當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后,，相信大家的收獲肯定不少吧,，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎,？知道讀后感怎么寫(xiě)才比較好嗎,？接下來(lái)我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文,，我們一起來(lái)看一看吧，希望對(duì)大家有所幫助,。

四年級(jí)讀后感篇一

今天我讀了一篇短文,，叫《感恩是什么》。

這篇文章主要講了感恩是一種對(duì)愛(ài)的肯定,，感恩是一種無(wú)言的鼓勵(lì),，感恩是一種讓人悄然淚下的感動(dòng)，感恩是一種能讓人前進(jìn)的力量,。我們也一樣應(yīng)該感謝挫折,。

張海迪是殘疾人的代表，她五歲時(shí)就因得病,，從胸部以下就不能動(dòng)彈,，正是因?yàn)檫@樣，張海迪更加發(fā)奮學(xué)習(xí),，自學(xué)了小學(xué)和中學(xué)的所有功課,，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)，日語(yǔ),，世界語(yǔ)，德語(yǔ),。學(xué)習(xí)了針灸,，為別人看病,。她榮獲了碩士學(xué)位,。還榮獲了許多獎(jiǎng)項(xiàng)。

還有一個(gè)人,，她是在蜜罐里泡大的,，在生活上沒(méi)受過(guò)一點(diǎn)挫折，父母什么活也不讓干,，就讓她學(xué)習(xí),。當(dāng)她考大學(xué)時(shí),，因?yàn)槌煽?jī)好,，被一所優(yōu)秀的大學(xué)錄取了,。由于她不能生活自理，所以由媽媽陪讀,。就連包雞蛋也要媽媽包,，系鞋帶要媽媽幫。最后父母只好讓她退學(xué)了退學(xué)了,。

在生活中,，也處處需要挫折。有一次,，我們考《單元測(cè)試》,，我只得了七十九分，心里十分難過(guò),，但就是因?yàn)槲疫@次沒(méi)考好,，所以我以后好好聽(tīng)講，好好完成作業(yè),，我終于考了九十八分,。如果沒(méi)有挫折，也就沒(méi)有奮斗的目標(biāo),，所以我們要感謝挫折,，感恩挫折。

世界上有許多我們要感謝的東西，只有用心去感受,，才會(huì)感覺(jué)到,，原來(lái)我們的生活處處包含感恩！

四年級(jí)讀后感篇二

前幾天,，我讀了一本書(shū)--《好心眼巨人》,，故事講述了：小女孩索菲自父母雙亡后，就住進(jìn)了孤兒院,。有一天晚上,，索菲睡不著，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)巨人正拿著一把小號(hào)沖著隔壁鄰居孩子的臥室猛吹,，原來(lái)他是吹夢(mèng)的巨人,。巨人發(fā)現(xiàn)了索菲后，伸出大手,，一把就抓走了索菲,。

他們走到了英國(guó)皇家空軍找不到的地方—巨人國(guó)。巨人國(guó)有十個(gè)巨人,，其中九個(gè)巨人有同樣的愛(ài)好—吃人,。因?yàn)樗麄兲珰埲塘耍运鞣撇幌矚g這些吃人巨人,，她就讓好心眼巨人阻止這件事,。但是好心眼巨人只算巨人國(guó)中最矮的人，所以他們必須要找女王幫忙捕捉吃人的巨人們,。

一開(kāi)始,，索菲怕女王不相信，就請(qǐng)好心眼巨人把吃人巨人的夢(mèng)吹進(jìn)女王的臥室,，而且女仆給女王看了報(bào)紙,，告訴她很多女生學(xué)校和男生學(xué)校的孩子失蹤了。女王相信了好心眼巨人的話(huà),，派了軍隊(duì)一起去捕捉吃人巨人,，最后，九架直升飛機(jī)平安的帶回了九個(gè)巨人,。

我最喜歡索菲,，因?yàn)樗鞣坪軝C(jī)智勇敢。她能捕捉到比她高大許多的巨人,，而且是九個(gè)吃人的巨人呢,！

在大班的時(shí)候，因?yàn)橛變簣@就在小區(qū)內(nèi),，所以媽媽讓我獨(dú)立去上學(xué)。當(dāng)過(guò)十字路口的時(shí)候，往來(lái)的車(chē)輛很多,，為了安全起見(jiàn),，我等到同學(xué)的媽媽過(guò)來(lái)之后，才跟她一起過(guò)馬路,，我覺(jué)得自己很勇敢,，很自豪，很高興,，也像索菲一樣,。

四年級(jí)讀后感篇三

今天，我讀了《狐貍報(bào)恩》這個(gè)故事,，就讓我給大家介紹一下吧,！

從前有一個(gè)老奶奶從外面回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)了一只奄奄一息的小狐貍,。老奶奶把小狐貍抱回了家,，老奶奶給小狐貍?cè)∨o他做粥喝,，晚上睡覺(jué)時(shí)把它抱在懷里,。

老奶奶和小狐貍相依為命。老奶奶上山砍柴,，小狐貍跟著,，老奶奶下地種田，小狐貍在旁邊趴著,，就這樣,，小狐貍逐漸長(zhǎng)大。

有一天,，老奶奶發(fā)現(xiàn)小狐貍不見(jiàn)了,，找了很久也沒(méi)找到，就傷心地回去了,，老奶奶走著走著,，不知從哪冒出了一只狼，老奶奶嚇得連連后退,，就在這時(shí),，出現(xiàn)了幾只狐貍，領(lǐng)頭的是一只身材高大狐貍,，狼看見(jiàn)這么多的狐貍,，就嚇跑了。第二天,，老奶奶正在做飯,，突然聽(tīng)見(jiàn)了敲門(mén)聲,，老奶奶打開(kāi)門(mén)看見(jiàn)了昨天那身材高大的那只狐貍，原來(lái),，狐貍長(zhǎng)大來(lái)報(bào)恩了,。

這個(gè)故事告訴我們：“好心就有好報(bào)”。

四年級(jí)讀后感篇四

今天我讀了《父與子》整本書(shū),，它的作者是德國(guó)漫畫(huà)大師卜勞恩,。這是一對(duì)“頑皮”的父子，爸爸幽默搞笑,，兒子淘氣可愛(ài),。

書(shū)中的父親疼愛(ài)兒子，做過(guò)一件惹人大笑的事情：父親看到兒子做作業(yè)很苦惱的樣子,，就親自去幫兒子寫(xiě)作業(yè),，結(jié)果事情敗露，遭到老師嚴(yán)厲批評(píng),。

在兒子不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候,，父親會(huì)拿出一根樹(shù)根打兒子。但更多的時(shí)候,，父親總是無(wú)微不至地照顧兒子,，他們過(guò)著平凡而幸福的日子。

這整本書(shū)讓我印象最深的是,，有一次兒子將球踢到路人頭上,，路人非常生氣，開(kāi)始教訓(xùn)兒子：“你怎么老在路邊踢球呢,？”爸爸加入到指責(zé)的隊(duì)伍里來(lái),，但路人不依不饒，父親說(shuō)：“我的兒子已經(jīng)給你道過(guò)一個(gè)歉了,，有完沒(méi)完,？”路人沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，父親就帶兒子離開(kāi)了,。兒子犯了錯(cuò)誤,，父親會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)；當(dāng)兒子受了委屈,，父親又會(huì)百般呵護(hù),。

從這本書(shū)中，我感受到了兩代人之間濃厚的親情,、摯愛(ài),、理解、信任,，也感受到了父子之間互相信任,、互相扶持,。生活中無(wú)論有多大的困難，只要有愛(ài),，我們都可以堅(jiān)強(qiáng)地度過(guò),。

我越來(lái)越覺(jué)得，書(shū)中那位令人敬重的他就是現(xiàn)實(shí)生活中我們的父親,！

四年級(jí)讀后感篇五

前幾天，老師讓我們看了臥冰求鯉的故事,，講得是,，王祥的后母對(duì)他很是不好，可王祥一心想孝順后母,。后母生病了,，他就去河邊釣魚(yú)，可冰太厚,，他就脫下衣服,，爬在冰上，讓冰融化,。神仙見(jiàn)了,，就送了他兩條大鯉魚(yú)。

故事中的王祥很孝順父母,，為了后母可以不顧自己,。在生活中，我們的`父母為了我們也在日夜操勞,，我們都好像父母的掌上明珠,，拖著怕碎了，包著怕化了,。我們的生活靠父母,，我們以后要好好對(duì)待父母。

我要向王祥學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大了也孝順父母,。

四年級(jí)讀后感篇六

放暑假了，老師推薦我們閱讀的名著是《昆蟲(chóng)記》,。聽(tīng)書(shū)名就知道是寫(xiě)昆蟲(chóng)的,，如果感到好奇，那就不妨來(lái)仔細(xì)了解一下吧,！

走入《昆蟲(chóng)記》,，它向人們揭示了昆蟲(chóng)們的習(xí)性、生活,、繁殖,、斗爭(zhēng),、死亡等生命過(guò)程。

但令我印象最深刻的卻是講螢火蟲(chóng)捕食的那一節(jié),。它告訴我們,；從外表看，螢火蟲(chóng)很像純潔而善良的昆蟲(chóng),?？墒聦?shí)上它卻是一個(gè)兇猛肉食動(dòng)物，它主要是捕食蝸牛等,。螢火蟲(chóng)會(huì)先給捕食對(duì)象打上一針麻醉劑,，使它們失去知覺(jué)。就像醫(yī)生給病人做手術(shù)之前會(huì)先給病人打麻藥一樣,，讓病人減輕痛苦,。當(dāng)然最終螢火蟲(chóng)是會(huì)吃掉這些獵物的。

讀了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū),，我原以為螢火蟲(chóng)是吃草的,，但它竟然是肉食動(dòng)物，還有一些在生活中我看不起的小昆蟲(chóng)們,，卻能做出一些我想不到的事,。以后我一定要多讀書(shū)豐富我大腦的知識(shí)！

四年級(jí)讀后感篇七

當(dāng)我我讀了《狼來(lái)了》這本書(shū)后,，感觸良多,。這本書(shū)主要敘述了一個(gè)放羊的牧童，因?yàn)樗粋€(gè)人上山放羊,，所以村民們告訴他,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)狼的.時(shí)候就大聲叫“狼來(lái)了”。一天牧童在山上放羊,，他覺(jué)得很無(wú)聊就大聲喊“狼來(lái)了”,，村民們聽(tīng)到后馬上趕來(lái)，村民們發(fā)現(xiàn)被騙后就走了,。第二次也是這樣,，當(dāng)?shù)谌握娴睦莵?lái)了的時(shí)候，村民們已經(jīng)不再相信牧童了,，然后羊和他都被狼吃掉了,。

從這個(gè)故事中，我們知道了人不能經(jīng)常撒謊,。如果說(shuō)一次謊人家會(huì)原諒,。但我們多次說(shuō)謊后，身邊的朋友們已不再相信自己,。有困難需要他人的幫助的時(shí)候,，已沒(méi)有人愿意幫忙了,。

所以，我們一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人!

四年級(jí)讀后感篇八

《人魚(yú)少年》讀完了,，這本書(shū)講的是：于小魚(yú)天生愛(ài)出一種帶腥味的汗,，一直被同學(xué)孤立。他孤獨(dú),、自卑,、成績(jī)不好，直到遇到了天使補(bǔ)習(xí)班的板刷老師,。板刷對(duì)孩子和玩具的熱愛(ài)使他擁有一種神奇的直覺(jué),，他洞悉了于小魚(yú)的身世之謎。平凡的于小魚(yú)一下子變成了會(huì)飛的魚(yú)天使,。

我最喜歡的還是板刷老師，這個(gè)看上去另類(lèi)的老師,，他是能看透孩子心思的家長(zhǎng),，又是能理解孩子內(nèi)心痛苦的老師。還是能跟孩子一并促膝談心的朋友,。板刷老師常說(shuō)：“沒(méi)什么,，天使偶爾也打個(gè)盹兒?！彼麊拘蚜擞谛◆~(yú),，使他找到自己的方向，展翅飛翔,。最終讓于小魚(yú)學(xué)會(huì)在海上“飛”起來(lái),，使他變成了會(huì)飛的魚(yú)天使。

我最喜歡的是：搖曳的水草,、各種顏色的小魚(yú),、小海龜煽動(dòng)著肉乎乎的兩臂，五彩斑斕的水底世界……有個(gè)自卑的少年,，在水里找到歸宿,，真正地開(kāi)心快樂(lè)起來(lái)，于小魚(yú)“飛”起來(lái)了,。

這本書(shū)讓我知道了,，等秘密不再是秘密，我們就不會(huì)因?yàn)楦鞣N可愛(ài)的小缺點(diǎn)而自卑了,，都會(huì)成長(zhǎng)為快樂(lè)的天使,。

四年級(jí)讀后感篇九

今天，我讀懂了許多道理,。我分享給大家,。

1誠(chéng)信如果你沒(méi)有誠(chéng)信,，別人就不會(huì)相信你，也不會(huì)幫助你,，最后一事無(wú)成,。

2善良如果你不幫助別人，別人也不會(huì)幫助你,，最后成為敵人,，下場(chǎng)是一事無(wú)成。

3勤奮如果你不努力去干一件事,，你就不會(huì)做的很完美,，別人就會(huì)說(shuō)你。你煩,，人家也覺(jué)得煩,，別人不會(huì)找你幫忙，同時(shí)也不會(huì)幫你,。

4簡(jiǎn)樸舉個(gè)例子,。從前有個(gè)小孩，他爸爸是大富翁,。有一天,，他爸爸意外死了，他拿著遺產(chǎn),，天天晚上去化妝舞會(huì)上玩,，拿硬幣打水漂，用紙幣糊風(fēng)箏玩,，最后弄得傾家蕩產(chǎn)了,。

5正直雖然要說(shuō)出，但也不要直接說(shuō),，也必須說(shuō),，要說(shuō)好，也要看你的口才了,。

6謙虛是最重要的一點(diǎn),，做事做不好，人家提出意見(jiàn)要虛心接受,，說(shuō)不定什么時(shí)候可以用得上,。

好了，就講到這里,。記住了，人生中有許許多多的困難需要我們?nèi)ッ鎸?duì)，我們不要慌張,，要想辦法,。踏破鐵鞋無(wú)覓處，得還要想辦法,。

四年級(jí)讀后感篇十

說(shuō)起埃米爾,，你可能還不認(rèn)識(shí)他，那就讓我給你介紹一下吧,。

來(lái)自倫納貝亞的埃米爾有圓圓的藍(lán)眼睛,，紅撲撲的臉蛋，卷起的淺色頭發(fā),。你是不是覺(jué)得他很聽(tīng)話(huà)呢？那你就猜錯(cuò)了,，他可是個(gè)不折不扣的小淘氣包,！

書(shū)中的`埃米爾有時(shí)會(huì)讓我開(kāi)懷大笑，他是那樣的頑皮,，把自己的小妹妹當(dāng)國(guó)旗升在空中,，把豬血扣在爸爸頭上，把青蛙放在送咖啡的籃子里,；但有時(shí)他又會(huì)使我倍感感動(dòng),，他像媽媽一樣照顧一只豬——小可憐兒，救危在旦夕的阿爾弗雷德,。

《淘氣包埃米爾》讓我感觸到我們兒童應(yīng)有德淘氣活力,，也感受到了孩子帶給世界的開(kāi)心和幸福。

四年級(jí)讀后感篇十一

讀《深度營(yíng)銷(xiāo)》,，才知道營(yíng)銷(xiāo)并不只是營(yíng)銷(xiāo)人員的事情，也是公司各個(gè)崗位都可以為有效營(yíng)銷(xiāo)行為的產(chǎn)生添磚加瓦,，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，我們還有很多工作要做。

做更貼合市場(chǎng),、用戶(hù)需求的產(chǎn)品,。機(jī)械設(shè)備雖是我們手中制造出來(lái)的，但我們應(yīng)該站在用戶(hù)操作者的角度去衡量我們的設(shè)備，想客戶(hù)所想,。首先考慮設(shè)備操作是否簡(jiǎn)便?是否具有較強(qiáng)的互換性?是否可靠安全?是否信息化,、智能化?我們需要經(jīng)常關(guān)注最新的的技術(shù)發(fā)展成果，緊跟行業(yè)發(fā)展潮流,，需要我們付出更多的努力去利用科技發(fā)展的前沿技術(shù),，應(yīng)用到我們的產(chǎn)品之中，主動(dòng)升級(jí)換代,，只有這樣,，我們的產(chǎn)品才會(huì)讓客戶(hù)眼前一亮，才能成為客戶(hù)心中的有用產(chǎn)品,，他會(huì)主動(dòng)的說(shuō)“我需要這種產(chǎn)品”,。

另外，從客戶(hù)角度出發(fā),，交付設(shè)備給客戶(hù)前,，我們要做好詳細(xì)的全面模擬運(yùn)行，遇到問(wèn)題通過(guò)各種渠道去解決,，真正做到了“想客戶(hù)之所想,、急客戶(hù)之所急”，貼合客戶(hù)需求才能產(chǎn)生用戶(hù)粘性,?？蛻?hù)在使用設(shè)備遇到問(wèn)題時(shí)找到我們，如果是打電話(huà)我們就耐心的指導(dǎo),，甚至可以遠(yuǎn)程協(xié)助用戶(hù)解決問(wèn)題;如果需要我們到現(xiàn)場(chǎng),，我們就要準(zhǔn)備好備件盡快出發(fā)。我們要讓客戶(hù)買(mǎi)的放心,。

通過(guò)《深度營(yíng)銷(xiāo)》的學(xué)習(xí),，我深深體會(huì)到：凡事必須要認(rèn)真用心對(duì)待，絕不能放過(guò)工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),。我們要把敬業(yè)當(dāng)成一種習(xí)慣,，我們要始終相信：簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，你就是專(zhuān)家;重復(fù)的事情用心做,，你就是贏家,。

四年級(jí)讀后感篇十二

上一、二年級(jí)時(shí),，我考試成績(jī)不好時(shí),，總是希望考得好的同學(xué)下次考得很不理想，我們就能“扯平”了,。但是,，到三年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)就跟不上了。

讀了“三人行,，必有我?guī)熝?。”這句話(huà),，我明白了要虛心學(xué)習(xí),，不能指望別人為你做什么。

我下定決心,，一定要追上大家,。于是，我上課認(rèn)真聽(tīng)講,，眼睛緊緊地盯著老師,，好像一眨眼，老師就會(huì)消失一樣,。一開(kāi)始,，我先保證每節(jié)課發(fā)一次言，再慢慢增加發(fā)言次數(shù),。課前認(rèn)認(rèn)真真地預(yù)習(xí),、批注、讀課文,。課后就認(rèn)真地把該默寫(xiě)的都默寫(xiě)一遍,，該背的都背一遍?？荚嚂r(shí),，我寫(xiě)完后認(rèn)真檢查。而原來(lái),，我上課一直畫(huà)畫(huà)、一個(gè)字都聽(tīng)不進(jìn)去,、更別提發(fā)言了,。課后就什么都不管了?？荚囎鐾觐}就無(wú)所事事,，盯著卷子發(fā)呆。

我漸漸追上了大家,，為此,，我很高興。

從這件事中,，我明白了要靠自己來(lái)完成目標(biāo),，只要努力了，沒(méi)有什么事是不可能的。

四年級(jí)讀后感篇十三

暑假,，我看了《101個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)》,，學(xué)到了非常多的知識(shí)和道理。

《101個(gè)神奇的`實(shí)驗(yàn)》包含了《101個(gè)水的實(shí)驗(yàn)》和《101個(gè)植物的實(shí)驗(yàn)》,。

看完《101個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)》,，我學(xué)到了很多的知識(shí)，我覺(jué)得《101個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)》這本書(shū),，豐富有趣的現(xiàn)象,，淺顯易懂的解釋?zhuān)鷦?dòng)形象的插圖，非常的時(shí)候我們這個(gè)年齡段的人看,。

四年級(jí)讀后感篇十四

下面是小編為大家精心整理的四年級(jí)讀后感,，希望大家喜歡。

讀了《海倫.凱勒傳》這本書(shū),，我覺(jué)得海倫.凱勒這一生活得非常有價(jià)值,，雖然她失去了聽(tīng)力和眼睛，但是她身殘志不殘,。

她深知?dú)埣踩说耐纯?，并下決心幫助和她一樣的殘疾人，她最后不但考上了一所大學(xué),，而且終生致力于殘疾人事業(yè),。

她在學(xué)習(xí)中得到了蘇利文老師的幫助，克服了許多的困難,，這種精神和毅力是我們常人所難以想象的,。

蘇利文老師也是書(shū)中的主要人物，她是海倫的恩師,。

海倫小時(shí)候出生在富貴家庭,，從小就嬌生慣養(yǎng)，是蘇利文老師使她成為一個(gè)懂禮貌,、懂規(guī)矩的好孩子,，更是蘇利文老師教導(dǎo)她成才的。

蘇利文老師和梅西先生結(jié)婚的時(shí)候,，海倫怕蘇利文老師從此離開(kāi)她,、不管她，但蘇利文老師不僅沒(méi)有放棄她,，還讓她住到了自己家中,，蘇利文老師對(duì)海倫的一生都有著很重要的影響。

海倫的父母亞瑟先生和凱勒女士也一直呵護(hù)著海倫的成長(zhǎng),。

海倫從父母和蘇利文老師那里學(xué)到了許多做人的道理,，以至于她在生命的最后一刻,，還在為發(fā)展殘疾人事業(yè)而奔波。

讀了這本書(shū),，我的感觸很多,，我一定要象海倫那樣，做一個(gè)有知識(shí)的人,、一個(gè)對(duì)國(guó)家和人民有用的人,。

從我懂事開(kāi)始，我就喜歡聽(tīng)《西游記》的故事,、看《西游記》電視,。
在我印象中，我至少已看過(guò)不少于十遍的《西游記》電視和vcd了,。
只要電視里播放《西游記》,，我甚至可以不吃飯，因?yàn)檫@,，我沒(méi)少挨爸爸的罵,。
小小的我會(huì)隨著故事情節(jié)的發(fā)展而高興、悲傷,、著急,、氣憤。
爸爸媽媽知道我喜歡《西游記》就給我買(mǎi)了一套《西游記》的連環(huán)畫(huà)和vcd片,，在電視中我第一次看見(jiàn)了《西游記》中師徒四人的形象,，第一次知道了什么是金箍棒、緊箍咒,。
有時(shí)候爸爸媽媽帶我出去逛書(shū)店,，我總要讓爸爸媽媽買(mǎi)回一些跟《西游記》有關(guān)的東西。

《西游記》中最迷人的人物是孫悟空,，這個(gè)神通廣大的猴子上天入地,，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，無(wú)拘無(wú)束,，成了孩子們理想的象征和寄托,。
西行路上的八十一難以及一路的神奇怪異、動(dòng)人心魄的神魔沖突,，反映取經(jīng)過(guò)程中遭受的磨難和艱辛。
真經(jīng)已成了成功和目標(biāo)的象征,。
每每我碰到困難時(shí),，我總會(huì)想起孫悟空為幫助師傅唐僧取到真經(jīng)，不怕困難,、百折不撓的精神,，我就會(huì)勇敢起來(lái),，戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難。

早就聽(tīng)說(shuō)諸葛亮是我國(guó)古代杰出的人才,。
他上知天文,，下知地理，真可謂智勇雙全,。
今天,，我看到一本書(shū)上有《空城計(jì)》這個(gè)故事是寫(xiě)諸葛亮的，就迫不及待地打開(kāi)書(shū),，讀了起來(lái),。

這個(gè)故事主要寫(xiě)了諸葛亮自失了街亭之后，準(zhǔn)備撤離西城縣,。
司馬懿帶領(lǐng)十萬(wàn)兵馬,，氣勢(shì)洶洶地向縣城逼近。
諸葛亮此時(shí)手下只有兩千多老弱殘兵,，可是諸葛亮臨危不懼,，眼看魏軍正向縣城蜂擁而來(lái)，他卻叫人大開(kāi)城門(mén),，在門(mén)旁安排了二十來(lái)個(gè)士兵扮作老百姓掃街,，然后他自己衣冠楚楚地在城樓上燃香撫琴。
司馬懿的部隊(duì)趕到城門(mén)下,，只見(jiàn)城門(mén)大開(kāi),，百姓只管掃地，諸葛亮卻坐在城頭旁若無(wú)人,、香煙裊裊,，琴聲悠悠。
司馬懿深知諸葛亮行事謹(jǐn)慎,，他認(rèn)定必有重兵埋伏,，于是立刻就把全部兵馬撤走了。

讀了這個(gè)故事我對(duì)諸葛亮佩服得五體投地,，諸葛亮手下無(wú)兵卻敢大膽地設(shè)了這樣一個(gè)空城計(jì),，讓老謀深算的司馬懿上了當(dāng)。
我想,，我也要像諸葛亮一樣,，機(jī)智勇敢，遇事不慌,，碰到困難自己想辦法解決,。

今天，我讀了《幸福是什么》,，頗有感受,。

皮,、紙屑，美化了社會(huì)環(huán)境,，沒(méi)有了果皮,、紙屑，人們摔不倒,，我也感到幸福,。

書(shū)，對(duì)于現(xiàn)在的我們已經(jīng)不足為奇了,。
從上幼兒圓的那一刻起,，我們就有了一批批課本。
現(xiàn)在,，我們的書(shū)本已經(jīng)多得數(shù)不清,，教科書(shū)、課外書(shū),，家里到處都是,。
平時(shí)看完了就扔，覺(jué)得習(xí)以為常,。
今天我讀了《珍貴的教科書(shū)》,，讓我感到以前的教科書(shū)是多么珍貴呀!

這個(gè)故事講了張指導(dǎo)員為了保護(hù)二捆書(shū)，竟然犧牲了自己那寶貴的生命,。
戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代,，延安小學(xué)搬到艱苦貧窮的小山村里，沒(méi)有凳子,、沒(méi)有黑板------沒(méi)有書(shū),，同學(xué)們咬緊牙關(guān)，克服困難,，堅(jiān)持學(xué)習(xí),。
他們就是在這樣的情況下讀書(shū)的。
和他們相比,，我們的條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于他們,，每個(gè)學(xué)期都能發(fā)到嶄新的課本，坐在寬敞明亮的教室里,，聞著濃濃的油墨芳香,，享受著先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，與那個(gè)時(shí)代童年相比,，簡(jiǎn)直是天壤之別,。

最讓人感動(dòng)的是，張指導(dǎo)員為了保護(hù)孩子們僅僅的二捆書(shū),，犧牲了自己的生命,，在臨死之前，還關(guān)心著書(shū)本和孩子的學(xué)習(xí),。

以后,，我一定要好好學(xué)習(xí)，這樣才能對(duì)得起我們的先烈,。

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