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一年級教師會議校長講話稿篇一

老師們，今天我們又迎來了新的學期,，也迎來了一批新的志同道合的戰(zhàn)友,，下面我請他們一一與大家見面。

老師們,，教育不是技術,，而是心靈的藝術，蘇霍姆林斯基曾這樣告誡教育者：“請記住,，教育——首先是關懷備至地,、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈,?！碧招兄f“真教育是心心相印的活動。”高慧明認為教育是給學生一個心靈的支點,，愛因斯坦論教育時曾說：“學校應該永遠以此為目標——學生離開學校時,，是一個和諧的人,?！?/p>

根據(jù)以人為本的辦學理念和外高發(fā)展規(guī)劃，我們制定了本學年工作思路：一個中心,，兩把思想 ,，三輪驅動，四字方略,，五種精神,，六心育人。

一,、一個中心：以教育教學為中心

1,、五讓目標

讓每一堂課都成為精品課;讓每一句話對學生都有影響;讓每一道題對學生都有作用;讓每一個學生都有收獲;讓每一個家長都快樂。

2,、什么是課堂?

課堂是教師人格魅力,、學識魅力展示的平臺。是學生成長的舞臺,，是一所學校體現(xiàn)生命成長價值的地方,。也只有課堂能夠讓教師酣暢淋漓揮灑青春，體現(xiàn)價值,，享受桃李芬芳的幸福感,。

師生在課堂會師，課堂是生命相遇,、心靈相約,、智慧碰撞、人格升華的地方,。這里流淌著思想,，流淌著情感，流淌著生活,，流淌著奮斗,。

(1)把學生教育成功，只有一個辦法,，那就是要引起孩子的興趣,，提高課堂的魅力。于漪說：“從教30年,，我對課堂愈加敬畏,。每一次走進教室，我們都會充滿期待而又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢?！薄罢n要上得厚實,、有分量，不輕飄,，功夫在課外,。”這一點,，我們很多青年教師已經(jīng)有了深刻的認識,。楊曉燕在總結中寫道“經(jīng)常聽本組教師的課是成為名師的捷徑?！惫曊J為“擁有集體的智慧能走的更快更好,。”

真正的學習是自愿,、主動,、充滿探索的，一切被迫的學習都會引起學生的抱怨,、逆反,、痛苦、低效等厭學情趣,。 “讓學習發(fā)生在學生自己身上,。” “讓每一個樹種都能得到自由生長的空間,?！?/p>

有人把課堂上老師的表現(xiàn)分為四個層次：平庸的老師只是敘述，好的老師是講解,，優(yōu)秀的老師是示范,，偉大的老師是啟發(fā)。我們每一位外高教師都要爭取成為偉大的老師,。

(2)一個人成就的大小和他激情的飽滿程度是成正比的,。一個人在激情的狀態(tài)下不創(chuàng)造都難。激情的前提是愛事業(yè),、愛學校,、愛學生。教育的全部奧秘就在于如何愛護學生,，如果你討厭學生,，那么你的教育沒開始就已經(jīng)結束。這一點,，我們一些青年教師也深有體會,。張慧：“充滿激情上好每一堂課,。”王繼龍：“必須想法設法讓學生在課堂上表現(xiàn)出最好的狀態(tài),?！?/p>

(3)學校就是讓孩子們犯錯的地方。我們面對的是心智尚未成熟,、情感容易沖動,、理性思維尚不強大的高中生。身心特點決定了他們容易犯錯,。教育因錯誤而富有價值和意義,。

欣賞“錯誤”，是一種理解,，是一種超脫，一種寬容,，一種睿智,，一種自信，更是一種充滿愛的情感和愛的藝術的美麗教育,。

3,、班主任的藝術：言傳身教、心心相印

以身作則不是影響他人的重要方法而是唯一方法,。教育是呼喚心靈的事業(yè),，更是充滿幸福的行業(yè)。

班主任應思考四個問題：

(1)怎樣讓每個學生健康成長?

要對學生終生負責,，留下值得回憶的資料：檔案,、音像、視頻等,。

(2)怎樣讓每個學生真正平等?

班主任工作要不功利,、不勢力，要寬容,、要大度,。李萍老師說“對待學生要做到平等、真誠,、友善,，對好學生不偏袒，對后進生不挖苦,，把自己,，融入到班級和學生中去，與他們分喜悅,、享成長,?！?“不要在流淚時候，做任何決定,，情緒負面的時候,，話越少越好?！?/p>

(3)怎樣讓每個學生的特長都得到發(fā)揮?

育人和種花一樣,，要澆水、施肥,，要熟悉學生的習性,、特點和喜愛的活動。

(4)怎樣讓學生快樂,、激情?

“三自”：自主學習,、自主生活、自主管理,。

“三千萬”：千萬不要給學生貼負面標簽;千萬不要傷害學生的自尊;千萬不要和學生較勁,。

讓學校、課堂成為一個令人向往的地方;讓教師成為學生的知心朋友,、終生朋友,。

對于青春花季的少男少女們，他們這個年齡成長的必須養(yǎng)料中,，有一部分來自于異性欣賞的目光,、贊嘆的口氣和認同的掌聲??教師要創(chuàng)造這樣的條件。

二,、兩把思想：把時間還給學生 把方法教給學生,。

英語組的孫王磊老師說“授之以法，把學習的主動權交給學生,?！闭f得很好。

1,、教育不是注滿一桶水,，而是點燃一把火

教育要做到三個有利：有利于學生激情的點燃;有利于學生方法的掌握;有利于學生習慣的養(yǎng)成。

2,、教師的角色：是知識的灌輸者,，是教練、導演,、伙伴,、朋友，是學生思想的引導者,，智慧的啟發(fā)者,，學習的促進者,，困難的幫助者，成功的共享者,。著名教育家陶行知說“你替學生做得越多,，就害學生越深?！睌?shù)學老師李銳在總結中寫道“教師的個人魅力—微笑,。”

3,、“三帶”：把愛心帶進課堂,，把激情帶進課堂，把方法帶進課堂,。

4,、“四點”：教學容量大一點，節(jié)奏快一點,，方法活一點,，練習精一點。

5,、“五讓”：讓學生觀察，讓學生思考,，讓學生表達,，讓學生動手，讓學生解決問題,。

三,、三輪驅動： 科室圍著年級轉 教師圍著學生轉 全校圍 著教學轉。 把簡單工作做好就是不簡單,，把常規(guī)工作做好就是超常規(guī),。馬珂瓏老師：“認真?zhèn)浜谜n，不忽略任何一個學生,，用真摯的心對待每一個學生,。”左云青老師：“學生在我在,?！薄皩W生不在我也有可能在?！狈禁慃悾骸皟A聽比說教更重要,，教師是學生的服務者。認認真真干好自己該干的事是我一貫的原則,，我會一直堅持,，認真工作,，我才問心無愧，認真工作定能笑到高考,?！?/p>

教師和風細雨的聲音，露出八顆牙齒的微笑,，盡快記住學生名字的技巧,，特別注意傾聽，這些都是教學的魅力,。

認真的教育,，是心心相印的活動，從心理出發(fā)到達心靈深處,，我們的教育應該關心學生的精神生活,，讓學生在學校生活中有刻骨銘心的經(jīng)歷，學生在和同伴,、老師的交往中能體會到快樂,，有自己施展才華的領域，個性特長發(fā)展的空間,。

教育給學生最重的東西,，不僅僅是知識，而且是對知識的熱情,，對自我成長的信心,，對生命的珍視，以及樂觀的生活態(tài)度,。

四,、四字方略：嚴 細 實 活

1、嚴而有度,、嚴慈相濟,。教風嚴(對自己標準要高，要求要嚴),、學風嚴,、考風嚴。

管到深處是“精細”,，教到深處是“落實”(四清),，教學是個良心活，關鍵是是否用心,。

用心做事是對事業(yè)的一種態(tài)度,，一種表現(xiàn)，一種責任,，更是一種境界,，用心就是要把自己工作不僅僅看成一項事業(yè),，而且是自己生活中必不可少的部分，不斷地想著它,，念著它,，琢磨它，感悟它,，享受它,，只要一直“惦記”，早晚有一天會成功,。

當我們的課堂,，我們各自的工作，承載著這樣一份情感,，一份責任,，一份力量展現(xiàn)在學生面前的時候，他怎么可能不被打動,，所以,，很多時候，是否用心也許沒有量化標準,，但一看便一目了然,。大家心里都有一桿秤，清清楚楚,，明明白白,。大家聽聽以下老師的心聲：

李衛(wèi)民：練習的精選、精改,。(學生的每套練習題至少有兩套改編、兩套教師自編)

張越：“不忘初心,，方得始終,。”,、“最大的快樂源于學生,，最真的幸福始于課堂?！?/p>

曹芳茹：“在平常教學工作之余,，我喜歡坐下來靜靜思考，思考教育教學中出現(xiàn)的問題,，思考學生的成長規(guī)律,，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法寫一下每天的感受,，用心去體驗生活與工作,，感悟著其中的快樂,，每一次的進步，都像給我注射了興奮劑,，使我有了向前沖的勁頭,。我知道我要用心品位?！?/p>

五,、五種精神： 主人翁精神 奉獻精神 敬業(yè)精神 合作精神 創(chuàng)新精神

1、校興我榮的主人翁精神

我們要與學校同舟共濟,，同呼吸共命運,。

對于拈輕怕重、不關心集體和他人,、不熱心學校及組里的事,、斤斤計較的人，我們外高不歡迎,。

2,、不計得失的奉獻精神

我們很多老師來外高工作，需要騰房,、讓模范,，都爭先恐后，很讓我感動,，這就是我們外高的教師,，他們真正做到了愛校如家，愛生如子,。

我們工作中要做到“三要三不要”：要事業(yè)更要家庭,，要學生更要孩子，要成績更要身體,。

南東江：既然選擇了教師這個行業(yè),，本身就意味著奉獻和犧牲,，我將一如既往地為教育事業(yè)拋灑自己的青春和汗水,，用自己的熱血和生命酬謝學生、知己,。

3,、恪盡職守的敬業(yè)精神

外高這架機器，要成為告訴運轉的動車,，每個零件都需優(yōu)秀,。

4、攜手共進的合作精神

外高發(fā)展需要我們同舟共濟，攜手并肩,。

楊賓中：“每天工作之余,，尤其是教學之余反思一點點，對教育教學有促進,?！?團體藝術，組內人人合作,?；ハ嘌a臺，好戲連臺,，互相拆臺,，都得垮臺。 “一個人備課,，自我反思,，獨學而無友?！奔w備課的好處：靠集體力量提升教師專業(yè)能力,，有助于資源共享、智慧共享,、優(yōu)勢互補;同事之間的合作與團結,，有助于較少重復性勞動。

5,、拒絕平庸的創(chuàng)新精神

教育在于愛,、方法、技能,、創(chuàng)新,。

學習、研究,，前提“反思”

六,、六心育人：忠心 愛心 童心 信心 恒心 孝心

1、忠心：教育就是這么一項偉大的事業(yè),，每一個投身其中的人都要超乎名利財富，維護作為教師的尊嚴,。

國際部的趙鐵丁老師說：“有幸成為外高人是非常榮幸的事情,。我個人追求就是一定要像大樹一樣活著，這樣活著是一道風景,，死了也是棟梁之才,，決不能像草一樣的活著，即使被踩了也沒有人注意到,。我想我一定會把握住這個展示的舞臺,，帶上自己最有用的頭腦,，握緊最有利的拳頭，拿出我的智慧和勇氣,，在外高譜寫屬于自己的輝煌,。”

2,、愛心：沒有愛就沒有教育,，看學生不順眼就是自己修養(yǎng)不夠。愛心和激情就是最寶貴的品質,，和學生的心一起跳動,，做學生的伙伴、朋友,。馬慧蘭老師組織學生為過生日的同學唱生日祝福歌,，是愛心;苗慧霞老師請學生吃冬至的餃子，是愛心;李莎老師為受傷學生做飯,、張千禮老師背學生上下學更是愛心,。我為我擁有這樣一群老師而驕傲。

3,、童心：面帶微笑進教室,，盡量不當眾批評學生，主動問候學生,，善待發(fā)言錯誤的學生,。人若有100歲的境界，80歲的胸懷,，60歲的智慧,，40歲的意志，20歲的激情,，加上兩三歲的童心該多好啊!

4,、信心：自信是成功的關鍵，沒有你的同意,，誰都無法使你自卑,，無論什么情況，先相信自己,，然后別人才會相信你,。“有自信的人可以化渺小為偉大,，化平庸為神奇,。”

5、恒心：教育是基于信念的事業(yè),，在當今千變萬化的時代,，教育者尤其需要耐得住寂寞，忍得住繁瑣,?！坝心托摹薄ⅰ傲魰r間”,、“等得起”,。幸福來自于堅守，愛與責任在堅守中才能得到升華,。

6,、孝心：百善孝為先，有孝心是成就一切事業(yè)的必備條件,。我們每一位外高教師都應當首先是孝子,，讓你所在的村莊、所在的小區(qū)的群眾稱贊你,，說外高的教師就是不一樣,。走出學校，你依然是學校的形象代言人,，是學校的品牌,。

老師們，朋友們,，新的學年開始了,，讓我們振奮精神，以平平常常的心態(tài),，平平靜靜的心情,，干平平凡凡的事業(yè)，以高高興興的心情,，用心教學,，上好每堂課，教好每個學生,，高質量,、高效率的完成本職工作，為把外高辦成一所偉大的學校而努力奮斗,。

一年級教師會議校長講話稿篇二

各位領導老師：

大家好,！

下面我簡單說下本學年的德育條線思路：德育的工作的對象是人，那就必須堅持以人為本,，就是堅持以不斷滿足人的全面需求、促進人的全面發(fā)展作為教育發(fā)展的根本目的和根本動力。根據(jù)上學期我們提的全員德育,、全程德育,、全面德育的要求，我們從三個方面來凸顯：簡單地講就是外重臉面,，內重氣質,，強身固本。

學校整體布局已經(jīng)很漂亮,，特別是我們的田徑場,、汽車庫的改造，就像一個人的身材已經(jīng)很不錯的時候,，這張臉就顯得尤為重要,。嘉興全國文明城市創(chuàng)建，我校是全市21所重點備檢學校之一,，暑假里,，我們德育處等科室在整理資料，特別是傅建康,、姚慶豐老師幾次做到深夜,，甚至凌晨。除這些外,，我們還要重視環(huán)境衛(wèi)生的整治,。我們要培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，保護好我們這張臉,。

以人為本,，讓學生健康成長是德育的核心。尊重生命的獨特性,；理解生命的生成性,；善待生命的自主性；關照生命的整體性是以人為本的基本要求,。

強調學生的主人翁地位,，我們要尊重人,解放人,依靠人,為了人和塑造人。從學生的本性出發(fā)進行班級管理,，即關心人,、尊重人、鼓勵人,，想到學生的各方面需要,，建立合理的管理制度和激勵制度,，調動學生自我教育,、發(fā)展的積極性,。氣質是養(yǎng)成的，不是傳授的,。上學期，原七八年級組進行了學生自主管理的探索,，本學期將進一步推開,，一是我們推出“德育輔導員”隊伍。

德育輔導員隊伍是我們的學生自主管理的補充,，是德育外化的需要,，是全員德育與隊伍專業(yè)化的有機結合。另一個就是把日常行為規(guī)范的檢查評比重心轉移至年級部,，使自修課時間和以外的活動時間的自主管理能夠整合,，我們一定要重視學生行為習慣、生活習慣特別是學習習慣的培養(yǎng),，德育的外化與內化要得到統(tǒng)一,，使我們全程德育的目標得以實現(xiàn)。

如果說質量是學校的生命線,，那么安全則是學校的根本,，強身固本就是要通過各種安全措施，達到學校師生安全的目的,。我們要繃緊安全這根弦,，了解學生，關愛學生,，及時化解問題,，做學生生命中的貴人。

老師們,，德育無界,，我們每個人，包括學生都是德育者,；德育無限,，它只有起點，沒有終點,；德育無量,，救人一命，勝造七級浮屠,；德育無痕,，潤物細無聲。

有人說,，一個學?？荚嚦煽兒芎茫掠欢ú粫?。德育水平的社會認可度很大程度取決于我們的教學質量,。在讀書學習會上,，領導說，教育和社會已經(jīng)充分融合,。老師們,，在物欲橫流、充滿功利的社會大環(huán)境中希望我們每個人都樂于做一個德育者,，更希望我們的德育能得到社會大環(huán)境的認可。

謝謝各位,！

一年級教師會議校長講話稿篇三

各位教師：

一輪復習很快就要結束了,，很多科目接近收尾階段。應該說咱們學校老師在復習備考方面是有經(jīng)驗的,。到目前為止我們各項工作進行的很好,。

下面我談兩個方面的要求：

高三學生在復習中易于出現(xiàn)心焦氣燥的現(xiàn)象，所以班主任要對學生不斷的做思想工作,。

具體做好以下幾個方面：

第一方面要指導

指導學生進行復習,，針對學生不同的特點進行指導，多以談心為主,，最好是點對點的指導,。通過談話減少學生的心里壓力，舉例我的學生孫同學(現(xiàn)在美國讀博士,、心里焦慮問題)學生劉同學(現(xiàn)在中國醫(yī)科大學工作,、數(shù)學成績問題)

怎樣才能做到有效的指導學生哪?

1、必須了解學生的實際情況,，問題在哪里?學習成績的上升空間在哪里?

2,、讓學生真心的感受你在幫助他，而不是簡單的應付完成作業(yè),。

第二方面要疏導

學生在緊張的復習過程中整天進行單一的活動,，心里煩躁，情緒易于出現(xiàn)波動,，易容出現(xiàn)學生與學生間,、學生與教師間的矛盾。這個時候班主任要要善于進行疏導,。例如孫同學和家長之間(學生讓家長陪著學習)還是建議班主任和學生談心,，讓學生有一個傾訴的對象。把心里不暢通的地方疏導開就好了,，班主任就像一個大的布袋子什么都能裝下來,。

第三方面要引導

引導班級正常的輿論導向，引導班級走向正常的復習氛圍,，關注班級中影響整體復習的氛圍,。班主任的心態(tài),，班主任的工作熱情對學生都是有很大影響的。特別是高三的后期建議班主任多在班級里陪著學生早自習,、下午的自習,、晚自習。

高三的復習是個系統(tǒng)工程,，班主任和科任教師應該組成一個團隊,，不該出現(xiàn)"木桶效應"要想取得好的成績必須協(xié)調統(tǒng)一的工作。對于科任教師我談三點看法：

(一)反思一輪復習做好二論復習準備

針對我校學生的具體情況二論復習怎樣進行能更有效,。

1,、講什么、怎么講,。2,、練什么、怎么練,。3,、考什么、怎么考,。

我們物理學科全部復習完畢,，選修我們選擇了一本書進行復習。現(xiàn)在的情況是綜合卷答的不好,，物理組一致認為不能等學生了,，要硬上綜合卷做幾套，否則雙基測試學生肯定不適應,，然后再進行二論的復習,。在做套卷，講套卷過程中要求有針對性的考,、講,、練。課上考一段時間,，課上就能面批一部分,，然后進行余下的批改。

(二)研究高考命題的方向和學生的難點

高考題短期看是穩(wěn)的,，長期看是變的,，就是考試中心所說的穩(wěn)中有變。穩(wěn)體現(xiàn)在試卷的結構,、知識點的分布,、試卷的長度、試題的難度,。變體現(xiàn)在知識點考核的方向和角度,。

舉例,，我給《試題調研》寫稿的時候，選例題發(fā)現(xiàn)我所寫的內容高考沒有題,，這說明什么?說明在我腦子里的例題已經(jīng)不是高考的熱點了,。物理學科思維方法1、化變?yōu)楹?,、守恒思想3,、對稱思想4、整體與局部思想5,、方程函數(shù)思想6,、等效思想7、模型思想等等,。

(三)及時高三下學期各項工作要及時

1、作業(yè)題選用及時,。不用練習冊了從理論上講解決了習題針對性的問題,，但是選題不精不及時就會帶來更大的問題。表現(xiàn)在不及時學生就沒有習題做,，選的不精就會浪費學生的時間,。

2、答疑要及時,。開學初我們提出主動答疑,，答疑的時候多問學生。通過主動答疑督促學生完成作業(yè),、督促學生進行復習,、督促學生系統(tǒng)的復習。建議老師下午沒有課的時候經(jīng)常去教室看看,。

3,、批改及時。下學期考試增多了,，沒有一定量的考試學生不能積累考試的經(jīng)驗,。所以老師的批改就要及時。這樣才能及時的進行反饋也能給學生增加學生的動力,。

在一模前要以考,、講、練為主,，二模以后考,、講、考為主,，這樣老師出題,、批改,、講卷、答疑的任務量就會增大,，所以一定夠很辛苦,，我相信天道酬勤。

最后希望這個年級學生取得良好的成績,。

一年級教師會議校長講話稿篇四

下午好!轉眼間一個學期已過去,，期末考試也于一周前順利結束.在整個考試過程中，秩序井然,，紀律嚴明,，組織嚴密，達到了預期的效果,，考試結果真實.今天,，我們在此召開期末表彰大會，表彰在這半學期里,，在學習生活中涌現(xiàn)出來的志向高遠,、勤奮好學、成績優(yōu)異的學生和各班進步較快的同學.希望同學們以優(yōu)秀學生為榜樣,，以優(yōu)異成績?yōu)槟繕?，奮力拼搏，以取得更大更優(yōu)異的成績.借此機會,，學校向為同學們的成長,、進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心感謝!向品學兼優(yōu)的同學們表示熱烈的祝賀!

老師,、同學們,，在過去的半學期中，我們的老師愛崗敬業(yè),，不斷加強師德修養(yǎng),，刻苦鉆研，努力提高自身業(yè)務水平,，以教書育人為已任,，全身心關愛每一個學生，耐心施教,，用自己的努力,，換取了同學們的好成績.我們堅持質量是學校生命線，強化課堂教學效率,，加強學法指導,，努力鋪平同學們通向成功的道路.多數(shù)同學的精神面貌煥然一新，學習成績正呈上升勢頭.我們舉行期中總結表彰大會，就是要讓我們的同學,，我們的老師看到前階段的工作成績,，激勵同學們發(fā)揚成績，再創(chuàng)佳績!成績只能證明過去,，期中考試只是學習征途中的一個小的加油站,，不能說明現(xiàn)在，更不能代表將來!我們又開始了新的征程,，在這里我要告訴同學們的是:

成績的取得是可喜可賀的,，成績是我們用辛勤的汗水和科學的學習方法換來的.如何正確對待已經(jīng)取得的成績對我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響.我們應該明白:山外有山，天外有天,，我們競爭對手有很多;應該明白,，我們取得成績與我們今后的人生道路種種收獲相比，還是微不足道的.為此,，我們不能沾沾自喜,，不能做井底之蛙.我們應該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭,，更進一步的決心,，有會當凌絕頂，一覽眾山的氣魄!只有這樣,，我們才會不斷進步，創(chuàng)造新的成績!

我們能夠,，也必須看到,，發(fā)展是不平衡的.在這次考試中，我們大部分同學取得了理想的成績,，但個別同學學習中還存在著不少問題,，各學科發(fā)展是不平衡的，學科與學科,，同學之間成績存在很大差距.偏科現(xiàn)象嚴重,，在我們學生中有的同學學習態(tài)度不端正，目的不明確,，行動不自覺,，作風不刻苦，不能按時完成作業(yè),，少數(shù)同學上課不專心聽講.

同學們,，或許，以前你因為疏懶放縱了自己,，成績有些不如意,，家長老師不太滿意.那么從現(xiàn)在起，分秒必爭刻苦學習，向受表彰的同學看齊,，講學習,、比學習、營造濃烈的學習氛圍.

古人言:“春種一粒粟,，秋收萬顆籽”,，要有更好的成績，我們必須踏實學習.

其次是要有科學的方法.一名優(yōu)秀的學生,，總是以課堂為中心,，努力做好預習和復習，這是科學學習方法的核心,，課堂聽課是最重要的,，聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍,，通常他們在課堂上就把問題解決了.上課應積極主動,、大膽發(fā)言、積極思考,、認真做筆記.老師們,，同學們，行動起來吧!盡管在我們前進的路上會出現(xiàn)許許多多的困難,，但只要我們上下一條心,，走過去前面就是個天!

期末考試已經(jīng)結束，一次考試并不是句號,，更不是人生的全部.人生道路有風和日麗的日子,，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣,，卻可以改變心情,，你不能改變容貌，卻可以展現(xiàn)笑容,，你不能改變世界,，卻可以改變自已.

我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來,，勝不驕,，敗不餒，榮辱不驚,，臥薪嘗膽,，及時調整自己，為下一次考試早作準備.有這樣一句格言:“在人生的道路上,，想哭就哭,，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”.

文學大師冰心的一段話與同學們共勉:“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當初她的芽兒,，浸透著奮斗的淚泉,，灑遍了犧牲的血雨.”所以如果失敗，我們無須遺憾,，因為那成功便是我們竭盡所能也摘不到的天星;如果我們一味怨天尤人,，遺憾抱怨，那就太失敗了,，因為那成功是我們俯首可及卻沒有彎腰去拾的珍寶.

我堅信,，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪,，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩,，社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進步!

讓我們攜起手來，共同努力投入吧,，我堅信,，你們的未來不是夢!

最后，我希望大家借期中考試的東風,，認真總結經(jīng)驗教訓,，發(fā)揚成績，克服缺點,，爭創(chuàng)佳績!

祝全體師生下半學期各方面都取得更大的進步.

一年級教師會議校長講話稿篇五

老師們：

當春節(jié)隆隆的禮炮和繽紛的禮花已漸漸離我們遠去時,，一個姹紫嫣紅的春天，一個充滿生機的新學期已經(jīng)來到了我們的面前,，值此新春之際,，我真誠地祝各位老師在新的一年里工作順利，合家歡樂,，萬事如意!回首過去的一學期，我們步履堅實,，灑下了汗水,，收獲了喜悅。今天又踏上了新的起跑線,，我們作為教師需要有第三種態(tài)度,。

我發(fā)現(xiàn)，教師做教育大致有以下三種狀態(tài)：

第一種狀態(tài),，把教育的事當作學校的事來做,。學校布置什么工作，視之為包袱,，視之為學校不讓我過安寧日子,，總想著早點卸了這包袱才好，才自在。這類人所看重的,，只是每月工資卡上的工資,，除此之外，再沒有什么能吸引他們了,。在他們眼里,，自己是工人，學校是工廠,，是社會主義公有體制下的國有企業(yè),，做多做少，做好做壞,，拿一樣的錢,，少做一點，馬虎做一點,，錢不少,，就好。

對他們而言,，教育都是學校的事,，與自己關系不大，自己之所以要做,，因為學校要我做,，至于自己，是什么也不想做的,，越輕松,、越無聊，越好,。學校下達任務,，也動腦筋，大都是歪腦筋,，計劃想著上哪兒去抄一份,，活動想著上哪兒依葫蘆畫個瓢，至于“瓢”得怎么,，不管;備課純粹是應付領導檢查,，過關就行?？傊?，能簡單就簡單，能應付就應付,。

第二種狀態(tài),，把學校的事當作自家的事來做,。他們對于學校布置的各項工作，或許有牢騷,，最終都會盡可能地去做了,，“盡”了“可能”，就不管了,。認不認真是態(tài)度問題,，好不好是能力問題嘛。對教育工作,，他們大都抱著做良心買賣的想法,，覺得要對得起拿的工資，對得起一聲聲叫著“老師”的學生,，總不能耽誤了學生的前程啊,，總不能拿這么多學生的未來開玩笑啊，當然,，這個“前程”與“未來”,，也止于對分數(shù)的崇拜，止于學生能上個好一點中學,、大學,。

這類老師工作很辛苦，起早貪黑,，比起第一類,，他們是老黃牛，任勞任怨,，加班加點,，沒備好的課，回家備;批不完的作業(yè),，回家批,。他們就知道干，但不大會去做深入的分析與思考,，就像低頭苦干的老黃牛,，干得很賣力，繞來轉去,，卻不知道教育人生的真義在哪兒,。

第三種狀態(tài),，把自己的事當作教育的事來做,。他們有了明晰的教育人生方向，把自己的人生價值鎖定教育,，一切有價值的活動都圍繞著教育展開,，自己所做的一切有意義的活動就是教育的活動,、教育的意義。在他們身上,，有了一種教育的主動性和創(chuàng)造性,，他們不滿足于現(xiàn)狀，他們努力探求著教育的有效之路,、高效之路,，他們把教育的創(chuàng)新看作是人生最大的樂趣和最大的滿足，并且,，享受著探索路上的種種歡樂和痛苦,。他們的生活狀態(tài)已經(jīng)和教育密不可分，他們上班從事的是教育,，業(yè)余思考的也是教育,。

從表象來說，他們和第二類教師相近,，看上去也忙個不停,，但他們沒有第二類教師的悲苦相，他們的身體是忙碌的,，內心卻異常輕盈,，活潑，他們的一言一行逐漸地和教育融為一體,，教育的事就是自己的事,，自己的事就是教育的事，他們離不開教育,，離開教育就像離開了水,，再也游不起來。在他們身上,，我們看得到一種“人”的力量,，“人”的氣魄;在他們身上，我們看得到教育的情感與智慧,，看得到教育的希望與光明，看得到教師專業(yè)發(fā)展的美好憧憬,。

老師們,，精彩教育的人生需要第三種態(tài)度

我知道有位教師，普通話不好,，但他朗讀課文卻能催人淚下;我知道有位教師,，師范畢業(yè)時的字很不好，但現(xiàn)在他的板書叫人贊嘆;我知道有位教師,，少年時碰上“文革”，沒讀多少書,，但現(xiàn)在他的文化底蘊是那樣深厚;我還知道有位教師，課堂管理和交往能力不行,，按理說，這該是個多么巨大的障礙啊,，但是他擅長輔導學生，擅長把實踐與思考寫成文章,，也成為受人尊敬的教師。

人的一生需要有積極的態(tài)度,。盡管成功有著各自不同的內容的詮釋,，但是，一切成功者的道路有一個共同點,，那就是面對艱難與曲折。世界上沒有一條成功的道路是涅瓦大街,，沒有一個成功者不經(jīng)歷過一次又一次的失敗。一切成功都浸透汗水,，在汗水與汗血面前，人的態(tài)度就起到了決定性的因素,。

老師們，不知道你有沒有想過,，自己是哪一類教師，將要朝著哪一個方向前進,。我只是期望,，當你看到這段文字,，能回過頭來思考一下自己的教育人生,，再規(guī)劃一下自己的教育人生,。我知道,，身邊上有很多“瀟灑”的教師像第一類人那樣活著,，我也知道，身邊有很多“勞苦”如第二類教師的人工作著,，但教育和孩子期盼著您能走近第三類教師的生活方式。因為我想告訴你,，一個真正有成就的人，過的都是類似于第三類教師的生活,。

如果你愿意奮斗，愿意做第三類教師,，那么我要對你說：

1,、不做機械重復的事,，做出靈氣來,。有位青年老師教兩個班級,，教下來發(fā)現(xiàn),，一個班學得快樂卻扎實,，一個班學得熱鬧卻浮燥,，原因在哪里呢?原來前一個班，班風比較沉穩(wěn),，內斂，這位青年教師的教風比較活潑,，于是學生激活了,，學得開心有效。另一個班的班風比較活躍,，再加上老師又很開朗，整個課上熱鬧成一團,，學生忘了自己是學生，必要的尊重老師,，尊重課堂，尊重紀律,，全丟了，熱鬧成浮燥,，學習怎么可能扎實?教師應該是善變的,，不同的班級有著不同的班風，不同的班級有著不同的學習基礎,，不同的學生有著不同的性格,，每一個學生是新的,，每一天的工作是新的，每一天的教育是新的，因此，你想“以不變應萬變”，你想“以一擋十擋百”,，不僅不可能，而且會使自己陷入機械重復的困境，陷入沒有靈氣的平庸里。

2、不做不動腦子的事，做出思想來。做教育能不動腦子嗎?能。比如備課，照著別人的抄一抄;比如上課,，從來是一個模子，沒過上三招,，學生都知道下一個環(huán)節(jié)是什么;比如教育學生，從來是采取最直接的,，至于這樣做有沒有成效,，是從來不去思考的;比如這段時間教學下來，優(yōu)點在哪里,，缺點在哪里,，是否需要回顧總結一下，是沒有的,。他們以為這樣做教育很安全,，得心應手,，卻不知正是這樣的安全感，扼殺著他們的聰明才智,，扼殺著他們的教育創(chuàng)新，一生過著教書匠那樣平庸的生活,。如此做教師,，怎么會有“思想”?也正因如此，我們才時常聽到“做一個有思想的教師”的時代呼喚,。而在這個時代之聲的呼喚的背后，我相信,，一定孕伏著一場風雨，每一位教師,，都應該為這呼喚后面的暴風雨做好積極的準備。

3,、不做人云亦云的事,，做出個性來。要讓學生有個性，教師必須有個性,。我認為，教師的個性首先體現(xiàn)在他的教育教學上,，在學校，教師和學生的交往,，不是一般的交往,，而是存在著教育教學的意義,，這種意義可以是顯性的(比如課堂交往),，也可以是隱性的(比如日常交往)。在我看來,，教師存在的特征，首先是教育性,，這種教育性無處不在，只不過是“顯”與“隱”之分,，有效與無效之分，正面效應與負面效應之分,，但它確實存在，不管你是否承認它,，注意它。一個教師要做出屬于自己的風格與特質來,，不做人云亦云的事，每一個教育教學的活動,，都盡可能地策劃出自己的個性的影子，讓學生感覺新鮮,，感覺這個老師身上有許多的意想不到,，許多的出乎意料而又合乎情理。這種教育個性是充滿活力的,，是張揚著一種智慧的，一個教師,，就應該朝著這樣的方向去努力。

老師們,，新學期的到來，就讓我們懷抱最初的夢想,，共同努力,、堅持、收獲,。我堅信只有腳踏實地的付出才能擁有真真切切的感動。

一年級教師會議校長講話稿篇六

尊敬的各位老師：

大家晚上好,！

市三統(tǒng)已經(jīng)結束,，盡管大家很努力，但是成績并不能讓大家滿意,。我的'想法和大家有些不同，下面我想圍繞三個關鍵詞講,。

第一、教師要認識到信心的重要,。狄更斯說過：“一個健全的心態(tài)，比一百種智慧更有力量,。”王金戰(zhàn)講過：“學生最大的問題是什么,？是心態(tài),。心態(tài)的關鍵是什么,？是自信,。”他舉了一個例子：一個女生數(shù)學正?？?30多分，有一次考了110分,，非常緊張，要改志愿,。但調整狀態(tài)后，高考超過北大30多分,。因此，此時不要埋怨學生,，你退步了，是你笨,，是你不努力。拿我的孩子來說,，語文以往都是班級前一、二名,，本次考了七、八名,，與第一名相差十幾分,，她其實很努力，此時批評是沒有用的,！關鍵是信心,，更要找出原因,！

第二,、講清道理。模擬訓練暴露的問題越多,，也就意味著高考遇到的問題越來越少?；诉@么長時間考試,，如果一個問題也發(fā)現(xiàn)不了,，那就可惜了,。通過本次考試，發(fā)現(xiàn)了漏洞,，及時彌補，考試其實就多了一分成功,。

第三、給學生一些成功的經(jīng)歷,。成功是成功之父,。失敗是成功之母,，那的對極少數(shù)意志堅強的學生而言的,。對大多數(shù)學生而言其實都應是成功是成功之父,。改變一生，有時是一次成功的經(jīng)歷就可以了,，從40分到50分,，你好好的鼓勵他,，就是成功的體驗。

第四,、要不斷激勵，研究自信的方法,。喊口號、自我暗示等等,。給學生寫信是一種方法，讀一篇文章也是如此,。信念非常重要,。英國一支探險隊進入撒哈拉大沙漠，水很快就要喝光了,，后來靠一壺沙子——精神之水，走出沙漠,。

真正意義上的信心決不是空中樓閣，這是以全體同仁的高度責任感為基礎的,。本屆高三絕大多數(shù)同志確實很具責任意識，也正因為此,，我們才有可能對未來充滿信心,。但責任又與目標緊密相連的?，F(xiàn)代社會是以實績論英雄的時代,。年級部也是，班級也是,，課任老師也是，你的成績與目標相距那么遠,，你怎么說我很負責任都讓人難以信服。目前來看,，我們離目標尚有不少距離，這意味著我們在座的各位責任更大了,！但責任大,，我們都不能推卸責任，互相埋怨,，更不要慌了手腳，畢竟這時發(fā)現(xiàn)問題比到高考時候發(fā)現(xiàn)問題更好,，畢竟我們還有時間去彌補。因此,，我們每個人都應該在成績分析的基礎上冷靜分析原因，只有找到了原因,，我們才可能找準對策，才能改善我們的工作,。

查找原因,，一要查找集體備課的合作是否有效。實際上是個協(xié)作意識問題,。我們河清中學正處于爬坡階段,，攀爬中許多時候危機四伏，尤其需要互相提攜,，互相支持。我們堅決反對單打獨斗,，你單打獨斗能力很強，但是沒有合作意識,，這不是不可能創(chuàng)造不斷上升的業(yè)績的，我們堅決反對這樣的作為,。荷蘭足球隊從來不缺乏球星，想當年“荷蘭三劍客”傾倒多少球迷,，但荷蘭人成績一直是不盡如人意，根本原因是有內訌的傳統(tǒng),。我們學校缺乏真正的一流隊員，我們要想創(chuàng)造不是二流的成績,，就必須團結合作，這是多少學校由弱變強給我們的啟發(fā),。也是我校前兩年能夠取得不斷進步的經(jīng)驗的結晶。大家記住,，很多時候,，一榮一定不會全榮，一輸則會全盤皆輸,！二要查找班科組的合作是否有效，學科老師之間不能爭搶時間,，學生在你這一門上花的時間很多，你一門學科再高,，其他學科上不去，整體成績一定上不去的,。這是既損人又不利己的行為,。三要查找自己的教學是否有效,。一是反思備課，是否只備答案,，有沒有備教法,、學法、考法,。今天早上聽了初三的一節(jié)語文課，我又想到了我們聽南通的課,，都是有很強的針對考試的特點?，F(xiàn)在大家課務很重,，以至于在許多時候,，在備課上花的時間顯得不足。很多時候大家抱怨學校課排的太多,。我們也了解南通、蘇州那些學校排的課一點不比我們少,。但是這些學校的老師在這些方面有強烈的意識,，這是需要我們學習的。二要反思一人一策是否有效,。你是否真正了解他的特點,、優(yōu)點、弱點,，有沒有真正做到有針對性的輔導！希望從今天開始的班科分析會,，大家能認真思考,，揚長避短,，我提議大家可以講二點優(yōu)點,，三點不足。到慶功會上時,，講三點優(yōu)點,，二點不足,！

關于方法,，我想說的第一點，還是多盯,。就舉兩個例子，高三（14）班這次能取得這樣的成績,，我是既想到又沒想到的,。我想他班能取得進步，首先的重要原因：盯的緊,。有一次早上找z講：“小葛，你太辛苦了,，你看早上只要我查崗，你都在,。”高二（7）班也是如此,。提升教學質量，很多人都想找尋一種高效益輕負擔的方法,。很多時候,，我們希望找到一種打遍天下無敵手的絕招、秘籍,。事實上我們看到的所謂方法是許多小的、看似平淡無奇的措施,、方法，再加上踏實的迅速的行動,。第二點，多研究,。要研究考試說明。注意四點：大家一定要認真研讀新的教材要求與考試說明,，高考千萬不能憑感覺,！否則會浪費很多的時間與精神！對《考試說明》一定要注意和前兩年的變化部分,，要特別關注：

（1）考核能力要求的提法和變化,，分析變化的背景,，這可能在當年的命題中體現(xiàn),。

（2）題型示例及變化。這個變化預示著命題的變化,。

（3）對照往年的高考試題研究考試說明,，將考核能力的要求具體化（建立能力要求與正式試題之間一一對應關系）。

（4）密切關注內容的變化點,。注意考查范圍的變化。

避免浪費時間,、精力。要果斷,、堅決地拋卻現(xiàn)在不要求的內容,，而對新增的關注點則應在復習中給予足夠的關注,。提醒多聽聽專家的意見,，按照“二八法則”一般人有價值的建議是10%，專家則可能是30%,，40%。二要研究課堂效益的提升,。備課決不能只備答案。你要備教法,，你怎樣讓學生弄懂,。你要備學法：學生怎樣學習,。備考法,，怎樣答案不扣分,。第三點，一人一策落到實處,。前提是分析個人情況：知識、能力,、方法、習慣,、心理、情感,、家庭，不要過度,，尤其是對心理敏感的學生。

各位老師,，現(xiàn)在離高考還有六十天。六十天很短,，但也可以改變很多，只要我們更有信心,，更具責任，更講究方法,，我們一定可以做得更好，我們一定能如愿以償,！

一年級教師會議校長講話稿篇七

本學期初大家都很忙,，既要備課,、學習白班操作、又要參加各種會議,，還要寫政治學習筆記寫心得論文，都很累,。所以今天咱們的三年級全體教師會就長話短說，主要想對本學期高三工作提出要求,，另外布置一下高三第一次摸底考試的有關事宜。

本學期我們即將進行的是一輪復習任務,。

時間是：20xx年8月——早的20xx年12月，晚點要在20xx年3月中旬

通過上學期進度調查了解到除了物理,、數(shù)學、英語還有收尾工作外其余各課都進入了第一輪復習,。這一時期的重點是：結束新課,，組織第一輪復習,。系統(tǒng)梳理課本知識，并依據(jù)《考試大綱》進行拓展,，結合歷年高考強調的知識點及能力要求,，按照單元或章節(jié)落實考點，夯實基礎,，滲透方法，培養(yǎng)能力,。

1.具體要求：

(1)每位科任教師要認真研究《考綱》及近幾年全國及有關省市高考試題，研究考點知識要求,、能力要求,、命題方式及標準答案,，做到有的放矢、胸有成竹,。之后分章或分單元有計劃有步驟地引導學生復習與訓練。

(2)要充分重視課本中的重要知識點,，弄清知識的來龍去脈，落實考點考題與課本典型習題的關系,，做到扣緊摳細，陳題出新,。

(3)復習時基點要定準，難度應適當,。為防止難度過大，偏離實際,，要求各學科必須認真研究每一板塊知識考查應達到的必要深度和可能考查的角度，要及時拿出配套的專項訓練題進行練習,。對每次練習或測試情況要認真記錄和分析，并拿出切實可行的補救措施,。

(4)課堂練習的選擇要注意基礎性,、典型性、遞進性,，課后作業(yè),、練習要針對不同學情有選擇的布置。要求全收全改，至少是全部檢查,，有代表性的抽改。

(5)課堂教學要堅持精講多練的原則,，堅持學生為主體、教師為主導,、訓練為主線的原則，堅決摒棄以講代練,、題海戰(zhàn)術等不良做法，要充分挖掘學生自主學習的潛能,，盡量采取：學生復習,，小結整合課本知識，教師引申溝通;先做后點,，學生審題、分析,、解答，教師點拔啟發(fā)等教學方式。要把“精講”體現(xiàn)在：知識概念精細,，思維方法精當，例題示范精要,。

力爭省時高效，力爭使學生從典型例題的訓練講析中獲得規(guī)律性的認識,，使不同層次的學生的思維能力均能得到提高。我們采取的具體措施是：

(1)研究《考試大綱》,。20xx年的遼寧省《考綱》尚未出臺，但是結合《課標》,、教材和20xx年安徽省《考綱》,，仍然會對20xx年高三復習備考工作起到把握方向的作用。

(2)研究過去的,，尤其是近三年的高考命題，尋找突破點：從歷年試題的整體研究中找共性;從近期試題的研究中找趨勢;從對相同考點試題的對比研究中找變化;從各種試題的集中研究中找動態(tài)和新意,。

(3)研究復習教學。對復習教學的研究主要是要解決復習課簡單翻版以前所學,，無趣味，無新鮮感的問題,，從而最大限度地調動學生的學習熱情。

2,、強化常規(guī)，扎扎實實備考

(1)備課,。對教案的要求是第一輪要有教案，領著學生串聯(lián)知識點,，總結解題規(guī)律必須要有教案，習題課大家要做出選擇,，不能是按照一個大本，從頭到尾不管是否適合咱們學生就讓學生做,，必須有所選擇，分類這一節(jié)里涉及到那些知識點那些是學生易錯的,，該注意些什么問題，這些教案中都該有所體現(xiàn),。當然我們的教案不一定要一課一案,，但是不能有高三可以不寫教案的想法,。

(2)上課。要求“面對中等生講授中檔題”,，這是上課的基點，以此為準,，兩頭延伸,，其中起點是淺題小題，以“淺小”來理清知識網(wǎng)絡,，以中檔題來教給方法，培養(yǎng)能力,，適當來點難題提升層次。要根據(jù)學生實際,，實施分層教學。

(3)優(yōu)化課堂教學結構,，做到講練結合，要防止?jié)M堂灌,、上課簡單對答案、沒有重點要點的錯誤做法,。

(4)努力提高課堂效益，嚴防三個誤區(qū)：以講為懂,，以懂為會，以會為通。要在復習講授的過程中重視學生的積極參與,，要加強訓練、運用,，要讓學生對所講所練的內容進行思考，領悟、消化,、反思、訂正,。

(5)注重把握復習課的深度和廣度。該講就講,，該舍就舍，確保復習的針對性和有效性,。

3.作業(yè)及講評：

(2)要加強練習與測試，要注意命題的科學性的研究,，測試題要精心挑選組合不能拿過現(xiàn)成的題就讓學生做，防止題海戰(zhàn)術,。

(3)練習測試要及時批改，認真統(tǒng)計分析,，講評突出重點,，重點學生力求面批到位,。

(4)試卷講評要注意三個程序：一統(tǒng),，二找，三改,。

一統(tǒng)，即數(shù)據(jù)統(tǒng)計的數(shù)量分析;

二找,，即找出學生出現(xiàn)的知識錯誤及引出錯誤的原因;

三改，即制定改進措施,。講評盡量做到要及時，注意保護學生的學習積極性,，有針對性,，有輻射性，有指導性,，有診斷性。

4.輔導：

(1)實行班主任科任教師重點學生負責制,。

5.考試：

(1)本學期注重月考，主要安排1次摸底,，3次月考，1次綜合,，考查學生階段知識的掌握程度,。

(2)加強考試流程管理,，精心組織每次考試,。

(3)嚴肅考風考紀,，嚴密考試環(huán)節(jié),，嚴格考試要求,。

(4)每次重大考試及時做好質量分析工作，查找差距,，分析原因，及時整改,。

這是第一部分，第二個事就是開學第二周的摸底考試,，所以從現(xiàn)在開始就要進行出題工作，具體格式我們下發(fā),，要求下周x之前把試題上交到教務處，周x印題分卷,，初定于下周x、周x考試,。

一年級教師會議校長講話稿篇八

尊敬的各位領導、老師：

大家上午好,！嶄新的一年孕育著希望與憧憬，春節(jié)即將到來,，在這里，我首先代表三里中學全體教師給各位拜個早年,，祝大家生活愉快，身體健康,！

首先，我要感謝三里教育總支對三里教育工作的高度重視,，對三里教師的深切關懷，感謝你們提供了這個平臺,，讓我們全鎮(zhèn)教師能歡聚一堂，交流教學心得體會,。

其次，我代表學校的年輕教師感謝學校的領導,，是你們每年組織各類教學活動,，給我們年輕教師創(chuàng)造了許多展示的機會，使我們的業(yè)務工作能力不斷提高,。

最后，我要感謝我身邊的每一位同事,，是你們的無私幫助,，加快了我向更高目標奮斗的步伐。

我們學校每學期都會舉行大規(guī)模的教學比武,，在今年的“課內比教學”活動中，學校領導精心組織,，打破年齡界限,，實行比教學全覆蓋,。56歲的阮漢明老師也積極參與，為了上好自己的一節(jié)示范課,，查資料,、做教具，忙得不亦樂乎,。全?！罢n內比教學”活動分三輪進行，第一輪分學科,、以備課組為單位展開,，實行備課組長負責制。備課組教師既是教學比武活動的競賽者,，也是評議者。第二輪以教研組為單位,，實行教研組組長負責制，備課組長為評委,。第三輪為全校“大比武”,，不分學科,，由各教研組獲得一等獎的教師參加，全校教師集體聽課,、評課。

在整個活動過程中,，學校領導都深入課堂聽課,，各位參賽教師認真準備，精心設計教學導學案,，充分運用了小黑板,，導學案，多媒體等多種教學手段,，以嶄新的視角進行教學,，展示了自已的教學風格,，課堂精彩紛呈。對于我們年輕教師來說,，“課內比教學”是個非常好的學習機會,，通過聽課,、說課,、評課、講課等活動,，讓我們認識到什么樣的課才算是好課,，怎樣教學才能構建高效和諧的課堂，讓我們的教學能力上升到一個新的水平,。

在活動中,，我不斷的汲取各選手的精華，認真鉆研教材,，采用靈活多樣的教學形式，改進課堂教學,，經(jīng)過幾輪的比拼，終于獲得參加區(qū)“標桿教師”評比的機會,。

“課內比教學”活動結束了,，但我在教學方法上的嘗試卻沒有的結束，在課堂上我注重給學生提供展示才華的機會,，比如講練習題時，先將題目指定給不同層次的學生,，讓學生在課后通過各種途徑弄懂，到下次上課時讓學生輪流上臺講題,，我在下面適時進行點評、補充,。事實說明，學生很喜歡這種講題形式,，相對于傳統(tǒng)的講題形式，雖然慢了點,，但學生的學習效率卻得到了提高，學生對化學學習的興趣也變濃了。其實這也是“課內比教學”活動帶給我的改變,！

成績屬于過去，榮譽屬于大家,，未來在于創(chuàng)造，我相信在三里橋中學全體教職員工的共同努力下,，三里中學在新的一年一定會再上一個新臺階。

最后,，我再一次把最美好的祝福送給你們：

祝全體領導、教師新年快樂，合家幸福,！

一年級教師會議校長講話稿篇九

1、對學生進行理想和前途教育,，對不同層次的學生提出不同層次的要求，讓學生樹立有“進步就是成績”培養(yǎng)學生學習的積極性,、主動性，幫助學生克服思想上,、學習上、生活上的各種困難與障礙,。

2、加強常規(guī)管理不放松

年級管委會帶領初三全體班主任,、任課教師要盯緊、抓細,、管牢。在學習,、紀律、生活、衛(wèi)生等各個方面規(guī)范學生的行為習慣,。

3、加強與家長交流與溝通,。讓家長及時了解學生的在校表現(xiàn)和取得的進步，了解學校的有關工作和學校的發(fā)展,，配合學校共同做好對學生的教育培養(yǎng)。

4,、切實做好生源穩(wěn)定工作。（剛才徐峰主任已講：加強輿-論導向,、加大感情投資,、采取承包制等方面提出了一些好的建議和意見）需要大家多思考、多做耐心細致的思想工作,，多給學生談二中的發(fā)展、二中的變化,、二中的未來。動之以情,，曉之以理，盡最大努力為學校輸送又多又好的生源,。

保生源,，防流失是初三工作中的一件大事，也是學校的一件大事,，是大事大非的問題,，是原則問題，沒有討價還價的理由。無論這件事情有多難，在座的每位老師都要承擔起這份責任,，誰在這個問題上認識不清,，態(tài)度不鮮明,，效果不明顯,，誰就是失職，就要受到懲罰,！保生源，防流失工作,，不僅要和獎金掛鉤，也要和你的政治,、工作前途掛鉤，這就是一個責任心問題,，一個工作態(tài)度問題，一個大局觀念問題,。不管過去做的怎么樣,，從我們這屆初開始,，初三的每個學生，都是我們高中的生源,，就像一個電影名字一樣：“一個都不能少”

我們要堅定信心，精誠團結,，埋頭苦干，只要有付出,，就一定有回報！ 最后,，送給老師們八句話：

1、思想上：明確目標，統(tǒng)一思想,，提高認識,；

2、面貌上：調整狀態(tài),，振奮精神，樹立信心,；

3、情感上：加強溝通,，傾注感情，投入熱情,；

4、工作上：群策群力,，相互合作，捆-綁發(fā)展,；

5、教學上：緊扣教材,，抓實課堂，培優(yōu)補差,；

6、生活上：關愛學生,，關注心理,，挖掘潛能,；

7、方法上：研究中考,，注重細節(jié)，規(guī)范習慣,；

8、過程上：明確重點,，抓好落實，提高效益,。

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一年級教師會議校長講話稿篇十

老師們、同學們：

在剛剛經(jīng)歷了高考洗禮之際,，我們懷著無比激動和喜悅的心情隆重舉行20xx屆高三畢業(yè)典禮。在這里我首先代表學校向圓滿完成高中學業(yè),，即將開啟人生新征程的高三全體同學，表示衷心的祝賀和美好的祝愿,！向辛勤付出的高三老師們表示真誠的感謝并致以崇高的敬意！

老師們,、同學們，光陰荏苒，彈指一揮間,。三年前，同學們懷著對人生的美好追求,，來到理念先進充滿朝氣的波峰中學。三年來,，在“讓每一名學生都獲得成功”的理念指引下，我校堅持“成功教育”辦學特色,，同學們不但學到了知識,，更學會了如何做人,，三年的學習生活，凝聚著老師的汗水,、家長的期盼，更凝聚著同學們的勤奮和努力,，在這里同學們享受了終身難忘的教育。

進入高三備考的一年里,，老師們發(fā)揚“以校為家、視生如子,、拼搏奉獻、事爭一流”的精神,，起五更睡半夜與同學們摸爬滾打，同學們心無旁騖,，奮力拼搏，全力備考,，無數(shù)次的練習、一次次的?？迹瑘詮娏送瑢W們的意志,，提升了學習成績。功夫不負有心人,，我們堅信今年每一名高三學子定能圓夢高考、考出佳績,、為校爭光！

同學們,，高三備考的一年是你們人生中最值得懷念的一年,。這一年,，你們深切地體會了奮戰(zhàn)的艱辛，嘗到了“磨礪”的滋味,，懂得了人生的含義，這一番歷練也是一筆厚重的人生財富,。今天讓我們用最熱烈的掌聲為自己的辛勤的付出而喝彩！

作為常務校長,，與高三師生一路走來,，我更多的是感動,！在這里我要真誠地感謝高三的領導和老師們,，是你們把波峰的精神和理念得以體現(xiàn)，是你們夜以繼日的付出,，讓自信充滿了校園，把每一名同學推向了成功的起點,。在此，建議同學們以熱烈的掌聲向辛勤施教的老師們表示最真誠的感謝,！

在此，我還要感謝高三的同學們,，你們用不懈地努力和拼搏,，給全校同學樹起了榜樣,。師生們與時間賽跑,，敢于挑戰(zhàn)極限的精神將永遠激勵著波峰每一名師生,。天道酬勤,，相信你們一定會實現(xiàn)夢想，為家長和學校交上滿意的答卷,！波峰為有你們而驕傲！

李大釗先生說過：“無限的過去,，都以現(xiàn)在為歸宿；無限的未來,，都以現(xiàn)在為起點”。同學們,，高中畢業(yè)既是中學階段的終結，同時更是新征程的開始,。明天，你們又將帶著各自的夢想,，開創(chuàng)新的人生。在這即將離校之際,，我衷心的希望同學們：

1、要懷揣夢想,。人的最高存在是作為信仰的存在,。希望每位同學都要有崇高的夢想,，有夢想誰都了不起,。要立志做一名改變個人和家庭命運的人,，做一名為國家和民族做出突出貢獻的人,。一句話要做一個有影響的中國人。

2,、要懂得感恩：三年的寒窗苦讀,，三年的風風雨雨,，有多少人和大家一起走過,。我想同學們首先要感謝的是自己的老師,、自己的父母,，感謝和自己一起朝夕相伴的同學,。古人講：滴水之恩,，當以涌泉相報，三代不忘師,，百善孝為先。希望同學們不管走到了那里,，都要懷著一顆感恩的心，感激所有關心你、幫助你,、使你成長的人。記住,，感恩是一種高尚的品德，只有懂得感恩的人才會充滿責任感,，才會熱愛家庭報效社會。

三年的高中學習,，也許留下些許的遺憾和不愉快，甚至還有個別的怨恨,，但這都不重要，最重要的是同學們要記住,，你們曾經(jīng)擁有過老師的教誨、同學的友誼,、學校的關愛?！俺；丶铱纯础边@首歌詞中“老人不圖兒女為家做多大貢獻,，一輩不容易就圖個平平安安,！”,，這不僅是母愛更是所有老師的真愛。同學們,，常回家看看，這里有著你們的足跡,，有著你們永恒的記憶。

3,、要追求成功：成功總是垂青那些不懈奮斗、百折不撓的人,。成功不是你留下了什么,，擁有多少金錢和財富,，而是你用智慧和才能改變了什么，對家庭,、對人類、對社會做了什么,。不圖掙大錢，但求做大事,，做一個品行至善,，追求卓越的人才。

4,、要勤奮努力。習講：美好的生活需要用勞動來創(chuàng)造,。希望同學們要追求卓越，志存高遠,，奮發(fā)有為。不管成功還是失敗,，不管輝煌還是平凡，只要努力過,，我們就無怨無悔,。懶惰生失敗,，勤奮必成功,。“自古雄才多磨難,，從來紈绔少偉男”,、“少年辛苦終身事,，莫向光陰惰寸功”。我們要用勤奮來贏得榮譽,，更要用成功來體現(xiàn)我們與眾不同。

5,、要品德高尚：品德是一把雙刃劍，它可以成就一個人,，有時也可毀掉一個人,?！澳苡H仁，無限好,；不親仁，無限害,。”我們要“見賢思齊,，見不賢而自省”。遠離庸俗,，追求高尚,。少一些浮躁,，多一些踏實。努力做一個精神充實,、習慣良好、具有才能的新人,，做一個脫離了低級趣味,、有益于人民的人。

6,、要終身學習：無論升學深造，還是選擇創(chuàng)業(yè),，都不要放棄學習。建議大家要選擇適合自己的大學繼續(xù)學習,；更歡迎與成功失之交臂有志向有抱負的同學回校復讀，明年再戰(zhàn),，不達目的決不罷休。未來社會是知識和智慧的時代,，沒有知識就難有事業(yè)；不會思考,，就沒有個人更好的發(fā)展,。希望同學們珍惜一切學習的機會，勤奮博學,，用才能立業(yè)。

同學們,，我們相聚波峰，能成為師生和學友,，是一種緣份。我真誠地祝愿大家牢記這份珍貴的同學情,、師生誼,，把人生的每一步都走穩(wěn)走好,。同學們，波峰中學因有正確的辦學理念和卓越的進取精神才成就了今天的大好局面，更因為有了你們而使她保持了旺盛的生命力,。波峰今后的發(fā)展需要在座各位同學的關注，希望同學們更多地宣傳我們的學校,，并用你們的不懈努力和突出成績來進一步為母校添彩。

衷心祝愿同學們能夠成為波峰中學后來人的榜樣,，勇敢地把個人夢想與振興中華民族偉大復興的中國夢緊密聯(lián)系起來。你們是早晨八—九點鐘的太陽,，希望寄托在你們身上。我們期待你回家的腳步,，更祝福你燦爛的明天,。

一年級教師會議校長講話稿篇十一

各位老師,、同學們：

新學期好,！

度過了愉快的寒假,，我們迎來了新的一學期?；仡欉^去，耕耘收獲,，我們倍感欣慰;展望未來,，新的學年,，我們又有新的目標,，新的任務,，新的`進步。

新的學期,，新的開始，作為一個小學生,，如何使自己成為家庭的好孩子、學校的好學生,、社會的好少年呢?在這里，首先希望同學們做到“三會”：

要每天給父母爺爺奶奶看,，督促你作業(yè)完成情況。作業(yè)完成了,，要讓家長簽好字，第二天帶到學校,，由組長和老師檢查,。這樣做,，希望同學們能夠獨立完成作業(yè),，回家作業(yè)回到家獨立完成。

第二,，要會健體。就是鍛煉身體,。身體是最重要的財富,。健康的身體是快樂學習、幸福生活的保證,。每天鍛煉一小時,，幸福生活一輩子,。學校安排了很多體育活動,，比如每天早上的廣播操，跑步,，要積極參與，動作到位,。每天都有體育課,，或者體育活動課，要積極抓住這些時間參加鍛煉,。每位同學都要掌握幾種運動鍛煉的技能，比如打籃球,，踢足球,，跳繩踢毽，打打乒乓,，下下棋，等等,。學會了幾種體育運動項目,，學習,、工作之余,，可以運動運動，既鍛煉了身體,，又能讓緊張的學習得到放松調節(jié),。

第三,，要會休息。剛剛過去的新年,，大家過得很自由，很開心,，現(xiàn)在正式開學了，要合理的安排作息時間,，什么時候起床,，什么時候寫回家作業(yè),，什么時候睡覺,，都要有一個安排,。休息好了,，才能有充沛的精力投入到學習中去。

除了以上“三會”要求，會學習,，會健體，會休息,，新的學期，我們還要注意“三講”：“三愛”,，“三節(jié)”

上學放學注意路上交通安全。現(xiàn)在馬路上車輛特別多,，交通事故特別多。同學們一定要注意交通安全,，做到遵守交通規(guī)則,。特別是橫穿馬路，一定要注意做到“一停,、二看、三通過”,。注意校內的安全。上樓下樓,、出操、課間活動都要把安全放在第一位,，集體活動要排好隊,，遵守秩序,，不推搡,，尤其是下樓梯,、中午進食堂吃飯。課間玩耍不做危險性游戲,。

語言文明，使用禮貌用語,，主動問好，不講粗話臟話,。行動文明,，不亂刻亂畫,，愛護公物,，升國旗時不講話，愛護學校綠化,，不隨意在綠化帶內玩耍,，不折樹枝,。

認真做好值日生,，隨時保持學校清潔衛(wèi)生。不買零食,，校園內不準吃零食，早晨上學,，中午食堂就餐，要吃飽,。不亂扔紙屑雜物。有同學從樓上扔東西，既不衛(wèi)生,，更不安全。每位同學都要養(yǎng)成不亂扔的習慣,，見到有紙屑主動撿起,。

同學們，千里之行,，始于足下,，你們是學校的主人，讓我們牢記“三個會”,，“三個講”，從自己做起,，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起,，養(yǎng)成良好行為習慣，共創(chuàng)學校文明校風,。

最后,，祝各位老師身體健康,、工作舒暢,！祝同學們學習進步,，快樂成長！

一年級教師會議校長講話稿篇十二

各位領導,、老師：

大家下午好,！

今年,，我校教師隊伍中突然新增了10名新教師,，占教師總量的四分子一還多，已經(jīng)成為學校教育教學工作的一支重要力量,。新教師的專業(yè)素質與教學水平，直接決定著我校的整體教學質量,；新教師成長與進步，直接關系著學校的發(fā)展,。新教師的培養(yǎng)是一件大事，學校有責任為新教師及其他青年教師的成長創(chuàng)造條件,，機會總是青睞那些有準備的人，從開學工作至今將近兩個月,，通過了解你們工作勤奮、適應能力強,，這是一個很好的開始,，相信在今后的工作中你們會取得更加優(yōu)異的成績,。新教師的初期自我成長是非常關鍵的,，最理想化的教師成長應該是：一年入門，三年成為一名好教師,。在此，我想談幾點我個人的看法和希望,。

1,、用快樂的心態(tài)對待工作,，追求教師工作的職業(yè)幸福,。

選擇了教師這個職業(yè)其實就等于選擇了“奉獻”,。雖然有些累,，而且有些清貧,，但是教師這個工作還是很快樂的,。比如我們每天面對的是一些天真可愛的孩子,，雖然有些孩子調皮，在這一點上,，我們比警察快樂；每天風吹不著,，雨淋不著，我們比馬路上工作的人快樂,；我們能早晚正常上下班,，還有雙休日和有兩個令人羨慕的寒暑假,，我們比從事任何職業(yè)的人都快樂,；走到大街上經(jīng)常聽到“老師好”,，我們比路人都快樂,；當自己送走一屆屆畢業(yè)生,，桃李滿天下的時候我們比任何人都快樂等等,，教師這個職業(yè)帶來的快樂是其他職業(yè)體會不到的。所以我們要正視自己的這份工作,，珍惜自己的這份工作,。一個人工作上要想取得成績,，就應該先愛上自己的這份工作,。

2,、認真學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。愛國守法,、愛崗敬業(yè),、關愛學生,、教書育人,、為人師表、終身學習,。在這里我重點談三方面的看法：

（1）教書育人,。曾經(jīng)聽到過這樣一段話：一個孩子的失敗,，對一個教師來說,，或許只是幾十分之一的失敗,，但對于一個家庭來說,，或許就是百分之百的失敗,。因為孩子是家長的未來和希望,，所以我們教師的責任重大,。對于一位教師來說,，或許你出現(xiàn)差錯之后可以查找原因重新來過,，但是工作中的絲毫差錯對于孩子們來說卻不能重新來過,，這對于學生來說是十分不公平的，所以我們要盡量的做好自己的工作,，避免因自己的疏忽而造成學生的遺憾。只要我們面對自己的學生,，無論自己教學一個學期、一個學年甚至是六個學年,，我們都要為學生的終身發(fā)展奠基,，這樣孩子以及孩子的家長會感激我們的，我們自身也會從中獲得成長和提高的,。其實教師的責任心不完全是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡,、普通,、細微甚至瑣碎中體現(xiàn),。

（2）為人師表,。既然作為一名教師,，就要時時刻刻做學生的楷模、榜樣,，我們要從自己的著裝、言談舉止來嚴格要求自己,，時刻別忘了學生就是我們的影子。平時的工作中我們要多說好話,、多做好事,，凡事要求學生做到的教師必須要做到,，切不可擋“口頭上的巨人,，行動上的矮子”,。

（3）終身學習,。我相信在做的每一位新教師都聽到過這樣一句話：要活到老學到老。于丹教授說：當一個人拒絕學習,、拒絕成長的時候就是自己真正衰落的開始,！特別是我們教師，教育改革的步伐和學生的發(fā)展變化很快,，所以任何時候都不能停止學習和提高。雖然我們剛從學習畢業(yè),，時間不長，理論經(jīng)驗比較豐富,，但是我們必須要不斷地讓自己進行“充電”，這樣才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”,。請記得：一個教師能走多遠，他的學生就能走多遠,，所以我們每一位教師都要爭當一個學習型,、研究性、業(yè)務型教師。工作中,，我們要從備課上、上課上,、課下輔導等方面嚴格要求自己，實踐中我們要從自我反思,、同伴互助,、專家引領幾方面入手。沒有反思的教學工作是不會“上升”的,，所以我們要養(yǎng)成及時反思的好習慣；在工作中我們要多向學校有經(jīng)驗的教師去學習,，取別人之長為自己所用,。當然我指的是要自己主動去找別人學習，而不是等著學校安排,，其實學習時機無處不在，就看自己是否善于把握,；我們可以多看一些專家的講座以及優(yōu)秀教師的教學課堂錄像來不斷提升自己，我們還可以從網(wǎng)絡上學習很多東西,，當然我們相信大家會正確使用網(wǎng)絡，不會出現(xiàn)在上班時間上網(wǎng)聊天或打游戲等行為,。王金戰(zhàn)教授說教師的成長,，大致分為四個階段：

（1）經(jīng)驗缺乏期；

（2）盲目自信期,；

（3）反思成長期；

（4）學者型，專家型的教師的成熟期,。我希望我們每一位教師都能通過自己的努力成功進入到第四個階段,。

3、要有自己的成長計劃和奮斗目標,。

俗話說：不想當將軍的兵不是好兵。我們每一位新教師都要根據(jù)自己的實際制定自己的成長計劃和奮斗目標,。只有這樣，我們在工作中才會目標明確,、有的放矢的開展工作，自己才會向自己既定的方向不斷挑戰(zhàn)自我,，當然在落實上我們不能做“思想上的巨人，行動上的矮子”,。

4、要正確對待自己學校安排的工作,。

（1）在學校要有一種“我是革命一塊磚,，哪里需要哪里搬”的境界。我們雖是師范畢業(yè)的專業(yè)學生,，但是或許由于學校工作的需要沒有給自己分配自己所學專業(yè)的學科，但是我想說：我們仍要“勇往直前”,。因為學校安排的工作一定是站在學校大局的立場上進行考慮的，希望我們每一位新教師理解萬歲,。

（2）學校對于新教師的成長會提出一些嚴格的要求，比如：新教師的教案應該寫的更加詳細等,。我們每一位新教師要真正理解學校的用意：讓大家快快成長。我們應該把學校施加的壓力變?yōu)閯恿韲栏褚笞约?。俗話說：人只有經(jīng)過重重磨練，才能有所作為,。

（3）或許所接的班級各方面情況并不好,。我想對大家說：不要有心理負擔,，其實正是一個薄弱班才能真正體現(xiàn)自己的價值,，只要會接薄弱班就一定會帶好一個好班,。只要大家在工作中取得點滴進步,，學校的每一為人都會為你們鼓掌,！

5、工作中要為成功想辦法，不為問題找借口,。

在今后的生活和工作中，我們一定會迎來各種機遇和挑戰(zhàn),，或許還會面臨很多問題,。但是我想說：在出現(xiàn)問題的時候我們要大膽正視存在的問題,，不要上推下卸。要多為成功想辦法,，不為問題找借口。在遇到問題的時候我們要面對問題、冷靜分析問題,、對癥下藥，而不是抱怨,、找借口。因為我相信：面對需要解決的問題,，只要我們執(zhí)著的要結果，我們一定會想出各種解決問題的辦法,。

6,、要提升自己的班級管理能力和課堂駕馭能力,。

教師的教學能力非常重要，但是我認為更重要的是教師的組織管理能力以及課堂駕馭能力,。如果一名教師“肚中”再有墨水，課堂中前面教師講的自我陶醉,，學生下面聽不聽無所謂，大家可想而之這樣的課堂效率如何,？其實我們現(xiàn)在不缺乏太多的理論專業(yè)知識，關鍵我們要在工作的實踐中不斷提升自己組織管理水平和課堂駕馭能力,，我認為一名好教師的標準就是讓學生既怕又愛。

最后,，我用微信上看到的一句話當做我的結尾：一個人不逼自己一把，你根本不知道自己有多優(yōu)秀,；一個人想要優(yōu)秀你必須接受挑戰(zhàn),；一個人，你想要盡快的優(yōu)秀,，就要去尋找挑戰(zhàn)。一個人的知識通過學習可以得到,，一個人的成長必須通過磨練。希望大家拿出十二分的熱情投入學習與工作,，克服困難，迎接挑戰(zhàn),，不斷磨練，盡快適應新工作,、新生活，真誠祝愿大家能更好地成長,，早日成為唐先小學的棟梁。謝謝大家,！

一年級教師會議校長講話稿篇十三

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家好！

綻放著喜慶的笑臉,，伴隨著春天的腳步，新的學期開始了,。新的學期，新的開始,，帶來新的機會,，新的挑戰(zhàn)，也孕育著新的希望與憧憬,。我相信我們的每一位老師,，同學都能以自己的勤奮與智慧書寫新學年學習與工作的滿意答卷。

據(jù)老師及督導隊員的調查了解,，同學們的寒假生活都安排得豐富多彩。有的同學較懂事,，在完成寒假作業(yè)的同時，能幫父母做一些力所能及的家務活,，照顧好弟弟妹妹,，提高自己的自理,、自立能力;有的同學則利用這段時間在家多看有益的課外書,，以此來開拓自己的視野,。在這里老師要特別提出來表揚的是,，就在開學的前幾天,，張秋悅、姚錦芬兩位同學到校整理衛(wèi)生,、幫忙搬運課本,，督導隊員們在放假期間輪流到校維護校園環(huán)境,，等等,。當然,，還有很多是同學們做了,，但老師還不知道的好事,。在此老師就代表全校師生感謝那些做好事的同學。做好事不一定是為了被表揚,，它是一種優(yōu)良品質的具體體現(xiàn)。所以,，老師希望能夠時常看到或聽到各種各樣的好人好事,。

現(xiàn)在寒假已經(jīng)結束了，在新學期開始的時候,，老師要對同學們提出以下幾點要求：

松散的寒假生活已經(jīng)結束了，每位同學都應進行自我調整,，要把全部精力投入到緊張的學習中來。每天晚上堅持八點半左右睡覺,，以確保第二天有飽滿的精神投入學習，專心聽好每一節(jié)課,，積極開動腦筋，舉手發(fā)言;做到天天不遲到,、不曠課,。決不能用假期的散漫習慣對待學習,，更要積極調動學習的熱情、興趣,，全身心投入到學習中去。

新的一年給我們帶來了新的希望,、新的氣象。你也應該用整潔的儀表給老師,、同學們帶來一個好印象，讓大家都喜歡跟你在一起,。開學了,，一切從頭開始,。所以，同學們要先檢查一下自己的儀容儀表,，要把長長的頭發(fā)修剪一下,，頭發(fā)染色的同學要趕緊染回原來的顏色,，這兩天老師和督導隊員將全面檢查,。除此以外,，穿著要整齊,，要自覺配戴好紅領巾，她是少先隊員的標志戴好她,，只會讓你顯得更精神。還有,，不打赤腳不穿拖鞋等等，這些都是今年優(yōu)秀班級四項評比中重要的一部分,。希望同學們一定要嚴格遵守，既為自己爭氣,，也不拖班級的后腿,。

對于每一個人來說,，養(yǎng)成良好的行為品德是最重要的,。本學期學校要求同學們在行為習慣上，繼續(xù)發(fā)揚講文明,、懂禮儀的好風貌，跟老師和同學交談積極使用普通話,。在和同學的相處中，高年級的哥哥姐姐要愛護低年級的小同學,。在課外活動時，上下樓梯主動靠右走,，見到校園里的紙屑主動拾起來。在公共場所不大聲喧嘩,，不亂丟瓜皮紙屑,。在新的學年里,，希望同學們做一個有愛心、善心,、孝心,、關心父母、關愛他人,、關愛社會、互助友愛、善于合作的人;做一個有崇高理想和獻身精神,、一個有鋼鐵般意志和高尚品格的人;做一個誠實守信、遵紀守法的人,。

小學生在校的主要任務是學習，目前我們正處于積累知識的黃金時期，需要同學們珍惜時間,，集中精力搞好學習。任何一個人的成功都離不開勤奮,。自古以來，多少仁人志士,，因為勤奮學習而成才，并留下許多千古佳話,，如“囊螢映雪”、“懸梁刺股”,、“鑿壁偷光”等。我國著名數(shù)學家華羅庚說：聰明出于勤奮,，天才在于積累。意大利著名畫家達·芬奇說：勤勞一日,，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長眠,。他們來自不同的國度，在不同的領域中取得了成功,，但是對于勤奮的體會卻有著驚人的相似。一日之計在于晨,，早晨來到學校抓緊早讀，認真上好每一堂課，認真聽講,，積極思維，熱烈發(fā)言,，善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，一絲不茍完成老師布置的作業(yè),，當天的學習任務當天完成，決不拖到明天,。這樣的學生,，才能走向明天的成功,，這樣的校園,，才是充滿活力的校園。

不做危險的游戲,，不在校道騎車，過馬路時要處處留心,，聽從小交—警及督導隊員的指揮，不可橫沖直撞,，以確保我們自身的生命安全。

最后,，老師要強調的一點是，要切實做好“清潔家園”這項活動,，每天堅持打掃好衛(wèi)生責任區(qū),，要維護校園的整潔,，讓我們擁有一個舒適,、優(yōu)雅的學習環(huán)境。

針對以上的幾點要求,，我們的督導隊員已經(jīng)從早上開始督導。另外,，請全體督導隊員和小交—警在今天下午第二節(jié)課下課后，馬上到五年(1)班教室集中開會。

在這邊,，老師還有幾句話想對畢業(yè)班的同學說,。這個學期你們進入了一個非常關鍵的學習階段,，將迎來畢業(yè)考試，老師真心地希望你們以新學期作為新的起點,，找準方向去努力，相信你們都會取得新的進步,。爭取在這最后的一個學期里，給老師,、同學們留下一個好的印象，也給自己留下一段美好的回憶,！

老師、同學們,，新的學期已經(jīng)開始了，新的目標和任務等著我們去實現(xiàn),，讓我們振作精神，以新的狀態(tài)和面貌去迎接新的挑戰(zhàn),，取得新的榮譽。