為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)思政課實(shí)施方案篇一

新時(shí)代，要進(jìn)一步改進(jìn)思想政治課,，使其適應(yīng)教育現(xiàn)代化發(fā)展需求,，滿足學(xué)生成長(zhǎng)需要，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人,，中小學(xué)校應(yīng)從五個(gè)方面作出新思考,，實(shí)施新作為。

學(xué)校要上好思想政治課,，首先必須用新思想統(tǒng)領(lǐng)思想政治課教學(xué),。新思想既不能籠統(tǒng)照搬上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的政策、文件,、講話,，也不能依賴經(jīng)驗(yàn)和慣性，更不能偏離方向進(jìn)行所謂“創(chuàng)新”,。新思想的主要來(lái)源,，一是認(rèn)真系統(tǒng)深入地學(xué)習(xí)有關(guān)講話,、文件，吃透精神,，確定主旨,，將其與學(xué)校實(shí)際相結(jié)合，內(nèi)化成思想,，外化為方案;二是根據(jù)本校,、本市、自治區(qū),、國(guó)家乃至全球教育發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì),，對(duì)思政課作出前瞻性規(guī)劃，主動(dòng)作為,，積極探索,，在實(shí)踐中驗(yàn)證新思想，提煉新思想;三是要把思政課放到整個(gè)教育,、整個(gè)社會(huì)系統(tǒng)中去思考,、去謀劃，使其置身于家鄉(xiāng)發(fā)展,、祖國(guó)建設(shè)和中華民族偉大復(fù)興的大背景中,，根據(jù)社會(huì)賦予教育的使命去思考學(xué)校思政課教學(xué)。

只有用新思想統(tǒng)領(lǐng)全局,，思政課才能既完成國(guó)家規(guī)定動(dòng)作又落實(shí)地方自選動(dòng)作,，既堅(jiān)持社會(huì)主義方向又結(jié)合本土實(shí)際，既解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題又兼顧未來(lái)發(fā)展,，既扎根校園又心系全局,，使思政課與時(shí)代合拍、與社會(huì)同步,，突出思政課教育的時(shí)代性,。

當(dāng)前，中小學(xué)校對(duì)于加強(qiáng)黨對(duì)教育的全面領(lǐng)導(dǎo),，加強(qiáng)黨對(duì)思政課的領(lǐng)導(dǎo)有高度共識(shí),，但在實(shí)際工作中，還存在一些影響思政課開展的問(wèn)題,。

全面落實(shí)黨的領(lǐng)導(dǎo),，著重要解決三個(gè)問(wèn)題。一是解決好人的問(wèn)題,。黨政齊抓共管,，各部門更須各司其職。書記要理直氣壯地抓思政教育，自覺(jué)履行好領(lǐng)導(dǎo)核心職責(zé),，校長(zhǎng)則要大力支持書記,，配齊支部書記、委員,，培養(yǎng)優(yōu)秀的思政課教師,。二是解決好機(jī)制的問(wèn)題。要堅(jiān)持黨組織的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，打造黨建和教學(xué)兩支思政課隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)學(xué)生德育,、教師師德建設(shè)和學(xué)生思政教育的三融合,，落實(shí)制度建設(shè)、課程設(shè)置,、評(píng)價(jià)考核,、薪酬待遇四個(gè)保障。三是解決好事的問(wèn)題,。書記承擔(dān)把方向,、管大局、做決策,、抓班子,、帶隊(duì)伍、保落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),，避免管得過(guò)多,、過(guò)細(xì)，影響校長(zhǎng)作用的發(fā)揮;校長(zhǎng)則要落實(shí)好思想政治課的具體工作,，尤其要注意在學(xué)生德育,、師德建設(shè)、學(xué)生思政教育等方面黨建隊(duì)伍和教學(xué)隊(duì)伍的分工合作,。

實(shí)際的思政課教學(xué)重視內(nèi)容,、熱衷途徑、喜歡方法,，但對(duì)思政課目標(biāo)研究不夠,、聚焦不夠的現(xiàn)象比較突出。一些教師在“怎樣培養(yǎng)人”上下了功夫,、花了力氣,，但對(duì)思政課的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)即“培養(yǎng)什么人”思考不夠。只有將國(guó)家層面的培養(yǎng)目標(biāo)“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”,、普通高中“進(jìn)一步提升學(xué)生綜合素質(zhì),，著力發(fā)展核心素養(yǎng)，使學(xué)生具有理想信念和社會(huì)責(zé)任感,、具有科學(xué)文化素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)能力,、具有自主發(fā)展能力和溝通合作能力”的培養(yǎng)目標(biāo),、普通高中德育目標(biāo)以及各個(gè)學(xué)校具體的培養(yǎng)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和路徑的統(tǒng)一,，才能使思政課的目標(biāo)具有鮮明的方向性,。思政課只有明確培養(yǎng)目標(biāo)，才不至于面面俱到而弱化重點(diǎn);只有聚焦于培養(yǎng)目標(biāo),，才不至于在諸多要求中偏離方向,。

加強(qiáng)教師的理想信念教育，對(duì)于思政課創(chuàng)新具有重要意義,。教師言行中所體現(xiàn)的理想信念,、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí),、仁愛(ài)之心會(huì)對(duì)學(xué)生的價(jià)值取向和價(jià)值選擇產(chǎn)生潛移默化的影響,。

教師理想信念教育,，要將方法,、情感和精神緊密結(jié)合起來(lái)。一是要加強(qiáng)對(duì)教職工“四個(gè)自信”“五個(gè)認(rèn)同”的教育;二是要發(fā)揮黨員榜樣示范作用,，率先成為廣大師生堅(jiān)定理想信念的標(biāo)桿;三是要提升全體教師素養(yǎng),，教師率先成為政治強(qiáng),、情懷深、思維新,、視野廣,、自律嚴(yán)、人格正的人,，才能成為學(xué)生的榜樣;四是要把理想信念教育制度化,、規(guī)范化、校本化,，在學(xué)校時(shí)時(shí)處處聽得到,、看得見、講得清;五是要從加強(qiáng)教師職業(yè)認(rèn)同感入手,，增強(qiáng)教師社會(huì)使命感和自豪感,，發(fā)揮積極性、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,。

正如帕克·帕爾默所言：“把教學(xué)縮減為純智能的，它就是冷冰冰的,、抽象的;把教學(xué)縮減為純情感的,，它就成了自我陶醉;把教學(xué)縮減為純精神的，它就喪失了現(xiàn)實(shí)世界之根基?！苯處焾?jiān)定了理想信念,，其引領(lǐng)作用才能真正發(fā)揮。

所謂“三化”是指我校根據(jù)當(dāng)前思政課特點(diǎn),，在實(shí)踐中初步總結(jié)出來(lái)的“思想政治教育序列化,、重點(diǎn)問(wèn)題解決案例化、學(xué)科思想政治精品化”實(shí)施路徑,。

“思想政治教育序列化”是指學(xué)校根據(jù)當(dāng)前思政課現(xiàn)狀,，從時(shí)間、內(nèi)容,、途徑,、評(píng)價(jià)、師資等方面對(duì)其科學(xué)規(guī)劃,，制定序列化方案，構(gòu)建課程體系,。如我校思政課是由道德與法治課,、學(xué)科思想政治精品課、民族團(tuán)結(jié)課等組成,，各個(gè)年級(jí)采用不同學(xué)習(xí)方式,。“重點(diǎn)問(wèn)題解決案例化”是指學(xué)校根據(jù)當(dāng)前思想政治課中的重點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題,，組織攻堅(jiān)小組，專門研究解決,，按照“確定重點(diǎn)問(wèn)題,、精準(zhǔn)分析原因、科學(xué)設(shè)計(jì)方案,、實(shí)踐驗(yàn)證改進(jìn),、形成典型案例、培育種子教師,、全面推廣應(yīng)用”的七步工作法,，使思想政治課在具備思想性、理論性,、針對(duì)性的同時(shí)更具親和力,。“學(xué)科思想政治精品化”是指學(xué)科教師按照學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),、查找教材中思政教育素材,、認(rèn)真?zhèn)湔n形成精品教案、講授學(xué)科思想政治精品課的四步學(xué)科思政教育精品課例，提高教師開展思想政治課的能力,，培養(yǎng)一支思政教育后備軍,。

小學(xué)思政課實(shí)施方案篇二

最近，隨著全國(guó)各高校陸續(xù)開學(xué),，博士研究生思想政治理論課必修課“中國(guó)馬克思主義與當(dāng)代”,，與選修課“馬克思恩格斯列寧經(jīng)典著作選讀”及碩士研究生選修課“馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論”、“自然辯證法概論”3門課一道在全國(guó)范圍內(nèi)正式開課,，至此,，研究生思想政治理論課新方案（簡(jiǎn)稱“2010方案”）全面實(shí)施到位（碩士生必修課“中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究”已于今年春季普遍開設(shè)）。為確保高質(zhì)量地實(shí)施新課程方案,，本報(bào)記者近日對(duì)教育部社會(huì)科學(xué)司負(fù)責(zé)人進(jìn)行了專訪,。

? ? ? 答：研究生教育是我國(guó)高等教育人才培養(yǎng)的最高層次。目前,，我國(guó)有在校研究生160多萬(wàn)人,，其中碩士生141萬(wàn)多人，博士生19萬(wàn)多人,。思想政治理論課是對(duì)研究生進(jìn)行系統(tǒng)馬克思主義理論教育的公共必修課,。研究生思想政治理論課的原課程方案是1987年確定的，至今已20多年,。近年來(lái),，在國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)深刻變化、高等教育事業(yè)深入發(fā)展新背景下,，需要對(duì)研究生思想政治理論課進(jìn)行調(diào)整,。2010年，經(jīng)中央同意,，中宣部,、教育部印發(fā)《關(guān)于高等學(xué)校研究生思想政治理論課課程設(shè)置調(diào)整的意見》，決定在碩士研究生階段開設(shè)一門必修課“中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究”,，從“自然辯證法概論”,、“馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論”兩門課中選擇一門作為選修課；在博士研究生階段開設(shè)一門必修課“中國(guó)馬克思主義與當(dāng)代”,，開設(shè)一門選修課“馬克思恩格斯列寧經(jīng)典著作選讀”,。新方案課程門數(shù)和學(xué)時(shí)做了調(diào)整；不分文理專業(yè),，有利于學(xué)科交叉,、文理滲透；開設(shè)選修課程,，突出了學(xué)生的自主性,；既保持了連續(xù)性又避免了內(nèi)容簡(jiǎn)單重復(fù),。至此，形成了從?？?、本科到碩士、博士研究生等不同層次相互銜接,、梯次推進(jìn),，內(nèi)容更加科學(xué)、結(jié)構(gòu)更加合理的高校思想政治理論課課程體系,。

? ? ? 答：具體來(lái)說(shuō),，有這樣四個(gè)方面：一是編寫、出版新課程教學(xué)大綱,。將兩門必修課程教學(xué)大綱編寫納入中央馬克思主義理論研究和建設(shè)工程,，3門選修課程教學(xué)大綱編寫納入教育部馬克思主義理論研究和建設(shè)工程。二是組織骨干教師示范培訓(xùn),。根據(jù)中央審定各門課程教學(xué)大綱的時(shí)間,，教育部于今年2—6月陸續(xù)舉辦了5門課程骨干教師示范培訓(xùn)班，培訓(xùn)全國(guó)各高校骨干教師950名,。6—7月,，中宣部、教育部專門組織為期3周的研究生思想政治理論課骨干教師研修班,，來(lái)自全國(guó)高校的120名教師進(jìn)行集中研修。三是開展新課程方案試點(diǎn),。在研究生思想政治理論課新課程方案確定之后,，教育部安排19所工作基礎(chǔ)較好、師資水平較高,，又具有代表性的高校,，自2010年秋季學(xué)期開始，按照新方案的有關(guān)要求,，就新方案中設(shè)立的5門課先行試點(diǎn),，探索建立適應(yīng)教學(xué)需要的教學(xué)內(nèi)容體系和各具特色的教學(xué)模式。四是指導(dǎo)各地各高校做好新方案實(shí)施前的準(zhǔn)備工作,。一方面,，為各地各高校全員培訓(xùn)提供資料；另一方面,，加強(qiáng)宏觀指導(dǎo),，對(duì)新方案實(shí)施準(zhǔn)備工作做出全面部署。

? ? ? 問(wèn)：為進(jìn)一步推進(jìn)新課程方案的實(shí)施,，下一步要重點(diǎn)做好哪些方面工作,？

? ? ? 答：實(shí)施研究生思想政治理論課新方案,，是高校思想政治教育領(lǐng)域的一件大事,，是一項(xiàng)政治性,、政策性很強(qiáng)的工作,。要全面規(guī)劃,、周密組織,、精心實(shí)施,，通過(guò)卓有成效的工作,，爭(zhēng)取全面高質(zhì)量地實(shí)施好新方案,。

? ? ? 一是要為新方案實(shí)施提供有力的政策支持。要注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、典型引路,，及時(shí)宣傳推廣有關(guān)好經(jīng)驗(yàn)、好做法,。學(xué)校教務(wù),、研究生教育管理、思想政治理論課教學(xué)科研機(jī)構(gòu)各負(fù)其責(zé),，相互配合,，共同做好研究生思想政治理論課新方案實(shí)施工作,。各地教育部門和各高校都要分別組織督導(dǎo)組，了解課程開設(shè),、教學(xué)組織機(jī)構(gòu),、教師配備、學(xué)時(shí)安排,、教學(xué)效果等情況，切實(shí)貫徹落實(shí)中央各項(xiàng)要求,。

? ? ? 二是要抓緊做好全員培訓(xùn)工作,。教育部將繼續(xù)組織做好新課程骨干教師示范培訓(xùn)班工作，各地教育部門要立即行動(dòng)起來(lái),，以省為單位或者分片區(qū)組織好對(duì)教師的全員培訓(xùn),。各高校要組織全體任課教師進(jìn)行集體備課和教學(xué)觀摩活動(dòng)。

? ? ?三是各地教育部門和各高校要進(jìn)一步提高對(duì)實(shí)施研究生思想政治理論課新課程方案的重視程度,。各高校的黨政領(lǐng)導(dǎo)要有專人主管研究生思想政治理論課新方案實(shí)施,、新課程開設(shè)這項(xiàng)工作。

小學(xué)思政課實(shí)施方案篇三

根據(jù)《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》,，為全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，培育德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),，著力完善課程思想政治教育教學(xué)體系,，充分挖掘各門課程的育人功能，發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地和主渠道作用,，將思想政治教育貫穿于人才培養(yǎng)全過(guò)程,，落實(shí)到課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié)之中，制訂本方案,。

認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)和全區(qū)高校思想政治工作會(huì)議精神,，緊緊把握“立德樹人”根本任務(wù)，著力落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制,，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在育人工作中的主陣地和主渠道作用，深化教書育人內(nèi)涵,，將思想政治教育融入教育教學(xué)全過(guò)程,，培養(yǎng)又紅又專、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人,。

根據(jù)課程思政的指導(dǎo)思想,，在課程思政教學(xué)改革中，通過(guò)創(chuàng)新教育教學(xué)方式方法,，將價(jià)值引領(lǐng)與知識(shí)傳授相融合,。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，明確課程思政教學(xué)目標(biāo),，將課程思政教學(xué)目標(biāo)融入到教學(xué)設(shè)計(jì),，融入到學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)，體現(xiàn)到學(xué)生的課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案中,。

1．強(qiáng)化通識(shí)教育課程育人功能,，在通識(shí)教育課程中根植理想信念。在教學(xué)過(guò)程中,，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，傳播愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨,、積極向上的正能量,，在潛移默化中加強(qiáng)理想信念教育，強(qiáng)化政治方向和思想引領(lǐng),，突顯通識(shí)教育課程的價(jià)值引導(dǎo)功能,，同時(shí)強(qiáng)化思政課程的引領(lǐng)作用。

2．充分挖掘?qū)I(yè)課程蘊(yùn)含的思想政治教育元素,，在知識(shí)傳授中強(qiáng)調(diào)價(jià)值觀的同頻共振,。以專業(yè)技能知識(shí)為載體加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，對(duì)于意識(shí)形態(tài)屬性較強(qiáng)的課程,，牢牢把握指導(dǎo)思想,，充分挖掘其中蘊(yùn)含的思想政治教育資源。對(duì)于自然科學(xué)課程,，重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神,、生態(tài)文明、職業(yè)素養(yǎng)和工匠精神,。

1.?修訂培養(yǎng)方案,。以學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展和應(yīng)用型改革為契機(jī)，在修訂全校本科專業(yè)2017版人才培養(yǎng)方案過(guò)程中,，要求培養(yǎng)方案中須明確體現(xiàn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和十九大精神,，把落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入才培養(yǎng)方案,。

2.?制訂課程教學(xué)大綱,。根據(jù)2017版本科教學(xué)人才培養(yǎng)方案和課程思政建設(shè)要求，重新制定課程教學(xué)大綱，要求充分梳理各門專業(yè)課程所蘊(yùn)含的思想政治教育元素和所承載的思想政治教育功能,，融入課堂教學(xué)各環(huán)節(jié),，根據(jù)課程性質(zhì)設(shè)計(jì)相應(yīng)教學(xué)環(huán)節(jié)，并將課程思政元素融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)中,，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案中,。

3.?編制授課教案。形成一體化反映課程教學(xué)大綱,、課程教學(xué)方法等思政內(nèi)容的授課教案和教學(xué)文檔,。教案要與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代潮流,，在課堂教學(xué)中體現(xiàn)我國(guó)科技進(jìn)步,、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、社會(huì)發(fā)展,、專業(yè)前沿等內(nèi)容,，并在課堂上展開講授。

4.?推進(jìn)馬克思主義學(xué)院思想政治教育公共課的教學(xué)改革,。各學(xué)科教師把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和十九大精神融入教學(xué),、講義中，教學(xué)內(nèi)容按新編的統(tǒng)編教材安排,，在落實(shí)好課程思政的同時(shí),，進(jìn)一步強(qiáng)化思政課程的引領(lǐng)作用。教學(xué)中以討論,、座談,、論文等形式，細(xì)化教學(xué)過(guò)程,，使習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和十九大精神入腦入心,。對(duì)學(xué)生的考核評(píng)價(jià)中應(yīng)包括習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神的相關(guān)內(nèi)容。

5.?加大實(shí)踐育人力度,，積極拓展第二課堂,，全面實(shí)施“第二課堂成績(jī)單”制度，搭建思想政治教育實(shí)踐平臺(tái),，提高青年學(xué)生的思想政治素質(zhì),、理論水平、實(shí)踐創(chuàng)新能力和組織協(xié)調(diào)能力,，組織實(shí)施《赤峰學(xué)院第二課堂成績(jī)單制度管理辦法》,。第二課堂成績(jī)單實(shí)行學(xué)分制和累計(jì)計(jì)分制，共2學(xué)分,?對(duì)應(yīng)2017版本科人才培養(yǎng)方案中綜合能力模塊中實(shí)踐創(chuàng)新環(huán)節(jié)的社會(huì)實(shí)踐學(xué)分,。

6.?推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革,。根據(jù)學(xué)校十三五規(guī)劃的要求，全面推進(jìn)教學(xué)模式改革，尤其是思想政治教育課教學(xué)模式的改革,，引進(jìn)isec教學(xué)理念，推進(jìn)“對(duì)分課堂”教學(xué)方法應(yīng)用,，目前由嘗試階段進(jìn)入實(shí)驗(yàn)階段,，切實(shí)落實(shí)以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮馬克思主義學(xué)院理論陣地和主渠道和引領(lǐng)作用,，鼓勵(lì)教師積極運(yùn)用“對(duì)分課堂”教學(xué)方法,，探索、總結(jié)適合本課程的教學(xué)方法,。從“講得好”向“學(xué)得好”轉(zhuǎn)變,，使習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想能夠得到更深理解，使學(xué)生從理論層面上入腦入心,。

7.?推行考核方式改革,。加強(qiáng)過(guò)程化考核，各門思政課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，使用“思想政治理論課學(xué)習(xí)手冊(cè)”,，思政課上所有學(xué)生必須記筆記，按上課狀態(tài),、聽課記錄,、教學(xué)互動(dòng)、學(xué)習(xí)總結(jié)等內(nèi)容考核成績(jī),，達(dá)到“進(jìn)頭腦”的目的,。

8.?教學(xué)方法改革。改革現(xiàn)有教學(xué)方法,，探索課程思政最有效的多樣化教學(xué)方法,，充分利用青馬班班導(dǎo)師的優(yōu)勢(shì)，以師生論壇的形式,，在導(dǎo)師的引導(dǎo)下,，倡導(dǎo)學(xué)生讀原著，談體會(huì),，開展講座,、座談、討論等學(xué)生喜聞樂(lè)見的方式宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要性和必要性。

9.?建立健全相關(guān)規(guī)章制度,。研制出臺(tái)了《赤峰學(xué)院課堂教學(xué)管理細(xì)則》,、《赤峰學(xué)院校企合作辦學(xué)管理辦法（試行）》、《教務(wù)處學(xué)術(shù)報(bào)告廳使用管理辦法》，已修訂完善了《赤峰學(xué)院教師教學(xué)工作規(guī)程》,、《赤峰學(xué)院學(xué)籍管理?xiàng)l例》,、《赤峰學(xué)院選課管理辦法》、《赤峰學(xué)院課程考核及重修管理辦法》,、《赤峰學(xué)院學(xué)士學(xué)位授予條例》,、《赤峰學(xué)院教學(xué)工作考核評(píng)價(jià)辦法》、《赤峰學(xué)院教材管理辦法》等文件,，繼續(xù)對(duì)其他教育教學(xué)相關(guān)類文件進(jìn)行修訂,，明確將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和十九大精神融入教育教學(xué)全過(guò)程，全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。

10.?加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè),。教學(xué)團(tuán)隊(duì)要形成梯隊(duì),，明確團(tuán)隊(duì)教師的選拔要求和育人責(zé)任，參與教學(xué)建設(shè)的推進(jìn),、交流活動(dòng),，開展課程思政建設(shè)改革的教研活動(dòng)。

11.?建立團(tuán)隊(duì)教師育德能力和育德意識(shí)培養(yǎng)的機(jī)制,。

12.?充分利用網(wǎng)絡(luò)課程資源,。有效利用優(yōu)質(zhì)思政課網(wǎng)絡(luò)課程，加強(qiáng)課程資源建設(shè),。

13.?選用優(yōu)秀教材,。優(yōu)先選用馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材（簡(jiǎn)稱“馬工程”教材）、國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材（主要有“十一五”,、“十二五”,、“十三五”規(guī)劃教材）、國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教材,、或自治區(qū)優(yōu)秀教材。

14.?保障課堂教學(xué)主陣地用,。充分挖掘各門課的育人功能,，將思想政治教育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)全過(guò)程，嚴(yán)格按教學(xué)大綱執(zhí)行,，落實(shí)到課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)中，使習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想從專業(yè)層面上進(jìn)入學(xué)生頭腦,。

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，黨委書記和校長(zhǎng)為課程思政工作的第一責(zé)任人,，教學(xué)副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的調(diào)度和協(xié)調(diào)，教務(wù)處負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的組織和推動(dòng)，各相關(guān)單位要成立相應(yīng)的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)課程思政的建設(shè),、實(shí)施,、考核與保障工作,。

1.?各相關(guān)單位要高度重視落實(shí)課程思政工作,，各負(fù)其責(zé)，協(xié)同合作,，承擔(dān)起相應(yīng)的職責(zé)并創(chuàng)造性的開展工作,，確保此項(xiàng)工作落到實(shí)處。

2.?各教學(xué)單位要發(fā)揮主體作用,，認(rèn)真落實(shí)各門專業(yè)課的課程思政工作。

3.?教務(wù)處審定2017版本科人才培養(yǎng)方案和課程教學(xué)大綱中思政元素融入情況,，加強(qiáng)通識(shí)教育選修課程的課程思政建設(shè),，并督促相關(guān)單位完成落實(shí)課程思政工作,。

4.?馬克思主義學(xué)院負(fù)責(zé)落實(shí)思想政治通識(shí)教育必修課的課程思政工作,，并充分發(fā)揮思政課程的引領(lǐng)作用,。

5.?團(tuán)委負(fù)責(zé)組織實(shí)施“第二課堂成績(jī)單”制度，落實(shí)學(xué)校第二課堂的課程思政工作,。

小學(xué)思政課實(shí)施方案篇四

為全面落實(shí)習(xí)近平總書記在學(xué)校思政課教師座談會(huì)上講話精神，充分發(fā)揮思政課育人的主渠道作用,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，各年級(jí)共同商討,，選擇切合實(shí)際的共建項(xiàng)目,，協(xié)同推進(jìn)一體化建設(shè),。為全面落實(shí)思想政治教育一體化，打造學(xué)校思政課亮點(diǎn),，特制定了本學(xué)校以“以孝為先,，愛(ài)黨、愛(ài)國(guó),、愛(ài)家”為切入點(diǎn)的思政建設(shè)實(shí)施方案,。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,，落實(shí)習(xí)近平總書記在學(xué)校思政課教師座談會(huì)上講話精神,，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù),。發(fā)揮學(xué)校課程育人作用,，以“以孝為先，愛(ài)黨,、愛(ài)國(guó),、愛(ài)家”為切入點(diǎn),，培養(yǎng)又紅又專,、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二,、總體目標(biāo)

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，引導(dǎo)教師自覺(jué)將思政教育融入各類課程教學(xué)；強(qiáng)化思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng),，充分發(fā)掘和運(yùn)用各學(xué)科蘊(yùn)含的思想政治教育資源,，引導(dǎo)學(xué)生“以孝為先，愛(ài)黨,、愛(ài)國(guó),、愛(ài)家”。啟動(dòng)課程思政示范課程建設(shè),、示范課堂構(gòu)建思政課育人體系,，將思想政治教育元素融入各類課程教學(xué)，促使學(xué)校全體教師,、各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)與教書育人同向同行,，促進(jìn)思想政治教育與知識(shí)體系教育的有機(jī)統(tǒng)一，構(gòu)建協(xié)同育人機(jī)制,，提升學(xué)校人才培養(yǎng)能力,。

三、基本原則

1.堅(jiān)持頂層設(shè)計(jì),。根據(jù)學(xué)校課程思政教學(xué)改革工作總體目標(biāo),，遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,，進(jìn)一步提高全體教師對(duì)思政課工作認(rèn)識(shí),，提高教師將思想政治教育融入各類課程教學(xué)能力,，明確課程育人目標(biāo),、優(yōu)化教學(xué)方案,、健全評(píng)價(jià)體系,。

2.堅(jiān)持改革創(chuàng)新,。引導(dǎo)教師將思想政治教育工作融入各類課程教學(xué),，推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在課程教學(xué)過(guò)程及教學(xué)資源建設(shè)中的應(yīng)用,，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合,，形成以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)的教育系統(tǒng)結(jié)構(gòu)性變革,，教學(xué)方法和手段的改革要為課程思政目標(biāo)服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)思政元素全面融入人才培養(yǎng)全過(guò)程,。

3.堅(jiān)持分類指導(dǎo),。突出前瞻性,、可行性和協(xié)同性要求，結(jié)合學(xué)校的校園文化,，注重統(tǒng)籌思政理論課,、素質(zhì)拓展課和文化知識(shí)課的育人作用。明確各類課程思政教學(xué)改革思路,、內(nèi)容和方法,，分類分步有序推進(jìn)工作。

四,、實(shí)施方案

（一）挖掘課程思政元素

1.增強(qiáng)知識(shí)文化教育課程育人功能

根據(jù)不同學(xué)科性質(zhì)特點(diǎn),，把握好所要挖掘拓展的重點(diǎn)。政治,、歷史課要突出體現(xiàn)馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果,，重視價(jià)值引導(dǎo)和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，不斷增強(qiáng)“四個(gè)自信”,。數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué),、生物、地理,、科學(xué)等自然科學(xué)類課程要突出培育科學(xué)精神,、探索創(chuàng)新精神,，注重把辯證唯物主義,、歷史唯物主義貫穿滲透到課堂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)人與自然環(huán)境和諧共生意識(shí),，明確人類共同發(fā)展進(jìn)步的歷史擔(dān)當(dāng),。語(yǔ)文、美術(shù),、音樂(lè),、書法等課程要突出培育高尚的文化素養(yǎng)、健康的審美情趣,、樂(lè)觀的生活態(tài)度,，注重把愛(ài)國(guó)主義、民族情懷貫穿滲透到課程教學(xué)中,，幫助學(xué)生樹立起文化自覺(jué)和文化自信,。體育課要主動(dòng)與德育相融合，改革體育教學(xué)模式,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,，掌握運(yùn)動(dòng)技能,，發(fā)展健全人格，弘揚(yáng)體育精神,?？傊鱾€(gè)學(xué)科要將價(jià)值導(dǎo)向與知識(shí)傳授相融合，明確課程思政教學(xué)目標(biāo),，在知識(shí)傳授,、能力培養(yǎng)中，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，傳播愛(ài)黨,、愛(ài)國(guó)、積極向上的正能量,，培養(yǎng)科學(xué)精神,。將思想價(jià)值引領(lǐng)貫穿于教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn),、課程內(nèi)容,、教學(xué)評(píng)價(jià)等主要教學(xué)環(huán)節(jié)。

2.以學(xué)校校園文化為根本,，開發(fā)具有德育元素的特色課程

根據(jù)我校辦學(xué)定位和學(xué)科優(yōu)勢(shì),，組織教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人開展具有學(xué)科特色的示范課,，使廣大學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”,，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情懷和民族自豪感。結(jié)合學(xué)?！靶⒘x文化”這一校園文化方面的研究?jī)?yōu)勢(shì),，組織開展“以孝為先，愛(ài)黨,、愛(ài)國(guó),、愛(ài)家”的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講座，激發(fā)學(xué)生傳承民族文化,、弘揚(yáng)民族精神的歷史責(zé)任與擔(dān)當(dāng),。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)教師思想政治教育，增強(qiáng)“四個(gè)自信”,，提高育人意識(shí),，切實(shí)做到愛(ài)學(xué)生、有學(xué)問(wèn),、會(huì)傳授,、做榜樣。轉(zhuǎn)變教師重知識(shí)傳授、能力培養(yǎng),，輕立德樹人的觀念,，通過(guò)多種方式，引導(dǎo)廣大教師樹立“課程思政”的理念,，以思想引領(lǐng)和價(jià)值觀塑造為目標(biāo),，帶動(dòng)廣大教師既要當(dāng)好“經(jīng)師”，更要做好“人師”,。充分運(yùn)用學(xué)科組討論,、黨員教師傳幫帶、本學(xué)科先鋒模范人物的示范作用等手段,，開展思想政治教育技能培養(yǎng),。充分運(yùn)用公開課、示范課,、集體備課等手段,，強(qiáng)化課程思政教學(xué)改革工作,，讓廣大教師能利用課堂主講,、現(xiàn)場(chǎng)回答、網(wǎng)上互動(dòng),、課堂反饋,、實(shí)踐教學(xué)等方式,，把知識(shí)傳授,、能力培養(yǎng),、思想引領(lǐng)融入到每門課程教學(xué)過(guò)程之中,。

（三）完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系

在課程建設(shè)、課程教學(xué)組織實(shí)施,、課程質(zhì)量評(píng)價(jià)體系建立中,，注重將“立德樹人”功能的增強(qiáng)和發(fā)揮作為首要因素；在教學(xué)過(guò)程管理和質(zhì)量評(píng)價(jià)中將“立德樹人”作為一個(gè)重要監(jiān)測(cè)指標(biāo),。從源頭,、目標(biāo)和過(guò)程上強(qiáng)化所有課程融入德育教育理念，并在教學(xué)建設(shè)、運(yùn)行和管理等環(huán)節(jié)中落到實(shí)處,。在教學(xué)設(shè)計(jì)的審定中要考量“知識(shí)傳授,、能力提升和立德樹人”同步提升的實(shí)現(xiàn)度；在精品課程,、示范課程的評(píng)比中設(shè)置“德育功能”指標(biāo),；在課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（含學(xué)生評(píng)教、督導(dǎo)評(píng)課,、同行聽課等）的制定中設(shè)置“立德樹人”觀測(cè)點(diǎn),。

（四）工作安排

1.建設(shè)課程思政示范課程

每年度各學(xué)科完成課程思政示范課程建設(shè)，每學(xué)科思政示范課程不少于2節(jié),。

思政示范課的標(biāo)準(zhǔn)如下：

結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容實(shí)際,，明確思想政治教育的融入點(diǎn)、教學(xué)方法和載體途徑,，評(píng)價(jià)德育滲透的教學(xué)成效,，注重思政教育與知識(shí)教育的有機(jī)銜接和融合。制作能體現(xiàn)課程思政特點(diǎn)的新課件（新教案）,。

2.完善課程思政育人評(píng)價(jià)體系

結(jié)合習(xí)近平總書記在北京主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話：用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人貫徹黨的教育方針落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的思想,。將課程思政理念有機(jī)融入學(xué)校各學(xué)科的知識(shí)教育，建立課程思政教學(xué)效果評(píng)價(jià)體系,。嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部聽課制度,，在聽課記錄中體現(xiàn)課程思政內(nèi)容。在“學(xué)評(píng)教”體系中體現(xiàn)育人評(píng)價(jià)元素,，完善“學(xué)評(píng)德”體系,，使德育元素成為“學(xué)評(píng)教”重要內(nèi)容。

3.開展集體備課活動(dòng)

以學(xué)科組為單位全面開展思政課集體備課活動(dòng),，著重圍繞“備內(nèi)容,、備學(xué)生、備教法”,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合力,，凝聚智慧，提升思政課教學(xué)效果,。

4.開展課程思政示范課堂聽課活動(dòng)

每年度各學(xué)科推出1-2個(gè)思政課示范課堂,，開展1次以上單位教師參加的示范觀摩聽課，重點(diǎn)對(duì)融入課程課堂教學(xué)的思政教育元素進(jìn)行把脈,。聽課人員聽課后須及時(shí)填寫聽課記錄,，各學(xué)科提交匯總統(tǒng)計(jì)，報(bào)教務(wù)處備案,。

5.開展思政課授課評(píng)比活動(dòng)

每年度學(xué)校組織課程思政授課評(píng)比,，對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予表彰。

五、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

成立由校黨委書記任組長(zhǎng),，德育副校長(zhǎng),、德育主任和教務(wù)主任為成員的課程思政工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全工作機(jī)構(gòu),，統(tǒng)籌推進(jìn)全校思政課程建設(shè)的實(shí)施工作,。

（二）加強(qiáng)協(xié)同聯(lián)動(dòng)

加強(qiáng)教務(wù)科、德育科,、總務(wù)科,、團(tuán)委等相關(guān)部門工作聯(lián)動(dòng)，以學(xué)校的政史教師為骨干,，以語(yǔ)文教師為助手,，明確職責(zé)，協(xié)同合作,，確保課程思政教學(xué)建設(shè)落到實(shí)處,。

（三）強(qiáng)化工作考核

建立評(píng)價(jià)體系，定期對(duì)課程思政工作實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)價(jià),，使各門課程思想政治教育功能融入全流程,、全要素可查可督，及時(shí)宣傳表彰,、督促整改,。把教師參與課程思政教學(xué)改革情況和課程思政效果作為教師考核評(píng)價(jià)、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì),、選拔培訓(xùn)的重要依據(jù),；改革學(xué)生課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式，把價(jià)值引領(lǐng),、知識(shí)傳授,、能力培養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)納入學(xué)生的課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)；將思政教育教學(xué)改革成效納入單位績(jī)效考核評(píng)價(jià),。

（四）加強(qiáng)校際合作

本實(shí)施方案基于打造本校思政課亮點(diǎn),，并將采取“走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式方法，各年級(jí)積極合作,，觀摩研討,，互促互進(jìn)，有效推進(jìn)學(xué)校思想政治教育一體化,。

小學(xué)思政課實(shí)施方案篇五

為深入貫徹落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神,，落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，構(gòu)建我校全員全過(guò)程全方位育人體系，將思想價(jià)值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過(guò)程和各環(huán)節(jié)，尤其是在課程中體現(xiàn)和落實(shí)思想政治教育,，制定學(xué)校推進(jìn)課程思政工作實(shí)施方案。

全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,，落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神,，根據(jù)教育部《關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的意見》（教高〔2018〕2號(hào)）及湖南省教育廳《關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的實(shí)施意見》（湘教發(fā)〔20xx〕?35?號(hào)）等文件要求,，按照《湖南工學(xué)院全面提高人才培養(yǎng)能力行動(dòng)方案》總體要求,，深化學(xué)校課程思政教學(xué)改革,，發(fā)揮各類課程育人作用，推進(jìn)全員全過(guò)程全方位育人,，培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，引導(dǎo)教師自覺(jué)將思政教育融入各類課程教學(xué),；強(qiáng)化思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)，發(fā)揮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)育人功能,，充分發(fā)掘和運(yùn)用各學(xué)科蘊(yùn)含的思想政治教育資源,，建設(shè)一批充滿德育元素、發(fā)揮德育功能的通識(shí)教育課程和專業(yè)課程,。

（一）堅(jiān)持頂層設(shè)計(jì)

根據(jù)學(xué)校課程思政教學(xué)改革工作總體目標(biāo),，遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,，進(jìn)一步提高全體教師對(duì)課程思政工作認(rèn)識(shí),，提高教師將思想政治教育融入各類課程教學(xué)能力，明確課程育人目標(biāo),、優(yōu)化教學(xué)方案,、健全評(píng)價(jià)體系。

（二）堅(jiān)持改革創(chuàng)新

積極開展課程思政教學(xué)改革試點(diǎn)工作,。引導(dǎo)教師將思想政治教育工作融入各類課程教學(xué),，推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在課程教學(xué)過(guò)程及教學(xué)資源建設(shè)中的應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合,，形成以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)的教育系統(tǒng)結(jié)構(gòu)性變革,，教學(xué)方法和手段的改革要為課程思政目標(biāo)服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)思政元素全面融入人才培養(yǎng)全過(guò)程,。

（三）堅(jiān)持分類指導(dǎo)

突出前瞻性,、可行性和協(xié)同性要求，注重統(tǒng)籌思政理論課,、通識(shí)教育課,、素質(zhì)拓展課和專業(yè)課的育人作用。明確各類課程思政教學(xué)改革思路,、內(nèi)容和方法,，分類分步有序推進(jìn)工作。

（一）提高教師的課程思政意識(shí)與能力

1,、加強(qiáng)教師思想政治教育,，提升教育技能

加強(qiáng)教師思想政治教育，增強(qiáng)“四個(gè)自信”,，提高育人意識(shí),，切實(shí)做到愛(ài)學(xué)生、有學(xué)問(wèn),、會(huì)傳授,、做榜樣。轉(zhuǎn)變教師重知識(shí)傳授,、能力培養(yǎng),，輕價(jià)值引領(lǐng)的觀念，通過(guò)多種方式,，引導(dǎo)廣大教師樹立“課程思政”的理念,，以思想引領(lǐng)和價(jià)值觀塑造為目標(biāo)，帶動(dòng)廣大教師既要當(dāng)好“經(jīng)師”,，更要做好“人師”,。充分運(yùn)用學(xué)科組討論、老教師傳幫帶,、教材教案編寫,，本學(xué)科先鋒模范人物的示范作用等手段，開展思想政治教育技能培養(yǎng),。有關(guān)部門,、各學(xué)院要充分運(yùn)用入職培訓(xùn)、專題培訓(xùn),、專業(yè)研討,、集體備課等手段，強(qiáng)化課程思政教學(xué)改革工作,，讓廣大教師能利用課堂主講,、現(xiàn)場(chǎng)回答,、網(wǎng)上互動(dòng)、課堂反饋,、實(shí)踐教學(xué)等方式,，把知識(shí)傳授,、能力培養(yǎng),、思想引領(lǐng)融入到每門課程教學(xué)過(guò)程之中。

2,、發(fā)揮思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)和示范教師示范帶頭作用

充分利用學(xué)校思想政治教育優(yōu)質(zhì)資源,，鼓勵(lì)思政課教學(xué)名師、示范教師,、骨干教師與專業(yè)課教師在集體備課,、（教研室）工作例會(huì)等方面開展聯(lián)誼活動(dòng)，發(fā)揮在學(xué)校課程思政教學(xué)改革中的帶頭示范作用,。

（二）提升思政元素融入課程的措施

1,、增強(qiáng)通識(shí)教育課程育人功能

根據(jù)不同學(xué)科性質(zhì)特點(diǎn)，把握好所要挖掘拓展的重點(diǎn),。哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類通識(shí)課程要突出體現(xiàn)馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果,，重視價(jià)值引導(dǎo)和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，不斷增強(qiáng)“四個(gè)自信”,。自然科學(xué)類通識(shí)課程要突出培育科學(xué)精神、探索創(chuàng)新精神,，注重把辯證唯物主義,、歷史唯物主義貫穿滲透到專業(yè)課教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)人與自然環(huán)境和諧共生意識(shí),，明確人類共同發(fā)展進(jìn)步的歷史擔(dān)當(dāng),。人文藝術(shù)類通識(shí)課程要突出培育高尚的文化素養(yǎng)、健康的審美情趣,、樂(lè)觀的生活態(tài)度,，注重把愛(ài)國(guó)主義、民族情懷貫穿滲透到課程教學(xué)中,，幫助學(xué)生樹立起文化自覺(jué)和文化自信,。體育類課程要主動(dòng)與德育相融合，改革體育教學(xué)模式,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,，掌握運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展健全人格,，弘揚(yáng)體育精神,。

2,、加強(qiáng)專業(yè)課程的思想價(jià)值引領(lǐng)

在專業(yè)課教學(xué)過(guò)程中，重點(diǎn)培育學(xué)生求真務(wù)實(shí),、實(shí)踐創(chuàng)新,、精益求精的精神，培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),、吃苦耐勞,、追求卓越等優(yōu)秀品質(zhì)，使學(xué)生成長(zhǎng)為心系社會(huì)并有時(shí)代擔(dān)當(dāng)?shù)募夹g(shù)性人才,。將價(jià)值導(dǎo)向與知識(shí)傳授相融合,，明確課程思政教學(xué)目標(biāo)，在知識(shí)傳授,、能力培養(yǎng)中,，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳播愛(ài)黨,、愛(ài)國(guó),、積極向上的正能量，培養(yǎng)科學(xué)精神,。將思想價(jià)值引領(lǐng)貫穿于教學(xué)計(jì)劃,、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程內(nèi)容,、教學(xué)評(píng)價(jià)等主要教學(xué)環(huán)節(jié),。

3、開發(fā)具有德育元素的特色課程

根據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位和學(xué)科優(yōu)勢(shì),，組織知名教授,、教學(xué)骨干、科研骨干開展具有學(xué)科特色的系列講座,，宣傳我國(guó)現(xiàn)代工業(yè)體系建設(shè),、科學(xué)技術(shù)發(fā)展、城市規(guī)劃,、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),、交通工程規(guī)劃和建設(shè)以及對(duì)外承建的項(xiàng)目等方面成果，使廣大學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”,，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情懷和民族自豪感,。組織開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講座，激發(fā)學(xué)生傳承民族文化,、弘揚(yáng)民族精神的歷史責(zé)任與擔(dān)當(dāng),。

（三）完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系

在課程建設(shè)、課程教學(xué)組織實(shí)施、課程質(zhì)量評(píng)價(jià)體系建立中,，注重將“價(jià)值引領(lǐng)”功能的增強(qiáng)和發(fā)揮作為首要因素；在教學(xué)過(guò)程管理和質(zhì)量評(píng)價(jià)中將“價(jià)值引領(lǐng)”作為一個(gè)重要監(jiān)測(cè)指標(biāo),。從源頭,、目標(biāo)和過(guò)程上強(qiáng)化所有課程融入德育教育理念,，并在教學(xué)建設(shè),、運(yùn)行和管理等環(huán)節(jié)中落到實(shí)處。在課程教學(xué)大綱、教學(xué)設(shè)計(jì)等重要教學(xué)文件的審核“知識(shí)傳授,、能力提升和價(jià)值引領(lǐng)”同步提升的落實(shí)程度,；在示范課程的遴選立項(xiàng),、評(píng)比和驗(yàn)收中設(shè)置“價(jià)值引領(lǐng)”或“德育功能”指標(biāo)；在課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（含學(xué)生評(píng)教,、督導(dǎo)評(píng)課,、同行聽課等）的制定中設(shè)置“價(jià)值引領(lǐng)”觀測(cè)點(diǎn)。

（四）工作安排

1、扎實(shí)開展“課程思政”的大討論和教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)

在全校組織開展“課程思政”大討論,，邀請(qǐng)相關(guān)專家,、學(xué)者對(duì)“課程思政”進(jìn)行專題輔導(dǎo)和深入解讀，加深教師對(duì)“課程思政”的內(nèi)涵,、目標(biāo)及原則的理解,，促進(jìn)教師將思想教育貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程。在“不忘初心,，牢記使命”主題教育活動(dòng)中,，各教研室、實(shí)驗(yàn)中心召開1次“課程思政,，立德樹人”專題研討會(huì),。

各教學(xué)單位實(shí)施“課程思政”教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)。按照方案要求,，開展1次以上單位教師參加的示范觀摩聽課,，重點(diǎn)對(duì)融入課程課堂教學(xué)的思政教育元素進(jìn)行把脈；以課程組為單位全面開展課程思政集體備課活動(dòng),，著重圍繞“備內(nèi)容,、備學(xué)生、備教法”,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合力,，凝聚智慧，提升課程思政教學(xué)效果,；不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，優(yōu)化做法，深化落實(shí)“三全育人”教育理念,。

2,、修訂課程教學(xué)大綱

修訂20xx版課程教學(xué)大綱，將“課程思政”理念融入到人才培養(yǎng)體系中,，充分梳理各門課程的德育元素,，列入“知識(shí)、能力與素質(zhì)等方面的基本要求”模塊中,，確保每一門課程中有機(jī)融入思政元素,。

3、建設(shè)一批課程思政示范課程

推出一批在全校具有引領(lǐng)作用,、育人效果顯著的精品專業(yè)課程,，打造一批課程思政示范課堂。本學(xué)年度各教學(xué)單位遴選1-2門課程思政精品專業(yè)課程及課堂教學(xué)優(yōu)秀案例,。

4,、遴選一批課程思政優(yōu)秀教師

進(jìn)一步完善《湖南工學(xué)院教師課堂教學(xué)規(guī)范》,，嚴(yán)格執(zhí)行聽評(píng)課制度，在“學(xué)評(píng)教”體系中體現(xiàn)育人評(píng)價(jià)元素,；完善課程思政育人評(píng)價(jià)體系,，建立任課教師誠(chéng)信檔案。本學(xué)年度各教學(xué)單位選樹一批以德立身,、以德立學(xué),、以德施教、以德立德的課程思政優(yōu)秀教師,。

5,、“以賽促教”推進(jìn)課程思政工作

結(jié)合教師教學(xué)綜合能力競(jìng)賽、教師課堂教學(xué)競(jìng)賽及信息化教學(xué)競(jìng)賽等各類各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽,，設(shè)立課程思政計(jì)分要點(diǎn),，考核參賽教師的課程思政意識(shí)、能力及效果,，達(dá)到“以賽促教”目的,。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

課程思政工作在湖南工學(xué)院思想政治暨意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下開展，黨委書記任組長(zhǎng),，統(tǒng)籌推進(jìn)全校課程思政教學(xué)改革工作,。

（二）加強(qiáng)協(xié)同聯(lián)動(dòng)

加強(qiáng)宣傳部、教務(wù)處,、教評(píng)中心,、人事處、學(xué)生工作處,、團(tuán)委等相關(guān)部門和各教學(xué)單位工作聯(lián)動(dòng),，明確職責(zé)，協(xié)同合作,，確保課程思政教學(xué)改革落到實(shí)處。

（三）強(qiáng)化工作考核

建立科學(xué)評(píng)價(jià)體系,，定期對(duì)課程思政工作實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)價(jià),，使各門課程思想政治教育功能融入全流程、全要素可查可督,，及時(shí)宣傳表彰,、督促整改。把教師參與課程思政教學(xué)改革情況和課程思政效果作為教師考核評(píng)價(jià),、崗位聘用,、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、選拔培訓(xùn)的重要依據(jù),；改革學(xué)生課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式,，把價(jià)值引領(lǐng),、知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)納入學(xué)生的課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),；將各教學(xué)單位推進(jìn)課程思政教育教學(xué)改革成效納入單位績(jī)效考核評(píng)價(jià),。

小學(xué)思政課實(shí)施方案篇六

學(xué)校是教書育人的陣地。加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作,，對(duì)全面貫徹黨的教育方針,，提升教師政治素養(yǎng)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基,，創(chuàng)辦人民滿意教育,，具有十分重要的意義。

根據(jù)學(xué)校的總體安排和部署,，我校教職工思想政治工作將緊緊圍繞貫徹落實(shí)黨的十九大精神,，深入開展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)，不斷提升教職工育人素質(zhì)水平,，為推動(dòng)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展提供正確的理論指引和堅(jiān)強(qiáng)的思想保障,，具體實(shí)施方案如下：

一、主要內(nèi)容及措施

(一)廣泛動(dòng)員,，全面啟動(dòng)(2018年5月)

1.召開學(xué)校加強(qiáng)思想政治建設(shè)工作專項(xiàng)活動(dòng)啟動(dòng)儀式,。

2.建立健全組織機(jī)構(gòu)，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組 員：

3.制定《陵陽(yáng)街道中心小學(xué)加強(qiáng)思想政治建設(shè)工作專項(xiàng)活動(dòng)實(shí)施方案》,。

(二)著力加強(qiáng)教職工政治理論學(xué)習(xí)，形成常態(tài)化長(zhǎng)效化,。(5—7月)

1.深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,。

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十九大精神。

(2)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話精神,，落實(shí)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦的戰(zhàn)略任務(wù),，積極組織學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)教職工思政教育工作的日常管理,，切實(shí)保障思想政治工作的嚴(yán)肅性,，從而推動(dòng)習(xí)近平教育思想落實(shí)到、體現(xiàn)于教育教學(xué)和管理工作之中,。

2.學(xué)習(xí)全國(guó)“兩會(huì)”精神,。組織學(xué)習(xí)好全國(guó)“兩會(huì)”的重要文件、重大立法和重大改革決策,。闡釋好,、傳播好、解讀好憲法的精神和要義,，引導(dǎo)全體教職工堅(jiān)決擁護(hù)憲法,、認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法,，切實(shí)使之成為學(xué)校培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的根本遵循。

3.開展理想信念教育,。深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》加強(qiáng)教職工尤其青年教師的國(guó)家意識(shí)、法治意識(shí),、規(guī)矩意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)教育,，堅(jiān)決樹立正確的思想導(dǎo)向，把理想信念教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育貫穿于教書育人全過(guò)程,，進(jìn)一步增強(qiáng)全體教職工對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的政治認(rèn)同,、理論認(rèn)同、實(shí)踐認(rèn)同和情感認(rèn)同,。

學(xué)習(xí)方式：集中學(xué)習(xí),、專題講座、個(gè)人自學(xué),、觀看視頻,、交流討論

(三)加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，著力抓好師德師風(fēng)建設(shè)(7-9月)

1.開展思想政治(師德師風(fēng))培訓(xùn)活動(dòng),。(7月)

2.加強(qiáng)職業(yè)規(guī)范建設(shè),。深入學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，在思想上劃出紅線,行動(dòng)上劃出底線,，用“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)師德師風(fēng)建設(shè),，堅(jiān)持做到“四個(gè)統(tǒng)一”，引導(dǎo)教職工更好地?fù)?dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任,。全面把握當(dāng)前我校師德師風(fēng)現(xiàn)狀,，研究師德師風(fēng)建設(shè)更有效的機(jī)制和途徑。

3.開展師德師風(fēng)承諾活動(dòng),。(8月)

(四)著力深入開展思想政治激勵(lì),、督查活動(dòng)，進(jìn)行師德師風(fēng)典型宣傳,。(9月)

(3)開展“不忘初心,，爭(zhēng)做‘四有’教師”演講比賽。開展“不忘初心,，牢記使命”主題教育。通過(guò)開展“不忘初心,，牢記使命”主題教育,，追溯黨的根脈，解讀黨的初心,，加強(qiáng)黨的光榮歷史傳統(tǒng)和黨的綱領(lǐng)路線學(xué)習(xí),，傳承和弘揚(yáng)黨的精神譜系,。加強(qiáng)教職工社會(huì)公德、職業(yè)道德,、家庭美德,、個(gè)人品德教育，提升教師思想道德素養(yǎng),。

(4)開展思想政治(師德師風(fēng))督查活動(dòng)。

(五)開展測(cè)評(píng)活動(dòng)，建立師德師風(fēng)評(píng)價(jià)機(jī)制,。(10月)

采取學(xué)生,、家長(zhǎng)抽樣測(cè)評(píng)，教師互評(píng),，第三方測(cè)評(píng)等方式進(jìn)行測(cè)評(píng),，充分發(fā)揮校內(nèi)輿論監(jiān)督作用，與有關(guān)職能部門協(xié)同,，利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)具有高尚師德的教師進(jìn)行宣傳,，對(duì)有損師德師風(fēng)的現(xiàn)象進(jìn)行公開。

(六)開展法律法規(guī)知識(shí)測(cè)試(11月)

(七)整改問(wèn)效,，鞏固深化,。(12月)建章立制，嚴(yán)格師德規(guī)范,，提高師德水平,。

二、工作要求

(一) 提高思想認(rèn)識(shí),，注重工作實(shí)效,。

學(xué)校要切實(shí)增強(qiáng)對(duì)教職工思想政治教育工作重要性的認(rèn)識(shí)，將教職工思想政治教育與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育結(jié)合起來(lái),，將學(xué)習(xí)與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái),，與轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)和工作作風(fēng)結(jié)合起來(lái)，真正凝聚力量,，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作,、師生的精神風(fēng)貌整體提升。嚴(yán)格執(zhí)行單周一下午政治理論學(xué)習(xí)制度,，每學(xué)期教職工集中學(xué)習(xí)不少于8次,。全體教職工要提前做好專題學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，做好學(xué)習(xí)記錄與筆記,，并積極撰寫學(xué)習(xí)心得,。

(二)加強(qiáng)督導(dǎo)考核，落實(shí)工作責(zé)任,。

學(xué)校要落實(shí)教職工思想政治教育的主體責(zé)任,，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育活動(dòng),，密切關(guān)注教職工的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)確識(shí)別和防控教職工思想政治風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn),，持續(xù)跟蹤和檢驗(yàn)工作效果。

小學(xué)思政課實(shí)施方案篇七

新時(shí)代,，要進(jìn)一步改進(jìn)思想政治課,，使其適應(yīng)教育現(xiàn)代化發(fā)展需求，滿足學(xué)生成長(zhǎng)需要,，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人,，中小學(xué)校應(yīng)從五個(gè)方面作出新思考，實(shí)施新作為,。

以新思想統(tǒng)領(lǐng)全局,，突出思政課時(shí)代性

學(xué)校要上好思想政治課,，首先必須用新思想統(tǒng)領(lǐng)思想政治課教學(xué)。新思想既不能籠統(tǒng)照搬上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的政策,、文件、講話,，也不能依賴經(jīng)驗(yàn)和慣性,，更不能偏離方向進(jìn)行所謂“創(chuàng)新”。新思想的主要來(lái)源,，一是認(rèn)真系統(tǒng)深入地學(xué)習(xí)有關(guān)講話,、文件，吃透精神,，確定主旨,，將其與學(xué)校實(shí)際相結(jié)合，內(nèi)化成思想,，外化為方案;二是根據(jù)本校,、本市、自治區(qū),、國(guó)家乃至全球教育發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì),，對(duì)思政課作出前瞻性規(guī)劃，主動(dòng)作為,，積極探索,，在實(shí)踐中驗(yàn)證新思想，提煉新思想;三是要把思政課放到整個(gè)教育,、整個(gè)社會(huì)系統(tǒng)中去思考,、去謀劃，使其置身于家鄉(xiāng)發(fā)展,、祖國(guó)建設(shè)和中華民族偉大復(fù)興的大背景中,，根據(jù)社會(huì)賦予教育的使命去思考學(xué)校思政課教學(xué)。

只有用新思想統(tǒng)領(lǐng)全局,，思政課才能既完成國(guó)家規(guī)定動(dòng)作又落實(shí)地方自選動(dòng)作,，既堅(jiān)持社會(huì)主義方向又結(jié)合本土實(shí)際，既解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題又兼顧未來(lái)發(fā)展,，既扎根校園又心系全局,，使思政課與時(shí)代合拍、與社會(huì)同步,，突出思政課教育的時(shí)代性,。

落實(shí)黨的領(lǐng)導(dǎo)，確保思政課方向性

當(dāng)前,，中小學(xué)校對(duì)于加強(qiáng)黨對(duì)教育的全面領(lǐng)導(dǎo),，加強(qiáng)黨對(duì)思政課的領(lǐng)導(dǎo)有高度共識(shí)，但在實(shí)際工作中,，還存在一些影響思政課開展的問(wèn)題,。

全面落實(shí)黨的領(lǐng)導(dǎo)，著重要解決三個(gè)問(wèn)題,。一是解決好人的問(wèn)題,。黨政齊抓共管，各部門更須各司其職,。書記要理直氣壯地抓思政教育,，自覺(jué)履行好領(lǐng)導(dǎo)核心職責(zé)，校長(zhǎng)則要大力支持書記,，配齊支部書記,、委員，培養(yǎng)優(yōu)秀的思政課教師,。二是解決好機(jī)制的問(wèn)題,。要堅(jiān)持黨組織的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，打造黨建和教學(xué)兩支思政課隊(duì)伍,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生德育,、教師師德建設(shè)和學(xué)生思政教育的三融合，落實(shí)制度建設(shè)、課程設(shè)置,、評(píng)價(jià)考核,、薪酬待遇四個(gè)保障。三是解決好事的問(wèn)題,。書記承擔(dān)把方向,、管大局、做決策,、抓班子,、帶隊(duì)伍、保落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),，避免管得過(guò)多、過(guò)細(xì),，影響校長(zhǎng)作用的發(fā)揮;校長(zhǎng)則要落實(shí)好思想政治課的具體工作,，尤其要注意在學(xué)生德育、師德建設(shè),、學(xué)生思政教育等方面黨建隊(duì)伍和教學(xué)隊(duì)伍的分工合作,。

聚焦“培養(yǎng)什么人”,，明確思政課指向性

實(shí)際的思政課教學(xué)重視內(nèi)容、熱衷途徑,、喜歡方法，但對(duì)思政課目標(biāo)研究不夠,、聚焦不夠的現(xiàn)象比較突出,。一些教師在“怎樣培養(yǎng)人”上下了功夫,、花了力氣,，但對(duì)思政課的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)即“培養(yǎng)什么人”思考不夠。只有將國(guó)家層面的培養(yǎng)目標(biāo)“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”,、普通高中“進(jìn)一步提升學(xué)生綜合素質(zhì),，著力發(fā)展核心素養(yǎng)，使學(xué)生具有理想信念和社會(huì)責(zé)任感,、具有科學(xué)文化素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)能力,、具有自主發(fā)展能力和溝通合作能力”的培養(yǎng)目標(biāo)、普通高中德育目標(biāo)以及各個(gè)學(xué)校具體的培養(yǎng)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和路徑的統(tǒng)一,，才能使思政課的目標(biāo)具有鮮明的方向性,。思政課只有明確培養(yǎng)目標(biāo)，才不至于面面俱到而弱化重點(diǎn);只有聚焦于培養(yǎng)目標(biāo),，才不至于在諸多要求中偏離方向,。

堅(jiān)定教師理想信念，增強(qiáng)思政課引領(lǐng)性

加強(qiáng)教師的理想信念教育,，對(duì)于思政課創(chuàng)新具有重要意義。教師言行中所體現(xiàn)的理想信念,、道德情操,、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心會(huì)對(duì)學(xué)生的價(jià)值取向和價(jià)值選擇產(chǎn)生潛移默化的影響,。

教師理想信念教育,，要將方法、情感和精神緊密結(jié)合起來(lái),。一是要加強(qiáng)對(duì)教職工“四個(gè)自信”“五個(gè)認(rèn)同”的教育;二是要發(fā)揮黨員榜樣示范作用,，率先成為廣大師生堅(jiān)定理想信念的標(biāo)桿;三是要提升全體教師素養(yǎng)，教師率先成為政治強(qiáng),、情懷深,、思維新、視野廣,、自律嚴(yán),、人格正的人，才能成為學(xué)生的榜樣;四是要把理想信念教育制度化,、規(guī)范化,、校本化，在學(xué)校時(shí)時(shí)處處聽得到,、看得見,、講得清;五是要從加強(qiáng)教師職業(yè)認(rèn)同感入手,，增強(qiáng)教師社會(huì)使命感和自豪感，發(fā)揮積極性,、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,。

正如帕克·帕爾默所言：“把教學(xué)縮減為純智能的,，它就是冷冰冰的,、抽象的;把教學(xué)縮減為純情感的，它就成了自我陶醉;把教學(xué)縮減為純精神的，它就喪失了現(xiàn)實(shí)世界之根基?！苯處焾?jiān)定了理想信念,，其引領(lǐng)作用才能真正發(fā)揮,。

實(shí)施“三化”路徑，提高思政課實(shí)效性

所謂“三化”是指我校根據(jù)當(dāng)前思政課特點(diǎn)，在實(shí)踐中初步總結(jié)出來(lái)的“思想政治教育序列化,、重點(diǎn)問(wèn)題解決案例化、學(xué)科思想政治精品化”實(shí)施路徑,。

“思想政治教育序列化”是指學(xué)校根據(jù)當(dāng)前思政課現(xiàn)狀,，從時(shí)間、內(nèi)容,、途徑,、評(píng)價(jià)、師資等方面對(duì)其科學(xué)規(guī)劃,，制定序列化方案,，構(gòu)建課程體系,。如我校思政課是由道德與法治課,、學(xué)科思想政治精品課、民族團(tuán)結(jié)課等組成,，各個(gè)年級(jí)采用不同學(xué)習(xí)方式,?！爸攸c(diǎn)問(wèn)題解決案例化”是指學(xué)校根據(jù)當(dāng)前思想政治課中的重點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題,，組織攻堅(jiān)小組，專門研究解決,，按照“確定重點(diǎn)問(wèn)題,、精準(zhǔn)分析原因,、科學(xué)設(shè)計(jì)方案,、實(shí)踐驗(yàn)證改進(jìn)、形成典型案例,、培育種子教師,、全面推廣應(yīng)用”的七步工作法，使思想政治課在具備思想性,、理論性,、針對(duì)性的同時(shí)更具親和力?！皩W(xué)科思想政治精品化”是指學(xué)科教師按照學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),、查找教材中思政教育素材,、認(rèn)真?zhèn)湔n形成精品教案、講授學(xué)科思想政治精品課的四步學(xué)科思政教育精品課例,，提高教師開展思想政治課的能力,，培養(yǎng)一支思政教育后備軍。

小學(xué)思政課實(shí)施方案篇八

為貫徹不忘初心,，牢記使命主題教育,，執(zhí)行立德樹人的根本任務(wù)，構(gòu)建我校全體人員全過(guò)程的全方位教育體系,，引導(dǎo)思想價(jià)值貫穿教育教育的全過(guò)程和各環(huán)節(jié),，特別是在課程中表現(xiàn)思想政治教育，制定本實(shí)施方案,。

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo),，深入學(xué)習(xí)貫徹思想政治工作會(huì)議精神，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,，執(zhí)行立德樹人的根本任務(wù),，充分發(fā)揮思想政治理論課主渠道作用，深入挖掘課程和教育環(huán)節(jié)育人功能,，形成各種課程共同培養(yǎng)人格局,，將思想政治工作貫穿教育教育全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授,、能力培養(yǎng)和價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)的有機(jī)統(tǒng)一,，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任、創(chuàng)新精神,、專業(yè)知識(shí),、實(shí)踐能力、健康身心的中國(guó)特色社會(huì)主義班子,。

(一)深入挖掘?qū)W校各課程思想政治要素，抓住課程教育這一主要陣地,，充分發(fā)揮各課程思想政治教育功能，切實(shí)貫徹思想政治工作教育教育全過(guò)程,，提高思想政治教育的親和力和目標(biāo),，形成全員教育、全過(guò)程教育,、全方位教育人格局,，全面加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作。

(二)培養(yǎng)充滿思政要素,、發(fā)揮思政功能的課程,，培養(yǎng)具有親和力和影響力的課程思政教育名人和團(tuán)隊(duì),，提取一系列可推進(jìn)的課程思政教育改革的典型經(jīng)驗(yàn)和特色做法，形成科學(xué)有效的課程思政教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,。

(一)推進(jìn)課程教育改革,，挖掘課程思政要素。

1.教育內(nèi)容融入思想教育,。各課程包含豐富的思想政治教育要素,，發(fā)揮思想政治教育功能，在傳道教學(xué)混亂中大街,，啟發(fā)大智,。融合價(jià)值導(dǎo)向和知識(shí)傳授，在知識(shí)傳授,、能力培養(yǎng)中,，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳播愛(ài)黨,、愛(ài)國(guó),、積極向上的正能量，培養(yǎng)科學(xué)精神,、工匠精神等,。引導(dǎo)思想價(jià)值貫穿課程大綱、教育設(shè)計(jì),、準(zhǔn)備課程,、教育評(píng)價(jià)等教育教育全過(guò)程。

根據(jù)不同學(xué)科的性質(zhì)特征,，把握發(fā)掘的重點(diǎn),。語(yǔ)文課程重視價(jià)值引導(dǎo)和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)弘揚(yáng)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，不斷增強(qiáng)四個(gè)意識(shí),，堅(jiān)定四個(gè)自信，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)維護(hù),?？茖W(xué)課程應(yīng)突出培養(yǎng)科學(xué)精神，探索創(chuàng)新精神,，增強(qiáng)學(xué)生與自然環(huán)境的和諧共生意識(shí),。綜合實(shí)踐課程要強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)追求現(xiàn)實(shí)、實(shí)踐創(chuàng)新,、追求精致的工匠精神,，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)實(shí)、耐心、辛苦,、追求卓越等優(yōu)秀品質(zhì),。音樂(lè)美術(shù)等藝術(shù)類課程要強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)高尚的文化素養(yǎng)、健康的審美情趣,、樂(lè)觀的生活態(tài)度,，把愛(ài)國(guó)主義、民族感情滲透到教育中,，幫助學(xué)生樹立文化自覺(jué)和文化自信,。體育類課程應(yīng)主動(dòng)與德育相融合，改革體育教學(xué)模式,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成體育習(xí)慣,，掌握體育技能，發(fā)展健全人格,，弘揚(yáng)體育精神,。各課程結(jié)合本課程特點(diǎn)，制定融入思想教學(xué)的方案,，加強(qiáng)教材建設(shè),，輔導(dǎo)老師在教案中加入思政內(nèi)容，切實(shí)讓思想教學(xué)在各科教學(xué)中落地生根,。

2.教學(xué)方法突出能力培養(yǎng),。課程教學(xué)目標(biāo)應(yīng)注重知識(shí)和技能、過(guò)程和方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀的統(tǒng)一,。要突出學(xué)員主體地位、師資主導(dǎo)作用,，加大學(xué)員實(shí)踐能力,、研究能力、創(chuàng)新能力,、道德情操等關(guān)鍵目標(biāo)培養(yǎng),。實(shí)現(xiàn)以傳授知識(shí)為中心培養(yǎng)學(xué)生能力的轉(zhuǎn)變，更加關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展,、學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果,。注意構(gòu)建良好的師生關(guān)系，在課堂內(nèi)外,，在線、在線增加師生交流,，在交流中言傳身教,，以教師高尚的師德和優(yōu)秀的學(xué)術(shù)感染影響學(xué)生。提升教學(xué)技能，優(yōu)化教學(xué)方式,，推廣案例式,、項(xiàng)目式、團(tuán)隊(duì)討論法等多種教學(xué)模式開展,。特別重視現(xiàn)代教育技術(shù)在課程教育過(guò)程和教育資源建設(shè)中的應(yīng)用,，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教育的深度融合，形成以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)的教育體系結(jié)構(gòu)性變革,，教育方法和手段改革必須為全面實(shí)現(xiàn)課程思政的目標(biāo)提供服務(wù)。

3.課程評(píng)價(jià)注重價(jià)值引領(lǐng),。在課程建設(shè),、課程教學(xué)組織實(shí)施、課程質(zhì)量評(píng)價(jià)體系建設(shè)中,，重視價(jià)值領(lǐng)先功能的增強(qiáng)和發(fā)揮作為首要因素,。從源頭、目標(biāo)和過(guò)程中加強(qiáng)所有課程具有育德功能的教育理念,，通過(guò)一系列教育建設(shè),、運(yùn)行和管理環(huán)節(jié)落實(shí)這一理念。

(二)加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè),，提高教師育人能力,。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)教師思想政治教育,，堅(jiān)定四大自信,，提高育人意識(shí)，切實(shí)做到愛(ài)學(xué)生,、有學(xué)問(wèn),、會(huì)傳授、會(huì)典范,。轉(zhuǎn)變教師重知識(shí)傳授,、能力培養(yǎng)、輕價(jià)值領(lǐng)先的觀念,，以多種方式引導(dǎo)所有教師確立課程思政的理念,，將思想領(lǐng)先和價(jià)值觀融入課程目標(biāo)。充分利用教研小組的討論,、老教師的幫助帶,、教材教案的集體準(zhǔn)備、本學(xué)科優(yōu)秀教師的領(lǐng)導(dǎo)示范作用等手段,，開展課程思政技能培養(yǎng),。學(xué)校應(yīng)充分利用入社訓(xùn)練、專題訓(xùn)練、專業(yè)研討,、集體準(zhǔn)備課程等手段,，加強(qiáng)課程思政教育的改革和交流，使許多教師能夠利用課程主講,、現(xiàn)場(chǎng)回答,、在線交流、課程反饋,、實(shí)踐教育等方式,，將知識(shí)傳授、能力培養(yǎng),、價(jià)值引導(dǎo)融入各課程的教育全過(guò)程,。

(1)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善規(guī)章制度,。

成立校長(zhǎng)和分管教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的課程思政工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，健全工作機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一推進(jìn)全校課程思政教育改革,。加強(qiáng)制度設(shè)計(jì)和完善,，將全員全過(guò)程全方位育人理念納入學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和發(fā)展戰(zhàn)略，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì),，重點(diǎn)研究制定課程思考政策措施,。

(二)加強(qiáng)協(xié)同聯(lián)動(dòng)，形成育人合力,。

學(xué)校各部門合作的課程思政教育教育改革機(jī)制,，構(gòu)建各學(xué)科體系間課程教師交流與左右聯(lián)動(dòng)機(jī)制，定期開展調(diào)查和特別研究,，研究提出具體政策和措施,，確保課程思政教育教育改革落實(shí)。

(3)加強(qiáng)工作評(píng)估,，加強(qiáng)激勵(lì)引導(dǎo),。

定期評(píng)估課程思政工作實(shí)施情況，建立動(dòng)態(tài)化,、常態(tài)化,、滾動(dòng)式評(píng)價(jià)模式，及時(shí)宣傳表彰,，促進(jìn)整改,。將教師參與課程思政教育改革情況和課程思政效果作為教師評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì),、選拔訓(xùn)練的重要依據(jù)改革學(xué)生課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式,，將價(jià)值領(lǐng)導(dǎo),、知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)的教育目標(biāo)納入學(xué)生課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),。

小學(xué)思政課實(shí)施方案篇九

為落實(shí)全國(guó)和全省高校思想政治工作會(huì)議精神，進(jìn)一步提高我校思想政治理論課教育教學(xué)質(zhì)量,，切實(shí)增強(qiáng)大學(xué)生的獲得感,，按照吉林省高校工委《關(guān)于開展20**年高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量年專項(xiàng)工作的通知》要求，結(jié)合我校實(shí)際,，制定專項(xiàng)工作實(shí)施方案如下,。

成立以院長(zhǎng)、黨委負(fù)責(zé)人為組長(zhǎng)的長(zhǎng)春大學(xué)旅游學(xué)院思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員為副組長(zhǎng),，主要部門負(fù)責(zé)同志為小組成員。思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo),、規(guī)劃學(xué)院思想政治建設(shè)工作,。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在黨委工作部,，負(fù)責(zé)全院思想政治建設(shè)工作評(píng)價(jià)考核體系的制定以及實(shí)施,。

思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室：

主任：

副主任：

緊緊圍繞提高思政課建設(shè)質(zhì)量這一工作目標(biāo)，聚焦增強(qiáng)大學(xué)生獲得感這一核心指標(biāo),，突出教師隊(duì)伍建設(shè),、教學(xué)方法改革、課堂教學(xué)效果等關(guān)鍵環(huán)節(jié),，深入思政課堂,、深入師生，精準(zhǔn)查找在思政課教育教學(xué)上存在的突出問(wèn)題,，認(rèn)真剖析問(wèn)題產(chǎn)生的原因,，研究制定解決問(wèn)題的辦法措施。

2.全面開展校、院(部),、教研室三級(jí)聽課,。從5月份開始，一是配合做好教育部專家和吉林省高校工委調(diào)研督查組來(lái)我校聽課指導(dǎo)工作;聽課范圍做到本?？扑颊n程全覆蓋,。二是我校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)深入本校思政課堂聽課，5月份開始實(shí)施,，全年聽課不少于4學(xué)時(shí),。三是組織開展思政課教師相互聽課,、評(píng)課活動(dòng)，做到思政課教師全覆蓋,。

3.召開我校思政課教學(xué)質(zhì)量建設(shè)研討會(huì),，重點(diǎn)研究我校思政課教學(xué)質(zhì)量建設(shè)存在的問(wèn)題及解決辦法。6月份參加在吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)召開的全省高校思政課教學(xué)質(zhì)量建設(shè)研討會(huì),。

堅(jiān)持我校思政課在改進(jìn)中加強(qiáng),、在創(chuàng)新中提升的要求，著力推進(jìn)思政課教學(xué)方法改革;著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，著力增強(qiáng)大學(xué)生的獲得感,，著力提升思政課教學(xué)的親和力和針對(duì)性。

1.按照省高校工委文件要求,，6月15日前向省教育廳報(bào)送一項(xiàng)思政課建設(shè)優(yōu)秀工作案例,，篇幅不超過(guò)2000字;向省教育廳推薦1名優(yōu)秀一線思政課教師，推薦材料篇幅1000左右字,。

2.實(shí)施思政課教學(xué)改革創(chuàng)新發(fā)展基金項(xiàng)目和精品課建設(shè)項(xiàng)目,，推進(jìn)我校思政課教學(xué)方法創(chuàng)新、教學(xué)體系創(chuàng)新,、教學(xué)模式創(chuàng)新,。

3.組織評(píng)選我校思政課“精彩一課”，10月份,，參加全省高校思政課“精彩一課”評(píng)選活動(dòng),，提升我校思政課教師教學(xué)水平，提高思政課課堂教學(xué)效果,。

4.組織開展我校思政課教學(xué)展示活動(dòng),。10月下旬，開展各門思政課課程集中展示活動(dòng)和青年教師觀摩課活動(dòng),。

重點(diǎn)圍繞提高我校思政課教師教學(xué)水平,、科研能力、學(xué)科素養(yǎng)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)工作,，努力建設(shè)一支理想信念堅(jiān)定,、學(xué)識(shí)素養(yǎng)深厚、教學(xué)科研能力突出,、適應(yīng)思政課教育教學(xué)需要的高素質(zhì)思政課教師隊(duì)伍,。

1.鼓勵(lì)支持思政課教師開展科研課題研究。積極申報(bào)教育部和省教育廳“十三五”科研規(guī)劃項(xiàng)目高校思想政治工作專項(xiàng)科研課題,，積極申報(bào)學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展基金項(xiàng)目,、校級(jí)本科優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

2.建立馬克思主義理論人才支持培養(yǎng)機(jī)制,。積極鼓勵(lì)青年教師參加《吉林省普通高校馬克思主義理論人才支持培養(yǎng)計(jì)劃》,，包括《長(zhǎng)白山學(xué)者專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃》,、《教學(xué)名師培養(yǎng)計(jì)劃》、《骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃》,、《教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)培養(yǎng)計(jì)劃》,，為加強(qiáng)思政課質(zhì)量建設(shè)提供有力支撐。

3.切實(shí)加強(qiáng)思政課教師培訓(xùn)研修工作,。8月份,，力爭(zhēng)參加中宣部、教育部組織的形勢(shì)與政策課骨干教師培訓(xùn)班,。9月份，參加在省委黨校舉辦全省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)骨干教師培訓(xùn)班,。暑假期間,，擬參加省教育廳組織的我省高校百名思政課骨干教師分赴教育部成都、延安等實(shí)踐研修基地進(jìn)行實(shí)踐研修,，進(jìn)一步開闊思政課教師視野,。費(fèi)用從中宣部、教育部,、省教育廳相關(guān)文件中規(guī)定的每年每生20元思政課專項(xiàng)費(fèi)用中支出,。

4.推進(jìn)我校按規(guī)定比例配備思政課教師。按照師生比不低于1：350的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置專職思政課教師崗位,。加強(qiáng)思想政治理論學(xué)科建設(shè),，設(shè)立思政課學(xué)科帶頭人崗位。鼓勵(lì)支持符合條件的輔導(dǎo)員,、班主任骨干兼任思政課教師,。

堅(jiān)持內(nèi)外結(jié)合，做好協(xié)同協(xié)作,，協(xié)調(diào)課內(nèi)外,、校內(nèi)外、行內(nèi)外等各種資源,，有效凝聚全校思政課建設(shè)工作合力,，努力營(yíng)造提高思政課建設(shè)質(zhì)量的良好氛圍和環(huán)境。

1.修訂人才培養(yǎng)方案,，提升思政課內(nèi)涵建設(shè),。根據(jù)中宣部、教育部“05方案”和教育部《高校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》(教社科[2015]3號(hào))規(guī)定,，合理調(diào)整思政課程理論課及實(shí)踐課時(shí)比例,。以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，改革實(shí)踐環(huán)節(jié)授課形式,，提升思政課內(nèi)涵建設(shè)水平,。

2.加強(qiáng)思政課教學(xué)改革,，課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合。

調(diào)查報(bào)告

(2)校園實(shí)踐。每學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行讀書實(shí)踐活動(dòng),，提高大學(xué)生讀書的積極性,。每學(xué)期我們搞了“探索人生求真諦、讀書實(shí)踐普華章”的讀書實(shí)踐活動(dòng),。每學(xué)期我們?cè)趯W(xué)生中搞50-70個(gè)題目的主題說(shuō)課活動(dòng)。

(3)課堂實(shí)踐。在課堂結(jié)合理論教學(xué)開展理論研討活動(dòng),?！睹珴蓶|思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系》每學(xué)期有兩周專項(xiàng)實(shí)踐周,。結(jié)合現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題，分組討論,，每組選出代表發(fā)言,，舉行演講比賽，設(shè)立一,、二,、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，列為學(xué)生平時(shí)成績(jī),。占學(xué)生總成績(jī)的10%,。

(4)網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行實(shí)踐教學(xué),，建立思政課網(wǎng)站,，上傳資料,、課件和教案，同時(shí)在個(gè)別班級(jí)使用對(duì)分易app,，充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)點(diǎn)名,、討論、投票,、在線練習(xí)等,，推動(dòng)思政課信息化建設(shè)。

3.用好全國(guó)重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院資源,。加強(qiáng)同吉林大學(xué)和東北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院(部)溝通聯(lián)系,，建立教學(xué)科研常態(tài)化學(xué)習(xí)交流機(jī)制，聘請(qǐng)全國(guó)重點(diǎn)馬院專家(吉林大學(xué),、東北師大))作為我校特聘教授,，不定期開設(shè)專題講座，推進(jìn)提高我校思政課建設(shè)水平,。

4.繼續(xù)加強(qiáng)我院青年馬克思主義工程學(xué)會(huì)建設(shè)和大學(xué)生馬克思主義自學(xué)組織聯(lián)盟建設(shè)。學(xué)校各部門要繼續(xù)做好對(duì)大學(xué)生馬克思主義自學(xué)組織聯(lián)盟的指導(dǎo)工作,，學(xué)校黨委要安排思政課教師擔(dān)任青馬學(xué)會(huì)和大學(xué)生自學(xué)組織理論導(dǎo)師,，做好對(duì)我校大學(xué)生自學(xué)組織的扶持工作。

5.繼續(xù)推進(jìn)思政課與大學(xué)生日常思想政治教育緊密結(jié)合,。整合實(shí)踐教學(xué)力量，形成思政教學(xué)部,、宣傳部,、教務(wù)處、學(xué)工處,、團(tuán)委等部門協(xié)調(diào)配合的工作機(jī)制,，把思政課實(shí)踐教學(xué)融入社會(huì)實(shí)踐和社團(tuán)活動(dòng)當(dāng)中。

為確保思政課教學(xué)質(zhì)量年專項(xiàng)工作取得實(shí)實(shí)在在的效果,，應(yīng)做好以下工作,。

1.加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量年專項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。為保證我校思政課教學(xué)質(zhì)量年各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn),，成立質(zhì)量年專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長(zhǎng)、黨委負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長(zhǎng),。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定質(zhì)量年專項(xiàng)工作《實(shí)施方案》,，統(tǒng)籌安排調(diào)度指導(dǎo)我校思政課教學(xué)質(zhì)量年各項(xiàng)工作。

2.切實(shí)履行我校落實(shí)質(zhì)量年專項(xiàng)工作主體責(zé)任,。要把思政課教學(xué)質(zhì)量年專項(xiàng)工作納入學(xué)校年度重點(diǎn)工作,，確保我校思政課教學(xué)質(zhì)量年工作取得明顯成效,。

3.報(bào)送我校思政課質(zhì)量年專項(xiàng)工作具體方案。在吃透質(zhì)量年專項(xiàng)工作教育部《總體方案》和省教育廳《實(shí)施方案》精神的基礎(chǔ)上,，結(jié)合我校實(shí)際制定我校思政課教學(xué)質(zhì)量年專項(xiàng)工作具體方案,。在5月20日前將我校方案報(bào)省教育廳高校思政處。

4.加強(qiáng)對(duì)我校思政課建設(shè)情況督導(dǎo)檢查,。以省教育廳制定的《吉林省普通高校思想政治理論課建設(shè)創(chuàng)新計(jì)劃綜合評(píng)價(jià)體系(試行)》為我校思政課建設(shè)的重要參照和督導(dǎo)評(píng)估的基本依據(jù),，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)我校思政課建設(shè)情況的日常督查，定期組織專家組進(jìn)行全面督查,。

小學(xué)思政課實(shí)施方案篇十

為落實(shí)全國(guó)和全省高校思想政治工作會(huì)議精神,，進(jìn)一步提高我校思想政治理論課教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)增強(qiáng)大學(xué)生的獲得感,，按照吉林省高校工委《關(guān)于開展20xx年高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量年專項(xiàng)工作的通知》要求,，結(jié)合我校實(shí)際，制定專項(xiàng)工作實(shí)施方案如下,。

成立以院長(zhǎng),、黨委負(fù)責(zé)人為組長(zhǎng)的長(zhǎng)春大學(xué)旅游學(xué)院思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員為副組長(zhǎng),，主要部門負(fù)責(zé)同志為小組成員,。思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃學(xué)院思想政治建設(shè)工作,。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，辦公室設(shè)在黨委工作部，負(fù)責(zé)全院思想政治建設(shè)工作評(píng)價(jià)考核體系的制定以及實(shí)施,。

思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室：

主任：

副主任：

緊緊圍繞提高思政課建設(shè)質(zhì)量這一工作目標(biāo),，聚焦增強(qiáng)大學(xué)生獲得感這一核心指標(biāo)，突出教師隊(duì)伍建設(shè),、教學(xué)方法改革,、課堂教學(xué)效果等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，深入思政課堂,、深入師生,，精準(zhǔn)查找在思政課教育教學(xué)上存在的突出問(wèn)題，認(rèn)真剖析問(wèn)題產(chǎn)生的原因,，研究制定解決問(wèn)題的辦法措施,。

1.深入開展校、院(部),、教研室三級(jí)調(diào)研督查,。從5月上旬開始，一是由我校校長(zhǎng)、黨委負(fù)責(zé)人等同志組成調(diào)研督查組,，圍繞我校思政課建設(shè)體制機(jī)制,，以及教學(xué)體系、人才體系,、保障體系建設(shè)等方面內(nèi)容,，開展專項(xiàng)調(diào)研督查。二是深入開展對(duì)我校思政課建設(shè)情況調(diào)研;發(fā)現(xiàn)短板不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法,，研究問(wèn)題解決方案。三是要重點(diǎn)圍繞05方案實(shí)施以來(lái)的有效做法和突出問(wèn)題,、隊(duì)伍建設(shè)方面的成績(jī)和不足,、教學(xué)方法改革創(chuàng)新方面的情況等，認(rèn)真開展一次思政課建設(shè)情況梳理自查,。6月15日前,，將我校思政課建設(shè)創(chuàng)新情況、特色做法和工作案例形成不超過(guò)3000字的調(diào)研報(bào)告,，報(bào)省教育廳高校思政處,。

2.全面開展校、院(部),、教研室三級(jí)聽課,。從5月份開始,，一是配合做好教育部專家和吉林省高校工委調(diào)研督查組來(lái)我校聽課指導(dǎo)工作;聽課范圍做到本?？扑颊n程全覆蓋,。二是我校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)深入本校思政課堂聽課,，5月份開始實(shí)施,，全年聽課不少于4學(xué)時(shí),。三是組織開展思政課教師相互聽課,、評(píng)課活動(dòng),，做到思政課教師全覆蓋,。

3.召開我校思政課教學(xué)質(zhì)量建設(shè)研討會(huì)，重點(diǎn)研究我校思政課教學(xué)質(zhì)量建設(shè)存在的問(wèn)題及解決辦法,。6月份參加在吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)召開的全省高校思政課教學(xué)質(zhì)量建設(shè)研討會(huì),。

堅(jiān)持我校思政課在改進(jìn)中加強(qiáng)、在創(chuàng)新中提升的要求,，著力推進(jìn)思政課教學(xué)方法改革;著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，著力增強(qiáng)大學(xué)生的獲得感，著力提升思政課教學(xué)的親和力和針對(duì)性,。

1.按照省高校工委文件要求,，6月15日前向省教育廳報(bào)送一項(xiàng)思政課建設(shè)優(yōu)秀工作案例，篇幅不超過(guò)2000字;向省教育廳推薦1名優(yōu)秀一線思政課教師，推薦材料篇幅1000左右字,。

2.實(shí)施思政課教學(xué)改革創(chuàng)新發(fā)展基金項(xiàng)目和精品課建設(shè)項(xiàng)目,，推進(jìn)我校思政課教學(xué)方法創(chuàng)新、教學(xué)體系創(chuàng)新,、教學(xué)模式創(chuàng)新,。

3.組織評(píng)選我校思政課“精彩一課”，10月份,，參加全省高校思政課“精彩一課”評(píng)選活動(dòng),，提升我校思政課教師教學(xué)水平，提高思政課課堂教學(xué)效果,。

4.組織開展我校思政課教學(xué)展示活動(dòng),。10月下旬，開展各門思政課課程集中展示活動(dòng)和青年教師觀摩課活動(dòng),。

重點(diǎn)圍繞提高我校思政課教師教學(xué)水平,、科研能力、學(xué)科素養(yǎng)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)工作,，努力建設(shè)一支理想信念堅(jiān)定,、學(xué)識(shí)素養(yǎng)深厚、教學(xué)科研能力突出,、適應(yīng)思政課教育教學(xué)需要的高素質(zhì)思政課教師隊(duì)伍,。

1.鼓勵(lì)支持思政課教師開展科研課題研究。積極申報(bào)教育部和省教育廳“十三五”科研規(guī)劃項(xiàng)目高校思想政治工作專項(xiàng)科研課題,，積極申報(bào)學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展基金項(xiàng)目,、校級(jí)本科優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

2.建立馬克思主義理論人才支持培養(yǎng)機(jī)制,。積極鼓勵(lì)青年教師參加《吉林省普通高校馬克思主義理論人才支持培養(yǎng)計(jì)劃》,，包括《長(zhǎng)白山學(xué)者專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃》、《教學(xué)名師培養(yǎng)計(jì)劃》,、《骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃》,、《教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)培養(yǎng)計(jì)劃》，為加強(qiáng)思政課質(zhì)量建設(shè)提供有力支撐,。

3.切實(shí)加強(qiáng)思政課教師培訓(xùn)研修工作,。8月份，力爭(zhēng)參加中宣部,、教育部組織的形勢(shì)與政策課骨干教師培訓(xùn)班,。9月份，參加在省委黨校舉辦全省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)骨干教師培訓(xùn)班,。暑假期間,，擬參加省教育廳組織的我省高校百名思政課骨干教師分赴教育部成都,、延安等實(shí)踐研修基地進(jìn)行實(shí)踐研修，進(jìn)一步開闊思政課教師視野,。費(fèi)用從中宣部,、教育部、省教育廳相關(guān)文件中規(guī)定的每年每生20元思政課專項(xiàng)費(fèi)用中支出,。

4.推進(jìn)我校按規(guī)定比例配備思政課教師,。按照師生比不低于1：350的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置專職思政課教師崗位。加強(qiáng)思想政治理論學(xué)科建設(shè),，設(shè)立思政課學(xué)科帶頭人崗位,。鼓勵(lì)支持符合條件的輔導(dǎo)員、班主任骨干兼任思政課教師,。

堅(jiān)持內(nèi)外結(jié)合,，做好協(xié)同協(xié)作，協(xié)調(diào)課內(nèi)外,、校內(nèi)外,、行內(nèi)外等各種資源，有效凝聚全校思政課建設(shè)工作合力,，努力營(yíng)造提高思政課建設(shè)質(zhì)量的良好氛圍和環(huán)境,。

1.修訂人才培養(yǎng)方案，提升思政課內(nèi)涵建設(shè),。根據(jù)中宣部,、教育部“05方案”和教育部《高校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》(教社科[2015]3號(hào))規(guī)定，合理調(diào)整思政課程理論課及實(shí)踐課時(shí)比例,。以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo),，改革實(shí)踐環(huán)節(jié)授課形式，提升思政課內(nèi)涵建設(shè)水平,。

2.加強(qiáng)思政課教學(xué)改革,，課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合。

(2)校園實(shí)踐,。每學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行讀書實(shí)踐活動(dòng),，提高大學(xué)生讀書的積極性,。每學(xué)期我們搞了“探索人生求真諦,、讀書實(shí)踐普華章”的讀書實(shí)踐活動(dòng)。每學(xué)期我們?cè)趯W(xué)生中搞50-70個(gè)題目的主題說(shuō)課活動(dòng),。

(3)課堂實(shí)踐,。在課堂結(jié)合理論教學(xué)開展理論研討活動(dòng)?！睹珴蓶|思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系》每學(xué)期有兩周專項(xiàng)實(shí)踐周,。結(jié)合現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題，分組討論，每組選出代表發(fā)言,，舉行演講比賽,，設(shè)立一、二,、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng),，列為學(xué)生平時(shí)成績(jī)。占學(xué)生總成績(jī)的10%,。

(4)網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐,。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，建立思政課網(wǎng)站,，上傳資料,、課件和教案，同時(shí)在個(gè)別班級(jí)使用對(duì)分易app,，充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)點(diǎn)名,、討論、投票,、在線練習(xí)等,，推動(dòng)思政課信息化建設(shè)。

3.用好全國(guó)重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院資源,。加強(qiáng)同吉林大學(xué)和東北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院(部)溝通聯(lián)系,，建立教學(xué)科研常態(tài)化學(xué)習(xí)交流機(jī)制，聘請(qǐng)全國(guó)重點(diǎn)馬院專家(吉林大學(xué),、東北師大))作為我校特聘教授,，不定期開設(shè)專題講座，推進(jìn)提高我校思政課建設(shè)水平,。

4.繼續(xù)加強(qiáng)我院青年馬克思主義工程學(xué)會(huì)建設(shè)和大學(xué)生馬克思主義自學(xué)組織聯(lián)盟建設(shè),。學(xué)校各部門要繼續(xù)做好對(duì)大學(xué)生馬克思主義自學(xué)組織聯(lián)盟的指導(dǎo)工作，學(xué)校黨委要安排思政課教師擔(dān)任青馬學(xué)會(huì)和大學(xué)生自學(xué)組織理論導(dǎo)師,，做好對(duì)我校大學(xué)生自學(xué)組織的扶持工作,。

5.繼續(xù)推進(jìn)思政課與大學(xué)生日常思想政治教育緊密結(jié)合。整合實(shí)踐教學(xué)力量,，形成思政教學(xué)部,、宣傳部、教務(wù)處,、學(xué)工處,、團(tuán)委等部門協(xié)調(diào)配合的工作機(jī)制，把思政課實(shí)踐教學(xué)融入社會(huì)實(shí)踐和社團(tuán)活動(dòng)當(dāng)中,。

為確保思政課教學(xué)質(zhì)量年專項(xiàng)工作取得實(shí)實(shí)在在的效果,，應(yīng)做好以下工作,。

1.加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量年專項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。為保證我校思政課教學(xué)質(zhì)量年各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn),，成立質(zhì)量年專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長(zhǎng)、黨委負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長(zhǎng),。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定質(zhì)量年專項(xiàng)工作《實(shí)施方案》,，統(tǒng)籌安排調(diào)度指導(dǎo)我校思政課教學(xué)質(zhì)量年各項(xiàng)工作。

2.切實(shí)履行我校落實(shí)質(zhì)量年專項(xiàng)工作主體責(zé)任,。要把思政課教學(xué)質(zhì)量年專項(xiàng)工作納入學(xué)校年度重點(diǎn)工作,，確保我校思政課教學(xué)質(zhì)量年工作取得明顯成效。

3.報(bào)送我校思政課質(zhì)量年專項(xiàng)工作具體方案,。在吃透質(zhì)量年專項(xiàng)工作教育部《總體方案》和省教育廳《實(shí)施方案》精神的基礎(chǔ)上,，結(jié)合我校實(shí)際制定我校思政課教學(xué)質(zhì)量年專項(xiàng)工作具體方案。在5月20日前將我校方案報(bào)省教育廳高校思政處,。

4.加強(qiáng)對(duì)我校思政課建設(shè)情況督導(dǎo)檢查,。以省教育廳制定的《吉林省普通高校思想政治理論課建設(shè)創(chuàng)新計(jì)劃綜合評(píng)價(jià)體系(試行)》為我校思政課建設(shè)的重要參照和督導(dǎo)評(píng)估的基本依據(jù)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)我校思政課建設(shè)情況的日常督查,，定期組織專家組進(jìn)行全面督查,。

小學(xué)思政課實(shí)施方案篇十一

實(shí)施方案是指對(duì)某項(xiàng)工作，從目標(biāo)要求,、工作內(nèi)容,、方式方法及工作步驟等做出全面、具體而又明確安排的計(jì)劃類文書,，是應(yīng)用寫作的一種文體,。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來(lái)參考查閱！

堅(jiān)持用現(xiàn)代人眼光評(píng)理,、論事,、看人。不斷對(duì)干警進(jìn)行新思想,、新知識(shí),、新科技的啟發(fā)，注重更新他們的觀念,，開拓他們的視野,，豐富他們的頭腦和思想。

我們?cè)诶^承思想政治傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)做法的基礎(chǔ)上,，不斷開拓和創(chuàng)新,，創(chuàng)造濃厚的思想政治工作氛圍,。

第一,，注重謀勢(shì),。要關(guān)注各種形勢(shì)變化對(duì)干警思想產(chǎn)生的沖擊和影響，做好超前預(yù)測(cè),，掌握思想政治工作的主動(dòng)權(quán),，把握時(shí)機(jī)，趨利避害地適時(shí)加以正確的引導(dǎo)和調(diào)控,。確保干警思想的健康發(fā)展,。

第二，注重借勢(shì),。要注重借助輿論和環(huán)境等有利于思想工作開展的時(shí)機(jī),，及時(shí)促進(jìn)正確思想的張揚(yáng)和消極思想的克服。一是借人心所向之勢(shì),。從干警關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題切入,，想干警之所想，釋干警之所疑,，順干警之所求,。二是借政策效應(yīng)之勢(shì)。一項(xiàng)新政策出臺(tái),，往往能產(chǎn)生強(qiáng)力的導(dǎo)向效應(yīng),，比如，最高人民法院五年改革綱要出臺(tái)和法官職業(yè)化建設(shè)提出后,，要及時(shí)組織干警學(xué)習(xí),，使干警及時(shí)了解和掌握上級(jí)對(duì)法院和法官建設(shè)的要求，組織法官展望未來(lái)的美好前景,，使干警看到希望,，堅(jiān)定信心，安心本職,，積極工作,。三是借上下合力之的勢(shì)。要注重研究一個(gè)時(shí)期上級(jí)法院的工作重點(diǎn),，借助上級(jí)力量和有利契機(jī),，組織干警認(rèn)真查找自身與上級(jí)要求存在的差距，發(fā)揮性地開展好思想政治工作,。

第三,，注重造勢(shì)。注重思想先導(dǎo),，使干警明確提倡什么,，反對(duì)什么，使正確的思想和風(fēng)尚在干警頭腦中打下深刻烙印,，成為大家行動(dòng)的指南,。注重獎(jiǎng)勤罰懶,。把思想政治工作與制度建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，敢于動(dòng)真的,，來(lái)實(shí)的,，使自覺(jué)實(shí)踐先進(jìn)思想的人在政治榮譽(yù)、福利待遇,，提拔任用等方面獲得實(shí)際利益,，真正形成弘揚(yáng)正氣、抵制歪風(fēng)的良性機(jī)制,。

在形勢(shì)發(fā)展新月異的今天,，“一講、二聽,、三討論的教育方法,，干警早已失去興趣，因此,，在開展思想政治工作中要從抓“人心”入手,，變灌輸式教育為啟發(fā)性教育和自我性教育。

一是實(shí)行核心工程,。就是充分發(fā)揮黨組的核心作用,，黨組在堅(jiān)持民主集中制原則的前提下實(shí)行“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”和重大事情黨組集體決定的既有民主又有集中的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,，班子成員之間互相鼓勵(lì),、互相支持，形成了團(tuán)結(jié)拚搏,，富有戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)核心,。

二是實(shí)行“凝心工程”。俗話說(shuō),，身教勝于言教,。領(lǐng)導(dǎo)班子的表率作用對(duì)干警來(lái)說(shuō)是一種無(wú)言的教育。因此領(lǐng)導(dǎo)斑子建立嚴(yán)格的自我約束機(jī)制,，堅(jiān)持黨性原則,；對(duì)工作敢抓、敢管,，要團(tuán)結(jié)進(jìn)取,，要勤政務(wù)實(shí)，廉潔奉公,；帶頭執(zhí)行辦案紀(jì)律,，審判紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度，帶頭抵制說(shuō)情風(fēng)，無(wú)私無(wú)畏,，清正廉潔自尊,、自重、自省,、自強(qiáng)、自勵(lì),、自警,，嚴(yán)于律已,不搞特殊化，不違反原則,、不變通規(guī)定,，不礙于情面，不照顧關(guān)系,。能夠頂?shù)米∪饲?、抗得住誘，用自身良好形象為干警樹立榜樣,，必定增強(qiáng)班子的凝聚力和號(hào)召力,。

三是實(shí)行“同心工程”。要在日常思想政治工作堅(jiān)持用創(chuàng)一流的目標(biāo)統(tǒng)一思想,。要把全院總體目標(biāo)制成標(biāo)牌,，掛在辦公樓醒目的位置，使干警人人明確目標(biāo)方向,，心往一處想,，勁往一處使，時(shí)刻勉勵(lì)干警以只爭(zhēng)朝夕的精神,，團(tuán)結(jié)奮斗,，爭(zhēng)創(chuàng)一流。

四是實(shí)行“民心工程”,。對(duì)入黨,、提干、獎(jiǎng)金分配,、車輛管理,、財(cái)務(wù)管理等敏感問(wèn)題和黨組的重大決策，在干警大會(huì)上公開,，不搞暗箱操作,，使干警能夠參政議政，樹立強(qiáng)烈的主人翁意識(shí),。

為加強(qiáng)和改進(jìn)我市司法行政系統(tǒng)思想政治工作,，根據(jù)中共湖南省司法廳黨組關(guān)于印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的意見》的通知精神,，結(jié)合我市司法行政系統(tǒng)實(shí)際情況，特制定如下實(shí)施方案：

堅(jiān)持從嚴(yán)治黨,、思想建黨,、制度治黨,，全面提升隊(duì)伍思想政治素質(zhì)和履職能力,，將“主動(dòng),、有為,、有效”工作理念內(nèi)化于心,，外化于形,，培育和造就一支政治堅(jiān)定,、紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過(guò)硬,、業(yè)務(wù)精通、嚴(yán)格執(zhí)法,、服務(wù)熱情的司法行政隊(duì)伍。

(一)重視精神文明建設(shè),，扎實(shí)開展四項(xiàng)教育

一是開展黨性原則教育。

將黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果運(yùn)用到加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作中,，通過(guò)教育、查擺,、整頓、提高,，著力提升干部的黨性修養(yǎng),。

搞團(tuán)團(tuán)伙伙,、拉幫結(jié)派的有之;搞匿名誣告、制造謠言的有之;搞收買人心,、拉動(dòng)選票的有之;搞封官許愿、彈冠相慶的有之;搞自行其是,、陽(yáng)奉陰違的有之;搞尾大不掉、妄議中央的有之)主題,，結(jié)合工作實(shí)際給司法行政系統(tǒng)所有黨員上一堂黨課。

二是開展職業(yè)道德教育,。

倡導(dǎo)踐行“忠誠(chéng),、為民,、崇法,、擔(dān)當(dāng)”的湖南司法行政精神,，教育引導(dǎo)干警牢固樹立和自覺(jué)踐行正確的職業(yè)責(zé)任、職業(yè)理想,、職業(yè)態(tài)度,、職業(yè)紀(jì)律，全面提升干警公正文明執(zhí)法,、公正誠(chéng)信執(zhí)業(yè)水平。

三是開展廉潔自律教育,。

引導(dǎo)司法行政干警牢固樹立以廉為榮、以貪為恥的價(jià)值觀,，始終把握底線,、分清界限、不越紅線,，做到心有所畏、言有所戒,、行有所止,，營(yíng)造“堅(jiān)持原則,、恪守規(guī)矩”,、“艱苦奮斗,、光明磊落”的從政,、從業(yè)環(huán)境,。

(二)提升服務(wù)群眾能力,，持續(xù)開展三聯(lián)三訪

在司法行政系統(tǒng)集中開展“三聯(lián)三訪”活動(dòng)是改進(jìn)干部作風(fēng),、密切聯(lián)系群眾的重要舉措，能夠深入了解群眾的所思所想所盼所愿,，為聯(lián)系對(duì)象辦實(shí)事、解難題,。

一是明責(zé)履職，全面開展“三聯(lián)”,。

局黨組成員要加強(qiáng)與聯(lián)點(diǎn)基層司法所的聯(lián)系，經(jīng)常性開展體驗(yàn)式調(diào)研;司法局機(jī)關(guān)黨支部,、老干黨支部,、律師黨支部、眾議黨支部要到聯(lián)系的村(社區(qū))常規(guī)性開展走訪慰問(wèn)活動(dòng);每名干警要聯(lián)系1戶家庭,，了解他們的訴求，宣講法律政策,，努力協(xié)調(diào)解決實(shí)際困難。

二是維穩(wěn)助民,，全面開展“三訪”。

148法律服務(wù)熱線,、公證處、基層科)對(duì)所承辦案件的當(dāng)事人進(jìn)行常態(tài)性回訪;干警深入走訪,，全體干警要結(jié)合司法行政工作職能和聯(lián)點(diǎn)要求，了解社情民意,。

(三)著眼和諧隊(duì)伍建設(shè),，經(jīng)常開展兩項(xiàng)談心

一是開展日常交心,。

班子成員之間、上下級(jí)之間,、同志之間經(jīng)常交流思想，平等交換意見,，溝通感情，消除隔閡,。

談心談話要以誠(chéng)相見，見人見事見思想,，出以公心同志式地談，出以關(guān)心朋友式的談,。

班子成員之間要加深理解，增進(jìn)團(tuán)結(jié),，同志之間要深入?yún)f(xié)作，營(yíng)造良好的工作氛圍,，上級(jí)要全面了解掌握下級(jí)的思想動(dòng)態(tài),、工作學(xué)習(xí)狀態(tài)、家庭情況,、身體狀況等。

二是開展專題談心,。

在司法所管理體制完善過(guò)程中，應(yīng)多次開展機(jī)關(guān)與基層談心活動(dòng),，傳達(dá)有關(guān)政策紀(jì)律,，幫助司法助理員了解司法所管理體制完善后的職務(wù)特點(diǎn)和崗位要求，引導(dǎo)干警從大局和整體利益出發(fā),，自覺(jué)服從組織安排。

談心談話時(shí)對(duì)其作出客觀評(píng)價(jià),，肯定成績(jī)，聽取他們的想法和有關(guān)意見,，及時(shí)幫助調(diào)整心態(tài)、理順情緒,、更新觀念，從思想,、工作,、生活各方面給予關(guān)心、幫助,。

(四)關(guān)注隊(duì)伍文化建設(shè)，深入推進(jìn)兩項(xiàng)措施

一是發(fā)揮先進(jìn)典型引路作用,。

和輻射作用，以先進(jìn)典型的事跡,、精神、思想感染人,、鼓舞人,、激勵(lì)人,，形成崇尚先進(jìn)、學(xué)趕先進(jìn)的良好風(fēng)氣,，不斷提升司法行政的社會(huì)影響力、關(guān)注度,、美譽(yù)度。

二是開展群眾性文體活動(dòng),。

抓住建設(shè)公共法律服務(wù)體系的機(jī)遇，在規(guī)劃辦公用房和業(yè)務(wù)用房時(shí)不斷提升局圖書室,、文體活動(dòng)室等功能和品味,，為干部營(yíng)造良好的工作環(huán)境。

根據(jù)干部的愛(ài)好,、特長(zhǎng)和需求,，組織形式多樣的文體活動(dòng)，不斷豐富干部的業(yè)余文化生活,，切實(shí)增強(qiáng)司法行政文化的親和力和凝聚力。

一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭,，言傳身教,。

領(lǐng)導(dǎo)干部既要言傳，做好思想教育工作,，更要注重身教,，率先垂范,，做到身體力行,，以身作則,，注意傾聽其他干部,、群眾的意見,，以自身的模范行動(dòng)影響和感染司法行政干警,。

二是表?yè)P(yáng)批評(píng)，兼用并取,。

要善于運(yùn)用表?yè)P(yáng)和批評(píng),，善于發(fā)現(xiàn)干警的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。

對(duì)干部的缺點(diǎn)和不足要弄清楚事實(shí),，及時(shí)給予批評(píng)和幫助，注意方法和場(chǎng)合,，注重用制度管人管事。

三是以人為本，務(wù)求實(shí)效,。

在加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作中，按需施教,、分類施教,，充分關(guān)心、激勵(lì),、培養(yǎng)干部,，通過(guò)激發(fā)干部不斷自我完善與提高從而促進(jìn)司法行政系統(tǒng)做實(shí)事業(yè)、做強(qiáng)職能,、做大社會(huì)影響力。

充分發(fā)揮高校思政課落實(shí)立德樹人根本任務(wù)關(guān)鍵課程作用,，全面推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)學(xué)生頭腦,，建設(shè)一支專職為主、專兼結(jié)合,、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的思政課教師隊(duì)伍,，培育一批優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，打造一大批內(nèi)容準(zhǔn)確,、思想深刻,、形式活潑的優(yōu)質(zhì)示范課堂。

以高質(zhì)量示范課堂為抓手,，以高效率工作機(jī)制為保障，以高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，深入推進(jìn)思政課思路創(chuàng)優(yōu)、師資創(chuàng)優(yōu),、教材創(chuàng)優(yōu)、教法創(chuàng)優(yōu),、機(jī)制創(chuàng)優(yōu)、環(huán)境創(chuàng)優(yōu),，進(jìn)一步完善頂層設(shè)計(jì),、優(yōu)化工作格局、加大精準(zhǔn)施策力度,，展現(xiàn)新時(shí)代高校思政課新氣象新作為新?lián)?dāng)，全面提升思政課質(zhì)量和水平,。

1,、推動(dòng)以學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為核心內(nèi)容的思政課課程群建設(shè)。

2,、完善思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)。研究制定《中小學(xué)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》,，進(jìn)一步明確思政課教師的職責(zé)要求、配備選聘,、培養(yǎng)發(fā)展、管理考核等,。

3、提升高校馬克思***建設(shè)水平,。

4,、召開深化新時(shí)代學(xué)校思政課改革創(chuàng)新現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì),。擬于2021年下半年召開會(huì)議,，深入貫徹落實(shí)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)精神,，全面交流展示各地各學(xué)校貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記“3xxxxx18”重要講話精神,。

小學(xué)思政課實(shí)施方案篇十二

為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神,，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述特別是在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話精神,，全面落實(shí)自治區(qū)教育廳思政課教育工作小組《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)思想政治理論課建設(shè)的實(shí)施意見》和《黃雅莉同志在全區(qū)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上的講話》相關(guān)內(nèi)容及要求,，高質(zhì)量辦好新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課,。結(jié)合我校的具體情況,，制定學(xué)校思政課建設(shè)工作實(shí)施方案,。

一,、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主乂思想為指導(dǎo),，全面貫徹落實(shí)全國(guó)教育和學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)精神,，圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，遵循思想政治工作規(guī)律,，深入推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材，進(jìn)課堂,、進(jìn)頭腦，構(gòu)建一體化育人格局,，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人,，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。

二,、總體目標(biāo)

1.全面貫徹黨的教育方針,，按照“循序漸進(jìn),、科學(xué)有序,、協(xié)調(diào)兼顧,、突出實(shí)效”的方向，著力構(gòu)建具有學(xué)校特色的思想政治教育工作一體化體系,，充分發(fā)揮學(xué)校思政課立德樹人關(guān)鍵課程作用，不斷增強(qiáng)學(xué)校思想政治教育的時(shí)代性,、科學(xué)性和實(shí)效性,，努力形成全員、全程,、全方位的“大思政”育人格局,。

2.堅(jiān)持守正創(chuàng)新,，著力建設(shè)一支髙素質(zhì)思政課教師隊(duì)伍,，引導(dǎo)教師自覺(jué)將思政教育融入各類課程教學(xué)。

3.強(qiáng)化思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng),，充分發(fā)掘和運(yùn)用各學(xué)科蘊(yùn)含的思想政治教育資源，將思想政治教育元素融入各類課程教學(xué),，促使學(xué)校全體教師各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)與教書育人同向同行,，促進(jìn)思想政治教育與知識(shí)體系教育的有機(jī)統(tǒng)一,，構(gòu)建協(xié)同育人機(jī)制，提升學(xué)校人才培養(yǎng)能力,。把思政課建設(shè)成學(xué)生真心喜愛(ài)、終身受益的優(yōu)秀課程,，真正成為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,。

三,、具體任務(wù)

1.以理想信念教育為核心,，深入進(jìn)行樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀教育，使學(xué)生牢固樹立愛(ài)國(guó),、愛(ài)黨,、愛(ài)社會(huì)主義,、愛(ài)人民,、愛(ài)集體的情感,，具有做社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的美好愿望,。

2.以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育,，培養(yǎng)學(xué)生勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的精神和愛(ài)國(guó)主義情懷,，樹立民族自尊心、自信心和自豪感,，鑄牢中華民族共同體的意識(shí)。

3.以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng),，以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。

四,、具體措施

1.健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，打牢思想政治工作的組織基礎(chǔ),，成立以書記,、校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，努力形成全員,、全程,、全方位的“大思政"育人格局,。

組長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxx

組員：xxx、xxx、xxx

全體班主任及《道德與法制》任課教師

2.突出隊(duì)伍建設(shè),，全面提高思政課教師教學(xué)素質(zhì)

重點(diǎn)圍繞提高我校思政課教師教學(xué)水平、科研能力,、學(xué)科素養(yǎng)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)工作，努力建設(shè)一支理想信念堅(jiān)定,、學(xué)識(shí)素養(yǎng)深厚、教學(xué)科研能力突出,、適應(yīng)思政課教育教學(xué)需要的高素質(zhì)思政課教師隊(duì)伍：鼓勵(lì)支持思政課教師開展科研課題研究；確實(shí)加強(qiáng)思政課教師培訓(xùn)研修工作,；推進(jìn)我校按規(guī)定比例配備思政課教師。

3.完善思政課教研活動(dòng)機(jī)制,，定期開展思政課集體備課活動(dòng),，深入學(xué)習(xí)案例式,、探究式,、體驗(yàn)式,、互動(dòng)式等教學(xué)方式，深入思政課課堂，開展思政課研討活動(dòng),，研磨精品思政課,，并組織評(píng)選我校優(yōu)秀思政課,，提升我校思政課教師教學(xué)水平,，提高思政課課堂教學(xué)效果,，逐步建立學(xué)校思政課程資源庫(kù)。

4.重視思政課的實(shí)踐性,，把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來(lái),，發(fā)揮思政課在""四史"教育中的主渠道作用,。安排思政教師社會(huì)實(shí)踐考査活動(dòng),，拓寬思政教師的社會(huì)視野。要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，結(jié)合統(tǒng)編新教材內(nèi)容與教學(xué)實(shí)際,，安排適量的學(xué)生課外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

5.線上線下一體化,。推動(dòng)我校“互聯(lián)網(wǎng)+思政”融入各個(gè)班級(jí),，建設(shè)一體化網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺(tái),，整合網(wǎng)絡(luò)教育資源,，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用無(wú)縫對(duì)接和全覆蓋,。

6.活動(dòng)一體化,。在傳統(tǒng)節(jié)日和重要時(shí)間節(jié)點(diǎn),，集中組織學(xué)生參加富有教育意義的線上線下活動(dòng),，舉行思政教育公開課,、公益廣告宣傳、傳統(tǒng)文化宣講,、優(yōu)秀學(xué)生選樹等教育活動(dòng)。

五,、組織保障

1.嚴(yán)格落實(shí)思政課建設(shè)主體責(zé)任。把思政課建設(shè)作為黨的建設(shè)和意識(shí)形態(tài)工作的標(biāo)志性工程擺上重要議程,，每年至少召開1次專題會(huì)議研究思政課建設(shè),，抓住制約思政課建設(shè)的突出問(wèn)題，在工作格局,、隊(duì)伍建設(shè),、支持保障等方面釆取有效措施,。

2.建立思政課機(jī)制,。書記、校長(zhǎng)作為思政課建設(shè)第一責(zé)任人,，要結(jié)合自身學(xué)科背景和工作經(jīng)歷，帶頭走進(jìn)課堂聽課講課,，帶頭推動(dòng)思政課建設(shè)，帶頭聯(lián)系思政課教師,。

3.優(yōu)化思政課教師培訓(xùn)體系。將思政課建設(shè)所需經(jīng)費(fèi)納入年度預(yù)算,，重點(diǎn)支持思政課教師學(xué)術(shù)交流、專業(yè)發(fā)展,、宣傳表彰,、實(shí)踐研修等活動(dòng),。

4.完善思政課教師評(píng)價(jià)機(jī)制,。對(duì)學(xué)校的量化考評(píng)辦法適時(shí)進(jìn)行修訂,，突出課堂教學(xué)質(zhì)量和育人實(shí)效的導(dǎo)向,，以適應(yīng)思政課開展的需要,，對(duì)思政課教學(xué)過(guò)程進(jìn)行全面位的考量,，讓每一位思政課教師都能感受到在思政課上的付出都是有意義,、有價(jià)值的。強(qiáng)化考核評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用,，將考評(píng)結(jié)果作為教師職稱評(píng)聘、績(jī)效分配、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu),、培養(yǎng)培訓(xùn)的依據(jù),。

小學(xué)思政課實(shí)施方案篇十三

為深入貫徹和落實(shí)《xxxx落實(shí)〈xxx深化基礎(chǔ)教育改革行動(dòng)實(shí)施方案》和《xxxx關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)思想政治工作實(shí)施方案》等相關(guān)文件精神,，切實(shí)加強(qiáng)教師思想素質(zhì),，維護(hù)人民教師良好的社會(huì)形象,，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，從而幫助學(xué)生建立良好的思想道德行為準(zhǔn)則,，協(xié)助學(xué)校提高學(xué)校的管理水平,、正常開展教育教學(xué)工作、全面提升學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量,。根據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合自身實(shí)際,，特制定本期學(xué)校思政工作方案,。

在全校師生的配合下,，學(xué)校的思政工作取得了一些成效,，部分學(xué)生的不良行為習(xí)慣有了較大的轉(zhuǎn)變,，大多數(shù)學(xué)生都具有良好的思想品行和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性，極少部分學(xué)生的思想意識(shí)較差,，行為極為不規(guī)范，這部分學(xué)生是本期思政工作的重點(diǎn),。

堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以創(chuàng)新的思路和扎實(shí)的工作入手,，重視學(xué)生行為規(guī)范教育，積極創(chuàng)建改造學(xué)習(xí)環(huán)境,，重抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng),、校風(fēng),，進(jìn)一步提高思政工作實(shí)效,，為祖國(guó)培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的新一代,，實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),。

1.加強(qiáng)教師思想建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,，提高教師教書育人的主動(dòng)性和積極性，樹立教書育人,、服務(wù)育人的正確的工作觀念。

2.狠抓學(xué)生行為習(xí)慣教育,，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生亂扔亂丟,、亂倒亂吐、亂涂亂劃的不良行為;狠抓學(xué)生文明禮儀,，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生粗話臟話,、假話空話,、行為粗野,、舉止惡劣等不文明的行為習(xí)慣;狠抓學(xué)生思想教育,，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生集體觀念淡薄,、感恩意識(shí)淡薄,、和諧相處意識(shí)淡薄,、尊老愛(ài)幼意識(shí)淡薄,，誠(chéng)信意識(shí)淡薄,、守法意識(shí)淡薄等不良行為,。狠抓學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣教育,，切實(shí)鞏固上期取得的成果,，進(jìn)一步保證學(xué)校隨時(shí)隨地干凈整潔。

3.強(qiáng)化德育意識(shí),，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),。發(fā)揮德育工作的整合功能,，建立班主任例會(huì)制度，制定班主任工作考評(píng)方案,。大力開展班主任培訓(xùn)工作,，增強(qiáng)班主任的育人意識(shí)和提高他們育人能力,。

4.重視行為養(yǎng)成教育，促進(jìn)校園文化建設(shè),。加強(qiáng)行為規(guī)范教育，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),，以一日常規(guī)考核為抓手,，開展好文明禮儀教育系列活動(dòng),。切實(shí)抓好“感恩,、誠(chéng)信,、守法”教育,。繼續(xù)鞏固“三生,、四愛(ài),、五心,、五好”教育主題班隊(duì)會(huì),，利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì),、主題教育、班級(jí)公約等,，強(qiáng)化教育訓(xùn)練。注重細(xì)節(jié),，特別是抓好學(xué)生的集隊(duì),、課間操和課間行為規(guī)范等，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生做“講文明,、懂禮儀、講誠(chéng)信,、會(huì)感恩、能守法”的校園小主人,。

5.開展好系列主題教育,。利用每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話,，結(jié)合重大節(jié)日,、紀(jì)念日,，發(fā)揮少先隊(duì)陣地作用,，一月一主題,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩,、誠(chéng)信、守法,、奉獻(xiàn),、友愛(ài)及中華民族傳統(tǒng)美德等豐富多彩的少先隊(duì)主題教育,，塑造學(xué)生良好品格,。每月舉行一次教育活動(dòng)，豐富學(xué)生課外生活,，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到潛移默化的感染和熏陶,。

6.開展好讀書節(jié)系列活動(dòng),。積極組織開展各種活動(dòng)，組織開展好形式多樣的學(xué)生讀書活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生多讀書,、讀好書，鼓勵(lì)學(xué)生讀書,，形成良好的讀書氛圍，打造書香校園,。

7.落實(shí)教育三結(jié)合。溝通才能理解,，理解才會(huì)支持,，所有教師要多了解家長(zhǎng)，多與家長(zhǎng)溝通,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，與家長(zhǎng)智慧相處,，思政處要積極督促并參與班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),，深入管理,，合力育人,。

8.結(jié)合實(shí)際，制定出學(xué)生管理措施,，利用學(xué)管中心，時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為,、禮儀,、品德進(jìn)行教育和監(jiān)督。

9.完善班主任的管理辦法,，建立強(qiáng)有力的激勵(lì)機(jī)制，把班主任工作的考核納入年度考核,，最大限度調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性。

(一)提高認(rèn)識(shí),，明確職責(zé)，抓好德育隊(duì)伍建設(shè),。全力保障各項(xiàng)德育活動(dòng)的有效開展,。

1.建全學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò),，構(gòu)建高效的全員參與、全員育人的德育工作網(wǎng)絡(luò),。使全校教師牢固樹立“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng),、服務(wù)社會(huì)”的意識(shí)，平時(shí)把學(xué)生滿意和不滿意,，家長(zhǎng)放心和不放心作為評(píng)價(jià)自己工作成效的重要尺度，從而督促教師更好地規(guī)范自我,。

2.加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，全面開展思想,、組織和作風(fēng)整頓,，在“以人為本”的前提下,，嚴(yán)格制度管理,，嚴(yán)格教師從教行為，切實(shí)轉(zhuǎn)變?cè)诮處熤写嬖诘摹皩⒕汀?、“勉?qiáng)”“應(yīng)付差事”的工作作風(fēng)和“上班打麻將”“違規(guī)操辦酒席”等不良的“三風(fēng)”現(xiàn)象。協(xié)助工會(huì)發(fā)揮好其職能作用,，在教師中開展師德大討論,，重視教師的教風(fēng)、會(huì)風(fēng),、形象建設(shè)，努力構(gòu)建文明和諧,、積極向上的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

3.完善各項(xiàng)制度,。本學(xué)期將對(duì)原有的德育工作目標(biāo)責(zé)任制、班主任工作量化評(píng)比制度,、班級(jí)量化評(píng)比制度、衛(wèi)生制度,、升隊(duì)國(guó)旗制度、學(xué)生操行評(píng)定制度等一系列制度進(jìn)行完善,，充分發(fā)揮一系列制度的監(jiān)督作用和保障功能。

4.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),。班主任的校本培訓(xùn),，提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

5.全力保障各項(xiàng)德育活動(dòng)的有效開展,，且開展的各項(xiàng)活動(dòng)積極向上級(jí)報(bào)到，做到有計(jì)劃,、有步驟地實(shí)施,。

(二)以活動(dòng)為載體，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高學(xué)生素質(zhì)。

1.通過(guò)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《xxxx一小學(xué)五十分制》等,，把常規(guī)教育落實(shí)到實(shí)處,，從而進(jìn)一步讓學(xué)生明確什么事能做,，什么事不能做，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為,。

2.開展各種活動(dòng)，以活動(dòng)育人,，本學(xué)期將每月一次校級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到潛移默化的感染和熏陶,，讓學(xué)生做到講文明,、懂禮儀,、講誠(chéng)信,、會(huì)感恩,、能守法，成為學(xué)校的小主人,。

3.組織各類講座。如“安全知識(shí)”,、“法律知識(shí)”和“心理知識(shí)”，這項(xiàng)活動(dòng)將在學(xué)校的支持下請(qǐng)相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)或負(fù)責(zé)人對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行講座,，以便更全面地幫助學(xué)生,，讓每位教師成為學(xué)生的心理輸導(dǎo)者,，成為值得學(xué)生信賴的好朋友,。

(三)重視家庭,、學(xué)校,、社會(huì)三者之間的溝通,，形成教育合力。

1.充分發(fā)揮“家校通”的作用,，增進(jìn)家校之間的聯(lián)系,。除了交流學(xué)生情況外,，還應(yīng)特別重視對(duì)家庭教育提出的一些建議。

2.舉辦好家長(zhǎng)學(xué)校,。家長(zhǎng)學(xué)校應(yīng)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的情況，了解學(xué)生在家情況,，共同研究教育方法。

3.認(rèn)真開展好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，本學(xué)期要選擇對(duì)學(xué)生有重要教育意義的場(chǎng)所進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

4.關(guān)愛(ài)留守兒童，保障留守兒童的身心健康,。

小學(xué)思政課實(shí)施方案篇十四

為深入貫徹和落實(shí)《xxx落實(shí)〈xxx深化基礎(chǔ)教育改革行動(dòng)實(shí)施方案》和《xxx關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)思想政治工作實(shí)施方案》等相關(guān)文件精神，切實(shí)加強(qiáng)教師思想素質(zhì),，維護(hù)人民教師良好的社會(huì)形象，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，從而幫助學(xué)生建立良好的思想道德行為準(zhǔn)則，協(xié)助學(xué)校提高學(xué)校的管理水平,、正常開展教育教學(xué)工作,、全面提升學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校的工作安排,，結(jié)合自身實(shí)際，特制定本期學(xué)校思政工作方案,。

在全校師生的配合下，學(xué)校的思政工作取得了一些成效,，部分學(xué)生的不良行為習(xí)慣有了較大的轉(zhuǎn)變,，大多數(shù)學(xué)生都具有良好的思想品行和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性,，極少部分學(xué)生的思想意識(shí)較差,，行為極為不規(guī)范，這部分學(xué)生是本期思政工作的重點(diǎn),。

堅(jiān)持以習(xí)近平總書記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),，以創(chuàng)新的思路和扎實(shí)的工作入手，重視學(xué)生行為規(guī)范教育,，積極創(chuàng)建改造學(xué)習(xí)環(huán)境，重抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng),、校風(fēng)，進(jìn)一步提高思政工作實(shí)效,，為祖國(guó)培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的新一代,，實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

1.加強(qiáng)教師思想建設(shè),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,，提高教師教書育人的主動(dòng)性和積極性，樹立教書育人,、服務(wù)育人的正確的工作觀念。

2.狠抓學(xué)生行為習(xí)慣教育,，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生亂扔亂丟、亂倒亂吐,、亂涂亂劃的不良行為；狠抓學(xué)生文明禮儀,，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生粗話臟話、假話空話,、行為粗野,、舉止惡劣等不文明的行為習(xí)慣；狠抓學(xué)生思想教育,，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生集體觀念淡薄、感恩意識(shí)淡薄,、和諧相處意識(shí)淡薄,、尊老愛(ài)幼意識(shí)淡薄,，誠(chéng)信意識(shí)淡薄、守法意識(shí)淡薄等不良行為,。狠抓學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣教育，切實(shí)鞏固上期取得的成果,，進(jìn)一步保證學(xué)校隨時(shí)隨地干凈整潔。

3.強(qiáng)化德育意識(shí),，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)揮德育工作的整合功能,，建立班主任例會(huì)制度，制定班主任工作考評(píng)方案,。大力開展班主任培訓(xùn)工作,，增強(qiáng)班主任的育人意識(shí)和提高他們育人能力,。

4.重視行為養(yǎng)成教育,，促進(jìn)校園文化建設(shè)。加強(qiáng)行為規(guī)范教育,，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，以一日常規(guī)考核為抓手,，開展好文明禮儀教育系列活動(dòng),。切實(shí)抓好“感恩、誠(chéng)信、守法”教育。繼續(xù)鞏固“三生、四愛(ài),、五心、五好”教育主題班隊(duì)會(huì),，利用晨會(huì),、班隊(duì)會(huì)、主題教育、班級(jí)公約等,，強(qiáng)化教育訓(xùn)練,。注重細(xì)節(jié)，特別是抓好學(xué)生的集隊(duì)、課間操和課間行為規(guī)范等,，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生做“講文明,、懂禮儀、講誠(chéng)信,、會(huì)感恩,、能守法”的校園小主人。

5.開展好系列主題教育,。利用每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，結(jié)合重大節(jié)日,、紀(jì)念日,，發(fā)揮少先隊(duì)陣地作用,，一月一主題,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩,、誠(chéng)信,、守法,、奉獻(xiàn)、友愛(ài)及中華民族傳統(tǒng)美德等豐富多彩的少先隊(duì)主題教育，塑造學(xué)生良好品格,。每月舉行一次教育活動(dòng)，豐富學(xué)生課外生活,，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到潛移默化的感染和熏陶。

6.開展好讀書節(jié)系列活動(dòng),。積極組織開展各種活動(dòng)，組織開展好形式多樣的學(xué)生讀書活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生多讀書,、讀好書，鼓勵(lì)學(xué)生讀書,，形成良好的讀書氛圍，打造書香校園,。

7.落實(shí)教育三結(jié)合。溝通才能理解,，理解才會(huì)支持,，所有教師要多了解家長(zhǎng),，多與家長(zhǎng)溝通,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，與家長(zhǎng)智慧相處,，思政處要積極督促并參與班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，深入管理,，合力育人,。

8.結(jié)合實(shí)際,，制定出學(xué)生管理措施,，利用學(xué)管中心,，時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為,、禮儀,、品德進(jìn)行教育和監(jiān)督,。

9.完善班主任的管理辦法,，建立強(qiáng)有力的激勵(lì)機(jī)制，把班主任工作的考核納入年度考核,，最大限度調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性,。

（一）提高認(rèn)識(shí),，明確職責(zé),，抓好德育隊(duì)伍建設(shè),。全力保障各項(xiàng)德育活動(dòng)的有效開展,。

1.建全學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò),，構(gòu)建高效的全員參與,、全員育人的德育工作網(wǎng)絡(luò),。使全校教師牢固樹立“服務(wù)學(xué)生,、服務(wù)家長(zhǎng),、服務(wù)社會(huì)”的意識(shí),，平時(shí)把學(xué)生滿意和不滿意,，家長(zhǎng)放心和不放心作為評(píng)價(jià)自己工作成效的重要尺度,，從而督促教師更好地規(guī)范自我,。

2.加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè),，全面開展思想,、組織和作風(fēng)整頓,，在“以人為本”的前提下,，嚴(yán)格制度管理,，嚴(yán)格教師從教行為,，切實(shí)轉(zhuǎn)變?cè)诮處熤写嬖诘摹皩⒕汀?、“勉?qiáng)”“應(yīng)付差事”的工作作風(fēng)和“上班打麻將”“違規(guī)操辦酒席”等不良的“三風(fēng)”現(xiàn)象。協(xié)助工會(huì)發(fā)揮好其職能作用,，在教師中開展師德大討論，重視教師的教風(fēng),、會(huì)風(fēng),、形象建設(shè),，努力構(gòu)建文明和諧,、積極向上的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

3.完善各項(xiàng)制度,。本學(xué)期將對(duì)原有的德育工作目標(biāo)責(zé)任制、班主任工作量化評(píng)比制度,、班級(jí)量化評(píng)比制度、衛(wèi)生制度,、升隊(duì)國(guó)旗制度、學(xué)生操行評(píng)定制度等一系列制度進(jìn)行完善,，充分發(fā)揮一系列制度的監(jiān)督作用和保障功能,。

4.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),。班主任的校本培訓(xùn)，提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

5.全力保障各項(xiàng)德育活動(dòng)的有效開展,，且開展的各項(xiàng)活動(dòng)積極向上級(jí)報(bào)到,，做到有計(jì)劃,、有步驟地實(shí)施。

（二）以活動(dòng)為載體,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生素質(zhì),。

1.通過(guò)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《xxxx一小學(xué)五十分制》等,，把常規(guī)教育落實(shí)到實(shí)處,，從而進(jìn)一步讓學(xué)生明確什么事能做,，什么事不能做,，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”,，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為。

2.開展各種活動(dòng),，以活動(dòng)育人,，本學(xué)期將每月一次校級(jí)活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到潛移默化的感染和熏陶,，讓學(xué)生做到講文明,、懂禮儀,、講誠(chéng)信,、會(huì)感恩,、能守法，成為學(xué)校的小主人,。

3.組織各類講座,。如“安全知識(shí)”,、“法律知識(shí)”和“心理知識(shí)”,，這項(xiàng)活動(dòng)將在學(xué)校的支持下請(qǐng)相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)或負(fù)責(zé)人對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行講座,，以便更全面地幫助學(xué)生,，讓每位教師成為學(xué)生的心理輸導(dǎo)者,，成為值得學(xué)生信賴的好朋友。

（三）重視家庭,、學(xué)校,、社會(huì)三者之間的溝通,，形成教育合力,。

1.充分發(fā)揮“家校通”的作用,，增進(jìn)家校之間的聯(lián)系。除了交流學(xué)生情況外,，還應(yīng)特別重視對(duì)家庭教育提出的一些建議。

2.舉辦好家長(zhǎng)學(xué)校,。家長(zhǎng)學(xué)校應(yīng)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的情況,，了解學(xué)生在家情況,，共同研究教育方法,。

3.認(rèn)真開展好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，本學(xué)期要選擇對(duì)學(xué)生有重要教育意義的場(chǎng)所進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

4.關(guān)愛(ài)留守兒童,，保障留守兒童的身心健康。

小學(xué)思政課實(shí)施方案篇十五

充分發(fā)揮高校思政課落實(shí)立德樹人根本任務(wù)關(guān)鍵課程作用,，全面推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)學(xué)生頭腦，建設(shè)一支專職為主,、專兼結(jié)合,、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的思政課教師隊(duì)伍,，培育一批優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，打造一大批內(nèi)容準(zhǔn)確,、思想深刻,、形式活潑的優(yōu)質(zhì)示范課堂,。

以高質(zhì)量示范課堂為抓手,，以高效率工作機(jī)制為保障,，以高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深入推進(jìn)思政課思路創(chuàng)優(yōu),、師資創(chuàng)優(yōu)、教材創(chuàng)優(yōu),、教法創(chuàng)優(yōu)、機(jī)制創(chuàng)優(yōu),、環(huán)境創(chuàng)優(yōu)，進(jìn)一步完善頂層設(shè)計(jì),、優(yōu)化工作格局,、加大精準(zhǔn)施策力度,，展現(xiàn)新時(shí)代高校思政課新氣象新作為新?lián)?dāng),，全面提升思政課質(zhì)量和水平,。

1、推動(dòng)以學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為核心內(nèi)容的思政課課程群建設(shè),。

2,、完善思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的頂層設(shè)計(jì),。研究制定《中小學(xué)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》,，進(jìn)一步明確思政課教師的職責(zé)要求,、配備選聘,、培養(yǎng)發(fā)展、管理考核等,。

3、提升高校馬克思***建設(shè)水平,。

4,、召開深化新時(shí)代學(xué)校思政課改革創(chuàng)新現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì),。擬于20xx年下半年召開會(huì)議,，深入貫徹落實(shí)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)精神，全面交流展示各地各學(xué)校貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記“3xxxxx18”重要講話精神,。