心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

線上教學(xué)的心得體會(huì)篇一

第一段引言（200字）

近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展,，線上教學(xué)已經(jīng)成為教育領(lǐng)域一種重要的教育方式,。尤其是在全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情期間，線上教學(xué)更是迅速普及和應(yīng)用,。作為一位線上教育從業(yè)者,，我從這段時(shí)間的線上教學(xué)實(shí)踐中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將重點(diǎn)分享我在線上教學(xué)中所積累的一些心得體會(huì),。

第二段適應(yīng)線上教學(xué)的思維方式（200字）

從傳統(tǒng)的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變到線上教學(xué),，最需要調(diào)整的是思維方式。教師應(yīng)該學(xué)會(huì)將教學(xué)資源轉(zhuǎn)化為數(shù)字化資源,，并學(xué)會(huì)線上教學(xué)平臺(tái)的使用,。同時(shí)，教師需要更加注重學(xué)生的參與度和互動(dòng)性,，在線上課堂中使用多樣的教學(xué)工具和活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。此外,，教師還應(yīng)注意線上教學(xué)的靈活性,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，確保教學(xué)效果最大化,。

第三段加強(qiáng)線上教學(xué)的溝通與互動(dòng)（200字）

在線上教學(xué)中,，溝通是至關(guān)重要的一環(huán)。教師要加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系,，保持密切的溝通,，及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題和解決他們的困惑,。這可以通過(guò)線上的交流平臺(tái),、郵件、討論區(qū)等方式實(shí)現(xiàn),。此外,，教師還可以安排線上小組討論和合作項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)與合作,。通過(guò)互動(dòng),，教師能更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)提供幫助和指導(dǎo),，從而提高線上教學(xué)的效果,。

第四段提供靈活而個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持（200字）

每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在線上教學(xué)中，教師應(yīng)該給予他們更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和空間,?？梢蕴峁╀浿频恼n程視頻供學(xué)生在自己的時(shí)間和地點(diǎn)學(xué)習(xí)，同時(shí)提供一對(duì)一的輔導(dǎo)和答疑時(shí)間,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。此外，教師還可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予針對(duì)性的評(píng)價(jià)和反饋，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持,，幫助學(xué)生更好地發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)和克服自己的不足,。

第五段總結(jié)與展望（200字）

從線上教學(xué)中得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到,，線上教學(xué)是一種具有巨大潛力的教育模式,。在線上教學(xué)中,，教師應(yīng)適應(yīng)線上教學(xué)的思維方式,，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與互動(dòng),，并提供靈活而個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持,。雖然在線上教學(xué)中遇到了一些挑戰(zhàn)，但是通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和探索,，我們將能夠克服困難,，提高教育質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)教育公平。未來(lái),，我相信線上教學(xué)將在教育領(lǐng)域發(fā)揮更加重要的作用,，為學(xué)生成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

總結(jié)以上,，適應(yīng)線上教學(xué)的思維方式,、加強(qiáng)教學(xué)中的溝通與互動(dòng)、提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持,，是我在線上教學(xué)實(shí)踐中的一些心得體會(huì),。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié)，我相信我能在未來(lái)的線上教學(xué)中更加高效,、高質(zhì)量地教育學(xué)生,，發(fā)揮更好的作用。同時(shí),，我也希望這些建議可以對(duì)其他從事線上教育的人有所啟發(fā),。

線上教學(xué)的心得體會(huì)篇二

近年來(lái)，隨著科技的迅猛發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及,，線上教育逐漸興起,，并成為教育領(lǐng)域的新風(fēng)口。尤其在新冠疫情期間,，線上教學(xué)成為了一種必要的教學(xué)方式,。我作為一名中學(xué)教師，也開(kāi)始嘗試線上教學(xué),，并積累了一些心得體會(huì),。

首先，線上教學(xué)讓教與學(xué)變得更為靈活。傳統(tǒng)教育往往只能通過(guò)面對(duì)面的教學(xué)來(lái)傳授知識(shí),，但線上教學(xué)打破了時(shí)空的限制,，教師和學(xué)生可以不受地點(diǎn)限制進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)。教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和不同的需求,，靈活地安排教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間,。學(xué)生也可以根據(jù)自己的興趣和時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，不再受到固定的課程安排的束縛,。這種靈活性給教學(xué)帶來(lái)了更多的可能性,，也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

其次,，線上教學(xué)使教育資源更加均衡,。傳統(tǒng)教育往往集中在一些發(fā)達(dá)地區(qū)和優(yōu)質(zhì)學(xué)校，而線上教育可以突破地理限制,，將教育資源延伸到更多的地方和學(xué)生,。無(wú)論是城市還是農(nóng)村，只要有網(wǎng)絡(luò),，學(xué)生就能夠接觸到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,。而且，線上教學(xué)還能夠讓學(xué)生選擇更多的教師和課程,，提高了學(xué)習(xí)的多樣性和個(gè)性化,。

再次，線上教學(xué)提高了教學(xué)的效率,。線上教學(xué)可以通過(guò)視頻,、音頻和文字等多種方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生更加直觀和深入地理解知識(shí),。同時(shí),，教師也可以在線上教學(xué)平臺(tái)上進(jìn)行交流和互動(dòng)，及時(shí)解答學(xué)生的問(wèn)題,，幫助學(xué)生消除困惑,。這種形式的教學(xué)可以提高教學(xué)的效率，縮短學(xué)習(xí)時(shí)間,，讓學(xué)生更好地掌握知識(shí),。

最后，線上教學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。在線上教學(xué)中,，學(xué)生需要更多地依靠自己來(lái)學(xué)習(xí)，需要自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),，管理好自己的時(shí)間,。這種培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的學(xué)習(xí)需求,。此外,，在線上教學(xué)中，學(xué)生還需要自己動(dòng)手解決問(wèn)題,，培養(yǎng)了他們的解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新精神,。

總之，線上教學(xué)給教與學(xué)帶來(lái)了很多的便利和機(jī)遇,。通過(guò)線上教學(xué),，教師和學(xué)生可以靈活地進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí),，教育資源也得到了更加均衡的分配,，教學(xué)效率得到了提高，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)了起來(lái),。然而,，線上教學(xué)也存在一些問(wèn)題，比如缺乏面對(duì)面交流和互動(dòng)等,。因此,，我們需要在實(shí)踐中不斷摸索和改進(jìn)，最大限度地發(fā)揮線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì),，提升教育質(zhì)量,。我相信，在不久的將來(lái),，線上教學(xué)會(huì)成為教育的一種重要形式,，幫助更多的學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

線上教學(xué)的心得體會(huì)篇三

“線上授課其實(shí)和‘做蛋糕’極為相似都需要精心烘焙”“剛得知要從線下轉(zhuǎn)線上直播教學(xué)時(shí),，內(nèi)心很忐忑,，難道要當(dāng)‘主播’了?”由于從未有過(guò)此番職業(yè)體驗(yàn)，趙冬梅瞬間感到前所未有的壓力,。

趙冬梅談到,，在局促不安之際，所幸學(xué)校和學(xué)院各項(xiàng)支撐便迅速就位：悉心準(zhǔn)備軟件,、技術(shù),、設(shè)備甚至心理培訓(xùn);全力配備技術(shù)工具、直播套裝;還安排了應(yīng)急解惑專員……一切便很快就緒,。于是趙冬梅盡快調(diào)整心態(tài),，化壓力為動(dòng)力：把原有課件調(diào)起來(lái)、教學(xué)新法用起來(lái),、直播攝像開(kāi)起來(lái),。同時(shí)也提醒自己不能忘記后臺(tái)運(yùn)作：課程網(wǎng)站建起來(lái),、電子資源屯起來(lái)，學(xué)生助教聊起來(lái)……總之,，開(kāi)始一步步穩(wěn)扎穩(wěn)打,，向“線上轉(zhuǎn)身”加速前進(jìn)!

她認(rèn)為，傳統(tǒng)課堂是面對(duì)面教學(xué),，老師對(duì)課堂有著全局性和即時(shí)性的把握;而直播課堂應(yīng)該是“空中課堂”,，這更像是一種“界對(duì)界”的教學(xué)，需要在直播過(guò)程中通過(guò)轉(zhuǎn)換網(wǎng)絡(luò)的”雙重界面”來(lái)把握課堂,。要成為有實(shí)力的“網(wǎng)課主播”,，如何才能保證聽(tīng)課效果?在逐步練就“烘焙本領(lǐng)”的同時(shí)，趙冬梅發(fā)現(xiàn)直播上課其實(shí)和“做蛋糕”極為相似,。

1.記得“互動(dòng)”,。直播課堂上的互動(dòng)異常重要：根據(jù)面對(duì)的不同學(xué)生群體做“個(gè)性化定制”互動(dòng)，可以讓師生在虛擬的知識(shí)空間里共進(jìn)退,。

2.成為表情包?沒(méi)關(guān)系!對(duì)線上課程來(lái)說(shuō),，課堂氛圍直接影響著同學(xué)們的聽(tīng)課興趣。所以在上課時(shí),，我的表情和肢體語(yǔ)言也會(huì)比在傳統(tǒng)課堂上更加夸張豐富一些,。這也帶來(lái)了不錯(cuò)的效應(yīng)：課堂慢慢活躍起來(lái)了，同學(xué)們也受到了感染，上課氛圍一點(diǎn)兒也不比在教室差。

3.別忘了屏幕上好用的“工具條”,。工具條中的“注釋”可以模擬“敲黑板,、劃重點(diǎn)”;“激光筆”可以帶動(dòng)同學(xué)們視線，必要時(shí)候，不要忘了它們。

線上教學(xué)的心得體會(huì)篇四

驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái),，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多,。

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真?zhèn)浜秒娮咏贪浮Ｃ恳徽n都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《認(rèn)識(shí)人民幣》的時(shí)候，這課教學(xué)難度比較大,。一年級(jí)兒童年齡小,，對(duì)于用錢買到東西這等價(jià)交換的方法不是很明白。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。為了突出人民幣的商品功能和在社會(huì)生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排,。為了令教學(xué)生動(dòng),，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時(shí)就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購(gòu)物,、乘車,、存錢的畫(huà)面，即只要進(jìn)行商品交換,，就要用到人民幣,。同時(shí)，聯(lián)系學(xué)生的日常生活,，教育學(xué)生將平時(shí)的零花錢積攢起來(lái),，積少成多后，將這些錢用來(lái)辦更多更有意義的事情,，如買好書(shū)捐贈(zèng)給貧困的同伴等等,。另外，新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購(gòu)物情境,，讓學(xué)生在購(gòu)物活動(dòng)中認(rèn)識(shí)人民幣,。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識(shí),，提高社會(huì)交往和社會(huì)實(shí)踐能力,。可見(jiàn),，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對(duì)這種問(wèn)題,，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

根據(jù)縣局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作要求，我切實(shí)落實(shí)停課不停學(xué),，一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作,，一方面牢記育人使命，自接到通知起,，就投入到教學(xué)的準(zhǔn)備工作當(dāng)中,，并在線上如期“開(kāi)學(xué)”。

（1）線上學(xué)習(xí)群建立

考慮到微信家校聯(lián)系群通知的種類繁雜,，類似疫情的防控工作安排,，學(xué)生的健康統(tǒng)計(jì)等等，不便于實(shí)行學(xué)生的專項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，因此,，我選擇了學(xué)生使用較為普遍的qq軟件，并在第一時(shí)間建立了“八一班線上學(xué)習(xí)qq群”,，設(shè)定了班長(zhǎng)和幾位學(xué)習(xí)委員為群管理員，互相將本班學(xué)生拉入班級(jí)學(xué)習(xí)qq群,，并一一做好實(shí)名備注,。尚余十幾名學(xué)生沒(méi)有進(jìn)入qq群的同學(xué)我也逐一打電話通知家長(zhǎng)要求孩子加入線上學(xué)習(xí)qq群。到2月11日,，除周樂(lè)樂(lè)一名同學(xué)沒(méi)有條件之外其余同學(xué)均已加入,。至此，線上教學(xué)環(huán)境已經(jīng)鋪整完畢,，為后期線上教學(xué)的順利開(kāi)展做好了鋪墊,。

（2）早起線上打卡

2月12日，正式開(kāi)始線上教學(xué),，作為八（1）班的班主任,，我自擬了一份學(xué)習(xí)時(shí)間表和課程表，上傳至群通知,，考慮到學(xué)生在家學(xué)習(xí)的效率不及在校期間的實(shí)際情況,，我在原來(lái)的作息時(shí)間上做了一點(diǎn)調(diào)整,，早上8點(diǎn)之前在qq群拍照打卡即可，但需要拍下本人照片或者朝讀的課本,，以防偷懶的學(xué)生在被窩打卡,。

（3）八年級(jí)地生小中考

考慮到當(dāng)前地生學(xué)科的主體地位，我反復(fù)和學(xué)生強(qiáng)調(diào)地生中考的緊迫性,，分析局勢(shì),，并設(shè)立地生中考倒計(jì)時(shí)，將上午的8.00~12.00歸為地理生物時(shí)間,，在qq群將地生老師的學(xué)習(xí)要求進(jìn)行轉(zhuǎn)達(dá),，并在群里利用“作業(yè)”小程序布置作業(yè)，要求每人將當(dāng)天的作業(yè)拍照上傳,，“作業(yè)”小程序也會(huì)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)已交數(shù)和未交數(shù),，已交的可以進(jìn)行查看并點(diǎn)評(píng)，未交的可以進(jìn)行催促,，這樣對(duì)于作業(yè)的落實(shí)可以有一個(gè)很直觀的了解,。對(duì)于拍照打卡和拍照上傳作業(yè)的操作在第一天開(kāi)始線上教學(xué)的時(shí)候有很多不熟悉，但是基于大家對(duì)qq軟件的了解,，我稍加介紹慢慢也都能掌握,，這一點(diǎn)，學(xué)生的領(lǐng)悟能力比家長(zhǎng)強(qiáng)得多,，這也是我想建立qq群與學(xué)生直接溝通的初衷,。

（1）線上教學(xué)活動(dòng)

數(shù)學(xué)學(xué)科的線上教學(xué)，時(shí)間我放在下午的2.00~4.00,，按照數(shù)學(xué)學(xué)科組視頻會(huì)議統(tǒng)一決定的進(jìn)度嚴(yán)格執(zhí)行,，我在qq群文件上傳了數(shù)學(xué)學(xué)科的電子教材以及習(xí)題資料供全班學(xué)生下載使用，并建議有條件的家長(zhǎng)能打印出來(lái)使用更加方便,，主要是由學(xué)生觀看“同桌100”視頻進(jìn)行自學(xué),，要求認(rèn)真做好筆記，我自己也會(huì)同步跟進(jìn),，并及時(shí)調(diào)整策略,，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)易錯(cuò)知識(shí)作歸納總結(jié)。

（2）作業(yè)的布置與批改

我根據(jù)教材課后習(xí)題和資料布置適量的作業(yè),，以基礎(chǔ)題為主,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。堅(jiān)持在qq群“作業(yè)”頁(yè)面線上批改,，進(jìn)行一一點(diǎn)評(píng),，第16章完整學(xué)完之后我還及時(shí)進(jìn)行了線上摸底測(cè)驗(yàn)。及時(shí)對(duì)學(xué)生的易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)和錯(cuò)題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，記錄在案,，以后能查缺補(bǔ)漏,。

（3）qq群直播答疑

考慮到數(shù)學(xué)學(xué)科前后知識(shí)聯(lián)系緊密的特殊性，如果前一節(jié)有知識(shí)盲區(qū),，對(duì)于后面的學(xué)習(xí)將是很大的阻礙,，所以在每一節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)完畢之后我都會(huì)進(jìn)行一次qq群直播答疑活動(dòng)，疫情雖然將大家關(guān)在家中,，但是關(guān)不住同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情,，大家對(duì)老師開(kāi)直播似乎充滿了期待，第一次對(duì)著屏幕,，對(duì)著習(xí)題直播講課,，并沒(méi)有出現(xiàn)那種生疏的感覺(jué)，反而像是跟許久不見(jiàn)的老朋友視頻聊天一般自然,，學(xué)生可以通過(guò)打字發(fā)送彈幕的形式與老師互動(dòng),，也可以申請(qǐng)連麥，和老師溝通交流,，還可以利用“分享屏幕”功能,，給學(xué)生做板書(shū)總結(jié)。

雖然對(duì)于線上教學(xué)做了很多準(zhǔn)備工作,，但難免出現(xiàn)一些問(wèn)題,。

（1）個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)線上教學(xué)不重視，家庭關(guān)系僵硬,，孩子不聽(tīng)話,，不能督促孩子完成作業(yè)，只能老師電話督促,悉心教育,。

（2）另外手機(jī)使用時(shí)間長(zhǎng)影響視力,，我會(huì)建議家長(zhǎng)投屏到電視上進(jìn)行學(xué)習(xí)或者將資料打印成紙質(zhì)檔。

（3）學(xué)生提出直播答疑的時(shí)候因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)原因會(huì)卡頓,，我積極解決問(wèn)題,，關(guān)閉其他連接網(wǎng)絡(luò)的電子產(chǎn)品，只保留一個(gè)終端,，確保直播通暢。還有手持?jǐn)z像頭抖動(dòng)和光線問(wèn)題,，我在第一次直播之后便架好手機(jī)支架,，打開(kāi)臺(tái)燈，這些問(wèn)題都是在一步一步改進(jìn)之后逐漸完善,。

（4）對(duì)于學(xué)生健康度和作業(yè)量等數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),，在微信群信息不同步和刷屏雜亂，我利用qq“群投票”功能，能初步掌握大部分學(xué)生的意見(jiàn),，并對(duì)癥下藥,，作出改進(jìn)。

疫情當(dāng)前,，線上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了三周有余,，為了孩子們能緊跟停課不停學(xué)的政策，更好的掌握知識(shí),，我也一直在摸索,，在改進(jìn)，希望孩子們能在足不出戶的同時(shí)有所收獲,，健康成長(zhǎng),。

線上教學(xué)的心得體會(huì)篇五

通過(guò)三個(gè)半天的學(xué)習(xí)，我有很多的收獲,，現(xiàn)將收獲分享如下：

1,。原來(lái)很害怕，真的是從心理上就從嚇住了,，現(xiàn)在感覺(jué)不那么難,，會(huì)用視頻會(huì)議簡(jiǎn)單上課,，但也避免不了出現(xiàn)很多問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習(xí)我會(huì)慢慢的摸索,，別怕不會(huì)只要努力去學(xué),，肯定能學(xué)會(huì),，要相信自己。

2?，F(xiàn)在我們自己設(shè)備還不行，如網(wǎng)絡(luò)不流暢,，操作起來(lái)也很困難,，一會(huì)網(wǎng)斷了。再如，錄制的設(shè)備也沒(méi)有，若有自己也可嘗試去錄，有了方法不去嘗試也不中，因?yàn)樵阡浿浦幸部赡軙?huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。

3。在沒(méi)有聽(tīng)蘇老師講解之前,，心里邊兒確實(shí)是害怕焦慮，天天呆在家里邊兒都不敢出門兒,。真的像蘇老師說(shuō)的那樣,，走著都是害怕，心里想著對(duì)方總是有病毒,，總有種害怕的'感覺(jué)。每天看到新增的人數(shù),，確定的人數(shù),，死亡的人數(shù)更是害怕,。但聽(tīng)了蘇老師的講解之后,，心里還是平靜了很多,，因?yàn)橄襁@種反應(yīng)都是正常的反應(yīng)。

4。在沒(méi)有聽(tīng)蘇老師講解之前說(shuō)實(shí)話的對(duì)學(xué)生做心理輸導(dǎo)很少,，有時(shí)也免不了上課情緒不穩(wěn)定,，有時(shí)很想對(duì)學(xué)生發(fā)火,。聽(tīng)完后,，感覺(jué)真的是這樣,，學(xué)生畢竟年齡小,，正處于愛(ài)玩游戲,，玩手機(jī)的年齡，自我控制能力又差,，再加上疫情期間,，免不了他們心中煩燥不安，害怕病毒,，心里不安心學(xué)習(xí),。這時(shí)候需要我們?nèi)ツ托妮攲?dǎo)，每天除了傳授知識(shí)，再給他們講一些疫情防控知識(shí),，便于他們正確去看待疫情,。總之,，通過(guò)三半天的學(xué)習(xí)我收獲了許多,，我還會(huì)慢慢去實(shí)踐去摸索，爭(zhēng)取使自己很快提高,。

線上教學(xué)的心得體會(huì)篇六

隨著科技的不斷發(fā)展,，線上教育已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的重要組成部分。尤其是在疫情期間,，線上教育成為了學(xué)生獲取知識(shí)的重要途徑,。作為一名初中生，我也有著自己的線上教學(xué)心得體會(huì),。

第一段：線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)

線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)首先體現(xiàn)在時(shí)間的靈活性上,。相比于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，線上教學(xué)不受時(shí)間和空間限制,，可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí),。這讓我們能夠充分利用自己的碎片時(shí)間，提高學(xué)習(xí)的效率,。其次，線上教學(xué)還可以提供更多的學(xué)習(xí)資源,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò),，我們可以輕松找到各種教學(xué)視頻、課件和資料,，這些資源可以極大地豐富我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。線上教學(xué)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在線上學(xué)習(xí)中,，我們需要自己安排時(shí)間,、管理好學(xué)習(xí)進(jìn)度，這鍛煉了我們的自主學(xué)習(xí)能力和自律能力,。

第二段：線上教學(xué)的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)

然而,，線上教學(xué)也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先是網(wǎng)絡(luò)的不穩(wěn)定性,。由于網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不穩(wěn)定,，有時(shí)候會(huì)導(dǎo)致視頻卡頓或者斷線，影響我們的學(xué)習(xí)效果,。其次是學(xué)習(xí)的積極性問(wèn)題,。在家里上課，環(huán)境舒適，我們?nèi)菀追中幕蛐傅W(xué)習(xí),。為了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn),，我們應(yīng)該早點(diǎn)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高自己的注意力集中能力,。我們還可以通過(guò)使用信號(hào)較好的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,，保證學(xué)習(xí)過(guò)程的穩(wěn)定性。

第三段：線上教學(xué)的互動(dòng)與交流

在線上教學(xué)中,，老師和同學(xué)之間的互動(dòng)和交流變得更加重要,。我們應(yīng)該積極提問(wèn)，主動(dòng)與老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng),，這有助于激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和思考能力,。與此同時(shí)，我們也需要盡量避免使用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ),，保持良好的口語(yǔ)表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力,。我們還可以通過(guò)組織學(xué)習(xí)小組來(lái)加強(qiáng)溝通交流，互相幫助和學(xué)習(xí),。通過(guò)互動(dòng)和交流,，我們能夠更好地理解和掌握知識(shí)。

第四段：線上教學(xué)中的注意事項(xiàng)

在線上學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們還需要注意一些事項(xiàng),。首先是保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作息時(shí)間，不熬夜,，保證充足的休息,。其次是合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間，避免長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)的學(xué)習(xí),，以免對(duì)身體和注意力造成過(guò)大負(fù)擔(dān),。另外，我們還應(yīng)該充分利用線上學(xué)習(xí)的資源,，不僅限于老師布置的作業(yè),，可以主動(dòng)尋找和閱讀一些相關(guān)的書(shū)籍和資料，提升自己的綜合素質(zhì),。

第五段：線上教學(xué)的發(fā)展與未來(lái)

隨著科技的進(jìn)一步發(fā)展和線上教育的普及,，線上教學(xué)在未來(lái)肯定還會(huì)有更大的發(fā)展空間，成為學(xué)生獲取知識(shí)的重要途徑之一,。我們作為初中生,，在線上教學(xué)中應(yīng)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，逐漸適應(yīng)線上學(xué)習(xí)的模式,。我們還應(yīng)該充分利用好線上學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，提高自己的學(xué)習(xí)效果和水平。

綜上所述,，線上教學(xué)給我們帶來(lái)了許多便利和機(jī)會(huì),，但同時(shí)也面臨著一些挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),，充分發(fā)揮線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì),，提高自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)水平。通過(guò)線上教學(xué),，我們可以拓寬自己的知識(shí)視野,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

線上教學(xué)的心得體會(huì)篇七

疫情在全國(guó)范圍內(nèi)爆發(fā),，導(dǎo)致學(xué)校停課。為了保障學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,，學(xué)校迅速開(kāi)展了線上教學(xué),。在這段時(shí)間里，我和我的同事們積極探索和嘗試各種教學(xué)方法和工具,。我個(gè)人在這種情況下的心得和體會(huì),，我希望通過(guò)此文和大家分享。

第二段：優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn)

線上教學(xué)有一些顯而易見(jiàn)的優(yōu)點(diǎn),。它有一種靈活性,，可以方便地根據(jù)學(xué)生的需求和時(shí)間表來(lái)安排學(xué)習(xí)，還可以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。但同時(shí),，這種教學(xué)方法也帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。學(xué)生面對(duì)著設(shè)備問(wèn)題,、網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題等。

第三段：教學(xué)工具和技能

如何解決這些挑戰(zhàn)是非常重要的,。適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)工具和技巧是必不可少的,。通過(guò)視頻教學(xué)、在線輔導(dǎo)和在線測(cè)試,，可以獲得很多好的教學(xué)效果,。其中，考試的在線監(jiān)督和作弊預(yù)防也非常重要,。學(xué)校以前的“拍攝機(jī)+監(jiān)考老師”方法不再適用,。我們需要具備在線監(jiān)測(cè)技巧，以確保在線考試管理的安全性和準(zhǔn)確性,。

第四段：教學(xué)方法和建議

我們有許多不同的教學(xué)方法,，在線授課、線下指導(dǎo)、聽(tīng)課記錄和教學(xué)計(jì)劃,。我們必須找到合適的平衡點(diǎn),，在線彩排，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，以及鼓勵(lì)學(xué)生分享問(wèn)題和困惑,。還可以利用其他的線上協(xié)作工具，比如群組和QQ等,，與學(xué)生之間的互動(dòng)更加密切,。

第五段：總結(jié)

通過(guò)這次的疫情和我們的在線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們得到了許多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。線上教學(xué)雖然有一些明顯的優(yōu)點(diǎn),，但也有一些挑戰(zhàn)和限制。教師們需要熟練掌握各種線上教育技能和手段,，以便更好地保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。華麗的功夫背后的一定有不斷的努力和摸索，我們需要持續(xù)努力,，以更好地面對(duì)這個(gè)全新的挑戰(zhàn),。

線上教學(xué)的心得體會(huì)篇八

特殊時(shí)期，特殊上課模式,。但始終如一的,，還是做好備課、上課,、復(fù)習(xí)等教學(xué)常規(guī),。

我們積全組之力，集思廣義,，不僅僅局限于湘教版,，往往依照人教版，接合魯教版,，參考中圖版,，集各家所長(zhǎng)，取其精華,，課件基本提前一周完成,，發(fā)群里大家看了再修改定稿，最后才有了用于課堂的成品,。幾乎每天課后還要上線碰頭,，講進(jìn)度得失。備課可謂“時(shí)長(zhǎng)情深”,。

師者父母心,，我真心覺(jué)得老師就是除親生父母最盼著孩子成才成氣的那個(gè)“外人”了,。所以時(shí)時(shí)處處想看著孩子認(rèn)真聽(tīng)課認(rèn)真練習(xí)積極思考的樣子?？蓮木€上直播開(kāi)始,，我們一直用直播，直播諸多好處,，個(gè)人認(rèn)為最大好處是能開(kāi)回放,。但也有弊端，如連麥不到五人,，20分鐘就沒(méi)了,，指定互動(dòng)面板書(shū)寫(xiě)也是頗費(fèi)時(shí)間。并且總是覺(jué)得隔著屏幕,，不知“真身何許”,。我自家孩子上課，偶然小動(dòng)作或偷個(gè)小懶,，錯(cuò)過(guò)關(guān)鍵,，就得花大把時(shí)間看回放，勞心勞力,。由此可推想咱們的大孩子亦是如此,，但他們沒(méi)有更充裕時(shí)間去看回看，這樣一天天過(guò)去,，自覺(jué)學(xué)生自不必說(shuō),，但對(duì)于自律性差的就只有周而復(fù)始的惡性循環(huán)了。對(duì)此,，我開(kāi)始的做法就是每天直播時(shí)盡可能慢些,，在時(shí)間允許的情況下盡可能多點(diǎn)名連麥，點(diǎn)名互動(dòng)面板敲字,，但心是懸著的,。最近一禮拜，我發(fā)觀我家孩子的課堂變了,，不用直播了,，改成了視頻會(huì)議，開(kāi)始只是習(xí)題課用,，偶爾督學(xué)覺(jué)得這樣授課有了面對(duì)面上課們感覺(jué)，能看到每位學(xué)生的真實(shí)情境了,，抽背復(fù)習(xí)也能多叫幾人,，且零時(shí)差，真正起到了督促不自覺(jué)孩子的作用,。后來(lái)發(fā)現(xiàn)人家小學(xué)上新課也改成了視頻會(huì)議,，且課件也能播,，我們上課也多用課件，我看著效果不錯(cuò),，對(duì)頑劣小童也了有約束,，何不嘗試下？我先在我們自建的群中預(yù)演了幾次,，覺(jué)得可以,，周四正式進(jìn)入課堂，第一次手生,，不免有些狀況,，周五也就是昨天又試一次，效果好不少,。

具體操作,，打開(kāi)視頻會(huì)議，選好參會(huì)人員,，點(diǎn)開(kāi)會(huì)議,，選擇共享桌面，就如同直播一樣,，課件,，視頻，網(wǎng)頁(yè)隨你點(diǎn)擊,，其最大好處是可以像在班內(nèi)上課一樣,，隨時(shí)點(diǎn)名互動(dòng)，抽查筆記,，檢點(diǎn)動(dòng)態(tài),，真心方便，讓人安心不少,。之前左老師說(shuō)視頻會(huì)議上課,，自己也想過(guò)用視屏?xí)h上課，可平時(shí)總習(xí)慣手機(jī),，手機(jī)上沒(méi)有共享,，思維局限，想法就只停留在了想法階段,，沒(méi)有行動(dòng),。如今邁出第一步，真心開(kāi)心,。感悟到,，摸著石頭過(guò)河，只有不斷嘗試探索,，相信辦法就會(huì)比問(wèn)題多,。

總之,，我盡自己所能，做細(xì)每一環(huán)節(jié),，用心陪伴督促,，助力每位學(xué)生不斷走向走近心中的理想。

線上教學(xué)的心得體會(huì)篇九

隨著科技的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及,，線上教學(xué)逐漸成為學(xué)生們學(xué)習(xí)的主要方式之一,。而對(duì)于初中生而言，線上教學(xué)不僅是新的學(xué)習(xí)方式,，更是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的階段,。在三個(gè)月的線上教學(xué)中，我積累了一些心得體會(huì),，讓我對(duì)這種方式有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,。

首先，線上教學(xué)提高了我的自主學(xué)習(xí)能力,。在傳統(tǒng)的教室里,，老師會(huì)給我們講解并布置相應(yīng)的作業(yè)，我們只需要按部就班地完成就可以了,。而在線上教學(xué)中,，我們需要自己管理時(shí)間、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并獨(dú)立完成任務(wù),。這要求我們有更高的自覺(jué)性和自律性,，不能再依賴?yán)蠋煹谋O(jiān)督和提醒。通過(guò)自主學(xué)習(xí),，我能夠有意識(shí)地提升自己的學(xué)習(xí)效果,，更好地掌握知識(shí)。

其次,，線上教學(xué)增強(qiáng)了我的信息獲取和處理能力,。在線上教學(xué)中，老師會(huì)通過(guò)PPT,、視頻,、文檔等多種方式傳授知識(shí)，并布置相關(guān)的作業(yè)和討論,。這樣在許多情況下,，我們需要去搜集相關(guān)材料、查閱資料,、閱讀學(xué)習(xí)資源,。這提高了我們的信息獲取能力，培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。同時(shí),，通過(guò)在線上平臺(tái)的交流和討論，我們需要抓住問(wèn)題的關(guān)鍵,，提出自己的見(jiàn)解和答案,，鍛煉了我們的思維和分析能力。

此外,，線上教學(xué)拓寬了我的學(xué)習(xí)資源和交流渠道,。在線上教學(xué)中，我們不僅可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)到新的知識(shí),，還可以與來(lái)自不同地區(qū)和學(xué)校的同學(xué)進(jìn)行交流和互動(dòng),。我記得在一次線上討論中，我認(rèn)識(shí)了一位來(lái)自北京的同學(xué),。他在討論中提出了許多深入的問(wèn)題和觀點(diǎn),，這讓我受益匪淺。線上教學(xué)讓我有機(jī)會(huì)與其他學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生共同學(xué)習(xí),，提升自己的學(xué)習(xí)能力,。

然而，線上教學(xué)也存在一些問(wèn)題,。首先是網(wǎng)絡(luò)延遲導(dǎo)致的學(xué)習(xí)效果下降,。由于線上教學(xué)需要依賴互聯(lián)網(wǎng)，所以對(duì)于地區(qū)性網(wǎng)絡(luò)延遲較大的學(xué)生而言,，可能會(huì)影響學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果,。有時(shí)候在在線課程中，老師的語(yǔ)音和視頻會(huì)出現(xiàn)卡頓現(xiàn)象,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的連續(xù)性和穩(wěn)定性受到影響,。其次，缺乏面對(duì)面的交流和互動(dòng)也是線上教學(xué)的不足之處,。在教室里,，我們可以直接提問(wèn)、互動(dòng),，與老師和同學(xué)們進(jìn)行面對(duì)面的交流,，而在線上教學(xué)中，這種互動(dòng)和溝通變得不太便利,。

綜上所述,，通過(guò)這幾個(gè)月的線上教學(xué)，我認(rèn)識(shí)到線上教學(xué)在初中生的學(xué)習(xí)中起到了很重要的作用,。它強(qiáng)化了我們的自主學(xué)習(xí)能力,，提高了我們的信息獲取和處理能力，拓寬了我們的學(xué)習(xí)資源和交流渠道,。同時(shí),，線上教學(xué)也有一些問(wèn)題,，例如網(wǎng)絡(luò)延遲和缺乏面對(duì)面的交流互動(dòng)。然而,，我相信隨著技術(shù)的不斷發(fā)展和完善,，這些問(wèn)題可以逐漸得到解決。對(duì)于我們初中生而言,，我們應(yīng)該充分發(fā)揮線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì),，努力克服困難，向著更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)邁進(jìn),。

線上教學(xué)的心得體會(huì)篇十

本該熱鬧的校園悄靜孤寂,，看不到操場(chǎng)上飄揚(yáng)的國(guó)旗，聽(tīng)不到孩子們的歡聲笑語(yǔ),，感受不到老師們的慷慨激昂,。恍然,，是疫情讓這一切延期了,。為了響應(yīng)“停課不停學(xué)”的要求，我們采用了“線上教學(xué)”這種特殊的授課方式,。在這接近兩個(gè)月的線上教學(xué)時(shí)間里,，我從陌生到熟悉，從迷茫到游刃有余,。在我看來(lái),，這其中，有利也有弊,。下面是我的幾點(diǎn)看法及部分具體的做法：

1,、打破地點(diǎn)的限制，家長(zhǎng)也省去接送,，老師不用非去學(xué)校授課,，節(jié)省了大量的教學(xué)管理時(shí)間，可潛心充分的備課,。

2,、課程可一次錄制，多次播放,。學(xué)生要是有不明白的地方,，或者想要復(fù)習(xí)，可以隨時(shí)播放,，不受時(shí)間地點(diǎn)的限制,。

3、不需要聚集人員，減少感染的風(fēng)險(xiǎn),。避免人員聚集,，是當(dāng)前遏制病毒最有效的手段。

4,、網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源,，提高內(nèi)容質(zhì)量。線上有很多優(yōu)秀的課程資源可以供我們利用,，經(jīng)過(guò)篩選后可以擇優(yōu)推薦，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量,。

5、網(wǎng)絡(luò)教研打破了學(xué)校壁壘,，眾人拾柴火焰高,。以前教學(xué)基本上都是自己備課。但是此次線上教學(xué),，我們可以在教育局及學(xué)校組織下在釘釘平臺(tái)上同其他學(xué)校老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研以及資源共享,，讓我能向其他學(xué)校老師學(xué)習(xí)，幫助我開(kāi)闊思路,，從而備好課,、上好課，更好的服務(wù)于學(xué)生,。

當(dāng)然,，我始終認(rèn)為線上教學(xué)還是不能完全取代傳統(tǒng)的線下教學(xué)，它還是有自己的局限性,！

1,、德育教育存在不足，教育的目的不僅是傳授知識(shí),，而且還要教育學(xué)生做人,，網(wǎng)絡(luò)教育中，老師只能言傳不能身教,。（針對(duì)此問(wèn)題,，在課堂下，我盡量給同學(xué)們布置一些實(shí)踐性作業(yè),，以保證德育教育不缺席）

2,、老師無(wú)法對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行有效的監(jiān)督，傳統(tǒng)教育中老師可以面對(duì)面監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí),，使自律性比較差的同學(xué)受到有效促進(jìn),，但線上教學(xué)卻無(wú)法做到這點(diǎn)。（針對(duì)此問(wèn)題，我采用了階段性考核,、在課堂上搶答加分,、設(shè)置榮譽(yù)榜和具體談話等方式，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，以此來(lái)督促學(xué)習(xí)自覺(jué)性）

3,、影響孩子視力。現(xiàn)在中小學(xué)生近視率大幅度增加的罪魁禍?zhǔn)?，就是電子產(chǎn)品的長(zhǎng)時(shí)間使用,。如若孩子在家上課缺少家長(zhǎng)的監(jiān)督，孩子沒(méi)有意識(shí),，對(duì)視力會(huì)造成嚴(yán)重影響,。（盡量減少直播課程，設(shè)計(jì)多形式的課程方式,，并與家長(zhǎng)溝通,，做好監(jiān)督工作）

但不否認(rèn)的.是，線上教學(xué)確實(shí)是線下教學(xué)的有力補(bǔ)充,，我相信在未來(lái)我會(huì)更好的利用線上教學(xué)方式,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓線上和線下相輔相成,。

線上教學(xué)的心得體會(huì)篇十一

2月10日開(kāi)學(xué)到今天,，清徐縣特殊教育學(xué)校執(zhí)行“停課不停學(xué)清徐特教在行動(dòng)”線上教學(xué)情況怎么樣？老師們依托微信和“釘釘”提供課程資源,、布置學(xué)習(xí)任務(wù),，同時(shí)進(jìn)行線上答疑、線上批改作業(yè)等教學(xué)服務(wù)活動(dòng),，是否可以滿足特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,？現(xiàn)回顧一周教學(xué)情況，進(jìn)行一周小結(jié)：

開(kāi)學(xué)兩天教學(xué)促進(jìn)會(huì)后,，老師們每天將教學(xué)工作完成后,，在學(xué)校釘釘工作群里面提交工作日志，認(rèn)真記錄每天的教學(xué)內(nèi)容和完成情況,。

一周之后進(jìn)行周小結(jié),，總結(jié)本周學(xué)習(xí)情況，計(jì)劃下周教學(xué)內(nèi)容,。

一周以來(lái),，老師們站在家長(zhǎng)的角度充分理解家長(zhǎng)，不強(qiáng)制要求家長(zhǎng),，講課是將釘釘和微信結(jié)合使用,，把教學(xué)任務(wù)以微課,、微視頻或者文字語(yǔ)音的形式發(fā)布在微信群和釘釘上，整節(jié)課不一直采取直播的形式,，只是在需要的課上,，精心安排內(nèi)容，以最短的時(shí)間進(jìn)行直播,，盡量讓家長(zhǎng)根據(jù)老師發(fā)布的任務(wù),，自行安排時(shí)間指導(dǎo)孩子完成，但必須是當(dāng)天完成,，在一定程度上減輕了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),。

教學(xué)內(nèi)容圍繞疫情防護(hù)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)康復(fù)訓(xùn)練相結(jié)合設(shè)計(jì)，并結(jié)合學(xué)生家庭實(shí)際布置任務(wù),，在不加重家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)的情況下,，盡可能多的讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)。

孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪同下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成任務(wù),，家長(zhǎng)們很及時(shí)地將照片,，視頻傳回釘釘或者微信群，每天的任務(wù)很好地完成了,。

一周以來(lái),，“停課不停學(xué)清徐特教在行動(dòng)”依托微信和“釘釘”提供課程資源、布置學(xué)習(xí)任務(wù),，同時(shí)進(jìn)行線上答疑,、線上批改作業(yè)的形式提供教學(xué)服務(wù)，獲得了各班家長(zhǎng)的肯定和認(rèn)可,。

疫情面前,，讓我們團(tuán)結(jié)一心，眾志成城,，清徐特教的老師們將繼續(xù)充分考慮家居生活的特性及不同學(xué)生個(gè)體能力,、家庭情況的差異性，根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展教學(xué),，以生動(dòng)有趣,、便于操作的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)，讓教學(xué)與康復(fù)指導(dǎo)與家居生活有機(jī)結(jié)合起來(lái),，讓孩子們?cè)诩依锟鞓?lè)學(xué)習(xí),。

開(kāi)學(xué)有延遲，師愛(ài)無(wú)止境,?！巴Ｕn不停學(xué)清徐特教在行動(dòng)”,，在這個(gè)特殊時(shí)期，讓我們和家長(zhǎng)一起團(tuán)結(jié)起來(lái),，行動(dòng)起來(lái),，春暖花開(kāi)的校園，在等著我們回來(lái),！

線上教學(xué)的心得體會(huì)篇十二

這是在一個(gè)尋常的春節(jié)之前,，當(dāng)人們依然綻放著喜悅的容顏、當(dāng)孩子們還沉浸在寒假的快樂(lè)中的時(shí)候,，當(dāng)河流漸漸變得柔軟,、當(dāng)萬(wàn)物開(kāi)始復(fù)蘇的時(shí)候，一場(chǎng)人類的災(zāi)難正無(wú)聲無(wú)息的蔓延開(kāi)來(lái),。新型冠狀病毒就這樣肆無(wú)忌憚的傳播,、肆虐......

20__年的春天注定會(huì)被永遠(yuǎn)銘記。春暖花開(kāi),、艷陽(yáng)高照總會(huì)如期而至,，但孩子們呢?來(lái)勢(shì)洶洶的病毒就這樣無(wú)情的阻斷了他們無(wú)比向往、無(wú)比懷念的那條通往校園的路,。在這樣的危急時(shí)刻,，黨中央緊急部署，采取一切有效措施,，保障人民生命安全,，爭(zhēng)取把損失降到最低。就在醫(yī)護(hù)人員用生命和死神搏斗時(shí),，就在所有人民公仆將生死置之度外,，維持社會(huì)安定、保障人民安全時(shí),，我們能做的就只能是居家隔離,，不給病毒以可乘之機(jī)。

面對(duì)這樣無(wú)限延長(zhǎng)的寒假,，秉承著“停課不停學(xué)”的教育宗旨,，_鎮(zhèn)第二小學(xué)的全體師生行動(dòng)了起來(lái)，身臨不一樣的課堂,，也收獲了不一樣的精彩,。我校制定了合理的教學(xué)工作計(jì)劃，在全體教師的充分準(zhǔn)備下,，線上教學(xué)如期進(jìn)行,。

每天早上7;00，釘釘學(xué)習(xí)群里準(zhǔn)時(shí)會(huì)響起一連串清脆的打卡聲音,，那是孩子們爭(zhēng)先恐后的利用早讀時(shí)間開(kāi)啟一天的美好,?？粗⒆觽円廊粓?jiān)定地眼神，聽(tīng)著他們熟悉,、清脆,、稚嫩的聲音，莫名的感動(dòng)沉醉著每一位老師,。

依照每天的課程表,，我們的網(wǎng)上學(xué)習(xí)有條不紊地進(jìn)行著。孩子們,，你們認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和自律的學(xué)習(xí)習(xí)慣令人動(dòng)容,，你們這種充滿求知欲的狀態(tài)定將為自己創(chuàng)造更加絢麗的未來(lái)。

抗擊疫情的特殊時(shí)期改變了我們面對(duì)面的授課方式,，改變了我們互相激勵(lì),、攜手奮進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境，但它不可能改變我們的初衷,，也不可能止住我們勇往直前的步伐,。在各位家長(zhǎng)的積極配合下，同學(xué)們都能保質(zhì)保量的完成當(dāng)天的作業(yè),，并按時(shí)呈現(xiàn)給老師,。面對(duì)一件件“藝術(shù)品”，老師們認(rèn)真批改,、就優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展評(píng),、對(duì)當(dāng)天的題目進(jìn)行總結(jié),。

為切實(shí)加強(qiáng)新冠肺炎疫情的防控工作,，保證疫情期間“停課不停學(xué)”，讓“網(wǎng)上學(xué)習(xí)”順利開(kāi)展,，保障教學(xué)有序,、有效進(jìn)行。我校積極響應(yīng)號(hào)召,，周密部署相關(guān)事宜,，落實(shí)教材發(fā)放工作。

在努力學(xué)習(xí),、增加自身文化素養(yǎng)之余,，孩子們還進(jìn)行了豐富多彩的課余活動(dòng)，他們積極向上,，他們陽(yáng)光美好,，他們充滿了希望和力量。相信這個(gè)“加長(zhǎng)版的寒假”,，會(huì)令他們更懂善良,、更知美好,、終身難忘。

孩子們每天積極鍛煉身體,，增強(qiáng)身體素質(zhì),，保衛(wèi)他們所愛(ài)的人和事。

他們用精美的手工作品來(lái)裝點(diǎn)課余生活,。令人賞心悅目的作品,、洋溢在臉上自豪的神情，正是“心靈手巧”在他們的身上淋漓盡致的體現(xiàn),。

3月12日植樹(shù)節(jié)來(lái)臨之際,，這群可愛(ài)的孩子們不忘在疫情居家期間，用自己的獨(dú)特方式,，表達(dá)對(duì)節(jié)日的尊重,。

面對(duì)這可怕的、日益肆虐的疫情,，在這舉國(guó)上下,，萬(wàn)眾一心的攻堅(jiān)時(shí)刻，無(wú)數(shù)催人淚下的感動(dòng)瞬間一次次觸碰我們的心弦,。它教會(huì)我們善良,、堅(jiān)持和勇敢，也令我們感受到了教科書(shū)上不曾教授予我們的溫暖,。孩子們采取了保持衛(wèi)生,、積極消毒、洗手,、錄制小視頻,、辦手抄報(bào)等等多種方式，為醫(yī)護(hù)人員喝彩,，為武漢加油,，為中國(guó)加油!

遵循上級(jí)的指導(dǎo)，每天晚上孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪伴下,，準(zhǔn)時(shí)收看山東教育頻道的“開(kāi)學(xué)前疫情防控規(guī)范培訓(xùn)特別節(jié)目”,，實(shí)時(shí)了解教育動(dòng)態(tài)，做好自我防護(hù),。努力把他們迫切想返回課堂的希望,，一步步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越,，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái),。我們堅(jiān)定信念，我們逆“疫”而行,，完成蛻變,。期待山花爛漫時(shí),，我們校園相見(jiàn)!