當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì),，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

勝在執(zhí)行力贏在責(zé)任心心得體會(huì)篇一

責(zé)任心是指一個(gè)人對(duì)自己,、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任的程度,。在生活和工作中,，責(zé)任心是一種重要的品質(zhì)，能夠促使人們對(duì)待事物認(rèn)真負(fù)責(zé),、積極主動(dòng),。通過(guò)對(duì)責(zé)任心的體會(huì),，我深刻認(rèn)識(shí)到責(zé)任心對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。

第一段：責(zé)任心的重要性和含義（200字）

責(zé)任心是一種能夠推動(dòng)個(gè)人成長(zhǎng)和自我完善的品質(zhì),。無(wú)論是在學(xué)習(xí),、工作還是生活中，責(zé)任心都扮演著重要的角色,。具備責(zé)任心的人能夠?qū)ψ约旱男袨楹蜎Q策負(fù)責(zé),，敢于承擔(dān)起自己的義務(wù)。與此同時(shí),，責(zé)任心也是一個(gè)人品德的體現(xiàn),。一個(gè)有責(zé)任心的人會(huì)盡力做到最好，努力爭(zhēng)取成功,，同時(shí)也會(huì)對(duì)自己的錯(cuò)誤與不足負(fù)責(zé),，不推卸責(zé)任。在社會(huì)中,，責(zé)任心也是一個(gè)人與他人和諧相處的基石,。只有人人都具備責(zé)任心，社會(huì)才能夠和諧有序地運(yùn)轉(zhuǎn),。

第二段：責(zé)任心對(duì)個(gè)人的影響（200字）

責(zé)任心對(duì)個(gè)人的影響是深遠(yuǎn)而積極的,。首先，盡責(zé)的個(gè)人會(huì)更加自律,，對(duì)待工作,、學(xué)習(xí)和生活中的各種任務(wù)和挑戰(zhàn)都會(huì)更加認(rèn)真和投入。責(zé)任心使個(gè)人能夠在困難面前不退縮,，勇往直前,，不輕易放棄。其次,，責(zé)任心也是個(gè)人成就和成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素之一,。具備責(zé)任心的個(gè)人會(huì)主動(dòng)承擔(dān)起各種責(zé)任，追求完美和卓越,，不斷學(xué)習(xí)和提升自我,。最后，責(zé)任心能夠幫助個(gè)人更好地面對(duì)挫折和困難,。在遭遇失敗和挫折的時(shí)候,，有責(zé)任心的人會(huì)深思熟慮自身的原因，勇于面對(duì)問(wèn)題,，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷進(jìn)步。

第三段：責(zé)任心對(duì)他人的價(jià)值（200字）

責(zé)任心不僅對(duì)個(gè)人有益,，對(duì)他人也有極大的價(jià)值,。責(zé)任心能夠增強(qiáng)人際關(guān)系的和諧和信任,。具備責(zé)任心的個(gè)體會(huì)對(duì)他人的需求和關(guān)切表示關(guān)心和尊重，愿意提供幫助和支持,。在團(tuán)隊(duì)合作中,，責(zé)任心能夠促使每個(gè)成員更加積極主動(dòng)地履行自己的角色和職責(zé)，減少?zèng)_突和矛盾,，提高工作效率和質(zhì)量,。在家庭生活中，責(zé)任心能夠使得親友間更加團(tuán)結(jié)和睦,，在困難和危機(jī)時(shí)刻給予彼此幫助和支持,。責(zé)任心的展現(xiàn)不僅能夠創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系，也能夠積極影響他人的心態(tài)和行為,，傳遞正能量。

第四段：培養(yǎng)責(zé)任心的方法和策略（200字）

培養(yǎng)責(zé)任心是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,，需要不斷努力和積累,。首先，要樹(shù)立正確的價(jià)值觀和責(zé)任觀,。要明確自己的責(zé)任和義務(wù),，明白自己在不同角色中的責(zé)任范圍。接下來(lái),，要強(qiáng)化自我約束和自律能力,。要對(duì)自己設(shè)立明確的目標(biāo)和計(jì)劃，并時(shí)刻進(jìn)行反思和檢查,，確保自己按照計(jì)劃行事,。此外，要學(xué)會(huì)接受反饋和批評(píng),，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的行動(dòng)方式和決策,。最后，要鍛煉自己的執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)合作能力,。通過(guò)參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和合作項(xiàng)目,，積極履行自己的角色和職責(zé)，培養(yǎng)責(zé)任心,。

第五段：總結(jié)（200字）

責(zé)任心是個(gè)人素質(zhì)和社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志,，對(duì)于個(gè)人與社會(huì)都有著深遠(yuǎn)的影響。責(zé)任心能夠提高個(gè)人對(duì)待事物的投入和認(rèn)真程度,，促使個(gè)人在學(xué)習(xí),、工作和生活中不停追求進(jìn)步和完善自我。責(zé)任心還有助于建立和諧的人際關(guān)系,，提高工作效率和質(zhì)量,，在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮積極的作用,。通過(guò)培養(yǎng)責(zé)任心，個(gè)人能夠給自己帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)和成功,，為社會(huì)增添更多的價(jià)值和貢獻(xiàn),。因此，我們應(yīng)該不斷提升自己的責(zé)任心,，努力成為一個(gè)有責(zé)任心的人,。

勝在執(zhí)行力贏在責(zé)任心心得體會(huì)篇二

何謂責(zé)任？我認(rèn)為,，責(zé)任,，就是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)和信守，是對(duì)自己工作出色的完成,，是忘我的堅(jiān)守和人性的.升華,。由于我們?cè)谏鐣?huì)扮演的角色不同，所承擔(dān)的責(zé)任角色也不一樣,，因此,，責(zé)任也就蘊(yùn)涵著不同色彩的精神追求。

我通過(guò)《責(zé)任勝于能力》一書(shū)的學(xué)習(xí),，從中受益匪淺,。全書(shū)詳盡細(xì)致地講述了一個(gè)人在學(xué)習(xí)和工作過(guò)程中應(yīng)該具備的職業(yè)素質(zhì)——強(qiáng)烈的責(zé)任感，特別是讀到《責(zé)任勝于能力,，細(xì)節(jié)決定成敗》這一章節(jié),，使我深深感到盡心盡職地工作，就要從細(xì)節(jié)做起,，百分之百地對(duì)自己行為負(fù)責(zé),。

在我們的人生當(dāng)中，在任何一項(xiàng)工作中,，認(rèn)真做事只能是把事情做對(duì),，只有用心做事才能把事情做好。這個(gè)心就是基于責(zé)任感而產(chǎn)生的責(zé)任心,。

我認(rèn)為,，企業(yè)員工的責(zé)任心可分為三個(gè)層次，第一個(gè)層次是員工對(duì)自己本崗位的責(zé)任心,，就是踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作,，安于職守，樂(lè)于奉獻(xiàn),。第二個(gè)層次是員工對(duì)自己所在企業(yè)的集體責(zé)任心,，就是在做好本職工作的同時(shí)，關(guān)注集體關(guān)心集體，隨時(shí)彌補(bǔ)他人缺位所導(dǎo)致工作上的漏洞和不足,，隨時(shí)和集體一起面對(duì)突如其來(lái)的危機(jī)和風(fēng)險(xiǎn),，隨時(shí)和企業(yè)一起面對(duì)市場(chǎng)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。第三個(gè)層次是對(duì)社會(huì)的責(zé)任心,，“天下興亡,，匹夫有責(zé)”，就是每一個(gè)員工都要心懷天下,，與祖國(guó)同呼吸共命運(yùn),，將對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任牢記在心，與國(guó)家,、民族一起應(yīng)對(duì)全球化時(shí)代的困難和挑戰(zhàn),。

要做一個(gè)好員工，培養(yǎng)自己的責(zé)任心,，首先做到愛(ài)崗敬業(yè),，一份報(bào)酬一份責(zé)任;其次是熱愛(ài)企業(yè)，以企業(yè)為家,，認(rèn)識(shí)到企業(yè)的生存發(fā)展是個(gè)人生存發(fā)展的基礎(chǔ)和平臺(tái),，與企業(yè)一起成長(zhǎng);再次是做社會(huì)公民，將個(gè)人的全面發(fā)展與社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步有機(jī)地融合在一起,。

千里之行，始于足下,。做一個(gè)好員工,，培養(yǎng)責(zé)任心，就要從自己的崗位做起,，從小事做起,。并且要甘于寂寞，沉下心來(lái),，在自己平凡的,、不引人注意的甚至是低微的、枯燥乏味的工作崗位上面,，辛勤努力刻苦地默默的負(fù)責(zé)任的工作著,，從而找到自己的價(jià)值和工作的樂(lè)趣。

一,、疏忽一點(diǎn)責(zé)任都要付出代價(jià)

因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗的例子也不在少數(shù)：一個(gè)馬掌造成1485年英國(guó)國(guó)王查理三世遜位;每一次火車票的安排提升了公司的貿(mào)易額……這些故事描述的都是一個(gè)個(gè)很小的細(xì)節(jié),，然后正因?yàn)橹魅斯谶@些細(xì)節(jié)上的成功為他贏得了尊重，為公司贏得了利潤(rùn),?？梢?jiàn)無(wú)論做什么事情，細(xì)節(jié)萬(wàn)萬(wàn)不能疏忽，否則就有可能付出沉重的代價(jià),，我們公司也好,，各直營(yíng)店也好，從公司各級(jí)管理人員到一個(gè)普通的服務(wù)員,、衛(wèi)生工,，我們每天的工作，每處理一個(gè)小小的事務(wù),、一個(gè)電話,、一位客人的抱怨等等，如果稍有不慎,，就可能發(fā)生意想不到失誤和錯(cuò)誤,，就可能給公司造成不可估量的損失。任何的疏忽和粗心大意都會(huì)給工作帶來(lái)不利,，哪怕是當(dāng)時(shí)沒(méi)有什么反應(yīng),，久而久之，也會(huì)因當(dāng)時(shí)埋下的伏筆而造成對(duì)公司,、對(duì)工作的不利,。

二、責(zé)任體現(xiàn)在細(xì)節(jié)

美國(guó)哥倫比亞號(hào)航天飛機(jī)悲劇的原因是一塊的隔熱瓦的脫落,，當(dāng)初并沒(méi)有引起大家的注意,，正是因?yàn)檫@一微小的失誤而釀成了慘劇。20xx年10月8日,，美國(guó)航空航天局負(fù)責(zé)人奧基夫在新聞發(fā)布會(huì)上透露,，有關(guān)方面正在測(cè)試一種新型的航天飛機(jī)隔熱瓦太空搶修技術(shù)，成功后,，太空修補(bǔ)航天飛機(jī)隔熱瓦的工具零售價(jià)格不到1美元,。相信以上的數(shù)據(jù)，大家可以深深體會(huì)到責(zé)任體現(xiàn)在細(xì)節(jié),，細(xì)節(jié)決定成敗這句話的深刻含義了,。

三、工作無(wú)小事

“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單;把每一件平凡的事做好就是不平凡,?！焙柤瘓F(tuán)的總裁張瑞敏曾這樣說(shuō)。是啊,，對(duì)于敬業(yè)者來(lái)說(shuō),，凡事無(wú)小事，簡(jiǎn)單不等于容易,。因此我們要倡導(dǎo)：花大力氣做好小事情,，把小事做細(xì)。大量的工作，都是一些瑣碎的,、繁雜的,、細(xì)小的事務(wù)的重復(fù)。這些事做成了,、做好了,，并不見(jiàn)什么成就;一旦做不好了、做壞了,，就會(huì)使其它工作和其他工作著的人受連累,，甚至把一件大事給弄跨了。俗話說(shuō)：“不積跬步無(wú)以至千里,，不積江河無(wú)以成大海,。”許多成大事之人,，都是從一點(diǎn)一滴的小事做起的,，所以工作中并沒(méi)有小事。而那些眼高手低者,，將永遠(yuǎn)是失敗者,。工作中無(wú)小事，每一件小事都應(yīng)該象大事一樣去做,，都值得我們?nèi)W(xué)習(xí),，去總結(jié)，這樣才能創(chuàng)造人生不簡(jiǎn)單和不平凡,。

四,、用心才能見(jiàn)微知著

一個(gè)關(guān)車門(mén)的動(dòng)作，可謂微不足道,，相信無(wú)論是在生活中還是工作中都不會(huì)有人注意它,，但恰恰是這種別人眼里的微不足道,，被百惠抓到了,，并通過(guò)進(jìn)一步的細(xì)致分析，揭出了這一習(xí)慣性動(dòng)作背后可能隱藏的深層問(wèn)題,，從而幫助公司避免了可能遭遇的重大損失,。作為公司的任何一名員工，我們都必須把百惠當(dāng)作榜樣,，切實(shí)做到用心做事,。應(yīng)該要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,，扎扎實(shí)實(shí)地做好每一件事,，無(wú)論是協(xié)調(diào)一項(xiàng)事情，解決一個(gè)問(wèn)題，都要做到一絲不茍,，精益求精,，要花大力氣用心地做好每起小事情，把小事做細(xì),，這樣才能不僅把事情做對(duì),，而且把事情做好，高質(zhì)量的完成自己份內(nèi)的工作,。有句話總結(jié)的講得很精辟,，“認(rèn)真做事只能把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好”,。

五,、負(fù)責(zé)任要從細(xì)節(jié)作起

生活其實(shí)是由一些小得不能再小的事情構(gòu)成的，可我們總是傾心于遠(yuǎn)大的理想和宏偉的目標(biāo),，總覺(jué)得那些微不足道的小事不過(guò)是秋天飄落的一片片樹(shù)葉,，沒(méi)有聲響，我們總是忽略了不該忽略的小事情,、小細(xì)節(jié),，從而在接踵而至的小事面前窮于準(zhǔn)備，忙于應(yīng)付,。所以無(wú)論做人,、做事，都要注重細(xì)節(jié),，從小事做起,。一個(gè)不愿做小事的人，是不可能成功的,。要想比別人優(yōu)秀,，只有在每一件小事上比功夫。不會(huì)做小事的人,，也做不出大事來(lái),。

日本獅王牙刷公司的員工加藤信三就是一個(gè)活生生的例子，牙刷不好用,，在我們看來(lái)都是司空見(jiàn)慣的小事,，所以很少有人想辦法去解決這個(gè)問(wèn)題，機(jī)遇也就從身邊溜走了,。而加藤不僅發(fā)現(xiàn)了這個(gè)小問(wèn)題,，而且對(duì)小問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致的分析，從而使自己和所在的公司都取得了成功,?？床坏郊?xì)節(jié),，或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，對(duì)工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度,，對(duì)事情只能是敷衍了事,。這種人無(wú)法把工作當(dāng)作一種樂(lè)趣，而只是當(dāng)作一種不得不接受的苦役,，因而在工作中缺乏熱情,，沒(méi)有激情。而考慮到細(xì)節(jié),、注重細(xì)節(jié)的人,，不僅認(rèn)真地對(duì)待工作，將小事做細(xì),，并且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會(huì),，從而使自己走上成功之路。

老子說(shuō)：“天下難事,，必做于易;天下大事,，必做于細(xì)?！碧锰醚啪?，細(xì)節(jié)之處雖然不像墻面地板那樣奪人視線，卻無(wú)處不在,，舉重若輕,，處處皆能流露主人風(fēng)姿。我們的各項(xiàng)工作千頭萬(wàn)緒,，非?，嵥椋绻I(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有責(zé)任心,，就不能細(xì)致的做好工作,，為每個(gè)環(huán)節(jié)提供重要的信息;員工沒(méi)有責(zé)任心，不注重工作,、服務(wù)的細(xì)節(jié),，就會(huì)影響工作、服務(wù)的正常進(jìn)行,。因此,，我們要提倡注重細(xì)節(jié),、把小事做細(xì),、做實(shí)，每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻提醒自己：細(xì)節(jié)決定成敗,，責(zé)任造就未來(lái),。

最后,，我認(rèn)為，我們每個(gè)人都應(yīng)該好好閱讀《責(zé)任勝于能力》這一本書(shū),，從中學(xué)習(xí)一些工作中,、生活中的處事方法，從小事抓起,，從細(xì)節(jié)抓起,，那些在小事上也能做到最出色的人，是幸運(yùn)之神最偏愛(ài)的人,，而自命清高,、浮躁、懶怠的人,，則可能是毀掉成功機(jī)會(huì)的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

勝在執(zhí)行力贏在責(zé)任心心得體會(huì)篇三

梁江艷 晉中一院胸肛科

自從醫(yī)院開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程以來(lái),，作為一名責(zé)任護(hù) 士，我的護(hù)理專業(yè)知識(shí)和護(hù)理?？扑骄玫搅嗣黠@提高,。優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程讓我在今后的護(hù)理工作中更自信，更有職業(yè)自豪感,！隨著人們生活水平的提高,，人們對(duì)健康的要求越來(lái)越高。病人來(lái)醫(yī)院治病,，對(duì)我們的治療護(hù)理的要求也越來(lái)越高,。

在病人入院的第一天，責(zé)任護(hù)士必須熟悉掌握自己所管病人的病情,。與病人的第一次溝通,，要做完整的自我介紹，給為病人留下美好的第一印象,，及時(shí)做好病人的入院宣教,。作為一名責(zé)任護(hù)士，需要經(jīng)常深入病房,，跟病人交流,，了解病人的心理需求，有利于身心的恢復(fù),。同時(shí)認(rèn)真觀察病情,，及時(shí)將患者的病情反饋給醫(yī)生，多跑,、多講,、多看、多微笑,，做醫(yī)患間的橋梁,。

在病人離院時(shí),，責(zé)任護(hù)士最好送送病人。告知病人回家后注意的事項(xiàng),，囑病人遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)打電話詢問(wèn),，提醒病人定期復(fù)查等。出院禮貌相送,，給病人留下美好的回憶,，增加醫(yī)患之間的和諧。

作為一名責(zé)任護(hù)士,，必須具有高度的責(zé)任心,，全面掌握病人病情、護(hù)理和治療,。病人的一些細(xì)小微妙的變化,，反映著某種疾病的發(fā)展趨勢(shì)，責(zé)任護(hù)士必須深入病房密切接觸病人,，仔細(xì)連續(xù)地觀察病人癥狀和體征,，及時(shí)、準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)病情的變化,，為醫(yī)療診斷提供有效依據(jù),。

醫(yī)院是一個(gè)復(fù)雜的集合體，我們會(huì)面對(duì)不同的人,，他們中大到市長(zhǎng),，小到平民百姓，各式各樣,、形形色色,，社會(huì)角色、心態(tài)各不相同,。這就要求我們有較強(qiáng)的溝通能力,，在工作中我們要會(huì)"察言觀色"、"八面玲瓏",解決不同患者的不同需要,，不讓他們覺(jué)得被社會(huì)遺棄,。通過(guò)我們的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工程，我們和病人溝通的時(shí)間多了,，更了解病人的心理需求了,，病人的治療效果也更好了，同時(shí),，通過(guò)與患者的溝通,，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)病情變化，有效地預(yù)防了不良后果的發(fā)生。作為一名責(zé)任護(hù)士應(yīng)有良好的溝通能力,。對(duì)病人要有同情心，關(guān)心體貼愛(ài)護(hù)他們,，說(shuō)話溫和,，表情親切，耐心聽(tīng)病人講解病情,，細(xì)心觀察病人病情的變化,，為醫(yī)生提供病情信息。做到眼勤,、手勤,、腿勤，讓病人體會(huì)到護(hù)士無(wú)微不至的關(guān)心,，消除他們的各種恐懼感,。只有與病人交流溝通，才能獲得更多有關(guān)病人病情的信息,，了解病人的需要,，及時(shí)解決病人存在的問(wèn)題，向家屬和病人解釋病癥的原因,、治療原則,、注意事項(xiàng)，并進(jìn)行飲食,、生活及健康教育指導(dǎo),。與病人建立感情，生活上給予關(guān)心和幫助,，才能使病人積極配合治療,，收到良好的治療效果。

作為責(zé)任護(hù)士,，我們應(yīng)該有一種"勇敢活下去"的信念,，并要將這種信念傳遞給患者。在我們胸肛科,，很多患者當(dāng)?shù)弥约旱牟∏闀r(shí),，都會(huì)表現(xiàn)出百般無(wú)助、絕望的表情,，他們會(huì)覺(jué)得整個(gè)天都塌了,，所有的美好景象瞬間瓦解，他們將僅有的希望寄托于我們身上,，然而,，我們不是神，我們也有束手無(wú)策的時(shí)候,，我們只能默默的陪著他們,，讓患者覺(jué)得他們不是孤單的,，有很多關(guān)心他的人在他身邊，讓他明白"痛苦若有人分擔(dān)就只剩一半"的道理,，讓她感覺(jué)到社會(huì)支持感的存在,，進(jìn)而勇敢走完她的人生 .

以前總覺(jué)得我們的護(hù)理工作枯燥無(wú)味，沒(méi)有干勁,，現(xiàn)在通過(guò)干責(zé)任護(hù)士,，發(fā)覺(jué)其實(shí)我們護(hù)理工作有很多東西是需要不斷學(xué)習(xí)的，很多知識(shí)是在不斷更新的,，比如我們搶救患者常用的心肺復(fù)蘇術(shù),，也在隨著時(shí)代的進(jìn)步而更加完善。護(hù)理技術(shù)操作是護(hù)士必須具備的基本功,，作為責(zé)任護(hù)士必須熟練地掌握各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作,，在減輕病人痛苦的同時(shí)，也獲得病人的信任,，給病人以安全感,。護(hù)士的熟練操作技術(shù)是一種綜合性的非語(yǔ)言交流，是維系護(hù)患關(guān)系建立護(hù)患和諧的橋梁,。

責(zé)任護(hù)士肩上的擔(dān)子很重,。比如說(shuō)，一位病人發(fā)生壓瘡,，護(hù)士長(zhǎng)首先找的是責(zé)任護(hù)士,，看責(zé)任護(hù)士是否評(píng)估壓瘡危險(xiǎn)因素，是否建立翻身卡,，是否檢查夜班護(hù)士工作落實(shí)與否,。而工作二三年的護(hù)士，只要努力工作,，任勞任怨,，關(guān)心病人就是一位好護(hù)士。但她們擔(dān)當(dāng)不起病人的整個(gè)護(hù)理,，特別是重病人的整體護(hù)理,。責(zé)任護(hù)士和主管醫(yī)生一樣，病人的點(diǎn)滴變化,，都需要掌握,，配合醫(yī)生做好病人的治療和康復(fù)。年輕的護(hù)士工作熱情很高,，她們中有很多優(yōu)秀的,，但她們?nèi)狈εR床經(jīng)驗(yàn)，她們是很好的后備軍。好的責(zé)任護(hù)士應(yīng)該不但是醫(yī)生的幫手,，是醫(yī)生的合作者,，對(duì)病人出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，責(zé)任護(hù)士要主動(dòng)去思考,，幫助醫(yī)生分析解決問(wèn)題,。一個(gè)好的責(zé)任護(hù)士，首先是一名出色的護(hù)士,。做一般護(hù)士,，只要出色完成本班的工作,，為一班做好準(zhǔn)備,，交接班仔細(xì)就可以輕松的下班。但是,，責(zé)任護(hù)士卻不同,，除了全面掌握分管病人的病情，關(guān)心他們的心理感受,，做好健康教育等工作,，下班后還會(huì)牽掛著病人的病情及治療護(hù)理情況。學(xué)會(huì)觀察,，學(xué)會(huì)分析,，學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)處理,，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě),。

責(zé)任護(hù)士對(duì)自己所管的病人要認(rèn)真負(fù)責(zé)，根據(jù)病人具體病情,，提出護(hù)理,，制定護(hù)理措施等，單憑在學(xué)校掌握的知識(shí)是不夠的,，不找資料,，不學(xué)習(xí)，是很難制定出明確完整的護(hù)理,，這就促使責(zé)任護(hù)士帶著問(wèn)題學(xué)習(xí),，不斷提高專業(yè)技術(shù)。

護(hù)理工作質(zhì)量光是自我滿足還不夠,，還要看別人怎么評(píng)價(jià),，其中包括病人及家屬、醫(yī)生,、同事,、領(lǐng)導(dǎo)等的意見(jiàn)，若能得到大家認(rèn)可，那種工作的滿足感和自豪感就會(huì)油然而生,。

服務(wù)只有起點(diǎn),，沒(méi)有終點(diǎn)！用真誠(chéng)的心善待病人,，用真誠(chéng)的愛(ài)延長(zhǎng)生命,！盡管不是無(wú)所不能，但是不惜竭盡所能,！每人,、每天、每事,，盡心,、盡力、盡責(zé),！

"三分治療,，七分護(hù)理,。"于是我越來(lái)越能夠感覺(jué)出護(hù)理工作的重要性。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)。"拉開(kāi)人生帷幕的人是護(hù)士,，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士,。"是啊,，在人的一生當(dāng)中有誰(shuí)會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢,？"護(hù)理工作是一門(mén)精細(xì)的世術(shù)。"護(hù)士要有一顆同情的心,，要有一雙愿意工作的手,。"新形象的護(hù)士是會(huì)用她們的愛(ài)心，耐心,，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛,，用無(wú)私的奉獻(xiàn)支撐起無(wú)力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆,，讓痛苦的臉上重綻笑顏,，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語(yǔ)"神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑,。"我想要塑造新時(shí)代護(hù)士的新形象就應(yīng)該從心開(kāi)始,，從心做起！人們常說(shuō)：眼睛是人類心靈的窗戶,，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來(lái),，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠(chéng)的笑臉，要塑造一個(gè)城市的新形象,，離不開(kāi)各行各業(yè)的形象建設(shè),，更離不開(kāi)一個(gè)個(gè)行業(yè)的新變化,，衛(wèi)生部門(mén)作為窗口行業(yè)影響和反映了一個(gè)地方的新形象，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象,，離不開(kāi)醫(yī)生護(hù)士的共同努力,，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力，棄舊圖新,，銳意進(jìn)取,，并要有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力，腳踏實(shí)地,，奮力拼搏,，不斷地完善自己，充實(shí)自己,，解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí),，借鑒,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，實(shí)踐著護(hù)理模式由個(gè)案護(hù)理,，小組護(hù)理到功能制護(hù)理，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理,，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭,，腳痛醫(yī)腳，而是將病當(dāng)作一個(gè)整體的人來(lái)進(jìn)行護(hù)理,。這每一個(gè)新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承,， 是為了讓病人得到更全面，更整體,，更系統(tǒng)化的服務(wù),！

我要感謝我的職業(yè)，是它讓我知道如何平等,、善良,、真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)生命，是它讓我理解了活著就是一種美麗,！我的職業(yè)使我比別人活的沉重,，但我能用我的生命攙扶著另一個(gè)生命慢慢走過(guò)。在支付我的生命艱辛的同時(shí),，也收獲著他人獲得生命的喜悅,。當(dāng)我回頭時(shí)，看到的是生命的律動(dòng)與蓬勃,。我慶幸,，我能如此的貼近生命,，去觸摸、聆聽(tīng),、感悟,。作為一名護(hù)士，我將把我一生的愛(ài)奉獻(xiàn)給我的病人們,。因?yàn)?，平凡就是幸福，奉獻(xiàn)讓我更美麗,！

勝在執(zhí)行力贏在責(zé)任心心得體會(huì)篇四

責(zé)任是一種使命感,，是人們對(duì)自己和他人的行為、言語(yǔ)和決策承擔(dān)的結(jié)果,。它既是一種心態(tài),，又是一種行動(dòng)。在社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中,，責(zé)任感被視為人們最重要的品質(zhì)之一,。通過(guò)多年的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷，我深感責(zé)任的重要性,，并從中汲取了許多寶貴的體會(huì),。

首先，責(zé)任是一種擔(dān)當(dāng),。無(wú)論是在工作中還是在生活中,，我們都必須對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。只有當(dāng)我們溫故知新,，不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面,，并學(xué)會(huì)將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，才能不斷提升自己的責(zé)任感,。在工作上,，我曾面臨過(guò)一個(gè)非常艱難的任務(wù)，但是我充分認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)難度本身,。因此,，我不斷學(xué)習(xí)，努力解決問(wèn)題,，最終成功完成了任務(wù),。這一過(guò)程讓我明白，責(zé)任是成就的前提,，只有擔(dān)當(dāng)起來(lái),，才能改變現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

其次,，責(zé)任是一種奉獻(xiàn),。作為一個(gè)有責(zé)任心的人，我時(shí)刻心懷感恩之情,，愿意付出更多,，回報(bào)社會(huì)和他人。在過(guò)去幾年的志愿者工作中,，我通過(guò)參與社區(qū)服務(wù),、教育支持等項(xiàng)目，盡己所能地為他人提供幫助,。每次看到我所獻(xiàn)出的愛(ài)心能給別人帶來(lái)真正的改變和希望,，我就會(huì)感到由衷的喜悅。這個(gè)過(guò)程激發(fā)了我更深層次的責(zé)任感,，也讓我認(rèn)識(shí)到奉獻(xiàn)才是真正讓世界變得更美好的力量,。因此，我會(huì)時(shí)刻提醒自己,，要為他人著想,，將自己的責(zé)任融入到自己的生活中。

此外,，責(zé)任也是一種自省,。在面對(duì)錯(cuò)誤和困難時(shí)，有責(zé)任心的人會(huì)及時(shí)檢視自己的行為,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，并主動(dòng)尋找解決問(wèn)題的辦法,。在我的職業(yè)生涯中,，我曾經(jīng)遇到過(guò)一些挑戰(zhàn)和失敗。但我從不退縮,，而是主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,，反思自己的不足，并通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，提升自己的能力,。責(zé)任使我勇敢面對(duì)困難，汲取教訓(xùn),，不斷提高自己,，成為更好的人。

最后,，責(zé)任是一種值得信賴的品質(zhì),。在團(tuán)隊(duì)合作中，負(fù)責(zé)任的人會(huì)盡心盡力地完成自己的任務(wù),，始終保持高度的專注和承諾,。這種可信賴的品質(zhì)使他們贏得了團(tuán)隊(duì)成員和領(lǐng)導(dǎo)的尊重,，并為自己贏得了更多的機(jī)會(huì)和發(fā)展。在我的團(tuán)隊(duì)工作中,，我始終把責(zé)任視為首要的品質(zhì),，并以此為準(zhǔn)則來(lái)指導(dǎo)自己的行為。正因?yàn)槿绱?，我能夠獲得同事們的支持,，建立起團(tuán)隊(duì)的良好信任關(guān)系。

綜上所述,，責(zé)任是一種擔(dān)當(dāng),、奉獻(xiàn)、自省和可信賴的品質(zhì),。它進(jìn)一步提高了個(gè)人的社會(huì)價(jià)值觀,，并為個(gè)人的發(fā)展和成就打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我意識(shí)到責(zé)任是一項(xiàng)永恒的追求,，是每個(gè)人都應(yīng)該具備的素質(zhì)。在未來(lái)的歲月里,，我將始終堅(jiān)持責(zé)任的原則,，勇往直前，努力成為更有責(zé)任感的人,。

勝在執(zhí)行力贏在責(zé)任心心得體會(huì)篇五

夕陽(yáng)掩映人心,，那天邊泛起的陣陣紅暈似乎在向人們說(shuō)道它肩負(fù)的責(zé)任，在天底下欣賞殘陽(yáng)的人們也在用篤定的眼光回應(yīng)著它,。晚風(fēng)拂過(guò)天際,，責(zé)任的馨香傳遍了天崖海角，在它拂過(guò)的每一個(gè)角落都開(kāi)出了美麗馨香的花朵,。

責(zé)任是一朵平淡的花,，卻綻出了濃郁真實(shí)的愛(ài)。20__年9月6日,，央視主播朗永淳在微博中的一則‘’日記〞爆紅,，也感動(dòng)了無(wú)數(shù)網(wǎng)友，被稱贊‘’原來(lái)平淡真實(shí)的愛(ài)才最動(dòng)人,。〞向來(lái)深受觀眾喜愛(ài)的郎永淳作為央視知名主播之一,，在熒屏上知性而嚴(yán)謹(jǐn)，不過(guò)他的家庭生活卻極少受到外界關(guān)注,。他的那份陪讀日記中沒(méi)有刻意煽情,，樸實(shí)的文字卻感動(dòng)他人。這樣一個(gè)家庭里的一聲親切的問(wèn)候或一次悉心的攙扶,，這些事細(xì)小到一粒塵埃,，卻由里到外的散發(fā)著濃濃的愛(ài)意,，也看到了是每個(gè)家庭成員都在用自己薄弱的力量在擔(dān)負(fù)責(zé)仼。郎永淳的家庭生活雖然頗顯平淡,，但那種濃郁真實(shí)的愛(ài)意就是因?yàn)樵谄降袚?dān)負(fù)起了責(zé)任,，愛(ài)也就從責(zé)任的肩臂上升起來(lái)，永恒而感人,。

責(zé)任是對(duì)文化的尊重和傳承歷史的財(cái)富,。當(dāng)電影電視網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的課余生活形成包圍之勢(shì)，我們看到,，對(duì)于傳統(tǒng)文化,，詩(shī)詞古語(yǔ)，綜藝在調(diào)侃,，影視在亂用,，廣告在篡改。同時(shí),，不少網(wǎng)友也認(rèn)為隨意亂改是對(duì)中國(guó)文化的褻瀆?，F(xiàn)今的電視網(wǎng)絡(luò)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，應(yīng)該尊重知識(shí),，尊重歷史傳統(tǒng)文化,，而不是用傳統(tǒng)來(lái)作秀玩弄。

如果歷史留存下來(lái)的文化還會(huì)被人們作弄,，那么古人給今人留下的文化財(cái)富也將被消耗殆盡,。當(dāng)人們面現(xiàn)今中國(guó)社會(huì)的過(guò)度鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象時(shí)，人們便會(huì)想到諸葛亮的‘非淡泊無(wú)以明志,，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn),。〞當(dāng)那些背井離鄉(xiāng)的人兒們?cè)诋愢l(xiāng)飽受冷眼和漠視時(shí)，不免會(huì)嘆出杜牧的‘‘門(mén)外若無(wú)南北路,，人間應(yīng)免別離愁,。〞當(dāng)失敗的學(xué)生趴在書(shū)堆中無(wú)助的抽泣時(shí)，他們淚眼朦朧時(shí)也會(huì)想起諺語(yǔ)里的那一句‘’寶劍鋒從磨礪來(lái),，梅花香自苦寒來(lái)。〞當(dāng)人們回翻歷史的篇章,，像這些寶貴的文化財(cái)富比比皆是,，如果那些褻讀傳統(tǒng)文化的人也能回顧到這值得人去尊重的一面，那么我們悠久的中國(guó)傳統(tǒng)文化也會(huì)被完整的傳統(tǒng),，更有望被現(xiàn)世之人發(fā)揚(yáng)光大,。這是對(duì)中國(guó)現(xiàn)時(shí)代社會(huì)的一種展望，也是每一個(gè)炎黃子孫理應(yīng)肩負(fù)起的責(zé)任,。

責(zé)任在我們的生命中可以是花,，可以是愛(ài),，因?yàn)樗忌l(fā)著那令人傾情的馨香。如若我們每個(gè)人都去將那些被隱藏和埋沒(méi)的責(zé)任找出來(lái),，然后用夕陽(yáng)一般的坦然心態(tài)面對(duì)它,，將它最真實(shí)的一面引進(jìn)我們自己心里，為我們的浮華生活汲取一點(diǎn)盎意的馨香,。

暮色漸暗,，前一秒的夕陽(yáng)隨著時(shí)間的滴落而藏進(jìn)了大山深深的懷抱里，一切都已變得格外的安詳,，但責(zé)伍那被人承擔(dān)后散發(fā)出的馨香卻依舊在天地間傳徹人心,，美好的世界正在這種馨香中孕育，蔚藍(lán)的天空也敞開(kāi)了它明凈的心扉,，用責(zé)任傳遞的微光映襯出一個(gè)世界的美好未來(lái),。

勝在執(zhí)行力贏在責(zé)任心心得體會(huì)篇六

教師的愛(ài)與責(zé)任指出：在學(xué)生面前發(fā)牢騷、說(shuō)怪話,，流露消極人生觀,、庸俗處世哲學(xué)和低級(jí)趣味，嚴(yán)禁傳播有害學(xué)生身心健康的思想”,。我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段,，社會(huì)變革正處于新舊交替時(shí)期，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡,，又由于競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,、分配體制的不健全，使社會(huì)收入分配差距拉大,，一些個(gè)體或私營(yíng)主的收入迅速增加,，甚至一夜暴富，與之相比教師收入明顯偏低,。特別是經(jīng)濟(jì)落后地區(qū),，連教師的工資也難以保證，于是,，教師隊(duì)伍中出現(xiàn)不熱心本職工作,，對(duì)本職工作不盡職盡責(zé)，把主要精力用于校外創(chuàng)收或第二職業(yè)上,，特別是出現(xiàn)那種以職謀私,，職錢交易的行為。在這種現(xiàn)實(shí)下,，教師應(yīng)調(diào)整自己的心理,，要有一種“知足常樂(lè)，安于貧窮”心態(tài)，要給學(xué)生一種積極向上的樂(lè)觀心態(tài),。從另一方面來(lái)說(shuō),，“比上不足，比下有余”,，看看廣大農(nóng)民家庭中,，有一些家庭連學(xué)生的生活費(fèi)用都很難支付，相比之下,，教師就應(yīng)該知足,。我曾聽(tīng)過(guò)一些教師在受到不公正待遇，特別是拖欠教師工資達(dá)半年之久時(shí),，有的教師發(fā)牢騷說(shuō)：“真不想再管學(xué)生,。”但事后仍兢兢業(yè)業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。再問(wèn)他時(shí)，答道：“我不忍心,，不能為了幾個(gè)錢,，毀掉一代人，否則,，良心難安,。”這樣的教師令人敬佩,，他們想到的不是以已私利,，而是教師應(yīng)有的為師之道，這樣的教師的師德在他們的性格中已升華,，盡管受到不公正待遇時(shí),，仍能保持為師者的高風(fēng)亮節(jié)。

“作為一名小學(xué)教師應(yīng)以身作則,，注重身教,，為人師表?！薄熬哂辛己玫男睦硭刭|(zhì)和文明向上的行為習(xí)慣,。”所謂：“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”,，就是要樹(shù)立學(xué)生高尚的思想品德。這不是一朝一夕的事,，這需要長(zhǎng)時(shí)間的教師自身的高尚人格來(lái)感染和教化學(xué)生。人常說(shuō)：“無(wú)德不成師”,、“有其父必有其子”都闡明了這淺顯而又深刻的道理,。要有好的學(xué)生必須要有好的老師,，只有教師的言行正直高尚，才能用自己的道德思想逐漸感染并逐漸支配學(xué)生的思想感情,。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中,，就有那么一些教師拜金主義、享樂(lè)主義極其嚴(yán)重,，利用給學(xué)生訂資料搞回扣,，甚至暗示學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行“感情投資”，為了獎(jiǎng)金與名次,，教學(xué)生如何作弊,，這些教師忘了自己的職責(zé)、忘了自己是人類靈魂的工程師,，讓金錢與名利蒙住了雙眼,。這些教師的一言一行影響著學(xué)生人格的發(fā)展，時(shí)刻教育并指引著學(xué)生走上一條自私自利,、以權(quán)謀私,、道德敗壞的不歸路，在一定程度上給社會(huì)造就了罪惡的根源,。讓我們從自身做起,，給學(xué)生一個(gè)美好的印象吧！

教學(xué)管理中要求教師“嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度”,、“應(yīng)尊重學(xué)生的人格”,、“虛心向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)”、“提倡戒煙”,、“反對(duì)酗酒”“誨人不倦”,、“堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)”等等。所以我說(shuō)教師之所以受人尊敬,，不只是因?yàn)榻處熉殬I(yè)是神圣的,，擔(dān)負(fù)著傳道、授業(yè),、解惑的任務(wù),，更重要的是擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個(gè)好人,。正如魯迅所說(shuō)：“他們吃的是‘草’擠出來(lái)的是‘牛奶’,。”從精神上靈魂上培養(yǎng)了一代又一代的青少年,。然而,，教師置身于現(xiàn)實(shí)生活中，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，如何能做到潔身自好,，不追隨物欲,，敬業(yè)愛(ài)崗，做好教育人的工作,，做一個(gè)名符其實(shí)的好教師,，必須高度自尊、自重,、自強(qiáng)不息,、嚴(yán)以律已、分清是非善惡,。嚴(yán)格按照《規(guī)范》中的要求去做,，才能在社會(huì)這個(gè)大染缸中要保持廉潔自律，堅(jiān)持高尚情操,，就要不斷加強(qiáng)人生觀,、世界觀和師德的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，努力促進(jìn)道德認(rèn)識(shí),，不斷地自我評(píng)價(jià),、自我約束、自我調(diào)控,，及時(shí)矯正和調(diào)整教師行為中失誤,，抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔,。

教育局一再?gòu)?qiáng)調(diào)：“教師應(yīng)廉潔從教,，堅(jiān)持高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響”,。廉潔與貪污相對(duì)，是中國(guó)傳統(tǒng)道德一個(gè)基本規(guī)范,。特別是教師,，教師作為培養(yǎng)人的專門(mén)工作者，其品德操行有著巨大的社會(huì)影響性和對(duì)學(xué)生的熏染性,，教師的品德除了仁愛(ài),、真誠(chéng)，還包括公正廉潔,。學(xué)生無(wú)所不在消息無(wú)所不通,，教師言行上的任何不檢點(diǎn)，人格上任何不完善,，都會(huì)影響到自己的學(xué)生,，并會(huì)影響教師的教學(xué)效果,。在學(xué)生眼中，教師是偶像的代名詞,。他們不容自己的偶像有任何的瑕疵,?！敖處煈?yīng)切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)”,。不能依己之私利強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買學(xué)習(xí)資料，從中謀利,，那樣即有損師道尊嚴(yán),，更是降低了教師的身價(jià)。

勝在執(zhí)行力贏在責(zé)任心心得體會(huì)篇七

作為一個(gè)社會(huì)人,，承擔(dān)起責(zé)任是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù),。責(zé)任是一種內(nèi)在的驅(qū)使力量，它不僅體現(xiàn)在我們對(duì)自己的承諾上,，也體現(xiàn)在我們對(duì)他人和社會(huì)的關(guān)心和關(guān)愛(ài)上,。通過(guò)以往的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)，我深刻體悟到責(zé)任的重要性,，并從中得到了一些心得體會(huì),。

首先，我體會(huì)到責(zé)任是一個(gè)人品質(zhì)的體現(xiàn),。一個(gè)有責(zé)任心的人,，不僅有始有終，而且在過(guò)程中會(huì)盡心盡力,，從而獲得更好的結(jié)果,。我曾在一次團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中遇到一個(gè)比較懶散的成員，他總是拖延任務(wù)的完成,，由于他的不負(fù)責(zé)任,，整個(gè)項(xiàng)目進(jìn)度被耽擱了。而與之相反,，我自己對(duì)待任務(wù)總是兢兢業(yè)業(yè),，始終如一地投入到工作中去，因此在項(xiàng)目最終的評(píng)估中,，我的表現(xiàn)得到了很高的評(píng)價(jià),。正是因?yàn)槲矣胸?zé)任心，才能夠做到事半功倍,，提高工作的效率和質(zhì)量,。

其次，責(zé)任意味著勇于承擔(dān)后果,。一個(gè)有責(zé)任心的人不會(huì)把錯(cuò)誤或失敗歸咎于他人,，而是勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,，并從中吸取教訓(xùn)。我曾經(jīng)在一次團(tuán)隊(duì)合作中犯了一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤,，導(dǎo)致整個(gè)項(xiàng)目的成功受到了威脅,。雖然我內(nèi)心非常后悔和愧疚，但我沒(méi)有逃避責(zé)任,，而是勇敢地向團(tuán)隊(duì)成員承認(rèn)錯(cuò)誤,，并積極主動(dòng)地提出解決方案。最終,，在團(tuán)隊(duì)的共同努力下,，我們成功地克服了困難，實(shí)現(xiàn)了項(xiàng)目的順利進(jìn)行,。通過(guò)這次經(jīng)歷,，我深刻體會(huì)到，責(zé)任意味著面對(duì)困難和挫折時(shí)能夠勇于承擔(dān)后果,，同時(shí)還能夠用智慧和勇氣去解決問(wèn)題,。

再次，責(zé)任是一種對(duì)他人和社會(huì)的關(guān)心和關(guān)愛(ài),。作為一個(gè)有責(zé)任感的人,，我們不僅要擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，還要關(guān)心和關(guān)愛(ài)身邊的他人,。我曾在一次社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)中擔(dān)任組織者的角色,，負(fù)責(zé)籌備和安排各項(xiàng)活動(dòng)。當(dāng)時(shí),，由于人手不足,，我面臨著很大的壓力。但是我明白,，作為社區(qū)的一員,，我有責(zé)任為社區(qū)的發(fā)展和居民的福利盡一份力。因此,，我更加努力地籌備活動(dòng),，積極爭(zhēng)取志愿者的參與，并與居民溝通保持良好的關(guān)系,。最終,，活動(dòng)取得了很大的成功，并得到了居民的一致好評(píng),。通過(guò)這次活動(dòng),，我意識(shí)到責(zé)任不僅自私地只追求個(gè)人利益，更要關(guān)心他人的需求,，并積極為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn),。

最后,，我體會(huì)到責(zé)任心在職業(yè)發(fā)展中的重要性。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)中,，一個(gè)有責(zé)任心的人往往能夠獲得更多的機(jī)會(huì)和成功,。我曾在一次面試中遇到一個(gè)問(wèn)題，面試官問(wèn)我：“你為什么認(rèn)為你是一個(gè)有責(zé)任心的人,？”我坦誠(chéng)地回答：“我相信責(zé)任是一個(gè)人成功的關(guān)鍵因素,，只有在工作中充滿責(zé)任心，才能夠做到盡職盡責(zé),，才能贏得他人的信任和尊重,。”最終,，我順利通過(guò)了面試，得到了這份工作機(jī)會(huì),。通過(guò)這次經(jīng)歷,，我深刻體會(huì)到，責(zé)任心不僅在個(gè)人生活中重要,，也在職業(yè)發(fā)展中至關(guān)重要,。

總之，責(zé)任是一個(gè)人在個(gè)人生活,、工作和社會(huì)中的底線要求,，是品質(zhì)的體現(xiàn)，也是成功的關(guān)鍵因素,。一個(gè)有責(zé)任心的人能夠始終做到盡職盡責(zé),，在面對(duì)困難和挫折時(shí)勇于承擔(dān)后果，在關(guān)心他人和社會(huì)福利上積極作為,，并在職業(yè)發(fā)展中獲得更多機(jī)會(huì)和成功,。面對(duì)責(zé)任，我們應(yīng)該始終保持敬畏之心,，并通過(guò)勇于承擔(dān)責(zé)任的言行去實(shí)踐和追求更好的自己,。

勝在執(zhí)行力贏在責(zé)任心心得體會(huì)篇八

20xx年春季期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校組織全體教師進(jìn)行了“責(zé)任教育”培訓(xùn)活動(dòng),，通過(guò)“責(zé)任教育”主題活動(dòng)的學(xué)習(xí),，我深有感觸，下面簡(jiǎn)單地談?wù)勎业男牡皿w會(huì),。

說(shuō)到“責(zé)任”,，我想人人都不會(huì)陌生。責(zé)任是一個(gè)人意識(shí)到自己作為一個(gè)公民所擔(dān)負(fù)的責(zé)任,，他不是空洞的說(shuō)教,，而應(yīng)該是教育工作者以及家庭言傳身教,，身體力行，使孩子從心靈中信服,，并實(shí)行之,。一個(gè)孩子有了責(zé)任意識(shí)，就會(huì)化為不竭的學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。何為責(zé)任教育,，實(shí)質(zhì)的意義就是學(xué)生的責(zé)任感的教育，就是要求孩子們樹(shù)立起對(duì)于生活的責(zé)任心的意識(shí),。責(zé)任教育是素質(zhì)教育的支撐和依托,，是人成長(zhǎng)過(guò)程中關(guān)鍵的核心因素。所以,，在這個(gè)意義上說(shuō),，責(zé)任教育在孩子的成長(zhǎng)中具有最為重要的作用。責(zé)任使我們愛(ài)崗,，堅(jiān)守三尺講臺(tái),，守衛(wèi)心靈的那份凈土，呵護(hù)教育的神圣,；責(zé)任讓我們敬業(yè),，傳承人類文明，甘做燃燒的紅燭,，忠心于神圣的教育,。

子蓋好后，老板將鑰匙交給了喬治,。

“這是你的房子,，”老板說(shuō)，“我送給你的禮物,?！?/p>

老木匠愣住了，悔恨和羞愧溢于言表,。他一生蓋了那么多豪宅華亭,，可最后自己住的卻是如此粗制濫造的房子。

同樣一個(gè)人,，可以蓋出豪宅華亭,，也可以建造出如此粗制濫造的房子。不是因?yàn)榧妓嚋p退,，而是因?yàn)槭チ素?zé)任心,。如果一個(gè)人希望自己一直有杰出的表現(xiàn)，就必須在心中種下責(zé)任的種子,，讓責(zé)任感成為鞭策,、激勵(lì),、監(jiān)督自己的力量，使自己在工作中沒(méi)有絲毫的懈怠,。 缺乏責(zé)任,，教育便少了良知。

富有責(zé)任,，學(xué)生才能快樂(lè)成長(zhǎng),。

怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任教育呢,？我認(rèn)為可以做到下面一些方面,。

一是培植善良。人的心中總是會(huì)裝些東西的,，不在人的心中裝善,，那就只好裝惡了。我們不討論性善論和性惡論,，如果人類是性善的,，那真的是太好了，那會(huì)給我們的教育帶來(lái)方便,，我們只須要阻擋惡便可以了。如果人性本惡,，我們就須要用更多的耐心和更大的熱情來(lái)做我們的教育了,，因?yàn)檫@時(shí)候教育的作用是改造。人們常說(shuō),，小孩子是一張白紙,，你往上面涂什么顏色，他就成了什么顏色,。當(dāng)我們培養(yǎng)孩子的積極時(shí),，消極就離孩子們遠(yuǎn)去了，當(dāng)我們培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)的時(shí)候,，也就是克服了孩子說(shuō)謊,，我們須要用積極的東西去占據(jù)孩子們的心靈，用責(zé)任感的教育告訴孩子們,，人生的價(jià)值是什么,？什么是我們應(yīng)該去追求的？也許我們看到許多的人不勞而獲,，但那只是暫時(shí)的,，只有我們用自己的勞動(dòng)創(chuàng)造的財(cái)富，那才是最有價(jià)值的,。

二是多角度引導(dǎo),。為什么要多角度去引導(dǎo)孩子們呢,，因?yàn)闀r(shí)代與過(guò)去已經(jīng)不一樣了，以前人的生活是非常單調(diào)的,，教育的內(nèi)容也是比較少的,，而今天，已經(jīng)是信息社會(huì)了,，信息充塞了生活,，孩子們?cè)谏钪须S時(shí)受到各種各樣的教育，如何對(duì)孩子教育便與以前有所不同了,，我們須要克服各種不利的教育的負(fù)面的作用,，才能使我們的教育更有成效。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)是我們整個(gè)教育的核心,，它決定了我們對(duì)于孩子教育中的許多其它方面,。

三是重視家庭教育。因?yàn)樗哂袠O其重要的作用,，在某種程度上說(shuō),，是具有決定意義的作用。因?yàn)?，我們發(fā)現(xiàn)孩子們的性格的養(yǎng)成,，世界觀的形成，總是深深地烙上了家庭的影子,。有人說(shuō),，有一個(gè)好的老師不如有一個(gè)好的媽媽。是的,，教師的作用只能是點(diǎn)拔式的,，而家庭的作用卻是全程和深刻的。從這個(gè)意義上說(shuō),，我們說(shuō)家庭教育具有決定性的作用與影響,。

梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò)：“在教育界立身的人，應(yīng)該以教育為惟一的趣味,，更不消說(shuō)了,，一個(gè)人若是在教育上不感覺(jué)有趣味，我勸他立刻改行,?！蔽乙苍吹竭^(guò)一篇短文，說(shuō)：遇到什么樣的老師,，學(xué)生你沒(méi)法選擇,，就像你沒(méi)法選擇你的父母一樣；假如一生中能遇到一個(gè)很好的老師，你是幸運(yùn)的,，遇到兩個(gè)好老師,，你是幸福的。作為教師的我,，為什么不努力當(dāng)一個(gè)讓學(xué)生感到幸福的老師呢,？那就要熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生,，為學(xué)生的將來(lái)負(fù)責(zé),，真正成為一名好教師！

優(yōu)秀的教師從來(lái)不會(huì)推卸他所肩負(fù)的責(zé)任,，相反,，會(huì)把責(zé)任作為自己的神圣使命。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。通過(guò)這次學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到了自身的不足之處,，同時(shí)也堅(jiān)定了我在以后的工作中,，要更加地?fù)?dān)負(fù)起自身的責(zé)任感和使命感。

勝在執(zhí)行力贏在責(zé)任心心得體會(huì)篇九

責(zé)任是每個(gè)人應(yīng)該擁有的品質(zhì)之一,。在生活中，我們承擔(dān)著許多不同的責(zé)任,，無(wú)論是對(duì)家庭,、朋友、工作還是社會(huì),。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,，我逐漸認(rèn)識(shí)到強(qiáng)責(zé)任的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì),。

第二段： 責(zé)任對(duì)個(gè)人的影響

首先,，強(qiáng)責(zé)任的態(tài)度會(huì)對(duì)個(gè)人產(chǎn)生積極的影響。承擔(dān)責(zé)任的人往往更加堅(jiān)定目標(biāo),，努力拼搏,，并且不輕易放棄。在面對(duì)困難和挫折時(shí)，他們會(huì)勇敢地接受挑戰(zhàn),，并尋找解決問(wèn)題的方法,。這種積極的心態(tài)使他們能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

其次,，責(zé)任感的存在可以培養(yǎng)自律和自信,。只有當(dāng)我們肩負(fù)起責(zé)任并始終遵守承諾時(shí)，我們才能培養(yǎng)自己的自律品質(zhì),。通過(guò)不斷實(shí)踐和堅(jiān)持,，我們會(huì)逐漸變得更加可靠和自信。這種自律和自信會(huì)在各個(gè)方面對(duì)我們產(chǎn)生積極影響,，幫助我們更好地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn),。

第三段： 責(zé)任對(duì)他人的影響

強(qiáng)責(zé)任不僅對(duì)個(gè)人有益，也對(duì)他人產(chǎn)生積極的影響,。責(zé)任心強(qiáng)的人通常是值得信賴的人,。當(dāng)我們能夠信守承諾、履行職責(zé)時(shí),，他人更愿意與我們進(jìn)行合作,，并且會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生更多的信任。這種信任可以建立良好的人際關(guān)系,，為我們帶來(lái)更多的合作機(jī)會(huì)和支持,。

此外，責(zé)任心也讓我們關(guān)注和尊重他人的需求,。當(dāng)我們意識(shí)到自己的責(zé)任并竭盡所能去履行時(shí),，我們會(huì)更加關(guān)注他人的感受和需求。這種關(guān)注和尊重將有助于我們建立更深層次的人際關(guān)系,，使我們更好地理解他人,，與他人相處得更加和諧。

第四段： 從責(zé)任中學(xué)到的重要價(jià)值觀

通過(guò)強(qiáng)責(zé)任的實(shí)踐,，我學(xué)到了一些重要的價(jià)值觀,。首先，我認(rèn)識(shí)到責(zé)任感是一種自覺(jué)行為,，并不僅限于表面上的履行任務(wù),。責(zé)任感是一種內(nèi)在的力量，是對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn),。其次,，我發(fā)現(xiàn)責(zé)任感并非一蹴而就，而是需要付出長(zhǎng)時(shí)間的努力和堅(jiān)持,。只有通過(guò)不斷實(shí)踐和反思,，才能培養(yǎng)和發(fā)展出強(qiáng)烈的責(zé)任感。

另外，我還學(xué)到了勇于承擔(dān)后果的重要性,。擁有責(zé)任心意味著我們?cè)敢鉃樽约旱男袨樨?fù)責(zé),，并能夠承擔(dān)對(duì)負(fù)面影響的后果。這種勇于承擔(dān)責(zé)任和后果的態(tài)度將幫助我們成長(zhǎng)為更加成熟和可靠的人,。

第五段： 總結(jié)

在我看來(lái),，強(qiáng)責(zé)任是一個(gè)人成長(zhǎng)中不可或缺的品質(zhì)。強(qiáng)責(zé)任的態(tài)度既對(duì)個(gè)人有積極的影響,，也能影響到他人,。同時(shí)，通過(guò)責(zé)任感的實(shí)踐,，我們可以學(xué)到很多重要的價(jià)值觀,，比如自律和勇于承擔(dān)后果。因此,，我會(huì)持續(xù)努力培養(yǎng)和發(fā)展自己的責(zé)任心,，為個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。

勝在執(zhí)行力贏在責(zé)任心心得體會(huì)篇十

在認(rèn)真研讀了我的崗位職責(zé)后,，深深感受到,，在精細(xì)化管理時(shí)代已經(jīng)到來(lái)之際，成大業(yè)若烹小鮮,，做大事必重細(xì)節(jié),。用心做好細(xì)節(jié)，體現(xiàn)完美,，細(xì)處著手,，大處著眼。這將是成為我今后工作開(kāi)展中始終要秉承的宗旨,。在“團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造價(jià)值”越來(lái)越明顯的今天,，我體會(huì)到一個(gè)真正合格的中層管理者，應(yīng)該把自己定位為一個(gè)為下屬提供服務(wù)的“服務(wù)人員”,，而不是所謂的“領(lǐng)導(dǎo)”,。應(yīng)該時(shí)刻惦記著為教師專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)，秉持“服務(wù)大于管理,，氛圍優(yōu)于制度”的理念。要做到心中有愛(ài),，肩上有擔(dān),，腹中有墨；才能做一個(gè)合格的教學(xué)理論與實(shí)踐的踐行者,，引領(lǐng)者,。其次要努力增強(qiáng)七種意識(shí)，強(qiáng)力提升個(gè)人素質(zhì)：榜樣意識(shí)、管理意識(shí),、服務(wù)意識(shí),、協(xié)調(diào)意識(shí)、教研意識(shí),、奉獻(xiàn)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),。

今天我的崗位職責(zé)學(xué)習(xí)發(fā)言是對(duì)我的諸多崗位職責(zé)中的兩項(xiàng)主要工作的一些思考。

基于崗位名稱是課程管理室主任,，那我首先要學(xué)習(xí)的是學(xué)校開(kāi)展課程管理的目的是什么,？我的理解是應(yīng)從三方面即學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展,、學(xué)校發(fā)展出發(fā)：首先,，推進(jìn)素質(zhì)教育促進(jìn)學(xué)生全面而主動(dòng)發(fā)展。其次,，提升教師的課程意識(shí),，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。最后,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的課程創(chuàng)新,，形成學(xué)校辦學(xué)特色。所以我在實(shí)施課程管理和加強(qiáng)課程建設(shè)的過(guò)程中要始終堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的原則,。

所謂以“學(xué)生發(fā)展為本”就要充分地考慮學(xué)生的需要,、興趣和經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)設(shè)計(jì)課程與教學(xué)方案,，合理組織教學(xué)內(nèi)容,，積極探索自主、合作的學(xué)習(xí)方式,。本學(xué)期所要研究實(shí)施的導(dǎo)學(xué)單教學(xué)模式就是“先學(xué)后教”的教學(xué)方法,，這就是充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，真正做到為學(xué)生的需要而教,。

在校本課程開(kāi)發(fā)上,，我認(rèn)為由先前我校提出的“培養(yǎng)興趣愛(ài)好，發(fā)展個(gè)性才華”提升到“為每個(gè)孩子積蓄成才力量”為此項(xiàng)工作的宗旨,。要尊重每一位學(xué)生的人格,，關(guān)切每一位學(xué)生的需要，理解每一位學(xué)生的情感,，賞識(shí)每一位學(xué)生的進(jìn)步,。我們學(xué)校已逐步形成了兩大類，六大板塊且相對(duì)穩(wěn)定的30多門(mén)拓展型課程的科目體系,，同時(shí)“初中語(yǔ)文小雨點(diǎn)讀寫(xiě)網(wǎng)”的系列拓展活動(dòng)課程也已是作為我校的精品課程在全區(qū)被推廣,，因此,，在新三年規(guī)劃中，推進(jìn)校本課程特色化,，特色課程系統(tǒng)化,、科學(xué)化、規(guī)范化,，逐步形成“做最好的自己”品牌課程,，將是我的主要工作之一。

在實(shí)施課程管理和加強(qiáng)課程建設(shè)的過(guò)程中,，我還須注意的是：一個(gè)是要緊緊盯住“課程標(biāo)準(zhǔn)”,，關(guān)注教學(xué)流程，關(guān)注教學(xué)反思,，要讓教師把標(biāo)準(zhǔn)溶化于教學(xué)的全過(guò)程,，并進(jìn)而成為教師心中的耙子，手中的尺子,，真正把標(biāo)準(zhǔn)落到實(shí)處,。

我覺(jué)得過(guò)程評(píng)價(jià)是一種跟蹤式的動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)，它能發(fā)現(xiàn)在實(shí)施方案過(guò)程中存在的問(wèn)題與不足,，可以為校本課程的后續(xù)開(kāi)發(fā)提供信息與建議,。它評(píng)估的是課程的實(shí)際使用效果，教師和學(xué)生是最直接的參與者,、感受者,，就是評(píng)價(jià)的主體。教師對(duì)課程實(shí)施的評(píng)價(jià)主要集中于以下幾個(gè)問(wèn)題：課程是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo),；課程實(shí)施過(guò)程中存在哪些優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn),，是否需要修改和完善課程設(shè)計(jì)；課程的實(shí)際使用是否對(duì)學(xué)生具有吸引力,；課程是否可后續(xù)發(fā)展等等,。教師的評(píng)價(jià)可以通過(guò)反思進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，也可以由我們課程管理室部門(mén)設(shè)計(jì)相關(guān)問(wèn)卷或其他評(píng)價(jià)工具組織教師參與評(píng)價(jià),，由教師提供必要的評(píng)價(jià)信息,。學(xué)生的評(píng)價(jià)則可包含：是否喜歡該課程，通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)有哪些收獲,，課程實(shí)施的哪些環(huán)節(jié)需要改進(jìn)等等,。評(píng)價(jià)方法可以是由學(xué)生針對(duì)上述問(wèn)題開(kāi)展自評(píng)，也可以組織學(xué)生進(jìn)行訪談,、座談或問(wèn)卷調(diào)查等,。實(shí)施過(guò)程的評(píng)價(jià)能體現(xiàn)其過(guò)程性、動(dòng)態(tài)性,，更能因此獲得過(guò)程中的評(píng)價(jià)信息,。

第二個(gè)是開(kāi)展以校為本的教學(xué)研究，即校本培訓(xùn),。建立與新課程相適應(yīng)的以校為本的教學(xué)研究制度,，這也是教師成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)要求與緊迫任務(wù)，也是質(zhì)量興校的方向和重點(diǎn),。例如建立“課堂視導(dǎo)”的教學(xué)研究制度,，開(kāi)展類似“課例研討”的以課堂教學(xué)為載體的常態(tài)教學(xué)研究活動(dòng)，特別要研究教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐,，要注重解決實(shí)際問(wèn)題，注重概括提升,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和探索規(guī)律,，提高教學(xué)質(zhì)量。

指導(dǎo)教研組,，備課組開(kāi)展教學(xué)工作

具體的工作細(xì)則我不一一羅列了,，只是談幾點(diǎn)設(shè)想：

1、對(duì)于每?jī)芍芤淮蔚慕萄薪M長(zhǎng)例會(huì),，將把“布置—接受工作”的單向被動(dòng)接受形式變?yōu)椤鞍l(fā)現(xiàn)—分析—研討—決策教學(xué)中的問(wèn)題和困難”的雙向研討模式,，以“本體知識(shí)，專業(yè)技能”兩大內(nèi)容為主線,，借多種形式開(kāi)展教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作,。

2、有效落實(shí)教研制度,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

備課組“2+1”教研制度?！?”就是堅(jiān)持兩項(xiàng)常規(guī)要求：一是組員分別總結(jié)反思前一周教學(xué)知識(shí)點(diǎn)的達(dá)成度和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,，及本周補(bǔ)救措施。二是備課組成員輪流主備后一周的授課內(nèi)容,，其他成員進(jìn)行補(bǔ)充完善,。“1”是每個(gè)備課組根據(jù)自身實(shí)際和學(xué)生實(shí)際搞一個(gè)小課題,，提升研究水平,。

教研組“一學(xué)科一經(jīng)驗(yàn)”教研制度。相對(duì)備課組而言,，教研組應(yīng)該更多的研究本學(xué)科在本校實(shí)施教學(xué)的共性問(wèn)題,，提出一些基本要求，并加以落實(shí),，形成教研組共同的經(jīng)驗(yàn),。例如我們英語(yǔ)教研組可以把“雙情模式”教學(xué)中的實(shí)踐成效整理一下,，數(shù)學(xué)組可以把分層評(píng)價(jià)中的收獲梳理成有效的經(jīng)驗(yàn)等。

我相信,，任何一項(xiàng)工作,，只要我們腳踏實(shí)地地去做，一定會(huì)發(fā)揮出它的最大功效,。最后,，回到我的主題———用心做好細(xì)節(jié)體現(xiàn)完美，我要提的是我所追求的細(xì)節(jié),，并不是“細(xì)枝末節(jié)”,，而是用心，一種認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的精神,。對(duì)于新的崗位還有許多問(wèn)題需要思考和學(xué)習(xí)，希望在今后的工作中,，能得到在做各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助和提點(diǎn),，謝謝！