人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

感恩老師發(fā)言稿篇一

各位老師,、同學們：

大家好！

我是xx年級xx班的xx,，今天我演講的題目是,。

請問同學們，是誰用淵博的知識,，把我們帶入知識的殿堂,，讓我們感受文明與希望？是誰用寬廣的胸懷,，讓大家懂得寬容與忍讓,？是誰用慈善的目光，讓我們由懦弱變得堅強,？是老師,，是老師！當同學們遇到挫折灰心喪氣時,，老師在我們心田播種希望,，當我們?nèi)〉贸晒Γ蠋熤孕臑槲覀儜c祝,，與我們分享喜悅,，并及時開出“驕兵必敗〞的良方。老師總是笑語盈盈，讓大家充滿力量,。即使偶爾慍怒的目光,，也讓我們感到親切與盼望。老師是多么偉大,！

我想,，這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩,，同時是我們對老師平時淳淳教導的一種的回報,。

同學們，感恩老師從點滴做起,，感恩老師從現(xiàn)在做起,！最后我衷心地向所有老師道一句：“敬愛的老師，謝謝你們,！你們辛苦了,！祝你們永遠幸福安康！

謝謝大家,！

感恩老師發(fā)言稿篇二

老師們,，同學們：

大家好！

這天我演講的題目是：感恩父母感恩老師,。

古人說得好：“滴水之恩,，應當涌泉相報?！备卸魇且环N生活態(tài)度,，是一種品德，是一種思想境界,。但是,，我們有些人的感恩之心似乎在慢慢趨于隱匿，取而代之的是無休止的抱怨,。擁有了關愛我們的親人,，我們卻抱怨他們太過嘮叨；交到了真心以待的知己,，我們卻抱怨他們還不夠朋友,；過上了平淡安穩(wěn)的日子，我們卻抱怨它不夠富裕......由于抱怨太多,，我們失去了做人的準則,，由于抱怨太多，我們忘記了感恩,，忘記了我們是從何處來,，要到何處去,。

要說我們從何處來，我們是從母親的懷里來,，是我們的母親忍受著十月懷胎的艱苦,，期盼我們降臨人間，隨著我們在人世間的第一聲響亮的啼哭,，母親就開始日復一日，年復一年,，無休無止的為我們操心,，操勞，無怨無悔,。

母親給了我們生命,，養(yǎng)育我們健康成長，我們應感謝這生命的賜予,，這無怨無悔的付出,。

同學們，當我們什么事都不懂時,，我們步入了幼兒園,，小學，中學,，來到了指明我們?nèi)ハ虻牡胤?。在那里，老師教我們做人,，給我們知識,。在老師的培育下，我們學會了我們原先不懂的東西,，明白了學習的目的,，掌握了學習的方法，樹立了遠大的志向,。

同學們,，應對父母，老師的養(yǎng)育和教導之恩,，“我們是不是就應勤奮讀書呢”答案是肯定的,。那究竟怎樣才能做到勤奮呢是“三更燈火，五更雞”是“敏而好學,，不恥下問”是“讀破萬卷書,，行萬里路”還是“應知學問難，在于點滴勤”事實上這四句話就是勤奮的四層含義,。假如我們能這樣去做,，也許能給父母,，老師一點的安慰。

英國的作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子,。你笑,，它也笑；你哭,，它也哭,。”你感恩生活,，生活將賜于你燦爛的陽光,。你不懷感恩之心，最終可能一無所有,，如果你每一天能帶著一顆感恩的心,，那么你應對生活的態(tài)度該是愉快用心的。

同學們讓我們一齊努力,，讓夢飛翔,！

感恩老師發(fā)言稿篇三

老師們，同學們：

大家早上好,！

站在鮮艷的國旗下,，今天我們迎來了第x個教師節(jié)，在這幸福,、溫馨而又激動的日子里,，我們捧出最純真、最熱烈的心,，向我們的老師們表達最真誠的祝?！H愛的老師們，您們辛苦了,！祝您們節(jié)日快樂,！

老師也許是我們生命中除親人外相處時間最長的人，可很多時候他們所留下的只是一束渴望的目光,，一個鼓勵的微笑,，或者是課堂上一句親切的話語，或者是臺燈下批改作業(yè)的一個身影,。這些都讓我們更多地感受了老師的平凡,，而正是老師的這種平凡造就了我們的未來。

感謝您——老師,，是您讓我們成為自信的,、能超越自己的人。

感謝您——老師,，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓,，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明。

感謝您——老師,，是您帶領我們所經(jīng)歷的每個問題,，每個發(fā)現(xiàn)，都讓我們看到了智慧在知識的海洋中閃爍,。

踏遍心田的每一角,，踩透心靈的每一寸，滿是我們對您深深的敬意,。

當然,，我們的祝福不能只停留在語言上，要落實到行動中,。同學們，今天是一年一度的教師節(jié),，在這里,，我倡議同學們要用實際行動慶祝教師節(jié)，學會感恩,，感謝為我們付出辛勞的教師,。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,，它表現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ钪械狞c點滴滴：課堂上,，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭,，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽講，這便是感恩,；下課后,，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑,，一個輕輕地招手,，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩,；我們知錯就改,，接受老師的批評教育，這同樣是感恩,；我們積極進取,，尊重老師的勞動成果，這依然是感恩,。當然,，認真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言，認真的思考,，主動的參與,，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步,，獲得更好的發(fā)展,，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰,，更是給老師最好的禮物,。

不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點點滴滴,。因為在這點滴小事的背后,，包含的正是你對老師的尊重和肯定。讓我們,，在試場上,，認真應試，仔細答題,，牢守紀律,；讓我們，在教室里,，把教室打掃得干干凈凈,，給班級一個整潔的環(huán)境；讓我們,，在寢室里,，把寢室布置得窗明地凈，給室友一個舒適的環(huán)境,；讓我們,，在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼,，能夠毫不猶豫地將他們拾起來……我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果,，也是一種感恩，同時也是我們對老師平時諄諄教導的一種最好的回報,。

老師們,、同學們，讓我們團結(jié)一心,，共同努力,，讓心靈充滿陽光，讓理想托起心中不落的太陽,。最后,，再次祝全體老師們：節(jié)日快樂,！工作順利！身體健康,！謝謝大家,！

感恩老師發(fā)言稿篇四

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好,！

今天我發(fā)言的題目是——《感恩老師》,。

周末我閱讀了一本好書，那就是“文明美德,，伴我成長”,，看完后，最讓我難忘的是《老師,，你好》這一課,。文中講了三個故事。

最讓我感動的故事是：為了表達對教練的感謝,，xx把獲得的金牌獻給了他的教練,。

最讓我感傷的故事是：汶川大地震中，為了保護學生而英勇獻身的老師們,。

讀完之后,，我知道了老師是天底下最神圣的職業(yè),，他培養(yǎng)著祖國的花朵，為花朵遮風擋雨,，給花朵一片愛的海洋,。

我永遠也忘不了老師對我的關愛，對我的呵護,。

有一次,，放暑假，我感覺腿疼,，爸爸媽媽帶我到醫(yī)院做了檢查,，檢查的結(jié)果是滑膜炎。醫(yī)生說這種病要臥床一個月以上,，不能走路,，要靜養(yǎng)。

開學的日子一天天的逼近了,，怎么辦呢,，不去上學會耽誤課程，去上學,，難免要走路,。后來爸爸媽媽給老師說明了情況,，老師說：“讓他來吧，我保證不會讓他走一步路,?！本瓦@樣，我到學校上課了,，每天下課,，老師總要走到我的位置上來關切的問我：“ xx，想喝水嗎?想上廁所嗎?”老師臉上那親切的表情,，讓我感受到了媽媽般的呵護,、關愛。就這樣,，老師一天天的這樣關心著我,，照顧著我。后來,，在父母和老師的精心照顧下,，我的病終于治好了。

不論我遇到了什么,，您都會與我一同面對,。老師，在我的眼里您是神圣的,。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您,，我的老師，感恩您為我所做的一切,！

感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它就在日常的點點滴滴：課堂上,，你的專心聽課,，這便是感恩；下課后,，遇見老師一聲禮貌的問候,，也是感恩！用優(yōu)異的成績,，用你的進步,，更是對老師的感恩。

感恩老師發(fā)言稿篇五

“學春蠶吐絲絲絲不斷,，做蠟燭照路路路通明,。”千百年來，多少人把教師比作春蠶,，蠟燭,，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中,，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道,，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā),，斑斑皺紋是最好的見證,。

不知是哪個花開的時刻，悄悄地,，悄悄地,，我們——二十一世紀的接班人就來到了世上，慢慢地,，慢慢地到了上學的年齡,，便纏著爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次,，是多么地高興,、快樂。原來是老師和藹的微笑,，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章,，讓我們?nèi)绨V如醉。就這樣,，老師在我們心里播下了快樂的火種,，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音,。

那是怎樣的一種幸福啊!于是,，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起,。老師把所有的希冀寄托在我們身上,。

正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉,，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時,，他們在叮嚀：同學們,，別忘了奮進呀;當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的;當我們悲傷時,，他們在安慰：同學們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您——光榮的人民教師,，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福,，如何自我發(fā)展,。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人,。

這其中的點點滴滴,，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心,。

雖然我們只是一輪初升的太陽,，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考,、行動,，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻,，我代表全體同學,，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了,。

親愛的老師,，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗,，混沌之中,，才有了指路的明燈，迷茫的夜空,，才有了永恒的北斗,。您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的未來,，您肩負著民族的昌盛,，您肩負著歷史的重任，就這樣,，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長,，在您的關注下奔赴遠大的前程。

因為有了您,，就有了一個特別的節(jié)日——教師節(jié),。從此,，全社會就多了一份對您深深的敬意與關注,，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界,，播種未來,，您是點燃我們理想之火的人,，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻別無所求，無怨無悔,，心無旁鶩,。

您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么,，在收獲什么,，這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果?！芭踔活w心來,，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照。

敬愛的老師,，我把您比作綠葉,，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉,，您不是紅燭卻能照徹心靈,，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。

您把我們生命的每一個音符,，都鍍成世界最美的顏色,。從此，我們的心像大海一樣磅礴,。我真想取出串串爆竹,，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌,。真誠地祝愿老師幸?？鞓罚鞓沸腋?。

這時,，我真想大聲對同學們說：當我們擁抱成功，享受喜悅時,，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,，我們沒有理由不去感恩老師。

最后,，讓我們真誠地說聲：“老師,，謝謝!”

感恩老師發(fā)言稿篇六

尊敬的老師們,，親愛的同學們：

早上好,！

今天我國旗下演講的題目是用《勤奮書寫未來》

六年的歲月，既漫長又短暫,；六年與老師朝夕相處的學習生活,，一幕幕猶如在眼前。六年小學生活，記錄下了多少苦辣酸甜,！小學,，就像一只七彩的月光寶盒，收藏著你們?nèi)紵募で楹图儩嵉挠颜x,，收藏著我們渴求知識的熱情和追求理想的堅強,。我想，多年以后,，當我們再次開啟它的時候,，一定會更加珍視其中的點點滴滴！

少年時代是一本太倉促的書,，來不及回味,、來不及思索，兩千頁就這樣匆匆翻過,。六年風雨同舟,，六載心心相印，背影雖然漸行漸遠,，但是課堂里,、操場上、花圃旁,、樹蔭下,，我們或深、或淺,、或大,、或小的足跡依然清晰。

其實,，學習好比撿石頭,，知識是真正的寶石，等你明白它的價值時,，往往會后悔不迭,，為何當初不多撿一些？在同學們即將畢業(yè)之際,，我真心地希望同學們無論在哪里都要廣博地汲取知識的養(yǎng)分,，要有大海一樣的胸懷：納百川之流，集古今之大成,。

現(xiàn)在,，我們不是慶祝結(jié)束，而是歡呼開始,；不是紀念完成,，而是宣布進行,。就讓我們的生命之舟在新的歲月港灣里起航，載著對太陽的憧憬和對未來的暢想,，乘風破浪,，直掛云帆！

感恩老師發(fā)言稿篇七

親愛的同學們：

古語云：“國將興,，必重師而貴傅,。”閑云潭影空悠悠,，物換星移幾度秋,，千百年來，尊師重道一直是中華民族亙古不變的追求,?？僧斂忌噪p膝觸地、叩頭大拜來表達尊師愛師之情時,，我想同學們都和我一樣,，心中暗生質(zhì)疑。中華民族是禮義之邦,，只有將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明相連接,，以感恩之名，行文明之舉,，才能使尊師重道的傳統(tǒng)美德散發(fā)出永久魅力和時代風采,。

雙膝跪地，怎比以我拼搏謝師恩,？韓愈之筆：“師者,，所以傳道受業(yè)解惑也?！泵髌涞?，習其業(yè)，解其惑便是對老師最大的感恩,。古人從師,，有“俯身傾耳以請”的謙卑有禮，的確值得今人學習,。但我認為,，更值得我們學習的是古之先賢“援疑質(zhì)理”的求學精神。叩頭聲再響,，卻響不過我們拼搏奮進時汗水滴落的聲音;感恩頌歌再美,，美不過我們用青春譜寫的奮斗之歌。真正能為老師的嘴角勾勒弧度的,，是我們的拼搏,。

雙膝跪地,，怎比以我真情謝師恩,？鯨落海底,，哺育深海眾生數(shù)十年;為人師表，養(yǎng)育滿園桃李十幾載,。對于老師的辛勤澆灌,，身為學生的我們感恩懷德。特別是在這高三時期,，老師的培養(yǎng)與陪伴使春風吹化寒窗雪,，令苦讀也有幾許甜?？蛇@并不代表我們一定要用叩頭大拜的方式來感謝這份付出,。真情之美可以用多種方式來表達，大可使尊師重道之心與文明有禮之意達到平衡,。一束鮮花,，一張合影，一聲問候,，一個擁抱,，或許并沒有跪謝“隆重”，但心意卻不減半分,。這才是時代對尊師重道的傳統(tǒng)美德的要求,。真正能為老師的嘴角勾勒弧度的，是我們的真心,。

雙膝跪地,，怎比以我品行謝師恩？司馬光落墨：“才者,，德之資也;德者,，才之帥也?！庇谂惆槲覀儕^戰(zhàn)高三的老師而言,，高考成績固然重要，但老師也希望看到從考場中走出來的不僅僅是一個個欣喜若狂的考生,，更是一位位行為得體,、品行端正的翩翩少年。大行跪拜或許會讓老師心生感慨,，但當頭腦中的熱度逐漸冷卻,，冷靜的思考會告訴我們，這樣的“感謝”實在不文明得體,。真正能為老師的嘴角勾勒弧度的,，是我們的品行,。

同學們，高三一年刀光劍影,、角鼓爭鳴,，你我皆為戰(zhàn)士，老師們也將一直陪伴在我們身邊,，伴你我戰(zhàn)斗,。愿你我都能將對師恩的感激鐫刻心上，待到利劍歸鞘之日,，以感恩之名,，行文明之舉，報答師恩,。

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家！

感恩老師發(fā)言稿篇八

尊敬的老師,、同學們：

大家好,！

有人說：老師是默默無聞的老黃牛；有人說：老師是勤勤懇懇的蜜蜂,，也有人說：老師是燃燒的蠟燭……然而,，我想說：老師，您就是愛,，愛一切的'學生,，愛學生的一切！因為有您的愛,，我們才會變得如此美麗,、快樂！

是誰把雨露撒遍大地,？是誰把幼苗辛勤哺育,？是您，老師,。您用愛來澆灌,！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血,，哪一朵上沒有您的汗水,！

每當我踏著清晨的陽光走向校園時，老師,，您早已來到教室,，陪伴著我們，傾聽我們的朗讀；每當放學時,，同學們都要回家了,，您卻還在辦公室工作。啊,，老師,，天快黑了，您不累嗎,？您快歇一歇吧,！每當看到您在節(jié)假日和我們一起出黑板報,，打扮教室,；每當看到您和我們一起撿廢紙，一起拿抹布擦瓷磚上灰塵,，一起沖洗教室,，我真想說，老師,，您不累嗎,？您歇一歇吧！

每當看到您布滿紅絲的眼睛,，我們知道,，您昨晚又備課到深夜。每當看到同學們寫的日記被您打字貼出來,。我真想說,，親愛的陳老師，您不累嗎,？您歇一歇吧,！看，您的脖子后面又貼上了膏藥,，我們知道,，那是您的頸椎又痛了。

您的手經(jīng)常有兩種顏色,，一種被紅筆染成紅色,，一種被粉筆染成白色，您也不在乎,，仍然工作著,，來不及去洗洗?？纯醋鳂I(yè)本上一個個等級,，一道道波浪線，還有那一段段評語,，再看看您那總是為我們而忙碌的手,，我真想對您說：“老師,，您歇歇吧！冬天到了,，您的手常常會凍蒼,，您的手可要多加保護啊,！”我真希望我是一個詩人,，用滿腔的熱情寫下贊美您的詩篇。我真想我是一位畫家,，畫一幅世界上最美的畫獻給您,，我真想我是一個音樂家，為您演奏最動聽的曲子,。

啊,，老師，您就是愛,，有了您,，果園才這般絢麗，大地才這樣生機,！老師,，快打開窗戶看看吧，這滿園秋果,，這滿園桃李,，都在向您敬禮！

謝謝大家,！

感恩老師發(fā)言稿篇九

尊敬的老師,、親愛的同學們：

早上好！

我們是一滴渺小的水滴,，老師就是海洋,，我們是一棵樹苗，老師就是——碧綠的樹林,！我們身邊關于老師的感人事跡數(shù)不勝數(shù),。我舉個例子吧。我那是還是三年級的學生,，總不懂事,，老師給我們上堂課，可以說累得很,。一天下來,，已經(jīng)累得不能再累了，課堂上，老師和顏悅色地上課,，課后,，老師的喉嚨難受至極，喝口水,，下堂課繼續(xù)上,，寧可身體累垮，也不落下一節(jié)課,。洪老師勉強挺著感冒的身子給我們上課,，站了一節(jié)課，連口茶都沒喝,，下課后,，老師的聲音早已變得沙啞，看著老師杯子里的胖大海,，作為一個男孩,，我也紅了鼻子,。

這時,，我多想給老師倒杯水，好潤潤她那沙啞的嗓子,；也想為她唱首曲子,，好愉悅愉悅他那沉重的心情。這樣的事情還有很多很多,，我是說不完的,！老師啊,！你為我們奉獻了太多,，也無數(shù)次得感動了我們！我們難道就沒有一絲感愷和傷感,？老師?。∧憔褪悄乔宄康年柟?！照顧著我們這些幼嫩的綠草,！都說我們是祖國的花朵，可若是沒了您的播種和澆灌,，我們終將會枯萎,，都說我們是祖國的希望，可要是沒了您的教導和關懷,，希望終將會幻滅,！為了我們，您挺著身子上課，為了我們,，您嘔心瀝血工作,！為了我們，您累垮了身體,！老師為我們擔憂,，為我們病痛！我們要體恤老師,。

今天是教師節(jié),，是老師的節(jié)日，也是所有老師的生日,，在今天,，在永遠，我們要用我們的實際行動去感恩老師,，回報老師,，讓她得到一絲小小的安慰吧！