人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

讀書(shū)的故事字篇一

梵高是一位偉大的藝術(shù)家,，他的一生無(wú)私地奉獻(xiàn)給了藝術(shù)，創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品,。他的故事飽含著堅(jiān)持,、執(zhí)著和勇氣，讓人們對(duì)于藝術(shù)和生活有了更深刻的思考,。通過(guò)閱讀梵高的故事,，我深深地被他的藝術(shù)追求和人生信念所感動(dòng),。本文將從梵高的早年經(jīng)歷、藝術(shù)追求,、精神困擾、創(chuàng)作風(fēng)格和遺產(chǎn)的傳承等方面闡述我的讀書(shū)心得和體會(huì),。

首先,，梵高的早年經(jīng)歷對(duì)于他的人生和藝術(shù)都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。梵高出生在一個(gè)中產(chǎn)家庭,，曾從事過(guò)多個(gè)行業(yè),，但大部分時(shí)間都是在畫(huà)商行工作。這些經(jīng)歷使他對(duì)于社會(huì)的深入理解和人生觀(guān)念的形成起到了至關(guān)重要的作用,。梵高在早年曾計(jì)劃做一個(gè)牧師,，但在經(jīng)歷多次失敗后最終選擇了走上藝術(shù)的道路。這個(gè)選擇不僅改變了他個(gè)人的發(fā)展軌跡,，也對(duì)他的藝術(shù)創(chuàng)作產(chǎn)生了巨大的影響,。

其次，梵高的藝術(shù)追求是他一生的主線(xiàn),。他深信藝術(shù)可以讓人們超越日常生活的瑣事,，感受到內(nèi)心深處的情感和靈魂的觸動(dòng)。他在作品中傾注了自己對(duì)于生命,、死亡,、愛(ài),、痛苦等等主題的思考和感受,。他的繪畫(huà)風(fēng)格獨(dú)特，運(yùn)用了濃厚的色彩和激烈的筆觸,，打破了傳統(tǒng)的表現(xiàn)方式,，使得觀(guān)眾能夠更直接地感受到他內(nèi)心的情感。

然而,，梵高的精神困擾也成為他一生的陰影,。他曾多次遭受抑郁癥和情感困擾，甚至導(dǎo)致了精神崩潰,，最終以自殺結(jié)束了自己年僅37歲的生命,。梵高的精神困擾在他的藝術(shù)創(chuàng)作中也有所體現(xiàn)，他的作品中充滿(mǎn)了孤獨(dú),、痛苦和絕望的情緒,。然而，正是這種痛苦使得他的作品更富有力量和感染力,，吸引了無(wú)數(shù)人的關(guān)注和贊賞,。

梵高的創(chuàng)作風(fēng)格是獨(dú)特而又具有影響力的,。他在短短的十年間創(chuàng)作了近900幅畫(huà)作和超過(guò)1000幅素描。他的作品中充滿(mǎn)了奔放的色彩和強(qiáng)烈的筆觸,，將內(nèi)心世界獨(dú)特的表達(dá)出來(lái),。他深受日本版畫(huà)和法國(guó)印象派的影響，但又保持了自己鮮明的個(gè)性,。梵高的創(chuàng)作風(fēng)格影響了當(dāng)代許多藝術(shù)家,，奠定了他在藝術(shù)史上的重要地位。

最后,，梵高的遺產(chǎn)被繼承和發(fā)揚(yáng)了下去,。盡管在他的一生中他并沒(méi)有取得令人滿(mǎn)意的藝術(shù)成就，但是他的作品在他死后很快就引起了廣泛的關(guān)注和贊賞,。他的弟弟西奧曾經(jīng)表示要將梵高的作品介紹給更多的人,，并投身于將梵高的藝術(shù)傳承下去的努力。如今,，梵高的作品被廣泛收藏和展示,，他的藝術(shù)成為世界文化遺產(chǎn)的一部分。

通過(guò)閱讀梵高的故事,，我對(duì)于藝術(shù)和生活有了更深刻的思考,。梵高的堅(jiān)持和執(zhí)著讓我明白只有對(duì)自己內(nèi)心真實(shí)的追求，才能創(chuàng)作出真正有力量和感染力的作品,。他的一生充滿(mǎn)了痛苦和困擾,，但正是這些磨難使得他的藝術(shù)更加宏大和深刻。他給了我勇氣去追求自己激情和夢(mèng)想,，同時(shí)也提醒我要關(guān)注內(nèi)心的聲音,，并珍惜當(dāng)下的每一刻。最重要的是,，梵高的故事讓我明白了藝術(shù)的力量,，它可以連接人們的心靈，給予人們希望和力量,。

讀書(shū)的故事字篇二

哥德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“讀一本好書(shū),，就是和一個(gè)高尚的人談話(huà)?！睆男∥揖拖矚g讀書(shū),。在燦爛的陽(yáng)光下，在膝上攤開(kāi)一本書(shū),，輕輕的捧在手上,，被風(fēng)一吹，短發(fā)亂了，但我享受風(fēng)吹開(kāi)舒適的美妙聲音,。我家有個(gè)書(shū)架,，我經(jīng)常站在書(shū)架下，抬起頭,，看到那些花花綠綠的封面,，我抬起手，拿到自己心怡的書(shū),，走到旁邊坐下來(lái)看,。

打開(kāi)書(shū)，我看到的不是精美的插圖,，而是文字,，這是一本小說(shuō)《狼王夢(mèng)》我迫不及待的打開(kāi)書(shū)，一字不漏地翻看,。我癡迷了,，狼母的訓(xùn)練讓狼兒們健康成長(zhǎng)，但卻因?yàn)槔悄傅囊靶亩呱喜粴w路,，最終,，狼母只能將野心寄望于狼孫。我沉醉了,，后面的狼狗大灰因?yàn)樯砩铣霈F(xiàn)了罕見(jiàn)的返祖現(xiàn)象而遭族人唾棄,，澡主任厭惡，但它又偏是最忠實(shí)的警犬,。屢次遭到哈巴狗的暗算,，血?dú)夥絼偟睦欠N怎咽得下這口氣？它咬了哈巴狗幾口,，卻不想讓主人撞見(jiàn),。一條狗最希望被主人愛(ài)撫，但主人卻是在最后的時(shí)刻才想起來(lái),，它的生命燭火慢慢熄滅,，主人痛哭流涕,。

讀書(shū)的故事字篇三

書(shū),，就像一位不會(huì)說(shuō)話(huà)的老師，一個(gè)個(gè)故事就如一幅流掛溢彩的畫(huà)頁(yè),。

我最早的讀物是一種和橡皮差不多大小的小畫(huà)紙,，大部分是圖，小部分是字,，是每盒餅干中的贈(zèng)品,，這樣既可以吃餅干，又可以看畫(huà)。那些印著《西游記》,、《戰(zhàn)國(guó)》的小畫(huà)紙,，是我見(jiàn)到最早的連環(huán)畫(huà)。開(kāi)始我一邊吃,，一邊看,，感覺(jué)還挺好看的，天長(zhǎng)日久,，就覺(jué)得不過(guò)癮了,。

后來(lái)，我的媽媽給我買(mǎi)了許多連環(huán)畫(huà),，我看得如醉如癡：《三毛流浪記》里三毛悲慘的身世與遭遇讓我落淚如珠,，《父與子》中盡管沒(méi)有一個(gè)字，但是光看圖,，那搞笑的情節(jié)讓我捧腹大笑,。后來(lái)，媽媽的朋友又送了我?guī)滋走B環(huán)畫(huà),，只要手上一有書(shū),，我就忘了吃，忘了睡,。

漸漸的,，連環(huán)畫(huà)這一類(lèi)的小書(shū)已經(jīng)不能讓我滿(mǎn)足了，我媽媽的朋友又帶著我去圖書(shū)館借閱,。在那里,，我又讀了許多書(shū)，楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》,、童話(huà)大王鄭淵潔寫(xiě)的《皮皮魯傳》,、動(dòng)物小說(shuō)大王寫(xiě)的《象母怨》、《殘狼灰滿(mǎn)》等,、曹文軒寫(xiě)的《細(xì)米》,、青銅葵花……有趣的故事吸引著我，里面的情節(jié)變化多端,，角色的悲歡離合,，使我牽腸掛肚。

后來(lái),，我開(kāi)始看中外名著：《伊索寓言》,、《安徒生童話(huà)》、《三國(guó)演義》,、《水滸傳》,、西游記……特別是“水滸傳”,，我把它看了好幾遍，各個(gè)綠林好漢我都對(duì)他有敬佩之意,。

想要寫(xiě)好

作文

讀書(shū)的故事字篇四

蘇洵是宋朝著名的文學(xué)家,，唐宋八大家之一。他小時(shí)候很貪玩,，直到二十七歲才認(rèn)識(shí)到讀書(shū)很重要,，從此開(kāi)始發(fā)憤讀書(shū)，抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí),。有一年端午節(jié),，蘇洵從早晨起來(lái)就扎在書(shū)房里讀書(shū)。他的妻子端了一盤(pán)粽子和一碟白糖送進(jìn)了書(shū)房,。將近中午時(shí),，夫人收拾盤(pán)碟時(shí)，發(fā)現(xiàn)粽子已經(jīng)吃完了,，碟里的白糖卻原封未動(dòng),，而旁邊硯臺(tái)上竟有不少糯米粒。原來(lái),，蘇洵只顧專(zhuān)心讀書(shū),，誤把硯臺(tái)當(dāng)成了糖碟。正是憑著這種認(rèn)真刻苦的精神,，蘇洵成為了文學(xué)大家,。

【感悟】從古至今，年老發(fā)奮學(xué)習(xí)的事例也比比皆是,，青少年年老就不能學(xué)習(xí)了嗎?當(dāng)今知識(shí)爆炸的年代,，現(xiàn)代科學(xué)文化迅猛發(fā)展，使知識(shí)的更新期大大縮短,，活到老學(xué)到老是時(shí)代的要求,，它要求人從幼年到垂暮都要不間斷地學(xué)習(xí)，不用說(shuō)人到中年,，就是老年仍然需要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，否則趕不上時(shí)代的步伐,。

梁灝是五代時(shí)期的人,，卻是宋太宗時(shí)期的狀元郎。他從五代后晉天福三年(938年)起就不斷地進(jìn)京應(yīng)試，歷經(jīng)后漢和后周兩個(gè)短命朝代,。雖然屢試不中,，但他毫不在意，總是自我解嘲地說(shuō)：“考一次,，我就離狀元近了一步,。”直到宋太宗雍熙二年(985年),，他才考中進(jìn)士,，被欽點(diǎn)為狀元。他一共考了四十七年,，參加會(huì)試四十場(chǎng),，中狀元時(shí)已經(jīng)是滿(mǎn)頭白發(fā)的老翁了。在大殿上,，太宗問(wèn)他的年歲,，他自稱(chēng)：“皓首窮經(jīng)，少伏生八歲,；青云得路,，多太公二年?！毖悦髯约菏前耸q了,。短短兩句話(huà)，包含了多少考場(chǎng)上的艱苦和辛酸!

【感悟】梁灝八十二歲中狀元是那個(gè)時(shí)代的悲哀,，因?yàn)樗晡宕鷣y世,，人生坎坷在所難免。但他的那種堅(jiān)忍不拔的精神卻是極為可貴的,。在求學(xué)路上,，如果人人都像梁灝那樣孜孜不倦，為達(dá)到目標(biāo)不惜追求到須發(fā)皆白,，那么,，即便最后不能功成名就，至少可以滿(mǎn)腹經(jīng)綸垂名后世,。這種堅(jiān)毅的求學(xué)精神值得每個(gè)人稱(chēng)頌和學(xué)習(xí),。大器晚成的故事告訴青少年：學(xué)習(xí)不在于年齡，人的一生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí),、不斷完善的過(guò)程,，只要正確對(duì)待，持之以恒,，就能達(dá)到你的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

匡衡是西漢著名的經(jīng)學(xué)家。他從小喜歡學(xué)習(xí),，刻苦勤奮,，可是家里卻買(mǎi)不起燈油，無(wú)法在夜間學(xué)習(xí),。一天夜里,，他正躺在床上默誦白天讀過(guò)的《詩(shī)經(jīng)》時(shí)，發(fā)覺(jué)鄰居家燈火通明,?？锖饬w慕在燈光下讀書(shū)的人，他靈機(jī)一動(dòng),，把鄰居家的燈火借過(guò)來(lái)就可以讀書(shū)了,。

他高興地一骨碌從床上爬起來(lái)，找來(lái)一把鑿子,，在墻壁下方偏僻處鑿了個(gè)小小的窟窿,。頃刻間，燈光照亮了一小塊兒地方,?？锖膺B忙從床頭翻出《詩(shī)經(jīng)》，湊到那一小塊兒寶貴的光亮處,，專(zhuān)心致志地苦讀起來(lái),。匡衡的父母看到匡衡如此刻苦,，都感到特別欣慰,，同時(shí)又倍感酸楚。

從此以后,，匡衡白天幫大人忙田里的農(nóng)活,，夜晚借著那一小束從隔壁人家借來(lái)的燈光，孜孜不倦地讀書(shū),，經(jīng)過(guò)不懈地努力,，終于成為一代學(xué)者。

【感悟】這個(gè)故事告訴我們,，外界條件不是制約我們成功的決定因素,，自己的努力才是成功的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)中遇到困難是常有的事,。但要努力克服這些困難,，要有吃苦的精神，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)毅力,。

魯迅小時(shí)候非常淘氣,。一天,，鎮(zhèn)里的戲臺(tái)正在排戲，魯迅聽(tīng)到外面的鑼鼓聲,，便在家里坐不住了,，趁著父親不注意,，他一溜煙兒地跑到戲臺(tái)前看熱鬧,。這時(shí)，戲臺(tái)周?chē)呀?jīng)擠滿(mǎn)了人,。突然,，熱鬧的鑼鼓聲停了，從后臺(tái)走出一個(gè)人,，對(duì)臺(tái)下一拱手說(shuō)：“哪位小兄弟愿意上臺(tái)?我們讓他客串閻王殿里的小鬼,。”那些平時(shí)非常調(diào)皮的孩子這會(huì)兒卻你推我,、我推你地謙讓起來(lái),。

“我來(lái)!”小魯迅走上臺(tái)去，讓?xiě)虬嗟娜水?huà)了個(gè)花臉,，然后拿起一把鋼叉就舞起來(lái),，戲臺(tái)下馬上響起叫好聲。他得意極了,，舞得更得勁兒了,，小伙伴們都非常佩服他的勇氣。

魯迅12歲那年,，被父親送進(jìn)了一所叫“三味書(shū)屋”的私塾就讀,。初入學(xué)時(shí)，魯迅對(duì)百草園中的那些小精靈非常感興趣,。他在園中想起古人東方朔說(shuō)過(guò)有一種蟲(chóng)叫“怪哉”,，用酒一澆，便會(huì)消失不見(jiàn),。魯迅非常想知道這到底是怎么一回事,，便悄悄地問(wèn)私塾的先生：“先生，這‘怪哉’蟲(chóng)是怎么一回事呢?”

先生卻板著臉,，很不高興地回答：“不知道!”

后來(lái),，魯迅慢慢體會(huì)到學(xué)生應(yīng)該讀書(shū)，先生不喜歡學(xué)生問(wèn)各種古怪的問(wèn)題,。于是,，魯迅開(kāi)始刻苦讀書(shū)。起初十分嚴(yán)厲的先生也開(kāi)始喜歡魯迅的聰明刻苦,，態(tài)度漸漸和藹起來(lái),。魯迅為了勉勵(lì)自己學(xué)習(xí),，制作了一張小書(shū)簽，書(shū)簽上有10個(gè)正楷小字：“讀書(shū)三到：心到,、眼到,、口到?！弊x書(shū)時(shí),，他把書(shū)簽夾在書(shū)里，每讀一遍就從上往下蓋掉一個(gè)字,，讀過(guò)幾遍之后,，就用默讀來(lái)加深對(duì)課文的理解，用不了多久,，他就能熟練地把課文背出來(lái)了,。后來(lái)，同學(xué)們也都向魯迅學(xué)習(xí),，紛紛制作“讀書(shū)三到”的書(shū)簽,。

【感悟】學(xué)習(xí)要講究方法，循序漸進(jìn),，日積月累,。真正會(huì)學(xué)習(xí)的人，要善于取舍,，要選擇正確的,，精通專(zhuān)業(yè)的，熟悉相關(guān)的,，了解必需的,。同時(shí)，學(xué)習(xí)需要思考,。有些人雖勤于學(xué)習(xí),，但不過(guò)只是泛泛的閱讀，任何理論觀(guān)點(diǎn)都只在腦海里一晃而過(guò),，是所謂“學(xué)而不思則罔”,。“讀書(shū)三到”是魯迅在學(xué)習(xí)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，我們也要像他那樣不斷地總結(jié)學(xué)習(xí)方法,，集中時(shí)間、集中精力去攻讀,，只有這樣才能事半功倍,。

陳景潤(rùn)小時(shí)候經(jīng)常和哥哥姐姐一起玩捉迷藏。不過(guò)，陳景潤(rùn)捉迷藏時(shí)有點(diǎn)特別,。他常拿著一本書(shū),，藏在一個(gè)別人不容易發(fā)現(xiàn)的角落或桌子底下，一邊津津有味地看書(shū),，一邊等著別人來(lái)“捉”他,。看著看著,，他就忘記了別人,，而別人也忘記了他。

上學(xué)期間,，陳景潤(rùn)酷愛(ài)數(shù)學(xué),。當(dāng)老師講解數(shù)學(xué)題時(shí),，他總是集中精神認(rèn)真聽(tīng)講,。課后布置的習(xí)題他也認(rèn)真去做。陳景潤(rùn)在解題的過(guò)程中得到了無(wú)限樂(lè)趣,。數(shù)學(xué)是心智的比試和較量,。陳景潤(rùn)對(duì)于解題，向來(lái)不吝惜時(shí)間和精力,。陳景潤(rùn)不懂就問(wèn),，別看他平時(shí)沉默寡言，但向老師請(qǐng)教時(shí)卻毫不羞澀和膽怯,。他的求教方式很特殊：看到老師外出或者老師從高中部到初中部去,，他就緊追上去，和老師一起走一段路,，并且一邊走,，一邊問(wèn)問(wèn)題。

陳景潤(rùn)在福州英華中學(xué)讀書(shū)時(shí),，有幸聆聽(tīng)了清華大學(xué)沈元教授的課,。沈元教授給同學(xué)們講了世界上一道數(shù)學(xué)難題：“大約在200年前，一位叫哥德巴赫的德國(guó)數(shù)學(xué)家提出‘任何一個(gè)偶數(shù)均可表示成兩個(gè)素?cái)?shù)之和’,，簡(jiǎn)稱(chēng)‘1+1’的理論,。但他一出生也沒(méi)有證明出來(lái)，哥德巴赫帶著一生的遺憾離開(kāi)了人世,，卻留下了這道數(shù)學(xué)難題,。長(zhǎng)久以來(lái)，‘哥德巴赫猜想’之迷吸引了眾多的數(shù)學(xué)家,，但始終沒(méi)有結(jié)果,，并成為世界數(shù)學(xué)界一大懸案?！鄙蛟淌诎选案绲掳秃詹孪搿弊髁藗€(gè)形象的比喻,，他把數(shù)學(xué)比喻成自然科學(xué)的皇后,，把“哥德巴赫猜想”比喻成皇后皇冠上的明珠!沈元教授講解的“哥德巴赫猜想”像磁石一般吸引著陳景潤(rùn)。

許多年之后,，陳景潤(rùn)終于如愿以?xún)數(shù)剡M(jìn)入了中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所,。1966年，他發(fā)表了《表大偶數(shù)為一個(gè)素?cái)?shù)及一個(gè)不超過(guò)兩個(gè)素?cái)?shù)的乘積之和》(簡(jiǎn)稱(chēng)“1+2”),這在“哥德巴赫猜想”研究史上具有里程碑式的意義,。他所證明出的那條定理震動(dòng)了國(guó)際數(shù)學(xué)界,，后來(lái)這條定理被命名為“陳氏定理”。

【感悟】做學(xué)問(wèn)要有陳景潤(rùn)那樣刻苦鉆研的精神,，只有這樣,，才能攻克一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，取得巨大的成就,。青少年在學(xué)習(xí)中,，會(huì)遇到一些困難，那么應(yīng)該怎么去做呢?這里提供兩種方法借鑒：1,、鞭策法：讓警官,、好友監(jiān)督自己，自己要盡量配合,。2,、自制法：為自己找一個(gè)奮斗的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)必須是你最在乎最怕失去的,。然后為了那個(gè)目標(biāo),，讓自己勤快起來(lái)。并且可以在醒目的地方貼上自己的目標(biāo)提醒自己,。

陶行知小時(shí)候十分聰明,。他常到鄰村葉家玩，看到廳堂里的對(duì)聯(lián)字畫(huà),，就用竹條在泥地上描摹,。他到了讀書(shū)的年齡，家里卻無(wú)力繳納學(xué)費(fèi),，幸好有位秀才在附近開(kāi)館教書(shū),，很喜歡聰明好學(xué)的陶行知，愿意免費(fèi)收他為學(xué)生,。這樣,，6歲的陶行知就得到了接受啟蒙教育的機(jī)會(huì)。9歲時(shí),，陶行知來(lái)到外婆家,，外婆見(jiàn)他聰明伶俐，就把他送到吳爾寬先生的學(xué)堂伴讀，陶行知這才正式入學(xué),。在那里,，陶行知練出了一手好書(shū)法。啟蒙教育結(jié)束之后,，他便進(jìn)入學(xué)堂,，讀四書(shū)五經(jīng)。

10歲時(shí),，因父親失業(yè),，陶行知只得半工半讀。他每天砍一擔(dān)柴,，挑到城里賣(mài)掉后再去上學(xué),，每天往返20里，就這樣學(xué)完了四書(shū)五經(jīng),。這時(shí)的陶行知已深知讀書(shū)對(duì)窮孩子來(lái)說(shuō)是多么不容易,，因此學(xué)習(xí)更為刻苦自覺(jué)。他聽(tīng)說(shuō)距黃潭源村15里的小南海航埠頭曹家,，有一位滿(mǎn)腹經(jīng)綸的前清貢生王老先生在主持學(xué)館,，便前去求學(xué),。王老先生被他的誠(chéng)意所感動(dòng),，便免費(fèi)讓他伴讀。

少年陶行知迫于生活的壓力,，不能一心讀書(shū),，必須經(jīng)常參加勞動(dòng)。他有時(shí)替父親挑瓜,、挑柴進(jìn)城出售,，有時(shí)幫母親挑水、洗菜,。崇一堂校長(zhǎng)見(jiàn)陶行知勤奮好學(xué),，便允許他免費(fèi)入學(xué)。這樣,，15歲的陶行知進(jìn)入了崇一學(xué)堂,。由于基礎(chǔ)扎實(shí)，他一入學(xué)就直接被編入二年級(jí),，畢業(yè)時(shí),，他的成績(jī)名列第一。在崇一學(xué)堂讀書(shū)期間,，陶行知既學(xué)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí),，又沒(méi)丟下古典文學(xué)。因?yàn)榧揖巢缓茫虺缫粚W(xué)堂的同學(xué)借來(lái)唐詩(shī)選本,，在吟誦之余將一本書(shū)工工整整地抄完了,。還書(shū)時(shí)，同學(xué)的父親問(wèn)陶行知唐朝詩(shī)人中最推崇誰(shuí),。他不假思索地回答：“杜甫和白居易,。”并說(shuō)：：“杜詩(shī)沉郁有力,，多傷時(shí)憂(yōu)國(guó)之作,；白詩(shī)通俗易懂，道出民生疾苦,?！蓖瑢W(xué)的父親為陶行知有這樣的想法而感到驚奇，他認(rèn)為陶行知一定會(huì)有所作為,。

后來(lái),，陶行知成為我國(guó)著名的教育家。

【感悟】陶行知在家境十分困難的情況下學(xué)完了四書(shū)五經(jīng),，又學(xué)習(xí)了現(xiàn)代科學(xué)和古典文學(xué),，終于成為著名的教育家。他的事例說(shuō)明,，環(huán)境再惡劣都不能成為不學(xué)習(xí)的理由,。一個(gè)對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴求的人，不會(huì)被困難,、環(huán)境等諸多因素所阻礙,，而是把這些不利因素轉(zhuǎn)化為勤奮努力的動(dòng)力。

車(chē)胤是晉代的名臣,，以博學(xué)聞名,。他從小勤奮好學(xué)，但家里特別窮困,，有時(shí)甚至連點(diǎn)燈的油都買(mǎi)不起,。這樣一到晚上，車(chē)胤就不能讀書(shū),，為此,，他非常苦惱,。

一個(gè)夏夜,，車(chē)胤無(wú)聊地坐在屋外納涼。這時(shí),，在草叢里飛來(lái)飛去的螢火蟲(chóng)引起了他的注意,，那些小蟲(chóng)子身上一閃一閃的亮光多像燈光呀!他趕緊找來(lái)一個(gè)用白紗制成的小口袋,，一口氣捉了幾十只螢火蟲(chóng)放在口袋里。這么多蟲(chóng)子發(fā)出的光聚在一起,，不就是一盞小小的燈嗎?車(chē)胤拿著這盞“燈”,，高興地進(jìn)屋讀書(shū)去了。就這樣,，車(chē)胤經(jīng)歷長(zhǎng)年累月的苦讀,，終于成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。

【感悟】晉朝一代名臣車(chē)胤,，小時(shí)候家里的條件并不好,，甚至連點(diǎn)燈的油都買(mǎi)不起，但他為了讀書(shū)學(xué)習(xí),，并不氣餒,，用裝了幾十只螢火蟲(chóng)的“燈”勤奮讀書(shū)，最后終于成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人,。古人在如此艱苦的環(huán)境中尚且好學(xué)不厭,，現(xiàn)在黨和政府為我們提供一個(gè)如此良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)于青少年來(lái)說(shuō),，就更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),，奮發(fā)向上，不要浪費(fèi)了求知求學(xué)的好時(shí)光,。

呂蒙是三國(guó)時(shí)吳國(guó)的大將,，他曾多次立下大功，卻不愛(ài)讀書(shū),。于是孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在是大將軍了,，肩上擔(dān)子很重，一定要多讀讀書(shū),，長(zhǎng)點(diǎn)見(jiàn)識(shí)?！眳蚊杀汩_(kāi)始讀書(shū),。慢慢地，他發(fā)現(xiàn)書(shū)中有很多以前他根本不知道的東西,。一次,，他讀到孫臏用“減灶計(jì)”誘使龐涓輕敵，最后打敗龐涓的故事,，感到眼界大開(kāi),。于是，呂蒙逐漸愛(ài)上了讀書(shū),。在軍務(wù)繁忙之余,，他便一頭鉆進(jìn)書(shū)堆里,，如饑似渴地閱讀古代的兵法和史書(shū)。幾年下來(lái),，呂蒙的軍事才能大有長(zhǎng)進(jìn),。孫權(quán)大為高興，就讓呂蒙擔(dān)任了大都督,，統(tǒng)領(lǐng)全國(guó)兵馬,。

【感悟】不論什么時(shí)候,，學(xué)習(xí)都是不可缺少的,。古人說(shuō)：“生下來(lái)就知道的人,，是上等人;學(xué)習(xí)之后知道的人,，是次一等的人;經(jīng)歷困苦才學(xué)習(xí)的人,，又次一等;經(jīng)歷了困苦還不知道學(xué)習(xí)的人,，就是最下等的人,?！碑?dāng)前,，青少年正在經(jīng)歷困苦,，在這種環(huán)境下，如果還不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),，可能就真的會(huì)成為最下等的人了,。所以，青少年要通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的知識(shí),，增長(zhǎng)自己的才干,，為今后的就業(yè)謀生做好充分的準(zhǔn)備。

晉朝人孫康自幼聰敏好學(xué),，但是家中很貧窮,，根本沒(méi)有上學(xué)讀書(shū)的機(jī)會(huì)。于是,，他開(kāi)始利用夜晚時(shí)間讀書(shū),，可是夜間讀書(shū)時(shí)，必須點(diǎn)油燈,，往往讀一個(gè)晚上的書(shū),，就要用去一燈油，以孫康當(dāng)時(shí)的家庭條件根本負(fù)擔(dān)不起,，一到天黑,，便沒(méi)有辦法讀書(shū)。特別是到了冬天,，長(zhǎng)夜漫漫,，他有時(shí)輾轉(zhuǎn)很久，難以入睡,。實(shí)在沒(méi)有辦法,，只好白天多看書(shū),，晚上便躺在床上默誦。

有一年冬天,，天氣格外寒冷,，三天兩頭下一場(chǎng)大雪。冬夜,，孫康蓋著薄被正蜷縮在床上,，面對(duì)著北風(fēng)呼嘯的窗口又在背書(shū)。背著背著,，突然發(fā)現(xiàn)窗口越來(lái)越亮,，他甚至懷疑是到了快要出太陽(yáng)的時(shí)候了，等他披著衣出門(mén)一看,，原來(lái)是下了大雪,，是白雪把窗口映亮了。孫康心想：既然白雪能映亮窗口,，那么一定也可以用積雪照著讀書(shū)吧,。想到這里，他便捧起書(shū)跑到門(mén)外,，一個(gè)人蹲在雪地里,，借著積雪映出的微弱亮光來(lái)讀。手腳凍僵了,，就起身跑一跑,，搓搓手腳。

從此孫康不再為沒(méi)有燈油而發(fā)愁,。整個(gè)冬天,，他夜以繼日地讀書(shū)，不怕寒冷,，也不感到疲倦,，常常一直讀到雞叫。即使是北風(fēng)呼號(hào),，滴水成冰,，他也從來(lái)沒(méi)中斷過(guò)。功夫不負(fù)有心人,，孫康最終擺脫貧困家境，成為一位很有名望的學(xué)者,。

【感悟】孫康映雪讀書(shū)的故事告訴我們,，做什么事都只有通過(guò)刻苦努力，才能成功,。特別是遇到困難時(shí),，不應(yīng)該放棄,，要?jiǎng)幽X筋想辦法，戰(zhàn)勝困難,。對(duì)于我們青少年來(lái)說(shuō)就要利用一切時(shí)間去學(xué)習(xí),，不要放棄，不要畏懼,，要在困境中磨礪自己,。

唐汝洵是明朝人，他小時(shí)候是個(gè)既聰明又可愛(ài)的孩子,。誰(shuí)知,，他5歲那年，不幸得了天花,，這場(chǎng)病使唐汝洵的世界從此失去了光明,。

他再也看不到外面的美麗風(fēng)景，再也看不到洋溢在伙伴們臉上的笑容,，也看不到自己的親人了,。他痛苦極了。但是,，隨著年齡的增長(zhǎng),，他逐漸適應(yīng)了沒(méi)有光明的日子，并且開(kāi)始積極地面對(duì)生活,。

哥哥們上課的時(shí)候,，唐汝洵便在一旁仔細(xì)地聽(tīng)，用心地記,。雖然他很堅(jiān)強(qiáng),，但在學(xué)習(xí)過(guò)程中也遇到了困難，因?yàn)樗床灰?jiàn),，所以常常要付出比別人多很多的努力,。有時(shí)候，課文很長(zhǎng),，他憑耳朵聽(tīng)根本就記不住先生講的內(nèi)容,，只好學(xué)古人用結(jié)繩記事。他還喜歡上了詩(shī)歌,，因?yàn)樵?shī)歌中所描繪的意境,，他不用眼睛也能體味到。經(jīng)過(guò)不懈努力,，唐汝洵終于成為了明朝著名的學(xué)者和詩(shī)人,。

讀書(shū)的故事字篇五

“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上,?！边@是作家高爾基的

名言

座右銘

在我家床上,、沙發(fā)上,、衛(wèi)生間的抽紙盒里，都是我的書(shū)逗留的地方,。記得有一次,，媽媽從網(wǎng)上買(mǎi)了好多本書(shū)，有《馬戲團(tuán)》,、《鐵皮狗》,、《蜻蜓眼》等，我樂(lè)壞了,，一到家就如饑似渴地看起來(lái),。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“寧昱杰,，該午睡了,。”我極不情愿地蓋上被子,，同時(shí)把書(shū)藏在枕頭底下,，閉上眼睛裝睡，等媽媽出去了,，我悄悄把書(shū)拿出來(lái),，津津有味地看起來(lái)。上至天文,，下至地理,；從古埃及的金字塔到中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城；我在知識(shí)的海洋里盡情的遨游,。

還有一次,，媽媽推薦我看歷史之類(lèi)的書(shū)籍，我對(duì)歷史有著極大的興趣,，在媽媽的極力推薦下,，我懷著好奇的心情翻閱了《明朝那些事》，作者幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言吸引著我,，一口氣把整套書(shū)都看完了,，明朝歷朝歷代的事像放電影一樣，在我的腦海里揮子不去,。有一天,，一個(gè)電視節(jié)目吸引了我的眼球，一個(gè)關(guān)于明朝時(shí)代的知識(shí)問(wèn)答,，我很高興,，覺(jué)得這是一個(gè)展示自己的好機(jī)會(huì)，問(wèn)答開(kāi)始了：“第一題,，明朝的開(kāi)國(guó)皇帝是誰(shuí),？”大家都低頭思索著，我張口就來(lái)“朱元璋,！”全家都用驚訝和佩服的眼神看著我,，媽媽向我豎起大大的拇指，夸贊道：“小書(shū)迷真棒??！書(shū)上的知識(shí)全用上了?！蔽业男睦锵癯粤嗣勰敲刺?。

讀書(shū)的故事字篇六

《紅樓夢(mèng)》中說(shuō)：“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”,。在這充滿(mǎn)陽(yáng)光和美好的世界里,，每個(gè)人都有自己的故事，故事中的每一位主人公都在經(jīng)歷人生的起伏和風(fēng)雨,。當(dāng)我們閱讀一部真實(shí)的故事時(shí),，我們不僅帶著對(duì)故事情節(jié)的好奇，更與作者一起聆聽(tīng)他們的聲音,，感受他們的情感,。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅能夠獲得快樂(lè)和知識(shí),，更能從中得到價(jià)值和啟示,。

第二段：曲折的人生旅程

真實(shí)的故事揭示了人類(lèi)的脆弱性和堅(jiān)韌性。無(wú)論是逆境中奮發(fā)向上,，還是成功后的迷茫困惑,，主人公們都通過(guò)自己的努力和毅力克服了困難。從尼爾·阿姆斯特朗的《月球漫步》到《穿越高山之路》,，這些故事向我們展示了人類(lèi)精神的偉大和堅(jiān)韌,。它們讓我們相信，只要有信念和勇氣,，我們可以戰(zhàn)勝一切困難,，并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

第三段：真實(shí)與意義

真實(shí)的故事激發(fā)我們對(duì)人性的關(guān)注和思考,。它們幫助我們深入了解人類(lèi)的復(fù)雜性和多樣性,。通過(guò)這些故事，我們能夠更加理解和尊重他人的選擇和生活方式。例如,，經(jīng)典的《吊橋效應(yīng)》講述了一群人面對(duì)恐懼和挑戰(zhàn)時(shí)的選擇和反應(yīng),。故事中的每個(gè)人都有自己的故事，每個(gè)人的行為都對(duì)他人產(chǎn)生了重大影響,。通過(guò)閱讀這本書(shū),，我深刻認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都應(yīng)該被尊重和理解,，因?yàn)槊總€(gè)人都有獨(dú)特的背景和經(jīng)歷,。

第四段：真實(shí)與啟示

真實(shí)的故事不僅記錄了歷史，還帶給我們?nèi)松膯⒌?。它們?yōu)槲覀冎该髁苏_的道路,，啟發(fā)我們的內(nèi)心智慧。例如,，《活著》這部作品讓我意識(shí)到,，人生最重要的是珍惜當(dāng)下，關(guān)心他人,。通過(guò)主人公的經(jīng)歷,，我明白了生命的脆弱和寶貴。這個(gè)故事深深觸動(dòng)了我,，使我反思了自己的生活態(tài)度,，讓我更加珍惜身邊的每個(gè)人和每個(gè)時(shí)刻。

第五段：真實(shí)的故事與我們的生活

真實(shí)的故事是我們生活中的一面鏡子,，能夠幫助我們審視自己的內(nèi)心和價(jià)值觀(guān),。當(dāng)我們讀到這些故事時(shí)，我們可以在敘事中找到自己的影子,。我們對(duì)故事中的情節(jié)和人物產(chǎn)生共鳴時(shí),，我們也在反思自己的人生道路。通過(guò)對(duì)故事中的經(jīng)歷和感受的共鳴,，我們能夠更好地理解自己,，發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)在需求，以及我們?cè)谶@個(gè)世界上所要做的事情,。

總結(jié)：

真實(shí)的故事是讀書(shū)心得的寶藏,。通過(guò)閱讀這些故事，我們能夠把自己融入到故事中,，與主人公一同經(jīng)歷人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。這些故事激發(fā)我們的思考和洞察力，幫助我們更好地理解他人和自己,。它們不僅是一次閱讀的體驗(yàn),，更是一次心靈的洗禮,。因此，我相信,，真實(shí)的故事將繼續(xù)陪伴我們,，開(kāi)啟我們對(duì)世界和人生的不斷探尋和思考。

讀書(shū)的故事字篇七

明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸,，天花病差點(diǎn)奪走了他的生命,。雖然他體弱多病，但是在母親的教導(dǎo)和鼓勵(lì)下,，顧炎武勤奮苦讀，以過(guò)人的毅力手抄《資治通鑒》,，終于成為一代大學(xué)者,。

2：歐陽(yáng)修借閱典籍

北宋大文學(xué)家歐陽(yáng)修，自幼天資過(guò)人,，但是,，他四歲時(shí)父親就去世了。由于家境貧寒,，家里無(wú)錢(qián)買(mǎi)紙買(mǎi)筆,，歐陽(yáng)修的母親鄭氏為了讓兒子習(xí)文練字，想出了一個(gè)巧妙的辦法,，用荻草代替毛筆教小歐陽(yáng)修寫(xiě)字教給他寫(xiě)字,。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了,，家里沒(méi)有書(shū)可讀,，便就近到讀書(shū)人家去借書(shū)來(lái)讀，有時(shí)接著進(jìn)行抄寫(xiě),。就這樣日以繼夜,、廢寢忘食，只是致力讀書(shū),。歐陽(yáng)修勤奮刻苦,，練成了一手好字，成為遠(yuǎn)近聞名的神童,，而這種刻苦精神也影響了他的小伙伴李堯輔,，將李堯輔帶上好學(xué)之路。

3：蒲松齡草亭路問(wèn)

清代文學(xué)家蒲松齡在路邊搭建茅草涼亭,，記錄過(guò)路行人所講的故事,，經(jīng)過(guò)幾十年如一日地辛勤搜集，加上自己廢寢忘食的創(chuàng)作,，終于完成了中國(guó)古代文學(xué)史上劃時(shí)代的輝煌巨著《聊齋志異》,。

4：賈逵隔籬偷學(xué)

賈逵，字景伯，出生于公元30年,，東漢人,，是有名的經(jīng)學(xué)家、天文學(xué)家,。他是西漢名家賈誼的九世孫,。父親賈徽也是一個(gè)大學(xué)問(wèn)家。賈逵深受家庭的影響,，從小聰慧過(guò)人,。為了能夠讀書(shū)，賈逵小時(shí)候隔著竹籬笆,，偷聽(tīng)老師講課的故事,。

5：孟柯改過(guò)勤學(xué)

孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的著名思想家、政治家,。但是,，孟子并非是一個(gè)天生就有學(xué)問(wèn)的人，他幼年的時(shí)候非常貪玩,，不喜歡讀書(shū),。后來(lái)，孟母為了教育他,，三次搬家,，還剪斷布匹開(kāi)導(dǎo)他。終于,，孟子明白了要想成才,，必須努力勤奮的道理。

6：陸羽棄佛從文

唐朝著名學(xué)者陸羽,，從小是個(gè)孤兒,，被智積禪師撫養(yǎng)長(zhǎng)大。陸羽雖身在廟中,，卻不愿終日誦經(jīng)念佛,，而是喜歡吟讀詩(shī)書(shū)。陸羽執(zhí)意下山求學(xué),，遭到了禪師的反對(duì),。禪師為了給陸羽出難題，同時(shí)也是為了更好地教育他,，便叫他學(xué)習(xí)沖茶,。在鉆研茶藝的過(guò)程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆,，不僅學(xué)會(huì)了復(fù)雜的沖茶的技巧,，更學(xué)會(huì)了不少讀書(shū)和做人的道理,。當(dāng)陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時(shí)，禪師終于答應(yīng)了他下山讀書(shū)的要求,。后來(lái),，陸羽撰寫(xiě)了廣為流傳的《茶經(jīng)》，把祖國(guó)的茶藝文化發(fā)揚(yáng)光大,！

7：萬(wàn)斯同閉門(mén)苦讀

清朝初期的著名學(xué)者,、史學(xué)家萬(wàn)斯同參與編撰了我國(guó)重要史書(shū)《二十四史》。但萬(wàn)斯同小的時(shí)候也是一個(gè)頑皮的孩子,。萬(wàn)斯同由于貪玩,，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評(píng),。萬(wàn)斯同惱怒之下,，掀翻了賓客們的桌子，被父親關(guān)到了書(shū)屋里,。萬(wàn)斯同從生氣、厭惡讀書(shū),，到閉門(mén)思過(guò),，并從《茶經(jīng)》中受到啟發(fā)，開(kāi)始用心讀書(shū),。轉(zhuǎn)眼一年多過(guò)去了,，萬(wàn)斯同在書(shū)屋中讀了很多書(shū)，父親原諒了兒子,，而萬(wàn)斯同也明白了父親的良苦用心,。萬(wàn)斯同經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的勤學(xué)苦讀，終于成為一位通曉歷史遍覽群書(shū)的著名學(xué)者,，并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作,。

8：蘇東坡各個(gè)擊破

蘇東坡學(xué)識(shí)淵博，他有一種“各個(gè)擊破”的讀書(shū)法,。他認(rèn)為一本書(shū)每讀一遍,，只要理解和消化一個(gè)問(wèn)題就行了；一遍又一遍地讀,，就能達(dá)到事事精通,。一本書(shū)的內(nèi)容是很豐富的，而人的精力有限,，不可能一下子全部吸收,，只能集中注意力了解某一個(gè)方面。比如想探究歷代興亡治亂的原因,，那么就從這個(gè)角度去讀,；要探究史實(shí)典故,，就換另一個(gè)角度，再讀一遍,。這個(gè)方法雖有些笨,，但這樣讀過(guò)之后，各個(gè)方面都經(jīng)得起考驗(yàn),。.

9：屈原洞中苦讀

屈原小時(shí)侯不顧長(zhǎng)輩的反對(duì),，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍,，躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》,。經(jīng)過(guò)整整三年，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇,，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng),，終于成為一位偉大詩(shī)人。

10：司馬光警枕勵(lì)志

司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子,，為此他沒(méi)少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑,，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病,，為了早早起床,，他睡覺(jué)前喝了滿(mǎn)滿(mǎn)一肚子水，結(jié)果早上沒(méi)有被憋醒,，卻尿了床,，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕，早上一翻身,，頭滑落在床板上,，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書(shū),，堅(jiān)持不懈,，終于成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的，寫(xiě)出了《資治通鑒》的大文豪,。

11：陸游書(shū)巢勤學(xué)

南宋詩(shī)人陸游從小就刻苦勤奮,、敏而好學(xué)。他的房子里,，桌子上擺的是書(shū),，柜中裝的是書(shū)，床上堆的也是書(shū),，被稱(chēng)作書(shū)巢,。他勤于創(chuàng)作，一生留下了九千多首詩(shī),，成為我國(guó)歷史上一位杰出的大文學(xué)家,。

12：董仲舒三年不窺園

董仲舒專(zhuān)心攻讀,，孜孜不倦。他的書(shū)房后雖然有一個(gè)花園,，但他專(zhuān)心致志讀書(shū)學(xué)習(xí),，三年時(shí)間沒(méi)有進(jìn)園觀(guān)賞一眼，董仲舒如此專(zhuān)心致志地鉆研學(xué)問(wèn),，使他成為西漢著名的思想家,。

13：管寧割席分坐

漢時(shí)，管寧與華歆二人為同窗好友,。有一天,，兩人同席讀書(shū)，有達(dá)官顯貴乘車(chē)路過(guò),，管寧不受干擾,，讀書(shū)如故,而華歆卻出門(mén)觀(guān)看，羨慕不已,。管寧見(jiàn)華歆與自己并非真正志同道合的朋友,便分割席坐,。管寧其后終于事業(yè)有成!

14：張曜拜妻為師

清代咸豐年間有個(gè)武官叫張曜，因苦戰(zhàn)有功,，被提拔為河南布政使,。他自幼失學(xué)，沒(méi)有文化,，常受朝臣歧視，御使劉毓楠說(shuō)他“目不識(shí)丁”,，因此改任他為總兵,。張曜從此立志要好好讀書(shū)，使自己能文能武,。張曜想到自己的妻子很有文化,，回到家要求妻子教他念書(shū)。妻子說(shuō)：要教是可以的,，不過(guò)要有一個(gè)條件,，就是要行拜師之禮，恭恭敬敬地學(xué),。張曜滿(mǎn)口應(yīng)承,，馬上穿起朝服，讓妻子坐在孔子牌位前,，對(duì)她行三拜九叩之禮,。從此以后，凡公余時(shí)間,，都由妻子教他讀經(jīng)史,。每當(dāng)妻子一擺老師的架子,，他就躬身肅立聽(tīng)訓(xùn)，不敢稍有不敬,。與此同時(shí),，他還請(qǐng)人刻了一方“目不識(shí)丁”的印章，經(jīng)常佩在身上自警,。幾年之后,，張曜終于成為一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的'人。后來(lái),，他在山東做巡撫時(shí),，又有人參他“目不識(shí)丁”。他就上書(shū)請(qǐng)皇上面試,。面試成績(jī)使皇上和許多大臣都大為驚奇,。張曜在山東任上，筑河堤,，修道路,，開(kāi)廠(chǎng)局，精制造,，做了不少利國(guó)利民之事,。因?yàn)樗趭^好學(xué)，死后皇帝謚他為“勤果”,。

讀書(shū)的故事字篇八

第一段：引言（200字）

故事是人類(lèi)溝通和傳遞智慧的重要方式之一,。而真實(shí)的故事更能夠觸動(dòng)人心，引發(fā)共鳴,。在閱讀真實(shí)的故事時(shí),，我們不僅能夠獲得知識(shí)，還能夠從中汲取智慧和力量,。在我讀完一本真實(shí)的故事集后,，我深深感受到了真實(shí)故事的獨(dú)特魅力，也從中得到了許多心靈的啟示,。

第二段：身臨其境（200字）

這本真實(shí)的故事集描述了作者的真實(shí)經(jīng)歷,，讓我仿佛身臨其境。當(dāng)我讀到作者在疫情期間奮力搶救患者的故事時(shí),，我感受到了他們的堅(jiān)韌和奉獻(xiàn)精神,。他們不懼風(fēng)險(xiǎn)，毫不猶豫地投身到抗擊疫情的前線(xiàn),，用他們的聰明才智和卓越技術(shù),，挽救了一個(gè)又一個(gè)生命。我對(duì)這些醫(yī)護(hù)人員產(chǎn)生了深深的敬意和欽佩,，也讓我明白到人性的偉大和無(wú)私,。

第三段：感受生活（200字）

這本故事集中不僅有關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng),、災(zāi)難的故事，也有關(guān)于普通人的勵(lì)志故事,。當(dāng)我讀到一位貧困家庭的孩子憑借頑強(qiáng)的意志和努力考上大學(xué)的故事時(shí),，我深深感受到了生活的不易和努力的重要性。這個(gè)故事讓我明白到,，只要堅(jiān)持努力,，不斷超越自己，就能夠改變自己的命運(yùn),，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。這些故事讓我對(duì)生活產(chǎn)生了新的理解，給予了我積極的力量和勇氣,。

第四段：感悟人性（200字）

真實(shí)的故事中的人物形象豐富多樣,，他們的言行和遭遇讓我更加理解人性的復(fù)雜和多樣性。我讀到了一個(gè)創(chuàng)造奇跡的英雄故事,，他雖然身體殘疾,，卻用堅(jiān)強(qiáng)的意志和智慧超越了自己，取得了巨大的成就,。我讀到了一個(gè)背井離鄉(xiāng)的移民故事,，他們?cè)诋愢l(xiāng)打拼，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的困難和挫折,，卻依然堅(jiān)持著對(duì)美好未來(lái)的追求,。這些故事讓我明白到，人性是復(fù)雜而豐富的,，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的價(jià)值和意義,。

第五段：價(jià)值觀(guān)的塑造（200字）

在讀完這本真實(shí)的故事集后，我意識(shí)到真實(shí)故事對(duì)于塑造我們的價(jià)值觀(guān)有著重要的影響,。這些故事展示了各行各業(yè)的人在關(guān)鍵時(shí)刻展現(xiàn)出來(lái)的勇氣、毅力和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，激勵(lì)著我們培養(yǎng)自己的價(jià)值觀(guān),。在今后的生活中，我希望能夠?qū)W習(xí)和借鑒這些真實(shí)故事中的智慧和精神,，用自己的行動(dòng)去影響和改變周?chē)娜撕褪?，為社?huì)做出積極的貢獻(xiàn)。

結(jié)尾（50字）

通過(guò)閱讀真實(shí)的故事,，我深深感受到故事的獨(dú)特魅力,。它們不僅讓我獲得了知識(shí)，還讓我獲得了智慧和力量,。我相信,，在今后的生活中,，我會(huì)繼續(xù)尋找更多真實(shí)的故事，用它們來(lái)豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn),，找到屬于自己的真實(shí),。