心得體會是對一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。我們應(yīng)該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財(cái)富,，不斷積累和分享,。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師法法心得體會篇一

《教師法》以法律形式明確了教師在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位,，對教師的權(quán)利,、義務(wù)、任用,、考核,、培訓(xùn)和待遇等方面作了全面的規(guī)定，是我國教師隊(duì)伍建設(shè)走向規(guī)范化,、法制化的根本保障,。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊(duì)伍，學(xué)好法律是一件重要的事情,。尤其是《教師法》更是一門必修的科目,。

在學(xué)習(xí)《教師法》的過程中,，我不僅更新了自己對法律的認(rèn)識，更是清楚的了解到自己的法律地位,，同時我也認(rèn)識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),，《教師法》不僅幫助教師得到她的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則,。

通過學(xué)習(xí)《教師法》我得出了以下幾點(diǎn)心得的體會。

一,、為人師表,，言傳身教的重要性，在我看來,，教師的一言一行,，都通過這樣那樣的方式，對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響,。作為一名教師既要以學(xué)問教人，又要以道德范人,，所以我們更應(yīng)該努力做學(xué)術(shù)水平與道德情操相統(tǒng)一。課程中通過講授的學(xué)識,，來循循善誘當(dāng)代的大學(xué)生,，言傳身教,，使他們樹立正確的三觀,。

二、虛心向?qū)W生學(xué)習(xí),，做到教學(xué)相長,。平時教學(xué)生活中老師應(yīng)該與學(xué)生平等相待，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí),，做到教學(xué)相長。

我們常說：“弟子不必不如師,，師不必賢于弟子”,。因此在教學(xué)過程中，老師會應(yīng)該將學(xué)生放在平等地位,，信任他們,，尊重他們; 視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇?加強(qiáng)和學(xué)生的學(xué)術(shù)交流，為我們的學(xué)術(shù)研究輸入新鮮的血液，同時也可以激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲,，提高大學(xué)生的創(chuàng)造精神,。

三、視學(xué)生為己出,，處處關(guān)愛學(xué)生,。沒有愛就沒有教育。大學(xué)生的人生觀和世界觀相對于中學(xué)生來說會成熟很多,，但是他們畢竟還未入社會,，心智還不夠成熟，處事容易粗心急躁,，不講禮貌程序等等,。還有，在成長的道路上,，不可能一帆風(fēng)順,，難免會遇到各種困擾和問題，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo),。所以我們應(yīng)該了解學(xué)生的愛好和才能,，了解他們的個性特點(diǎn)，了解他們的精神世界,，關(guān)心他們的生活狀況,。必要時伸出我們的援助之手，做學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。運(yùn)用巧妙的方法予以疏導(dǎo)解決,。

四、教師應(yīng)該加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,。教師職業(yè)的一個特點(diǎn)就是集體性,，要求教師彼此協(xié)調(diào)，相互寬容,，發(fā)揮集體的教育力量,。高校的教師體系更是錯綜復(fù)雜，學(xué)術(shù)研究更是存在很大的差異,，我們應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流,，學(xué)會取長補(bǔ)短彌補(bǔ)自己的不足之處，為學(xué)校營造良好的學(xué)術(shù)氣氛貢獻(xiàn)自己的一份力,。

所以加強(qiáng)教師間的團(tuán)隊(duì)合作就顯得尤為的重要,。

所以作為一名教育工作者，知法是重要的權(quán)利義務(wù),，學(xué)法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內(nèi)容,，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé),。通過對法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步的提高了我的認(rèn)識,，有利地指導(dǎo)了我今后的實(shí)踐,！

教師法法心得體會篇二

作為一名新教師，我一直希望能夠通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。而最近參與了一場關(guān)于新教師法的學(xué)習(xí)研討會，我有幸深入了解了新教師法的內(nèi)容和要求,。在這次學(xué)習(xí)中,，我得到了很多啟發(fā)，使我更加堅(jiān)定了做好教師工作的決心,。

首先,，新教師法教導(dǎo)我們?nèi)绾胃玫厮茉鞂W(xué)生良好的價(jià)值觀與行為習(xí)慣。在我看來,，教育的目的不僅是傳授知識,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和健康心理。新教師法強(qiáng)調(diào)了以身作則,，重視教師在學(xué)生成長過程中的示范作用,。因此，我們作為教師要時刻保持良好的教育形象,，言傳身教,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則,。只有身心健康,、品德高尚的教師，才能從內(nèi)心影響學(xué)生,，使他們形成積極向上的心態(tài)。

其次,，新教師法要求我們注重個性化教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,。每個孩子都是獨(dú)特的，他們的學(xué)習(xí)方式和興趣愛好都不盡相同,。作為教師,，要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的優(yōu)勢，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力,。新教師法倡導(dǎo)學(xué)生中心的教學(xué)模式,，讓學(xué)生成為課堂的主人,。這就要求我們?yōu)閷W(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)資源和方法，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造思維,，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力,。只有在尊重學(xué)生個性的基礎(chǔ)上，才能真正激發(fā)他們的潛力,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識,。

再次，新教師法強(qiáng)調(diào)了教育公平和多元化,。教育公平是我們一直追求的目標(biāo),，但在實(shí)踐中常常面臨一些困難和挑戰(zhàn)。新教師法明確了要堅(jiān)持公平原則,，提供平等的學(xué)習(xí)機(jī)會和資源,。同時，也強(qiáng)調(diào)了多元化的教育方式,，關(guān)注學(xué)生各方面的發(fā)展,。這就要求我們要有意識地關(guān)注每一個學(xué)生，尊重他們的差異,，幫助每個學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢想,。在班級管理方面，我們要遵循公平原則,，嚴(yán)格執(zhí)法,，讓每個學(xué)生都能夠在一個公正、平等的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長,。

最后,，新教師法要求我們不斷提高自身素質(zhì)和專業(yè)能力。只有具備扎實(shí)的學(xué)科知識和專業(yè)技能,，才能夠更好地履行教師的職責(zé),。新教師法鼓勵教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，提高自己的教學(xué)水平,。在我看來,，作為一名教師，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,，不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐,，通過參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流等方式，不斷提高自己的教學(xué)能力和教育教學(xué)水平,。只有與時俱進(jìn),、不斷進(jìn)步，才能更好地適應(yīng)社會發(fā)展和學(xué)生的需求,。

綜上所述,，新教師法為我們提供了一份寶貴的教育指南,。作為新教師，我們要深入學(xué)習(xí)和解讀新教師法,，不斷反思和總結(jié)自己的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,，貢獻(xiàn)自己的力量,。同時，我們要堅(jiān)守教師的職責(zé),，用愛和責(zé)任去教育孩子,，做他們?nèi)松缆飞系闹敢吆鸵啡恕Ｖ挥羞@樣,，我們才能夠真正成為學(xué)生心中的燈塔,，使他們成長為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的新一代。

教師法法心得體會篇三

通過學(xué)習(xí)《教師法》,，讓我對教師這個職業(yè)有了更深一步的認(rèn)識：

作為一名教師,，必須自覺地加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，既要以學(xué)問教人,，又要以道德范人,。學(xué)高為師，學(xué)是師之骨,。我認(rèn)為,，21世紀(jì)的教師應(yīng)該是高師能的人.

1.我們要做終身學(xué)習(xí)的楷模。知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊,。面對“生有涯,，而知無涯”的現(xiàn)實(shí)，教師必須不斷地學(xué)習(xí)方能勝任教師工作,。一個好的學(xué)習(xí)者首先要具有批判性和選擇力,，學(xué)習(xí)對自己有用的知識。21世紀(jì)的教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的示范者,，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的楷模,。

2.我們要做學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。由于家庭問題,、社會問題的共同作用產(chǎn)生了許多問題兒童，表現(xiàn)為行為異常,，心理上有障礙,。教師需要了解孩子們異常行為背后的原因,，運(yùn)用巧妙的方法予以疏導(dǎo)解決。

3.我們教師應(yīng)該加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,。教師職業(yè)的一個特點(diǎn)就是集體性,，要求教師彼此協(xié)調(diào)，相互寬容,，發(fā)揮集體的教育力量,。教師還要面對學(xué)生團(tuán)體，因?yàn)檫@種團(tuán)體的活動指導(dǎo)可以提高教師的工作效率,。但是眾多個性鮮明的孩子組成的團(tuán)體必然產(chǎn)生摩擦,，所以教師必須是團(tuán)隊(duì)工作的專家，必須具備處理團(tuán)體工作的能力和方法,。另外,，未來社會的勞動分工將更加細(xì)致，生產(chǎn)過程的技術(shù)含量更高,，人與人之間的聯(lián)系途徑日趨多樣,。教師必須教學(xué)生學(xué)會寬容，發(fā)現(xiàn)別人的長處,，學(xué)會與別人一起工作,。

作為一名教育工作者，我們要學(xué)習(xí)和努力的地方還有很多,。只有在思想上不斷地嚴(yán)格要求自己,，在工作中不斷地提升自己，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生,，時刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長,，言傳身教、為人師表,，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)!

《教師法》的內(nèi)容很豐富,，這里只是簡單的介紹，希望大家通過認(rèn)真學(xué)習(xí),，將來自覺運(yùn)用法律武器,，維護(hù)自己的合法權(quán)益和履行自己的應(yīng)盡的義務(wù)，忠誠于人民的教育事業(yè),，努力提高自己的思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì),，把自己的一切貢獻(xiàn)給這一光榮事業(yè)。

教師法法心得體會篇四

第一段：引言（200字）

新教師法是一門關(guān)于培養(yǎng)素質(zhì)教育的課程,，旨在引導(dǎo)教師實(shí)踐其職業(yè)責(zé)任,，提高教學(xué)水平，從而培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的人才,。在參與新教師法課程的過程中,，我受益匪淺,，深深感受到了教學(xué)中的責(zé)任和使命，并對如何成為一名優(yōu)秀的教師有了更深刻的理解,。

第二段：教育理論與實(shí)踐（200字）

新教師法課程給我?guī)砹讼到y(tǒng)的教育理論知識,，從教育主義到建構(gòu)主義，再到社會學(xué)理論等等,，讓我對不同的教育理念有了更全面的了解,。同時，該課程注重實(shí)踐和案例分析,，通過觀察,、討論和演練等形式，將這些理論知識與實(shí)際教學(xué)聯(lián)系起來,，讓我更加深入地理解并應(yīng)用于實(shí)踐中,。

第三段：個人成長與發(fā)展（200字）

新教師法課程對我個人的成長與發(fā)展也產(chǎn)生了積極影響。通過對案例的分析和討論,，我學(xué)會了根據(jù)不同學(xué)生的需求和差異化的學(xué)習(xí)風(fēng)格進(jìn)行個性化教學(xué),。此外，課程還注重培養(yǎng)教師在教學(xué)過程中的自我反思和反饋能力,，使我能夠不斷修正自己的教學(xué)方法和策略,，提高教學(xué)效果。

第四段：培養(yǎng)多元能力（200字）

新教師法課程注重培養(yǎng)教師多元能力,，這對于成為一名出色的教師至關(guān)重要,。通過課程的學(xué)習(xí)，我收獲了諸如掌握基本教學(xué)技能,、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),、組織學(xué)生參與、評估學(xué)生學(xué)習(xí)等多方面的能力,。這些能力的培養(yǎng)使我能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

第五段：展望未來（200字）

新教師法課程使我對未來的教育工作充滿了信心,。通過學(xué)習(xí)該課程，我不僅得到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和理論知識,，更重要的是加強(qiáng)了我作為一名教師的使命感和責(zé)任感,。我期待著將所學(xué)所悟應(yīng)用于實(shí)際工作中，不斷提升自己的教學(xué)水平,，為學(xué)生取得更好的成績和發(fā)展盡自己的綿薄之力,。

總結(jié)（100字）

新教師法課程的學(xué)習(xí)讓我深入理解了教育的重要性和使命，增強(qiáng)了我作為一名教師的責(zé)任感和使命感。同時,，我掌握了多方面的教學(xué)技能和策略,，為未來的教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我相信,，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我將能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才做出貢獻(xiàn),。

教師法法心得體會篇五

教師是社會的重要角色之一，他們的教育水平,、教育態(tài)度直接影響到學(xué)生的成長和社會的發(fā)展,。然而，在教育過程中,，教師也會面臨各種難題,，如如何正確地執(zhí)行教育法規(guī)等等。在這篇文章中,，我們將探討教師如何正確地貫徹執(zhí)行教育法規(guī)的方法和體會,。

第二段：理解教育法規(guī)的重要性

教育法規(guī)是衡量教師能力的標(biāo)桿，也是教師工作中不可或缺的指南,。教師應(yīng)該在工作中始終遵循教育法規(guī),，在行為中示范新一代應(yīng)該遵循的價(jià)值觀。例如,，在課堂上,，教師要嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，如不要在課堂上講話,，不要使用手機(jī)等,，從而使學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長。

第三段：掌握教育法規(guī)的基本知識

除了理解教育法規(guī)的重要性,，教師還應(yīng)該掌握教育法規(guī)的基本知識,。法規(guī)的執(zhí)行者必須要掌握相應(yīng)的法規(guī)知識，例如《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》,、《教育部制定的教育規(guī)劃》、《學(xué)校制度》等?；局R的學(xué)習(xí)不僅是為了避免違規(guī),，而且也是提高工作水平的重要途徑。

第四段：落實(shí)教育法規(guī)的具體方法

教育法規(guī)的執(zhí)行不是一蹴而就的過程,，它需要教師長期的努力,。在實(shí)際工作中，教師應(yīng)該牢記職業(yè)道德規(guī)范,，嚴(yán)格遵守教育法規(guī),。例如，教師應(yīng)該在制定教學(xué)計(jì)劃時,，應(yīng)考慮學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)的情況,，按照規(guī)定時間進(jìn)行教學(xué)，同時,，要認(rèn)真做好教學(xué)記錄,，隨時做好交接工作。此外,，教師也應(yīng)該密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，關(guān)注學(xué)生的成長過程，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個健康的環(huán)境,。

第五段：恪守職業(yè)精神,，強(qiáng)化法規(guī)意識

教育法規(guī)的執(zhí)行和落實(shí)需要一個長期的過程，教師要認(rèn)真執(zhí)行工作職責(zé),，強(qiáng)化教育法規(guī)的意識,。要想做好這項(xiàng)工作，教師必須要具有良好的職業(yè)精神和高度的責(zé)任心,。只有將這些職業(yè)精神和責(zé)任意識體現(xiàn)在教學(xué)中,，才能真正落實(shí)好教育法規(guī)，為學(xué)生的成長創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

結(jié)論：

教育法規(guī)是教師工作中必不可少的一部分,，也是教師創(chuàng)造一個優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境的最重要的保證之一。因此,，教師們應(yīng)該始終遵循教育法規(guī),，牢記自身的職業(yè)精神和責(zé)任意識，為學(xué)生的成長創(chuàng)造一個健康,、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在這個過程中，包括學(xué)生和家長在內(nèi),，需要共同致力于落實(shí)好教育法規(guī)的執(zhí)行工作,。

教師法法心得體會篇六

為提高自己對《教師法》的認(rèn)識,，樹立法的觀念，真正做到學(xué)法,、知法,、懂法、守法,，知道自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù),，并合理地維護(hù)自己的合法權(quán)益。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》,。通過學(xué)習(xí),，我感覺受益匪淺，對依法執(zhí)教,、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋,。下面,，我就具體談一談學(xué)習(xí)的感想：

通過學(xué)習(xí)《教師法》，讓我明確了要持之以恒,、堅(jiān)持不懈地抓好政治理論,、教育理論的學(xué)習(xí)。逐步加深對“教育即服務(wù)”,、“一切為了孩子,，為了孩子的一切”、“學(xué)高為師,，德高為范”等重要思想的理解,。并時時處處注意自己的言行舉止，加強(qiáng)自己的依法執(zhí)教意識,。這不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神,，還要求教師自覺服從組織的安排，甘為人梯,，做辛勤的園丁,。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育,，并用自己智慧的鑰匙,，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格,，塑造學(xué)生美好的心靈,。

通過學(xué)習(xí)《教師法》，讓我更加熱愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力,，一個教師只有具備了這種道德情感,，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。千方百計(jì)的去教好學(xué)生,，孔子說的：“愛之,，能勿勞乎?言之，能勿誨乎?”就是這個道理,。

通過學(xué)習(xí)《教師法》,，鞭策我更加刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，提高自身各方面的知識修養(yǎng),。新形勢下新的理論知識層出不窮,，業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不能僅停留在學(xué)過、看過,、聽過即可,，如果鉆研不深不透，特別是在理論和實(shí)踐相結(jié)合上做得不到位,，就會對工作產(chǎn)生不可預(yù)知的影響,。我們應(yīng)該時刻記住，只有不斷學(xué)習(xí)新的知識,，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,，才能滿足新時期對教師要求的“從經(jīng)驗(yàn)型向知識型研究型的轉(zhuǎn)變”，才能更好地做好服務(wù)于教育教學(xué)這項(xiàng)本職工作,。

通過學(xué)習(xí)《教師法》,，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,，也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的,，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子,，學(xué)生是教師的影子,。”以身作則要求了教師做事要言行一致,，表里如一,，還要求我們儀表端莊，大方得體,。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響,。

另外，通過學(xué)習(xí)使我懂得了教師的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的,，不可分割的,。教師在享有一定權(quán)利的同時,，必須履行一定的義務(wù)。而且,，當(dāng)教師享有的權(quán)利越多時,，對其素質(zhì)的要求就會越高，相應(yīng)地,，我們必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)也會更重,、更多。

因此教師在享受權(quán)利的同時,，必須履行教師法中規(guī)定的`義務(wù),。具體的說就是教師依法享有“教育教學(xué)、學(xué)術(shù)活動,、管理學(xué)生,、獲得勞動報(bào)酬、民主管理,、進(jìn)修培訓(xùn)”等權(quán)利,，并應(yīng)當(dāng)自覺履行“遵紀(jì)守法、履行聘約,、教育學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生,、制止侵害,、自己提高”等義務(wù)。

首先,，師之以“德”,。世界如此精彩，外面誘惑不斷,。在琳瑯滿目的大千世界中,，我們的心或許容易浮躁,，時至物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)的今天,，求“富”尋“逸”或許是大多數(shù)人的夢想。物質(zhì)上的富裕,、生活上的安逸真的總是幸福的嗎?未必!鑒于教師職業(yè)的特殊性,，我們有著比其他職業(yè)更高的人格要求。師者的傳道,、授業(yè),、解惑不一定只指向純知識的學(xué)習(xí)，相反,，它更多的作用于對學(xué)生人格的塑造上,。

第二,，行之以“法”。教師不僅要有完善的人格魅力,，還要將這種人格置于法律的前提之下,。教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)就是以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以愛崗敬業(yè),、教書育人,、為人師表為重點(diǎn)，目的在于進(jìn)一步引導(dǎo)廣大教師樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀,，增強(qiáng)教師教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感,，努力塑造教師隊(duì)伍良好形象的活動,。近幾年來，學(xué)生,、家長把學(xué)校和教師推向被告席的事件屢見不鮮,。在“管”與“不管”之間徘徊的教師們疑惑不斷，到底如何才是可行的?我們說按照法律行事才是合理的,。我們在教學(xué)過程中必須行之以“法”,。

最后，我要說的是,，我們一定要牢記《教師法》,，用《教師法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識的同時,，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康,，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德,、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。要刻苦學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知識,，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平。

教師法法心得體會篇七

教師法心得體會要怎么寫,，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的教師法心得體會樣本能讓你事半功倍,，下面分享【教師法心得體會精品3篇】,，供你選擇借鑒。

學(xué)習(xí)完教師法之后,，我在思想上又有了新的認(rèn)識,?？鬃诱f：“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”作為一名教師,，我們應(yīng)該一身正氣,，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求從自身做起，不斷學(xué)習(xí),，不斷反思,，才能更好地“為人師表”。我應(yīng)該更加努力地從以下幾方面做好：

1,、端正思想態(tài)度,，搞好自己的教學(xué)工作。教學(xué)需要扎扎實(shí)實(shí),，腳踏實(shí)地的一步步往前走,，不要圖大步子，慢慢走,，邊走邊感悟,，在感悟中更深刻的進(jìn)行自我反省，把教學(xué)任務(wù)做的扎實(shí)有效,，才對得起自己的良心,，才對得起學(xué)生家長，才對得起自己的教師職責(zé),。

2,、堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，并且將教育教學(xué)理論運(yùn)用到實(shí)踐中,。我們教師的基本職能就是“傳道、授業(yè),、解惑”,。因此，作為教師,，要想教好學(xué)生,，首先我們得有一桶水，只有我們學(xué)識淵博,，品德高尚,，富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能更好的勝任今天的教師工作,。而要做到這些,，就應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐,。21世紀(jì)的今天，我們教師要刻苦學(xué)習(xí)教育科學(xué)的理論,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知識,，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平。

3,、熱愛教育事業(yè),。只有“熱愛教育事業(yè)”，才能體現(xiàn)“為人師表,，以德立身”的真諦;只有熱忱的愛每一位學(xué)生,，讓他們的全部素質(zhì)都得到提高，才能為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn),。

4,、尊重并要熱愛每一個學(xué)生。我覺得教師不只是教給學(xué)生知識,，更重要的是還要教會他做人,，更要關(guān)愛他，時時刻刻讓他感覺到集體的溫暖,。讓每個學(xué)生都能在這個集體中茁壯,、健康的成長，這就是我們的目標(biāo),，更是我們的責(zé)任,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!

近段時間,，學(xué)校開展了學(xué)法知法活動,，我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)了《教師法》等重要理論，通過學(xué)習(xí),，本人受益非淺,，對依法執(zhí)教、關(guān)愛學(xué)生,、無私奉獻(xiàn)等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋,。下面，我就談一談學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)感想,。

在學(xué)習(xí)了學(xué)校下發(fā)的法制教育讀本后,，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范,。在沒有法律約束的時候,，教師的教育教學(xué)是憑職業(yè)道德、憑良心。為了取得比較好的教學(xué)成績,，有的老師采用了一些過激的行為,，如排斥差生、歧視思想落后學(xué)生,、體罰學(xué)生等,。《教師法》對此給出了明確的界定,。學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會主義精神文明的主要陣地,，保護(hù)少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責(zé)。對學(xué)生堅(jiān)持正面教育,，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則,。教師要面向全體學(xué)生，對全體學(xué)生負(fù)責(zé),，不要偏愛一部分人,，歧視另一部分人。當(dāng)然,，誰都喜歡優(yōu)秀學(xué)生,，可是沒有差生又怎能映襯出優(yōu)秀生，差生的轉(zhuǎn)變需要一個過程,。對于有缺點(diǎn),、錯誤的學(xué)生，要深入了解情況,，具體分析原因,、滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。要善于發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)和調(diào)動后進(jìn)生身上的積極因素,，肯定他們的微小進(jìn)步，尊重他們的自尊心,，鼓勵他們的上進(jìn)心,，幫助他們滿懷信心的成長。對于極個別屢教不改,、錯誤性質(zhì)嚴(yán)重,、需要給予紀(jì)律處分的學(xué)生,，也要進(jìn)行耐心細(xì)致的說服教育工作,，以理服人，不能采用簡單粗暴和壓服的辦法,，更不得體罰和變相體罰學(xué)生,。為此教師法規(guī)定了教師體罰學(xué)生應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。對于體罰和變相體罰學(xué)生的教師，所在學(xué)校,、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門,，必須及時進(jìn)行批評教育，幫助他們認(rèn)識和改正錯誤,，并視其情節(jié)給予行政處分或者解聘,。對于情節(jié)極為惡劣，構(gòu)成犯罪的,，要依照刑法的規(guī)定追究法律責(zé)任,。

在學(xué)法過程中，我更一步認(rèn)識到,，在教育教學(xué)過程中,，教師要平等對待學(xué)生，關(guān)注個體差異,，因材施教,。特別作為一個班主任更應(yīng)該對班級里的每一個學(xué)生多接觸、多了解,，和學(xué)生們主動溝通,，幫助學(xué)生解決生活中的困難或疑惑不解的問題。對學(xué)生要善于引導(dǎo),，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)和知道是非對錯,。在讓學(xué)生主動參與到這個教育過程中來，能比較好的完成德育工作的教育,。

對于教師本身,，一要注重自己的師德學(xué)習(xí)，二要努力提高自己的教育教學(xué)技能,。在《教師法》中,，這兩點(diǎn)是教師的為師之本。平日里要主動多參加培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，多向優(yōu)秀教師和老教師請教他們的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的教學(xué)方法,，多聽一下優(yōu)秀教師的課，增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,。

作為教師,，知法是最重要的權(quán)利，同時也是最重要的義務(wù),，學(xué)法是教師最主要的必修課程,，守法是教師重要的師德內(nèi)容，用法是教師重要的基本功架,，護(hù)法是教師重要的基本職責(zé),。讓我們與法同行，做一名讓人民滿意的合格的人民教師。

通過學(xué)習(xí)《教師法》,，讓我對教師這個職業(yè)有了更深一步的認(rèn)識：

一.為人師表,，言傳身教

教師的人格力量來自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一，不僅要在自己講授的課程中學(xué)識淵博,，循循善誘,，更要通過言傳身教，通過榜樣,，無言的力量教給孩子做人的道理,，使學(xué)生樹立堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大理想。在學(xué)生的眼中,，教師具有無可懷疑的威信,，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣，教師的一言一行,，都通過這樣那樣的方式,，對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響。

二.將做人的教育寓于教學(xué)中

“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”,。“傳道”是三大任務(wù)中的首要,。告訴學(xué)生科學(xué)道路和人生道路的曲折,，要培養(yǎng)百折不撓的克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。老師應(yīng)該努力學(xué)習(xí)做這種潛移默化,、“潤物細(xì)無聲”的教育,。

三.虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長

“一日為師,，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言,。對于老師則不可以“家長”自居，應(yīng)該與學(xué)生平等相待,，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí),，做到教學(xué)相長。愛學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,，與他們平等相處,，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。在教學(xué)過程中,，教師是主導(dǎo),，學(xué)生是主體，教與學(xué),，互為關(guān)聯(lián),，互為依存?！癬不必不如師,，師不必賢于_”。一個好老師會將學(xué)生放在平等地位,，信任他們,，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>

四.視學(xué)生為己出,，處處關(guān)愛學(xué)生

沒有愛就沒有教育,。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻，在成長的道路上,，難免會遇到各種困擾和問題,，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。那么如何用愛心去打開學(xué)生心靈的窗戶?首先就要了解他們,。了解學(xué)生的愛好和才能,，了解他們的個性特點(diǎn)，了解他們的精神世界,。只有了解了每個學(xué)生的特點(diǎn),，了解他們的精神世界，才能引導(dǎo)他們成為有個性,、有志向,、有智慧的完整的人。蘇霍姆休斯基說得好,，不了解學(xué)生,，不了解他的智力發(fā)展，他的思維,、興趣,、愛好、才能,，就談不上教育,。

為了實(shí)現(xiàn)“為人師表，以德立身”,。我決心從以下幾方面做好：

第一,，要從開始嚴(yán)格要求自己?？鬃诱f：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！弊鳛橐幻處?，要一身正氣，要突出“為人師表”,，就是要追求“以德立身”,。

第二，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐,。教師的基本職能是“傳道,、授業(yè)、解惑”,。因此,，作為一名教師，首先要學(xué)識淵博,，品德高尚,，還要富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而要做到這些要求,，就應(yīng)該做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐,。要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知識，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平,。

第三,，要愛教育事業(yè)。只有“熱愛教育事業(yè)”,，才能體現(xiàn)“為人師表,，以德立身”的真諦;只有熱忱的愛每個孩子，讓他們的全部素質(zhì)都得到提高,，才能為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn),。

第四，熱愛每一個孩子,，不只教給孩子知識,，還要教會他做人，還要關(guān)愛他,，時時刻刻讓他感覺到集體的溫暖,。讓每個孩子都能在這個集體中茁壯、健康的成長,。

教師法法心得體會篇八

3月9日,，我校全體教師在五樓會議室召開了學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》動員大會,。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“人格是進(jìn)行教育的基石,。”所以,，從某種意義上講,，的職業(yè)道德已不是個人意義上的品德問題,，而賦有深刻的社會意義，即關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長,，關(guān)系于祖國的未來,。今天，在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下,，在深入進(jìn)行教育改革,、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢下,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要,。職業(yè)道德是與人們的職業(yè)相聯(lián)系的，具有自身職業(yè)特征的道德規(guī)范,。各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德,，做醫(yī)生的有醫(yī)德，當(dāng)演員的有藝德,，做的有師德,。是“為人師表”的神圣職業(yè)，其一言一行都會影響到下一代的成長,，提高自身的職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為重要,。通過幾天來的師德專題培訓(xùn)，更加強(qiáng)對自己愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生,、教書育人、為人師表的教育,，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感;加強(qiáng)素質(zhì)教育思想的學(xué)習(xí),，更新教育觀念;加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教水平,。

尤其在處理與之間的關(guān)系方面讓我有了新的認(rèn)識和理解,。

1、對表現(xiàn)出信任和忍耐,，做到態(tài)度要誠懇,，體現(xiàn)出老師的和藹可親。在學(xué)生眼里,，老師應(yīng)該是一個青春的,、陽光的、美麗的,、有活力的,、誠實(shí)的、無所不知的,，同時又是親切的,、和藹的,，講道理的，會關(guān)心人的,、具有威信的大姐姐,。

2、要尊重學(xué)生,，善于發(fā)現(xiàn)問題并揣摩心理,，重視的感受。沒有一個人喜歡被約束著,，學(xué)生尤其如此,，當(dāng)我們必須維護(hù)秩序而讓孩子們這樣或那樣做時，不要一味的強(qiáng)制或者責(zé)備,，我們更應(yīng)該告訴他為什么我們要這樣或那樣做,，這會帶給我們什么樣的好處，讓理解并接受它,，并讓漸漸習(xí)慣并自覺的遵守秩序和規(guī)定,，從而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3,、增進(jìn)師生之間的溝通：應(yīng)該牢牢記住自己每一個學(xué)生的名字,，用友善的說話態(tài)度，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào),、語速,，與進(jìn)行溝通;做到善于傾聽，能夠利用眼睛和目光與進(jìn)行交流,。一個眼神可以是最好的獎勵和最嚴(yán)厲的懲罰,，它可以傳達(dá)你對孩子的愛與信任。

教師法法心得體會篇九

作為一名教師,，我們必須了解法規(guī)的重要性,。法規(guī)規(guī)范著教師的言行舉止，確保了教育的公正和穩(wěn)定,。對教師而言,，學(xué)法知法是常態(tài)，遵守法規(guī)就是職責(zé)所在,。本文將從個人經(jīng)歷,、身邊案例和專業(yè)知識三個方面，談?wù)勎覍處煼ㄒ?guī)的一些心得體會,。

第二段：個人經(jīng)歷

說起教師法規(guī),，我想起了自己的一次教學(xué)經(jīng)歷。那時,，我在班級中遇到了一個叫做小麗的學(xué)生,，她一直以來學(xué)習(xí)平平,，總是不愿意動腦筋，比較懶惰,。于是,，我便開始關(guān)注她的學(xué)習(xí)情況，并與她進(jìn)行了溝通,。在談話過程中,，我向她表達(dá)了希望她能將自己的才能用于學(xué)習(xí)，并給予她了正確的指導(dǎo)和幫助,。真正讓我感到驚訝的是,，她居然成功的在期末考試中取得了好成績。我想,，這便是遵守了法規(guī)的體現(xiàn),。如果我們作為教師沒有遵守法規(guī),，而是憑空想象,，那么我們帶給學(xué)生的信息也是虛假的，這不但違反法規(guī),，也不符合我們的職業(yè)操守,。

第三段：身邊案例

我們常常聽到一些教師在課堂上口出不遜，或是私自收取學(xué)生的禮物等不良行為,。這些不良行為不僅不符合教師的職業(yè)操守和道德操守,，更嚴(yán)重地違反了師德榮譽(yù)。如果教師不認(rèn)真遵守法規(guī),，那么這個社會的公正和穩(wěn)定就會受到傷害,。這樣的教師不但失去了教師職業(yè)操守，而且也深深地傷害了學(xué)生的感情,。

第四段：專業(yè)知識

教師必須具備專業(yè)知識,、法律意識、教育理論等多方面的素養(yǎng),。只有通過不斷的學(xué)習(xí),，積累知識和經(jīng)驗(yàn)，才能使自己不斷完善,。教師要了解學(xué)校相關(guān)法規(guī)和政策,，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，知曉學(xué)科研究的前沿知識等等,。只有這樣才能保證自己的教學(xué)具有公正性和規(guī)范性,。

第五段：結(jié)論

教師必須要具備法律意識和教育理論，使自己具備專業(yè)性和規(guī)范性,。我們要不斷提高自己的素養(yǎng),，增進(jìn)自己的知識和技能,，讓自己的教學(xué)既有創(chuàng)新性又具有規(guī)范性。教師是社會中最為受尊崇的職業(yè)之一,，如何做好本職工作是我們必須思考的問題,。只有遵守法規(guī)，才能讓教學(xué)更加公正,、規(guī)范,、有序，這就是教師必須緊緊把握的根本,。

教師法法心得體會篇十

近日,，全國人大常委會正式通過《中華人民共和國教師法》，這一重要法律的出臺對于推進(jìn)我國教育事業(yè)的發(fā)展,，保障教師權(quán)益具有重要意義,。新版教師法明確規(guī)定了教師的權(quán)利和義務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)了教師職業(yè)的地位和保護(hù),。在這一背景下,，我深有感觸地體會到新版教師法給我們帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

段二：新版教師法賦予教師更多權(quán)利和責(zé)任

新版教師法賦予了教師更多的權(quán)利和責(zé)任,。首先,，教師享有作出教學(xué)決定的權(quán)力，可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需要來制定課程和教學(xué)方法,。這一條例的確立,，有助于提高教學(xué)效果，使得教學(xué)更加個性化,、適應(yīng)性更強(qiáng),。其次，教師可以合理選擇教學(xué)資源,，提高自身專業(yè)水平的同時,，也能夠給學(xué)生帶來更好的教育體驗(yàn)。同時,，新版教師法規(guī)定了教師的責(zé)任,，加強(qiáng)了教師的道德要求，促進(jìn)了教師職業(yè)的提升,。

段三：新版教師法保障教師的權(quán)益

新版教師法的出臺在保護(hù)教師權(quán)益方面也起到了重要作用,。法律規(guī)定了教師的勞動權(quán)益，明確了教師享受合理待遇,、福利和職業(yè)發(fā)展的權(quán)利,。同時，教師法還規(guī)定了教師的休假制度，保障了教師的身心健康,。這些條例的確立,，對于教師工作環(huán)境的改善和職業(yè)發(fā)展的保障起到了積極的作用，也增強(qiáng)了教師的干勁和工作積極性,。

段四：新版教師法的挑戰(zhàn)與機(jī)遇

新版教師法的實(shí)施也帶來了一些挑戰(zhàn),。首先，教師要適應(yīng)法律的要求,，加強(qiáng)自身的教育法律意識和專業(yè)素養(yǎng),。其次，教師要能夠有效地運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的權(quán)益,，同時也要承擔(dān)起更多的責(zé)任,。新版教師法的出臺，必將對教師的工作帶來更大的壓力和責(zé)任,，但也給教師提供了更多的發(fā)展機(jī)遇和提升空間,。在新時代背景下，教師應(yīng)該適應(yīng)時代的變革,，不斷提升自身的教學(xué)能力和專業(yè)素質(zhì),，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

段五：個人觀察與思考

對于新版教師法,，我深有感觸,。作為一名即將進(jìn)入教育行業(yè)的大學(xué)生,，我希望能夠在實(shí)踐中逐漸理解和領(lǐng)會教師法的內(nèi)涵和精神,，積極提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和適應(yīng)時代的能力，為國家培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才做出自己的貢獻(xiàn),。同時,，我也希望我們的政府和社會能夠進(jìn)一步關(guān)注教育事業(yè)，加大對教師的培訓(xùn)和支持力度,，為他們提供更好的工作條件和發(fā)展空間,，使得教師真正成為推動社會進(jìn)步和青少年成長的中流砥柱。

總之,，新版教師法的實(shí)施對于教師事業(yè)的發(fā)展具有重要意義,。它為教師賦予了更多的權(quán)利和責(zé)任，保障了教師的權(quán)益,，但同時也帶來了一些挑戰(zhàn)與機(jī)遇,。作為一名大學(xué)生，我將始終以積極的心態(tài)迎接這一重要的法律,，致力于成為一名優(yōu)秀的教師,，為教育事業(yè)的振興貢獻(xiàn)力量。同時，我也期待我們的社會能夠更加重視教育事業(yè),，為教師提供更好的工作環(huán)境和發(fā)展機(jī)會,，共同推動我國教育事業(yè)的發(fā)展。

教師法法心得體會篇十一

在這一學(xué)期的時間中我都在不斷的學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī),，讓它們在工作中沉淀,，發(fā)酵。因?yàn)槲覀兊氖聵I(yè)需要它們———《教師法》,、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》,。

談到教師大家想到最多的是魯迅先生的那句話：“俯首甘為孺子牛”,，那是對教師無私精神的贊美,。不同于其他職業(yè)，教師是被稱為“太陽下最光輝的職業(yè)”,。但是近幾年有些地區(qū)屢次出現(xiàn)教師遭受不公平待遇,；教師被毆打；教師被羞辱等等現(xiàn)象,，似乎在提醒著我們這光輝的職業(yè)正被黑暗給一點(diǎn)點(diǎn)吞噬了,。作為一支具有高素質(zhì)的社會隊(duì)伍，學(xué)好,、用好法律是一件重要的事情,，是我們教師必修的一門功課。在學(xué)習(xí)的過程中,，我不僅更新了自己對法律的認(rèn)識,，更是清楚的了解到自己的法律地位,。這時認(rèn)真學(xué)習(xí)“教師法”用法律武器捍衛(wèi)我們的權(quán)利顯的刻不容緩。

但是教師在享受權(quán)利的同時要清楚的認(rèn)識到自己的義務(wù)。從在師范學(xué)習(xí)的第一天起,，我就記的在學(xué)習(xí)“教師法”的同時還在學(xué)習(xí)著“義務(wù)教育法”和“未成年人保護(hù)法”,。通過學(xué)習(xí)讓我更明確了,，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范,。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為,，全心全意為學(xué)生服務(wù),，讓學(xué)生滿意，家長放心,，社會認(rèn)可,，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺,，挖苦,，不威脅,、責(zé)難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己,，不穿奇裝異服,，處處“身正為范”。對于后進(jìn)生,，不拔苗助長,，不諷刺挖苦，要耐心教育,。尊重每一個學(xué)生的特點(diǎn),，因材施教。理論的知識豐富了,，但是當(dāng)我真正將它付之行動時才發(fā)現(xiàn)要考驗(yàn)我的原來遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒那么簡單,。記得曾教過一名學(xué)生，該生表面很老實(shí),，但是接觸一段時間發(fā)現(xiàn)他不但平日紀(jì)律不好,，而且不按時完成作業(yè)，更可氣的是他對自己的犯的錯誤總是能找到一堆理由去推脫,，去逃避,。當(dāng)我教育他時總是和我捉迷藏，趁我一不留神就開溜回家,。

對這樣的學(xué)生當(dāng)時我覺的即沒面子又憤怒,，于是在一次班上上自習(xí)課時間，我將他帶在身邊到了高年級教室進(jìn)行教育,。當(dāng)時并為發(fā)現(xiàn)有何不妥,，但是幾星期后，該生家長找到學(xué)校說我這種行為傷害到了孩子的自尊心,，打擊了孩子的學(xué)習(xí)信心,。一堆的罪狀扣在了頭上，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)仍很青澀的我當(dāng)時滿腹委屈,。受不良情緒的影響，當(dāng)時我根本就將之前學(xué)的理論知識拋在腦頭,，更別提換位思考,，站在孩子的立場想想這件事。冷靜后,，在前輩領(lǐng)導(dǎo)的幫助下我給自己做了次深刻的檢討和分析,。年年春草綠，年年草不同,。而我們的學(xué)生亦是如此,，因?yàn)槿伺c人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個學(xué)生的個性特點(diǎn),。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動性，讓每一個學(xué)生主動地,、活潑地發(fā)展,。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個別教學(xué)結(jié)合起來,；在教育過程中,，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖,。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒,，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌,、呵護(hù),。可以說經(jīng)歷了這場風(fēng)波,，我收獲了許多,。

教師，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷,，誨人不倦的精神,，用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力,，去影響學(xué)生的言行舉止,，去照亮學(xué)生的心靈，去培養(yǎng)好每一個學(xué)生,，讓每一個學(xué)生適應(yīng)時代發(fā)展,。教書和學(xué)習(xí)的生活，使我感悟到：教師的人生,，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神,。用《義務(wù)教育法》和《未成年護(hù)法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識的同時,，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康,，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德,、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪,。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長,。

在以后的工作中,，我還要繼續(xù)努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》以及《教學(xué)事故處理辦法》等堅(jiān)持以人為本,、以德立教,、愛崗敬業(yè)、為人師表,，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),；并緊緊圍繞新時期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智,、體,、美的全面發(fā)展。做一個為人民服務(wù)的教師,，做一個讓人民滿意的教師,。

教師法法心得體會篇十二

通過學(xué)習(xí)《教師法》，我不僅更新了自己對法律的認(rèn)識,，更是清楚的了解到自己的法律地位,。《教師法》不僅幫助教師得到他們的所得,，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則,，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。

在學(xué)習(xí)的過程中,，我不僅更新了自己對法律的認(rèn)識,，更是清楚的了解到自己的法律地位。在教學(xué)工作中,，我意識到：必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比作“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,，而要努力使自己的大腦只是儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有,，活化新知,，積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說得好：“一個教師,，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書,?！庇眯慕?、創(chuàng)新教育重復(fù)教的效果有天壤之別。

教學(xué)不再是簡單的知識灌輸,、移植的過程,，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體和教育主體交互作用的過程。學(xué)生將不再是知識的容器,，而是自主知識的習(xí)得者,。面對知識更新周期日益縮短的時代，用心教,、創(chuàng)新教育重復(fù)教的效果有天壤之別,。

教書和學(xué)習(xí)的生活，是我感悟到：教師的人生,，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神,，而我們的學(xué)生亦是如此，因?yàn)槿伺c人之間存在差異,，所以教育既要面向全體學(xué)生,。又要尊重每個學(xué)生的個性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動性,，讓每一個學(xué)生主動的、活潑的發(fā)展,。在組織教學(xué)中把整體教學(xué),、分組教學(xué)與個別教學(xué)結(jié)合起來，在教育過程中,，貫徹個別對待的原則,，講究一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小苗兒,，但每一棵都有與眾不同的可人之處,。因此更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌呵護(hù)。

教師法法心得體會篇十三

教師的職業(yè)是極其重要的,，因?yàn)樗麄冎苯迂?fù)責(zé)著塑造下一代人的未來,。因此，教師無疑被視為社會的中堅(jiān)力量,。但是,，作為教師，單純的課程知識和教學(xué)技巧肯定不足以勝任這個職業(yè),。教師更需要擁有的是法規(guī)意識和責(zé)任感,，他們必須遵循國家頒布的法規(guī)和教育部門的政策，保護(hù)學(xué)生的權(quán)利,，維護(hù)教育的公平性,。

第二段：教育法規(guī)的意義

教育法規(guī)是規(guī)范和指導(dǎo)學(xué)校辦學(xué)的基礎(chǔ),。這些法規(guī)的實(shí)施可以防止校園暴力、欺凌和學(xué)生們的自殺行為,。法規(guī)對于學(xué)生的家庭和社會關(guān)系,、學(xué)生的生活和安全、課堂教學(xué)和師生關(guān)系都有所規(guī)定,。教師必須遵循法規(guī),，遵守法律或紀(jì)律制度規(guī)定，確保教育工作順利開展,。

第三段：心得體會-必須遵守和維護(hù)法規(guī)

在實(shí)際的教學(xué)中,，我意識到教育法規(guī)的重要性。教師必須準(zhǔn)確理解法規(guī)的意義,、內(nèi)涵和規(guī)定,，審慎把握教育工作中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地履行教育工作,。同時,，教師必須具有良好的道德和法治思維，信守職業(yè)道德規(guī)范,，積極履行職責(zé),，抵制各種形式的不法侵害。我時刻提醒自己,，作為一名教師,，除了傳授知識，更應(yīng)該是一名道德典范,。

第四段：心得體會-培養(yǎng)學(xué)生的合法意識

我認(rèn)為,，教師不僅要遵循法規(guī)，還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生了解和遵守法律,，讓學(xué)生形成正確的法律觀念和法律意識,，做到遵法守法。教師應(yīng)該將合法意識融入到教育工作中,，讓學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)自己的不合法行為,，并引導(dǎo)他們正確地理解和使用法律，對于教育行為和教育管理應(yīng)該嚴(yán)格遵守法律規(guī)定,，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離違法犯罪行為,。

第五段：結(jié)尾

總之，教師是肩負(fù)著國家培養(yǎng)人才的重任的人,，我們必須要有精神,，有自覺，把守住自己的職業(yè)操守和道德底線，積極履行教育職責(zé),。在遵守法規(guī)的基礎(chǔ)上,，培育學(xué)生的合法意識,，讓自己和學(xué)生都具有合格的公民素質(zhì),，保障學(xué)生的教育權(quán)利，說到底,，是要讓學(xué)生在全面的教育背景中獲得成長和發(fā)展,，這是我們作為教師的使命。