人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

感恩老師的發(fā)言稿篇一

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

早上好,！

今天我發(fā)言的題目是“感恩心常存，方式多思忖”,。常言道,，一日為師，終身為父,。這流露出從古至今我們對(duì)于老師的深切感激,，但在我看來，于大庭廣眾之下行跪拜大禮感謝師恩卻未必是最合理的方式,。

對(duì)于師者的感激,，永遠(yuǎn)鐫刻在我們每個(gè)人的心中。師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,。我們?cè)趯W(xué)海中遨游,，少不了老師的有力托舉;我們?cè)诩ち髦星斑M(jìn)，少不了老師的坐鎮(zhèn)加油;我們?cè)诤诎抵忻?，少不了老師的擎火陪伴。夜里,，我們因一天的疲憊而沉沉睡去時(shí),，老師依然在伏案批卷;白天，我們?cè)谂c每一分每一秒拼命賽跑時(shí),，時(shí)?？匆姷氖抢蠋煷掖业牟椒ァ⒓铀俚陌鍟汪W邊的汗珠,。因?yàn)檫@一聲老師,，他們挑起重?fù)?dān)，手提明燈,，護(hù)送我們前行,。對(duì)于如此偉大無私的付出，包括這名學(xué)子在內(nèi)的我們,，有太多太多的感激想要表達(dá),。

但大庭廣眾之下行跪拜禮，真的是我們感激師恩的最佳方式嗎,？在我看來卻不見得,。且不說這場(chǎng)景有多惹眼，就說對(duì)于老師而言,，雖然心上欣慰,，但又何嘗沒有一絲負(fù)擔(dān)，一絲尷尬,？再說這一跪?qū)τ谄渌瑢W(xué)而言,，他們同樣也對(duì)老師滿懷感激，難不成所有人都必須要對(duì)老師行跪拜大禮嗎,？對(duì)于社會(huì)而言,，百年前我們開風(fēng)化，去舊習(xí),，現(xiàn)今我們弘揚(yáng)新時(shí)代新風(fēng)尚,，難道我們要讓歷史的車輪倒轉(zhuǎn)嗎？而該學(xué)子表示：“當(dāng)時(shí)沒有多想,，沒有更好的表達(dá)方式,。”對(duì)此我想說,，孔夫子所言,，三思而后行,，正是對(duì)此舉最好的建議。

我們表達(dá)感激,，可以有多種合理的方式,。仍記得，洪荒少女傅園慧,，每分每刻不放松,，滿身是傷也堅(jiān)持比賽，最終斬獲金牌,，這正是她對(duì)即使身患癌癥也堅(jiān)持教導(dǎo)的教練的感激;仍記得,，敦煌守護(hù)神樊錦詩，青絲化作白發(fā),，依舊鐵馬冰河,，在敦煌幾十年如一日的堅(jiān)持，正是她對(duì)于祖國老師辛苦栽培的感激;仍記得,，國之棟梁孫家棟,，幾度“越界”，潛心鉆研,，終送北斗入蒼穹,，正是他對(duì)恩師錢學(xué)森先生知遇之恩的感激。

滴水之恩,，涌泉相報(bào);銜環(huán)結(jié)草,，以報(bào)恩德。讓我們心懷感恩,，講究方法,，為老師奉上我們最誠摯的感激！

相信老師們最喜歡看到的感恩方式是：桐花萬里丹山路,，雛鳳清于老鳳聲,！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家,！

以感恩之名,，行文明之舉！

感恩老師的發(fā)言稿篇二

老師們,，同學(xué)們：

大家早上好,！

今天我國旗下講話的題目是《學(xué)會(huì)感恩》。

鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在我們的頭上,，凝望著這面熾熱的旗幟,，我們可以想象戰(zhàn)火硝煙中勇往直前的英雄們，是我們的先輩用熱血,，為我們走出一條奔向陽光的大道,。

當(dāng)我們的生活逐步改善,，每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,。感恩于祖國,，沒有祖國的繁榮富強(qiáng)，就沒有我們安定的生活,；感恩于我們的父母,，是他們給了我們生命，也是他們?yōu)榱宋覀儫o私地付出心血,；感恩于老師、同學(xué)和每一個(gè)幫助過我們的人,，是他們用愛伴我們成長,。

學(xué)會(huì)感恩，去愛我們的國家,，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，明天我們將成為祖國合格的建設(shè)者；學(xué)會(huì)感恩,，愛我們的父母親人,，幫他們做點(diǎn)事,，和他們談?wù)勑?，?dāng)父母的臉上露出會(huì)心的微笑,，才發(fā)現(xiàn)：我們真的長大了,；學(xué)會(huì)感恩，尊敬我們的師長,，尊重我們的同學(xué),，對(duì)幫助我們的人真誠地致以謝意，于是發(fā)現(xiàn),，我們成熟了,。

學(xué)會(huì)感恩，代表一種思想境界,，體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì),，一個(gè)不會(huì)感恩的人,，是不會(huì)熱情洋溢地投入到社會(huì)主義建設(shè)中的，感恩也是一種動(dòng)力,，催人上進(jìn),，也會(huì)在無形中修正你的性格，讓你的心更明亮,，更圓潤,。

親愛的同學(xué)們，讓我們一起感恩于這世界,，元未來的生活更美好！

感恩老師的發(fā)言稿篇三

尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

感恩?這個(gè)詞經(jīng)常會(huì)在我們的耳邊響起，可是你真的感恩過嗎?有很多的人常常會(huì)把感恩這個(gè)詞掛在嘴邊，每天都在說我要感恩誰誰誰,，可是你真的感恩了嗎?感恩是在心里感恩,，而不是掛在嘴邊的。

感恩老師,，是因?yàn)槔蠋熓俏覀兇蠹页砷L道路上的引路人,，啟蒙人。我們要感恩老師,，就像那小草感恩那博大的土地一樣,。是他們用純潔無私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我們，一次次給與了我們慰藉和鼓勵(lì),，讓我們從一個(gè)無知的少年走到了現(xiàn)在，開始編制我們美麗的未來。

x老師,，是我們的班主任,。她不知道為我們付出了多少汗水,。她的脖子從教我們到現(xiàn)在就沒有好過。這是為了什么?還不是為了我們,。您在講作文的時(shí)候,，我們總是會(huì)在下面講小話，所以您每次都要扯著喉嚨講，這還不是為了我們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候輕松一點(diǎn),。

x老師,，您是在教兩個(gè)班,，我們班經(jīng)常惹得您生氣,，所以您不知道一天要發(fā)多少次火,。可是我知道您這還不是為了我們，我還記得您有多少次都是帶著病來給我們上課,，這還不是為了我們不比別的班差,。

x老師，雖然您只教過我們一個(gè)學(xué)期,，可是您給我的感覺很好,，我們?nèi)喽己芟矚g你,。喜歡你上的課。您上課，總是喜歡問我們：“懂了沒有?沒有懂的話我再講一遍,?！蔽艺娴南Ｍ茉倩貋斫涛覀?。

老師們我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們對(duì)我的愛。我能為你們做些什么呢?我常常這樣問我自己。我想,，我能夠做的,，就是以優(yōu)異的成績來報(bào)答你們,，絕不辜負(fù)你們對(duì)我的期望。

啊!老師我在這里對(duì)你們說一聲：“老師,，您辛苦了!我愛你們!”

謝謝大家!

感恩老師的發(fā)言稿篇四

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

早上好,！我是來自初三（8）班李媛,，今天我在國旗下講話的題目是：《感恩教師》。

每個(gè)人生來就有一種美好的情懷——感恩,，而感恩教師是我們?nèi)松谋匦拚n,。當(dāng)我們求知的腳步在老師的教育下漸漸敲出步點(diǎn)、走出路線,、發(fā)出聲音,，譜寫成一篇華彩的樂章時(shí),，我們應(yīng)該飲水思源，不忘老師嘔心瀝血為我們鋪設(shè)繁花似錦地康莊大道,。

明代學(xué)者羅汝芳年輕時(shí)曾拜顏鈞為師,，顏鈞因觸犯權(quán)貴而被主獄。羅汝芳二話不說,，到獄中親自侍奉老師,，顏鈞坐了6年的牢，羅汝芳便在獄中寸步不離地侍奉了6年,。他也因此放棄了參加科舉考試,，晚輩們覺得他太辛苦了，曾要求由他們代勞,，但羅汝芳卻說：“我的老師不是你們所能侍侯的”,。仍然堅(jiān)持親自侍奉。后來,，他賣掉田產(chǎn)救出老師,，和老師一起退隱歸田。享譽(yù)盛名的居里夫人回到祖國波蘭后,，參加華沙放射學(xué)實(shí)驗(yàn)室落成典禮時(shí),，在宴會(huì)大廳一角，居里夫人看到了自己的小學(xué)教師——西科爾斯卡,，便抑制不住激動(dòng)的心情,，飛快地向老師走去，給老師一個(gè)熱情的擁抱,。居里夫人毫不在意老師衣著簡單樸素,，興高采烈地把老師介紹給大家，并與與會(huì)者一起為老師鼓掌,。居里夫人的言行舉止,，成為世界教育史上一段不朽的佳話。

古人曾說：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,。”一個(gè)人無論學(xué)問有多深,，地位有多高,，成就有多大，都應(yīng)該感恩曾經(jīng)悉心教導(dǎo)我們的老師,。讓我們懷著一顆感恩的心,，感恩教師，讓感恩的情懷在校園里蔚然成風(fēng),。

我的講話完畢,，謝謝大家,！

感恩老師的發(fā)言稿篇五

尊敬的老師，同學(xué)們：

大家好!

xxxx寧靜的校園,、和諧的氛圍都深深的吸引了我,。然而通過短短幾個(gè)月的相處，使我更加了解了xxxx,，它不僅僅只有外表的平靜和悠閑,，并且是一個(gè)暗流涌動(dòng)、藏龍臥虎之地,。欣喜之余,，的確感慨萬千，我贊嘆xxxx的老師,，是他們培育了一代又一代精英,，是他們讓升學(xué)率一年比一年高。是他們?yōu)榻ㄔO(shè)祖國輸送了一批又一批棟梁之才,。

當(dāng)晨曦微露時(shí),，他們就已經(jīng)出現(xiàn)在xxxx的校園里，開始了一天的忙碌,。當(dāng)夜幕深垂時(shí),，他們的辦公室依然燈火通明，批作業(yè),、備教案,，忙得井井有條，忘了疲倦,，忘了回家,。

他們?yōu)榱斯ぷ鳎嵝〖翌櫞蠹?，有的默默無聞,，把自己的青春年華奉獻(xiàn)給了教育事業(yè);有的積勞成疾，落下了一身的毛病,。但是他們?nèi)匀痪ぞI(yè)業(yè),，一絲不茍，這種高風(fēng)亮節(jié)的紅燭精神怎能不讓我們贊嘆,，怎能不讓我們深深感動(dòng)呢?怎能不讓我們,。

我們是蜜蜂，老師是我們采蜜的花朵;我們是花朵,，老師是護(hù)花的綠葉,，我們是幼苗，老師就是那稱職的園丁,，他們不是船長更不是將軍,，只是普通的水手或士兵，但他們卻培養(yǎng)了無數(shù)個(gè)船長和將軍,。他們?yōu)閷W(xué)生的成績而微笑,、流淚、鼓掌,、歡呼,。他們?yōu)閷W(xué)生的挫折而苦惱、彷徨,、焦慮,、思索。

歲歲年年多少事,，迎來送往何其多,，同學(xué)們你們算過嗎?老師一節(jié)課要站45分鐘，那么一年,、十年,、幾十年呢?中國有舉世聞名的絲綢之路、長征之路,、登極之路,，那么老師腳下的路能與之媲美嗎?我們的回答是肯定的，因?yàn)檫@條路同樣是用熱愛,、執(zhí)著,、奉獻(xiàn)和犧牲寫就里程和路標(biāo)!

同學(xué)們，師恩重如山,，你想到該怎么回報(bào)了嗎?不要等到將來,，不必等到事業(yè)有成,，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，把我們最誠摯的謝意和最美好的祝福獻(xiàn)給我們的老師,。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

感恩老師的發(fā)言稿篇六

友愛的老師,，同學(xué)們,，上午好：

唐代大文學(xué)家韓愈說過：老師是給我們傳承道義、教授學(xué)問,、解答懷疑的人,。在我們成長的過程中，老師就像火炬,，照亮了我們前進(jìn)的道路,；老師就像芝麻開門，為我們打開了學(xué)問的寶藏,；老師就像媽媽,，賜予了我們無微不至的關(guān)懷,。

自從"感恩老師活動(dòng)開展以來，我上課更加用心聽講,，坐姿端正,，不任憑講話，不做小動(dòng)作,。對(duì)老師提出的問題,，仔細(xì)思索，會(huì)的樂觀舉手,，不會(huì)的聽別人回答,，聽老師講解，老師講的話都牢牢記住,。

按時(shí)完成作業(yè),，做完仔細(xì)檢查。還幫老師做一些力所能及的事,，督促同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)交作業(yè),。

老師是辛勤的園丁，老師是人類靈魂的工程師,。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，領(lǐng)悟的`每一個(gè)道理，把握的每一個(gè)新學(xué)問,，都離不開您的辛勤培育和淳淳教導(dǎo),。

通過這次感恩活動(dòng)，我肯定更加努力,，更加嚴(yán)格要求自己,，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。讓我們?cè)趯沓砷L的日子里取得更大的勝利,。老師感謝您,！

感恩老師的發(fā)言稿篇七

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

今天我演講的題目是——《感恩老師》,。

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L,；蒼鷹感恩長空,，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師?/p>

從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，從門外漢到專才,，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中,。社會(huì)的發(fā)展靠教育,，教育的發(fā)展靠老師,。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機(jī),。

老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流,，滲入我們的心田,；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路,；像一陣春風(fēng),，給我們溫暖和溫馨。我們的老師,，沒有華麗的舞臺(tái),，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭,；三尺講臺(tái),，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。

老師的愛,，叫師生情,，這是人世間最嚴(yán)肅的情：犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我們的是老師；遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師,。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,，使我萬分開心；一句溫暖的問候,，讓我感受到第二種親情,。

我的一位老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我只喜歡“老師”這兩個(gè)字,。這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲,，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育,，感恩他們的諄諄教誨,，然而，再多贊美的言語,，仰慕的辭藻,，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。

當(dāng)我懷著害怕的心跨進(jìn)校門時(shí)，老師,，是您陽光般的笑容給了我以安慰,。您將我?guī)нM(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園,，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂,。

當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí)，老師,，是您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路,。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中,，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,，也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。

當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),，老師,，是您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小,，無知的心靈帶到了正確的道理中,，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中,。

當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),，老師，是您天使般的來到我身邊,，給我以勇氣與希望,。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中,，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里,，也帶進(jìn)了以后成功的大門里。

當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),，老師,，是您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲,，浮躁的心帶到了巍巍的高山上,，帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里,。感恩老師,，給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師,，給我飛翔的翅膀,；感恩老師,，給我指明人生的方向；感恩老師,，給我放眼世界的慧眼,。

不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì),。老師,，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您,，我的老師,，感恩您為我所做的一切！

什么是感恩呢,？“感恩”是一個(gè)人與生俱來的本性,，是一個(gè)人不可磨滅的良知,，也是一個(gè)人健康心理的表現(xiàn),，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心，絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人,；“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示,，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。

學(xué)會(huì)感恩,，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,；學(xué)會(huì)感恩，是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心,。鮮花可以枯萎,，滄海可以變桑田,。但我們感恩的心不能變,，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師,！

謝謝大家,！

感恩老師的發(fā)言稿篇八

愛的同學(xué)，尊敬的老師,。大家好!

更多的感受是尊敬,，今天我為大家演講的主題是《感謝師恩》相信每一個(gè)人在聽到老師“這個(gè)樸素的名詞時(shí)。感激,。也許”教師“這個(gè)職業(yè)很平凡,，但是老師所做的一切的不平凡的事跡的點(diǎn)綴下，又是那樣的耀眼,，那樣的神圣,。老師如蠟燭一樣，為我照亮了前方的道路,，卻燃燒了自己,，化成了燭淚。這種崇高的奉獻(xiàn)精神,，天下所有的老師獨(dú)具的魅力,。對(duì)此，深有感觸,。

上小學(xué)時(shí)—那次,，清楚地記得。掃完地,，天已經(jīng)黑了路過辦公室時(shí)，望見了里面還有燈光在閃爍,，燈光下有一個(gè)熟悉的身影—那不是李老師嗎?這么晚了怎么還沒有回家呀?仔細(xì)一看,，李老師正在批改我剛考完的試卷，時(shí)而皺皺眉頭,，時(shí)而會(huì)心一笑，那紅鋼筆在試卷上上下飛舞著,，如一個(gè)出色的舞蹈家一般,，穿著紅舞鞋，屬于她舞臺(tái)上盡情的向人們展示著自己那優(yōu)美的舞姿,。此刻，終于明白了為什么每次考過試后,，老師總能很快的把試卷發(fā)下來,，而且每張?jiān)嚲矶寂牡媚菢诱J(rèn)真，那樣仔細(xì),，那樣一絲不茍,。站在門口呆呆地望著李老師那忙碌的身影，許久許久,，出神了不經(jīng)意間淚水奪眶而出,，一股發(fā)自肺腑的崇敬之情油然而生。

辛勤的園丁,，老師就是如此的偉大與無私,。細(xì)心呵護(hù)與照料著我這一朵朵祖國之花;工程師,，為我架起了一座座希望之橋;魔術(shù)師，粉筆在手上變成了滿黑板工整的板書;清醒劑,，讓我時(shí)刻保持警醒,。老師在上課之前，備了多長時(shí)間的`課,，付出了多少的心血,，無從知曉，所能做的就是用心去領(lǐng)悟老師所傳授的一點(diǎn)一滴,。老師為我操勞的同時(shí),，去不曾發(fā)現(xiàn)青春在身邊悄然流逝，粉塵染白了雙鬢,，所關(guān)注的永遠(yuǎn)都是學(xué)生的安危,，望著孩子們那一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉，望著孩子們陽光下健康成長,，臉上也堆滿了幸福的笑容,。因?yàn)樗懔藵M足了不再奢求什么了正是因?yàn)槔蠋煙o私的付出，無數(shù)的青年實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想;無數(shù)的國之棟梁正在為國家的建設(shè)四處奔波;當(dāng)年奄奄一息的大中國才有了今日的繁華,，今日的生機(jī)勃勃—奧運(yùn)會(huì)在北京成功召開,，神州七號(hào)載著中國人的夢(mèng)想飛向了浩瀚宇宙;芬芳的桃李點(diǎn)綴著錦繡大地，純潔的童心點(diǎn)燃了人間繁星,。

感恩老師的發(fā)言稿篇九

各位老師、同學(xué)們：

大家好,！

我是xx年級(jí)xx班的xx,，今天我演講的題目是。

請(qǐng)問同學(xué)們,，是誰用淵博的知識(shí),，把我們帶入知識(shí)的殿堂，讓我們感受文明與希望,？是誰用寬廣的胸懷,，讓大家懂得寬容與忍讓？是誰用慈善的目光,，讓我們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng),？是老師，是老師,！當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí),，老師在我們心田播種希望，當(dāng)我們?nèi)〉贸晒?，老師衷心為我們慶祝,，與我們分享喜悅,，并及時(shí)開出“驕兵必?cái)〃暤牧挤健＠蠋熆偸切φZ盈盈,，讓大家充滿力量,。即使偶爾慍怒的目光，也讓我們感到親切與盼望,。老師是多么偉大,！

我想，這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來不斷教育的成果,，也是一種感恩,，同時(shí)是我們對(duì)老師平時(shí)淳淳教導(dǎo)的一種的回報(bào)。

同學(xué)們,，感恩老師從點(diǎn)滴做起,，感恩老師從現(xiàn)在做起！最后我衷心地向所有老師道一句：“敬愛的老師,，謝謝你們,！你們辛苦了！祝你們永遠(yuǎn)幸福安康,！

謝謝大家,！

感恩老師的發(fā)言稿篇十

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家好今天我發(fā)言的題目是xxxx,。有人說老師是默默無聞的老黃牛,；有人說老師是勤勤懇懇的蜜蜂，也有人說老師是燃燒的蠟燭然而,，我想說老師,，您就是愛，愛一切的學(xué)生,，愛學(xué)生的一切因?yàn)橛心膼?，我們才?huì)變得如此美麗、快樂是誰把雨露撒遍大地是誰把幼苗辛勤哺育是您,，老師,。您用愛來澆灌看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血,，哪一朵上沒有您的汗水每當(dāng)我踏著清晨的陽光走向校園時(shí),，老師，您早已來到教室,，陪伴著我們,，傾聽我們的朗讀；每當(dāng)放學(xué)時(shí),，同學(xué)們都要回家了,，您卻還在辦公室工作,。啊，老師,，天快黑了,，您不累嗎您快歇一歇吧每當(dāng)看到您在節(jié)假日和我們一起出黑板報(bào)，打扮教室,；每當(dāng)看到您和我們一起撿廢紙,，一起拿抹布擦瓷磚上灰塵，一起沖洗教室,，我真想說,，老師，您不累嗎您歇一歇吧每當(dāng)看到您布滿紅絲的眼睛,，我們知道,，您昨晚又備課到深夜。每當(dāng)看到同學(xué)們寫的日記被您打字貼出來,。我真想說,，親愛的陳老師，您不累嗎您歇一歇吧看,，您的脖子后面又貼上了膏藥,，我們知道，那是您的.頸椎又痛了,。您的手經(jīng)常有兩種顏色,，一種被紅筆染成紅色，一種被粉筆染成白色,，您也不在乎,，仍然工作著，來不及去洗洗,。看看作業(yè)本上一個(gè)個(gè)等級(jí),，一道道波浪線,，還有那一段段評(píng)語，再看看您那總是為我們而忙碌的手,，我真想對(duì)您說“老師,，您歇歇吧冬天到了，您的手常常會(huì)凍蒼,，您的手可要多加保護(hù)啊我真希望我是一個(gè)詩人,，用滿腔的熱情寫下贊美您的詩篇。我真想我是一位畫家,，畫一幅世界上最美的畫獻(xiàn)給您,，我真想我是一個(gè)音樂家,，為您演奏最動(dòng)聽的曲子。啊,，老師,，您就是愛，有了您,，果園才這般絢麗,，大地才這樣生機(jī)老師，快翻開窗戶看看吧,，這滿園秋果,，這滿園桃李，都在向您敬禮,。

感恩老師的發(fā)言稿篇十一

“感恩的心,，感謝你，陪伴我的生活讓我有志氣做自己,。感恩的心,，感謝命運(yùn)，我會(huì)珍惜花開的時(shí)候……”每當(dāng)這首令人耳目一新的歌曲響起,，我都會(huì)不由自主地想起我的老師們,，他們?cè)谥v臺(tái)上，在桌前,，在寒冷的春夏秋冬中來來去去,，留下一點(diǎn)點(diǎn)的努力和拼搏。老師,，誠心感謝老師這些年來的辛勤付出,。

老師是陽光下的神圣職業(yè)。人們說老師就像蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人。的確,，對(duì)于我們的成長,，老師是文化的傳播者，引領(lǐng)我們?cè)趯W(xué)問的海洋中暢游,；老師是我們成長的領(lǐng)導(dǎo)者,，教我們做人做事；老師是我們的`摯友,，敬重,、理解、關(guān)切我們的成長；老師是我們的榜樣,，這將使我們受益終生,。

師愛是看不見摸不著的。像許多家長一樣,，有“找成龍,，找女人變成鳳凰”的心，但這份愛滋潤著學(xué)生的心,。老師們靜默無聞地把一生都獻(xiàn)給了他們酷愛的教學(xué)事業(yè),。我想感謝老師們?yōu)槲覀兯龅囊磺小?/p>

老師們，感謝你們,，感謝你們六年來在講臺(tái)上揮灑汗水,；用歌聲般的聲音傳播愛的陽光；用溫順的手撫慰我們不確定的靈魂,。感謝你像蠟燭一樣燃燒自己,，照亮了我們六年。像粉筆一樣自殺,，告知我們學(xué)問,；像桅桿一樣站著，把我們引向彼岸,。感謝你用粉筆作槳,，用思想作帆，指引這艘充溢希望和期盼的船,，像礁石一樣逃離逆境,，到達(dá)學(xué)問的殿堂。

風(fēng)吹落一片落葉,，在我們心中承載著同一句話：感謝老師,！

感恩老師的發(fā)言稿篇十二

各位同學(xué)，各位評(píng)委：

大家好,！

今天我發(fā)言的題目是“感恩心常存,，方式多思忖”。常言道,，一日為師,，終身為父。這流露出從古至今我們對(duì)于老師的深切感激,，但在我看來，于大庭廣眾之下行跪拜大禮感謝師恩卻未必是最合理的方式,。

對(duì)于師者的感激,，永遠(yuǎn)鐫刻在我們每個(gè)人的心中。師者，所以傳道授業(yè)解惑也,。我們?cè)趯W(xué)海中遨游,，少不了老師的有力托舉；我們?cè)诩ち髦星斑M(jìn),，少不了老師的坐鎮(zhèn)加油,；我們?cè)诤诎抵忻鳎俨涣死蠋煹那婊鹋惆?。夜里,，我們因一天的疲憊而沉沉睡去時(shí)，老師依然在伏案批卷,；白天,，我們?cè)谂c每一分每一秒拼命賽跑時(shí)，時(shí)?？匆姷氖抢蠋煷掖业牟椒?、加速的板書和鬢邊的.汗珠。因?yàn)檫@一聲老師,，他們挑起重?fù)?dān),，手提明燈，護(hù)送我們前行,。對(duì)于如此偉大無私的付出,，包括這名學(xué)子在內(nèi)的我們，有太多太多的感激想要表達(dá),。

但大庭廣眾之下行跪拜禮,，真的是我們感激師恩的最佳方式嗎？在我看來卻不見得,。且不說這場(chǎng)景有多惹眼,，就說對(duì)于老師而言，雖然心上欣慰,，但又何嘗沒有一絲負(fù)擔(dān),，一絲尷尬？再說這一跪?qū)τ谄渌瑢W(xué)而言,，他們同樣也對(duì)老師滿懷感激,，難不成所有人都必須要對(duì)老師行跪拜大禮嗎？對(duì)于社會(huì)而言,，百年前我們開風(fēng)化,，去舊習(xí)，現(xiàn)今我們弘揚(yáng)新時(shí)代新風(fēng)尚,，難道我們要讓歷史的車輪倒轉(zhuǎn)嗎,？而該學(xué)子表示：“當(dāng)時(shí)沒有多想，沒有更好的表達(dá)方式?！睂?duì)此我想說,，孔夫子所言，三思而后行,，正是對(duì)此舉最好的建議,。

我們表達(dá)感激，可以有多種合理的方式,。仍記得,，洪荒少女傅園慧，每分每刻不放松,，滿身是傷也堅(jiān)持比賽,，最終斬獲金牌，這正是她對(duì)即使身患癌癥也堅(jiān)持教導(dǎo)的教練的感激,；仍記得,，敦煌守護(hù)神樊錦詩，青絲化作白發(fā),，依舊鐵馬冰河,，在敦煌幾十年如一日的堅(jiān)持，正是她對(duì)于祖國老師辛苦栽培的感激,；仍記得,，國之棟梁孫家棟，幾度“越界”,，潛心鉆研,，終送北斗入蒼穹，正是他對(duì)恩師錢學(xué)森先生知遇之恩的感激,。

滴水之恩,，涌泉相報(bào)；銜環(huán)結(jié)草,，以報(bào)恩德,。讓我們心懷感恩，講究方法,，為老師奉上我們最誠摯的感激,！

相信老師們最喜歡看到的感恩方式是：桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲,！

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家！

以感恩之名,，行文明之舉,！

感恩老師的發(fā)言稿篇十三

各位同學(xué),，各位評(píng)委：

大家好！

我是來自x班的xx,，今天我演講的題目是《最美的眼神》。

最美的眼神是什么樣的呢,？什么樣的人才有美麗的眼神呢,？我從小就一直在尋找這兩個(gè)問題的答案，直到后來,，我漸漸的明白了,。

在我小的時(shí)候，父母都很忙,，沒有時(shí)間來陪我,，因此我總沒有安全感。在我成為一名真正的小學(xué)生時(shí),，膽小怕事依然困惑著我,。我記得媽媽總是著急地說我懦弱，可那時(shí)的我根本就不知道什么是懦弱,。在學(xué)校里,，我沒有朋友，下了課也只有我一個(gè)人坐在座位上看書,；課堂上,，我總是安靜的聽老師講課，從來都不敢大膽的舉手發(fā)言,，我曾多少次暗下決心要改變我自己,，可是每當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí)，我總是缺少勇氣與自信,，我知道我可以,，可我就是沒有膽量把手高高地舉起來。

老師好像發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn),，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問題,。我從座位上站起來，像做了錯(cuò)事一樣,，低著頭,，我的臉紅得發(fā)燙，心也跳得很快,，雙手冰涼冰涼的,，腿也微微發(fā)顫，我一個(gè)字也說不出來,，可眼淚卻快要流出來了,。老師并沒有批評(píng)我,，而是給予我鼓勵(lì)的眼神，讓我坐了下來,。

課后,，老師經(jīng)常鼓勵(lì)我，告訴我一定要有自信,，要相信自己能夠做好,，上課要積極的舉手回答問題，試試就能成,，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏,。老師的眼神中流露出了鼓勵(lì)和肯定，我看著老師的眼神,，突然覺得那眼神真的好美好美,，我也會(huì)認(rèn)真地看著老師的眼睛，點(diǎn)點(diǎn)頭,。

從那以后,，每當(dāng)我遇到困難和挫折的時(shí)候，那個(gè)美麗的眼神總是在鼓勵(lì)著我,。從小學(xué)到初中,，我對(duì)自己充滿了自信，我相信我能行,，那個(gè)眼神給了我力量,，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我有勇氣面對(duì)一切,，讓我有勇氣站在這里,。

而現(xiàn)在我也終于明白了，那最美的眼神,，就是當(dāng)初在我遇到困難時(shí),，老師鼓勵(lì)我的眼神，也只有心中有愛,，無私奉獻(xiàn),，不求回報(bào)的人才有這樣美麗的眼神，而那個(gè)人,，就是老師,。

每一條小路都有它的起點(diǎn)；每一條江河都有它的源泉,；每一座大廈都有它的根基,；每一個(gè)人，都曾有恩師相伴,！感動(dòng)你我那真情,，是老師的傳道,、授業(yè)，是老師的教誨,、叮嚀,；是老師的批評(píng)、怒斥,，是老師的呵護(hù),、引領(lǐng)。

教師一生默默奉獻(xiàn),，不求回報(bào)，換來的是知識(shí)的傳承和道德的延續(xù),！您不是演員,，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家,，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家,，卻塑造著一批批青年人的靈魂,。

您用語言播種，用粉筆耕耘,，用辛勞澆灌,，用心血滋潤。感恩老師,，不需要華麗的詞語,，因?yàn)槿鐣?huì)對(duì)老師的感謝是無法用語言和文字來表達(dá)的。

謝謝老師,！