心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物,、活動或事件后,，通過思考,、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗和感悟,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

初中師德師風(fēng)心得體會篇一

有句名言說的好：“生命的長度是有限的,，但其寬度卻是無限的”,。

5月18日，我校組織全體教職員工,，在電教室收看了由教師進修學(xué)校組織的“師德標兵,，育人先鋒”的報告會，感想頗深,，教育是延長自己的精神生命,，而教師就是在用自己的行為來拓展他的寬度，這是無限的,。我從教二十五年我一直在不斷思考這樣一個問題：怎樣才能成為學(xué)生心目中真正“信其教,、樂其道”的一位好老師?通過錢慧仙老師等人的報告，我認為有以下三個方面：

1,、教師的品德修養(yǎng)是為人師表的重要前提

老師要以德立身,，以身立教。我的專業(yè)是思想政治教育,，我深深懂得教師這個職業(yè)是神圣的,，專業(yè)對學(xué)生的影響程度，不僅包括全部感情,、時間,、精力而且還要付出全部心血，那種默默無聞的付出,，沒有回報的付出,，是我們無謂的選擇。多年來我就是以此來要求自己的,，上課早來晚走,，認真批改每一份作業(yè)，我能夠堅持一貫從不懈怠,，為我的教學(xué)生涯添光加彩,，這不僅是師德的具體表現(xiàn)，而且還能拓展生命的寬度,。

2,、信仰是支撐我前行的動力

不知怎么地，我一站在講臺上,，就有一種無窮地力量支撐著我,，那就是對教育事業(yè)的熱愛,，對教育事業(yè)的忠誠，對教學(xué)工作的信仰,。教學(xué)工作對于我來說是一種精神寄托,，而不是謀生手段。我從內(nèi)心珍愛,、珍惜這份職業(yè),，甘心付出，無怨無悔直到永遠,。

學(xué)高為師,，身正為范。作為一名教師,，要有較高的學(xué)術(shù)造詣以及比較優(yōu)良的專業(yè)素質(zhì),。教師還應(yīng)當(dāng)具備有朝氣蓬勃的精神，時時處處表現(xiàn)出一種樂觀,、開朗積極向上的精神面貌,，這對于引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)積極向上的性格會起到潛移默化的作用。我不管遇到多大的挫折和困難,，只要一進入課堂,，我就會立刻調(diào)整好心態(tài)，以積極飽滿的熱情去面對學(xué)生,，使學(xué)生在健康向上的氛圍中快樂地學(xué)習(xí),。這就是我的信仰的偉大作用力，是我為之付出而快樂的事情,。

3,、努力工作，認真工作,。

聽了報告,，我覺得在教育我的學(xué)生時，用曉之以情,，動之以理的原則,，對學(xué)生進行教育，我會告訴他們要對將來充滿信心,，要做一名對社會有用的人,，要有對社會的責(zé)任，就要從小事做起,，要樹立信心,，讓他們明白，世界上所有的事情做起來一點都不難,，但事情要做成功,，一定要認真對待每件事,。

世界上沒有難的事，只有認真和不認真對待的事情,。錢老師告訴學(xué)生,，不要悲觀，世界上沒有聰明和愚蠢,，只有成功和失敗,。成功了就是聰明，失敗了就是愚蠢,。成功要認真,、要勤奮,、要拼搏,、要努力!在學(xué)習(xí)階段能不休息就不休息。在別人休閑的時候,，你去工作,，將來才會脫穎而出!她告訴學(xué)生，要樹立信心,、培養(yǎng)能力,，要愛國、愛校,、愛老師,，要學(xué)會感恩!這些都是我所追求的。

教育是一項偉大事業(yè),，我要用我努力的工作態(tài)度對待每一名學(xué)生,，對他們進行潛移默化的教育，用我不懈的努力書寫對教育的尊重!

初中師德師風(fēng)心得體會精選篇2

初中師德師風(fēng)心得體會篇二

愛崗敬業(yè),、獻身教育是師德的基本要求;熱愛學(xué)生,、教書育人是師德的核心。建立民主平等,、親密的'師生關(guān)系;更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。啟發(fā)學(xué)生學(xué),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué);以身作則,、為人師表是師德的人格力量。教師工作有強烈的典范性,，為人師表是教師的美德;終身學(xué)習(xí),、不斷進取是師德的升華。

尹老師說：“教師肩負著神圣的社會責(zé)任,，承載著塑造靈魂,、塑造生命,、塑造新人的時代重任，不僅能夠做傳授書本知識的教師匠,，要立德樹人,，努力成為塑造學(xué)生品格、品行,、品位的‘大先生’,，在價值塑造、能力培養(yǎng),、知識傳授上大有作為,。只有這樣，才能擔(dān)負起立德樹人的時代使命,?！?/p>

初中師德師風(fēng)心得體會篇三

通過我校一月以來師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)研討交流會，讓我深深的知道：“百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計，師德為本,?！彼^師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦，有教無類?,，這都是師德,。

“十年樹木，百年樹人”,，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我個人認為,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。 一個教師只有愛學(xué)生,，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心學(xué)生的身心健康;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表、行為世范,。

一個學(xué)生無異于毀壞一個人生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,，容易形成特別性格,。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落,，但我卻可以象母雞愛護小雞一樣,，關(guān)愛自己的每一個學(xué)生。 但值得思考的是：為什么老師們對學(xué)生如此關(guān)愛,，卻得不到學(xué)生的理解和認可?高爾基曾說過：“愛孩子,，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事,?！弊屛疑钌畹捏w會到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育,。在學(xué)生心目中，亦師亦友,，民主平等,，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識,，對學(xué)生來說,，他們更喜愛前者。

新課程改革全面鋪開以來,，其主要理念就是“以學(xué)生為本”,，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生,，平等對待學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊,，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的,。要建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來,，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解,，學(xué)會寬容,，學(xué)會欣賞，懂得贊美,，善于交流,，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者,，成為孩子們的朋友,。

師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種實踐行動的體現(xiàn)!其實,，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍天,。

初中師德師風(fēng)心得體會篇四

有人說，一個學(xué)生就是一首詩,，一個心靈就是一個世界,。愛學(xué)生就是要對每一個學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛，愛得深,，愛得嚴,。感動著他們的感動，痛苦著他們的痛苦,，收獲著他們的收獲,，成功著他們的成功，在學(xué)生心靈的沃土根植美好和夢想,。

(一)用親和之心架設(shè)教育之橋

我經(jīng)常這樣捫心自問：做一名優(yōu)秀的教師,，最重要的究竟是什么，優(yōu)美的語言,，廣博的知識,，還是豐富的經(jīng)驗?終于，我發(fā)現(xiàn),，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì),，但更重要的是有愛心，是穿越心靈的無私的真愛。

師愛,，發(fā)自內(nèi)心深處的真愛,，是師德的老師的體貼，關(guān)愛使他們感到舒暢,、親切,，一句恰如其分的贊揚和關(guān)心遠遠勝過冷冰冰的指責(zé)，這就是親和力的作用,。教育是育人的偉業(yè),，用真心觸動他們的心弦，也同樣收獲他們真誠的愛,。

核心,，它是熊熊的火炬，能點燃學(xué)生的夢想;它是指路的明燈,，能照亮學(xué)生前進的路程“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，這心,，就是為師者赤誠的真心,，如春風(fēng)化雨，點點滴滴滋潤學(xué)子心田,。師德,，決不是簡單的說教，而是一種無私精神的體現(xiàn),，一種不息的師魂!

(二)用無私之心鋪就事業(yè)之路

教師對學(xué)生的愛應(yīng)該是博大無私,、寬廣無邊的，也是無微不至的,。教師，可以感染同事,，同心同德,，齊心協(xié)力;可以感染家長，樹立威信,，真誠溝通;可以感染學(xué)生,，積極進取，勤奮努力;我們更可以感動社會,，愛崗敬業(yè),。

(三)用研究者之心搭建教學(xué)之梯

在學(xué)校“科研興校,，內(nèi)涵發(fā)展”思想的引領(lǐng)下,，成為研究者、作研究型教師成為我的事業(yè)追求。我認真鉆研,，努力實踐,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂實效,，因材施教,，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍,。

與此同時,，我努力加強自己的修養(yǎng)，堅持每月閱讀一本與教育相關(guān)的書籍,，通過閱讀和研究來學(xué)習(xí)一位優(yōu)秀教師的一言一行,，為自己以后的教師之路打好基礎(chǔ)。

(四)言傳身教,、嚴格要求是提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑

中國古代教育家孔子曰：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！苯逃龑嵺`表明，教師的道德品質(zhì),、治學(xué)態(tài)度,、工作作風(fēng)、生活態(tài)度,，乃至一言一行,，都直接或間接地影響學(xué)生的心靈。正因為言傳身教這種特殊的育人效用,，使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑,。因此培養(yǎng)人才的素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

教師要在學(xué)生心目中樹立崇高的威信,，首先必須具有淵博的知識和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,。教師的言行對學(xué)生起著潛移默化的作用，有時簡單的一句話會給學(xué)生留下終生難忘的印象,。

教師展示的不僅是豐富的科學(xué)知識,、嚴謹?shù)慕虒W(xué)風(fēng)范、解決問題的方式方法,，而且還有教師的個性及心理素質(zhì),。

教師在課堂上的一言一行，學(xué)生盡收眼底,，因而教師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)會潛移默化地感染學(xué)生,，在“教書”同時起著“育人”的良好作用,。

其次還要嚴以自律，嚴格要求,，以身作則,，作身先士卒的垂范。另外還要關(guān)心熱愛學(xué)生,，課后傾聽學(xué)生的聲音做學(xué)生的良師益友,。

愛是人類的情感之一，情感就是人們對于客觀事物是否符合個人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及情緒體驗,，它在教育過程中具有巨大的作用,。

(五)根據(jù)新時期學(xué)生的特點啟迪學(xué)生心靈

現(xiàn)在的學(xué)生究竟有哪些特點?這是教師在教書育人過程中要注意的問題。教書育人的指導(dǎo)思想一定要突出時代性,，適應(yīng)培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才,。

教師在教學(xué)中要通過多種渠道掌握學(xué)生的思想動態(tài)，采取適合于學(xué)生心理特點的措施加以誘導(dǎo),，使學(xué)生牢固樹立起正確的思想觀點,，明確學(xué)習(xí)目的和任務(wù)。針對學(xué)生的特點多開展一些健康有益的課外活動,，把學(xué)生吸引到正面來,，寓教育于各種活動之中。如經(jīng)常開展紀律法制教育,，增強他們的紀律法制觀念,，使他們懂得遵紀守法的道理。

教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的,，這是人類社會教育過程中所共有的特征,，也是教育規(guī)律的客觀要求。教學(xué)活動不是隨意性的,，而是根據(jù)一定社會所確定的教育目的和任務(wù)的要求,，教師按規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，有目的,、有計劃地傳授給學(xué)生,，使學(xué)生掌握一定知識，形成一定的知識體系,，成為一定社會所需要的人。

所以,，教書只是手段,，育人才是目的。教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的,，這是一條最基本的教育規(guī)律,。將教書和育人割裂,，只顧教書，不管育人,，這不僅是淡忘了自己的社會角色,，缺乏職業(yè)道德，而且是對黨的教育方針和社會主義教師神圣職責(zé)的褻讀,。

每個教師都要遵循教育規(guī)律,，不僅要做好專業(yè)知識的傳播者，還要自覺當(dāng)好正確政治方向的引導(dǎo)者和高尚心靈的塑造者,，才不愧為合格的人民教師,。

初中師德師風(fēng)心得體會

初中師德師風(fēng)心得體會篇五

通過本次優(yōu)秀師德事跡的學(xué)習(xí)，我對師德的內(nèi)涵有了更進一步的認識和了解,。我個人認為師德是一種職業(yè)道德,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的職業(yè)道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念,、情操和品質(zhì),。能過本次學(xué)習(xí)，我認為一個真正具備師德的教師至少要做如下幾方面的努力：

一,、踏實工作

教師的師德是教師的靈魂,，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書育人需要感情、時間,、精力乃至全部心血的付出,，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。一個熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞,，甘于辛苦的，必須受得住挫折,，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去,，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”,。 都說“干一行愛一行”,，其實更多的人干了這一行之后，在深刻了解了這一行之后,，也許就很難在愛得起來了,。每天都與一群孩子講著最簡單的知識，重復(fù)著最繁瑣的話題……這樣的日子日復(fù)一日之后,，想讓我們愛都很困難了,。所以作為教師,，要及時擺好心態(tài)，看到教師不一樣的生活,，并從這樣的生活中找到人生價值,，這樣才能從心底愛上這個事業(yè)，以美好的教育行為為自己的人生主線,，把全部的愛獻給學(xué)生,，獻給教育事業(yè)，才能更好的干好教師這份工作,。

二,、走進學(xué)生

愛不應(yīng)該是掛在嘴上，她更應(yīng)該是在思想上和生活中的體現(xiàn),。正如師德標兵沙一小的張麗琴,， (文章轉(zhuǎn)貼自實用工作文檔欄目) “在十幾年的班主任工作中，她快樂地做著孩子成長道路上的守護者,、知心朋友和引路人,。對于失去母親的孩子，她傳母愛之情,，暖孩子之心;對生活上有困難的學(xué)生,，她伸熱情之手，灑一片愛心;對于特殊孩子,，她細心呵護,，點亮心靈之燈?！边@點點滴滴就是把愛放在了生活中,，關(guān)心孩子，為孩子的成長出自己的一份綿薄之力,，這不就是我們今后學(xué)習(xí)的榜樣,，值得我們年輕教師在今后的工作中學(xué)習(xí)，為孩子著想,?！皭邸币灰曂剩种院?“愛”要面向全體學(xué)生,?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光,，多給他們一份愛心,，一聲贊美，一個微笑,，少一些說教,，要更多和他們交心談心，幫助他們查找“后進”的原因,，真正做到對癥下藥,，在學(xué)習(xí)和生活細節(jié)上關(guān)心他們。

三,、無私奉獻

愛是不求回報的,，教師應(yīng)該耐得住清貧，我們沒有豐厚的回報,，但是有孩子們對我們滿滿的崇敬和愛,。我們對每一個hii的付出，總有一天,，我們會收獲屬于自己的那一份快樂和成績,。我們不應(yīng)該目光短淺，僅看到眼前的利益,，更多的是要從孩子的終身發(fā)展著眼,，為孩子的發(fā)展添磚加瓦。

當(dāng)然,，這些優(yōu)秀的師德事跡中還閃現(xiàn)著無數(shù)的優(yōu)點,，作為年輕教師的我們還有許多地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我相信努力的付出,，才有春風(fēng)細雨的滋潤,，才能有桃李滿天下的收獲。讓我們用愛的光與熱孕育一個感人的故事,，成為孩子們健康成長的指導(dǎo)者和引路人,，無愧于“人民教師”這個神圣的稱號!

初中師德師風(fēng)心得體會篇六

教師是太陽底下最光輝職業(yè)。試想一下,，我們每個人,，誰沒有受過恩師的指點?在我們無助的時候，是老師向我們伸出了溫暖的雙手;在我們成功的背后,，是老師在為我們默默地耕耘;在我們迷茫的時候,，是老師一次又一次的為我們指出前進的方向。

教師不是神,，愛情婚姻,、子女家庭、經(jīng)濟收入,、名譽地位等種種人生瑣事必然會影響自己的情緒,。當(dāng)心情不好時，很容易將內(nèi)心的煩躁投射到學(xué)生身上,，語言不檢點,，甚至動手施暴,，打碎了自己在學(xué)生心目中的美好形象，使學(xué)生感到緊張,、委屈,、怨恨，給學(xué)生造成負面影響,，造成學(xué)生對社會的不信任,，甚至可以影響學(xué)生的一生。做人有做人的準則,，干工作要求具備起碼的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德;如果說對教師有什么特別的要求,，我認為，比“學(xué)高為師,，德高為范”更重要,，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念，我們必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責(zé)任,，不斷提高自身的素質(zhì),、修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教,、精心育人,、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新,。

有人把教師比作紅燭,，燃燒自己，照亮別人,，這是對教師的崇高評價和美好贊譽,。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”，我們更應(yīng)當(dāng)嚴于律己,，寬以待人,，為這頂“花環(huán)”增添光彩。作為一名教師,，最重要的是要熱愛教育事業(yè),，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻;同時,，作為一名教師，應(yīng)該熱愛學(xué)生。每一個學(xué)生都希望得到老師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量,，它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒,，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,，感受到別人對他的希望，集體對他的信任,，從而收到良好的教育效果;再次，教師要處處事事嚴格要求自己,，敢于正視自己,，解剖自己。凡是要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到,，給學(xué)生樹立好的榜樣，凡是要求學(xué)生不做的事,，自己堅決不做,，以免給學(xué)生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍;另外,，教師還應(yīng)具備刻苦鉆研,，嚴謹治學(xué)的態(tài)度，要有活到老,，教到老,，學(xué)到老的進取精神,，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己，以適應(yīng)時代發(fā)展需要,。在市場經(jīng)濟、影視文化,、網(wǎng)絡(luò)浪潮的背景下,，教師必須要經(jīng)常的讀書學(xué)習(xí)。學(xué)校是讀書的場所,，是書籍的王國,，真正的教師必定是一個讀書愛好者。教師的讀書習(xí)慣會影響學(xué)生。把每一個學(xué)生都領(lǐng)進書籍世界,，培養(yǎng)對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明燈,，這些都取決于教師,。不管教師讀書難的理由有千萬條,，但每個教師自己應(yīng)該清楚,，作為教師,，必須要堅持讀書。

教師是知識的化身,，是智慧的靈泉,，是道德的典范，是人格的楷模,，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之,，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者,。因此，我時刻以"德高為師,，身正為范"這八個提醒自己。無私奉獻,、以德立教,、以身示教,，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力,。

一、樹立事業(yè)心,，增強責(zé)任感熱愛教育事業(yè)

教書是手段，育人是目的,。因此,，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是一個教育家,，是人類靈魂的工程師。

“以情育人,，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行,，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范,，尊重信任”,。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感,，對待學(xué)生,，管而不死,，嚴而不厲,，愛在其中。教育是愛的共鳴,，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,?？梢哉f,，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠,，缺乏熱情,，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上,。常言道：“嚴師出高徒,。”又說：“嚴是愛,，寬是害”,。對學(xué)生不嚴格要求，嚴格訓(xùn)練,，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設(shè)者,?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”,。所以,，對學(xué)生不嚴不行。當(dāng)然,，嚴要得(范文大全供您參考)法,，嚴要有度。慈,，就是對學(xué)生要關(guān)心,、愛護、寬容,、尊重,。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進步,，使學(xué)生全面發(fā)展,。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生,、信任學(xué)生,、愛護學(xué)生、保護學(xué)生,。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn),。

二,、用無限的師愛，開啟每個學(xué)生的心靈

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子,?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖拢彩墙處煹奶炻?。無限的師愛,，可以開啟每個學(xué)生的心靈。因此,，在教育工作中,，我把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生,，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖,。

三、用規(guī)范的言行,，凈化每個學(xué)生的心靈

“無德無以為師,。”真正優(yōu)秀的教師,。一定是以身作則,、率先垂范的人。他對祖國的愛,，對學(xué)生的愛,，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上,。率先垂范就是對學(xué)生真正的負責(zé),，就是潛夠默化、影響深遠的教育,。作為小學(xué)教師的我們,，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任,。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操,。

四,、用奉獻的人格，塑造每個學(xué)生的心靈

沒有無私奉獻,、愛崗敬業(yè)的精神,，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,，作出貢獻,。教師是園丁，學(xué)生是花朵,，只有靠園丁辛勤無私的澆灌,，花朵才能茁壯成長，芬芳世界,。還有人將教師比作蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人,，默默地犧牲了自己,，卻給人類帶來了光明,，因此教師應(yīng)該是無私的。

身為教師,，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上,。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,，從自身做起,，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上,、文化上充實自己,，努力提高自己的從教素質(zhì)。

初中師德師風(fēng)心得體會篇七

當(dāng)今在深化教育改革,，全面實施素質(zhì)教育,，育人觀念在不斷更新。本人自我創(chuàng)新意識薄弱,，偏向注重經(jīng)驗操作層面上,。因此本人應(yīng)加強新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，不斷加強自身建設(shè),、不斷完善自我,。把沉于經(jīng)驗上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來，腳塌實地深入研究,，并努力實踐,。

在課堂教學(xué)中出現(xiàn)問題時，有時不冷靜,、有急噪情緒,，表現(xiàn)在對學(xué)生說話上有些粗魯和煩躁,。本人反思;對待學(xué)生的嚴格并不等于訓(xùn)斥和語言粗魯,，應(yīng)該用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育、幫助學(xué)生，讓學(xué)生自己醒悟和反思、達到教育的目的。避免出現(xiàn)沒有修養(yǎng)和說話粗魯?shù)膽B(tài)度,，應(yīng)加強自身修養(yǎng)的學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹立良好形象,。

以后我還要繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己， 依法治教,，依法從教,，為人師表，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，在教育教學(xué)工作實踐中,，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)新思維方式,，改進教育教學(xué)方法,，建立新型的師生關(guān)系,，努力在思想上引導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo),、生活上指導(dǎo),、心理上疏導(dǎo),，來促進學(xué)生的成長和進步,，做學(xué)生喜愛的老師。 做一個人人贊美的好老師,。

師德師風(fēng)體會：師愛就是師魂

教師對學(xué)生的愛,，簡稱為“師愛”，是師德的核心,，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到教師的愛就更困難了,。教師對學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的,、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的,。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”，從而“信其道”,，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此,，師愛就是師魂,。

熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。天天學(xué)生接觸,，我深深地感到同學(xué)們的純真,，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的,，只要多關(guān)心,，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材,。問題是我對他們關(guān)心太少了,，作為一個教師，要在完成教學(xué)任務(wù)的同時,，感受到教師的愛心,，的確有些困難，因為我要面對的是幾個班級的學(xué)生,，精力較為分散,。而在學(xué)生眼里，教師是完美的化身,，是榜樣,，教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。教師與學(xué)生的溝通是十分重要的,，它可以使教學(xué)雙方互相了解,、互相配合，更好地搞好教學(xué)工作,，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認識問題,，使他們健康地成長。也就是說,，課堂不僅是教師教書的場所,，也是教師育人的場所。

初中師德師風(fēng)心得體會

初中師德師風(fēng)心得體會篇八

有句名言說的好：“生命的長度是有限的,，但其寬度卻是無限的”,。

5月18日，我校組織全體教職員工,，在電教室收看了由教師進修學(xué)校組織的“師德標兵,，育人先鋒”的報告會，感想頗深,，教育是延長自己的精神生命,，而教師就是在用自己的行為來拓展他的寬度，這是無限的,。我從教二十五年我一直在不斷思考這樣一個問題：怎樣才能成為學(xué)生心目中真正“信其教,、樂其道”的一位好老師?通過錢慧仙老師等人的報告，我認為有以下三個方面：

1,、教師的品德修養(yǎng)是為人師表的重要前提

老師要以德立身,，以身立教。我的專業(yè)是思想政治教育,，我深深懂得教師這個職業(yè)是神圣的,，專業(yè)對學(xué)生的影響程度，不僅包括全部感情,、時間,、精力而且還要付出全部心血，那種默默無聞的付出,，沒有回報的付出,，是我們無謂的選擇。多年來我就是以此來要求自己的，上課早來晚走,，認真批改每一份作業(yè),，我能夠堅持一貫從不懈怠，為我的教學(xué)生涯添光加彩,，這不僅是師德的具體表現(xiàn),，而且還能拓展生命的寬度,。

2,、信仰是支撐我前行的動力

不知怎么地，我一站在講臺上,，就有一種無窮地力量支撐著我,，那就是對教育事業(yè)的熱愛，對教育事業(yè)的忠誠,，對教學(xué)工作的信仰,。教學(xué)工作對于我來說是一種精神寄托，而不是謀生手段,。我從內(nèi)心珍愛,、珍惜這份職業(yè)，甘心付出,，無怨無悔直到永遠,。

學(xué)高為師，身正為范,。作為一名教師,，要有較高的學(xué)術(shù)造詣以及比較優(yōu)良的專業(yè)素質(zhì),。教師還應(yīng)當(dāng)具備有朝氣蓬勃的精神,，時時處處表現(xiàn)出一種樂觀、開朗積極向上的精神面貌,，這對于引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)積極向上的性格會起到潛移默化的作用,。我不管遇到多大的挫折和困難，只要一進入課堂,，我就會立刻調(diào)整好心態(tài),，以積極飽滿的熱情去面對學(xué)生，使學(xué)生在健康向上的氛圍中快樂地學(xué)習(xí),。這就是我的信仰的偉大作用力,，是我為之付出而快樂的事情。

3,、努力工作,，認真工作。

聽了報告,，我覺得在教育我的學(xué)生時,，用曉之以情,，動之以理的原則，對學(xué)生進行教育,，我會告訴他們要對將來充滿信心,，要做一名對社會有用的人，要有對社會的責(zé)任,，就要從小事做起,，要樹立信心，讓他們明白,，世界上所有的事情做起來一點都不難,，但事情要做成功，一定要認真對待每件事,。

世界上沒有難的事,，只有認真和不認真對待的事情。錢老師告訴學(xué)生,，不要悲觀,，世界上沒有聰明和愚蠢，只有成功和失敗,。成功了就是聰明,，失敗了就是愚蠢。成功要認真,、要勤奮,、要拼搏、要努力!在學(xué)習(xí)階段能不休息就不休息,。在別人休閑的時候,，你去工作，將來才會脫穎而出!她告訴學(xué)生,，要樹立信心,、培養(yǎng)能力，要愛國,、愛校,、愛老師，要學(xué)會感恩!這些都是我所追求的,。

教育是一項偉大事業(yè),，我要用我努力的工作態(tài)度對待每一名學(xué)生，對他們進行潛移默化的教育,，用我不懈的努力書寫對教育的尊重!

初中教師師德師風(fēng)心得體會篇3

初中師德師風(fēng)心得體會篇九

作為教師,，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標準,，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

通過師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習(xí),，自己進一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點：

一,、熱愛教育事業(yè)

要把教育與國家的興亡、民族的振興,，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來,，才能對教育事業(yè)有深刻的認識，并將這認識落實到日常的行動中,，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛,，樹立服務(wù)學(xué)生奉獻社會的精神。

二,、熱愛學(xué)生

學(xué)生是祖國的未來,，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望,。關(guān)心愛護學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，平等,、公正地對待學(xué)生,，不侮辱、謾罵,、歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生。熱愛學(xué)生,，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生樹立遠大目標，成為德,、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會主義新人。

三,、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平

要成為一名優(yōu)秀教師,，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷更新知識,，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，積極參與教育改革，認真總結(jié)經(jīng)驗,，努力探索教育規(guī)律,，改進教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平,。

四,、工作積極、認真負責(zé)

工作積極,，就是要勇挑重擔(dān),，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻,。認真負責(zé),，根本的一條是對學(xué)生成長與成才負責(zé)，因此必須做到既教書又育人,。

五,、團結(jié)互助，廉潔從教,，為人師表

團結(jié)互助,，一方面教師與教師之間要團結(jié)友愛、和睦相處,，在思想上,、工作上、生活上互相關(guān)心,，互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團結(jié)互助,。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響,，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費,，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物,。為人師表,，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌,，愛護公共衛(wèi)生,，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭,，衣著樸素端莊,，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己。

有人說,，世上有很多東西,，給予他人時，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,，這種東西，就是愛,。愛,，它不是索取，不是等價交換,，而是付出,，是給予，是自我犧牲,。你身為一名教師,，就有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就再把你的愛帶給你身邊的學(xué)生吧,，就像寬容自己愛人的小脾氣,，原諒自己孩子的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點和缺點,。誰愛孩子,，孩子就愛她，只有能愛孩子的人,，她才能教育孩子,。教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,，才能精心的培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深,，才能更認真,、更耐心,、更細心地對學(xué)生進行教育,。愛源于高尚的師德,，愛意味著對學(xué)生無私的奉獻。這種愛,，不是出自于個人恩怨,，而出自社會的需要、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的，是與教師肩負的社會責(zé)任緊密相連的,。

教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,，愿意與學(xué)生成為朋友,，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人，處事公平合理,，不抱偏見,，對自己所有的學(xué)生一視同仁，樹立較高的威信,。教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí),，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力,，要尊重學(xué)生,，不得變相體罰。

教師應(yīng)重視自身的道德形象,，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標,。如教師的形象,，既要德才兼?zhèn)鋰栏褙撠?zé)又要幽默風(fēng)趣熱情活潑;對教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的幽默;熱情機智等特質(zhì);對自身形象的追求,，既要有自然文明,，又要有舉止優(yōu)雅談吐高雅等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。教師要注意提高自己的思想修養(yǎng),。教師要嚴格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則,，潔身自好,，以德服人,，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。教師要具有高度的工作責(zé)任感,。一名稱職的教師要以對歷史、對社會,、對家長,、對學(xué)生高度負責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作,。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎,。學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關(guān)愛,。據(jù)有關(guān)調(diào)查表明喜歡淵博知識型老師的學(xué)生占;而喜歡具有師愛型的學(xué)生達到,，他們希望自己的老師溫和、可親,，具有愛心,。

由此可見，在學(xué)生們的心中,，一個富于愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的魅力,。學(xué)生表示：對有愛心的老師他們會自覺尊重教師的勞動，十分愿意接近老師,，希望與教師合作,，把教師看成是父母親般的親人。他們愿意向老師袒露內(nèi)心世界,，分享自己的喜怒哀樂,。教育需要師愛。沒有師愛的教育是不存在的,。在德,、智、體,、美,、勞等各項教育中，師愛是基礎(chǔ),，是先決條件,。因此，在教育過程中,，無私地奉獻這種師愛,，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容,。在我們的生活中,，出現(xiàn)了很多用愛和生命來呵護學(xué)生的真實事件,，他們用自己的實際行動譜寫了一曲曲愛的贊歌，引人深思,。一座大山里,，簡陋的教室,、低矮的房屋,，一個年輕的志愿者，為了實現(xiàn)對孩子們的承諾,，他放棄學(xué)業(yè),、忍受孤獨。在洪水和井噴事故面前,，一個優(yōu)秀的教師群體,，他們用自己的實際行動實現(xiàn)著關(guān)愛每一位學(xué)生的誓言，恪盡職守,，無私奉獻,，不怕犧牲，敢于挺身而出,，經(jīng)受住了生與死的考驗,，使學(xué)生一個沒有少，一個沒有傷,，一個沒有餓,，一個沒有病，一個沒有亡,。在災(zāi)難面前,，他們挺身而出，舍生忘死;在危險面前,，他們身先士卒,、義無反顧。

他們是這樣的盡責(zé)和勇敢,，讓人感動,，令人敬佩，他們用平凡的工作鑄就了閃光的師魂,。學(xué)習(xí)他們的事跡,，足以讓每一位教師經(jīng)歷一次靈魂的洗禮，思想的升華,。想起這些,，或許我們都會沉浸在感動之中?；氐皆谌粘Ｉ钪?，想起與學(xué)生相處的點點滴滴,，那理解的微笑、會意的眼神,、無聲的流淚,，這不都是我們用愛換來的嗎?找尋那隱藏已久的幸福的種子，它就會成為你源源不斷的能量,，于是,，那花白的頭發(fā)，佝僂的背影,，將不再是老師唯一的形象;那一盞清燈,，伏案深夜，將不再是老師單調(diào)的寫照,。我們應(yīng)該長久地擁有年輕的光芒,，青春的朝氣，蓬勃的活力;我們應(yīng)當(dāng)驕傲地招展博大的關(guān)愛,，美麗的心靈,，磊落的胸懷?；ǖ氖聵I(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。

初中師德師風(fēng)心得體會

初中師德師風(fēng)心得體會篇十

我校積極響應(yīng)區(qū)教育局和鎮(zhèn)教委關(guān)于加強師德建設(shè)的的號召，開展了“立師德,、正師風(fēng),、樹師表、強師能”活動,，學(xué)校制定了切實可行的實施方案,，全體教師積極參加活動，利用教育實踐努力向活動目標靠近,，力爭實現(xiàn)“社會認可,，家長滿意，學(xué)生幸福,，教師樂教”的新型教育,，使學(xué)校真正成為人民滿意的學(xué)校。

通過活動,，我明白了思想觀念,、工作作風(fēng)和發(fā)展環(huán)境，是決定任何一個地方經(jīng)濟社會發(fā)展好與壞、快與慢的三個重要因素,。開展“立師德,、正師風(fēng)、樹師表,、強師能”集中教育活動,，既符合我們黨始終堅持和遵循的解放思想、實事求是,、與時俱進的思想路線,，又符合當(dāng)前的實際，具有很強的針對性和現(xiàn)實意義,。

這次開展的“立師德,、正師風(fēng),、樹師表,、強師能”活動，我校結(jié)合實際提出了“五個求實效”,。作為一名教育工作者來說,，首先我要要創(chuàng)新教育觀念。在傳統(tǒng)課程中,，教師的教學(xué)方法以講授法為主,，教師是課堂教學(xué)的主導(dǎo)者，教師傳授知識,，學(xué)生是被動接受的“容器”,，但如果我們教師轉(zhuǎn)變一下教學(xué)觀念，將自己由過去的“講授者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸笇?dǎo)者”,，讓學(xué)生有更充裕的時間開展自主探究,、操作、討論等活動,，而教師的職責(zé)更多是為學(xué)生的活動提供幫助,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，知道學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景,，這樣教學(xué)效果可能會更好點。當(dāng)然,，教師還要允許學(xué)生犯錯誤,，是失敗的經(jīng)歷對學(xué)生來說也是一種很好的學(xué)習(xí)機會。

其次,，我要在教育教學(xué)中優(yōu)化工作作風(fēng),。工作中我要以熱愛學(xué)生，教書育人為核心，以“學(xué)為人師,，行為世范”為準則,，以提高自己的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,，弘揚陶行知倡導(dǎo)的六種精神,，即民主、寬容,、“愛滿天下”的博愛精神,、“為一大事來，做一大事去”的敬業(yè)精神,、“捧著一顆心來,，不帶半根草去"的奉獻精神、“千教萬教教人求真”的求真精神,、“敢探未發(fā)明的真理,，敢入未開化的邊疆”的開辟創(chuàng)造精神。強化師德教育,，優(yōu)化制度環(huán)境,，為培養(yǎng)德、智,、體,、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出貢獻。

第三,，優(yōu)化育人環(huán)境,。作為一名教師，我的主要任務(wù)是優(yōu)化課堂環(huán)境,，創(chuàng)新教學(xué)模式,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

(1)建立民主,、平等,、和諧的環(huán)境

首先教師要尊重每個學(xué)生的興趣、愛好,、個性和人格,，要以一種平等、博愛,、寬容,、友善的態(tài)度來對待每一個學(xué)生，使學(xué)生的身心自由地表現(xiàn)和舒展,。其次,，教師要主動接近學(xué)生，了解學(xué)生,，做學(xué)生的知心朋友，贏得學(xué)生的信任和愛戴,。第三要創(chuàng)設(shè)一種寬松、自由的空間,，讓學(xué)生在心情愉快中參與學(xué)習(xí),。

(2)創(chuàng)造學(xué)生安全的心理環(huán)境

在課堂上教師積極鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,，對學(xué)生所做的一切,，教師要給予肯定和表揚，從而培養(yǎng)學(xué)生獨立思考,、大膽參與,、敢于冒險，排除學(xué)生上課時心中的不安全因素,，幫助學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的自信心,，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個良好的心理環(huán)境。

(3)創(chuàng)新課堂教學(xué)模式

課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的主渠道,，我教育實踐過程中,，經(jīng)過認真思考,，反復(fù)探討，構(gòu)建了“引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會提問幫助學(xué)生探索問題,，讓學(xué)生自己得出結(jié)論”這一創(chuàng)新性課堂教學(xué)模式,。“引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會提問”就是讓學(xué)生在課堂上積極主動地參與到學(xué)習(xí)活動中去,，通過觀察,、思考、質(zhì)疑,，大膽提出問題,，打破教師說一不二，被動接受知識的局面,。教師通過創(chuàng)設(shè)各種問題的情境來激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑問難,。學(xué)生能主動提出問題，這表明他們已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)的主動權(quán),?！皫椭鷮W(xué)生探索問題”就是教師創(chuàng)設(shè)開放的教學(xué)環(huán)境，大膽放手,，把課堂還給學(xué)生,，通過讓學(xué)生動腦去想，動口去說，動手去做,，主動思考,，來尋找解決問題的方法和途徑，教師只是學(xué)生的幫助者,、指導(dǎo)者和合作者,。“讓學(xué)生自己得出結(jié)論”就是學(xué)生通過自我探索,、獨立思考,，對問題產(chǎn)生初步的認識和看法，并將它大膽地表達出來,。哪怕是一點一滴,，甚至是錯誤的，都是學(xué)生創(chuàng)造潛能的凸現(xiàn),。這樣的課堂上,，學(xué)生積極主動提問已成自然，教師不再是課堂教學(xué)的“統(tǒng)治者”,，力爭形成一個輕松,、活潑、探索,、高效的課堂教學(xué)環(huán)境,。

活動的開展，讓我感到了振奮和鼓舞,，感到責(zé)任更重,，壓力更大。今后要不斷加強學(xué)習(xí),，認真履行職責(zé),，做好本職工作，為教育事業(yè)做出更大貢獻,。

初中師德師風(fēng)心得體會篇十一

教師是知識的'化身,，是智慧的靈泉，是道德的典范,，是人格的楷模,，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕Q而言之,，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者,。因此，我時刻以＂德高為師,，身正為范＂這八個字提醒自己,。無私奉獻,、以德立教、以身示教,，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力,。

教書是手段，育人是目的,。因此,，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是一個教育家,，是人類靈魂的工程師。

“以情育人,，熱愛學(xué)生,；以言導(dǎo)行，誨人不倦,；以才育人,，親切關(guān)心；以身示范,，尊重信任”,。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感,，對待學(xué)生,，管而不死，嚴而不厲,，愛在其中,。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。可以說,，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情,，決不是一個有良好師德的好教師,。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒,?！庇终f：“嚴是愛,，寬是害”。對學(xué)生不嚴格要求,，嚴格訓(xùn)練,，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy,，從來紈绔少偉男”。所以,，對學(xué)生不嚴不行,。當(dāng)然，嚴要得法,，嚴要有度,。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心,、愛護,、寬容、尊重,。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進步，使學(xué)生全面發(fā)展,。教師要與學(xué)生平等相處,，尊重學(xué)生、信任學(xué)生,、愛護學(xué)生,、保護學(xué)生。教師對學(xué)生的愛,，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的,，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn),。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖?，也是教師的天職。無限的師愛,，可以開啟每個學(xué)生的心靈,。因此,，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生,，傾聽學(xué)生的意見和呼聲,，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖,。

“無德無以為師,。”真正優(yōu)秀的教師,。一定是以身作則,、率先垂范的人。他對祖國的愛,，對學(xué)生的愛,，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上,。率先垂范就是對學(xué)生真正的負責(zé),，就是潛夠默化、影響深遠的教育,。作為小學(xué)教師的我們,，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任,。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操,。

沒有無私奉獻,、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師,，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,，作出貢獻。教師是園丁,，學(xué)生是花朵,，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長,，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人，默默地犧牲了自己,，卻給人類帶來了光明,，因此教師應(yīng)該是無私的,。

身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上,。我們有責(zé)任,、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起,，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上,、政治上、文化上充實自己,，努力提高自己的從教素質(zhì),。以無私奉獻的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生,，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生,，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

初中師德師風(fēng)心得體會篇十二

通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要好處有了較明確的認識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教書育人，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點決定了教師務(wù)必具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的'靈魂,。

師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長,，教師的理想信念、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強大的精神力量,，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的,、受益終生的,。因此,，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題,，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的,，加強師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。