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畢業(yè)論文評語導(dǎo)師評語篇一

1,、論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整,，語言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤,。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián),。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解,，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的,，而恰恰在這一點上,，作者下了苦功夫。

2,、答辯小組意見該生能在規(guī)定時間內(nèi)熟練扼要地陳述論文的主要內(nèi)容,，回答問題時反映敏捷，思路清晰,，表達(dá)準(zhǔn)確,。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),，同意評定論文為優(yōu)秀,。

3、答辯組認(rèn)為,該同學(xué)在畢業(yè)論文寫作過程中,，態(tài)度端正,，論證嚴(yán)謹(jǐn)，論文寫作規(guī)范,，論文寫作水平較高,，運用理論問題和解4、該文運用文獻(xiàn)資料,、調(diào)查訪問和數(shù)理統(tǒng)計等方法,，對足球游戲在小學(xué)足球教學(xué)中的運用情況進(jìn)行研究，提出合理化的建議，這對小學(xué)足球運動的開展和大眾健身具有一定的指導(dǎo)作用,。

5,、該文運用文獻(xiàn)資料、調(diào)查訪問和數(shù)理統(tǒng)計等方法,，對德州學(xué)院大學(xué)生選修足球的各種動機進(jìn)行調(diào)查,，這對德州學(xué)院足球選修課的開展和調(diào)動大家學(xué)習(xí)的積極性提供一定的理論依據(jù)。

6,、該文選題具有較強的現(xiàn)實性,、針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,，思路清晰,，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密,，觀點表述準(zhǔn)確,，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容,。

7,、論文結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性較強,，文字表達(dá)較準(zhǔn)確,，內(nèi)容闡述較為詳實，但格式不夠規(guī)范,。該生在論文的寫作過程中,，積極與指導(dǎo)教師聯(lián)系，并做了調(diào)查研究,，閱讀了大量的文獻(xiàn)資料,，能夠熟練掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識，具有一定的科研能力,。

8,、該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。該文以xxxx為例,，重點探討xxxx,。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整,，思路清晰,，觀點表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范,，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來現(xiàn)實中的行政管理實踐問題,。但個別觀點論證還不充分。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

決問題的能力較強,，答辯應(yīng)對沉著，回答流利準(zhǔn)確,。故該同學(xué)的畢業(yè)論文達(dá)到了本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,，建議授予本科學(xué)士學(xué)位。

9,、本文選題的角度較為新穎,，文章脈絡(luò)清晰，文筆流暢,，基本觀點明確,。文章目前仍存在的主要問題：學(xué)生沒有完全深入和消化所查找的資料，論據(jù)不夠充分有力,。

10,、此文首先值得肯定的是選題的立意較好。也是較有研究空間的論題,。論文在有限的篇幅里,，也基本能敘述清楚該專題屬于業(yè)內(nèi)研究程度及第一手資料文獻(xiàn)都積累較多的領(lǐng)域，注意充分吸收已有研究成果以支持自己的研究,。論述清楚,，論點鮮明，論據(jù)充實,，結(jié)構(gòu)合理，文筆流暢,。存在不足在于缺少自己的新的觀點,，多為總結(jié)今人研究之成果，但作為一名本科生也屬可貴,。

11,、立意較好，也很有研究價值,。但此題構(gòu)架和內(nèi)容都比較龐大,，也需要較強較成熟的研究能力，因此,，對于本科生來說,，難度不小。如果作者能多吸取和借鑒前人的研究成果,，并加強對文獻(xiàn)的閱讀和,，則更能幫助其在論題的論證上，理順邏輯，順暢思辨,。在論文陳述上,，還需大膽自信，這樣才能提高臨場語言的提煉能力,，對問題的應(yīng)變能力,。

12、該平面作品整體感覺統(tǒng)一協(xié)調(diào),。作品表現(xiàn)出一定的制作水準(zhǔn),。色調(diào)搭配較一致。主題表現(xiàn)突出,。能有效的融元素于作品中,。板式設(shè)計較好。但是,，在某些色彩搭配上還值得思考,。

13、該平面作品體現(xiàn)作者的原創(chuàng)性,。設(shè)計的原則之一就是獨創(chuàng)性,。這副作品正是體現(xiàn)此原則。作品能科學(xué)有機的表現(xiàn)主題,。色調(diào)整體搭配和諧。但詞仍然不夠精辟,，吸引力度不夠,。

14、該作品在選材和選用制作工具得當(dāng),，能較好的表現(xiàn)和諧社會的主題,。作者設(shè)計思路正確，色彩搭配得當(dāng),。符合審美標(biāo)準(zhǔn),。具有一定的參考價值。但是,，作品整體缺乏獨創(chuàng)精神,。

15、該生設(shè)計思路清晰,，條理明確,。在設(shè)計過程中認(rèn)真聽取意見和建議。作品主題突出,，表意明確,，色彩搭配合理,，版面整體美觀大方。但創(chuàng)新點還是不夠,，圖形設(shè)計功底不足,。

16、在為期三個月的畢業(yè)設(shè)計中,，該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成整個畢業(yè)設(shè)計工作和論文的撰寫,。程序能正確的運行，界面安排合理,，論文符合要求,。

17、在整個畢業(yè)設(shè)計的過程,，態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真，時間安排也很合理,，能按時到實驗室,，不存在無故早退或遲到的情況。能基本在每個階段完成相應(yīng)的任務(wù),，還能主動加班,，做到時間上前緊后松。當(dāng)然,，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方,。

18、這是一篇規(guī)范的議論文,。開篇語言整齊,，頗為簡練。論述部分先總后分,，中心句之下運用的主要是舉例論證,，事例典型，角度不一,，很有分寸。結(jié)尾思想意義積極,，催人進(jìn)取,。

19、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo),，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識,。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分,，參考的相關(guān)資料比較充分,，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點突出,，邏輯觀點清晰,，語言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠。

20,、選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結(jié)構(gòu)安排合理,。觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確,。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫,，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多,。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

21、該生能夠較熟練運用所學(xué)的專業(yè)知識解決本文提出的收入的虛增或虛減費用的虛增或虛減不等價資產(chǎn)置換創(chuàng)造利潤虛列資產(chǎn)和負(fù)債和會計信息披露不充分等幾個方面問題,，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識掌握的較好,，問題和解決問題的能力較強。

22,、該論文主要研究了鐵路聯(lián)鎖軟件的安全性,，研究成果有著很強的社會價值。論證清晰有力，論據(jù)充分，結(jié)論可靠,。論文層次分明,，格式正確，邏輯性強，文筆流暢,。表明作者已較好地掌握了本學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能，具有良好的技能和從事研究的能力。

23、論文選題比較適當(dāng),，觀點正確，但缺少獨創(chuàng)性的思想,，論證內(nèi)容比較充分，但缺證深度,。英語表達(dá)比較通順,，但存在少量語法錯誤。論文格式符合規(guī)范要求,。

24,、論文選題缺乏新意，論證不夠充分,，具體例證較少,，老生常談的內(nèi)容偏多，引用他人觀點的比例偏大,。英語表達(dá)基本達(dá)意,，但存在較多的語法錯誤。論文格式基本符合要求,。

25,、選題不適當(dāng);觀點不正確;語法錯誤過多;抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重;論文格式不符合規(guī)范要求;沒有按時間要求完成論文。

26,、論文選題有新意,，有實際應(yīng)用價值，論文有自己獨到的觀點,，能夠反映出學(xué)生的創(chuàng)造性勞動,，結(jié)構(gòu)安排合理，論證充分透徹,，有足夠的理論和實例支撐,，英語語言表達(dá)順暢得體，沒有語法錯誤,，論文格式符合規(guī)范要求,。

27,、本論文選題有很強的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實,，綜合運用了所學(xué)知識解決問題,，所得書記合理，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確，書寫規(guī)范,，條理清晰,，語言流暢。

28,、該論文的文獻(xiàn)調(diào)研全面系統(tǒng),，立題指導(dǎo)思想明確，實驗設(shè)計合理可行,，能夠按照實驗計劃進(jìn)行,，并達(dá)到預(yù)期效果。

29,、論文撰寫思路清晰,，語言流暢簡練,，層次清晰,，邏輯性較強，用詞準(zhǔn)確,，各種數(shù)據(jù)圖表齊備規(guī)范,，文獻(xiàn)引用正確，科學(xué)性較強,。表明該學(xué)生具有一定的理論基礎(chǔ)和科研能力,。

31、論文選題適當(dāng),，有一定的見解,，論證充分，占有資料廣泛,，但理論和實例支撐不夠,。英語語言表達(dá)基本順暢，僅存在個別語法錯誤,，論文格式符合規(guī)范要求,。

32、本文詳細(xì)地介紹了安全型紅曲色素的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,，文獻(xiàn)查閱全面,，反映作者熟悉本研究領(lǐng)域的相關(guān)理論知識和技能,，資料準(zhǔn)備充分，闡述全面,。

33,、作者對紅曲米中桔霉素的快速檢測方法進(jìn)行了研究，得到了一種能快速安全有效的檢測出紅曲米中桔霉素的方法——濾紙片抑菌圈法,。優(yōu)化了紅曲米中桔霉素的萃取方法,。該畢業(yè)論文選題考慮了課題在學(xué)術(shù)上的前沿性及多樣性，為后續(xù)對桔霉素的檢測工作提供了開拓性思路,。此論文工藝簡單,，檢測桔霉素的準(zhǔn)確性和靈敏性較高，為工業(yè)化生產(chǎn)中大量試樣的準(zhǔn)確檢測提供了可能,。

34,、論文文筆流暢，文章格式符合學(xué)術(shù)規(guī)范,，結(jié)構(gòu)合理,，重點突出，論文結(jié)論層次清晰,，實驗結(jié)果合理,，摘要精煉，邏輯嚴(yán)密,，數(shù)據(jù)圖表清晰可靠,，研究內(nèi)容系統(tǒng)性強，工作量大,，反映了該生具有較扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)及較強的科研工作能力,，達(dá)到湖北省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文水平。

35,、該論文選題較為新穎,，視角較為獨特，體現(xiàn)了一定的人力資源管理理論的扎實功底,，特別是文章能夠結(jié)合相關(guān)的案例對課題進(jìn)行論證,，具有一定的實用價值。經(jīng)過對論文的審核可以看出,，作者在資料和案例收集上花了不少功夫,，也能夠提出一些較為深刻的觀點，但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處,?？傮w而言，這是一篇合格的論文,。

36,、該同學(xué)針對當(dāng)前實務(wù)界關(guān)注的熱點問題,，完成了資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題及對策的寫作工作。論文以上市利用資產(chǎn)減值準(zhǔn)備調(diào)節(jié)利潤的現(xiàn)象為出發(fā)點,，以資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題及成因為主要議題,，采用規(guī)范法，重點討論了資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題成因及對策,，得到了完善企業(yè)會計準(zhǔn)則,，并采取相關(guān)措施來規(guī)范準(zhǔn)則，以進(jìn)一步完善資產(chǎn)減值會計,，科學(xué)合理地計提資產(chǎn)減值準(zhǔn)備的結(jié)論,。整個寫作過程該生思維較嚴(yán)謹(jǐn)，能夠面對復(fù)雜的問題作出合理的判斷,。

37,、該生對待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正，寫作過程認(rèn)真刻苦勇于專研,，較主動地與指導(dǎo)教師溝通,，虛心聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)及修改意見，修改及完成畢業(yè)論文,。

38,、該生能夠較熟練運用所學(xué)的專業(yè)知識解決本文提出的企業(yè)會計準(zhǔn)則相關(guān)規(guī)定的可操作性差資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的特殊問題和資產(chǎn)減值準(zhǔn)備計提外部監(jiān)管難度大等幾個方面問題，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識掌握的較好,，問題和解決問題的能力較強,。

畢業(yè)論文評語導(dǎo)師評語篇二

1、該論文選題合理,，為xxxx提供理論支持,，研究意義重大,。

2,、該論文引用文獻(xiàn)具有代表性和科學(xué)性，對有關(guān)的中外文獻(xiàn)材料進(jìn)行綜合分析和歸納整理,，掌握了xxxx的研究背景,、研究現(xiàn)狀和發(fā)展前景等內(nèi)容，文獻(xiàn)綜述豐富而規(guī)范,。

3,、論文借助統(tǒng)計分析軟件對xxxx因素分析，論文內(nèi)容豐富,、條理清晰,、結(jié)構(gòu)完整，資料收集詳實,，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,，論證清晰有力,，論據(jù)充分可靠，結(jié)論可靠,。

4,、該論文研究結(jié)果表明，xxxx,，研究具有很強的實踐價值和操作性,，充分反映了作者對于xxxx知識掌握的`全面性，對于xxxx實踐有經(jīng)驗,，有分析,，有思考，有建議,。

5,、論文格式正確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，層次分明,，書寫規(guī)范，邏輯嚴(yán)密,，語言流暢,，重點突出，反映了作者具有較強的獨立科研能力,。論文總體優(yōu)秀,，同意提交答辯，建議授予農(nóng)學(xué)碩士學(xué)位,。

畢業(yè)論文評語導(dǎo)師評語篇三

1. 本論文選題有很強的應(yīng)用價值,，文獻(xiàn)材料收集詳實，綜合運用了所學(xué)知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范，條理清晰,，語言流暢,。

2. 該論文選題合理。區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題是經(jīng)濟(jì)界研究的熱點,，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長問題亦是當(dāng)前討論的焦點,，近幾年來國內(nèi)外不少專家對此已有許多較為成熟的論述，在xx也有專家學(xué)者對xx區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題做了較深入的研究,，但對xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及其增長問題的結(jié)合研究,，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述,。如何認(rèn)識xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差距現(xiàn)狀及未來的走勢，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)增長,，是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實中急需解決的問題,，這也是該論文選題意義所在。

3. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有一定難度，工作量一般,。選題具有實踐指導(dǎo)意義,。

4. 該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于論文的資料,，寫作過程中基本能綜合運用基礎(chǔ)知識,，全面分析問題，綜合運用知識能力一般,。

5. 文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般,，主要觀點集中有一定的邏輯性,，但缺乏個人見解。

6. 文題基本相符,，論點比較突出,，論述能較好地服務(wù)于論點。

7. 語言表達(dá)一般,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料,，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

8. 本文研究了xxxx對處理會計信息失真有較強的實用價值,，提供了新的依據(jù),。作者思路清晰，論述過程嚴(yán)謹(jǐn),，分析合理,，結(jié)果于實際應(yīng)用性較強,。論文寫作規(guī)范,，語句通順，達(dá)到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求,。

9. 該論文選題正確,，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富,，數(shù)據(jù)資料充分,，分析方法先進(jìn),，寫作進(jìn)度安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義,，建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文,。

10. 論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整,，語言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看,，作者對原著比較了解,，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的,，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。

11. 論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,，有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究,，特別是斯坦貝克的原著,。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的,。語言也非常犀利,，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性,，有一定的參考價值,，不失為一篇好文章。

12. 優(yōu)秀：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(論文任務(wù)書圓滿完成規(guī)定的任務(wù),，工作量飽滿;能獨立查閱相關(guān)中英文文獻(xiàn),，具備有良好的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取加工各種信息及新知識;論文設(shè)計了周密合理可行的實驗方案;論據(jù)正確,，計算準(zhǔn)確,，能運用所學(xué)知識去發(fā)現(xiàn)問題并解決實際問題。該同學(xué)工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實,，論文格式標(biāo)準(zhǔn),，層次清晰，文理通順，圖表規(guī)范,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，邏輯性強;結(jié)論具有一定創(chuàng)新性，實驗成果有一定應(yīng)用價值,。從完成論文情況來看,，該同學(xué)已具備了較強的實際動手能力和綜合運用知識的能力，達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(論文要求,，同意組織答辯,。并建議成績?yōu)椋簝?yōu)秀。(答辯過程中該生能在規(guī)定時間內(nèi)熟練扼要地陳述論文的主要內(nèi)容,，條理清晰,，回答問題時反映敏捷，思路清晰,，表達(dá)準(zhǔn)確,。經(jīng)答辯委員會全體投票一致同意通過答辯，并建議成績?yōu)椋簝?yōu)秀,。

13. 良好：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(論文任務(wù)書獨立完成了全部工作量;能獨立查閱相關(guān)中英文文獻(xiàn),，具備有一定的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取各種信息及新知識;論文設(shè)計了合理可行的實驗方案;論據(jù)正確,，計算準(zhǔn)確;論文概念清楚,，文理通順，圖表規(guī)范,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，結(jié)論正確。從完成論文情況來看,，該同學(xué)已具備了一定的分析問題及解決問題的能力,，達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(論文要求，同意組織答辯,。并建議成績?yōu)椋毫己谩?該生能在規(guī)定時間內(nèi)比較流利清晰地闡述論文的主要內(nèi)容,，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問題。經(jīng)答辯委員會全體投票一致同意通過答辯,，并建議成績?yōu)椋毫己谩?/p>

14. 中等：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(論文任務(wù)書獨立完成了全部工作量;查閱了相關(guān)中英文文獻(xiàn),，具備了基本的閱讀外文資料的能力;論文設(shè)計方案比較合理;論據(jù)正確，計算準(zhǔn)確;論文概念清楚,，文理較通順,，圖表較規(guī)范，結(jié)論正確,，無原則性錯誤,。從完成論文情況來看,，該同學(xué)具備初步了分析問題和解決問題的能力,，達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(論文要求,，同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋褐械取?/p>

15. 該生能在規(guī)定時間敘述論文的主要內(nèi)容,，回答問題基本正確,，無原則錯誤。答辯小組經(jīng)過充分討論,，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),，同意評定論文成績?yōu)椋褐械取?/p>

畢業(yè)論文評語導(dǎo)師評語篇四

1.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有一定難度,，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價值(實踐指導(dǎo)意義),。

2.該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運用知識能力一般。 文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容基本完整,，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性,，但缺乏個人見解,。 文題基本相符，論點比較突出,，論述能較好地服務(wù)于論點,。

3.語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料,，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象,。

4.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目難度較小,，工作量不大。論文選題一般,。

5.該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差,，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強,。 文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題,，主要觀點不夠突出,，邏輯性較差，沒有個人見解,。 文題有偏差,，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題,。

6.語言表達(dá)較差,，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少，其時效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同,。

7.在為期三個月的畢業(yè)設(shè)計中,，該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成整個畢業(yè)設(shè)計工作和論文的撰寫。程序能正確的運行,，界面安排合理,，論文符合要求。

8.在整個畢業(yè)設(shè)計的過程,，態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真，時間安排也很合理,，能按時到實驗室,，不存在無故早退或遲到的情況。能基本在每個階段完成相應(yīng)的任務(wù),，還能主動加班,，做到時間上前緊后松。當(dāng)然,，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方,。

9.該同學(xué)針對當(dāng)前實務(wù)界關(guān)注的熱點問題，完成了資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題及對策的寫作工作,。論文以上市公司利用資產(chǎn)減值準(zhǔn)備調(diào)節(jié)利潤的現(xiàn)象為出發(fā)點,，以資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題及成因為主要議題，采用規(guī)范分析法,，重點討論了資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題成因及對策,，得到了完善企業(yè)會計準(zhǔn)則，并采取相關(guān)措施來規(guī)范準(zhǔn)則,，以進(jìn)一步完善資產(chǎn)減值會計,，科學(xué)合理地計提資產(chǎn)減值準(zhǔn)備的結(jié)論。整個寫作過程該生思維較嚴(yán)謹(jǐn),，能夠面對復(fù)雜的問題作出合理的判斷,。

10.該生對待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正,，寫作過程認(rèn)真刻苦勇于專研，較主動地與指導(dǎo)教師溝通,，虛心聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)及修改意見,，修改及完成畢業(yè)論文。

11.該生能夠較熟練運用所學(xué)的專業(yè)知識解決本文提出的企業(yè)會計準(zhǔn)則相關(guān)規(guī)定的可操作性差資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的特殊問題和資產(chǎn)減值準(zhǔn)備計提外部監(jiān)管難度大等幾個方面問題,，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識掌握的較好,，分析問題和解決問題的能力較強,。

12.該生對待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正,，寫作過程比較努力愿意思考，能夠積極主動地與指導(dǎo)教師溝通,，認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)及修改意見,，修改及完成畢業(yè)論文。

13.該生能夠較熟練運用所學(xué)的專業(yè)知識解決本文提出的收入的虛增或虛減費用的虛增或虛減不等價資產(chǎn)置換創(chuàng)造利潤虛列資產(chǎn)和負(fù)債和會計信息披露不充分等幾個方面問題,，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識掌握的較好,，分析問題和解決問題的能力較強。

14.該生能夠運用所學(xué)的專業(yè)知識解決本文提出的現(xiàn)代企業(yè)制度下會計監(jiān)督難度增加會計監(jiān)督深度增加會計監(jiān)督環(huán)境相對較差和會計人員監(jiān)督責(zé)任加重等幾個方面問題,，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識掌握的一般,，分析問題和解決問題的能力一般。

15.本論文選題有很強的應(yīng)用價值,，文獻(xiàn)材料收集詳實,，綜合運用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范,，條理清晰，語言流暢,。 優(yōu)：

16.該論文的文獻(xiàn)調(diào)研全面系統(tǒng),，立題指導(dǎo)思想明確，實驗設(shè)計合理可行,，能夠按照實驗計劃進(jìn)行,，并達(dá)到預(yù)期效果。

17.論文撰寫思路清晰,，語言流暢簡練,，層次清晰，邏輯性較強,，用詞準(zhǔn)確,，各種數(shù)據(jù)圖表齊備規(guī)范,，文獻(xiàn)引用正確，科學(xué)性較強,。表明該學(xué)生具有一定的理論基礎(chǔ)和科研能力,。

19.論文選題適當(dāng)，有一定的獨立見解,，論證充分,，占有資料廣泛，但理論和實例支撐不夠,。英語語言表達(dá)基本順暢,，僅存在個別語法錯誤，論文格式符合規(guī)范要求,。

20.該論文選題較為新穎,，視角較為獨特，體現(xiàn)了一定的人力資源管理理論的扎實功底,，特別是文章能夠結(jié)合相關(guān)的案例對課題進(jìn)行論證分析,，具有一定的實用價值。經(jīng)過對論文的審核可以看出,，作者在資料和案例收集上花了不少功夫,，也能夠提出一些較為深刻的觀點，但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處,?？傮w而言，這是一篇合格的論文,。

21.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度,，工作量大,，選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價值(較大的實踐指導(dǎo)意義)。 該生查閱文獻(xiàn)資料能力強,，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運用知識能力強。 文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚,，有一定的個人見解。 文題完全相符,，論點突出,，論述緊扣主題,。

22.論文選題比較適當(dāng),，觀點正確,，但缺少獨創(chuàng)性的思想，論證內(nèi)容比較充分,，但缺乏論證深度,。英語表達(dá)比較通順，但存在少量語法錯誤,。論文格式符合規(guī)范要求,。

23.論文選題缺乏新意,，論證不夠充分，具體例證較少,，老生常談的內(nèi)容偏多,，引用他人觀點的比例偏大。英語表達(dá)基本達(dá)意,，但存在較多的語法錯誤,。論文格式基本符合要求。

24.選題不適當(dāng);觀點不正確;語法錯誤過多;抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重;論文格式不符合規(guī)范要求;沒有按時間要求完成論文,。

25.論文選題有新意,，有實際應(yīng)用價值，論文有自己獨到的觀點,，能夠反映出學(xué)生的創(chuàng)造性勞動,，結(jié)構(gòu)安排合理,，論證充分透徹,，有足夠的理論和實例支撐,，英語語言表達(dá)順暢得體,，沒有語法錯誤,，論文格式符合規(guī)范要求。

26.本論文選題有很強的應(yīng)用價值,，文獻(xiàn)材料收集詳實,，綜合運用了所學(xué)知識解決問題,，所得書記合理,，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范，條理清晰,，語言流暢,。

27.語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象,。

28.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有難度,，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價值(實踐指導(dǎo)意義),。

29.該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強,，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運用知識能力較強。 文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容較為完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚,，但缺乏個人見解,。 文題相符，論點突出,，論述緊扣主題,。

30.語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料,，其時效性較強;未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象,。

畢業(yè)論文評語導(dǎo)師評語篇五

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有較高難度,，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價值(較大的實踐指導(dǎo)意義),。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力強,，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運用知識能力強。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點突出,，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解,。

文題完全相符,，論點突出，論述緊扣主題,。

語言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象,。

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度,，工作量較大,。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價值(實踐指導(dǎo)意義)。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強,，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運用知識能力較強,。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點突出,，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個人見解,。

文題相符,，論點突出，論述緊扣主題,。

語言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時效性較強;未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象,。

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度,，工作量一般,。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價值(實踐指導(dǎo)意義)。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運用知識能力一般,。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整,，層次結(jié)構(gòu)安排一般,，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解,。

文題基本相符,，論點比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點,。

語言表達(dá)一般,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象,。

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目難度較小,，工作量不大,。論文選題一般。 該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強。

文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容不夠完整,，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點不夠突出,，邏輯性較差,，沒有個人見解。

文題有偏差,，論點不夠突出,，論述不能緊緊圍繞主題。

語言表達(dá)較差,，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少,，其時效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。

畢業(yè)論文評語導(dǎo)師評語篇六

畢業(yè)論文評語怎么寫,，論文答辯結(jié)束后老師要給學(xué)生寫畢業(yè)論文評語,，以下的畢業(yè)論文評語范文，可以作為參考哦,。

1,、該論文選題正確，結(jié)構(gòu)合理,，內(nèi)容豐富,，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進(jìn),，寫作進(jìn)度安排合理,，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義，建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文,。

2、選題較具時代性和現(xiàn)實性,。全文結(jié)構(gòu)安排合理,。觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確。畢業(yè)論文評語 ,。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫,，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多,。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多,。總體上符合畢業(yè)論文要求。

3,、本文立意新穎,。全文以————-為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了————的問題和原因,。并針對存在的問題提出解決問題的對策,。畢業(yè)論文評語 。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理,。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色,，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點不夠,。

4,、論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范,。論文的選題很好,，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,，作者作了一定研究,，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出,，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的,。語言也非常犀利，論文條理清晰,、說理充分,，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值,，不失為一篇好文章,。

5、該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要,。該文以——————為例,，重點探討——————。該文選題符合行政管理專業(yè)要求,，結(jié)構(gòu)完整,，思路清晰，觀點表達(dá)準(zhǔn)確,，格式規(guī)范,，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

6、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有一定難度，工作量一般,。選題具有實踐指導(dǎo)意義,。

7、本文符合專業(yè)要求,，反映社會熱點問題,。因此，該主題的研究有利于推進(jìn)我國————-的進(jìn)一步發(fā)展,。全文首先————-的問題,，然后分析——————的原因。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的————,。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng),，思路清晰，觀點基本正確,。

8,、該文以——————為主題，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值,。全文分————個大部分,。首先對————-進(jìn)行了論述，然后重點分析——————-,。全文基本上都是緊扣主題來展開論述,。

在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析解決————問題。語言較流暢,，但觀點不夠精煉,。在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法。觀點表達(dá)準(zhǔn)確,，思路清晰,，文章整體性較強。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。

9,、研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱點問題,，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點表達(dá)清楚,，論述全面,。語言平實簡潔,，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來,。但論據(jù)還不夠,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

10,、以————-為題進(jìn)行研究。能為解決————的問題提供參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中,，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對問題進(jìn)行深入的分析,，最后為————提出有效的建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,。總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

11,、該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于論文的資料,，寫作過程中基本能綜合運用基礎(chǔ)知識,，全面分析問題，綜合運用知識能力一般,。

12,、論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,，有自己的心得體會,，提出自己的看法，言之成理,。論述觀點正確,，材料比較充實，敘述層次分明,，有較強的邏輯性,。文字通順、流暢,。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，對音樂教育模式進(jìn)行比較,，這樣可以把音樂教學(xué)教得更好,。論文能按時交稿,，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。

13,、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題,，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé),，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,，層次結(jié)構(gòu)比較合理,，主要觀點表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本符合要求,，語言表達(dá)基本通順,。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點不足,。

14,、該論文選題合理。區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題是經(jīng)濟(jì)界研究的熱點,，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長問題亦是當(dāng)前討論的焦點,，近幾年來國內(nèi)外不少專家對此已有許多較為成熟的論述，在xx也有專家學(xué)者對xx區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題做了較深入的研究,，但對xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及其增長問題的結(jié)合研究,，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述。

如何認(rèn)識xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差距現(xiàn)狀及未來的走勢,，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)增長,，是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實中急需解決的問題，這也是該論文選題意義所在,。

15,、本文以————為題，重點探討——————,。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色,，而且選題具有很強的針對性和現(xiàn)實意義。

文章結(jié)構(gòu)安排合理,，層次清晰,，寫作時參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新,，在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政————-,，在論證過程中，主要用理論論證和事實 論證,。但文章不足之處在與部分語句表達(dá)不清晰,，論證還不夠深刻充分,，創(chuàng)新點不夠,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

16,、本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求,。全文以……為主題來分析論證,，對提高我國行政管理的…………。,。具有參考與借鑒意義,。

內(nèi)容論證也較科學(xué)合理，格式較規(guī)范,，參考的資料緊扣文章主題需要,，但創(chuàng)新點不夠，論證不夠,，尤其文章最后一部分論證太薄弱,，缺乏說服力,?？傮w上基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。

17,、本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中,，首先對官員問責(zé)制的基本原理問題進(jìn)行了分析，然后再對我國官員問責(zé)制存在的問題進(jìn)行深入的分析,，最后為解決前面的問題提出有效的建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

18,、論文主題明確，語句基本通順,，層次基本清晰,，觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機結(jié)合起來進(jìn)行分析,，格式基本規(guī)范,，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少,，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密,，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題?？傮w上說,，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。

19,、本文研究了xxxx,。對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據(jù),。作者思路清晰,，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理,，結(jié)果于實際應(yīng)用性較強,。論文寫作規(guī)范，語句通順,，達(dá)到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求,。

20、本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究,，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責(zé)制的現(xiàn)實意義進(jìn)行了分析,，然后再對我國官員問責(zé)制的困境進(jìn)行深入的分析,，最后提出化解困境的有效建議。

全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,，參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠,，但,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

21,、全文以————-為題。重點探討分析——————的問題及原因,，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策,。全文選題新穎，具有很強的研究性,。全文結(jié)構(gòu)符合要求,，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰,，觀點鮮明，論據(jù)具有較強的說服力,。

論證方法合理,，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性,。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析————,，但不足之處主要是語言不是很精煉。

22,、文題基本相符,，論點比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點,。

23,、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰,，觀點表達(dá)準(zhǔn)確,，語言流暢，論證方法較合理,，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求,，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密,，但個別引文沒有標(biāo)著出來,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個別概念比較模糊,，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

24、論文題與論文的內(nèi)容基本相符,，結(jié)構(gòu)完整,，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤,。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián),。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解,，也收集到了相關(guān)的資料,，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點上,，作者下了苦功夫,。

25、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo),，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識,。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分,，參考的相關(guān)資料比較充分,，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點突出,，邏輯觀點清晰,，語言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠,。

論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,，有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究,，特別是斯坦貝克的原著,。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的,。語言也非常犀利,，論文條理清晰、說理充分,，觀點具有獨創(chuàng)性,，有一定的參考價值，不失為一篇好文章,。

本論文選題有很強的應(yīng)用價值,，文獻(xiàn)材料收集詳實，綜合運用了所學(xué)知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范,，條理清晰，語言流暢,。

該文以××××××××為研究對象展開研究,，論文選題基本符合財務(wù)管理專業(yè)要求;該生在寫作過程中態(tài)度一般，但基本能夠完成寫作任務(wù);論文論述尚算全面,，但研究內(nèi)容不夠深入,，論文結(jié)構(gòu)合理、邏輯嚴(yán)謹(jǐn),，但段落間銜接不夠緊密;論文結(jié)論基本無誤,，格式基本符合論文寫作要求;工作中創(chuàng)新意思較弱，對前人研究無明顯突破,。

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度,，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價值(較大的實踐指導(dǎo)意義),。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力強,，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文,，綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點突出,，邏輯關(guān)系清楚,，有一定的個人見解。

文題完全相符,，論點突出,，論述緊扣主題。語言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。

本文研究了xxxx.對處理會計信息失真有較強的實用價值,，提供了新的依據(jù),。作者思路清晰，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理,，結(jié)果于實際應(yīng)用性較強,。論文寫作規(guī)范，語句通順,，達(dá)到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求,。

該文以××××××××為研究對象,，選題新穎,，具有較高的理論價值和現(xiàn)實指導(dǎo)意義;該生在論文寫作過程中態(tài)度認(rèn)真，獨立查閱文獻(xiàn)和搜集資料,，提出了較好的論述課題的實施方案;工作努力,、遵守紀(jì)律,，按時完成了寫作任務(wù);論文論述全面充分、研究深入,，邏輯嚴(yán)謹(jǐn),、結(jié)構(gòu)合理、段落間銜接緊密;論文結(jié)論正確,，格式符合論文寫作要求;工作中有創(chuàng)新意識,，有自己的獨特見解。

該文以××××××××為研究對象展開研究,，論文選題具有一定的理論價值(或現(xiàn)實指導(dǎo)意義);該生在論文寫作過程中態(tài)度較為認(rèn)真,，能在老師指導(dǎo)下查閱文獻(xiàn)與搜集資料，且提出了論述課題的實施方案;工作努力,，基本按時完成了寫作任務(wù);論文論述全面,，但內(nèi)容有待深入，邏輯較為嚴(yán)謹(jǐn),、結(jié)構(gòu)合理,、結(jié)論無誤，格式基本符合論文寫作要求;工作中有一定的創(chuàng)新意思,，但對前人工作突破不大,。

論文選題不符合財務(wù)管理專業(yè)要求;該生在寫作過程中態(tài)度不認(rèn)真，不能夠完成寫作任務(wù);論文論述不全面,，研究內(nèi)容過淺,，論文結(jié)構(gòu)不合理、邏輯不嚴(yán)謹(jǐn),，;論文結(jié)論有誤,，格式不基本符合論文寫作要求;工作中無創(chuàng)新。

論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范,。論文的選題很好,，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,，作者作了一定研究,，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出,，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的,。語言也非常犀利，論文條理清晰,、說理充分,，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值,。

論文題與論文的'內(nèi)容基本相符,，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過細(xì)外,，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián),。從內(nèi)容看,，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料,，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的,，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫,。

本論文選題有很強的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實,，綜合運用了所學(xué)知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確，書寫規(guī)范,，條理清晰,，語言流暢。

1.該文選題具有較強的現(xiàn)實性,、針對性和實用性,。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清 晰,，層次分明,。各部分之間聯(lián)系比較緊密,，觀點表述也基本準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較 具有說服力,。 在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中 的主要問題,，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容,，少數(shù)觀點論證 不深刻和全面,。

2 本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供 參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中,，首先對官員問責(zé)制的現(xiàn)實意義進(jìn)行了分析，然 后再對我國官員問責(zé)制的困境進(jìn)行深入的分析,，最后提出化解困境的有效建議,。

全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,，參考的文獻(xiàn)資料符合論文 觀點與主題的需要,， 實踐論證還不夠， 但,， 真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,。 總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

3,、研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性,。選題社會熱點問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),。觀點 表達(dá)清楚,，論述全面。語言平實簡潔,，通俗易懂,。在論證過程中也能較好地將專 業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

4,、選題較具時代性和現(xiàn)實性,。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確,。全文內(nèi) 容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫,，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料 較多,。 但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多,。 總體上符合畢業(yè)論文要求,。

5、研究-------為題,，充分的體現(xiàn)時代特色性,。能為中國行政管理問題的解決提供 參考價值。全文結(jié)構(gòu)合理,，思路清晰,，觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證 與案例論證結(jié)合起來,。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力,。

6、以-------為題進(jìn)行研究,。能為解決--------的問題提供參考和借鑒作用,。在全文 結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題,，然后在對問題進(jìn)行深入的分析,，最后為 ------提出有效的建議。 全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,， 部分與本分之間銜接的比較緊密,， 真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

7、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo),，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知 識,。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分,，參考的相關(guān)資料比較充分,，層次 結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點突出,，邏輯觀點清晰，語言表達(dá)流暢,。但論證的深度還不 夠,。

8、本文選題符合行政管理專業(yè)要求,，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性,。全 文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰,，觀點正確,，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析 論證的問題有機地結(jié)合起來,。 該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主 題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范,，案例論證不夠,。

9、本文立意新穎,。全文以-------為線索,，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了------的問題和原因。 并針對存在的問題提出解決問題的對策,。 內(nèi)容論證也教科學(xué)合理,。 全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范,。但創(chuàng)新點不夠,。

畢業(yè)論文評語導(dǎo)師評語篇七

1. 該論文的文獻(xiàn)調(diào)研全面系統(tǒng)，立題指導(dǎo)思想明確,，實驗設(shè)計合理可行,，能夠按照實驗計劃進(jìn)行，并達(dá)到預(yù)期效果,。

2. 論文撰寫思路清晰,，語言流暢簡練，層次清晰,，邏輯性較強,，用詞準(zhǔn)確，各種數(shù)據(jù)圖表齊備規(guī)范,，文獻(xiàn)引用正確,，科學(xué)性較強。表明該學(xué)生具有一定的理論基礎(chǔ)和科研能力,。

3. 該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要,。該文以xxx為例，重點探討xxx,。該文選題符合行政管理專業(yè)要求,，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰,，觀點表達(dá)準(zhǔn)確,，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題,。但個別觀點論證還不充分,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

4. 該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性,。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,，思路清晰，層次分明,。各部分之間聯(lián)系緊密,，觀點表述準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說服力,，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容,。

5. 本文以xxx為題，重點探討xxx,。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色,，而且選題具有很強的針對性和現(xiàn)實意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理,，層次清晰,，寫作時參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新,，在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政xxx,，在論證過程中，主要用理論論證和事實論證,。但文章不足之處在與部分語句表達(dá)不清晰,，論證還不夠深刻充分,，創(chuàng)新點不夠,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

6. 論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會,，提出自己的看法,，言之成理,。論述觀點正確，材料比較充實,，敘述層次分明,，有較強的邏輯性。文字通順流暢,。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，對音樂教育模式進(jìn)行比較,，這樣可以把音樂教學(xué)教得更好,。論文能按時交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改,，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。

7. 本論文選題有很強的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實,，綜合運用了所學(xué)知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確，書寫規(guī)范,，條理清晰,，語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗,，對德育教育模式進(jìn)行比較,，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿,，經(jīng)過認(rèn)真修改,，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

8. 本論文選題有很強的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實,，綜合運用了所學(xué)知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確，書寫規(guī)范,，條理清晰,，語言流暢。

9. 該論文選題合理,。區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題是經(jīng)濟(jì)界研究的熱點,，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長問題亦是當(dāng)前討論的焦點，近幾年來國內(nèi)外不少專家對此已有許多較為成熟的論述,，在xx也有專家學(xué)者對xx區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題做了較深入的研究,，但對xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及其增長問題的結(jié)合研究，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述,。如何認(rèn)識xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差距現(xiàn)狀及未來的走勢,，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)增長，是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實中急需解決的問題,，這也是該論文選題意義所在,。

10. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有一定難度,，工作量一般。選題具有實踐指導(dǎo)意義,。

11. 該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,，能收集關(guān)于論文的資料，寫作過程中基本能綜合運用基礎(chǔ)知識,，全面分析問題,，綜合運用知識能力一般。

12. 文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容基本完整,，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點集中有一定的邏輯性,，但缺乏個人見解,。

13. 文題基本相符，論點比較突出,，論述能較好地服務(wù)于論點,。

14. 語言表達(dá)一般,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象,。

15. 本文研究了xxxx對處理會計信息失真有較強的實用價值,，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰,，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理,，結(jié)果于實際應(yīng)用性較強,。論文寫作規(guī)范，語句通順,，達(dá)到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求,。

16. 該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題,，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé),，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,，層次結(jié)構(gòu)比較合理,，主要觀點表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本符合要求,，語言表達(dá)基本通順,。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點不足,。

17. 王莉同學(xué)的論文《無線電遙控系統(tǒng)設(shè)計》,，較好地完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計任務(wù)。論文設(shè)計了一種無線電遙控系統(tǒng),，包括發(fā)射電路的設(shè)計和接收電路的設(shè)計,，實現(xiàn)了遠(yuǎn)程遙控功能。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料文獻(xiàn)外,，還能閱讀一些自選資料,，并提出較合理的開題報告實施方案，按要求按時完成外文翻譯,，譯文質(zhì)量較好,。對對研究的問題能正確分析，反映出作者較好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識,，論文撰寫規(guī)范,，符合學(xué)位論文答辯要求。同意該同學(xué)參加學(xué)位論文答辯,。

18. 趙霞同學(xué)的論文《電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站設(shè)計》,，較好地完成電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站設(shè)計，完成了總體方案設(shè)計及留言板模塊和新聞管理功能模塊的結(jié)構(gòu)設(shè)計與編程。本設(shè)計由兩位同學(xué)合作完成,，趙霞同學(xué)負(fù)責(zé)新聞管理功能模塊的設(shè)計,，其開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護(hù)以及前端應(yīng)用程序的開發(fā)兩個方面。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料文獻(xiàn)外,，還能閱讀一些自選資料,，并提出較合理的開題報告實施方案，按要求按時完成外文翻譯,，譯文質(zhì)量較好,。論文撰寫規(guī)范，符合學(xué)位論文答辯要求,。

19. 該生在規(guī)定時間內(nèi)比較流利清楚的闡述論文的主要內(nèi)容,，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問題，態(tài)度謙虛,，體現(xiàn)了比較扎實的計算機基礎(chǔ),。建議把圖像的打開功能用適當(dāng)?shù)奈淖直磉_(dá)出來，繼續(xù)完善使論文格式規(guī)范化,。

畢業(yè)論文評語導(dǎo)師評語篇八

1.論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,，有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究,，特別是斯坦貝克的原著,。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的,。語言也非常犀利,，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性,，有一定的參考價值,。

2.本文研究了xxxx對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據(jù),。作者思路清晰,，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理,，結(jié)果于實際應(yīng)用性較強,。論文寫作規(guī)范，語句通順,，達(dá)到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求,。

3.論文題與論文的內(nèi)容基本相符,，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過細(xì)外,，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián),。從內(nèi)容看,，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料,，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的,，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫,。

4.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范,。論文的選題很好,，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,，作者作了一定研究,，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出,，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的,。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分,，觀點具有獨創(chuàng)性,，有一定的參考價值，不失為一篇好文章,。

5.論文選題有意義,，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會,，提出自己的看法,，言之成理。論述觀點正確,，材料比較充實,，敘述層次分明，有較強的邏輯性,。文字通順流暢,。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗,，對音樂教育模式進(jìn)行比較,，這樣可以把音樂教學(xué)教得更好,。論文能按時交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改,，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。本論文選題有很強的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實,，綜合運用了所學(xué)知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確，書寫規(guī)范,，條理清晰,，語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗,，對德育教育模式進(jìn)行比較,，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿,，經(jīng)過認(rèn)真修改,，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

6.本論文選題有很強的應(yīng)用價值,，文獻(xiàn)材料收集詳實,，綜合運用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范,，條理清晰，語言流暢,。

7.論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,，有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究,，特別是斯坦貝克的原著,。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的'內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的,。語言也非常犀利,，論文條理清晰說理充分,，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值,，不失為一篇好文章,。

8.論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,，有自己的心得體會,，提出自己的看法，言之成理,。論述觀點正確,，材料比較充實，敘述層次分明,，有較強的邏輯性,。文字通順流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗,，對音樂教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把音樂教學(xué)教得更好,。論文能按時交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改,，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。

9.本論文選題有很強的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實,，綜合運用了所學(xué)知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確，書寫規(guī)范,，條理清晰,，語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗,，對德育教育模式進(jìn)行比較,，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿,，經(jīng)過認(rèn)真修改,，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

10.論文思路清晰,，語句通順,。能很好的調(diào)查--------存在的問題,。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰,，層次清晰,，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點表達(dá)準(zhǔn)確,。研究原理采用恰當(dāng),。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個別地方論證的觀點不是很明確,，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

11.這篇議論文開篇解釋生活是什么，自然引出下文,。論述部分注重道理論證,，善用比喻說理，也通過對比論證將面對同一境遇的不同表現(xiàn)與結(jié)果論述得非常清楚,。作者結(jié)合自身的經(jīng)歷論述,，有說服力。

12.該生工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，班主任工作做的扎實,，經(jīng)常深入學(xué)生了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況，與學(xué)生談心,，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀,，與學(xué)生交流探討好的學(xué)習(xí)方法，組織開展各項有益的文體活動,，深得學(xué)生喜愛,。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質(zhì)。

13.注重心理咨詢理論與心理咨詢實踐相結(jié)合,，比較出色地承擔(dān)了校學(xué)生心理咨詢中心的咨詢工作,，有比較豐富的心理臨床工作經(jīng)驗。

14.其在研究生階段的科研學(xué)習(xí)以及工作都是優(yōu)秀出色的,，并得到了多項榮譽證書,。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。希望其在以后的工作和學(xué)習(xí)中,，將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績,。

畢業(yè)論文評語導(dǎo)師評語篇九

1.從論文的內(nèi)容可以看出,，作者占有資料豐富，討論了現(xiàn)行土地征收補償制度及其運作中存在的問題,。然后,，在借鑒國外相關(guān)法律制度的基礎(chǔ)上提出了較為可行的解決方案,，xxx有一定的新意。

2.論文表明,，該同學(xué)閱讀了較多的參考文獻(xiàn),，對該研究領(lǐng)域較熟悉，具備了一定的文獻(xiàn)綜述能力xxx,。論文語言流暢,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)合理，觀點正確,，相關(guān)分析論證有一定的參考價值,，xxx。論文表明,，該同學(xué)對相關(guān)的專業(yè)知識掌握較好,，具有一定的分析問題解決問題的能力，xxx,，論文達(dá)到了學(xué)士學(xué)位應(yīng)有的水平,，同意論文答辯。

3.論文涉及的內(nèi)容對跨國公司內(nèi)文化沖突的解決有一定的指導(dǎo)意義,。論述比較充分,，條理比較清晰。在東西方文化的對比中,，作者舉了很多有趣的例子,，但對近在眼前的中國的例子卻很少。東方文化的例子多取自日本文化,，這是一個很大的缺陷,。文章層次分得過細(xì)是另一個缺點,，幾乎一個自然段一層,，如不仔細(xì)看反而更令人糊涂。

4.論文題與論文的內(nèi)容基本相符,，結(jié)構(gòu)基本完整,，語言也比較通順，沒有大的語法錯誤,。問題是,，全文引用的部分太多，自己的分析太少,，有些“分析”有抄襲的痕跡,。應(yīng)當(dāng)說，完成這篇論文所需的材料已經(jīng)具備,，作者可以在此基礎(chǔ)上對材料進(jìn)行分析歸納以得出自己的結(jié)論,。

5.論文題與論文的內(nèi)容基本相符,，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過細(xì)外,，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從jacklondon的生平中尋找作家與其小說中某個人物的關(guān)聯(lián),。從內(nèi)容看,，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料,，但僅限于資料的羅列,，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點上,，作者所下的功夫還不夠,。

6.在一稿的基礎(chǔ)上有所改進(jìn)，合并了某些不必要的段落,，重擬了論文中某些章節(jié)的標(biāo)題,，修改了某些病句，參考文獻(xiàn)中的錯誤也得到了糾正,。

7.作者的工作具有較好的實際應(yīng)用價值,，論文寫作認(rèn)真結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字通順,，反映出作者具有了從事科學(xué)研究工作的能力,，同意進(jìn)行碩士學(xué)位論文答辯。

8.畢業(yè)論文設(shè)計總結(jié)的結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范,。作者試圖從東西方文化對比的角度分析跨國公司內(nèi)的文化沖突并尋找解決的途徑。為了寫好這篇論文作者顯然查閱了大量的資料,，論述比較充分,，條理也很清晰。遺憾的是,，由于作者本人沒有跨國公司的工作經(jīng)歷,，也沒有去跨國公司作相應(yīng)的考察，因此,，她的論述只能基于閱讀中獲得的二手資料,，而所謂東方文化又多以日本的資料為代表，要解決人們更為關(guān)心的在華跨國公司內(nèi)的文化沖突問題,，讀者更需要的則是中西文化的對比,，這方面作者雖然在以后各稿中補充了一些，仍顯不足。

9.論文的選題很好,，有創(chuàng)意,。據(jù)了解，作者是在商務(wù)英語的學(xué)習(xí)中接觸到maslow的心理學(xué)理論的,。而初次讀到j(luò)acklondon的thecallofthewild則是在大學(xué)二年級的英語閱讀課上,。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究,，特別是jacklondon的原著,。從作者對原著的引用情況不難看出，她對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的,。作者的寫作態(tài)度比較認(rèn)真,，能按照學(xué)校的要求與自己在開題報告中擬定的寫作進(jìn)度分階段地完成論文的研究與寫作計劃。對于初稿中從形式到內(nèi)容等方方面面的錯誤,，一經(jīng)指出,，作者都能認(rèn)真對待，反復(fù)修改,。盡管語言仍略顯稚嫩,，但論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性,，有一定的參考價值,，不失為一篇好文章。

10.論文的選題很好,，有創(chuàng)意,。作者對maslow的心理學(xué)理論及jacklondon的原著都有所研究。問題主要表面在：：對英語論文的格式很不了解,，introduction部分又是圖表又是分節(jié),。畢業(yè)論文結(jié)論不夠好，參考文獻(xiàn)的排列也不規(guī)范;：觀點方面的錯誤在于竟然認(rèn)為人類心理學(xué)的理論也適用于動物,。其實杰克倫敦作品中的那條狗在某種程度上說是擬人化了的,，是體現(xiàn)所謂權(quán)力意志的超人，或superdog,。此外語法上也有一些錯誤,。

11.本文的寫作過程,，反映了作者寫作態(tài)度和寫作技巧的轉(zhuǎn)變和提高,。作者能認(rèn)真傾聽指導(dǎo)老師的意見和建議，及時調(diào)整其寫作規(guī)劃,，并努力不斷加以完善,。作者的前期準(zhǔn)備工作充分，積極主動搜集整理相關(guān)學(xué)術(shù)資源和司法判例，研讀細(xì)致認(rèn)真,，能運用既判案例來印證和支持作者的觀點,。論文結(jié)構(gòu)具有邏輯性，論點清晰鮮明,，論文寫作旁征博引,，論據(jù)也有說服力。本文能折射出作者謀篇布局獨立思考的努力,，但也正因此,，作者在一定程度上忽略了遣詞造句的重要性，沒能達(dá)到“雅言通達(dá)”的寫作要求,。不少語句尚欠提煉,，信口由韁，頓失嚴(yán)謹(jǐn),。文中論證部分有些地方較隨意,，例如緒論部分關(guān)于商標(biāo)蘊含價值與侵權(quán)行為的邏輯因果描述，顯得隨意,，不夠周延,。又如第四章關(guān)于法官自由裁量的評論(第頁)，缺乏依據(jù),，當(dāng)屬不嚴(yán)肅而又輕慢的主觀臆斷,。等等，不一而足,。當(dāng)然瑕不掩瑜,，從本科生習(xí)練原創(chuàng)角度而言，本文的質(zhì)量,，比之同類作文,，整體上仍可圈點。

12.全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué),，邏輯思路清晰,，觀點表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢,，論證方法較合理,，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密,，但個別引文沒有標(biāo)著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,，個別概念比較模糊,，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

13.該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力較強,。

14.論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,，有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究,，特別是斯坦貝克的原著,。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的,。語言也非常犀利,，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性,，有一定的參考價值,，不失為一篇好文章。

15.論文評語——及格：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目難度較小，工作量不大,。論文選題一般,。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強。文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容不夠完整,，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點不夠突出,，邏輯性較差,，沒有個人見解。文題有偏差,，論點不夠突出,，論述不能緊緊圍繞主題。語言表達(dá)較差,，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少,，其時效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。

16.論文評語——優(yōu)：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有較高難度，工作量大,。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價值(較大的實踐指導(dǎo)意義),。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力強,。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點突出,，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解,。文題完全相符,，論點突出，論述緊扣主題,。語言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象,。

17.文題相符,，論點突出，論述緊扣主題,。

18.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度,，工作量較大,。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價值(實踐指導(dǎo)意義)。

19.文題有偏差,，論點不夠突出,，論述不能緊緊圍繞主題。

20.文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容較為完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點突出,，邏輯關(guān)系清楚,，但缺乏個人見解,。

畢業(yè)論文評語導(dǎo)師評語篇十

1.本文討論了跨文化交際中存在的潛在障礙，并提出了一系列改善交際效果的建議,。作者能夠掌握基本理論,，對跨文化交際作出了思考。全文結(jié)構(gòu)合理,，條理清晰,，語言表達(dá)流暢。但總來說,，研究不夠深入,，分析比較抽象，實證和實例不夠充分,。

2.王銳同學(xué)的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》,，完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究(設(shè)計任務(wù)。論文采用eda技術(shù)通過自頂向下的設(shè)計方法對數(shù)字密碼鎖進(jìn)行了設(shè)計,，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu)主要功能設(shè)計流程模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序,，并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計的仿真結(jié)果。外語資料翻譯尚可,，論文格式基本規(guī)范,，論述基本準(zhǔn)確，達(dá)到了預(yù)期的要求,，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求,。

3.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題,，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé),，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,，層次結(jié)構(gòu)比較合理,，主要觀點表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本符合要求,，語言表達(dá)基本通順,。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點不足,。

4.本文立意新穎,。全文以xxx為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了------的問題和原因,。并針對存在的問題提出解決問題的對策,。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色,，格式規(guī)范,。但創(chuàng)新點不夠,。

5.選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文結(jié)構(gòu)安排合理,，觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確,，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫,，查閱的相關(guān)資料也較多,，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

6.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé),，論文內(nèi)容較充分,，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理,，主要觀點表達(dá)的比較明確,，邏輯思路基本符合要求，語言表達(dá)基本通順,。但論證的深度還不夠,，創(chuàng)新點不足。

7.王莉同學(xué)的論文《無線電遙控系統(tǒng)設(shè)計》,，較好地完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計任務(wù),。論文設(shè)計了一種無線電遙控系統(tǒng)，包括發(fā)射電路的設(shè)計和接收電路的設(shè)計,，實現(xiàn)了遠(yuǎn)程遙控功能,。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料文獻(xiàn)外，還能閱讀一些自選資料,，并提出較合理的開題報告實施方案,，按要求按時完成外文翻譯，譯文質(zhì)量較好,。對對研究的問題能正確分析,，反映出作者較好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識,，論文撰寫規(guī)范,，符合學(xué)位論文答辯要求。同意該同學(xué)參加學(xué)位論文答辯,。

8.選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo),，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識,。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分,，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理,。主要觀點突出，邏輯觀點清晰,，語言表達(dá)流暢,。但論證的深度還不夠。

9.蔡凌云同學(xué)的論文《數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機的設(shè)計》,，較好地完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究任務(wù)。論文主要采用數(shù)字信號處理(dsp和直接數(shù)字頻率合成(dds技術(shù),，實現(xiàn)了數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機的設(shè)計,。本設(shè)計由兩位同學(xué)完成，該生主要負(fù)責(zé)數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機的數(shù)字調(diào)頻調(diào)制模塊部分的設(shè)計,。外語資料翻譯尚可,，論文格式基本規(guī)范，論述基本準(zhǔn)確,，達(dá)到了預(yù)期的要求，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求,。

10.研究xxx為題,，充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值,。全文結(jié)構(gòu)合理,，思路清晰，觀點明顯,。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來,。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。

11.以xxx為題進(jìn)行研究,。能為解決xxx-的問題提供參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對問題進(jìn)行深入的分析,，最后為------提出有效的建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,。總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

12.趙霞同學(xué)的論文《電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站設(shè)計》,，較好地完成電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站設(shè)計，完成了總體方案設(shè)計及留言板模塊和新聞管理功能模塊的結(jié)構(gòu)設(shè)計與編程,。本設(shè)計由兩位同學(xué)合作完成,，趙霞同學(xué)負(fù)責(zé)新聞管理功能模塊的設(shè)計，其開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護(hù)以及前端應(yīng)用程序的開發(fā)兩個方面,。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料文獻(xiàn)外,，還能閱讀一些自選資料,，并提出較合理的開題報告實施方案,，按要求按時完成外文翻譯，譯文質(zhì)量較好,。論文撰寫規(guī)范,，符合學(xué)位論文答辯要求。

13.論文題與論文的內(nèi)容基本相符,，結(jié)構(gòu)完整,，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外,，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤,。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的`關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看,，作者對原著比較了解,，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的,，而恰恰在這一點上,，作者下了苦功夫。

14.論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范,。論文的選題很好，有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文,，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出,，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的,。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分,，觀點具有獨創(chuàng)性,，有一定的參考價值，不失為一篇好文章,。

15.論文選題有意義,，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會,，提出自己的看法,，言之成理。論述觀點正確,，材料比較充實,，敘述層次分明，有較強的邏輯性,。文字通順流暢,。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗,，對音樂教育模式進(jìn)行比較,，這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時交稿,，經(jīng)過認(rèn)真修改,，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

畢業(yè)論文評語導(dǎo)師評語篇十一

1,、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,，也體現(xiàn)出較強的時代特色性與實踐應(yīng) 用性，全文結(jié)構(gòu)基本合理,，思路比較清晰,，語言比較通順，層次分明,，觀點表達(dá) 基本準(zhǔn)確,，論據(jù)與論點基本上保持一致,，參考的文獻(xiàn)資料與論題和論文內(nèi)容結(jié)合 緊密,，能綜合運用行政管理專業(yè)原理知識并結(jié)合社會實際來分析文中的主要問 題,，但格式還不是很規(guī)范,，創(chuàng)新點不夠,，部分論點的論證還缺乏說服力,，語言凝 練的還不夠,，總體上說,，基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。

2,、 全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué),，邏輯思路清晰，觀點表達(dá)準(zhǔn)確,，語言流暢,，論證方法較 合理，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求,，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求,，部分與本分 之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標(biāo)著出來,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不 是很多,，個別概念比較模糊，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

3,、研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性。

選題社會熱點問題,，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),。

觀點 表達(dá)清楚，論述全面,。

語言平實簡潔,，通俗易懂,。

在論證過程中也能較好地將專 業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來,。

但論據(jù)還不夠。

總體上符合畢業(yè)論文要求,。

4,、選題較具時代性和現(xiàn)實性。

全文結(jié)構(gòu)安排合理,。

觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確,。

全文內(nèi) 容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色,。

查閱的相關(guān)資料 較多,。

但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。

總體上符合畢業(yè)論文要求,。

5,、研究-------為題，充分的體現(xiàn)時代特色性,。

能為中國行政管理問題的解決提供 參考價值,。

全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點明顯,。

在論證過程中能教好的將論證 與案例論證結(jié)合起來,。

不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。

6,、以-------為題進(jìn)行研究,。

能為解決--------的問題提供參考和借鑒作用。

在全文 結(jié)構(gòu)中,，首先要調(diào)整基本概念提出問題,，然后在對問題進(jìn)行深入的分析，最后為 ------提出有效的建議,。

全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,， 部分與本分之間銜接的比較緊密， 真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,。

總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

7、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo),，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知 識,。

論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。

論文內(nèi)容教充分,，參考的相關(guān)資料比較充分,，層次 結(jié)構(gòu)較合理。

主要觀點突出,，邏輯觀點清晰,，語言表達(dá)流暢。

但論證的深度還不 夠,。

8,、本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會現(xiàn)實的'需要性,。

全 文結(jié)構(gòu)安排合理,，思路清晰，觀點正確,，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析 論證的問題有機地結(jié)合起來,。

該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主 題結(jié)合緊密。

但格式欠規(guī)范,，案例論證不夠,。

9、本文立意新穎,。

全文以-------為線索,，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了------的問題和原因,。

并針對存在的問題提出解決問題的對策。

內(nèi)容論證也教科學(xué)合理,。

全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色,，格式規(guī)范。

但創(chuàng)新點不夠,。

10,、本文符合專業(yè)要求，反映社會熱點問題,。

因此,，該主題的研究有利于推進(jìn)我 國-------的進(jìn)一步發(fā)展。

全文首先-------的問題,，然后分析--------的原因,。

在此基 礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的------。

全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng),，思路清晰,，觀點基本正確。

畢業(yè)論文評語導(dǎo)師評語篇十二

開題報告:

該同學(xué)的“南京雨花茶提升品牌知名度措施探析”選題,，應(yīng)用性較強,。該同學(xué)到茶葉銷售市場調(diào)研和查閱相關(guān)資料，了解了南京雨花茶歷史,、品質(zhì)和近年來市場情況,，發(fā)現(xiàn)南京雨花茶品質(zhì)優(yōu)良，但品牌知名度不高的現(xiàn)狀,。擬結(jié)合市場營銷理論探究形成這種狀況的原因,，提出了如何提升南京雨花茶提升品牌知名度的研究思路、研究方法研究目標(biāo)和研究計劃,。

該同學(xué)的已基本具備了本課題研究的基本資料,，具備寫該論文的理論基礎(chǔ)。開題報告內(nèi)容翔實,。

同意該生選題。

中期檢查表:(學(xué)生)

我已根據(jù)課題研究需要收集相關(guān)參考資料,，并深入到茶葉市場進(jìn)行觀察了解,，結(jié)合所學(xué)市場營銷理論知識認(rèn)真思考，撰寫了論文提綱,，完成論文初稿,，現(xiàn)正在修改論文。

學(xué)生回答問題的簡要情況：(答辯記錄人)

該同學(xué)回答問題思路清晰;語言表達(dá)較準(zhǔn)確,，概念清楚,，論點正確;主要問題回答準(zhǔn)確,，回答問題有理論根據(jù)。報告時間符合要求,。

指導(dǎo)教師對畢業(yè)論文的評語：

工作中有創(chuàng)新意識;對前人工作有改進(jìn)或獨特見解,。

評閱教師對畢業(yè)論文的評語：

答辯小組意見：

畢業(yè)論文評語導(dǎo)師評語篇十三

1、論文選題比較適當(dāng),，觀點正確,，但缺少獨創(chuàng)性的思想，論證內(nèi)容比較充分,，但缺乏深度論證,。英語表達(dá)比較通順，但存在少量語法錯誤,。論文格式符合規(guī)范要求,。

2、論文選題缺乏新意,，論證不夠充分,，具體例證較少，老生常談的內(nèi)容偏多,，引用他人觀點的比例偏大,。英語表達(dá)基本達(dá)意，但存在較多的語法錯誤,。論文格式基本符合要求,。

3、選題不適當(dāng);觀點不正確;語法錯誤過多;抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重;論文格式不符合規(guī)范要求;沒有按時間要求完成論文,。

4,、論文選題有新意，有實際應(yīng)用價值,，論文有自己獨到的觀點,，能夠反映出學(xué)生的創(chuàng)造性勞動，結(jié)構(gòu)安排合理,，論證充分,、透徹，有足夠的理論和實例支撐,，英語語言表達(dá)順暢,、得體，沒有語法錯誤,，論文格式符合規(guī)范要求,。

5、本論文選題有很強的應(yīng)用價值,，文獻(xiàn)材料收集詳實,，綜合運用了所學(xué)知識解決問題,，所得書記合理，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確，書寫規(guī)范,，條理清晰,，語言流暢。

6,、該論文的文獻(xiàn)調(diào)研全面系統(tǒng),，立題指導(dǎo)思想明確，實驗設(shè)計合理可行,，能夠按照實驗計劃進(jìn)行,，并達(dá)到預(yù)期效果。

7,、論文撰寫思路清晰,，語言流暢簡練，層次清晰,，邏輯性較強,，用詞準(zhǔn)確，各種數(shù)據(jù),、圖表齊備,、規(guī)范，文獻(xiàn)引用正確,，科學(xué)性較強,。表明該學(xué)生具有一定的理論基礎(chǔ)和科研能力。

8,、該論文選題正確,結(jié)構(gòu)合理,內(nèi)容豐富,數(shù)據(jù)資料充分,分析方法先進(jìn),寫作進(jìn)度安排合理,結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義,建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文.

畢業(yè)論文評語(優(yōu)秀)畢業(yè)論文評語(優(yōu)秀)

9,、論文選題適當(dāng)，有一定的獨立見解,，論證充分,，占有資料廣泛，但理論和實例支撐不夠,。英語語言表達(dá)基本順暢,，僅存在個別語法錯誤，論文格式符合規(guī)范要求,。

10、該論文選題較為新穎,，視角較為獨特,，體現(xiàn)了一定的人力資源管理理論的扎實功底,，特別是文章能夠結(jié)合相關(guān)的案例對課題進(jìn)行論證分析，具有一定的實用價值,。經(jīng)過對論文的審核可以看出,，作者在資料和案例收集上花了不少功夫，也能夠提出一些較為深刻的觀點,，但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處,。總體而言,，這是一篇合格的論文,。

11、該同學(xué)針對當(dāng)前實務(wù)界關(guān)注的熱點問題,，完成了資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題及對策的寫作工作,。論文以上市公司利用資產(chǎn)減值準(zhǔn)備調(diào)節(jié)利潤的現(xiàn)象為出發(fā)點，以資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題及成因為主要議題,，采用規(guī)范分析法,，重點討論了資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題、成因及對策,，得到了完善企業(yè)會計準(zhǔn)則,，并采取相關(guān)措施來規(guī)范準(zhǔn)則，以進(jìn)一步完善資產(chǎn)減值會計,，科學(xué)合理地計提資產(chǎn)減值準(zhǔn)備的結(jié)論,。整個寫作過程該生思維較嚴(yán)謹(jǐn)，能夠面對復(fù)雜的問題作出合理的判斷,。

12,、該生對待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正，寫作過程認(rèn)真刻苦,、勇于專研,，較主動地與指導(dǎo)教師溝通，虛心聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)及修改意見,，修改及完成畢業(yè)論文,。

13、該生能夠較熟練運用所學(xué)的專業(yè)知識解決本文提出的企業(yè)會計準(zhǔn)則相關(guān)規(guī)定的可操作性差,、資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的特殊問題和資產(chǎn)減值準(zhǔn)備計提外部監(jiān)管難度大等幾個方面問題,，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識掌握的較好，分析問題和解決問題的能力較強,。

14,、該生對待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正，寫作過程比較努力,、愿意思考,，能夠積極主動地與指導(dǎo)教師溝通,，認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)及修改意見，修改及完成畢業(yè)論文,。

15,、該生能夠較熟練運用所學(xué)的專業(yè)知識解決本文提出的收入的虛增或虛減、費用的虛增或虛減,、不等價資產(chǎn)置換創(chuàng)造利潤,、虛列資產(chǎn)和負(fù)債和會計信息披露不充分等幾個方面問題，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識掌握的較好,，分析問題和解決問題的能力較強,。

16、該生能夠運用所學(xué)的專業(yè)知識解決本文提出的現(xiàn)代企業(yè)制度下會計監(jiān)督難度增加,、會計監(jiān)督深度增加,、會計監(jiān)督環(huán)境相對較差和會計人員監(jiān)督責(zé)任加重等幾個方面問題，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識掌握的一般,，分析問題和解決問題的能力一般,。

17、本論文選題有很強的應(yīng)用價值,，文獻(xiàn)材料收集詳實,，綜合運用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范,，條理清晰，語言流暢,。 優(yōu)：

18,、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有較高難度,，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價值(較大的實踐指導(dǎo)意義),。 該生查閱文獻(xiàn)資料能力強,，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運用知識能力強。 文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點突出,，邏輯關(guān)系清楚,，有一定的個人見解。 文題完全相符,，論點突出,，論述緊扣主題。

19,、語言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象,。

20,、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有難度,，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價值(實踐指導(dǎo)意義),。