無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

孩子畢業(yè)寫給老師的感言篇一

人生感悟,，希望對您有幫助！

老師工作感言

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老師工作感言（一）

教師的工作是清苦的,。想想吧，教師一天的工作又怎能用八小時來衡量,？從備課到上課到作業(yè)批改,，從日常事務(wù)到班隊活動，從補習(xí)功課到家訪談心,，哪一處不讓你流幾身汗水操幾分心,，哪一天不讓你口干舌燥筋疲力竭呢？然而,，我的臉上總是洋溢著年輕的神采,，笑著說，每天,，我面對的是一個個鮮活的孩子,，駕馭的是變化多端、生動活潑的課堂,，孩子們一次精彩的發(fā)言,，一段感情真摯的朗讀，一份娟美工整的作業(yè),，一篇充滿童趣的作文,，都會使我怦然心動,，樂從中來,。

有人說,，教師的生活，往往今天是昨天的重復(fù),，明天又是昨天的翻版,，單調(diào)而平凡。而我說,，不,！在擔(dān)任班主任時所感受到的那份濃濃的師生情，就像一壇陳年老酒,，越飲越能體味到那芬芳的酒香,，余味無窮。

班級就像一棵大樹,，每個學(xué)生就是樹上的一片葉子,，只有讓每一片葉子匯聚在一起，這棵大樹才能煥發(fā)出勃勃生機,。

黃沙如海,，找不到絕對相同的兩顆沙粒，教海無邊,，也找不到適用與每一節(jié)課的途徑與方法,。這就是語文教學(xué)的魅力所在。

人生感悟,，希望對您有幫助,！

育者與被教育者，他們將在平等與和諧中,，在心靈與心靈的交融中共同提升彼此的生命質(zhì)量,。

生活的清淡也是一種滿足，每個孩子的心口都有一把鎖,，如果我有開啟這把鎖的鑰匙,，我就打開了一個美麗的世界。我愿意在城市的喧噪中守住一份寂寞鉆研教學(xué),，也愿意在夜深人靜時借著一絲寧靜的燈光用心揣摩學(xué)生的心靈,。

教師是山，學(xué)生是水,。山光水色,，相互映照。師生是一種緣分,，也是一種真情,。

我知道成長的路途中沒有一步登天的魔氈，你的雙腳必須堅實地踏在土地上一步一個腳印地走。我將在甘苦相伴中體味語文教師的價值,，只有懂得付出才會擁有收獲,，心中才會蕩起幸福的漣漪。但愿這樣的幸福不斷充盈著我的教育生活,。

新課程關(guān)注學(xué)生,。關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，欣賞學(xué)生的想法,，重視學(xué)生的問題,，接納學(xué)生的意見，寬容學(xué)生的失誤,，滿足學(xué)生的需要,。

作為一名教師，只教學(xué)生讀書,，而不教學(xué)生思維,，書是無法教好的；作為一名學(xué)生,，只會讀書,，不會思維，書也是無法讀好的,。

“教師像蠟燭”作為一種教育精神,，值得提倡；作為一種教育思想,，卻不值得稱道,。教師應(yīng)該是火柴、打火機,，主要職能不是自己燃燒,，而是點燃學(xué)生的希望之火、智慧之火,，激發(fā)學(xué)生的激情,。

我們應(yīng)該讓我們的學(xué)生明白：我就是太陽。我就是上帝,，我就是愛迪生,，我就是總統(tǒng)；我一思考,，就會燦爛,。

教育不是管束人，而是發(fā)展人,；不是死守教室,，而是走進生活；

人生感悟，希望對您有幫助,！

不是灌輸知識,，而是學(xué)會創(chuàng)造；不是記住別人的思考,，而是產(chǎn)生自己的思考。

我們把人忘了,。我們說,，21世紀(jì)是數(shù)字化的世紀(jì)，是競爭全球化的世紀(jì),，卻忘了21世紀(jì)首先是人的世紀(jì),；我們教學(xué)生語文、數(shù)學(xué),，卻忘了首先教他們學(xué)做人,。

教育是人的教育。一個不明白世界是人的世界的人,，不配當(dāng)教師,；一個不把學(xué)生當(dāng)人來培養(yǎng)的人，更不配當(dāng)教師,。

作為實施國家義務(wù)教育的施播者----廣大的教育者,。首先，我們要有一顆熱愛教育的赤誠的心,。我們的職責(zé)是播撒黨的恩情,。播撒愛的種子。把黨的愛惠澤到所有的兒女,。把她母親般的愛滋潤著每個兒女,。所以說，我們的工作,，是陽光下最光榮的事業(yè),。我們的工作，是愛的教育,。

老師工作感言（二）

有人說,，教師的生活，往往今天是昨天的重復(fù),，明天又是昨天的翻版,，單調(diào)而平凡。而我說,，不,！在擔(dān)任班主任時所感受到的那份濃濃的師生情，就像一壇陳年老酒，越飲越能體味到那芬芳的酒香,，余味無窮,。

班級就像一棵大樹，每個學(xué)生就是樹上的一片葉子,，只有讓每一片葉子匯聚在一起,，這棵大樹才能煥發(fā)出勃勃生機。

黃沙如海,，找不到絕對相同的兩顆沙粒,，教海無邊，也找不到適用與每一節(jié)課的途徑與方法,。這就是語文教學(xué)的魅力所在,。

在孩子的心里，老師是可傾訴心聲的朋友,，是懂得欣賞自己的家

人生感悟,，希望對您有幫助！

人,，是愿意與自己分享快樂的伙伴,。于是，教師與學(xué)生就不再只是教育者與被教育者,，他們將在平等與和諧中,，在心靈與心靈的交融中共同提升彼此的生命質(zhì)量。

生活的清淡也是一種滿足,，每個孩子的心口都有一把鎖,，如果我有開啟這把鎖的鑰匙，我就打開了一個美麗的世界,。我愿意在城市的喧噪中守住一份寂寞鉆研教學(xué),，也愿意在夜深人靜時借著一絲寧靜的燈光用心揣摩學(xué)生的心靈。

教師是山,，學(xué)生是水,。山光水色，相互映照,。師生是一種緣分,，也是一種真情。我知道成長的路途中沒有一步登天的魔氈,，你的雙腳必須堅實地踏在土地上一步一個腳印地走,。我將在甘苦相伴中體味語文教師的價值，只有懂得付出才會擁有收獲,，心中才會蕩起幸福的漣漪,。但愿這樣的幸福不斷充盈著我的教育生活,。

作為一名教師，只教學(xué)生讀書,，而不教學(xué)生思維,，書是無法教好的；作為一名學(xué)生,，只會讀書,，不會思維，書也是無法讀好的,。

“教師像蠟燭”作為一種教育精神,，值得提倡；作為一種教育思想,，卻不值得稱道,。教師應(yīng)該是火柴,、打火機,，主要職能不是自己燃燒，而是點燃學(xué)生的希望之火,、智慧之火,，激發(fā)學(xué)生的激情。

我們應(yīng)該讓我們的學(xué)生明白：我就是太陽,。我就是上帝,，我就是愛迪生，我就是總統(tǒng),；我一思考,，就會燦爛。

教育不是管束人,，而是發(fā)展人,；不是死守教室，而是走進生活,；不是灌輸知識,，而是學(xué)會創(chuàng)造；不是記住別人的思考,，而是產(chǎn)生自己的思考,。

人生感悟，希望對您有幫助,！

教育是人的教育,。一個不明白世界是人的世界的人，不配當(dāng)教師,；一個不把學(xué)生當(dāng)人來培養(yǎng)的人,，更不配當(dāng)教師,。

我們要有一顆熱愛教育的赤誠的心。我們的職責(zé)是播撒黨的恩情,。播撒愛的種子,。把黨的愛惠澤到所有的兒女。把她母親般的愛滋潤著每個兒女,。所以說,，我們的工作，是陽光下最光榮的事業(yè),。我們的工作,，是愛的教育。

老師工作感言（三）

懷著對教育的夢想,，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺,。半個學(xué)期已過去，短短的兩個月我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,，發(fā)現(xiàn)真的是應(yīng)了白延松那句“痛并快樂著”,。

初為人師的我感到一種無形的壓力。特別是帶初三的語文,，讓我擔(dān)心和不安,。怕因自己教得不好而讓學(xué)生毫無收獲，怕學(xué)生因語文成績的不好影響整個中考,，怕學(xué)生的調(diào)皮我鎮(zhèn)壓不住他們,。讓我倍感溫馨的是，在我誠惶誠恐的工作時,，主任的鼓勵的言語“別怕,，鎮(zhèn)不下來的時候直接讓他站在教室外面，我們來處理”,，“沒事,，太調(diào)皮的學(xué)生直接扔進教導(dǎo)處”之類的話，上課的過程中經(jīng)?？吹侥銈兪煜さ纳碛?，內(nèi)心總是暖暖的。我也知道自己舍不得把他們推出來,，但因為有你們做我堅強的后盾,，內(nèi)心不再膽怯，也學(xué)著用自己一顆真誠的心去感染他們,，學(xué)著用自己一雙智慧的眼睛去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，帶動他們，教育他們,。

人生感悟,，希望對您有幫助,！

點幾句讓我茅塞頓開。是的,，我就是一只勤勞的小蜜蜂,，在自己的天地里忙活著自己。但我是幸運的,，因為有諸多的老師的指點迷津與幫助,，讓我少走許多的彎路。面對學(xué)生的成績茫然時,，汪汪老師就會幫我進行全面深刻的數(shù)據(jù)分析,，而后得出結(jié)論,。一堂課不知道怎么上時,，就對著肖老師望兩眼，然后跟在他后面去115班進修。不知道怎樣大道理的教育學(xué)生時,，就站在王老師旁邊受熏陶。內(nèi)心受挫時,，就找張雅欣、穆杰,、徐周周他們尋找安慰，他們的鼓勵總會讓更加的有信心去帶好學(xué)生們,。

生活中,，感覺忒溫馨,。學(xué)生會親熱的叫老師好，同事會親切的叫我小石頭,。偶爾來句“吃飯了沒有？”因為有你們,，內(nèi)心總是暖暖的,。因為有你們,，整天都是樂呵呵的,。

在教師的這個入門階段，還有太多的我得去學(xué)習(xí),，去探索,。工作中也有許多的不足之處。我得踏踏實實地做好每一件事情,，一步一個腳印的走好以后的路,。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學(xué)生,。相信有各位老師的指點,，我也會更快的成長。在今后的教育教學(xué)過程中,，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí),，不斷的提高，迅速使自己成長為一名合格的人民教師,。,，希望能幫助您,！

孩子畢業(yè)寫給老師的感言篇二

作為一名教師，多年來我一直與學(xué)生們相伴成長,，見證了他們的點點滴滴,，收獲了無數(shù)的動力與快樂。學(xué)生們的成長不僅僅只是對他們的成功感到自豪,，更是對自己作為一位教師的肯定,。在這個過程中，我不斷地反思,、總結(jié),、認(rèn)識到了許多事情，形成了獨特的心得和體會,。在此,，我將分享我作為一名教師的心得體會與感言。

首先,，作為一名教師,，我深深體會到了抓住每一個學(xué)生的關(guān)鍵。每個學(xué)生都有他們自己的特點與需要被關(guān)心的地方,。我會盡力去了解每個學(xué)生的性格,、興趣、潛力以及困惑點,，從而能更好地幫助他們成長,。例如，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生渴望被認(rèn)可,，于是我及時給予他們肯定和鼓勵,；而有些學(xué)生外向又活躍，我則為他們提供更多的機會去展示自己,，以滿足他們的需求,。通過關(guān)心每一個學(xué)生，我能夠更好地解鎖他們的潛力,，讓他們在學(xué)習(xí)中充分發(fā)展,。

其次，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，我始終堅信積極互動是至關(guān)重要的,。課堂中，我鼓勵學(xué)生提出問題,，與他們進行互動交流,。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們能夠積極參與進來時，他們的學(xué)習(xí)效果更好,。因此,，我常常借助小組合作、角色扮演等方式,，創(chuàng)造出積極互動的課堂氛圍,。學(xué)生們在互相交流的過程中，不僅能夠更好地理解知識,，還能夠培養(yǎng)團隊合作精神和發(fā)展自己的表達能力,。在積極互動的課堂中，我不僅是他們的老師,，更是他們的引路人,。

再次，我深知給學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀的重要性,。在現(xiàn)代社會,，學(xué)生面臨著巨大的誘惑和挑戰(zhàn)，他們需要有正確的價值觀和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度來面對,。因此,，我不僅僅把課本的知識傳授給學(xué)生，更注重培養(yǎng)他們的思維能力、創(chuàng)新能力和解決問題的能力。我鼓勵學(xué)生從不同的角度去思考問題,，培養(yǎng)他們的批判性思維,，使他們不僅滿足于被動地接受知識,，而是能夠主動地探索和思考。這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀，將對學(xué)生未來的發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。

此外,，我還深刻體會到不斷學(xué)習(xí)和提升的重要性。作為一名教師,，我們不能滿足于自己的專業(yè)知識,，因為知識的更新速度日新月異。因此,，我定期參加各種培訓(xùn),、研討會和教育活動，學(xué)習(xí)新知識和理念,。同時,，我也鼓勵學(xué)生們積極參加各種課余活動，提高綜合素質(zhì),。我相信,，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生們,。

最后,，我對教師這個職業(yè)充滿了感恩和喜悅之情。教師是社會的建設(shè)者,，是孩子們的引路人,，我們的存在對于他們來說是如此重要和有意義。我感謝每一個學(xué)生給我?guī)淼某砷L和進步,，也感謝每一個學(xué)生的家庭和支持,。沒有他們的理解與支持，我將無法成長為今天的自己,。

總而言之,，作為一名教師，我深受教育事業(yè)的熏陶和感召,，無論在教學(xué)上還是在與學(xué)生相處中,，我都盡心盡力做到最好。通過抓住每一個學(xué)生的關(guān)鍵,，提供積極互動的課堂環(huán)境,，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀，不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，我愿意用我的言傳身教,，影響并幫助更多的學(xué)生。作為一名教師,，我將繼續(xù)努力,，為學(xué)生們的成長貢獻自己的力量。

孩子畢業(yè)寫給老師的感言篇三

自從佳菱社區(qū)請我擔(dān)任少兒書法班教師后,，我將此雞毛當(dāng)成令箭,，盡了心力。

為什么我特別熱衷于少兒書法教學(xué)呢,？我這樣認(rèn)為——少兒學(xué)習(xí)書法,，訓(xùn)練手指手腕和手臂動作的協(xié)調(diào)和靈活。這些動作靠大腦指揮,，有規(guī)律的訓(xùn)練,，對發(fā)育十分有益。少年兒童學(xué)習(xí)書法,，對開發(fā)智力,，培養(yǎng)高智商人才非常必要。

書法有嚴(yán)格的書寫法則,，少年兒童在學(xué)習(xí)文化的同時學(xué)習(xí)書法,，既可以鞏固所學(xué)的知識,，又能促進文字書寫水平的提高，把字寫得更加整潔美觀,，又合乎規(guī)范,。

學(xué)習(xí)書法需要耐心細致，持之以恒,。少年兒童通過書法學(xué)習(xí),，可以養(yǎng)成細致耐心、自覺認(rèn)真的良好習(xí)慣,，有益于意志的鍛煉,，促進文化課的學(xué)習(xí)。

一周來,，我每天為孩子寫適合臨摹的小樣上百張,，預(yù)備好足夠的字帖復(fù)印件，自備了筆墨紙硯,，避免上次要什么沒有什么的窘迫,。今天下午上本學(xué)期第二課時，就非常順手,。

該社區(qū)少兒書法班現(xiàn)有21人,，今天缺席3人，實到18人,。我分發(fā)了自制小樣,，讓學(xué)生臨摹并署名，普遍覺得水平尚可,。最好的是許玟昊,，他已能寫楷書隸書二種作品，考過8級,，其次是泰裔女孩嚴(yán)麗莎,，曾考過4級，王驍考過8級,、陳夢甜也考過7級,。學(xué)生大多很積極，王雨涵,、王宇馨在奶奶陪同下,，一點鐘就來了，寫得很不錯,。三年級的李思睿來自木瀆小學(xué),，爸爸是正在值班的社區(qū)干事小李，也學(xué)得很認(rèn)真,。

上周日首次課后,，我即分別和三年女生付文欣,、一年男生陸俊杰，五年男生袁福宏,、二年女生高逸蘇,、二年男生楊策、初一女生茹海月,、三年女生余司晗,、四年女生聞佳怡,、二年男生謝俊,、一年男生魏俊等家長都做了溝通。

今天課后繼續(xù)與二年女生李霄鴻,、二年男生嚴(yán)寅濤,、一年女生陳昱希、五年男生王驍?shù)燃议L交換了意見,。各自做到胸中有數(shù),。

今天新報名一人叫萬宸妡。我只負責(zé)上課,，報名手續(xù)全部由社區(qū)相關(guān)人員操作

在蘇州少兒書法教學(xué)界,，我算是資深“老法師”了，曾對蘇州大市,，對全國公開上課很多次,，上一個社區(qū)書法班是沒有問題的。只是21個學(xué)生的教學(xué)工作也不輕松,，事先都要做充分準(zhǔn)備的,。應(yīng)該說，我搞的是正規(guī)教學(xué),，絕對不會忽悠家長和學(xué)生的,！ 我上課一定是很負責(zé)的，也是講究效果的,！

我的教學(xué)特色是——

有針對性的教學(xué),，讓孩子們學(xué)得更快！

多樣化的教學(xué)內(nèi)容,，讓孩子們學(xué)得更豐富,！

以書法引導(dǎo)小朋友的個性發(fā)展是書法發(fā)展的至高境界。

組織參加書法考級,；輔導(dǎo)參加各類少兒書法大賽,。

社區(qū)信任是我愉快工作上的前提，希望繼續(xù)得到家長和學(xué)生的信任,，快樂地為社區(qū)孩子做點實事,。

我不會計較報酬,！我知道社區(qū)經(jīng)費不會寬裕，再次表示無償服務(wù),，不在乎獲取報酬,，我覺得做義工“奉獻”更快樂！

孩子畢業(yè)寫給老師的感言篇四

11.在人生的旅途中,，望你寫好這“歡樂三部曲”,。

14.愿我的臨別贈言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨,。

15.我深深地理解,，耗費了多少時間，戰(zhàn)勝了多少困難,，你才取得眼前的成績,。請你相信，在你追求拼搏和苦干的過程中,，我將永遠面帶微笑地站在你的身旁,。

16.當(dāng)你孤獨時，風(fēng)兒就是我的歌聲,，愿它能使你得到片刻的安慰;當(dāng)你驕傲?xí)r,，雨點就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜,。

17.美,，是智慧，是靜謐,。祝你聰明!愿你上進!

18.你長著一對翅膀,。堅韌地飛吧，不要為風(fēng)雨所折服;誠摯地飛吧,，不要為香甜的蜜汁所陶醉,。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的人生,。

19.親愛的孩子,，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦,，愿你快快成長起來,，去獲取你光明的未來。

20.愿你是風(fēng),，鼓起白色的帆;愿你是船,，剪開藍色的波瀾。生活正在你的前方微笑,，勇敢的走上前去,，將彩色的人生擁抱,。

22.不要說一天的時間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成;愿你珍惜生命征途上的每一個一天,，讓每天都朝氣蓬勃地向前進,。

23.在知識海洋的底層，與生活海洋的底層一樣,，是一片無比神奇的世界,。愿你勇敢地潛到那兒去，去探求這神秘世界的無窮奧秘!

24.昨天,，已經(jīng)是歷史;明天,，還是個未知數(shù);把昨天和明天連接在一起的是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里!

25.如果明天是一幢摩天大廈,，今天就是決定那大廈壽命的基石,，

《老師給學(xué)生的'畢業(yè)感言大全》()。同學(xué),，讓我們珍惜今天這一分一秒，把這大廈的基石打得無比堅實,。

26.你想獲得優(yōu)異成果的話,，請謹(jǐn)慎地珍惜和支配自己的時間。你愛惜你的生命,，從不浪費時間,，因為你知道：時間就是塑造生命的材料。

27.五彩繽紛的大自然充滿著美,，多姿多態(tài)的事物中閃現(xiàn)著美,，時間和空間里跳躍著美，等待著美麗的雙眼去捕捉,，去尋覓!

28.“焚膏油以繼晷,，恒兀兀以窮年?！彼刑觳哦际亲顝妷训呐?，他們每天工作十八小時，孜孜不倦,。

29.這是最后的沖刺了,。努力吧，勝利將由最有耐力的人獲得!

30.人的一生也像四季：春播夏長秋收冬嘗,。朋友,，乘你青春風(fēng)發(fā)，努力撒播幸福的種子吧!

31.人人都擁有一份寶貴的財富,，這就是dd生命!希望你都能有效地使用它,。

32.生活賦予你們一件普通而珍貴的禮品,，這就是青春。愿你們以熱情奮發(fā)去向生活回禮!

33.你那青春如太陽般熾熱,，即使遇到霜雪,，也能融化為甘泉，去滋潤大地,，灌溉田園,。

34.機會就像銀燕，經(jīng)常飛臨我們的窗欞;機會就像鐘聲,，時時回蕩在我們的屋頂,。只是需要我們用目光去捕捉，用耳朵去傾聽,。

35.人的天賦就像火花,，它既可以熄滅，也可以燃燒起來,。點燃它吧,，讓它燃燒成熊熊的大火。

36.秋天的碩果不屬于春天的賞花人,，而屬于春天的耕耘者,。你在生命的春天播下創(chuàng)造的種子，必將迎來金色的生命的秋天!

37.春天,，耕耘播種的季節(jié);青春,，激情滿懷的年華。愿你抓緊這季節(jié),，播種希望,，收獲成功!

38.豎起理想的桅，揚起信仰的帆,，把好前進的舵,，劃起自強的槳dd啟航吧，青春的船!

39.在生活的畫卷中,，偶爾抹上一道灰色,，并不預(yù)示著你的沉淪，重要的是,，能在灰色中提取綠色的希望,。

40.沒有路的時候，我們踏出了一條路,，有許多條路的時候,，我們卻遲疑了，該走哪一條更好呢?但就在我們猶豫不決的時候，時光已悄悄溜走,。不要再遲疑了,，選準(zhǔn)一條，以一個個堅實的腳印,，向成功的終點邁進,，邁進!

41.也許，你曾失落昨夜夢境里一個美妙的結(jié)果;也許,，你曾失落今晨朝露上一個七彩的憧憬;也許,，你曾失落傍晚夕陽中一個斑斕的寄托……但是，只要你不曾失落你不懈的努力,，不曾失落你不斷完善的自我,，青春，暖風(fēng)就將鼓滿你生命的帆,。

42.“積財千萬,，無過讀書”。積累,，積累,，再積累，雪山終將孕出一條浩浩大江,。

43.正因為匯聚了千山萬水,，海才能掀起洪波巨瀾;正因為積累起一點一滴，海水才永不枯竭,。孩子，去匯集,，去積累吧,，愿你擁有知識的大海。

44.熱愛書籍吧!請相信：它是一切大廈和紀(jì)念碑的基石,，它是一切棟梁之材的根系,。

45.知識是升天的羽翼，是恐懼的解毒藥,，人的自主權(quán)深藏于知識之中,。讓我們爭分奪秒，好學(xué)不倦,，努力使自己成為一個學(xué)識淵博眼光遠大的人,。

46.學(xué)問是苦根上長出的甜果。

47.“讀書破萬卷,，下筆如有神,。”誠能“破其卷而取其神”，則讀書作文之道得矣,。

48.如果你想得到甜蜜,，就將自己變成工蜂，到花蕊中去采擷;如果你想變得聰慧,，就將自己變成一尾魚,，遨游于書的海洋。

49.決心要成功的人,，已經(jīng)成功了一半,。

50.不要因為舟升學(xué)無望而心灰意懶，要看到你身處的這個時代的色彩,，比你想象的豐富得多,，你可以作出的選擇也比你設(shè)想的多得多。

51.往前走,，決不能把命運的纖繩,，拴在青春的幻想上。

52.如果說,，生命的歷程是一條航線,，它向何處延伸取決于羅盤，那么,，最緊要的,，便是認(rèn)清羅盤上的指針。

孩子畢業(yè)寫給老師的感言篇五

我叫張曉雪,，畢業(yè)于xx年6月,，現(xiàn)為杭州師范大學(xué)聲樂碩士研究生。

我是個性格開朗的外向女生,，從小就喜歡唱歌,，所以打小父母就領(lǐng)我走進了音樂的道路。我和許多老師學(xué)過聲樂,，但由于種種的不適應(yīng)而屢屢受阻,，我也失望過，也想到過放棄,，但最終抱著試試看的態(tài)度找到了高老師,。

在xx年的8月份，通過同學(xué)的介紹我很幸運的認(rèn)識了高宏喜高老師,，當(dāng)時還有6個月就要面臨省統(tǒng)考的我壓力非常的大,，但很高興我遇到了一個責(zé)任心和專業(yè)能力強的老師，再加上自己本身條件不錯,，經(jīng)過幾個月的努力終于功夫不負有心人考上了我向往的大學(xué),。

在我們集訓(xùn)的3個月之中,，我更是看見了老師那比我們還緊張還要認(rèn)真的心，一套有效的學(xué)習(xí)方法更是使我們信心滿滿,，然而有效的學(xué)習(xí)方法是老師在多少個日日夜夜研究而得來的,，從而使我們的小三門不費吹灰之力就學(xué)會了，我們既有了驚人的速度又有了超人的效率,，無論在基礎(chǔ)上還是時間上我們都遠遠的勝過了其他人,。一輪一輪的復(fù)習(xí)與整理使我們更是扎實。人們總是羨慕我們光鮮艷麗的外表,，然而背后付出的辛苦總是被人淡忘,。這些背后的辛苦不單單只是我們學(xué)生自己的，更關(guān)鍵還是老師的,，我始終相信：只有肯為你付出的老師,，才有學(xué)到知識的學(xué)生!關(guān)鍵在于肯把你領(lǐng)進門的老師，再之后就是修行靠個人的學(xué)生了...

高老師不僅教會了我們專業(yè)知識,，還給了我們要不斷向上攀登的心,，山外有山，人外有人,，所以老師對我們總是不滿足,，因為——他希望我們更好!

如今，我之所以在專業(yè)上有了這么大的進步,，大部分是因為老師對我們的認(rèn)真教導(dǎo),。以前，我覺得說謝謝是件非常矯情的一件事,，然而今天我覺得說謝謝是由內(nèi)心油然而生的一件事,，所以，借此機會,，我想對老師說:老師,，謝謝您!您辛苦了!

孩子畢業(yè)寫給老師的感言篇六

又一個教師節(jié)到了，關(guān)于對老師的感激之情,以前做學(xué)生之時尚且不大覺得,但隨著年歲的增長,，當(dāng)自己的孩子日漸長大時,倍感老師的艱辛與偉大,對老師的崇敬和感激之情日益強烈,總想寫些關(guān)于老師的文章來，但一直無從下筆,，今天就借這個節(jié)日的機會,，來說些關(guān)于老師的話題來，權(quán)且作為對老師的感謝,。

前些年,，曾經(jīng)寫過一篇《老師的贊歌》，發(fā)表在平?jīng)鋈請笊?老師,，都說您是辛勤的園丁/每一個天真爛漫的笑靨/都是您精心呵護的一朵朵小花/你擁有世界上最最純真的祝福/老師,都說您是燃燒的蠟燭/照亮了別人卻犧牲了自己/您就是孩子們心中那盞永不熄滅的燈/始終指引著他們前進的道路/……如今看來,，這首詩歌寫的是那樣的膚淺，不能表達出老師崇高境界之萬一，就再啰嗦地寫幾句吧,！

我曾經(jīng)的老師,，一部分已經(jīng)退休，一部分仍然工作在教學(xué)崗位上,，一部分或轉(zhuǎn)向了其它工作崗位,。記得我前幾天下鄉(xiāng)，遇見我小學(xué)的鄭老師,，只見他佝僂著身子,，滿頭銀發(fā)，臉上爬滿了皺紋,，穿著一件極不入時的衣服,，上面粘滿了灰塵。我連忙搬了一個椅子讓他坐下,，他顯得很拘謹(jǐn),，怎么也不肯坐下，讓我先坐,，我說：“鄭老師,，有您在，我怎么能坐呢,！”我詢問了他的近況,，說身體倒還健康，在教育戰(zhàn)線上工作了三十多年,雖然沒有趕上民辦教師轉(zhuǎn)正的好政策,，但政府每月的七百多元退休金他已經(jīng)很知足了,。記得我上二年級時，有一天活動課上,，和同學(xué)們追逐著玩耍,，一不小心把檢查衛(wèi)生剛進教室門的鄭老師撞了個趔趄，他順手抓起講桌上的竹教鞭,，朝我頭上狠狠地打了下來,，一時間頓感頭上熱辣辣的痛，我趕忙向他告饒,，說我以后走路一定注意點,，再不撞老師了。呵呵,，其實當(dāng)時只想著少挨幾教鞭,，以后的事誰又能保證呢！我問他還能追上羊否,，他淡然一笑說：“老了,，追不上了”,。

兒子上了初中，有幾次我課間去他班主任辦公室,，只聽學(xué)生們的說話聲與教室的走廊形成共振,，仿佛置身在“嗡嗡”的蜂窩中，我們話還沒說上幾句,，一會兒一個同學(xué)進來匯報班級的工作,，說某同學(xué)在課堂上搗亂了，一會兒又一個同學(xué)進來說某個題他不會作,，讓老師給他講一下,，這個同學(xué)剛走，又有文體委員進來詢問組織同學(xué)們練習(xí)口風(fēng)琴的事,，我笑著對老師說：“你們的能力真好啊,倘若把你換成我,，恐怕早已暈頭轉(zhuǎn)向,腦子一片空白,不知東南西北了，還能講個啥課,！”老師笑笑說：“天天如此,我們都習(xí)慣了”,。

現(xiàn)在的獨生子女,個個都被慣得唯我獨尊,受不得一點氣,我真不敢想象，老師是怎樣把那些回到家里油嘴滑舌,、三棱八翹的孩子們管理的順順溜溜,，其間付出的辛苦和努力是可想而知的。

記得去年孩子因病休學(xué),，當(dāng)我面對老師們一雙雙惋惜的目光,，聽著他們對孩子的諄諄告誡、殷切期望和積極鼓勵,，我不僅淚眼模糊,。人常說“一日為師，終身為父母”,，他們何嘗不是呢,？她們或者他們何嘗不像孩子臨行前媽媽的千叮嚀萬囑咐？當(dāng)我們抱著書籍離開學(xué)校時,，兒子看著他曾經(jīng)的教室,、望著他曾經(jīng)的同學(xué)和老師，他哭了,，也許為自己的不幸,，也許為老師的感動，也許為同學(xué)們的留戀,。在住院的日子里，不時有老師打電話來詢問孩子的病情,，并安慰孩子讓他安心治病,。

老師若父母,，不管多么繁忙，她總惦記著那一班孩子,，不讓他們受委屈,；老師是犁鏵，不管土地怎么荒蕪,，他都一如既往,，踩著露珠、伴著星星默默耕耘,、辛勤播種,；老師是旗幟，不管世事如何變遷,，他總是引領(lǐng)時代發(fā)展的主題,。

孩子畢業(yè)寫給老師的感言篇七

轉(zhuǎn)眼間，女兒已經(jīng)三年級了,，不再是那個膽小內(nèi)向的孩子了,，在學(xué)校老師的關(guān)心呵護下，她已經(jīng)長成一個活潑可愛,、聰明自信的小學(xué)生,。

女兒的每一點以滴的進步都離不開老師的諄諄教誨!現(xiàn)在她除了擔(dān)任學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播室的播音員，還參加了學(xué)校的舞蹈隊,。每個星期一的早上送她上學(xué),，我都會駐足校園，聽她播送自編自寫的校園新聞,，國內(nèi)外新聞,，那稚嫩甜聲音，總讓我流連忘返,。我還喜歡看她在舞臺上表演,，快樂得像個小精靈。在老師的引導(dǎo)下,，女兒愛好廣泛,，對寫作也產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)有幾篇習(xí)作發(fā)表在市級以上的刊物上,。

吾家有女正成長,，正快樂地成長。我分享她的快樂,。我知道,，這一切的一切，正因為有了你——老師!所以我要感謝你們：班主任梁老師,，對工作兢兢業(yè)業(yè),，愛生如子,，美麗善良的她讓女兒變得落落大方，充滿自信!

大隊輔導(dǎo)員劉老師,，是她發(fā)現(xiàn)了女兒,，培養(yǎng)了女兒，使她有機會成為三年級唯一的一名播音員,。在她的悉心指導(dǎo)和鼓勵下,，女兒播音的水平一天天提高，采集新聞的能力也日漸增強,。

還有蘇老師,，是你把我那自身條件不是很好的女兒訓(xùn)練成一個舞臺上的快樂小精靈。

……

感恩你們,，辛勤的園丁!

孩子畢業(yè)寫給老師的感言篇八

老師,，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足,，時常展現(xiàn)在我的眼前,；你的關(guān)心，愛護,，一直縈繞在我的腦海里,；你的循循善誘，諄諄教導(dǎo),，至今銘記在我的心中,；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目,。

老師,，我想對你說：是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣,，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力,，是你給了我奔向好前程的希望。

老師,，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚,；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人,；你是我奏響人生樂章的指揮者,。

老師，我想對你說：如果沒有你,，或許我就會自暴自棄,；如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去；如果沒有你,，或許就沒有我生活的前景,；如果沒有你，或許就沒有今天的我,。

老師，我想對你說：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋,；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖,；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情,。

老師,，我想對你說：新年到了，祝愿你健健康康,，幸幸福福,，和和美美，快快樂樂地度過每天,！好人一生平安?。?/p>

孩子畢業(yè)寫給老師的感言篇九

時光的腳步已經(jīng)匆匆離去,，歲月的年輪已悄然轉(zhuǎn)過,，三年的初中生活也即將揮之而去。我思戀,，我回憶,，原來中學(xué)的老師是那么那么的好！舍不得啊!

石老師,，你當(dāng)我班主任已經(jīng)有兩年了吧,。你總是那么負責(zé)任，雖然你有些嚴(yán)厲,，但也時常與我們談笑,。你啊，總是為我們著想,，自己都來不及照顧,。記得在老校時，冬天你都給我們燒開水,，讓我們不再寒冷,。是你，將學(xué)校最差的一個班帶的`那么優(yōu)秀,。謝謝你,。如今你又大肚子，還堅持把我們帶畢業(yè),，你讓我怎么說你呢,？,！

李老師，你曾教我一年的歷史,，那時每到期末,，你都免費給我們復(fù)印資料，很厚很厚,，從沒要過一分錢,。你幫我們排練舞蹈，給我們講笑話,，和我們談經(jīng)歷,。。,。,。找你幫忙都以微笑面對。謝謝你??！

楊老師，你是湖南的,，遠離家鄉(xiāng),，每次問你孤單嗎，你都說習(xí)慣了,。其實我們都知道,，你比比我們每一個人都想家。上課班上的同學(xué)都不聽話,，可是你仍堅持,。你對工作那么認(rèn)真，有什么問題你都會盡最大努力為我解答,。哎,，畢業(yè)了。

況老師,，你這個大好人,，我都不知道怎么說你了，無論生活上還是學(xué)習(xí)上,，你從未說過’不‘字,。你說：既然你找我?guī)兔Γf明我還有價值,。是啊,，你總是不言代價與回報。祝你生活越來越好。

太多想要說了,，可^

今當(dāng)遠離,，臨章涕零，不知所言,！

孩子畢業(yè)寫給老師的感言篇十

窗外小雨淋淋漓漓的下著,，這場雨對于夏季炎熱的溫度來說，無疑是一場及時的雨,，可屋內(nèi)我急躁不安的坐在床上,，盯著外面的那一棵略顯孤單的梧桐，憂心不已,。

自我記憶起，那梧桐便已經(jīng)在我生命中了,，從我咿呀學(xué)語到蹣跚學(xué)步,，我便喜歡和它說話了，它的枝葉嫩嫩的,，綠綠的,，帶著長長地軀干，枝枝蔓蔓的伸向近方,，仿佛要眺望更遙遠的風(fēng)景,，可是四四方方的小院束縛著你，你總有許多擔(dān)憂,，我知道那是你的溫柔與慈愛,。

小時，我經(jīng)常搬著小凳子坐在你身旁朗讀課文,，你用長長的軀干為我遮住了一片陽光,，讓我能安穩(wěn)的朗讀，每當(dāng)此時,，你總是很有耐心,，一遍一遍的聽著，仿佛不知疲倦,。夏日的炎熱總是使人難以忍受,，你用茂密的葉子為我留下了片陰涼，那汁葉子在風(fēng)中搖曳著,，仿佛一把蒲扇為我扇著涼風(fēng),，我在你溫柔的關(guān)愛下沉沉睡去，嘴角泛起一抹微笑,。

長大后,，我開始亂發(fā)脾氣，經(jīng)常拿你撒氣，你也總是笑笑不語,，包容著我的缺點,，我開始討厭你對我的過份愛護，討厭你總是為我做好一切,，但你總是愧疚的凝視著我,，帶著歉意的，討好的神情,，讓我開始重新審視自己,，并一次次的改正。慢慢地,，我開始明白,，開始了解你的一片苦心，我開始有意的體貼,，愛護你,，我開始學(xué)會站在你的角度看問題，可我突然發(fā)現(xiàn),，你無法再把所有的事情都安排妥當(dāng),，我開始懂得了，開始明白,，可你已不再有往日的風(fēng)采,，你的枝葉開始無法為我遮風(fēng)擋雨，我所離開的方向,，你已無法用枝干觸摸,。

十幾年光景不長也不短，可足夠把一個人刻畫的面目全非,，有一天,，我做了一個夢，夢中的你枝葉子不再茂盛,，軀干也不再彎延,，大大的，寬寬的枝干中已有裂縫,，那寬大的枝干,，仿佛早已受不了重壓，勉強的在風(fēng)雨中努力為我支撐起一片晴天,，終于你的'身體已到極限,，你微笑的告訴我：“孩子，堅強些,，好好生活吧,！從今以后沒有我為你遮風(fēng)擋雨,，你一定要更堅強?！蔽以趬衾锟拗?，喊著：“媽媽，回來吧,！不要讓我一個人,。”

時間總是公正的但卻不柔情,，走過的速度真是太快太快,，讓我來不及思考。我一直知道總有要離家的人,，總有要離岸的船,，我也知道總有一天我們都將各自遠航，可是我想在與她在一起的日子里,，讓她幸福,。我最愛的蒼桐，愿我成長的速度抵得上你蒼老的速度,，愿天下母親，幸福安康,！

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孩子畢業(yè)寫給老師的感言篇十一

光陰似箭，日月如梭,，三年美好而艱辛的初中生活猶如漏斗中的沙石悄然流逝,，千余個日日夜夜寄托著我們的夢想，辛勤的老師們總是站著給我們講課,，而我們總是坐在那貪婪的吸取著老師淵博的知識,，謝謝老師們，我不會辜負您們的希望,，你們的汗水不會白流的,。

回憶起剛進校園時是那么幼稚天真，無憂無慮?，F(xiàn)在的我卻變得那么多愁善感,，一步步走向成熟。在這三年里一直和我們相伴的老師,，他們是那么的無私和偉大,，為我們付出了心血，為我們操碎了心,，想到即將分別,，還真舍不得,。俗話說：“天下沒有不散的宴席”。不論何時總歸要分別,。三年的酸甜苦辣已經(jīng)成為過去,，而那過去的.，將會成為親切的懷念,。

孩子畢業(yè)寫給老師的感言篇十二

1. 恩師掬取天池水,，灑向人間育新苗!恩師!你因我們而老，我們因你而傲!這深情的稱呼——“恩師”,，是我們真誠的謝語,。

2. 有老師闖紅燈，交警攔住,，老師說：拜托,，我教課要遲到了。交警：你是老師?謝天謝地,，我等20年了,，把不再闖紅燈寫100遍。

3. 感恩節(jié)要到了,，千言萬語凝聚在這條短信上,，祝您節(jié)日快樂，永遠幸福年輕,，并愿陽光般的燦爛心情永遠與你相隨!真心祝福您!

4. 我只對您說一句話：老師,，您辛苦了!我愿是一塊輕柔的紗巾，為您擦去汗水和灰塵;我愿是一束夜來香,，和星星一起陪伴在您身旁,。

5. 您用粉筆書寫青春的熱情，您用汗水揮灑奉獻的脈動,，您用辛勞延續(xù)學(xué)子的前途,，您用無悔造就孩子的未來。感恩節(jié)到了,，您辛苦了,。

6. 敬愛的老師，百花沐浴陽光齊盛開,，草兒喝水綠油油!您是一盞明燈,，為我指明了知識的方向;感恩節(jié)到了，送上祝福,，祝您感恩節(jié)快樂!

7. 雖然看不見您,，也聽不到您的聲音，但我們?nèi)韵筮^去,，時時聆聽您的都誨,，愿小小的短信能送去我的一片深情：祝老師萬事如意身體健康!

8. 有種愛深似海,，那是您對我的愛;有種恩不能忘，那是您的教育之恩;老師,，千言萬語無法表達對您的感激;送上祝福,，祝你感恩節(jié)快樂!

9. 是您教會了我第一個字，是您給了我人生的第一堂課,，是您為我的夢想插上了翅膀,，在感恩節(jié)到來之際，祝親愛的老師“感恩節(jié)快樂”,。

10. 紅花離不開綠葉的扶持,，魚兒離不開溪水的相伴，花兒離不開泥土的滋潤,，學(xué)生離不開老師的教導(dǎo),。今天感恩節(jié)，老師,，謝謝您,，您辛苦了!

11. 體育老師：上籃要領(lǐng)是您所教;游泳本領(lǐng)是您所授。健強體魄更是你所指引,。有了**的本錢也有了**的信心!送上最誠摯的祝福感恩節(jié)快樂!

12. 博學(xué)多才是你的專長,，無私奉獻是你的胸懷，教書育人是你的夢想,，望學(xué)子成才是你的殷切期望;感恩節(jié)了,，感恩送到，祝老師節(jié)日快樂!

13. 老師,，難忘您的笑容，如鮮花盛開在我的心中!難忘您的聲音,，如音樂留在我的心田!在這個感恩節(jié)到來之際,，祝福您永遠幸福、快樂無疆!

14. 感恩節(jié)了,，送你一條“書生味祝?！痹改銦栏唠A無窮小，好運連續(xù)且可導(dǎo),，道路不凸凹,，生活不單調(diào)，理想一定洛必達,，快樂極限無窮大,。

15. 在這美好的節(jié)日里，我要用老師教我寫的字,，用老師教我的美好詞語,，為您發(fā)一條最美的信息,，在這個特殊的日子里，祝您感恩節(jié)節(jié)日快樂,。

16. 少小無知進學(xué)校,，老師耐心把手教。輕言細語傳知識,，任勞任怨心都碎,。都夸您的品質(zhì)高，春滿人間有功勞,。感恩節(jié)里傳祝福,，平安快樂如意好!

17. 您是紅燭燃燒亮麗的生命，您是春蠶獻出一生的忠誠,，您是梅花吟唱早春的歌聲,，您是朝陽播撒智慧的火種。老師,，節(jié)日里衷心祝愿您幸福安寧!

18. 成功源自您的栽培,，優(yōu)秀出自您的耕耘;為今天喝彩的同時，我們永遠銘記您當(dāng)初的教誨和箴言!祝福您,，老師：愿您桃李滿天下,，春暉遍四方!

19. 愿您的煩惱和厄運是象征的，好運和快樂是排比的,，曲折和坎坷是抽象的,，開心和愉快是形象的，生活和事業(yè)是多彩的,，感恩節(jié)的您是最可愛的!

20. 引領(lǐng)著我們走過那段青春的旅程,，用歲月的剪刀裁出精彩片段，讓驛動的心能在和風(fēng)細雨中欣賞無限風(fēng)光,。親愛的老師,，謝謝您，祝您節(jié)日快樂,。