在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

我的好伙伴三年級篇一

人類是社交性動物,，而人與人之間的合作與相互支持更是人類社會發(fā)展的基石。在成長過程中,，我們總會結(jié)交到一些特別的朋友,，他們成為了我們最親密的伙伴。而我的伙伴也是我的知己,，我們彼此互相扶持,，共同成長。在與伙伴相處的日子里,，我收獲了很多,，這些收獲也成為了我人生中一筆寶貴的財富。

第一段：伙伴的陪伴和理解

我的伙伴是我從小學時期就開始相識和相知的人,，我們一起上學,，一起玩耍,。每天放學后，我們都會相約去公園或者圖書館,，談心,、玩耍。在這個過程中,，他總是能夠理解我內(nèi)心的想法和感受，給予我鼓勵和支持,。無論我遇到什么困難和挫折,，他總是站在我的身邊，給予我力量和勇氣,。正是因為他的陪伴和理解,，我才能夠順利地度過學習和生活的起伏。

第二段：伙伴的智慧和啟迪

我的伙伴是一個非常聰明的人,，他的智慧無論在學習上還是生活中都給我留下了很深的印象,。每當我遇到難題或者困惑的時候，他總是能夠幫助我找到解決問題的方法,。他不僅有著廣博的知識,，還有著深入的思考能力。每次與他交流,，我都能夠獲得新的思路和見解,。他的文字表達能力也很強，我常常向他請教如何寫作,，他總會給我一些建議和指導,。因此，有他這樣一個智慧的伙伴,，我在學習和思維上得到了巨大的啟迪和提升,。

第三段：伙伴的真誠和信任

伙伴之間的關(guān)系需要建立在真誠和信任的基礎(chǔ)上。對于我的伙伴來說,，他是一個極其真誠和信任的人,。無論我犯了什么錯誤或者陷入什么困境，他都會毫不猶豫地給予我?guī)椭椭С?。他從不嫉妒我取得的成績,，而是真誠地對我表示祝賀和贊美,。在許多事情上，我可以毫不猶豫地信任他，并且相信他的選擇和建議,。他的真誠和信任讓我感到無比的安心和溫暖。

第四段：伙伴的批評和促進

作為伙伴，他不僅關(guān)心和支持我,，也會在適當?shù)臅r候給予我批評和指導。他總是以積極的態(tài)度指出我在學習和生活中的不足之處,，并幫助我找到改進的方法。他從不婉轉(zhuǎn)地為我掩飾錯誤,，而是直截了當?shù)馗嬖V我,，這讓我感到很受鼓舞,。因為他的批評和促進,，我更加懂得如何正確反思自己的不足,，不斷努力成長,，進步。

第五段：伙伴的陪伴與共同成長

人與人之間最美好的感受莫過于共同成長,。與我的伙伴相處的這些年,，我們共同經(jīng)歷了許多快樂和困難。我們一起面對挑戰(zhàn),，一起取得進步,。在這個過程中，我們互相鼓勵,、促進，不斷超越自我。我們共同制定目標,，為了這些目標努力奮斗,。無論是在學習上還是在生活中，我都感受到了伙伴的力量和陪伴,。我們一起成長，一起奮斗,，一起追求夢想，最終實現(xiàn)了我們的目標。

總結(jié)：我的伙伴是我人生中最重要的朋友之一,。他的陪伴和理解讓我感到無比的幸運和感激,。他的智慧和啟迪讓我不斷進步,；他的真誠和信任讓我感到無比的安心和溫暖；他的批評和促進讓我更加懂得如何成長。與伙伴共同成長的日子是我人生最珍貴的回憶之一,，也是我學會互助與奮斗的重要閱歷,。

我的好伙伴三年級篇二

一、教學目標

1,、通過讀,、思、議,、寫等方法指導學生怎樣寫好人物的特點,。

2、明白什么是人物的特點,，人物的特點具體表現(xiàn)在哪些方面,。

3,、怎樣圍繞人物的特點選擇合適材料的方法。

二,、教學重點：指導學生怎樣寫好人物的特點,。

三、教學難點：怎樣運用適當?shù)谋憩F(xiàn)手法來寫好人物的特點,。

四,、作前準備 ： 讓學生觀察、收集生活中自己喜歡的小伙伴的某一特點的材料,，然后留意在他（她）身上發(fā)生的事,，以豐富素材，讓作文和生活緊密聯(lián)系,，為習作作好準備,。

五、課時數(shù)：一課時,。

六,、教學過程

（一）談話導入，引出課題

導入：同學們,，在生活中,，我們會經(jīng)常遇到新面孔，結(jié)識新朋友,，并在后來的相處中不斷加深了解,。這一節(jié)課，我們就從記憶的長河里搜索一下這些人留在我們心里的印象,。

如何抓住人物的特點,。

（1）人物特點主要表現(xiàn)在什么方面呢？

板書：品質(zhì) 性格 愛好 才干

生活習慣??

過渡：人物的特點是多方面的,，我們作文時要抓住一個人比較明顯的某些特點，而且還要選擇符合特點的事例來突出人物特點,，這樣就能給人留下深刻印象,。

3、扣例文借寫法：

問:要把有代表性事情寫具體,，應(yīng)該抓住人物的哪幾個方面來寫,？

板書：外貌 心理

語言

動作 神態(tài)（這就是把人物寫“活”的重要手段。）

表達方法指導：

外貌描寫:有個性,，如見其人,。例：閏土

行動描寫：要準確。這里的“準確”,，包括兩層含義：一是體現(xiàn)人物特點,，二是符合生活實際,。這是把行動寫具體的首要條件。

例:閏土

心理活動描寫：寫具體,。一種是沉思,、默想、聯(lián)想,；另一種最明顯“我想怎么怎么的”直接表達人物心理活動,。

總之，人物的心理活動無不從他的表情神態(tài),、言談話語,、行為舉止等方面表現(xiàn)出來。

書,、愛運動,、愛勞動??今天，老師給大家提供一個機會,，請你根據(jù)小伙伴的特點,，寫篇文章來表達你的真情實感。

(四)突出主題,，指導命題：

我們都知道,，題目是文章的眼睛，不過,，大家打算命一個什么題目呢,？

生1：我的小伙伴。

師：嗯,，很直白,。

生2：助人為樂的小伙伴。

師：加上修飾語,，范圍縮小了很多,。

生3：認真地小伙伴 生4：愛貓如命的她。生5：“特殊”的小伙伴 師：怎么特殊法,？

生5：她不是真正的小伙伴,，而是一位長者。

師：那“特殊”上要加引號,，表示不是真正的小伙伴,，是具有“小”伙伴特點的朋友。

生：??

(五)靈活多樣,，指導寫法：

師：命題有了,，想好了事情，你打算如何開頭,？

俗話說得好,，萬事開頭難,，你準備怎樣寫開頭，使你的作文一開始便能引人入勝呢,？（學生自由回答）

開頭（對比,、排比、開門見山,、倒敘等）

生1：排比式,。

生2：開門見山式。

生3：倒敘,。

生4：留伏筆式,。

生：??

生1：中間抓住具體事例突出人物形象，結(jié)尾總結(jié)小伙伴的特點,。（事情記敘符合特點）

生2：中間通過語言,、動作、心理活動描寫突然形象,，結(jié)尾點題,。結(jié)尾（點題、前后照應(yīng),、等）

例：我心中的偶像

任性的表妹 淘氣大王某某

(六)自擬題目,，下筆成文

下面我們進行一個小競賽，看誰能用2０分鐘把這篇習作寫好,。并能把剛才學到的知識運用到寫作上,。特別是在內(nèi)容的選擇，順序的安排,，語言的使用上與眾不同,，有點新意呦。

外貌描寫片段

他今年7歲,，個人不算高,，比較瘦，但看起來卻很有精神,。他留著很短的頭發(fā),，俊俏的臉上長著一雙又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的,，像個小紅蘿卜似的,。到過他家的人都說他五官端正,，是個好看的男孩子,。

爸爸長得瘦瘦的，中等個,，長著一雙不大不小的眼睛,，留著小平頭,，高挺的鼻子顯得更有精神。棱廓分明的嘴唇上長滿了像鋼針似的胡子,。

爺爺長著一副古銅色的臉孔,，一雙銅鈴般的眼睛，尖尖的下巴上,，飄著一縷山羊胡須,。他高高的個兒，寬寬的肩,，別看他已年過古稀,，可說起話來，聲音像洪鐘一樣雄渾有力,；走起路來“蹬,、蹬、蹬”他,，連小伙子也追不上呢,。

小毛頭長得很小，頭只有我的大洋娃娃那么大,；臉圓圓的,，紅紅的，像只大蘋果,。她睡得很甜,，兩只眼閉得緊緊的，像兩條線,；兩根眉毛像兩只彎彎的新月,；小嘴巴經(jīng)常一動一動，好像在吃奶,。她渾身被小被子包住,，還用繩子扎緊，一動也不動,。

尖嘴縮腮,，金睛火眼。頭上對苔蘚,，耳中生薜蘿,。鬢邊少發(fā)多青草，頷下無須有綠莎,。眉間土,，鼻凹泥，十分狼狽,；指頭粗,，手掌厚,，塵垢余多。還喜得眼睛轉(zhuǎn)動,，語言雖利便,，身體莫能挪。正是五百年前孫大圣,。

—

———“齊天大圣”孫悟空外貌描寫

我的小伙伴

她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),，總是自信地盤在頭上。白皙的臉上鑲著一對炯炯有神的眼睛,，再配上一幅金絲邊小眼鏡,，給自信中又帶來一絲謙虛、莊重,。那濃濃的眉毛有個性的向上翹著,，如天上的月芽?；鸺t的嘴唇更是抵檔不住那火辣辣的性格,，而且她只要一張嘴，那些如金子般的寶貴知識便如火山爆發(fā)似的一涌而出,，是那樣的迫不及待,。想必大家聽了我的描述一定認為我介紹的是一位聰慧、性格火辣的小同學吧,！那你們就大錯特錯了,。她已經(jīng)有50多歲了，還是一位德高望重的老師,?？晌覟槭裁凑f她是我的小伙伴呢？嘿嘿,，答案一會就揭曉,。

剛認識她的時候是四年級的第一節(jié)語文課。當她滿面春光的走進教室時,，我就讀出了一般認真勁和一股暗藏的威嚴,。當我讀完這一切時，不由得大吃一驚暗想：天哪,，又來了一位女“天神”,，沒好日子過了！想到這兒,，我不由得長嘆了一口氣,。

但是，通過以后跟她交往的日子，我發(fā)現(xiàn)她是一個很像我們小伙伴的一位教師,。

有一次，我和同學正在踢鍵球,，突然,，她來了，跑到我們面前急切的說：“讓我踢一個,，我踢得可好啦,。”說完,，她便拿起鍵子,，向天上輕輕一拋，踢了起來,，動作是那樣的熟練,。當我們正吃驚地欣賞時，她卻得意地一笑,，消失在拐彎處,。

還有一次，我們卻參觀野生動物園,，快到中午的時候,，我們便在草地上吃中餐，我們跟她-一桌,，她好像忘記了自己是老師一樣,，盤腳坐在地上，和我們一起大吃起來,。你睢,，她一手拿著麻花，正香噴噴地吃著,，一手又拿起一塊甜絲絲的地瓜,，忙得不亦樂乎弄得滿嘴冒油。她一會問我們這幾個吃得香不香,，一會招呼其他老師吃點心,，就這樣說說笑笑，一個中午一晃就過去了,。

她就是這樣一個人,，一個年紀大而心態(tài)永遠年輕的人。她在課堂上是嚴師,，課間是我們的大朋友,，活躍分子。這就是我的“小”伙伴！有趣吧,？現(xiàn)在你們知道她是誰了吧,？她就是我們的語文老師——許老師。

愛書如命的他

管頭鎮(zhèn)袁家小學 六年級 袁龍飛

他,，長得肥頭大耳,，圓圓的臉蛋上還有些許紅暈，一臉稚氣的他有雙不大而顯得十分有學問的眼睛,，一個大大的鼻子與他的臉蛋搭配得幾乎完美無瑕,。他看起來十分聰明，可謂四肢發(fā)達頭腦更發(fā)達呀,。

他是我的伙伴,，名字叫靳慶。我倆至今已是六年的伙伴了,。說起他的特點,，想念咱們?nèi)嗟娜硕贾溃蔷褪菒蹠缑?。他下課看，有空看,，走路看,，坐車也看,?？傊?，只要有一點空閑時間,，他都會報著一本書如饑似渴地讀著,。

我到他家里去玩，走進臥室，映入眼簾的就是那最顯眼的收柜了,，里面塞了滿滿的一柜子書,。這可不是擺設(shè),，我和他玩進,，他也拿著一本書,，興致勃勃地看著,。有時你會覺得他很沒趣，但他的內(nèi)心世界就象個萬花筒,，豐富著呢,。

自古有愛財如命者,，今日有愛書如命者呀！

我的好伙

我的伙伴有許許多多,，可是其中最讓我感到有著不可磨滅印象的人還要數(shù)他——許為哥哥,，他比我大四歲。

雖然許為哥哥讀初中了,，但是他個子很矮,，只比我高一點兒。一頭烏黑堅硬的頭發(fā)很像刺猬身上的刺,，兩道濃濃的眉毛使人感到這個人長得虎頭虎腦的,，一雙烏黑發(fā)亮的眼睛使人感覺到他蠻可愛的,，一張愛說愛笑的嘴巴總是微微張開。

雖然他個子比較矮,，但是打籃球,、打乒乓球、踢足球,、玩溜溜球等,，他無一不曉、無一不愛,。請保留此標記記得有一次,，我跟他打乒乓球，那球不知道我什么地方得罪了它,，本來彈在我這邊,，又彈回去;本來彈在我左邊，又彈到右邊去了,，忙得我滿頭大汗,。再看看許為哥哥依然沉著地跟我打球，我不禁暗暗地佩服他,。

許為哥哥不僅球打得好,，而且特愛幫助人，因此深得我們這幫弟子們喜愛,。無論誰買來賽車不會拼,，他就“挺身而出”幫我們拼,，并且拼完后還親自送到我們手里,。

雖然我和許為哥哥馬上就要離別了，但我永遠都會惦記他,，并且愿我們倆的友誼天長地久!

我的小伙伴陪我走過了許多美好的童年時光,，雖然我現(xiàn)在搬了家，但是,，我依然懷念我們小時候一起過家家,，一起分享零食,，一起著迷藏,，一起討論我們自己的小秘密......我的小伙伴，你是我童年里一抹亮麗的風景線,！

我的好伙伴三年級篇三

小

字典

小字典，小字典,，真神奇！

我要啥字,，它就給我變啥字,。

小鬧鐘

小鬧鐘，小鬧鐘,，真奇妙,！

我要幾點起，它就叫我?guī)c起,。

喜羊羊

喜羊羊,，喜羊羊，真聰明,！

我想多么勇敢,，它就讓我多么勇敢。

小文具

小文具,，小文具,，真齊備！

我要多少幫手,，它就出現(xiàn)多少幫手,。

小拍片

小拍片，小拍片,，真叫酷,！

我要多大力量,，它就給我多大力量,。

小水壺

小水壺，小水壺,，真無盡,！

我想喝幾口水，它就有幾口水,。

小被子

小被子,，小被子，真盡職,！

我要多溫暖,，它就使我多溫暖,。

小皮球

小皮球，小皮球,，真淘氣,！

我要蹦多高，它就讓我蹦多高,。

我的好伙伴三年級篇四

他長的特別可愛,，烏黑的短發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛,，紅潤的臉龐顯得他格外健康,。他說話斯文舉止得體，他非常熱愛集體,，尤其喜歡幫助別人,。他就是我在幼兒園時代便結(jié)識的小伙伴——張禮。

我喜歡張禮,，最主要原因是他身上的許多好品質(zhì)值得我學習,。記得有一次上活動課，同學們都跑到操場上無拘無束地蹦蹦跳跳,，連負責當天值日的同學都興奮地忘了做班級衛(wèi)生,。所以當我和張禮一起回教室取水喝的時候發(fā)現(xiàn)教室里非常臟亂，地上還有一大堆不知誰丟下的紙屑,。張禮看了看,，對我說：“應(yīng)該是同學們著急出去玩，沒來得及掃收拾,，我們來收拾吧,！”說完，便拉著我一起開始動手打掃教室衛(wèi)生,。我們先清掃地面,，再把桌椅擺放整齊，最后又把講臺收拾干凈,，總之是忙得不亦樂乎,。做完好事的我最先想到的是去報告老師，得到表揚,?？蓮埗Y對我說：“這點小事沒必要讓大家都知道，保持教室衛(wèi)生是我們應(yīng)該做的……”這番話讓張禮在我心里的形象更高大了,。

我有時比較粗心,，總是在重要關(guān)頭忘記什么東西。一次期末數(shù)學統(tǒng)考，還有幾分鐘就要開始考試了,，同學們都在做考前準備,。我一打開鉛筆盒，發(fā)現(xiàn)直尺忘帶了,，考數(shù)學沒有尺子哪行呀,？我頓時急得像熱鍋上的螞蟻。這時他看見我抓耳撓腮的樣子,，便走過來問我：“怎么了,？”我心急火燎地說：“都怪我，偏偏在這個時候忘記帶尺子,?！睆埗Y看我急成了這樣，毫不猶豫地跑回自己的座位上,，把他的一把新尺子一掰兩段,，并將其中一截遞到我手里。我愣住了,，“啊,，多么好的.新尺呀！”我感激地望了望張禮,，手里緊緊地握著那截尺子,，不知說什么好。他呢,，只是沖我微微一笑,，說：“快拿去用吧?！蹦弥前氚殉呶倚睦镆魂嚐岷?。

我決定把那尺子珍藏起來，因為在那短短的半截尺子上凝聚著我倆之間的深厚友誼,。每當我看見那半把尺子,，就會想起我的小伙伴——張禮，他,，一個當別人有困難時,，就主動伸出援助之手的人、一個熱愛集體,、助人為樂的人,。他的優(yōu)秀品質(zhì)會永遠激勵我不斷進步！

我的好伙伴三年級篇五

蜜蜂的好伙伴是花朵,，小魚的好伙伴是小河，鳥兒的好伙伴是天空，那我的好伙伴就是知識的源泉—書,！書,，傳遞知識的使者，從兒時的《丑小鴨》到現(xiàn)在的《水滸傳》,，書,，陪我們度過了一個又一個的美好時光。其中我最難忘的還《踩著面包走的女孩》,，每次讀完這篇故事,，我的心便久久不能平靜。

英格兒是一個貧窮的小女孩,，她十分的驕傲,，自以為了不起。長大后,，她開始嫌棄自己的家,，就到一個有錢人家當傭人。一年后,，女主人讓英格兒回家去看望親人,。臨走時，女主人把她打扮得像一個小公主,，還給她一塊面包,。為了不讓自己的鞋子弄臟，英格兒把面包放藻澤地里,，想踩著面包過去,，不料，她沉了下去,，邊成了石頭,。最后，她認了錯,，變成一只小鳥,，開始了她第二次的人生。

這篇故事告訴我們不能浪費糧食,。每當我想起以前,，我便不由自主地面紅耳赤。以前,，我總是張嘴閉嘴都不離吃,，可媽媽買來，我又不吃,，常常偷偷地把飯倒掉,。每天三餐，如果一餐沒好菜，我就會嘴翹鼻子高,。一次,，我起得很晚，吵著要媽媽幫我去買早飯,。結(jié)果媽媽買回來的又是包子,，要知道，我已經(jīng)吃了連續(xù)四天的包子了!于是,，我生氣地說：“我才不要吃包子呢,，我要吃蒸餃，如果你不給我買,我就不做作業(yè),！”沒辦法,，媽媽拗不過我，只好再跑一趟去給我買蒸餃,。蒸餃買回來了,，我原本應(yīng)該很高興，可我就是怎么也高興不起來,，總覺得心里酸溜溜的……知道讀了這篇故事,，我才明白：我們不能浪費糧食，要節(jié)約糧食,。讓我們跟浪費說再見和節(jié)約做朋友,！從此，無論什么時候,，只要我想浪費糧食,，“鋤禾日當午，汗滴禾下土……”這幾句話便在我的耳旁回響,。

我的好伙伴三年級篇六

我有一個形影不離的好伙伴,，他長著圓圓的大腦袋，一雙會變的眼睛：平時是單眼皮,，生病時是雙眼皮,，肉肉的鼻子，大大的招風耳,，還有兩顆大大的兔子牙,。他喜歡打電腦游戲。

有一次,，他回到家看家里沒人就扔下書包打開電腦打起游戲來,，正在這時，媽媽回來了,，見他在打游戲,，就板起臉說：“又玩游戲,，學習去！”他關(guān)上剛打開的電腦,，拖著沉重的步子回到房間,，“砰”地一聲,，他重重地關(guān)上了門,。媽媽追過來問：“怎么，不服氣了,？你再敢這樣,，我就對你不客氣了！”“對不起,，媽媽,，以后我一定注意！”“好了,，學習吧,！”唉，真是的,，他都好長時間沒玩電腦了,，多想痛痛快快地玩一回呀！他還喜歡看漫畫書,，《哆來a夢》,、《老夫子》……常常蹲在馬桶上看得忘乎所以，哈哈大笑,，被老媽提溜著耳朵從衛(wèi)生間里拉出來,。他還有一個大缺點，那就是字寫得難看,。有一次,，他們往本子上寫作文，他不到一會就寫完了,，但是字寫得太亂,，組長讓撕了重寫，第二次寫完,，又讓組長給撕掉了,，他又得重寫，唉,，真倒霉,！

這次，他就認認真真的寫完了作文,，組長終于收了,，看來,，凡事不能馬虎呀！他還有許多缺點,，不講衛(wèi)生,，生活習慣差等。剛才說了他的缺點,，現(xiàn)在說說他的.優(yōu)點吧,，他喜歡幫助同學，有一次有一位同學沒拿鋼筆,，急得像熱鍋上的螞蟻,，他說：“別急，我借你鋼筆,?！边€有他的手很巧，會將無數(shù)個指甲大小的零件組裝成各式各樣的汽車模型,，他的車還可以伸縮自如,！你們猜我的好伙伴是誰？這就是我——一個十歲的調(diào)皮的小男孩,！

我的好伙伴三年級篇七

她,，長著個大大的腦袋，一雙眼睛忽閃忽閃的,，很是可愛,。可惜由于近視而退居二線,，讓那方方正正的眼鏡代替了工作,，這下好了，成了名副其實的"四眼妹".她畫畫非常棒,。在班上她稱第二就沒人敢稱第二,。呵呵，因為已經(jīng)被她稱過第二了,。

那一天,，我正在完成美術(shù)老師布置的美術(shù)作業(yè)，突然一不小心手一甩,，使好好的圖畫本變成了一片黑黑白白的斑點,。變成這樣，重畫已經(jīng)來不及了,。正當我一籌莫展的時候,，她來了，看我愁眉苦臉的樣子,，就問我發(fā)生了什么事,，我指著那片斑點,，對她說："你看怎么辦呢？”她看了看我的畫,，臉上露出一絲微笑,，說：“這還不簡單嗎，這樣不就行了嗎,！”只見她在上面添了個題目：黑夜來臨時,。又在上面畫了幾個好看的小人，使我身臨其境,。畫交上去時,，美術(shù)老師還夸我有創(chuàng)意呢,！除了我誰也不知道是她幫了我,。

她是誰呢？要替我保密哦,，她就是——潘悅,。

我的好伙伴三年級篇八

我有兩個非常要好的“小伙伴”，一個是灰色的小兔,，名叫小灰,，另一個是白色的小兔，名叫小白,。

小白長著兩只紅眼睛,，一身白色的毛，像白白的雪球,。小灰長著兩只黑眼睛,，一身灰色的毛，像毛絨絨的灰球,，它們的耳朵都很長,，尾巴卻很短，樣子可愛極了,！它們才生下來一個多月,，賣兔子的爺爺告訴我：“小兔子愛吃胡蘿卜、小草和白菜,?！庇谑牵医?jīng)常去給小灰小白拔草,，買菜,、胡蘿卜等。

它們吃起來的樣子很可愛,，每次我喂草時,，它們都會你爭我奪地搶著吃,，它們兩條前腿會站起來，嘴巴著急著忙地隨著我手中的食物來回追趕著,，還沒等我拿第二根胡蘿卜時它們已經(jīng)一只叼住一頭了,，簡直就像拔河一樣，逗樂極了,！小白想得到草,，所以拿爪子摁著小灰身體，自己先吃到了草,。我有時不喂它們,，它們的后腿就站著一直跳，好像在說：“我生氣了,，我要吃草,！”

我也有不喜歡小兔子的地方，那就是它們老是大小便,，不過它們很聰明,，總在放食物的另一側(cè)大小便，好像怕臟了自己的飯菜,！開始我不愿給它們清掃衛(wèi)生,，但為了心愛的伙伴，我還是不厭其煩地給它們打掃,。

我還發(fā)現(xiàn)小白和我們小朋友有相同的地方——暈車,。有一次，我坐在媽媽汽車上去辦事,，小灰小白也跟著我坐上了車,，每當汽車跑起來的時侯，小白就緊緊閉上眼睛,，四個爪子使勁扒住籠子,，一副很痛苦的樣子。小灰卻不這樣,，一直睜著黑黑的大眼睛在看著我們,。我們一停車，小白立刻睜開眼睛,，精神了起來,。我確定它是暈車。

為了讓小兔子健康成長,，我和媽媽帶它們?nèi)ス珗@撒歡,，把它們放在草地上讓小灰小白吃些草并運動運動。前兩天它們因為不熟悉環(huán)境,，當我打開籠子時,，它們慢慢地走出來,，跑一下停一下，如今小灰小白熟悉了情況,，一打開籠子,，馬上就跑出來。沒想到,，小白小灰沒幾天就學會了彈跳,，經(jīng)常喜歡來個360度轉(zhuǎn)彎，然后飛快地跑起來,。

我想一年以后,，我的小兔子會有4只、8只……我的兔子之家該多龐大呀,！

我的好伙伴三年級篇九

那一天,，我吃完早飯準備上學的時候，發(fā)現(xiàn)書包里的紅領(lǐng)巾不見了,，我立馬放下書包,，慌慌張張地找紅領(lǐng)巾。盡管我把家里翻天覆地,，那個和我玩捉迷藏的紅領(lǐng)巾就是不肯現(xiàn)身?？粗鴷r間一點點流逝,，我著急的想：怎么辦?突然，我想到了夏依熱,，馬上拿起電話給她打了電話——“喂……夏依熱,，我是麥爾達娜……我找不到紅領(lǐng)巾了，身上也沒錢,，嗯……你家有沒有多余的?”我結(jié)結(jié)巴巴紅著臉問,。電話那邊傳來溫柔的聲音：“嗯，有,。稍后見面時給你,。”我心中的石頭落了下來,，連忙說：“太好了,，謝謝你，稍后見,，再見,。”“拜拜,?！?/p>

我下了樓,，來到每天一起走的地方，卻沒見夏依熱的身影,。咦?今天怎么回事,，夏依熱總比我先到呀。我等了幾分鐘,，終于看見了夏依熱氣喘吁吁地跑過來,。她看見我，笑著把紅領(lǐng)巾遞給我：“紅領(lǐng)巾,?！蔽乙贿呎f著：“謝謝你!”一邊忙著往脖子上系紅領(lǐng)巾。

路過小賣部時,，夏依熱對我說：“等我一下,。”她走進了商店,。

從那一天開始,，從那一瞬間夏依熱那個甜甜的微笑起，我和她從只是一起上學一起放學的普通朋友變成無話不談的好朋友,。

作文

我的好伙伴三年級篇十

我的朋友實在是太多了,，有“調(diào)皮鬼”，“青春女神”,，“快樂寶貝”,，“錯別字大王”，“俏皮公主”……但是,，令我最喜歡,，最崇拜的卻是“愛的天使”。

她長著白玉般皎潔的瓜子臉,，顯出一種從容不迫和大方的氣質(zhì),，一雙大眼睛總是忽閃忽閃的，細細的眉毛掛在眼睛的上方,，高挺的鼻子顯出她那對人和藹可親的神態(tài),，櫻桃似的小嘴緊閉著，一頭長長的頭發(fā)烏黑濃亮,，樣子可討人喜歡了,。

雖然我們是好朋友，好鄰居,，但是總免不了有一些沖突,，可事后又和好了。

記得又一次，我和她正在公園玩,，天氣非常炎熱,，我渴得不行了，水瓶又沒水了,，我便準備了一瓶可樂,，“咕嚕咕嚕”,，不一會兒,，一瓶可樂已經(jīng)下肚了。喝完后,，我準備把瓶子丟了，誰知“愛的天使”突然擋住了我,，說：“哎,，等一等，你要把瓶子丟進垃圾桶里才行,，那樣才講衛(wèi)生,。”“不用,，丟在這里會有清潔工人來打掃的,，用不著這么麻煩?！蔽覞M不在乎地說著,。“不行”,，愛的天使嚴肅的說“那樣會破壞環(huán)境的?！庇谑?，我們就你一言我一語地吵了起來。最后,，我說不過她,，便甩下一句“不理你了”，便頭也不回的跑回家了,。

從那以后,，我再也不和她玩了，不和她說話了,，也不和她一起回家了,，總是有意避開對方。幾天后，我無意間看到一篇寫作,，寫了大自然遭到了破壞,，要全國人民一起來保衛(wèi)祖國媽媽。我想：她說得對,，我們應(yīng)該

保護環(huán)境

于是，我們又成了好朋友,。早上一起背著書包沖向?qū)W校;放學一起背著書包邊說邊笑的回家,，笑聲久久散不去。