作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小班數(shù)學(xué)數(shù)糖果教案篇一

1,、復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù),，鞏固手口一致點(diǎn)數(shù)的能力

草莓、桔子,、菠蘿,、葡萄口味糖果、任務(wù)卡,、籃子,、玻璃瓶、小熊頭飾

師：小朋友們好!我是小熊,，我有一個(gè)很大很大的糖果店,，里面呀有好多好吃的糖果，你們想吃嗎,？想吃可以,，但是要先幫我的忙！

師：因?yàn)槲业?糖果太多了,，想請(qǐng)小朋友們幫我分一下,。

師：我們先去參觀一下我的糖果店吧！

師：看到什么了,？

師：有許多的糖果,，你們看他們一樣嗎？有草莓,、桔子,、菠蘿和葡萄4種味道。這里有我為你們準(zhǔn)備的小籃子,，每個(gè)人拿一個(gè),。拿好了去坐坐好。

師：現(xiàn)在我請(qǐng)你們每個(gè)人拿3粒糖,，聽清楚了沒有,？3粒！

師：不要擠,，拿好了坐到椅子上去,！我喜歡會(huì)排隊(duì)的小朋友！

師：現(xiàn)在我們一起來數(shù)一數(shù)你有幾顆糖,，把數(shù)好的糖放到桌子上,。

師：1、2,、3,，有三顆糖,，你們真聰明都拿對(duì)了，你們可以做營(yíng)業(yè)員了?，F(xiàn)在請(qǐng)你把你拿的糖果放到這個(gè)玻璃瓶里,。

小結(jié)：小朋友們每個(gè)人拿了3顆糖果，味道也不一樣,，有桔子,、蘋果、菠蘿和葡萄,。

師：小朋友們準(zhǔn)備好,，開店的時(shí)候到了，我看到很多的客人老師在我們門口排隊(duì)買糖果,，這次可比上次難,，老師把要幾顆糖畫在了紙上，你們看這個(gè)客人要幾粒糖??！

師：那我們請(qǐng)一位客人老師來給我們發(fā)紙條好不好啊,？有沒有謝謝客人老師,！拿好紙條先仔細(xì)看看你的訂單上寫著要幾顆糖，不要拿錯(cuò)了,！

師：拿好了沒有啊,，數(shù)數(shù)看和你訂單上的點(diǎn)點(diǎn)一樣多嗎？多拿了可以放回來,，少拿了再來拿,。

師：我來看看誰是最厲害的營(yíng)業(yè)員！

（去看兩個(gè)能力強(qiáng)的孩子 ,，再請(qǐng)他們?nèi)ヲ?yàn)證其他孩子是否正確,。）

師：你們又幫了小熊一個(gè)忙，待會(huì)請(qǐng)小熊請(qǐng)你們吃糖??！你們可以把糖放到這個(gè)玻璃瓶里了。

小結(jié)：小朋友們都是很棒的營(yíng)業(yè)員,，能根據(jù)紙條上的點(diǎn)點(diǎn)就知道有幾顆糖果,。

師：還有一個(gè)桔子，這是什么意思?。?/p>

師：原來是桔子味的糖果要幾顆,，那是不是這個(gè)葡萄味的,、蘋果味的,、菠蘿味的。小眼睛要看看清楚了知道嗎,？你要拿什么味的糖果,。

師：兔子先生和兔子小姐說要把我們的喜糖送給客人老師，但是一定要對(duì),，不然客人老師不要的,，看看客人老師會(huì)不會(huì)收！如果收了就可以到我這里吃糖了,！

師：客人老師有沒有和你說你對(duì)了,？

師：真高興啊,！今天糖果都賣完了,，我們和客人老師說再見！

小班數(shù)學(xué)數(shù)糖果教案篇二

1,、認(rèn)識(shí)紅,、黃、藍(lán)三色,，學(xué)習(xí)按帖的顏色(紅,、黃、藍(lán))分類,，嘗試用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己的操作,。

2、樂意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的快樂,。

1、神箱,、自制的紅黃藍(lán)帖各一個(gè),、糖若干、紅,、黃,、藍(lán)色圖卡。

2,、不同顏色的簍筐娃娃,、小糖盒若干、放帖的玩具柜,。

一,、摸一摸認(rèn)一認(rèn)老師拿出神秘箱。搖一搖,，請(qǐng)幼兒猜猜看神箱中有什東西,。

1,、寶寶們好!我是老師媽媽。今天我?guī)砹撕脰|西,，看這是什么?(神秘箱)這里面藏了寶貝,，(搖搖)這個(gè)寶貝呀，寶寶們可喜歡了,。

2,、請(qǐng)一位幼兒將手伸入神箱中摸一摸。如：這是的糖,，我們叫它紅帖……(依次摸出黃,、藍(lán)帖)

3、把帖放在桌子上,，請(qǐng)幼兒看帖的顏色,。

帖寶寶都找出來了，請(qǐng)你們說說你看到了什么顏色的帖?

小結(jié)：老師媽媽這里的帖有紅帖,、黃帖和藍(lán)帖,。

4、我開了一家帖店,，這些糖要放在我帖店里的,。放在哪兒呢?(找找標(biāo)記簍筐)看，那是我的帖店,，找找看,，你發(fā)現(xiàn)了什么?上面有什么?(顏色標(biāo)記卡)這個(gè)簍筐上有顏色標(biāo)記,，(出示標(biāo)記)和哪個(gè)帖寶寶的顏色一樣?()我們叫它紅標(biāo)記……(請(qǐng)幼兒依次把帖送到有相同顏色標(biāo)記的簍筐中)帖要放在和顏色標(biāo)記一樣的地方。(紅帖放在紅標(biāo)記這里……)

二、夾一夾玩一玩

給每位幼兒準(zhǔn)備紅,、黃、藍(lán)3顆帖,，分別放在桌子上，與幼兒進(jìn)行夾帖的游戲,。

1,、寶寶們，你們喜歡帖嗎?我的店里面呀還有好多好吃的帖，你們想吃嗎?想吃可以,，但是要先我的忙!

2,、因?yàn)槲业奶嗔耍胝?qǐng)小朋友們我分一下,，愿意嗎?分帖要用到我們的夾子,。請(qǐng)你把手伸出來,，食指中指變成夾子,，夾一夾，試試看。

3,、好嘍，我們這個(gè)夾子要準(zhǔn)備夾糖了,，每組有一簍子帖,。還有小糖盒,，每個(gè)人一個(gè)。

(老師發(fā)糖,，幼兒每組一份,，幼兒每人拿一個(gè)空的糖盒)

4、老師拿著色標(biāo)記說口令,，幼兒聽口令來做動(dòng)作,，如：夾子，夾一夾，夾一顆的帖來……等,。

5,、數(shù)數(shù)看呢有幾顆糖?(幼兒自由的數(shù))

三、喂一喂說一說

引導(dǎo)幼兒按照簍筐寶寶的顏色喂帖,。(簍筐娃娃按照顏色分別懸掛在教室的三面)

1,、(聞一聞)好香啊!誰想吃呢?看，有幾個(gè)小娃娃也想吃呢,，他們是誰呢?

2,、(出示紅黃藍(lán)的簍筐寶寶)是紅寶寶，(認(rèn)識(shí)顏色)紅寶寶,、黃寶寶和藍(lán)寶寶嘴巴張的的,，可饞了。

3,、這些寶寶身上可都有秘密哦,，就是它只喜歡吃和它一樣顏色的帖。(老師示范：先夾起一個(gè)帖,，看清楚顏色,，然后請(qǐng)夾子忙往顏色寶寶的嘴巴里喂，邊為邊說“紅寶寶,，請(qǐng)你吃紅的糖……”,。)

4、老師請(qǐng)一個(gè)寶寶來喂喂看,。(請(qǐng)一,、二名幼兒上來嘗試)

5、現(xiàn)在請(qǐng)我們寶寶也去喂帖吧,，先要看清楚你拿的帖的顏色,，再去喂糖哦。記住要請(qǐng)你的夾子忙,。(要求幼兒依次排隊(duì)喂糖)

6,、誰愿意來告訴家喂的是什么顏色的帖寶寶。

四,、嘗一嘗找一找

請(qǐng)幼兒選一顆糖品嘗,，并從自身和班級(jí)中尋找顏色。

1,、今天寶寶們用夾的方法熊媽媽分了帖,，還喂了簍筐娃娃，玩得開不開心啊?你們真聰明!謝謝你們了我的忙,，我要給每個(gè)寶寶獎(jiǎng)一顆糖,。

2,、現(xiàn)在請(qǐng)寶寶每人拿一顆帖，看看你拿到的是什么顏色的帖?找找你身上有沒有和帖一樣的顏色?嘗嘗看它是什么味道的?如：,，請(qǐng)幼兒找找看,，自己身上哪里有，如：衣服圖案,、襪子……等,，再?gòu)慕淌抑姓艺铱矗男┪锲肥堑?，如：時(shí),、積木……等等。

3,、寶寶們今天玩得真開心,，我們一起來跳起來吧!

小班數(shù)學(xué)數(shù)糖果教案篇三

1.感知5以內(nèi)的數(shù)量，手口一致點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù),。

2.初步學(xué)習(xí)根據(jù)物體數(shù)量與點(diǎn)數(shù)進(jìn)行匹配,。

3.讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

4.通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性,、敏捷性。

相關(guān)ppt,、小動(dòng)物圖片,、教具。

導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣,。

2.分別出示圖片，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù),、說一說,。

分別出示5鐘不同數(shù)量的動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒一起數(shù)一數(shù)動(dòng)物的數(shù)量并說出總數(shù),，并提問動(dòng)物最喜歡吃的東西,，一起給動(dòng)物送最喜歡的食物，通過示范和自己操作讓幼兒了解幾只動(dòng)物就給幾個(gè)他最喜歡的食物,，初步感知物物配對(duì),。

3.小動(dòng)物乘火車去游玩。

播放火車背景音樂,，引導(dǎo)幼兒猜猜誰來了,。出示火車，小動(dòng)物去游玩,，讓幼兒幫助小動(dòng)物安排座位,。通過示范讓幼兒了解安排座位的方法,，并通過幼兒自己的操作學(xué)會(huì)物點(diǎn)配對(duì)。

4.和小動(dòng)物一起去旅行,。

播放音樂,，幼兒與小動(dòng)物一起去游玩。

在執(zhí)教的過程中缺少激情,，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,，那在教孩子新知識(shí)的`時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí),，在今后的教學(xué)中這方面也要注意,。

小班數(shù)學(xué)數(shù)糖果教案篇四

數(shù)來源于生活，運(yùn)用于生活,，感知5以內(nèi)的數(shù)量這個(gè)內(nèi)容,，符合幼兒園年齡特點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗(yàn)。是對(duì)幼兒在日常生活中積累的一些零散的無意識(shí)數(shù)量感知的再現(xiàn),。我嘗試用游戲貫穿的形式,，將感知5以內(nèi)的數(shù)量作為教學(xué)內(nèi)容，讓幼兒在輕松愉快地活動(dòng)中自主探索學(xué)習(xí),。

1,、感知5以內(nèi)的數(shù)量，能按數(shù)取物,。

2,、能在游戲中初步嘗試對(duì)數(shù)概念的實(shí)際運(yùn)用，學(xué)習(xí)手口一致有序的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物品,，并說出總數(shù),。

3、通過數(shù)糖,、夾糖,、喂糖、送糖的情境游戲,，體驗(yàn)計(jì)數(shù)活動(dòng)的樂趣,。

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：有點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)數(shù)量物的基礎(chǔ)

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：

每組幼兒兩個(gè)籃子（一個(gè)籃子內(nèi)30顆糖果,，另一個(gè)籃子內(nèi)喂5個(gè)瓶子娃娃,，瓶子娃娃貼上圓點(diǎn)數(shù)字卡）

教師：9個(gè)籃子、數(shù)字卡若干,、大黑板一個(gè),、扮演"糖果姐姐"

一,、導(dǎo)入：出示糖果，調(diào)動(dòng)幼兒的興趣

二、游戲："猜糖"：復(fù)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的物品,。

1,、看看我的手里有糖嗎?(沒有) 請(qǐng)你閉上眼睛,，我要變魔術(shù)了。

2,、好，請(qǐng)睜開眼睛，我已經(jīng)把糖果變到我的手里了，請(qǐng)你猜一猜，我的手里有幾顆糖,？

4、看看到底有幾顆糖,？老師一邊貼,，一邊數(shù),。

5、請(qǐng)你們從籃子里取出和我的數(shù)量一樣多的糖，取一顆,，數(shù)一顆，開始,！

6,、你們真棒,！請(qǐng)把糖放回籃子里。

7,、游戲重復(fù)一次,。

三、游戲："夾糖"：學(xué)習(xí)有序點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù),，并說出結(jié)果,，初步建立數(shù)物之間的聯(lián)系。

師：下面我們來玩"夾糖"游戲,。把你們的這兩個(gè)手指頭拿出來變成小夾子,，另外一只手變成小盤子。

（1）教師說,，幼兒夾

（2）按時(shí)間夾糖果

師：我說"123開始"你們就把糖一顆顆夾到桌子上,，我說"停"，你們就停,，然后數(shù)一數(shù)你夾了幾顆糖?準(zhǔn)備好了嗎?好,，開始------停!

提問：數(shù)數(shù)你夾了幾顆糖？(幼兒點(diǎn)數(shù),，并講述結(jié)果"我夾了x顆糖,。)你是怎么數(shù)的？

教師小結(jié)：一個(gè)接著一個(gè)數(shù),，不重復(fù)不漏數(shù)

提問：誰也夾了x顆糖?看看旁邊的小朋友,，他的糖和你一樣多嗎?

3、再玩一次夾糖游戲,。

四,、游戲："喂糖"，初步練習(xí)對(duì)數(shù)概念的運(yùn)用,。

3,、喂糖比賽現(xiàn)在開始，看誰喂得最正確,。

4,、老師觀察指導(dǎo)。

5,、教師小結(jié)：一邊數(shù)一邊喂,，不重復(fù)不漏數(shù)

五、游戲：送糖,、品糖,，體驗(yàn)操作的成功和計(jì)數(shù)活動(dòng)的快樂。

1,、請(qǐng)幼兒檢查糖喂得是否正確,，再次點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。

2,、幼兒送糖,。

師：糖都喂好了，你們的籃子里還剩下幾顆糖果,？現(xiàn)在,，請(qǐng)你們分享這些糖吧！也可以把你們手中的糖果送給客人老師,，給他們分享,。

小班數(shù)學(xué)數(shù)糖果教案篇五

1、能根據(jù)游戲中的要求數(shù)出10以內(nèi)的數(shù),，嘗試找出相應(yīng)的數(shù)字,。

2、通過游戲激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的興趣,。

3,、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

4,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。

數(shù)字卡片、糖果若干,、1—10數(shù)字卡

一,、情景導(dǎo)入

二、復(fù)習(xí)數(shù)字

大象老師給小兔出了第一個(gè)難題，認(rèn)識(shí)數(shù)字,?？鞄托⊥每纯矗銈冋J(rèn)識(shí)這些數(shù)字嗎?(出示數(shù)字卡片)按照數(shù)字卡片上的數(shù)字來學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的聲音,。

三,、數(shù)出10以內(nèi)的數(shù)

老師敲鼓，聽到幾聲鼓聲,，就數(shù)出幾顆糖,。

1、大家一起數(shù)

2,、個(gè)別小朋友上臺(tái)數(shù),。看看她數(shù)的對(duì)不對(duì),，那么她數(shù)的數(shù)應(yīng)該是用哪個(gè)數(shù)字卡片表示呢?(找找對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片)

四,、幼兒操作

你們真能干，又幫小兔過了一關(guān),，接下來大象老師又給小兔出了個(gè)難題,。這個(gè)難題可難了，要請(qǐng)小朋友先練一練再來幫助小兔,。請(qǐng)你把數(shù)出來的糖果用數(shù)字表示,。

數(shù)字接龍游戲。小兔數(shù)出的糖果在上面,，它的好朋友數(shù)字寶寶在下面,，你把他們接在一起。(幼兒操作)

你們都會(huì)幫糖果寶寶找好朋友了,，那就來幫幫小兔吧?看看大象老師出的題,。(出示題卡，師生一起操作)

五,、總結(jié)

哇,，完成啦，終于幫助小兔過關(guān)了,，大象老師給了小兔一份大禮物,，小兔開心極了。小兔說,，謝謝小朋友的幫忙,，我們一起分享我的禮物吧!(分享糖果)

數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易,。

小班數(shù)學(xué)數(shù)糖果教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)將糖果按顏色、形狀標(biāo)記分類,。

2、能用簡(jiǎn)單的語言回答成人的問題,。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。

4,、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

5,、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒自帶1―2顆不同形狀或顏色的糖果,。

2,、大小盤子若干。

活動(dòng)過程：

（一）認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果,。

1,、糖果大聚會(huì)。

教師：糖果寶寶真可愛??！你帶的糖果是什么樣子的？

幼兒介紹自己帶來的糖果的`形狀,、顏色,、介紹后將糖果放在盤子里。

2,、說說糖果,。

（二）送糖果回家，認(rèn)識(shí)標(biāo)記,。

1,、學(xué)習(xí)按顏色標(biāo)記分類。

3,、學(xué)習(xí)按形狀標(biāo)記進(jìn)行分類,。教師出示有形狀標(biāo)記的籃子：誰來試試把糖果分類？

教師：怎么知道把圓形糖果放這個(gè)籃子里呢,？（貼有圓形標(biāo)記的籃子）

（三）分一分糖果―――――分組操作,。

娃娃家的糖果要回家了,，他們的家在哪里？

幼兒按顏色,、形狀進(jìn)行分類,，邊分邊說：“xx糖果送你回xx家里。

活動(dòng)延伸：

區(qū)域活動(dòng)：將材料投放在區(qū)域活動(dòng)中,，幼兒練習(xí)將糖果按顏色,、形狀標(biāo)記進(jìn)行分類的技能，并能邊說邊分,。

小班數(shù)學(xué)數(shù)糖果教案篇七

1,、將各種各樣的糖果按照某一種特征進(jìn)行分類。

2,、增強(qiáng)與同伴的合作能力,，體驗(yàn)合作活動(dòng)的愉快。

3,、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性,、敏捷性。

4,、讓孩子們能正確判斷數(shù)量,。

1、幼兒人手一盤糖果（其中有某一特征不同,，如種類不同,，顏色不同、形狀不同,、包裝不同,、軟硬不同等）、小盤子個(gè)兩只,。

2,、每組糖果一籮筐（其中有四種不同種類、不同形狀,、不同顏色的糖果）,、小盤子每組若干。

3,、視頻展示儀,。

1、引導(dǎo)幼兒將糖果按不同的特征分類,。

（1）師：現(xiàn)在請(qǐng)你們把這些糖果分一分,，把相同的糖果放在一個(gè)盤子里。

（2）幼兒操作分糖果,。

在幼兒操作過程中,，教師鼓勵(lì)幼兒能邊操作邊講述"我把××糖果放在一起"并引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒嘗試用不同的方法來分糖果,。

（3）幼兒展示（在視頻展示儀上）和交流分糖果的過程與方法。

師：請(qǐng)你說一說是怎樣分糖果的,，把那些糖果放在了一起,。

幼a：我把圓糖果放在一起，把方糖果放在一起,。

幼b：我把瓶子裝的糖果和盒子裝的糖果分開,，把瓶子裝的糖果放在一起，把盒子裝的糖果放在一起,。

2,、游戲："糖果超市"。

（1）討論糖果超市的糖果怎么分,。

師：了"糖果超市"的糖果真多，你們準(zhǔn)備怎樣把它們分一分,？

幼a：把不一樣的糖果都分開來,。

幼b：把一樣顏色的糖果放在一起。

（2）幼兒給"糖果超市"分糖果,。幼兒想出了許多不同的分法來分糖果,，可究竟采用哪種方法呢？平平想出了舉手表決的方法,，最后幼兒決定用按顏色特征來分,，"糖果超市"的營(yíng)業(yè)員一起動(dòng)手，很快就把|"糖果超市"的糖果分得整齊齊,。

（3）幼兒交流分糖果的過程,。

師："糖果超市"真整齊，請(qǐng)營(yíng)業(yè)員來介紹一下你們是怎么分的,。

幼a：我把紅色糖紙的糖果放在一起,，綠色糖紙的放在一起，蘭色糖紙的糖果放在一起,，黃色糖紙的糖果放在一起,。

幼b：我把水果糖果放在一起，把牛奶糖放在一起,，把巧克力糖放在一起,，把潤(rùn)喉糖放在一起。

幼c：我把圓的糖果放在一起,，把方的糖果放在一起,，把長(zhǎng)圓的糖果放在一起。

通過本次教學(xué)活動(dòng),，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱,，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂,、玩中學(xué)的目的,。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力,。

小百科：糖果是糖果糕點(diǎn)的一種,，指以糖類為主要成份的一種小吃。若水果或堅(jiān)果類食物裹上糖衣,，則稱為甜食（如糖葫蘆）,。在亞洲文化廣義上，巧克力及口香糖很多時(shí)亦會(huì)視為糖果的一種,。

小班數(shù)學(xué)數(shù)糖果教案篇八

按照皮亞杰學(xué)派的觀點(diǎn),，對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)屬于兒童邏輯—數(shù)理經(jīng)驗(yàn)，這類經(jīng)驗(yàn)來源于動(dòng)作,，而非物體本身,，具體來說幼兒對(duì)于書概念的認(rèn)識(shí)來源于計(jì)數(shù)活動(dòng)。

我們經(jīng)?？吹皆谄綍r(shí)幼兒能熟練地唱數(shù),，他們會(huì)唱：“一、二,、三,、四、五,，上山打老虎……等兒歌,，但會(huì)唱數(shù)并不等于他們已經(jīng)理解數(shù)量，如數(shù)到“5”,報(bào)出的總數(shù)常常會(huì)是“6”,，其實(shí)這是幼兒不明白數(shù)數(shù)時(shí)最后一個(gè)數(shù)詞所代表的是集合的總數(shù),，不理解數(shù)字表示的實(shí)際意義。

幼兒學(xué)習(xí)某些概念是在反復(fù)練習(xí)的過程中逐步領(lǐng)悟和理解的,，而不是靠老師教會(huì)的,。所以我依據(jù)班級(jí)孩子的實(shí)際情況結(jié)合正在開展的“好吃的食物”主題，設(shè)計(jì)了“聽聲音數(shù)糖”的活動(dòng),。為了增加游戲的趣味性,，我采用的默數(shù)的方法，同時(shí)通過反復(fù)練習(xí)讓孩子明白數(shù)數(shù)時(shí)最后一個(gè)數(shù)詞所代表的實(shí)際意義,。

在活動(dòng)中更添加了一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的'環(huán)節(jié)——“多一”或“少一”,，并根據(jù)幼兒在活動(dòng)中的實(shí)際表現(xiàn)進(jìn)行開展。這也是此活動(dòng)中的一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn),。

1,、通過游戲提高幼兒對(duì)數(shù)的實(shí)際意義的認(rèn)識(shí),，知道最后一個(gè)數(shù)詞代表集合的總數(shù)。

2,、通過“聽聲音”默數(shù)10以內(nèi)的數(shù),，并能找出相應(yīng)的數(shù)字，嘗試著了解“多一”或“少一”的數(shù)概念,。

3,、鼓勵(lì)幼兒積極、大膽的參與游戲活動(dòng),。

重點(diǎn)：讓幼兒在游戲中反復(fù)感知最后一個(gè)數(shù)詞代表集合的總數(shù),。并能在游戲中嘗試著了解“多一”或“少一”的數(shù)概念。

難點(diǎn)：對(duì)于孩子來說,，第二個(gè)游戲是有難度的,，因?yàn)橐涯瑪?shù)的結(jié)果記在心里然后再去站板板是有一個(gè)過程的，老師要注意觀察是否有孩子錯(cuò)了,，如果遇到有錯(cuò)誤可以當(dāng)場(chǎng)驗(yàn)證,，幫助孩子理解站板板的意思。

1,、板板6——8塊,，上面寫有數(shù)字;

2,、糖罐子一只(是鐵罐);糖果若干,。

在此次活動(dòng)前孩子們要知道什么是默數(shù)，并有過練習(xí)作為基礎(chǔ),。

玩法一：

今天老師帶來了一個(gè)糖罐和許多糖果,，我們一起來玩“聽聲音數(shù)糖果”的游戲。小朋友分成兩組：南南組和西西組,，我們要比比看哪組的孩子最棒,。

小朋友必須用手蒙住眼睛，豎起耳朵仔細(xì)聽,，老師往糖罐里放了幾顆糖,，聽完后不能馬上說出答案，待老師請(qǐng)到才能大聲站起來大聲告訴大家,。(聽到放進(jìn)的是幾顆糖,，并要及時(shí)驗(yàn)證)

游戲規(guī)則：

1、一定要蒙住眼睛,，不能看的哦,。

2、聽完后不能馬上說出答案,，待老師請(qǐng)到后才能大聲站起來回答

玩法二：

“今天老師還帶來了許多的板板,，上面有數(shù)字哦,，我們一起來看看是幾呀?”

(老師一邊放板板，一邊讓孩子認(rèn)認(rèn)板板上的數(shù)字)

“這次游戲和剛才的不一樣了,，小朋友蒙住眼睛,，豎起耳朵仔細(xì)聽聽，老師往糖罐里放了幾顆糖果,。聽完后不能馬上說出答案,，等老師說開始，小朋友就去踩有這個(gè)數(shù)字的板板,。

游戲規(guī)則：

1,、一定要蒙住眼睛，不能看的,。

2,、老師說“開始”，幼兒才能離開座位去踩板板,。

3,、踩板板時(shí)不能擁擠，用腳碰到就可以了,。

玩法三：

接下來我們?cè)賮硗嬉粋€(gè)更加有難度的游戲,，也要豎起耳朵仔細(xì)聽，老師往糖罐里扔了幾顆糖,，聽完后等老師說開始,，小朋友要跑道比這個(gè)數(shù)字多一的板板上，站對(duì)的孩子老師要來抱一抱她哦,。還有好吃的糖果獎(jiǎng)勵(lì),。

也可以用同樣的方法玩“少一”的游戲。

游戲規(guī)則：

1,、一定要蒙住眼睛,，不能看的，用耳朵仔細(xì)聽聲音,。

2,、老師說“開始”，小朋友才能離開座位去踩板板,。

活動(dòng)反思：

這則數(shù)游戲活動(dòng)我非常喜歡,，其一是游戲中教師所需準(zhǔn)備的教具少，便于操作;其二是規(guī)則簡(jiǎn)單,，便于教師交代清楚,，同時(shí)也能讓幼兒理解，在游戲中遵守規(guī)則;其三是整個(gè)活動(dòng)層層遞進(jìn)，幼兒在游戲中練習(xí)了默數(shù),、手口一致點(diǎn)數(shù),、嘗試著理解“多一”或“少一”的數(shù)概念等,。整個(gè)活動(dòng)貫穿著“形式不變內(nèi)容變”的設(shè)計(jì)原則,，讓幼兒反復(fù)練習(xí)卻不感到枯燥乏味,。

整個(gè)活動(dòng)實(shí)施過程中我覺得教師一定要交代清楚游戲規(guī)則，游戲后要有驗(yàn)證環(huán)節(jié),，因?yàn)轵?yàn)證就是手口一致點(diǎn)數(shù)的過程,，也是讓幼兒進(jìn)一步理解和體驗(yàn)數(shù)數(shù)時(shí)最后一個(gè)數(shù)詞代表集合的總數(shù)這一數(shù)概念。