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2023年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃(匯總9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-27 22:52:06
2023年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃(匯總9篇)
時(shí)間:2023-09-27 22:52:06     小編:琴心月

在現(xiàn)實(shí)生活中,我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性,。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對(duì)這些變化和不確定性,,使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,。計(jì)劃書(shū)寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,,方便大家學(xué)習(xí)。

八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期我們四年級(jí)語(yǔ)文教研組遵從我?!耙哉n堂教學(xué)研究為主,,全面促進(jìn)教師教育教學(xué)水平;以校本研修引領(lǐng)教師隊(duì)伍,,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”的`工作目標(biāo),。以教育教學(xué)、學(xué)生發(fā)展為中心,,深入學(xué)習(xí),、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念,努力構(gòu)建符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的中年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)模式,,面向全體,,注重全體學(xué)生的全面發(fā)展,將課標(biāo)理念落實(shí)于課堂教學(xué)實(shí)踐中,,扎實(shí)深入地進(jìn)行以集體備課,、上好每一堂課為主題的教研活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組,,探討,、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,,努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,,培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫的能力,。

二、工作目標(biāo)

1.積極參與學(xué)校的“周周有課聽(tīng)”等各項(xiàng)教研,、教學(xué)活動(dòng),。

2.認(rèn)真研讀教材與教師用書(shū),開(kāi)學(xué)初利用年級(jí)組教研時(shí)間,,仔細(xì)研讀教師用書(shū),,使教師明確教材各單元的重點(diǎn)、難點(diǎn),,研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵,。

3.營(yíng)造快樂(lè)課堂教學(xué),讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí),、體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

4.按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。組織好本年級(jí)的“周周有課聽(tīng)”等教學(xué)活動(dòng)的備課,、評(píng)課,反思,。

5.教學(xué)中抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)和良好性格形成。

6.認(rèn)真寫好教學(xué)反思,,對(duì)于“周周有課聽(tīng)”“研討課”等教研活動(dòng),,積極交流,深刻反思,,提升本年級(jí)老師的教學(xué)研討能力,。

7.繼續(xù)抓寫字教學(xué),將寫字教學(xué)制度化,、規(guī)范化,、科學(xué)化。

三,、工作要求及措施

1.開(kāi)學(xué)初,,利用教研時(shí)間,本年級(jí)組教師一起研討新課程標(biāo)準(zhǔn)和本冊(cè)教師教學(xué)用書(shū),,了解本冊(cè)課本的各單元的主題和學(xué)習(xí)重點(diǎn),、難點(diǎn),做到有的放矢,,心中有數(shù),。

2.利用小組教研和課余時(shí)間,多交流,,多研討,,對(duì)教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教法,、好設(shè)計(jì)及時(shí)交流推廣。每一次教研組的教研活動(dòng),,做到活動(dòng)前有中心議題,,活動(dòng)中有記錄,活動(dòng)后有分析,。

3.加強(qiáng)教研組常規(guī)管理,,構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

(1)各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃,。在教學(xué)中,,要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作,。

(2)備課要充分,,目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,,方法要靈活,;作業(yè)布置要突出重點(diǎn),講求效果,,有發(fā)必收,,有收必批,有批必反饋,,有錯(cuò)必糾,,有練必評(píng)。

(3)挖掘教材的精髓,,努力追求課堂教學(xué)的新境界,。我們四年級(jí)語(yǔ)文教研組利用每周的教研活動(dòng)和課余時(shí)間,建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源,,為教學(xué)提供有效的資源共享,。

(4)組織本年級(jí)組教師觀摩名家課例或優(yōu)質(zhì)課至少8節(jié),促進(jìn)本年級(jí)組教師共同學(xué)習(xí),,共同成長(zhǎng),。

4.對(duì)于本年級(jí)的“周周有課聽(tīng)”內(nèi)容,做好每一課的課前集體備課,、課后反思,,并及時(shí)上傳相關(guān)材料。

5.找準(zhǔn)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行品格教育,,能力培養(yǎng),,習(xí)慣養(yǎng)成的切入點(diǎn),教會(huì)學(xué)生做人,。

6.在小學(xué)中年級(jí)段四冊(cè)教材的閱讀教學(xué)中,,除了安排朗讀,、背誦、復(fù)述課文等常規(guī)學(xué)習(xí)目標(biāo)外,,還安排了4個(gè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目:一是聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)和句子的意思,;二是把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,;三是學(xué)會(huì)默讀,,養(yǎng)成良好的默讀習(xí)慣,;四是積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段,。小學(xué)中年級(jí)閱讀教學(xué)的四個(gè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目,,是本冊(cè)閱讀教學(xué)的重點(diǎn),。

7.統(tǒng)一安排本年級(jí)組的單元質(zhì)量檢測(cè)工作,,并對(duì)出錯(cuò)率高的習(xí)題作好記錄,,為期末復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ),促進(jìn)本年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)不斷提高,。

8.社團(tuán)活動(dòng)有計(jì)劃,,有教案,更加規(guī)范化,。教師結(jié)合課程開(kāi)展情況進(jìn)行階段總結(jié),、交流,學(xué)期末形成社團(tuán)成果匯報(bào),。

四、具體工作安排:

九月:

1.研討整冊(cè)教材,,明確各單元的文化主題和重,、難點(diǎn)。

2.確定本學(xué)期每位老師的“周周有課聽(tīng)”的兩節(jié)課內(nèi)容,。

3.集體備課由靳自爽老師主講的《雅魯藏布大峽谷》,。

4.集體備課由李春芬老師主講的《火燒云》。

5.集體備課由谷瑞輝老師主講的《古詩(shī)兩首》,。

十月:

1.聽(tīng)學(xué)校組織的公開(kāi)課,,交流、反思給自己的收獲,。

2.集體備課由王悅老師主講的《白鵝》,。

3.“如何有效提高學(xué)生的課外閱讀能力?”專題研討,。

十一月:

1.集體備課由李春芬老師主講的《母雞》,。

2.集體備課由谷瑞輝老師主講的《卡羅納》。

十二月:

1.集體備課由靳自爽老師主講的《給予是快樂(lè)的》,。

2.集體備課由王悅老師主講的《那片綠綠的爬山虎》,。

一月:

1.“創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文教學(xué)情境,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”專題研討。

2.年級(jí)組內(nèi)檢查教學(xué)常規(guī)工作的完成情況,。

3.討論期末復(fù)習(xí)的內(nèi)容和方法,。

八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期,語(yǔ)文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,,深化語(yǔ)文教學(xué)改革,,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率,,以全面貫徹黨的教育方針,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),,結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),,扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,。(1)明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。(2)突出學(xué)習(xí)重點(diǎn),。(3)完善學(xué)習(xí)制度,。各年級(jí)備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、本年級(jí)的實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,,采用集體讀和個(gè)人讀相結(jié)合的辦法,,注意學(xué)習(xí)、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合,,努力提高學(xué)習(xí)效率,,切實(shí)提高自己的理論水平。,,樹(shù)立現(xiàn)代教育的觀念,,樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的教育思想和教學(xué)觀念,以學(xué)習(xí),、貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為出發(fā)點(diǎn),,堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)教學(xué)研究和教學(xué)改革,,進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。

2、抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施,,努力提高教學(xué)效益,,保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn),以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)為宗旨,,以抓學(xué)生的'雙基'和學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點(diǎn),,真正把素質(zhì)教育落在實(shí)處。

3,、抓好集體備課的過(guò)程管理,,提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,,備課前要組織同年級(jí)同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材,,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),并做好討論記錄,,然后分工備課,,認(rèn)真修改,直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí),。

繼續(xù)進(jìn)行課題研究,,提高課題研究的質(zhì)量。

4.優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),。課堂教學(xué)要求目標(biāo)明確,,思路清晰;以學(xué)生為主體,,合理而科學(xué)地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,;在教學(xué)過(guò)程中要善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點(diǎn),尊重學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),,鼓勵(lì)學(xué)生,,促使其語(yǔ)文能力的提高。

5.結(jié)合新教材,,積極開(kāi)展各類語(yǔ)文活動(dòng),,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的自主性和積極性;要充分利用與課本配套的自讀課本和語(yǔ)文讀本,,想方設(shè)法為學(xué)生開(kāi)辟閱讀空間,盡可能拓寬學(xué)生的閱讀面,,使學(xué)生視野開(kāi)闊,,素養(yǎng)全面。

6.在各年級(jí)開(kāi)展“四個(gè)一”語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng)(寫一手規(guī)范端正的漢字,,說(shuō)一口正確流利的普通話,,每天閱讀一篇文章或文章片段,寫一篇標(biāo)點(diǎn)正確,、語(yǔ)言通順,、內(nèi)容充實(shí)的短文)。

7,、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),,促進(jìn)語(yǔ)文教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高,。

8、以科研帶課改,,提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量和水平

9,、抓好畢業(yè)班工作,關(guān)注高考動(dòng)態(tài),,加強(qiáng)校際交流,,為高考復(fù)習(xí)備考做好前站工作,結(jié)合兩次模擬考試,,做好相關(guān)的閱卷,、分析工作。

10,、做好四星驗(yàn)收準(zhǔn)備工作

九月份:

1,、傳達(dá)學(xué)校教學(xué)總體安排與要求。

2,、制訂語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃,。

3、確定課題研究安排,,落實(shí)校本教學(xué)計(jì)劃,。

十月份:

1、學(xué)習(xí)語(yǔ)文教材教法等教學(xué)理論,。

2,、開(kāi)展語(yǔ)文課堂效率研究討論會(huì)。

3,、迎接四星驗(yàn)收,。

十一月份:

1、針對(duì)創(chuàng)建工作,,進(jìn)行總結(jié)與研討,。

2、教案檢查,。

3,、學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)與規(guī)范化大賽。

十二月份:

1,、優(yōu)秀教案的評(píng)比與展示,。

2、校園語(yǔ)文教學(xué)公開(kāi)課競(jìng)賽,。

一月份:

1,、評(píng)選優(yōu)秀組員。

2、寫好個(gè)人期末總結(jié)與教學(xué)論文,。

八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃篇三

1,、教材教學(xué):高一下學(xué)期是高中階段比較關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期,從教材上來(lái)看,,難度有了很大的提升,,如閱讀教學(xué)上對(duì)學(xué)生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞,還新增了詩(shī)詞,、小說(shuō)等閱讀單元,。寫作上則要求學(xué)生較好掌握議論文的寫作和應(yīng)對(duì)話題作文的能力。

2,、學(xué)生分析:學(xué)生在高一上學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)還處在比較被動(dòng)的狀態(tài)下,,對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣欠佳。語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠好,,課外遷移不夠,,閱讀和寫作能力還有待加強(qiáng)。

3,、教材分析:必修三以小說(shuō),、唐詩(shī)、文言文,、議論文為主,;選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》以培養(yǎng)欣賞能力為主;寫作教學(xué)重點(diǎn)為寫議論文,。

全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),,正確把握語(yǔ)文教育特點(diǎn),不斷地提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力,,重視積累,、感悟和熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,使學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣,。積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,,加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué),,夯實(shí)“雙基”,強(qiáng)化寫作指導(dǎo),,提高口語(yǔ)交際能力,同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,、思維品質(zhì)和文化品位,,發(fā)展個(gè)性,形成健全人格。不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識(shí),,努力開(kāi)發(fā)有活力的語(yǔ)文新課程,。

力求合格率達(dá)百分之八十,努力拓寬語(yǔ)文知識(shí)面,,扎實(shí)深化語(yǔ)基底子,,培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,要求學(xué)生寫好議論文,,全面提高學(xué)生的文學(xué)欣賞能力,。

1、提高備課質(zhì)量,,繼續(xù)學(xué)習(xí)新大綱,,鉆研新教材,探索新教法,,體現(xiàn)知識(shí)和能力要求,,充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢(shì),提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

2,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),加強(qiáng)常規(guī)工作的落實(shí)和檢查,,并有階段性進(jìn)行檢查小結(jié)和制定整改措施,。

3、以閱讀和寫作教學(xué)為抓手,,帶動(dòng)其他方面的教學(xué)工作,。

4、強(qiáng)化語(yǔ)文知識(shí)的積累,,包括名言詩(shī)句,、文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí),、成語(yǔ)等,。

5、運(yùn)用各種方法,,提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力,,拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。

以模塊教學(xué)為“點(diǎn)”,,以讀寫實(shí)踐為“鏈”,,拓展常規(guī)教學(xué)思路。

1,、新編語(yǔ)文教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級(jí)目標(biāo)而劃分“模塊”,,根據(jù)知識(shí)與能力,、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排,,注重語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。因此,教師在使用新教材過(guò)程中,,要注意教學(xué)模塊的整體性,、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”,還應(yīng)注意“閱讀”與“寫作,、口語(yǔ)”的交替式(穿插)教學(xué),,避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。

2,、精講“教讀課”,,指導(dǎo)“自讀課”,形成探求式能力課型,。

每個(gè)模塊精講“教讀課”,,以“課”為例,舉一反三,,側(cè)重能力的全程培養(yǎng),,突出以學(xué)生為中心的思想,努力改變教師教學(xué)方式,,從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,,以達(dá)“教,為了不教”之目的,?!白宰x課”型必以學(xué)生自學(xué)為主,強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo),,不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡(jiǎn)單化“一刀切”的辦法處理,。

3、重視文言文閱讀能力培養(yǎng),,增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn),。

新教材的文言文古典文化氣息濃郁,但本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在積累文言知識(shí),,理解文章內(nèi)容,,增強(qiáng)學(xué)生文化功底之上。計(jì)劃文言文模塊教學(xué),,特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣,,并適當(dāng)補(bǔ)充《讀本》中有關(guān)篇目擴(kuò)大閱讀面。

4,、狠抓背誦默寫和基礎(chǔ)訓(xùn)練,,注重課內(nèi)外結(jié)合,,立足訓(xùn)練提高,面向高考,,以練為主,注重發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用,。

5,、認(rèn)真抓好課前三分鐘演講活動(dòng),實(shí)現(xiàn)資源共享,。

6,、狠抓背誦默寫,實(shí)行在規(guī)定時(shí)間內(nèi)人人過(guò)關(guān)的方法,,務(wù)求背誦默寫無(wú)缺漏,。

7、狠抓課堂紀(jì)律,,提高上課質(zhì)量,。

8、努力鉆研教材和專業(yè)知識(shí),,認(rèn)真?zhèn)湔n,,講求上課質(zhì)量。

9,、注重語(yǔ)基的訓(xùn)練與指導(dǎo),,重視語(yǔ)法知識(shí)的講授,提高學(xué)生的語(yǔ)文層次,。

10,、注重課外知識(shí)的'講座,合理運(yùn)用“梳理探究”與“名著導(dǎo)讀”,,激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,,鼓勵(lì)學(xué)生把觸角伸向課外。

11,、注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,指導(dǎo)學(xué)生做好知識(shí)積累。

12,、抓好書(shū)寫訓(xùn)練和寫作訓(xùn)練,,努力提高學(xué)生的寫作水平。

13,、努力開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng),,全面推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革。

八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃篇四

一,、指導(dǎo)思想:

落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,,以教育局下發(fā)的教學(xué)要求和學(xué)校提出的校本研訓(xùn)要求為指導(dǎo)思想,。以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,,為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,改革教學(xué)方法,,深入開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究與實(shí)踐,,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè),加強(qiáng)語(yǔ)文師資隊(duì)伍建設(shè),,不斷拓展語(yǔ)文教學(xué)空間,,大力開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源,努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。

二,、現(xiàn)狀分析:

本學(xué)期我們6位教師組成低段的語(yǔ)文團(tuán)隊(duì),任教一,、二年級(jí)語(yǔ)文,,我們教研組教師都有很強(qiáng)的責(zé)任心和愛(ài)生心,敬業(yè)愛(ài)崗,,積極上進(jìn),,碰到問(wèn)題能大膽提出,共同探討,,共同進(jìn)步,,總結(jié)了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們對(duì)新學(xué)期充滿了期待和希望,;我們將會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)低段教研組精誠(chéng)合作的風(fēng)格,,有條不紊地開(kāi)展工作。教研組及時(shí)召開(kāi)專題會(huì),,明確了組內(nèi)分工,,在教研活動(dòng)中認(rèn)真總結(jié)工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),結(jié)合本教研組的特點(diǎn),,共同討論了本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃,。

三、工作要點(diǎn):

(一)不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組:

1,、認(rèn)真鉆研大綱、教材,,加強(qiáng)“鉆研新教材,、落實(shí)新大綱”為中心的“六認(rèn)真”工作。用好備課本,。加強(qiáng)集體備課,,年級(jí)組教師要共同鉆研教材,,吃透教材、用活教材,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)寫字訓(xùn)練,上好每一節(jié)的寫字指導(dǎo)課,,抓好一,、二年級(jí)寫字訓(xùn)練關(guān)鍵期的工作,鞏固寫字教育成果,,不斷提高學(xué)生的寫字質(zhì)量,各班認(rèn)真組織好寫字比賽,。

3,、積極開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。這學(xué)期開(kāi)展“讀好書(shū)”的讀書(shū)活動(dòng),,“讀好書(shū)”這一活動(dòng)不僅僅體現(xiàn)在教育學(xué)生和好書(shū)交朋友,,而且教師自己也要進(jìn)行“讀好書(shū)”活動(dòng),給自己充電,。

5,、深入學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課標(biāo)中針對(duì)一、二年級(jí)教學(xué)的具體要求,,力爭(zhēng)每位教師能運(yùn)用生活教育理念創(chuàng)造性地使用教材,。

6、開(kāi)展組內(nèi)教師間團(tuán)結(jié)互助活動(dòng),,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)力量,,開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)共享活動(dòng),組內(nèi)教師間毫無(wú)保留地交流切磋不同地域,、不同年段教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、策略,促進(jìn)組內(nèi)教師相互溝通,、了解,,共同成長(zhǎng),營(yíng)造教研組其樂(lè)融融的研究氛圍,。

(二)落實(shí)教育教學(xué)常規(guī),,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量

教研組每位教師均應(yīng)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,具體表現(xiàn)在:

計(jì)劃:在明確方向的基礎(chǔ)上根據(jù)本組,、本班實(shí)際情況充分討論,,制定科學(xué)、合理的教學(xué)計(jì)劃,,并將計(jì)劃的落實(shí),、效益作為開(kāi)展工作的準(zhǔn)繩,。

備課:1、把新理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,,這是最重要也是最難的,。因此以課堂教學(xué)為中心,重視課堂教學(xué),,關(guān)注備課效度,,關(guān)注質(zhì)量,才能提高效率,。認(rèn)真開(kāi)展好集體備課,,集體備課要在鉆研教材及大綱基礎(chǔ)上(或新課程標(biāo)準(zhǔn)),弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo),,教材體系和學(xué)生在各階段必須達(dá)到的雙基要求,,領(lǐng)會(huì)教材中各部分內(nèi)容的編排意圖。在集體備課的基礎(chǔ)上,,加強(qiáng)重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵課的集體研究攻關(guān),同時(shí)強(qiáng)調(diào)教師針對(duì)本班學(xué)生實(shí)情對(duì)教案進(jìn)行個(gè)性化調(diào)整,,要充分了解學(xué)生,,分析學(xué)生的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域與可能存在的問(wèn)題,考慮怎樣通過(guò)課堂教學(xué)為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),,在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)操作性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng),。與同段教師進(jìn)行交流討論,選擇較好的教學(xué)方法,,并進(jìn)行課堂實(shí)踐,,及時(shí)做好課后反思。要聚焦課堂教學(xué)效率,,不斷提高教師的精品意識(shí),,努力備出高質(zhì)量的精品課,并做好資源共享,。認(rèn)真進(jìn)行課后反思,,做到每課有反思,一個(gè)單元有長(zhǎng)反思,。

上課:切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái),,打造師生互動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)生成的常態(tài)課堂,努力提升課堂教學(xué)的有效性,,追求優(yōu)質(zhì)教學(xué),。教師應(yīng)為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供個(gè)性化的服務(wù),幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過(guò)程中真正理解知識(shí),,根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法,,體現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。每人在組內(nèi)完成研究課,。

作業(yè):精心研究,、設(shè)計(jì)作業(yè),布置作業(yè)應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)因人而異,,作業(yè)形式多樣化,,作業(yè)內(nèi)容體現(xiàn)層次性和個(gè)性化,既能讓學(xué)困生達(dá)到保底的要求,,又能讓學(xué)有余力的優(yōu)生有發(fā)展的空間,。加強(qiáng)作業(yè)批改,反饋的檢查,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決,。

反思:及時(shí)反思,、總結(jié)、反饋,,促進(jìn)教師與課改共同成長(zhǎng),。鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)后記、隨筆,、案例,、論文、反思,,總結(jié)反思自己在課改實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn),、體會(huì)、困惑及難題,。讓反思和調(diào)整成為一種教育生活的習(xí)慣,,在反思中得到提高與發(fā)展。反思以點(diǎn)切入,,展示細(xì)節(jié),,梳理每課的點(diǎn)滴記錄及調(diào)整思考,做好課后(單元)反思,,使反思主題化,,體現(xiàn)深度和實(shí)效。

關(guān)注學(xué)困生:對(duì)學(xué)困生要從各個(gè)方面深度關(guān)注,對(duì)其狀況進(jìn)行全面調(diào)查,、分析,,整合力量,階段期望,,制定轉(zhuǎn)化計(jì)劃,。對(duì)其作業(yè)的批改和評(píng)語(yǔ)要體現(xiàn)人文關(guān)懷,以情化人,,充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與轉(zhuǎn)化工作,,以形成合力,增強(qiáng)效果,。對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題:對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)及時(shí)地進(jìn)行評(píng)價(jià),,評(píng)價(jià)的目的是為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué),,全組教師將按單元學(xué)習(xí)進(jìn)度認(rèn)真、及時(shí)地對(duì)作業(yè)進(jìn)行批改,、評(píng)講,、分析、補(bǔ)漏,。對(duì)于各班共同出現(xiàn)的問(wèn)題我們將利用教研組活動(dòng)或課間,、午休時(shí)間進(jìn)行溝通、碰撞,,真正做到及時(shí)反思及時(shí)調(diào)整,,促進(jìn)教研組教師教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

復(fù)習(xí):做好復(fù)習(xí)計(jì)劃和課時(shí)安排,,從簡(jiǎn)單的知識(shí)回顧,、查缺補(bǔ)漏走向綜合能力的形成與學(xué)習(xí)規(guī)律的感悟。制定復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)應(yīng)在已有成果的基礎(chǔ)上處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系,,在參考學(xué)習(xí)原有成果的基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)一步修訂,、完善復(fù)習(xí)與測(cè)查計(jì)劃。

(三)積極發(fā)揮教研組功能,,打造幸福和諧的優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)

1,、提高教研活動(dòng)質(zhì)量。每次教研活動(dòng)教師要認(rèn)真對(duì)待,,認(rèn)真準(zhǔn)備資料,,積極進(jìn)行理論學(xué)習(xí),積極發(fā)言,。

2,、提升組內(nèi)教師培訓(xùn)和反思意識(shí)。多參加各級(jí)各類培訓(xùn),積極參加公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng),。在工作中學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中思考總結(jié),進(jìn)一步提高我們的專業(yè)技術(shù)水平,。

3,、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),提高教師的職業(yè)幸福感,,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的活力,。我們將發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)呈現(xiàn)出的蓬勃向上的精神風(fēng)貌,開(kāi)展豐富多彩的.組內(nèi)活動(dòng),,增進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,。

4、每次教研活動(dòng)做到有計(jì)劃,、有內(nèi)容,、有記錄,作好考勤,,保證教研活動(dòng)的質(zhì)量,,每月兩次教研活動(dòng)。

八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃篇五

1,、規(guī)范語(yǔ)文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),,爭(zhēng)取在語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)、校本科研方面取得突破性進(jìn)展,,形成學(xué)校自己的特色,從而不斷提高教師的教科研水平,。

2,、繼續(xù)強(qiáng)化教研組和備課組的功能,提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,,集思廣益,,博采眾長(zhǎng);繼續(xù)強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,,創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧,充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,,出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作,。

3、探討語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律,,進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng),,使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),,為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1、積極探索實(shí)踐,,培養(yǎng)核心素養(yǎng),。

隨著教育改革的深入,教育部即將出臺(tái)中學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),,也對(duì)語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)和學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)給予了高度關(guān)注,。語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)將給中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)哪些轉(zhuǎn)變?學(xué)科核心素養(yǎng)如何在教學(xué)實(shí)踐中落地生根,,成為學(xué)生終身具備的學(xué)習(xí)力,?這將是每個(gè)學(xué)校、每位語(yǔ)文教師十分關(guān)注的問(wèn)題,,也將引發(fā)中學(xué)語(yǔ)文界的熱議,。為此,我校與江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會(huì)計(jì)劃于xxxx年9月21日到9月24日,,在xx中學(xué)聯(lián)合舉辦“中學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)與語(yǔ)文核心素養(yǎng)研討會(huì)”,。邀請(qǐng)有關(guān)專家舉辦講座,從高考命題,、提升語(yǔ)文核心素養(yǎng)的基本路徑,、語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)與核心素養(yǎng)養(yǎng)成等方面進(jìn)行重點(diǎn)探討,認(rèn)清形勢(shì),,更新觀念,,提高覺(jué)悟。我校錢澤舒老師開(kāi)示范課《最憶是西湖》,,積極探尋培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的方法與途徑,。

2、全組抱團(tuán)取暖,,實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步,。

3、改進(jìn)教學(xué)手段,,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),。

強(qiáng)化閱讀教學(xué),提倡學(xué)生大量閱讀,、海量閱讀,。發(fā)揮語(yǔ)文組中青年教師的優(yōu)勢(shì),積極參與學(xué)?!敖逃畔⒓夹g(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”的課題研究,,制作課件,,利用電子信息技術(shù)提高效率。充分利用多媒體手段,,搭建樂(lè)學(xué),、樂(lè)教的語(yǔ)文平臺(tái)。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,自主制作課件,,注重對(duì)教學(xué)資源的收集、積累和儲(chǔ)存,,形成學(xué)科教學(xué)資源庫(kù),,并真正實(shí)現(xiàn)“資源共享”。

4,、重視教育科研,,積極撰寫論文。

認(rèn)真組織落實(shí)備課組教研活動(dòng),,積極參加區(qū),、市各級(jí)教研活動(dòng)。采他山之玉,,開(kāi)闊視野,,提高水平,多做教學(xué)總結(jié)和課堂反思,,積撰寫教學(xué)論文,。

第一周:開(kāi)學(xué)初備課筆記的檢查。(負(fù)責(zé)人:)

第二周:上學(xué)期考試情況分析,,交流各備課組語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃,,制定教研組活動(dòng)計(jì)劃。(負(fù)責(zé)人:)

第四周:江蘇省中學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)與語(yǔ)文核心素養(yǎng)研討會(huì)(負(fù)責(zé)人:)

第六周:慶國(guó)慶征文活動(dòng)

第八周:高三語(yǔ)文作文復(fù)習(xí)講座(負(fù)責(zé)人:)

第九周:高二語(yǔ)文公開(kāi)課(負(fù)責(zé)人:)

第十一周:期中復(fù)習(xí)考試,。學(xué)情問(wèn)卷調(diào)查,,期中階段性反思、小結(jié),。

第十三周:帶頭人示范課,討論語(yǔ)文高效課堂教學(xué)的要求,。(負(fù)責(zé)人:)

第十五周:語(yǔ)文經(jīng)典閱讀課題研究交流,。(負(fù)責(zé)人:)

第十七周:校本教材編寫使用交流(負(fù)責(zé)人、)

第十九周:高三語(yǔ)文骨干教師展示課(負(fù)責(zé)人:)

第二十一周:課題資料征集,,專題報(bào)告會(huì),,提交專題論文。(負(fù)責(zé)人:)

八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃篇六

指導(dǎo)思想:

根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃,,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),,以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),狠抓常規(guī)管理,,全面貫徹教育方針,,實(shí)施新課程教育,增強(qiáng)教師實(shí)施新課程的能力和水平,,深入課堂,,及時(shí)調(diào)研,關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué),,適時(shí)反思和總結(jié),;積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),進(jìn)一步提高初中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。

具體工作和要求:

1,、各備課組要組織學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),更新理念,,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,,樹(shù)立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀,,進(jìn)一步領(lǐng)悟新課程改革的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo),,真正樹(shù)立大語(yǔ)文的觀念,真正確立以為了每一個(gè)孩子的發(fā)展為軸心,。探討教材教法,,學(xué)習(xí)“自主、合作,、探究”為主題的課堂教學(xué)改革理論,,提高課堂教學(xué)效率。每一位老師要清楚地認(rèn)識(shí)到課改不是局部問(wèn)題,,也不是短期行為,,而是全面推開(kāi)、日益深入的一項(xiàng)工作,。不管是實(shí)驗(yàn)老師,,還是非實(shí)驗(yàn)老師,是畢業(yè)班老師,,還是非畢業(yè)班老師,,都要關(guān)心課改,參與課改,,研究課改,。不僅要看到語(yǔ)文學(xué)科在中考中的地位,,還要看到語(yǔ)文素養(yǎng)在人的成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用,要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,使新課程的理念真正貫徹落實(shí)到平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中去。

2,、要從教師自身發(fā)展的角度出發(fā),,加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),掌握現(xiàn)代化技術(shù),,用先進(jìn)的教學(xué)手段武裝自己,,在教學(xué)中發(fā)揮積極的作用。

3.要深入學(xué)習(xí)一兩本學(xué)科教學(xué)方面的論著和一兩種教學(xué)雜志,,廣泛了解各種新的教學(xué)思想和教學(xué)成果,。

1、組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)常規(guī),、基礎(chǔ)知識(shí),、課堂教學(xué)技能。把教師業(yè)務(wù)水平的提高作為隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn),,組織開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),,督促完成該完成的任務(wù):上好一人一佳課,教研活動(dòng)時(shí)教者要說(shuō)課,,評(píng)者要實(shí)事求是評(píng)課,,肯定優(yōu)點(diǎn),指出不足,。每個(gè)備課組每學(xué)期評(píng)比一份優(yōu)秀教案,;每人完成一篇專題小結(jié)或論文;加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè),,充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,。開(kāi)展優(yōu)秀課堂教學(xué)觀摩課,供老師們學(xué)習(xí),、借鑒,。

3、組織期末評(píng)卷,,加強(qiáng)教學(xué)管理,。認(rèn)真開(kāi)展語(yǔ)文科各年級(jí)的評(píng)卷,最大限度地保證考試的效果,。落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定,不定期檢查教師的教學(xué)進(jìn)度,,定期督查教師的備課,、聽(tīng)課等情況,。

1.每周召開(kāi)一次教研組工作例會(huì),及時(shí)分析教學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題,,研究解決問(wèn)題的新辦法,,真正與時(shí)俱進(jìn)地做好各項(xiàng)常規(guī)工作。

2.開(kāi)學(xué)初(第二周),,召開(kāi)語(yǔ)文組例會(huì),,分析上學(xué)期的調(diào)研考試成績(jī)位次,總結(jié)教訓(xùn),,發(fā)揚(yáng)成績(jī),,研討本學(xué)期工作計(jì)劃,探究本學(xué)期工作策略,。

3.認(rèn)真作好準(zhǔn)備迎接三月份的督導(dǎo)評(píng)估和上學(xué)期的視導(dǎo)回訪,。

4.初三年級(jí)按中考考綱和新課程理念的要求,上好組內(nèi)的復(fù)習(xí)研究課,。

5,、配合教導(dǎo)處做好各個(gè)階段的教學(xué)常規(guī)檢查工作。

1.積極參加市初三語(yǔ)文教研活動(dòng),,及時(shí)了解中考動(dòng)向,,調(diào)整復(fù)習(xí)策略。

2.研究中考考綱及歷屆中考試卷的走向,,初三備課組加強(qiáng)研討,,制訂好切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3.精誠(chéng)團(tuán)結(jié),,分工合作,,精選題目,做好復(fù)習(xí)題及練習(xí)題的編印工作,。

4.結(jié)合新課程教學(xué)的理念及中考的新動(dòng)向,,提高課堂復(fù)習(xí)效率。

5.做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,,全面提高畢業(yè)班語(yǔ)文成績(jī),。

1.教研組將組織全體青年教師開(kāi)展有益的教學(xué)研究活動(dòng),互相聽(tīng)課,,相互交流評(píng)課,,發(fā)動(dòng)老教師指導(dǎo)、幫助青年教師備好課,,上好課,。

2.青年教師要虛心向老教師學(xué)習(xí),主動(dòng)聽(tīng)老教師的課,,并做好聽(tīng)課記錄,,寫好聽(tīng)課后的心得,。

1.各備課組組織發(fā)動(dòng)學(xué)生搞好語(yǔ)文學(xué)科探究活動(dòng)。

2.各班應(yīng)以班級(jí)為單位開(kāi)展“故事演講比賽”,。其中,,初一年級(jí)以講“名人故事”為主要內(nèi)容,初二年級(jí)以講“文學(xué)名著故事”為主要內(nèi)容,。

3.組織學(xué)生進(jìn)行一次作文競(jìng)賽,。

4.充分利用自習(xí)時(shí)間,根據(jù)學(xué)生需要,,開(kāi)展影視欣賞,、攝影作品展示、課本劇表演,、個(gè)人才藝展示等豐富多彩的活動(dòng),,進(jìn)一步豐富校本課程的內(nèi)容本學(xué)期工作。

1.發(fā)動(dòng)學(xué)生向有關(guān)雜志踴躍投稿,。

2.完成學(xué)校和市教研室布置的其他工作任務(wù),。

八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃篇七

一位教育大家曾經(jīng)說(shuō)過(guò),數(shù)學(xué)是所有科學(xué)的基礎(chǔ),,而語(yǔ)文則是這個(gè)基礎(chǔ)的基礎(chǔ),。精品學(xué)習(xí)網(wǎng)為大家推薦了第一學(xué)期高一語(yǔ)文備課組教學(xué)工作計(jì)劃,請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀,,希望你喜歡,。

一、指導(dǎo)思想

深入研究新教材,,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),,以提高課堂教學(xué)效果為中心,以課改教學(xué)理念為實(shí)踐指導(dǎo),,加強(qiáng)教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性的研究與探索,。

二、工作構(gòu)想

高一年級(jí)上學(xué)期,,是學(xué)生從初中向高中過(guò)渡,,適應(yīng)高中教學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)生能否掌握好高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法,,養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,,本學(xué)期的教學(xué)至關(guān)重要。我們現(xiàn)在所采用的新教材不僅內(nèi)容新,,而且容量大,,除必修(一)和必修(二)教材中的八個(gè)專題教學(xué)外,還要結(jié)合活動(dòng)體驗(yàn)、問(wèn)題探討,、綜合性學(xué)習(xí),、寫作訓(xùn)練等幾方面落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)語(yǔ)文基本能力。如何利用好每周5課時(shí)的有限時(shí)間,,更有效安排好學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),是備課組首先要解決的問(wèn)題,。我們備課組老師經(jīng)過(guò)討論,,制定如下計(jì)劃:

1.明確高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)特點(diǎn),完成初中學(xué)習(xí)向高中學(xué)習(xí)的順利轉(zhuǎn)換,。

高一級(jí)學(xué)生剛從初中升學(xué)上來(lái),,學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊,語(yǔ)文科更是其薄弱環(huán)節(jié),,不少學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文存在著懼怕心理,,對(duì)高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)更是茫然不知所措。因此,,本備課組經(jīng)過(guò)討論,,在第一階段語(yǔ)文教學(xué)的重要的任務(wù)不僅在于讓學(xué)生明確高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求,更在于通過(guò)中考和高考試卷的對(duì)比分析,,讓學(xué)生更好地明確語(yǔ)文知識(shí)考點(diǎn)的遷移,,完成初中向高中學(xué)習(xí)目標(biāo)的轉(zhuǎn)化,更好地適應(yīng)高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),。

2.緊抓語(yǔ)文基礎(chǔ),,落實(shí)日常教學(xué)工作,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣,。

面對(duì)學(xué)生薄弱的語(yǔ)文基礎(chǔ),,強(qiáng)化訓(xùn)練,夯實(shí)基礎(chǔ),,落實(shí)日常教學(xué)是關(guān)鍵,。在日常教學(xué)中,主要抓好以下的環(huán)節(jié):

(1)設(shè)計(jì)合理,、有效的教學(xué)過(guò)程,,精講重點(diǎn)篇目,以點(diǎn)帶面,,開(kāi)發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言潛能,,提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

(2)在寫作指導(dǎo)和實(shí)踐方面,,堅(jiān)持每?jī)芍芤淮未笞魑挠?xùn)練,,且要求學(xué)生堅(jiān)持寫周記或隨筆。

大作文從敘事、記人,、寫景等方面分階段,、有針對(duì)性地訓(xùn)練學(xué)生的觀察與感受、想象與聯(lián)想,、構(gòu)思與措辭造句等能力,,讓學(xué)生把握寫作運(yùn)動(dòng)的內(nèi)部規(guī)律,從根本上提高寫作能力,。周記可以寫高中新生活體驗(yàn)和感悟,,可以寫經(jīng)典名著及其他優(yōu)秀讀物的讀書(shū)筆記,多渠道訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力,。作業(yè)作文應(yīng)及時(shí)修改,,及時(shí)反饋,注重講評(píng),。

(3)在表達(dá)與交流方面,,結(jié)合詩(shī)歌教學(xué),開(kāi)展詩(shī)歌朗誦訓(xùn)練,,掃除學(xué)生在表達(dá)與交流上的心理障礙,,訓(xùn)練學(xué)生大膽開(kāi)口的習(xí)慣,使學(xué)生能自由流暢地表述自己的見(jiàn)解,,養(yǎng)成文明得體的說(shuō)話習(xí)慣,。

(4)此外,日常語(yǔ)文教學(xué)還貫穿練字,、背誦,、默寫等基礎(chǔ)訓(xùn)練。對(duì)書(shū)寫較差的同學(xué)進(jìn)行練字訓(xùn)練一方面是為了正字,,另一方面是為了訓(xùn)練這部分學(xué)生的“坐功”,,這對(duì)于十六七歲、生理和心理正在發(fā)生轉(zhuǎn)折的高一級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該是不無(wú)裨益的,;背誦一定數(shù)量名詩(shī)名篇名句,,有利于學(xué)生開(kāi)拓視野,積累寫作素材,,提高口頭表述能力,,提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。早讀時(shí)間:周三,、五早上7:00-7:20,,教師應(yīng)按時(shí)下班,利用《晨讀本》指導(dǎo)學(xué)生朗讀與背誦,。隨堂抽查背誦或默寫,。(后附早讀安排表)

三,、分工合作,共同探究新教材新教法

定期開(kāi)展備課組集體備課活動(dòng),。面對(duì)新教材,、新內(nèi)容,充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,,實(shí)行備課資料資源共享,,備課方式各施所長(zhǎng)。明確職責(zé),,分工合作,,必修(一)和必修(二)教材中每個(gè)專題的每個(gè)板塊各有分工:由一人主備,,主備人提供教案、課件及相關(guān)資料(或資源),,再由備課組集體討論,。在共性化備課的基礎(chǔ)上,每位教師再根據(jù)各自班級(jí)情況進(jìn)行二次備課,,努力發(fā)揮個(gè)性化的教學(xué)特長(zhǎng),。同時(shí),在備課組內(nèi)進(jìn)行推磨式聽(tīng)課,,通過(guò)相互聽(tīng)課,、評(píng)課,相互促進(jìn),,提高自己的教學(xué)能力,,更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。集體備課時(shí)間:每周日20:00―21:00,,集體備課地點(diǎn):高一年級(jí)辦公室,。(后附集體備課安排表)

圍繞如何實(shí)施新課標(biāo),用好模塊教材,,我們高一語(yǔ)文備課組將本學(xué)期教學(xué)研究課題定在努力探究新教材的教法和學(xué)法,,如何上好語(yǔ)文課,提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣上,。根據(jù)學(xué)校要求,,每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于12次。聽(tīng)課前請(qǐng)告知任課教師,,聽(tīng)課時(shí)應(yīng)做好記錄,,并積極撰寫論文,彼此交流鞭策,,不斷提高自己的語(yǔ)文教學(xué)能力,。

四、因材施教,定期檢測(cè),,更有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和能力,。

利用語(yǔ)文《同步手冊(cè)》等進(jìn)行每課一練,每學(xué)期要出六張單元測(cè)試卷,,其中有四次統(tǒng)一測(cè)試,,包括段考前測(cè)試、段考,、期考前測(cè)試與期考,。其余自己留用為練習(xí)。一般由科任教師單獨(dú)完成批改,,段考與期考實(shí)行流水改卷,。原則上不鼓勵(lì)個(gè)別班級(jí)增加測(cè)試次數(shù),應(yīng)保證學(xué)生有充足時(shí)間消化所學(xué)知識(shí),,如需增加測(cè)試,,請(qǐng)報(bào)知備課組長(zhǎng)。(后附出卷要求和出卷安排表)

針對(duì)學(xué)生參差不齊的語(yǔ)文水平,,教學(xué)中應(yīng)該始終貫徹因材施教的方針,。幫扶落后,表彰優(yōu)秀,,對(duì)落后學(xué)生,,側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的補(bǔ)缺、補(bǔ)漏,;對(duì)優(yōu)秀學(xué)生,,除了鞏固其基礎(chǔ)知識(shí)之外,還可以通過(guò)課外閱讀的指導(dǎo),,解題技巧的點(diǎn)撥等方式,,拓寬他們的思路,提高他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力,,培養(yǎng)學(xué)科尖子生,。

總之,在這一個(gè)學(xué)期中,,我們備課組成員將學(xué)習(xí)并充分利用好新教材,,切實(shí)落實(shí)各工作要點(diǎn),打好學(xué)生高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)基礎(chǔ),,切實(shí)輔導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高中教學(xué),,完成初中學(xué)習(xí)模式向高中學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)換。全組上下以高尚的師德互勵(lì),,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)互勉,,以滿腔的熱忱互助,,努力打造一個(gè)精誠(chéng)協(xié)作、和諧奮進(jìn)的集體,。

本期是本屆學(xué)生進(jìn)入高中的第一學(xué)期,,學(xué)生經(jīng)過(guò)初三一年枯燥、應(yīng)試的語(yǔ)文學(xué)習(xí),,對(duì)語(yǔ)文本身的興趣下降,,對(duì)高中語(yǔ)文雖然有學(xué)習(xí)的期望,但對(duì)語(yǔ)文考試存在畏懼心理,,認(rèn)為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的結(jié)果不可預(yù)測(cè),,因此高一上期階段的語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)以激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣為主,教學(xué)生掌握一定的高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,,為三年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。根據(jù)語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,,全備課組老師認(rèn)真討論,,形成以下本學(xué)期的工作計(jì)劃。

一,、教育教學(xué)的指導(dǎo)思想

1.以《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),選用多種教學(xué)方式,,落實(shí)三維教學(xué)目標(biāo)(“知識(shí)和能力”“過(guò)程和方法”“情感態(tài)度和價(jià)值觀”),,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“自主、合作,、探究”式的學(xué)習(xí),,提高學(xué)生語(yǔ)文能力,增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),。

2.落實(shí)學(xué)校的教學(xué)要求,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,注重課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施,,提高教學(xué)效益,。

3.推進(jìn)“大語(yǔ)文”學(xué)習(xí)和研究性閱讀活動(dòng)的開(kāi)展。倡導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)研究,,多出研究成果,,促進(jìn)教師發(fā)展。

二,、教學(xué)目標(biāo)及工作任務(wù)

(一)教學(xué)目標(biāo)

1.立足于把學(xué)生培養(yǎng)成有血有肉,、會(huì)思考有情感的人,引導(dǎo)學(xué)生形成健康向上的人格,。

2.提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,,提升學(xué)生的文化品位,、審美能力、探究能力,、知識(shí)視野和精神境界,,引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)漢語(yǔ),熱愛(ài)中華文化,。

3.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,,讓他們掌握科學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,提升他們的語(yǔ)文能力,,為以后的考試奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

(二)主要的工作任務(wù)

1.進(jìn)行入學(xué)考試,了解學(xué)生的初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況,,引導(dǎo)學(xué)生逐步適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,。

2.根據(jù)學(xué)生情況,有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)工作,,,,提升學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,,注重語(yǔ)文學(xué)法指導(dǎo),,增強(qiáng)語(yǔ)文能力與素養(yǎng)。

3.加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí),,用好分推時(shí)間,,合理分配課時(shí),,提高學(xué)生考試成績(jī),在期末調(diào)研考試中力爭(zhēng)第一,。

4.加強(qiáng)備課工作,,通過(guò)集體備課集中全備課組老師的智慧,高效完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

三,、教學(xué)工作

(一)常規(guī)教學(xué)

1.必修與選修

本學(xué)期使用的是人教社的高中語(yǔ)文必修教材第一冊(cè)及人教社選編的《中外傳記作品選讀》,必修教材閱讀部分共四個(gè)單元,,主涉及現(xiàn)代新詩(shī)的鑒賞,,古代記敘散文的閱讀,寫人,、記事散文的閱讀能力,,新聞和報(bào)告文學(xué)的閱讀鑒賞能力。選修教材主要有八篇課文,,將按照必修教材的單元設(shè)置,,按照“詩(shī)人的精神”、“英雄的精神”,、“大師的精神”,、“科學(xué)的精神”四個(gè)主題分配在必修的四個(gè)單元中配合教學(xué),。

梳理探究按照專題由專人負(fù)責(zé),與語(yǔ)用題相結(jié)合進(jìn)行,。

名著導(dǎo)讀課內(nèi)以《論語(yǔ)譯注》為主,,原則上一周學(xué)生自學(xué)一章,安排一定的課時(shí)點(diǎn)撥,,前半期完成8章的學(xué)習(xí),,后半期完成剩余部分的學(xué)習(xí)?!洞笮l(wèi)科波菲爾》主要以學(xué)生的課外閱讀為主,。

(1)進(jìn)度安排

前半期完成必修一、二單元及選修一,、三,、四、六課,,后半期完成必修三,、四單元及選修二、五,、七,、八課。每個(gè)單元都安排中心發(fā)言人,;每個(gè)中心發(fā)言人都承擔(dān)一堂“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”,。具體如下:

教學(xué)單元課時(shí)安排

第一單元10課時(shí)

第二單元12課時(shí)

第三單元10課時(shí)

第四單元8課時(shí)

梳理探究6課時(shí)

《論語(yǔ)》8課時(shí)

表達(dá)交流10課時(shí)

(2)教學(xué)要求

a.每周星期集體備課。每個(gè)單元的中心發(fā)言人,,詳細(xì)解說(shuō)本單元的重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn),,提出教材處理意見(jiàn)。

b.按照單元教學(xué)要求,,根據(jù)各種文體的特點(diǎn),,引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)要點(diǎn),并引導(dǎo)學(xué)生模仿和創(chuàng)作,。必修與選修教材的各篇文章可以聯(lián)系起來(lái),,進(jìn)行比較閱讀研究,加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的聯(lián)想與想象,,深化對(duì)文章的把握,。組織并指導(dǎo)學(xué)生完成單元小結(jié)。

c.要提倡“自主,、探究,、合作”的學(xué)習(xí)方式,。引導(dǎo)學(xué)生自主鉆研課文,在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)要能夠提出問(wèn)題并通過(guò)自己的鉆研解決部分問(wèn)題,;課堂上要鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,拓展課堂內(nèi)容,深化課文理解,;鼓勵(lì)學(xué)生將生活與語(yǔ)文學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái),。

(3)分推及考試安排

本學(xué)期前半期大概有8次分推,除了安排兩次作文教學(xué),、兩次單元考試外,,將安排基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,本學(xué)期的考試有,,入學(xué)考試(已完成),;第一單元測(cè)驗(yàn);第二單元測(cè)驗(yàn),;半期考試,;第三單元測(cè)驗(yàn);第四單元測(cè)驗(yàn),;期末調(diào)研考試,。

2.作文教學(xué)

作文教學(xué)采用課堂定時(shí)作文訓(xùn)練和平時(shí)練筆兩種形式,兩種形式各有側(cè)重,,互為補(bǔ)充,。

(1)課堂作文的訓(xùn)練內(nèi)容:

落實(shí)必修教材上的“表達(dá)交流”的訓(xùn)練內(nèi)容,進(jìn)行寫人寫事文章的訓(xùn)練,。前半期完成兩個(gè)單元,、后半期完成兩個(gè)單元。

(2)提高學(xué)生定時(shí)作文的完成速度,,在分推的60分鐘內(nèi)能根據(jù)要求寫出700字左右的文章,。

(3)批改及評(píng)講要求

a.作文要及時(shí)批改,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與作文批改與點(diǎn)評(píng),,提高批改實(shí)效,。

b.重視作文講評(píng),通過(guò)講評(píng)明得失,,知方法,。要引導(dǎo)學(xué)生自批自改。

c.鼓勵(lì)學(xué)生寫作文后記,,做自我總結(jié),。

(4)練筆訓(xùn)練應(yīng)結(jié)合單元教學(xué)內(nèi)容或?qū)W習(xí)、生活熱點(diǎn)進(jìn)行,也可讓學(xué)生進(jìn)行自由寫作,,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與評(píng)點(diǎn)并組織課堂交流,。

(5)本期擬做大作文6次,練筆不少于10次,。

(6)收集整理學(xué)生的優(yōu)秀作文,,及時(shí)復(fù)印,在各班交流,。培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)興趣,,鼓勵(lì)學(xué)生投稿,并獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)表文章的學(xué)生,。

3.年級(jí)統(tǒng)一常規(guī)作業(yè)

(1)《導(dǎo)與練》叢書(shū),,要求學(xué)生借助教輔展開(kāi)預(yù)習(xí),課后,,要求學(xué)生及時(shí)完成其中的練習(xí),。課堂要處理其中的配套閱讀篇目。

(2)做好每周的讀書(shū)筆記,,重在點(diǎn)評(píng)感悟,,要組織學(xué)生及時(shí)交流。

(3)用正楷字帖每天練字,,提高學(xué)生的規(guī)范,、干凈書(shū)寫能力。

(二)語(yǔ)文活動(dòng)

1.原創(chuàng)詩(shī)歌大賽,。

結(jié)合現(xiàn)代新詩(shī)單元開(kāi)展原創(chuàng)詩(shī)歌大賽,,在班級(jí)中選出優(yōu)秀詩(shī)歌參加年級(jí)詩(shī)歌評(píng)選,并謄寫好在學(xué)校展出,。交稿時(shí)間為9月22日前,。

2.詩(shī)歌朗誦比賽。

結(jié)合詩(shī)歌單元的教學(xué)進(jìn)行,。先在各班進(jìn)行,,每班推出一個(gè)節(jié)目參加年級(jí)總決賽,評(píng)出一二三等獎(jiǎng),,給以一定的獎(jiǎng)勵(lì),。選手自選朗誦篇目,,可采用配樂(lè)等藝術(shù)形式,,朗誦時(shí)間不超過(guò)5分鐘。決賽時(shí)間為10月24日,。

3.《論語(yǔ)》知識(shí)大賽,。

通過(guò)對(duì)《論語(yǔ)》中知識(shí)的掌握,加深對(duì)中華文化的了解,,加強(qiáng)學(xué)生的文言閱讀能力,。初賽試題分為客觀題和主觀題兩部分,,滿分為100分。全年級(jí)學(xué)生參加,,對(duì)成績(jī)優(yōu)異者進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。決賽為知識(shí)競(jìng)賽,每班推選三人參加,,時(shí)間大致安排在11月底,。

4.研究性閱讀活動(dòng)

此活動(dòng)旨在擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,進(jìn)一步有效地提高學(xué)生的閱讀能力,。以泛讀和精讀相結(jié)合,,泛讀采取老師指定與學(xué)生推薦相結(jié)合的形式,在每周安排一次1―2篇課外閱讀篇目的泛讀,,主要選文能體現(xiàn)學(xué)生的閱讀興趣,,有比較強(qiáng)的時(shí)代感。精讀采用研究性論文的形式,,在平時(shí)完成閱讀,,寒假中可完成閱讀論文。

八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃篇八

光陰荏苒,,日月如梭,,轉(zhuǎn)眼間新的學(xué)期又拉開(kāi)了帷幕,在新的學(xué)期里,,新情況,,新氣象,為了更好地開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)工作,,特定計(jì)劃如下:

七年級(jí)新學(xué)生入學(xué)的時(shí)候語(yǔ)文基礎(chǔ)不同,,對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法適應(yīng)能力也不同,語(yǔ)文成績(jī)肯定也會(huì)不一樣,,因此,,升入必須有一套新的學(xué)習(xí)方法。

1,、要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,;

2、積極參加各種語(yǔ)文活動(dòng),;

3,、要有好的學(xué)習(xí)方法聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫,其中寫比什么都重要。

第一單元人與自我之一生命體驗(yàn)

第二單元人與自我之二理想信念

第三單元人與自然之一自然美景

第四單元人與自然之二科學(xué)世界

第五單元人與社會(huì)之一家庭親情

第六單元人與社會(huì)之二想象世界

新課程教材的教學(xué)目標(biāo),,不再是教材的教學(xué)目標(biāo),,而是學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo),教材只是例子,,重要的在于學(xué)生的情感體驗(yàn),。

1、掌握七年級(jí)(上)階段要求掌握的生字詞的音義,,并學(xué)會(huì)運(yùn)用,。

2、學(xué)習(xí)本冊(cè)書(shū)上的課文,,完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,,掌握常用的學(xué)習(xí)方法,。

4、培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文朗讀能力,,使之能有感情的朗讀課文,,為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文語(yǔ)感打下基礎(chǔ)。

5,、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物,,增加閱讀量。

6,、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文章的'主題含義和豐富的思想感情,。

7、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng),,語(yǔ)文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育,。

本冊(cè)重點(diǎn)提示:本冊(cè)教材針對(duì)剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生(這是人生一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)),要充分利用他們的年齡特征和心理特征,,把握好本冊(cè)語(yǔ)文的教學(xué)重點(diǎn):引發(fā)興趣,,關(guān)注語(yǔ)文(大語(yǔ)文),立好規(guī)矩,,打好基礎(chǔ),。

本冊(cè)教材比較淡化“知識(shí)”這一維度,而側(cè)重于“能力”與“情感”的維度,,這是符合初一學(xué)生身心健康發(fā)展與語(yǔ)文學(xué)習(xí)的實(shí)際的,。對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō),語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在感悟,,重在積累,,重在語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),如果過(guò)多強(qiáng)調(diào)知識(shí)的維度,,勢(shì)必影響學(xué)生興趣的激發(fā),,能力的形成,情感的熏陶,。

首先,、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過(guò)程,、重認(rèn)知輕情感,、重智能變化輕心理體驗(yàn)。新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合。

其次,、要注意教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)放性,。要使語(yǔ)文課由單一轉(zhuǎn)向綜合,由平面轉(zhuǎn)向立體,,由封閉轉(zhuǎn)向開(kāi)放,,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,拓展了學(xué)生的視野,,加深了對(duì)課文的理解,。

第三、要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性,。要實(shí)現(xiàn)由少民主,、不平等、單向傳輸向師生的和諧,、民主,、平等、互動(dòng)轉(zhuǎn)變,。師生互教互學(xué),,彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。

第四,、要注意教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性,。盡可能把過(guò)去由自己包辦的講解、提問(wèn)轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng),,不僅讓學(xué)生讀一讀,、寫一寫、說(shuō)一說(shuō),,而且讓他們畫(huà)一畫(huà),、唱一唱,、演一演,做一做……通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng),,讓學(xué)生掌握知識(shí),,并融會(huì)貫通,爛熟于心,。

第五,、注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段,,使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來(lái),,去領(lǐng)略課堂里的精彩世界,要增強(qiáng)了語(yǔ)文課的吸引力,,加速了學(xué)生盛知過(guò)程,,促進(jìn)了認(rèn)知的深化。

第六,、要注意教學(xué)組織形式的靈活性,。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn)用自主、合作,、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,。

第七、注重教學(xué)評(píng)價(jià)的多元性,。要改變以往一刀切的評(píng)價(jià)機(jī)制,,實(shí)行全面的評(píng)價(jià)學(xué)生的方法。

周次內(nèi)容(課時(shí))

第一周開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作

第二周在山的那邊(1)走一步,,再走一步(2)短文兩篇(2)

第三周紫藤蘿瀑布(2)童趣(2)【活動(dòng)】(1)

第四周這就是我(3)理想(2)

第五周短文兩篇(2)國(guó)慶放假(3)

第六周國(guó)慶放假(1)人生寓言(1)我的信念(1)論語(yǔ)十則(2)

第七周寫作,、綜合性活動(dòng):漫游語(yǔ)文世界(3)春(2)

第八周濟(jì)南的冬天(2)夏感(2)【活動(dòng)】(1)

第九周秋天(2)古代詩(shī)歌四首(3)

第十周期中考試

第十一周感受自然(3)化石吟(2)

八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃篇九

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期,我們一語(yǔ)組全體成員將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)浙江省教育廳教研室《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)建議30條》,、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教育工作會(huì)議的有關(guān)精神,,進(jìn)一步深化課程改革,不斷地總結(jié)課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn),,深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題,、新情況,尋找解決問(wèn)題的對(duì)策,,抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),,開(kāi)展課題研究,堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,,領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo),,進(jìn)一步推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)。真正確立以“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”為軸心,。努力發(fā)展和提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量,使教研組工作上一個(gè)新臺(tái)階,。

二,、基本思路

1.圍繞一個(gè)中心:全面提升教學(xué)質(zhì)量

2.踐行兩大特色:學(xué)科基礎(chǔ)建設(shè)和小班化教育

3.樹(shù)立四種意識(shí):常規(guī)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),、輕負(fù)意識(shí),、特色意識(shí)。

三,、工作要點(diǎn):

1.加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè),,建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組,。以課堂教學(xué)質(zhì)量為基礎(chǔ),,堅(jiān)持教研活動(dòng)前的文章學(xué)習(xí),確定每次教研活動(dòng)主題,,做到有目的,,有組織,有步驟,,有結(jié)論,。以爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力,共同努力,,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),,改進(jìn)不足,促使教師的專業(yè)化成長(zhǎng),。

2.在重構(gòu)課堂教學(xué)的過(guò)程中,,關(guān)注效益。重點(diǎn)體現(xiàn)在兩個(gè)方面,。其一,,對(duì)教材的理解和把握(包括計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思),,其核心是教學(xué)設(shè)計(jì),其靈魂是教學(xué)目標(biāo),。其二,,課堂教學(xué)的組織能力。教研組將加強(qiáng)研究和學(xué)習(xí),。在研究和相互學(xué)習(xí)之中不斷豐富對(duì)教材的理解和把握,;同時(shí),要通過(guò)觀摩,、交流,、互助,在反思中不斷提高自身的課堂教改能力,。將二者有機(jī)的結(jié)合,,形成對(duì)重構(gòu)課堂教學(xué)為最初原動(dòng)力,。

3.開(kāi)展小班化教學(xué)實(shí)驗(yàn),創(chuàng)設(shè)和諧,、生動(dòng),、愉快的“小班化教學(xué)”環(huán)境,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)揮,,崇尚人文關(guān)懷,,讓小班成為提升師生自信和成就的天地。

4.繼續(xù)加強(qiáng)兒童詩(shī)的誦讀,,經(jīng)典作品的閱讀,,推進(jìn)書(shū)香校園的深入、持久建設(shè),。

四,、本學(xué)期教研重點(diǎn)關(guān)注主題:

“寫字教學(xué)”。

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