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語(yǔ)文高考提分技巧篇一

高考對(duì)于每一個(gè)考生來(lái)說(shuō)都是人生中的一次重要考驗(yàn),，也是一個(gè)機(jī)會(huì)。同時(shí),，高考所需的知識(shí)點(diǎn)和考察方式難度也要比其它考試加大不少,。為了更好地備戰(zhàn)高考，許多學(xué)員參加了專(zhuān)門(mén)的高考提分技巧培訓(xùn),。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，筆者結(jié)合自己的體驗(yàn)，總結(jié)了幾點(diǎn)心得體會(huì),。

一,、選擇好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很關(guān)鍵

在高考備考之際，人們可能都會(huì)聽(tīng)說(shuō)很多提分課程,，那么如何選擇一個(gè)適合自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是非常重要的,。具體的選擇原則有很多，例如師資力量,、服務(wù)質(zhì)量,、教學(xué)效果等等，每一項(xiàng)都是需要認(rèn)真衡量的,。我在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候,，重點(diǎn)考慮了它的師資力量,，平臺(tái)的口碑以及學(xué)員的評(píng)價(jià),，并從中選定了一家比較靠譜的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。這樣,，我就能夠有一個(gè)專(zhuān)業(yè)的老師進(jìn)行指導(dǎo),，也能夠?qū)W到一些實(shí)用的高考應(yīng)對(duì)技巧,。

二、多做模擬題,，提高實(shí)戰(zhàn)能力

利用培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)到一些技巧和知識(shí)點(diǎn)后,，我們需要通過(guò)不斷的練習(xí)將所學(xué)知識(shí)鞏固下來(lái)。尤其是在考試的時(shí)候,，考生的真實(shí)水平和實(shí)際應(yīng)對(duì)能力是相當(dāng)關(guān)鍵的,。不管是語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)還是其它科目,，在做題時(shí)，我利用模擬題反復(fù)練習(xí),，提高了自己的實(shí)戰(zhàn)能力,。同時(shí)，對(duì)于一些疑難點(diǎn)和容易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn),，可以通過(guò)做一些題目來(lái)加深自己的印象,。

三、保持學(xué)習(xí)的持續(xù)性和強(qiáng)度

高分必然如同跑步一樣,，需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和耐心,，我們必須有足夠的持續(xù)性學(xué)習(xí)的勁頭。在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我也深深意識(shí)到這點(diǎn),，高考不是一天兩天的事情，需要我們有足夠的耐心和毅力去堅(jiān)持學(xué)習(xí)和提升,。每個(gè)人的狀態(tài)都不同,，我經(jīng)常利用自己的閑暇時(shí)間在家，或匆匆忙忙在自習(xí)室里刷刷題或看一些復(fù)習(xí)資料,，盡量讓自己堅(jiān)持下去,。

四、理性地對(duì)待壓力

高考將是每個(gè)考生的巨大挑戰(zhàn),，很多考生都會(huì)感到壓力巨大,。但是，我們需要理性面對(duì)它,，不能被它嚇倒,。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，適量調(diào)整自己的心態(tài)是非常必要的,。例如,，要有足夠的信心，要相信自己一定能夠通過(guò)努力考取高分,。我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)放松自己的心情,，充分利用自己的家庭和朋友資源,，為自己減輕一些壓力。

五,、培養(yǎng)自己的自信心和習(xí)慣

高考成功的同時(shí),，技巧和知識(shí)的積累成為了必要條件之一，但是我們還需要培養(yǎng)自己的自信心和習(xí)慣,。即便我們現(xiàn)在的成績(jī)不夠出色,，也不要沮喪，只要我們積極推動(dòng)自己的成長(zhǎng),，始終相信自己的潛力,，未來(lái)一定會(huì)鏗鏘有力。在考前,，我們可以通過(guò)一些口語(yǔ)等技巧,，幫助自己增強(qiáng)自信心，讓自己的內(nèi)心更加強(qiáng)勁有力,。

最后,，提高高考成績(jī)，首先要靠自己的努力和刻意練習(xí),。每個(gè)人的高考之路不盡相同,。但是一些有效的技巧和方法能夠幫助我們的的成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)可以相互補(bǔ)充和增強(qiáng)之間的優(yōu)先關(guān)系,，為自己的高考之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

語(yǔ)文高考提分技巧篇二

臨考之際，高三考生需要進(jìn)行最后的知識(shí)結(jié)構(gòu)規(guī)劃,，以便更好的沖刺高考,，為此，重點(diǎn)中學(xué)的高三老師指點(diǎn)考生高考各科臨場(chǎng)發(fā)揮秘訣,。經(jīng)驗(yàn)豐富的高三老師們稱(chēng),，把握好這些細(xì)節(jié)，高考成績(jī)至少增加10分,。

寫(xiě)作文最好花四五十分鐘,，并且最后一定要寫(xiě)完，寧可短尾也不要無(wú)尾,，否則扣分相當(dāng)厲害,。

此外，要善于為標(biāo)題做美容,，它可以使閱卷人眼睛一下子亮起來(lái),，千萬(wàn)不要照抄話(huà)題而不加標(biāo)題。

語(yǔ)言功底弱的考生注意寫(xiě)短句子，水平高的考生要調(diào)動(dòng)已掌握的知識(shí),，使文章流暢，有文采,。

不管大題小題先搶會(huì)做的題,，再做有一定解題思路的題，然后拼感覺(jué)困難的題,，最后再摳實(shí)在不會(huì)的題,。這樣可以保證在有限的時(shí)間里多拿分。

抓緊時(shí)間,。不為小題糾纏不休,。選擇題每個(gè)題平均控制在一分半鐘以?xún)?nèi)。

堅(jiān)持522原則,。把眼睛多盯在選擇題的前5個(gè),，填空題的前2個(gè)到3個(gè)，解答題的前2個(gè),。這些題都是送分的題,，不會(huì)很難。

英語(yǔ)作文首先字?jǐn)?shù)要夠,，只要字?jǐn)?shù)夠,，最低3分可以保證到手。

草稿應(yīng)該是作文的大概行文結(jié)構(gòu),，并非是一篇完整的作文,。寫(xiě)英語(yǔ)作文，很多學(xué)生喜歡打草稿,，然后再謄寫(xiě)到試卷上,，但這樣做比較費(fèi)時(shí)，建議構(gòu)思,、打草稿最多3分鐘,。

化學(xué)科目失分主要有六個(gè)原因：審題不仔細(xì)，概念不清楚,，實(shí)驗(yàn)不重視,，思維不敏捷，表達(dá)不清楚,，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,。

因此，考生審題一定要仔細(xì),，不能答非所問(wèn),。

把物理科目的題意理解錯(cuò)了是一個(gè)較普遍的現(xiàn)象，建議考生用補(bǔ)圖的方法幫助審題，在頭腦中建立活的物理情景,。例如,，根據(jù)題意，畫(huà)出物體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中幾個(gè)關(guān)鍵狀態(tài)的情景圖,，來(lái)幫助自己理解題目敘述的全過(guò)程,，準(zhǔn)確把握問(wèn)題的已知條件、邊界條件,、臨界條件,。

選擇題答題有技巧，一是注意事物的因果關(guān)系,，有的試題要求你以果推因,，有的是以因推果;二是采取排除法，從反方向去思考問(wèn)題,，比如讓你選擇正確答案,，你可以排除那些有明顯錯(cuò)誤的，有時(shí)這樣解題會(huì)更快一點(diǎn),。

綜合題的解答要有整體性思維,。綜合題一般以區(qū)域地理為載體，圍繞一個(gè)中心問(wèn)題,，從不同側(cè)面或者事物的不同層面來(lái)設(shè)問(wèn),。因此必須用區(qū)域研究的方法，有整體性思維,，圍繞著在哪里有什么為什么做什么來(lái)思考回答,。

注意時(shí)間分配，最好前面5道選擇題時(shí)間控制在10分鐘左右,，后面兩道答題一定要留夠20分鐘以上的時(shí)間,。

此外，非選擇題要從題目中找線(xiàn)索,，如有的題目包裝得很新穎,，考生容易發(fā)懵，但這樣的題目可能包含很多知識(shí)點(diǎn),，考生應(yīng)在問(wèn)題中搜索知識(shí)體系中相關(guān)的理論考點(diǎn),，即便試題所涉及的問(wèn)題似懂非懂，只要把這個(gè)題的指向搞清楚了就不會(huì)出錯(cuò),，這樣就能夠獲得評(píng)分點(diǎn)規(guī)定的分?jǐn)?shù),。

會(huì)的題爭(zhēng)取答得更完美，以獲得高的分?jǐn)?shù),。而不會(huì)的題,，尤其是一些大題,，可以把問(wèn)題變通后再抄一遍，這樣多少能爭(zhēng)取到幾分,，這也是政治考試的特點(diǎn)只要寫(xiě)了就可以酌情給分,，所以千萬(wàn)不要在試卷上留空白，尤其是大題,。

此外,，最后一道大題中的最后幾問(wèn)，非常易答,，在很大程度上就是看學(xué)生是否有時(shí)間。所以,，要爭(zhēng)取高分,，首先要保證交一份完整的答卷。

拿到試卷后,，尤其是碰到自己不會(huì)的問(wèn)題時(shí),，要把試題放在事件所發(fā)生的時(shí)間背景中去思考，同時(shí)一定要注意,，問(wèn)什么答什么,。

高考題不是腦筋急轉(zhuǎn)彎，沒(méi)有那么多繞彎彎的題,，千萬(wàn)不要把不相關(guān)的內(nèi)容寫(xiě)上去,，這樣往往是自己感覺(jué)不錯(cuò)，結(jié)果得分不高,。

語(yǔ)文高考提分技巧篇三

常言道,，題好一半文。題目是文章的眉目.題目是文章的眼睛,。就自擬文題的高考作文而言,，一個(gè)亮麗的題目，往往給人以爽心之樂(lè).給人以悅目之感,，給人以擊節(jié)之嘆,，給人以回味之思。簡(jiǎn)潔,、清晰,、生動(dòng)、新穎是題目亮麗的要素,。一個(gè)醒目鮮活的文題.往往是內(nèi)容的高度概括.它可以總領(lǐng)全文,，不但會(huì)照亮整篇作文，還會(huì)照亮閱卷者的心靈,。

(二)一個(gè)好中心

“中心明確”是《考試說(shuō)明》基礎(chǔ)等級(jí)的基本要求,。尤其是議論性文章,，一定要“中心明確，論點(diǎn)鮮明”,。注意點(diǎn)：第一不宜玩深沉,，把觀(guān)點(diǎn)提得太復(fù)雜，也不可太超前,，更不要提出個(gè)與話(huà)題,、題目或材料太逆向的觀(guān)點(diǎn);第二.明確表明贊成什么、反對(duì)什么,、肯定什么,、否定什么;第三，文章中心論點(diǎn)應(yīng)該始終不變,，不能提出與中心論點(diǎn)相對(duì)立或矛盾的觀(guān)點(diǎn);第四,，思想健康.積極向上。

(三)一個(gè)好開(kāi)頭

古人云,，起句當(dāng)如爆竹,，驟響易徹;古人還說(shuō)，文章開(kāi)頭要像鳳頭,。好的開(kāi)頭.要簡(jiǎn)潔,、精美、扣題;要像鳳頭一樣俊美,、鮮明,、精彩;要具有“新”“奇”“短”“趣”的特點(diǎn)。

一般來(lái)說(shuō),，文章開(kāi)頭力求做到一簡(jiǎn)二美三有哲理,。簡(jiǎn)，就是開(kāi)篇語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,，直奔主題.使讀者一目了然;美,，就是開(kāi)頭的語(yǔ)言能給人以美感，或文采斐然,，或意境深遠(yuǎn),，或情趣盎然，使讀者心靈產(chǎn)生共振,。哲理,，是一種深度，一種高度,，如果都做到了,，那效果肯定錯(cuò)不了。

開(kāi)頭的方法有很多：述趣事,，引人人勝;引名句.起點(diǎn)高遠(yuǎn);作排比,，造勢(shì)磅礴;巧設(shè)問(wèn),，發(fā)人深思;趣擬人，別開(kāi)生面,。高考作文,，由于受時(shí)間字?jǐn)?shù)的限制，最好是“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”：或“落筆人題”,，說(shuō)明寫(xiě)作緣由;或“開(kāi)宗明義”,，揭示全文主題;或“言歸正傳”，快速開(kāi)講故事;或“單刀直人”,，挑明論敵謬說(shuō),。當(dāng)然，也可以采用“形象化”的寫(xiě)法：或描寫(xiě)環(huán)境,，以引出人物;或抒發(fā)感情,，以渲染氣氛;或先敘故事，以引出深刻道理;或借詩(shī)詞謠諺,，以之為敘事開(kāi)端,。

(四)一個(gè)好結(jié)尾

古人云,，結(jié)句當(dāng)如撞鐘,，清音有余;古人亦說(shuō)，文章結(jié)尾要像豹尾,。托爾斯泰也說(shuō)：“好的結(jié)尾.就是當(dāng)讀者把作品讀完之后,，愿把它的第一頁(yè)翻開(kāi)來(lái)重新再讀一遍?！苯Y(jié)尾,，是文章結(jié)構(gòu)的有機(jī)組成部分，是文章的收筆處和落腳點(diǎn),，是全文的歸宿,。任何虎頭蛇尾、有頭沒(méi)尾的文章,，都很難引起讀者的審美情感,，很難獲取高分。

結(jié)尾的方法也很多：總結(jié)全文,，以揭示主旨：展示未來(lái),，以鼓舞斗志;抒發(fā)情懷.以增強(qiáng)文章感染力;造語(yǔ)含蓄，使讀者掩卷而思仍遐想不已,。好的結(jié)尾,，如干果，耐人咀嚼;如醇灑,，令人回味;如妙曲,，余音不絕;如撞鐘,，引人警醒。要達(dá)到這些效果,，可以含蓄蘊(yùn)藉,，啟人心智;可以首尾呼應(yīng)，整合一體;可以吟詩(shī)作結(jié),，涵義雋永;可以提疑質(zhì)問(wèn).發(fā)人深思,。

(五)一手好字

丑陋是永遠(yuǎn)打不贏(yíng)的官司。書(shū)寫(xiě)是文章的服飾,，標(biāo)點(diǎn)是文章的呼吸,。《考試說(shuō)明》要求：“書(shū)寫(xiě)規(guī)范.標(biāo)點(diǎn)正確(每一個(gè)錯(cuò)別字扣1分,，重復(fù)的不計(jì)) .《高考作文評(píng)分通用量表》書(shū)面項(xiàng)則進(jìn)一步明確規(guī)定：“字跡潦草.難以辨認(rèn),，標(biāo)點(diǎn)不清或錯(cuò)別字過(guò)多，判為五類(lèi)卷”所以.我們要盡最大的努力展示出自己的書(shū)寫(xiě)水平：一要端正,，二要清楚.三要美觀(guān),。標(biāo)點(diǎn)也是文章準(zhǔn)確表情達(dá)意的工具。不要只是“一點(diǎn)到底”.不要只會(huì)單純地使用逗號(hào),、句號(hào)一篇文章,，應(yīng)該能夠準(zhǔn)確、靈活,、生動(dòng)地使用六七種標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。書(shū)寫(xiě)美觀(guān)了，“感情分”也就上去了!

這主要是針對(duì)議論性文章而言的,?！叭卑ā叭蟛糠帧薄叭齻€(gè)好事例”與“三處點(diǎn)明中心”(一)三大部分總結(jié)中學(xué)語(yǔ)文教材中所學(xué)的議論文.絕大多數(shù)都是由“引論(提出問(wèn)題) “本論(分析問(wèn)題)與“結(jié)論(解決問(wèn)題)”三大部分構(gòu)成，這就是通常所說(shuō)的“三段(部分)式”,。所以,，高考作文選擇了議論文體，一定要按照中規(guī)中矩的“三段(部分)式”去寫(xiě),，這樣才會(huì)符合文體要求,。

語(yǔ)文高考提分技巧篇四

2.選擇題有其獨(dú)特的解答方法，首先重點(diǎn)把握選擇支也是已知條件,，利用選擇支之間的關(guān)系可能使你的答案更準(zhǔn)確,。切記不要“小題大做”。注意解答題按步驟給分,，根據(jù)題目的已知條件與問(wèn)題的聯(lián)系寫(xiě)出可能用到的公式,、方法、或是判斷,。雖然不能完全解答,，但是也要把自己的想法與做法寫(xiě)到答卷上,。多寫(xiě)不會(huì)扣分，寫(xiě)了就可能得分,。

3爭(zhēng)分奪秒,、學(xué)會(huì)搶分?？荚囘€剩30分鐘,，還有3道大題沒(méi)做怎么辦?狀元們的建議是：先做最后一道題，再做倒數(shù)第二道題,。因?yàn)檫@兩道題往往難度較高,，但入口較寬，第一問(wèn)是基礎(chǔ),。把會(huì)做的第1,、2小問(wèn)用3-5分鐘做好，這樣就把最后兩題中能得分的先拿下,，然后用20分鐘去做倒數(shù)第三題就不會(huì)心慌意亂了,，反而能發(fā)揮較高的水平。

1,，在高考復(fù)習(xí)中,，常常會(huì)出現(xiàn)一種"高原現(xiàn)象"，這是指在學(xué)習(xí)過(guò)程中的一定階段,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)效率低,、學(xué)習(xí)進(jìn)步緩慢,，甚至停滯的現(xiàn)象,。說(shuō)得通俗點(diǎn)，就是一看就懂,，一放就忘,，一做就錯(cuò)。在聽(tīng)課部分,，學(xué)生要問(wèn)問(wèn)自己這樣的問(wèn)題,，老師是怎樣解的?為什么老師會(huì)這樣解?而在做題的時(shí)候，則要做到一題多解,、一題多變,。所謂"一題多解"，就是用不同的解法去解答同一個(gè)題目,，這個(gè)大家很好理解,。而"一題多變"卻是通過(guò)改變題目的某個(gè)條件，讓舊題變成新題,。

2,，巧做題,，數(shù)學(xué)沒(méi)有特殊捷徑，唯一提高成績(jī)的方法就是做題,，巧做題,，答題答到計(jì)分點(diǎn)上，這不外乎答題規(guī)范,，版面整潔,，料理清晰，看懂題目意思,，答出題目希望你應(yīng)用到的知識(shí)點(diǎn),。

整體而言，高考數(shù)學(xué)要想考好,，必須要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和一定量的習(xí)題練習(xí),，在此基礎(chǔ)上輔以一些做題方法和考試技巧。往年考試中總有許多考生抱怨考試時(shí)間不夠用,，導(dǎo)致自己會(huì)做的題最后沒(méi)時(shí)間做,，覺(jué)得很“虧”。

高考考的是個(gè)人能力,，要求考生不但會(huì)做題還要準(zhǔn)確快速地解答出來(lái),，只有這樣才能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完并能取得較高的分?jǐn)?shù)。因此,，對(duì)于大部分高考生來(lái)說(shuō),，養(yǎng)成快速而準(zhǔn)確的解題習(xí)慣并熟練掌握解題技巧是非常有必要的。

在目前題量大,、時(shí)間緊的情況下,，“準(zhǔn)”字則尤為重要。只有“準(zhǔn)”才能得分,，只有“準(zhǔn)”你才可不必考慮再花時(shí)間檢查,，而“快”是平時(shí)訓(xùn)練的結(jié)果，不是考場(chǎng)上所能解決的問(wèn)題,，一味求快,，只會(huì)落得錯(cuò)誤百出。如去年第21題應(yīng)用題,，此題列出分段函數(shù)解析式并不難,，但是相當(dāng)多的考生在匆忙中把二次函數(shù)甚至一次函數(shù)都算錯(cuò)，盡管后繼部分解題思路正確又花時(shí)間去算,，也幾乎得不到分,，這與考生的實(shí)際水平是不相符的。適當(dāng)?shù)芈稽c(diǎn)、準(zhǔn)一點(diǎn),，可得多一點(diǎn)分;相反,，快一點(diǎn)，錯(cuò)一片,，花了時(shí)間還得不到分,。

有的考生對(duì)審題重視不夠，匆匆一看急于下筆,，以致題目的條件與要求都沒(méi)有吃透,，至于如何從題目中挖掘隱含條件、啟發(fā)解題思路就更無(wú)從談起,，這樣解題出錯(cuò)自然多,。只有耐心仔細(xì)地審題，準(zhǔn)確地把握題目中的關(guān)鍵詞與量(如“至少”,，“a0”,，自變量的取值范圍等等)，從中獲取盡可能多的信息,，才能迅速找準(zhǔn)解題方向,。

要將你的解題策略轉(zhuǎn)化為得分點(diǎn)，主要靠準(zhǔn)確完整的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表述,，這一點(diǎn)往往被一些考生所忽視,，因此卷面上大量出現(xiàn)“會(huì)而不對(duì)”“對(duì)而不全”的情況，考生自己的估分與實(shí)際得分差之甚遠(yuǎn),。如立體幾何論證中的“跳步”,，使很多人丟失1/3以上得分，代數(shù)論證中“以圖代證”,，盡管解題思路正確甚至很巧妙,，但是由于不善于把“圖形語(yǔ)言”準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)譯為“文字語(yǔ)言”，得分少得可憐;再如去年理17題三角函數(shù)圖像變換,，許多考生“心中有數(shù)”卻說(shuō)不清楚,，扣分者也不在少數(shù),。只有重視解題過(guò)程的語(yǔ)言表述,，“會(huì)做”的題才能“得分”。

拿到試卷后,，應(yīng)將全卷通覽一遍,，一般來(lái)說(shuō)應(yīng)按先易后難、先簡(jiǎn)后繁的順序作答,。近年來(lái)考題的順序并不完全是難易的順序,，如去年理19題就比理20、理21要難,，因此在答題時(shí)要合理安排時(shí)間,，不要在某個(gè)卡住的題上打“持久戰(zhàn)”,，那樣既耗費(fèi)時(shí)間又拿不到分，會(huì)做的題又被耽誤了,。這幾年,，數(shù)學(xué)試題已從“一題把關(guān)”轉(zhuǎn)為“多題把關(guān)”，因此解答題都設(shè)置了層次分明的“臺(tái)階”,，入口寬,，入手易，但是深入難,，解到底難,，因此看似容易的題也會(huì)有“咬手”的關(guān)卡，看似難做的題也有可得分之處,。所以考試中看到“容易”題不可掉以輕心,，看到新面孔的“難”題不要膽怯，冷靜思考,、仔細(xì)分析,，定能得到應(yīng)有的分?jǐn)?shù)。

語(yǔ)文高考提分技巧篇五

任何形式的作文考試,，閱卷老師打分時(shí),，第一眼，看的是字跡,。因此,，寫(xiě)作文必須要把字寫(xiě)好。記住,，考作文考的是內(nèi)容,，而不是書(shū)法，切忌字跡潦草,。

考試作文中,，要注意及時(shí)分段，三四個(gè)段落顯得少了,，八九個(gè)段落,，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況,，段落以五六個(gè)段落為好,。此外，卷面一定要整潔,，不要涂改得亂七八糟,。我的看法是，考試作文每段最好別超過(guò)5行，頂多是5行半,。切忌一段都八九行,，寫(xiě)成“大肚子作文”。一旦給閱卷老師視覺(jué)上的疲勞,，影響他的心理,，分?jǐn)?shù)就受影響。如果有必要,，死拉硬拽也要注意分段,。

考試作文的卷子上，都是用黑顏色印刷的方格,。如果你用非常粗而且黑的鋼筆答題,，墨水容易“泄一灘”，影響卷面的干凈,。建議學(xué)生用不淺不深,、筆畫(huà)不粗不細(xì)的藍(lán)色中性筆寫(xiě)作文。這樣的作文寫(xiě)出來(lái),，與黑色的方格形成一定的視覺(jué)對(duì)比,，閱卷老師在視覺(jué)上有眼前一亮的感覺(jué)，分?jǐn)?shù)上可能就會(huì)占便宜,。在用藍(lán)色中性筆寫(xiě)作文的時(shí)候,，注意不要用字把方格填滿(mǎn)，建議占字格下面或者左下面的四分之三,，這樣,，顯得作文每行的層次感比較強(qiáng)。卷面顯得也相對(duì)美觀(guān),。

除了切忌大肚子作文外,，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫(xiě)作文的時(shí)候,，開(kāi)頭結(jié)尾占兩行半的卷面,。頂多也不能超過(guò)三行半。想想看,，一個(gè)開(kāi)頭就占太多的空間,，閱卷老師的視覺(jué)又會(huì)有瞬間的疲勞，也會(huì)影響閱卷老師的情緒,。

考試作文中,，一般都是由考生自己來(lái)擬定題目，題目不宜太長(zhǎng)和太短,。怎么擬題呢？對(duì)于成績(jī)一般的考生，應(yīng)該采取特別措施了,。擬題的辦法有2個(gè),，一是你去百度上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類(lèi)似技巧,。二是考生家長(zhǎng)或考生,，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據(jù)題材,，選擇幾十個(gè)比較精彩的標(biāo)題,，背下來(lái)，考試的時(shí)候可能比葫蘆畫(huà)瓢地就能采用到,。合訂本在大洋百貨東邊胡同里的書(shū)攤上有賣(mài),。

語(yǔ)文高考提分技巧篇六

2017年高考在即，高考前的復(fù)習(xí)工作固然重要,，可是答題技巧也不可忽視,，以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于2017年高考答題技巧，供參考借鑒,，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

一道題目先由老師們抽取幾千份試卷進(jìn)行初評(píng),，尤其注意考生解法的多樣化和錯(cuò)誤的典型性，共同研究擬定出評(píng)分細(xì)則,，最后由各評(píng)卷小組在試評(píng)時(shí)予以補(bǔ)充和完善,。

有的解答題的評(píng)分細(xì)則甚至多達(dá)十幾頁(yè)(我閱的20題第一問(wèn)證明方法有9種)。

高考時(shí),，每小題的答案都會(huì)設(shè)置若干個(gè)評(píng)分點(diǎn),，只有按規(guī)定的評(píng)分細(xì)則的采分點(diǎn)答題才給分，評(píng)分本著“給一分有理,，扣一分有據(jù)”的原則,。閱卷員只需尋找得分點(diǎn)，“見(jiàn)是得分”,、“踩點(diǎn)”得分,，上下不受牽連。

閱卷過(guò)程中,，閱卷老師往往把重點(diǎn)放在對(duì)評(píng)分點(diǎn)的尋找上,，實(shí)際上就是對(duì)某幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行掃描。

因此,，學(xué)生在答卷時(shí)務(wù)必把知識(shí)要點(diǎn),、關(guān)鍵步驟寫(xiě)出來(lái);同時(shí)，閱卷要求不跨步得分,，也就是缺失部分關(guān)鍵步驟(得分點(diǎn))仍然扣分,。

這樣有些同學(xué)整體解題思路正確,，因缺步驟丟分就非常可惜,，還有考生拐彎抹角,、不著邊際地亂寫(xiě)一氣，沒(méi)有得分點(diǎn)就不會(huì)得分,。

應(yīng)對(duì)有效得分點(diǎn)作重點(diǎn)訓(xùn)練,，哪些步驟是可省的，哪些是不可省的,，哪些是可要的,，哪些是不可要的，在做題時(shí),，盡量按得分點(diǎn),、按步驟書(shū)寫(xiě)，嚴(yán)格訓(xùn)練,。值得注意的是,，求值問(wèn)題要求有代入過(guò)程和最簡(jiǎn)結(jié)果即可，一般不需要中間的化簡(jiǎn)過(guò)程,。我認(rèn)為關(guān)鍵步應(yīng)突出“思維遞進(jìn)”,。

關(guān)于作題方法的選擇問(wèn)題，一個(gè)題目可能有多種解題方法,，如何選擇,，那種方法最有效，選擇的原則首先要體現(xiàn)“大眾化”即注重體現(xiàn)“通性通法”,。多數(shù)考生使用常規(guī)方法,，閱卷員批卷順手，一般不會(huì)出現(xiàn)分?jǐn)?shù)偏差;盡量不用技巧和創(chuàng)新方法,，否則容易造成失分,。

借用第一問(wèn)解后一問(wèn)，尤其是數(shù)列和導(dǎo)數(shù)題,，一般兩問(wèn)都有一定的聯(lián)系,，當(dāng)你第一問(wèn)做不好時(shí)，別放棄,，我們可以借用第一問(wèn)要證的結(jié)論來(lái)解第二問(wèn)也是有效的,。只是不給你前一問(wèn)的分而已。有一種情況,，前面的`問(wèn)做不好,，而后面的問(wèn)做成功了，可以通過(guò)這一問(wèn)的思考啟發(fā)你解決前面的問(wèn)題,。

譬如20題中,，條件線(xiàn)面垂直“ma垂直于平面abcd”能推出很多結(jié)論,，結(jié)論面面垂直“平面efg垂直平面pdc”往前推，極有可能找到關(guān)鍵步;即使結(jié)論不會(huì)證明,，也要寫(xiě)上這些結(jié)論,，甚至就是中間一步不會(huì)證明,，也可以寫(xiě)上結(jié)論,，跳過(guò)去往下證，這樣后面的仍可得分,。

也就是說(shuō),，中間一個(gè)關(guān)鍵步驟你做不來(lái)，或許沒(méi)時(shí)間做,，可以直接把結(jié)論寫(xiě)上,，去推導(dǎo)下面的步驟，這樣可以得到后面步驟的分,。因?yàn)槊恳粋€(gè)題目的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)都制定得非常細(xì),，評(píng)閱是分步驟，踩“點(diǎn)”就給分的,。

所以,，題目再難，每個(gè)題目中的條件總是可以推導(dǎo)出結(jié)論的,，你哪怕是只推導(dǎo)出一個(gè)結(jié)論,，也可能是得分點(diǎn)，有了得分點(diǎn),，也就是說(shuō)你得分了,，暫且不論得分是多少，有總比沒(méi)有好吧!

實(shí)在不行,，你寫(xiě)出題中應(yīng)該用到的公式,，你也是可能有得分點(diǎn)的。再如,，解析幾何往往第一問(wèn)求圓錐曲線(xiàn)方程,，聯(lián)立求解方程a2=b2+c2或c2=a2+b2就可得分。

即使不會(huì)做,，也要寫(xiě)點(diǎn)相關(guān)的方程,、步驟上去，千萬(wàn)不要空,，改卷時(shí),，老師主要是給你找分。

語(yǔ)文高考提分技巧篇七

就是保留,，凡是古今意義相同的詞,、專(zhuān)有名詞,、國(guó)號(hào)、年號(hào),、人名,、物名、人名,、官職,、地名等，在翻譯時(shí)可保留不變,。

例：“慶歷四年春,，滕子京謫守巴陵郡?！弊g句：“慶歷四年的春天,，滕子京被貶到巴陵郡做太守?！薄皯c歷四年”為年號(hào),，“巴陵郡”是地名，可直接保留,。

語(yǔ)文高考提分技巧篇八

網(wǎng)上閱卷簡(jiǎn)便快捷,，但閱卷老師的工作量大，時(shí)間緊,，任務(wù)重,，那些“語(yǔ)言低幼化、構(gòu)思平板化,、立意謎語(yǔ)化,、內(nèi)容庸俗化、書(shū)寫(xiě)隨意化”的“五化”作文,，會(huì)大大敗壞老師的閱卷情緒,，這類(lèi)作文不會(huì)得到40分以上的成績(jī)。另外,，與傳統(tǒng)閱卷相比,，網(wǎng)上閱卷的回視率低，看一篇文章需要三四屏幕,，在屏幕的右邊還要輸入至少4個(gè)分值,，在這種情況下，那些觀(guān)點(diǎn)鮮明,、扣題緊密,、表達(dá)干練曉暢、過(guò)渡緊湊,、書(shū)寫(xiě)工整清晰,、鳳頭豬肚豹尾的作文倍受閱卷老師的青睞,。所以知彼知己，才能做到萬(wàn)無(wú)一失,。

技巧二,、學(xué)會(huì)審題，準(zhǔn)確立意

首先加強(qiáng)審題立意訓(xùn)練,。立意準(zhǔn)是得到內(nèi)容分的基本前提,，“題好一半文，題跑一半分”,。若審題失誤,、角度失當(dāng),、立意失明,，即“跑題”，那你的文章最多得到基本分,，即使你的語(yǔ)言再有文采,，事例再豐富新穎等，也成了繡花枕頭了,。而審題立意訓(xùn)練的最好材料是最近兩三年的全國(guó)各地市高考作文題,，仔細(xì)研究你會(huì)發(fā)現(xiàn)異同，在“同”的方面加以分析,、歸納,、總結(jié)，摸出普遍性的東西在“異”的方面深入分析,，摸準(zhǔn)特點(diǎn)與方向,。

隨著更多的省市自行命題，別具特色的高考作文題呈現(xiàn)出多樣性,、特色性,。命題指向多體現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)意識(shí)、作文的自由意識(shí)和引導(dǎo)意識(shí),。其總體走向就是：貼近生活,，關(guān)注社會(huì)，發(fā)展個(gè)性,，突出人本,，鼓勵(lì)合理的創(chuàng)新。概括總結(jié)近幾年出現(xiàn)的作文類(lèi)型,，抓住“類(lèi)”的特征,，解構(gòu)材料或話(huà)題。有的話(huà)題看似很容易,，但要把握住重點(diǎn),，弄清隱含的真正含義,，必須費(fèi)番腦筋，像20xx年山東的作文“時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化”,，重點(diǎn)核心應(yīng)是“記憶”,，而記憶是虛的，它要以人,、物,、事、話(huà)等為載體,，且這些載體的背后都有價(jià)值和意義,，值得去銘記。這個(gè)記憶可以是過(guò)去的,，也可是現(xiàn)在相對(duì)于未來(lái)的,。

時(shí)間是一個(gè)過(guò)程，它和記憶是雙向關(guān)系,，它能使記憶淡化或強(qiáng)化,，對(duì)記憶進(jìn)行提煉與升華?！安粫?huì)風(fēng)化”是明確地限定“記憶”不是瞬時(shí)的而是歷時(shí)的,，歷時(shí)的結(jié)果必須是得到強(qiáng)化。這就隱含地告訴考生在表述中不能沒(méi)有對(duì)事物內(nèi)涵,、價(jià)值,、意義的揭示，敘寫(xiě)事件一定要明晰深刻,，闡述觀(guān)點(diǎn)一定要追因究果,，簡(jiǎn)單地羅列現(xiàn)象材料。而事實(shí)證明20xx年的考生多數(shù)并沒(méi)有注意到這些,。概括地說(shuō)要做到析題三步驟：析題圍(對(duì)象,、范圍)，析題穴(題目深透的要害處,，析題眉(題目蘊(yùn)涵的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度),。

對(duì)于給材料型作文，要特別給予重視,，務(wù)必要加強(qiáng)審題立意訓(xùn)練,，對(duì)所給材料要認(rèn)真分析，準(zhǔn)確抓住材料的主旨,，緊扣材料主旨和規(guī)定話(huà)題立意,。如果材料只是對(duì)話(huà)題的提示和引出，幫助考生打開(kāi)思路，便于考生類(lèi)推,，或只是引出一個(gè)話(huà)題,，那么可以不扣材料;如果材料是對(duì)話(huà)題的限定，那就非扣不可了,，話(huà)題雖然廣闊無(wú)邊,，但只能按材料限定的范圍來(lái)寫(xiě)。高考這類(lèi)作文試題結(jié)構(gòu)目前大致定型為四個(gè)部分——背景語(yǔ),、啟示語(yǔ)(漫畫(huà)中的注釋語(yǔ)),、限制語(yǔ)、強(qiáng)調(diào)語(yǔ),。審題立意要做到：

1.從背景語(yǔ)入手,，審清思維模式——解決好“怎么想”的問(wèn)題。

2.從限制語(yǔ)入手,，審清文章主旨——解決好“是什么”的問(wèn)題,。

3.從啟發(fā)語(yǔ)入手，審清寫(xiě)作重點(diǎn)——解決好“寫(xiě)什么”的問(wèn)題,。

4.從強(qiáng)調(diào)語(yǔ)入手,，審清寫(xiě)作要求——解決好“怎么寫(xiě)”的問(wèn)題。

高考作文寫(xiě)作技巧：高考微作文寫(xiě)作要求

1,、 描述事物

描：描寫(xiě) 述：敘述、介紹 事物：事,、物

用文字描寫(xiě),、記敘、介紹,、說(shuō)明事情,、事物、場(chǎng)景等,，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用語(yǔ)言解決問(wèn)題,、達(dá)到目的，而不是文章格式,。

2,、 表達(dá)觀(guān)點(diǎn)

就一件事、一種現(xiàn)象,、一個(gè)問(wèn)題,，談自己的看法及理由。

作文以議論為主,，可有點(diǎn)評(píng),、倡議、建議和勸說(shuō)。但需要注意的是表達(dá)方式不可截然分開(kāi),，要寫(xiě)描述事物相關(guān),。

作文以議論為主時(shí)可有描寫(xiě)，以描寫(xiě)為主可有議論和抒情,。

3,、 精練的語(yǔ)言

語(yǔ)文高考提分技巧篇九

例一：站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔,；魏武帝揚(yáng)鞭東指,，壯心不已；陶淵明悠然南山,，飲酒采菊……他們選擇了永恒,，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚(yáng)其波,，這是執(zhí)著的選擇,；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙,，只是豪壯的選擇,；縱然一身清苦，終日難飽,，也愿怡然自樂(lè),，躬耕隴畝，這是高雅的選擇,。在一番選擇中,，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章,。

例二：心的本色該是如此,。成，如朗月照花,，深潭微瀾,，不論順逆，不論成敗的超然,，是揚(yáng)鞭策馬,，登高臨遠(yuǎn)的驛站；敗,，仍滴水穿石,，匯流入海，有窮且益堅(jiān),，不墜青云的傲岸,，有“將相本無(wú)主，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。榮,，江山依舊,，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山,，熟視歲月如流,，浮華萬(wàn)千，不屑過(guò)眼煙云,；辱,，胯下韓信，雪底蒼松,，宛若羽化之仙,，知退一步，海闊天空,，不肯因噎廢食,。

例三：掩卷沉思時(shí)，首先從記憶的湖面泛起的,，便是歷史盡頭那一道道光彩的背影,。穿越時(shí)空的蒼涼與沉重。抵達(dá)我們刻骨銘心的記憶深處,。三國(guó)時(shí)的羽扇綸巾,，先秦兩漢的明月關(guān)，長(zhǎng)安城上的紫氣輝云,，江河兩岸的餓殍哀鴻,，都在歷史的書(shū)面中栩栩如生。假若記憶可以移植,，我情愿在這一段凝重的記憶中感受民族的盛衰交替和前進(jìn)之路的坎坷崎嶇。當(dāng)唐宋的光景一片歌舞升平,，當(dāng)忽必烈的鐵騎馳騁中亞的土地,，我們可以在那一段燦爛的記憶中激動(dòng)歡呼、喜極而泣,；當(dāng)大清帝國(guó)的勢(shì)力衰微,，列強(qiáng)的屠刀殘殺我中華兒女，我們可以在那一段痛心疾首的記憶中,，喚起民族的覺(jué)醒,，奮發(fā)圖強(qiáng)，一雪國(guó)恥,。正是這一串串凝血含淚的記憶給了我們頑強(qiáng)的斗志和堅(jiān)定的信念,，我們沒(méi)齒不忘。

例四：生活如海，寬容作舟,，泛舟于海,，方知海之寬闊；生活如山,，寬容為徑,，循徑登山，方知山之高大,；生活如歌,，寬容是曲，和曲而歌,，方知歌之動(dòng)聽(tīng),。

例五：唐太宗接納魏征等人的進(jìn)諫，于是有了開(kāi)明盛世,；朱元璋接受朱升“高筑墻,，廣積糧”的建議，于是也國(guó)泰民安,。

例六：生命猶如海洋,，生活恰是輕舟，揚(yáng)起思維的風(fēng)帆,，穿梭于人生的海洋,。

例七：班超投筆從戎，志在報(bào)國(guó),，在對(duì)匈奴一戰(zhàn)中從容不迫,，沉穩(wěn)冷靜，終弘揚(yáng)國(guó)威,，不教胡馬度陰山,。林則徐斬釘截鐵，志在禁煙,，在與洋人交涉中不卑不元,，穩(wěn)中含剛，終虎門(mén)銷(xiāo)煙,，讓洋人膽戰(zhàn)心寒,。

語(yǔ)文高考提分技巧篇十

書(shū)本上的例題及老師在課堂上講的例題一定是極具代表性的，因此,，對(duì)于這些例題一定要牢記,，就算無(wú)法理解，暫時(shí)的死記硬背也是可以的,。因?yàn)楫?dāng)積累到一定量時(shí),，也許你就會(huì)豁然開(kāi)朗,。

當(dāng)做的題積累到一定量時(shí)，就要開(kāi)始總結(jié)相似的類(lèi)型題,，并抓住其主要思路,，細(xì)枝末節(jié)可以忽略。為此可以準(zhǔn)備一個(gè)專(zhuān)門(mén)的總結(jié)本,，一部分用來(lái)記錄對(duì)你有啟示的題,，一部分用來(lái)在出現(xiàn)幾道相似的題后總結(jié)思路。

這部分我就不用多說(shuō)了,，自有各位敬愛(ài)的數(shù)學(xué)老師替我督促你們,。

克萊因曾說(shuō)過(guò)：數(shù)學(xué)是一種精神，一種理性的精神,。正是這種精神,，激發(fā)、促進(jìn),、鼓舞并驅(qū)使人類(lèi)的思維得以運(yùn)用到最完善的程度,，亦是這種精神，試圖決定性地影響人類(lèi)的物質(zhì),、道德和社會(huì)生活,。試圖回答有關(guān)人類(lèi)自身存在提出的問(wèn)題，努力去理解和控制自然,，去探求和確立已經(jīng)獲得知識(shí)的最深刻和最完美的內(nèi)涵,。所以，數(shù)學(xué)絕不像大家想象的那樣無(wú)趣,，以思路為楣梁,，以練習(xí)為磚瓦，深入地探索它的奧秘,，你將收獲的遠(yuǎn)不止一個(gè)滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù),，更是一種探索未知的快樂(lè)。

語(yǔ)文高考提分技巧篇十一

離高考還有一個(gè)月,。一些學(xué)生說(shuō)：我心中最不確定的是作文,。要是老師能準(zhǔn)確地標(biāo)出問(wèn)題就好了。事實(shí)上,，賭博不是一個(gè)好方法。當(dāng)你為高考寫(xiě)作文時(shí),，你只需要注意避免一些問(wèn)題,，并且你可以很容易地處理任何標(biāo)題問(wèn)題。

扣除問(wèn)題

近年來(lái),，高考作文大多以“話(huà)題作文”或“新材料作文”的形式出現(xiàn),。題目問(wèn)題很廣泛,，對(duì)考試沒(méi)有限制。然而,，這不是寫(xiě)你想寫(xiě)的東西,，也不是放棄“瘋狂奔跑”的話(huà)題。否則,，就會(huì)偏離主題,。例如，上海的高考作文題“必須跨過(guò)這個(gè)門(mén)檻”應(yīng)該通過(guò)牢牢把握“必要性”,、“跨越”和“門(mén)檻”等“問(wèn)題眼睛”來(lái)考查,。還應(yīng)注意挖掘“門(mén)檻”的引申意義和隱喻意義。在一些作文中,，從頭到尾都沒(méi)有主題,，沒(méi)有主題的鏈接詞，也沒(méi)有主題附近的表達(dá),，因此推斷主題并不重要,。

應(yīng)對(duì)策略：加強(qiáng)對(duì)題目的考查，針對(duì)題目的問(wèn)題,，“辯詞析詞”,，注重“主題之眼”。在外語(yǔ)寫(xiě)作的過(guò)程中,，最好不時(shí)地呈現(xiàn)出與主題相關(guān)或接近主題的單詞,。

字?jǐn)?shù)：一般來(lái)說(shuō)，高考作文所需的字?jǐn)?shù)在800—1000字左右,，但現(xiàn)實(shí)環(huán)境往往是字?jǐn)?shù)不足或過(guò)多,。

雖然評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是800字，每少50字扣1分,，但現(xiàn)實(shí)是不夠的字往往被認(rèn)為是弱文章,，分?jǐn)?shù)很難評(píng)分。第二,，太多的話(huà)會(huì)給閱卷員一種肥胖感和低分,。

一些考生喜歡在高考作文中使用縮寫(xiě)、英語(yǔ)單詞和收集單詞,。事實(shí)上,，這是一種風(fēng)險(xiǎn)。如果它引起閱卷老師的反感,，那是無(wú)害的,，對(duì)閱卷沒(méi)有好處。

應(yīng)對(duì)策略：日常作文應(yīng)嚴(yán)格按照高考作文中的字?jǐn)?shù)進(jìn)行,。字跡清晰,，表面整潔,，字跡可能不漂亮，但必須易于辨認(rèn),。

我的一些同學(xué)說(shuō)我的作文都是真實(shí)的故事,。他們?cè)诟拍钌霞葲](méi)有偏見(jiàn)，也不正確,。為什么不能升級(jí),？事實(shí)上，其中一個(gè)主要原因是材料陳舊,、蒼白,，缺乏厚重感。

或者敘述一件事,，沒(méi)有血肉的骷髏,；或者談一個(gè)理由：概念+例子+結(jié)論，缺乏分析和論證,，枯燥無(wú)味,；或者沒(méi)有例子，一遍又一遍,，空口說(shuō)漫談,，寫(xiě)哪里是哪里，收集足夠的詞作為標(biāo)準(zhǔn),。盡管這類(lèi)文章中有許多詞語(yǔ),，但每一個(gè)轉(zhuǎn)折都是“水”。這就是我們常說(shuō)的,，物質(zhì)沒(méi)有密度,，很難無(wú)能為力。

應(yīng)對(duì)策略：閱讀書(shū)籍和報(bào)紙,，堆積材料,。一是在高三唯一的時(shí)間里繼續(xù)收集新材料，選擇并記住一些著名的單詞和警告,。第二種方法是對(duì)第一首歌以來(lái)的“清單”進(jìn)行整理,，選擇可以用來(lái)寫(xiě)作的優(yōu)秀材料來(lái)制作提綱，提綱不僅可以是備忘錄,，也可以是坐在科學(xué)領(lǐng)域里思考時(shí)使用的材料,，而且不需要花時(shí)間。選材和準(zhǔn)備的起點(diǎn)：我的生活,；社交熱點(diǎn),；名人評(píng)論等。

語(yǔ)文高考提分技巧篇十二

就是調(diào)整，在翻譯文言文倒裝句時(shí),，應(yīng)把古漢語(yǔ)倒裝句式調(diào)整為現(xiàn)代漢語(yǔ)句式，使之符合現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣,，才能使譯句通順,。這就需要調(diào)整語(yǔ)句語(yǔ)序，大體有四種情況：

1,、前置謂語(yǔ)后移

例：“甚矣!汝之不惠,。”可調(diào)成“汝之不惠甚矣”.

2,、后置定語(yǔ)前移

例：“群臣吏民,，能面刺寡人之過(guò)者，受上賞,?！笨烧{(diào)成“能面刺寡人之過(guò)群臣吏民”.

3、前置賓語(yǔ)后移

例：“何以戰(zhàn)?”可調(diào)成“以何戰(zhàn)”.4,、介賓短語(yǔ)前移,。“還自揚(yáng)州,?！笨烧{(diào)成“自揚(yáng)州還”.

語(yǔ)文高考提分技巧篇十三

一忌、陳詞老套

有些文章開(kāi)頭總是從形勢(shì)寫(xiě)起,，言心稱(chēng)“在××的領(lǐng)導(dǎo)下,，在××的支持和關(guān)懷下，在××的幫助下”有的文章開(kāi)頭總是“太陽(yáng)”,、“月亮”,，“光陰似箭、日月如梭”,，這些調(diào)子老唱,，這些套路老用就成了令人生厭的陳詞老套了。

二忌,、故弄玄虛

有些文章開(kāi)頭,，故意耍花槍?zhuān)等ψ?，有意讓人琢磨不透,，進(jìn)入“迷魂陣”，不愿將意思直截了當(dāng)?shù)貙?xiě)出來(lái),。仿佛這就是文章新穎巧妙的所在,，見(jiàn)水平、見(jiàn)功力的地方,。其實(shí)這種故弄玄虛的作法,，恰恰是寫(xiě)作的弊病,。

三忌、開(kāi)頭突然

有些文章開(kāi)頭,，缺乏應(yīng)有的交代,，顯得突如其來(lái)，沒(méi)頭沒(méi)腦,，不知所云,。如寫(xiě)讀后感，有的文章在不作任何交代的情況下就開(kāi)始“感”起來(lái)了,。寫(xiě)供料作文一開(kāi)頭就說(shuō)“讀了這個(gè)材料我有深刻的體會(huì)”材料內(nèi)容只字不提就這樣寫(xiě),，太突然了。

四忌,、不必要的解釋

文章開(kāi)頭,，突如其來(lái)、不作交代不行,，作不必要的解釋也不行,。如寫(xiě)《女排五連冠給我的啟示》，要是一開(kāi)頭就用較長(zhǎng)篇幅去說(shuō)明女排的組成,、女排五次獲冠軍的時(shí)間,、地點(diǎn)，同誰(shuí)爭(zhēng)奪冠軍等情況,，就不必要了,。當(dāng)然，根據(jù)需要,，適當(dāng)對(duì)所寫(xiě)的問(wèn)題作些解釋也是必要的,。

五忌、憑空抒情

有的文章,，開(kāi)頭想先聲奪人,，想不出好的辦法，于是就把格言,、警句等一股腦兒地搬出來(lái),，以為這樣就算是個(gè)好的開(kāi)頭。其實(shí)這種做法帶有很大盲目性,，效果往往很差,。

八忌、開(kāi)頭重復(fù)

文章只能有一個(gè)開(kāi)頭,，可是有的文章有兩個(gè)開(kāi)頭,。比如有的文章本想從引用寫(xiě)起，寫(xiě)好后又覺(jué)得扣題目談更好，于是又開(kāi)個(gè)頭,。有的文章一開(kāi)頭就介紹背景,，寫(xiě)好后又覺(jué)得首先應(yīng)該揭示文章的中心，于是又開(kāi)個(gè)頭,。這樣都會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)開(kāi)頭,。出現(xiàn)這種情況，可根據(jù)題目或中心的要求,，取其一個(gè)開(kāi)頭即可。

九忌,、盲目寫(xiě)景

寫(xiě)景的主要目的,，或是為了突出主題，或是為了刻劃人物,，或是為了烘托氣氛,，如果與此無(wú)關(guān)，一般來(lái)說(shuō)這樣的寫(xiě)景是沒(méi)有意義的,。有些文章一開(kāi)頭就“花兒”,、“鳥(niǎo)兒”、“草兒”地寫(xiě)一通,，實(shí)在是不必要,。

十忌、盲目引用

引用應(yīng)根據(jù)主題,、中心的需要,，盲目引用應(yīng)盡量避免。特別是供料作文,，供給的材料如果很長(zhǎng),，要是一開(kāi)頭就不加選擇地大量引用，或全盤(pán)搬用,，必然重點(diǎn)不明,，主旨不清，文字不精,，陷于盲目性,，而且下文再談到它，必然還會(huì)重復(fù),，所以引用應(yīng)有所取舍和選擇,。

同學(xué)們，大家好,！今天我們要學(xué)習(xí)的是寫(xiě)作基本功中的立意問(wèn)題,，主要圍繞三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行，即：立意在作文中有何地位？怎樣進(jìn)行立意,？怎樣在立意正確的基礎(chǔ)上,，利用表達(dá)手法擬出高分題目。

我們都知道,，文以意為主,，立意是文章的靈魂。個(gè)性化的感悟,、真摯的情感,、深刻的思想，是文章的魅力之所在,。立意的高低深淺,，情感價(jià)值的取向，常常決定著文章分?jǐn)?shù)的高低,。因此,，作文的立意就要體現(xiàn)出時(shí)代性、社會(huì)性以及思想性特點(diǎn),，還要弘揚(yáng)一定的真善美,。

那么，我們首先介紹一下作文立意的基本要求,，即明確,、正確、深刻,、新穎,。也就是說(shuō)文章的主題應(yīng)該清楚明白，內(nèi)容能正確反映出客觀(guān)事物的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律,，思想要有一定的深度,，觀(guān)點(diǎn)見(jiàn)解要新穎獨(dú)特、具有時(shí)代感,，并能給人以啟迪,。

那么，我們應(yīng)該怎樣進(jìn)行文章的立意呢,？下面我們將介紹四種方法,。

一是實(shí)虛立意法，例如,，橋,，既可以是山澗的橋梁，也可以是感情的溝通,；腳印,，既可以是地上的腳印,，也可以是人生的足跡；路,，既可以是腳下的道路,，也可以是成長(zhǎng)的歷程。再如,，以“珍惜”為例,，從實(shí)立意，我們可以說(shuō)珍惜大自然,、珍惜環(huán)境,；而從虛立意，我們可以說(shuō)珍惜幸福,、珍惜時(shí)間等,。

二是肯定否定立意法?？隙⒁猓簿褪钦f(shuō)從歌頌/贊美的角度,，對(duì)人事景物的真善美以及對(duì)某種思想,、觀(guān)點(diǎn)、行為,、潮流的.正確性與積極性的贊美,。當(dāng)然，否定立意,，則是從貶抑/鞭撻以及否定批判的角度進(jìn)行立意的,。例如，從肯定的角度,，我們可以說(shuō)珍惜人生,、珍惜青春等，從否定的角度,，我們可以說(shuō)不要失去了才懂得珍惜,，不要拋棄寶貴的生命等。

三是順向逆向立意法,。順向立意,，就是從通常的情感傾向或與傳統(tǒng)的觀(guān)點(diǎn)看法一致的角度來(lái)確立文章的中心。如萬(wàn)物生長(zhǎng)給人喜悅,，風(fēng)雨凋零惹人閑愁,；牡丹華貴而蘭菊高雅；月圓使人感慨輪回,，松柏不凋令人敬佩等,；以及一些為大眾所認(rèn)同的觀(guān)點(diǎn)看法,，如，開(kāi)卷有益,、名師出高徒,、近朱者赤近墨者黑，有事者事竟成等,。反之,，則是逆向立意。仍以“珍惜”為例,，我們既可以說(shuō)珍惜文明,、珍惜文化遺產(chǎn)，還可以說(shuō)珍惜眼前的風(fēng)景,、珍惜失敗,、珍惜挫折等。

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