在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

詩(shī)歌四年級(jí)自創(chuàng)篇一

詩(shī)歌是一種美妙的藝術(shù)形式,，它可以讓我們用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)出深刻的思想和感情,。在四年級(jí)的時(shí)候，我開始學(xué)寫詩(shī)歌,，并且深深地感受到了詩(shī)歌的魅力,。在這篇文章中，我想分享一下我的一些心得體會(huì),。

1,、詩(shī)歌是一種表達(dá)情感的方式

詩(shī)歌和其它文學(xué)作品不同，它強(qiáng)調(diào)情感的表達(dá),。在寫詩(shī)歌的時(shí)候,，我們不僅要選擇合適的詞語(yǔ)，還要注重情感的表達(dá),。有時(shí)候,，詞語(yǔ)的簡(jiǎn)單組合就可以形成有力的意境。比如：柳樹垂絲,，映照著天空的飄雪,。這句詩(shī)很簡(jiǎn)短,，但它給人一種沉靜而凄美的感覺。

2,、把握好節(jié)奏和韻律

詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律也是十分關(guān)鍵的,。節(jié)奏要求詩(shī)歌有一定的抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏感，使人在念詩(shī)的時(shí)候感受到一種節(jié)奏的感覺,。而韻律則是詩(shī)歌所獨(dú)有的輔音和元音的組合關(guān)系,。在寫詩(shī)歌的時(shí)候，我們要把握好這兩個(gè)方面,，才能使詩(shī)歌更加美妙,。

3、詩(shī)歌要注重意境和語(yǔ)言的美感

如果一篇詩(shī)歌只有情感的表達(dá),，而沒有好的意境和語(yǔ)言的美感,，就難以觸動(dòng)讀者的心靈。因此,，在寫詩(shī)歌的時(shí)候,，我們要注重意境和語(yǔ)言的美感。只有這樣,，才能使詩(shī)歌更加優(yōu)美動(dòng)人,。

4、讀詩(shī)歌可以增強(qiáng)情感鑒賞能力

讀詩(shī)歌不僅可以享受到詩(shī)歌的美好,，還可以幫助我們?cè)鰪?qiáng)情感鑒賞能力,。通過閱讀大量的詩(shī)歌，我們可以學(xué)到很多感性的表達(dá)方式,，提高自己的情感表達(dá)能力,。同時(shí)，閱讀詩(shī)歌還可以開拓我們的視野,，使人更加具有文學(xué)素養(yǎng),。

5,、詩(shī)歌的創(chuàng)作需要勤于思考和練習(xí)

創(chuàng)作一篇好的詩(shī)歌,，需要勤于思考和練習(xí)。寫詩(shī)歌需要?jiǎng)?chuàng)作者有敏銳的感受力和審美能力,。另外,，詩(shī)歌的創(chuàng)作也需要不斷地練習(xí)。只有不斷地練習(xí),，才能使自己的詩(shī)歌水平得到提高,。

總之，詩(shī)歌是一種十分美妙的藝術(shù)形式,，它可以讓我們用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)出深刻的思想和感情,。通過寫詩(shī)歌和閱讀詩(shī)歌,，我們可以提高自己的情感鑒賞能力和創(chuàng)作能力。因此,，我們應(yīng)該多讀詩(shī)歌,，多練習(xí)寫詩(shī)歌，讓自己更加懂得欣賞美和表達(dá)感情,。

詩(shī)歌四年級(jí)自創(chuàng)篇二

3)人的影響短暫而微弱,書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)——普希金

4)理想的書籍是智慧的鑰匙——列夫托爾斯泰

5)讀書不要貪多,而是要多加思索.這樣的讀書使我獲益不少——盧梭

6)讀書是易事,思索是難事.但兩者缺一,便全無用處——富蘭克林

7)讀不在三更五鼓,功只怕一暴十寒——郭沫若

9)與其用華麗的外衣裝飾自己,不如用知識(shí)武裝自己.——馬克思

10)一日之計(jì)在于晨,，一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤,。

11)花有重開日,，人無再少年。

12)盛年不重來,，一日難再晨,。

13)只有用勞動(dòng)換來的面包，吃起來才是最甜的,。

14)我們要把人生變成科學(xué)的夢(mèng),，然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。

15)學(xué)而不厭,，誨人不倦,。

16)玉不琢不成器，人不學(xué)不知義,。

17)聰明在于勤奮,，天才在于積累。

18)千里之堤,，潰于蟻穴,。

19)富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能曲,此之謂大丈夫。

20)以銅為鏡,，可以正衣冠;以古為鏡,，可以見興替;以人為鏡，可以知得失;

詩(shī)歌四年級(jí)自創(chuàng)篇三

近年來,，教育界對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好的文學(xué)素養(yǎng)給予了越來越高的重視,。作為文學(xué)的一種形式，詩(shī)歌在培養(yǎng)學(xué)生情感表達(dá)能力,、提高語(yǔ)言運(yùn)用能力等方面具有獨(dú)特的作用,。我作為一名四年級(jí)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)過程中深刻體會(huì)到了讀詩(shī)歌的重要性,。下面就在此與大家分享一下我在四年級(jí)中讀詩(shī)歌的心得體會(huì),。

首先,，詩(shī)歌能夠激發(fā)我對(duì)美的感知能力。通過閱讀各式各樣的詩(shī)歌作品,，我逐漸感受到了詩(shī)歌所傳達(dá)的美,。詩(shī)歌以其獨(dú)特的語(yǔ)言和形式表達(dá)了詩(shī)人對(duì)于生活,、自然和人性的感悟,，這種感悟往往讓我瞬間被震撼到,。例如,，在學(xué)校語(yǔ)文課上老師給我們朗讀了《登鸛雀樓》這首膾炙人口的古體詩(shī)，我仿佛被帶入了古代壯麗的壯游場(chǎng)景,，感覺到了千年古樓的威嚴(yán)和高聳入云的氣勢(shì),，這種感受使我深深地被打動(dòng),。

其次,，詩(shī)歌能夠提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力。詩(shī)歌是一種高度濃縮的語(yǔ)言藝術(shù)形式，通過有限的文字來表達(dá)豐富的情感和思想，這讓我更加懂得如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)句來表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)。在學(xué)習(xí)詩(shī)歌的過程中，我逐漸掌握了修辭手法,，例如對(duì)比,、擬人,、排比等,，這些手法能夠使我在寫作中增加表現(xiàn)力,，使我的文章更加生動(dòng)、有趣。

第三,，讀詩(shī)歌可以開拓我們的思維方式。詩(shī)歌表達(dá)方式的獨(dú)特性和多樣性,，讓我認(rèn)識(shí)到可以通過多角度思考問題,，不拘一格，提高自己的思維深度,。例如,，在學(xué)習(xí)《靜夜思》這首詩(shī)時(shí)，我猜測(cè)詩(shī)人可能是借夜色尋找自己內(nèi)心的平靜和感悟,，這讓我產(chǎn)生了對(duì)生活中不同景色的新奇觀察,，通過詩(shī)歌的幫助，我培養(yǎng)了對(duì)事物多樣性的認(rèn)識(shí)和思考的能力,。

此外,，讀詩(shī)歌還能夠培養(yǎng)我們的審美情趣。在審美感受上,，我能夠逐漸分辨出何為優(yōu)秀的詩(shī)歌作品,，并且能夠?qū)W會(huì)欣賞其中的美。通過大量閱讀,，我逐漸培養(yǎng)了對(duì)詩(shī)歌的鑒賞能力，以及對(duì)不同風(fēng)格和題材的詩(shī)歌喜好,。例如,，《登高》這首寫山川秀麗景色的詩(shī)歌,，使我對(duì)大自然產(chǎn)生了更為深刻的熱愛，并且學(xué)會(huì)欣賞和感受詩(shī)歌帶給我內(nèi)心的美,。

綜上所述，四年級(jí)的我在讀詩(shī)歌的過程中收獲了許多,。通過閱讀詩(shī)歌,，我不僅能夠感受到美,，提高語(yǔ)言表達(dá)能力,，還能夠開拓思維方式和培養(yǎng)審美情趣。因此,，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和閱讀詩(shī)歌,，不斷提升自己的文學(xué)素養(yǎng),，進(jìn)一步豐富自己的內(nèi)在世界,。

詩(shī)歌四年級(jí)自創(chuàng)篇四

1)不從泥濘不堪的小道上邁步，就踏不上鋪滿鮮花的大路,。

2)不好的書告訴錯(cuò)誤的概念，使無知者變得更無知,。

3)不能則學(xué),，不知?jiǎng)t問,，恥于問人，決無長(zhǎng)進(jìn),。

4)不去耕耘，不去播種,，再肥的沃土也長(zhǎng)不出莊稼,，不去奮斗,，不去創(chuàng)造,，再美的青春也結(jié)不出碩果,。

5)不向前走，不知路遠(yuǎn);不努力學(xué)習(xí),，不明白真理。

6)不要嘲笑鐵樹,。為了開一次花,，它付出了比別的樹種更長(zhǎng)久的努力,。

7)不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應(yīng)揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆,，駛向現(xiàn)實(shí)生活的大海。

8)成就是謙虛者前進(jìn)的階梯,，也是驕傲者后退的滑梯,。

9)吹噓自己有知識(shí)的人,，等于在宣揚(yáng)自己的無知。

10)聰明出于勤奮,，天才在于積累。

11)懂得自己無知,，說明已有收獲,。

12)讀書使人成為完善的人,。

13)對(duì)于勇士來說，貧病,、困窘,、責(zé)難,、誹謗、冷嘲熱諷,，一切壓迫都是前進(jìn)的動(dòng)力,。

14)發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書,。

15)非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué),。

16)奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時(shí)，卻開拓了一條創(chuàng)造之路,。

17)奮斗之路越曲折,，心靈越純潔,。

18)蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理,。

19)趕腳的對(duì)頭是腳懶,，學(xué)習(xí)的對(duì)頭是自滿,。

20)耕耘者的汗水是哺育種子成長(zhǎng)的乳汁,。

詩(shī)歌四年級(jí)自創(chuàng)篇五

詩(shī)歌是一種充滿表達(dá)力和美感的藝術(shù)形式，也是我們了解世界,、美化生活的一種途徑。自從我讀了第一首詩(shī)歌后,，我就喜歡上了它,。四年級(jí)這個(gè)學(xué)期,，我開始在課上學(xué)習(xí)詩(shī)歌，每天讀一首,，我們也開始在課堂上談?wù)摗⒎治?，讓我受益匪淺,。

第二段：讀詩(shī)的樂趣

讀詩(shī)歌的過程中,，我發(fā)現(xiàn)每一首詩(shī)歌都有各自的美。有的是朗朗上口的韻律,，有的是婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的文字，還有的是寓意豐富的抒情詞句,。這些詩(shī)歌帶給我極大的樂趣,，讓我沉浸在詩(shī)歌的世界里,，慢慢感受其中的美。

第三段：詩(shī)歌啟迪心靈

詩(shī)歌有著深刻的內(nèi)涵和廣闊的想象空間,，每一首詩(shī)歌都能激發(fā)我的思考和想象力。在詩(shī)歌中,，我看到了別人的人生體驗(yàn)和情感表達(dá),，也更好地理解了自己的內(nèi)心,。比如，我讀到了“漫步采蓮”的詩(shī)歌,，感受到了自然之美和欣賞生命的態(tài)度；我讀到了“賦得古原草送別”的詩(shī)歌,，感受到了生命的短暫和珍惜眼前的美好,。這些詩(shī)歌啟迪了我的心靈,，讓我更好地了解自己，也更好地了解這個(gè)世界,。

第四段：長(zhǎng)期積累文化底蘊(yùn)

讀詩(shī)可以擴(kuò)大語(yǔ)言表現(xiàn)力和情感表達(dá)能力，也可以長(zhǎng)期積累人文思想和文化底蘊(yùn),。每一首詩(shī)歌都是文化的見證,，都承載著時(shí)代背景和價(jià)值觀念。通過在課堂上讀詩(shī),，我逐漸了解了一些古人的思想和情感，對(duì)古代文化形成了初步的認(rèn)識(shí)和理解,。長(zhǎng)時(shí)間的積累,，可以讓我們擁有更深入的思考和更豐富的表達(dá)能力,。

第五段：讀詩(shī)的啟示

讀詩(shī)是一種美好的體驗(yàn)，可以尋找到思考和啟示,。每一首詩(shī)歌都可以讓我們感受想象力、情感與語(yǔ)言的美妙之處,。同時(shí),，通過詩(shī)歌,，也可以感受到作者的人文思想和社會(huì)情感，增加自己的人生經(jīng)驗(yàn)和文學(xué)素養(yǎng),。詩(shī)歌世界是一個(gè)豐富多彩的領(lǐng)域,，帶給我無窮的啟發(fā)和收獲,。

總結(jié)：

通過讀詩(shī),，我不僅體會(huì)了詩(shī)歌帶給我的美好感受，也領(lǐng)會(huì)到了詩(shī)歌的深層含義,，積累了自己的文化底蘊(yùn),。讀詩(shī)豐富了我的語(yǔ)言表達(dá)和情感體驗(yàn)?zāi)芰?，讓我更好地了解自己和這個(gè)世界。我會(huì)繼續(xù)讀詩(shī),，不斷提升自己和拓展人生的視野,。

詩(shī)歌四年級(jí)自創(chuàng)篇六

青山橫北郭，白水繞東城,。

此地一為別,，孤蓬萬里征,。

浮云游子意，落日故人情,。

揮手自茲去,，蕭蕭班馬鳴,。

譯文

青翠的山巒橫臥在城墻的北面，波光粼粼的流水圍繞著城的'東邊,。

在此地我們相互道別,，你就像孤蓬那樣隨風(fēng)飄蕩,，到萬里之外遠(yuǎn)行去了。

浮云像游子一樣行蹤不定,，夕陽(yáng)徐徐下山，似乎有所留戀,。

頻頻揮手作別從此離去,，馬兒也為惜別聲聲嘶鳴,。

2、贈(zèng)汪倫李白〔唐代〕

李白乘舟將欲行,，忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺,，不及汪倫送我情。

譯文

李白乘舟將要遠(yuǎn)行離去,，忽聽岸上傳來踏歌之聲,。

即使桃花潭水深至千尺,，也比不上汪倫送我之情。

3,、送元二使安西王維〔唐代〕

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒,，西出陽(yáng)關(guān)無故人,。

譯文

渭城早晨一場(chǎng)春雨沾濕了輕塵,，客舍周圍柳樹的枝葉翠嫩一新。

老朋友請(qǐng)你再干一杯美酒,，向西出了陽(yáng)關(guān)就難以遇到故舊親人。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

詩(shī)歌四年級(jí)自創(chuàng)篇七

第一段：引言（150字）

詩(shī)歌是一種美麗而神奇的藝術(shù)形式,，它通過押韻和節(jié)奏的運(yùn)用,，用簡(jiǎn)潔而深刻的語(yǔ)言表達(dá)出復(fù)雜的情感和思想。在四年級(jí)中學(xué)習(xí)詩(shī)歌,，讓我受益匪淺。通過閱讀和寫作詩(shī)歌,，我不僅對(duì)詩(shī)歌的特點(diǎn)和技巧有了更深入的理解,，還培養(yǎng)了自己的情感表達(dá)能力和創(chuàng)造力,。

第二段：讀詩(shī)感悟（250字）

在四年級(jí)詩(shī)歌課上，老師帶領(lǐng)我們閱讀了許多經(jīng)典的詩(shī)歌作品,。其中有形象生動(dòng)的山水田園詩(shī)，有描述季節(jié)變換的節(jié)令詩(shī),，還有表達(dá)快樂和傷感情感的抒情詩(shī),。通過閱讀這些詩(shī)歌，我深深地感受到了詩(shī)歌的獨(dú)特魅力,。詩(shī)歌中的文字美麗而流暢,，讀起來節(jié)奏感十足,，讓我仿佛能看到作者筆下的景色和人物。我也學(xué)會(huì)了怎樣欣賞詩(shī)歌，如何抓住主題,，理解其中的意蘊(yùn)。

第三段：寫詩(shī)創(chuàng)作（300字）

在學(xué)習(xí)詩(shī)歌的過程中,，我們還有機(jī)會(huì)進(jìn)行寫詩(shī)創(chuàng)作,。老師鼓勵(lì)我們用我們獨(dú)特的視角和情感去表達(dá)自己對(duì)生活的感受,。這讓我懂得了寫詩(shī)的樂趣和意義,。寫詩(shī)不僅可以讓我自由地表達(dá)內(nèi)心的情感,，還能夠培養(yǎng)我的創(chuàng)造力和想象力。我學(xué)會(huì)了選擇詩(shī)歌中美麗的詞語(yǔ)和富有表現(xiàn)力的形容詞來描述事物,，使得詩(shī)歌更加豐富多彩。在寫作過程中,，我不斷體驗(yàn)到詩(shī)歌給我?guī)淼目鞓泛蜐M足感,。

第四段：分享和欣賞（250字）

四年級(jí)的詩(shī)歌課上,，我們經(jīng)常有機(jī)會(huì)分享自己的作品。我們會(huì)互相欣賞和評(píng)論,，從中學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)點(diǎn)和不足。這種互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步的氛圍讓我覺得很溫暖和愉快,。同時(shí),，我還經(jīng)常和爸爸媽媽或者朋友分享我讀到的喜歡的詩(shī)歌,，讓他們也能一起感受詩(shī)歌的美。詩(shī)歌是一種可以讓人共同欣賞的藝術(shù)形式,，它可以拉近人與人之間的距離,，讓我們心靈產(chǎn)生共鳴。

第五段：總結(jié)和對(duì)詩(shī)歌的眼界與發(fā)展（250字）

四年級(jí)讀詩(shī)歌的學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐,。通過閱讀經(jīng)典詩(shī)歌、寫詩(shī)創(chuàng)作以及與他人分享和欣賞,，我不僅對(duì)詩(shī)歌的構(gòu)成和特點(diǎn)有了更深入的了解,，還鍛煉了自己的情感表達(dá)和創(chuàng)造能力,。詩(shī)歌不僅能夠讓人們享受美的感受，更能夠幫助我們更好地理解和認(rèn)識(shí)自己和世界,。我希望在以后的學(xué)習(xí)中能夠繼續(xù)深入了解和發(fā)展我的詩(shī)歌素養(yǎng),，培養(yǎng)更多人對(duì)詩(shī)歌的興趣和理解,。

總結(jié)（150字）

四年級(jí)的詩(shī)歌學(xué)習(xí)讓我體驗(yàn)到了詩(shī)歌的魅力和樂趣。通過讀詩(shī),、寫詩(shī)、分享和欣賞,，我鍛煉了自己的情感表達(dá)能力和創(chuàng)造力,，提高了對(duì)詩(shī)歌的欣賞能力,。我將繼續(xù)在以后的學(xué)習(xí)中，不斷提升自己的詩(shī)歌素養(yǎng),，讓更多的人也能夠感受到詩(shī)歌的美。詩(shī)歌是一扇通向心靈的窗戶,，讓我們?cè)诿β档纳钪心軌蛘业狡届o與美好,。

詩(shī)歌四年級(jí)自創(chuàng)篇八

在我還是位剛剛步入詩(shī)歌殿堂的四年級(jí)學(xué)生時(shí),，我開始了解和讀誦各種各樣的詩(shī)歌作品。這是我第一次意識(shí)到詩(shī)歌的力量和魅力,。盡管最初的時(shí)候我不太理解其中的深意和內(nèi)涵，但是隨著時(shí)間的推移,，我開始從中體會(huì)到了很多東西。在這篇文章中，我想分享一下我讀詩(shī)歌的體會(huì)與心得,。

第二段：詩(shī)歌給我的啟示

在探索和理解詩(shī)歌的過程中，我體會(huì)到了詩(shī)歌所能夠帶給我的啟示和品質(zhì),，比如音韻美、韻律美,、文學(xué)美,、人生哲理等等,。詩(shī)歌作品所表現(xiàn)的情感和思想觸動(dòng)著我的內(nèi)心，讓我覺得自己能夠感受到詩(shī)人所想表達(dá)的那些情感和思想,，同時(shí)也讓我能夠從中領(lǐng)悟到一些真諦。例如,，人生路上的挫折和苦澀,，在鄭愁予的《致橡樹》中我看到了詩(shī)人的堅(jiān)定信仰,；在陸游的《釵頭鳳·世情薄》中我感受到了對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的反思和悲嘆。這些都讓我從詩(shī)歌中領(lǐng)悟到了很多生活的真諦和道理,。

第三段：詩(shī)歌世界的奇妙

閱讀和理解詩(shī)歌是一件很美妙的事情,。當(dāng)我讀完一首詩(shī)歌后,，我就像進(jìn)入了一片神奇的詩(shī)歌世界，這個(gè)世界是如此的奇妙和絢爛多彩,。在這個(gè)世界里，有無數(shù)的美景和山川,，有各種各樣的人物和情感,，有的是憂傷的,，有的是歡喜的，有的是孤獨(dú)的,，有的是友愛的……這些都反映了詩(shī)歌是如何通過語(yǔ)言,、音韻和節(jié)奏展現(xiàn)出浩瀚而多彩的世界的。每當(dāng)我讀完一首好的詩(shī)歌之后,，我總是會(huì)深深地沉醉在這個(gè)神奇的詩(shī)歌世界里。

第四段：詩(shī)歌帶給我的啟發(fā)

詩(shī)歌中許多深刻的獨(dú)白和精彩的描寫都讓我受益匪淺,。詩(shī)歌中蘊(yùn)含的一些思想和哲理,，成為了我人生中不可或缺的一部分,。我從中學(xué)會(huì)了如何用簡(jiǎn)潔而有力的語(yǔ)言表達(dá)自己的思考和感受，更懂得了如何欣賞生活中所存在的美好和珍貴,。詩(shī)歌也啟發(fā)我追求真、善,、美的境界,。在浸潤(rùn)中領(lǐng)略詩(shī)歌的美,，讓我們知道人生的真諦在哪里。還有一些小品詩(shī),，是我們生活中的細(xì)節(jié)，但這些詩(shī)歌卻使生活更加精彩,。

第五段：結(jié)語(yǔ)

在我的成長(zhǎng)中,，詩(shī)歌是最陪伴我的事物之一,。每當(dāng)我遇到困惑和迷茫時(shí)，總希望能夠找到一首恰到好處的詩(shī)歌來尋找答案和啟迪,。通過讀詩(shī)和做課堂上的訓(xùn)練,，不僅讓我提高了閱讀能力，更讓我意識(shí)到了生活和人生的意義,。詩(shī)歌不僅是一種文學(xué)形式,，更是一種思想乃至一種信仰,。讀詩(shī)歌,，不僅要體會(huì)其中的文學(xué)美和韻律美，更要理解其中所包含的深意和哲思,。我希望在未來的學(xué)習(xí)生活中,，能夠讀懂更多的好詩(shī),，領(lǐng)略到更多的美感和人生的真諦,。