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教師師德師風(fēng)自我評價篇一

這段時間,，我校組織了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)及討論活動。經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí),，讓我對教育教學(xué)方面的相關(guān)法律政策以及優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教育教學(xué)案例等有了進一步的'了解,，同時經(jīng)過交流討論環(huán)節(jié)，使我發(fā)現(xiàn)了自我的不足,，使我懂得教書育人的使命感和職責(zé)性,，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為,，努力做一個懂法,、守法、護法的,，有愛心,、有恒心、有職責(zé)心教師,。

學(xué)校在師德教育活動中,，開展了團體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次,、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的感人事跡,。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認(rèn)識到我的人生價值,。作為一名教師,，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模,，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認(rèn)清和對待自我應(yīng)履行的職責(zé)。

經(jīng)過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，使我更加清醒地認(rèn)識到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,，他們思想活躍，思維天真,，時不時地借助多種方法表現(xiàn)自我等特點,，尤其是在工作煩燥之時，更應(yīng)當(dāng)冷靜的教育學(xué)生,。事實上,，學(xué)生是一個活的“生命體”，他們有屬于自我的感覺和要求,，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛,，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處,。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。

以“點”帶面促進學(xué)生提高,，在今后的教學(xué)中我要努力克服自我的不良情緒,，沉下心來，靜下心來去教育每位學(xué)生,，要學(xué)會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自我,。

和優(yōu)秀教師相比，自我目前在業(yè)務(wù)水平方面,，思想境界還要不斷提高,。在教學(xué)方面首先要把深入地了解學(xué)生，改變簡單地嚴(yán)格要求學(xué)生的做法,，分層教育,，因材施教，使自我的教育從資料上更深入淺出,，從形式上更生動活潑,，從效率上有更大的提高。

經(jīng)過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,。我們要在不斷學(xué)習(xí)中豐富充實自我，在教育教學(xué)中才可能游刃有余,，得心應(yīng)手,，以學(xué)習(xí)來豐富自我的學(xué)識，提高自身本事,，業(yè)務(wù)水平,，關(guān)鍵是提升自我的修養(yǎng)境界；其次,，在實際教學(xué)中要勤于鉆研,，傾心育人，要用心去傳授知識,，培養(yǎng)學(xué)生多方面的本事,；同時要明白，教師師是服務(wù)于學(xué)生的,，首先要解決的問題是要教會學(xué)生怎樣做人,，做一對社會有用的人，在此基礎(chǔ)上,，借助知識的翅膀,，翱翔于夢想的天空，那將是何等愜意的人生！

總體而言,，師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí)中,，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情,，也警示了我工作中的不足,，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是歡樂的,，奉獻是幸福的,！

教師師德師風(fēng)自我評價篇二

本人能熱愛黨，堅持擁護黨的路線,，方針,、政策。堅持四項基本原則,，堅持艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng),，堅持四美，衣著樸素大方,。反對資產(chǎn)階級自由化,。熱愛社會主義,。認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)。提高中華民族的科學(xué)文化素質(zhì),，培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)人才而努力工作,。

自參加工作以來，能做到服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,，堅守崗位,，積極搞好教育工作，認(rèn)真完成學(xué)校各項工作任務(wù),，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,。在上級領(lǐng)導(dǎo)下，全心全意為教育教學(xué)服務(wù),，勤勤懇懇地搞好教育工作,。做到愛生愛校，團結(jié)同事,。經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，還參加專業(yè)知識函授班學(xué)習(xí)，現(xiàn)已畢業(yè),，取得一定的專業(yè)知識,，為搞好教學(xué)工作打下了扎實的基礎(chǔ)。以外，還認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱的精神,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，確保一堂課的質(zhì)量。本人在教學(xué)中能夠愛護學(xué)生,，對學(xué)生一視同仁,，秉公辦事。做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，為了做好這項工作,，對他們實行嚴(yán)格教育，采取疏導(dǎo)方針,，做到嚴(yán)與愛相結(jié)合,，對后進生既嚴(yán)又愛，愛是前提,，嚴(yán)是手段,，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛,，善于發(fā)現(xiàn)他們的'閃光點,，以積極因素克服他們消極因素，由于長期抓,，常抓不懈,，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒很穩(wěn)定。經(jīng)過自己的努力,，后進生的進步很快,。

教育理論水平和業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)出更多品學(xué)兼優(yōu)的人才而努力工作,。爭做一名合格的人民教師,。

幼兒園老師師德師風(fēng)自我評價為了提高自己的教學(xué)研究水平，參加了市教研活動及金華地區(qū)的教研活動,，學(xué)到了不少的知識,，對我受益匪淺。

在工作實踐中,，我越來越感覺知識的不足,，于是我克服工作繁忙、家庭負(fù)擔(dān)重的困難,，利用休息時間參加大專的學(xué)習(xí),，已期提高自己的專業(yè)知識和文化水平更好的工作。xx年來,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助下,，在自己的努力下，我取得了一定的成績，設(shè)計的教學(xué)活動"美麗的樹葉"獲市三等獎,，主題活動"玩紙板"獲市區(qū)域活動優(yōu)質(zhì)課評比三等獎,，美術(shù)作品"國粹"獲市校園文化藝術(shù)節(jié)教師繪畫比賽二等獎。在指導(dǎo)的幼兒當(dāng)中,，蔡詩思小朋友在市講故事比賽中獲三等獎,，朱紫憶小朋友獲市藝術(shù)節(jié)幼兒現(xiàn)場做畫評比二等獎。指導(dǎo)的七名幼兒參加全國"素質(zhì)杯"幼兒繪畫比賽銀杯獎四名,、銅杯獎三名的好成績,。

作為一名幼兒教育工作者，我熱愛自己的職業(yè),，始終以踏實的工作態(tài)度,，對待每一天，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個主人翁的精神默默的耕耘著,，在今后的工作中我將揚長避短,，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的光和熱。

一年的工作有成績也有不足,，在今后的工作中要不斷的加強理論學(xué)習(xí),，更加積極的參加教研活動，不斷提高教育教學(xué)水平,，更好的為幼兒服務(wù),，為家長服務(wù)。

教師師德師風(fēng)自我評價篇三

20xx年歲末,，一股人人“爭當(dāng)三好教師”之風(fēng)席卷武進教育界的每個角落,。動員、反思,、整改、評比,，其聲如雷,，其勢如潮。身臨其境者莫不感觸,，捫心自省,。我從事教育工作三十載，默默耕耘,，奉獻青春,，此時此刻，反躬自問,，亦有幾多不足,，須深刻剖析，嚴(yán)肅整改，以求立竿見影,。

1,、進取心不足

取得大專學(xué)歷、小高職稱后就停滯不前,，眼見諸多年輕教師本科進修,、中高評審如火如荼而不為所動，不從主觀找原因,，歸咎于客觀,；換了校長之后終于取得本科學(xué)歷，眼見中高評審又要擠破腦袋地與人競爭,，且通過之后工資晉級杳無音信,，不免打起退堂鼓，生出觀望之意,。

自認(rèn)為語文素養(yǎng)尚可,，上課也還說得過去，隨著年齡漸增,，健康日減,，老眼昏花，讀書學(xué)習(xí)明顯力不從心,，自己給自己找臺階下,，放松了專業(yè)素養(yǎng)的提高。

2,、關(guān)愛心不夠

雖說能愛崗敬業(yè),，踏實工作，但是面對諸多后進生,，千般教育,，百般感化，又得不到家長的有效行動配合,，效果幾無,，難免急躁、焦慮,。不是自家孩子,，打罵不得，變相體罰紅線之下,，縮手縮腳,，萬般無奈，不免聽之任之,，關(guān)愛的目光逐漸他移,，愛心責(zé)任心更多地傾注在想讀書,、愛讀書、能讀書的學(xué)生身上,。

3,、原則性不強

教育部、教育廳,、教育局有諸多保護學(xué)生健康,、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的條文規(guī)定，沒有嚴(yán)格遵照執(zhí)行,。面對不知何處來的成堆試卷集,、習(xí)題冊，打著對學(xué)生負(fù)責(zé)的幌子,，堂而皇之發(fā)下去,，聲色俱厲要完成，剝奪了學(xué)生課間,、中午的休息時間,，加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)；為了激勵學(xué)生好學(xué)上進,，考試測驗多,，全班報分?jǐn)?shù)，視學(xué)生隱私如無物,；寫字短課有時要帶領(lǐng)學(xué)生進行體育活動,，但不見活動安排表，便心安理得在教室,，內(nèi)心里不是五育并舉,，而是智育第一。

1,、銳意進取,，力求上進，老驥伏櫪,，志在千里,。爭取職稱晉一級、水平上臺階,。

2、春風(fēng)化雨,，關(guān)愛每一個學(xué)生,，精誠所至，金石為開,，不放棄每一個學(xué)生,，轉(zhuǎn)變一個后進生,，便是莫大的功德。

3,、堅持原則,，從嚴(yán)治教，依法執(zhí)教,，向加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象說“不”,。

教師師德師風(fēng)自我評價篇四

師德是教師的基本的道德?！傲?、立校、先立德”作為一名人民教師,，我時刻記住這句話,，教師的`職業(yè)就是奉獻的職業(yè)，教師勞動的重要特點就是經(jīng)過教師本人的夢想信念,，人生態(tài)度,、價值取向，道德品質(zhì),，治學(xué)方法及為人處事等對學(xué)生產(chǎn)生進取的影響,，與社會、家庭共同打造好孩子,。所以,，僅有具備高尚的師德，才能對學(xué)生產(chǎn)生正面的影響,，才能展示出教師的風(fēng)采,，樹立我們教師的光輝形象。所以,，我時刻努力做一名德,、行高尚的好教師。所以,，在學(xué)期結(jié)束之時對自我的師德師風(fēng)做以下評價,。

教師的形象尤為重要，身為教師的我時刻嚴(yán)格要求自我,，在言行上貼合教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn),，時刻努力從思想上、行動上去塑造良好的教師形象,。在工作中,，我認(rèn)真對照師德“五不準(zhǔn)”，加強自身的品德修養(yǎng),，并經(jīng)常反省與反思,，及時矯正自我的言行,，處處做學(xué)生表率，給社會,、家長“八項”承諾,。平時，在公共場所也注重維護教師聲譽,，時刻注意自身的形象,。身為一名老教師，我起到了模范帶頭作用,，處處堅持良好的教師形象,。為師德建設(shè)貢獻了自我的一份力量。

雖然我是一名老教師,，但我也進取學(xué)習(xí)新的教育理念,，全面推進素質(zhì)教育，把歡樂帶進了課堂,，努力培養(yǎng)具有必須本事的探究性人才,。作為教師要想到孩子心靈深處需求什么，怎樣滿足孩子的精神需求,，我學(xué)會了放棄對學(xué)生的指責(zé),，學(xué)會了去發(fā)現(xiàn)每一個孩子的閃光點。使每一個孩子體驗到學(xué)習(xí)中的樂趣,，喜歡學(xué)習(xí),，認(rèn)真地主動地對待學(xué)習(xí)。在課堂上,，對學(xué)生的一些不良行為或偶發(fā)事件,，我總是恰當(dāng)?shù)剡\用教育理念冷靜地處理，對學(xué)生進行正確的引導(dǎo),，使學(xué)生向健康的方向發(fā)展,，融洽師生之間的關(guān)系。

對待學(xué)生以愛作為教育的前提,，努力從各方面提高自我的師德水平,。在思想、道德,、行為,、修養(yǎng)等方面經(jīng)常用教師職業(yè)道德規(guī)范對照檢查自我。在工作上認(rèn)真嚴(yán)格要求自我,，沒說有損于教師形象的話,，沒做違反教師聲譽的事情，處處以教師身份嚴(yán)格要求自我,。參加學(xué)校組織的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并能把學(xué)到的新知識運用到實際的工作中去。

讓孩子逐步意識到教師不是孩子的拐棍,，教師對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心,，最終是以讓學(xué)生學(xué)會獨立學(xué)習(xí)為目的，讓孩子明白,，練習(xí)也好,，考試也好，都得靠自我,，書要自我讀懂,，作業(yè)要自我完成，困難要自我克服,，教師只是你前行中的一盞燈,。所以，我從師德的角度出發(fā),，多給孩子一些鼓勵,，孩子年幼，做錯事,、走彎路是難免的,。作為教師，我盡量因勢利導(dǎo),，寓教育于和諧乃至幽默之中,，多給孩子一些激勵，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，學(xué)困生有了明顯的提高,，這使我更加深刻地認(rèn)識到“德”的重要性。

我深知自身職責(zé)的重大,，不斷評價自我,，完善自我的師德師風(fēng)，努力做師德優(yōu)秀的教師,。

教師師德師風(fēng)自我評價篇五

對于師德,，我們并不陌生。不同時代對師德有不同的要求,，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。通過暑期的學(xué)習(xí),，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識,，對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。讓我知道了：

1.愛崗敬業(yè),、獻身教育是師德的基本要求

2.熱愛學(xué)生,、教書育人是師德的核心

3.更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

4.以身作則、為人師表是師德的人格力量

5.終身學(xué)習(xí),、不斷進取是師德的升華

對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，結(jié)合自己的教育工作生涯，自我剖析如下：

一,，主動意識不強,。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入,，遇事不愿多想,，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦,，肯定錯不了,。許多工作到推不掉時才倉促動手做。

二,，工作協(xié)調(diào)性差,。總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人,，一人受累一人頂,，到頭來吃得苦多，犯的錯多,，弄得自己受屈,，他人埋怨。

三,，平時不注意自身形象,，不拘小節(jié)。說話隨口無心,，想說就說,，不分場合、對象,，談話不注意方式方法,。

四，關(guān)心,、幫助后進生做得不夠,，與學(xué)生的談心交流、溝通較少,，做了許多自認(rèn)為是不錯卻得不到別人理解的事,。

五，情緒易激動，言行有時過激,，自控能力不強,。

六，紀(jì)律方面,，雖然我每天堅持早到遲退,，但有時也開小差。

以上不足之處,，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同事多多批評指正,。

1,、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想,，主動,、積極地建立一種民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生,，尤其要熱愛差生和后進生,。

2、樹立幾個意識：

（1）牢固樹立“育人先做人,，正人先正己”的意識,，要求別人做到，自己堅決要做到,。

（2）牢固樹立“學(xué)校無小事,，事事都育人；教師無小節(jié),，處處作表率”的意識,，以教書育人為本職，作學(xué)生,、教師的表率,。

（3）牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識,，競爭意識,，增強使命感、緊迫感和危機感,。

3,、積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責(zé)、權(quán),、義”,，正確處理奉獻與索取、集體與個人,、名利和道義之間的關(guān)系,。

4、作為班主任要嚴(yán)以律己,，要求學(xué)生做到的,，自己首先做到，堅持上班早到遲退,，準(zhǔn)時上課,，按時下課。班中不脫崗,。

總之,，我要加強學(xué)習(xí)，振奮精神,，努力完成本職工作,。二是從嚴(yán)治教，加強自身建設(shè),，進行教學(xué)上的改革,，努力教育好我們的學(xué)生——祖國的花朵；三是振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè),。

教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育——愛的教育?！鄙頌榻處煂γ恳粋€孩子都要做到“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的境地，永遠(yuǎn)做一個愛的播撒者,。

教師師德師風(fēng)自我評價篇六

經(jīng)過本年度的師德學(xué)習(xí),，作為一名教師，我對提高師德修養(yǎng)水平有了更進一步的認(rèn)識,。

記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的'要求,。老師愛學(xué)生，可以彌補家庭和社會教育的不足,，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。要做一個合格的人民教師，還要愛學(xué)生,。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我經(jīng)常利用晚自習(xí)的時間給學(xué)生談心,、交流,，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離,。

由于我愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時,，方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通，所以,，學(xué)生就信任我,，喜歡我，也喜歡上我的課,。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待。

“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”是我們教育工作者的最高精神境界,。忠誠于人民的教育事業(yè),，看成是教師的最高美德。干一行,，愛一行,，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣，認(rèn)真,、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù),。工作中，我嚴(yán)于律己,，寬以待人,。時時處處對自己嚴(yán)格要求,，查找不足，及時糾正,，對別人的缺點,，則盡量寬容。教書育人,，為人師表,，注意教師形象,，在教師和學(xué)生中形成良好的形象,、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號,。

學(xué)高為師,。作為一名教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還應(yīng)具有廣博的知識,。在工作中，虛心向其他教師學(xué)習(xí),、請教,，取長補短。大膽實踐,，勇于創(chuàng)新,，認(rèn)真鉆研教材，探討教法,，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進行教學(xué),，取得了較好的教學(xué)效果。知識無止境,。在我的工作中,，我注意從各個方面來充實自己。

當(dāng)前,，新課改的號角已經(jīng)吹響,。我們只有實事求是的學(xué)習(xí)，提高,，才能使教育永葆青春的光彩,。

在平時的班主任工作中，有時候?qū)Υ筮M生總是喜歡帶著一種情緒,?？傉J(rèn)為他們的成績不好，在其它方面也不好,。在一次班上的兩個學(xué)生產(chǎn)生矛盾,，其中一名就是后進生,，在進行解決的時候，我就總以為是那名后進生的錯,，在沒有聽他們兩人的解釋之前往就先把后進生說了一通,，等到事情明白以后才知道自己錯了。

在以會后的工作為在處理學(xué)生的問題時一定要用平等的眼光和平和的心態(tài)去處理,，這樣對學(xué)生公平,，對我的工作也有好處。

教師師德師風(fēng)自我評價篇七

開學(xué)初,，我們學(xué)校教師隊伍中開展了強師風(fēng),、鑄師魂，爭做人民滿意教師的師德師風(fēng)教育活動,。育人先樹德,，教師僅有樹立好自身的形象，才能真心,、真情,、真意地去教育學(xué)生。

經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí),，讓我對《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解,，使我懂得教書育人的使命感和職責(zé)性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為,，努力做一個懂法,、守法、護法的人民教師,。

學(xué)校在師德師風(fēng)教育活動中,，開展了團體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次,、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的感人事跡,。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認(rèn)識到我的人生價值,。作為一名小學(xué)教師,，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模,，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認(rèn)清和對待自我應(yīng)履行的職責(zé)。

經(jīng)過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，使我更加清醒地認(rèn)識到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,，他們思想活躍,，思維天真，好動,，好鬧,，工作煩燥之時，我會不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成不懂事,，事后想來,，這樣的我是不應(yīng)當(dāng)?shù)模聦嵣?，學(xué)生是一個活的生命體,，他們有屬于自我的感覺和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛,，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處,。作為一名教師要有一副放大鏡的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以點帶面促進學(xué)生提高,，在今后的教學(xué)中我要努力克服自我的不良情緒,，沉下心來，靜下心來去教育每位學(xué)生,，要學(xué)會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自我,。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高,。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友,，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念，使自我的教育深受學(xué)生喜愛,，家長認(rèn)可,，做一個人民滿意的教師。

經(jīng)過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動,，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)來豐富自我的學(xué)識，提高自身本事,，業(yè)務(wù)水平,；其次，在實際教學(xué)中要勤于鉆研,，傾心育人,，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力,；另外,，師是服務(wù)于學(xué)生的,，在服務(wù)學(xué)生的同時，要教會學(xué)生怎樣做人,，做一個對社會有用的人,。

總體而言，師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí)中,，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足,，更讓我體會到人生的價值所在,，即工作是歡樂的，奉獻是幸福的',！

教師師德師風(fēng)自我評價篇八

十分榮幸的參加這次暑假學(xué)習(xí)培訓(xùn),，聽取了各位的園長講座以及經(jīng)驗豐富教師的示范課。經(jīng)過這次的培訓(xùn)使我在教學(xué)教育工作認(rèn)識從模糊到清晰,，從茫然到豁達,，不光是教學(xué)業(yè)務(wù)上頭學(xué)到很多，更多的是在教師的道德素質(zhì)以及生活態(tài)度和清楚自我的人生規(guī)劃,。

在這個只是迅速更新的時代里,，作為教師應(yīng)對的是祖國的未來和期望，僅有不斷的學(xué)習(xí)和提高完善自我才能更好的履行教育的圣神職責(zé),。作為教師不光學(xué)習(xí)自身專業(yè)知識外,，同事還要學(xué)會做事人際交往。我們要做如何與家長溝通,。如何善于觀察,，思考，研究,。做好和家長、學(xué)生,、同事關(guān)系,，相對的來說，工作起來就會更得心應(yīng)手,。

做到讓學(xué)生喜歡你,，喜歡上你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo),。這是需要不斷的提升個人魅力,，在平時積累經(jīng)驗中獲得平和優(yōu)雅的心境。在和幼兒相處中要獲得幼兒的信賴,。多讀書,，提升自我,，要再教學(xué)業(yè)務(wù)提高需要在工作不斷的反思自我。在教師這一行沒有最好的,，僅有更好了,。在不斷的反思與積累中獲得自我的經(jīng)驗與方法。這就做為一個好的教師的標(biāo)準(zhǔn),。

在教育一行最重要的就愛心,，有愛才有教育。良好的師德師風(fēng)事教育的前提和保證,。教育是需要公平的,，教育是需要高質(zhì)量的。

總之在次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,，體現(xiàn)了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對我們教師的關(guān)心,，也體現(xiàn)了幼兒園對教學(xué)工作的不斷改善和完善。大大的激勵教師的.工作熱情,，我也相信教師們從這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了許多的寶貴的經(jīng)驗,，我也不例外，我會更加努力學(xué)習(xí),，提高自我的教學(xué)水平,。向經(jīng)驗豐富的教師不斷學(xué)習(xí)。