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八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃篇一

一年級(jí)一班共有學(xué)生44人,，男生24人,，女生20人，經(jīng)過半學(xué)期的.訓(xùn)練,，孩子們已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,，但仍然需要老師常規(guī)的管理。這些學(xué)生原來所處的教育環(huán)境,、家族情況各異,，行為習(xí)慣和知識(shí)基礎(chǔ)相差較大，給老師的管理帶來困難,。整體看,，這些學(xué)生身上雖然存在著紀(jì)律渙散，自私,、嬌氣等缺點(diǎn),，衛(wèi)生、學(xué)習(xí),、行為等還沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣,，但天真、熱情,、有上進(jìn)心,，在教師的正確引導(dǎo)下，一定會(huì)養(yǎng)成良好習(xí)慣,，成為一個(gè)真正的小學(xué)生,，為進(jìn)入二年級(jí)打下良好的基礎(chǔ)。今年學(xué)生的人數(shù)少,，便于學(xué)生的管理,。經(jīng)過新學(xué)期兩個(gè)周的初步管理，大部分學(xué)生上課遵守紀(jì)律,，能認(rèn)真聽講,，有4、5個(gè)同學(xué)注意力不集中,，上課經(jīng)常左顧右盼,，在常規(guī)方面還要繼續(xù)加強(qiáng)。在傳授知識(shí)上要從基礎(chǔ)抓起,。不能忽視每一個(gè)學(xué)生,，作到眼中有每個(gè)孩子。

第二冊(cè)教科書以專題組織單元,，以整合的方式組織教材內(nèi)容,。共設(shè)八個(gè)專題分為八組：多彩的春天,，家庭生活，保護(hù)環(huán)境,，快樂的夏天,，動(dòng)腦筋想辦法，我們的生活多么幸福,，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué),。八個(gè)專題貼近兒童生活,，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值,，把知識(shí),、能力、方法,、情感融為一體,。每個(gè)專題內(nèi)涵都比較寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性,。

本冊(cè)識(shí)字的編排,，繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則,。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字,，會(huì)寫350個(gè)認(rèn)識(shí)的字。要求認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫的字,，分別在練習(xí)里標(biāo)明,。此外，在語(yǔ)文園地里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字,。書后的生字表(一),，列出了全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字;生字表(二)，列出了全冊(cè)要求會(huì)寫的字,。

1,、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音。能準(zhǔn)確熟練的拼讀音節(jié),，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話,。

2、要求學(xué)會(huì)的字,，應(yīng)能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，能借助圖畫或詞句了解意思,，逐步培養(yǎng)識(shí)字能力,。要求會(huì)認(rèn)的字,，能讀準(zhǔn)字音即可，不抄不默不考,。

3,、繼續(xù)練習(xí)用鉛筆寫子。能依照筆順規(guī)則,，按田字格里的范字寫子,。字寫得正確、端正,、整潔,。執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)合乎要求，逐漸養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

4,、學(xué)過的詞語(yǔ)要能準(zhǔn)確認(rèn)讀，正確書寫,，懂得意思,，并練習(xí)在口頭或書面語(yǔ)言中運(yùn)用。

5,、學(xué)習(xí)用普通話朗讀課文,，做到正確、流利,。學(xué)習(xí)分角色朗讀課文,，逐步做到有感情。能背誦指定的課文或片斷,。

6,、學(xué)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解詞句的意思，能借助漢語(yǔ)拼音閱讀第二冊(cè)《自讀課本》及淺顯的注音讀物,，能大致了解內(nèi)容,。認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào),、問號(hào),、嘆號(hào)、冒號(hào)和引號(hào),。

7,、學(xué)會(huì)聽、說普通話,。能聽懂別人說的一段話和一件簡(jiǎn)單的事,，聽后能復(fù)述基本內(nèi)容。認(rèn)真聽別人說話,，養(yǎng)成聽話時(shí)注意力集中,、不隨便插話的好習(xí)慣,。能運(yùn)用部分學(xué)過的詞語(yǔ)說句子。能用普通話清楚地回答問題,?？磮D或觀察簡(jiǎn)單的事物后，能說幾句完整,、連貫的話,。愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方有禮貌,。

8,、能用詞語(yǔ)連成句子，能看圖寫句子,。樂于把自己想說的話寫下來，學(xué)習(xí)使用句號(hào)和問號(hào),。

1,、端正教學(xué)思想。在教學(xué)過程中,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其積極性;要加強(qiáng)學(xué)生自主的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生;要注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中主動(dòng)地獲取知識(shí)，形成能力,。

2,、重視培養(yǎng)能力。學(xué)生獲得知識(shí)是必要的,，但培養(yǎng)能力更重要,。一個(gè)學(xué)生如果沒有自學(xué)能力和運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，他的終身發(fā)展將受到限制,，我們從新世紀(jì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā),，必須重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。就第二冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)來說,，要著重培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字能力,、理解詞句的能力，朗讀能力,、口語(yǔ)交際能力和初步的自學(xué)能力,。在教學(xué)中，要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異,，滿足不同程度學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的需求,，不要一刀切,，力求使每個(gè)學(xué)生都有較大發(fā)展。

3,、提高語(yǔ)文教學(xué)效率,。識(shí)字教學(xué)要改變不分重點(diǎn)、難點(diǎn)一律由老師先教字音,、分析字形,、講解字義，再讓學(xué)生機(jī)械抄寫的陳舊教法,。學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，已經(jīng)掌握了一些漢字知識(shí)和識(shí)字方法，教學(xué)中要注意放手讓學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音,，利用學(xué)過的偏旁部件和熟字分析記憶字形,，結(jié)合詞句和生活實(shí)際理解字義，教師只對(duì)難點(diǎn)作指導(dǎo)和講解,。這樣,，不僅可以節(jié)省教學(xué)時(shí)間，還可以培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力,。低年級(jí)的閱讀教學(xué)一定要杜絕逐句講解,，繁瑣分析的現(xiàn)象，一定要體現(xiàn)以讀為主,，要把以往分析講解的時(shí)間省出來,，讓學(xué)生多讀書，多背誦,，不斷增加語(yǔ)言積累,。

4、開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)通過有計(jì)劃,、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生各方面的語(yǔ)文能力得到訓(xùn)練,。語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，內(nèi)容上要與課內(nèi)教學(xué)密切聯(lián)系，形式上要活潑有趣,，使學(xué)生樂于參加,。可以把表演,、競(jìng)賽,、游戲引進(jìn)課堂，也可以組織學(xué)生走出課堂進(jìn)行活動(dòng),。使學(xué)生在反復(fù)實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí),，逐步提高語(yǔ)文能力,。

八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期，語(yǔ)文教學(xué)組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，深化語(yǔ)文教學(xué)改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)理念,，細(xì)致落實(shí)學(xué)校和教務(wù)處有關(guān)教學(xué)任務(wù)，大力提高課堂教學(xué)效率,，以全面貫徹黨的教育方針,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),，扎實(shí)有效地開展工作。完善教學(xué)常規(guī)管理,，以教育科研為動(dòng)力,，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心目標(biāo)，努力推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”的課程改革。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，樹立現(xiàn)代教育的觀念。

2,、規(guī)范常規(guī)教學(xué),，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

3,、繼續(xù)進(jìn)行課題研究,，提高課題研究的質(zhì)量。

4,、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),，促進(jìn)語(yǔ)文教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,。

（1）明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（2）突出學(xué)習(xí)重點(diǎn),。

（3）完善學(xué)習(xí)制度,。各年級(jí)備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、本年級(jí)的實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，采用集體讀和個(gè)人讀相結(jié)合的辦法,，注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，注意學(xué)習(xí)、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合,，努力提高學(xué)習(xí)效率,，切實(shí)提高自己的理論水平。

2,、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué),，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

1）抓好常規(guī)教學(xué),。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn),，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)為宗旨，以抓學(xué)生的"雙基"和學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點(diǎn),，真正把素質(zhì)教育落在實(shí)處,。以月考為教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)的重要方式，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)中教學(xué)知識(shí)點(diǎn)的落實(shí),。

2）學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一,。讓每位教學(xué)組成員有計(jì)劃地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則進(jìn)行教學(xué),，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

3）教學(xué)組活動(dòng)的常規(guī)要求。教學(xué)組活動(dòng)至少每周一次,，每次至少兩節(jié)課,，形式多樣，做好記錄,，記錄時(shí)要書寫規(guī)范,、整齊、詳實(shí),，以備參加優(yōu)秀教學(xué)組的評(píng)比活動(dòng),。

4）備課組抓好集體備課的過程管理，重在討論教材的處理,，每位成員要因材施教,，實(shí)施自己的教學(xué)過程以提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,，備課前要組織同年級(jí)同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，并做好討論記錄,，然后分工備課,，認(rèn)真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí)。

5）在學(xué)校閱覽室完工后要充分利用學(xué)校閱覽室,、圖書室的優(yōu)勢(shì),，加大學(xué)生的閱讀量。本學(xué)期要通過個(gè)教學(xué)組員,，成立我校文學(xué)社,，出校刊,。

3,、抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量,，積累素材,，積極申報(bào)相關(guān)的課題。

4,、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。

5,、堅(jiān)持正確導(dǎo)向,，積極做好橫向與縱向聯(lián)系，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,，特別是畢業(yè)班學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),。

6、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作精神,，實(shí)行教學(xué)五統(tǒng)一：統(tǒng)一教研活動(dòng),，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一教學(xué)資料,，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試,。要把教研組,、備課組營(yíng)造為學(xué)習(xí)型組織，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),，加強(qiáng)合作交流,，注重教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

1,、做好七,、八年級(jí)的月考命題、閱卷等考務(wù)工作,，做好資料積累,。組內(nèi)加強(qiáng)聯(lián)系、交流。

2,、落實(shí)教學(xué)教研常規(guī),，做好備課組內(nèi)的教學(xué)工作。

3,、做好每位教師公開課,、理論學(xué)習(xí)等教科研工作。

八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃篇三

新學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,，提倡生機(jī)勃勃的個(gè)性培養(yǎng),，堅(jiān)持語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)相結(jié)合，開展好語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀活動(dòng),，各年級(jí)要制定出一個(gè)合理的語(yǔ)文讀書計(jì)劃,，加大閱讀力度，加強(qiáng)閱讀積累,，狠抓作文教學(xué)和寫字教學(xué),，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。特提出如下要求：

一,、制定各年級(jí)組教研教學(xué)計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí)按計(jì)劃開展教研和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

二,、落實(shí)教學(xué)常規(guī),。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)先周備課，精心上好每一堂課的傳統(tǒng),，繼續(xù)抓好高效課堂,。把生動(dòng)、活潑,、省時(shí)高效的課堂,，作為課堂教學(xué)的主方向。

四,、各年級(jí)組也要開展讀書競(jìng)賽,。看誰(shuí)讀的書多,，做得筆記多,。每位教師要制定出自己的讀書計(jì)劃和讀書目錄。學(xué)校要定期檢查所記筆記,。

五,、抓好骨干教師的培養(yǎng)。鼓勵(lì)拔尖的教師走出校外送課下鄉(xiāng),。鼓勵(lì)年輕教師開公開課,，經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師要有人梯精神,，幫助年輕教師快快成長(zhǎng)。

六,、針對(duì)學(xué)生的興趣愛好,，制定好對(duì)他們的個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展計(jì)劃。想方設(shè)法給學(xué)生提供便利條件和機(jī)會(huì),，在音樂,、舞蹈、美術(shù),、體育等方面給予指導(dǎo)和幫助,，讓特長(zhǎng)生盡快走上發(fā)展之路。

七,、把寫好字,、讀好書、講好話和寫好作文作為貫穿于各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)來抓,，給他們提供一個(gè)可供讀書學(xué)習(xí)的文化氛圍,。確實(shí)落實(shí)好各年級(jí)段的讀書計(jì)劃。如推薦有益的圖書目錄,，推薦一些好的文化驛站,。

八、提倡網(wǎng)絡(luò)備課,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的互利共贏,。利用好自己的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自水平和文化素養(yǎng),。把學(xué)校的教育教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

當(dāng)然，我們要?jiǎng)?chuàng)造出一流的教學(xué)效益,，在今后的工作中務(wù)必更加努力,，更加投扎實(shí)。

八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃篇四

本屆高三學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)較為薄弱,，從期末考試看來,，學(xué)生對(duì)考綱規(guī)定的高考考點(diǎn)知識(shí)掌握得還不夠牢靠。許多學(xué)生對(duì)高考考什么,，怎么考，僅有一點(diǎn)模糊印象,。另外,，學(xué)生素質(zhì)的參差不齊也為今年的高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)工作增添了一定的難度。

我們高三語(yǔ)文備課組共有5位成員,，有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,，也有精力充沛、思維活躍和新教師，大家決定同舟共濟(jì),、群策群力,、齊心協(xié)力打好高考這場(chǎng)大硬仗。

在圍繞《大綱》的基礎(chǔ)上,，依據(jù)高考《考試說明》,，結(jié)合本屆學(xué)生實(shí)際情況，復(fù)習(xí)備考工作扎實(shí)有序地開展,。既要對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)作系統(tǒng)的切塊復(fù)習(xí),，又要重視提高學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決具體問題的能力。復(fù)習(xí)時(shí)據(jù)不同階段的特點(diǎn),，把專題復(fù)習(xí)和語(yǔ)文綜合訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合,，教給學(xué)生相關(guān)考點(diǎn)的解題方法和解題技巧，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì),，對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo),，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所得，學(xué)有所成,。

根據(jù)我校高三復(fù)習(xí)工作的整體安排,，結(jié)合我校語(yǔ)文教學(xué)工作的實(shí)際，本學(xué)期語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三個(gè)階段,。

20xx.2,，23-3.23。

以學(xué)習(xí)第六冊(cè)文言文單元及文言文閱讀復(fù)習(xí)為主,，中間安排適量的語(yǔ)文綜合訓(xùn)練,，點(diǎn)面結(jié)合。綜合訓(xùn)練每周一次,，周末進(jìn)行,。

20xx.3.27-5.5。

以現(xiàn)代文閱讀及寫作訓(xùn)練為主,。對(duì)第一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的反思,、回顧，做好語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的查漏補(bǔ)缺工作,。綜合訓(xùn)練每周一次,。

20xx.5.9-6.5。

用這個(gè)時(shí)間對(duì)一模,、二模進(jìn)行反思,、分析，做好語(yǔ)文知識(shí)的查漏補(bǔ)缺工作,，然后進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，同時(shí)關(guān)注高考的最新信息,，對(duì)高考熱點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》,，深入研究高考試卷，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性,。

2,、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體智慧,，打團(tuán)體戰(zhàn),，精心備課，確保質(zhì)量,。

3,、切實(shí)提高練習(xí)質(zhì)量，講求語(yǔ)文教學(xué)效益,，注重語(yǔ)文復(fù)習(xí)的實(shí)效性,。

1、《世紀(jì)金榜》延邊大學(xué)出版社,。

2,、《高中總復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì)》西苑出版社。

3,、《最后沖刺----模擬試卷》江蘇人民出版社,。

1、每周一次綜合訓(xùn)練,，周末進(jìn)行,；每周1-2節(jié)講評(píng)試卷；每周一篇作文,，貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)過程,。

2、結(jié)合高考熱點(diǎn),，進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練,。

附計(jì)劃表。

時(shí)間內(nèi)容分工,。

2.13-2.19《報(bào)任安書》《廉藺列傳》潘少波,、周曉偉,。

2.20-2.26《屈原列傳》《信陵君竊符救趙》華巖,、王桂香。

2.27-3.19文言文閱讀專題復(fù)習(xí)潘少波,、周曉偉,、華巖,、王桂香、詹志清,。

3.20-3.26強(qiáng)化訓(xùn)練及一模,。

3.27-4.16文學(xué)作品閱讀專題復(fù)習(xí)潘少波、周曉偉,、華巖,、王桂香、詹志清,。

4.17-4.23社科類,、科技類閱讀。

專題復(fù)習(xí)王桂香,、華巖,。

4.24-5.5基礎(chǔ)知識(shí)查漏補(bǔ)缺詹志清。

5.6-5.14二模及試卷講評(píng),。

5.15-6.6查漏補(bǔ)缺及強(qiáng)化訓(xùn)練潘少波,、周曉偉。

八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期,，我們備課組將以認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),，以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)新理念,、探討新教法為重點(diǎn),，加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度。認(rèn)真探討語(yǔ)文教育的特點(diǎn),，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況,，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和水平,，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，不斷拓展語(yǔ)文教學(xué)的空間,，大力開發(fā)課程資源,，努力促使全體學(xué)生的健康發(fā)展。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)觀念，提高教師自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),。新課程背景下,，要努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂,，還學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主動(dòng)權(quán),，在師生的雙邊活動(dòng)中,，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展,。

2,、加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享,，分工合作,。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案,、課件,、練習(xí)等。重視第二次備課,，因材施教,。老師們經(jīng)常就教材、教法等問題進(jìn)行研究,、探討,，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。充分利用閱覽課和課前三分鐘演講,，引導(dǎo)學(xué)生熱愛閱讀,，提高寫作水平，激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,。

3,、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期,，我們一如既往,，在備課組內(nèi)經(jīng)常開展互相聽課評(píng)課活動(dòng)。通過堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī),，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),，利用好早讀課,、課間和夜自修時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生自查,、自我管理,。作業(yè)精選精批，及時(shí)校對(duì)講解,，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀,，鼓勵(lì)后進(jìn)。

5、把握好教材的深度與難度,，注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng),，盡量利用教材作例子，教會(huì)學(xué)生能力遷移,。同時(shí)扎實(shí)抓好語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累,。立足高考，一周一練（詞語(yǔ),、成語(yǔ)、病句,、名句）,。

6、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究.我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題,，制定了有效的措施,，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),注入高考的知識(shí)。

7,、強(qiáng)化教學(xué)科研意識(shí),，提高科研能力，積極撰寫年會(huì)及各級(jí)各類論文,。

8,、開展了豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)：

（1）、組織高二小記者采風(fēng)活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生在報(bào)刊上發(fā)表文章,。

（2）、高二年級(jí)全體學(xué)生舉行“鋼筆字書法”比賽和作文競(jìng)賽,。

（3）,、開展讀名著、讀名人傳記活動(dòng),，寫讀書筆記,，開讀書交流會(huì)，讓學(xué)生與名著對(duì)話,、與名人對(duì)話,，從中悟人生道理、立奮斗目標(biāo),、增前進(jìn)動(dòng)力,。

9、認(rèn)真組織好月考,、期中,、期末考試的復(fù)習(xí)工作，力保在四校聯(lián)考中取得好成績(jī)：甩開鳴凰,，超過洛陽(yáng),，縮小與橫山的`差距,。

八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃篇六

經(jīng)過三年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我班的學(xué)生具有很強(qiáng)的自我素養(yǎng)能力,、自我閱讀能力和個(gè)人解決問題的能力,。大部分學(xué)生都能寫得正確漂亮，讀課文流暢有感情,。有些學(xué)生有很強(qiáng)的寫作能力,，喜歡把寫作當(dāng)成一種樂趣。但是有些學(xué)生沒有掌握好,，缺乏表達(dá)能力,，不能把閱讀中積累的漂亮單詞運(yùn)用到作業(yè)中。所以這學(xué)期結(jié)合學(xué)校的研究主題,，重點(diǎn)是提高學(xué)生的寫作水平,。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、隨著學(xué)生讀寫能力的提高,，讀寫能力的鞏固是讀寫教學(xué)的關(guān)鍵,。

2、加強(qiáng)單詞和句子的訓(xùn)練,。

3,、注意朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

4,、加強(qiáng)作業(yè)與閱讀,、口語(yǔ)交流與綜合學(xué)習(xí)的聯(lián)系。

5,、養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣,，增加課外閱讀量。

教學(xué)難點(diǎn)：

1,、新詞的理解和書寫,。

2、閱讀能力的培養(yǎng)和提高,。

3,、培養(yǎng)和提高綜合實(shí)踐能力。

4,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)作業(yè)的興趣,，掌握作業(yè)的基本要領(lǐng)，初步掌握好單詞和句子的使用,。

為了更有針對(duì)性地開展語(yǔ)文教學(xué),，提高學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)成績(jī)，初步制定了以下策略：

1、建立一支精干有力的班干部隊(duì)伍（包括成立學(xué)習(xí)小組）,，協(xié)助教師開展教學(xué)工作,。

2、教師要做好教學(xué)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真教學(xué),，認(rèn)真批改,，耐心指導(dǎo)。

3,、建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制,，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。

4,、采取有效措施增加學(xué)生課外閱讀，豐富學(xué)生課外知識(shí),。

5,、開展相關(guān)競(jìng)賽，提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

6,、建立“結(jié)對(duì)”，開展“幫一幫”活動(dòng),，提高后進(jìn)生的學(xué)業(yè)成績(jī),。

7、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,，隨時(shí)了解學(xué)生在家里和學(xué)校的情況,，與家庭合作，形成多元一體的教育網(wǎng)絡(luò),。

8,、加強(qiáng)與其他老師的合作與交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，彌補(bǔ)工作中的不足。

八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃篇七

本學(xué)期,，語(yǔ)文組將組織成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》修改版（__版）的方針和精神,，明確語(yǔ)文義務(wù)教育階段的正確方向，結(jié)合自身任教的年級(jí)班級(jí)的學(xué)情,，將語(yǔ)文教學(xué)與德育滲透,、心理疏導(dǎo)緊密結(jié)合起來，樹立遠(yuǎn)大的育人目標(biāo)，為學(xué)生的未來著想,，為學(xué)生的幸福生活著想,。在處理教材的時(shí)候，我們應(yīng)樹立大語(yǔ)文的觀念,，圍繞培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力這個(gè)中心，盡量結(jié)合其他相關(guān)學(xué)科的知識(shí),，在課堂教學(xué)中通過教學(xué)實(shí)踐,，比如讀讀寫寫、師生互動(dòng),、生生互動(dòng),，教給學(xué)生類似融會(huì)貫通的習(xí)慣和方法，以日漸培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合運(yùn)用技能,。我們堅(jiān)決反對(duì)就課教課的不負(fù)責(zé)任態(tài)度,，杜絕只關(guān)心孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)卻不關(guān)心孩子心理健康的偏頗。因?yàn)閷W(xué)生的'心理健康直接影響到語(yǔ)文的閱讀和寫作上的語(yǔ)言表述,。

熱心鼓勵(lì)各位教師努力提升個(gè)人的業(yè)務(wù)水平,。“打鐵還須自身硬”,。農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)是基礎(chǔ)教育中最薄弱的領(lǐng)地,，語(yǔ)文科任教師務(wù)必認(rèn)定使命，勇于擔(dān)當(dāng),，開拓進(jìn)取,。要讓學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，自己必先懂語(yǔ)文,、悟語(yǔ)文,、善語(yǔ)文，要在文體的閱讀和寫作中當(dāng)好學(xué)生的領(lǐng)頭羊,。語(yǔ)文老師自己不會(huì)讀不會(huì)寫,，在學(xué)生面前自然底氣不足，捉襟見肘,，是件遺憾的事情,。此外，教師的心思要高于學(xué)生,，表現(xiàn)在仔細(xì)觀察學(xué)生的最近學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，深入考察學(xué)生的課堂反饋情況。摸清學(xué)生知識(shí)能力的現(xiàn)有水平,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的心理訴求和最近學(xué)習(xí)能力發(fā)展區(qū),，有助于實(shí)施教學(xué),，對(duì)提高教學(xué)效率大有裨益。

語(yǔ)文科死記硬背的東西很多,，抓落實(shí)要比講空話更有效,。“如何抓落實(shí)”,，跟學(xué)生的監(jiān)管息息相關(guān),，可以把它當(dāng)成一個(gè)校本教研的小課題來研究。我市的語(yǔ)文試題看似簡(jiǎn)單實(shí)則靈活,，“如何教給學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)”,，也可以當(dāng)成另一個(gè)小課題來研究。小課題研究,，可以個(gè)人進(jìn)行,，可以備課組進(jìn)行，“八仙過海,，各顯神通”,。期初，要求各備課組長(zhǎng)擬定出若干個(gè)專題教研計(jì)劃,，專題計(jì)劃應(yīng)緊扣語(yǔ)文課標(biāo)和校本實(shí)際,，做到有的放矢，講求實(shí)效,，及時(shí)記錄，爭(zhēng)取達(dá)到有付出也有收獲的目標(biāo),，讓我們的勞動(dòng)有所收成,。各備課組期初要擬定一份學(xué)生課外活動(dòng)（競(jìng)賽），要按計(jì)劃抓落實(shí),，期末須繳交一份獲獎(jiǎng)學(xué)生名單,。

本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將繼續(xù)配合學(xué)校教務(wù)處定時(shí)進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)的業(yè)務(wù)檢查,，通過準(zhǔn)備檢查,，給自己一點(diǎn)心理壓力，對(duì)提升個(gè)人業(yè)務(wù)水平和職業(yè)道德非常有益,。上學(xué)期沒開課的老師,，本學(xué)期務(wù)必開一次。建議開課教師除了準(zhǔn)備公開課教案之外,，還應(yīng)擬寫一份與開課內(nèi)容相關(guān)的專題教研材料（可以參閱網(wǎng)絡(luò)資料）,，等期末連同公開課教案一起繳交。通過聽課評(píng)課活動(dòng),，我們可以一起比照,、尋找差距,，不斷改進(jìn)教學(xué)，提升個(gè)人的業(yè)務(wù)層次,。本學(xué)期,，各位老師務(wù)必配合學(xué)校政教處，組織教學(xué)班學(xué)生參加學(xué)校布置的各種征文比賽,，請(qǐng)老師們隨時(shí)查閱oa平臺(tái)發(fā)布的信息,。

本學(xué)期教研組的工作重點(diǎn)依然放在初三畢業(yè)班。非常歡迎其他組員為初三備課組提供好的資源,，提出你們最寶貴的建議或意見,，這樣，通過群策群力,，發(fā)揮集體智慧,，讓我校語(yǔ)文組能給領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)一個(gè)比較滿意的答案。

八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃篇八

一,、指導(dǎo)思想：

備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地,，我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文備課組堅(jiān)持以學(xué)部教學(xué)精神為指導(dǎo)，貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”,，注重教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。通過理論學(xué)習(xí),、備課與說課,、聽課與評(píng)課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng),，把教研工作落到實(shí)處,，提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。

二,、主要目標(biāo)：

1,、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂35分鐘的有效性,，在課堂教學(xué)中“精選,、精講、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間,。

2,、貫徹、落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),，深入課堂教學(xué)研究,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),。

3,、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，在教研組指導(dǎo)下,，做好校本教研,，提高教學(xué)實(shí)效。

4,、開展形式多樣,、內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展,。

三,、具體措施：

（一）不斷學(xué)習(xí)，開拓視野,。

本學(xué)期我們語(yǔ)文備課組將繼續(xù)讀書交流活動(dòng),，對(duì)教育雜志上的一些熱們文章進(jìn)行討論。繼續(xù)觀看一些特級(jí)教師的課堂實(shí)錄,，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討,。針對(duì)現(xiàn)行語(yǔ)文教學(xué)中存在的一些問題進(jìn)行研討。

（二）校本教研,，提高實(shí)效,。

繼續(xù)開展“同題研討課”“一課多上”活動(dòng)。對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容由本年段老師各自準(zhǔn)備,，再通過互相聽課,、評(píng)課的方式，切磋同題教學(xué)的研討活動(dòng)中老師們教學(xué)設(shè)計(jì)各自的優(yōu)劣,，增強(qiáng)老師們的教研意識(shí)及彼此間的融合,。希望通過這樣的課堂教學(xué)研討,，使語(yǔ)文課堂教學(xué)水平在原有的基礎(chǔ)有個(gè)整體的提高,。

1、備課：每個(gè)老師做到預(yù)案的設(shè)計(jì),、上課前的審讀修改,、上課后的教后反思、最后的整理完善,。每篇課文都要有教案修改和反思,。

2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí),、求真,、求活、求新,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，提高課堂教學(xué)效益。另外,，教師要樹立大語(yǔ)文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì),，提高學(xué)習(xí)效率,。

3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，對(duì)語(yǔ)文作業(yè)要精選,，注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí),，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性,。體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。作業(yè)的格式備課組要統(tǒng)一。

4,、輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì),，補(bǔ)差提優(yōu),，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

5,、考核：平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合,，知識(shí)能力考核與情感,、習(xí)慣的考核相結(jié)合，及時(shí)總結(jié),，重視情況分析及反饋,。

6、做好相關(guān)資料的收集與交流工作,，如：試卷,、教案、學(xué)生優(yōu)秀作文等,。

總之,，在新的學(xué)期，我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文備課組將緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心,，以推進(jìn)新課程為動(dòng)力,，以科研課題研究為抓手展開工作。我們將迎著新課程不斷推進(jìn)的東風(fēng),，沿著我們既定的目標(biāo),，勇敢攀登，再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌,！

三,、工作安排：

周次活動(dòng)內(nèi)容。

1培養(yǎng)良好習(xí)慣（6）,、課文1集體備課,。

2課文2、3,、習(xí)作1集體備課,。

3練習(xí)1、課文4集體備課,。

4課文5,、課文6集體備課。

5習(xí)作2,、練習(xí)2,、課文7集體備課。

6課文8,、課文9集體備課,。

7課文10,、習(xí)作三,、練習(xí)三集體備課。

8課文11,、課文12集體備課,。

9課文13,、習(xí)作四、練習(xí)四集體備課,。

10課文14,、課文15集體備課。

11課文16,、習(xí)作五,、練習(xí)五集體備課。

12課文17,、課文18集體備課,。

13課文19、習(xí)作六,、練習(xí)六集體備課,。

14課文20、課文21,、課文22集體備課,。

15課文23、習(xí)作七,、練習(xí)七集體備課,。

16課文24、課文25,、習(xí)作八集體備課,。

17課文26、練習(xí)八,、期末復(fù)習(xí)集體備課,。

18期末復(fù)習(xí)。

八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃篇九

本學(xué)期時(shí)間短,，任務(wù)重,，教務(wù)處全體工作人員在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，在六位教研組長(zhǎng)的協(xié)助和全體教師的支持下,，與時(shí)間賽跑,，著眼于學(xué)校發(fā)展，著眼于教師發(fā)展,，著眼于學(xué)生發(fā)展,，逐一完成了開學(xué)初期的教務(wù)處計(jì)劃，使計(jì)劃中的事情一件件得到落實(shí),。

為了學(xué)校長(zhǎng)足發(fā)展,，我們教務(wù)處盡著自己微薄之力。

1.維護(hù)了正常的教學(xué)秩序。

由于工作性質(zhì),，教務(wù)處瑣事比較多,。從開學(xué)初的教材教輔以及各類教學(xué)表格的發(fā)放，到學(xué)期末業(yè)務(wù)考核等資料的收集和整理,，教務(wù)處按部就班的為教師服務(wù),。電話打了一遍遍，樓層爬了一回回,，大家都毫無怨言,。

由于某些特殊原因，臨時(shí)病事假的增多,，教務(wù)處也承受了巨大的壓力,。特別是課程安排上面，本學(xué)期學(xué)校喜事連連,，學(xué)期中,、后期一共有5位懷了寶寶的教師請(qǐng)了累計(jì)8個(gè)月的假，還有兩位當(dāng)了爸爸的教師休了陪護(hù)假臨時(shí)安排了444節(jié)課和45個(gè)早讀,，安排了200節(jié)長(zhǎng)期代課,。

在全體教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，教務(wù)處順利度過了難關(guān),，維持了正常的教學(xué)秩序。感謝相關(guān)年級(jí)和電教中心的老師,，感謝你們的鼎立援助：特別感謝田昊,、錢世明老師。我們的周小蘭校長(zhǎng),，現(xiàn)在是走到哪個(gè)年級(jí),，都能叫出一些孩子的名字，說明滾過的班級(jí)多,。

2.通過接待活動(dòng),，提升了學(xué)校的影響力。

4月16日,，接待了北京朝陽(yáng)區(qū)校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)員一行36人,，

張校長(zhǎng)代表全體教師員工熱烈歡迎校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)員來我校參觀。在交流會(huì)上,，張校長(zhǎng)詳細(xì)介紹了學(xué)?；厩闆r、辦學(xué)目標(biāo),、辦學(xué)理念,、辦學(xué)特色及正在開展的特色活動(dòng)。教務(wù)處李麗娟主任、英語(yǔ)教研組長(zhǎng)伍姿老師分別就學(xué)校教學(xué)管理,、英語(yǔ)小班教學(xué)等方面內(nèi)容與各位學(xué)員進(jìn)行交流。張校長(zhǎng)和周校長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)回答了他們的提問,，她們精彩的發(fā)言獲得大家一陣陣掌聲,。

6月12日和6月16日，我們又接待了市政府幼兒園和小金星幼兒園的70多位小朋友們,。高磊老師的接待課和講座得到參觀的教師和小朋友們的好評(píng),。課后，我們還領(lǐng)著小朋友們參觀的我們的功能教室和校園文化墻,，小朋友們都說上學(xué)就來長(zhǎng)虹小學(xué),。

3月22—26日，我們順利舉行了第五屆開放周,?；顒?dòng)以“展示學(xué)校、展示教師,、展示學(xué)生”為主題,，向全校所有家長(zhǎng)開放了學(xué)生在校半天的活動(dòng)。一共接待了500名左右的家長(zhǎng),，開放了78節(jié)課,。讓家長(zhǎng)看到了孩子在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解了教師在日常教育教學(xué)中是如何辛苦又幸福地工作的,，關(guān)注了我校辦學(xué)理念和策略,。這一周里，我們隨時(shí)都能看到這樣的情境：數(shù)學(xué)課堂上,，家長(zhǎng)和學(xué)生一起答題;語(yǔ)文課上完了,，掌聲和下課鈴聲同時(shí)響起。

在這些接待活動(dòng)中,，我們精心準(zhǔn)備,，利用一些可以利用的機(jī)會(huì)，宣傳學(xué)校,，提升了學(xué)校的影響力,。

在教的活動(dòng)中，教育實(shí)踐的主體是教師,。這個(gè)地位決定了教師的職能和作用-----教育目的的實(shí)施者,，教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,。這就是說,，教師是教育活動(dòng)的原動(dòng)力。教師在課堂中領(lǐng)導(dǎo)和推動(dòng)著整個(gè)教育過程的發(fā)展和教育目的的實(shí)現(xiàn)。

教育活動(dòng)的成功與否,，很大程度上取決于教師,。因此，我們把青年教師的培養(yǎng)放在了第一位,。

1.創(chuàng)設(shè)活動(dòng),，與專家面對(duì)面。

為了讓全體教師參加有效的培訓(xùn),，我們學(xué)校還將專家請(qǐng)進(jìn)校園,，讓大家都能直面專家，得到最快的提升,。

4月21日,，我們特邀省教研室徐承蕓老師和市教研室萬(wàn)春華老師走進(jìn)學(xué)校參加語(yǔ)文組的“專家引領(lǐng)共建高效課堂”的主題教研活動(dòng)?；顒?dòng)為期半天,，由梅佳老師執(zhí)教展示了一節(jié)略讀課《彩色的非洲》，課后徐承蕓老師就本課進(jìn)行了針對(duì)性的點(diǎn)評(píng),。其次,，徐老師為我校老師進(jìn)行了《課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的策略與實(shí)踐》的專題講座。講座深入淺出,，理論聯(lián)系實(shí)際,，現(xiàn)場(chǎng)專家與教師互動(dòng)，氣氛熱烈,。聆聽了徐承蕓老師的指導(dǎo),，我校教師很受鼓舞，更明確了今后的教學(xué)努力的方向,。

2.提供機(jī)會(huì),，與教改前沿近距離。

為了讓每一位教師得到很好的培訓(xùn),，本學(xué)期是學(xué)校每?jī)赡暌淮瓮獬鰧W(xué)習(xí)的最后一個(gè)學(xué)期,。教務(wù)處為教師甑選學(xué)習(xí)地點(diǎn)，做好聯(lián)系工作,。使得教師得到很好的培訓(xùn),，與教改前沿近距離。

3.搭建平臺(tái),，讓教師展風(fēng)采,。

除了讓教師走出去學(xué)習(xí)，我們還為教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái),，讓教師一展風(fēng)采,，在具體行動(dòng)中得到實(shí)踐,、提高。

3月26日,，我校舉辦了首屆青藍(lán)工程報(bào)告會(huì)會(huì)上,，談隆老師、張敏老師,、宗麗麗老師和陳波老師作為“八個(gè)一”達(dá)標(biāo)教師代表,，介紹了自己成長(zhǎng)經(jīng)歷，師傅對(duì)自己的培養(yǎng),。閔支農(nóng)老師,、李麗娟老師,、伍姿老師和陳智強(qiáng)校長(zhǎng)也談了自己徒弟的成長(zhǎng)歷程,。“青藍(lán)工程”是長(zhǎng)虹小學(xué)教研的特色之一,，即在學(xué)校范圍內(nèi)開展拜師活動(dòng),，同學(xué)科的青年教師和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師自愿結(jié)成師徒關(guān)系。師傅在教育教學(xué)方面言傳身教,，幫助,、輔導(dǎo)徒弟，對(duì)徒弟敞開課堂的大門,，同時(shí)走進(jìn)徒弟的課堂聽課,，幫助青年教師成長(zhǎng)。教學(xué)實(shí)踐證明,，“青藍(lán)工程”的實(shí)施是提升青年教師教學(xué)素質(zhì)的有效途徑,。

6月17日，舉行了第十屆青年教師粉筆字比賽,，馮美麗教師榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng),。

6月25日，開展了長(zhǎng)虹小學(xué)首屆以“我講我的教學(xué)故事”為主題的教學(xué)研討活動(dòng),?；顒?dòng)分語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組,、英語(yǔ)組及術(shù)科組,，共有七位教師和我們一起分享他們的教育故事，教學(xué)心得,。閔支農(nóng),、談隆、,、馮美麗,、王楨貞,、王幸荷、陳波老師富有激情,、熱情洋溢的演講打動(dòng),、感染在座的每一位教師。讓我們收獲不少教學(xué)中的寶貴經(jīng)驗(yàn),。大家達(dá)成共識(shí),，我們做教師這個(gè)行業(yè)的，就是要用語(yǔ)言播種,，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn),。

4.提供服務(wù),，與骨干教師共進(jìn)步。

這個(gè)學(xué)期來,，所有學(xué)科一起積極開展“課堂教學(xué)有效性”的探索,，能從備課、上課和輔導(dǎo)三個(gè)方面抓起,，注重教學(xué)信息反饋,，引導(dǎo)教師減負(fù)高效地開展工作。特別是在考試成績(jī)和業(yè)務(wù)檢查方面,，及時(shí)組織教師分析,，提出改進(jìn)意見，為教師做好向?qū)А?/p>

但是,，青年教師的成長(zhǎng)除了要一些理論上的支撐外,，還需要手把手的指導(dǎo)。我們這個(gè)學(xué)期結(jié)隊(duì)師徒都能很好開展師徒相長(zhǎng),。我們教務(wù)處還結(jié)合年級(jí)組推出的公開課活動(dòng),，開展了骨干教師點(diǎn)單課。一共有15位教師上了點(diǎn)單課,。給青年教師示范,。活動(dòng)中充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的引領(lǐng)作用,。為青年教師的`課堂教學(xué)成長(zhǎng)搭建了學(xué)習(xí)和借鑒的平臺(tái),。提高了課堂實(shí)效，解決了青年教師教學(xué)中的困惑,。

5.診斷性的校本教研,。

學(xué)校針對(duì)學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀，開展診斷性的校本教研活動(dòng),。如：寫如何寫價(jià)值的反思,，有效課堂研討等,。這樣的活動(dòng)對(duì)于青年教師的培養(yǎng)是最有效的。因?yàn)榻探o了他們迫切需要掌握的教學(xué)本領(lǐng),。

為盡快提高教師的課堂教學(xué)能力,，深化教學(xué)改革，本學(xué)期繼續(xù)開展聽課活動(dòng),，全校教師共聽課1154節(jié),，所有教師都達(dá)到并超過了聽課節(jié)數(shù)。課后每位教師都能有針對(duì)性的寫出聽課評(píng)價(jià),，在備課組和教研組內(nèi)進(jìn)行交流,。

6.鼓勵(lì)教師參與課題研究。

全校已有60%的教師參與了課題研究,。分別是省級(jí)課題：《小學(xué)生語(yǔ)文發(fā)展性評(píng)價(jià)研究》《認(rèn)同差異和諧發(fā)展》《小學(xué)語(yǔ)文讀寫結(jié)合教學(xué)內(nèi)容生活化》《基于體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)顯于探究實(shí)踐活動(dòng)》,、《計(jì)算能力培養(yǎng)初探》《家校互聯(lián)互動(dòng)實(shí)施策略研究》《信息技術(shù)環(huán)境下綜合實(shí)踐活動(dòng)課的研究》;市級(jí)課題：《小學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展性評(píng)價(jià)研究》小學(xué)課堂中聲樂教學(xué)探索》《科學(xué)課中注重學(xué)生觀察能力培養(yǎng)》等,。

7.鼓勵(lì)教師參與教輔編寫,。

12位老師參與了《精彩課堂同步習(xí)案》及《能力測(cè)試復(fù)習(xí)卷》的編寫,。

教育的本質(zhì)就是培養(yǎng)將來社會(huì)合格的公民,。提倡了多年的素質(zhì)教育在長(zhǎng)虹小學(xué)得到了有效的落實(shí)。我們學(xué)校提倡“好習(xí)慣的學(xué)生就是好學(xué)生”,。這些習(xí)慣體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是參與,、自信、陽(yáng)光,、進(jìn)取!

本學(xué)期開展了語(yǔ)文活動(dòng)月,，所有學(xué)生參與其中。孩子有了一個(gè)自己的舞臺(tái),，他們大方地展示自己,，展示班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)采。他們就是這些節(jié)日的主人,。

語(yǔ)文活動(dòng)月圍繞古詩(shī)專題,，突出“趣味性”、“知識(shí)性”,、“可操作性”,，給學(xué)生以耳目一新之感，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣,。充分發(fā)揮了學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性，讓所有的學(xué)生都有所得,，有所思,，有所感,，快快樂樂地學(xué)語(yǔ)文。

一些平時(shí)沉默寡言,、很少參與活動(dòng)的同學(xué)也得到了鍛煉,，他們積極參與活動(dòng)過程，大家在活動(dòng)中實(shí)踐,，在活動(dòng)中體驗(yàn),，在活動(dòng)中鍛煉，在活動(dòng)中收獲并快樂著,。語(yǔ)文活動(dòng)月是師生展示才華的舞臺(tái),，是校園文化的亮點(diǎn)，是學(xué)生成長(zhǎng)歲月中閃光的記憶,。

2.希望杯比賽,。

組織四、五,、六年級(jí)的學(xué)生參加了全國(guó)第八屆希望杯比賽,。參與學(xué)生打623人。共有27人獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),。其中五年級(jí)李俊杰,，六年級(jí)方卓瑋獲得金牌，四年級(jí)王承燦獲得銀牌,。

3.個(gè)性化閱讀大賽,。

為貫徹落實(shí)新課改精神，濃厚學(xué)生閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面,，提高語(yǔ)文閱讀品味，中華書局,、九江市教研室聯(lián)合舉辦第六屆全國(guó)小學(xué)生閱讀大賽,，我校有1360名學(xué)生參加了比賽。28名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng),，35名學(xué)生獲得二等獎(jiǎng),，366名學(xué)生獲得三等獎(jiǎng)。

4.隨著李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)在我校開班,，我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情更加高漲,，他們還積極參加李陽(yáng)在九江舉辦的教學(xué)活動(dòng)。

5.我們還積極組織12名學(xué)生參加全國(guó)舉辦的“中國(guó)青少年語(yǔ)文風(fēng)采大賽”,，緊鑼密鼓的進(jìn)行培訓(xùn)等準(zhǔn)備工作,，于7月份赴秦皇島參賽。

6.學(xué)校舉行了一,、二,、三年級(jí)的學(xué)生數(shù)學(xué)解題比賽和三—六年級(jí)的英語(yǔ)書寫比賽,。各有71人和103人脫穎而出，獲得一,、二,、三等獎(jiǎng)。

這樣一些活動(dòng)的開展,，為孩子終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，落實(shí)了素質(zhì)教育。

7.認(rèn)真組織學(xué)生參加各級(jí)比賽,。

(1)組織10名學(xué)生代表學(xué)校赴北京參加“首屆全國(guó)青少年語(yǔ)文風(fēng)采大賽”,，獲得小學(xué)組團(tuán)體第六名的好成績(jī)。

(3)27位學(xué)生獲得“希望杯”大賽金,、銀,、銅獎(jiǎng)。

我們不斷學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐,，前進(jìn)在課程改革的一線上，為“還原教育本質(zhì),，為孩子終身發(fā)展奠基”的教育理想而奮斗!

5月,，我校開展了主題為“展示教師、展示學(xué)生”的骨干教師點(diǎn)單課活動(dòng),，共有19位參與這次活動(dòng),，本次活動(dòng)讓我校教師潛入鉆研教材之中,，潛身于探究之中,，通過備課、磨課,、反思等過程,，親身經(jīng)歷實(shí)踐感知、反思提升,，并在同伴互助下突破阻礙自己發(fā)展的瓶頸,，不斷提高自己的教學(xué)水平。

在校本培訓(xùn)中,，我們?yōu)榱艘蝗伺嘤?xùn),，全體受益，學(xué)校在周五教師會(huì)上擠出寶貴的時(shí)間,，讓所有教師分享外出學(xué)習(xí)人員的所得,。本學(xué)期有多位教師面對(duì)全體教師作了學(xué)習(xí)匯報(bào)。改變了以往學(xué)科組內(nèi)交流的做法,，擴(kuò)大了收益面,。使校本培訓(xùn)實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行了,。

業(yè)務(wù)考核一等獎(jiǎng)老師。

八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃篇十

一位教育大家曾經(jīng)說過,，數(shù)學(xué)是所有科學(xué)的基礎(chǔ),，而語(yǔ)文則是這個(gè)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。精品學(xué)習(xí)網(wǎng)為大家推薦了第一學(xué)期高一語(yǔ)文備課組教學(xué)工作計(jì)劃,，請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀,，希望你喜歡。

深入研究新教材,，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),，以提高課堂教學(xué)效果為中心，以課改教學(xué)理念為實(shí)踐指導(dǎo),，加強(qiáng)教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性的研究與探索,。

高一年級(jí)上學(xué)期，是學(xué)生從初中向高中過渡,，適應(yīng)高中教學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期,。學(xué)生能否掌握好高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，本學(xué)期的教學(xué)至關(guān)重要,。我們現(xiàn)在所采用的新教材不僅內(nèi)容新，而且容量大,，除必修（一）和必修（二）教材中的八個(gè)專題教學(xué)外,，還要結(jié)合活動(dòng)體驗(yàn)、問題探討,、綜合性學(xué)習(xí),、寫作訓(xùn)練等幾方面落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)語(yǔ)文基本能力。如何利用好每周5課時(shí)的有限時(shí)間,，更有效安排好學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),，是備課組首先要解決的問題。我們備課組老師經(jīng)過討論,，制定如下計(jì)劃：

1.明確高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)特點(diǎn),，完成初中學(xué)習(xí)向高中學(xué)習(xí)的順利轉(zhuǎn)換。

高一級(jí)學(xué)生剛從初中升學(xué)上來,，學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊,，語(yǔ)文科更是其薄弱環(huán)節(jié)，不少學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文存在著懼怕心理,，對(duì)高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)更是茫然不知所措,。因此，本備課組經(jīng)過討論，在第一階段語(yǔ)文教學(xué)的重要的任務(wù)不僅在于讓學(xué)生明確高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求,，更在于通過中考和高考試卷的對(duì)比分析,，讓學(xué)生更好地明確語(yǔ)文知識(shí)考點(diǎn)的遷移，完成初中向高中學(xué)習(xí)目標(biāo)的轉(zhuǎn)化,，更好地適應(yīng)高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),。

2.緊抓語(yǔ)文基礎(chǔ)，落實(shí)日常教學(xué)工作,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣,。

面對(duì)學(xué)生薄弱的語(yǔ)文基礎(chǔ)，強(qiáng)化訓(xùn)練,，夯實(shí)基礎(chǔ),，落實(shí)日常教學(xué)是關(guān)鍵。在日常教學(xué)中,，主要抓好以下的環(huán)節(jié)：

（1）設(shè)計(jì)合理,、有效的教學(xué)過程，精講重點(diǎn)篇目,，以點(diǎn)帶面,，開發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言潛能，提高語(yǔ)文素養(yǎng),。

（2）在寫作指導(dǎo)和實(shí)踐方面,，堅(jiān)持每?jī)芍芤淮未笞魑挠?xùn)練，且要求學(xué)生堅(jiān)持寫周記或隨筆,。

大作文從敘事,、記人、寫景等方面分階段,、有針對(duì)性地訓(xùn)練學(xué)生的觀察與感受,、想象與聯(lián)想、構(gòu)思與措辭造句等能力,，讓學(xué)生把握寫作運(yùn)動(dòng)的內(nèi)部規(guī)律,，從根本上提高寫作能力。周記可以寫高中新生活體驗(yàn)和感悟,，可以寫經(jīng)典名著及其他優(yōu)秀讀物的讀書筆記，多渠道訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力,。作業(yè)作文應(yīng)及時(shí)修改,，及時(shí)反饋，注重講評(píng),。

（3）在表達(dá)與交流方面,，結(jié)合詩(shī)歌教學(xué)，開展詩(shī)歌朗誦訓(xùn)練，掃除學(xué)生在表達(dá)與交流上的心理障礙,，訓(xùn)練學(xué)生大膽開口的習(xí)慣,，使學(xué)生能自由流暢地表述自己的見解，養(yǎng)成文明得體的說話習(xí)慣,。

（4）此外,，日常語(yǔ)文教學(xué)還貫穿練字、背誦,、默寫等基礎(chǔ)訓(xùn)練,。對(duì)書寫較差的同學(xué)進(jìn)行練字訓(xùn)練一方面是為了正字，另一方面是為了訓(xùn)練這部分學(xué)生的“坐功”,，這對(duì)于十六七歲,、生理和心理正在發(fā)生轉(zhuǎn)折的高一級(jí)學(xué)生來說應(yīng)該是不無裨益的；背誦一定數(shù)量名詩(shī)名篇名句,，有利于學(xué)生開拓視野,，積累寫作素材，提高口頭表述能力,，提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng),。早讀時(shí)間：周三、五早上7：00-7：20,，教師應(yīng)按時(shí)下班,，利用《晨讀本》指導(dǎo)學(xué)生朗讀與背誦。隨堂抽查背誦或默寫,。（后附早讀安排表）,。

定期開展備課組集體備課活動(dòng)。面對(duì)新教材,、新內(nèi)容,，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，實(shí)行備課資料資源共享,，備課方式各施所長(zhǎng),。明確職責(zé)，分工合作,，必修（一）和必修（二）教材中每個(gè)專題的每個(gè)板塊各有分工：由一人主備,，主備人提供教案、課件及相關(guān)資料（或資源）,，再由備課組集體討論,。在共性化備課的基礎(chǔ)上，每位教師再根據(jù)各自班級(jí)情況進(jìn)行二次備課,，努力發(fā)揮個(gè)性化的教學(xué)特長(zhǎng),。同時(shí)，在備課組內(nèi)進(jìn)行推磨式聽課，通過相互聽課,、評(píng)課,，相互促進(jìn)，提高自己的教學(xué)能力,，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的,。集體備課時(shí)間：每周日20：00—21：00，集體備課地點(diǎn)：高一年級(jí)辦公室,。（后附集體備課安排表）,。

圍繞如何實(shí)施新課標(biāo)，用好模塊教材,，我們高一語(yǔ)文備課組將本學(xué)期教學(xué)研究課題定在努力探究新教材的教法和學(xué)法,，如何上好語(yǔ)文課，提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣上,。根據(jù)學(xué)校要求,，每位教師每學(xué)期聽課不少于12次。聽課前請(qǐng)告知任課教師,，聽課時(shí)應(yīng)做好記錄,，并積極撰寫論文，彼此交流鞭策,，不斷提高自己的語(yǔ)文教學(xué)能力,。

四、因材施教,，定期檢測(cè),，更有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和能力。

利用語(yǔ)文《同步手冊(cè)》等進(jìn)行每課一練,，每學(xué)期要出六張單元測(cè)試卷,，其中有四次統(tǒng)一測(cè)試，包括段考前測(cè)試,、段考,、期考前測(cè)試與期考。其余自己留用為練習(xí),。一般由科任教師單獨(dú)完成批改,，段考與期考實(shí)行流水改卷。原則上不鼓勵(lì)個(gè)別班級(jí)增加測(cè)試次數(shù),，應(yīng)保證學(xué)生有充足時(shí)間消化所學(xué)知識(shí),，如需增加測(cè)試，請(qǐng)報(bào)知備課組長(zhǎng),。（后附出卷要求和出卷安排表）。

針對(duì)學(xué)生參差不齊的語(yǔ)文水平，教學(xué)中應(yīng)該始終貫徹因材施教的方針,。幫扶落后,，表彰優(yōu)秀，對(duì)落后學(xué)生,，側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的補(bǔ)缺,、補(bǔ)漏；對(duì)優(yōu)秀學(xué)生,，除了鞏固其基礎(chǔ)知識(shí)之外,，還可以通過課外閱讀的指導(dǎo)，解題技巧的點(diǎn)撥等方式,，拓寬他們的思路,，提高他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，培養(yǎng)學(xué)科尖子生,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期中，我們備課組成員將學(xué)習(xí)并充分利用好新教材,，切實(shí)落實(shí)各工作要點(diǎn),，打好學(xué)生高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，切實(shí)輔導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高中教學(xué),，完成初中學(xué)習(xí)模式向高中學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)換,。全組上下以高尚的師德互勵(lì)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)互勉,，以滿腔的熱忱互助,，努力打造一個(gè)精誠(chéng)協(xié)作、和諧奮進(jìn)的集體,。

本期是本屆學(xué)生進(jìn)入高中的第一學(xué)期,，學(xué)生經(jīng)過初三一年枯燥、應(yīng)試的語(yǔ)文學(xué)習(xí),，對(duì)語(yǔ)文本身的興趣下降,，對(duì)高中語(yǔ)文雖然有學(xué)習(xí)的期望，但對(duì)語(yǔ)文考試存在畏懼心理,，認(rèn)為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的結(jié)果不可預(yù)測(cè),，因此高一上期階段的語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)以激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣為主，教學(xué)生掌握一定的高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,，為三年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。根據(jù)語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，全備課組老師認(rèn)真討論,，形成以下本學(xué)期的工作計(jì)劃,。

1.以《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，選用多種教學(xué)方式,，落實(shí)三維教學(xué)目標(biāo)（“知識(shí)和能力”“過程和方法”“情感態(tài)度和價(jià)值觀”）,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“自主、合作,、探究”式的學(xué)習(xí),，提高學(xué)生語(yǔ)文能力，增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),。

2.落實(shí)學(xué)校的教學(xué)要求,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注重課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施,，提高教學(xué)效益,。

3.推進(jìn)“大語(yǔ)文”學(xué)習(xí)和研究性閱讀活動(dòng)的開展。倡導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)研究,，多出研究成果,，促進(jìn)教師發(fā)展。

（一）教學(xué)目標(biāo),。

1.立足于把學(xué)生培養(yǎng)成有血有肉,、會(huì)思考有情感的人，引導(dǎo)學(xué)生形成健康向上的人格,。

2.提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,，提升學(xué)生的文化品位、審美能力,、探究能力,、知識(shí)視野和精神境界，引導(dǎo)學(xué)生熱愛漢語(yǔ),，熱愛中華文化,。

3.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們掌握科學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,，提升他們的語(yǔ)文能力,，為以后的考試奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）主要的工作任務(wù),。

1.進(jìn)行入學(xué)考試,，了解學(xué)生的初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)學(xué)生逐步適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,。

2.根據(jù)學(xué)生情況,，有針對(duì)性地開展教學(xué)工作，,，提升學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,，注重語(yǔ)文學(xué)法指導(dǎo),，增強(qiáng)語(yǔ)文能力與素養(yǎng)。

3.加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí),，用好分推時(shí)間,，合理分配課時(shí),，提高學(xué)生考試成績(jī),，在期末調(diào)研考試中力爭(zhēng)第一。

4.加強(qiáng)備課工作,，通過集體備課集中全備課組老師的智慧,，高效完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

（一）常規(guī)教學(xué),。

1.必修與選修,。

本學(xué)期使用的是人教社的高中語(yǔ)文必修教材第一冊(cè)及人教社選編的《中外傳記作品選讀》，必修教材閱讀部分共四個(gè)單元,，主涉及現(xiàn)代新詩(shī)的鑒賞,，古代記敘散文的閱讀，寫人,、記事散文的閱讀能力,，新聞和報(bào)告文學(xué)的閱讀鑒賞能力。選修教材主要有八篇課文,，將按照必修教材的單元設(shè)置,，按照“詩(shī)人的精神”、“英雄的精神”,、“大師的精神”,、“科學(xué)的精神”四個(gè)主題分配在必修的四個(gè)單元中配合教學(xué)。

梳理探究按照專題由專人負(fù)責(zé),，與語(yǔ)用題相結(jié)合進(jìn)行,。

名著導(dǎo)讀課內(nèi)以《論語(yǔ)譯注》為主，原則上一周學(xué)生自學(xué)一章,，安排一定的課時(shí)點(diǎn)撥,，前半期完成8章的學(xué)習(xí)，后半期完成剩余部分的學(xué)習(xí),?！洞笮l(wèi)科波菲爾》主要以學(xué)生的課外閱讀為主。

（1）進(jìn)度安排,。

前半期完成必修一,、二單元及選修一、三,、四,、六課,，后半期完成必修三、四單元及選修二,、五,、七、八課,。每個(gè)單元都安排中心發(fā)言人,；每個(gè)中心發(fā)言人都承擔(dān)一堂“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”。具體如下：

教學(xué)單元課時(shí)安排,。

第一單元10課時(shí),。

第二單元12課時(shí)。

第三單元10課時(shí),。

第四單元8課時(shí),。

梳理探究6課時(shí)。

《論語(yǔ)》8課時(shí),。

表達(dá)交流10課時(shí),。

（2）教學(xué)要求。

a.每周星期集體備課,。每個(gè)單元的中心發(fā)言人,，詳細(xì)解說本單元的重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),，提出教材處理意見。

b.按照單元教學(xué)要求,，根據(jù)各種文體的特點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生模仿和創(chuàng)作,。必修與選修教材的各篇文章可以聯(lián)系起來,，進(jìn)行比較閱讀研究，加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的聯(lián)想與想象,，深化對(duì)文章的把握,。組織并指導(dǎo)學(xué)生完成單元小結(jié)。

c.要提倡“自主,、探究,、合作”的學(xué)習(xí)方式。引導(dǎo)學(xué)生自主鉆研課文,，在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)要能夠提出問題并通過自己的鉆研解決部分問題,；課堂上要鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，拓展課堂內(nèi)容,，深化課文理解,；鼓勵(lì)學(xué)生將生活與語(yǔ)文學(xué)習(xí)聯(lián)系起來,。

（3）分推及考試安排。

本學(xué)期前半期大概有8次分推,，除了安排兩次作文教學(xué),、兩次單元考試外，將安排基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,，本學(xué)期的考試有,，入學(xué)考試（已完成）；第一單元測(cè)驗(yàn),；第二單元測(cè)驗(yàn),；半期考試；第三單元測(cè)驗(yàn),；第四單元測(cè)驗(yàn)；期末調(diào)研考試,。

2.作文教學(xué),。

作文教學(xué)采用課堂定時(shí)作文訓(xùn)練和平時(shí)練筆兩種形式，兩種形式各有側(cè)重,，互為補(bǔ)充,。

（1）課堂作文的訓(xùn)練內(nèi)容：

落實(shí)必修教材上的“表達(dá)交流”的訓(xùn)練內(nèi)容，進(jìn)行寫人寫事文章的訓(xùn)練,。前半期完成兩個(gè)單元,、后半期完成兩個(gè)單元。

（2）提高學(xué)生定時(shí)作文的完成速度,，在分推的60分鐘內(nèi)能根據(jù)要求寫出700字左右的文章,。

（3）批改及評(píng)講要求。

a.作文要及時(shí)批改,，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與作文批改與點(diǎn)評(píng),，提高批改實(shí)效。

b.重視作文講評(píng),，通過講評(píng)明得失,，知方法。要引導(dǎo)學(xué)生自批自改,。

c.鼓勵(lì)學(xué)生寫作文后記,，做自我總結(jié)。

（4）練筆訓(xùn)練應(yīng)結(jié)合單元教學(xué)內(nèi)容或?qū)W習(xí)、生活熱點(diǎn)進(jìn)行，也可讓學(xué)生進(jìn)行自由寫作,，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與評(píng)點(diǎn)并組織課堂交流,。

（5）本期擬做大作文6次,，練筆不少于10次,。

（6）收集整理學(xué)生的優(yōu)秀作文,，及時(shí)復(fù)印,，在各班交流,。培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)興趣,，鼓勵(lì)學(xué)生投稿，并獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)表文章的學(xué)生,。

3.年級(jí)統(tǒng)一常規(guī)作業(yè),。

（1）《導(dǎo)與練》叢書，要求學(xué)生借助教輔展開預(yù)習(xí),，課后,，要求學(xué)生及時(shí)完成其中的練習(xí)。課堂要處理其中的配套閱讀篇目,。

（2）做好每周的讀書筆記,，重在點(diǎn)評(píng)感悟，要組織學(xué)生及時(shí)交流,。

（3）用正楷字帖每天練字,，提高學(xué)生的規(guī)范、干凈書寫能力,。

（二）語(yǔ)文活動(dòng),。

1.原創(chuàng)詩(shī)歌大賽。

結(jié)合現(xiàn)代新詩(shī)單元開展原創(chuàng)詩(shī)歌大賽,，在班級(jí)中選出優(yōu)秀詩(shī)歌參加年級(jí)詩(shī)歌評(píng)選,，并謄寫好在學(xué)校展出。交稿時(shí)間為9月22日前,。

2.詩(shī)歌朗誦比賽,。

結(jié)合詩(shī)歌單元的教學(xué)進(jìn)行。先在各班進(jìn)行,，每班推出一個(gè)節(jié)目參加年級(jí)總決賽,，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，給以一定的獎(jiǎng)勵(lì),。選手自選朗誦篇目,，可采用配樂等藝術(shù)形式，朗誦時(shí)間不超過5分鐘,。決賽時(shí)間為10月24日,。

3.《論語(yǔ)》知識(shí)大賽。

通過對(duì)《論語(yǔ)》中知識(shí)的掌握,，加深對(duì)中華文化的了解,，加強(qiáng)學(xué)生的文言閱讀能力。初賽試題分為客觀題和主觀題兩部分，滿分為100分,。全年級(jí)學(xué)生參加,，對(duì)成績(jī)優(yōu)異者進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。決賽為知識(shí)競(jìng)賽,，每班推選三人參加,，時(shí)間大致安排在11月底。

4.研究性閱讀活動(dòng),。

此活動(dòng)旨在擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,，進(jìn)一步有效地提高學(xué)生的閱讀能力。以泛讀和精讀相結(jié)合,，泛讀采取老師指定與學(xué)生推薦相結(jié)合的形式,，在每周安排一次1—2篇課外閱讀篇目的泛讀，主要選文能體現(xiàn)學(xué)生的閱讀興趣,，有比較強(qiáng)的時(shí)代感,。精讀采用研究性論文的形式，在平時(shí)完成閱讀,，寒假中可完成閱讀論文,。

八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃篇十一

本學(xué)期，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，以課堂教學(xué)為中心,，教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)為關(guān)鍵,，以提高教學(xué)質(zhì)量研究為核心，以讀寫結(jié)合的研究為科研主攻方向,，將務(wù)實(shí)創(chuàng)新,、健康高效具體落實(shí)在教學(xué)與科研工作中。重點(diǎn)加強(qiáng)課堂常規(guī)的管理,，抓教學(xué)常規(guī),，營(yíng)造積極熱烈的學(xué)術(shù)研究氛圍，輕松愉悅的工作環(huán)境,，使老師們能靜下心來學(xué)習(xí),、提高、研究,，共同促進(jìn)年級(jí)組語(yǔ)文教學(xué)的整體向上發(fā)展,。

（一）加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升教研水平,。

1,、首先組織全組老師學(xué)習(xí)第十冊(cè)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。引導(dǎo)老師統(tǒng)覽教材，把握重難點(diǎn),。

2,、本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短，教學(xué)任務(wù)重,。我組要認(rèn)真研討如何提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率,。這個(gè)問題雖然上學(xué)期就有所思考，但不夠成熟,，一開學(xué)我們就要坐下來研討這個(gè)問題,。

3、加強(qiáng)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)與研究,，建設(shè)研究型教研組,。提倡教師多讀書，讀好書,，每位教師一學(xué)期至少推薦一本好書,。要認(rèn)真研讀對(duì)于好文章，新的教育教學(xué)理論互相推薦,，共同學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中努力提高我五語(yǔ)教師的專業(yè)水平。

4,、充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作、樂于研究的團(tuán)隊(duì)優(yōu)點(diǎn),，以“用人之長(zhǎng),，人盡其才”的原則進(jìn)行分工合作，積極營(yíng)造“自覺學(xué)習(xí),、人人善思”的學(xué)習(xí)氛圍,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，互幫互學(xué),、共同進(jìn)步,，整體發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)。

5,、每次教研組活動(dòng),，以中心發(fā)言人的發(fā)言主題為主，進(jìn)行討論,，補(bǔ)充,。會(huì)后中心發(fā)言人交發(fā)言稿。

6,、教研活動(dòng)結(jié)束時(shí),，每位組員總結(jié)心得體會(huì),，并將自己的收獲撰寫成論文，交到學(xué)校,。

（二）強(qiáng)化教學(xué)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1.完善備課要求,，加強(qiáng)對(duì)備課的檢查,。繼續(xù)堅(jiān)持上學(xué)期的備課要求：每個(gè)單元要有教材分析，選擇一課進(jìn)行教材分析,。在上課前依據(jù)學(xué)情進(jìn)行再次備課,，上課后，就某一點(diǎn)認(rèn)真總結(jié),，形成有質(zhì)量,、有效的課后反思。

2.提高教師的教學(xué)水平,，制定聽課制度,，促使教師間的相互學(xué)習(xí)。

3.開展經(jīng)典誦讀,、閱讀課,、寫字活動(dòng)，形成校本教材特色,。

二月份：工作重點(diǎn)：學(xué)習(xí)課標(biāo),，落實(shí)常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)常規(guī),。

1.組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，對(duì)本冊(cè)教材有比較深入的分析、理解,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，幫助老師準(zhǔn)備年級(jí)組推門聽課,，并組織本組教師參與備課,、說課，并交流授課后的心得反思,。

2.抽查備課本,、聽課本和作業(yè)本，推廣優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí),。

3、安排教師參加區(qū)學(xué)科備課研討,。

1.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的要求,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2.參加全區(qū)教師課堂教學(xué)抽賽。

3,、課程標(biāo)準(zhǔn),、教材考試。

4.繼續(xù)抽查備課本,、聽課本和作業(yè)本,，對(duì)本月工作進(jìn)行總結(jié)，推廣優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí),。

5、鼓勵(lì)本組教師積極參加學(xué)校骨干教師示范課活動(dòng),。

1,、開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

2,、組織期中質(zhì)量檢測(cè)分析,，針對(duì)學(xué)生情況及時(shí)分析、制定指導(dǎo)方案,。開好家長(zhǎng)會(huì),。

3、優(yōu)秀教案,、學(xué)生作業(yè)展評(píng),。

4、學(xué)生寫字朗誦比賽,。

1.制定畢業(yè)復(fù)習(xí)計(jì)劃,，使復(fù)習(xí)教學(xué)更有實(shí)效性。

2.青年小組課堂教學(xué)觀摩,。

3,、參加學(xué)校組織的教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)。

4.繼續(xù)抽查備課本,、作業(yè)本和聽課本,。

5、迎接學(xué)校組織的畢業(yè)班復(fù)習(xí)檢測(cè),。

1.迎接學(xué)校開展的評(píng)選品牌教研組和教研組博客活動(dòng),。

3.設(shè)計(jì)暑假作業(yè)，幫助學(xué)生度過一個(gè)有意義的暑假,。

八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃篇十二

新學(xué)期隨著牛年的鐘聲開始了,，我校將繼續(xù)以“減負(fù)增效”為教學(xué)工作的指南，堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)的.有效性為目標(biāo),，著眼課堂教學(xué)的改革,，深化學(xué)科教研,，努力改變教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，更好地適應(yīng)新的課改要求,，使教師專業(yè)水平、課堂教學(xué)能力得到顯著提高,。同時(shí)繼續(xù)著力于“營(yíng)造書香校園,，以提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)”。全面提高我校小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,，打造有博愛特色的語(yǔ)文教學(xué),。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際,，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。

1、認(rèn)真研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，通過大組教研活動(dòng),，組織教師針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)各階段目標(biāo)和各學(xué)段現(xiàn)行教材進(jìn)行深入、細(xì)致的專題性研究,。通過組織教師傾聽專家講座,、學(xué)習(xí)理論專著、閱讀語(yǔ)文教學(xué)研究刊物,，定期舉辦“博愛語(yǔ)文本色課堂讀書沙龍”等方式,，提高廣大語(yǔ)文教師的理論素養(yǎng)，進(jìn)一步革新教師的教育理念,。

2,、認(rèn)真組織語(yǔ)文教師在實(shí)踐中不斷反思、探索,、總結(jié),，寫出有質(zhì)量的論文參與區(qū)、市各類征文活動(dòng),。

（二）加強(qiáng)教學(xué)研討,，落實(shí)常規(guī)，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

1、繼續(xù)扎實(shí)有效地進(jìn)行集體備課,，努力提高集體備課的效率,，使每一位老師能帶著清晰的目標(biāo)進(jìn)課堂，做到眼中有教學(xué)過程,，心中有教學(xué)效率,。

2,、通過周二、周四的練兵課和研究課,，在專家的引導(dǎo)下,，著重研討“怎樣設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)”，由點(diǎn)到面,，使博愛的課堂教學(xué)更扎實(shí),、高效。

3,、開展教研組系列研究活動(dòng),，共同實(shí)施已初步構(gòu)建的“博愛課外閱讀體系”，在一到六年級(jí)繼續(xù)取消書面家庭作業(yè),，大力推進(jìn)課外閱讀,，通過閱讀方法的指導(dǎo)、廣泛地閱讀名著,，背誦古詩(shī)文等方式,，提高學(xué)生的素養(yǎng)。

4,、研究作文教學(xué),，重視放膽文的寫作，重視作文批改方式的研究改進(jìn),，盡可能讓學(xué)生一作有一得,。通過開展讀書征文活動(dòng)、設(shè)置作文展示博客,，鼓勵(lì)學(xué)生向校報(bào)投稿等方式,，充分激發(fā)學(xué)生寫作興趣，并讓愛好寫作的學(xué)生有進(jìn)一步的提高,。

5,、重視寫字教學(xué)、口語(yǔ)交際教學(xué),、朗讀教學(xué)的研究,。定期對(duì)一、二,、四年級(jí)的寫字教學(xué)進(jìn)行驗(yàn)收,，為迎接市、區(qū)寫字比賽作好準(zhǔn)備,。

（三）緊扣課題,，研究博愛特色的課堂，,，打造博愛特質(zhì)的師生關(guān)系,。

博愛總課題下的子課題“博愛課堂的實(shí)踐研究”將繼續(xù)深入開展,。我們將在博愛教育理念的指導(dǎo)下，從當(dāng)代小學(xué)素質(zhì)教育的要求出發(fā),，構(gòu)建平等互動(dòng)的課堂氛圍,；打造充滿博愛的師生關(guān)系；指導(dǎo)學(xué)生互助合作的學(xué)習(xí)方式,；變革傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式,，形成博愛的課堂文化，培養(yǎng)出”具有“熱愛家園,、呵護(hù)生態(tài),、寬容他人、精彩自我”的人格品質(zhì)的學(xué)生,。

（四）采用多種培訓(xùn)方式,，促進(jìn)教師可持續(xù)發(fā)展。

1,、繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，通過一對(duì)一的傳、幫,、帶,，讓青年教師繼承博小教師原有的優(yōu)秀傳統(tǒng)，認(rèn)真,、踏實(shí),、負(fù)責(zé)地對(duì)待教學(xué)工作。

2,、搭建平臺(tái),，為青年教師創(chuàng)設(shè)磨練和展示的機(jī)會(huì)。本學(xué)期對(duì)外交流和比賽活動(dòng)將繼續(xù)由青年教師挑大梁,，唱主角,。

3、對(duì)教齡為一,、三,、五年的教師分別進(jìn)行成長(zhǎng)規(guī)劃，加強(qiáng)培訓(xùn),，使他們?cè)诮虒W(xué)上盡快成熟,。對(duì)教齡八年內(nèi)的年青教師，進(jìn)行扎實(shí)訓(xùn)練,，重點(diǎn)培養(yǎng),，爭(zhēng)取在區(qū)青年教師基本功比賽中取得好成績(jī)。

2．大組教研活動(dòng)：布置新學(xué)期工作，反饋備課的檢查情況,。

3．制定練兵課安排表，制定有關(guān)小課題的研究活動(dòng)計(jì)劃并組織實(shí)施,。明確師徒結(jié)對(duì)的有關(guān)制度并開始活動(dòng),。

4．參加區(qū)基本功比賽的教師集訓(xùn)。

5．校寫字比賽,，以參加區(qū)寫字比賽,。

1，參加基本功比賽的青年教師繼續(xù)進(jìn)行說課評(píng)課培訓(xùn),。

2,，參加學(xué)校迎“六一”校園短劇的劇本定稿。

3,，各年級(jí)質(zhì)量檢測(cè),。

4，現(xiàn)代技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)整合的研究與展示,。

1,，參加市寫字比賽。

2,，“本色課堂,，演繹博愛”課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

3,，各年級(jí)繼續(xù)進(jìn)行課外閱讀活動(dòng),，并組織相關(guān)的讀書成果匯報(bào)活動(dòng)。

4,，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合優(yōu)質(zhì)課,、多媒體課件、論文競(jìng)賽,。

1．三到六年級(jí)的習(xí)作交流檢查,。

2各年級(jí)進(jìn)行課外閱讀能力考核。

1,，師瀆結(jié)對(duì)徒弟會(huì)課比賽,。

2、各年級(jí)閱讀能力驗(yàn)收,。

3,、開展復(fù)習(xí)研討。

4,，校朗讀比賽,。

4、迎接學(xué)期期末考試。

5,、資料整理,。

附各年級(jí)期中教學(xué)進(jìn)程：

一年級(jí)：練習(xí)4二年級(jí)：練習(xí)4三年級(jí)：練習(xí)4。

四年級(jí)：練習(xí)4五年級(jí)：練習(xí)4,。

六年級(jí)：新課結(jié)束進(jìn)行期末考試,，暫定為5月20日（具體時(shí)間另定）。

八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃篇十三

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)以促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)發(fā)展,、改進(jìn)課堂教學(xué)方式,，提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以加強(qiáng)xx市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科工作組建設(shè),、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展等為重點(diǎn),，不斷推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文集體備課，高度重視小學(xué)課外閱讀的推進(jìn),，為小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展提供有效的服務(wù),，切實(shí)提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)發(fā)展,。

教研重點(diǎn)：

一,、以核心素養(yǎng)研究為抓手，深化課堂教學(xué)研究,。

課堂教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)研究主陣地,，也是學(xué)生、教師成長(zhǎng)發(fā)展的重要園地,。本學(xué)期,，擬以發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)為研究主題，進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方式,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。以核心素養(yǎng)研究為抓手，引導(dǎo)一線教師學(xué)習(xí)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的,。