演講作為人類一種社會實踐活動,，它必須具備以下幾個條件：演講者、聽眾、溝通二者的媒介以及時間,、環(huán)境,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

爭做四有好教師演講稿幼兒園老師篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好！

面對天真可愛的幼兒,，我有著火一樣的熱情和強烈的責(zé)任心,、事業(yè)心和愛心。在工作中,，我熱愛關(guān)心每位幼兒,，班里每個孩子的饑飽冷暖我都時時掛在心上，做到了像母親般的關(guān)心,、呵護(hù)他們,。幼教工作需要愛心，這種愛心就體現(xiàn)在對孩子的耐心,、細(xì)心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度上,。去年我班小朋友劉剛，午睡后,，我發(fā)現(xiàn)他精神萎靡,，一摸額頭有點發(fā)燒，測體溫37度9,。我趕緊和他家長取得了聯(lián)系,，邊帶班邊細(xì)心的照顧他,，給他多喝誰拿來濕毛巾降體溫，等待家長的到來,。沒想到他突然抽搐起來,，口吐白沫，兩眼直瞪,，嘴唇發(fā)紫,。我一看這情形，憑我做母親的經(jīng)驗,，覺得可能是抽風(fēng)了,。我沒有驚慌，鎮(zhèn)定的展開了急救,。于是我趕緊邊掐人中和虎口,，邊叫班里的老師為他解開衣扣，拿來毛巾塞到嘴里墊住牙齒,，又叫其他老師撥打120急救,。由于我們急救方法得當(dāng)及時孩子很快蘇醒過來，孩子得到了及時得救治,，挽救了孩子的生命,。許多家長知道這件事后，都稱贊我對孩子比孩子的媽媽還細(xì)心,。

我把教室變?yōu)榕嘤绺咚枷氲膱鏊?，作為一名幼兒教師，我努力把我的孩子陶冶成一首最美的詩,，我要讓愛之旋律永遠(yuǎn)留在他們身上,。我懂得幼兒教師良好的行為本身就是一種無形的教育力量，因此,，為人師表是我的全部工作,。身為班主任，積極協(xié)調(diào)帶領(lǐng)本班老師開展班級工作,，我班三位老師不分份內(nèi)份外,，有事?lián)屩觯谢顡屩?，從不計較個人得失,。我們團結(jié)協(xié)作，使班級工作開展的有聲有色,，給孩子們創(chuàng)造了一個溫馨和諧的成長氛圍,。我們喜歡孩子，孩子們也更愛我們,，我們就像一家人,，孩子們親切的稱呼我們?yōu)椤皨寢尅?，我們也叫孩子們“寶貝兒”?/p>

陳鶴琴先生曾經(jīng)指出：“大自然是最好的活教體,，生活即教育。”于是我在教育中盡可能多創(chuàng)造機會,，讓幼兒親近自然,、融入自然,，接觸社會,、認(rèn)識社會。我?guī)ьI(lǐng)幼兒觀察春天的樹,，欣賞夏天的雨,，感受秋天的風(fēng)，體驗冬天的雪,，給幼兒提供與動物對話,、交朋友的機會。在充分于自然社會的接觸中,，激發(fā)了幼兒關(guān)注社會,，研究自然的興趣，陶冶了美的情操,，增強了體魄,，以及樂觀合作的態(tài)度，鍛煉了堅強,、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì),。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高育兒能力?！奔覉@結(jié)合是我們搞好各項工作,，促進(jìn)幼兒發(fā)展的有效途徑和有利的保證。我還充分調(diào)動家長參與班級活動的積極性,，使家長成為班級活動的合作伙伴,。我們給家長提供最優(yōu)質(zhì)的教育，發(fā)現(xiàn)孩子的問題及時與家長溝通,，老師,、家長共同關(guān)注幼兒的發(fā)展,，形成了教育的合力。

作為一名幼兒教師,，我無悔,，我情愿，我愿像蠟燭一樣,，燃燒自己照亮別人,，蠟炬成灰而不悔。作為一名幼兒教師,，我自豪,，因為是我攙扶著孩子走上人生旅途的第一步;我愿做一名普通而平凡的幼兒教師，伴隨孩子們在百花園中快樂成長,，直到永遠(yuǎn)!

爭做四有好教師演講稿幼兒園老師篇二

河曲實驗中學(xué)

郝俊麗

2008年,，我曾是河二中的一名代教，教初一英語,。因為當(dāng)時缺英語老師,。憑著大學(xué)英語過了六級的一點小自信，我?guī)狭水?dāng)時最好的班——81班,。那時的我,，心中總是有一個小小的期許，那就是什么時候能轉(zhuǎn)正就好了,。

當(dāng)時,，教語文的呂彩枝老師一頭齊耳短發(fā)，正值風(fēng)華正茂,。有一天,，我看到她興沖沖地樣子，才知道她要給縣里的領(lǐng)導(dǎo)上一節(jié)示范課,。后來,，我知道她被評為省級教學(xué)能手。當(dāng)時的我別提有多羨慕了,，我甚至想：自己要是能教上語文就好了,！

2009年，我考上了大學(xué)生村官,，在河曲縣居民辦事處上班,，那里給了我很多美好的回憶：開計生現(xiàn)場會的時候，我有幸做了一次解說,。記得2010年春節(jié),，我和其他的幾個村官還憑借一個音樂快板登上了河曲春晚的舞臺。但是，我心中的期許還是當(dāng)一名語文教師,。

2010年,，我考上了特崗，終于當(dāng)上了語文教師,。有一天,，領(lǐng)導(dǎo)通知我去土溝的榆嶺洼做一次解說。原來,，那次計生現(xiàn)場會的解說給組織部副部長留下了深刻印象,，是他推薦我去的。

那天晚上,，朱校長把我?guī)У酵翜系挠軒X洼的時候,，已經(jīng)是晚上十點多了。吃過晚飯,，我還沒有拿到稿子,。我注意到一個叫韓春的書記在親自寫稿子。

第二天上午八九點鐘,，韓書記才急匆匆地把稿子遞到我手里,，并要求我中午之前必須背下來。我看到韓書記的表情有點緊張,，他可能是擔(dān)心我背不下來吧,！我拿著稿子背了一會，也沒有理出什么頭緒,。韓書記親自來找我了,，他把我?guī)У揭蛔笊角埃铱吹搅松较碌臏蠝厢贯?。他說他要給我講講思路,。真沒想到，給我上語文課的竟然是他,！韓書記的指指點點讓我腦洞大開。我想：這不就是空間順序么,？恍然大悟的我,，對韓書記也刮目相看。后來,，我發(fā)現(xiàn)很多優(yōu)秀的人都有極高的人文素養(yǎng),。

這些年的曲曲折折、兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，讓我對教書這份職業(yè)充滿了敬畏,，我開始了教書，也開始了不斷地讀書。

2016年4月21日,，我讀了一本書,，書的名字叫《中國夢：38個踐行者的故事》：

袁隆平：上了船就要劃到對岸

吳建民：依葫蘆畫瓢沒勁

劉吉：認(rèn)真、創(chuàng)新,、追求卓越等等,。

我突然發(fā)現(xiàn)，一向不追星的自己,，一下子有了那么,，多的偶像。這些偶像都有一個共同的特點,，那就是干一行,、愛一行；愛一行,，專一行,。

一般演員演戲靠的往往是導(dǎo)演，導(dǎo)演讓怎么演,，他就怎么演,。再加上自己的一點經(jīng)驗，一部作品很快就出爐了,。陳道明則不然,，他完全是個例外。他不從眾,、不趨時,，他以敏銳的知識分子的氣質(zhì)，呼喚并示范著德行,、敬業(yè),、秩序和心底的柔軟。

很多人都覺得納悶,，一般演員一上銀屏,，形象氣質(zhì)很快就被定格其中，很難再有突破,。陳道明則不然,，他既演得了正人君子，又扮得了地痞流氓,！什么原因呢,？我們不妨來看一下他是怎么做的。

他演劉邦,，不先演戲,，而是先查閱史料,，閱讀完之后，他發(fā)現(xiàn)史料里的劉邦要么是臉譜式的端正,，要么是偏見式的無賴,，都不可能是真正的劉邦。怎么辦,？他可不愿意隨便演,，于是他就先確定了三個方法。

方法一：從人性出發(fā),，從家庭出身,、成長環(huán)境來考察；

方法二：尋找同時代對他的評價和印象,；

方法三：去博物館里看漢代遺存的文物,，感受那個時代的文化氣象，再結(jié)合當(dāng)年的歷史事件,，塑造出一個立體的人物來,。

樸實的話語，讓我深思：從今天起,，我應(yīng)該怎樣做語文教師,？慢慢地，我有了自己的答案,。

從今天起,，關(guān)注每一位差生。一本書告訴我,，決定你幸福感的不是優(yōu)等生,，而是差等生。為什么這么說呢,？因為優(yōu)等生從事的行業(yè)往往比較高端,，與我們可能沒有半點關(guān)心，但是,，差等生就不一樣,，他們改水改電修家電，生活中有什么,，他們就做什么,，與我們的生活息息相關(guān)。既然這樣,，我們?yōu)槭裁床荒茏龅揭灰曂誓?？更何況,，成績并不代表一切,。

從今天起，關(guān)注孩子上課的參與度。我們的課上的好與壞,，重要的不是專家的肯定,、同行的認(rèn)可，重要的是孩子們的收獲與成長,。孩子們收獲與成長了沒有,？收獲與成長了多少，應(yīng)該是我們的聚焦點,?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，我愿意把教書作為自己的事業(yè),，而事業(yè)便是我的宗教。

從今天起,，開始讀書,。博爾赫斯說過：“天堂的樣子應(yīng)該是圖書館的模樣?！薄笆澜缒敲创?，讓我去走走?！边@句話說出來一定很打動人,。但是，我們中究竟有多少人能夠拿出足夠的時間,、足夠的金錢,、足夠的體力去周游世界，開始一場說走就走的旅行,？然而,，讀書可以。因為讀書就是“縱橫上下五千年,，坐地日行八萬里,。”諸葛亮在《誡子書》中曾經(jīng)說到：“ 夫君子之行,，靜以修身,，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志,，非寧靜無以致遠(yuǎn),。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也,，非學(xué)無以廣才,，非志無以成學(xué),。慆慢則不能勵精，險躁則不能冶性,。年與時馳,，意與日去，遂成枯落,，多不接世,，悲守窮廬，將復(fù)何及,！”

從今天起,，過一種詩意的生活，和孩子們一起快樂地,、大聲地朗誦詩歌：

校園的小路

汪國真

有幽雅的校園

就會有美麗的小路

有美麗的小路

就會有求索的腳步

忘卻的事情很多很多

卻忘不掉這條小路

記住的事情很多很多

小路卻在記憶最深處

小路是條河

流向天涯 流向海角

小路是只船

駛向斑斕

駛向輝煌

爭做四有好教師演講稿幼兒園老師篇三

20xx年春節(jié),，我收到了家長的一條短信：成老師，今年的冬天特別地冷,，但您的每一個微笑,，都像春天里溫暖的陽光，溫暖著孩子和我們的心,，我叫您“陽光老師”好嗎,？那一刻，幸福的暖流涌上心頭,；那一刻我情不自禁地與孩子,、先生分享著幸福；那一刻我覺得我是世上最幸福的人,；那一刻我為自己是一名幼兒教師而自豪,！

曾有人問我，你們教小孩子累不累,、煩不煩,？如果說不累不煩那是假話，她又問那你為什么每天笑瞇瞇的,？我說那是我“為孩子而高興”,。

這個時候，我仍愿意在工作上傾注心血,，那是因為我清醒地認(rèn)識到教育的意義所在,，認(rèn)識了肩上的責(zé)任，心甘情愿地為教師事業(yè)奉獻(xiàn)罷了,。

真正使我思想發(fā)生轉(zhuǎn)變,，更深刻地認(rèn)識到幼兒教師這一職業(yè)對我的意義，是發(fā)生在96年的一件事,。那年秋天,，辦公室的杜鵑花開了許多花,，我對它鐘愛有加，時不時地照料它：澆水,、施肥、松土,、修枝……,，園長看見了，笑問我為什么對它如此特殊照顧,。我說：它開了這么多的花,，勞苦功高，我要好好犒勞它,！園長笑了,，她用她獨有的兒童方式的語言說：“哪兒呀，你以為它開花是為了討好你呀,？花開花,，是因為花兒它自己高興！”

園長的話一語驚醒夢中人,！是啊,，世間萬物，都要體現(xiàn)自己的價值,，一盆花的任務(wù)就是開花,。同樣是開花，與其為了被動地取悅主人而被動地“痛苦”地開放,，倒不如為了悅納自己而主動盡情地開出最美的花,。一樣的開花，兩樣的心情,。作為一名幼教工作者,。教育孩子、愛孩子是我們應(yīng)盡的職責(zé),。

假如我把自己對教育事業(yè)的付出簡單地理解為奉獻(xiàn),，那只是從責(zé)任和義務(wù)的層面來考慮，或多或少帶有被動的意味,；假如我能換一種角度來重新審視自己的工作,，就會發(fā)現(xiàn)教育和愛護(hù)幼兒，既是幼師們辛勤勞動奉獻(xiàn)的過程,，也是充實,、提升和完善自我的過程。

從此,，我轉(zhuǎn)換了觀念,，用嶄新的理念重新審視幼兒教師職業(yè),；用心靈細(xì)細(xì)體味工作中的酸甜苦辣，漸漸地,，我感受了被孩子喜歡的快樂,，付出后收獲的快樂，和孩子共同成長的快樂,，自我價值得到體現(xiàn)的快樂,，家長、領(lǐng)導(dǎo),、社會對我工作認(rèn)可的快樂……,。從此，由衷的笑容洋溢在臉上,。我成了大家心目中的“陽光教師”,、“微笑天使”，雖然我做了22年幼師,，但我還沒做夠,，我將堅守崗位永遠(yuǎn)愛著、奉獻(xiàn)者,、微笑著……,。

我是一名堅守崗位的幼兒教師，能每天為孩子而高興,，我驕傲,，我自豪！

爭做四有好教師演講稿幼兒園老師篇四

尊敬的各位評委,、老師們：

我特別不贊成把教師和育人分離,，這是很可怕的事情。只有理想信念堅定的老師才能培育出活生生的社會人,，在我任校長的這些年里,，我堅決反對老師簽到簽退，雖然一時有人不遵守,、不理解,，但作為老師的第一條就應(yīng)該是自覺和主動，學(xué)會守時,。為人師表,，自己先有表，無表不可為師,。如果一位老師被強迫著教學(xué),，那他也會培養(yǎng)被強迫著的學(xué)習(xí)的學(xué)生。牛和馬雖離不開皮鞭抽打，但也有不用揚鞭自奮蹄的牛馬,。有多少人喜歡校長辦公室掛著的皮鞭,。你看，老師的理想信念多么重要啊!她是根本啊!

康德墓志銘上兩種東西值得敬畏：一種是頭頂上的星空,，一種是心中的道德,。由此，什么地方都能污染獨學(xué)校不能,，什么都能世俗和功利獨學(xué)校不能,，什么地方都能有消極頹廢現(xiàn)象獨學(xué)校不能。老師的道德情操應(yīng)該如天上的星空一樣燦爛,，心中固守高尚的道德法則。有人說教師也是人,，也有酸甜苦辣,，也有人的不足，有什么才是人,，沒有就不是人,，但是看放在什么地方，放在學(xué)校就不同于菜市場,，蒼蠅亂飛,、臭氣熏天，學(xué)校神圣之地,，沒有高尚道德情操豈容胡作非為,。豈容下害群之馬!在每個人的心目之中，學(xué)校教師是高尚的,，人人心中有一個默識：教師的境界比一般人都高,。這些年為什么不高了?都是我們自己造成的，最根本的是我們太隨俗了,，放棄了自身的道德修養(yǎng),，別人也看不起我們了，我們的地位,、尊嚴(yán),、師表全在自己所樹、所望,、所為,，你想成為道德情操高尚的人沒有阻攔著你，為人師,，做人師之事,，樂人師之業(yè)，人們才為你唱贊歌,。

知識技能不僅是一位老師的基本功,，社會上的每一個人又何嘗不是如此呢!這一點不具足,，當(dāng)老師肯定不行，為人之師應(yīng)該在知識的大道上如逐日般地勇敢和執(zhí)著,，當(dāng)知識在日后涌動的時候,，你才是一位智慧的老師。

愛是崇高和偉大的,，愛一定不可停留在嘴邊,，愛也不可許愿，愛是行動,，愛是點點滴滴的小事,，我在辦公室寫在瓦片上的"片片愛心"愛心是生活里無數(shù)個行動的組合，愛是行動,。咱主席說："教育是一門‘仁愛’事業(yè),，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育,。"教師的愛在哪里,，怎樣施與學(xué)生，什么樣的仁愛才適合于我們的教育?我覺得老師的愛在教育生活里,，教育的生活在課堂里,、在操場里、在三味書屋旁邊的竊竊私語里,。而一些為愛而愛的愛永遠(yuǎn)不是愛,，因為愛是情感的流露，只有以校為家,，愛生如子的老師才能流露出這樣甜蜜一樣的愛,。

我深深地為教育祝愿，四有好老師不等待培養(yǎng),，愿做四有好老師!

爭做四有好教師演講稿幼兒園老師篇五

20__年春節(jié),，我收到了家長的一條短信：成老師，今年的冬天特別地冷,，但您的每一個微笑,，都像春天里溫暖的陽光，溫暖著孩子和我們的心,，我叫您“陽光老師”好嗎,？那一刻，幸福的暖流涌上心頭,；那一刻我情不自禁地與孩子,、先生分享著幸福；那一刻我覺得我是世上最幸福的人；那一刻我為自己是一名幼兒教師而自豪,！

曾有人問我,，你們教小孩子累不累、煩不煩,？如果說不累不煩那是假話,，她又問那你為什么每天笑瞇瞇的？我說那是我“為孩子而高興”,。

這個時候,，我仍愿意在工作上傾注心血，那是因為我清醒地認(rèn)識到教育的意義所在,，認(rèn)識了肩上的責(zé)任,，心甘情愿地為教師事業(yè)奉獻(xiàn)罷了。

真正使我思想發(fā)生轉(zhuǎn)變,，更深刻地認(rèn)識到幼兒教師這一職業(yè)對我的意義,，是發(fā)生在96年的一件事。那年秋天,，辦公室的杜鵑花開了許多花,，我對它鐘愛有加,，時不時地照料它：澆水,、施肥、松土,、修枝……,，園長看見了，笑問我為什么對它如此特殊照顧,。我說：它開了這么多的花,，勞苦功高，我要好好犒勞它,！園長笑了,，她用她獨有的兒童方式的語言說：“哪兒呀，你以為它開花是為了討好你呀,？花開花,，是因為花兒它自己高興！”

園長的話一語驚醒夢中人,！是啊,，世間萬物，都要體現(xiàn)自己的價值,，一盆花的任務(wù)就是開花,。同樣是開花，與其為了被動地取悅主人而被動地“痛苦”地開放，倒不如為了悅納自己而主動盡情地開出最美的花,。一樣的開花,，兩樣的心情。作為一名幼教工作者,。教育孩子,、愛孩子是我們應(yīng)盡的職責(zé)。

假如我把自己對教育事業(yè)的付出簡單地理解為奉獻(xiàn),，那只是從責(zé)任和義務(wù)的層面來考慮,，或多或少帶有被動的意味；假如我能換一種角度來重新審視自己的工作,，就會發(fā)現(xiàn)教育和愛護(hù)幼兒,，既是幼師們辛勤勞動奉獻(xiàn)的過程，也是充實,、提升和完善自我的過程,。

從此，我轉(zhuǎn)換了觀念,，用嶄新的理念重新審視幼兒教師職業(yè),；用心靈細(xì)細(xì)體味工作中的酸甜苦辣，漸漸地,，我感受了被孩子喜歡的快樂,，付出后收獲的快樂，和孩子共同成長的快樂,，自我價值得到體現(xiàn)的快樂,，家長、領(lǐng)導(dǎo),、社會對我工作認(rèn)可的快樂,。從此，由衷的笑容洋溢在臉上,。我成了大家心目中的“陽光教師”,、“微笑天使”，雖然我做了22年幼師,，但我還沒做夠,，我將堅守崗位永遠(yuǎn)愛著、奉獻(xiàn)者,、微笑著,。

我是一名堅守崗位的幼兒教師，能每天為孩子而高興,，我驕傲,，我自豪,！

爭做四有好教師演講稿幼兒園老師篇六

教師，有了教師,，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意。你知道多少爭做四有好教師

演講稿

百年大計，教育為本;教育大計,，教師為本,。正是從這個意義上說，教師隊伍的素質(zhì)高低,，決定著一個國家和民族的未來,。

也正因如此，張春賢書記在自治區(qū)黨委教育教師工作會議上強調(diào),，教師是教育事業(yè)的第一資源與核心要素,，沒有好的老師，就沒有好的教育,，新疆各族教師都要爭做黨和人民滿意的好老師,，爭做具有新疆特色的好老師。并對全疆各族教師提出,，要做有歷史責(zé)任感的好老師,、做為人師表的好老師、做立德樹人的好老師,、做專業(yè)過硬的好老師,。這“四好”,，是對全疆各族教師提出的殷殷期望,，更是做具有新疆特色好老師的基本準(zhǔn)則。

在新疆,，好老師首先要有很強的歷史責(zé)任感,。新疆工作在黨和國家工作全局中具有特殊重要的戰(zhàn)略地位，爭做具有新疆特色的好老師,，就要有與新疆地位相適應(yīng)的格局和境界,，并始終胸懷這樣的大局，做一個有理想,、有格局,、有情懷的人，自覺為黨和國家分憂,，為新疆教育事業(yè)盡心盡力,。與此同時,，當(dāng)前境內(nèi)外“三股勢力”與我們爭奪教育陣地、爭奪下一代的斗爭異常激烈,，突出表現(xiàn)就是宗教極端思想和“雙泛”思想的侵蝕滲透,。應(yīng)對各種風(fēng)險挑戰(zhàn)，實現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安,，每一位教師都要有與當(dāng)前形勢相適應(yīng)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),，清醒地意識到自己的特殊作用，牢記自己的身份和神圣責(zé)任,，全身心地投入教書育人的崇高事業(yè),，義無反顧地在歷史的接力賽中跑好自己的“那一棒”。

做具有新疆特色的好老師,，更要在為人師表,、立德樹人上下功夫。對于新疆各族學(xué)生來說,，廣大教師和教育工作者就是他們的引路人,，既要傳授知識，更要教育他們做人,，為他們指引人生方向,。教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融,，人格與人格的對話,。唯有教師人格的高尚，才可能有學(xué)生心靈的純潔,。廣大教師必須以身作則,，做政治堅強的表率，做踐行“五個認(rèn)同”的模范,，做師德高尚的楷模,，用自己的人格魅力、學(xué)識魅力教育感染學(xué)生,，教育他們牢固確立中華民族共同體意識,，堅決抵制“雙泛”思想，大力促進(jìn)民族團結(jié),。從每一件小事做起,，從一點一滴做起，堅持全員育人,、全方位育人,、全過程育人，引導(dǎo)幫助學(xué)生形成正確的世界觀,、人生觀,、價值觀,，做一個現(xiàn)代、文明的新疆人,。

我們常說,，要想給學(xué)生一杯水，教師必須擁有一桶水,。做具有新疆特色的好老師必須專業(yè)過硬,。莊子言：“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力”,，扎實的知識功底,、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是教師的基本素質(zhì),。近年來，新疆的教育事業(yè)取得了顯著成效,，但教育基礎(chǔ)依然薄弱,，教育教學(xué)質(zhì)量亟待提高。我們要看到這些差距,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,、提高教師整體素質(zhì)和專業(yè)水平。當(dāng)今時代,，新知識層出不窮,，知識更新?lián)Q代的周期越來越短，為了使學(xué)生獲得一點知識的亮光,，教師應(yīng)吸進(jìn)整個光的海洋,，如果教師知識不扎實、教學(xué)不過硬,，教學(xué)中必然會捉襟見肘,，更談不上游刃有余。因此,，好老師不能滿足于裝滿自己的“一桶水”,，而要使自己時時有“活水”,，更新自己的知識結(jié)構(gòu),，積極回應(yīng)新的挑戰(zhàn)，才能發(fā)現(xiàn)新問題,，解決新問題,，在實現(xiàn)自身長遠(yuǎn)發(fā)展的同時，引導(dǎo)學(xué)生走向正確的方向,。

成才先學(xué)做人,，教師就是培育人的工程師,，人類靈魂的工程師。我們需要有德有才的廣大教師用仁愛之心播撒種子,，用勤勞的汗水灌溉和培育好苗子,，只有培養(yǎng)出一大批德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，我們在實現(xiàn)社會穩(wěn)定和長治久安的道路上才會有堅定的保障,。

“學(xué)高為師,，身正為范”是我們以前師范學(xué)校的校訓(xùn)，這八個字也一直深刻在我的腦海之中,，作為一名教師,，就要為人師表，起到表率作用,。一個國家的繁榮,、民族的振興需要的是積極向上、團結(jié)奮進(jìn),、有先進(jìn)的科學(xué)知識,、有強烈愛國心和奉獻(xiàn)精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會,、家庭和學(xué)校團體的力量,，而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當(dāng)代人民教師隊伍中的一員,，我感到了自己莫大的壓力和無限的動力,。

正像習(xí)所講的那樣，一名合格的教師必須要“有理想信念,、有道德情操,、有扎實的知識、有仁愛之心”,。通過學(xué)習(xí),，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責(zé)任感。這就需要我不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思并及時更正自己的不足,。

正人先正心，我認(rèn)為做老師必須有一顆“仁愛之心”,。記得前些日子,，那天正好下雨，我們班有兩名同學(xué)生病了,，看起來病的不輕,，一量溫度，38攝氏度,，我想,，這么高的溫度如果不去看醫(yī)生,，晚上燒起來就不好辦了，我下午第八節(jié)正好沒課,，于是我決定帶她們出去看醫(yī)生,。從教室往教務(wù)處走時，雨下的不是很大,，我們都沒有帶傘,，我和她們說：“沒事，教務(wù)處有傘,，咱們?nèi)ソ虅?wù)處拿幾把傘”,。當(dāng)我們?nèi)チ私虅?wù)處寫好

請假條

樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，忠誠于黨的教育事業(yè),，增強教書育人的使命感和責(zé)任感，努力培育自己昂揚向上的精神狀態(tài)和積極健康的進(jìn)取精神,，著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè),、甘為人梯的風(fēng)范。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí),，時刻站在學(xué)生發(fā)展的角度,，為學(xué)生的全面發(fā)展獻(xiàn)愛心;工作中找到每一名學(xué)生的個體差異，因材施教具匠心,。我始終堅信親其師,、信其道，蹲下身子與學(xué)生交朋友,，讓學(xué)生感覺到親切;謙虛,、平和、大度,，時刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人,，不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí);不追名逐利、不計個人得失志存高遠(yuǎn)不斷的進(jìn)修,，時刻讓自己擁有先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法,，為祖國培養(yǎng)時代新人獻(xiàn)真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，不斷強化愛與責(zé)任的核心,。

1,、做一名充滿信任與愛的教師。作為一名教師,，強烈的敬業(yè)意識和忠誠自己本職工作的事業(yè)心,，敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感，是從事教育工作不可或缺的,。這使我想起了網(wǎng)上“最美深山女教師”一文,，文中描繪了22歲女教師和她僅有的兩名學(xué)生在深山里的學(xué)習(xí)和生活，她不畏艱辛,，教室塌了,，就把自己的家當(dāng)作教室。用自己的愛體現(xiàn)了崇高的事業(yè)責(zé)任心,。是啊,，一名敬業(yè)的老師首先要愛自己的事業(yè)，愛自己的學(xué)生,，用愛撒播希望,，用愛澆灌智慧，才能真正的成為學(xué)生的良師益友,，學(xué)生健康成長的引路人,。

2、做一名勤奮學(xué)習(xí)的教師,。俗話說得好“活到老,，學(xué)到老。在知識更新如此迅速的今天，教師不應(yīng)是一桶水,，應(yīng)是一股不斷涌出心水的清泉,，永遠(yuǎn)新鮮，有活力,，才能在知識迅速變更的年代不落后,，教給學(xué)生豐富有用的知識。所以教師不應(yīng)局限于所教教材,，還應(yīng)該讀各種各樣的書,，豐富自己的知識修養(yǎng)，才會在課堂上旁征博引,，妙語連珠,，深深地吸引學(xué)生。抱著一種務(wù)真求實,、樂觀上進(jìn),、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績,。

3,、做一名擁有創(chuàng)新的教師。在當(dāng)前的國際環(huán)境和課程改革下,，教師們更要大膽探究,，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng),、創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新意識。只有別具爐錘,，打造有自己的特色“素質(zhì)教育”,，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵，培養(yǎng)出適合國情全方面發(fā)展的人才,。

4,、做一名清貧高尚的教師。一名受學(xué)生和人們愛戴的稱職教師,，要打心底熱愛自己的教育事業(yè),，不求名利，燃燒自己,，照亮別人,。加強師風(fēng)師德修養(yǎng)，用自己高尚的情操去贏得社會的教師,。

作為一名教師,，我要從思想上嚴(yán)格要提高求自己，行動上提高自己的工作責(zé)任心。

百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本。正是從這個意義上說,，教師隊伍的素質(zhì)高低,，決定著一個國家和民族的未來,。

在現(xiàn)在社會,，怎樣做個好老師是我們每個教師心中所想，可從以下幾點入手：

一,、愛崗敬業(yè),、盡職盡責(zé)

作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德,，具有較高的人格魅力,，教育家陶行知曾說過，“德者師之魂,?！苯處熓菍W(xué)生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則,，才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí),。學(xué)高為師，身正為范,，這是對教師職業(yè)特征的概括,，也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求。

做一名好老師應(yīng)該有職業(yè)之愛,。干一行,，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè),，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來對待,，從而會產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有著一種強烈的責(zé)任感,。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,，崇高的使命感和責(zé)任心才會油然而生;只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學(xué)生;在工作過程中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，時刻規(guī)范自己的言行,。為人師表，以身立教,，樂于奉獻(xiàn),，不計個人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學(xué)生的健康成長盡心盡力,，盡職盡責(zé),。

做一名好教師，還要具有愛崗敬業(yè)的精神,，而敬業(yè)與愛學(xué)生是分不開的,。要愛學(xué)生，要讓學(xué)生喜歡你,。春雨能溫暖冰封的泥土,，朝陽能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子,。愛學(xué)生,，就要像春風(fēng)化雨般無聲，讓他成為莘莘學(xué)子心目中的一種看得見,，摸得著的最為催人奮進(jìn)的有效情愫,，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛應(yīng)該是每個學(xué)生都能充分享受的權(quán)利,，充分沐浴愛的霞光,。留有死角的師愛是一種不公平的師愛，不成熟的師愛,，因此我特別關(guān)注那些有“問題”的特殊孩子,，我用心去體會孩子的心情，孩子的感受,。所以我從來沒有因為他們學(xué)習(xí)或行為習(xí)慣差而放棄他們,，因為他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)他們,，重視他們,，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮,。也許他們的光是微弱的,，但是我們要相信有光就會有希望。他們的接受能力差,，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解,。讓這些孩子不斷地取得進(jìn)步，慢慢跟上班集體前進(jìn)的腳步,。

二,、加強學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)

作為教師,，平時應(yīng)盡可能多的了解各方面的知識,，以滿足學(xué)生的好奇心,，成為學(xué)生的良師益友，使自己的教育思想先進(jìn),、觀念更新,，不教條守舊，帶著微笑進(jìn)課堂,，流利,、生動、自然地講解教學(xué)內(nèi)容,，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去思考探究,，努力按照學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和特點，尊重學(xué)生的個性,，關(guān)注學(xué)生的興趣,，從學(xué)生實際出發(fā),，從學(xué)生的生活入手,，用自己的知識感染學(xué)生，在課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作交流,，努力創(chuàng)設(shè)一種競爭向上的學(xué)習(xí)氣氛，使教學(xué)過程逐漸成為師生交流,，共同發(fā)展的互動過程,。

三、與時俱進(jìn),，勇于創(chuàng)新

“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂,，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力?！庇绕湓谥R經(jīng)濟時代,，科技發(fā)展日新月異。面對經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代,，面對新一輪課程改革,，面對新時代的學(xué)生，做一名好老師,，我認(rèn)為要與時俱進(jìn),，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法,，以學(xué)生為主體,，課堂不教死書，死教書,，不能像以前一樣,，就課本教課本,，而要更新觀念。

做一個好教師應(yīng)該具有獨特的教學(xué)藝術(shù),，教學(xué)藝術(shù)直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效率,，教師應(yīng)努力實踐，積極探索獨特的教學(xué)方法,，設(shè)計好每一堂課,，盡量兼顧每一位學(xué)生，因材施教,，因人而易,，創(chuàng)造多樣化的教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的特點,，制定教學(xué)計劃,，根據(jù)教學(xué)過程的情況要把握好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，教學(xué)手段要做到與時俱進(jìn),，努力掌握好現(xiàn)代信息技術(shù),。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念，好教師應(yīng)能充分相信學(xué)生的潛力,，挖掘孩子的優(yōu)點和長處,，發(fā)展孩子的個性。讓每個孩子追求成功是我們追求的教育目標(biāo),，一名好教師一定會給孩子營造一個有詩意的課堂,，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力,，塑造學(xué)生完整健全的人格,。在這樣的課堂里，師生民主平等;知識是師生互動生成的;學(xué)生成績的評價是全方位的,、立體的,、運動的。

要成為一名好教師還應(yīng)不斷地改革創(chuàng)新,，不斷地給自己充電,，不斷地完善自己，因為學(xué)習(xí)是無止境的,。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識,，新理念，才能在教學(xué)過程中不斷地創(chuàng)新,，才能跟上時代的步伐,。

四、好老師還應(yīng)該有一個健康的心態(tài)

當(dāng)今社會是一個充滿競爭的社會,，這樣的社會勢必會給人帶來許多無形或有形的壓力,。學(xué)會如何釋放自己,，始終以一顆寬容的心去面對一切，那樣你才能有一個健康的心態(tài),，去面對你工作中的壓力,，去克服種種困難和問題，使許多問題能迎刃而解,。

好老師應(yīng)該有著開闊的胸懷,，勇于接受各種批評與自我批評，充滿愛心與責(zé)任感等等,。做一個好老師很不容易,，對于一個年輕老師來說更是認(rèn)識膚淺。我們只有在實踐中不斷思考和探索,，才有可能向之邁進(jìn)一步,。記得有一位老教師曾經(jīng)說過：“每位老師都要熱愛教育事業(yè)，每位老師都要熱愛我們的孩子,。千萬不要把孩子估計錯了,，估計少了，估計小了,。孩子們的事沒有一件是小事,。他們的事在老師心中應(yīng)是大事，要事,。把小孩子的事做好就是我們老師的責(zé)任。做好了我們會感覺活的很有意義,?！拔蚁脒@大概就是好老師的典范吧。我會用我的實際行動,，努力使自己成為一個好老師,。

做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標(biāo)，只有腳踏實地,，從小事做起,，從眼前做起，堅持不懈,，不斷反思,，不斷改進(jìn)，才能真正實現(xiàn)做一名好教師的崇高目標(biāo),。

爭做四有好教師演講稿幼兒園老師篇七

雖然時隔多年,，但我依然清晰地記得那個早晨，懵懂的我背著書包踏入小學(xué)校門,，剛?cè)雽W(xué)的我既緊張又興奮,。當(dāng)我懷著忐忑的心情踏入班級的那一刻,，緊張的心融化了，一位年輕漂亮的女老師站在門口,，眼含笑意的送我入座,。從此我愛上了上學(xué)，更愛上了她的語文課,。同時,，一顆夢想的種子在我的心底默默發(fā)芽、成長,。帶著一份崇敬,，帶著一份執(zhí)著，帶著一份期待,，帶著一份初心,，長大后，我果真實現(xiàn)了我的夢想,，成為了一名光榮的人民教師,。

理想很豐滿，現(xiàn)實卻很骨感,，當(dāng)我真的站在講臺上時,，才發(fā)現(xiàn)想要成為一名好老師并不是那么容易。第一次站上講臺的我顯得那么驚慌失措,，漫長的四十五分鐘感覺就是一種煎熬,。在下課鈴聲響起的那一刻，我長吁一口氣,，快速逃離講臺,，沖向辦公室，留下落寞的背影,。辦公室的老教師見狀過來安慰我：你還記得當(dāng)初的夢想嗎,？想要做一名好老師，要不忘教育初心,，要牢記教師使命,。短短的幾句話，讓我受益匪淺,。是的,，成為一名人民教師是我的理想，既然已經(jīng)實現(xiàn),，我就要為之努力奮斗,，肩負(fù)起教書育人的使命。于是,，我鼓勵自己盡快適應(yīng)教師的角色,，早日成為一名像他們一樣優(yōu)秀的教師,。

從教幾年來，我一直在為我的夢想而努力,，從初中老師到小學(xué)老師,，雖然身份在轉(zhuǎn)變，但我始終沒有忘記我的初心,，堅持著自己的夢想,，堅守著教師的職責(zé)，牢記著教育的宗旨,，努力奮進(jìn),，不斷提升自己，超越自己,！

當(dāng)小時候的夢想插上翅膀,，成為現(xiàn)實時，除了感恩,，更多的是對于這個職業(yè)的思考——到底怎樣才能成為一名好老師呢,？我的探索才剛剛開始。既然選擇了老師這個職業(yè),，就選擇了付出,，選擇了奉獻(xiàn)。為了學(xué)生能有一個美好的明天,，我愿做一盞明燈,，為他們指引前進(jìn)的方向；我愿做一顆鋪路石,，為他們鋪就成才的道路,。看著孩子們那一張張純真而明媚的笑臉,，這就是我最大的幸福；看到孩子們能夠茁壯成長,，最終成為祖國的棟梁,，這就是對我最好的報答。

爭做四有好教師演講稿幼兒園老師篇八

爭做好老師,，首先要有堅定地理想信念,，要自覺貫徹黨的教育方針，要用好課堂講臺,，用好校園陣地,，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，用自己的學(xué)識,、經(jīng)驗給學(xué)生帶來積極影響,，帶領(lǐng)他們走向真善美,。只有擁有理想信念才能做四有好老師。

爭做好老師,，其次要有高尚的道德情操,。教師以教書育人為天職。教師需要自覺加強師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、敬業(yè)愛生、言行雅正,，樹立起“學(xué)為人師,，行為世范”的良好師表形象，新時期人民教師的高尚品德和情操,，在提高教學(xué)質(zhì)量,、服務(wù)學(xué)生成長、推進(jìn)事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮了重要作用,。好老師應(yīng)該見賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì),，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生,。用自己的實際行動為學(xué)生做表率，從小事做起,，常說“謝謝”,，常獻(xiàn)愛心，不說臟話,，尊老愛幼,，尊師重道。

爭做好老師,，還要有扎實學(xué)識,。擁有扎實的學(xué)識功底是成為好老師的基本素質(zhì),，好老師應(yīng)該用自己的學(xué)識魅力吸引學(xué)生,，除去教會學(xué)生課本內(nèi)的豐富知識還需要拓展學(xué)生的課外知識，讓他們的課外學(xué)習(xí)變得豐盈而有趣,。在我的日常教學(xué)中我會向?qū)W生推薦不同種類的課外書,，例如冰波的童話《藍(lán)鯨的眼睛》,，李娟的散文《阿勒泰的角落》，梁實秋的隨筆《雅舍談吃》,，丁午的漫畫《小艾,，爸爸特別特別想你》等等，我一直秉持著自己讀書再推薦學(xué)生讀書的理念，每周在班級開展讀書分享會,，與學(xué)生交流看過的書,，相互分享推薦。只有自己擁有扎實的學(xué)識才能做四有好老師,。

爭做好老師,，更要有仁愛之心。我的大學(xué)校訓(xùn)是“愛滿天下,，知行合一”,。“愛滿天下,，知行合一”是“偉大的人民教育家”陶行知先生教育思想的精髓,。愛滿天下，體現(xiàn)的是一種愛祖國,、愛人民,、愛教育、愛學(xué)生的大愛精神和博愛情懷,，是陶行知先生畢生追求的教育真諦,。愛是教育的靈魂和生命。好老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛,、傳播愛，通過真情,、真心,、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生心田,。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上,，用欣賞增強學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊,，讓每一個學(xué)生都健康成長,，都享受成功的喜悅。我有一位特殊的學(xué)生,，怎么特殊了呢?他上課從來不聽,，只會寫自己的名字，有時候能爬到桌子上,，有時候能躺在地上……他常常會拿同學(xué)的東西，拿了之后要么扔掉要么放在其他同學(xué)的書包里,，自己的書包常年鎖了一把鎖,。鑒于他的種種不正當(dāng)行為，班上學(xué)生無論丟什么東西都會指認(rèn)他。我跟同學(xué)們說,，要有證據(jù)再指責(zé),，不能因為以前的錯誤全盤否定一個人。還有調(diào)皮的孩子欺負(fù)他來我這告狀,，以為老師也會盲目的指責(zé)他,，而我問清楚情況后讓調(diào)皮孩子給他道歉。我以為這些事情就會這么過去,，沒想到在他身上看到了變化特,，從那天開始他特別聽我話，我說什么他都積極響應(yīng),，上課居然開始舉手回答問題了,，要造句，沒而且造了一個非常棒的句子,，全班驚呼并且自發(fā)給他鼓掌,。然后我發(fā)現(xiàn)他上我的課開始期待的看著我了，我就繼續(xù)鼓勵他,，有時候讓他幫我去辦公室拿支筆,，有時候讓他幫我去送本書，讓他知道自己是有價值的不是被拋棄的,。我時常想,，這個孩子，我不會對他的學(xué)習(xí)有過多的要求,。我只是希望他在家庭里缺失的關(guān)于習(xí)慣的指導(dǎo),，在家庭里缺失的愛能在學(xué)校里能在老師這得到。要做四有好老師一定一定要有仁愛之心,。

爭做有理想信念有道德情操有扎實學(xué)識有仁愛之心的四有好老師,，堅持本心，以自己的所作所為所行所感為學(xué)生做好引路人,。

爭做四有好教師演講稿幼兒園老師篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好！

淚水伴著歡笑,，辛勞伴著喜悅,，驀然回首間，在三尺天地上已忙碌了近十幾個年頭,，回眸十幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，磕磕絆絆，這一刻,，內(nèi)心的思緒,、感慨萬千：我欣慰,，因為我的每一步都走得踏實穩(wěn)健,；我喜悅,，因為我沒有在浮華的改革浪潮下虛度年華；我無悔,，為我當(dāng)初懵懂的選擇,；我無愧，我所從事的這份職業(yè),！

十幾年前,，帶著父輩走出大山，跳出農(nóng)門的心愿,，我選擇了——教師,，這一太陽底下最光輝的職業(yè)！踏上三尺講臺的我,，懷著對未來的憧憬,，用虔誠的心，顫抖的雙手在漆黑的土制黑板上寫下第一個字,，也從此開始描繪我人生斑斕的色彩豐富的圖案,。

那時的我，對一切充滿了好奇,，孩子們在我眼里,，成了我的兄弟姐妹和快樂的伙伴，我和他（她）們一起學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,，共同成長！我感受到了成長的快樂,，進(jìn)步的喜悅,！ 漸漸地，我越發(fā)感到了競爭的激烈,，于是,，我不斷地學(xué)習(xí)，不斷探索,，給自己的知識領(lǐng)域充電,，不斷尋求新的教學(xué)方法，先進(jìn)的理念,，不斷向同仁們請教,，學(xué)習(xí)他們的寶貴經(jīng)驗。

后來,，我感到了一絲恐慌,，因為在激烈的競爭,，課改的不斷推進(jìn)中，我意識到自己所面臨的挑戰(zhàn),，如若不提升自己的整體素質(zhì)，提高自己的業(yè)務(wù)能力,，隨時都將在競爭的浪潮中淘汰出局,，我不敢怠慢，抓住一切學(xué)習(xí)的機會,，拼命給自己充電,，ppt、多媒體,，在無數(shù)次的摸索中,，一遍遍嘗試，一遍遍實踐,，在無數(shù)次的失敗后,，我品嘗到了成功的喜悅！

這時候,，我發(fā)現(xiàn),，孩子們在我眼里，已不只是伙伴,，他們很多時候更像我的孩子,，我開始變得愛嘮叨，生怕遺漏了哪一個需要注意的環(huán)節(jié),，我也開始變得細(xì)膩,，關(guān)注者孩子們的方方面面，每天,，我的心情會隨著孩子們的表現(xiàn)或喜悅,、或悲傷、或興奮,、或低落,，每一刻都會隨著孩子們起起伏伏，喜怒哀樂,！

但是,，我發(fā)現(xiàn)，我與孩子們的心走得更近了,，孩子們與我的交流也多了,，每天，我都可以和孩子們共同分享,，分享他們的喜悅,，分擔(dān)他們的憂愁煩惱,，我快樂，孩子們也快樂了,！每每這一刻,，我都會內(nèi)心充滿欣慰！我不再遺憾,，選擇這份職業(yè),，我雖沒有高額的酬勞，甚至?xí)泻芏嗾`解和抱怨,，但我的內(nèi)心依然安寧,，沒有忐忑！

每每這一刻,，我會更加努力,，想要散發(fā)自己的每一分光和熱！

每每這一刻,，我更加發(fā)奮,，傾盡所能，力爭做一個好老師,！一個孩子們心中的典范,！ 當(dāng)老師，尤其是一個鄉(xiāng)村教師,，是我無愧的選擇,！做一個好老師，是我今生無悔的追求,！

爭做四有好教師演講稿幼兒園老師篇十

你們好,，我要演講的題目是：做"四有"好教師譜寫教育新篇章。

理想信念,，是好老師的人格基石,。"師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也。"教師是人類文明的傳遞者,、學(xué)生人生道路的引路人,。有什么樣的教師，就有什么樣的教育;有什么樣的教育,，就有什么樣的學(xué)生,。夢想要以夢想去點燃，理想要用理想去喚醒,。

實現(xiàn)人生價值———我校地理教師羅__,。從踏上講臺的那天起,，他就夢想要成為一名優(yōu)秀的地理教師。從教二十年來,，在地理教學(xué)這片沃野上,，他不斷學(xué)習(xí)地理理論知識，鉆研教材,，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，并不斷地反思—實踐—再反思，形成了自己獨特而行之有效的教育教學(xué)方法——態(tài)勢教學(xué)法,。

為此，收獲了多項優(yōu)秀成績：多次代表省,、州,、縣參加全國的地理教材培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn);多次獲得__教師專業(yè)技能大賽一等獎和全國__地理優(yōu)質(zhì)課競賽"特等獎";撰寫的十一篇論文獲省、州級論文獎;20__年,，被評為__省"骨干教師",。他用愛心、耐心,，更用慧心把夢想與追求變成了現(xiàn)實,。

好老師要有道德情操。一個有道德情操的好老師,，把敬業(yè)愛生作為教育工作的根本準(zhǔn)則,。我們身邊普通的鄉(xiāng)村中學(xué)教師高_(dá)_，被網(wǎng)友譽為"最牛家訪老師",。曾在7天內(nèi)完成了全班55個孩子的家訪,，不算步行，僅摩托車就跑了446公里,。其實,，讓他獲得學(xué)生敬愛的，不僅是一次次艱辛的家訪,，還有他二十年如一日的真誠和奉獻(xiàn),。高老師是有敬業(yè)愛生精神的教師，才會獻(xiàn)身教育,，心系學(xué)生;才會嚴(yán)以律己,，為人師表;才會嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦;才會終身學(xué)習(xí),，追求進(jìn)步;才會成就自己,，成就學(xué)生。為此,，他就是一個有道德情操的好老師,。

用我的真心換你的真情——潘__,，他們用自己的實際行動。20__年我剛交流到王獅中學(xué)時,，我就喜歡上了這里,。這里有質(zhì)樸的教師群體、任勞任怨,，甘為人梯的工作熱情,。這里還有良好的校風(fēng)、民主和諧的氛圍,、先進(jìn)的教學(xué)理念,、科學(xué)的管理模式、求真務(wù)實的工作作風(fēng),、平易近人的校領(lǐng)導(dǎo)和無私奉獻(xiàn)的同事,。這里的一切感染著我盡快融入到這個溫暖、和諧的大家庭中,，干好自己的工作,。

其中，有位學(xué)生平時上課從不動筆,，連小考也不答卷,，而且個性很強，態(tài)度很強硬,。我始終堅信,，再硬的心，也能被真情融化,。我發(fā)現(xiàn)他對作文課比較感興趣,，就及時加以引導(dǎo)和鼓勵，多給他發(fā)言和表現(xiàn)的機會,，逐漸地他對語文也有了興趣,，模擬時考了99分，相對他自己,，這已經(jīng)是很大的進(jìn)步,。

用真心待學(xué)生，定會換來學(xué)生的真情,。再難教的孩子也能被老師的真心感化,。在杏山像這種想法的教師有很多。每天你都會看到班主任急匆匆的腳步,，你也會看到任課教師課間個別輔導(dǎo)忙碌的身影,。孔子說："其身正，不令則行,，其身不正,，雖令不從"。在王獅中學(xué),，這句話得到了充分的驗證,。無論是領(lǐng)導(dǎo)還是教師都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、率先垂范,，用我的真心換你真情,。

好老師要有扎實學(xué)識。教師不僅是知識的傳授者,，而且是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,，教育教學(xué)知識可以幫助教師理解學(xué)生的認(rèn)知特點，從而選擇合適的教學(xué)方法,，促進(jìn)學(xué)生更快更好地學(xué)習(xí),。

努力成就自我——李__……他們以堅持"認(rèn)真"來使常規(guī)業(yè)務(wù)精益求精。熟練掌握并全面而深刻地理解學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，系統(tǒng)把握學(xué)科內(nèi)容，將任務(wù)型教學(xué)運用到課堂教學(xué)中,，探討每個單元每一課時的教學(xué)模式,。認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課，并能結(jié)合本學(xué)科發(fā)展的需要不斷更新,、充實教學(xué)內(nèi)容,。在具體實施中，會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要,，適當(dāng)調(diào)節(jié),，以達(dá)到教學(xué)內(nèi)容的設(shè)定和學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的效果。同時,，積極參加培訓(xùn)和教研活動,，觀摩各類研究課，不斷反思,，認(rèn)真總結(jié),，實現(xiàn)經(jīng)驗型向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變，積淀杏山中學(xué)多年的歷史：先后獲國家級,、州級論文10余篇;多次獲省,、州、縣級優(yōu)質(zhì)課一,、二等獎;多次在縣級進(jìn)行講座;多次指導(dǎo)青年教師參加各級各類課堂教學(xué)評比,，均獲得好成績，還被評為省級,、州級骨干教師,。

好老師要有仁愛之心,。作為教師不能沒有愛，愛是一種由衷的熱情,，是一種自我犧牲,，是一種依戀不舍的道德情感。

用愛心和責(zé)任譜寫師德之歌——九(8)班班主任陳__,。對于教育來說,，師愛是一個永恒的主題，愛是成功的原動力,。以前我當(dāng)班主任時,，我總是覺得負(fù)責(zé)任的班主任應(yīng)該是嚴(yán)厲嚴(yán)格的，但實際收效甚微,。當(dāng)看到從沒對學(xué)生發(fā)過火的陳__老師,，卻把班級管理得很有條理;張__老師即使在批評學(xué)生時也總愛撫摸他們的頭，言語中充滿關(guān)心和愛護(hù)之意,。原來,，這就是訣竅—愛。后來,，我慢慢觀察發(fā)現(xiàn)每一個"問題生"其實都渴望有更多的關(guān)愛,。

班里有兩個特困生小亮和小秋，家里很困難,，小亮的父親意外去世了,。開學(xué)時，陳__老師出錢幫他倆買了學(xué)習(xí)資料,，并說："小亮,，你的生日快到了，老師就把這個當(dāng)做生日禮物送給你好不好?"今年教師節(jié),，小亮對陳老師說："老師,，我一定好好學(xué)，取得好成績,，作為給你的禮物,。"他的自信和懂事讓我很欣慰。

班里還有個女孩,，比較散漫,，不愛學(xué)習(xí)，很聰明,，但成績一般,。上學(xué)期多次找她談話，她不以為然。教育需要耐心和等待,。上初二了,，班級濃濃的學(xué)習(xí)氛圍感染了她。一天,，她對陳老師說："老師,，以前我一直不愛學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我知道錯了,，但功課落太多了,，怎么辦?"陳老師心中暗喜，就說："你很聰明,，相信只要努力你一定會克服困難迎頭趕上,，老師也會幫助你的。"這之后,，陳老師抓住她點滴的進(jìn)步及時地予以鼓勵,，她的學(xué)習(xí)勁頭更足了。但由于她長期學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，所以,，在自我改造過程中，不完成作業(yè),、上課愛接話等毛病難免會反復(fù)發(fā)生,。教育，是一種慢的藝術(shù),。對此，陳老師采取不急不躁的態(tài)度,，讓她一點點改正,，一步步趕上來。這個聰明的孩子也理解老師的良苦用心,，在自我改造中不斷進(jìn)步與成長,。由此，我也明白了陳__校長常對班主任提到的"只有學(xué)生感受到了你的愛,，才會真正信服你"的深意,。

常聽許多家長都感慨："現(xiàn)在的好老師可真少!"王獅中學(xué)的學(xué)生家長們卻暗自慶幸：我們的孩子身邊都是好老師!這些老師都心甘情愿、毫無保留地把知識傳授給學(xué)生,，把愛奉獻(xiàn)給學(xué)生,。難道他們就不懂得享受，不想少干點多清閑點?不,，不是的!"好老師不是天生的,。

是孩子們那一雙雙渴望關(guān)愛的眼睛，觸動了老師們的良知，激勵他們一定要做一名好老師!"面對著孩子的期望和家長的信任,，王獅中學(xué)的老師發(fā)出了共同的心聲：我們愿作新時代的四有好老師,，在三尺講臺上用語言播種，用筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤，確保每一位孩子都健康成長,，譜寫教育新篇章!

爭做四有好教師演講稿幼兒園老師篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好！

還記得上中學(xué)時,，老師布置作文“我的理想”,，我是這樣寫的，在藍(lán)天白云下,，在蔚藍(lán)的大海邊,，我?guī)е蝗禾焓拱憧蓯鄣暮⒆樱窈粯郁骠嫫鹞?，像百靈鳥一樣盡情歡暢,。如今，我的理想已經(jīng)實現(xiàn)了,，我選擇并深深愛上了太陽底下最神圣的職業(yè)—平凡而又光榮的幼兒教師,。多年來，我用無私的愛滋潤了許許多多的孩子的心田,，送走了一批又一批健康的孩子,。不過，我也時常陷入沉思,，幼兒教師,，我們該以怎樣的奉獻(xiàn)去不負(fù)“春蠶”、“紅蠟”,、“人梯”的深泓內(nèi)涵,；我們該以怎樣的餞行去無愧“人類靈魂工程師”的崇高贊譽！

為了這份責(zé)任,，我總是默默無聞地奉獻(xiàn)著,，扔下繁雜的家務(wù)，扔下了春日的踏青,、秋天的效游,，扔下了家人的埋怨，扔下了嬌兒的哭泣,，用平凡的付出為孩子們精心編織著一個個美麗的夢想,；用知識為孩子們架起騰飛的橋梁,。

“在教育中沒有小事”這是我從教十多年來最深刻的體會。孩子雖小,，但發(fā)生在孩子們身上的一些小事和這些小事對他一生所產(chǎn)生的影響卻是無法估量的,。一次健康課上，當(dāng)講到不要涂抹口紅,，指甲油等化妝品時,，張璇小朋友悄悄的說：“看，老師還涂指甲油呢,?！碑?dāng)是我批評她不遵守課堂紀(jì)律。我手上的指甲油是周日參加朋友聚會時才涂上的,，回來后忘了洗掉,。事后我深深的體會到言行一致的重要性，更深的理解了平等與尊重的含義,。第二天我非常誠懇的在大家面前向張璇賠禮道歉,。我就是在這平凡而瑣碎的小事中啟迪幼兒智慧，教導(dǎo)幼兒學(xué)會做人,，學(xué)會說話,，自己的品格也在這師生中得到凈化和完善。

在我的工作日記上寫著這樣一句話：“育者沒有情感,，沒有愛就如同池塘沒有水一樣,，沒有水不能稱之為池塘，而沒有愛也就不能稱為教育”,。在實際工作中我努力為孩子創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的池塘,，用愛去滋潤孩子的心田。記得那次停電,，幼兒園餐廳不好做飯,，就通知家長自行準(zhǔn)備。10：50離園時間到了,，家長們都陸續(xù)的來接孩子了，最后班上就剩下李倩小朋友了,，看著小伙伴都被接走了,，她有些坐不住了，我在一旁安慰她：“再等等,，也許媽媽有事吧,，沒關(guān)系有老師陪著你呢?！睆牧奶熘形抑浪职纸裉旄苫钊チ?。她媽媽雖然不上班,，但常去玩麻將，常因玩麻將忘了時間,，今天又去玩麻將了,。同事們對這樣的家長表現(xiàn)出強烈的反感，都說：“叫她餓著,，哪有這樣的媽媽,，給她一次教訓(xùn)?！睍r針慢慢地滑向12點鐘,，可還不見李倩的媽媽來，她櫻櫻的哭泣起來,。我想孩子準(zhǔn)是餓了,，家長做什么事，可孩子是無辜的,，孩子正是長身體的時候,。我輕輕的擦去她臉上的淚珠，領(lǐng)著她來到我家,，可能是頭一次到我家來,，有些膽怯，我就叫鄰居家的孩子陪她玩,，做了她愛吃的飯菜,，看著她狼吞虎咽的吃著，我想孩子是多么需要溫暖與愛呀,，在去幼兒園的路上,，李__小心的拉著我的手小聲的說：“徐老師，我真想喊你一聲媽媽,?！?/p>

工作中我先在村辦園后到中心園，分別擔(dān)任不同年齡段的各科教學(xué)工作,，課前積極的備課,，在備課的同時也考慮到每個幼兒的個體差異。在教具不足的情況下耐心細(xì)致的自己動手制作,，平時用心觀察幼兒,，課上積極調(diào)動每個幼兒的能動性，課外活動時帶領(lǐng)他們參加勞動,，組織游戲時使幼兒能在體,、智、德,、美,、勞等各方面都有所發(fā)展,。

不得記誰說過：給孩子一杯水，自已就要有一桶水,，而且還要有一桶活水,。為了給孩子活水及豐富自己的文化知識，我先后學(xué)習(xí)了幼兒中專和大專的課程,，現(xiàn)正在進(jìn)修本科,，我深深地認(rèn)識到只有不斷充實自己，才能有更多知識傳授給孩子,。

這就是我的工作,，一份平凡而又光榮的工作，雖然我沒作出什么驚天動地的事跡,，多年來的幼教工作使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼,，幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分，我摯愛這份職業(yè),。