作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園預(yù)防艾滋病教案篇一

同等傾聽關(guān)愛艾滋孤兒

1,、通過一系列的`和主題相關(guān)的活動讓學(xué)生關(guān)注河南艾滋病題目及艾滋病孤兒生活及教育的現(xiàn)狀,。

2、通過募捐等形式為孩子們提供物質(zhì)上的幫助,。

3,、使黑大成為在全國高校推廣1+1救助模式的試點。

11月27日――12月1日

第一階段：活動前期宣傳

時間：11月27日―11月30日

地點：a區(qū),、b區(qū),、c區(qū)食堂

方式：以海報的形式，告知同學(xué)活動主題和日程安排,。

宣傳：用主題海報和傳單的形式,、校廣播在中午、下午時段播報的形式讓同學(xué)了解活動安排,。

第二階段：電影的放映，使同學(xué)初步對艾滋病有所熟悉。

時間：11月30日18：00

地點：多媒體教室（待定）

方式：放映《費(fèi)城故事》

宣傳：于11月30號早上在a區(qū),、b區(qū),、c區(qū)食堂張貼關(guān)于電影內(nèi)容的海報

第三階段：簽名活動、圖片展,、報告會,，此活動為重點，分為兩部分進(jìn)行：

時間：12月1日9：00――――17：00

地點：3,、4號樓大廳或圖書館

方式：展版

活動內(nèi)容一：

通過11月30號晚上的電影讓同學(xué)融進(jìn)到我們的活動當(dāng)中,，舉辦“同等傾聽關(guān)愛”為主題，長12.1米的橫幅簽名活動,。

活動內(nèi)容二：

艾滋病相關(guān)圖片展,，展板內(nèi)容暫定為六部分

1、活動主題海報

主題：同等傾聽關(guān)愛艾滋孤兒

2,、活動序言

主題：無

3,、艾滋病的影響和危害；艾滋病村現(xiàn)狀―盧廣的照片

主題：盡看氣味的彌漫

4,、中國艾滋孤兒的生活及學(xué)習(xí)現(xiàn)狀―孩子的照片主題：他們渴看陽光

5,、目前艾滋孤兒的救助形式―東珍學(xué)校、陽光家園,、1+1

主題：讓我們給他們一雙翅膀

6,、受到救助孩子的生活

主題：沐浴晨光的天使

活動內(nèi)容三：

在圖片展邊設(shè)立募捐箱，所籌集的款項均用在孩子的學(xué)習(xí)和生活上,?？捎苫顒庸ぷ髀殕T配合展版進(jìn)行講解。

活動內(nèi)容四：

對到場的同學(xué)發(fā)放紅絲帶及東珍宣傳明信片

宣傳：第一階段的主題海報不撤消,，造成規(guī)模效應(yīng),，邀請哈爾濱當(dāng)?shù)氐拿襟w進(jìn)行報道、校廣播站進(jìn)行宣傳,、活動工作職員對現(xiàn)場活動采用錄像,、攝影等形式跟蹤報道，在校園網(wǎng),、sohu網(wǎng),、東珍網(wǎng)站等進(jìn)行宣傳。

活動內(nèi)容五：

時間：12月1日19：30―21：00

地點：多媒體教室（待定）

方式：

1,、疾控中心的負(fù)責(zé)人或?qū)＜抑v一下艾滋病的常識及中國艾滋病的現(xiàn)狀

3,、回答現(xiàn)場同學(xué)的提問、

宣傳：邀請哈爾濱當(dāng)?shù)氐拿襟w進(jìn)行報道,、校廣播站進(jìn)行宣傳,、活動工作職員對現(xiàn)場活動采用錄像,、攝影等形式跟蹤報道，在校園網(wǎng),、sohu網(wǎng),、東珍網(wǎng)站等進(jìn)行宣傳。

活動內(nèi)容六：活動總結(jié),；媒體文字,、圖片、錄像資料的整理,，向相關(guān)的職員遞交總結(jié)報告,，在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布。如有可能工作職員及相關(guān)職員一起討論對活動做總結(jié),。

11月27日―11月29日張貼主題海報宣傳

11月30日發(fā)放傳單9：00―16：30

校廣播站12：00―14：00,、16：00―17：00

幼兒園預(yù)防艾滋病教案篇二

1、情感：體會生命的可貴,，培養(yǎng)珍愛生命,、熱愛生活的態(tài)度。

2,、能力：發(fā)展感受、體驗生命的可貴,；提高運(yùn)用科學(xué)保護(hù)自己的生命和健康的能力,。

3、知識：知道艾滋病及其預(yù)防的知識,，了解一些自我保護(hù)的常識,。

討論式、啟發(fā)式,。

展示課件1：（課題）艾滋病及其預(yù)防

（伴隨著歡快明麗的樂曲，用動態(tài)的方式切入課題,，給幼兒創(chuàng)造一種輕松愉悅的課堂氣氛,。）

（幼兒討論后回答，師生共同總結(jié)）

師：艾滋病是一個健康問題,，同時也是一個社會問題，社會中的每一個成員都有可能成為艾滋病流行的直接或間接受害者,。艾滋病對個人,、家庭和社會都造成不可忽視的危害,。

滋病的社會責(zé)任感，需要從

展示課件8：感染艾滋病毒的三大途徑

想一想：為什么說艾滋病是能夠預(yù)防的,？

幼兒回答，師生總結(jié)

師：首先艾滋病病毒的傳播途徑非常明確,，通過血液傳播、性傳播和母嬰傳播,；其次,，艾滋病病毒在體外環(huán)境下很脆弱，很容易被殺死,，因此艾滋病病毒不通過空氣,、食物、水等一般性日常生活接觸傳播,。另外,，艾滋病病毒不能在蚊蟲體內(nèi)生存，不能通過蚊蟲叮咬傳播,。因此,，艾滋病的傳播主要與人類的社會行為有關(guān)，完全可以通過規(guī)范人們的社會行為而被阻斷,，是能夠預(yù)防的,。

師：同學(xué)們依據(jù)感染艾滋病毒的三大途徑，想一想：哪些行為容易引起艾滋病病毒感染,？（幼兒討論后回答）

展示課件9：感染艾滋病病毒的高危行為有哪些,？

師：依據(jù)艾滋病病毒的特性同學(xué)們再想一下，哪些行為不會感染艾滋??？

（幼兒討論后回答）

展示課件10：不會感染艾滋病的途徑有哪些？

師：艾滋病雖然可怕,，但其傳播方式明確,。人們只要潔身自好、糾正不良行為,，完全可以預(yù)防,。

幼兒討論：如何對待艾滋病患者？

師：艾滋病病人及感染者身心都由于疾病遭受著巨大的痛苦和折磨,。目前,，艾滋病尚不能為每一個人所認(rèn)識，人們對艾滋病的恐懼,、歧視給艾滋病病人及感染者帶來的是悲觀,、絕望和無奈,；迄今為止的治療尚不能根除感染者體內(nèi)的病毒，存在尚需克服的困難,，而關(guān)懷是一副良藥,，關(guān)愛能鼓勵不幸者面對疾病，面對現(xiàn)在和未來,，鼓起生活的勇氣,，以及與疾病作斗爭的信心；預(yù)防控制艾滋病更需要有艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的參與,，關(guān)愛,、理解、溝通可以使艾滋病病人和艾滋病病毒感染者與醫(yī)護(hù)人員合作,，積極接受治療,。

展示課件11：收獲平臺

展示課件12：播放歌曲《祝你平安》

師：掌握預(yù)防艾滋病的知識、增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識和抵御艾滋病侵襲的能力,；同學(xué)們樹立預(yù)防艾滋病的社會責(zé)任感,、使命感。珍愛生命,、熱愛生活,，遠(yuǎn)離艾滋病，一生平安,。

課后小結(jié)：我國是世界上的人口大國,，是國際社會的一員，有責(zé)任和世界各國攜手共同努力控制艾滋病的蔓延,；開展預(yù)防艾滋病的健康教育,，不僅使青少年能及時了解與掌握預(yù)防艾滋病的知識、增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識和抵御艾滋病侵襲的能力,；更重要的是培養(yǎng)同學(xué)們預(yù)防艾滋病的社會責(zé)任感,、使命感。青少年是社會和國家的未來,，是全社會預(yù)防艾滋病的主力軍,。青少年參與預(yù)防艾滋病健康教育活動意義深遠(yuǎn)，不僅是為了青少年自己的生存與健康,，而且是為了全社會,、全人類的發(fā)展。青少年有責(zé)任成為抵御艾滋病在二十一世紀(jì)猖獗流行的最有生氣的社會力量,。

幼兒園預(yù)防艾滋病教案篇三

關(guān)愛在寒冬------各人群共同參與討論艾滋病

艾滋知識宣傳校園行,，倡導(dǎo)健康的性生活。

青年,、艾滋病,、性取向,、性觀念、性安全,、性歧視

通過此次艾滋知識宣傳活動,，能更好的讓當(dāng)今青年更好的、更全面的認(rèn)識和了解艾滋病,，并能從自身做到健康的性生活,，包容和消除對少數(shù)人群的歧視，達(dá)到宣傳預(yù)防性病艾滋病的目的,。

座談會,、討論會、辯論會,、互動游戲，問答

熱愛生活的各人群,，包抱異性戀,，男同性戀、女同性戀,、雙性戀等相關(guān)青年和社會人士,，cdc醫(yī)生(人數(shù)為100人左右)

網(wǎng)絡(luò)bbs、學(xué)校展板,、橫幅,、互聯(lián)網(wǎng)等

活動開始前：

1、給每一個入場參加的人贈送一枚安全套,、一本風(fēng)雨后的彩虹和一個紅絲帶

2,、請一個人假扮成“艾滋病人”，站在入口處,，手拿一個牌子,，上書“我是艾滋病人，誰能和我握握手?”活動后,，將根據(jù)現(xiàn)場的情況,，討論關(guān)于艾滋病歧視的問題(也可以用一個假人，這個環(huán)節(jié)也可以取消,，視具體情況)

活動正式開始：

2,、主持人上臺，致歡迎辭,，并說明這次活動的主題,，目的，意義參與人群,、嘉賓和主辦方,。

3,、用一組最新的艾滋病數(shù)據(jù)來引起大家對這個問題的關(guān)注，這些我都準(zhǔn)備好了所有最新的材料,，詳見附件,。

4、趣味問答環(huán)節(jié)：主持人提問一些有關(guān)艾滋病的常識,，參與者搶答,，答對者贈送小禮品。

5,、互動環(huán)節(jié),，請30名觀眾參加，分成五個小組,，每個小組發(fā)一張大白紙,，每個小組共同在紙上畫一個人體圖，并標(biāo)出人體什么地方的接觸可以被感染艾滋,，并寫出艾滋的感染途徑,，列出你們小組的人所能知道的性病。給他們5分鐘時間,，然后把每個小組的畫展示給大家,，讓觀眾進(jìn)行評價，然后請cdc醫(yī)生進(jìn)行總結(jié),，發(fā)表權(quán)威性的觀點,。參與者贈送小禮品。(30名觀眾看具體情況,，如果到時沒有觀眾自愿參加,，就提前安排好這些人，沒人參加時我們的人就可以上)

6,、主持人對上一個環(huán)節(jié)進(jìn)行總結(jié),，下來進(jìn)入到游戲環(huán)節(jié)：請幾對男女生上臺比賽“戴安全套”，用香蕉或者別的什么物品做模型,，看誰戴的最正確,，主持人現(xiàn)場進(jìn)行點評。參與者贈送小禮品,。

10,、趣味問答環(huán)節(jié)：主持人提問一些有關(guān)同性戀的常識，比如同性戀是一種變態(tài)行為嗎,，同性戀行為可以改變嗎,，同性戀行為在現(xiàn)在的青年人群處于一個什么的的境地，等等，盡量多列舉出,。參與者搶答,，答對者贈送小禮品。

同,。每當(dāng)我們看樹葉的時候不由感慨大自然的神奇與美麗,，春天的樹葉露出小芽，嫩嫩的,，小小的,，可愛喜人，夏天的樹葉就更加多姿多彩了,，有綠的紅的黃的大的小的,，每一片都那么特別，每一片都那么獨(dú)一無二,，秋天的時候時常感慨落葉的美,，喜歡它們飄零的感覺，殘碎的葉子讓人感動憐惜,，人們喜歡每一片樹葉,，而對于人，人們卻總要用同一種標(biāo)準(zhǔn)來衡量,，同性戀往往被有的人反感和鄙視，寬容,、欣賞,、包容不只是對樹葉，對人也要這樣,。

12,、活動結(jié)束，請觀眾離場,，合影留念,，簽字留下對活動的意見和心得體會。

一,、現(xiàn)場布置及所需物品

1,、條幅

2、場地中央為空地,，周圍擺放桌椅,。

3、用氣球,、彩帶等工具布置渲染場地氣氛,。

4、飲料礦泉水等物品的擺放。

5,、獎品,，禮品

6、工作人員證件,，紅絲帶

7,、活動需要的紙張與簽字筆、膠帶,、剪刀等物品,。

8、游戲環(huán)節(jié)所需道具(以游戲內(nèi)容而定)

二,、活動分工

1,、大學(xué)校內(nèi)的宣傳(：bbs，印發(fā)宣傳單)

校外的人群宣傳(智行：網(wǎng)絡(luò),，外展)

2,、禮品購買

3、活動場地布置

4,、錄像與拍照

5,、接待與保衛(wèi)

6、發(fā)放禮品

7,、主持人

幼兒園預(yù)防艾滋病教案篇四

12月1日是世界艾滋病日,。當(dāng)今社會，艾滋病已成為一個嚴(yán)重的社會問題,。身為當(dāng)代學(xué)生,，我們是社會中的一個活躍群體，也是未來社會的主體與支柱,；我們相信科技,，掌握大量的科學(xué)知識，不再盲從,；我們有良好的道德品質(zhì),，高尚的道德觀足以讓我們做出正確的判斷；我們有熱情,，立志讓不幸的人重溫人間的溫暖,，讓受傷的人重感社會的關(guān)懷！作為祖國未來棟梁的我們,，有必要起來與艾滋病作斗爭,，有責(zé)任有義務(wù)為艾滋病患者這樣一個遭受種種苦難的社會群體獻(xiàn)出我們的關(guān)懷與理解。一條細(xì)長的紅絲帶在他們眼中就是一輪旭日,，帶給他們溫暖,，給他們以與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職猓橐龑?dǎo)樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀,，促進(jìn)學(xué)習(xí)生存知識,、掌握生存技能、提升生命質(zhì)量,，使同學(xué)們思考生命的意義,、認(rèn)識生命的可貴、明白生活的道理,。

1,、宣傳工作：

活動海報制作、宣傳圖片資料制作,，此部分主要由宣傳部負(fù)責(zé)照片的搜集及海報設(shè)計,。

2、宣傳單頁：準(zhǔn)備1000份關(guān)于艾滋病宣傳冊及宣傳折頁,。

3,、簽名活動的橫幅制作、簽字筆的準(zhǔn)備,；

橫幅內(nèi)容：遏制艾滋履行承諾

全民動員共御艾滋

相互關(guān)愛共享生命

預(yù)防艾滋人人有責(zé)

預(yù)防艾滋保健康校園和睦心歡暢,。

4、有獎問答的問題箱,、問題,、小禮品的準(zhǔn)備：可根據(jù)主辦方的要求適時調(diào)整。

5,、現(xiàn)場互動游戲的準(zhǔn)備,。

6、有關(guān)活動的動員宣傳工作,。

7、志愿者及工作人員培訓(xùn)工作,。

8,、活動現(xiàn)場的音響設(shè)備準(zhǔn)備：可根據(jù)具體情況決定是否需要。

（一)活動時間：12月1日(星期四）全天

（二）活動地點：龍影圖書館和吳文季音樂廳

（三）參與人員：院青年志愿者,、院學(xué)生等

（四）傳單發(fā)放：以發(fā)傳單的形式發(fā)放相關(guān)宣傳資料,。

（五）展板宣傳：展覽宣傳圖片、海報及文字展板

（六）集體簽名：集體在橫幅上簽名或者留言紀(jì)念,。

（七)有獎問答：問題箱中放一些與艾滋病日相關(guān)的小問題,，同學(xué)們抽到問題后回答，回答正確有一些小禮品贈送,。(具體問題見附件）

（八）關(guān)于艾滋病的有獎闖關(guān)游戲

（九）知識講解：講解人員現(xiàn)場講解關(guān)于防艾的知識?，F(xiàn)場答疑，參與者有問題可以找講解人員詢問。

（十)佩戴紅綬帶：為學(xué)生發(fā)放佩戴紅綬帶(或紅絲帶）,。

（十一）展板擺放及活動照片采集（請攝影班,，新聞中心進(jìn)行攝像，保留圖片資料）

1,、給每一個入場參加的同學(xué)贈送一個紅授帶,。

2、請兩名成員假扮成“艾滋病人”,，站在吳文季音樂廳入口處,，手拿一個牌子，上寫“我是艾滋病人,，誰能和我握握手,？”等形式。（具體形式根據(jù)主辦方要求再做更改）

幼兒園預(yù)防艾滋病教案篇五

1,、能有感情地朗讀課文,。

2、學(xué)會本課生字新詞,。

3,、默讀課文，圍繞中心問題認(rèn)真思考,，科學(xué)認(rèn)識艾滋病,，關(guān)愛艾滋病患者。

4,、通過學(xué)習(xí)具體的語言文字材料,，感悟“小斗士”的可敬，培植戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信心,。

1,、了解恩科西為什么被人們稱作“艾滋病小斗士”？

2,、通過學(xué)習(xí)具體的語言文字材料,，感悟“小斗士”的可敬，培植戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信心,。

多媒體

（一）導(dǎo)入新課：

1,、師：同學(xué)們，什么叫斗士,？

2,、生：勇敢面對困難的勇士。

3,、師：他們是值得稱贊的,，是令人敬佩的,。那么，小斗士呢,？就更偉大了,。

4、今天,，我們一起學(xué)習(xí)第15課——（學(xué)生齊讀《艾滋病小斗士》）,，

看到這個題目，你有哪些疑問,？

5,、學(xué)生自由回答。

6,、師：好,，下面就讓我們帶著這些問題，一起來學(xué)習(xí)這篇課文,。

（二）,、檢查預(yù)習(xí)：

出示生詞，讀一讀,。

（三）,、初讀課文，整體感知,。

1,、自讀并思考：根據(jù)所給的詞語提示，說一說這篇課文主要講了什么,？（“恩科西”,、“艾滋病”、“不是……而是……”,，“一邊……一邊……”）

2,、學(xué)生自由發(fā)言。（主要講述了一位南非男孩恩科西身患艾滋病,，坦然地面對生活,，頑強(qiáng)與病魔做斗爭，并且關(guān)心其他艾滋病患者的故事,。）

（四）細(xì)讀課文，感悟內(nèi)容,。

（一）細(xì)讀第2,，3，4自然段,，感悟“不幸”

1,、出示圖片：請大家看一組有關(guān)艾滋病兒童的圖片,。這些患病的兒童是什么樣子的呢？請你簡要地描繪一下,。

2,、師：你們了解艾滋病嗎？誰來說一說,？（獲得性免疫缺陷綜合癥,，通俗地講，艾滋病就是人體的免疫系統(tǒng)被艾滋病病毒破壞,，使人體對威脅生命的各種病原體喪失了抵抗能力,，從而發(fā)生多種感染或腫瘤，病人因體力消耗而極度虛弱,、衰竭,，呈惡病質(zhì)狀態(tài)，從而導(dǎo)致死亡,。）

3,、所以說，艾滋病患者是痛苦的,，是不幸的,。小恩科西就是其中的一位。那么,，他遭遇到怎樣的不幸呢,？自讀課文的2，3,，4自然段,，劃出有關(guān)的語句。并說一說你的感受,。

4,、學(xué)生自讀并思考。

5,、討論交流：

（1）“不久母親又被艾滋病奪去了生命”

（2）“在南非,，每天都有近200名攜帶艾滋病病毒的嬰兒降生，這些孩子中有四分之一活不到自己的第二個生日,?！?/p>

（3）“小恩科西的生命力也許是南非所有患艾滋病的孩子中最強(qiáng)的，他竟然一直挺到了上學(xué)的年齡,?！?/p>

（當(dāng)學(xué)生找到此句時，教師出示這句,，并發(fā)問：再讀讀這句話,，要特別注意哪些詞呢,？并說說從中你悟出了什么？“竟然”：一方面說明恩科西生命力頑強(qiáng),、毅志堅定,。另一方面說明他能活這么長時間出乎大家的意料?！巴Α笔鞘裁匆馑?？用“堅持”，“撐著”這些詞換它好嗎,？為什么,？從這個詞你能看出他是一個怎樣的孩子？）

（4）“9歲那年,，當(dāng)養(yǎng)母帶著恩科西到一家小學(xué)報名上學(xué)時,，遭到全校大多數(shù)老師、學(xué)生和家長的反對,，還在當(dāng)?shù)匾鹆艘粓鲕幦淮蟛?。?/p>

（教師導(dǎo)問：“軒然大波”是什么意思,？比喻大糾紛,。）

當(dāng)養(yǎng)母帶著恩科西到一家小學(xué)報名上學(xué)時，全校的大多數(shù)老師是什么反應(yīng),？（學(xué)生想象一下,，說一說）

當(dāng)恩科西好不容易走進(jìn)課堂，準(zhǔn)備和同學(xué)們在一起的時候,，大多數(shù)的學(xué)生是什么反應(yīng),？（學(xué)生想象一下，說一說）

當(dāng)恩科西第二天準(zhǔn)備繼續(xù)上學(xué)的時候,，得知恩科西是一名艾滋病患者的家長,，他們又是什么態(tài)度？（學(xué)生想象一下,，說一說）

（二）細(xì)讀第5,，6，7自然段,，感悟“抗?fàn)帯?/p>

討論交流,。

1、出席艾滋病研討會,，不斷呼吁,。

出示第五自然段。

讀讀這段話,，想一想應(yīng)該抓住哪些關(guān)鍵的詞語,？并說一說從中你悟出了什么？

教師抓住“纖弱”這個詞語,，深入發(fā)問：從中你知道了什么,？身體虛弱。已經(jīng)不行了,。教師追問：在這種情況下,，小恩科西他想到的是什么？他又是如何做的呢,？讓我們一起有感情地讀一讀這句話,。

2、那么,，第二件事是什么,？（出席20__年的艾滋病大會。）

師：那么,，此時已到艾滋病晚期的恩科西,，已經(jīng)是什么樣子的？出示圖片,，聯(lián)系全文,，大家描繪一下。

師：是啊,，我們都很清楚,，此時的恩科西，已經(jīng)骨瘦如柴,，身體極其虛弱,。在這樣的情況下，小恩科西仍然堅持發(fā)言,。那么,，哪位同學(xué)能夠有感情地讀一讀他的發(fā)言。此時此刻,，他心中想到的,，依然是——他的心中，永遠(yuǎn)只有別人,。從中,，我們可以看出他還是一個怎樣的孩子？（關(guān)心他人,。有愛心,。）的確，小恩科西是令人敬佩的,，發(fā)言是感人肺腑的,，他道出了所有艾滋病人的心聲,。所以，“震撼了參加會議的各國代表的心靈,?！?/p>

學(xué)生：思考、自由發(fā)言,。

教師小結(jié)：是啊,，小恩科西頑強(qiáng)地與病魔抗?fàn)帲钊烁袆?。從他的發(fā)言中,，我們還能感受到，他代表所有艾滋病患者,，在與社會抗?fàn)?。這抗?fàn)幤鋵嵲趩拘讶藗儯瑧?yīng)給予艾滋病患者足夠的尊重與幫助,。

3,、對未來充滿希望。

師：從中你可以悟出什么,？

1,、小恩科西對未來充滿希望。

2,、他希望自己長大后能幫助更多的艾滋病患者

過渡語：恩科西如此熱愛生活,。頑強(qiáng)斗爭，令人感動,?？墒前滩±淇釤o情。恩科西的病情開始——（學(xué)生齊讀第8自然段）

（三）學(xué)習(xí)第8,，9自然段,，感悟“關(guān)注”

1、教師導(dǎo)讀第8自然段：20__年初,，恩科西的病情——（學(xué)生讀）6月1日那天,，被艾滋病——（學(xué)生讀）

2、讀了這段話,，你的體會是什么,？

3、他的死,，引起了許多人的'關(guān)注,。聯(lián)合國秘書長安南是怎么說的？南非前總統(tǒng)曼德拉呢？請大家抓住有感情地讀一讀,。

（安南：感嘆,。曼德拉：痛切）

（五）、總結(jié)全文,，升華主題,。

1、同學(xué)們,，恩科西面對著巨大的不幸，他不僅頑強(qiáng)抗?fàn)?、自?qiáng)不息,，而且關(guān)心和他一樣不幸的患者。為所有人做出了榜樣,。是一名真正的斗士,。

2、那么,，做為一名普通的小學(xué)生,，我們也會面臨過挫折和失敗。那么我們應(yīng)該如何面對呢,？請用“不是……而是……”練說,。

（例：面對挫折，我們不是悲觀消沉,，而是要坦然面對,，樂觀自信。要有愛心,，去幫助其他遇到“天災(zāi)”的人）

幼兒園預(yù)防艾滋病教案篇六

1,、掌握艾滋病的基本知識。

2,、了解我國艾滋病的發(fā)展情況,，認(rèn)識到問題的嚴(yán)峻。

3,、掌握艾滋病的傳播途徑,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

4,、了解生活中哪些行為不會傳播艾滋病,，消除恐懼心理。

x年級學(xué)生

學(xué)生交流和教師講解,。

比較淺顯,、比較實用的知識。

學(xué)生：課前布置學(xué)生自己上網(wǎng)查有關(guān)艾滋病的資料;以小組為單位編制3～與艾滋病有關(guān)的問題;每個小組想一句宣傳預(yù)防艾滋病的口號。

1985年6月,，一位美籍阿根廷人,，來中國旅游，因得了怪病住進(jìn)北京協(xié)和醫(yī)院5天發(fā)病后死亡,，這是首先報告中國境內(nèi)第一例艾滋病病人,。

20xx年9月30日止，全國艾滋病病毒感染者共報告28,，133例,，其中艾滋病病人1，208例,，死亡641例,。專家估計，20xx年底,，全國實際感染艾滋病病毒的人數(shù)已超過60萬,。艾滋病已經(jīng)遍及全國31個省、自治區(qū)和直轄市,。

2,、學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育的內(nèi)容：

1、有關(guān)艾滋病的基本概念如：什么是aid,。什么是hiv(艾滋病病毒human的略稱)?hiv這種病毒有哪些生物特性?等,。

3、艾滋病的流行狀況：

可重點介紹兩方面,。一是它在世界和中國的蔓延情況,，如：

(1)艾滋病被發(fā)現(xiàn)迄今僅20年，可已導(dǎo)致全世界7000多萬人感染,，300多萬人死亡,。

(2)蔓延波及世界各國，我國各省區(qū)市也無一幸免;

(3)我國已進(jìn)入艾滋病快速蔓延階段,，截止20xx年底全國hiv感染者已超過100萬,。介紹目的是讓學(xué)生認(rèn)識：艾滋病就在自己身邊;預(yù)防艾滋病工作已迫不及待，現(xiàn)在就應(yīng)該行動起來,。

4,、艾滋病的嚴(yán)重危害

可側(cè)重于以下內(nèi)容：

(1)盡管全世界的科學(xué)家都在日以繼夜研究，但迄今為止還沒有找到可根治的藥物,，也沒有能有效預(yù)防其發(fā)生的疫苗,。

(2)人一旦感染hiv，大多數(shù)將遲早發(fā)病,、死亡,。

(3)艾滋病造成的損失不僅局限于個人,，且牽連到家庭、子女和親友,。

(4)艾滋病不是簡單的疾病問題,，而是危及人類生存發(fā)展的重大社會問題。它導(dǎo)致的社會發(fā)展遲滯,、勞動力損失,、醫(yī)療費(fèi)用急劇增加，社會福利水平下降等災(zāi)難性影響,，波及整個國家和民眾,。

5、艾滋病的傳播方式

內(nèi)容可分兩類,，具同樣的重要性,。

首先是它有非常明確的傳播途徑。hiv病毒存在于患者和hiv感染者的血液,、精液、陰道液中,。傳播途徑有三種：

(1)性接觸傳播,。通過混亂的男女間、男性(同性戀)間的性交傳播,。

(2)血液傳播,。通過輸入被病毒污染的血液;使用未消毒的注射器;在紋身、穿耳朵眼,、共用剃須刀等時使用污染的器械,，因刺破皮膚或黏膜而感染。

(3)母嬰傳播,。母親若感染hiv病毒,，其所生嬰兒有半數(shù)以上將在胎兒時，或通過母親產(chǎn)道分娩,，或出生后吃母乳而感染,，絕大多數(shù)在5歲前死亡。其次,，應(yīng)明確告訴學(xué)生,，一般日常生活接觸不傳播艾滋病。內(nèi)容盡量具體,，如：咳嗽,、打噴嚏、握手,、禮節(jié)性接吻;同在一個教室上課,，一起吃飯，一起玩;共用電話、茶杯,、馬桶墊,、游泳池、毛巾等;蚊子等昆蟲叮咬;都不會傳播艾滋病,。懂得這些知識后,，將使青少年明白艾滋病的傳播途徑明確，從而增強(qiáng)預(yù)防的信心;同時有助于消除對艾滋病的恐懼,，轉(zhuǎn)而向患者提供必要的關(guān)愛和幫助,。

6、艾滋病的癥狀

下列概念和臨床表現(xiàn)十分重要：

(1)人感染hiv后,，一般經(jīng)歷多年后才出現(xiàn)癥狀,。他表面上可是完全健康的，但血液,、精液和陰道分泌液中存在著大量hiv病毒,，有很強(qiáng)的傳染性。

(2)若某人發(fā)生上述危險行為后,，出現(xiàn)長期低熱,、體重急劇下降、盜汗,、慢性腹瀉和咳嗽,、全身淋巴結(jié)腫大等癥狀，應(yīng)注意排除艾滋病,。

(3)進(jìn)入發(fā)病階段后,，患者體內(nèi)免疫系統(tǒng)受到全面破壞，所以會出現(xiàn)肺炎,、腦炎,、結(jié)核、乙肝,、病毒性皰疹,、口腔霉菌感染等“條件性感染”(對正常人不會致病的病原體能在他們身上引起感染)，以及惡性腫瘤等,。

7,、艾滋病的診斷

重點介紹兩個概念。第一,，因為不同hiv感染者的潛伏期(從感染到發(fā)病)長短不同,，短則2-3年，長則10年以上,。這段時間沒有表面癥狀,。若有懷疑應(yīng)盡快到醫(yī)院,，通過hiv血清檢測來確診。這樣做,，不僅使自己能通過服用藥物等,，使生存期明顯延長，且可避免使他人受害,。第二,，在感染hiv初期，可能因身體產(chǎn)生的hiv抗體數(shù)量還少,，盡管已被感染但檢測不出來,。這段時間稱“窗口期”。他應(yīng)該一兩個月后再去檢測一次,，真正確定是否感染,。

8、預(yù)防措施：

(1)遵守性道德,，潔身自愛,，不發(fā)生婚前和婚外性行為;

(2)萬一有伴侶，又不知對方是否感染hiv,，可通過使用安全套來保護(hù)自己免受感染;

(3)不輸用任何未經(jīng)檢測的血液和血制品;

(4)堅決拒絕吸毒,，尤其不共用注射器靜脈吸毒;

(5)接受任何注射或驗血，使用一次性器具;

(6)不到未經(jīng)許可的醫(yī)療單位進(jìn)行注射,、拔牙,、針灸和手術(shù);

(7)不用未經(jīng)消毒的器具穿耳朵眼,、紋身,、美容，不與他人共用牙刷,、剃須刀等,。

8、反對歧視,，提供關(guān)愛作為積極參與全民艾滋病預(yù)防的重要表現(xiàn)之一,，是嚴(yán)格按政策和法律，采取以下措施：

(1)不隨意泄露患者和感染者的姓名,、地址和個人隱私;

(2)不隨意渲染他們的病情和生活狀態(tài),，使他們及家屬的身心健康受傷害;

(3)不以不正當(dāng)理由拒絕為他們提供服務(wù)，如購物,、孩子上學(xué)入托,、就醫(yī)等;

9、交流宣傳預(yù)防艾滋病的口號：《關(guān)愛他人,，共享生命》,。

幼兒園預(yù)防艾滋病教案篇七

教學(xué)目標(biāo)：

1．掌握艾滋病的基本知識,；

2．了解我國艾滋病的發(fā)展情況，認(rèn)識到問題的嚴(yán)峻,；

3．掌握艾滋病的傳播途徑,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識；

4．了解日常生活中哪些行為不會傳播艾滋病,，消除恐

教學(xué)重點：在活動中領(lǐng)悟到艾滋病的危害性及預(yù)防艾滋病的重

幼兒園預(yù)防艾滋病教案篇八

預(yù)防艾滋病主題班會

展艾滋病教育采取主題班會的形式,，體現(xiàn)了健康教育與德育教育的滲透。

讓同學(xué)了解并遠(yuǎn)離艾滋病,，并讓他們有一份愛心來幫助關(guān)愛,、不歧視艾滋病患者，并且通過活動幫助學(xué)生了解艾滋病的由來,、傳播途徑,、艾滋病的危害，使學(xué)生能夠?qū)W會判斷艾滋病病毒傳播的相關(guān)行為,，呼吁社會宣傳與關(guān)愛,。

講授重點及難點

重點： 了解艾滋病并不可怕，主要是正確良好的行為規(guī)范就可遠(yuǎn)離艾滋病,。

難點： 了解艾滋病的傳播途徑和認(rèn)識良好行為規(guī)范是什么,，不可能傳播艾滋病的途徑和主要預(yù)防措施。

圖片2在1985年中國僅是沿海及河北少數(shù)出現(xiàn)艾滋病感染者,，1995年除青海,，甘肅和內(nèi)蒙古外其余都有感染者，之后僅三年的時間1998年全國各地都出現(xiàn)感染者.

提問：同學(xué)們你們在一分鐘的時間里能做些什麼?回答...

講解：在全世界一分鐘里就有6人感染艾滋病病毒,，強(qiáng)調(diào)速度快,，分布廣，危害大,。

1,、了解艾滋病英文縮寫aids的全稱和中文名稱;

2、分別介紹艾滋病的窗口期,，潛伏期,，死亡期發(fā)病時間;

圖片1艾滋病病毒的結(jié)構(gòu)圖，分析內(nèi)核外核構(gòu)造了解病毒;

圖片2是艾滋病病毒吞食宿主細(xì)胞在生成新的艾滋病病毒的全過程;

圖片：早期沒有癥狀,，之后會逐漸出現(xiàn)像感冒咳嗽的表現(xiàn),，后嚴(yán)重出現(xiàn)卡波西式肉瘤，

分別介紹艾滋病在呼吸道,，消化道等各器官的表現(xiàn)癥狀,。

提問：剛才同學(xué)們看的短片是哪個傳播途徑呀?回答..._輸血

引出傳播途徑的話題，除了輸血還有其他方法：

圖片：艾滋病通過傳播途徑感染易感染人群的循環(huán)圖

游戲：大家每人手里有一張紙條有的是職業(yè)人群,，有的是行為方法,，你覺的他們有沒有被感染的危險?屬于高危感染人群還是低危感染人群，請你把它帖到相應(yīng)的位置,。

游戲目的：通過這個游戲,，讓大家了解無論是什麼職業(yè)只要是有良好的行為方法，行為規(guī)范就可遠(yuǎn)離艾滋病,，艾滋病并不可怕,。

1、介紹國內(nèi)的預(yù)防艾滋病宣傳大使：他們是宣傳預(yù)防艾滋病的志愿者,，與病人親密接觸不歧視他們,。

2、游戲名稱：解扣8人圍一圈雙手隨便拉別人的手,，然后像解扣一樣解開,，中間不能松手，最后完成一個大圈,。

游戲目的：預(yù)防艾滋病要大家攜手一起抵抗,，一起努力.

班會結(jié)束了，班會主要是以六大步進(jìn)行的,，通過同學(xué)有步驟地講解,，一目了然的讓同學(xué)們了解關(guān)注到艾滋病，中間播放同學(xué)自演的短片和游戲環(huán)節(jié)先是帶動了氣氛再是通過這些形式讓同學(xué)更真實的`了解艾滋病,。

幼兒園預(yù)防艾滋病教案篇九

1,、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語,。

2,、能正確、流利地朗讀課文,。

能正確,、流利地朗讀課文,。

讀通課文,，分段，概括段意,。

1,、揭示課題，指名讀題,，說說自身對題目的理解,。

2、師簡要的介紹一下艾滋病的知識,。

1,、出示自學(xué)要求,，讓學(xué)生自學(xué)課文。,，

2,、檢查自學(xué)情況。

（1）指名讀課文,，隨時正音,。

（3）用一、兩句話說說課文主要寫了什么,？

3,、學(xué)生朗讀課文，從整體上感知課文,。

（1）學(xué)生默讀課文,，討論分段。

（2）交流分段,、概括段意,。

第一段：（第一節(jié)）寫恩科西去世，引起世界許多人的關(guān)注,。

第二段：（第二——四節(jié)）寫恩科西的遭遇,。

第三段；（第五——七節(jié)）寫恩科西頑強(qiáng)地與病魔作斗爭并關(guān)心著和他一樣患病的兒童,。

第四段：（第八——九節(jié)）寫該怎樣面對天災(zāi),，恩科西為我們作出了典范。

1,、正確,、流利地朗讀課文。

2,、書寫課后詞語,。

教學(xué)要求：

1、能正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

2,、默讀課文圍繞中心問題認(rèn)真考慮,，科學(xué)認(rèn)識艾滋病，關(guān)愛艾滋病患者,。

教學(xué)重點：

感悟“小斗士”的可敬,。

教學(xué)難點：

培植戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信心。

教學(xué)過程：

指名讀課文,，說說“小斗士”是一個怎樣的人,？

（一）細(xì)讀課文2,、3、4節(jié),，感悟“倒霉”,。

1、讀悟課文第2節(jié),。

（1）學(xué)生自由朗讀,，考慮：從這一段你讀懂了什么？

（2）讓學(xué)生抓住相關(guān)的詞語,，朗讀體會這一段中所包括的情感,。

（3）指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。

2,、讀悟第三,、四節(jié)。

（1）讓學(xué)生默讀第三,、四節(jié),，體會艾滋病的可怕。

（2）指名讀課文,，體會恩科西遭遇的倒霉,，命運(yùn)的無辜、倒霉,、可憐,。

（二）細(xì)讀課文5、6,、7,、節(jié)。

1,、自由讀第5,、6節(jié)，恩科西知道自身的病情后是怎樣做的呢,？

2,、自由讀第7節(jié)，同位說說從這一段中你知道了什么,？

3,、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文5,、6,、7節(jié)。

（三）細(xì)讀課文8,、9節(jié),，感悟“關(guān)注”,。

1、自由讀課文第8,、9節(jié),，說說恩科西是哪一天離開人世的？

2,、出示：第九節(jié)的內(nèi)容,。

（1）指名讀。

（2）體會曼德拉的話的含義,。（就是激勵人們在天災(zāi)面前要像恩科西那樣正視實際,，敢于拼搏，做頑強(qiáng)抗?fàn)幍亩肥?。?/p>

1,、有感情地朗讀全文，說說學(xué)了這篇課文,，你有什么想法,？

2、人生不如意的事常有,，遇到挫折,、失敗、傷殘,、疾病等“災(zāi)難”,，我們該怎么辦？

（1）號召學(xué)生遇到“災(zāi)難”要頑強(qiáng)抗?fàn)?，珍愛生命,，熱愛生活，對自身,、對生活從滿信心,。

（2）同情、協(xié)助,、尊重遇到“災(zāi)難”的人,，培植他們戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信心。

板書設(shè)計：

頑強(qiáng)抗?fàn)?/p>

15,、艾滋病小斗士（恩科西） 珍愛生命

關(guān)愛他人

文獻(xiàn)摘錄：

艾滋病是由人類免疫缺陷病毒所致的一種污染病,，它會導(dǎo)致機(jī)體免疫功能破壞，由此而發(fā)生一系列機(jī)會性感染和惡性腫瘤,，或其他威脅生命的表示,。艾滋病最初發(fā)現(xiàn)于1981年中期。當(dāng)時在紐約、洛杉磯和舊金山相繼發(fā)現(xiàn)在年輕的健康男性同性戀者中發(fā)現(xiàn),，艾滋病自發(fā)現(xiàn)以來,，呈迅速擴(kuò)散趨勢，發(fā)病人數(shù)持續(xù)增加,。截止2001年6月底,，我國報道的感染者共26058例，其中病人1111例,，死亡584例,。傳達(dá)途徑共有3種，主要通過注射途徑和性接觸傳達(dá),。近年來由于女性患者的增加,，母嬰傳達(dá)日趨重要。

幼兒園預(yù)防艾滋病教案篇十

預(yù)防艾滋病主題班會

展艾滋病教育采取主題班會的形式,，體現(xiàn)了健康教育與德育教育的滲透,。

讓同學(xué)了解并遠(yuǎn)離艾滋病，并讓他們有一份愛心來幫助關(guān)愛,、不歧視艾滋病患者,，并且通過活動幫助學(xué)生了解艾滋病的由來、傳播途徑,、艾滋病的危害,，使學(xué)生能夠?qū)W會判斷艾滋病病毒傳播的相關(guān)行為，呼吁社會宣傳與關(guān)愛,。

講授重點及難點

重點： 了解艾滋病并不可怕,，主要是正確良好的行為規(guī)范就可遠(yuǎn)離艾滋病。

難點： 了解艾滋病的傳播途徑和認(rèn)識良好行為規(guī)范是什么,，不可能傳播艾滋病的途徑和主要預(yù)防措施,。

一. 強(qiáng)調(diào)班會主題:預(yù)防艾滋，平等關(guān)愛,，攜手共奏人生美好樂章

二. 同學(xué)講解

(一) 介紹艾滋病的流行趨勢

圖片2在1985年中國僅是沿海及河北少數(shù)出現(xiàn)艾滋病感染者,，1995年除青海，甘肅和內(nèi)蒙古外其余都有感染者,，之后僅三年的時間1998年全國各地都出現(xiàn)感染者.

提問：同學(xué)們你們在一分鐘的`時間里能做些什麼?回答...

講解：在全世界一分鐘里就有6人感染艾滋病病毒,，強(qiáng)調(diào)速度快，分布廣,，危害大,。

(二)介紹艾滋病及艾滋病病毒

1、了解艾滋病英文縮寫aids的全稱和中文名稱;

2,、分別介紹艾滋病的窗口期,，潛伏期,，死亡期發(fā)病時間;

圖片1艾滋病病毒的結(jié)構(gòu)圖，分析內(nèi)核外核構(gòu)造了解病毒;

圖片2是艾滋病病毒吞食宿主細(xì)胞在生成新的艾滋病病毒的全過程;

(三)介紹艾滋病的臨床癥狀

圖片：早期沒有癥狀,，之后會逐漸出現(xiàn)像感冒咳嗽的表現(xiàn),，后嚴(yán)重出現(xiàn)卡波西式肉瘤,，

分別介紹艾滋病在呼吸道,，消化道等各器官的表現(xiàn)癥狀。

(四)介紹艾滋病的傳播途徑及預(yù)防

提問：剛才同學(xué)們看的短片是哪個傳播途徑呀?回答..._輸血

引出傳播途徑的話題,，除了輸血還有其他方法：

圖片：艾滋病通過傳播途徑感染易感染人群的循環(huán)圖

游戲：大家每人手里有一張紙條有的是職業(yè)人群,，有的是行為方法，你覺的他們有沒有被感染的危險?屬于高危感染人群還是低危感染人群,，請你把它帖到相應(yīng)的位置,。

游戲目的：通過這個游戲，讓大家了解無論是什麼職業(yè)只要是有良好的行為方法,，行為規(guī)范就可遠(yuǎn)離艾滋病,，艾滋病并不可怕。

(五)宣傳與關(guān)愛

1,、介紹國內(nèi)的預(yù)防艾滋病宣傳大使：他們是宣傳預(yù)防艾滋病的志愿者,，與病人親密接觸不歧視他們。

2,、游戲名稱：解扣8人圍一圈雙手隨便拉別人的手,，然后像解扣一樣解開，中間不能松手,，最后完成一個大圈,。

游戲目的：預(yù)防艾滋病要大家攜手一起抵抗，一起努力.

(六)結(jié)束：同一世界,，同一夢想,，一起抵抗，共奏人生美好樂章

班會結(jié)束了,，班會主要是以六大步進(jìn)行的,，通過同學(xué)有步驟地講解，一目了然的讓同學(xué)們了解關(guān)注到艾滋病,，中間播放同學(xué)自演的短片和游戲環(huán)節(jié)先是帶動了氣氛再是通過這些形式讓同學(xué)更真實的了解艾滋病,。

幼兒園預(yù)防艾滋病教案篇十一

1、能正確,，流利,，有感情地朗讀課文。

2,、學(xué)會本課生字,，其中田字格前面的只識不寫,，理解由生字組成的詞語。

3,、默讀課文,，圍繞中心問題認(rèn)真思考，科學(xué)認(rèn)識艾滋病,，關(guān)愛艾滋病患者,。

感情朗讀課文，科學(xué)認(rèn)識艾滋病,，關(guān)愛艾滋病患者,。

1、多媒體課件

2,、了解艾滋病的`一些知識

2課時

揭示課題,，指名朗讀。

生自讀課文,。（要求讀準(zhǔn)字音,，讀好長句。）

檢查學(xué)生自學(xué)生字,，新詞情況,。

指名學(xué)生分段朗讀，指導(dǎo)讀好長句,。

生再讀課文,，思考相關(guān)問題。

全文的主體部分是按什么順序?qū)懙囊罁?jù)是什么

請用一兩句話說說課文主要內(nèi)容,。

你覺得本篇課文的主人公是一個怎樣的人

學(xué)生自讀后互相交流,。

學(xué)習(xí)第一自然段。

通過第一段,，你知道了什么

思考為什么一位12歲的名叫恩科西的南非兒童去世了會引起世界上許多人的關(guān)注（指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合重點詞語理解,。）

寫生字詞。

學(xué)生說說這一課的大致內(nèi)容,。

細(xì)讀課文第二,，三，四自然段,，感悟不幸,。

讀悟課文第2段。生自讀思考：從這一自然段中你讀懂了什么

讀悟課文第三,，四段,。

感悟方法指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生抓住相關(guān)詞語，體會艾滋病的瘋狂可怕,，體會恩科西不幸中的僥幸,。（如第三段中抓住每天,，都有，近200名,，四分之一,，活不到自己的第二個生日，也許是,，最強(qiáng)的,，竟然，一直,，挺到體會出得了艾滋病的不幸,。）

細(xì)讀課文第五,，六,，七段，感悟抗?fàn)?/p>

結(jié)合第一段,，細(xì)讀課文第八,，九段，感悟關(guān)注

——指導(dǎo)學(xué)生在朗讀的基礎(chǔ)上用學(xué)習(xí)三,，四段的方法去繼續(xù)理解和感悟課文,。

聯(lián)系實際，培植信心,。

學(xué)生有感情地朗讀全文,。

學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么想法

人生不如意之事常有,，遇到挫折,，失敗，傷殘,，疾病等災(zāi)難,，我們應(yīng)該怎么辦

不管我們遇到什么困難和災(zāi)難，都要頑強(qiáng)抗?fàn)?，珍愛生命,，熱愛生活，對自己對生活充滿信心,。我們還要同情,，幫助遇到災(zāi)難的人，培植他們戰(zhàn)勝災(zāi)難的信心,。

幼兒園預(yù)防艾滋病教案篇十二

1,、什么是艾滋病;

2、掌握預(yù)防艾滋病的基本知識;

3,、感染了艾滋病病毒會有哪些表現(xiàn);

4,、艾滋病傳播的主要途徑,， 講授

漢中中學(xué)高二(5)班

20xx年12月8日

一、師述：請同學(xué)們想一下你身邊有過艾滋病人會出現(xiàn)嗎?他們給社會帶來的負(fù)面影響,，談?wù)勀阒赖陌滩　?請一至三個學(xué)生談?wù)?

二,、什么是艾滋病?

艾滋病的全稱為獲得性免疫缺陷綜合癥(aids)，是一種由逆轉(zhuǎn)錄病毒引起的人體免疫防御系統(tǒng)方面的疫病,。

人體處于正常狀態(tài)時,，體內(nèi)免疫系統(tǒng)對機(jī)體起著良好的“防御”作用，抵抗各種病原體的襲擊,。但受到艾滋病病毒感染之后,，人體的這種良好防御系統(tǒng)便會受到破壞，防御功能減退,，因而這時病原體經(jīng)血行及破損傷口長驅(qū)直入,。此外，身體中一些不正常的細(xì)胞,，例如癌細(xì)胞,，也同樣乘機(jī)迅速生長、大量繁殖起來,，發(fā)展成各類癌瘤,。也就是說，艾滋病病人主要表現(xiàn)為免疫系統(tǒng)受到嚴(yán)重?fù)p傷,，機(jī)體抵抗力下降,，以至誘發(fā)嚴(yán)重感染和一些少見的癌瘤。

艾滋病自1985年進(jìn)入我國至今已有近萬人為艾滋病病毒攜帶者,。據(jù)有關(guān)部門推測,，在今后幾年內(nèi)艾滋病發(fā)展趨勢是：發(fā)達(dá)中國家是呈下降趨勢，而發(fā)展中國家則呈急劇上升趨勢,。

(一),、艾滋病的傳播途經(jīng)

1、性接觸傳染

由于艾滋病病毒存在于感染者體液中,，男女不潔性行為可以導(dǎo)致艾滋

病病毒迅速傳播,。目前，性接觸傳播已成為最主要的傳播途徑,。 2,、血液傳播

目前通過輸血傳播艾滋病在發(fā)展中國家，特別是在一些非洲國家和地區(qū)是一個亟待解決的問題,。幾乎大部分非洲國家,，主要以非志愿獻(xiàn)血為主，他們大多是青壯年,，都處在性活動高潮的年齡段,，這意味著他們所提供的血液很可能具有感染艾滋病病毒的機(jī)會,。將這些血及血液制品輸給其它病人，便可能感染艾滋病,。被艾滋病病毒污染的注射器及針頭是通過血液傳播艾滋病的重要媒介,。

3、母嬰傳播

患有艾滋病或攜帶有艾滋病病毒的孕婦可通過胎盤將艾滋病病毒直接傳染給胎兒子,，另外還能夠在產(chǎn)前,、產(chǎn)程中(出生時通過產(chǎn)道)和產(chǎn)后(通過哺乳)感染新生兒。

(二),、艾滋病對社會的危害

艾滋病蔓延很快,，而且目前無特效藥。但是,，只要采取一定的預(yù)防措施,，是可以減少其發(fā)病率的。

1,、加強(qiáng)艾滋病的監(jiān)測檢疫,。 2,、加強(qiáng)治安管理,。

3、消除靜脈濫用藥物的現(xiàn)象 4,、加強(qiáng)血液制品的管理

5,、嚴(yán)格消毒，避免醫(yī)源性感染

艾滋病也不能通過動物的咬傷,，抓傷而傳播,。

三、討論 小學(xué)生怎樣才能真正預(yù)防艾滋病?

結(jié)論：懂得有關(guān)艾滋病方面的知識,、每個人做到潔身自好最為重要,。

四、小結(jié)

通過學(xué)習(xí),，相信同學(xué)們了解了有關(guān)艾滋病方面的知識,，知道怎樣預(yù)防，學(xué)會了保護(hù)自己,。

發(fā)放艾滋病試卷,，檢測當(dāng)堂學(xué)習(xí)成果。