我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師心得體會(huì)篇一

引言：

小學(xué)數(shù)學(xué)是孩子學(xué)習(xí)過程中很重要的一部分,，數(shù)學(xué)解題是他們應(yīng)該要掌握的技能,。很多家長和教師都會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在這方面存在困難,。教師需要耐心引導(dǎo)學(xué)生，同時(shí)，掌握一些有效的解題技巧,，讓孩子們更好的理解數(shù)學(xué)知識(shí),。

第一段：了解孩子

首先，要了解每個(gè)孩子的個(gè)性和特點(diǎn),。每個(gè)孩子的性格,、思維方式和個(gè)人習(xí)慣都有所不同，教師需要特別關(guān)注這一點(diǎn),。有些孩子比較活潑,，需要更多互動(dòng)和示范，另一些孩子則需要個(gè)人獨(dú)立時(shí)間來理解問題,。了解孩子的需求和長處,，可以幫助教師更好地指導(dǎo)他們，讓孩子們能夠在學(xué)習(xí)過程中更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí),，并且在解決問題時(shí)表現(xiàn)出自己的技能,。

第二段：簡單方法

教師可以使用簡單方法來幫助孩子們學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)。例如,，通過舉例子讓孩子們了解所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用場景,，或使用圖表等圖像進(jìn)行解釋說明。此外,，還可以使用互動(dòng)課件和視頻教學(xué)來引導(dǎo)學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題,。這樣，孩子們就能更好地掌握知識(shí)點(diǎn),，更容易理解和記憶,。

第三段：鼓勵(lì)孩子

在教學(xué)過程中，老師需要激勵(lì)學(xué)生興趣,，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)并贊揚(yáng)他們的成功,。一些孩子對(duì)數(shù)學(xué)感到很沮喪，教師應(yīng)該鼓勵(lì)他們嘗試新方法,，并且?guī)椭麄冋业浇鉀Q問題的正確途徑,。這種正面反饋的作用是鼓舞他們的信心，并讓他們更加努力,，以實(shí)現(xiàn)更好的結(jié)果,。

第四段：體會(huì)

數(shù)學(xué)解題不僅要理解問題和方法，還需要深入理解數(shù)學(xué)知識(shí)本身,。教師應(yīng)該幫助學(xué)生理解基本概念,，例如初一學(xué)生學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)知識(shí)的時(shí)候，遇到的最大困難便是對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)缺乏掌握,。學(xué)生需要對(duì)已經(jīng)學(xué)過的數(shù)學(xué)概念進(jìn)行歸類和整理,，這樣才能夠扎實(shí)掌握各知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用和方法,。同時(shí)，老師對(duì)于近期做過的練習(xí),、數(shù)學(xué)試卷應(yīng)該有一定的總結(jié),，并通知學(xué)生犯過的錯(cuò)誤,，從錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)規(guī)律和原因,，并幫助學(xué)生持續(xù)提高。

第五段：結(jié)束語

小學(xué)數(shù)學(xué)解題需要耐心和技巧,，這些技巧的使用和教學(xué)方法的應(yīng)用是提高成績的關(guān)鍵,。通過了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)和習(xí)慣，使用簡單的解題方法,，鼓勵(lì)孩子,，引導(dǎo)學(xué)生鞏固基本知識(shí)，使他們能夠更有效地掌握數(shù)學(xué)知識(shí),。在學(xué)生數(shù)學(xué)成績提高的同時(shí),，也必將對(duì)孩子們的未來產(chǎn)生更積極的影響。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師心得體會(huì)篇二

本學(xué)年,，我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié)：

一、指導(dǎo)思想

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析,，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。

在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口、動(dòng)手,、動(dòng)腦的能力,。本學(xué)年我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過程,。

提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者?！边@一觀念的確立,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑。

四,、創(chuàng)新評(píng)價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

五,、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性,，有層次性

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

六,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績,。開展數(shù)學(xué)競賽，激發(fā)尖子生的學(xué)習(xí)熱情,。

總之,，一學(xué)年的教學(xué)工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點(diǎn),，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭取得更好的成績,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師心得體會(huì)篇三

數(shù)學(xué)作為一個(gè)重要的學(xué)科，是學(xué)生在小學(xué)階段要學(xué)習(xí)的必修課程之一,。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,，解題是孩子們最為關(guān)注的事情。作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，我一直在關(guān)注如何提高學(xué)生的解題能力,，并總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：思維方式

在小學(xué)數(shù)學(xué)的解題過程中,，思維方式是至關(guān)重要的,。學(xué)生需要掌握正確的思維方式，才能對(duì)數(shù)學(xué)問題有更深刻的理解和分析,。我通常會(huì)根據(jù)題目的要求,，讓學(xué)生掌握不同的思維方式，包括逆向思維,、歸納法,、數(shù)學(xué)證明等等。這樣能夠提高學(xué)生的解題效率,，并培養(yǎng)其獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力,。

第三段：解題策略

在解題過程中，有時(shí)候?qū)W生會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn),。如果沒有正確的解題策略,，學(xué)生會(huì)陷入困境。因此,，我會(huì)教學(xué)生一些通用的解題策略,，例如分步解題,、分析題干、圖形化解題等等,。通過這些解題策略,，學(xué)生可以更加自信地解決數(shù)學(xué)問題，并逐漸提高自己的解題水平,。

第四段：培養(yǎng)興趣

數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科,，有時(shí)候會(huì)讓孩子們感到枯燥和乏味。但如果孩子們沒有興趣,，就難以提高解題能力,。因此，我會(huì)通過一些有趣的游戲和活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣和愛好,。比如讓孩子們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)游戲、參加數(shù)學(xué)競賽等等,。這樣不僅能夠提高孩子們的數(shù)學(xué)成績,，也能夠培養(yǎng)他們的興趣和愛好。

第五段：總結(jié)

在小學(xué)數(shù)學(xué)解題的過程中,，教師的作用至關(guān)重要。正確的思維方式,、有效的解題策略,、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，都是教師要注意的方面,。同時(shí),，學(xué)生本身也需要付出較大的努力，才能夠提高數(shù)學(xué)解題水平,。相信只要教師和學(xué)生都付出了足夠的努力,，小學(xué)數(shù)學(xué)的解題難題將迎刃而解。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師心得體會(huì)篇四

俗話說“一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰”,、“知識(shí)就是力量”，其實(shí)在我的內(nèi)心深處我一直認(rèn)為趁著工作之余多看些書,，多學(xué)些知識(shí)是永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)的,。在走上了三尺講臺(tái)之后，由于這職業(yè)的原因,，我更加喜歡看書,、看報(bào)，并逐漸對(duì)教育書刊有所涉獵,，其中我最喜歡《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,。

書到用時(shí)方恨少,，事非經(jīng)過不知難。有人說：“一本教育雜志,，也應(yīng)當(dāng)是一所學(xué)校,，有先進(jìn)的教育理念，有切實(shí),、具體的可以給讀者以啟迪的教育案例,，有高水平的服務(wù)……”而《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》恰恰如此，它的文章精短實(shí)用,，可讀性強(qiáng),，內(nèi)容實(shí)在，在推動(dòng)教學(xué)改革,、傳遞教學(xué)信息方面都有獨(dú)到之處,。

作為一名數(shù)學(xué)教師，我愛數(shù)學(xué),，我愛教學(xué)生數(shù)學(xué),。“讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)之美”吸引我去努力探求問題的答案,，成為貫穿我的數(shù)學(xué)教育的一條主線,。知識(shí)的記憶是暫時(shí)的，思想與能力的獲得是永存的,。因此面向每一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)必須以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為目的,。新的課程改革和教學(xué)改革對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的要求正反應(yīng)了上述要求，數(shù)學(xué)教學(xué)從傳統(tǒng)的“傳授知識(shí)”的模式更多地轉(zhuǎn)變到“以激勵(lì)學(xué)習(xí)為特征,、以學(xué)生為中心”的實(shí)踐模式,。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立創(chuàng)造,、個(gè)性發(fā)展將受到更多的重視,。數(shù)學(xué)教學(xué)將更重于培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的廣泛的數(shù)學(xué)能力,。

讓學(xué)生在“玩”中學(xué)數(shù)學(xué),。在“玩”中教數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)是學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué),、喜歡上數(shù)學(xué)的好辦法,。這對(duì)于小學(xué)生里來說確實(shí)是一個(gè)好辦法，讓孩子看到的數(shù)學(xué)不是一張嚴(yán)肅的面孔,。在教學(xué)上,，留給學(xué)生的作業(yè)就是做玩具。結(jié)果老師收到了學(xué)生們制作的許多漂亮的模型和手工紙模藝術(shù)品，如長頸鹿,、飛機(jī),、火箭、仿古花瓶,、未來汽車等等,。這讓我想到，其實(shí)我們的作業(yè)可以不必那么機(jī)械,，只停留在讀讀寫寫上,，可以讓學(xué)生更多的接觸生活，動(dòng)起來,，玩起來,。例如，我們在教學(xué)方向與位置一單元時(shí)就讓學(xué)生回家設(shè)計(jì)校園的平面圖,，孩子交上來的作業(yè)五花八門,，可是卻滲透了學(xué)生的智慧和快樂。

據(jù)了解,，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》滋潤了無數(shù)數(shù)學(xué)教師的茁壯成長,，也為許許多多的青年數(shù)學(xué)教師架起了走向成功的橋梁，是培育教師成長的搖籃,。她的風(fēng)格十分樸素平實(shí),。務(wù)實(shí)、樸實(shí),、平實(shí)是其魅力的源泉,；樸素、精致,、人文是其獨(dú)具的特點(diǎn)。她的教學(xué)點(diǎn)評(píng)中肯,，教案設(shè)計(jì)新穎,，教學(xué)隨筆精致。她貼近教改前沿,，是小學(xué)數(shù)學(xué)教改的沖鋒號(hào),。

在轟轟烈烈的教改之風(fēng)中，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》宣揚(yáng)對(duì)學(xué)生做為“人”的尊重,；宣揚(yáng)對(duì)學(xué)生生命的喚醒與賞識(shí),；宣揚(yáng)人格平等基礎(chǔ)上的情感交流；教育我們用心靈感受心靈,，用生命點(diǎn)燃生命,，用智慧開啟智慧。因此，每當(dāng)我竭盡所能地傳授知識(shí)給學(xué)生卻看到學(xué)生似懂非懂的目光時(shí),，我都能從《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》中再次找尋到信心的起點(diǎn),；每當(dāng)遇到教學(xué)中我自己也弄不太清、搞不太懂的知識(shí)時(shí),，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》為我解決了燃眉之急,；每當(dāng)我想在教學(xué)上有所突破、有所創(chuàng)新時(shí),，都是《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》為我導(dǎo)航,，讓我有所創(chuàng)想，尋到教學(xué)的“亮點(diǎn)”……如今,，做為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，我更加希望能在教學(xué)方面得到一些切實(shí)具體的幫助，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》將怎樣處理教材難點(diǎn),，怎樣設(shè)計(jì)創(chuàng)造性教學(xué)方案等都為我們想到了,。同時(shí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》為我們及時(shí)地提供了各方面的教育信息，也打開了我們的教育視野,。此外,，“園丁故事”、“封面人物”,，不僅有吸引人的故事,，閃光的教育思想，精妙的育人藝術(shù),，還讓我們認(rèn)識(shí)和了解到像于永正,、李吉林、支玉恒,、徐根容等教育界的精英人物及他們先進(jìn)的教育理念,。

“一分耕耘，一分收獲”,，我一直堅(jiān)信多讀一些好書,，一定會(huì)有許多意外收獲，在這人生的黃金時(shí)間,，我想我會(huì)一如繼往地多讀好書,，在書的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。同時(shí)我想《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》也一定將與我攜手同行,，共同成長,，共創(chuàng)未來。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師心得體會(huì)篇五

數(shù)學(xué)教師作為教育界中的中堅(jiān)力量,，發(fā)揮著不可替代的作用,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，數(shù)學(xué)教師所掌握的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)都是影響孩子們學(xué)術(shù)成就的重要因素,。為了更好地教學(xué),，我讀了許多關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)的書籍，獲得了很多收獲和啟示,。在這篇文章中,，我將分享我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的一些體會(huì)和觀點(diǎn)。

第二段：數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)

數(shù)學(xué)教學(xué)的最終目標(biāo)是學(xué)生發(fā)展數(shù)學(xué)能力,，成為數(shù)學(xué)能力強(qiáng),、思維活躍、關(guān)注和解決實(shí)際問題的人,。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，數(shù)學(xué)教師需要將學(xué)生的思維從偏重計(jì)算和應(yīng)試中解放出來，給他們提供解決實(shí)際問題的機(jī)會(huì),，激發(fā)探索和創(chuàng)造的欲望,。通過閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的書籍，我發(fā)現(xiàn)為了達(dá)到上述目標(biāo),，我可以采取各種各樣的策略,，比如運(yùn)用游戲、案例,、討論等方法引導(dǎo)學(xué)生思考,，對(duì)數(shù)學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更深入的挖掘。

第三段：數(shù)學(xué)教學(xué)的方法

數(shù)學(xué)教師所用的方法應(yīng)該以學(xué)生的需要為基礎(chǔ),。按照學(xué)生的不同特點(diǎn)和學(xué)習(xí)風(fēng)格,，對(duì)數(shù)學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分層、分組的處理,，尋找適合學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳方法,。無論是小組學(xué)習(xí)，還是利用數(shù)學(xué)課外讀物等資源,，都可以幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情,。同時(shí)，教師還應(yīng)該注重問題,、案例等真實(shí)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

第四段：數(shù)學(xué)教學(xué)的評(píng)價(jià)

數(shù)學(xué)教學(xué)有時(shí)會(huì)受到成績的影響,，教師需要根據(jù)學(xué)生的興趣、能力和特點(diǎn),，科學(xué)合理地進(jìn)行評(píng)價(jià),。學(xué)生的數(shù)學(xué)思維應(yīng)該是我們關(guān)注的核心，而不是簡單地看成績。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題或表現(xiàn)不佳時(shí),，教師應(yīng)該采取簡明易懂的解釋方法,，為學(xué)生提供額外的幫助，保證學(xué)生能夠理解和掌握學(xué)科知識(shí),。作為一個(gè)數(shù)學(xué)教師,，我們需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和成長，帶領(lǐng)他們在數(shù)學(xué)學(xué)科中順利成長,。

第五段：總結(jié)

閱讀數(shù)學(xué)教育方面的書籍,，可以幫助我在數(shù)學(xué)教學(xué)中更好地認(rèn)識(shí)和了解各種方法和策略。在閱讀這些書籍的過程中,，我逐漸意識(shí)到數(shù)學(xué)教育是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng),，需要教師思考和探索。我希望自己能夠注重學(xué)生的思維發(fā)展,、探索新的教學(xué)方法,，將學(xué)生的興趣引入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，幫助他們更好地探索數(shù)學(xué)的奧秘,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師心得體會(huì)篇六

我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，從事教育行業(yè)4載，在教學(xué)中遇到各種各樣的問題,，現(xiàn)把我的教學(xué)心得體會(huì)寫出來,，與大家共享。

1,、培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

我在教學(xué)中,，主要以鼓勵(lì)為主，如一年級(jí)的小朋友,，很常見的問題是計(jì)算的速度慢和正確率低,。而這兩個(gè)問題對(duì)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)影響最大，也最容易打擊孩子的信心,。利用數(shù)字卡片,、算式條、速算本來對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練,，提高孩子的口算能力,。如果孩子上課時(shí)能第一個(gè)算出結(jié)果，那肯定是一件很光榮的事,，會(huì)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情,。不過，計(jì)算訓(xùn)練比較枯燥,，我還用星級(jí)方式進(jìn)行鼓勵(lì),，比如三十題正確二十五算3星,，積累星星可以換獎(jiǎng)品、兌紅旗等,。數(shù)學(xué)教學(xué)必須從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)情感入手，使學(xué)生由機(jī)械,、被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造,、主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2,、每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的,，好孩子是夸出來的

孩子與孩子之間存在著差異，也可能有的孩子在學(xué)習(xí)成績上不如別的孩子那么優(yōu)秀,，同時(shí)也可能學(xué)習(xí)起來缺乏自信,，調(diào)皮搗蛋，與老師對(duì)抗等等,，這些都需要我們對(duì)孩子付出更多的耐心和愛心,。一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中，他就能學(xué)會(huì)自信,；一個(gè)孩子生活在認(rèn)可之中,，他就能學(xué)會(huì)自愛。有時(shí)我們一個(gè)真誠的微笑,，一句熱情的表揚(yáng),，都可以在孩子身上轉(zhuǎn)化為無窮的動(dòng)力。因此,，我們一定要精心呵護(hù)每一顆美好而脆弱的心靈,。當(dāng)我們的愛注入孩子心田時(shí)，我們的愛就會(huì)轉(zhuǎn)化為孩子對(duì)知識(shí)和世界的熱愛,，從而促進(jìn)孩子良性發(fā)展,。

3、信任,，是孩子成長的營養(yǎng)品

在課堂上,，老師與學(xué)生之間，也同樣需要信任,。

心理學(xué)家認(rèn)為,，追求信任，這是一種積極的心態(tài),，是每個(gè)正常人的普遍心理,，也是一個(gè)人奮發(fā)進(jìn)取、積極向上,、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的內(nèi)驅(qū)力,。信任的心理機(jī)制對(duì)兒童良好心理品質(zhì)的形成具有積極的鼓勵(lì)作用。

作為一名教師,，很重要的一點(diǎn)就是做到公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。我覺得每一個(gè)學(xué)生都有自己的特長，我們不能單純地以成績好壞來劃分好生和差生,。因此,，對(duì)待學(xué)生我都一視同仁。在日常工作中,，我還注意發(fā)掘每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，幫他們樹立自信，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

學(xué)生是國家未來的希望,，教育好他們，把他們培養(yǎng)成材,，是我們教育工作者的責(zé)任,。我清楚地意識(shí)到，教育是一項(xiàng)高難度的工作,，要做好是很困難的,。但只要我付出真心和努力，就一定會(huì)有所收獲的,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師心得體會(huì)篇七

我是大莊子小學(xué)的劉坤,，1986年畢業(yè)于靜海師范，30年來,，我一直默默無聞的堅(jiān)持在教育教學(xué)的第一線,，下面我就談?wù)勛约涸诮虒W(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟，與各位老師們進(jìn)行探討和交流,。

魏書生曾說過："采百花,，釀自己的蜜"，這一句話,，深深影響著我,，鞭策著我，在實(shí)際教學(xué)中,，利用工作之余,，認(rèn)真學(xué)習(xí)最新教育教學(xué)理論，在教學(xué)活動(dòng)中大膽實(shí)踐,。積極參與各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)的教育方法，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng),，讓自己能有一桶水去澆灌我們的花朵,。

1,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。包括仔細(xì)觀察,，獨(dú)立思考，獲取信息,，提出問題,，不懂就問，合作學(xué)習(xí),，自我評(píng)價(jià)等等,。像學(xué)習(xí)語文一樣，學(xué)數(shù)學(xué),，也要勤做筆記,，做批注。

2,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)做課后作業(yè)：

指導(dǎo)學(xué)生在做課后作業(yè)前,，先瀏覽課本，復(fù)習(xí)課本上的知識(shí)點(diǎn),，然后在開始做作業(yè),。這樣可以減少很多錯(cuò)誤。

3,、讓學(xué)生及時(shí)糾錯(cuò)：

要求每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)本,，將每天作業(yè)或練習(xí)中的錯(cuò)題及時(shí)記錄下來，并簡單描述錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因,。每當(dāng)一個(gè)單元學(xué)完時(shí),，學(xué)生就可以對(duì)照自己的糾錯(cuò)本進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，避免了盲目地進(jìn)行復(fù)習(xí),。

良好的班風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證,。在接手這個(gè)班之后，我就培養(yǎng)了一批班干部,，作為老師的小助手,，在班內(nèi)確實(shí)起到領(lǐng)頭雁的作用，尤其現(xiàn)在一個(gè)數(shù)學(xué)老師帶兩個(gè)班級(jí),，班干部就更為重要了,，同時(shí)班內(nèi)對(duì)每位同學(xué)的學(xué)習(xí)、作業(yè),、紀(jì)律等情況設(shè)立積分表,，看誰積分最高，就對(duì)誰進(jìn)行及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，為教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ),，收到了意想不到的效果。

每個(gè)學(xué)期,，我都會(huì)在班里成立合作學(xué)習(xí)小組,，每個(gè)小組里各有一套領(lǐng)導(dǎo)班子，他們各司其職,，又互相競爭，互相學(xué)習(xí),，當(dāng)然也互相牽制,。既鍛煉了人才，又避免養(yǎng)成某些班干部驕傲自大的情緒,。同時(shí)班內(nèi)對(duì)每位同學(xué)的學(xué)習(xí),、作業(yè)、紀(jì)律等情況設(shè)立積"優(yōu)"表,，看誰的優(yōu)達(dá)到了要求,，就對(duì)誰進(jìn)行及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，為教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ),，收到了意想不到的效果。班干部培養(yǎng)好了,，就由他們協(xié)助,，持之以恒的地幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

當(dāng)然,，在新的教育形勢下,，我深感自己的不足和能力的欠缺，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是對(duì)優(yōu)質(zhì)教育強(qiáng)烈需求的家長群以及性格各異的學(xué)生,。所以我會(huì)經(jīng)常向周圍的每一位同志學(xué)習(xí)或討教經(jīng)驗(yàn),，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中，在實(shí)踐中反思,，在反思中進(jìn)步,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師心得體會(huì)篇八

數(shù)學(xué)一直是小學(xué)生教育中比較重要的一門課程。但是,，每年在小學(xué)生期末考試的數(shù)學(xué)成績排名中,，總是排在后面。這啟示了常常讓我感到困擾,，我需要找到更有效的教學(xué)方法,，以幫助我的學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績。

第二段：細(xì)節(jié)闡述

為了尋找更好的解決方案,，我開始不斷尋找數(shù)學(xué)教學(xué)方面的相關(guān)文獻(xiàn),，并且在這些文獻(xiàn)中得到了很多啟示和幫助,。其中最有用的是《數(shù)學(xué)教育的本質(zhì)》這本書。作者在書中深入分析了數(shù)學(xué)教育的重要性,，如何將數(shù)學(xué)理論轉(zhuǎn)化為易于理解和應(yīng)用的現(xiàn)實(shí)問題,。這為我在教學(xué)數(shù)學(xué)方面提供了很多新思路。

第三段：感悟總結(jié)

通過這本書中的教訓(xùn)和建議,，我學(xué)到了許多如何更好地教授數(shù)學(xué)這門課,。我開始嘗試以更生動(dòng)的方式講解課程內(nèi)容，使用實(shí)例讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)問題,。我發(fā)現(xiàn),，當(dāng)學(xué)生認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)可以用來解決現(xiàn)實(shí)問題時(shí)，他們非常興奮和參與,，這讓我感覺非常有成就感,，覺得自己的課程真正地影響了他們的學(xué)習(xí)成績。

第四段：實(shí)際效果

我逐漸地將這些方法應(yīng)用到我的教學(xué)過程中并進(jìn)行了改進(jìn),，我的學(xué)生的數(shù)學(xué)成績開始變得越來越好,。 在上一次的課程考試中，我的班上有多達(dá)一半的學(xué)生數(shù)學(xué)成績獲得了A +或A的好成績,，這個(gè)成績比我之前教學(xué)這個(gè)班的學(xué)生成績更好,，這讓我深感鼓舞和滿足。

第五段：結(jié)論

結(jié)果證明了我使用更生動(dòng),、實(shí)際性更強(qiáng)的教學(xué)方式對(duì)學(xué)生更有幫助,。我并不是想說明書中的每個(gè)建議都適用于我的學(xué)生和課堂環(huán)境，但是只要我嘗試更多的方法,，就會(huì)能夠更好地了解我的學(xué)生并找到最適合他們的教學(xué)方法,。我將繼續(xù)探尋更多的方法，以促進(jìn)我學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí),，我相信教育是一個(gè)永恒的追求,，我們必須不斷努力去追求更好的效果。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師心得體會(huì)篇九

綠樹陰濃夏日長,，樓臺(tái)倒影入池塘,。水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿塘荷盛一市香,。在市教研室的組織下,，我有幸參加了xx市首屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí),，使我在理論上對(duì)教育,、教學(xué)有了更深層次的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。在多元化社會(huì)背景下，在一個(gè)以學(xué)習(xí)為主題的時(shí)代發(fā)展中,，市教研室及時(shí)的給小學(xué)教師提供了學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),，為期四天的培訓(xùn)匆匆而過，結(jié)合本人的實(shí)際談?wù)剬?duì)這次學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),。

備課是上好課的關(guān)鍵,，可以說任何一堂成功的課都是由精心備課而來。隨著新課程實(shí)踐向縱深發(fā)展,，”教書“這一概念發(fā)生了深刻的變化,。教師的“教”已不再是單純傳授，講析,，而是引導(dǎo),、組織、參與,、討論等的綜合；”書“也不再是單純的教科書,，而是所有的書,，包括電視、電影,、網(wǎng)絡(luò),、報(bào)刊雜志，特別是生活這部大書,。那么新課程背景下的備課也必然發(fā)生巨變,，誰來備、備什么,、怎樣備,，這些都是教師們亟待解決的問題。xx老師的報(bào)告《數(shù)學(xué)教師如何備課》給我們指明了方向,，使我們認(rèn)識(shí)到上好一節(jié)課的前提是必須備好一節(jié)課,。

在新的教學(xué)時(shí)代，在今天課改的大環(huán)境下,，數(shù)學(xué)教師如何才能上好一節(jié)數(shù)學(xué)課,？我認(rèn)為最重要的是：教師應(yīng)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，應(yīng)從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者角色向?qū)W生的導(dǎo)師,、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,、課程的開發(fā)者、合作者,、信息資源的設(shè)計(jì)和查詢者,、學(xué)生的學(xué)術(shù)顧問、研究者和學(xué)習(xí)者等角色轉(zhuǎn)變。我們要向40分鐘要質(zhì)量,，追求教學(xué)的有效性（即：有效果,、有效率、有效益）,。xx老師在他的報(bào)告中為我們詳細(xì)的介紹了如何上好一節(jié)課,，在當(dāng)前的課堂教學(xué)中教師存在的困惑。以“解決問題”這一教學(xué)內(nèi)容為例,，給我們展示了上好一節(jié)課的全部過程,。當(dāng)然到底如何上好課，還有更多的方面值得我們每位教師去關(guān)注,，去思考,、去探索，畢竟教育是與我們每個(gè)人的生存和發(fā)展息息相關(guān)的,。

課堂教學(xué)是預(yù)設(shè)與生成的矛盾統(tǒng)一體,，充分的預(yù)設(shè)是課堂教學(xué)成功的保障。只有課前精心預(yù)設(shè),，才能在課堂上動(dòng)態(tài)生成,。我們還應(yīng)該“提倡生成”、“期待生成”,，同時(shí)也“關(guān)注生成”,、“駕馭生成”，讓學(xué)生的問題跟著我們的課堂一起飛翔,。xx老師的講稿中以自己的公開課為例為我們講述了課堂預(yù)設(shè)的基本要點(diǎn)和思路,，從而使我認(rèn)識(shí)到預(yù)設(shè)性是課堂的必然屬性。為了有效地開展課堂教學(xué)活動(dòng),，完成計(jì)劃中的教與學(xué)的任務(wù),，在上一堂課之前，我們要深入研究教材,，全面了解學(xué)生,，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，完成教學(xué)預(yù)設(shè),。但在真實(shí)的課堂教學(xué)中,，要因地制宜、因情制宜,，隨時(shí)調(diào)整課前的預(yù)設(shè),，即時(shí)創(chuàng)造、即興修改,，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生有效學(xué)習(xí)的課堂情境,。

培訓(xùn)的最后一天,，x主任還是給我們講解什么是說課、如何說課等等,。具體的內(nèi)容我無須重復(fù),，我就說課談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)：

1、說課有利于提高教學(xué)教研活動(dòng)的實(shí)效,；

2,、說課有利于提高教師備課的質(zhì)量；

3,、說課有利于提高課堂教學(xué)的效率,；

4、說課有利于提高教師的自身素質(zhì),。

同時(shí),，在x主任給我們介紹說課的程序時(shí)，我個(gè)人覺得說課也應(yīng)該有一些原則：

1,、說理精辟,，突出理論性；

2,、客觀再現(xiàn),，具有可操作性；

3,、不拘形式，富有靈活性,。

另外,，我個(gè)人認(rèn)為說課要注重科學(xué)性、創(chuàng)新性,、實(shí)效性,。做到教材分析正確、透徹,；學(xué)情分析客觀,、準(zhǔn)確，符合實(shí)際,；教學(xué)目的符合大綱要求,、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際；教法設(shè)計(jì)緊扣教學(xué)目的,、符合課型特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn),、有利于發(fā)展學(xué)生智能，可操作性強(qiáng),。同時(shí),，還要樹立創(chuàng)新的意識(shí)和勇氣，說出新的思路和方法，使聽者有所啟示和收益,。

這次培訓(xùn)是一次對(duì)自己“教育潛意識(shí)結(jié)構(gòu)＂的深層改造,，自己在學(xué)習(xí)中通過反思，結(jié)合教育實(shí)踐,，明確了教育的方向,、目的，找到了實(shí)現(xiàn)目的的方法技巧,，這是一次成功的學(xué)習(xí),，勝利的學(xué)習(xí)，希望市教研室能夠給我們一線教師多提供一些這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師心得體會(huì)篇十

第一段：介紹研修的目的和背景（200字）

在教學(xué)工作中,，提升自身的專業(yè)水平是每一位教師的追求。為了更好地教授數(shù)學(xué)課程,，我參加了一次為期一個(gè)月的數(shù)學(xué)教學(xué)研修,。這次研修聚焦在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方面，是為了更好地了解數(shù)學(xué)教育的最新理念和方法,，并將其應(yīng)用到我的教學(xué)實(shí)踐中去,。通過這次研修，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā),。

第二段：總結(jié)研修中學(xué)到的數(shù)學(xué)教學(xué)理念和方法（300字）

這次研修的主題是“培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的方法與策略”,。在研修中，我了解到了一些關(guān)鍵的數(shù)學(xué)教學(xué)理念和方法,。例如,，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，而不僅僅是機(jī)械地教授知識(shí),。數(shù)學(xué)思維是學(xué)生在解決問題時(shí)所運(yùn)用的一種思考方式,，它能夠幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。另外,，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，提供不同的教學(xué)策略，滿足不同學(xué)生的需求,。這意味著我們需要采用多樣化的教學(xué)方法,，例如合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和游戲化學(xué)習(xí)等,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。通過這些理念和方法的介紹和實(shí)踐，我對(duì)如何更好地教授數(shù)學(xué)課程有了更深入的理解,。

第三段：分享研修中的實(shí)踐案例（300字）

在研修期間,，我們進(jìn)行了一些實(shí)踐案例的研究和討論,。其中一個(gè)案例是如何通過游戲化學(xué)習(xí)來提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。在這個(gè)案例中,，我們給學(xué)生設(shè)計(jì)了一款數(shù)學(xué)游戲,，通過游戲的方式讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。這款游戲中融入了一些數(shù)學(xué)題目,，學(xué)生需要通過解題才能獲得游戲的獎(jiǎng)勵(lì),。通過這種方式，學(xué)生不僅僅能夠提高他們的數(shù)學(xué)能力,，還能夠培養(yǎng)他們的合作精神和解決問題的能力,。我在研修之后將這個(gè)案例運(yùn)用到我的教學(xué)實(shí)踐中，效果非常顯著,，學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣明顯增加,。

第四段：總結(jié)研修的收獲和感悟（200字）

通過這次研修，我不僅學(xué)到了許多理論知識(shí)和教學(xué)方法,，也從實(shí)踐案例中獲得了很多啟發(fā),。我意識(shí)到，作為一名教師,，不斷更新自己的教學(xué)理念和方法是非常重要的,。只有持續(xù)學(xué)習(xí)和探索，才能不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，更好地服務(wù)于學(xué)生,。而這次研修正是對(duì)我進(jìn)行自我提升的一次機(jī)會(huì)，我十分感激能夠參與其中,。

第五段：展望未來的教學(xué)實(shí)踐（200字）

通過這次研修,，我對(duì)教授數(shù)學(xué)課程有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。在未來的教學(xué)實(shí)踐中,，我將會(huì)更加注重學(xué)生的思維培養(yǎng)和個(gè)體差異的關(guān)注，積極應(yīng)用各類教學(xué)策略,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力,。并且，我會(huì)繼續(xù)參加各類研修和培訓(xùn)活動(dòng),，不斷提高自己的專業(yè)水平,。我相信，通過持續(xù)的努力和學(xué)習(xí),，我能夠成為一名更好的數(shù)學(xué)教師,，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)更多。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師心得體會(huì)篇十一

數(shù)學(xué)是一門需要不斷探索和學(xué)習(xí)的學(xué)科,，而作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，閱讀是不可或缺的重要一步,。在讀了眾多有關(guān)數(shù)學(xué)教育的著作后，我深刻地認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性和對(duì)于數(shù)學(xué)教育的貢獻(xiàn),。因此,，我從本職工作出發(fā)，總結(jié)了一些心得體會(huì),，希望分享給更多的人,，以期共同促進(jìn)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展。

第二段：閱讀對(duì)于數(shù)學(xué)教育的貢獻(xiàn)

作為一位數(shù)學(xué)教師,，通過閱讀,，我能夠更好地獲取數(shù)學(xué)知識(shí)和教學(xué)方法，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。同時(shí),，閱讀還可以開拓視野、拓寬思路,，幫助我更好地理解和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題,。另外，通過閱讀可以獲得更多的教育資源,，充實(shí)自己的課堂內(nèi)容,，更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

第三段：閱讀讓我更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化教育

閱讀讓我更加深入地理解了學(xué)生的個(gè)性化需求和差異化對(duì)策,。例如,，《數(shù)學(xué)教學(xué)中的個(gè)性化教育》這本書強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該注重探索每個(gè)學(xué)生的思考方式和特點(diǎn)，有針對(duì)性地為學(xué)生設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和方法,，這樣才能使學(xué)生受益更多,，更有效地提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

第四段：閱讀讓我更有自信

閱讀也讓我在教學(xué)中更加自信,。我發(fā)現(xiàn),，通過讀書，遇到一些教學(xué)難點(diǎn)時(shí)總會(huì)有不同的方法和解決思路,，這讓我不再感到迷茫和無措,，而是更加有底氣地引導(dǎo)學(xué)生攻克難題。在教學(xué)中,，我只需要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用這些方法和思路,，就可以讓學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

第五段：結(jié)語

通過這些年的閱讀,，我更加深刻地領(lǐng)悟到閱讀對(duì)于教學(xué)工作的重要性和必要性,。因此，我將繼續(xù)不斷地閱讀,，從中汲取營養(yǎng),，提升自己的教學(xué)質(zhì)量,，不斷探索和創(chuàng)新數(shù)學(xué)教育的新思路，為學(xué)生帶來更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)體驗(yàn),。同時(shí),，也希望更多的數(shù)學(xué)教師能夠重視閱讀，提升自己的教學(xué)水平,，讓數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展得到更好的推動(dòng),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師心得體會(huì)篇十二

伴著炎炎的夏日，我們開始了全縣教師的暑期培訓(xùn),。我們純化鎮(zhèn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師可謂隊(duì)伍龐大,，教師的年齡也相差很大,，有年齡50多歲的老教師,，有剛踏上工作崗位的年輕教師,。不管培訓(xùn)多么累我們都堅(jiān)持著，在堅(jiān)持的過程中我們感悟到了很多,。

在培訓(xùn)安排中我有幸?guī)ьI(lǐng)我鎮(zhèn)的教師梳理三年級(jí)下冊的教材,。在平時(shí)的上課過程中，我真沒有認(rèn)真的進(jìn)行梳理過,，更沒有在這么多人的場合發(fā)言,，我的壓力很大。在這種情況下,，我根據(jù)今年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真分析了每一個(gè)單元，不僅指出教材中的內(nèi)容,、目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),，我更有針對(duì)性的分析了教學(xué)中應(yīng)該注意的地方,，特別是針對(duì)自己在教學(xué)中遇到的困難展開了與大家的討論，我更是抱著向大家學(xué)習(xí)的心態(tài)與大家交流,。在這個(gè)過程中,，我們?nèi)w教師共同討論了：

1、428÷4中,，“十位上不夠商1，怎么辦,？”你是怎樣講解的,？

2、你怎樣講解“軸對(duì)稱”這個(gè)概念的,。

3,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí),，怎樣講解第二部分積的位置的？

4,、怎樣引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分周長和面積的,。

沒有想到我的發(fā)言帶動(dòng)了老是這么熱烈的討論，從中我受益很多,，相信教師們也受益很多,。

借著暑期培訓(xùn)的東風(fēng)，把我以前沒有做過的事做了,，我有這么一個(gè)機(jī)會(huì)來展示自己,，同時(shí)來解剖自己，改掉以前的惰性心理,，重新看自己,，在痛苦中蛻變。

我感嘆：我參與,、我收獲,、我快樂！

今天是小學(xué)數(shù)學(xué)暑期培訓(xùn)的第十天,，回想這十天的培訓(xùn)生活,，不管是在鎮(zhèn)校培訓(xùn)還是在縣里的培訓(xùn)，可以說都是：緊張,、忙碌而又很充實(shí),，有累并快樂著的幸福感！

想想這些天,，有好多難忘的事情,，也有許許多多的人在感動(dòng)著我，激勵(lì)著我,，也讓我真正讀懂了“活到老,，學(xué)到老”的含義。面對(duì)一群努力學(xué)習(xí),，積極發(fā)言的“老花鏡”,，這些團(tuán)隊(duì)中的老教師不正是我學(xué)習(xí)的榜樣？再看剛剛畢業(yè)充滿活力的年輕教師,，我真的沒有理由不學(xué)習(xí),，因?yàn)樗麄兙徒o了我一股股動(dòng)力。

幾天的培訓(xùn),，雖談不上教學(xué)道路上突飛猛進(jìn),，長進(jìn)多快，但確實(shí)對(duì)教材梳理有了更深刻的認(rèn)識(shí),；在教學(xué)理念,、教學(xué)方法及技巧方面有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。教研室韓老師的精彩發(fā)言，培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)每位老師的專題報(bào)告,，還有來自各鎮(zhèn)及縣直各學(xué)校的教師代表的發(fā)言……都在迫使自己多一些思考,，盤點(diǎn)一下自己十幾年的盲目。我想：學(xué)習(xí)的腳步不能停止,，在以后的教學(xué)生涯中,，我將一路學(xué)習(xí)，一路探索,，一路提升,！力爭讓每一堂課都會(huì)演繹更多的精彩！

小學(xué)數(shù)學(xué)教師心得體會(huì)篇十三

我是一個(gè)普通的數(shù)學(xué)教師,，忙忙碌碌中不知不覺已經(jīng)度過20多個(gè)春秋,。20多年來我努力把讀書作為了我的行走方式，但至少有一點(diǎn)可以令我自己比較欣慰,，那就是我已經(jīng)越來越離不開讀書了,。

本學(xué)期工作之余，我抽時(shí)間閱讀了《給教師的建議》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,、《處人、處己,、處事》,、黃大釗教授的《當(dāng)眾講話系列訓(xùn)練》《人際溝通系列訓(xùn)練》等等，學(xué)校和上級(jí)推薦了好多的好書,，已經(jīng)成為我的精神食糧,，書給了我前進(jìn)的動(dòng)力。而在我的心目中,，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》就是我的摯友,，在這里我得到新的教育信息、新的教育理念,、新的教育教學(xué)方法,。有人說：“一本教育雜志，也應(yīng)當(dāng)是一所學(xué)校,，有先進(jìn)的教育理念,，有切實(shí)、具體的可以給讀者以啟迪的教育案例,，有高水平的服務(wù)??”而《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》恰恰如此,，它的文章精短實(shí)用，可讀性強(qiáng)，內(nèi)容實(shí)在,，在推動(dòng)教學(xué)改革、傳遞教學(xué)信息方面都有獨(dú)到之處,。如今,，做為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我更加希望能在教學(xué)方面得到一些切實(shí)具體的幫助,，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》將怎樣處理教材難點(diǎn),，怎樣設(shè)計(jì)創(chuàng)造性教學(xué)方案等都為我們想到了。據(jù)了解,，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》滋潤了無數(shù)數(shù)學(xué)教師的茁壯成長,，也為許許多多的`青年數(shù)學(xué)教師架起了走向成功的橋梁，是培育教師成長的搖籃,。她的風(fēng)格十分樸素平實(shí),。務(wù)實(shí)、樸實(shí),、平實(shí)是其魅力的源泉,。樸素、精致,、人文是其獨(dú)具的特點(diǎn),。她的教學(xué)點(diǎn)評(píng)中肯，教案設(shè)計(jì)新穎,，教學(xué)隨筆精致,。她貼近教改前沿，是小學(xué)數(shù)學(xué)教改的沖鋒號(hào),。在轟轟烈烈的教改之風(fēng)中,，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》宣揚(yáng)對(duì)學(xué)生做為“人”的尊重；宣揚(yáng)對(duì)學(xué)生生命的喚醒與賞識(shí),；宣揚(yáng)人格平等基礎(chǔ)上的情感交流,；教育我們用心靈感受心靈，用生命點(diǎn)燃生命,，用智慧開啟智慧,。因此，每當(dāng)我竭盡所能地傳授知識(shí)給學(xué)生卻看到學(xué)生似懂非懂的目光時(shí),，我都能從《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》中再次找尋到信心的起點(diǎn),；每當(dāng)遇到教學(xué)中我自己也弄不太清、搞不太懂的知識(shí)時(shí),，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》為我解決了燃眉之急,；每當(dāng)我想在教學(xué)上有所突破、有所創(chuàng)新時(shí)，都是《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》為我導(dǎo)航,，讓我有所創(chuàng)想,，尋到教學(xué)的“亮點(diǎn)”。

好讀書能讓人擁有更多的精神財(cái)富,，使人的生活更美好,，更充實(shí)，更自由,，更快樂!我想我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望：在讀書中學(xué)習(xí),，在讀書中成長，讀書會(huì)讓我變得充實(shí)而有思想,。