時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧。通過制定計劃,，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標,，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園班務計劃總結中班篇一

本班有學生41名，其中男孩19名，女孩22名。幼兒人數(shù)很多,，經過一學期的幼兒園生活,，大多數(shù)幼兒適應了幼兒園的集體生活,，也有個別的幼兒給我們的教育教學帶來一定的困難,。通過和家長交談以及最近一段時間的觀察,，我初步了解到我班幼兒有如下幾個特點：

1,、大多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，一般沒有得過大的疾病,，但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎,。

2、有些幼兒比較嬌氣,、依賴性很強,，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，自理能力很差。

3,、個別孩子會打人,、咬人，與同伴稍有不合就動手打人,，像,、邵飛、陳嘉斌,、程豐遠,、唐憶邁小朋友這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴重,。

5,、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差,，但有一部分幼兒求知欲較強,、好奇、好問,，但語言不夠連貫,，個別幼兒發(fā)音不清楚，大多數(shù)不會說普通話,。值得高興的是不少家長重視早期教育,，積極配合教師的工作，都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規(guī)教育,，能從正面啟發(fā)幼兒產生上幼兒園的愿望,。有了家長們的積極配合支持，我們教師會更加用一顆慈愛之心去精心照料,、教育和培養(yǎng)他們,。

二、工作要求

1,、思想品德教育,。

(1)培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，能高高興興地自己走著上幼兒園(二月),。

(2)培養(yǎng)幼兒習慣于集體生活,，樂意參加各項活動(二月);

(4)培養(yǎng)幼兒愛父母,、老師，能聽老師,、父母的話，不亂發(fā)脾氣(三,、四月);

(5)增長幼兒愛護玩具對日常用品要輕拿,、輕放、不亂扔(五,、六月);

(6)培養(yǎng)幼兒對同伴要友好,，不打人、不罵人,，不爭搶玩具(五,、六月);

(7)安全教育、熱愛勞動培養(yǎng)(整個學期);

(8)培養(yǎng)幼兒尊敬老師和長輩,，會有禮貌地稱呼人,，會用“早”,、“再見”、“請”,、“謝謝”,、“對不起”等用語(整個學期)。

2,、衛(wèi)生習慣

(5)教幼兒進教室脫下圍巾,、帽子等(二月);

(6)教會幼兒有正確的坐姿及正確的繪畫握筆姿勢(四月);

(7)培養(yǎng)幼兒有正確的睡覺姿勢,，安靜入睡(二、三月);

(8)教育幼兒不隨地拋紙屑,，看見紙屑能拾起來丟進紙簍(整個學期);

(9)教育幼兒不大聲叫喊(整個學期),。

3、美育方面：

美化室內環(huán)境,，并利用飯后及課余時間帶幼兒散步,，觀察園內外自然景色;有計劃地給幼兒欣賞適合年齡特點的美術作品和樂曲，給幼兒講一些優(yōu)美的童話故事,，培養(yǎng)他們對美的感受力,。

4、智育方面：

盡量采用直觀游戲形式進行各項教學活動,，以培養(yǎng)幼兒對學習的興趣,。充分調動幼兒看,、聽、聞,、摸,、嘗等多中感官，逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望,。教育要面向全體幼兒,，并根據(jù)本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學,。引導幼兒用簡單的語言表達自己的請求和愿望,，喜歡與教師、同伴交談,，發(fā)展幼兒的語言表達能力;培養(yǎng)幼兒安靜,，喜歡聽成人講述和朗讀的習慣，并愿意欣賞不同形式的文學作品,。學會手口一致地從左到右點數(shù)5以內的實物,，能說出總數(shù);并能按實物范例和指定的數(shù)目取出相應數(shù)量的物體;樂意參加數(shù)學活動，喜歡擺弄,、操作數(shù)學活動材料;培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,，促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。

三,、措施

1,、加強幼兒的常規(guī)教育，通過晨間談話等形式,，向幼兒講清規(guī)則要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則,，并加強安全教育,。

2、多開展智力游戲,，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力,，加強對各種游戲的指導，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友好關系,。

3,、經常組織幼兒散步參觀，通過參觀,，使幼兒加深對周圍事物的認識,。

4、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間,。

5,、加強與家長的聯(lián)系,，做好家訪工作。

6,、寫好家長園地,，向家長宣傳本園的工作目標，指導思想等,，要求家長給予支持與配合,，利用接送幼兒的機會，經常與家長交換意見和了解情況,。

7、加強學習,，遵守師德,，熱愛幼兒，全面關心幼兒成長,。堅持以鼓勵為主的正面教育,，班內保教人員團結一致，密切配合,，認真完成各項任務,，不斷總結經驗，改組工作,，提高我園服務滿意度,。

四、月份工作安排

二月份：

1,、做好開學的各項準備工作,。

2、制定各項計劃,，出刊家長園地,。

3、幼兒體育活動比賽,。

三月份：

1,、進行一日常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,。

2,、開展“我愛媽媽”的主題活動，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感,。

3,、結合“三八”節(jié)，收集每個小朋友媽媽的手工作品二只,，舉行“我的媽媽手真巧”展覽會,。

四月份：

1,、結合清明節(jié)，通過講故事,，看錄像等形式進行愛國主義教育,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。

2,、開展“找春天”活動,，組織幼兒就近春游。讓幼兒認識春天的各種變化,，了解春天的主題特征,。

3、教育幼兒同伴之間團結友愛,，互相幫助,。

五月份：

1、進行“五一”勞動節(jié)的教育,。

2,、開展“穿脫衣服”比賽，提高幼兒的自我服務能力,。

3,、初步學習獨立地進行各項活動，不要成人過多的幫助,。

4,、幼兒積極主動的參與幼兒園活動。

5,、活動態(tài)度及自信心的培養(yǎng),。

六月份：

1、開展慶“六一”活動,，讓幼兒體驗節(jié)日的快樂,。

2、培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力,，鼓勵幼兒自己的事情自己做,。

3、舉行“我要升中班了”的主題活動,，激發(fā)幼兒爭做中班小朋友的愿望,。

幼兒園班務計劃總結中班篇二

光陰似箭，歲月無痕,，一學期的工作因為疫情防控提前按下了暫停鍵,。在園期間，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活,，不僅個子長高了,，各方面的能力也有了不同程度的提高,，幼兒在老師的悉心呵護下，良好的習慣養(yǎng)成和各種能力,、知識也得到了進一步發(fā)展,。

班級情況分析：

我班共有43名幼兒，女孩20名,，男孩23名,，經歷了小班一年，中班半年生活后,，每個孩子都有了不小的進步,，大部分幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動,；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕拿輕放,，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服,；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī),。教育教學活動中，能安靜坐下來,，舉手回答問題,，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲,，主動參與活動,；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流,。但是,，還有很多不足之處需要我們不斷完善。如：孩子們的午餐習慣還需要加強,；在生活自理方面,，還要給孩子們提供更多的機會，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等,。

開學初為了更好的了解幼兒情況，我們召開了新學期家長會,！主動親切地與家長溝通,，使家長了解自己孩子的在園情況，也使我們能更了解孩子在家的各項情況,，并有針對性地開展幼兒的教育工作,，同時也促進了與家長的相互理解,，相互信任！

《3-6歲幼兒發(fā)展與指南》重點指出美勞能讓幼兒初步感受并喜愛環(huán)境,、生活,、藝術的美，喜歡參加藝術活動并能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。本學期我們按照活動主題,，認真組織每一次的活動，是孩子們的感知能力,、繪畫能力得到提高,，讓我們的環(huán)創(chuàng)也變得豐富多彩，得到了家長和領導的認可,。

金秋十月,，我們不僅欣賞到了美景，同時也學習到了很多有趣的知識,，增長了很多本領,！

體能活動健康對幼兒成長來說是最為重要的，讓幼兒活潑健康地成長更是幼兒園工作的根本宗旨,。本學期我們在教育和生活活動中把促進幼兒身心健康成長作為工作重點,，根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動的規(guī)律鍛煉幼兒的身體、增強幼兒體質,，使幼兒形成保持健康的初步意識,，培養(yǎng)良好的生活習慣。陽光,、健康的運動是保證幼兒身體健康主要條件,。我們利用早操、戶外活動,、集體游戲等形式,，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動,，并從中體驗運動的樂趣,。同時，我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作,，促進了幼兒的健康成長,。每天下午的戶外活動包括半小時的體育游戲和半小時的器械活動，體育游戲的選擇為省幼兒園課程指導用書中的經典游戲,，每周更換一次,。

為了幼兒能健康成長，豐富幼兒的戶外活動，在老師們的組織下,，孩子們的體能得到了很大的鍛煉與提高,，同時獲得了許多體育方面的技能。

突如其來的疫情打亂了我們的正常生活節(jié)奏,，老師和孩子們暫時還不能相聚幼兒園,。在這特殊的日子里、特殊的情況下,。為了緩解父母和孩子的緊張與焦慮,，幫助家長利用防疫居家時間高質量陪伴孩子，增進親子關系及溫馨的家庭氛圍,！我園開設了“停課不停學”線上主題活動,。我們以特殊的方式為愛續(xù)航，停課不停學,，停課不停愛,，成長不停，共同攜手防疫,，實現(xiàn)家長輕松陪伴,、孩子快樂居家的抗疫時光！

回顧本學期的點點滴滴,，我們做了大量的工作,，同時也得到了一些收獲，但是,，我們知道還存在著許多的不足,，比如：一些孩子比較挑食,，時時的要老師提醒,。但總的來說，這學期的收獲還是多的,，在今后的工作中,，好的方面我們會繼續(xù)保持，但我們也會正視自己的不足之處努力把今后的班級工作做得更好,。

最后,，我代表中一班的老師們感謝大家對我們工作的支持和理解！希望我們今后繼續(xù)家園同步,、齊心協(xié)力為我們的寶貝保駕護航,！謝謝大家！

幼兒園班務計劃總結中班篇三

新的一學期又開始了,為了使學生能夠及早的進入角色,，班務工作計劃的制定能夠讓師生門更快的進入到學習的氛圍中來,。通過小班一年的學習，我班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步,，我們的班務計劃得到了較好的實施,，使得班級管理工作取得了一些成績,。新的學期開始了,我們三位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作,，吸取經驗,，反省不足。在新《綱要》指導思想的引導下,，本學期我班根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論,，特制定了具有本班特色的班務工作計劃如下：

一、班級情況分析

本班幼兒29名,，其中男孩14名,，女孩15名。經過小班一年的學習,，幼兒對幼兒園的生活,、學習活動已基本適應，在生活自理能力,、行為習慣,、學習興趣等方面有了明顯的進步。他們樂意參加集體活動,，能初步有禮貌地與同伴,、老師交往，愿意與同伴合作,，關心同伴等等,，能在各項活動中體驗成功的快樂。

但仍有一些薄弱環(huán)節(jié),，如：有部分幼兒比較任性,、霸道，不能和其他幼兒友好的相處,，對尊敬長輩也較缺乏,。幼兒常規(guī)較差，注意力分散,，良好的行為,、學習習慣還沒形成。幼兒的合作和規(guī)則意識不強,。針對以上情況,，我們將有計劃有目的的開展活動，幫助幼兒有所改善,。

二,、指導思想

本學期,我們將以園工作計劃為核心，繼續(xù)深入領會和把握《綱要》精神，進一步實踐新《綱要》倡導的教育教學理念,，全面實施新教材,，以推進課改為工作核心，以主題活動為實施途徑,，以培養(yǎng)幼兒的生成問題能力為活動抓手,，根據(jù)幼兒的自身發(fā)展規(guī)律,，進一步改善幼兒生活環(huán)境,。在愉快自主的環(huán)境中嘗試不同的學習方法,，體驗社會生活，鍛煉合作交往,，在生機勃勃的各項活動中從不同層面促進幼兒發(fā)展,。

三、班級工作目標

堅持以“幼兒發(fā)展為本”的精神為指針,，認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神,，認真把握專業(yè)理論學習的機會，求真務實地開展教育教學研究工作,，班級三位老師齊心協(xié)力做好班級工作,創(chuàng)設幼兒良好的學習生活環(huán)境, 本學期,，我班將主要以幼兒進餐為重點。首要工作是讓幼兒盡快適應就餐地點的更換,。以此為基礎,，逐步訓練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)他們良好的進餐衛(wèi)生習慣,。

四,、實施內容與措施

(一)教育教學工作

根據(jù)《綱要》指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學內容,，在本學期我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的能力：

1,、根據(jù)我們的班級情況這學期我們共制定了《我升中班了》《奇妙的球》《特別的我》《我喜歡》《去旅行》《豐收的季節(jié)》《生肖真有趣》等主題活動，根據(jù)這幾個主題制定相應的學科活動,，認真鉆研教材,、備課,、制作教具,，認真準確的分析出重點和難點。

2,、教學上采用小組,、分區(qū)、集體等教學模式,。大膽嘗試新的教學模式,，仔細觀察孩子們的活動情況，做好觀察分析。發(fā)展幼兒的觀察能力,、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,。

3、繼續(xù)抓好小朋友的常規(guī)教育,，調整好自律與自由間的關系,，使幼兒形成良好的生活學習常規(guī)，使小朋友在家在園都能養(yǎng)成良好的生活及行為習慣,。

4,、加強班級之間的交流，促進幼兒社會交往能力和口語表達能力發(fā)展,。

5,、深入到孩子當中，平等地對待并尊重每一位幼兒,，對幼兒做到關心,、耐心、細心,、童心,，成為孩子們的良師益友，讓幼兒的心理在寬松,、愉悅的環(huán)境中得到健康發(fā)展,。

6、認真開展各種體能游戲活動,，鼓勵他們準時來園參加早煉活動,，養(yǎng)成早睡早起的習慣，增強小朋友的體質,，促進其健康,。

7、遵循小朋友現(xiàn)時的身心發(fā)展規(guī)律,，以他們生活節(jié)律為依據(jù),，制定一日作息制度，合理安排游戲活動,、戶外活動和各生活環(huán)節(jié)的時間,，使工作更加完善而有序,。

8,、從孩子的特點、需要,、興趣出發(fā),，結合季節(jié),、本土文化、節(jié)日等,，以網絡主題的形式開展教學活動,，充分調動幼兒學習的主動性，促使幼兒認知,、個性,、社會性得到較好發(fā)展。

9,、為幼兒提供良好的語言環(huán)境,，逐步豐富詞匯量，養(yǎng)成良好的傾聽習慣,，提高幼兒語言表達能力,。

10、學習避開危險和應付意外事故的基本方法,，知道不跟陌生人走以及拒絕的方式,。加強小朋友的安全意識，懂得不到危險的地方玩耍,，學全基本地自我保護的方法,。

(二)幼兒能力培養(yǎng)的重點和措施

1、注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)

(1)多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話,，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機,。多開展談話活動和游戲,，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導孩子,。

(2)提供傾聽機會。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學會安靜地聽,。

(3)在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會,、故事會,、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講,，鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。

2,、提高幼兒的合作意識和交往能力

通過交換玩具,，分享食物,、合作游戲，共同完成一件事情,，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往,，注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則,。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天,，開始懂得輪流和分享,，并有一位非常要好的朋友。

(三)創(chuàng)設良好的環(huán)境,，讓幼兒在環(huán)境中學習

《綱要》指出：“幼兒園的空間,、設施、活動材料應有利于引發(fā),、支持幼兒游戲和各種探索活動,，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用,?！杯h(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經驗,、建構自信,、發(fā)展自我。本學期,，我們將環(huán)境創(chuàng)設作為工作重點,，根據(jù)孩子的興趣、需要,，豐富各個活動區(qū)的操作材料;另外,，在主題環(huán)境的創(chuàng)設中，將反映幼兒學習與發(fā)展的需要,，在布置過程中讓幼兒充分參與,，與教師共同計劃、布置環(huán)境,，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果,、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會,，作環(huán)境的主人,，如《綱要》所說：“為幼兒創(chuàng)設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流,、相互欣賞,、共同提高,，為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強幼兒的自尊心和自信心,。

幼兒園班務計劃總結中班篇四

古語有云：“一年之計在于春,，一天之計在于晨”，伴隨著____年春天的來臨,，我們又迎來了新的一學期,。當我再次見到這些可愛的孩子們時，發(fā)現(xiàn)他們都長大了,，這就意味著他們需要更加強健的體魄,，需要汲取更多的知識養(yǎng)份。為了能讓班級中的每一位孩子在我的陪伴下,，健康,、快樂而以充實地度過這學期，特將本學期的工作做了如下計劃：

一,、保育工作是一切工作的中心和基礎,。

因為小班孩子年齡較小，雖然已經過了一學期的學習和鍛煉,，但是他們的獨立能力還是相對較弱,，所以保育工作仍然是所有工作的重中之重。安全責任大于天,，首先,，要保證孩子在幼兒園內安全地度過每一天，在自己帶班的時候保證每一個孩子都在自己的視線范圍之內,，做到眼快,、手快、嘴快,，出現(xiàn)安全隱患及時制止幼兒的行為;經常向幼兒灌輸自我保護及安全意識,，隨機向幼兒進行安全教育，做到安全教育生活化;發(fā)現(xiàn)班級教室內的安全隱患及時上報;加強自身的安全責任心是做好幼兒安全工作的基礎;其次,，照顧好孩子在幼兒園一日的飲食起居生活,。本著：“如果我是孩子，如果是我的孩子”的園訓理念,，盡自己最大的努力,，精心呵護好班上的每一個孩子。從吃飯,、喝水,、入廁、午休,、離園等生活中的每一個環(huán)節(jié)細心觀察每一個孩子的一舉一動,，了解他們的需求,，如發(fā)現(xiàn)孩子有異常現(xiàn)象,，及時上報保健室,，必要時在第一時間與家長取得聯(lián)系;春季是各種流行傳染疾病的高發(fā)季節(jié),，為了給孩子創(chuàng)造一個干凈舒適的環(huán)境,，防止病菌的入侵，保證孩子的出勤率,，我會積極配合保健醫(yī)生做好疾病防控工作,，堅持每天早上對室內門窗及桌椅的84消毒工作，保證室內的空氣流通,，認真做好晨檢,、午檢及隨檢工作;幼兒餐具及用具的消毒;及時根據(jù)天氣情況灼情為幼兒增減衣服;在值班時，認真做好午休的巡視工作,，為幼兒蓋好被褥,，并及時做好記錄，配合班主任老師對未入園的孩子做好電訪工作,，及時掌握情況,。

二、緊抓教學工作,，讓孩子充實快樂地度過一學期

這學期,，我擔任國學、音樂,、健康這三大領域的教學工作,。其中，《弟子規(guī)》將作為我本學期的教學重點,。我將認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，并且利用多媒體教學方式提高孩子學習的積極性，每節(jié)課通過短小的故事講述或情境表演,，更加直觀,、真實地體驗到每句話的含義，孩子們學會如何孝敬父母,，與兄弟姐妹和諧相處,，從而使原本枯燥的課堂變得生動有趣，并且滲透到生活的,，培養(yǎng)孩子初步的社會交往能力,。

高質量的教學依靠孩子們良好的常規(guī)。盡管我們小二班這群孩子都已經經過一個學期的常規(guī)訓練及培養(yǎng),，但是對孩子們的常規(guī)絲毫不能松懈,。常規(guī)教育是搞好教學工作的關鍵,，本學期我將會全力配合班主任及郭老師，對孩子的常規(guī)教育保持步調一致,，努力培養(yǎng)好孩子各方面的常規(guī),，從課堂的教學常規(guī)，到吃飯,、盥洗等生活常規(guī),，使每一個環(huán)節(jié)孩子和老師都能夠做到井然有序，讓孩子們能夠在輕松,，愉悅的環(huán)境中學習,、生活。

眼看著孩子們一天天長大,，他們自我服務的能力還有待加強,，不能再依賴父母，依賴老師,，獨立能力的培養(yǎng)也是勢在必行,，從這學期開始，我會鼓勵孩子們自己獨立進餐,，能不喂,，則不喂，逐漸減少給孩子喂飯的次數(shù),，對于吃飯較慢的孩子可以多給他些時間,，增加他們獨立進餐的機會，并通過表揚,，讓他們體驗到獨立進餐的快樂和成就感,。午休時，教孩子們穿脫衣服的方法,，并通過爭取家長的配合,，讓孩子們學會簡單的疊衣服的方法，養(yǎng)成將衣服疊好擺放整齊的習慣,，盡量避免過去的包辦代替,。總之,，加強孩子自理能力的培養(yǎng)將是我這學期的教學工作之一,，也是孩子在這一年齡階段需要掌握的生活技能和心理需求。

三,、做好家長工作,，努力取得家長的信任與肯定

對孩子的教育離不開家長的支持與配合，在本學期，我將配合班主任老師,，通過電訪,、以及家園聯(lián)系冊的書寫，加大與家長溝通的次數(shù)和力度,。當孩子出現(xiàn)問題時及時主動與家長溝通,，爭取家長的配合，注意與家長溝通的技巧和方法,，提高與家長溝通的效率,，與家長共同探討，尋求解決問題的有效方式,，爭取每一們家長對我們的信賴和對我們工作的認可,。

“笑,，是最美的符號”，我要把最真誠的微笑帶給每一個孩子和每一位家長,，因為微笑是最好的溝通方式,，微笑有時也可以改變周圍人的心情，微笑可以贏得他們的依賴,，這種笑是發(fā)自內心的幸福感,，我要把這種微笑帶給孩子,、家長，并且傳遞給身邊的同事,。

四,、積極配合園方及班主任布置的各項任務

這學期我園將會舉辦戶外遠足活動、六一文藝匯演等大型集體活及我園申報市級三級園的評審工作,，為了保證各項工作的順利完成,，我將會竭盡全力配合園領導及班主,，積極地完成布置的各項任務,，特別是我園申報三級園的評審工作，這是一項重點工作,，此項工作關系到幼兒園的發(fā)展,，自然也關系到個人的前途，因此，我會不遺余力地作好三級園的評審準備工作,，包括教室環(huán)境的創(chuàng)設,，文案資料的搜集整理，希望通過我的一份力量,，能夠使幼兒園在這項工作最終打一個大勝仗,。

以上是我對____年下學期工作所做出的計劃，我將會在實際工作中落實實施,，并且做到盡善盡美,，讓這份計劃在工作中更加完善，以提高自己的工作效率,，給自己交上一份滿意的答卷,。

幼兒園班務計劃總結中班篇五

1、幼兒情況：

學期初本班共有--名幼兒,，其中-名為女生,、--名為男生。通過上學期末的測查及平時的觀察,，我們對幼兒在身體,、認知、社會性三方面進行三大領域的分析：

身體發(fā)展方面：

自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成,，能主動地在餐前,、餐后洗手，餐后能主動漱口,、擦嘴巴,，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,能協(xié)調地鉆爬,、平衡，喜歡用多種方法玩球,，少部分孩子能左右手拍球,。

小肌肉動作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀,，但大部分的孩子運用得欠自如;葉政霆,、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強,。

認知發(fā)展：

智力能力：會比較兩個以上物體的差異,，學會了按用途分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低,、強弱的變化,，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,，部分孩子愛提問題,，喜歡參加學習活動。

數(shù)概念：會按大孝長短,、高低等特征排序,，會按規(guī)律進行排序，能手口一致點數(shù)10以內的物品,，能辨認4—5種圖形,。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌,。大部分小朋友在集體中能大膽表述;馮天佑小朋友語言表達有待加強,。

社會性發(fā)展方面：

大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談,，基本能與同伴友好相處,，懂得在活動中互助合作,、團結友愛,，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成,，并具有初步的自信心,。

班級中60%為獨生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越,，不會較好地愛護物品,，朱予彤、馮天佑,、黎俊宇,、葉政霆等小朋友做事拖拉，依賴性較強,。

2,、家長情況：

我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對班級的各項工作要求較高,，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn),，家長基本能與班級配合教育教學工作，積極參與幼兒園的各項活動,，特別是家長委員會的成員,，更是犧牲了大量的休息時間。但本班的家長普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的,，經常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象,。

二、總目標

本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中,，以多種方式引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律,，樹立規(guī)則意識;結合日常生活,，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對人有禮貌,，誠實,、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;加強英語特色，培養(yǎng)幼兒英語口語的.表達能力;采用蒙氏教育精髓,，結合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考,，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。加強班風文化建設;學習,、滲透班級經營，轉變教育觀念;教師加強學習,、不斷反思,，努力提高自己的教學水平。

三,、班級經營與自身建設方面

加強班級文化建設,，建立良好的學習風氣，不斷學習,，不斷反思,、努力提高自己的教學水平。

1,、繼續(xù)認真學習新的指導(綱要),，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想,，并轉化成教育行為,。結合(幼兒園教育綱要)實施活動整合課程，根據(jù)我園的實際和廣州的社會文化特點,，逐步學會獨立而富有創(chuàng)造性地實施具有靈格風幼兒園個性的活動整合課程,。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機,。積極引導,。關注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應，敏感地覺察他們的需要,，以及時適當?shù)姆绞綉?，形成合作探究式的師生互動?/p>

2、堅持開展讀書活動,，做好讀書筆記,、互相交流、推薦,。

3,、每月召開班務會議，討論,、反思,、分析班級、幼兒情況,，班長負責做好工作記錄,，對工作中的問題及時溝通并共同解決。

4,、充分利用,、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料,，投入到活動區(qū)中,，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費開支,。

5、愛護并保管好班級財物,，節(jié)約水電,。

7、三位老師取長補短,，互相學習,，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學經驗，不斷提高自身素質,。

四,、幼兒能力培養(yǎng)的重點和措施

(一)注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)

傾聽就是細心聽取別人說話。善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng),。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會給人留下認真,、踏實、尊重他人的印象,。因此,，良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：

1,、多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況,，清楚自己說話的時機,。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導孩子。

2,、提供傾聽機會,。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽。

3、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會,、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動,，引導幼兒認真聽同伴講,，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

(二)提高幼兒的合作意識和交往能力

通過交換玩具,，分享食物,、合作游戲,，共同完成一件事情,，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往，注意引導幼兒能夠自律,、能夠尊重游戲規(guī)則,。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向大人問好,，主動與大人或小朋友聊天,，開始懂得輪流和分享,，并有一位非常要好的朋友,。

(三)培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣

激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣，提高幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞匯量,，幫助幼兒學會伶聽及掌握正確的發(fā)音,，掌握簡單的問候語、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目。

具體措施：

1,、要求幼兒來,、離園都用英語向老師,、小朋友打招呼。

2,、晨間談話老師可用英語和幼兒交流,，或復習學過的英語對話或歌曲。

3,、組織幼兒聽英語磁帶,，幫助他們練習聽力。

4,、創(chuàng)設英語角,，為幼兒提供圖片、頭飾,、指偶和實物,。通過情景對話、練習回答,、表演節(jié)目等游戲,，調動幼兒學、說英語的主動性,。

(四)初步進行蒙氏教學

1,、培養(yǎng)幼兒有興趣參加蒙氏教育活動，能按老師的要求安靜有序地進行走線,。

2,、在操作活動中能輕聲細語地說話，做到不大聲喧嘩影響別人的工作,。

3,、學會在工作中與同伴正確友好地交往，會和同伴合作性地進行操作各種材料,。

4,、在操作過程中能勤思考，善于動腦筋,，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。

5、能愛護操作材料,，活動結束后能收拾,、整理工作材料。

6,、通過日常生活,、感官,、數(shù)學、語言及自然人文的教育培養(yǎng)孩子們專注,、自信,、獨立、協(xié)調的能力,。

五,、創(chuàng)設良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學習

(綱要)指出：“幼兒園的空間,、設施、活動材料應有利于引

發(fā),、支持幼兒游戲和各種探索活動,，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用,?！杯h(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經驗,、建構自信,、發(fā)展自我。本學期,，我們將環(huán)境創(chuàng)設作為工作重點,，根據(jù)孩子的興趣、需要,，豐富各個活動區(qū)的操作材料;另外,，在主題環(huán)境的創(chuàng)設中，將反映幼兒學習與發(fā)展的需要,，在布置過程中讓幼兒充分參與,，與教師共同計劃、布置環(huán)境,，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果,、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會,，作環(huán)境的主人,，如(綱要)所說：“為幼兒創(chuàng)設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流,、相互欣賞,、共同提高，為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會,，增強幼兒的自尊心和自信心,。

六、衛(wèi)生保健工作

2、顧幼兒的一日生活,，特別是體弱兒的護理,，加強體育鍛煉，提高孩子的身體素質,。

3,、注意孩子的安全，并加強自我保護能力的培養(yǎng),，以杜絕事故的發(fā)生,。

4、執(zhí)行消毒制度,，達到衛(wèi)生標準;

七,、家長工作

1、開家長會,，向家長介紹我園情況及本學期活動安排,，針對本班調換老師一事向家長作好解釋工作，取得家長的信任與支持,，為以后工作的正常開展作好鋪墊,。

2、認真做好家訪工作,，及時了解幼兒在家的情況,，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄家訪的情況,。

3,、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題,，做到熱情,、主動、耐心,、細致,。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具,。

4,、設置家園聯(lián)系專欄，以豐富內容吸引家長觀看,，使家長學習新的幼教理論與知識,，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經驗,，以便使進一步配合我們的工作,，從而提高工作質量與效率,。

幼兒園班務計劃總結中班篇六

以黨的十九大精神為指導，緊緊圍繞縣教育工作會議精神,，認真學習領會《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，積極推進省課程游戲化項目建設，強化內涵發(fā)展,，引領隊伍建設,，提升保教質量，借省示范園復檢東風,，努力提升辦園品位,。本學期重點工作如下：

一、深化內涵 找準定位 鍛造德藝雙馨的教師團隊

(一)師德建設

中共中央,、國務院《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》中指出：引導廣大教師以德立身,、以德立學、以德施教,、以德育德，堅持教書與育人相統(tǒng)一,、言傳與身教相統(tǒng)一,、潛心問道與關注社會相統(tǒng)一、學術自由與學術規(guī)范相統(tǒng)一,，爭做“四有”好教師,，全心全意做幼兒錘煉品格、學習知識,、創(chuàng)新思維,、奉獻祖國的引路人。身為教育者的我們需處處為人師表,，人人言傳身教,，用高尚的人格塑造人，用淵博的知識培養(yǎng)人,，用科學的方法引導人,，用優(yōu)雅的氣質濡染人。推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化,、制度化,，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育,，引導黨員教師增強政治意識,、大局意識、核心意識,、看齊意識,，自覺愛黨護黨為黨,，敬業(yè)修德，奉獻社會,，爭做“四有”好教師的示范標桿,。組織全體教職工簽訂黨風廉政建設和安全管理責任狀，實施一崗雙責,，開展豐富多彩的師德教育活動,，深化師德師風專項整治活動，弘揚典型,，強化精神引領,，促進情感升華，推動智能提升,，把幼兒園建設成師幼共同成長的精神家園,。

(二)園本研修

一是潛心研讀 深入開展《指南》學習活動

學習《指南》、用好《指南》是本學期園本研修工作的重點內容,，本學期,，我們首次將《指南》內容滲透在教學計劃中，目的是為了引導教師運用《指南》全面積極,、客觀的評價幼兒,，加強教師對幼兒學習與發(fā)展的敏感性，嘗試將觀察幼兒作為教育活動的起點和出發(fā)點,。為此,，幼兒園將開展圍繞《指南》目標列舉相應案例的研討活動。

二是跟蹤研討 開展建構游戲支持幼兒深度學習的持續(xù)研究

對幼兒而言,，深度學習是建立在情境中,、以理解為基礎，能夠積極主動參與的,、有意義和長遠效果的學習,。建構游戲因其低結構性和高開放性給予了幼兒自主探究、思考創(chuàng)造的機會,，能夠促進其深度學習,。本學期，為了在時間和空間上確保建構游戲的開展,，我們調整了活動方式,，利用戶外活動場地組織全體幼兒參與的大型戶外建構游戲，注重游戲前的計劃設計及游戲后的經驗分享,，關注幼兒在游戲中的興趣與問題,，激發(fā)引導幼兒在游戲中的探索與深入思考，將戶外大型建構與室內建構游戲有機整合,，定期開展基于建構游戲的幼兒觀察記錄和游戲視頻交流,，探究建構游戲促進幼兒深度學習的支持策略,。

三是關注“動商”積極開展幼兒戶外體育運動研究。

從材料投入著手,，研究小型戶外體育游戲材料的設計和制作,，依據(jù)各年齡段幼兒的特點和運動需求，開發(fā),、購置形式新穎,、生動有趣，能吸引幼兒積極參與戶外運動的小型運動材料,，積極開展戶外體育運動,，激發(fā)幼兒運動興趣，增強幼兒體質,，促進幼兒形成樂觀,、自信的良好個性。幼兒園擬開展民間體育游戲觀摩與交流活動,。

四是牽手聯(lián)盟 深入推進課程游戲化項目建設

本學期,，按照縣局部署，我園與大公鎮(zhèn),、墩頭鎮(zhèn)共同建立幼教聯(lián)盟,，結對幫扶，共生發(fā)展,，對照縣局相關考核要求，逐月開展學習,、研討,、觀摩活動，同時,，聚焦課程游戲化,，重點開展區(qū)域游戲研究，從材料投放,、環(huán)境創(chuàng)設,、教師觀察等多方面入手，開展專題系列研討活動,，促進聯(lián)盟成員課程游戲化建設水平,。

五是團隊研修 不斷強化青年教師自我研究意識

本學期，螢火蟲團隊由x老師擔任領銜人,，定期開展研修活動,，引領青年教師對照年度個人發(fā)展目標，積極參與團隊研修和自我進修,，針對縣局提出的青年教師“1+x”基本功大賽的要求,，積極備戰(zhàn),，及早謀劃，同時開展集體活動研討,，圍繞課例組織磨課活動,，逐步提升教師的教學實踐能力，積極備戰(zhàn)園“領航杯”,、縣信息化教學能手等競賽活動,，力爭取得好的成績。

二,、更新理念 盤活思路 打造全面育人的教育平臺

一是高點定位 做好省優(yōu)質園復檢工作

根據(jù)《省教育廳關于開展優(yōu)質幼兒園復審工作的通知》等文件精神,，一方面對照評估指標，繼續(xù)完善各項文字材料,，梳理檔案資料,，在規(guī)定時間內完成網上評估材料的上傳工作;另一方面做好現(xiàn)場迎評工作，圍繞復檢要求,，從課程建設,、幼兒游戲、教師研修,、環(huán)境創(chuàng)設,、幼兒發(fā)展評估等多方面入手，做好現(xiàn)場評估的各項準備工作,，努力實現(xiàn)辦園理念,、課程理念、教育理念與教育現(xiàn)場的高度融合,。

二是精心謀劃,，潛力打造幼兒園環(huán)境

成立以x老師領銜的環(huán)境創(chuàng)設團隊，動員全體教職工,、幼兒,、家長各方力量，集思廣益,，主動參與,。一是進一步創(chuàng)設凈化、綠化,、美化,、活動化的綠色戶外環(huán)境，完善種植區(qū)和飼養(yǎng)區(qū),，增添部分設施設備,。二是創(chuàng)設教育化、兒童化,、藝術化的走廊過道人文環(huán)境。包括大廳,、樓梯過道,、走廊拐角等等。三是創(chuàng)設富有藝術特色的班級,、活動室環(huán)境,。包括藝術化、情趣化的專用活動室;個性化,、藝術化的班級環(huán)境;游戲化,、生活化的游戲活動室。

三是深化拓展 積極申報新一輪省級課題

繼續(xù)圍繞十x五“幼兒繪本閱讀實踐研究”這一主題,，進一步深入,、拓展,、提升，開展基于“適性教育”理念的幼兒園繪本微主題課程建設研究,。明晰研究目標,、內容，完善論證研究方案,。挑選故事最有趣,、營養(yǎng)最豐富、口味最合宜的繪本滋養(yǎng)助推孩子的精神成長,。

四是細化習慣養(yǎng)成教育,，形成良好文明禮儀

樹立一日生活皆課程的教育理念，通過一日生活的各個環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、學習習慣、行為習慣,，寓教育于生活,、游戲之中，避免生硬的說教,，杜絕呆板的規(guī)則,。小班著重自理能力、禮貌習慣的培養(yǎng);中班強化規(guī)則意識的養(yǎng)成;大班深化學習習慣尤其是閱讀習慣的培養(yǎng),，幼兒園擬圍繞習慣養(yǎng)成教育組織相關交流觀摩活動,。

三、強化溝通 優(yōu)化渠道 拓寬家園合作教育平臺

一是加強教師的教育素養(yǎng),，提高家長工作的藝術性

1.真誠交流,，提高溝通能力

從幼兒園工作的實際出發(fā),，通過集體學習、小組研討,、師徒帶教等途徑,，探討與家長溝通的技巧，探索對不同素質家長交流的方法,，做到“對癥下藥”,，不斷提高教師與家長工作溝通的能力。教師在與家長溝通時,，要把家長作為平等的合作伙伴,，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題,。同時,，要換位思考，對家長產生的急躁情緒及沖動要冷靜思考,，學會體諒,，并真誠地和他們交流自己的想法，在家園之間建立一種融洽的合作關系,。

2.開好家長會,，促進家園合作

開好家長會需要掌握一定的技巧。首先,，從組織形式上,，改教師一言堂模式為百家爭鳴的討論式，拉近教師和家長之間的距離,，讓家長在平等對話中產生共鳴,，有效解決幼兒教育中出現(xiàn)的問題。其次,，讓家長成為家長會的主角,，介紹自己的教育經驗，大家共同交流學習,。

二是利用家長資源,，形成教育合力

1.開展助教活動，實現(xiàn)資源共享

教師可以根據(jù)家長的興趣,、特長,、工作性質等邀請家長到幼兒園當“教師”，來自各個行業(yè)的"家長助教"帶來豐富多彩的教育素材,，讓幼兒開闊眼界,，獲得一些社會知識和經驗。也可以利用家長資源帶領幼兒走出去參觀，使家長教育資源不斷地注入幼兒園教育工作中,。

2.依托家園活動,，增進親子感情

根據(jù)親子游戲、開放活動,、同樂活動等菜單進行選擇,，開展豐富多彩的家園互動活動，切實提高家長工作的實效性,，讓家長更多地了解孩子的發(fā)展情況,，不斷探索家園共育策略，不斷增強家長對教育的重視度,，協(xié)助幼兒園更好地完成教育任務,，同時加深家長與幼兒之間的感情。

三是借助網絡平臺,，增進家園互動

我們要通過網絡進行深入的家長工作,，實現(xiàn)家園溝通、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育,，達成“雙贏”的目的,，借助一幼微信公眾平臺、幼兒園網站,、家長學校網絡平臺向家長宣傳,，及時展現(xiàn)幼兒園的活動。各班要及時更新班級記事,，不斷豐富內容,，體現(xiàn)班級的特色，及時快速向家長傳送出班級開展活動的情況,，以及需要家長配合的有關事項,。還可以圍繞家長的“心聲”，請家長積極撰搞,，增進家園互動,，從而充分發(fā)揮網絡的信息傳遞及互動功能，架起家長和老師溝通的橋梁,。

四,、銳意創(chuàng)新 優(yōu)化配置 開辟后勤工作新天地

一是注重崗位技能培訓，提高服務育人能力,。

深入進行“兩教一保”標準配備后,，保育工作規(guī)范要求的重新思考和定位,。組織保育員認真學習貫徹《綱要》、《規(guī)程》精神，“兩教一?！卑嗉壉Ｓぷ饕蝗詹僮髁鞒?、操作規(guī)范要求，使每個保育員首先給自己定位,，保育員不再只負責幼兒的吃喝拉撒睡生活管理,，而是需要跟老師一起肩負教育教學任務的老師。對保育員進行保育工作一日操作流程每一個環(huán)節(jié)操作規(guī)范培訓,，讓保育員熟悉規(guī)范,、執(zhí)行規(guī)范。尤其要組織保育員進行幼兒心理學,、教育學理論知識學習,，掌握說、唱、畫等基本技能，讓每個保育員在配合教學時真正能發(fā)揮指導,、管理等作用,。

二是科學安排膳食，保證營養(yǎng)平衡,。

1.講究科學合理。主副食相互搭配、葷素有機結合,，米、面食交叉互補,、花色多樣,，如雞蛋炒飯、面條,、米線,、營養(yǎng)粥等，孩子們非常喜歡,。

3.按季節(jié)制定食譜,。一年四季蔬菜上市不同，氣候變化和幼兒生長發(fā)育,、活動量的情況有別,，因此四季食譜也應不同，春季太陽日照好,、幼兒活動量增加,，所以需鈣量也多，食譜安排就需含鈣豐富的食物,，如排骨,、蝦皮,、海帶、牛奶,、而且必須是幼兒得到足夠的熱量和優(yōu)質蛋白以滿足幼兒生長發(fā)育和活動的需求等,。

4.優(yōu)化食物結構。保健人員和食堂工作人員除了按照食譜精心制作幼兒膳食外,，還經常深入班級,，實地觀察幼兒的進餐情況，直接感受幼兒是否喜歡吃自己制作的食物,。尤其是食堂工作人員每天在午餐時間進班觀察幼兒的進食情況,，觀察飯菜的數(shù)量是否恰當、質量是否保證,、幼兒是否喜歡,。平時每月發(fā)放“伙食記錄表”向老師們征求伙食意見。

三是加強幼兒園硬件建設,，為教育一線保駕護航,。

1.以日常督導為抓手，根據(jù)“凈化,、綠化,、美化、教育化,、兒童化”的原則,，合理規(guī)劃花草、樹木的種植和管理,，確保四季有典型的花草樹木,。抓好環(huán)境衛(wèi)生工作，完善檢查制度,，加大檢查力度,，確保園內整潔的經常性。

3.切實加強專用活動室的管理,，充分發(fā)揮活動室的作用,。嚴格執(zhí)行專用室的保管責任制和誰損壞誰賠償?shù)脑瓌t。本著一切為了孩子發(fā)展的思想,，創(chuàng)設符合幼兒年齡特點,、便于幼兒自由探索和操作的活動室，添置必要的教育,、教學設備,，給幼兒創(chuàng)造自主學習的機會和條件，促進幼兒的個性發(fā)展,。

五,、牢記職責 主動作為 不斷創(chuàng)新工會工作

一是加強學習,。組織工會委員定期開展學習活動，學習相關的法律,、文件、規(guī)定,、辦法等,，用于指導我園工會各項具體工作，并能與時俱進,，不斷提高工會干部的履職能力,。

二是加強陣地建設。根據(jù)“模范教工之家”建設要求,，精心布置工會活動室,，將相關的職責、制度上墻,，主動接受廣大會員的監(jiān)督;將現(xiàn)有的活動器材進行合理布置,，并定期開放，滿足會員鍛煉身體的需要;適當添置部分文學,、藝術、健康,、人文等閱讀圖書,，鼓勵會員借閱學習，不斷豐富會員的精神生活,。

三是規(guī)范工會各項工作,。根據(jù)中華全國總工會、省總工會,、縣教育工會等上級工會組織的工作要求，制定完善《一幼教職工大會實施辦法》《一幼工會獎勵,、補助,、慰問的規(guī)定和辦法》,，提交工會委員會和經審委員會討論通過,，并報教育工會備案。及時整理,、匯總教職工提案,，報辦公會討論，加強提案辦理,、落實的過程監(jiān)督;根據(jù)縣教育工會工作要求,，加強“青藍工程”“168”愛生工作的過程管理，定期開展指導,、督查和考核工作,，促進教職工隊伍建設。

四是切實維護教職工的合法權益,。根據(jù)《中華人民共和國人口與計劃生育法》《xx省職工生育保險規(guī)定》《xx省人口與計劃生育工作條例》,，結合我園實際，修改完善《一幼職工生育保險規(guī)定》,，保證職工依法享受相應的生育假;全力推進園務公開,，保證職工的民主權利;正常開展困難職工、生病職工,、退役軍人等的慰問活動,，讓組織的關心溫暖會員，激發(fā)她們在各自的工作崗位上建功立業(yè);多渠道關心退休教職工,，為她們排憂解難,，提供貼心的服務。

五是開展豐富的文體活動,。結合三八節(jié),、端午節(jié)等節(jié)日，組織會員開展摜蛋,、包粽子等活動,，愉悅會員身心;組織會員積極參加上級工會組織的拔河、廣場舞,、讀書征文等各類活動,，努力彰顯我園教職工積極向上的精神風貌。

六,、活動安排

二,、三月份

1.制定完善幼兒園工作計劃、家長學校工作計劃,、工會工作計劃等

2.幼兒園全面環(huán)境衛(wèi)生整治

2.“元宵節(jié)”主題活動

3.“愛媽媽”主題活動

4.完善各項計劃

5.上傳省優(yōu)質園復檢材料

6. 幼兒拍球,、跳繩活動

7. 美工室活動研討

8. 制定幼兒園整體環(huán)境創(chuàng)設方案

9.參加縣教育系統(tǒng)教職工拔河比賽

10.慶“三八”摜蛋比賽

11.工會工作例會

12.提案整理、匯總工作

四月份

1.親子活動：春游

2.幼小銜接講座

3.班本課程案例研討

4.一幼大講壇(三)

5.領航杯教學競賽

6 班級常規(guī)管理觀摩

7.分園家委會,、膳委會會議

五月份

1.親子讀書表演

2.童謠吟唱

3.觀察記錄研討

4.《指南》案例研討

5.民間游戲觀摩

6.中大班幼兒童話節(jié)

7.省示范園復檢現(xiàn)場活動

8.青年教師基本功競賽

9.慈善一日捐,、愛心助殘活動

10.困難兒童節(jié)日慰問

11.地震避險疏散演練

六月份

1.“六一”親子活動

2.“好習慣”幼兒評選

3.大班幼兒畢業(yè)典禮

4.家長問卷調查

5.聯(lián)盟牽手活動

6.參觀小學

7.自理能力、學習習慣測查

8.端午飄香包粽子比賽

9.青年教師廣場舞排練

七月份

1.幼兒發(fā)展評價

2.資料整理歸檔

3.教職工考核

4.“青藍工程”學年度考核

幼兒園班務計劃總結中班篇七

隨著時間的推移,，20xx學年第一學期已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號,?；仨@過去的一個學期，我們學前班更像是一個大家庭,，讓班中的孩子在我們三位老師的愛護下快樂成長,。本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成學前班上學期學習任務之際,，我們班級全體教師坐在一起,，對照本學期初制定的班級工作計劃，回首所做過的工作,，共同總結經驗，反思不足,，具體總結如下：

現(xiàn)就這一學期來我們開展的具體工作做以總結,。

(一)班組工作幼兒人數(shù)：全班總人數(shù)28人，其中男孩15人,，女孩13人,，平均年齡在五歲半左右。本學期,，學前班是新成立的,，所以在人員上有了很大的變動，首先班上配備了三位老師,，配班都是剛畢業(yè)的年輕老師,，比較有朝氣。幼兒的變動也很大,，老生有三分之一的是以前中班升上來的,，其他都是新轉來的，其中有四個是大班留下來的,。三位老師觀察到,，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強,，性格開朗,、活潑、自主,，富有個性,。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力,。傾聽的習慣需要加強,，孩子們之間相互學習、自主性,、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導,，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學邏輯智能,，推理運算能力方面還需培養(yǎng),。本學期插班新生整體素質較好，能帶動影響班級其他幼兒學習,。

(二)教師情況分析及分工合作：

班主任：在教學中起帶頭作用,，創(chuàng)班級特色，注重家園對話的溝通工作,，負責協(xié)調班級內外部關系,，注重班級幼兒語言智能、數(shù)學邏輯智能的開發(fā),，負責開展教學內容有：語言拼音,、計算邏輯訓練游戲、音樂鋼琴訓練,。

配班教師：性格開朗,，服務意識強，能主動參與思考研究主題活動,，注重幼兒的個別差異,，鼓勵幼兒參與體育活動，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,，注重身體,、運動智能的開發(fā)。負責開展教學內容有：幼兒聽讀識字游戲,、美術手工,、社會與科學，英語游戲,。

保育教師：工作耐心,、細致，積極鉆研幼教經驗,，能較好的執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度,，注重培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習慣,，保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調有序進行,，并負責針對班級衛(wèi)生保健情況進行觀察記錄。這學期是她們兩人輪換負責這項工作,。

故而在學期初,，開展工作有一定的難度。但無論是新老教師，都十分團結,，刻苦奉獻,。新教師勤勤懇懇學習，老教師積極發(fā)揮"傳幫帶"作用,，努力幫助新教師提高業(yè)務水平,。在老師們的共同努力下，班級工作開展得井然有序,。還針對新生常規(guī)差的情況，結合心理健康教育,，對班中幼兒強化常規(guī)的培養(yǎng),，促進了幼兒的發(fā)展。

(三)教育與保育本學期主要實施新教材并結合老教材中的教學內容進行教學,。同時,，更是聯(lián)系了常規(guī)教育開展了話題活動。另外,，在教育過程中，我們充分顯示孩子的能動性,，一改以往老師牽著孩子鼻子走的格局,，讓孩子做活動的主人。我們在環(huán)境創(chuàng)設,、區(qū)域布置,、活動內容的選定中都給了孩子機會，讓他們參與其中,，提高孩子的積極性,。一學期以來，孩子們在學習興趣,、學習方法,、自制力、觀察力,、想象力,、合作意識等方面有了很大的進步。

班中的保育老師也積極參與到日常教學中來,，配合班中的教學老師培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī),。她們也學著給孩子們示范各種生活常規(guī)，幫助孩子糾正不良習慣,，提高了孩子的自理生活能力?，F(xiàn)如今，這些剛入園時什么都得爸爸媽媽幫忙的孩子不僅能"自己的事情自己做"，還很樂意幫大人們做事呢!

(四)教研教學任務a,、科學地開展音樂知識的學習,，提高幼兒對音樂的敏感及彈奏欲望，能感受不同風格的音樂欣賞各不同風格的樂曲,，準確地按音樂的節(jié)奏創(chuàng)編動作,，學習嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型，并用樂器進行演奏,。

b,、在拼音教學中重點開發(fā)教學的直觀性和趣味性，以達到調動幼兒的學習興趣和營造活躍歡樂的課堂氣氛的目的,，讓幼兒在一絲不茍的學習方式中積極愉快地掌握漢語拼音,。

c、科學的開展嬰幼兒聽讀游戲識字活動,，提高幼兒的口語表達能力,。本學期我班級的教研任務之一，就是開展好聽讀游戲識字活動,，為了進一步提高幼兒對漢字的興趣,，促進幼兒口語能力的提高，為他們日后語言(包括口語和書語)能力的全面和諧發(fā)展奠定良好的基礎,，我們不是單純地讓孩子認識多少個漢字,，而是通過為孩子創(chuàng)設優(yōu)質的漢語漢字環(huán)境，更好地全面發(fā)展孩子的語言能力,，使孩子入學前具有口語表達能力和初步的閱讀能力,，并通過閱讀使孩子早日走上自我教育的道路，從而促使孩子各方面能力協(xié)調發(fā)展,。

d,、能積極地參加數(shù)學活動，能初步運用在生活中的數(shù)學,。學會20以內數(shù)的分解,、組成、加減運算,，學會自編應用題,，嘗試運用手指速算的方法進行運算。

(五)家長工作本學期的另一大挑戰(zhàn)就是家長工作,。由于班中的孩子初次入我園且往往去過幾個幼兒園,，所以，家長們對幼兒園尤其關心,，甚至更為挑剔,。所以，班中的幾位老師堅持微笑服務，定期針對每位幼兒的情況填寫《家園聯(lián)系本》,，根據(jù)每周班中情況編定家園欄,。在平時，我們十分注重與家長的聯(lián)系,，以談話,、電話、家訪等方式與家長溝通,。對于家長提出的意見和建議,，我們也及時尋求的解決方法。在班中老師的共同努力下,，提高了家長們對幼兒園及老師的信任度,。尤其在本學期舉行了各項大型家園活動如：家長會、開放日,、秋游,、圣誕游園、新年音樂會等等都受到了家長的一致好評,。

(六)不足及努力方向：

本學期,，我們雖然取得了一定成績，但還存在有不少不足：

(1)班級幼兒的觀察記錄還應該進一步完善,，應該嘗試做好幼兒的個案追蹤,、分析。

(2)班級教師在活動區(qū)材料制作,、整理方面有待提高。

在來年的工作中,，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進班級學習,，爭取使我們的工作更上一層樓,。

幼兒園班務計劃總結中班篇八

一 ,、個性修養(yǎng)提升個人修養(yǎng),做有品味的教師.培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng),“敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè),、勤業(yè)”,用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識積淀,真摯的博愛和對學生,、家長的責任感,培育祖國的花朵.

二 、個人風格好學上進,團結協(xié)作,不計得失,愛生如子,教學技能全面而扎實,做個研究型的教師,力爭做到“教育理論新,教學方法活,教學效果好”,使學生受益,使家長滿意.

三,、 三年具體成長目標

1,、嚴謹治學,做一名業(yè)務和教學上都過硬的好教師.

(1) 平時“樂于學習、善于學習,、主動學習”,掌握多層次的,、多元化的知識技能,具有綜合的科學文化素養(yǎng),從而能駕輕就熟地掌控教學,靈活應變,使自己的教育教學水平再上一個新臺階.

(2) “善于反思,勤于積累”.注重積累平時教學中的成敗得失,并不斷進行學科的科學研究,積極投身于科研課題的探討和實踐,把“教-學-研”從理論到實際都落到實處.

2、 做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師.

(1) 更系統(tǒng)地掌握“教、學”,關心愛護幼兒,注重言傳身教,把對幼兒的做人教育放在第一位,同時做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動.

(2) 向有經驗的長者學習好的管理經驗和育兒知識,進一步掌握幼兒生理和心理特征,樹立“為幼兒的一生負責”的理念,培養(yǎng)人品,塑造人才.

3 ,、不斷提高專業(yè)操作技能.

(1) 設計制作一批新的教玩具,如:木偶,、頭飾、字卡,、各種游戲材料和音響資料.

(2) 利用自學和培訓等形式學習及提高現(xiàn)代化教學手段的制作,、操作技能,如:利用已有電教資源制作“幼兒節(jié)目表演或平時活動”影像資料;又如:學習電腦課件的制作與運用;還如:設計制作精美實用的網頁資料為教學服務.

4,、 總之,在接下來的一學期中,我力爭做到:堅持教學相長,在師生交往中發(fā)展自己;反思教學實際,在總結經驗中提升自己;學習教學理論,在理性認識中豐富自己;投身教育實踐,在把握規(guī)律中追求卓越.

四、增進家園聯(lián)系作為班級教育小組的一員，本學期我要加強與家長的溝通合作,，熱情地接待每一位家長,，主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況,，耐心解答家長提出的問題，積極與家長磋商幼兒教育問題,，虛心聽取家長意見和合理建議,，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離,，增進家長和老師間的關系,。

我會不斷的努力，去做好我的每一件本職工作,，爭取為幼兒園 貢獻一份力量,。

幼兒園班務計劃總結中班篇九

一、情況分析：

幼兒較調皮,，行為自覺性,、自制力較弱，還有部分幼兒性格內向,，不善言談,，不愿主動與老師和同伴交往。對個別幼兒采取針對性重點培養(yǎng),，結合本班幼兒的實際情況確定教育目標,，做好保育各項工作，努力提高教學質量,。

二,、班級經營目標：

本學期，我們合理安排幼兒一日生活,，動靜交替,，抓住生活中每一個教育鍥機，做到保教有機結合,，提高保育質量,，控制每個月發(fā)病率，讓孩子身心健康發(fā)展,。

1,、養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體,。

2,、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責任感,，并形成初步升大班的意識。

三,、主要工作任務：

1,、能夠安靜進餐，做到不挑食,、不偏食,。做到四干凈

2、知道食品袋上有生產日期和保質期,，要食用新鮮的食品,。

3、學習正確穿衣方法,，根據(jù)冷熱脫減衣服,，并放入固定位置。

4,、愿意吃粗糧,，了解吃粗糧有益于身體健康。

6,、培養(yǎng)幼兒玩玩具要輕拿輕放,，不要亂扔，不玩了要放回原來的地方,，保持活動室的整潔習慣,。

7、上好每周下午的體育活動,，培養(yǎng)幼兒四肢及各方面的運動,。

8、做好幼兒的午休工作,，幼兒快讀大班了,，指導幼兒疊好被子。

9,、注意天氣變化,，為幼兒及時增減衣服，預防幼兒患上各種疾病,。

10,、培養(yǎng)幼兒能用普通話連貫地說出自己的意愿和想法。

四、具體工作安排：

(一)做好日常保健工作,。

認真貫徹執(zhí)行幼兒園各項保育工作制度,，如消毒制度、衛(wèi)生制度,、入廁要求等等，嚴格按要求執(zhí)行,。

(二)不浪費每個教育楔機,。

1、培養(yǎng)孩子主動跟教師反映身體狀況的習慣,，不舒服及時跟教師說,。

2、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中,，孩子能夠自己完成的教師絕不代勞,，不浪費每一個教育鍥機，讓孩子通過自己動手服務得到心智的提高,。

3,、保育工作中，通過以點帶面的形式讓孩子中無壓力狀態(tài)下提高自己的能力,。

4,、讓孩子自己形成一定的保健意識。本學期,，我們在一日生活中向幼兒介紹,、滲透各種保健知識，讓孩子形成初步的自我保健意識,。

5,、培養(yǎng)幼兒的安全意識，不安全的地方不去,，不安全的事不做,，并能學會簡單的搶救、護理措施,。

幼兒園班務計劃總結中班篇十

一,、班級概況：

我班共有幼兒28位，其中男生16名,，女生12名,。本學期有一位新生。該名新生原為我班幼兒,，對班級情況比較了解,，融入班集體生活較快。

班級優(yōu)勢：通過師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,，均能自己疊被,、穿衣、進餐,，生活衛(wèi)生習慣,、進餐習慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手,、便后洗手,、飯后自己整理桌面以及餐具；同時都能積極參與到體育活動中,，身體情況都較好,。孩子們興趣較廣泛、思維靈活,、對事物充滿好奇心與學習欲望,，活動中能積極發(fā)言。

班級弱勢：班級普遍幼兒較為靈活,，穩(wěn)定性欠佳,，有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散,，遵守集體規(guī)則意識較薄弱,；還有個別幼兒傾聽習慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習慣,，喜歡插嘴,，尊重他人的意識較薄弱。

二,、班級工作總目標：

針對班級的現(xiàn)有情況,，圍繞幼兒園工作總目標，本班特提出以下一些工作目標：

1,、進一步規(guī)范幼兒的一日常規(guī),。

2、進一步穩(wěn)定幼兒良好的學習,、生活習慣,，增強幼兒規(guī)則意識，增強控制能力,。

3,、家園配合，順利做好幼小銜接工作,。

三,、具體要求與措施：

1,、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。

本學期,，我們班級三位老師將積極交流,，達成一致，默契合作,，進一步把幼兒的一日常規(guī)穩(wěn)定,。

學習常規(guī)：在組織幼兒的一日活動過程中，老師要不斷更新教育觀念,，把更多的自由權還給幼兒,，把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結合，尤其是在集體活動中,，允許幼兒自由發(fā)表意見,，鼓勵幼兒大膽,、自愿,、主動地表達自己的想法，為幼兒創(chuàng)設和諧,、寬松,、平等、自由的氛圍,，使幼兒敢說,、愿說。

生活常規(guī)：對于大班幼兒來說,，一些良好習慣,、自理能力已經形成，現(xiàn)在的目標為鞏固和個別不良現(xiàn)象的糾正,。在日常生活中,，老師要做到細心觀察、及時引導,、長期堅持,。我們抓住每一個機會，及時對幼兒進行經常性地教育,，以利于良好習慣的形成，尤其對個別幼兒的不良習慣,、更應該處處緊盯,，跟進觀察指導，以便在較短的時間內完成改正。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣、生活習慣,。

本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,，通過開展“比一比，誰能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩,、整理籮筐”,、“歌唱比賽,、“講故事比賽”等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

（1）獨立生活能力：

通過談話,、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力。讓大班幼兒感知到,，即將成為一名小學生了,，生活、學習不能完全依靠父母和教師,，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。

培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學習生活中,，要學會自我觀察,、自我體驗,、自我監(jiān)督、自我批評,、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好,；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

（2）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：

請家長配合幼兒園,，與幼兒共同制定作息時間表。如：不遲到早退,、不隨便請假等（請假單）,；其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認真回答問題,、注意傾聽的習慣；再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習慣；通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。

幼兒園班務計劃總結中班篇十一

堅持依法治園,、依法治教的觀念，在園部的統(tǒng)一領導下,，不斷完善民主管理體系，構建以人為本,，自主互動的管理運行機制,，在“讓每個孩子快樂,，讓每位家長放心”的宗旨指導下,，關注細節(jié),，注重保教質量,，為促進幼兒園可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎,。

二、工作要點

(一)加強師德建設,，增強教工教書育人的使命感和責任感

1.加強理論學習和師德教育,，結合實際,，采取有效形式,，開展內容豐富的學習研討活動,。本學期以“讀好書,，薦好文”為主題,，在全體教工中開展讀書活動,，以好書共讀,、好文共享等形式,，進行讀書心得交流學習,。

2.深入推進師德師風建設，構建師德師風建設長效機制,。以24字核心價值觀和八禮四儀的學習貫徹,，增強廣大教師工作責任心和使命感,，樹立全心全意為幼兒,、為家長服務的意識,，踏踏實實轉變工作作風,，使工作更細致,，服務更熱情,，作風更嚴謹，做到內強素質,，外樹形象。

3.積極推行政務公開,、園務公開，建立科學,、高效的工作機制,。通過家長會,、師德師風,、保教工作等方面向家長發(fā)放調查問卷等形式,，督促師德師風建設。

(二)結合實際開展適合的園本培訓活動,，促進保教質量的提高

1.本學期,，在教師相對增加的情況下，把提高教師的相關基本技能和教師科研能力的`培訓做為教師培訓的重點工作,，不斷促進教師的自我發(fā)展與專業(yè)化成長,。根據(jù)班級少的實際情況，一方面積極參與園部的相關培訓活動,，一方面園內充分利用校園博客進行“好文共賞”“經驗分享”“案例研討”等專欄培訓活動,。此外,，制定自我培訓計劃,，平時強化自己基本功的弱項訓練,，鼓勵教師不斷學習,，掌握新的教育教學方法,，練就扎實的基本功,，整合各科教學的能力,。重視教師反思性成長,，以適應教育發(fā)展的需要,。

2.堅持“保教結合,，保教并重”的原則，首先體現(xiàn)保育工作的全員性,。強調保教的分工與合作,，共同承擔一日活動的有效性，強化教師保育意識,。其次,，強調保育工作的科學性。對全體保育員進行預防各類傳染病,、科學規(guī)范的衛(wèi)生消毒方法措施,、簡單的急救方法等知識培訓,，注重學習交流。

3.開設專用游戲室,，嘗試探索小中大混合游戲模式,。根據(jù)我園教室資源情況,，把原有多用活動室改成專用區(qū)角游戲室，嘗試小中大混合區(qū)角游戲,，讓幼兒在游戲中更好地提高交往能力、合作能力,。

4.繼續(xù)深入開展好“品幼兒圖畫故事,，享早期閱讀快樂”的主題活動,。通過環(huán)境、游戲,、閱讀課,、親子閱讀日記、講(演)故事比賽等多種形式,，多渠道培養(yǎng)幼兒閱讀興趣,，提高幼兒閱讀能力和家長對孩子閱讀的指導能力,。

5.繼續(xù)做好家長工作，強化家園教育合力,。本學期除開展好常規(guī)性的家長會,、家長開放日、家園聯(lián)系欄等合作陣地,，嘗試利用五一、六一等節(jié)日開展“巧手媽媽(爸爸)”“親子同心”等主題活動,，深入發(fā)掘家長教育資源,，邀請有特長的家長來參與幼兒活動,。通過各種形式,，爭取家長多參與園內的一切活動,，讓家長了解幼兒園的一切事務,，最終達到家園共育的目的。

(三)做實衛(wèi)生保健工作管理機制,，促進幼兒身心健康,、和諧發(fā)展

1.完善衛(wèi)生保健工作管理體系，建立健全幼兒衛(wèi)生保健管理檔案,，嚴格執(zhí)行幼兒衛(wèi)生保健制度及標準,。

2.做好傳染病的預防和隔離工作,。嚴把新生入園關，凡是新生必須經過體檢合格方可入園,。保健室加強晨間檢查,，做到一看,、二問,、三摸、四查,，若發(fā)現(xiàn)問題,，及時接受治療,，健康后才接納,。傳染病多發(fā)季節(jié)加強預防及消毒,。健全幼兒園傳染病疫情檢控與報告制度,，做到傳染病早發(fā)現(xiàn)、早報告,、早診斷早治療,。六月份，對全園幼兒進行體檢,。

3.重視幼兒的飲食管理,。為了保證幼兒膳食科學合理,、每周食譜注意做好六搭配，保證食物的多樣性,、豐富性,，嚴格按衛(wèi)生防疫站的要求規(guī)范操作,。加強對炊事人員的業(yè)務技能培訓,，提高飯菜質量,。

4.爭創(chuàng)食堂五常法管理,，提高食堂管理水平,，提高服務質量。

(四)加強校園綜合治理,，構建安全、舒適,、和諧的良好育人環(huán)境

1.加強安全防范工作。從實際情況出發(fā),，牢固樹立 “安全第一”,、“安全責任重于泰山”的思想意識,。每位教職工,，從自己做起,，從身邊的小事做起,，關心每個孩子,，關注并及時維修每一件設施、設備,，發(fā)現(xiàn)隱患,，及時匯報、及時解決,。建立安全檢查制度,，定期檢查設備的安全狀況。不斷完善接送制度,，繼續(xù)簽訂家長安全接送協(xié)議書,，來園離園充分發(fā)揮保安、行政人員和輔警作用,，嚴把校門關,。班級教師要嚴格執(zhí)行人卡交接制度，把好班級關,。戶外活動時,，要求保教人員全部到位，做到人不離崗,，心不離幼兒,，以確保幼兒的安全。

2.加強安全教育,，牢固樹立安全意識,。重視幼兒安全工作，在教師,、幼兒中牢固樹立安全意識,，及時消除多種安全隱患，防止意外事故的發(fā)生,。各班制定學期安全教育計劃,。在三月份“安全教育月”中,，各班開展“安全在心中”主題教育活動，強化班級教師的安全意識,，學習防毒,、防水、防火,、防傳染病等安全常識及自救方法,。四月份，在幼兒中開展交通安全知識宣傳教育活動,。日常生活中做到勤檢查,、勤發(fā)現(xiàn)，及時處理不安全因素,，幼兒活動不離開教師的視線,，確保幼兒在園內安全。除此,，各級負責人之間簽定安全責任追究目標責任書，堅持重大安全事故上報制度,。

3.加強綜合治理工作,，依法治校，強化安全措施,。不斷加強師生安全教育和法制教育,，積極開展校園周邊環(huán)境專項整治行動，配合公安,、交通部門確保交通安全,。認真排查并及時整改安全工作中的薄弱環(huán)節(jié)。加強保安工作督促考核,，加強校園電子圍欄,、報警系統(tǒng)、監(jiān)控設施等的日查,，確保校園安全,。