病有個(gè)更深入的了解,，了解艾滋病的起因,，了解艾滋病的傳播途徑，了解全世界艾滋病的現(xiàn)狀,，從而從科學(xué)的方面對(duì)艾滋進(jìn)行預(yù)防,。

總負(fù)責(zé)人：xx

繪畫(huà)組：xx

宣傳組：xx

保衛(wèi)隊(duì)：xx

后勤組：xx

（1）組織準(zhǔn)備：提前做好會(huì)員動(dòng)員工作，讓其了解并參與到活動(dòng)準(zhǔn)備中來(lái),，同時(shí)分配好人員,，各司其職。

（2）物資準(zhǔn)備：活動(dòng)方案,、調(diào)查表,、宣傳資料、宣傳板,、數(shù)碼

相機(jī)或攝像機(jī),、橫幅、繩子夾子,、音響及桌子凳子,、彩筆白紙、社旗,、海報(bào),、展布、彩虹門(mén),、帳篷,、紅絲帶、蠟燭等,。

（3）聯(lián)系準(zhǔn)備：攜手江西農(nóng)大紅十字協(xié)會(huì),，加強(qiáng)和江西疾病控制中心的聯(lián)系及和艾滋病人劉九龍的聯(lián)系。

（1）由保衛(wèi)組工作人員組織觀眾入場(chǎng)和退場(chǎng),，并維持活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序,，嚴(yán)防活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)擁擠、踩踏事件,。

（2）晚上的燭光晚會(huì)注意安全,，預(yù)防火災(zāi),；并維持好秩序。

（3）適當(dāng)梳理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)（圖片展現(xiàn)場(chǎng),、講座現(xiàn)場(chǎng)和電影放映現(xiàn)場(chǎng)）的觀眾人數(shù),，以防事故的發(fā)生，積極應(yīng)對(duì)突發(fā)事故,。

（4）做好各方面的準(zhǔn)備,，一定要會(huì)員參與其中。

宣傳單：600份×0.1元=60元

彩虹橋：1個(gè)×200元=200元

噴繪展板：1塊×70元=70元

橫幅：3條×40元=120元

宣傳海報(bào)：10張×2元=20元

白紙：40張×1元=40元

蠟燭：20袋×5元=100元紅

絲帶:2卷×10元=20元

總計(jì):630元

（1）講座活動(dòng)結(jié)束時(shí),，我們應(yīng)該動(dòng)員聽(tīng)眾保持會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生,。

（2）在南區(qū)的圖片展的活動(dòng)中，我們應(yīng)該保持場(chǎng)地清潔,。

（3）在放映電影的活動(dòng)結(jié)束時(shí),，我們應(yīng)該組織觀眾有序的退場(chǎng)，并打掃會(huì)場(chǎng),。

（4）最后整理相關(guān)的材料,，了解會(huì)員活動(dòng)感受，對(duì)本次活動(dòng)總結(jié),。

預(yù)防艾滋病教案篇五

1,、正確流利地朗讀課文。

2,、理解“軒然大波”“坦然”“呼吁”“痛切”等詞在文中的意思,。

3、通過(guò)默讀課文,，能?chē)@“為什么稱(chēng)恩科西是艾滋病斗士?”認(rèn)真思考,，從而科學(xué)了解艾滋病的知識(shí)，并學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)艾滋病患者,。

4,、品讀具體的語(yǔ)言文字材料，感悟“小斗士”的斗爭(zhēng)精神,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信心,。

理解恩科西為什么被稱(chēng)為“小斗士”。

理解恩科西為什么會(huì)因?yàn)槿雽W(xué)在當(dāng)?shù)匾疖幦淮蟛?，為什么艾滋病?huì)得到全世界如此重視,，為什么擁抱艾滋病兒童是不會(huì)被傳染的。

多媒體

兩課時(shí)

1,、學(xué)會(huì)本課生字,，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

2、能正確,、流利地朗讀課文,。

能正確、流利地朗讀課文,。

讀通課文,，分段，概括段意,。

一,、揭題解題,，推知大意,。

1、揭示課題,，指名讀題,，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)題目的理解。

2,、師簡(jiǎn)要的介紹一下艾滋病的知識(shí),。

二、初讀課文,，感知大意,。

1、出示自學(xué)要求,，讓學(xué)生自學(xué)課文,。

出示自讀要求：

(1)讀準(zhǔn)字音，讀通課文,，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ),。

(2)小斗士指誰(shuí)?為什么稱(chēng)他為“小斗士”

2、檢查自學(xué)情況,。

(1)指名讀課文,，隨時(shí)正音。

(3)用一,、兩句話說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么?

3,、學(xué)生朗讀課文，從整體上感知課文,。

(1)學(xué)生默讀課文,，討論分段。

(2)交流分段,、概括段意,。

第一段：(第一節(jié))寫(xiě)恩科西去世，引起世界許多人的關(guān)注。

第二段：(第二——四節(jié))寫(xiě)恩科西的遭遇,。

第三段：(第五——七節(jié))寫(xiě)恩科西頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)并關(guān)心著和他一樣患病的兒童,。

第四段：(第八——九節(jié))寫(xiě)該怎樣面對(duì)天災(zāi)，恩科西為我們作出了榜樣,。

三,、指導(dǎo)寫(xiě)字。

四,、作業(yè)：

1,、正確、流利地朗讀課文,。

2,、書(shū)寫(xiě)課后詞語(yǔ)。

1,、能正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

2,、默讀課文圍繞中心問(wèn)題認(rèn)真思考，科學(xué)認(rèn)識(shí)艾滋病,，關(guān)愛(ài)艾滋病患者,。

感悟“小斗士”的可敬。

樹(shù)立戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信心,。

一,、復(fù)習(xí)檢查。

指名讀課文,，說(shuō)說(shuō)“小斗士”是一個(gè)怎樣的人?

二,、細(xì)讀課文，感悟內(nèi)容,。

(一)細(xì)讀課文2,、3、4節(jié),，感悟“不幸”,。

1、讀悟課文第2節(jié),。

(1)學(xué)生自由朗讀,，思考：從這一段你讀懂了什么?

(2)讓學(xué)生抓住相關(guān)的詞語(yǔ)，朗讀體會(huì)這一段中所包含的情感,。

交流討論,。

(3)指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀,。

2、讀悟第三,、四節(jié),。

(1)讓學(xué)生默讀第三、四節(jié),，體會(huì)艾滋病的可怕,。

(2)指名讀課文，體會(huì)恩科西遭遇的不幸,，命運(yùn)的無(wú)辜,、不幸、可憐,。

重點(diǎn)體會(huì)“挺”字,。用“堅(jiān)持”“撐著”這些詞語(yǔ)換它可以嗎?

指導(dǎo)朗讀。

(二)細(xì)讀課文5,、6,、7、節(jié),，感悟“斗爭(zhēng)”。

過(guò)渡：小恩科西在面對(duì)這巨大的不幸時(shí),，是怎么抗?fàn)幍哪?

1,、自由讀第5、6節(jié),，恩科西知道自己的病情后是怎樣做的呢?

2,、自由讀第7節(jié)，同位說(shuō)說(shuō)從這一段中你知道了什么?

小恩科西是個(gè)怎樣的孩子?

3,、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文5,、6、7節(jié),。

(三)細(xì)讀課文8,、9節(jié)，感悟“關(guān)注”,。

1,、自由讀課文第8、9節(jié),，說(shuō)說(shuō)恩科西是哪一天離開(kāi)人世的?

2,、出示：第九節(jié)的內(nèi)容。

(1)指名讀,。

(2)體會(huì)曼德拉的話的含義,。(就是激勵(lì)人們?cè)谔鞛?zāi)面前要像恩科西那樣正視現(xiàn)實(shí)，敢于拼搏，做頑強(qiáng)抗?fàn)幍?斗士,。)

三,、聯(lián)系實(shí)際，樹(shù)立培植信心,。

1,、有感情地朗讀全文，說(shuō)說(shuō)學(xué)了這篇課文,，你有什么想法?

2,、人生不如意的事常有，遇到挫折,、失敗,、傷殘、疾病等“災(zāi)難”,，我們?cè)撛趺崔k?

(1)號(hào)召學(xué)生遇到“災(zāi)難”要頑強(qiáng)抗?fàn)?，珍?ài)生命，熱愛(ài)生活,，對(duì)自己,、對(duì)生活從滿(mǎn)信心。

(2)同情,、幫助,、尊重遇到“災(zāi)難”的人，培植他們戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信心,。

預(yù)防艾滋病教案篇六

教學(xué)目標(biāo)：

1．掌握艾滋病的基本知識(shí),。

2．了解我國(guó)艾滋病的發(fā)展情況，認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)峻,。

3．掌握艾滋病的傳播途徑,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

4．了解日常生活中哪些行為不會(huì)傳播艾滋病,，消除恐懼心理,。

5．關(guān)愛(ài)他人，共享生命,。

教學(xué)方式：學(xué)生活動(dòng),，師生交流和教師講解

教學(xué)內(nèi)容：比較淺顯、比較實(shí)用的知識(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：

1．在活動(dòng)中領(lǐng)悟到艾滋病的危害性及預(yù)防艾滋病的重要性,。

2．通過(guò)教學(xué),，使學(xué)生了解艾滋病的傳播途徑。

3．通過(guò)活動(dòng),，使學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力有所提高,。

教學(xué)準(zhǔn)備：圖片,、課件、卡片,、燒杯,、注射器，純水,、氫氧化鈉等,。

教學(xué)過(guò)程：

一、12月1日是一個(gè)特殊的日子,。

12月1日是第27個(gè)“世界艾滋病日”,。我國(guó)世界艾滋病日的宣

傳主題仍然是“遏制艾滋，履行承諾”,，副標(biāo)題是“權(quán)益,，責(zé)任，落實(shí)”,，旨在進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，落實(shí)責(zé)任，采取更為有效的措施,，全面實(shí)現(xiàn)艾滋病預(yù)防,、治療、關(guān)懷和支持服務(wù)普遍可及的目標(biāo),，動(dòng)員社會(huì)各界積極參與防治工作,，關(guān)愛(ài)艾滋病病毒感染者和病人及其家庭，消除歧視,。

艾滋病，我們從聽(tīng)到這個(gè)名字到現(xiàn)在,，已經(jīng)有幾十年了,，多數(shù)人是談艾色變。不

錯(cuò),，艾滋病確實(shí)很恐怖,，它傳染快，發(fā)病率和死亡率極高,，更重要的是,，至今還沒(méi)有藥物可以醫(yī)治，更沒(méi)有疫苗可以預(yù)防,，是當(dāng)前醫(yī)學(xué)界最關(guān)注的一種傳染病,。因此，它有“世界瘟疫”之稱(chēng),；又因損害性嚴(yán)重,，被稱(chēng)為“超級(jí)癌癥”,。

二、什么是艾滋??？

艾滋病是一種病死率很高的嚴(yán)重傳染病，它的醫(yī)學(xué)全稱(chēng)是“獲得性免疫缺陷綜合癥

”（aids）,。這個(gè)命名表達(dá)了三個(gè)定義：第一,，獲得性：表示在病因方面是后天獲得而

不是先天具有的，是由艾滋病病毒（hiv）引起的傳染??；第二，免疫缺陷：主要是病毒造成人體免疫系統(tǒng)的損傷而導(dǎo)致免疫系統(tǒng)的防護(hù)功能減低,、喪失,；第三，綜合癥：表示在臨床癥狀方面,，由于免疫缺陷導(dǎo)致的多種系統(tǒng)的機(jī)會(huì)性感染,、腫瘤而出現(xiàn)的復(fù)雜癥候群。

三,、什么是艾滋病病毒,？

艾滋病病毒的醫(yī)學(xué)名稱(chēng)為“人類(lèi)免疫缺陷病毒”（英文縮寫(xiě)hiv），它侵入人體后破環(huán)人體的免疫系統(tǒng),，使人體發(fā)生多種難以治愈的感染和腫瘤,，最終導(dǎo)致死亡。

四,、艾滋病病毒的特征：

1.對(duì)外界環(huán)境的抵抗力較弱,。艾滋病病毒離開(kāi)人體后，常溫下只可生存數(shù)小時(shí)至數(shù)天,，高溫,、干燥或者通常用的化學(xué)清潔劑或消毒劑都可以殺死這種病毒。另外,，艾滋病病毒不能在昆蟲(chóng)體內(nèi)存活,。

2.具有迅速變異能力。艾滋病病毒的“外貌”經(jīng)常發(fā)生改變,，有許多的亞型,。例如，最早引起艾滋病流行的i型病毒現(xiàn)有11個(gè)亞型,，而且這些亞型還在不斷變化著,。

3.艾滋病期：表現(xiàn)為全身癥狀，如持續(xù)不規(guī)則低熱,；持續(xù)性全身性淋巴結(jié)腫大,，特別是除腹股溝以外,，全身有兩處以上部位淋巴結(jié)腫大，一般1厘米大小,，不疼痛,；持續(xù)慢性腹瀉；三個(gè)月內(nèi)體重下降10％以上,；盜汗,，初為夜間出現(xiàn)，繼而發(fā)展到白天也存在,；極度乏力,、記憶力減退、反復(fù)頭痛,、反應(yīng)遲鈍乃至癡呆,；出現(xiàn)肺炎、結(jié)核,、腸炎等,，甚至腫瘤。艾滋病病毒抗體陽(yáng)性,。

五,、艾滋病在世界和我國(guó)的蔓延情況。

1981年,，美國(guó)疾病控制中心在身體一向很健康的青年男性同性戀中發(fā)現(xiàn)了一種“怪病”,。患病者出現(xiàn)全身免疫功能的缺陷,，從而引發(fā)致命的感染和腫瘤,，各種治療均不能解決臨床癥狀，患者很快死亡,。隨后,，在吸毒者、血友病患者以及多性伴者中也大量發(fā)現(xiàn)了這個(gè)怪病,。該病傳播迅速，死亡率高,，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了相當(dāng)大的沖擊,，造成了人們很大的驚慌和恐懼，許多國(guó)家不惜投入巨資,，研究病因,，探索治療方法。此“怪病”就是現(xiàn)在的艾滋病,。

1985年6月,，一位美籍阿根廷人,，來(lái)中國(guó)旅游，因得了怪病住進(jìn)北京協(xié)和醫(yī)院5天發(fā)病后死亡,，這是首先報(bào)告中國(guó)境內(nèi)第一例艾滋病病人,。

7萬(wàn)人，因艾滋病死亡約2.5萬(wàn)人,。中國(guó)艾滋病疫情仍呈上升趨勢(shì),，發(fā)病和死亡依然嚴(yán)重，疫情由高危行為人群向一般人群擴(kuò)散,，新發(fā)生的感染以注射吸毒和性傳播為主,，存在疫情進(jìn)一步蔓延的危險(xiǎn)。

六,、艾滋病可以治療嗎?

盡管目前艾滋病還不能治愈,，但還是可以治療的。得了艾滋病應(yīng)該針對(duì)癥狀,，及時(shí)地,、積極地進(jìn)行治療，如得了肺炎,，就要及時(shí)把肺炎治好,；得了感冒，要抓緊把感冒治好,。而且,，目前已經(jīng)有了抗病毒治療方法，盡管不能完全消滅體內(nèi)的艾滋病病毒,，但可以有效抑制它的繁殖,，這樣就可以大大延長(zhǎng)艾滋病病毒感染者的壽命。

七,、為什么說(shuō)艾滋病可以預(yù)防,？

首先艾滋病病毒的傳播途徑非常明確，通過(guò)血液傳播,、性傳播和母嬰傳播,；其次，艾滋病病毒在體外環(huán)境下很脆弱,，很容易被殺死,，因此艾滋病病毒不通過(guò)空氣、食物,、水等一般性日常生活接觸傳播,。

另外，艾滋病病毒不能在蚊蟲(chóng)體內(nèi)生存,，不能通過(guò)蚊蟲(chóng)叮咬傳播,。因此,，艾滋病的傳播主要與人類(lèi)的社會(huì)行為有關(guān)，完全可以通過(guò)規(guī)范人們的社會(huì)行為而被阻斷,，是能夠預(yù)防的,。

八、艾滋病有哪些傳播途徑,？

艾滋病的`傳播途徑有三種：（1）性接觸傳播,。通過(guò)混亂的男女間、男性（同性戀）間的性交傳播,。（2）血液傳播,。通過(guò)輸入被病毒污染的血液；使用未消毒的注射器,；在紋身,、穿耳朵眼、共用剃須刀等時(shí)使用污染的器械,，因刺破皮膚或黏膜而感染,。（3）母嬰傳播。母親若感染hiv病毒,，其所生嬰兒有半數(shù)以上將在胎兒時(shí),，或通過(guò)母親產(chǎn)道分娩，或出生后吃母乳而感染,，絕大多數(shù)在5歲前死亡,。

九、日常生活接觸是不會(huì)感染艾滋病病毒的,。

下面這些行為,，都不會(huì)傳播艾滋病病毒。

(1)與艾滋病病毒感染者握手,、擁抱,、撫摸、禮節(jié)性接吻,；

(2)與艾滋病病毒感染者一起吃飯,、喝飲料以及共用碗筷、杯子,；

(4)與艾滋病病毒感染者一起居住,、勞動(dòng)、共用勞動(dòng)工具,；

(5)購(gòu)物、使用鈔票,；

(6)咳嗽,、打噴嚏,、流淚、出汗,、撒尿,；

(7)蚊子、蒼蠅,、蟑螂等昆蟲(chóng)叮咬,。

如果身邊發(fā)現(xiàn)了艾滋病病毒感染者，不用害怕,，更不能看不起,、排斥他們。對(duì)待艾滋病病毒感染者的正確態(tài)度是：同情,、關(guān)心并盡力幫助他們,，使他們能夠正常生活和工作，不擴(kuò)散他們的病情,。如果別人對(duì)他們感到恐懼,，我們可以帶頭到他們的家里去，跟他們握手,，幫助他們收拾房間,，從而消除人們的恐懼感。

艾滋病雖然兇險(xiǎn),，但它并不可怕,，只要我們能認(rèn)識(shí)的它的危害性，以及提高我們自身的保護(hù)意意識(shí),，因?yàn)槲覀兺耆梢灶A(yù)防艾滋病,。希望今天大家學(xué)習(xí)后，可以把你掌握的知識(shí)告訴您的家人,、朋友,。讓更多的人知道艾滋病、了解艾滋病,、預(yù)防艾滋病,、正確對(duì)待艾滋病患者。

預(yù)防艾滋病教案篇七

預(yù)防艾滋病主題班會(huì)

病教育采取主題班會(huì)的形式,，體現(xiàn)了健康教育與德育教育的滲透,。

展艾滋

讓同學(xué)了解并遠(yuǎn)離艾滋病，并讓他們有一份愛(ài)心來(lái)幫助關(guān)愛(ài),、不歧視艾滋病患者,，并且通過(guò)活動(dòng)幫助學(xué)生了解艾滋病的由來(lái)、傳播途徑、艾滋病的危害,，使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)判斷艾滋病病毒傳播的相關(guān)行為,，呼吁社會(huì)宣傳與關(guān)愛(ài)。

講授重點(diǎn)及難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解艾滋病并不可怕,，主要是正確良好的行為規(guī)范就可遠(yuǎn)離艾滋病,。

難點(diǎn)：了解艾滋病的傳播途徑和認(rèn)識(shí)良好行為規(guī)范是什么，不可能傳播艾滋病的途徑和主要預(yù)防措施,。

一,、強(qiáng)調(diào)班會(huì)主題：預(yù)防艾滋，平等關(guān)愛(ài),，攜手共奏人生美好樂(lè)章

二,、同學(xué)講解

（一）介紹艾滋病的流行趨勢(shì)

提問(wèn)：同學(xué)們你們?cè)谝环昼姷臅r(shí)間里能做些什么？回答

講解：在全世界一分鐘里就有6人感染艾滋病病毒,，強(qiáng)調(diào)速度快,，分布廣，危害大,。

（二）介紹艾滋病及艾滋病病毒

1,、了解艾滋病英文縮寫(xiě)aids的全稱(chēng)和中文名稱(chēng)；

2,、分別介紹艾滋病的窗口期,，潛伏期，死亡期發(fā)病時(shí)間,；

圖片1艾滋病病毒的結(jié)構(gòu)圖,，分析內(nèi)核外核構(gòu)造了解病毒；

圖片2是艾滋病病毒吞食宿主細(xì)胞在生成新的艾滋病病毒的全過(guò)程,；

（三）介紹艾滋病的臨床癥狀

圖片：早期沒(méi)有癥狀,，之后會(huì)逐漸出現(xiàn)像感冒咳嗽的表現(xiàn)，后嚴(yán)重出現(xiàn)卡波西式肉瘤,，

分別介紹艾滋病在呼吸道,，消化道等各器官的表現(xiàn)癥狀。

（四）介紹艾滋病的傳播途徑及預(yù)防

提問(wèn)：剛才同學(xué)們看的短片是哪個(gè)傳播途徑呀,？回答

引出傳播途徑的話題,，除了輸血還有其他方法：

圖片：艾滋病通過(guò)傳播途徑感染易感染人群的循環(huán)圖

游戲：大家每人手里有一張紙條有的是職業(yè)人群，有的是行為方法,，你覺(jué)的他們有沒(méi)有被感染的危險(xiǎn),？屬于高危感染人群還是低危感染人群，請(qǐng)你把它帖到相應(yīng)的位置,。

游戲目的：通過(guò)這個(gè)游戲,，讓大家了解無(wú)論是什么職業(yè)只要是有良好的行為方法,，行為規(guī)范就可遠(yuǎn)離艾滋病，艾滋病并不可怕,。

（五）宣傳與關(guān)愛(ài)

1,、介紹國(guó)內(nèi)的預(yù)防艾滋病宣傳大使：他們是宣傳預(yù)防艾滋病的志愿者，與病人親密接觸不歧視他們,。

2、游戲名稱(chēng)：解扣8人圍一圈雙手隨便拉別人的手,，然后像解扣一樣解開(kāi),，中間不能松手，最后完成一個(gè)大圈,。

游戲目的：預(yù)防艾滋病要大家攜手一起抵抗,，一起努力、

（六）結(jié)束：同一世界,，同一夢(mèng)想,，一起抵抗，共奏人生美好樂(lè)章

班會(huì)結(jié)束了,，班會(huì)主要是以六大步進(jìn)行的,，通過(guò)同學(xué)有步驟地講解，一目了然的讓同學(xué)們了解關(guān)注到艾滋病,，中間播放同學(xué)自演的短片和游戲環(huán)節(jié)先是帶動(dòng)了氣氛再是通過(guò)這些形式讓同學(xué)更真實(shí)的了解艾滋病,。

預(yù)防艾滋病教案篇八

1．能有感情地朗讀課文。

2．學(xué)會(huì)本課生字新詞,。

3．默讀課文,，圍繞中心問(wèn)題認(rèn)真思考，科學(xué)認(rèn)識(shí)艾滋病,，關(guān)愛(ài)艾滋病患者,。

4．通過(guò)學(xué)習(xí)具體的語(yǔ)言文字材料，感悟“小斗士”的可敬,，培植戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信心,。

1．了解恩科西為什么被人們稱(chēng)作“艾滋病小斗士”？

2．通過(guò)學(xué)習(xí)具體的語(yǔ)言文字材料,，感悟“小斗士”的可敬,，培植戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信心。

多媒體

〈一〉導(dǎo)入新課：

1．師：同學(xué)們,，什么叫斗士,？

2．生：勇敢面對(duì)困難的勇士。

3．師：他們是值得稱(chēng)贊的,，是令人敬佩的,。那么,，小斗士呢？就更偉大了,。

4．今天,，我們一起學(xué)習(xí)第15課——（學(xué)生齊讀《艾滋病小斗士》），

看到這個(gè)題目,，你有哪些疑問(wèn),？

5．學(xué)生自由回答。

6．師：好,，下面就讓我們帶著這些問(wèn)題,，一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文。

〈二〉,、檢查預(yù)習(xí)：

出示生詞,，讀一讀。

〈三〉,、初讀課文,，整體感知。

1．自讀并思考：根據(jù)所給的詞語(yǔ)提示,，說(shuō)一說(shuō)這篇課文主要講了什么,？（“恩科西”、“艾滋病”,、“不是……而是……”,，“一邊……一邊……”）

2．學(xué)生自由發(fā)言。（主要講述了一位南非男孩恩科西身患艾滋病,，坦然地面對(duì)生活,，頑強(qiáng)與病魔做斗爭(zhēng)，并且關(guān)心其他艾滋病患者的故事,。）

〈四〉細(xì)讀課文,，感悟內(nèi)容。

（一）細(xì)讀第2,，3,，4自然段，感悟“不幸”

1．出示圖片：請(qǐng)大家看一組有關(guān)艾滋病兒童的圖片,。這些患病的兒童是什么樣子的呢,？請(qǐng)你簡(jiǎn)要地描繪一下。

2．師：你們了解艾滋病嗎,？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),？（獲得性免疫缺陷綜合癥，通俗地講,，艾滋病就是人體的免疫系統(tǒng)被艾滋病病毒破壞,，使人體對(duì)威脅生命的各種病原體喪失了抵抗能力,，從而發(fā)生多種感染或腫瘤，病人因體力消耗而極度虛弱,、衰竭,，呈惡病質(zhì)狀態(tài)，從而導(dǎo)致死亡,。）

3．所以說(shuō),，艾滋病患者是痛苦的，是不幸的,。小恩科西就是其中的一位,。那么，他遭遇到怎樣的不幸呢,？自讀課文的2，3,，4自然段,，劃出有關(guān)的語(yǔ)句。并說(shuō)一說(shuō)你的感受,。

4．學(xué)生自讀并思考,。

5．討論交流：

（1）“不久母親又被艾滋病奪去了生命”

（2）“在南非，每天都有近200名攜帶艾滋病病毒的嬰兒降生,，這些孩子中有四分之一活不到自己的第二個(gè)生日,。”

（3）“小恩科西的生命力也許是南非所有患艾滋病的孩子中最強(qiáng)的,，他竟然一直挺到了上學(xué)的年齡,。”

（當(dāng)學(xué)生找到此句時(shí),，教師出示這句,，并發(fā)問(wèn)：再讀讀這句話，要特別注意哪些詞呢,？并說(shuō)說(shuō)從中你悟出了什么,？“竟然”：一方面說(shuō)明恩科西生命力頑強(qiáng)、毅志堅(jiān)定,。另一方面說(shuō)明他能活這么長(zhǎng)時(shí)間出乎大家的意料,。“挺”是什么意思,？用“堅(jiān)持”,，“撐著”這些詞換它好嗎？為什么,？從這個(gè)詞你能看出他是一個(gè)怎樣的孩子,？）

（4）“9歲那年,，當(dāng)養(yǎng)母帶著恩科西到一家小學(xué)報(bào)名上學(xué)時(shí)，遭到全校大多數(shù)老師,、學(xué)生和家長(zhǎng)的反對(duì),，還在當(dāng)?shù)匾鹆艘粓?chǎng)軒然大波?！?/p>

（教師導(dǎo)問(wèn)：“軒然大波”是什么意思,？比喻大糾紛。）

當(dāng)養(yǎng)母帶著恩科西到一家小學(xué)報(bào)名上學(xué)時(shí),，全校的大多數(shù)老師是什么反應(yīng),？（學(xué)生想象一下，說(shuō)一說(shuō)）

當(dāng)恩科西好不容易走進(jìn)課堂,，準(zhǔn)備和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候,，大多數(shù)的學(xué)生是什么反應(yīng)？（學(xué)生想象一下,，說(shuō)一說(shuō)）

當(dāng)恩科西第二天準(zhǔn)備繼續(xù)上學(xué)的時(shí)候,，得知恩科西是一名艾滋病患者的家長(zhǎng)，他們又是什么態(tài)度,？（學(xué)生想象一下,，說(shuō)一說(shuō)）

（二）細(xì)讀第5，6,，7自然段,，感悟“抗?fàn)帯?/p>

討論交流。

1．出席艾滋病研討會(huì),，不斷呼吁,。

出示第五自然段。

讀讀這段話,，想一想應(yīng)該抓住哪些關(guān)鍵的詞語(yǔ),？并說(shuō)一說(shuō)從中你悟出了什么？

教師抓住“纖弱”這個(gè)詞語(yǔ),，深入發(fā)問(wèn)：從中你知道了什么,？身體虛弱。已經(jīng)不行了,。教師追問(wèn)：在這種情況下,，小恩科西他想到的是什么？他又是如何做的呢,？讓我們一起有感情地讀一讀這句話,。

2．那么，第二件事是什么,？（出席2000年的艾滋病大會(huì),。）

師：那么,，此時(shí)已到艾滋病晚期的恩科西，已經(jīng)是什么樣子的,？出示圖片,，聯(lián)系全文，大家描繪一下,。

師：是啊,，我們都很清楚，此時(shí)的恩科西,，已經(jīng)骨瘦如柴,，身體極其虛弱。在這樣的情況下,，小恩科西仍然堅(jiān)持發(fā)言,。那么，哪位同學(xué)能夠有感情地讀一讀他的發(fā)言,。此時(shí)此刻,，他心中想到的，依然是——他的心中,，永遠(yuǎn)只有別人。從中,，我們可以看出他還是一個(gè)怎樣的孩子,？（關(guān)心他人。有愛(ài)心,。）的確,，小恩科西是令人敬佩的，發(fā)言是感人肺腑的,，他道出了所有艾滋病人的心聲,。所以，“震撼了參加會(huì)議的各國(guó)代表的心靈,?！?/p>

學(xué)生：思考、自由發(fā)言,。

教師小結(jié)：是啊,，小恩科西頑強(qiáng)地與病魔抗?fàn)帲钊烁袆?dòng),。從他的發(fā)言中,，我們還能感受到，他代表所有艾滋病患者,，在與社會(huì)抗?fàn)?。這抗?fàn)幤鋵?shí)在喚醒人們,，應(yīng)給予艾滋病患者足夠的尊重與幫助。

3．對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望,。

師：從中你可以悟出什么,？

過(guò)渡語(yǔ)：恩科西如此熱愛(ài)生活。頑強(qiáng)斗爭(zhēng),，令人感動(dòng),。可是艾滋病冷酷無(wú)情,。恩科西的病情開(kāi)始——（學(xué)生齊讀第8自然段）

（三）學(xué)習(xí)第8,，9自然段，感悟“關(guān)注”

1．教師導(dǎo)讀第8自然段：2001年初,，恩科西的病情——（學(xué)生讀）6月1日那天,，被艾滋病——（學(xué)生讀）

2．讀了這段話，你的體會(huì)是什么,？

3．他的死,，引起了許多人的關(guān)注。聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)安南是怎么說(shuō)的,？南非前總統(tǒng)曼德拉呢,？請(qǐng)大家抓住有感情地讀一讀。

（安南：感嘆,。曼德拉：痛切）

〈五〉,、總結(jié)全文，升華主題,。

1．同學(xué)們,，恩科西面對(duì)著巨大的不幸，他不僅頑強(qiáng)抗?fàn)?、自?qiáng)不息,，而且關(guān)心和他一樣不幸的患者。為所有人做出了榜樣,。是一名真正的斗士,。

2．那么，做為一名普通的小學(xué)生,，我們也會(huì)面臨過(guò)挫折和失敗,。那么我們應(yīng)該如何面對(duì)呢？請(qǐng)用“不是……而是……”練說(shuō),。