做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應(yīng)性,。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

高二計(jì)劃書(shū)篇一

明確教學(xué)內(nèi)容和要求

《教學(xué)大綱》將高中語(yǔ)文的“教學(xué)內(nèi)容和要求”分為閱讀,、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)等部分,。

這些能力目標(biāo)是在高中三年的學(xué)習(xí)里完成的,，而高二正是在高一學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的繼續(xù)和延伸，是能力的進(jìn)一步發(fā)展,。因此需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)閱讀,，擴(kuò)大閱讀面，在閱讀重領(lǐng)悟,，提升自己的閱讀能力,。

這些課文要精研細(xì)讀

具體到第三冊(cè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法，我個(gè)人的看法是，“文言文閱讀”部分,，選編的兩個(gè)單元八篇課文是要精研細(xì)讀的,，這是形成閱讀能力的前提，文章設(shè)計(jì)的文言知識(shí),，如通假字,、古今異義、一詞多義,。詞類(lèi)活用,。特殊句式和固定句式要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行歸類(lèi)和積累,。文言語(yǔ)感同樣是要反復(fù)誦讀才能形成的,，因而要熟讀課文乃至背誦,，這樣才有望形成一種能力，并遷移到課外閱讀,，達(dá)到“觸類(lèi)旁通”的效果,。《讀本》選編的文章正是教材的輔助,，是檢驗(yàn)自身閱讀能力的很好的范本,。要認(rèn)真地閱讀，走進(jìn)古人的情感世界,，領(lǐng)悟古人的人文情懷,。

就詩(shī)歌鑒賞而言，要把握中國(guó)詩(shī)歌特征,。中國(guó)詩(shī)歌,，注重意境的創(chuàng)設(shè)，講究通過(guò)意象組合展示生活圖景,，從而傳達(dá)詩(shī)人的審美體驗(yàn),。因而讀詩(shī)，把握意象是很關(guān)鍵的,，把握了意象,，就能把握意境,。要在教師的指導(dǎo)下,，掌握讀詩(shī)的基本要領(lǐng)，熟悉詩(shī)歌的表現(xiàn)技巧,，從而達(dá)到鑒賞的目的,，而這一切同樣是要通過(guò)大量的閱讀積累和反復(fù)誦讀。細(xì)致掌握才能獲得的,。殊不知“熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，這就道出反復(fù)誦讀的重要性和必要性。誦讀是讀詩(shī)的基礎(chǔ);讀詩(shī)而不能背誦等于不讀,。能背誦,，則必定有所領(lǐng)悟。

2,、【物理】培養(yǎng)研究問(wèn)題的方法

及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)

進(jìn)入高二,，同學(xué)們應(yīng)該適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間，要注意當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)要當(dāng)天完成,，不能留下問(wèn)題,，免得積少成多，問(wèn)題越多,，學(xué)習(xí)壓力越大,，這樣會(huì)影響到學(xué)好物理的信息。

總的來(lái)說(shuō),，高中物理知識(shí)體系嚴(yán)密而完整,，知識(shí)的系統(tǒng)性較強(qiáng)。因此,，應(yīng)注重掌握系統(tǒng)的知識(shí),、培養(yǎng)研究問(wèn)題的方法。

重視實(shí)驗(yàn),，勤于實(shí)驗(yàn)

電學(xué)實(shí)驗(yàn)是高中物理的難點(diǎn),，也是高考常考的內(nèi)容,，因此一定要學(xué)好這部分的內(nèi)容,。在做實(shí)驗(yàn)之前一定要弄清楚實(shí)驗(yàn)的原理及步驟，注意觀察,，做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn),。有能力的同學(xué)可以自己設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)，并且到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行驗(yàn)證,。這對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶岣呤呛艽蟮膸椭?/p>

聽(tīng)講與自學(xué)相結(jié)合

較之高一,、高二的教學(xué)內(nèi)容多，課堂容量大,，同學(xué)們一定要注意聽(tīng)教師的講解,，跟上教師的思路。上課認(rèn)真聽(tīng),，是同學(xué)們學(xué)習(xí)方法,、提高能力的最直接、最有效的途徑,。在聽(tīng)課中要積極思考,，不斷地給自己提出問(wèn)題,，再通過(guò)聽(tīng)講獲得解答。要達(dá)到課堂的高效率,，必須在課前進(jìn)行預(yù)習(xí),，預(yù)習(xí)時(shí)要注意新舊知識(shí)的聯(lián)系，把新學(xué)習(xí)的物理概念和物理規(guī)律整合到原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的模式之中,，迅速掌握知識(shí),，順利達(dá)到知識(shí)的遷移。預(yù)習(xí)既增加對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解,，又提高了自己的閱讀理解能力,、審題能力。久而久之,，同學(xué)們的自學(xué)能力也會(huì)有很大的提高,。

定期復(fù)習(xí)總結(jié)

在學(xué)習(xí)過(guò)程中要養(yǎng)成定期復(fù)習(xí)總結(jié)的好習(xí)慣。復(fù)習(xí)不是知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù),，而是升華提高的過(guò)程,。一是當(dāng)天復(fù)習(xí)，這是高效省時(shí)的學(xué)習(xí)方法之一,。二是章末復(fù)習(xí),，明確每章知識(shí)的主干線，掌握其知識(shí)結(jié)構(gòu),，使知識(shí)系統(tǒng)化,。找出節(jié)與節(jié)之間、章與章之間的聯(lián)系,，建立新的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)系統(tǒng),。既鞏固和加深了所學(xué)知識(shí)，又學(xué)到了方法,，提高了能力,。物理上單純需要記憶的內(nèi)容不多，多數(shù)需要理解,。通過(guò)系統(tǒng)有效的復(fù)習(xí),，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，厚厚的物理教科書(shū)其實(shí)是“很薄的”,。要試著對(duì)做過(guò)的練習(xí)題分類(lèi),，找出對(duì)應(yīng)的解決方法，盡快改變不良的學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)心理,。

3,、【化學(xué)】掌握“七會(huì)”很關(guān)鍵

各個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)要心中有數(shù)

高二化學(xué)第二章《化學(xué)平衡》及第三章《電離平衡》是高中化學(xué)重要的基礎(chǔ)理論知識(shí)，也是本學(xué)年學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，教材理論性強(qiáng),，抽象難懂,。學(xué)好這兩章才能更好地培養(yǎng)自己分析能力和解決問(wèn)題的能力，體會(huì)學(xué)習(xí)化學(xué)理論的重要性,，更好地運(yùn)用化學(xué)理論理解掌握中學(xué)化學(xué)知識(shí),，并解決或解釋一些簡(jiǎn)單的化工生產(chǎn)和日常生活中的實(shí)際問(wèn)題。第五章至第八章是有機(jī)化學(xué)部分,，有機(jī)化學(xué)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和人民生活水平的提高都起著極為重要的作用,，學(xué)好這部分知識(shí)有利于再現(xiàn)代社會(huì)中更好地生存，并更好地學(xué)習(xí)與化學(xué)有關(guān)的其他自然科學(xué)(如生物)基礎(chǔ)知識(shí),。有機(jī)化合物雖然種類(lèi)多,，但規(guī)律性也多，要善于總結(jié)歸納才能更好地學(xué)好有機(jī)化學(xué),。

另外,，要學(xué)好高二化學(xué)，需“七會(huì)”,。

學(xué)會(huì)掌握“七會(huì)”

學(xué)會(huì)自學(xué)教材,。學(xué)會(huì)自學(xué)才能主動(dòng)地接受書(shū)本知識(shí)，而預(yù)習(xí)則是學(xué)會(huì)自學(xué)的必要步驟,。

學(xué)會(huì)聽(tīng)課,。聽(tīng)化學(xué)課應(yīng)全神貫注，做到眼到,、心到(即思想集中),、耳到和手到，關(guān)鍵是心到,，即開(kāi)動(dòng)腦筋,，積極思維，想懂所學(xué)內(nèi)容,。

學(xué)會(huì)閱讀,。可運(yùn)用“五字”閱讀法，即“讀,、想,、問(wèn),、寫(xiě),、記”。

學(xué)會(huì)比較歸納。可使陌生的事物熟悉化,，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)新知識(shí)的掌握,。如學(xué)習(xí)第一章氮族元素時(shí),，可根據(jù)它們?cè)咏Y(jié)構(gòu)相同點(diǎn)與不同點(diǎn),，推出它們性質(zhì)上有相似之處也有遞變規(guī)律，并注意聯(lián)系高一年學(xué)過(guò)的鹵族元素和氧族元素進(jìn)行橫向比較及歸納,，既有利于理解新知識(shí),，又鞏固了對(duì)舊知識(shí)的掌握,。

學(xué)會(huì)質(zhì)疑。即追問(wèn)為什么,，用挑剔的眼光來(lái)看待已有的事物,，達(dá)到對(duì)化學(xué)事實(shí)的深層理解,。要善于質(zhì)疑,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，必須學(xué)會(huì)對(duì)事物進(jìn)行全面的觀察,，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分析,、比較才能實(shí)現(xiàn),?？捎谩澳嫦蛩季S,、覺(jué)察異常”法來(lái)提出問(wèn)題,，或“善于對(duì)比”才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并“窮追不舍”、“刨根究底”,。

學(xué)會(huì)記憶,。大家都知道化學(xué)屬于理科，但在學(xué)習(xí)過(guò)程中你應(yīng)該感覺(jué)到它有著很大的文科特點(diǎn)：內(nèi)容多,、知識(shí)碎,，大多是實(shí)驗(yàn)結(jié)論。需要準(zhǔn)確記憶要求記憶的每一個(gè)化學(xué)方程式和學(xué)過(guò)的每一種物質(zhì)典型的物理,、化學(xué)性質(zhì),，記住幾個(gè)常用的解題方法和基本的實(shí)驗(yàn)操作，然后經(jīng)過(guò)一定的訓(xùn)練,，將所記的知識(shí)融會(huì)貫通,，最后形成能力。

同時(shí)要特別注意處理好研究課本與做題的關(guān)系,。研究課本與做題的精力分配具體來(lái)說(shuō),，可以是4比6甚至3比7。

4,、【數(shù)學(xué)】重在培養(yǎng)觀察,、分析和推斷能力

培養(yǎng)濃厚的興趣

高中的數(shù)學(xué)概念抽象、習(xí)題繁多,、教學(xué)密度大,，因此，高一過(guò)后，一些同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)望而生畏,。

當(dāng)你陷入數(shù)學(xué)魅力的“圈套”后,，你已經(jīng)開(kāi)始走上學(xué)好數(shù)學(xué)的第一步!

培養(yǎng)分析、推斷能力

其實(shí),，數(shù)學(xué)不是知識(shí)性,。經(jīng)驗(yàn)性的學(xué)科，而是思維性的學(xué)科,，高中數(shù)學(xué)就充分體現(xiàn)了這一特點(diǎn),。所以，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重在培養(yǎng)觀察,、分析和推斷能力,，開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)者的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維。因此,，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中,，要有意識(shí)地培養(yǎng)這些能力。

關(guān)于學(xué)習(xí)方法和效果的關(guān)系,，可以這樣描述：當(dāng)你愿意去看懂部分題目的答案時(shí),，你的考試成績(jī)應(yīng)該可以輕松及格;當(dāng)你熱衷于研究各種題型,，,，定期做出小結(jié)的時(shí)候，你一定是班級(jí)數(shù)學(xué)方面的優(yōu)等生;而當(dāng)你習(xí)慣根據(jù)數(shù)學(xué)定義自己出題,，并解決它,，你的數(shù)學(xué)水平已經(jīng)可以和你的老師并駕齊驅(qū)了!

嘗試這些學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生需要不同的學(xué)習(xí)方法。

如果你正因?yàn)閿?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)低迷而苦惱,，請(qǐng)按如下要求去做：預(yù)習(xí)后,，帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂，能讓你的學(xué)習(xí)事半功倍;想要做出完美的作業(yè)是無(wú)知的,，出錯(cuò)并認(rèn)真訂正才更合理;老師要求的練習(xí)并不是“題?！保?qǐng)認(rèn)真完成,，少動(dòng)筆而能學(xué)好數(shù)學(xué)的天才即使有,，也不是你;考試時(shí)，正確率和做題的速度一樣重要,，但是合理地放棄某些題目的想法能幫助你發(fā)揮正常水平,。

如果你正因?yàn)閿?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步緩慢而郁悶，請(qǐng)接受如下建議：收集你自己做過(guò)的錯(cuò)題,，訂正并寫(xiě)清錯(cuò)誤的原因,，這些材料是屬于你個(gè)人的財(cái)富;對(duì)于考試成績(jī)，給自己定一個(gè)能接受的底線，定一個(gè)力所能及的奮斗目標(biāo);合理的作息時(shí)間和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將有助你獲得穩(wěn)定的學(xué)習(xí)成績(jī),，所以,，請(qǐng)制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃并努力堅(jiān)持;把很多時(shí)間投入到一個(gè)科目中去，不如把學(xué)習(xí)精力合理分配給各個(gè)學(xué)科,。人對(duì)于某一知識(shí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)常出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”,，就是說(shuō)當(dāng)達(dá)到一定程度，再努力時(shí),，進(jìn)步開(kāi)始不明顯,。

5、【英語(yǔ)】應(yīng)注重能力的培養(yǎng)

應(yīng)注重能力的培養(yǎng)

高二英語(yǔ)對(duì)學(xué)生的聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)能力有了更高的要求,，總的來(lái)說(shuō),，高二英語(yǔ)應(yīng)注重能力的培養(yǎng)，為以后運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際及進(jìn)一步自學(xué)深造打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在我看來(lái),，打好基礎(chǔ)是學(xué)好英語(yǔ)的前提，如何打下基礎(chǔ)呢?可以歸納如下：制定計(jì)劃,，明確目標(biāo);課前預(yù)習(xí),，找出難點(diǎn);專(zhuān)心聽(tīng)講，當(dāng)堂鞏固;及時(shí)復(fù)習(xí),，防止遺忘;獨(dú)立作業(yè),，檢測(cè)效果;錯(cuò)誤歸類(lèi)，解決疑難;勤奮多練,，廣泛閱讀;系統(tǒng)總結(jié),，掌握規(guī)律。

建立錯(cuò)誤檔案本

在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，已獲得的知識(shí)和技能對(duì)以后新知識(shí),、新技能的形成產(chǎn)生一定的影響，最好的辦法是消滅錯(cuò)誤,，獲得正確知識(shí)和技能,。每次練習(xí)或考試后，應(yīng)該把自己做錯(cuò)的具有代表性的題目抄下來(lái),，收集匯編,，然后把老師對(duì)錯(cuò)題講解后的正確語(yǔ)句熟讀牢記，八六錯(cuò)誤的答案,，用紅筆寫(xiě)上正確的答案,，眉批上理由分析,，這樣就形成新的語(yǔ)言習(xí)慣。平時(shí)和臨考前翻看,，加深印象,，引起注意，大大減少了錯(cuò)誤率,。既鞏固了知識(shí),，又提高了應(yīng)試能力，發(fā)揮了最佳的水平,。

重視閱讀理解能力的培養(yǎng)

重視閱讀理解能力的培養(yǎng),，目的是提高對(duì)語(yǔ)篇整體認(rèn)識(shí)的能力，以及推理判斷,、歸納總結(jié)的能力,。堅(jiān)持長(zhǎng)期閱讀(每天至少2篇以上)是穩(wěn)步提高的保證。通過(guò)有計(jì)劃有步驟的課外閱讀(如讀21世紀(jì)報(bào)中學(xué)生英文版,，《新概念英語(yǔ)》第二,、三冊(cè)，英語(yǔ)周報(bào)同步輔導(dǎo)及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)版),，不僅能鞏固拓寬教材所學(xué)內(nèi)容,，更關(guān)鍵是會(huì)使所學(xué)知識(shí)活起來(lái)，激發(fā)出濃厚的學(xué)英語(yǔ)的興趣以及擴(kuò)大知識(shí)量的欲望,。

養(yǎng)成朗讀背誦的習(xí)慣

朗讀是在課文所提供的語(yǔ)境中對(duì)語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)、意群,、句型等基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí),，同時(shí)培養(yǎng)純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和好的用語(yǔ)習(xí)慣以及為聽(tīng)力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。對(duì)學(xué)過(guò)的句型,、詞組、對(duì)話(huà),、課文進(jìn)行朗讀和背誦,，形成流利的語(yǔ)感，也培養(yǎng)了理解能力,，為說(shuō),、讀及英語(yǔ)寫(xiě)作打好基礎(chǔ)，這是提高英語(yǔ)水平的根本方法,。

養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣

養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、字跡工整、卷面整潔的習(xí)慣也很重要,。高中相當(dāng)一部分學(xué)生的字體書(shū)寫(xiě)不好,，難以辨認(rèn),，大小寫(xiě)不分，詞距若有若無(wú),，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用,，給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩。這在高考閱卷評(píng)分中會(huì)吃大虧,，白白丟分,。因此，高二學(xué)生平時(shí)要養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范的習(xí)慣,，對(duì)大小寫(xiě),、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和詞距等一定要一絲不茍，力求規(guī)范化,、整齊美觀,。

養(yǎng)成使用英漢雙解詞典的習(xí)慣

高二學(xué)生閱讀面擴(kuò)大，需要補(bǔ)充詞匯量,。學(xué)生應(yīng)備一本英漢詞典,，如牛津中、高階英漢雙解詞典,，在學(xué)習(xí)中隨時(shí)查閱,。這在很大程度上能解決學(xué)生的疑惑，幫助理解詞的用法,，詞匯量也就隨之不斷擴(kuò)大,。

6、【生物】抓好預(yù)習(xí),、聽(tīng)課,、復(fù)習(xí)、作業(yè)四環(huán)節(jié)

轉(zhuǎn)變生物科的學(xué)習(xí)觀念

對(duì)于高二學(xué)生而言,，生物科教學(xué)從某種意義上說(shuō)仍屬于“啟蒙教育”,，因?yàn)楸緦酶叨W(xué)生在初中時(shí)學(xué)習(xí)的生物既不屬于會(huì)考學(xué)科，更不屬于中考學(xué)科,，許多初中校的生物課基本屬于走過(guò)場(chǎng),，往往是在期末考前劃出一定的范圍或指定幾套練習(xí)讓學(xué)生死記硬背。所以在學(xué)習(xí)高中生物時(shí),，要求學(xué)生首先要轉(zhuǎn)變觀念,，要認(rèn)識(shí)到高中生物無(wú)論從知識(shí)的深度還是廣度上來(lái)說(shuō)，都與初中生物有很大的不同,。

另外,，教材里章節(jié)之間并不完全是層層遞進(jìn)的關(guān)系，因此我們剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)可能會(huì)感到比較抽象,，這時(shí)一定不能有畏難情緒,。

想要學(xué)好高中生物,，我認(rèn)為就應(yīng)該抓好預(yù)習(xí)、聽(tīng)課,、復(fù)習(xí),、作業(yè)四個(gè)環(huán)節(jié)。

動(dòng)筆畫(huà)出不理解的地方

高二生物第一章《生命的物質(zhì)基礎(chǔ)》涉及較多的有機(jī)化學(xué)知識(shí),，而此時(shí)學(xué)生尚未學(xué)過(guò)有機(jī)化學(xué),。因此對(duì)這部分教學(xué)內(nèi)容做好預(yù)習(xí)工作尤為重要，以免從一開(kāi)始就落于人后,。預(yù)習(xí)時(shí)要?jiǎng)庸P畫(huà)出不理解的地方,，提醒自己明天上課要特別注意內(nèi)容，使聽(tīng)課更有目的性,。

三種方法結(jié)合進(jìn)行

不斷回顧,，溫故知新。生物教材中有些知識(shí)會(huì)在前后不同的章節(jié)中出現(xiàn),，如關(guān)于dna的知識(shí),，我們會(huì)分別在緒論、組成生物體的化合物,、遺傳和變異等部分學(xué)習(xí)到;各種細(xì)胞器的功能又多在新陳代謝部分有具體的描述,。這些內(nèi)容在學(xué)習(xí)后面的知識(shí)時(shí)應(yīng)注意不斷回顧，將前后知識(shí)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行理解,，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，做到溫故而知新。

利用圖表,，善于歸納,。教材中有大量的圖表，這些圖表在課后復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)很好地利用,。如學(xué)完《生命的基本單位——細(xì)胞》一章后,，可利用“動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖”、“植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖”對(duì)細(xì)胞各部分的結(jié)構(gòu)和功能進(jìn)行復(fù)習(xí),。另外許多知識(shí)點(diǎn)我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)也可以自己通過(guò)列表進(jìn)行比較,，如線粒體與葉綠體的比較、動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較,、有絲分裂與減數(shù)分裂的比較等。

聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)以致用,。生物學(xué)是一門(mén)與生產(chǎn)和生活聯(lián)系非常緊密的科學(xué)。我們?cè)趶?fù)習(xí)生物學(xué)知識(shí)時(shí),，應(yīng)該注意理解科學(xué)技術(shù)和社會(huì)之間相互關(guān)系,，理解所學(xué)知識(shí)的社會(huì)價(jià)值,，并且運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)去解釋一些現(xiàn)象、解決一些問(wèn)題,。近年來(lái)高考理科綜合生物部分聯(lián)系實(shí)際的題目所占的比重也逐年增大,。

高二計(jì)劃書(shū)篇二

以語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教材為依據(jù),，以語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃為參考,，落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作，夯實(shí)學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ),，增加課外閱讀量,，豐富學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力,、寫(xiě)作能力和口語(yǔ)交際能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力,，掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法,，養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣，提高文化品位,，為高三學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

1、教材教學(xué)：本學(xué)期是高中基礎(chǔ)年級(jí)的最后一學(xué)期,，一些在起始年級(jí)必須完成的內(nèi)容務(wù)必到位,，力爭(zhēng)學(xué)生以比較全面厚實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)進(jìn)入高三年級(jí)。同時(shí),，本冊(cè)書(shū)除兩個(gè)文言文單元外都是小說(shuō)與戲劇,，在閱讀、基礎(chǔ)能力落實(shí)上與高考有一定偏差,。因此,，在計(jì)劃上必須兼顧課本學(xué)習(xí)和高考打基礎(chǔ)兩方面，該合并教學(xué)的要合并教學(xué),，該補(bǔ)充的要補(bǔ)充,。

2、學(xué)生分析：學(xué)生在高一階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)還處在比較被動(dòng)的狀態(tài)下,，對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣欠佳,。語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握還不是特別扎實(shí)，但課外遷移不夠,，閱讀和寫(xiě)作能力還有待加強(qiáng),。

1、在教學(xué)中,，積極倡導(dǎo)“自主,、合作,、探究”式學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造自由的教學(xué)氛圍,，注重學(xué)生的個(gè)體差異,，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的.培養(yǎng),，并有階段性檢查小結(jié)和整改措施,。

2、夯實(shí)基礎(chǔ),，強(qiáng)化古詩(shī)文和文言知識(shí)的積累,，增加閱讀量，加大學(xué)生課外活動(dòng)的開(kāi)展力度,，形成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的良好氛圍,。豐富學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。讓學(xué)生具有進(jìn)一步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力,，掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣,，提高文化品位,，為高三學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3,、以“閱讀”和“寫(xiě)作”教學(xué)為重點(diǎn),。運(yùn)用各種方法，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力,，拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間,。

4、除完成兩周一次的作文,，結(jié)合高二語(yǔ)文學(xué)習(xí)的實(shí)際,，要求學(xué)生做讀書(shū)筆記或摘抄，(每周200—300文字),。針對(duì)實(shí)際,，將加大隨筆的訓(xùn)練反饋力度，另探求作文訓(xùn)練的體例,。

高二計(jì)劃書(shū)篇三

高二的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力非常大,，那么高二學(xué)生的

學(xué)習(xí)計(jì)劃

1,、關(guān)注高考

高二學(xué)生幾乎無(wú)法在學(xué)習(xí)之余分心關(guān)注高考相關(guān)的資訊，為了學(xué)生能及時(shí)把握高考的動(dòng)向,，高效備考,，隨時(shí)關(guān)注高考相關(guān)信息的重任只能落在學(xué)生家長(zhǎng)身上。我們會(huì)精心篩選,，將適宜的信息如新課改的最新動(dòng)向,、一模二模透露出的命題趨勢(shì)、學(xué)生在高二階段完全可以著手處理的事件等以最有效的方式傳達(dá)給廣大家長(zhǎng)們知道,。

2,、關(guān)注新科生物

對(duì)于廣大理科學(xué)生的家長(zhǎng)而言，生物學(xué)科出現(xiàn)時(shí)間晚,、學(xué)習(xí)時(shí)間緊,、記憶量大，學(xué)生很容易感到手足無(wú)措,。我們結(jié)合生物學(xué)科的特殊性設(shè)置了預(yù)習(xí)課程,，讓學(xué)生在暑期提前適應(yīng)生物課程的特點(diǎn)，把握關(guān)鍵知識(shí)脈絡(luò),，以點(diǎn)帶面,，全方位記憶。我們的家長(zhǎng)可以提醒學(xué)生提前熟悉教材,，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況報(bào)適當(dāng)?shù)陌啻?，確保不要輸在起跑線上。

3,、關(guān)注學(xué)生的復(fù)習(xí)狀態(tài)

高二年級(jí)知識(shí)量巨大,，各學(xué)科難度也漸次增加，我們的學(xué)生對(duì)新知識(shí)應(yīng)接不暇,，很容易感到疲勞,，更容易忽略對(duì)高一階段所學(xué)基礎(chǔ)性知識(shí)和解題方法的溫習(xí)，導(dǎo)致學(xué)年末應(yīng)對(duì)各科綜合性試題時(shí)手足無(wú)措,。我們的家長(zhǎng)應(yīng)隨時(shí)提醒學(xué)生溫習(xí)時(shí)注意與高一知識(shí)的銜接,，遇到疑難問(wèn)題可以參考我們推出的各科課程。

學(xué)而思高中團(tuán)隊(duì)科學(xué)規(guī)劃暑期,、秋季各科課程,，明晰各科知識(shí)構(gòu)架，針對(duì)不同的學(xué)段為各科設(shè)置不同學(xué)法,。暑期課通過(guò)提前學(xué)完高二上的知識(shí),，一并實(shí)現(xiàn)高一知識(shí)的運(yùn)用和回顧，并保證高二新學(xué)期的順利過(guò)渡,。針對(duì)秋季文理分班的結(jié)果,，分別安排總復(fù)習(xí)預(yù)熱的內(nèi)容，確保學(xué)生們以最佳狀態(tài)迎接高三總復(fù)習(xí)。

一,、根據(jù)高考的分值的比例確定學(xué)習(xí)時(shí)間的比例(不適用于基礎(chǔ)很差,、知識(shí)上漏洞很多者)。

一般的,，高考試卷中分值越高的部分,，你應(yīng)該花更多的學(xué)習(xí)時(shí)間。例如,，假設(shè)語(yǔ)文的字詞句等“基礎(chǔ)知識(shí)”部分在高考中只有15%的分值,，而你在平時(shí)卻用50%的學(xué)習(xí)時(shí)間;

作文

二,、根據(jù)成績(jī)提高的快慢確定學(xué)習(xí)時(shí)間的比例。

一般的,，某門(mén)課程哪一部分考試成績(jī)提高的越快,，這一部分學(xué)習(xí)時(shí)間就要越多。例如,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，你語(yǔ)文的字詞句等“基礎(chǔ)知識(shí)”部分已經(jīng)學(xué)習(xí)的差不多了，你再花十幾個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)它們,，考試時(shí),，也許只能多考兩、三分,。但如果你把這十幾個(gè)小時(shí)用于琢磨歷年考題的作文題目,，修改自己以前寫(xiě)過(guò)的文章，寫(xiě)一些新的文章等,，作文可能會(huì)明顯提高,。

三、根據(jù)學(xué)習(xí)的好差確定學(xué)習(xí)時(shí)間的比例,。

一般的,，哪門(mén)課程學(xué)習(xí)的差，這門(mén)課程學(xué)習(xí)的時(shí)間要越多;哪門(mén)課程學(xué)習(xí)的越好,，這門(mén)課程的學(xué)習(xí)時(shí)間要越少,。某門(mén)課程哪部分學(xué)習(xí)的越差，這部分的學(xué)習(xí)時(shí)間就要越長(zhǎng);哪部分學(xué)習(xí)越好，這部分的學(xué)習(xí)時(shí)間就要越短,。

時(shí)光飛逝,，斗轉(zhuǎn)星移。高一結(jié)束了,，時(shí)間總是過(guò)得那么快,，回首眺望,，我還剛剛踏進(jìn)高中的門(mén)檻,，還在

軍訓(xùn)

在這一年里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水,。上學(xué)期期末考試，我的每門(mén)功課,，都取得了比較好的成績(jī),。

共

2

1

1

2

高二計(jì)劃書(shū)篇四

在學(xué)校政教處的領(lǐng)導(dǎo)下,，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,，鞏固對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育，提高學(xué)生的自我教育,、自主管理的能力,，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神,，為高考作好準(zhǔn)備,。

工作目標(biāo)是一個(gè)班級(jí)的動(dòng)力，是一個(gè)班級(jí)的力量的源泉,，恰當(dāng)?shù)墓ぷ髂繕?biāo)和任務(wù),，會(huì)給班級(jí)的前進(jìn)提供優(yōu)質(zhì)的力量。在本學(xué)期的工作中,，我主要制定了如下的工作目標(biāo)：

1,、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的,。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。平行班同學(xué)由于基礎(chǔ)差，可能對(duì)自己放松要求，針對(duì)此,，要求這部分學(xué)生提高學(xué)習(xí)積極性,，進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問(wèn),、多做,、多看、多鼓勵(lì),、多談心,，及時(shí)把握其學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，使其向優(yōu)秀生看齊,，激勵(lì)其為全面開(kāi)展學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ),。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作,，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法,，特別是它的作用和意義,，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí),，認(rèn)真上課,，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí),，適當(dāng)練習(xí),。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正,，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成,，還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)，加強(qiáng)與任課教師聯(lián)系,，了解他們的學(xué)習(xí)成績(jī),，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。

3,、加強(qiáng)班級(jí)管理與學(xué)生交流,，深入學(xué)生，把握每個(gè)學(xué)生的思想,，學(xué)習(xí),，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書(shū)面調(diào)查,，讓他們反映教室的紀(jì)律,，清潔衛(wèi)生,，同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題,，這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo),，修正和跟蹤管理班級(jí)，平時(shí),，早讀,，上午上課，下午上課及課間多到教室向?qū)W生了解班情,，觀察學(xué)生作習(xí)情況,，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間,，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中,。

4、健全班委會(huì),，明確分工，提高學(xué)生的管理能力,?？b密篩選，選出責(zé)任心強(qiáng),，組織和管理能力突出的學(xué)生組成班委成員,，定期和不定期召開(kāi)班委會(huì)，積極調(diào)動(dòng)班委成員的積極性,，要求每位班干部都認(rèn)真寫(xiě)好工作計(jì)劃,，帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門(mén)功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng),。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,，勇于表現(xiàn)自己，多參加班級(jí)和學(xué)?；顒?dòng),。發(fā)掘?qū)W生特長(zhǎng)，培養(yǎng)多方面的人才,，鍛煉學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)口能力。積極響應(yīng)學(xué)校"整體推進(jìn),，全面發(fā)展"戰(zhàn)略,，通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)、演講比賽等形式,，為學(xué)生提供施展才華的時(shí)間舞臺(tái)打好基礎(chǔ),。

1,、從學(xué)生的思想、知識(shí),、心理等方面開(kāi)展好思想教育工作,，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，提升競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，激勵(lì)他們以良好的精神狀態(tài)去挑戰(zhàn)高考,。在第一周，配合學(xué)校的儀容儀表檢查,，做到長(zhǎng)抓不懈,，并制定班級(jí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)新學(xué)期計(jì)劃,，使班級(jí)在新的學(xué)年中朝氣蓬勃,，提高班級(jí)凝聚力。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)班會(huì)課。利用各種形式的班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、修養(yǎng)等,。

3,、做到班主任進(jìn)教室辦公，利用盡可能多的課余時(shí)間進(jìn)班級(jí),，與學(xué)生交流,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,。

4,、積極開(kāi)展和參與各項(xiàng)有意義的文體活動(dòng)，使學(xué)生全面發(fā)展,，豐富學(xué)生的課余生活,。

5、通過(guò)家校聯(lián)系本,、電話(huà),、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,，使得更好的開(kāi)展學(xué)生的教育工作,。

6、爭(zhēng)取做到每天與一名學(xué)生談話(huà),，從分析他的優(yōu)點(diǎn)與不足之處出發(fā),，讓他及時(shí)看到自己的閃光點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方,，了解他們的真實(shí)想法，幫助他們解決困難,。

總之,，我會(huì)盡心盡力做好本職工作，做學(xué)生的良師益友,，使學(xué)生在本學(xué)期取得更大的成績(jī),。

高二計(jì)劃書(shū)篇五

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家新年好!

春回大地，萬(wàn)象更新,。度過(guò)一個(gè)愉快的寒假,，今天，我們又回到了校園,，開(kāi)始了新的征程,。首先，我代表高二領(lǐng)導(dǎo)小組和年級(jí)教師向同學(xué)們致以新學(xué)期的親切問(wèn)候和良好的祝愿!

過(guò)去的一年,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，年級(jí)組全體師生同心同德、銳意進(jìn)取,，圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)工作任務(wù)并取得了較好的成績(jī),。俗話(huà)說(shuō)，一份耕耘,，一份收獲，成功的結(jié)果來(lái)源于點(diǎn)滴的過(guò)程,。新學(xué)期,，我提四點(diǎn)要求和希望，與大家共勉：

第一,、認(rèn)真總結(jié)過(guò)去,，自信面對(duì)未來(lái)。我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到,，成績(jī)只能代表過(guò)去,，理想的成績(jī)對(duì)我們是一種激勵(lì)，不理想的成績(jī)對(duì)我們是一種鞭策,，我們必須認(rèn)真反思,，或總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，或吸取教訓(xùn),。新學(xué)期任重而道遠(yuǎn),，需要我們更加刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng),。每位同學(xué)捫心自問(wèn)：新學(xué)期開(kāi)始了,，我準(zhǔn)備好了嗎?我離目標(biāo)還有多遠(yuǎn)?無(wú)論過(guò)去的成績(jī)?nèi)绾?，只有放下包袱，讓心態(tài)歸零,，才能從頭開(kāi)始,，每位同學(xué)都要樹(shù)立信心，充分相信自己,。人活著,，最重要的就是要有一種精神，一種不服輸?shù)木?，一種參與競(jìng)爭(zhēng)的精神,，一種勇于挑戰(zhàn)自我，超越自我的精神,。

有了這種精神,，生命才會(huì)充滿(mǎn)活力，人生才會(huì)綻放光彩,，生活才會(huì)變得豐富而充實(shí),，也正是這種精神，賦予你激情,，給予你前進(jìn)的動(dòng)力,，使你一次次品味成功的喜悅;使你在跌倒之后，能再一次爬起來(lái),，義無(wú)反顧的踏上征程;使你能靜下心來(lái),，默默的耕耘;使你在收獲的季節(jié)，展示風(fēng)采,。

第二,、嚴(yán)格要求自己，倍加珍惜時(shí)間,。我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到,，本學(xué)期時(shí)間緊任務(wù)重,，不到四個(gè)月,，我們就是真正的高三學(xué)生了,。這期間，我們要完成高中各門(mén)課程,，還有中考,、高考的影響，加之夏季炎熱的天氣,，這些因素都會(huì)沖擊,、影響到我們的學(xué)習(xí)，所以我們必須更加嚴(yán)格要求自己,，惜時(shí)奮進(jìn),，高度自覺(jué)，不能有一絲一毫的松懈,。鐵的紀(jì)律是提高教學(xué)成績(jī)的重要保證,，希望同學(xué)們嚴(yán)格要求自己，不遲到,，不早退,，牢牢把握課堂和自習(xí)兩個(gè)主陣地，無(wú)論有沒(méi)有人監(jiān)督都要自覺(jué)自律,，做到“慎獨(dú)”,。

如果我們從現(xiàn)在起埋頭苦干，我們就贏得了時(shí)間;在距離高三僅有四個(gè)月的時(shí)候就開(kāi)始努力,，我們就增強(qiáng)了實(shí)力;從現(xiàn)在起為即將到來(lái)的月考,、期中考試早作準(zhǔn)備，我們就會(huì)信心十足,，穩(wěn)操勝券,。“良好的開(kāi)端是成功的一半”,，再艱難的征程,，只要我們邁好了腳下這第一步并且堅(jiān)持到底，就一定會(huì)取得成功!

第三、完成兩個(gè)轉(zhuǎn)變,，提高學(xué)習(xí)效率,。高考要成功，高二是關(guān)鍵,，因?yàn)楦咧姓n程基本上要在高二完成,，直接為高三復(fù)習(xí)備考奠基。高二也是成績(jī)分化的分水嶺,，行則扶搖直上,，不行則每況愈下。我們必須盡快完成兩個(gè)轉(zhuǎn)變：一是學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。這學(xué)期學(xué)校將全力打造高效課堂,，若無(wú)積極主動(dòng)、高度自覺(jué)的學(xué)習(xí)方式,，勢(shì)必會(huì)被拉下來(lái),。一定要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”;要“學(xué)在教前”,，做到“先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課，先聽(tīng)懂后筆記,，先理解后記憶,，先復(fù)習(xí)后作業(yè)”，不斷探求最佳學(xué)習(xí)方法,，最大限度地提高學(xué)習(xí)效率,。二是行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變。無(wú)論成績(jī)好壞,，做人始終都是第一位的,。成績(jī)好的同學(xué)要正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)與弱勢(shì)，全面發(fā)展,，鞏固好習(xí)慣并借習(xí)慣的力量獲取成功;成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)要逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，重視基礎(chǔ)知識(shí)，掌握好方法,。

順利實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)轉(zhuǎn)變,，是學(xué)習(xí)成績(jī)突破的關(guān)鍵。要特別重視基礎(chǔ),，注重細(xì)節(jié)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，必須抓好每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié),，預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、提問(wèn),、作業(yè),、考試都要踏踏實(shí)實(shí)，實(shí)事求是,，一步一個(gè)腳印地走穩(wěn),。我希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)年級(jí)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，抓學(xué)習(xí)過(guò)程,。堅(jiān)信只要抓好了過(guò)程，就一定會(huì)有很好的結(jié)果,，就一定會(huì)取得令人滿(mǎn)意的成績(jī),。

高二計(jì)劃書(shū)篇六

數(shù)學(xué)：一定要上課仔細(xì)聽(tīng)講，可能老師會(huì)強(qiáng)調(diào)做好課堂筆記,。如果跟不上老師的步伐,，筆記可以放到課下完成。高中的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)更多,，需要記憶的東西也多,。所以學(xué)過(guò)的東西一定要多回顧。每節(jié)課前,，先復(fù)習(xí)前面的知識(shí)再預(yù)習(xí),，相信效果會(huì)很好。一定要注意對(duì)概念的理解,，它將會(huì)有助于你日后的做題,。物理：除了聽(tīng)好課外，一定要多做題,。有些東西課本上講的很少,，但落實(shí)到試卷上就會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多東西無(wú)從下手。最好從一開(kāi)始就建立錯(cuò)題本,，這對(duì)你將來(lái)的復(fù)習(xí)很有幫助。

英語(yǔ)：高中的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)更加細(xì)碎,，詞匯量加大,，學(xué)習(xí)時(shí)間縮短,，要注意及時(shí)消化,。每天早讀時(shí)都要及時(shí)復(fù)習(xí)，千萬(wàn)別小看詞匯,。高中講的語(yǔ)法也細(xì)了,，如果基礎(chǔ)不太好，建議你買(mǎi)本語(yǔ)法書(shū)看,，比如《魔法英語(yǔ)》,，你將來(lái)高三也會(huì)用得到。英語(yǔ)千萬(wàn)不能放棄，一旦放棄成績(jī)下滑的很快,。一定要堅(jiān)定信心,。

化學(xué)：高中化學(xué)并不難，基礎(chǔ)很重要,。我相信化學(xué)很好的你一定會(huì)學(xué)得輕松,。

語(yǔ)文：高中語(yǔ)文和初中有很大區(qū)別，在基礎(chǔ)知識(shí)上要求更高,?？赡艹踔袝r(shí)不太注意字詞，但到現(xiàn)在一定要用心積累,。要建立積累本,，這是一筆不可多得的財(cái)富。你可以從現(xiàn)在就訂閱《作文與考試》,，這本書(shū)一定會(huì)讓你的語(yǔ)文成績(jī)更加出色,。我高中時(shí)就常用這本書(shū)，它不僅會(huì)教你寫(xiě)作文更能拓寬你的知識(shí)面,、加強(qiáng)你的基礎(chǔ)知識(shí),。放假的時(shí)間一定要好好利用，千萬(wàn)不能就此放松,。

高二計(jì)劃書(shū)篇七

我要認(rèn)真,，仔細(xì)地規(guī)劃每一分鐘。認(rèn)真投入到學(xué)習(xí)中,。曾經(jīng)有一位老師對(duì)我說(shuō),，態(tài)度決定一切，要以良好的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí),。挑戰(zhàn)自己,，相信自己，我個(gè)人認(rèn)為,，人一生的時(shí)間的有限的,，時(shí)間不等人，因?yàn)檫@是我初中生涯的最后一段時(shí)間,，我不會(huì)放過(guò)從我身邊中的每一份時(shí)間,，掙取把握好身邊的每分每秒。環(huán)顧學(xué)習(xí)生涯,，我覺(jué)得最薄弱的科目是語(yǔ)文,，化學(xué)。強(qiáng)項(xiàng)是數(shù)學(xué)和物理,。每次月考都有化學(xué),，語(yǔ)文拉分,，我認(rèn)為在這些方面我應(yīng)該加強(qiáng)。我覺(jué)得首先應(yīng)該做到的是應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)課,，將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步,。一般先以課本為先,，書(shū)上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。在掌握的基礎(chǔ)上,，做專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,，按層次補(bǔ)缺和提高。我還需要建立一本錯(cuò)題集,，將在練習(xí)中做錯(cuò)的題目和尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來(lái),，逐一解決，形成鞏固,。在復(fù)習(xí)中應(yīng)該提倡務(wù)實(shí)精神,，也應(yīng)該重視規(guī)范化和格式化，要養(yǎng)成科學(xué),，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,。因?yàn)槿魏我淮尾灰?guī)范的答題都有可能造成失分。

1,、因?yàn)槲易畋∪醯囊豁?xiàng)科目是語(yǔ)文,，成績(jī)處于中等水平，作文干巴巴的,，不生動(dòng),。空閑時(shí)間多看課外書(shū),，每天記1~2條好詞佳句,按老師的指導(dǎo)進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí),。爭(zhēng)取每次作文練習(xí)都在95分以上。

2,、提前老師的講解做考綱和全品的題目,，前天晚上認(rèn)真預(yù)習(xí)。多做深,，精的題目,，拓展思維。

3,、每天堅(jiān)持朗讀外語(yǔ)作品,，養(yǎng)成良好的語(yǔ)感。認(rèn)真識(shí)記考綱后面的單詞,，嚴(yán)格避免中考因單詞而失分,。認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)全品的考點(diǎn)聚焦和附錄,，要求重點(diǎn)掌握語(yǔ)法，句型,。注意活學(xué)活用,。

4、循環(huán)復(fù)習(xí)和背誦常用原子質(zhì)量表,，元素化合價(jià),，酸、堿,、鹽溶解表,，嚴(yán)格避免因?yàn)橥浰鼈兌谥锌贾惺Х帧ＵJ(rèn)真識(shí)記和歸納老師給出的化學(xué)方程式,，要求活學(xué)活用,，知道反應(yīng)條件，反應(yīng)結(jié)果,。

5,、認(rèn)真識(shí)記物理公式，物質(zhì)常量,，電學(xué)和光學(xué)是物理里我最薄弱的環(huán)節(jié),，我要跟隨老師的總復(fù)習(xí)，認(rèn)真,，仔細(xì)的鞏固電學(xué)和光學(xué)知識(shí),。根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)各點(diǎn)知識(shí)，按時(shí)完成作業(yè),，做筆記,。

6、根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)歷史知識(shí)點(diǎn),，在未來(lái)的2個(gè)多月里循環(huán)復(fù)習(xí),，加強(qiáng)記憶，認(rèn)真記憶老師歸納的口訣,，表格,，利用它們能很好的記憶知識(shí)點(diǎn)，關(guān)注今年發(fā)生的時(shí)事,，聯(lián)系時(shí)事與中學(xué)歷史的聯(lián)系,。

7、根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識(shí)點(diǎn)循環(huán)復(fù)習(xí),，背誦,。由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背,，要活學(xué)活用,，認(rèn)真參考其他地市的中考題目,。以上的學(xué)習(xí)計(jì)劃要認(rèn)真實(shí)施，成功在于行動(dòng),，過(guò)一段時(shí)間要仔細(xì)分析檢查現(xiàn)狀,，與制定的計(jì)劃。

高二計(jì)劃書(shū)篇八

啊,，新學(xué)期來(lái)了,，一眨眼，我都上6年級(jí)了,。

光陰似箭，日月如梭,。仿佛就在昨日,，我們還在興高采烈地迎接寒假；仿佛就在昨日,，我們還在喜氣洋洋地歡度春節(jié)……而此刻,，我們就要重新系上那光榮、鮮紅的紅領(lǐng)巾,，重返美麗的學(xué)校了,。想到要和分別二十多天的同學(xué)相見(jiàn)，我的心境十分喜悅,。然而,，我也要為我新學(xué)期做打算了。

首先說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文吧,。我的語(yǔ)文成績(jī)一向不太夢(mèng)想,，所以這學(xué)期我要上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成教師留的作業(yè),，多讀讀課文,，多看多記多背。

之后說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué),，上課前先要預(yù)習(xí)一下教師即將教的知識(shí),，打基礎(chǔ)。上課時(shí),，認(rèn)真做好筆記,，還要完成課本上的習(xí)題。等到做完家庭作業(yè)以后,，背背剛學(xué)的公式,。然后，再找一些與本課有關(guān)的題來(lái)做,，如果時(shí)間允許的話(huà),，能夠再做幾篇速算,，奧數(shù)也不能放棄。周末時(shí),，要把本周學(xué)的知識(shí)統(tǒng)統(tǒng)再溫習(xí)一遍,，鞏固一下。然后,，單元試卷發(fā)下來(lái)時(shí),，要從頭到尾看一遍，錯(cuò)題要多看兩遍,，改正錯(cuò)誤,。

最終說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)，課前要將教師將教的課文先讀三遍,。上課時(shí),，黑板上的知識(shí)與習(xí)題都要抄在課練上，回家溫習(xí),。然后教師的每次聽(tīng)寫(xiě)都要認(rèn)真對(duì)待,，四會(huì)句四會(huì)詞都要會(huì)認(rèn)會(huì)讀會(huì)拼會(huì)寫(xiě)。等到完成作業(yè)以后,，還要在電腦上聽(tīng)音跟讀,，要做一下《英語(yǔ)開(kāi)放式閱讀》，鞏固一下英語(yǔ)閱讀的本領(lǐng),。假如有本事的話(huà),，這樣對(duì)學(xué)英語(yǔ)有幫忙呀。

我相信,，如果我認(rèn)真做到的話(huà),，必須不會(huì)讓爸爸媽媽失望的。

高二計(jì)劃書(shū)篇九

本學(xué)期我?guī)Ц叨?班班主任,，本班是一個(gè)普通文科班,，是一個(gè)重新組合的班級(jí)。重新整合意味著重新開(kāi)始,。經(jīng)文理分班以后,，學(xué)生學(xué)習(xí)的方向基本明確，針對(duì)全體同學(xué)而言,，高二結(jié)束時(shí)的學(xué)業(yè)水平考試是第一關(guān),，這一關(guān)有一部分同學(xué)存在問(wèn)題;高三結(jié)束時(shí)的高考是第二關(guān)，至于這一關(guān),，有的學(xué)生走文化課,，還有一半以上的學(xué)生走藝體類(lèi)。而當(dāng)前學(xué)校每年高考的情況是,，走文化課本科的很少,，絕大部分都是藝體生,，這就是這個(gè)學(xué)校的高考現(xiàn)狀。除此外,，如何教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)也是一個(gè)重要的內(nèi)容!

因此,，梳理下自己的帶班思路,，明確個(gè)計(jì)劃，特羅列如下,。

1.放手,、引導(dǎo)，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主管理,。

我的班級(jí)管理目標(biāo)就是學(xué)生自己管理,，假如這一點(diǎn)實(shí)現(xiàn)不了，我的班主任工作就是失敗的,。所以從開(kāi)學(xué)第一天，我就開(kāi)始放手,。班級(jí)會(huì)存在這樣那樣的問(wèn)題,，但班主任不用直接去管，而是引導(dǎo)學(xué)生干部去管,。班主任去管理是沒(méi)有問(wèn)題,，但你走了怎么辦?這個(gè)工作，我主要做的是：

(1)不直接管理班級(jí),，特別是衛(wèi)生,、紀(jì)律、作業(yè)等常規(guī)工作;

(2)積極培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,，班干部可以民選，由班長(zhǎng)組團(tuán);

(3)促進(jìn)班干部研究班級(jí)的問(wèn)題并提出解決措施;

(4)打造班干部團(tuán)隊(duì),，分工協(xié)作,、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神;

(5)通過(guò)班會(huì)、課堂之外的活動(dòng)教育和培養(yǎng)學(xué)生;

(6)班主任的語(yǔ)言干凈利索,、不拖泥帶水,、不反復(fù)強(qiáng)調(diào)，做事應(yīng)果斷,、睿智,、到位。

班級(jí)好比一艘大船,，班長(zhǎng)是船長(zhǎng),、班干部團(tuán)隊(duì)是leader,、全體同學(xué)是船員,，而班主任則是燈塔或gps，負(fù)責(zé)定位導(dǎo)航,，重在思想,、文化教育，主抓學(xué)習(xí),、成長(zhǎng),。

2.班級(jí)規(guī)章制度的維護(hù)者,，培養(yǎng)學(xué)生底線,、規(guī)矩意識(shí)。

必須要給學(xué)生自由,，不能看住學(xué)生,，這樣學(xué)生累、老師也累,，還未必出成績(jī),。要關(guān)心學(xué)生，不是關(guān)住學(xué)生,。學(xué)生沒(méi)有問(wèn)題是不可能的,，但學(xué)校和社會(huì)都自己的規(guī)章制度即規(guī)矩，做人有做人的規(guī)矩,、做事有做事的規(guī)矩,，規(guī)矩是底線，不破壞這個(gè)底線便是自由的,。這個(gè)工作,，我主要做的是：

(1)學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度;

(2)制定班級(jí)的相關(guān)規(guī)章制度，依法治班;

(3)班干部根據(jù)班級(jí)的情況,，制定相關(guān)有針對(duì)性的制度,，由學(xué)生自己的執(zhí)行，利于學(xué)生的自主管理,，班主任給予配合,。但這只是從人治走向法治，班主任做的更多的是文化教育，良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)以及班級(jí)文化建設(shè),。

3.建設(shè)良好的班級(jí)文化，讓學(xué)生在文化熏陶下成長(zhǎng),。

學(xué)生的潛力是很大的,，必須發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，構(gòu)建班級(jí)文化,，讓學(xué)生行動(dòng)起來(lái),，實(shí)現(xiàn)自我教育、相互教育,，相互傳遞正能量,。在良好的集體氛圍下，不好也被帶好了,，這樣的情形下,，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不可能差到哪里去,，學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)都是健康、快樂(lè)的,。這樣學(xué)生愛(ài)班級(jí),、愛(ài)老師，互愛(ài)互助,，越來(lái)越好。這個(gè)工作,，我主要做的是：

(1)建設(shè)圖書(shū)角,，讀書(shū)的學(xué)生多了，自然事情就少了,，正道直行,，上好佳;

(2)班級(jí)花壇，多養(yǎng)些花草,，學(xué)生愛(ài)惜,，能找到家的感覺(jué);

(3)優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享也可以相互傳遞;

(4)開(kāi)好班會(huì),，班會(huì)可以不那么死板,，班主任的班會(huì)可以制作微課，每次一個(gè)主題,，也可以討論,，總之要學(xué)有所獲;另外學(xué)生干部組織班會(huì)也可以，立個(gè)主題或反饋班級(jí)情況，既可以鍛煉學(xué)生,，也可以促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng),。

(5)依據(jù)實(shí)際情況，開(kāi)展課外活動(dòng),，用活動(dòng)來(lái)教育和培養(yǎng)學(xué)生;

(6)班級(jí)正確輿論的塑造等等,。

4.關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,。

由于開(kāi)篇已經(jīng)分析過(guò)的學(xué)業(yè)水平測(cè)試和高考的情況，高二的第一學(xué)期需要做如下一些事情：

(1)學(xué)困生,，大概是后15名,，從現(xiàn)在開(kāi)始主抓學(xué)業(yè)水平測(cè)試，督促其認(rèn)真學(xué)習(xí);

(3)中間生,，要拉一拉看看能不能挖掘下潛力,，實(shí)現(xiàn)突破。

(4)做人的教育,，紀(jì)律教育;

(5)心理輔導(dǎo)工作;

(6)在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、努力程度、學(xué)習(xí)效率上下功夫,，幫助學(xué)生學(xué)業(yè)提升,。

5.班主任的學(xué)習(xí)

班級(jí)管理的各種書(shū)籍和雜志可以多看看，多寫(xiě)寫(xiě),。也多向其他老師多學(xué)習(xí),，請(qǐng)教。

工作過(guò)程中,，關(guān)鍵是理順各種關(guān)系,。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ā⒎绞?，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，改變學(xué)生。既要嚴(yán)格要求,，又要愛(ài)護(hù)學(xué)生,。工作過(guò)程中，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,，不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí),，多做有益的嘗試、創(chuàng)新,，希望把工作做好,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生健康,、可持續(xù)發(fā)展和成長(zhǎng)。

高二計(jì)劃書(shū)篇十

一.背景分析

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力,，班級(jí)在各方面取得了較大的進(jìn)步,。一學(xué)期來(lái)，學(xué)生熟悉了高二5班這個(gè)新的集體,，熟悉了我這個(gè)班主任,。同時(shí)，作為剛接手這個(gè)班的班主任,，我也了解了這個(gè)集體,。管理班集體是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，而高二下學(xué)期對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō),，是一個(gè)比較關(guān)鍵的時(shí)期,。為了讓學(xué)生在本階段養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理,，樹(shù)立明確的人生目標(biāo),，力爭(zhēng)更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺奠基,，我擬訂班級(jí)

工作計(jì)劃

二.指導(dǎo)思想

繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí),。以《中小學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《內(nèi)宿生管理試行條例》為基本內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,、誠(chéng)實(shí)守信教育,、心理健康教育。把安全教育放在班主任工作的首位,，創(chuàng)建平安,、衛(wèi)生、文明,、和諧的班級(jí)。提高大課間活動(dòng)和課外活動(dòng)的質(zhì)量,，提升學(xué)生的身心健康和體育運(yùn)動(dòng)技能水平,。在這前提下，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心,，爭(zhēng)取學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的跨越式進(jìn)步,。

三.班級(jí)基本情況

全班共有學(xué)生73人，其中有男生40人,，女生33人,。班上男學(xué)生比較多，要面對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的問(wèn)題不少；女生雖少,，但思想情緒問(wèn)題卻有不少,，需要更多的關(guān)愛(ài)。全班總平均成績(jī)與其他同類(lèi)班相差不多,，但是各個(gè)梯隊(duì)的人數(shù)相對(duì)較少,，臨界生和后進(jìn)生幅度大。（班主任工作計(jì)劃）

四.工作措施

1.配合學(xué)校政教處抓好德育常規(guī)工作,，及時(shí)解決學(xué)生當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題,。

（1）儀容儀表問(wèn)題：從頭到腳，一些列整頓,，必須符合中學(xué)生身份要求,。

（2）考勤：遲到、早退,、曠課管理的常態(tài)化,。

高二計(jì)劃書(shū)篇十一

新學(xué)期的工作已經(jīng)開(kāi)始了。展望本學(xué)期,，為了更好地做好自己班主任的本職工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作擬定如下計(jì)劃:

一,、總體指導(dǎo)思想

管理班級(jí)工作是班主任的重要工作之一。為了做好班級(jí)管理工作,，更好地完成教學(xué)任務(wù),、為教學(xué)服務(wù)，在本學(xué)期將重點(diǎn)放在使班集體齊心協(xié)力,、團(tuán)結(jié)一致,、相互監(jiān)督，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣上,。在學(xué)習(xí)上,，學(xué)生能?chē)?yán)守學(xué)校

規(guī)章制度

二、增強(qiáng)學(xué)生的信心和自尊心

班主任在教育和教學(xué)中,，經(jīng)常會(huì)碰到這樣一個(gè)問(wèn)題：很多學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中,，對(duì)人生沒(méi)有信心，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有自信,，自尊心受不得一點(diǎn)打擊,。面對(duì)這些問(wèn)題應(yīng)該怎么辦呢?這就要求我們的班主任通過(guò)自己的教育和教學(xué)中，增加學(xué)生的信心,，培養(yǎng)他們的自尊心,。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“激發(fā)了他們學(xué)習(xí)興趣，是使他們刻苦頑強(qiáng)地用功學(xué)習(xí)的的力量,，是對(duì)自己的信心和自尊感,。”學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí),、對(duì)前途產(chǎn)生信心的火炬,，是靠老師用愛(ài)心的火種去點(diǎn)燃。

我國(guó)的數(shù)學(xué)家蘇步青教授,，講過(guò)這樣一段事;他讀小學(xué)時(shí),，由于方言難懂，又好玩,，結(jié)果成績(jī)?nèi)嗟箶?shù)第一,。這時(shí)，同學(xué)們都瞧不起他,。但新來(lái)的老師沒(méi)嫌棄他,，而是不斷地鼓勵(lì)他，耐心地開(kāi)導(dǎo)他,。學(xué)年結(jié)束,，他獲得全班第一名,。以后每次考試都是名列前茅,。從這件事對(duì)我們的老師,，尤其是班主任都很有教育意義。要增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心,，班主任必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀,。

1、把學(xué)生當(dāng)成教育的主體,，充分發(fā)揮其積極性,、創(chuàng)造性和主動(dòng)性，從而形成教育教學(xué)的生動(dòng)活潑局面,，收到事半功倍的效果,。否則，只會(huì)得到相反的效果,。

2,、要尊重學(xué)生的人格。班主任不論講課,，還是談話(huà),，都不要刺傷學(xué)生的自尊心。學(xué)生有錯(cuò)誤,，不能體罰,、辱罵，而是曉之以理,、動(dòng)之以情,，導(dǎo)之以行。班主任應(yīng)是學(xué)生可親可敬可信賴(lài)的朋友,。

3,、要給學(xué)生以鼓勵(lì)性期待性的評(píng)價(jià)。這樣做,，不僅可以強(qiáng)化學(xué)生的某一優(yōu)點(diǎn),，而且使學(xué)生智力潛能得到較好的發(fā)揮。作為班主任,，在教學(xué)中對(duì)學(xué)生正確的思路,，獨(dú)到的見(jiàn)解，閃光的思想,，應(yīng)及時(shí)給予肯定和贊許,。班主任平時(shí)應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)期待，關(guān)愛(ài)備至,。只有這樣,，學(xué)生才會(huì)在求知中受到鼓舞，增加動(dòng)力,，激勵(lì)上進(jìn),，從而達(dá)到潛力狀態(tài),。

作為一個(gè)班主任，不可能每天守在教室里,，只有走進(jìn)學(xué)生中,，關(guān)心他們，了解他們,，愛(ài)護(hù)他們,，站在他們的角度去考慮問(wèn)題，盡自己的努力幫助他們,。同時(shí),，也把自已的想法、做法講給學(xué)生聽(tīng),，也讓學(xué)生了解班主任,，也站在班主任的角度去考慮問(wèn)題。

三,、班主任要做“六心”人

1 ,、熱心。只有對(duì)班主任工作熱心,，“捧出一顆心,，不帶半根草去”，才能在當(dāng)前班主任工作付出多,、困難多,、報(bào)酬少的情況下搞好班主任工作。

2,、愛(ài)心,。班主任要滿(mǎn)腔熱情地愛(ài)每一位學(xué)生，即使有些學(xué)生成績(jī)差或有很多缺點(diǎn),，也要理解并幫助他們,。這樣，才能贏得學(xué)生的信任,，為做好教育和管理工作打下基礎(chǔ),。

3、關(guān)心,。班主任要關(guān)心學(xué)生的思想,、心理、身體,、學(xué)習(xí),、生活、志趣、才能,、性格等各方面,，及時(shí)掌握每一個(gè)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和心理，及時(shí)引導(dǎo)和教育,，以防患于未然。

4,、耐心,。班主任要掌握學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)要寬容,、有耐心,。應(yīng)該對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，留有改正缺點(diǎn)的機(jī)會(huì),。用冷靜的態(tài)度幫助學(xué)生找出原因,，不要?jiǎng)虞m停課檢查，請(qǐng)家長(zhǎng),，諷刺,、羞辱，勸其退學(xué)等,。再者給他們改過(guò)的空間和時(shí)間,，不要急于立竿見(jiàn)影。事物都有一個(gè)變化過(guò)程,，應(yīng)當(dāng)抓住犯錯(cuò)誤學(xué)生的閃光點(diǎn),，耐心細(xì)致的引導(dǎo)，積極表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。這樣,，才能收到教育的后果。

高二計(jì)劃書(shū)篇十二

送走了六年的小學(xué)生活,，即將迎來(lái)的,，便是更加緊張的初中生活。六年級(jí)時(shí),，教師曾問(wèn)我們：“向往初中生活嗎,？大家心目中的初中生活是什么樣貌的？”

“哈,，期望簡(jiǎn)便點(diǎn),，別那么緊張?！?/p>

“當(dāng)然向往嘍,！以后應(yīng)當(dāng)會(huì)很累吧。”

“嗯……挺向往的,，但等于邁入地獄……”

“……”

大家心目中的初中生活都很累,，其實(shí)也不會(huì)太累，只要合理地安排時(shí)間,，初中也能夠很簡(jiǎn)便地,。

首先呢，可不能像小學(xué)時(shí)那樣貪玩了,，再說(shuō)了,，每一天晚上八點(diǎn)多才回家，然后洗個(gè)澡,，請(qǐng)問(wèn)你還能夠玩多久,？……初中的學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，千萬(wàn)不能教師在講臺(tái)上講課,，自我卻想著啥時(shí)候下課,，嘰哩呱啦也不知臺(tái)上講的啥，一下子就跟不上進(jìn)度了,，也應(yīng)了句古話(huà)：“學(xué)如逆水行舟,，一蒿松勁，不進(jìn)則退,，”學(xué)習(xí),，可一蒿都不能松呀！

再呢,，千里之行始于足下,，每一步都要踏踏實(shí)實(shí)地走，“逃得過(guò)初一逃可是十五”,。課堂上,，勉勉強(qiáng)強(qiáng)、混水摸魚(yú)倒能夠,，以后呢,？考試怎樣辦？小學(xué)時(shí)作次弊也不是不行,，但你能夠作一輩子的弊嗎,？連初中的考試作弊都行不通，高考呢,？想都別想,！所以呀，做什么事都要憑自我的本事,，依靠一些不光彩的“手段”是不行的,。凡事要憑良心，話(huà)說(shuō)“不做虧心事,，不怕鬼敲門(mén)”。做完一件事,，要看看自我是不是問(wèn)心無(wú)愧,，僅有踏踏實(shí)實(shí)地走每一步，才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈雒恳患隆?/p>

以后不能再睡懶覺(jué)了,，“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”,。要早起,，當(dāng)然就要早睡,，爭(zhēng)取睡足8個(gè)小時(shí),，那樣上課才不會(huì)打瞌睡，一天都精神百倍,！午休時(shí)要好好睡,，不然晚上的晚自習(xí)可就變成“難民營(yíng)”了————全是“鬼哭狼嚎”,！要記住——“一天之神在于休”,！

不能夠挑食！方便面別多吃,，那家伙,，沒(méi)啥營(yíng)養(yǎng)！食堂里的飯菜才“合格”,。千萬(wàn)別因?yàn)橼s時(shí)間不吃早餐,，這么做對(duì)胃不好，對(duì)整個(gè)身體都不好,。加上早上還要晨跑，空腹運(yùn)動(dòng)傷身體,！細(xì)心“餓夢(mèng)”,，那樣食欲比求知欲更大,，細(xì)心肚子敲鑼打鼓對(duì)自我示威！

上學(xué)時(shí),，別追星,，太狂熱可不行。就算超級(jí)大牌的明星抬著大轎請(qǐng)我都是不行的,！第一是根本沒(méi)時(shí)間看電視，第二是這樣會(huì)影響學(xué)習(xí)的,。

雖然這樣的初中生活并不如意,，但我相信，這初中生活必須會(huì)和吃了伊利苦咖啡雪糕一樣————先苦,，后甜,。