報告是指向上級機關(guān)匯報本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況、做法,、經(jīng)驗以及問題的報告,，掌握報告的寫作技巧和方法對于個人和組織來說都是至關(guān)重要的,。下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

實踐課程報告篇一

通過對java語言、sql數(shù)據(jù)庫的應用以及sql語言的復習和鍛煉,，并且通過使用myeclipse開發(fā)平臺設(shè)計管理項目,，以達到充分熟悉開發(fā)平臺及應用設(shè)計。同時掌握并實踐軟件項目設(shè)計規(guī)范及其開發(fā)流程：需求分析,、概要設(shè)計,、詳細設(shè)計、代碼編寫等,，以便提前適應軟件公司開發(fā)流程,、環(huán)境和工作要求。

1.項目：

2.完成(用戶注冊,、登錄,、列表、購物車,、刪除,、修改)等功能

3.數(shù)據(jù)庫設(shè)計、sql應用

4.項目實戰(zhàn)

轉(zhuǎn)眼間實訓已過去一段時間,，之前的興奮,、喜悅?cè)缃褚呀?jīng)讓我熟悉，在實訓的每一天都會讓我有成為一名真正的財富者擁有的沖動,。也許,，在這期間不一定會讓一個人有著翻天覆地的變化,，但變化就是這樣一點一點產(chǎn)生的。通過這一期的實訓,，雖然倍感折磨,，但是收獲卻是很大的，學習中我不但有了學習成果的喜悅,，而且自己也日漸成熟,，有種說不出的喜悅。

職業(yè)中嶄露頭角,，除了要有過硬的理論知識,，健康的體魄之外，還必須具備良好的心理素質(zhì),，是自己在以后的途中無論經(jīng)歷什么樣的困難,，都立于不敗之地。通過實訓老師的課堂講解與企業(yè)文化標準的培訓,，使我加深了對自己專業(yè)的認識,，從而確定自己以后的努力方向，要想在短暫的實訓時間內(nèi)盡多的學到東西,，就需要我們跟老師或同學進行良好的溝通,，加深彼此的了解，只有我們跟老師多溝通,，讓老師更了解我們,，才能更真切的對我們進行培訓工作。由此,，班級的文化“共享”就在生活中慢慢形成了,。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行!”在這短短的時間里,，讓我深深的感覺到自己在實際應用中所學來專業(yè)知識的匱乏,。讓我真真領(lǐng)悟到“學無止境”這句話的涵義。而老師在專業(yè)認識周到中所講的,，都是課本上沒有而對我們非常有實際意義的,。這又給我們的實訓增添了濃墨淡彩的光輝。我懂得了實際生活中,，專業(yè)知識是怎樣應用與實踐的,。在這些過程中,，我不僅知道了職業(yè)生涯所需具備的專業(yè)知識,，而且讓我深深體會到一個團隊中的各個成員合作的重要性，要善于團隊合作,，善于利用別人的智慧,，這才是大智慧,。靠單一的力量是很難完成一個大項目的,，在進行團隊合作的時候,，還要耐心聽取每一個成員的意見，是我們的組合達到更加完美,。

虛心請教,，從別人的身上真的能學到自己沒有的東西，每一次的挫折都會使我更接近成功,。還有學會了在工作中與人的合作與交流,，同樂同累，合作互助,，這是團體的精神,，也是必須學習的東西。

經(jīng)過之前的學習,，對程序設(shè)計有了一定的認識與理解,。在校期間，一直都是學習理論知識,，沒有機會去參與項目的開發(fā),。所以說實話，這次實訓,，軟件項目開發(fā)對我來說是比較抽象的,，一個完整的項目要怎么分工以及完成該項目所要的步驟也不是很明確。而經(jīng)過這次實訓,，讓我明白了一個完整項目的開發(fā),，必須由團隊來分工合作，并在每個階段中進行必要的總結(jié)與論證,。

一個完整項目的開發(fā)它所要經(jīng)歷的階段包括：遠景范圍規(guī)劃和用例說明,、項目結(jié)構(gòu)和風險評估、業(yè)務(wù)功能說明書,、詳細設(shè)計說明書,、代碼實現(xiàn)、測試和安裝包等等,。一個項目的開發(fā)所需要的財力,、人力都是很多的，如果沒有一個好的遠景規(guī)劃,，對以后的開發(fā)進度會有很大的影響,，甚至會出現(xiàn)在預定時間內(nèi)不能完成項目或者完成的項目跟原來預想的不一樣。一份好的項目結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)功能和詳細設(shè)計說明書對一個項目的開發(fā)有明確的指引作用,，它可以使開發(fā)人員對這個項目所要實現(xiàn)的功能在總體上有比較明確的認識,，還能減少在開發(fā)過程中出現(xiàn)不必要的麻煩。代碼的實現(xiàn)是一個項目開發(fā)成功與否的關(guān)鍵,，也就是說,，前期作業(yè)都是為代碼的實現(xiàn)所做的準備。

必須要有事先對文檔進行可靠性報告,，功能說明書,，詳細設(shè)計說明書等的編寫和一些風險評估的編寫的能力。

除了圖書館,，最能讓我感覺到身在大學的就是實訓機房,，在匆匆過去的兩個月內(nèi)，我往返于實訓機房與宿舍之間,，使我享受了一個充實的學習時期,，讓我感受到了大學的魅力，對自己充滿信心,，對大學充滿信心,，以積極的心態(tài)迎接明天挑戰(zhàn)。

實訓中要求有扎實的理論基本知識,，操作起來才順心應手,，我這時才明白什么是“書到用時方恨少”。這就激發(fā)了學習的欲望,?！皩W以致用”，就是要把學來的知識能運用到實際操作當中,，用實踐來檢驗知識的正確性,。我想，這是實訓的最根本目的,。

最初在實訓時自己就有一些不自信,，但隨著項目的進展，我慢慢的找到了自己的位置,，找到自己的目標,，雖然自己與好的同學還有差距，這也給了我很大壓力,，但是我相信沒有壓力就沒有動力,，所以在整個實訓過程中我都在不斷地努力。

實訓期間讓我學到很多東西,，不僅在理論上讓我對it領(lǐng)域有了全新的認識,，在實踐能力上也得到了很大的提高,，真正的學到了學以致用，更學到很多做人的道理,，對我來說受益匪淺。我意識到自己知識的缺少,，這激勵我在以后的學習,、工作、生活中要不斷了解信息技術(shù)發(fā)展動態(tài)以及信息發(fā)展中出現(xiàn)的新的技術(shù),。

時又不傷害其他的隊友的面子,，這些在我的實訓生活中都有一些體會?？墒钦f,，第一次親身體會理論與實際相結(jié)合，讓我大開眼界,。也是對以前學習的一個初審吧,，相信這次實訓多我以后的學習、工作也將會有很大的影響,，在實訓的這段時間里這些寶貴的經(jīng)驗將會成為我以后工作的基石,。

作為即將畢業(yè)走出校園的學生，經(jīng)過3年的在校學習,，對程序設(shè)計有了一些基本的理性的認識和理解,。在校期間一直忙于理論的學習，沒有機會也沒有經(jīng)驗來參與我們項目的開發(fā),，所以在實習之前軟件按開發(fā)對我來說是非常抽象的,，一個完整的項目要怎么來分工以及完成該項目所需要的基本步驟也不明確，通過這次實訓讓我明白一個完整項目的完成必須團隊分工合作,，并在每個階段進行必要的總結(jié)和檢查,。在我們項目的開發(fā)過程中我們項目的步驟：詳細設(shè)計、詳細設(shè)計review,、編碼,、編碼。在項目開發(fā)過程中我也深刻的體會到詳細設(shè)計對一個項目開發(fā)有明確的指引作用,，它可以使開發(fā)人員對這個項目所要實現(xiàn)的功能在總體上有具體的認識,，并能減少在開發(fā)過程中出現(xiàn)不必要的脫節(jié)。

這次實訓是對我們學習的一個檢驗,，雖然項目中很多知識我們在日常的學習中都沒有遇到,，這同時提醒我：要想成為一個合格的程序員就有具備一種自學能力，在工作中會遇到很多從未接觸過的問題,，當有了問題時要去解決,，在你不斷努力，尋找答案的過程中，自己的能力也在潛移默化的提升,。有時遇到問題時可能有很多想法但卻不知道那個正確,，這就讓我們不斷地去探索，不斷地嘗試,。

這次實訓也讓我深刻的了解到,，不管在工作中還是在生活中要和老師、同學保持良好的關(guān)系是很重要的,。做事首先要先做人,，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做認得一個最基本的問題,，對已自己這樣一個即將步入社會的人來說,，需要學習的東西很多。從一起做項目的同學身上我看到了謙虛謹慎,、細心努力的態(tài)度,，在以后我的生活中我還會留意身邊同學的優(yōu)點，從他們身上找尋我所缺少的品質(zhì),，不斷學習,。從老師那里我看到了企業(yè)人的生活面貌，沒有事情可以不勞而獲,，今天老師們能夠領(lǐng)導我們是他們之前努力的結(jié)果,，雖然老師沒有和我們講很多公司里的事情，可是他們的言行中所表現(xiàn)出來的都是比我們要嚴謹?shù)亩嗟膶ぷ鞯膽B(tài)度,。

想在大三以后的生活過程中,，實訓的經(jīng)歷會讓我更加有動力，更能堅定信念：堅持,、努力,。學習實訓時的那種刻苦、勤奮的學習態(tài)度,。

實訓已經(jīng)成為過去,，可是在實訓時學習到的東西會一直影響我以后的發(fā)展，突然想起魯迅先生的一句話：世上本沒有路,，走的人多了,，便成路。生活的路也是人走出來的,，每個人一生總要去很多陌生的地方,，然后熟悉，然后再走向另一個陌生的地方,。在不久的將來,，就要踏上人生的另一段旅程,，以后的路上有時不免會感到有些茫然、無助,，但生活的路誰都無法預測,，只能一步步摸索，但只要方向正確,，只要我們向著目標不斷努力,，相信在不遠的將來我們一定會有一片屬于我們自己的天空。

實訓帶給我的太多的感觸,，它讓我知道工作上的艱辛,，事業(yè)途中的艱辛,。讓我知道了實際的工作并不像在學校學習那樣輕松,。

人非生而知之，雖然我現(xiàn)在的知識結(jié)構(gòu)還很差,，但是我知道要要學的知識,，一靠努力學習，二靠潛心實踐,。沒有實踐,，學習就是無水之源，無本之木,。這次實訓讓我們在一瞬間長大;我們不可能永遠待在象牙塔中,，過著一種無憂無慮的生活，我們總是要走上社會的,，而社會,，就是要靠我們這些年輕的一代來推動。這就是我們?yōu)槭裁磳嵱柕男牡煤透惺?，而不久后的我,，面臨的是就業(yè)壓力，還是繼續(xù)深造,，我想我都應該好好經(jīng)營自己的時間,，充實、完善自我,，不要讓自己的人生留下任何空白!!!

當然信心也很重要,，沒有信心就很難做成大事，名人說過,，信心是通向成功的一把鑰匙.我們數(shù)控維修專業(yè)不可能在學校學會將來遇到的故障或問題.我們只有大膽心細,，在懂得原理的基礎(chǔ)上大膽并滿懷信心的去做才能取得成功。

這次實訓讓我體會較深的就是怎樣使用新的工具我們現(xiàn)在處在一個高速發(fā)展的時代.我們能否正確高效的使用新工具就在很大程度決定我們能否成功.其次就是我們態(tài)度問題如果我們沒有一個好態(tài)度去對待工作就是我們的能力再高也很難得到認可.就是態(tài)度決定一切.

在這次實訓中,，讓我體會最深的是理論聯(lián)系實際,，實踐是檢驗真理的標準,。理論知識固然重要，可是無實踐的理論就是空談,。真正做到理論與實踐的相結(jié)合,，將理論真正用到實踐中去，才能更好的將自己的才華展現(xiàn)出來,。我以前總以為看書看的明白,，也理解就得了，經(jīng)過這次的實訓,，我現(xiàn)在終于明白,，沒有實踐所學的東西就不屬于你的。俗話說：“盡信書則不如無書”我們要讀好書,，而不是讀死書?，F(xiàn)在的社會需要的是動手能力強的人，而不是理論好的人,，對于我們高職生來說這更重要了,，我們學校的目標就是培養(yǎng)一流的職業(yè)技能的人。

在實訓期間,，我認為我也有很多不足的地方,，比如工作態(tài)度不夠積極，學習不夠認真等等,。我相信通過我的努力,，我以后一定會改掉這些缺點的我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益,，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證,，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應用到實際工作來,，充分展示自我的個人價值和人生價值,。為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。不經(jīng)歷風雨,，怎能見彩虹!”我相信,，自己堅定的信心及個人堅定的意志，一定會實現(xiàn)自己美好理想,，走上自己的成功之路,。

實訓中除了學到不少專業(yè)知識，也了解一些社會的現(xiàn)實性,，包括人際交往,，溝通方式及相關(guān)禮節(jié)方面的內(nèi)容，對于團隊開發(fā)來說,，團結(jié)一致使我深有體會,。團隊的合作注重溝通和信任,，不能不屑于做小事，永遠都要保持親和和誠信,，把專業(yè)理論運用到具體實踐中,，不僅加深我對理論的掌握和運用，還讓我擁有一次又一次的難忘開發(fā)經(jīng)歷,，這也是實訓的收獲,。

“千里之行，始于足下”,，這是一個短暫而又充實的實習,，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用,，是人生的一段重要的經(jīng)歷,，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助,。

現(xiàn)在我對“一個人財富是他的人生經(jīng)歷和關(guān)系網(wǎng)絡(luò)”這句話非常有感情,，因為它確實幫不了我們不少,。課本上的知識畢竟有限,。通過實訓，我班同學都有這樣一個感覺,，課本上的理論知識與實際工作差距太大,，只有知識是遠遠不夠的，專業(yè)技能急需提高,，從最初的笨手笨腳,，到現(xiàn)在可以熟悉開發(fā)的流程，這與每個人的努力是分不開的,，實訓,，教會了我們很多的東西，同時也鍛煉了大家踏實,、穩(wěn)重的能力,，每個人都很珍惜這次實訓。

雖然實訓已經(jīng)結(jié)束,，但我非常懷念這次實訓,，在實訓的時間里，每一天都過的那么的充實,、踏實;我相信,，只要我秉承努力艱苦奮斗，為理想拼搏的精神,，盡管在未來的路上有可能荊棘叢叢,，但我一定可以披荊斬棘,，度過重重難關(guān)，實現(xiàn)自己未來的理想,。

在實際工作中經(jīng)常會和不同的人打交道,，這次實訓教會了我們團隊合作的重要作用，也為和人溝通打下了基礎(chǔ),，在以后的日子里仍需繼續(xù)的努力,，不斷激勵經(jīng)驗，不斷磨礪自己,，早日走向工作崗位,。

實踐課程報告篇二

很榮幸能夠參加這次“xxx在線”培訓課程。自學習以來,，我更加深入的理解馬克思主義思想在中國的應用,，從思想上深刻理解我國國情及當今社會對我們青年一代的要求。

其次,，現(xiàn)在的學生干部普遍學習成績不是很好,。注重工作而輕了學習。學生的本職工作首先就是要學習,。本職尚未做好,。何以言其他?學生干部應是學生中較為優(yōu)秀的人，應是青年的骨干和帶有人,，應該作為大學生學習,，生活各方面的楷模，領(lǐng)導學習,，文明習慣,，創(chuàng)新等優(yōu)秀的風尚，潮流,。學生干部更應時刻把自己擺在各種考驗的前端,，引導廣大青年走馬克思主義軍之路，引導廣大請您健康成長,，引領(lǐng)學校及社會的優(yōu)良新風尚,，不斷提高自身理論素養(yǎng)，堅定跟黨走中國特色社會主義之路,。第三,，廣大青年干部應具備追求卓越的品質(zhì)。隨著高等教育的普及,，高校的擴招,，大學生的質(zhì)量及社會認可度逐漸降低，高等教育的大眾化,，使得受教育者也大眾化,，而其卓越指出更難體現(xiàn)出來,，整日沉迷游戲者有，終日無所事事,，會日子的有,，而跑圖書館，跑實驗室,，討論學問的卻幾乎無看不見了,。大學已不像過去那般享有沉厚的學習氣氛，人文氣息,，而越來越接近社會的浮躁的風氣,。所以。我們青年干部一代應帶著深深的危機意識與使命感,，著力改變這種現(xiàn)狀,。我們應重拾追求卓越的品質(zhì)與激情，從各方面塑造自己成為優(yōu)秀的青年馬克思主義者,，從各項事業(yè)各方面努力做到更好甚至卓越,。引領(lǐng)自己周圍，引領(lǐng)校園重拾追求校園的風尚,，成就更大批優(yōu)秀的青年,。

第四，學會與人溝通,，工作上的交流是學生干部必不可少的一環(huán),，而能否很好的于其他干部與同學,，輔導員的都同也就決定了工作效率的高低,。語言行為是體現(xiàn)人格魅力的重要方面。要做有魅力的學生干部,，吸引一大批青年跟隨,，個人的魅力作用是巨大的，我們青年干部也應完善自身向著魅力化領(lǐng)導方向努力,。

這就是“青馬工程”培訓中我自身的理解,，并且開始了在工作中的探索與實踐。高舉馬克思主義理論大旗,，走在青年的前列,，做好時代的接班人。

實踐課程報告篇三

該專業(yè)除了學習公共基礎(chǔ)課外,，還將系統(tǒng)學習離散數(shù)學,、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法分析,、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計,、現(xiàn)代操作系統(tǒng),、數(shù)據(jù)庫原理與實現(xiàn)技術(shù)、編譯原理,、軟件工程,、軟件項目管理、計算機安全等課程,，根據(jù)學生的興趣還可以選修一些其它選修課,。

實踐環(huán)節(jié)：畢業(yè)實習、課程設(shè)計,、計算機工程實踐,、生產(chǎn)實習、畢業(yè)設(shè)計(論文),。

培養(yǎng)要求：

本專業(yè)是培養(yǎng)適應計算機應用學科的發(fā)展,，特別是軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，具備計算機軟件的基礎(chǔ)理論,、基本知識和基本技能,，具有用軟件工程的.思想、方法和技術(shù)來分析,、設(shè)計和實現(xiàn)計算機軟件系統(tǒng)的能力,。

同時，各個行業(yè)幾乎都有計算機軟件的應用,，比如工業(yè),，農(nóng)業(yè)，銀行,，航空,，政府部門等。這些應用促進了經(jīng)濟和社會的發(fā)展,，使得人們的工作更加高效,，同時提高了生活質(zhì)量。

實踐課程報告篇四

勞動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,，我們作為21世紀大學生,，有著較高的文化素質(zhì)，應當參加勞動,。主席曾在八榮八恥中明確提出：以辛勤勞動為榮,，以服務(wù)人民為榮。張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單,，把一件平凡的事做好就是不平凡,。”勞動改造人。經(jīng)過這次社區(qū)服務(wù)勞動,，我明白了許多道理,。我想應當是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了,，改變自我,。

勞動中，我明白了許多自我的不足之處,。平時,，在家的時候爸爸媽媽都把我們當寶一樣的伺候，這次我們算是親身實踐了,，并且我們都努力的去做了,。我們做了將近半天的活，包括拖地,、掃地,、擦窗等。最終當事情全部完成的時候,，我們松了一口氣,，嘴角露出一絲笑意。剛開始勞動是有點累,，但很高興,，有種成就感。就像一群人坐在一齊吃著你做的菜,，心里會很幸福高興,。

我感觸深的是萬事都不是那么容易的，僅有自我不斷克服困難才會成功,，做事要認真踏實,。假如我不去認認真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自我的不足,。工作也一樣“一分耕耘,，一分收獲?！?/p>

僅有自我體驗了才會明白。自我付出了多少,，就得到多少回報,。僅有認真做了，才能有所得,。認真學習了,，會有好成績;認真工作了，會有成果。經(jīng)過自我的努力付出,，不管結(jié)果如何,，那個過程自我肯定是受益的。這次勞動并不是很難,，想想父母每一天都要工作,，辛苦掙錢供我們讀書，而我們只要坐在教室里學習,，沒有負擔,，我們沒有理由不認真學習。我們應當珍惜眼前的生活,，想到父母小時候連吃都吃不飽,，更別說讀書，比起父母來,，我們幸福多了,。或許賺錢這么辛苦,，甚至比這樣更辛苦,。一想到父母，我真的覺得好愧疚,。所以,，我在心底暗暗的下決心，以后必須要讓父母過上幸福歡樂的日子,。讓父母以我為驕傲,。從這次勞動中，我還明白了我們應當尊重和珍惜他人的勞動成果,。這樣的一次勞動對我的身心都起到了積極的作用,，我想不管以后從事什么樣的工作都得認真負責，以主人翁的態(tài)度來對待,，這樣所得到的和所收獲的經(jīng)驗和價值是值得學習和珍藏一輩子的,。

經(jīng)過這次的社會實踐，讓我學會了很多東西,，我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情,。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個道理：要創(chuàng)造自我的事業(yè),，就必須付出加倍的努力,，憑著一個人對工作的執(zhí)著、堅定的信念會指引著他走向完美的事業(yè)之路,。

在實踐的這段時間里,，我經(jīng)過自我的努力奮斗,，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發(fā)現(xiàn)自我是最幸福的,。因為我還在學習的階段,，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦,。

想起來,，還是覺得自我此刻還是不錯的了，能在這么好的環(huán)境下讀書,，為以后的工作打下基礎(chǔ),。是這一次社會實踐給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷,。

在實習的過程中,，我認真、負責地做好每一件自我該做的事,。社區(qū)實踐活動提高了我們的社會實踐本事,。引導了我們接觸、了解社會,，增強我們的社會職責感和社會適應本事,。在競爭如此激烈的今日，對于我們這些出生牛犢的學生們,，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要,。在這個更新速度超快的今日，如何適應社會也是我們即將面臨的困難,。對于此刻的我們,，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它,。原本以為自我已經(jīng)學會了一些基礎(chǔ)的知識就夠用了,，可到了實習的時候才明白原先自我要學的東西還有很多，以后自我要走的路還很長,，不能只安于現(xiàn)狀,，必須要奮勇直前。

人是在不斷前進中成長起來的,，雖然會有很多坎坷,，但總是會有辦法解決的。做人不怕失敗,，最怕失敗后永遠不能站起來,。必須要相信自我，因為我總是對自我說“勇敢點,，挫折怕什么，風雨過后必須會有彩虹的”。

于是,，我便有著一個堅定的信念,，那就是克服自我在成長中的困難，堅定不移地朝著自我奮斗的目標前進,。我相信,，自我的明天將會更加完美!

實踐課程報告篇五

以實踐為主，與德育,、智育,、體育、美育相融合,，具有以勞樹德,、以勞增智、以勞強體,、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進學生全面發(fā)展的綜合功能,。

緊密結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展變化和學生生活實際，貫穿家庭,、學校,、社會各方面，注重教育實效,，創(chuàng)新體制機制,，實現(xiàn)知行合一，促進學生形成正確的世界觀,、人生觀,、價值觀。

充分發(fā)揮學校在勞動教育中的引導作用,，建立完善勞動教育課程體系,。根據(jù)學生身體發(fā)育情況，科學設(shè)計課內(nèi)外勞動實踐項目,，采取靈活多樣形式,，激發(fā)學生勞動的內(nèi)在需求和動力。通過長期開展勞動教育,，培養(yǎng)學生具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動能力,，形成良好勞動習慣。

充分做好家校共育,，抓住衣食住行等日常生活中的勞動實踐機會,，鼓勵孩子自覺參與、自己動手,，隨時隨地,、堅持不懈進行勞動,。創(chuàng)立家校合作實踐課程，培養(yǎng)學生增加勞動知識,、技能,，加強家政學習，參與社區(qū)服務(wù),，適當參加生產(chǎn)勞動,，使學生初步養(yǎng)成認真負責、吃苦耐勞的品質(zhì)和職業(yè)意識,。

幫助學生理解和形成馬克思主義勞動觀,，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高,、勞動最偉大,、勞動最美麗的觀念。通過實踐帶領(lǐng)學生體會勞動創(chuàng)造美好生活,，體認勞動不分貴賤,，尊重普通勞動者，培養(yǎng)勤儉,、奮斗,、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神,。

（一）落實實踐體驗,，堅持育人導向。

勞動課程和勞動活動以引導學生親身體驗,，自己動手實踐為基本原則,，符合學生年齡特點與成長需求，以體力勞動為主,，注重手腦并用,、安全適度。把準勞動教育價值取向,，引導學生樹立正確的勞動觀,，崇尚勞動、尊重勞動,，增強對勞動人民的感情,，報效國家，奉獻社會,。

（二）注重創(chuàng)新探索,，體現(xiàn)時代教育。

勞動課教學內(nèi)容要注重培養(yǎng)學生勇于探索的創(chuàng)新精神,，加強對學生創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新思維,、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人格的培養(yǎng)。課程內(nèi)容要常改常新,，適應當代科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革,，針對勞動新形態(tài),，注重新興技術(shù)支撐和社會服務(wù)新變化,。開設(shè)勞動技術(shù)課，職業(yè)體驗課和勞動法律專題課等多樣課程,，強化誠實合法勞動意識,，培養(yǎng)科學精神，提高創(chuàng)造性勞動能力,。

（三）多科協(xié)力合作,，多面評價反饋。

勞動教育要充分發(fā)揮學?，F(xiàn)有課程與活動優(yōu)勢,，與美術(shù)、綜合等課程有機結(jié)合,，與學校德育教育工作相配套,，打造樹德、增智,、強體,、育美的綜合育人勞動課程。建立學生勞動實踐動態(tài)評價體系,，制定評價標準,，強調(diào)過程和結(jié)果并重，注重情感和態(tài)度教育,，建立激勵機制,，全面客觀評價勞動教育成果。

（四）結(jié)合本地文化,，開展特色活動,。

勞動教育要體現(xiàn)大同地方特色文化，與大同一中校園文化傳統(tǒng)相結(jié)合,，綜合結(jié)合省情教育,，德育主題班會，主題團（隊）會,，校本課程相關(guān)內(nèi)容,，通過科技文化節(jié)等傳統(tǒng)活動平臺展示成果，打造“特色課程+特色活動+特色展示”三位一體的勞動實踐教育體系,。

勞動教育需要家校高效合作,，達成教育目標共識,，有機多樣地開展實踐教育。2021年因新冠肺炎疫情導致延期開學,，學生居家網(wǎng)絡(luò)學習期間,，是開展勞動教育的特殊機會。學校積極進行勞動教育探索與嘗試,，通過綜合健康課開展勞動知識教育,，利用居家學習機會嘗試家務(wù)勞動實踐課，鼓勵學生和家長合作學習,，創(chuàng)造了家校合作共育的良好開端,。通過對本次網(wǎng)絡(luò)教學成果的研究與反思，制定如下具體實施措施,。

1.打造勞動教育工作團隊

成立學校勞動教育工作組,，由校長擔任工作領(lǐng)導組組長，負責總體工作,；教科處,、教務(wù)處和綜合健康備課組主導課程體系建設(shè)，其他相關(guān)科目備課組輔助完善課程,；德育處,、團委和學校年級組組織開展專題活動，提供展示平臺,；年級組和德育處負責勞動教育過程評價與記錄,，教科處、團委和綜合健康備課組負責勞動教育成果展示與宣傳,；全校各相應科任教師負責具體工作實施,。

2.打造勞動教育課程

學校把握勞動教育基本內(nèi)涵，打造勞動教育課程體系,。日常教學以綜合健康課為課程主體,，采用“必修+選修”日常勞動課程形式，開展個人居家生活勞動,，日常家務(wù)勞動,，庭臺農(nóng)植生產(chǎn)勞動，居家手工創(chuàng)作勞動等知識教育,。知識類,、方法類和習慣培養(yǎng)類課程在日常綜合健康課中開展教學，動手實踐類,、手工創(chuàng)造類等課程與美術(shù),、物理、生物等科目結(jié)合開展，日常家庭家務(wù)類課程通過家校合作開展家庭實踐課,。充分利用校園環(huán)境和班級環(huán)境衛(wèi)生清掃勞動機會,，抓住打理植物、清掃落葉,、掃雪等季節(jié)性特殊勞動機會,，建立校園內(nèi)勞動實踐課堂，打造全面完善課程體系,。

3.打造品牌創(chuàng)意活動

結(jié)合學?，F(xiàn)有教學環(huán)節(jié)與活動，融入勞動教育要素,，讓勞動教育滲透至學校常規(guī)教育教學工作,。

開展一課教師體驗、一日班主任體驗等主題體驗活動,，以學校課堂為重要展示平臺，讓學生通過換位了解教師職業(yè),，促進師生互相理解溝通,，在體驗職業(yè)勞動的同時促進學生提升學習興趣。

開展家長職業(yè)分享專題會,，以每周班會和團（隊）會為平臺,，家長分享職業(yè)體驗與心得，讓學生了解社會各種職業(yè)職能知識,，同時體會父母工作不易,，對父母產(chǎn)生感恩之情，學會尊重父母職業(yè),，進一步拓展到尊重社會不同職業(yè),。

開展“尋找最美校園人”活動，讓學生從身邊開始,，尋找校園中校醫(yī),、保安、保潔最美工作瞬間,。逐步開展同主題系列活動,，在社會中繼續(xù)尋找勞動者之美，讓學生學會尊重每一位普通的勞動者,，進而發(fā)自內(nèi)心地熱愛勞動,。

積極開發(fā)社會資源，加強家校合作,，與可靠社會機構(gòu)加強聯(lián)動,，在保證安全的前提下，組織開展多樣職業(yè)體驗活動,，如博物館講解員，圖書館管理員，交通疏導員等,。利用學雷鋒志愿活動和寒暑假假期實踐機會,，鼓勵學生參與社會志愿服務(wù)性活動，讓學生在公益勞動,、志愿服務(wù)中強化社會責任，養(yǎng)成良好社會公德。

4.建立勞動教育評價體系

勞動教育評價要注重堅持基本原則,，充分發(fā)揮勞動教育評價的作用，展示學生的勞動技術(shù)成果,，促進學生創(chuàng)新品質(zhì)形成和創(chuàng)新能力發(fā)展,。勞動教育評價時既要注重過程記錄，還要注重結(jié)果展示,，還需要特殊注意情感和態(tài)度評估,。評估時要關(guān)注個體內(nèi)差異，以鼓勵為主,，幫助學生樹立自信心,、自尊心和自豪感，正向積極引導,，提升學生勞動精神面貌,、勞動價值取向和勞動技能水平。

由德育處,、年級組和綜合健康課共同記錄評價,，通過視頻、圖片和文字全面記錄學生勞動過程與感想,，形成勞動日記,、勞動心得等多樣評價展示材料。注重多學科合作評價,，定期評選勞動榜樣,，開展勞動實踐成果展，開展勞動專題競賽活動,，多角度展示學生勞動收獲與成果,。逐步建立公示、審核制度,，全面客觀記錄學生課內(nèi)外勞動過程和結(jié)果,，把勞動素養(yǎng)評價結(jié)果作為衡量學生全面發(fā)展情況的重要內(nèi)容，作為評優(yōu)評先的重要參考,。

（一）加強組織領(lǐng)導

把勞動教育作為職業(yè)教育的重要組成部分,，切實履行職責，建立勞動教育的長效機制。由主管部門牽頭,，明確相關(guān)部門職責,，統(tǒng)籌開發(fā)和整合勞動教育資源，協(xié)調(diào)學校設(shè)計勞動教育課程,、實踐項目,、組織實踐活動。成立專門機構(gòu)加強對學校勞動教育的指導,。教育督導部門要加強對勞動教育的督導評估,，將勞動教育納入督導體系，將學校勞動教育組織實施情況納入督導內(nèi)容,，適時組織開展對各地勞動教育組織和實踐基地建設(shè)情況的專項督導,。

（二）加強師資隊伍保障

建立專兼職相結(jié)合的勞動教育師資隊伍，配備必要的專職教師,，在工資待遇,、績效考核、職稱評聘,、評優(yōu)樹先,、培養(yǎng)培訓等方面與其他學科專業(yè)教師同等對待，保持勞動教育教師隊伍的穩(wěn)定與發(fā)展,。積極探索建立專兼職結(jié)合的勞動實踐教育教師隊伍，從企業(yè),、社會聘請能工巧匠,、專業(yè)技術(shù)人員及其他具有一技之長的人員擔任兼職教師。校外勞動實踐基地要根據(jù)規(guī)模和特點,，配備能滿足基地教學和管理需要,、結(jié)構(gòu)合理、有專業(yè)特長的專任教師和管理人員,。

（三）建立經(jīng)費保障機制

建立政府,、學校、社會,、家庭共同承擔的多元化經(jīng)費籌措機制,。可爭取采取政府購買服務(wù)方式,，吸引社會力量提供勞動教育服務(wù),。鼓勵通過社會捐贈、公益性活動等形式支持開展校外勞動實踐活動,。中等職業(yè)學校勞動教育實踐在堅持公益性原則下,，可以發(fā)揮專業(yè)技能優(yōu)勢，適當開展一些經(jīng)營性創(chuàng)收，減輕家庭負擔,。教育部門會同保險監(jiān)督管理機構(gòu)推動將校外勞動實踐納入校方責任險范圍,，鼓勵保險企業(yè)開發(fā)有針對性的產(chǎn)品，對投保費用實施優(yōu)惠措施,。

（四）加強安全保障

加強對師生的勞動安全教育,，強化勞動風險意識，建立健全安全教育與管理并重的勞動安全保障體系,。中等職業(yè)學校要制定勞動教育實踐工作規(guī)程,，校內(nèi)外勞動實踐教育均要強化安全措施，落實安全責任,。各學校組織開展勞動教育實踐活動要制定完備的活動方案和風險防控應急預案,。科學評估勞動實踐活動的安全風險,，在場所設(shè)施選擇,、材料選用、工具設(shè)備和防護用品使用,、活動流程等方面制定安全,、科學的操作規(guī)范。學校開展校外勞動實踐活動,，要與家長簽訂協(xié)議書,，明確學校、家長,、學生的責任和權(quán)利,。

（五）加強宣傳引導

職業(yè)學校要結(jié)合職業(yè)教育特點，著重加強對勞動教育的宣傳引導,，大力宣傳辛勤勞動,、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動的典型人物和事跡,，弘揚技能寶貴,、勞動光榮、創(chuàng)造偉大的主旋律,，暢樹奉獻意識,，引導學生樹立在重大疫情、災害面前的全局意識和責任擔當,，引導全社會樹立正確勞動價值觀,。

實踐課程報告篇六

隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展和人民生活水平的不段提高，人們的消費觀念和消費需求也在不斷發(fā)生變化,。汽車作為高檔消費品越來越受到年輕一代和事業(yè)有成的人群的青睞,。近年來汽車企業(yè)猶如雨后春筍迅速的發(fā)展,，汽車貿(mào)易公司的形式一般都是從外國引進的“4s”店形式.在國內(nèi)汽車銷售市場還不算飽和的狀況下，這種以店銷為主的方式占了銷售量的__以上,，只有少量車型如：微型客車,、小型客車、重卡,、廂貨等銷售商在人員推銷方面下了很大功夫,，而轎車走的都是店銷形式。而在全面建設(shè)小康社會的這天,，汽車已進入越來越多的百姓家庭,，成為普通人出行的代步工具。

一,、實習目的

1.更快的適應社會,，增強自身的素質(zhì)學習更多的銷售技巧，學會與顧客接觸,，交流,。

2.了解汽車各種品牌，價格,，性能,。

3.了解公司管理模式，進一步加深對理論知識的理解,，進一步熟悉理論和技能在實踐中的應用,。

4.透過實習加深我們對汽車專業(yè)在國民經(jīng)濟中所處地位和作用的認識，鞏固專業(yè)思想,，激發(fā)熱情,。

二、實習時間

三,、實習地點

__4s店

四、實習資料

1.掌握汽車的銷售流程,。

2.與銷售人員搞好關(guān)系,，從他們那里學習更多的經(jīng)。

3.學會運用相應的銷售技巧,。

4.更好的了解汽車各方面的信息,，對各種車型進行比較。

5.真正了解“汽車市場”的含義,。

五,、汽車銷售流程圖

1.接待：接待環(huán)節(jié)最重要的是主動與禮貌。銷售人員在看到有客戶來訪時,，應立刻面帶微笑主動上前問好,。如果還有其他客戶隨行時,，應用目光與隨行客戶交流。目光交流的同時,，銷售人員應作簡單的自我介紹,，并禮節(jié)性的與客戶分別握手，之后再詢問客戶需要帶給什么幫忙,。語氣盡量熱情誠懇,。

2.咨詢：咨詢的目的是為了收集客戶需求的信息。銷售人員需要盡可能多的收集來自客戶的所有信息,，以便充分挖掘和理解客戶購車的準確需求,。銷售人員的詢問務(wù)必耐心并友好，這一階段很重要的一點是適度與信任,。銷售人員在回答客戶的咨詢時服務(wù)的適度性要有很好的把握,，既不要服務(wù)不足，更不要服務(wù)過度,。這一階段應讓客戶隨意發(fā)表意見,，并認真傾聽，以了解客戶的需求和愿望,，從而在后續(xù)階段做到更有效地銷售,。并且銷售人員應在接待開始便拿上相應的宣傳資料，供客戶查閱,。

3.車輛介紹：在車輛介紹階段最重要的是有針對性和專業(yè)性,。銷售人員應具備所銷售產(chǎn)品的專業(yè)知識，同時亦需要充分了解競爭車型的狀況,，以便在對自己產(chǎn)品進行介紹的過程中,，不斷進行比較，以突出自己產(chǎn)品的賣點和優(yōu)勢,，從而提高客戶對自己產(chǎn)品的認同度,。

4.試乘試駕：在試車過程中，應讓客戶集中精神對車進行體驗,，避免多說話,，讓客戶集中精神獲得對車輛的第一體驗和感受。

5.報價協(xié)商：通常就是價格協(xié)商,，銷售人員應注意在價格協(xié)商開始之前保證客戶對于價格,、產(chǎn)品、優(yōu)惠,、服務(wù)等各方面的信息已充分了解,。

6.簽約成交：在成交階段不應有任何催促的傾向，而應讓客戶有更充分的時間思考和做出決定,，但銷售人員應巧妙地加強客戶對于所購產(chǎn)品的信心,。在辦理相關(guān)文件時,，銷售人員應努力營造簡單的簽約氣氛。

7.交車：要確保車輛毫發(fā)無損,，在交車前銷售員要對車進行清洗,，車身要持續(xù)干凈。

8.售后跟蹤：一旦汽車出售以后,，要經(jīng)?；卦L一下顧客，及時了解顧客對我們汽車的評價及其使用狀況,，要提醒顧客做保養(yǎng),。

六、實習總結(jié)

短短幾周的實習期過去了,，而我在__公司實習感受頗深,，讓我學到了一些學習中學不到的東西，教會了我怎樣去與顧客接處,，讓我認識到,，生活中的很多事情不是那么輕易就能做好的，要靠自己的不斷努力和堅韌的毅力才能做好,。

剛?cè)サ臅r候,，我滿懷信念，我相信：既然有新的開始就會有新的收獲,。因此報到的當天我去的很早,，并且很快就見到了程經(jīng)理，之后就上了崗,，于是我就開始了以后的工作,。

我每一天早晨8：00以前就到了，下午5：30下班,，剛來的這幾天還能受得了,，可緊接的以后的時間就個性的累，連飯都不想吃,，就想好好的睡一覺,。可時間長了,，我卻理解了時間對我的考驗。

店里的那些人都個性好接觸,，有時我們也開一下玩笑,，但誰都沒有被戲弄的感覺，尤其是有兩個同事,，簡直就是一對活寶,，總讓我們在一些煩悶的工作中解脫出來,。

而我的主要任務(wù)就是學，跟著銷售員學習一些銷售技巧,，并且能夠與顧客溝通,，我生來就是一個比較開朗的男孩子，有的時候與顧客接觸了,，但總怕說錯什么話,，記得有一次，有一位顧客讓我給他講一下發(fā)動機,，光聽他所說的駕齡就比我的年紀大,，當時我都有點傻了，不明白從哪里說起,，也怕說錯什么讓人家笑話,，也感覺他是不是故意在戲弄我，看我是新來的,，幸虧當時同事幫我解了圍,，但是我并不介意，這也許也是件好事,，明白自己哪里是障礙,，以后加以改正。他們經(jīng)常對我說：要想賣好車,，就務(wù)必先學會溝通,。有時候總感覺自己像一只脫了韁的駿馬，馳騁在無際的草原上,，不明白何處是我的歸路,，有時候我就像一只雄鷹，翱翔在廣闊的天空中,，不明白我的目標在何處,，還有時候我就好比一個盲人，不明白眼前的光明在那里,，而此刻的我就像是一只無頭蒼蠅,，到處的亂撞，對于銷售來說,，不明白從那里入手,，看來自己還是欠缺一些社會經(jīng)驗呀，從此以后我要好好的干,，為了實現(xiàn)自己的理想,，苦點，累點那沒什么,，只要能學到東西,，那也就忍了,。此刻的顧客也個性難纏，有時就為了那么一點小東西就嘮叨個不停,，沒事的時候我就站在那些銷售員的旁邊跟他們套近乎,，取一下他們的“經(jīng)”，爭取早日成“佛”,，看他們在那里與顧客交流,，我真羨慕，我暗想：什么時候我能夠真正的與顧客交流呢,，我雖然看在眼里,，可我早已把他們所說的話記在心里了。在某種狀況下,，語言也是一種障礙,，有些顧客在看車的時候講的全是他們那里的方言，有時我根本就聽不懂,，這就影響了我與顧客的交流,。透過這件事看來我得多才多藝呀，會的多了,，就會什么也不怕,，誰都別想難住你。

我感覺自己答的還不錯,，忽悠那些對于汽車不在行的那些人還是能夠的,。兩三個月的實習過完了，此刻回想起來還是那么的.津津有味,，在那里我學到了很多知識,，也讓我與顧客得到了好多次近距離接觸，我此刻基本上已經(jīng)有了銷售技巧,，并且能夠把車賣出去,。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點擊下載文檔

搜索文檔

實踐課程報告篇七

實習快要結(jié)束了,，雖然只有短短的20天,，但卻給我留下了深刻的印象，我實習的部門it中心,，雖然人數(shù)不是很多,，但里面員工的朝氣、團結(jié)和熱情,，以及對工作認真負責的態(tài)度讓我深受感動,！每次遇到不懂的問題，或者通過當面交流，或者通過郵件,，it部門的員工孫鵬、沈欣蔚,、趙坤杰,、朱吉、李君總能耐心的給予解釋,，讓我備感鼓舞,！和另外一名和我同樣是實習生李卿交流也讓自己從他那學到了很多的東西！我相信,，通過這次實習對我來說是個很好的人生經(jīng)歷,，對我以后走上工作崗位打了一劑很強的預防針，收益非淺,。具體來說,，以下是我20天來在公司的所學，所見,，所聞：

1,對公司有了總體的認識,，熟悉了公司的環(huán)境，對所在部門it中心的工作職責有了明確的了解,。

2,對公司的網(wǎng)絡(luò)拓撲有了直觀的認識,，對局域網(wǎng)的組建，子網(wǎng)的劃分,，ip地址的分配,，以及如何配置子網(wǎng)掩碼、網(wǎng)關(guān),、dns服務(wù)器等等有了實際的網(wǎng)絡(luò)工作經(jīng)驗,！

3,通過和工作人員去配線房、核心機房檢查,，增強了對工作中遇到故障的更加感性的認識,。

4,熟悉了notes這個群件軟件的安裝、工作環(huán)境以及使用中經(jīng)常遇到的問題,。

5,通過在線bbs和私人郵件回答了it中心服務(wù)管理論壇上員工使用notes中遇到的問題,。

6,了解了用戶notes郵件恢復、備份策略以及網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)軟件,。

7,旁聽了it中心關(guān)于qa,、cc、cq以及企業(yè)應用架構(gòu)方面的培訓,，接觸到了軟件開發(fā)流程,，規(guī)范，以及檢查單方面的知識。

實踐課程報告篇八

當前我校大學生均為95后學生,，大部分學生處在衣來伸手,，飯來張口的生活狀態(tài)中，從小學到大學,，勞動對大部分學生來說比較陌生,。另外，目前我們的德育工作中也缺乏此類教育環(huán)節(jié),。學生在校期間參加勞動以及社會實踐的學時數(shù)比例遠遠低于在?？倢W時數(shù)。在學生中也出現(xiàn)了一些不良習慣：

1,、不尊重他人勞動成果,。不尊重校內(nèi)保潔及勤工儉學學生勞動成果。在學校中隨處可見教室墻壁,、書桌上的腳印和亂涂亂畫的痕跡,。隨處可見的紙屑、垃圾,，食堂里剩飯剩菜成堆,。很多學生無視父母辛苦，在消費上大手大腳,，鋪張浪費,，互相攀比。

2,、勞動觀念和勞動意識淡薄,。很多大學生在學校組織的勞動活動中偷懶耍滑,，一些必要的勞動比如個人清潔衛(wèi)生也不愿意做,，有的甚至在校期間沒有打掃過寢室教室衛(wèi)生，很少清洗自己的衣服和被褥,，假期回家不愿意幫助家人分擔家務(wù),，勞動意識淡漠，表現(xiàn)在學習上就是好逸惡勞,，曠課違紀甚至考試時弄虛作假,。

1、從家庭層面來看,，獨生子女政策及學業(yè)競爭壓力,，導致勞動在家庭教育中被忽視，學生在家里基本不參與家務(wù)勞動,，家長也不主張孩子參與勞動鍛煉,。家長往往只關(guān)心孩子的學業(yè)成績，只要努力學習，什么都不用干,。

2,、從學校層面來看，沒有開設(shè)勞動教育相關(guān)課程,，勞動觀念和勞動習慣培養(yǎng)較少,。

3、從社會層面來看,，學生在社會大環(huán)境影響下放松了對自身的要求，存在一些錯誤的思想,，部分學生受拜金主義和享樂主義影響,。一部分學生認為混張文憑只需拿到好分數(shù)，不需要有積極的勞動意識,。學生之間的競爭也只是分數(shù)的競爭,，沒有人會對勞動的積極性進行競爭。同時受某些不勞而獲錯誤思想的影響,，導致出現(xiàn)看不起體力勞動,、輕視勞動人民的現(xiàn)象。

通過調(diào)查,，學生對中共中央,、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》時代背景、重要意義和主要內(nèi)容有所了解但了解不深入,。學生普遍認為勞動教育有利于培養(yǎng)一個人良好的生活習慣,，培養(yǎng)適應環(huán)境的能力，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,，培養(yǎng)感恩意識,，培養(yǎng)獨立生活的能力，培養(yǎng)自己的責任心,，對于參與社會競爭有積極的促進作用,。

1、引導學生樹立正確的勞動觀念,。及時了解學生的思想動態(tài),，從小事入手，認真對待日常生活中水滴石穿的養(yǎng)成教育,，入情入理地達到教育目的,，幫助自我管理能力差、艱苦奮斗精神淡薄的學生自覺養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,，樹立克勤克儉、奮發(fā)向上、開拓進取,、嚴謹踏實的艱苦奮斗作風,。倡導一種健康向上的生活理念。

2,、加強勞動方面的教育,。首先，加強勞動觀念教育,。勞動觀念作為人們對勞動的根本看法和態(tài)度,，是人們世界觀和人生觀的重要組成部分。大學生通過參加適當?shù)捏w力勞動,，樹立科學的勞動觀念,，端正勞動態(tài)度，積極投身到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)當中,，為弘揚中華民族熱愛勞動的優(yōu)良傳統(tǒng),，貢獻自己的一份力量。其次,，進行熱愛勞動人民的教育,。勞動人民是社會主義國家的主人， 是社會主義物質(zhì)文明和精神文明的最直接創(chuàng)造者,。國和民是密不可分的,，愛國必愛民，愛民必愛國,，這是愛國主義的基本涵義,。再次，進行勞動技能教育,。大學生是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍,，對大學生進行必要的勞動技能教育，是十分重要的,。勞動技能教育不僅要通過勞動理論課教育,，而且要參加適當?shù)膭趧樱勾髮W生學會各種勞動的實際操作規(guī)程,，以保證勞動的安全和勞動的質(zhì)量,。

3、積極組織社會實踐活動,，培養(yǎng)學生艱苦奮斗的意志和品格

勞動教育應符合學生發(fā)展特點,，激發(fā)學生勞動熱情。開展形式應多樣化,，通過社區(qū)義務(wù)勞動,、三下鄉(xiāng)活動,、社會調(diào)查、參觀訪問,、軍訓,、勤工助學等活動，讓學生廣泛接觸社會,，認識社會,，在實踐中培養(yǎng)勞動觀念和熱愛勞動人民的真正感情，培養(yǎng)全面人才,，使大學生具有艱苦奮斗精神和健康向上的素質(zhì),，鍛煉大學生堅韌不拔、艱苦奮斗的意志品格,。例如結(jié)合專業(yè)特點進行發(fā)明創(chuàng)造,，實踐操作，裝扮校園,，利用學校資源，開展結(jié)合社區(qū)義診等活動,。積極組織學生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化,，普及校園種植。開辟專門區(qū)域種植花草樹木或農(nóng)作物,，讓班級,、學生認領(lǐng)綠植或“責任田”，予以精心呵護,。大力開展與勞動有關(guān)的興趣小組,、社團、俱樂部活動,，進行手工制作,、班務(wù)整理、室內(nèi)裝飾,、勤工儉學等實踐活動,。廣泛組織以勞動教育為主題的班團隊會、勞模報告會,、手工技能展示,，提高學生勞動意識。重視每一次勞動成果,，可在班級舉行成果展示,，激發(fā)大家勞動熱情、創(chuàng)造火花,，體驗活動樂趣,。

4,、完善勞動教育體制

建立完善的勞動教育體制，使其更加規(guī)范化,，日?；土晳T化。學校根據(jù)勞動教育需求,，制定勞動教育計劃,，依照計劃有序進行引導、實踐教學,，針對未能完成分配勞動事務(wù)或工作質(zhì)量較低的學生,，需要進行批評或處罰。

實踐課程報告篇九

通過理論聯(lián)系實際,，穩(wěn)固所學的知識,，提高處理實際問題的能力，為順利畢業(yè)進行做好充分的準備,，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備,。通過這次實習，使我們進一步理解和領(lǐng)會所學的根本理論,，了解計算機技術(shù)和信息管理技術(shù)的開展及應用,，較為系統(tǒng)地掌握計算機應用技能和信息管理技能，把所學知識與解決實際問題相聯(lián)系,，能夠利用計算機處理工作中的各種信息,，培養(yǎng)我們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力,，從而提高我們從事實際工作的能力,。

通過理論聯(lián)系實際，穩(wěn)固所學的知識,，提高處理實際問題的能力,，了解設(shè)計專題的主要內(nèi)容，使學生能夠了解社會,、學校的需要,，在實習單位領(lǐng)導的幫助，對自己今后所從事的事業(yè)有一個實習了解的過程,。為畢業(yè)設(shè)計的順利進行做好充分的準備,，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。

實習對于鍛煉學生能力,，了解社會,、熟悉民生，看清自己的定位是很有幫助的,。而從就業(yè)角度來看,，擁有豐富實習經(jīng)歷的學生在就業(yè)時的優(yōu)勢也是比擬明顯的,。

生產(chǎn)實習是一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習,，使學生在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉學生綜合運用所學的根底理論,、根本技能和專業(yè)知識,，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來,，提高實踐動手能力,，為學生畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的根底；同時可以檢驗教學效果,，為進一步提高教育教學質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗。

計算機是一門對實踐要求較高的學科,，通過專業(yè)實習,，使學生能熟悉有關(guān)計算機專業(yè)的各個領(lǐng)域，使學生畢業(yè)后能勝任與本專業(yè)相關(guān)的工作,。

大學四年學習了很多,，經(jīng)歷了很多，得到的是學習能力,、處事能力和一些專業(yè)知識?？擅鎸ι鐣?，我們經(jīng)驗太少，思想單純,！畢業(yè)實習,，給了我們一個了解社會，增加經(jīng)驗,，熟悉工作單位的時機,。鍛煉自己的動手能力，將學習的理論知識運用于實踐當中,，反過來還能檢驗書本上理論的正確性,，有利于融會貫穿。同時,，也能開拓視野,，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，到達鍛煉能力的目的,。一切都是為了讓實踐者對本專業(yè)知識形成一個客觀,，理性的認識,，從而不與社會現(xiàn)實相脫節(jié)。此外通過理論聯(lián)系實際,，穩(wěn)固所學的知識,，提高處理實際問題的能力，了解設(shè)計專題的主要內(nèi)容,，為畢業(yè)設(shè)計的順利進行做好充分的準備,，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。

我的實習單位北京電信分公司是境外上市的中國電信股份的全資子公司,。以〞遵守國家的法律,、法規(guī)，以市場為導向,，積極采用先進的通信技術(shù),，開展電信及信息業(yè)務(wù)；加強管理,，提高效勞質(zhì)量,；為社會提供快捷、方便,、準確的通信效勞,，滿足社會需要；提高企業(yè)效益,，增強競爭實力,，為股東創(chuàng)造利潤〞為公司的經(jīng)營宗旨。

公司的經(jīng)營范圍是經(jīng)營北京省內(nèi)的國內(nèi)固定電信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)施(含本地無線環(huán)路)業(yè)務(wù),；基于固定電信網(wǎng)絡(luò)的話音,、數(shù)據(jù)、圖像及多媒體通信與信息效勞,；按國家規(guī)定進行國際電信業(yè)務(wù)的對外結(jié)算，開拓國際通信市場,；經(jīng)營與通信及信息業(yè)務(wù)相關(guān)的系統(tǒng)集成,、技術(shù)開發(fā)、技術(shù)效勞,、信息咨詢,、廣告、設(shè)備生產(chǎn),、銷售和設(shè)計與施工,。同時，承當著黨,、政,、軍重要通信保障任務(wù),。

我實習所在的部門是技術(shù)客服部，主要從事網(wǎng)絡(luò)維修效勞工作,。剛開始實習時,，辦公室的同事給了我一些有關(guān)部門運營和計算機維護的公司的規(guī)章制度，讓我對公司運營情況和計算機計網(wǎng)絡(luò)維護--特別是系統(tǒng)維護有了一定的認識,，真正體會到了一個國有企業(yè)單位對人事的重視,，理解了技術(shù)效勞部的電腦維護工作雖然是企業(yè)部門運營的一個小側(cè)面，但關(guān)系到企業(yè)在廣闊市民心目中的形象,，我們中有經(jīng)驗的前輩還給我仔細講解了計算機維護的每一款考前須知,，經(jīng)常領(lǐng)著我去進行顧客回訪、產(chǎn)品市場調(diào)查,；后來,，又讓我參與了一些具體的工作，比方約定顧客,、維修單開立,、對外宣傳。

剛開始的時候有點手忙腳亂,，不是這邊搞錯就是那邊忘了,，很多用的器材都叫不上名字，業(yè)務(wù)也很不熟悉,，都是同事指導和幫助我,。由于后來心態(tài)的調(diào)整和漸漸的熟練，慢慢地學得差不多了,，就呆辦公室里,，有工作就安排給技術(shù)員，沒有就閑著,，忙的時候一直忙，閑的時候就發(fā)愣,，和同事套近乎,，期盼著能有多點事情安排給我做，不然實在是太無聊了,。在部門領(lǐng)導及全體同事的幫助指導下,，經(jīng)過多天的學習、工作,，我已熟悉整個維護效勞的流程,，可以獨立、熟練地比擬準確地報出各種網(wǎng)絡(luò)故障問題,。

作為實習生,，我嚴格的要求自己,，甘于吃苦，任勞任怨,，盡心盡力,，遵守公司的規(guī)章制度，主動清掃辦公室衛(wèi)生,，尊重領(lǐng)導,，維護領(lǐng)導的威信，適應領(lǐng)導的工作習慣,、工作方法,、工作風格以及工作特點。主動向領(lǐng)導,、向辦公室同志學習,，取長補短，加強溝通,，增進了解,，提升能力。對領(lǐng)導和辦公室交辦的日常文字材料,，即接即辦,，保證按領(lǐng)導的要求按時、準確辦結(jié),，不斷提高工作效率,。我的領(lǐng)導邏輯性較強，凡事愛有個前因后果,，對這樣的領(lǐng)導就要在談工作時要講事實,，擺觀點，有分析有推理,，了解領(lǐng)導的工作風格和特點,，目的是為了更好地做好工作。當然,，在尊重領(lǐng)導的前提下,，要敢于提出自己的觀點，要有維護真理的精神,。在協(xié)調(diào)與本部門領(lǐng)導的關(guān)系時,，對待當事人要熱情周到，莊重大方,，言行得體,，不卑不亢，樹立起一言一行，都直接,、間接地影響辦公室或領(lǐng)導的形象的意識,。

我所學的，我知道的知識還遠遠不夠,。每個禮拜,，我們要做一次材料方案表。其實這個表是很簡單的,。這些簡單的文檔操作平時覺得是微缺乏道的一些知識好似根本就不用多說的問題,。但真正自己在實際操作中確實是模棱兩可的。這說明自己對自己所學知識太浮了們有深入,，這種眼高手低的毛病在工作中是最忌諱的,。所以在工作中端正態(tài)度是必須的。

感觸最深的是自己的社會經(jīng)驗不夠豐富,，我覺得工作并沒有想象的那么輕松,，接觸的都是有很多年社會經(jīng)驗的大人，跟他們在一起,，需要把自己擺在大人的立場上說話,，思考問題，說話辦事都要有所注意,，有時會覺得很累,，但是我把這次實習當成是鍛煉自己，接觸社會的平臺,，不管有多困難,，也要努力克服，要抓住這次機遇,，不斷的向他們學習,，充實自己。

雖然實習用到的計算機專業(yè)的知識不多,，但是我仍然能夠感覺到自己的`計算機知識還是不太扎實,，如果要學以致用，還需要進一步加深自己的知識水平,。

在實習期間,，我深切地感受到，技術(shù)效勞部是一個團結(jié),、上進,、充滿活力的集體,。每天大家都是笑臉相迎,，即使面臨很大的工作壓力，辦公室里仍然會聽到笑聲；面對客戶,，大家總是熱情真誠,；面對工作上的困難，大家總是互相幫助,，直至解決難題,。整個部門和睦相處，就像一個溫馨的大家庭,。而部門領(lǐng)導就是這個家庭中的家長,，給每個人很大的空間自由發(fā)揮。

從他們身上,，我真正體會到了 敬人,、敬業(yè)、高效,、高水平效勞 的真實意義,，體會到了效勞部 效勞、奉獻 的意義,，體會到了 創(chuàng)造完美,、效勞社會 的效勞理念，知道了什么是 創(chuàng)新就是生活 ,。特別令我感動的是,，每當我遇到困難向大家求助時，誰都會無私的告訴我,；我對能到這樣的公司實習感到驕傲,，感到自豪。我很慶幸自己能在這樣有限的時間里,，在這么和諧的氣氛中工作,、學習，和同事們一起分享快樂,，分擔工作,。所以我努力向同事學習，不懂就問,，認真完成領(lǐng)導和同事交給我的每一項工作,。部門領(lǐng)導和同事也都盡力幫助我，給我有關(guān)知識,。

在這短暫的實習期間中,，我學到了許多書本上學不到的知識。從學校走向社會,，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題,。從一個學生轉(zhuǎn)化為一個單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異,。學生時代只是單純的學習知識,，你可以有很好的同學，很好的朋友,，大家相互噓寒問暖,，不必勾心斗角。

而社會實踐那么意味著繼續(xù)學習,，并將知識應用于實踐,，學生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人那么更多地被他人所選擇,。存在著利益關(guān)系,，又工作繁忙，就多了份人情世故,。諸此種種的差異,。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的,，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會,，并自覺的進行這種角色的轉(zhuǎn)換。

通過實習使我對計算機有了更具體認識,，通過對計算機的具體操作和親自實踐穩(wěn)固了課本上學的知識,，在這個根底上把所學的計算機應用專業(yè)理論知識與實踐密切結(jié)合起來，培養(yǎng)自己實際工作能力與分析能力,，到達學以致用的目的,。理論與實際的結(jié)合，學校與社會的勾通,，進一步提高了自己的思想覺悟,，業(yè)務(wù)水平；尤其是觀察分析和解決問題的實際工作能力,，實習的一個重要功能,，在于運用教學成果，檢驗教學成果,。運用教學成果,，就是把課堂上學到的系統(tǒng)化的理論知識、嘗試性地應用與實際的工作中,。

經(jīng)過這段實習,，我有些慌張，我意識到自己并不成熟,，并沒有做好將要走上社會的準備工作,。我還有太多的地方需要改良,，思想上的，生活作風上的,，我應該抓住這次實習機遇，用最快的速度進步,，把握住自己的缺乏,，在今后的生活中注意鍛煉。為適應以后的工作,，為之打好根底,。

實習，是開端也是結(jié)束,。實習的同時也讓我了解到了自己的缺乏,，在今后的工作和生活中，我會繼續(xù)努力,，完善自己,。更加努力的奮斗下去。

實踐課程報告篇十

通過理論聯(lián)系實際,，鞏固所學的知識,，提高處理實際問題的潛力，為順利畢業(yè)進行做好充分的準備,，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備,。通過這次實習，使我們進一步理解和領(lǐng)會所學的基本理論,，了解計算機技術(shù)和信息管理技術(shù)的發(fā)展及應用,，較為系統(tǒng)地掌握計算機應用技能和信息管理技能，把所學知識與解決實際問題相聯(lián)系,，能夠利用計算機處理工作中的各種信息,，培養(yǎng)我們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的潛力,，從而提高我們從事實際工作的潛力,。

生產(chǎn)實習是一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習,，使學生在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉學生綜合運用所學的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識,，去獨立分析和解決實際問題的潛力，把理論和實踐結(jié)合起來,，提高實踐動手潛力,，為學生畢業(yè)后走上工作崗位打下必須的基礎(chǔ),；同時能夠檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,。計算機是一門對實踐要求較高的學科，通過專業(yè)實習,，使學生能熟悉有關(guān)計算機專業(yè)的各個領(lǐng)域,，使學生畢業(yè)后能勝任與本專業(yè)相關(guān)的工作。

大學繼續(xù)教育5年中學習了很多,，經(jīng)歷了很多,，得到的是學習潛力、處事潛力和一些專業(yè)知識,?？蓱獙ι鐣覀兘?jīng)驗太少,，思想單純,！畢業(yè)實習，給了我們一個了解社會,，增加經(jīng)驗,，熟悉工作單位的機會。鍛煉自己的動手潛力,，將學習的理論知識運用于實踐當中,，反過來還能檢驗書本上理論的正確性，有利于融會貫通,。同時,，也能開拓視野，完善自己的知識結(jié)構(gòu),，到達鍛煉潛力的目的,。一切都是為了讓實踐者對本專業(yè)知識構(gòu)成一個客觀，理性的認識,，從而不與社會現(xiàn)實相脫節(jié),。此外通過理論聯(lián)系實際，鞏固所學的知識,，提高處理實際問題的潛力,，了解設(shè)計專題的主要資料，為畢業(yè)設(shè)計的順利進行做好充分的準備,，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備,。

我的實習單位xx有線信息網(wǎng)絡(luò)有限公司xx分公司（以下簡稱xx有線xx分公司）是xx市廣播電視局國有資產(chǎn)出資參股成立的有限職責企業(yè)，坐落在美麗的xx廣場西側(cè),。20xx年起,，通過收購買斷方式先后整合了五區(qū)一（市）有線電視網(wǎng)絡(luò),，投資建設(shè)了高新區(qū)有線電視傳輸網(wǎng)絡(luò)，目前現(xiàn)有從業(yè)人員754人,，下轄7個區(qū)（市）公司和11個職能部室,。xx有線xx分公司作為棗莊有線電視傳輸單位，主要負責xx有線廣播電視網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),、開發(fā),、經(jīng)營和管理，以向xx市民帶給有線電視服務(wù)為主業(yè),，以有線電視收視維護費為主要收入。一向承擔著國家,、省,、市黨政專用信息網(wǎng)和全市有線電視的傳輸重任，是國家,、省廣播電視主干線的中繼站,，連接北京至福州的信號傳輸；負責棗莊市委,、市政府機要和自動化辦公,、電視會議專用網(wǎng)的運行和維護。

我實習所在的部門是廣電網(wǎng)絡(luò)機房,，主要從事xx市中地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)維修服務(wù)工作,。實習的前三天我們參觀了公司的整體組成結(jié)構(gòu)、機房管理方式,、設(shè)備的基本作用等,；隨后的日子里有作為實習生，我在機房,，進行實戰(zhàn)訓練,，從最基礎(chǔ)的硬件知識開始，比如拆機,、裝機等,；逐漸的深入的網(wǎng)絡(luò)方面，包括網(wǎng)線的制作,、路由器/交換機的配置,，以及網(wǎng)路拓撲結(jié)構(gòu)的設(shè)計等。辦公室的同事還給了我一些有關(guān)部門運營和計算機維護的公司的規(guī)章制度,，讓我對公司運營狀況和計算機計網(wǎng)絡(luò)維護——個性是系統(tǒng)維護有了必須的認識,，真正體會到了一個國有企業(yè)單位對人事的重視，理解了技術(shù)服務(wù)部的電腦維護工作雖然是企業(yè)部門運營的一個小側(cè)面,，但關(guān)系到企業(yè)在廣大市民心目中的形象,，我們中有經(jīng)驗的前輩還給我仔細講解了計算機維護的每一款注意事項,，經(jīng)常領(lǐng)著我去進行顧客回訪、產(chǎn)品市場調(diào)查,；之后,，又讓我參與了一些具體的工作，比如約定顧客,、維修單開立,、對外宣傳。

硬件知識的學習中,，我們具體有拆機,、裝機、安裝系統(tǒng),，以及務(wù)必的硬件驅(qū)動程序和合理的劃分分區(qū),，具體工作中要留意謹慎，尤其注意接口的方向,。對出現(xiàn)的問題要多思考,，然后進行解決，憑一人之力完成不了的疑惑就虛心請教他人或者與小組人員進行交流討論,。我們定期會開會討論,，一齊商量在實際操作中遇到的困難，并共同解決,，共同進步,。記得有一次，電腦總是無故重啟,，檢查所有硬件設(shè)施后還是未能解決,，最后直接拆機除塵、換內(nèi)存條還是毫無進展,，合眾人之力,，究其原因，原先是因為此處電壓不穩(wěn),，也正值用電高峰,，使用穩(wěn)壓器之后難題也就消失殆盡了。對于不同的問題,，我們經(jīng)過總結(jié)有不同的處理辦法,，要逐個嘗試排除直至解決問題為止。

作為實習生,，我嚴格的要求自己,，甘于吃苦，任勞任怨，盡心盡力,，遵守公司的規(guī)章制度,，主動打掃辦公室衛(wèi)生，尊重領(lǐng)導,，維護領(lǐng)導的威信,，適應領(lǐng)導的工作習慣、工作方法,、工作風格以及工作特點,。主動向領(lǐng)導、向辦公室同志學習,，取長補短,，加強溝通，增進了解,，提升潛力,。對領(lǐng)導和辦公室交辦的日常文字材料，即接即辦,，保證按領(lǐng)導的要求按時,、準確辦結(jié),，不斷提高工作效率,。

我的領(lǐng)導邏輯性較強，凡事愛有個前因后果,，對這樣的領(lǐng)導就要在談工作時要講事實,，擺觀點，有分析有推理,，了解領(lǐng)導的工作風格和特點,，目的是為了更好地做好工作。當然,，在尊重領(lǐng)導的前提下,，要敢于提出自己的觀點，要有維護真理的精神,。在協(xié)調(diào)與本部門領(lǐng)導的關(guān)系時,，對待當事人要熱情周到，莊重大方,，言行得體,，不卑不亢，樹立起一言一行,，都直接,、間接地影響辦公室或領(lǐng)導的形象的意識。

雖然實習用到的計算機專業(yè)的知識不多,，但是我仍然能夠感覺到自己的計算機知識還是不太扎實,，如果要學以致用,，還需要進一步加深自己的知識水平。

在實習期間,，我深切地感受到,，技術(shù)服務(wù)部是一個團結(jié)、上進,、充滿活力的群眾,。應對工作上的困難，大家總是互相幫忙,，直至解決難題,。整個部門和睦相處，就像一個溫馨的大家庭,。而部門領(lǐng)導就是這個家庭中的家長,，給每個人很大的空間自由發(fā)揮。從他們身上,，我真正體會到了＂敬人,、敬業(yè)、高效,、高水平服務(wù)＂的真實好處,，體會到了服務(wù)部＂服務(wù)、奉獻＂的好處,，體會到了＂創(chuàng)造完美,、服務(wù)社會＂的服務(wù)理念，明白了什么是＂創(chuàng)新就是生活＂,。

個性令我感動的是,，每當我遇到困難向大家求助時，誰都會無私的告訴我,；我對能到這樣的公司實習感到驕傲,，感到自豪。我很慶幸自己能在這樣有限的時間里,，在這么和諧的氣氛中工作,、學習，和同事們一齊分享快樂,，分擔工作,。所以我努力向同事學習，不懂就問,，認真完成領(lǐng)導和同事交給我的每一項工作,。部門領(lǐng)導和同事也都盡力幫忙我，給我有關(guān)知識。

在這短暫的實習期間中,，我學到了許多書本上學不到的知識,。從學校走向社會，首要面臨的問題便是主角轉(zhuǎn)換的問題,。從一個學生轉(zhuǎn)化為一個單位人,，在思想的層面上，務(wù)必認識到二者的社會主角之間存在著較大的差異,。學生時代只是單純的學習知識,，你能夠有很好的同學，很好的朋友,，大家相互噓寒問暖,，不必勾心斗角。而社會實踐則意味著繼續(xù)學習,，并將知識應用于實踐,，學生時代能夠自己選取交往的對象，而社會人則更多地被他人所選取,。存在著利益關(guān)系,，又工作繁忙，就多了份人情世故,。諸此種種的差異,。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的,，而是務(wù)必在實際的工作和生活中潛心體會,，并自覺的進行這種主角的轉(zhuǎn)換,。

經(jīng)過這段實習,，我有些慌張，我意識到自己并不成熟,，并沒有做好將要走上社會的準備工作,。我還有太多的地方需要改善，思想上的,，生活作風上的,，我就應抓住這次實習機遇，用最快的速度進步,，把握住自己的不足,，在今后的生活中注意鍛煉。為適應以后的工作,，為之打好基礎(chǔ),。

對于企業(yè)帶給的機會和指導老師的用心輔導十分感謝。

實踐課程報告篇十一

應用型本科是以培養(yǎng)應用型人才為目標的本科層次教育。隨著我國高等院校招生規(guī)模的逐年擴大,，高等教育也從過去的“精英教育”向“大眾化教育”轉(zhuǎn)變,。本科院校依據(jù)招生層次有“一本”、“二本”和“三本”,，各層次院校的培養(yǎng)目標不再是過去單一的研究型,，一些“二本”和“三本”院校依據(jù)自己院校的特點提出了以應用型作為學生培養(yǎng)目標，以適應社會對人才的需求,。即:以培養(yǎng)的畢業(yè)生能否適應社會需要,、是否受到社會歡迎為衡量辦學質(zhì)量與水平的重要標志。因此,，作為應用型本科會計專業(yè)課程的設(shè)計應充分體現(xiàn)出應用型的特點,。

一、會計實踐課程設(shè)計的原則

會計實踐課程是體現(xiàn)應用型教育的核心課程,，包括會計模擬實驗,、實習和畢業(yè)設(shè)計課程。會計模擬實驗課程是學生在掌握一定的會計理論和方法的基礎(chǔ)上,，在老師的指導下,，讓學生將理論運用于實際的會計教學活動。它不僅有助于會計理論教學質(zhì)量的提高,，而且在培養(yǎng)學生的動手能力,、分析問題的能力、正確的思維方法及嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L等方面起著不可替代的作用,，是會計學科理論與實踐結(jié)合的最好形式,。它可使學生把所學的會計理論知識及時轉(zhuǎn)化為實際應用能力，為學生從學校到工作崗位之間架起了橋梁,，是培養(yǎng)應用型人才的重要途徑;實習可分為校內(nèi)實習和校外實習,，作為會計課程實踐性環(huán)節(jié)，是課堂教學的必要前提,，也是會計專業(yè)學生進行實際訓練的重要組成部分;畢業(yè)設(shè)計培養(yǎng)學生綜合運用會計專業(yè)基礎(chǔ)理論,、基本知識和基本技能分析、解決實際問題能力的一個重要綜合性的實踐環(huán)節(jié),，是培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的學風和鍛煉學生獨立工作能力的有效手段,。所以，會計實踐課程應按應用型本科的培養(yǎng)目標,、會計專業(yè)的學科結(jié)構(gòu)和社會對會計專業(yè)知識的要求等重新設(shè)計,，而不能照搬普通本科，以充分體現(xiàn)應用型的特點,。

(一)體現(xiàn)應用型本科會計專業(yè)的培養(yǎng)目標

應用型本科專業(yè)的培養(yǎng)目標通常表述為培養(yǎng)德,、智,、體、美全面發(fā)展的,，面向社會發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)事業(yè)第一線,，從事會計管理與核算領(lǐng)域工作，具有管理,、經(jīng)濟,、法律、心理學專業(yè)基本知識,、具有會計學的基本理論和較強實踐能力的高級應用型專門人才,。應用型人才是具有較強的實踐動手能力、自學能力,、分析問題,、解決問題等方面綜合能力的人才。而要具備較強的實踐能力,，會計實踐課程在課程體系上,、課程的內(nèi)容上和教學的各個環(huán)節(jié)上都要體現(xiàn)實踐性，強調(diào)應用型和創(chuàng)新性,，以達到培養(yǎng)具有會計學的基本理論和較強實踐能力的高級應用型專門人才的需要,。

(二)體現(xiàn)會計學專業(yè)的學科知識結(jié)構(gòu)

會計學專業(yè)的學科知識結(jié)構(gòu)主要由會計學專業(yè)課程構(gòu)成，而會計學專業(yè)課程是由專業(yè)基礎(chǔ)課程,、專業(yè)核心課程和專業(yè)選修課程三部分構(gòu)成,。其中:會計專業(yè)基礎(chǔ)課程主要構(gòu)筑會計學專業(yè)理論框架、提供會計學專業(yè)技能和方法的經(jīng)濟管理相關(guān)課程,。主要包括:管理學原理,、宏觀經(jīng)濟學、微觀經(jīng)濟學,、統(tǒng)計學等;會計專業(yè)核心課程是指涵蓋系統(tǒng)的會計學專業(yè)基本理論和專業(yè)技能知識的有關(guān)課程,。主要包括:會計學基礎(chǔ)、財務(wù)會計(中,、高級財務(wù)會計),、成本會計,、管理會計,、會計信息系統(tǒng)、審計學,、財務(wù)管理等;會計專業(yè)選修課程是上述兩者之外的會計學其他有關(guān)課程,。主要包括:金融學、金融企業(yè)會計學,、預算會計,、戰(zhàn)略管理,、稅收會計等。會計學專業(yè)課程的設(shè)置直接反映了會計學科建設(shè)的完善程度,、會計理論框架的系統(tǒng)性程度,，最終影響會計學專業(yè)高等教育的效果和未來專業(yè)人才的專業(yè)素質(zhì)和綜合技能。因此,，會計實踐課程內(nèi)容的設(shè)計一定要體現(xiàn)會計學科的知識結(jié)構(gòu),，要確保在專業(yè)基礎(chǔ)知識、專業(yè)基本理論和基本技能的基礎(chǔ)上進行設(shè)計,，使會計實踐教學真正起到會計課堂理論教學的延續(xù),、補充和深化的作用。

(三)體現(xiàn)社會對會計專業(yè)知識的要求

隨著市場經(jīng)濟的逐步發(fā)展,，社會對會計人員專業(yè)知識結(jié)構(gòu),、層次的要求也處在不斷變化之中。為了適應社會經(jīng)濟發(fā)展的需要,，會計實踐課程內(nèi)容不能一層不變,，應設(shè)置適應社會需求的課程內(nèi)容，培養(yǎng)能適應國際國內(nèi)會計發(fā)展需要的應用型會計人才,。

二,、會計實踐課程體系的設(shè)計

會計實踐課程體系的設(shè)計要滿足應用型本科培養(yǎng)應用型人才目標的要求，建立會計實踐課程體系要在會計理論得到保障的情況下進行,。

(一)提高會計實踐課程的比重

實踐課程報告篇十二

本次社會實踐,，我選擇的科目為插花，授課的蔡老師教了我許多關(guān)于插花方面的知識,，既有理論知識又有動手實操,。

第一節(jié)課，蔡老師先向我們介紹了什么是插花,，插花風格的派別以及各種經(jīng)常會使用到的花草等等,，其中讓我印象最深刻的便是關(guān)于不同地區(qū)插花類型的不同，插花類型大致分為中國式插花/日本式插花還有西洋式插花,，插花藝術(shù)對中國人而言,，插花作品被視為一個天人合一的宇宙生命之融合。以"花"做為主要素材,，在瓶,、盤、碗,、缸,、筒、籃,、盆等七大花器內(nèi)造化天地無窮奧妙的一種盆景類的花卉藝術(shù),，其表現(xiàn)方式頗為雅致,，令人把玩，愛不釋手,。但是對于日本或西方則大有不同,，西元六世紀時，日本天皇派特使小野妹子到中國做文化交流親善訪問,，小野妹子是一位出家人,，住在京都六角堂小池塘旁的頂法寺，日本第一個插花作品即在此完成,。而西洋式插花起源于地中海沿岸的西方插花,，早在公元前2000年時尼羅河文化時期。從古希臘直到羅馬后期,，經(jīng)歷了中世紀的文化停止時期,，十四至十六世紀才奠定了現(xiàn)代西洋式插花的基礎(chǔ)。西洋插花與中國式和日式插花相比較強調(diào)實用和設(shè)計理念,，一般較能融入生活之中,，達到日常生活的裝飾效果。

然后就開始了動手實踐,，在第一節(jié)課時,，蔡老師給我們每個人都發(fā)了七只康乃馨，我拿到的為粉紅色,，然后大家一起拿了綠色的花泥去盥手室浸泡,，原本堅硬輕巧的花泥在浸水之后一下子變得柔軟沉重，指甲輕輕一劃就會留下一道淺淺的痕跡,。

蔡老師的要求是插三角形式的花,，要求我們將花有層次的嵌到花泥中，花材可以插成正三角形,，等腰三角形或不等邊三角形有格有局,，以花卉之排列和線條為原則，非形式插花即為(自由插花)崇尚自然,，不講形式,，配合現(xiàn)代設(shè)計，強調(diào)色彩,，傳統(tǒng)式適合特殊社交場合,，自由式適合于日常家居擺設(shè)。

這一次的插花課程使我受益良多,。

實踐課程報告篇十三

由于會計學科知識更新的加快和實際情況的千變?nèi)f化,，會計專業(yè)畢業(yè)生只有既具備扎實的會計專業(yè)理論知識，又具有會計專業(yè)的實踐技能,，才能適應不斷變化的環(huán)境,，在工作崗位上發(fā)揮作用。因此,，在設(shè)計實踐課程內(nèi)容時,，1.在強調(diào)實踐教學的內(nèi)容的同時不能忽略會計理論的教學;2.提高會計實踐課程的比重。在制定課程規(guī)劃,、教學計劃時,，應將會計實踐課程的比重由過去的1%提高到3%以上。

(二)建立多學科和多環(huán)節(jié)會計實踐課程體系

1.建立多學科會計實踐課程體系,。會計實踐課程不再設(shè)置過去的一門會計試驗課程,，而是取代多學科會計實踐課程。主要包括會計學基礎(chǔ),、財務(wù)會計,、成本會計、會計報表分析等能力訓練課程和審計學,、財務(wù)管理,、管理會計等案例分析實踐課程。2.建立多環(huán)節(jié)會計實踐課程體系,。建立包括模擬實驗、實習和畢業(yè)設(shè)計等多環(huán)節(jié)會計實踐課程。

三,、會計實踐課程內(nèi)容的設(shè)計

科學,、合理地設(shè)計會計實踐課程的教學內(nèi)容是良好教學效果的可靠保證。會計實踐課程不僅有利于學生逐步鞏固所學的理論知識,，而且有利于對所學知識全面系統(tǒng)的理解,，達到系統(tǒng)掌握、融會貫通的目的,。設(shè)計實踐課程內(nèi)容時應采用單項實踐和綜合實踐相結(jié)合,、校內(nèi)實踐和校外實踐相結(jié)合、綜合畢業(yè)設(shè)計等形式,。具體設(shè)計如下:

(一)設(shè)計單項實踐課程內(nèi)容

單項實踐課程內(nèi)容以理論教材章節(jié)為試驗單位,，按理論進度分別組織實踐，內(nèi)容包括會計學基礎(chǔ),、財務(wù)會計,、成本會計、會計報表分析等專業(yè)能力試驗課程,。比如,，會計學基礎(chǔ)試驗，在《會計學基礎(chǔ)》課程學習完之后,，安排2周時間的單項實踐,。其內(nèi)容包括如何填制和審核原始憑證,，編制、審核和傳遞記賬憑證,，登記賬簿,，更改錯賬，編制簡單的資產(chǎn)負債表和利潤表等實踐內(nèi)容,。其目的是提高課堂理論教學的效果,，使會計理論與會計實踐很好地結(jié)合，使學生對會計核算的基本方法有更深入的了解和掌握,。

(二)設(shè)計會計綜合實踐課程內(nèi)容

會計綜合實踐課程是將幾門課程的知識融合在一起進行的實踐,，目的是達到綜合運用知識的能力。如《中級財務(wù)會計》,、《成本會計》課程可采用單項實踐和綜合實踐相結(jié)合的形式,，在學習《中級財務(wù)會計》、《成本會計》時分別安排單項實踐,。在《中級財務(wù)會計》,、《成本會計》兩門課程都學習完之后，安排2～3周的時間重點進行工業(yè)企業(yè)的綜合會計業(yè)務(wù)實踐,，實踐的目的是熟悉企業(yè)會計賬簿的登記,、成本的核算和會計報表業(yè)務(wù)。試驗的內(nèi)容一般選用一個工業(yè)企業(yè)12月份的業(yè)務(wù)進行試驗,。實驗時只提供原始憑證,，要求根據(jù)所提供的原始憑證編制記賬憑證、登記賬簿,、年終結(jié)賬和編制會計報表等一整套會計處理業(yè)務(wù),，以培養(yǎng)學生的動手和應用能力。

(三)校內(nèi)和校外實習相結(jié)合的方式

學生在完成《財務(wù)管理》,、《管理會計》,、《審計》等課程的學習之后，應先安排3～4周的時間讓學生帶著任務(wù)到企業(yè),，重點實習,、掌握《財務(wù)管理》、《管理會計》,、《審計》等課程內(nèi)容,，目的是真正將理論與實踐結(jié)合起來，將所學知識運用到實踐中;然后回到實驗室,，安排1周的時間,，利用財務(wù)會計和成本會計的模擬資料和實驗結(jié)果，進行財務(wù)分析和審計，并指出該企業(yè)在管理方面存在的問題,，并運用管理會計的知識,，提出管理建議。

(四)畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)的內(nèi)容設(shè)計

應用性本科會計專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計以畢業(yè)論文的形式,，要求以調(diào)查報告或具體分析某個企業(yè)或某行業(yè)會計,、管理,、審計等的具體問題或者具體設(shè)計某企業(yè)的會計制度等為內(nèi)容,，培養(yǎng)學生運用所學專業(yè)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能,，提高分析和解決實際問題及從事科學研究的能力,，培養(yǎng)學生刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的精神和認真負責,、實事求是的科學態(tài)度,。

四、會計實踐課程教材的設(shè)計

應用型本科教材建設(shè)應當符合應用型人才培養(yǎng)目標,、適應應用型人才培養(yǎng)模式,。目前，市場上會計專業(yè)應用型系列教材尚未形成,，許多應用型本科學院仍然沿用偏重研究型的教材,。這些教材強調(diào)的是系統(tǒng)性和完整性，注重理論知識,，缺乏實際操作內(nèi)容,。而且，教材的難度過深,，不利于學生消化吸收,。因此，筆者認為,，設(shè)計一套適合會計專業(yè)應用型系列教材是當務(wù)之急,。

包括《會計學基礎(chǔ)》、《財務(wù)會計》,、《高級會計》,、《審計學》、《財務(wù)管理》,、《成本會計》,、《管理會計》等課程，并配備相應的習題,、實訓,、案例教材。教材的內(nèi)容應體現(xiàn)應用型本科的時代性，在編排上,，打破研究性教材從“總論”,、“概念”、“論述”到“案例”的套路,，建議從“案例”入手,，在章節(jié)的編排上要先易后難，這樣的教材更適合應用型本科學生的學習,。

(二)對輔助教材――習題,、案例和實訓，應緊密結(jié)合實際,，體現(xiàn)實際操作方法

選用有代表性,、時代性的典型案例，根據(jù)實際情況可每年更新教材內(nèi)容,。

總之,，教材應服務(wù)于應用型人才的培養(yǎng)模式，體現(xiàn)時代性,，并適合應用型本科院校的辦學特色,。