在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

縣教育教學(xué)工作會(huì)議講話篇一

王國(guó)民老師通報(bào)課題立項(xiàng)情況：

1,、課題名稱：幼兒心理健康教育研究

2,、課題級(jí)別:縣級(jí)小課題

3、選題緣由：我園幼兒身上不同程度地出現(xiàn)了許多心理健康問(wèn)題：如：嬌慣,、膽怯,、自私、獨(dú)立性差,、缺乏耐挫力,、自我保護(hù)意識(shí)差等。這些問(wèn)題已嚴(yán)重影響了幼兒心理素質(zhì)和健全人格的培養(yǎng),，為全面把握幼兒心理健康狀況,，有針對(duì)性地開(kāi)展心理健康教育，預(yù)防和矯治幼兒心理問(wèn)題行為,，提高幼兒心理健康水平,，我們確定了這一課題,。

4、課題研究目標(biāo)

（1）通過(guò)課題的研究,，提高幼兒的心理素質(zhì),，開(kāi)發(fā)其心理潛能，增強(qiáng)適應(yīng)能力,，預(yù)防矯治幼兒心理問(wèn)題行為,，培養(yǎng)幼兒良好的心理品質(zhì)。

（2）通過(guò)課題的研究,，促使家庭,、社區(qū)、幼兒園形成教育合力,，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

（3）通過(guò)課題的研究，增強(qiáng)教師對(duì)幼兒心理健康教育的意識(shí),，提高教師對(duì)幼兒進(jìn)行心理健康教育的水平,。

5、課題研究步驟

（1）準(zhǔn)備階段（2014年9月——10月）：廣泛發(fā)動(dòng),，深入學(xué)習(xí),，成立課題組，確立研究方案,。制定各年齡段目標(biāo),、內(nèi)容及系列活動(dòng)計(jì)劃，撰寫(xiě)實(shí)施方案,。

（2）實(shí)施階段（2014年10月——2015年5月）：課題組成員認(rèn)真實(shí)施研究方案,，開(kāi)展課堂教學(xué)交流、評(píng)比,、總結(jié),、歸納經(jīng)驗(yàn),，形成階段性成果,。

（3）總結(jié)階段（2015年5月——2015年7月）：整理研究材料和數(shù)據(jù)，完成課題報(bào)告和論文的撰寫(xiě),，申請(qǐng)課題結(jié)題,。

1、課題研究工作分工：

王國(guó)民：課題負(fù)責(zé)人,，負(fù)責(zé)課題研究的組織策劃,、實(shí)施、管理,、歸檔工作,。

阮慧：負(fù)責(zé)教研活動(dòng)的決策和制定,。

李懸：負(fù)責(zé)課題教研活動(dòng)的實(shí)施、研討和總結(jié),。

沈傳爐：負(fù)責(zé)課題研究資料的收集,。

陳錦俠：負(fù)責(zé)課題研究成果資料的收集整理工作。

各班保教老師：負(fù)責(zé)本班幼兒心理健康教育研究教育活動(dòng)的實(shí)施,。

各班保育老師：負(fù)責(zé)本班幼兒日常生活中的心理健康教育,。

2、當(dāng)前課題研究工作任務(wù)：

（1）查找資料,，開(kāi)展園本培訓(xùn),，學(xué)習(xí)幼兒心理健康教育理論，完成學(xué)習(xí)筆記,。

（2）撰寫(xiě)課題研究實(shí)施方案,，制定課題研究活動(dòng)計(jì)劃。

縣教育教學(xué)工作會(huì)議講話篇二

各位老師：

大家下午!

都說(shuō)教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生存的生命線,，教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作,，不管怎么說(shuō)，教學(xué)工作對(duì)任何一所學(xué)校來(lái)說(shuō)都是非常重要的工作,。

今天我們聚在一起,，召開(kāi)20xx學(xué)年教學(xué)工作會(huì)議，總結(jié)我們20xx學(xué)年第一學(xué)期和第二學(xué)期的前半個(gè)學(xué)期在教學(xué)中獲得的成績(jī)與存在的問(wèn)題,，回顧過(guò)去,，是為了更好的將來(lái)。

首先,，我要感謝各位老師的辛勤工作,，可以說(shuō)為了鉗口的教育事情我們是盡了自己的力量的。我們?cè)S多老師在工作中不怕苦,、不怕累,，學(xué)校工作比較煩瑣，但我們的老師都比較自己的干好了自己的本職工作,。雖然成績(jī)有好有差,，這是一個(gè)多方面的因素造成的，有人說(shuō)要對(duì)得起這份工資,，我想我們的老師是對(duì)得起這份工資的,。

洋思中學(xué)、后六中學(xué),、杜郎口中學(xué)給我一些啟示,。前陣子，通過(guò)網(wǎng)上的資料,，認(rèn)真地把洋思中學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)好好地看了幾遍,，給我?guī)?lái)了幾許震憾,，更感覺(jué)簡(jiǎn)直就是一個(gè)奇跡。這使我想起自己曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的常山四中,，90年代初,、中期的常四中的初中段是我縣頗有名氣的一所中學(xué)，我們還是經(jīng)?？梢月?tīng)到這樣一句話：常四中的學(xué)習(xí)氛圍非常地好,。那時(shí)的常四中，也有洋思中學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)的某些東西,。作為一名教師,，我看到了洋思中學(xué)先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練,、當(dāng)堂清,、生生互助，其實(shí)這些東西有時(shí)候我們的老師也在做,，但是我們只是偶爾做,，沒(méi)能持之以恒，沒(méi)能形成長(zhǎng)效機(jī)制,，所以洋思成功了,，而我們還是現(xiàn)在的我們。

1,、要把教材吃透,，既要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，也要把教學(xué)與考試內(nèi)容相掛鉤,。拿數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō),，我們?cè)S多有經(jīng)驗(yàn)的教師拿到一本教材后，他差不多就知道某一塊內(nèi)容可能會(huì)考什么,，會(huì)出哪些題型,。我覺(jué)得我們的就要在上課的時(shí)間把這些與考試有關(guān)的內(nèi)容滲透到平時(shí)的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中去，象填空題,、判斷題,、選擇題這些都是比較容易失分的題目。

2,、要在批發(fā)中作文章,。作業(yè)的布置和檢查是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),、啟迪思維不可缺少的步驟，是教師反饋教學(xué)效果,、改進(jìn)教學(xué)的重要手段,。因此,，所有任課教師都必須認(rèn)真研究、精心選擇,、不斷創(chuàng)新,、及時(shí)批改，使批改作業(yè)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一,。

首先,，布置作業(yè)要有計(jì)劃性、針對(duì)性和典型性,。其次,，布置作業(yè)適量，教師不得布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫(xiě)的作業(yè),，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。 第三，教師不得以多留作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段,。作業(yè)批改：一要及時(shí)批改,、及時(shí)反饋，出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)糾正,。二提倡作批語(yǔ)語(yǔ)氣要和藹,，對(duì)學(xué)生所存在的錯(cuò)誤用婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，多用表?yè)P(yáng),、激勵(lì)的語(yǔ)言,。三對(duì)批改時(shí)發(fā)現(xiàn)的學(xué)生出錯(cuò)的地方，教師應(yīng)要求學(xué)生及時(shí)訂正,，并進(jìn)行二次批改,。四要培養(yǎng)學(xué)生自我找差距，自我完善的能力,，要求學(xué)生及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤,，教師要通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞綑z查學(xué)生糾正作業(yè)的情況。我想,，作業(yè)的有效批改,，會(huì)促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的提高。

3,、要有針對(duì)性的加強(qiáng)學(xué)科弱項(xiàng)的教學(xué),。我們從教學(xué)質(zhì)量分析中看出：語(yǔ)文學(xué)科中，低段的寫(xiě)話,、高段的閱讀失分較為嚴(yán)重,，我們就應(yīng)當(dāng)在平時(shí)的教學(xué)中加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。當(dāng)然我們的作文教學(xué)也是需要加強(qiáng)的，因?yàn)閹状谓萄惺业膮R總中我們的作文打分都是偏高的,。當(dāng)年今年我們語(yǔ)文組也在加強(qiáng)這一方面的工作,，開(kāi)展了“口語(yǔ)交際”的專題教學(xué)、研討活動(dòng),，有效地促進(jìn)了作文教學(xué)的提高,。

數(shù)學(xué)學(xué)科方面要培養(yǎng)學(xué)生的估算與驗(yàn)算的能力與意識(shí)。新課下的孩子的動(dòng)手操作能力增強(qiáng)了,，但基礎(chǔ)知識(shí)普通降低了,，計(jì)算能力特別差。我覺(jué)得我們應(yīng)該在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)估算和驗(yàn)算能力和意識(shí)的培養(yǎng),，提高學(xué)生的計(jì)算能力,。還有學(xué)生的讀題能力，我發(fā)覺(jué)我班里的孩子許多簡(jiǎn)單的題目給他,，他半天不明白是怎么會(huì)回,，這樣的人還是比較多的。

4,、部分學(xué)科需加強(qiáng),。比如說(shuō)科學(xué)、英語(yǔ),、信息技術(shù)等學(xué)科,，這些學(xué)科對(duì)教師本身素質(zhì)的要求就比較高，需用我們?nèi)握n教師都是非專業(yè)的,，可以說(shuō)是為難大家了,，需且學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)并不多，還任教我另外的學(xué)科,，很多老師經(jīng)常在我面前跟我說(shuō),，雷興榮，下半年不要再再教英語(yǔ)了或是什么,，其實(shí)我也想說(shuō),，下半年不要再教信息技術(shù)了?？墒钦娴臎](méi)有辦法,，我在教研室對(duì)信息技術(shù)教師調(diào)查中是這么說(shuō)的，沒(méi)辦法,，學(xué)校除了黃志剛外,，我差不多是第二懂的人了。所以,，排課真是萬(wàn)不得已,，還希望一些老師多多包涵。但我們既然任教了以后，我們就必須認(rèn)真的對(duì)待,，通過(guò)學(xué)習(xí)提高自己的教學(xué)能力,，學(xué)校既然要安排你,，說(shuō)明差不多除了你以外沒(méi)有人能勝任了,。這一塊我也不多說(shuō)了。

4,、教研組要發(fā)揮更大的作用,。

我認(rèn)為我們的教研組還需要提高工作實(shí)效性。一是要讓教研組的活動(dòng)定時(shí),、規(guī)范的開(kāi)展活動(dòng),。只有正常開(kāi)展起來(lái)，教研組才能發(fā)揮作用,。二是要讓教研組要有主題的開(kāi)展活動(dòng),，讓活動(dòng)更具有實(shí)效性。要做到“三個(gè)有”,，即有主題,、有中心發(fā)言、有活動(dòng)記錄,，事先要定好計(jì)劃,，確立研究的主題。只有這樣,，教研組的活動(dòng)才會(huì)有效,、扎實(shí)。

教學(xué)質(zhì)量關(guān)系著學(xué)校的生存,，更關(guān)系著孩子的未來(lái),。讓我們用我們滿腔的熱情，更踏實(shí)的工作來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量,。

講話之處,，如有不當(dāng)，請(qǐng)批評(píng)指正!謝謝大家!

縣教育教學(xué)工作會(huì)議講話篇三

1.顧全大局比貢獻(xiàn),，齊心協(xié)力建優(yōu)秀

2.新世紀(jì),，新交大，新機(jī)遇,，新發(fā)展

3.立足師德師風(fēng)建設(shè),，打好迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)攻堅(jiān)戰(zhàn)

4.迎評(píng)促建，人人有責(zé)

5.立師德,，塑師表,，鑄師魂

6.師德為先，師風(fēng)為本

7.百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì),，均衡為先

8.強(qiáng)化政府主導(dǎo)作用推進(jìn)教育均衡發(fā)展

9.加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡

10.推進(jìn)教育均衡發(fā)展強(qiáng)化社會(huì)公平和-諧

11.義務(wù)教育均衡發(fā)展公平教育人人受益

12.改善民生從教育突破,，發(fā)展教育從均衡抓起

13.全員動(dòng)員，努力攻堅(jiān),，發(fā)展教育,，改善民生

14.振奮精神，與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)創(chuàng)教育現(xiàn)代化新局面

15.千秋基業(yè),，教育為本，繼往開(kāi)來(lái),，再創(chuàng)輝煌

16.合理配臵教育資源努力促進(jìn)均衡發(fā)展

17.教育均衡發(fā)展學(xué)生人人平等

18.享受均衡教育資源促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

19.全力辦好人民滿意,、均衡和-諧的義務(wù)教育

20.讓每一個(gè)學(xué)生受教育機(jī)會(huì)均等

21.推動(dòng)教育均衡促進(jìn)教育公平提高國(guó)民素質(zhì)

22.全面貫徹方針打造特色教育構(gòu)建和-諧社會(huì)

23.育人為本德育為先能力為重全面發(fā)展

24.教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)

25.國(guó)運(yùn)興衰系于教育教育振興全民有責(zé)

26.優(yōu)先發(fā)展育人為本改革創(chuàng)新促進(jìn)公平提高質(zhì)量

27.優(yōu)先發(fā)展教育建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)

28.抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn),，與時(shí)俱進(jìn),，推進(jìn)學(xué)校持續(xù)快速健康發(fā)展

29.全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才

30.敬業(yè)奉獻(xiàn),，為人垂范,，提升師德新境界

縣教育教學(xué)工作會(huì)議講話篇四

各位校長(zhǎng)、同志們：

今天我們?cè)诖髠惓踔姓匍_(kāi)全區(qū)初中教學(xué)工作會(huì)議,，主要任務(wù)是分析全區(qū)初中教育教學(xué)工作的現(xiàn)狀,，進(jìn)一步理清工作思路，明確工作措施,，狠抓工作落實(shí),，全面提高我區(qū)初中教育教學(xué)質(zhì)量。從20xx年開(kāi)始,，我們就分學(xué)段召開(kāi)教學(xué)工作會(huì),，會(huì)議的地點(diǎn)也由教育局放到了學(xué)校，其目的就是要把教學(xué)工作會(huì)議開(kāi)成現(xiàn)場(chǎng)會(huì),、觀摩會(huì),、研討會(huì)，讓教學(xué)工作會(huì)議開(kāi)出效果,、開(kāi)出信心,、開(kāi)出壓力。大倫初中為這次初中教學(xué)工作會(huì)議提供了一個(gè)常態(tài)下的現(xiàn)場(chǎng),，集中展示了一所農(nóng)村學(xué)校勵(lì)精圖治,、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神風(fēng)貌和發(fā)展態(tài)勢(shì)，與會(huì)同志覺(jué)得很受啟發(fā);會(huì)上,，大倫初中還和白米初中,、里華初中,、梁徐初中、王石初中等學(xué)校作了經(jīng)驗(yàn)介紹和表態(tài)發(fā)言,，盧局長(zhǎng),、何科長(zhǎng)、洪部長(zhǎng)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行了系統(tǒng)總結(jié)與全面部署,，我完全同意,，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì),，抓好貫徹落實(shí),。根據(jù)會(huì)議安排,，下面我再就全區(qū)初中教育教學(xué)工作,，講三點(diǎn)意見(jiàn)。

一,、立足質(zhì)量,，推動(dòng)轉(zhuǎn)型，提升核心競(jìng)爭(zhēng)力

教學(xué)質(zhì)量是辦教育的核心目標(biāo),，也是教育的安身立命之本,，教學(xué)質(zhì)量不高，教育就沒(méi)有地位,，沒(méi)有話語(yǔ)權(quán),。近年來(lái)，區(qū)政府對(duì)教育投入力度的不斷加大,，學(xué)校辦學(xué)條件得到了極大改善,，我區(qū)教育發(fā)展步入了快車道，人民群眾有學(xué)上的問(wèn)題已經(jīng)基本得到解決,，但上好學(xué)的渴望也越來(lái)越強(qiáng)烈,。我們必須把質(zhì)量放在更加突出的位置，無(wú)論形勢(shì)怎樣變化,，質(zhì)量這一根本永遠(yuǎn)不能丟,。

一是要提升質(zhì)量不懈怠。隨著城市化進(jìn)程的加快,，不少農(nóng)村學(xué)校不同程度地面臨著生源流失尤其是優(yōu)質(zhì)生源流失的困境,，校長(zhǎng)要以積極的心態(tài)主動(dòng)思考，主動(dòng)應(yīng)對(duì),，而不是成天怨天尤人,，怨聲載道。我很欣賞一位校長(zhǎng)的理念,，他這樣說(shuō),，在一定階段內(nèi),，我們所面對(duì)的學(xué)生是不能改變的，所面對(duì)的教學(xué)條件也不會(huì)有很大變化,，能夠改變的就是我們的工作態(tài)度和工作方法;如果誰(shuí)老是在辦學(xué)條件和學(xué)生基礎(chǔ)上發(fā)牢騷,，就是給自己、給別人消極的心理暗示,，就是敗壞自己,、敗壞別人、敗壞學(xué)校,。生源減少了,，但工作的銳氣不能減，抓質(zhì)量的信心不能減,。要整合校內(nèi)一切資源,，動(dòng)員一切力量，形成提高教學(xué)質(zhì)量的整體合力;要優(yōu)化質(zhì)量管理,，做到全面,、全員、全過(guò)程,，不斷提高教學(xué)管理水平,。各位校長(zhǎng)要履職盡責(zé)，不僅做好領(lǐng)導(dǎo)者,、管理者,，更要成為優(yōu)秀的教育者，為自身學(xué)校的發(fā)展盡好“一把手”示范帶頭作用;各位教學(xué)校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任也要以質(zhì)量為中心,，責(zé)任在肩,，為教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)校發(fā)展更多貢獻(xiàn)自己的智慧。

二是要科學(xué)定位求突破,。辦好一所學(xué)校,，關(guān)鍵在校長(zhǎng)，不重視抓質(zhì)量的校長(zhǎng)不是好校長(zhǎng),，抓不好質(zhì)量的校長(zhǎng)是不稱職的校長(zhǎng),。校長(zhǎng)要有責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)，既不能墨守成規(guī),，不思進(jìn)取,，也不能好高騖遠(yuǎn)，夜郎自大,，而是靜下心來(lái),，實(shí)事求是，根據(jù)學(xué)校自身?xiàng)l件,、客觀環(huán)境,、社會(huì)需求和發(fā)展?jié)摿Φ?，努力尋找和發(fā)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的新增長(zhǎng)點(diǎn)，探索質(zhì)量提升的新路徑,。大倫初中教學(xué)質(zhì)量連續(xù)幾年處于全區(qū)前列,，正是源于當(dāng)初他們的準(zhǔn)確定位，面對(duì)無(wú)法改變的生源,，他們確定了以點(diǎn)帶面,，尋求突破的思路，通過(guò)借力科研平臺(tái),，率先提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,，用語(yǔ)文質(zhì)量的提升帶動(dòng)其他學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。事實(shí)證明這一思路是正確的,，值得大家學(xué)習(xí),。還有，今年我們花大力氣錄制的“微課程”已經(jīng)上線,，由此帶來(lái)的“翻轉(zhuǎn)課堂”,，將是一次教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的全新“革命”，也許還將形成全區(qū)乃至更大范圍內(nèi)教育教學(xué)的重新“洗牌”,，各校要充分利用“泰微課”學(xué)習(xí)資源庫(kù)和自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)，創(chuàng)新課堂數(shù)字化學(xué)習(xí)新模式和課后網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)新方式,，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。各校務(wù)必高度重視,，認(rèn)真抓好注冊(cè)和使用,，試點(diǎn)學(xué)校要先行先試，寄宿制學(xué)校要發(fā)揮學(xué)生在校便于集中管理的優(yōu)勢(shì),，開(kāi)放學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室,，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供便利。各學(xué)校還要認(rèn)真做好對(duì)家長(zhǎng)的宣傳,、培訓(xùn)工作,，要讓學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)會(huì)利用“泰微課”來(lái)檢查督促子女學(xué)習(xí)。教研部,、教科部將進(jìn)行跟蹤督查,，及時(shí)反饋情況，確保使用效果,，對(duì)工作開(kāi)展不力的學(xué)校要進(jìn)行通報(bào)批評(píng),，限期落實(shí)。

三是要轉(zhuǎn)型升級(jí)促發(fā)展,。為切實(shí)把素質(zhì)教育的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處,，從20xx年秋學(xué)期開(kāi)始,，區(qū)教育局將在全區(qū)中小學(xué)實(shí)施“主題德育、自主學(xué)習(xí),、青春活力,、實(shí)踐體驗(yàn)和未來(lái)素養(yǎng)”五大行動(dòng)，構(gòu)建“區(qū)域推進(jìn)展示和學(xué)校微創(chuàng)新激勵(lì)”兩大機(jī)制(簡(jiǎn)稱素質(zhì)教育“5+2”工程),。根本目的就是通過(guò)加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育和完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,，強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康,、體魄強(qiáng)健,，改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng),，突出學(xué)生的主體性,、課程的滲透性和教育的體驗(yàn)性、層次性,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知,、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處,、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)改變，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感,、創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力，努力培養(yǎng)高質(zhì)量的一代新人,。該工程將按照“整體設(shè)計(jì),、區(qū)域推進(jìn)、學(xué)校突破”的總體思路,，通過(guò)發(fā)現(xiàn)和培育典型,，充分發(fā)揮試點(diǎn)校、示范校的帶動(dòng),、引領(lǐng)和輻射作用,，推動(dòng)全區(qū)素質(zhì)教育深入開(kāi)展和教育的轉(zhuǎn)型升級(jí)。各學(xué)校要立即行動(dòng)起來(lái),，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì),，革新思想觀念，積極組織實(shí)施,，為學(xué)校質(zhì)量的提升開(kāi)拓新的增長(zhǎng)點(diǎn),。根據(jù)泰州市教育局要求，本學(xué)期我們將繼續(xù)開(kāi)展教育教學(xué)管理“微創(chuàng)新”活動(dòng),，交流展示素質(zhì)教育“5+2”工程實(shí)施成果并擇優(yōu)推薦上報(bào),。目前,，小學(xué)階段做得比較好，各種創(chuàng)新活動(dòng)開(kāi)口小,、形式新,、方法活、效果好,，受到學(xué)校師生的普遍歡迎;各初中階段學(xué)校也要發(fā)揮集體的智慧,，鼓勵(lì)教師甚至學(xué)生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，主動(dòng)探索,、大膽嘗試,，同時(shí)積極推介自己的創(chuàng)新成果，每學(xué)期至少開(kāi)展一次微創(chuàng)新活動(dòng),，并將優(yōu)秀實(shí)踐案例發(fā)布到教育網(wǎng)教育論壇相關(guān)欄目中,。

二、領(lǐng)會(huì)標(biāo)準(zhǔn),，創(chuàng)新管理,，提升綜合軟實(shí)力

學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，教學(xué)工作的關(guān)鍵是過(guò)程管理,。我有一個(gè)印象,，凡是教學(xué)質(zhì)量高的學(xué)校，管理水平同樣出色,，凡是教學(xué)質(zhì)量差的學(xué)校,，管理水平同樣糟糕，某種意義上說(shuō),，學(xué)校的管理水平往往決定了教學(xué)質(zhì)量的高低。提高教育教學(xué)質(zhì)量,，必須要在管理水平上下功夫,。

一要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)。為推動(dòng)學(xué)校不斷提高管理水平,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校治理的法治化和規(guī)范化,，適應(yīng)教育改革發(fā)展的新形勢(shì)和新任務(wù)，國(guó)家制定了《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》(試行),。該標(biāo)準(zhǔn)按照“育人為本,、全面發(fā)展，促進(jìn)公平,、提高質(zhì)量,，安全和諧、充滿活力,，依法辦學(xué),、科學(xué)治理”的基本理念,，創(chuàng)新舉措，明確了“平等對(duì)待每位學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量,，營(yíng)造和諧安全環(huán)境,，建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度”六大管理職責(zé)，細(xì)化分解了22條管理任務(wù)和92個(gè)管理要求,，非常具體,，可操作性強(qiáng)。各校要認(rèn)真組織學(xué)習(xí),，將本標(biāo)準(zhǔn)作為學(xué)校管理的基本依據(jù),，樹(shù)立先進(jìn)的學(xué)校管理理念，建立健全各項(xiàng)管理制度,，完善工作機(jī)制,。校長(zhǎng)和教師要按照本標(biāo)準(zhǔn)的要求規(guī)范自身的管理和教育、教學(xué)行為,，把標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求落到實(shí)處,。督導(dǎo)科也要按照本標(biāo)準(zhǔn)修訂完善義務(wù)教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系和標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展督導(dǎo)評(píng)估工作,，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范辦學(xué),、科學(xué)管理，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平,。

二要扎實(shí)抓好教學(xué)過(guò)程管理,。從各學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)介紹來(lái)看，提高教學(xué)質(zhì)量,，其核心就是抓好教學(xué)質(zhì)量的形成過(guò)程,，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量的控制措施。在教學(xué)管理過(guò)程中是否做到“早抓,、細(xì)抓,、實(shí)抓、恒抓”,，是否做到及時(shí)總結(jié),、及時(shí)反饋，是否做到領(lǐng)導(dǎo)帶頭,、親力親為等等,，將對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生重大影響。我有一個(gè)感覺(jué)，會(huì)上提出來(lái)與大家探討,，即抓教學(xué)就是抓管理,，抓管理就是抓教師。管好了人,，才能管好事,。我很欣賞張甸初中的日常管理，從校長(zhǎng),、值班校長(zhǎng)開(kāi)始,，每天早上6點(diǎn)左右到校，王存富校長(zhǎng)已經(jīng)50大幾,，家在姜堰,，幾乎每天都在學(xué)生起床前后到校巡視，7：40前全校教師到校到崗,，進(jìn)入工作狀態(tài),。學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度健全，教學(xué)管理有條不紊,，從集體備課到巡課,、從教案到作業(yè)檢查，人人有事做,，事事有人做,，事事有人管，事事能做好,。由此看來(lái),，張甸初中這幾年一步一個(gè)臺(tái)階，教學(xué)質(zhì)量持續(xù)攀升并不是偶然的,。反之,，如果一個(gè)學(xué)校管理粗放，人心渙散,，教師工作馬虎,，紀(jì)律渙散，上課不認(rèn)真,，課堂亂糟糟，那這樣的學(xué)校不可能有優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量,。

三是要更加關(guān)注學(xué)校常規(guī)管理,。今年9月份，泰州市政府教育督導(dǎo)團(tuán)組織督導(dǎo)組對(duì)我區(qū)教育技術(shù)裝備工作進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo),，從近期反饋的督導(dǎo)意見(jiàn)來(lái)看,，對(duì)我區(qū)的教育技術(shù)裝備工作給予了充分肯定，但也發(fā)現(xiàn)了一些常規(guī)管理問(wèn)題，如部分學(xué)校常規(guī)管理不精細(xì),，勞技課,、信息技術(shù)課課時(shí)不足，且部分沒(méi)有教案;實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)管理人員不穩(wěn)定,，儀器藥品存放不夠規(guī)范,，帳物卡相符率不高，部分功能室使用記錄有造假嫌疑,，資料整理雷同,，教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在用多媒體代替實(shí)驗(yàn)的情況;缺少近兩年教具制作、實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽過(guò)程性資料及獲獎(jiǎng)資料,，與之相關(guān)的教研活動(dòng)沒(méi)有有效開(kāi)展;沒(méi)有專職圖書(shū)管理員,，系統(tǒng)記載圖書(shū)流通率不高;網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房無(wú)空調(diào)，無(wú)維護(hù)工作日志,，無(wú)滅火器,，儀器、設(shè)備說(shuō)明書(shū)未按規(guī)范整理收集;勞技教室未正常使用,，臺(tái)虎鉗塑料膜未撕除,，更無(wú)作品陳列展示，史地專用教室發(fā)現(xiàn)灰塵,，常態(tài)使用收到質(zhì)疑,。這次檢查，泰州事前是發(fā)了通知的,，我們也預(yù)先組織了相關(guān)科室分組進(jìn)行了督查,，明確了相關(guān)要求，但還是暴露出這樣那樣的問(wèn)題,，可見(jiàn)有的學(xué)校日常管理是怎樣的水平,。這次督查后，我隨即與個(gè)別校長(zhǎng)進(jìn)行了約談,，就相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng),。其他學(xué)校是個(gè)什么樣的水平，是不是也存在上述問(wèn)題,，各位校長(zhǎng)心中有數(shù),，大家一定要按照管理要求經(jīng)常對(duì)照檢查，抓緊時(shí)間整改,。督導(dǎo)科,、信息技術(shù)應(yīng)用部要認(rèn)真組織回頭看，并定期不定期加強(qiáng)督導(dǎo)檢查,，對(duì)管理仍然不到位的學(xué)校,，將進(jìn)行嚴(yán)肅問(wèn)責(zé),。

三、塑造文化,，彰顯特色,，擴(kuò)大品牌影響力

從先進(jìn)地區(qū)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，要構(gòu)建我區(qū)教育高地,，提升綠色教學(xué)質(zhì)量,，必須加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，只有打造特色校園文化,，打造更多的特色學(xué)校,，才能創(chuàng)造更多的優(yōu)質(zhì)教育資源，提高全面質(zhì)量,，促進(jìn)教育長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,。

一是要用文化促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。近年來(lái),，全區(qū)各初中學(xué)校辦學(xué)條件都有了明顯改善,，但客觀地說(shuō)，各學(xué)校的管理水平和辦學(xué)水平并不盡如人意,。硬件提升,、管理規(guī)范后，教育怎樣向更高的目標(biāo)邁進(jìn)?怎樣讓學(xué)校更具有活力和朝氣,，讓學(xué)生更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)?著力點(diǎn)在哪里?我曾在多個(gè)場(chǎng)合講過(guò),，制約學(xué)校深層次發(fā)展的瓶頸問(wèn)題，無(wú)疑是學(xué)校文化問(wèn)題,。這個(gè)文化不能只停留在校園建筑設(shè)計(jì),、校園景觀、文化布置等層面,，更要反映在學(xué)校的傳統(tǒng),、校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),、規(guī)章制度和行為準(zhǔn)則等方面。近幾年,，我們提出了包括“完美教室”,、“完美辦公室”、“完美課程”等在內(nèi)的“完美”系列文化,，其目的就在于讓文化的觸角延伸到學(xué)校管理的方方面面,，從前一階段的了解的情況來(lái)看，有些初中學(xué)校搞得有聲有色,，學(xué)校特色得到彰顯;有些學(xué)校思想上不重視，行動(dòng)上不落實(shí)，應(yīng)付檢查,，敷衍了事,，學(xué)校毫無(wú)生機(jī);有的學(xué)校文化建設(shè)還處在初級(jí)階段，處在淺層次和低水平上,。各校校長(zhǎng)一定要自覺(jué)克服怕苦畏難的情緒,、按部就班的思想和小富即安的心態(tài)，下大力氣抓實(shí)“完美”系列文化建設(shè),，提振師生精神,，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。

二是要用文化提高辦學(xué)水平,。學(xué)校文化建設(shè)是縮小我區(qū)與先進(jìn)地區(qū)教育差距的現(xiàn)實(shí)要求,。“一流學(xué)?？课幕?，二流學(xué)校靠管理”,，缺乏文化支撐的學(xué)校建設(shè)是不科學(xué)的,，是不完整的，也是難以持續(xù)發(fā)展的,。從國(guó)內(nèi)外一流學(xué)校的成功辦學(xué)實(shí)踐來(lái)看,，高品位學(xué)校無(wú)一不受濃厚文化氛圍的滋養(yǎng)和熏陶，無(wú)一不受先進(jìn)文化氛圍的激蕩和震撼,。未來(lái)校際競(jìng)爭(zhēng)將是學(xué)校整體文化的較量,，如果一所學(xué)校不能形成屬于自己的、積極向上的學(xué)校文化,，這所學(xué)校就很難有長(zhǎng)久的生命力和核心競(jìng)爭(zhēng)力,。各學(xué)校必須將文化建設(shè)問(wèn)題放在重中之重的位置，使之成為學(xué)校發(fā)展的“根”,，學(xué)校發(fā)展的“魂”,。港口初中，這所全區(qū)生源最少,，只有不足百人的農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校,，生源質(zhì)量可想而知。就是這樣一所我區(qū)初中傳統(tǒng)弱校,，王沖校長(zhǎng)去了以后,，以特色文化建設(shè)為推手，以“竹韻”文化為載體,，以教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手,，開(kāi)展各種活動(dòng),，激發(fā)教師活力，樹(shù)立教師信心,，增強(qiáng)教師責(zé)任感,，為每個(gè)學(xué)生量身定制三年發(fā)展規(guī)劃。校長(zhǎng)帶頭,，在“造氛圍,，降起點(diǎn)，控進(jìn)度,，激活力,，勤溝通，抓統(tǒng)籌,，緊盯人”等方面狠下功夫,，教學(xué)質(zhì)量連年攀升，素質(zhì)教育綜合考核從榜上無(wú)名到進(jìn)步獎(jiǎng),、優(yōu)良獎(jiǎng),，直至優(yōu)秀獎(jiǎng)?？梢哉f(shuō)他們用辦學(xué)實(shí)績(jī)踐行了“始于創(chuàng)新,，成于堅(jiān)守”的理念，值得我們各位校長(zhǎng)學(xué)習(xí),、深思,。

三是要用文化提升幸福指數(shù)。省委書(shū)記羅志軍在前幾年規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為座談會(huì)上說(shuō)了這樣三句話：把時(shí)間空間還給學(xué)生,，把興趣愛(ài)好還給學(xué)生,，把健康快樂(lè)還給學(xué)生。多年來(lái)我記憶猶新,，我覺(jué)得我們的初中教育必須要牢記這三句話上,，既要對(duì)學(xué)生的考試成績(jī)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展負(fù)責(zé),，既要重視學(xué)生的學(xué)業(yè)水平,，更要重視學(xué)生的成長(zhǎng)幸福。實(shí)際上,，這兩者之間并不矛盾,，黨的十八屆三中全會(huì)明確提出把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，不僅要教好書(shū),，還要育好人,，這就需要我們要用文化的力量來(lái)陶冶情操，潤(rùn)澤心靈,，鼓舞士氣,，振奮精神,，提升教育教學(xué)質(zhì)量，提升師生幸福指數(shù),。希望各位校長(zhǎng)多一點(diǎn)科學(xué)規(guī)劃,，多一點(diǎn)人文關(guān)懷，讓每一棵樹(shù),、每一面墻、每一條路,、每一節(jié)課,、每一次集會(huì)和活動(dòng)，都蘊(yùn)含著審美的韻味,，浸透著文化的營(yíng)養(yǎng),，讓每個(gè)學(xué)生都能在積極的環(huán)境和自由的氛圍中，會(huì)學(xué),、樂(lè)學(xué),、學(xué)好，能成人,、成才,、成功，每時(shí)每刻都能感受到身心的舒展和愉悅,，甚至放假了,、畢業(yè)了都能留戀校園、想念老師,。我想,，只有這樣的教育,，才是幸福的教育,，只有這樣的校園,，才是幸福的校園,。這也應(yīng)該成為我們教育工作的應(yīng)有之義和終極目標(biāo),。

最后,，就校園安全工作作個(gè)強(qiáng)調(diào),，近期發(fā)生的以“9·26”昆明市盤(pán)龍區(qū)明通小學(xué)踩踏事件為主的多起校園安全事故,，再次給我們敲響警鐘,，各學(xué)校要對(duì)校園安全工作和學(xué)校內(nèi)部管理進(jìn)行再動(dòng)員,、再部署、再落實(shí),、再排查,、再督導(dǎo)。同時(shí)要采取定期檢查和不定期檢查相結(jié)合,、領(lǐng)導(dǎo)巡查和群眾監(jiān)督相結(jié)合,、一般檢查和重點(diǎn)督查相結(jié)合的方式,，檢查安全管理制度落實(shí)情況，將安全責(zé)任目標(biāo)管理逐條細(xì)化,，分解落實(shí)到人,，落實(shí)到學(xué)校日常教學(xué)和管理的每項(xiàng)工作、每個(gè)環(huán)節(jié),。學(xué)校尤其要加強(qiáng)對(duì)低年級(jí)學(xué)生,、女學(xué)生、住宿生的安全教育和管理,，強(qiáng)化學(xué)生下晚自習(xí),、下課、上操,、就餐和集會(huì)時(shí)集中上下樓梯的安全管理,，確保師生安全和校園和諧穩(wěn)定。區(qū)教育局將協(xié)同相關(guān)部門(mén),，對(duì)安全工作進(jìn)行考核問(wèn)責(zé),，實(shí)行安全“一票否決”。對(duì)發(fā)生校園安全責(zé)任事故的學(xué)校,，將按照有關(guān)法律法規(guī),，嚴(yán)肅追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人的責(zé)任。

同志們,，初中階段承上啟下,，性質(zhì)特殊，希望大家埋頭苦干,，真抓實(shí)干,，通過(guò)不懈的努力，全面提高初中教育教學(xué)質(zhì)量,，提高人民群眾對(duì)初中教育的滿意度,，促進(jìn)我區(qū)初中教育的健康、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展,。

謝謝大家!

縣教育教學(xué)工作會(huì)議講話篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師，您們好,！

今天能和大家坐在一起,，我感到非常高興。

三尺講臺(tái),，一顆愛(ài)心,。放飛希望，樂(lè)此不疲。這就是我三十年來(lái)的真實(shí)寫(xiě)照,，又是我對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求,。

83年畢業(yè)后，我毫不猶豫地走上了教育崗位,。30年的風(fēng)雨磨礪,，使我由教育戰(zhàn)線上的一名新兵成長(zhǎng)為市、區(qū),、學(xué)校的骨干教師.于xx年中學(xué)生作文賽獲市三等獎(jiǎng),，xx年中學(xué)生作文賽獲市二等獎(jiǎng)，xx年教學(xué)論文獲市二等獎(jiǎng),，xx年獲縣政府三等功,，xx年獲縣級(jí)優(yōu)秀教師，2011年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師,，2011年征文比賽獲市三等獎(jiǎng)，2011年教師基本功展示獲縣級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng),。同時(shí),，不斷充電充實(shí)自己，在xx年獲大專學(xué)歷,，但我還要繼續(xù)深造,，堅(jiān)決不服老。

在教書(shū)育人平凡的崗位上奉獻(xiàn)著一名普通人民教師的火熱情懷與赤誠(chéng)的愛(ài)心,。

自任教以來(lái),始終以吃透教材為第一要?jiǎng)?wù),。與此同時(shí)，還虛心論是年長(zhǎng)的還是年青的,，也不怕自己?jiǎn)柕膯?wèn)題有多簡(jiǎn)單,，我開(kāi)始一點(diǎn)一滴地學(xué)習(xí)、積累著,。同事們給了我最大的幫助,，使我學(xué)到了許多教育教學(xué)方面的知識(shí)與方法。當(dāng)我看到辦公桌上堆滿作業(yè)時(shí),，一種感動(dòng)的心緒從我的心底升起,。我在每一本日記上都傾注了我的一份關(guān)切與愛(ài)護(hù)的“誠(chéng)心”。當(dāng)一個(gè)班主任的擔(dān)子壓在我并未成熟的肩頭時(shí),，當(dāng)一個(gè)個(gè)調(diào)皮的學(xué)生站在我面前扮鬼臉?biāo),；^時(shí)，我才體會(huì)到了“教師”二字的真正含義,。

“學(xué)高為師,，德高為范”，這是每一個(gè)教師都應(yīng)該銘記在心,，并且用來(lái)作為自己行動(dòng)指南的一句話,。它表明,，一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識(shí)，更要具備良好的師德,，使自己所教的學(xué)生,，不僅在學(xué)業(yè)上有所收獲，更要學(xué)會(huì)如何做人,。嚴(yán)于律已,，為人師表是師德的具體表現(xiàn)。我平時(shí)能始終保持良好的心態(tài),，從不因自己的過(guò)錯(cuò)而遷怒學(xué)生,，去打罵學(xué)生，去污辱學(xué)生的人格尊嚴(yán),。和學(xué)生友好相處是我長(zhǎng)期保持的優(yōu)良傳統(tǒng),。我始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中，要求學(xué)生按時(shí)到校,，我本人從不缺席遲到,，要求學(xué)生寫(xiě)好字，讀好書(shū),，掃好地,，我首先做出榜樣。我總是和學(xué)生和顏悅色,，早晨,，以微笑迎接每一位學(xué)生，晚上,，還是以微笑送走每一位學(xué)生,。處處以自己的文明舉止去影響感化每一位學(xué)生的心靈。

我記得97年接的一個(gè)班換的語(yǔ)文老師到我為止,，已是第四位,。自我當(dāng)上班主任，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生厭學(xué)的心理很嚴(yán)重,。有的學(xué)生十分調(diào)皮,，上課不遵守紀(jì)律，經(jīng)常不做作業(yè),，要做也是敷衍了事,；有的學(xué)生郁郁寡歡，心事重重,，沒(méi)有心思學(xué)習(xí),。為了能讓他們與全班同學(xué)一起進(jìn)步，我開(kāi)始尋找合適的時(shí)機(jī)接近他們，還及時(shí)走訪學(xué)生家長(zhǎng),，了解他們的家庭情況,，摸清學(xué)生厭學(xué)的原因，以便對(duì)癥下藥,。班上有一個(gè)男生,，性格內(nèi)向，上課從不發(fā)言,，作業(yè)質(zhì)量也不高,，課后也不和其他同學(xué)一起玩，常常一個(gè)人坐在教室里發(fā)呆,，觀察到這一情況,，我立即去家訪。得知學(xué)生家境貧困,，在家需要做很多家務(wù),，我和他的父母進(jìn)行了溝通，減少了他做家務(wù)的時(shí)間,。在學(xué)校,，我對(duì)他也格外關(guān)注，主動(dòng)找他談話,，為他購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品和生活用品，經(jīng)常利用休息時(shí)間給他補(bǔ)課,，我讓兒子與他經(jīng)常交流,，課堂上鼓勵(lì)他積極發(fā)言，并充分給予肯定,，幫助他樹(shù)立自信心,。一段時(shí)間后，他的學(xué)習(xí)趕上來(lái)了,，人也變得開(kāi)朗起來(lái),，愿意主動(dòng)和同學(xué)們交流。期末考試,，他的語(yǔ)文得了102分,。同時(shí)，我還努力幫助班上其他幾名后進(jìn)生,，雖然開(kāi)始有些不順利,，但經(jīng)過(guò)我耐心細(xì)致的工作，最后我們都成了朋友,。期末時(shí),，學(xué)生們考試取得了較好的成績(jī)，我的工作終于得到了老師、家長(zhǎng)和學(xué)生們的認(rèn)可,。

就這樣,，一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)期地過(guò)去了,，我班學(xué)生考試成績(jī)總是名列學(xué)校前茅,，當(dāng)時(shí)，新課程改革剛剛開(kāi)始,，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育局,、教研室組織的各種教學(xué)活動(dòng)都鼓勵(lì)我去參加。我想我應(yīng)該積極去參加各種教學(xué)活動(dòng),，這樣能夠提高自己的綜合素質(zhì),，鍛煉自己的教學(xué)能力，不能為學(xué)校抹黑,。后來(lái),，我擔(dān)任語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，直到去年為止,。

多年來(lái),，我把愛(ài)與責(zé)任放到了第一位。首先熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)教育事業(yè),。把教育自己兩個(gè)孩子的方法融入到實(shí)際教學(xué)中，時(shí)刻與他們交朋友,，從各方面關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,。我特別注意增強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng)，告訴了學(xué)生很多做人的道理,，引導(dǎo)學(xué)生健康地成長(zhǎng)?，F(xiàn)在很多已經(jīng)畢業(yè)的.學(xué)生給我的來(lái)信中都會(huì)說(shuō)起這些，他們認(rèn)為正是這些講解培養(yǎng)了他們深厚的文化底蘊(yùn),，培養(yǎng)了他們健康的心理,，影響了他們的人生。有一位學(xué)生在來(lái)信中說(shuō)：“老師,，在學(xué)校,，我印象最深的，記得最牢的還是你給我們講解的一些做人的道理,。你在講臺(tái)上講解的畫(huà)面是我記憶中一道最美的風(fēng)景,！”對(duì)此，我感到非常幸福,。

再就是責(zé)任心,，這些年來(lái),，我從沒(méi)因私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課，這是有目共睹的,。有件事讓我想起來(lái)就感到愧疚,，三年前，我80歲的老母親因患心腦血管病,，每年需輸幾次液,，父親去世早，身邊也沒(méi)人照顧,，我只好把她接到學(xué)校,。為了不耽誤學(xué)生，每次都在八點(diǎn)前把母親送到醫(yī)院輸上液,，等到大課間再去照顧一下,，然后放學(xué)后接回學(xué)校，從沒(méi)有陪伴老人一次,，而母親也總是對(duì)我說(shuō)：“快回去吧,，上課不要晚了?！蔽液苁芨袆?dòng),。以后，我要多抽出時(shí)間孝敬母親,。去年五月,，我在一次騎車途中，腳部受傷,，當(dāng)醫(yī)生告訴我至少一個(gè)月才能下地,、三個(gè)月方能基本康復(fù)時(shí)，我不由得哭了起來(lái),。醫(yī)生當(dāng)時(shí)很不理解，說(shuō)：“這不是什么大不了的傷,，好好歇幾個(gè)月就行了,，看把你嚇的！”我卻說(shuō)：“我還有兩個(gè)班的課呢,！我一個(gè)月才能下地,，我的學(xué)生怎么辦？”人被迫離開(kāi)了第一線,，心卻留在了那里,。我讓同年級(jí)的老師把學(xué)生的作業(yè)、試卷捎回來(lái),，通過(guò)批改作業(yè)和試卷了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。剛能一瘸一拐走路,，我就迫不及待地上班了。累是必然的,，再加上是未能康復(fù)就上班,，一天下來(lái)后，受傷的腳都是腫痛難忍,，堅(jiān)強(qiáng)地履行著一個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé),。一分付出，一分收獲,。在全縣統(tǒng)考中,，我所任的九年級(jí)語(yǔ)文還取得了較好成績(jī)。

今年我再次擔(dān)任九年級(jí)語(yǔ)文,，面臨中考,，已不足百天。每送一屆畢業(yè)班都象打一場(chǎng)戰(zhàn)役,，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、科任老師密切配合，運(yùn)籌帷幄,，細(xì)心地關(guān)心體恤著學(xué)生的疾苦,，商討著一步又一步的教學(xué)方案。同時(shí),，我還要嘔心瀝血,，竭盡全力，使出渾身解數(shù)去完成初三教學(xué)任務(wù),。每次我給自己規(guī)定的目標(biāo)總是只能成功不能失敗,，為此我犧牲了無(wú)數(shù)個(gè)節(jié)假日和星期天的休息時(shí)間，輔導(dǎo)著應(yīng)考的學(xué)生,，把自己全部的精力都放在教育教學(xué)上,，在一串串閃光數(shù)字的背后灑下的是辛勤的汗水和一次次艱難的拼搏。

而尤其今年,，我肩上的壓力非常大,，因?yàn)榻衲陮W(xué)生基礎(chǔ)差，后進(jìn)生較多,，每次考試語(yǔ)文成績(jī)竟然有很多不及格,，在這短短的時(shí)間里，我將采用分層教學(xué),，幫助后進(jìn)生,，在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的過(guò)程中重點(diǎn)抓基礎(chǔ)知識(shí)；中游學(xué)生適當(dāng)加點(diǎn)兒難度,；,，再就是狠抓尖子生,，拓寬知識(shí)面，嚴(yán)要求,不能犯低級(jí)錯(cuò)誤,，最后每個(gè)學(xué)生絕不能因語(yǔ)文失分而考不上理想的學(xué)校,。再進(jìn)一步研究學(xué)科說(shuō)明，同時(shí)每次考試后都要與其他老師交流,，做好總結(jié),，根據(jù)模擬試題把握命題方向，爭(zhēng)取考出優(yōu)異的成績(jī),，實(shí)現(xiàn)父老鄉(xiāng)親的愿望,，為王常中學(xué)再創(chuàng)輝煌。

縣教育教學(xué)工作會(huì)議講話篇六

8月29日,，我縣召開(kāi)了全縣教育工作會(huì)議,。在這次會(huì)議中，張書(shū)記,、辛縣長(zhǎng),、郭局長(zhǎng)分別發(fā)表了重要講話，本次會(huì)議對(duì)上一年的工作總結(jié)客觀真實(shí),，也為本年度的'工作提出了具體的目標(biāo)要求,，鼓舞人心，催人奮進(jìn)!學(xué)習(xí)了講話后,，身為教育工作者的我心情激蕩,，幸運(yùn)感與責(zé)任感并重。

非學(xué)無(wú)以廣才,，非志無(wú)以成學(xué),。學(xué)習(xí)是我們認(rèn)知世界的知識(shí)之源，是加強(qiáng)能力,、提升素質(zhì)的第一途徑,，是教師的立身之本。面對(duì)日新月異的新形勢(shì),，作為一名教育工作者,，要想適應(yīng)新形勢(shì)、新要求,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)則顯得尤為重要。

1,、是向書(shū)本學(xué)習(xí),。俗話說(shuō)，理念決定行為,。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念是我們的首要任務(wù),，要注重教育學(xué),、心理學(xué)、管理學(xué)以及新課改理論等現(xiàn)代化教育理論的學(xué)習(xí),，使自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),、知識(shí)層次等趨向立體化、合理化,、實(shí)用化,。要與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技知識(shí),。

2,、是向同事學(xué)習(xí)。還應(yīng)向同事學(xué)習(xí),，每位教師都有自己的特點(diǎn),，有各自的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，因此,，我們要學(xué)會(huì)做一個(gè)有心人,，善于觀察，相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，促進(jìn)大家的共同提高。

3,、是向?qū)嵺`學(xué)習(xí),。實(shí)踐出真知。我們要堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí),、提升,。我們要善于把自己所學(xué)的理論知識(shí)用于我們的教育教學(xué)實(shí)踐，而在實(shí)踐中又不斷提升自己的理論水平,，以便更好地指導(dǎo)我們的實(shí)踐,。在實(shí)踐中，我們應(yīng)該不斷地總結(jié),、歸納,，要理論聯(lián)系實(shí)際，做到學(xué)有所思,，以所學(xué)修其行,，使我們不斷成長(zhǎng)。

很多時(shí)候,，一個(gè)團(tuán)隊(duì)能給予一個(gè)人的幫助,，更多的在于精神方面。一個(gè)積極向上的團(tuán)隊(duì)能夠鼓舞每一個(gè)人的信心;一個(gè)充滿斗志的團(tuán)體能夠激發(fā)每一個(gè)人的熱情;一個(gè)倡導(dǎo)創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)能夠?yàn)槊恳粋€(gè)人的創(chuàng)造力的延展提供足夠的空間;一個(gè)協(xié)調(diào)一致,、和睦融洽的團(tuán)隊(duì)能給每一位成員一份良好的感覺(jué),。我們應(yīng)該下大力氣培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，在團(tuán)隊(duì)中感受積極的氛圍，讓自己在團(tuán)隊(duì)中工作得更順利,，更美好!

對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)必然是要維護(hù)學(xué)校整體利益的,，忠誠(chéng)是衡量一個(gè)人是否具有良好職業(yè)道德的前提和基礎(chǔ)。毫無(wú)疑問(wèn),，每個(gè)集體更傾向于選擇忠誠(chéng)的職工,，哪怕其能力在某些方面稍微欠缺一些。作為老師固然需要精明能干,，但再有能力的老師,，不以學(xué)校利益為重仍然不能算一個(gè)優(yōu)秀的老師。

當(dāng)忠誠(chéng)由生活態(tài)度成為工作態(tài)度時(shí),，工作對(duì)于自身的意義就不僅僅是養(yǎng)家糊口的職業(yè),，也就不會(huì)因?yàn)橐?guī)定而覺(jué)得自己的自由受到了羈絆，更不會(huì)做出違背利益的事,。

堅(jiān)持“優(yōu)先發(fā)展,，育人為本，改革創(chuàng)新,，促進(jìn)公平,、提高質(zhì)量”的教育工作方針，突出了教育改革的重要性,，強(qiáng)調(diào)了教育改革的系統(tǒng)性,，注重了教育改革的艱巨性，重視了教育改革的協(xié)調(diào)性,，把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù),。作為教育工作者，我們應(yīng)樹(shù)立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀,，講質(zhì)量應(yīng)成為我們追求的目標(biāo),，成為我們工作的努力方向。

本人對(duì)自己職責(zé)范圍內(nèi)的事情要做到優(yōu)質(zhì)高效,，不打折扣地完成,。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的事情盡心盡力完成，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，認(rèn)真為各位老師做好服務(wù)工作,。

“采得百華成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜,?！蔽覀冞x擇了教育這個(gè)崗位就選擇了奉獻(xiàn)，作為教育工作者，我們要借助全縣教育工作會(huì)議的強(qiáng)勁“東風(fēng)”,，積極貫徹和落實(shí)十年發(fā)展綱要，為教育事業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切力量,。

縣教育教學(xué)工作會(huì)議講話篇七

各位老師,、同學(xué)們：

今天是學(xué)校召開(kāi)的第一次初中教育教學(xué)工作會(huì)議。借此機(jī)會(huì)講三點(diǎn)意見(jiàn)及三個(gè)關(guān)鍵詞“認(rèn)識(shí)”,、“反思”,、“到位”。

一,、

要全面認(rèn)識(shí),、理解省廳關(guān)于教學(xué)的“五嚴(yán)”規(guī)定?！拔鍑?yán)”規(guī)定是讓學(xué)生從巨大的升學(xué)壓力下解脫出來(lái),，并非是不抓教學(xué)質(zhì)量的提升。辦學(xué)質(zhì)量的高低是學(xué)校生存的生命線,。質(zhì)量體現(xiàn)在中考的升學(xué)率上,。就教師而言，負(fù)擔(dān)更重,，責(zé)任更加重大,。因此，我們要全面認(rèn)識(shí)省廳的“五嚴(yán)”規(guī)定,。圍繞提升課堂教學(xué)質(zhì)量,，理直氣壯地抓好自身的教育教學(xué)工作，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作“四大工程”的各項(xiàng)要求,，齊抓共管,。面對(duì)生源實(shí)際，不怨天尤人,，想方設(shè)法激活學(xué)生的內(nèi)在潛能,。各學(xué)科老師首先要管好自家的責(zé)任田，不折不扣地完成好學(xué)校分配的教育教學(xué)工作,。初三年級(jí)力爭(zhēng)明年中考有省泰中統(tǒng)招生,，完成指標(biāo)生任務(wù)，為高中部輸送更多更好的生源,。初一,、初二在開(kāi)發(fā)區(qū)聯(lián)考中，名列前茅,。

二,、

開(kāi)學(xué)一個(gè)多月來(lái)，反思我們的教學(xué)行為?！爸黧w參與”的課堂教學(xué)模式還未做到常態(tài)化,；構(gòu)建師生互動(dòng)、生生互動(dòng)充滿生命力的課堂活力不夠,；教學(xué)案一體化,，周練校本化程度不夠；教育教學(xué)不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象仍然存在,；教學(xué)工作腳踏實(shí)地不夠,；以學(xué)生為本，關(guān)注關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的工作不夠到位,；還有少數(shù)老師缺乏學(xué)習(xí)意識(shí),、鉆研精神不夠，上課老一套,，缺乏教學(xué)激情,。教學(xué)水平差，班與班,、學(xué)科與學(xué)科差距較大,。針對(duì)上述種種現(xiàn)象，我們要認(rèn)真反思,，做好歸因分析,。要按照省教育廳胡廳長(zhǎng)的要求：憑良心工作。良心就是說(shuō)應(yīng)該說(shuō)并能說(shuō)好的話,，干應(yīng)該干并能干好的事,。憑良心工作，就是要圍繞提升課堂教學(xué)質(zhì)量,，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),，人人都做教育教學(xué)工作的管理人，極大地發(fā)揮自己的工作潛能,。在“五嚴(yán)”規(guī)定下,，以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，做好學(xué)生的疏導(dǎo)工作,，把學(xué)生的注意力集中在想達(dá)成的事情上。發(fā)揮潛意識(shí)的力量,，想方設(shè)法營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)和迎考氛圍,。對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，讓每個(gè)學(xué)生成功,，全面提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),，促使每一個(gè)學(xué)生都能獲得最好的發(fā)展。

三、

細(xì)節(jié)決定成敗,，態(tài)度決定一切,。

本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，以教學(xué)“四大工程”為抓手,，求真務(wù)實(shí),，真抓實(shí)干。不搞花架子,，教學(xué)的重心應(yīng)落在提高課堂教學(xué)效益上，落在有效教學(xué)上,。具體說(shuō)是四個(gè)“到位”,。

1、

要認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),、教學(xué)要求,、近三年中考考試說(shuō)明。鉆研教材,，有針對(duì)性地處理好教材,，對(duì)教材內(nèi)容有所選擇，補(bǔ)充和調(diào)整,。既要走進(jìn)教材,，又要能跳出教材，把教材化為自己的東西,，達(dá)到優(yōu)化教學(xué),。明確各部分教學(xué)要求，依綱據(jù)本,，因材施教扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ),。（董局長(zhǎng)說(shuō)得好：得基礎(chǔ)者得天下。）強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ),，并非是考點(diǎn)知識(shí)的簡(jiǎn)單再現(xiàn),，而是知識(shí)的升華。通過(guò)學(xué)習(xí),，不斷提升自身的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

2、

集體備課要多作探討,，不做表面文章,，要由形式向內(nèi)涵發(fā)展。依據(jù)課標(biāo),，研究教材,、研究學(xué)情、研究教法、研究學(xué)法指導(dǎo),。及時(shí)反饋教學(xué)中困惑,，集思廣益，教學(xué)定位要準(zhǔn),。要體現(xiàn)分層教學(xué),。在規(guī)范統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)個(gè)性,，完善教學(xué)案一體化,。

3、

要狠抓課堂教學(xué),，力爭(zhēng)教學(xué)雙方最優(yōu)化,。以標(biāo)定學(xué)，以考定學(xué),。教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn),，重視教學(xué)過(guò)程管理。教師的教要著眼于,、立足于學(xué)生的學(xué),，“教”要為“學(xué)”服務(wù)。眼中有學(xué)生,，把課堂思考權(quán)利,、時(shí)間和空間留給學(xué)生，讓學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系,，提升能力,。知識(shí)傳授要到位，不錯(cuò)講,、不少講知識(shí)點(diǎn),。一節(jié)課要講什么？學(xué)生要達(dá)到什么目標(biāo),？如何達(dá)成目標(biāo),？教師心中要有數(shù)。要精講重點(diǎn),，巧破難點(diǎn),，講在實(shí)處，練在點(diǎn)上,。精講點(diǎn)撥相結(jié)合,，力戒滿堂講，滿堂讀,，滿堂練,；力戒上缺乏激情,、缺乏活力的課。謹(jǐn)防出現(xiàn)“以講代練”,、“以練代講”的兩個(gè)極端,。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，放飛思維,，讓學(xué)生每一節(jié)課都有收獲。要培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范答題的習(xí)慣,，訓(xùn)練,、指導(dǎo)學(xué)生解題的技巧和方法。周練一定要校本化,，不流于形式,。依據(jù)學(xué)初計(jì)劃，責(zé)任到人,，剛性實(shí)施，強(qiáng)化周練對(duì)學(xué)生的診斷和促進(jìn)學(xué)習(xí)的功能,。學(xué)生作業(yè)要做到：有發(fā)必收,，有收必改，有改必評(píng),，有評(píng)必補(bǔ),。要及時(shí)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到抓早,、抓細(xì),、抓嚴(yán)、抓準(zhǔn),、抓實(shí),。

4、

班主任要做到全程管理,，全方位管理,。管理重心要下移，要關(guān)注學(xué)生的變化,。對(duì)學(xué)生管理要嚴(yán),，但嚴(yán)而有度。師生間要做到心理相容,，拉近與學(xué)生的距離,，千萬(wàn)不能傷害學(xué)生的自尊心，不允許排斥學(xué)習(xí),、行為后進(jìn)的學(xué)生,，更不允許體罰和變相體罰學(xué)生,。做好學(xué)習(xí)有障礙學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，思想上嚴(yán)格要求,，學(xué)習(xí)上注重引導(dǎo),，生活上體貼關(guān)心，三者并重,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。習(xí)慣是人生的主宰,，是一種很自然而又強(qiáng)大的力量。要抓好相關(guān)時(shí)段,，確保學(xué)生一進(jìn)班就學(xué)習(xí),。各科教師不能只做教書(shū)匠，要管教管導(dǎo),。憂患意識(shí),、安全意識(shí)，警鐘長(zhǎng)鳴,。杜絕一切責(zé)任事故的發(fā)生,，確保教學(xué)工作規(guī)范有序進(jìn)行。

希望全體教師要有“敬業(yè)奉獻(xiàn),，追求卓越”的精神,。要牢固樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，充滿憂患,，臥薪嘗膽,。要腳踏實(shí)地，勤勤懇懇,，愛(ài)崗敬業(yè),。只要我們?nèi)硇耐度耄虒W(xué)質(zhì)量一定會(huì)得到更大提升,，明年中考一定會(huì)再創(chuàng)佳績(jī),，各個(gè)年級(jí)也一定會(huì)圓滿地實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)。

縣教育教學(xué)工作會(huì)議講話篇八

今年是“教育質(zhì)量提升年”,，為確保本學(xué)期的開(kāi)學(xué)及各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展,，我校以全市教育教學(xué)工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，結(jié)合本校實(shí)際,，扎實(shí)有效地抓好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將學(xué)校開(kāi)學(xué)工作情況匯報(bào)如下：

一、 召開(kāi)各級(jí)會(huì)議,、群策群力,、做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備,。

開(kāi)學(xué)前夕，學(xué)校召開(kāi)校委會(huì),，討論新學(xué)期學(xué)校計(jì)劃的擬訂,，籌劃開(kāi)學(xué)工作。開(kāi)學(xué)第一天全體教師會(huì)議上傳達(dá)了教育局會(huì)議精神并學(xué)習(xí)了學(xué)校工作計(jì)劃,，做好開(kāi)學(xué)動(dòng)員,，并詳細(xì)布置了開(kāi)學(xué)前各部門(mén)、個(gè)人的各項(xiàng)開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作,，從開(kāi)學(xué)宣傳到班主任及任課教師的安排,，從教學(xué)管理到環(huán)境衛(wèi)生，都作了細(xì)致的分工安排,。學(xué)習(xí)了學(xué)?？记凇⑥k公,、上課,、師德考核等制度，為學(xué)校教育教學(xué)工作質(zhì)量提升提供了制度管理保證,。整個(gè)開(kāi)學(xué)做到了開(kāi)學(xué)部署有條不紊,，工作人員職責(zé)分明，保證了開(kāi)學(xué)工作的順利開(kāi)展,。

二,、 狠抓安全工作,，確保學(xué)校的穩(wěn)定,。

過(guò)去的一年，我校安全工作零事故,，今年開(kāi)學(xué)伊始我校就把安全工作同樣放在首位來(lái)抓,，牢固樹(shù)立安全壓倒一切的意識(shí)，安全工作重于泰山,。

開(kāi)學(xué)前夕,，我校就組織了總務(wù)處和政教處對(duì)學(xué)校教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)辦公樓,、教師宿舍,、學(xué)生宿舍、食堂,、校園設(shè)施進(jìn)行了全面的檢查,，對(duì)有關(guān)電線線路、消防器材,、院墻,、消防設(shè)施,、安全通道等處的安全隱患徹底排查，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)整改,。

平安安回家去,。班會(huì)期間，學(xué)校保衛(wèi)專門(mén)對(duì)學(xué)生進(jìn)行刀具,、黃賭毒書(shū)籍物品進(jìn)行了清查,。

三、 全體動(dòng)員 各就各位 按部就班,。

教職工會(huì)后,，教務(wù)處、總務(wù)處已將教師的辦公用品,、教學(xué)用書(shū),、用具發(fā)放到位。開(kāi)學(xué)當(dāng)天上午,，免費(fèi)教科書(shū)及假前回收的循環(huán)教科書(shū)全部發(fā)放到了學(xué)生的手中,，第一節(jié)班班主任在各班召開(kāi)開(kāi)學(xué)安全教育班會(huì)，布置勞動(dòng)任務(wù),，第二節(jié)展開(kāi)全校衛(wèi)生大掃除并發(fā)放學(xué)生課本,，第三節(jié)課即正式上課，學(xué)?；謴?fù)正常教學(xué),。

教務(wù)處在9月2日日上午開(kāi)展第一次檢查，敦促教師各項(xiàng)工作走上正軌,，檢查了各位老師的計(jì)劃,、備課情況，對(duì)學(xué)生假期作業(yè)檢查情況,，從檢查的結(jié)果來(lái)看,，所有任課教師準(zhǔn)備充分，計(jì)劃制定詳實(shí),、有效,，備課有質(zhì)有量，完成情況較好,！

開(kāi)學(xué)籌備工作中,，一大批教師表現(xiàn)主動(dòng)積極，特別是全體班主任全天候駐守班級(jí),，不離崗位,，做好了學(xué)生的組織和管理工作，以保證學(xué)生一開(kāi)學(xué)就進(jìn)入學(xué)習(xí)生活中,。從開(kāi)學(xué)以來(lái)的教師工作表現(xiàn)來(lái)看,，我校教師工作充滿熱情,，使我校開(kāi)學(xué)的教學(xué)上路快、進(jìn)展順利,。

四,、 嚴(yán)格落實(shí)工作計(jì)劃，貫徹執(zhí)行上級(jí)工作會(huì)議精神

1. 9月1日全體教師到校,，層層簽訂責(zé)任書(shū),，確保安全第一，實(shí)現(xiàn)學(xué)校安全無(wú)縫管理,。

2. 9月6日召開(kāi)教師師徒培訓(xùn)學(xué)習(xí)會(huì),，傳達(dá)立德樹(shù)人，師德為先的精神,，提高教師師德認(rèn)識(shí),。

3. 制訂周末作業(yè)布置與檢查要求，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)練習(xí),，加強(qiáng)學(xué)生校外時(shí)間利用,，年級(jí)組教務(wù)處進(jìn)行檢查，督促,。

4. 及時(shí)開(kāi)展對(duì)教師二級(jí)培訓(xùn),。安排假期中參加聊城教育技術(shù)培訓(xùn)的馬正亮老師開(kāi)學(xué)后進(jìn)行了校內(nèi)培訓(xùn)，提高教師們使用多媒體等教育技術(shù)的能力,。

5. 召開(kāi)上學(xué)期教育教學(xué)工作表彰會(huì),，對(duì)優(yōu)秀教師、學(xué)生進(jìn)行大會(huì)表彰,，

發(fā)揮榜樣的帶動(dòng)作用,。

6. 做好學(xué)生體質(zhì)檢測(cè)工作。按體衛(wèi)科安排,，對(duì)全體學(xué)生的體質(zhì)檢測(cè)正有序進(jìn)行中,；上報(bào)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)成員并開(kāi)展訓(xùn)練,。

7. 按教研室工作計(jì)劃,，臨清市教學(xué)能手的評(píng)選校級(jí)初評(píng)工作如期進(jìn)行中，結(jié)合高效課堂建設(shè)和二級(jí)培訓(xùn),，教師業(yè)務(wù)能力不斷提高,。

五、 鞏固校園綜合治理成果,，創(chuàng)造怡人教學(xué)環(huán)境,。

上學(xué)年我校落實(shí)局工作精神，花大氣力進(jìn)行了校園環(huán)境整治,，極大改變了校園環(huán)境面貌,。今年開(kāi)學(xué)伊始我校重視綜合環(huán)境治理的鞏固工作,，從搞好環(huán)境衛(wèi)生美化、凈化學(xué)校環(huán)境入手,，為師生的工作學(xué)習(xí)創(chuàng)建怡人環(huán)境,。開(kāi)學(xué)一到校全體教師對(duì)各自辦公室進(jìn)行徹底的打掃和布置，各功能室管-理-員對(duì)各功能室進(jìn)行打掃,，餐廳工作人員在學(xué)校負(fù)責(zé)干部監(jiān)督下對(duì)其衛(wèi)生進(jìn)行全面清掃,。開(kāi)學(xué)第一天上午，各班組織學(xué)生對(duì)教室,、宿舍,、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行了全面、徹底,、深入的打掃,，不留死角，使整個(gè)校園環(huán)境煥然一新,。

六,、 主動(dòng)控流防輟，學(xué)生到校積極,。

針對(duì)煙店特殊現(xiàn)狀,，我們一直堅(jiān)持針對(duì)控流防輟積極開(kāi)展工作。

1. 一是做好家校溝通,，認(rèn)真做好家長(zhǎng),、學(xué)生的思想工作，積極做好義務(wù)教育宣傳工作,；間周開(kāi)好學(xué)生控輟班會(huì),，寫(xiě)好控輟教案，家訪記錄,。

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