學習中的快樂,，產生于對學習內容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已,。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。

創(chuàng)業(yè)基礎心得體會篇一

比爾·蓋茨的神話,使lt業(yè),、高科技業(yè)成為大學生眼中的創(chuàng)業(yè)金礦,以至于不少學生不屑于從事服務業(yè)或技術含量較低的行業(yè),。其實,高科技創(chuàng)業(yè)項目往往需要一大筆啟動資金,創(chuàng)業(yè)風險和壓力都非常大,大學生如果對自身經驗和能力認識不足,對創(chuàng)業(yè)的期望值又過高,一開始就起點較高,很容易失敗。因此,大學生創(chuàng)業(yè)不妨放平心態(tài),深刻了解市場和自己,然后從小做起,從實際做起,第一步走穩(wěn)了再走第二步,。

缺乏經驗是目前大學生創(chuàng)業(yè)中普遍存在的問題,不少大學生創(chuàng)業(yè)者不習慣對其產品或項目做市場調查,而是進行理想化的推斷,例如:“如果有3億人需要我們的產品,每件售價1oo元,我們就有300億元的銷售市場,。”這種推斷方法是站不住腳的,而且常常起著誤導作用,。大學生在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場調研,一些可行性研究也可委托專業(yè)機構進行,在了解市場的基礎上創(chuàng)業(yè),才能長久,。

在強調團隊合作的今天,創(chuàng)業(yè)者想靠單打獨斗獲得成功的幾率正大大降低。團隊精神已成為不可或缺的創(chuàng)業(yè)素質,風險投資商在投資時更看重有合作能力的創(chuàng)業(yè)團隊,。如今大學生一般都有個性,自信心較強,在創(chuàng)業(yè)中常常自以為是,、剛愎自用,這些都影響了創(chuàng)業(yè)的成功率。因此,對打算創(chuàng)業(yè)的大學生來說,強強合作,取長補短,要比單槍匹馬更容易積聚創(chuàng)業(yè)實力,。

大學生在校期問普遍缺乏職業(yè)規(guī)劃培養(yǎng),創(chuàng)業(yè)意識淡薄,。創(chuàng)業(yè)意識支配著創(chuàng)業(yè)者對創(chuàng)業(yè)活動的態(tài)度和行為,是創(chuàng)業(yè)素質的重要組成部分,。由于自主創(chuàng)業(yè)的難度較大,限于大學生年齡、經濟條件等各方面制約,大多數同學并沒有創(chuàng)業(yè)意識,。盡管現(xiàn)在的大學生獨立意識較強,但卻缺乏真正的自主意識,對自己的優(yōu)勢和劣勢認識不清,往住不能發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)潛質或者說商業(yè)潛質,。

大學生的理解還儀僅停留在設想和概念上,由于缺乏相關的企業(yè)經營管理知識,他們往往不能制定詳細的創(chuàng)業(yè)計劃.缺乏周密的可行性論證與市場涮研。在這種情況下,如果倉促選擇自主創(chuàng)業(yè)不僅難以獲得所需的資金,而且在市場經濟的競爭中也將處于劣勢,。

大學生在學校的學習一方面是知識的積累,另一方面則是實踐能力與自身綜合素質的培養(yǎng),。實踐能力 與自身綜合素質的培養(yǎng)很重要的一個方面就是創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。然而我同學校則足停留在學生就業(yè)教育的階段中,很少有學校針對性地對學生進行創(chuàng)業(yè)教育,一些暑期社會實踐活動也多流于形式,。

這直接導致了學生對國家在學生創(chuàng)業(yè)方面的方針政策知之甚少,創(chuàng)業(yè)技能及實踐能力更是無從淡起,。我國傳統(tǒng)觀念較多認為,大學生創(chuàng)業(yè)是一種“沖動”、“逞能”,、“瞎折騰”,足一種不成熟的表現(xiàn),往往得不到足夠的重視和提倡,加之學校對學生學習成績的要求,往往導致大學生對校同創(chuàng)業(yè)活動沒有足夠的興趣,。

大學生自主創(chuàng)業(yè)需要完善的社會保障機制。與外國成熟完備的創(chuàng)業(yè)環(huán)境相比,我國現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)環(huán)境還很不完善,導致大學生創(chuàng)業(yè)成功少,失敗多,。政府需要在法律法規(guī),、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)扶持,、創(chuàng)業(yè)環(huán)境,、項目配套、創(chuàng)業(yè)保險等各個方面進一步完善和健全,。

我國大學生創(chuàng)業(yè)的社會保障體系不完備, 以創(chuàng)業(yè)資金為例,大學生創(chuàng)業(yè)需要啟動資金,而我同家庭經濟收入普遍不高,特別是一些來自農村的大學生還在為衣食溫飽擔憂,不可能依靠家庭籌措創(chuàng)業(yè)資金,。閃此大學生創(chuàng)業(yè)時很難籌措到所需啟動資金,創(chuàng)業(yè)也就無從談起。由于創(chuàng)業(yè)風險高,失敗多,很多有創(chuàng)業(yè)意識的大學生也放棄了自主計劃,。

金融危機給大學生自主創(chuàng)業(yè)雖然增加很多制約因素,但大學生自主創(chuàng)業(yè)的重要意義已引起社會,、國家和大學生的關注:大學生應認清當前的形勢,充分利用現(xiàn)有資源,積極響應國家號召,適應當前就業(yè)形勢,轉變傳統(tǒng)就業(yè)觀念,走自主創(chuàng)業(yè)之路,用信心和能力找到就業(yè)門路,用自己的成功實現(xiàn)自我價值,。

媒體開辟了各種形式的“勵志創(chuàng)業(yè)”欄目,舉辦“創(chuàng)業(yè)論壇”,定期宣傳國內外創(chuàng)業(yè)成功的案例,交流成功的經驗,影響和帶動一批有創(chuàng)業(yè)意向的大學生通過自主創(chuàng)業(yè)走向成功之路,。成功的創(chuàng)業(yè)不僅解決了創(chuàng)業(yè)者本人的就業(yè)問題,而且在很大程度上能夠緩解社會的就業(yè)壓力,增加社會物資財富。

創(chuàng)業(yè)本身的成功還可以使創(chuàng)業(yè)者承擔更多社會責任,產生良好社會示范效應,有利于構建社會主義和諧社會,。對于那些大膽轉變就業(yè)觀念,勇于接受自主創(chuàng)業(yè)風險挑戰(zhàn)的大學生,社會給予了極大的鼓勵和支持,通過宣傳不斷擴大創(chuàng)業(yè)典型的輻射力和影響力,給予大學生輿論上的導向和支持,。

在創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)思路的指導下,同家出臺了許多優(yōu)惠政策,涉及金融、稅收,、創(chuàng)業(yè)培訓及指導等諸多方面,。主要有以下幾個方面:

(1)對高校畢業(yè)生從事個體經營符合條件的,免收行政事業(yè)性收費。

(2)為大學生創(chuàng)業(yè)提供小額擔保貸款,。在當地公共就業(yè)服務機構登記失業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生,自籌資金不足的可申請不超過5萬元的小額擔保貸款,。對合伙經營就業(yè)的,可按規(guī)定適當擴大貸款規(guī)模。從事當地政府規(guī)定微利項目的,可按規(guī)定享受貼息扶持,。

(3)享受職業(yè)培訓補貼,。有創(chuàng)業(yè)意愿的學生參加創(chuàng)業(yè)培訓時,按規(guī)定給予職業(yè)培訓補貼,可以享受更多公共服務,。國家在鼓勵支持高校畢業(yè)生通過多種形式靈活就業(yè),保障其合法權益的同時也強化了對高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)指導服務,提供政策咨詢、項目開發(fā),、創(chuàng)業(yè)孵化,、開業(yè)指導、跟蹤服務的“一條龍”服務,對于符合規(guī)定的學生還可享受社會保險補貼政策,。

創(chuàng)業(yè)基礎心得體會篇二

創(chuàng)業(yè)是人生中的一次挑戰(zhàn)和機會,，它能夠幫助我們實現(xiàn)自己的夢想、追逐自己的激情,、發(fā)現(xiàn)自己的價值,。但是創(chuàng)業(yè)并不容易，一切從零開始,，需要經過各種的考驗和挑戰(zhàn),。在實踐中，我也經歷了很多的階段,，受到了很多的啟發(fā),，從而產生了很多的體會和心得。

第一段：理清思路,，明確目標

人生的路途像是航線,，而創(chuàng)業(yè)也是如此。理清思路,，明確目標是創(chuàng)業(yè)過程中非常關鍵的一步,。對自己想要創(chuàng)業(yè)的領域進行思考和分析，選擇合適的市場和定位,，制定出創(chuàng)業(yè)的目標和詳細的規(guī)劃,。同時，在日常的工作中也要注意及時調整和優(yōu)化自己的計劃,，確保其能夠跟上市場的變化和需求的變化,，以免失之交臂。

第二段：勤奮與堅持

成功的人都會告訴你,，勤奮和堅持是成功的兩個關鍵要素,。這些關于“努力工作”的散文、箴言和格言不僅在歷史上被重申到令人疲倦,，而且在當今的創(chuàng)業(yè)者中隨處可見,。要想創(chuàng)業(yè)成功，首先是勤奮和堅持,。每天保持8小時的高效率工作,，繼續(xù)學習和專研，不斷的完善自己的能力和知識,，并堅持做好每一項工作,。

第三段：敢于嘗試,，敢于冒險

創(chuàng)業(yè)不僅需要勤奮和堅持，而且也需要敢于嘗試和敢于冒險的精神,。由于您的工作和業(yè)務是您自己的,，您可以在允許的范圍內探究您未曾探究的領域。也因此,，撞上一堵墻時,，您能夠不受束縛、自由探索并重新開始,，試圖取得最好的結果,。同時，要具備足夠的冒險精神,，積極的開展各種實驗性工作，不畏懼失敗和挫折,，憑借著勇氣和信心,，不斷地冒險探索,。

第四段：與合作者建立良好的合作關系

創(chuàng)業(yè)是一項綜合性的工作,，必須進行全面和協(xié)調的合作,。合作伙伴和團隊是創(chuàng)業(yè)過程中不可或缺的重要資產,。擁有出色的合作伙伴和團隊成員,，會大大的增加企業(yè)的成功與穩(wěn)定。同時,，還需要與專業(yè)的員工和機構建立緊密的聯(lián)系,，共同開展各項計劃和項目，推動企業(yè)的發(fā)展和進步,。

第五段：始終保持積極向上的心態(tài)

創(chuàng)業(yè)是具有挑戰(zhàn)性的,，會經歷成功與失敗之路，在創(chuàng)業(yè)過程中,，始終保持積極向上的心態(tài)至關重要,。不管遇到什么困難，都要保持樂觀和堅韌的心態(tài),。要學會快速恢復,，不要對自己的錯誤和失敗沉迷過久，要集中精力,，在失敗的經驗的基礎上，不斷尋找新的機會,，為成功而努力,。

總之，創(chuàng)業(yè)前途艱辛,，需要精神和實質上的支持,，同時也需要更多的領導才能順利的創(chuàng)業(yè),。堅持不懈的努力，勇敢的嘗試與冒險,、穩(wěn)健的計劃和實施方案,、緊密的合作和積極的心態(tài)是創(chuàng)業(yè)過程中不可或缺的因素，只有這樣才能創(chuàng)造出更加理想和完美的未來,。

創(chuàng)業(yè)基礎心得體會篇三

近年來,，創(chuàng)業(yè)熱潮席卷全球，越來越多的年輕人開始追求創(chuàng)業(yè)夢想,。為了更好地培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才，許多高校都紛紛開設了創(chuàng)業(yè)課程,。作為一名大學生,，我也在大學的創(chuàng)業(yè)課上學到了很多有關創(chuàng)業(yè)的基本知識和技巧。下面,，我將從自己的學習經歷出發(fā),，分享一些關于創(chuàng)業(yè)課的基礎心得體會。

首先,，創(chuàng)業(yè)課程的重要性,。創(chuàng)業(yè)課程作為大學教育的一部分，扮演者重要的角色,。通過創(chuàng)業(yè)課,，我們學生可以了解到創(chuàng)業(yè)的基本概念和原理，學習到創(chuàng)業(yè)的基本步驟和方法,，以及創(chuàng)業(yè)成功所需的一些基本要素,。通過學習這些內容，我們可以在未來的創(chuàng)業(yè)過程中更加理性地分析和掌控創(chuàng)業(yè)風險,，提高自己的創(chuàng)業(yè)成功率,。

其次，創(chuàng)業(yè)課程的學習方法,。在創(chuàng)業(yè)課程的學習過程中,，我們要注重理論與實踐相結合。創(chuàng)業(yè)是一個實踐性很強的過程,，我們不能僅僅停留在紙上談兵的階段,。通過創(chuàng)業(yè)課程，我們可以學習到創(chuàng)業(yè)案例分析,、商業(yè)計劃書編寫,、市場營銷等實用技能，這些技能將在實踐中發(fā)揮重要的作用,。同時,，我們也要注重實踐反思,，將實踐中的失敗和成功總結起來，形成有價值的經驗,。

再次,，創(chuàng)業(yè)課程的互動性。創(chuàng)業(yè)課程不僅僅是老師的一堂課,，而是學生之間,、學生與老師之間共同探討和交流的過程。在課堂上,，老師往往會鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和看法,，提問和探討問題。通過這種互動性,，我們可以借鑒他人的經驗和思路,，拓寬自己的眼界，加深對創(chuàng)業(yè)的理解,。同時,，也可以通過與同學的互動交流，鍛煉自己的表達能力和邏輯思維能力,。

此外,，創(chuàng)業(yè)課程的培養(yǎng)創(chuàng)新意識。創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的核心要素之一,，而創(chuàng)新意識是培養(yǎng)創(chuàng)新的關鍵,。在創(chuàng)業(yè)課程中，老師通常會鼓勵學生提出獨特的創(chuàng)業(yè)項目和構想,，通過實踐和不斷地思考,，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛力。在創(chuàng)業(yè)課程中,，我們也會學習到一些創(chuàng)意產生和創(chuàng)業(yè)策略的方法,，這些方法可以幫助我們在未來的創(chuàng)業(yè)過程中更好地發(fā)展自己的創(chuàng)新能力。

最后,，創(chuàng)業(yè)課程的評估方式,。在創(chuàng)業(yè)課程的學習過程中，老師通常會通過課堂討論,、小組項目和個人報告等方式對學生的學習情況進行評估,。這種形式的評估方式不僅可以促進學生對知識的理解和運用，也可以培養(yǎng)學生的團隊合作能力和創(chuàng)新能力,。通過課程的評估,，我們可以更好地了解自己的不足之處，進一步提高自己的學習和創(chuàng)業(yè)能力,。

總之,，創(chuàng)業(yè)課程作為大學教育的一部分，對于培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才具有重要的意義,。通過創(chuàng)業(yè)課程的學習,，我們可以了解到創(chuàng)業(yè)的重要概念和方法，學習到創(chuàng)業(yè)的實踐技巧和策略,，培養(yǎng)并提高自己的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)成功率,。創(chuàng)業(yè)課程的學習需要注重理論與實踐相結合，互動交流和反思總結,。只有通過不斷的學習和實踐,，我們才能更好地迎接未來的創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想,。

創(chuàng)業(yè)基礎心得體會篇四

不知不覺中,，一個學期快要過去了，而我們學習的創(chuàng)業(yè)基礎課程也即將結束,。不知道大家最初是基于怎樣的想法選擇了這門課程,，估計是五花八門吧。而我,，說實話,，是被這門課的名字所吸引選擇的。創(chuàng)業(yè),，是每個人都會做的美麗的夢,。有的人夢想成真，而有的人卻竹籃打水一場空,。其實,，創(chuàng)業(yè)成功也是基于很多因素，這個夢,，不是那么容易實現(xiàn)的,。 創(chuàng)業(yè)，對于許多大學生來講,，是非常具有誘惑力的,。苦讀十多年,，能夠考上理想中的大學,，幾乎所有同學都對前途充滿期盼，都希望能實現(xiàn)自己的人生理想和價值,。但怎么去實現(xiàn)呢,？創(chuàng)業(yè)無疑是其中的一條道路。同時，創(chuàng)業(yè)是非常具有挑戰(zhàn)性的,，伴隨的往往是高付出,、高風險、知識面有限和技術能力不夠等,，許多大學生因此望而生畏,，更多人則認為自身能力不足，希望工作一段時間后等待時機再去創(chuàng)業(yè),。但是在我們面臨困惑時,，創(chuàng)業(yè)基礎課程為我們解答了難題，讓我們在層層迷霧中,，找到了方向,。學習這門課程，讓我們更加了解創(chuàng)業(yè)的知識,，也讓我們認識到自己的不足和前進的動力,。

在創(chuàng)業(yè)基礎課程上，我們了解到一些專業(yè)的知識,，比如創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者對自己擁有的資源或通過努力能夠擁有的資源進行優(yōu)化整合,，從而創(chuàng)造出更大經濟或社會價值的過程。簡單的來說,，就是創(chuàng)業(yè)者積極地探尋機會,，積極整合資源，充分利用機會,，實現(xiàn)價值創(chuàng)造的過程,。 創(chuàng)業(yè)的本質在于把握機會、創(chuàng)造性地整合資源,、創(chuàng)新以及快速行動,，是具有企業(yè)家精神的個體與有價值的商業(yè)機會的集合，目的是創(chuàng)造利潤和新價值,。還有創(chuàng)業(yè)的功能是促進城鄉(xiāng)結構的優(yōu)化,，加快我國城市化進程；促進產業(yè)結構優(yōu)化,，加快第三產業(yè)發(fā)展,；促進所有制結構的優(yōu)化；促進經濟規(guī)模結構的優(yōu)化,；促進投資結構的優(yōu)化,，加快民間投資進入；帶來勞動力就業(yè)的倍增放大效應,；提高政府就業(yè)管理工作效能,。通過一大批創(chuàng)業(yè)的微型、小型企業(yè)的設立和成長，還能夠增加國家稅源,，成為國民經濟的新增長區(qū)域,；成千上萬以勤儉、誠信創(chuàng)業(yè)的小業(yè)主將成為中產階級的中堅力量,，為發(fā)家致富提供正面的典型示范,，其社會效果和經濟效果不可估量,。這些關于創(chuàng)業(yè)的知識讓我們受益匪淺,。

創(chuàng)業(yè)不是想象中那么容易，但也不是高不可攀無法逾越,。

首先,，要懂得借鑒與竊取。也許有人會不認同,，但不可否認的是,，不是所有偉大的創(chuàng)業(yè)理念都是原創(chuàng)的。就拿我們身邊的例子來說,，最近騰訊出的幾款手機游戲,，天天愛消除、天天連萌,、飛機大戰(zhàn)等,，其實這些都是以前我們玩過的游戲，但是騰訊卻能推陳出新,，獲得大家的喜愛,，甚至愛不釋手。所以,，不是所有的創(chuàng)業(yè)理念都要聞所未聞,，見所未見，最關鍵的還是看你的經營方式,。正確的經營方式,，即使創(chuàng)業(yè)理念相似，也一樣能成功,。

樣會讓你錯失很多機會,。千萬不要輕易將注意力從一個目標轉向另一個目標。一定要在全面考慮下,，確定一個明確的目標,，并咬著牙堅持走下去。有很多人的成功,，都是在所有人都不理解時仍堅持不懈的做下去,。記得有人說過，同樣的一件事，你做一百次,，一萬次,，那你就成功了。

第三,，要吃得了苦,，耐得住寂寞，耐得住壓力,，懂得堅持,。生活是公平的，哪怕吃了很多苦,，只要你堅持下去,，一定會有收獲，即使最后失敗了,，你也獲得了別人不具備的經歷,。就像之前流行的聚美優(yōu)品創(chuàng)始人陳歐的廣告詞，“你只聞到我的香水,，卻沒看到我的汗水,；你有你的規(guī)則，我有我的選擇,；你否定我的現(xiàn)在,，我決定我的未來；你嘲笑我一無所有不配去愛,，我可憐你總是等待,；你可以輕視我們的年輕，我們會證明這是誰的時代,。夢想,，是注定孤獨的旅行，路上少不了質疑和嘲笑,，但,，那又怎樣？哪怕遍體鱗傷,，也要活得漂亮,。我是陳歐，我為自己代言,?！辈坏貌徽f，這個廣告詞把一個創(chuàng)業(yè)者所經歷的表現(xiàn)的淋漓盡致,。

現(xiàn)實中沒有天上掉餡餅的好事,，也沒有不勞而獲的成功,。要知道，創(chuàng)業(yè)者切記僥幸心理,，耍小聰明,。有些困難是必須要經歷的。史玉柱說過,，“創(chuàng)業(yè)前,，很多困難你都不會把它認為是困難，當它突然成為你的困難時,，很多人會承受不了壓力,，就放棄了，這樣的人一定是不能成功,?！眲?chuàng)業(yè)不是一帆風順的，但是要堅持不放棄,，要相信黎明總會到來。最后,，要懂得團隊合作,。我先講個在創(chuàng)業(yè)基礎課程上聽到的一個關于海豚的故事：饑餓的海豚在覓食，忽然它們欣喜若狂看到海洋深處游動著一個很大的魚群,，這時它們并沒有為饑餓沖向魚群急于求成,。因為如果那樣，魚群就會被沖散,。它們游動尾隨在魚群后面,，用特有的聲音“吱、吱??”向大海的遠方召喚,。一只,、兩只、三只??越來越多的伙伴游了過來,，不斷地加入到隊伍中一起高聲呼喚著,！當海豚的數量匯聚到一百多只的時候，奇跡發(fā)生了,！所有的海豚圍著魚群環(huán)繞,，形成一個球狀把魚群全部圍繞在中心。它們分成小組有秩序地沖進球形中央,，慌亂得魚群無路可走,，變成這些海豚的腹中佳肴。當中間的海豚吃飽后,，它們就會游出來替換在外面的伙伴,，讓它們進去美餐,。就這樣不斷循環(huán)往復，直到最后,，每一只海豚都得到了飽餐,。相信看到這個故事，大家都會了解到團隊合作的重要性,?！叭蝻L險投資之父”多里特說“我更喜歡擁有二流創(chuàng)意的一流創(chuàng)業(yè)者和團隊，而不是擁有一流創(chuàng)意的二流創(chuàng)業(yè)團隊,！”可見,，創(chuàng)業(yè)團隊是非常重要的。創(chuàng)業(yè)團隊有較高的商業(yè)機會識別能力,，團隊內的信息分享機制也有利于團隊成員對商機達成共同認知,。并且可以提供滿足企業(yè)發(fā)展的多樣化人才資源，使得企業(yè)不致因為一個靈魂人物的退出而崩潰,。一個完整的創(chuàng)業(yè)團隊是獲得風險投資支持的必備條件,。而創(chuàng)建一個高成長企業(yè)和一個能夠創(chuàng)造重要價值企業(yè)，必須要有一個強有力的創(chuàng)業(yè)團隊?，F(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)時代,，不是個人英雄主義的時代，而是一個合作共贏的時代,。懂得團隊合作,，會讓你的創(chuàng)業(yè)之路平坦寬闊很多?？偠灾?，創(chuàng)業(yè)成功需要“天時、地利,、人和”三因素的有效聚合,。

其實，在創(chuàng)業(yè)基礎課程上,，我學到的遠遠不止這些,，它給我?guī)砹撕艽蟮膸椭Ｔ谶@里講的,，是我個人在學習創(chuàng)業(yè)基礎課程后的一些感悟,。我覺得，我們大學生趁年輕,，可以去試一下,，去闖一下，去拼搏一下,，創(chuàng)業(yè)并不是那么遙不可及,，勇敢地邁出第一步,，成功已經在向你招手！

創(chuàng)業(yè)基礎心得體會篇五

從創(chuàng)業(yè)背景上看,，我國正處在一個偉大的變革的時代,，特別是在加入世界貿易組織協(xié)會以后，隨著社會主義經濟市場化和經濟全球化的進一步推進,，人們的生產生活方式,、社會關系、價值觀念乃至文明形態(tài)都在發(fā)生著日益深刻的變化,，社會對人才的需求已經逐漸變化,。如何培養(yǎng)和塑造能夠適應這種變化并在社會變化中有所作為的人才，是當代中國高等教育改革與發(fā)展面臨的重要課題,。高等學校要擔負起全面推進素質教育,，培養(yǎng)高素質的創(chuàng)新型人才的歷史使命。

的領域和行業(yè)去艱苦創(chuàng)業(yè),也要支持學生敢于自主創(chuàng)業(yè),學會自我發(fā)展,培養(yǎng)學生具有創(chuàng)業(yè)的膽量,、勇氣和開拓創(chuàng)新精神,。

我對大學生創(chuàng)業(yè)這種事情是非常贊同的，因為現(xiàn)代生活是一個快節(jié)奏,，充滿挑戰(zhàn)與機遇,，成功與失敗并存的生活，大學生創(chuàng)業(yè),，不僅能夠創(chuàng)出自己的一片天地，還能夠豐富自己的實踐經驗,，大學生是一個具備高等教育水平,，極高修養(yǎng)的綜合體。

大學生創(chuàng)業(yè)能夠將自己在大學所學到的知識應用到實際的活動中,，從事自己擅長的方面,，會充分的將自己的專業(yè)知識應用其中，做起來也會順利一些,，但是大學生是也是一個弱勢群體,，首先，大學生缺乏社會實踐經驗,，對社會的認識還處在一個初步的階段,，大學生還沒有真正的接觸社會，沒有真正的意識到社會上的競爭,，大學生進行自主創(chuàng)業(yè),，缺乏必要的經驗，會有很多很多的彎路要走,，所以需要全社會的關注和幫助,，大學生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會所承認和接受,，同時也肩負著提高大學生畢業(yè)就業(yè)率和社會穩(wěn)定等歷史使命。在高校擴招之后越來越多大學生走出校門的同時,，大學生創(chuàng)業(yè)就成為了大學生就業(yè)之外的一個社會新問題,。 大學生創(chuàng)業(yè)面臨著許多問題，其中既有優(yōu)勢,，也有劣勢,。 主要優(yōu)勢有：

1.大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液,、蓬勃的朝氣,，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質,。

2.大學生在學校里學到了很多理論性的東西,，有著較高層次的技術優(yōu)

勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè),。技術的重要性是不言而喻的,，大學生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技、高技術含量的領域,，“用智力換資本”是大學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路,。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助,。 3.現(xiàn)代大學生有創(chuàng)新精神,，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉,，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎,。大學生夢想心了懷揣創(chuàng)業(yè)夢想，努力打拼,，創(chuàng)造了財富,。

4.大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力，增長社會實戰(zhàn)經驗,，以及學以致用,；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想,，證明自己的價值,。

主要劣勢有：

1.由于大學生社會經驗不足，常常盲目樂觀,，沒有充足的心理準備,。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然,，甚至沮喪消沉,。大家以前創(chuàng)業(yè),，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的,。其實,，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒?，也看到失敗，這才是真正的市場,，也只有這樣,，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

必要的實踐能力和經營管理經驗,。此外,，由于大學生對市場營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業(yè)經理人的角色,。

3.大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上,。在大學生提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資,。這樣的事以前在國外確實有過,，但在今天這已經是幾乎不可能的了。現(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術含量有多高,，在多大程度上是不可復制的,，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些,，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃,，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。

4.大學生的市場觀念較為淡薄,，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間,。就算談到市場的話題,，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面,，則全然沒有概念,。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西,，相反,，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品或服務，常常會得到投資人的青睞,。同時,，創(chuàng)業(yè)者應該有非常明確的市場營銷計劃,，能強有力地證明贏利的可能性。

我認為大學生創(chuàng)業(yè)應該注意如下幾點：

1. 多學多問,，虛心請教,。

2. 耐住性子，不可沖動,。

3. 勇于承擔,，負責到底。

4. 要認識并接受人的本性,。

5. 要有大局意識,，不能只顧眼前。

6. 時刻學習,，終生學習,。

四、結 語 大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè),，首要的原則就是讓自己學有所用,，“做熟不做生”。對于學自然科學的學生來說,，如果在學習期間取得過科技創(chuàng)新成果,，甚至融合過風險投資，那么,，你可以憑借這點優(yōu)勢順利走上創(chuàng)業(yè)路,。同理，學管理或人文科學的畢業(yè)生若在學習期間進行了理念創(chuàng)新,，在相關領域中形成了新的體系,，也可利用其作為創(chuàng)業(yè)初期的資本。而學藝術,、設計,、廣告等專業(yè)的畢業(yè)生，可以自由職業(yè)者的身份創(chuàng)業(yè),，但最好是幾人聯(lián)合,。對于沒有以上成果可以作為創(chuàng)業(yè)資本的人來說，職業(yè)顧問的建議是找一些物質投入少,、產出相對較高的行業(yè)起步,，如針對高校生的中介服務、小規(guī)模的消費品經營,、利用網絡資源進行信息服務等,。而it專業(yè)出身的大學畢業(yè)生，由于該行業(yè)行情的低迷，建議還是先求職,，到較大的公司去熟悉,、把握整個行業(yè)，不要輕易“下水”,。并且在有了具體的創(chuàng)業(yè)目標,、方向后去花一段時間涉及到你目標所在行業(yè)的各輻射行業(yè)，從大處縱觀,。

總之,，獨立創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)既取決于客觀條件的許可，更依賴于學生主觀的努力,，作為學校要營造有利于人才脫穎而出的氛圍,，積極培養(yǎng)學生的獨立創(chuàng)業(yè)者精神，為培養(yǎng)現(xiàn)時代社會所需要的人才而努力,。創(chuàng)業(yè)不是一蹴而就的,，需要的是在挫折中成長，不斷進步,，堅持不懈,，才能最終走向成功！

不知不覺中,，一個學期快要過去了,，而我們學習的創(chuàng)業(yè)基礎課程也即將結束。不知道大家最初是基于怎樣的想法選擇了這門課程,，估計是五花八門吧,。而我，說實話,，是被這門課的名字所吸引選擇的,。創(chuàng)業(yè)，是每個人都會做的美麗的夢,。有的人夢想成真,，而有的人卻竹籃打水一場空。其實,，創(chuàng)業(yè)成功也是基于很多因素,，這個夢，不是那么容易實現(xiàn)的,。 創(chuàng)業(yè)，對于許多大學生來講,，是非常具有誘惑力的,。苦讀十多年，能夠考上理想中的大學,，幾乎所有同學都對前途充滿期盼,，都希望能實現(xiàn)自己的人生理想和價值。但怎么去實現(xiàn)呢,？創(chuàng)業(yè)無疑是其中的一條道路,。同時，創(chuàng)業(yè)是非常具有挑戰(zhàn)性的,，伴隨的往往是高付出,、高風險、知識面有限和技術能力不夠等,，許多大學生因此望而生畏,，更多人則認為自身能力不足，希望工作一段時間后等待時機再去創(chuàng)業(yè),。但是在我們面臨困惑時,，創(chuàng)業(yè)基礎課程為我們解答了難題，讓我們在層層迷霧中,，找到了方向,。學習這門課程，讓我們更加了解創(chuàng)業(yè)的知識,，也讓我們認識到自己的不足和前進的.動力,。

在創(chuàng)業(yè)基礎課程上，我們了解到一些專業(yè)的知識,，比如創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者對自己擁有的資源或通過努力能夠擁有的資源進行優(yōu)化整合,，從而創(chuàng)造出更大經濟或社會價值的過程。簡單的來說,，就是創(chuàng)業(yè)者積極地探尋機會,，積極整合資源，充分利用機會,，實現(xiàn)價值創(chuàng)造的過程,。 創(chuàng)業(yè)的本質在于把握機會、創(chuàng)造性地整合資源,、創(chuàng)新以及快速行動,，是具有企業(yè)家精神的個體與有價值的商業(yè)機會的集合，目的是創(chuàng)造利潤和新價值,。還有創(chuàng)業(yè)的功能是促進城鄉(xiāng)結構的優(yōu)化,，加快我國城市化進程；促進產業(yè)結構優(yōu)化,，加快第三產業(yè)發(fā)展,；促進所有制結構的優(yōu)化,；促進經濟規(guī)模結構的優(yōu)化；促進投資結構的優(yōu)化,，加快民間投資進入,；帶來勞動力就業(yè)的倍增放大效應；提高政府就業(yè)管理工作效能,。通過一大批創(chuàng)業(yè)的微型,、小型企業(yè)的設立和成長，還能夠增加國家稅源,，成為國民經濟的新增長區(qū)域,；成千上萬以勤儉、誠信創(chuàng)業(yè)的小業(yè)主將成為中產階級的中堅力量,，為發(fā)家致富提供正面的典型示范,，其社會效果和經濟效果不可估量。這些關于創(chuàng)業(yè)的知識讓我們受益匪淺,。

求成,。因為如果那樣，魚群就會被沖散,。它們游動尾隨在魚群后面,，用特有的聲音“吱、吱??”向大海的遠方召喚,。一只,、兩只、三只??越來越多的伙伴游了過來,，不斷地加入到隊伍中一起高聲呼喚著,！當海豚的數量匯聚到一百多只的時候，奇跡發(fā)生了,！所有的海豚圍著魚群環(huán)繞,，形成一個球狀把魚群全部圍繞在中心。它們分成小組有秩序地沖進球形中央,，慌亂得魚群無路可走,，變成這些海豚的腹中佳肴。當中間的海豚吃飽后,，它們就會游出來替換在外面的伙伴,，讓它們進去美餐。就這樣不斷循環(huán)往復,，直到最后,，每一只海豚都得到了飽餐。相信看到這個故事,，大家都會了解到團隊合作的重要性,?！叭蝻L險投資之父” 多里特說“我更喜歡擁有二流創(chuàng)意的一流創(chuàng)業(yè)者和團隊，而不是擁有一流創(chuàng)意的二流創(chuàng)業(yè)團隊,！”可見，創(chuàng)業(yè)團隊是非常重要的,。創(chuàng)業(yè)團隊有較高的商業(yè)機會識別能力,，團隊內的信息分享機制也有利于團隊成員對商機達成共同認知。并且可以提供滿足企業(yè)發(fā)展的多樣化人才資源,，使得企業(yè)不致因為一個靈魂人物的退出而崩潰,。一個完整的創(chuàng)業(yè)團隊是獲得風險投資支持的必備條件。而創(chuàng)建一個高成長企業(yè)和一個能夠創(chuàng)造重要價值企業(yè),，必須要有一個強有力的創(chuàng)業(yè)團隊?，F(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)時代，不是個人英雄主義的時代,，而是一個合作共贏的時代,。懂得團隊合作，會讓你的創(chuàng)業(yè)之路平坦寬闊很多,?？偠灾瑒?chuàng)業(yè)成功需要“天時,、地利,、人和”三因素的有效聚合。

大學生創(chuàng)業(yè)之我見

摘要：主要講述我對于大學生創(chuàng)業(yè)的看法,，通過對大學生創(chuàng)業(yè)基礎教育課的學習,，我對大學生創(chuàng)業(yè)這種事情有了新的看法，下面我將具體講述我的心得,。

關鍵字： 大學生 創(chuàng)業(yè)

從創(chuàng)業(yè)背景上看,，我國正處在一個偉大的變革的時代，特別是在加入世界貿易組織協(xié)會以后,，隨著社會主義經濟市場化和經濟全球化的進一步推進,，人們的生產生活方式、社會關系,、價值觀念乃至文明形態(tài)都在發(fā)生著日益深刻的變化,，社會對人才的需求已經逐漸變化。如何培養(yǎng)和塑造能夠適應這種變化并在社會變化中有所作為的人才,，是當代中國高等教育改革與發(fā)展面臨的重要課題,。高等學校要擔負起全面推進素質教育，培養(yǎng)高素質的創(chuàng)新型人才的歷史使命,。

的領域和行業(yè)去艱苦創(chuàng)業(yè),也要支持學生敢于自主創(chuàng)業(yè),學會自我發(fā)展,培養(yǎng)學生具有創(chuàng)業(yè)的膽量,、勇氣和開拓創(chuàng)新精神,。

我對大學生創(chuàng)業(yè)這種事情是非常贊同的，因為現(xiàn)代生活是一個快節(jié)奏,，充滿挑戰(zhàn)與機遇,，成功與失敗并存的生活，大學生創(chuàng)業(yè),，不僅能夠創(chuàng)出自己的一片天地,，還能夠豐富自己的實踐經驗，大學生是一個具備高等教育水平,，極高修養(yǎng)的綜合體,。

大學生創(chuàng)業(yè)能夠將自己在大學所學到的知識應用到實際的活動中，從事自己擅長的方面,，會充分的將自己的專業(yè)知識應用其中,，做起來也會順利一些，但是大學生是也是一個弱勢群體,，首先,，大學生缺乏社會實踐經驗，對社會的認識還處在一個初步的階段,，大學生還沒有真正的接觸社會,，沒有真正的意識到社會上的競爭，大學生進行自主創(chuàng)業(yè),，缺乏必要的經驗,，會有很多很多的彎路要走，所以需要全社會的關注和幫助,，大學生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會所承認和接受,，同時也肩負著提高大學生畢業(yè)就業(yè)率和社會穩(wěn)定等歷史使命。在高校擴招之后越來越多大學生走出校門的同時,，大學生創(chuàng)業(yè)就成為了大學生就業(yè)之外的一個社會新問題,。 大學生創(chuàng)業(yè)面臨著許多問題，其中既有優(yōu)勢,，也有劣勢,。 主要優(yōu)勢有：

1.大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液,、蓬勃的朝氣,，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質,。

2.大學生在學校里學到了很多理論性的東西,，有著較高層次的技術優(yōu)

勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè),。技術的重要性是不言而喻的,，大學生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技,、高技術含量的領域，“用智力換資本”是大學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路,。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術,，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。 3.現(xiàn)代大學生有創(chuàng)新精神,，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望,，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎,。大學生夢想心了懷揣創(chuàng)業(yè)夢想，努力打拼,，創(chuàng)造了財富,。

4.大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力，增長社會實戰(zhàn)經驗,，以及學以致用,；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想,，證明自己的價值,。

主要劣勢有：

1.由于大學生社會經驗不足，常常盲目樂觀,，沒有充足的心理準備,。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然,，甚至沮喪消沉,。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子,，心態(tài)自然都是理想主義的,。其實，成功的背后還有更多的失敗,?？吹匠晒Γ部吹绞?，這才是真正的市場,，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智,。

必要的實踐能力和經營管理經驗,。此外，由于大學生對市場營銷等缺乏足夠的認識,，很難一下子勝任企業(yè)經理人的角色,。

3.大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上,。在大學生提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資,。這樣的事以前在國外確實有過,，但在今天這已經是幾乎不可能的了。現(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術含量有多高,，在多大程度上是不可復制的,，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些,，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃,，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。

4.大學生的市場觀念較為淡薄,，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術如何領先與獨特,，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題,，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已,，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念,。其實,，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西，相反,，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品或服務,，常常會得到投資人的青睞。同時,，創(chuàng)業(yè)者應該有非常明確的市場營銷計劃,，能強有力地證明贏利的可能性。

我認為大學生創(chuàng)業(yè)應該注意如下幾點：

1. 多學多問,，虛心請教,。

2. 耐住性子，不可沖動,。

3. 勇于承擔,，負責到底。

4. 要認識并接受人的本性,。

5. 要有大局意識,，不能只顧眼前。

6. 時刻學習,，終生學習,。

四、結 語 大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，首要的原則就是讓自己學有所用,，“做熟不做生”,。對于學自然科學的學生來說，如果在學習期間取得過科技創(chuàng)新成果,，甚至融合過風險投資,，那么，你可以憑借這點優(yōu)勢順利走上創(chuàng)業(yè)路,。同理,，學管理或人文科學的畢業(yè)生若在學習期間進行了理念創(chuàng)新,，在相關領域中形成了新的體系,，也可利用其作為創(chuàng)業(yè)初期的資本,。而學藝術,、設計、廣告等專業(yè)的畢業(yè)生,，可以自由職業(yè)者的身份創(chuàng)業(yè),，但最好是幾人聯(lián)合,。對于沒有以上成果可以作為創(chuàng)業(yè)資本的人來說,，職業(yè)顧問的建議是找一些物質投入少、產出相對較高的行業(yè)起步,，如針對高校生的中介服務,、小規(guī)模的消費品經營、利用網絡資源進行信息服務等,。而it專業(yè)出身的大學畢業(yè)生,，由于該行業(yè)行情的低迷，建議還是先求職,，到較大的公司去熟悉,、把握整個行業(yè)，不要輕易“下水”,。并且在有了具體的創(chuàng)業(yè)目標,、方向后去花一段時間涉及到你目標所在行業(yè)的各輻射行業(yè)，從大處縱觀,。

總之,，獨立創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)既取決于客觀條件的許可，更依賴于學生主觀的努力,，作為學校要營造有利于人才脫穎而出的氛圍,，積極培養(yǎng)學生的獨立創(chuàng)業(yè)者精神，為培養(yǎng)現(xiàn)時代社會所需要的人才而努力,。創(chuàng)業(yè)不是一蹴而就的,，需要的是在挫折中成長，不斷進步,，堅持不懈,，才能最終走向成功,！

一個學期快要結束了，創(chuàng)業(yè)基礎課程也即將結束,。創(chuàng)業(yè)是每個人都想做的美麗的夢,。但這個夢并不是那么容易實現(xiàn)的?；谶@門課程我也有自己的一些想法,。

我國正處在一個偉大的變革的時代，特別是在加入世界貿易組織協(xié)會以后,，隨著社會主義經濟市場化和經濟全球化的進一步推進,，人們的生產生活方式、社會關系,、價值觀念乃至文明形態(tài)都在發(fā)生著日益深刻的變化,，社會對人才的需求已經逐漸變化。如何培養(yǎng)和塑造能夠適應這種變化并在社會變化中有所作為的人才,，是當代中國高等教育改革與發(fā)展面臨的重要課題,。高等學校要擔負起全面推進素質教育，培養(yǎng)高素質的創(chuàng)新型人才的歷史使命,。

大學生創(chuàng)業(yè)能夠將自己在大學所學到的知識應用到實際的活動中,，從事自己擅長的方面，會充分的將自己的專業(yè)知識應用其中,，做起來也會順利一些,，但是大學生是也是一個弱勢群體，首先,，大學生缺乏社會實踐經驗,，對社會的認識還處在一個初步的階段，大學生還沒有真正的接觸社會,，沒有真正的意識到社會上的競爭,，大學生進行自主創(chuàng)業(yè)，缺乏必要的經驗,，會有很多很多的彎路要走,，所以需要全社會的關注和幫助，大學生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會所承認和接受,，同時也肩負著提高大學生畢業(yè)就業(yè)率和社會穩(wěn)定等歷史使命,。

創(chuàng)業(yè)精神是一種理念,這種理念貫穿于高等學校的課堂教學和課外活動之中,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)能力,使學生畢業(yè)后大膽走向社會,、自主創(chuàng)業(yè),。開展大學生創(chuàng)業(yè)教育,包括課程設置、實踐活動、教學體制改革,、教育評價模式的改革等,。但不外乎一方面是創(chuàng)業(yè)思想教育,另一方面是創(chuàng)業(yè)技能教育。創(chuàng)業(yè)思想教育是創(chuàng)業(yè)技能教育的基礎,創(chuàng)業(yè)思想教育包括創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng),、創(chuàng)業(yè)動機的確立和創(chuàng)業(yè)心理品質的養(yǎng)成,目的是為了讓受教育者形成正確的創(chuàng)業(yè)思想,。開展創(chuàng)業(yè)思想教育,關鍵一點就是創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng),使學生變被動接受就業(yè)指導為教會學生主動或自主創(chuàng)業(yè)。既要鼓勵學生敢于在新興的領域和行業(yè)去艱苦創(chuàng)業(yè),也要支持學生敢于自主創(chuàng)業(yè),學會自我發(fā)展,培養(yǎng)學生具有創(chuàng)業(yè)的膽量,、勇氣和開拓創(chuàng)新精神,。

我對大學生創(chuàng)業(yè)這種事情是非常贊同的，因為現(xiàn)代生活是一個快節(jié)奏,，充滿挑戰(zhàn)與機遇,，成功與失敗并存的生活，大學生創(chuàng)業(yè),，不僅能夠創(chuàng)出自己的一片天地,，還能夠豐富自己的實踐經驗，大學生是一個具備高等教育水平,，極高修養(yǎng)的綜合體,。

大學生創(chuàng)業(yè)能夠將自己在大學所學到的知識應用到實際的活動中，從事自己擅長的方面,，會充分的將自己的專業(yè)知識應用其中,，做起來也會順利一些，但是大學生是也是一個弱勢群體,，首先，大學生缺乏社會實踐經驗,，對社會的認識還處在一個初步的階段,，大學生還沒有真正的接觸社會，沒有真正的意識到社會上的競爭,，大學生進行自主創(chuàng)業(yè),，缺乏必要的經驗，會有很多很多的彎路要走,，所以需要全社會的關注和幫助,，大學生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會所承認和接受，同時也肩負著提高大學生畢業(yè)就業(yè)率和社會穩(wěn)定等歷史使命,。在高校擴招之后越來越多大學生走出校門的同時,，大學生創(chuàng)業(yè)就成為了大學生就業(yè)之外的一個社會新問題。

我們大學生可以趁年輕去試一下,，去闖一下,，創(chuàng)業(yè)并不是那么遙不可及，勇敢邁出第一步，成功就在你眼前,。

創(chuàng)業(yè)基礎心得體會篇六

隨著我國市場經濟的建立和完善,，經濟全球化不斷深進，科技進步日新月異,，綜合國力競爭日益激烈,。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實行在國家方針政策的指導下,，在一定范圍內通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法,，因此，在高校開設就業(yè)指導課,，幫助畢業(yè)生釋疑解惑,，調整好心理狀態(tài)，使其順利走上工作崗位,，有著重要的意義,。

“大學生就業(yè)指導課”主要是對學生進行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育,。通過對本課程的學習幫助學生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家,、各省市有關大學生就業(yè)的制度和政策，按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理,，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,，了解大學生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧,，以保證畢業(yè)生順利就業(yè),。同時，進行相關的職業(yè)知識,、道德,、素質教育，使學生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質和技能,，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質和能力,，使學生在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難,。

1.1指導和幫助學生完畢學業(yè),，促進全面發(fā)展按照國家的教育方針、培養(yǎng)目標,、培養(yǎng)規(guī)格的要求,，指導和幫助學生在學制系統(tǒng)中完成學習任務，完畢學業(yè),。并在此基礎從理論和實踐相結合的高度上告知學生全面發(fā)展,，并逐步確立職業(yè)生涯設計目標,，并從思想上、能力上和心理上預備求職,。

1.2指導和幫助學生了解職業(yè)發(fā)展趨勢,，樹立公道的擇業(yè)觀念高校學生接受的是專業(yè)化教育，將來面臨的就業(yè)方向與所學專業(yè)密切相關,，因此,，很有必要通過大學生就業(yè)指導課的學習進一步的了解所學專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢。幫助學生樹立公道的擇業(yè)觀念,，使學生萌動的,、安閑狀態(tài)的求職期看，上升為實在的,、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵畢業(yè)生到基層,、到艱苦的地方、到祖國建設最需要人才的邊遠地區(qū),、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長,，干出一番事業(yè)，達到人才資源的公道配置,。

1.3指導學生正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢,，了解和熟悉國家、省市相關大學生就業(yè)政策高等學校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成一定歷史時期的任務適應經濟建設和社會發(fā)展的需要而制定的有關就業(yè)的行動準則,，它將根據國家政治經濟的變化而不斷調整;各地,，各部分也根據國家當年頒布的有關政策并結合本地區(qū)、本部分的實際制定相關的就業(yè)政策,。因此,，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項政策性很強的工作。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中非常關鍵的環(huán)節(jié),。

1.4指導畢業(yè)生把握求職對策,，促進順利就業(yè)求職是高等學校畢業(yè)生走出校園的第一步，面對著社會上形形色色的招聘會和用人單位,，他們必須做出選擇，來完成就業(yè),。由于高校畢業(yè)生剛剛結束學生生涯,，開始職業(yè)生活，社會經驗的不足,，在面臨求職抉擇是,，他們經常無所適從。而一個人的發(fā)展和成才在相當大的程度上取決于他的職業(yè),。大學生就業(yè)指導課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對象和應聘規(guī)則的途徑和辦法,，從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件,。

1.5激勵學生以新的姿態(tài)繼續(xù)學習，走向成功目前,，終身性學習已成為社會發(fā)展的潮流,。在當前知識經濟時代，把握知識將成為人們的追求,，終身學習將成為社會的時尚,。大學生就業(yè)指導課在完成就業(yè)前的教育教學任務的同時，也鼓勵學生終身學習,，并預祝他們走向成功,。

《中華人民共和國高等教育法》第59條第一款規(guī)定：“高等學校應當為畢業(yè)生、結業(yè)生提供就業(yè)指導和服務”;原國家教委教政廳〔1995〕4號文件指出：“開設就業(yè)指導課旨在幫助大學生以正確的人生觀,、價值觀,、道德觀和行為規(guī)范參與求職擇業(yè)活動，增強適應社會的能力,。同時,，旨在幫助學生樹立正確的擇業(yè)目標，把握求職技巧,，解決求職過程中出現(xiàn)的題目,，正確選擇職業(yè)，為將來的發(fā)展與成才打下良好的基幢,。這說明對高等學校學生進行就業(yè)指導,，是學校教育教學工作的一個重要內容，是推動學生全面發(fā)展,，貫徹學以致用,、人盡其才原則，幫助學生順利擇業(yè)求職的重要措施,。也可以說,，這既是對大學生就業(yè)指導課的指導思想、教學目的和教學任務的具體要求,，也是對課程內容的基本規(guī)定,。結合學生實際，就業(yè)指導課的內容主要包括如下幾個方面：

2.1就業(yè)思想教育擇業(yè)標準,、擇業(yè)方向是受人的支配的,。就業(yè)的思想指導即對學生進行職業(yè)價值觀教育。職業(yè)價值觀簡單說是人們對職業(yè)的基本看法和態(tài)度,。主要是通過對學生進行職業(yè)理想,、職業(yè)道德、人生觀,、價值觀的教育,，引導學生樹立正確的擇業(yè)觀,，調整擇業(yè)期看值，正確選擇和對待職業(yè),，確立“先就業(yè),、后擇業(yè)”的就業(yè)觀念，倡導“三支一扶”,、“大學生志愿服務西部計劃”等國家就業(yè)政策,。基層也是成才地,，在平凡的職業(yè)中作出不平凡的貢獻,實現(xiàn)自己的人生價值,。

2.2就業(yè)政策指導政策指導是大學生職業(yè)指導工作的基矗它系統(tǒng)地向學生先容國家對大學畢業(yè)生就業(yè)題目的宏觀指導政策、勞動人事法規(guī),。通過具體的就業(yè)制度,、政策、方針和有關勞動人事法規(guī),、個人在擇業(yè)過程中所享受的權利和應盡義務的學習,，引導學生深刻領會國家關于畢業(yè)生分配的政策，擺正自己的位置,，找到適合自己的角色,，走出擇業(yè)的誤區(qū);尤其是要讓大學畢業(yè)生加強對國家就業(yè)鼓勵與傾斜政策的了解，使學生就業(yè)能在政策范圍內有的放矢地進行,，克服擇業(yè)的隨意性和盲目性,，使學校既落實國家宏觀調控計劃，又完成畢業(yè)生資源公道配置,。 2.3就業(yè)心理教育心理題目是心理不健康的現(xiàn)象或傾向,，是心理壓力和心理承受能力相互作用，使人失往應有的心理平衡,?！半p向選擇”的就業(yè)辦法在大學生的心理產生了嚴重的沖擊，對很多學生的心理產生了不良影響,，出現(xiàn)了攀比,、盲目求高、自卑,、自負,、依靠等就業(yè)心理題目。就業(yè)指導課通過對大學生在求職擇業(yè)中應具備的心理素質,，對在求職擇業(yè)中常見心理題目的分析和自我調適等的講授,，使學生了解自己的心理特點,、自身素質和個性特征,，樹立正確面對現(xiàn)實,，克服心理障礙，走出心理誤區(qū),，增強心理調適能力和擇業(yè)的自信心,。

創(chuàng)業(yè)基礎心得體會篇七

創(chuàng)業(yè)是一個具有挑戰(zhàn)性和充滿機遇的過程，對于每個創(chuàng)業(yè)者而言,，積累基礎心得和體會是至關重要的,。在我走過創(chuàng)業(yè)的道路上，我體會到了許多有關創(chuàng)業(yè)基礎的重要方面,。因此,，我希望分享一些我對創(chuàng)業(yè)基礎的心得體會，幫助那些有志于創(chuàng)業(yè)的人們更好地為自己的夢想奮斗,。

首先,，在開始創(chuàng)業(yè)之前，充分的準備是必不可少的,。創(chuàng)業(yè)并不是一蹴而就的事情,，它需要你具備良好的專業(yè)知識和技能。我發(fā)現(xiàn),，通過積極學習和實踐,，提升自己的技能和知識是非常重要的。同時,，還可以通過參加培訓課程,、與專業(yè)人士交流等方式，不斷提高自己的能力,。準備工作的充分,，將為你未來創(chuàng)業(yè)的成功打下堅實的基礎。

其次,，良好的人際關系對于創(chuàng)業(yè)成功至關重要,。在創(chuàng)業(yè)過程中，你需要與各種各樣的人合作,，包括合作伙伴,、投資者、員工等,。保持積極的人際關系,，建立良好的人脈網，是創(chuàng)業(yè)成功的關鍵一步,。與你的團隊保持良好的溝通和合作,，理解并尊重他們的意見和需求，將有效地推動創(chuàng)業(yè)過程的順利進行,。

另外,，創(chuàng)業(yè)過程中,，風險管理也是一個不可忽視的方面。創(chuàng)業(yè)的道路充滿了各種各樣的風險和不確定性,，只有做好風險的管理和控制,，才能避免因為意外事件而失敗。因此,，創(chuàng)業(yè)者應該對市場進行充分的調研,，了解競爭對手的情況，預測并應對可能出現(xiàn)的風險,。此外,，建立一個強大的團隊，共同應對挑戰(zhàn),，也是風險管理的重要手段,。

此外，堅持是創(chuàng)業(yè)過程中至關重要的品質,。創(chuàng)業(yè)并非一帆風順,，一路上會遇到各種困難和挫折。但只有堅持不懈地努力,，才能克服這些困難,，最終獲得成功。創(chuàng)業(yè)者應該有長期的發(fā)展目標,，并為之持之以恒地努力,。同時，也要學會從失敗中吸取教訓,，不斷調整策略和方法,，不斷學習和進步。

最后,，對于創(chuàng)業(yè)者而言,，不斷學習和創(chuàng)新是關鍵的。創(chuàng)業(yè)環(huán)境不斷發(fā)展變化,，所以創(chuàng)業(yè)者必須保持敏銳的洞察力和學習能力,，及時調整自己的思維和創(chuàng)新方向。只有持續(xù)不斷地創(chuàng)新,，才能在激烈的市場競爭中占據優(yōu)勢,，保持競爭力。

總之,，創(chuàng)業(yè)基礎是每個創(chuàng)業(yè)者都需要關注的重要方面,。通過充分的準備，良好的人際關系，風險管理,，堅持和學習創(chuàng)新,，我們可以為成功的創(chuàng)業(yè)之路打下堅實的基礎。希望我對創(chuàng)業(yè)基礎的心得和體會能夠對有志于創(chuàng)業(yè)的人們起到一定的啟發(fā)和幫助,，讓他們在創(chuàng)業(yè)的道路上越走越遠。

創(chuàng)業(yè)基礎心得體會篇八

創(chuàng)業(yè)是一種艱難的旅程,，需要勇氣,、智慧和毅力。作為創(chuàng)業(yè)者,，需要具備一定的基礎知識和技能,，以解決遇到的各種問題。在這篇文章中,，我將分享我在創(chuàng)業(yè)過程中的一些心得體會,，希望對其他有志于創(chuàng)業(yè)的人有所幫助。

首先,，一個良好的創(chuàng)業(yè)基礎是成功的關鍵,。創(chuàng)業(yè)是一項復雜的任務，需要有一定的專業(yè)知識和技能,。如果缺乏這些基礎,，創(chuàng)業(yè)者很容易陷入困境，無法有效應對各種挑戰(zhàn),。因此,，創(chuàng)業(yè)者應該不斷學習和提升自己，在所創(chuàng)業(yè)領域積累豐富的經驗和知識,。

其次,，創(chuàng)業(yè)過程中需要有正確的心態(tài)。創(chuàng)業(yè)是一場馬拉松,，需要有足夠的耐心和恒心,。在創(chuàng)業(yè)過程中，會遇到很多挫折和問題,。但是,，創(chuàng)業(yè)者不能輕易放棄，要堅持不懈地追求目標,。同時,，創(chuàng)業(yè)者要有積極的心態(tài)，對困難和挑戰(zhàn)保持樂觀的態(tài)度,，相信自己的能力和決心,，相信只要努力就會取得成功。

第三，團隊合作是創(chuàng)業(yè)成功的關鍵因素,。一個優(yōu)秀的團隊可以彌補個體的不足,，共同應對市場的變化和挑戰(zhàn)。在組建團隊時,，創(chuàng)業(yè)者要注重成員的專業(yè)背景和能力,，要有相互信任、相互支持的良好氛圍,。同時,，創(chuàng)業(yè)者要善于發(fā)揮團隊成員的優(yōu)勢，合理分工,，使團隊的整體能力得到最大發(fā)揮,。

第四，市場調研和判斷是創(chuàng)業(yè)的基礎,。在創(chuàng)業(yè)之前,，創(chuàng)業(yè)者需要對市場進行詳細的調研，了解目標市場的需求和競爭情況,。只有深入了解市場,，才能制定出合適的創(chuàng)業(yè)策略和計劃。同時,，創(chuàng)業(yè)者還要具備判斷力,，能夠準確判斷市場趨勢和機遇，抓住合適的時機,。

最后,，創(chuàng)業(yè)者要有持續(xù)學習和創(chuàng)新的意識。創(chuàng)業(yè)的環(huán)境和市場都在不斷變化,，創(chuàng)業(yè)者需要不斷學習新知識,，了解新技術和新趨勢。只有保持敏銳的洞察力和創(chuàng)新的思維,，才能在激烈的競爭中立于不敗之地,。同時，持續(xù)學習和創(chuàng)新還可以為創(chuàng)業(yè)者提供更多的機會和選擇,，有助于實現(xiàn)個人和企業(yè)的發(fā)展,。

總之，創(chuàng)業(yè)基礎是創(chuàng)業(yè)成功的關鍵,。一個有基礎的創(chuàng)業(yè)者,，能夠更好地應對各種挑戰(zhàn)和問題。同時,，正確的心態(tài),、團隊合作、市場調研和判斷，以及持續(xù)學習和創(chuàng)新的意識,，也是創(chuàng)業(yè)者必備的素質,。希望我的經驗和體會能夠對其他創(chuàng)業(yè)者有所啟示，共同努力,，追求創(chuàng)業(yè)夢想的同時,，也取得成功。

創(chuàng)業(yè)基礎心得體會篇九

主要講述我對于大學生創(chuàng)業(yè)的看法,，通過對大學生創(chuàng)業(yè)基礎教育課的學習,，我對大學生創(chuàng)業(yè)這種事情有了新的看法，下面我將具體講述我的心得,。

大學生 創(chuàng)業(yè)

從創(chuàng)業(yè)背景上看，我國正處在一個偉大的變革的時代,，特別是在加入世界貿易組織協(xié)會以后,，隨著社會主義經濟市場化和經濟全球化的進一步推進，人們的生產生活方式,、社會關系,、價值觀念乃至文明形態(tài)都在發(fā)生著日益深刻的變化，社會對人才的需求已經逐漸變化,。如何培養(yǎng)和塑造能夠適應這種變化并在社會變化中有所作為的人才,，是當代中國高等教育改革與發(fā)展面臨的重要課題。高等學校要擔負起全面推進素質教育,，培養(yǎng)高素質的創(chuàng)新型人才的歷史使命,。

創(chuàng)業(yè)精神是一種理念,這種理念貫穿于高等學校的課堂教學和課外活動之中,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)能力,使學生畢業(yè)后大膽走向社會,、自主創(chuàng)業(yè),。開展大學生創(chuàng)業(yè)教育,包括課程設置、實踐活動,、教學體制改革,、教育評價模式的改革等。但不外乎一方面是創(chuàng)業(yè)思想教育,另一方面是創(chuàng)業(yè)技能教育,。創(chuàng)業(yè)思想教育是創(chuàng)業(yè)技能教育的基礎,創(chuàng)業(yè)思想教育包括創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng),、創(chuàng)業(yè)動機的確立和創(chuàng)業(yè)心理品質的養(yǎng)成,目的是為了讓受教育者形成正確的創(chuàng)業(yè)思想。開展創(chuàng)業(yè)思想教育,關鍵一點就是創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng),使學生變被動接受就業(yè)指導為教會學生主動或自主創(chuàng)業(yè),。既要鼓勵學生敢于在新興的領域和行業(yè)去艱苦創(chuàng)業(yè),也要支持學生敢于自主創(chuàng)業(yè),學會自我發(fā)展,培養(yǎng)學生具有創(chuàng)業(yè)的膽量,、勇氣和開拓創(chuàng)新精神。

我對大學生創(chuàng)業(yè)這種事情是非常贊同的,，因為現(xiàn)代生活是一個快節(jié)奏,，充滿挑戰(zhàn)與機遇，成功與失敗并存的生活，大學生創(chuàng)業(yè),，不僅能夠創(chuàng)出自己的一片天地,，還能夠豐富自己的實踐經驗，大學生是一個具備高等教育水平,，極高修養(yǎng)的綜合體,。

大學生創(chuàng)業(yè)能夠將自己在大學所學到的知識應用到實際的活動中，從事自己擅長的方面,，會充分的將自己的專業(yè)知識應用其中,，做起來也會順利一些，但是大學生是也是一個弱勢群體,，首先,，大學生缺乏社會實踐經驗，對社會的認識還處在一個初步的階段,，大學生還沒有真正的接觸社會,，沒有真正的意識到社會上的競爭，大學生進行自主創(chuàng)業(yè),，缺乏必要的經驗,，會有很多很多的彎路要走，所以需要全社會的關注和幫助,，大學生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會所承認和接受,，同時也肩負著提高大學生畢業(yè)就業(yè)率和社會穩(wěn)定等歷史使命。在高校擴招之后越來越多大學生走出校門的同時,，大學生創(chuàng)業(yè)就成為了大學生就業(yè)之外的一個社會新問題,。大學生創(chuàng)業(yè)面臨著許多問題，其中既有優(yōu)勢,，也有劣勢,。

主要優(yōu)勢有：

1.大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液,、蓬勃的朝氣,，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質,。

2.大學生在學校里學到了很多理論性的東西,，有著較高層次的技術優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè),。技術的重要性是不言而喻的,，大學生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技、高技術含量的領域,，“用智力換資本”是大學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路,。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術,，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。

3.現(xiàn)代大學生有創(chuàng)新精神,，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望,，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎,。大學生夢想心了懷揣創(chuàng)業(yè)夢想,，努力打拼，創(chuàng)造了財富,。

4.大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力,，增長社會實戰(zhàn)經驗，以及學以致用,；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè),，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值,。

1.由于大學生社會經驗不足,，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備,。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗,，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然,，甚至沮喪消沉,。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子,，心態(tài)自然都是理想主義的,。其實，成功的背后還有更多的失敗,?？吹匠晒Γ部吹绞?，這才是真正的市場,，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智,。

2.急于求成,、缺乏市場意識及商業(yè)管理經驗的缺乏，是影響大學生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素,。學生們雖然掌握了一定的書本知識,，但終究缺乏必要的實踐能力和經營管理經驗。此外,，由于大學生對市場營銷等缺乏足夠的認識,，很難一下子勝任企業(yè)經理人的角色,。

3.大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學生提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中,，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資,。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經是幾乎不可能的了?，F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術含量有多高,，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大,。而對于這些,，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的,。

4.大學生的市場觀念較為淡薄,，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間,。就算談到市場的話題,，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面,，則全然沒有概念,。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西,，相反,，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品或服務，常常會得到投資人的青睞,。同時,，創(chuàng)業(yè)者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性,。

1.多學多問,，虛心請教。

2.耐住性子,，不可沖動,。

3.勇于承擔，負責到底,。

4.要認識并接受人的本性,。

5.要有大局意識，不能只顧眼前,。

6.時刻學習,，終生學習。

大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè),，首要的原則就是讓自己學有所用,，“做熟不做生”,。對于學自然科學的學生來說，如果在學習期間取得過科技創(chuàng)新成果,，甚至融合過風險投資,，那么，你可以憑借這點優(yōu)勢順利走上創(chuàng)業(yè)路,。同理,，學管理或人文科學的畢業(yè)生若在學習期間進行了理念創(chuàng)新，在相關領域中形成了新的體系,，也可利用其作為創(chuàng)業(yè)初期的資本,。而學藝術、設計,、廣告等專業(yè)的畢業(yè)生,，可以自由職業(yè)者的身份創(chuàng)業(yè)，但最好是幾人聯(lián)合,。對于沒有以上成果可以作為創(chuàng)業(yè)資本的人來說,，職業(yè)顧問的建議是找一些物質投入少、產出相對較高的行業(yè)起步,，如針對高校生的中介服務,、小規(guī)模的消費品經營、利用網絡資源進行信息服務等,。而it專業(yè)出身的大學畢業(yè)生,，由于該行業(yè)行情的低迷，建議還是先求職,，到較大的公司去熟悉,、把握整個行業(yè),，不要輕易“下水”,。并且在有了具體的創(chuàng)業(yè)目標、方向后去花一段時間涉及到你目標所在行業(yè)的各輻射行業(yè),，從大處縱觀,。

總之，獨立創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)既取決于客觀條件的許可,，更依賴于學生主觀的努力,，作為學校要營造有利于人才脫穎而出的氛圍，積極培養(yǎng)學生的獨立創(chuàng)業(yè)者精神,，為培養(yǎng)現(xiàn)時代社會所需要的人才而努力,。創(chuàng)業(yè)不是一蹴而就的，需要的是在挫折中成長,，不斷進步,，堅持不懈,，才能最終走向成功！

創(chuàng)業(yè)基礎心得體會篇十

創(chuàng)業(yè)是一種精神,，是一種勇氣,，是一種始終如一的追求。而《創(chuàng)業(yè)基礎》這門課程,，則為我們打開了一扇通向創(chuàng)業(yè)世界的大門,。經過近一個學期的學習，我對創(chuàng)業(yè)有了更深入的理解,，同時也收獲了許多寶貴的經驗和體會,。本文將從課程內容、學習方法,、創(chuàng)業(yè)案例,、培訓活動以及展望未來五個方面來分享我的心得體會。

首先,，課程內容是《創(chuàng)業(yè)基礎》的核心,。課程通過系統(tǒng)地講解創(chuàng)業(yè)基本知識，如市場環(huán)境,、商業(yè)模式,、風險管理等，為我們提供了豐富而全面的理論基礎,。除此之外,，課程還通過邀請企業(yè)家、專家等進行實踐經驗的分享,，讓我們更加貼近實際,，更加深入地了解創(chuàng)業(yè)的本質。同時,，課程還設置了課堂討論,、小組作業(yè)等互動環(huán)節(jié)，增強了學習的實踐性和趣味性,。通過這門課的學習,，我對創(chuàng)業(yè)有了更深入的認識，對如何創(chuàng)業(yè)有了更清晰的思路,。

其次,，學習方法對于提高創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力非常重要。在《創(chuàng)業(yè)基礎》這門課程中,，老師強調了自主學習,、合作學習等方法的重要性。通過自主學習,，我們可以根據自己的興趣和需求,，選擇有針對性的學習資料,，提高學習效果。而合作學習則可以促進我們的合作能力和創(chuàng)新能力,。在小組作業(yè)中,，我們共同商討問題、分工合作,，通過合力解決難題,，培養(yǎng)了團隊合作的意識和能力?？傊?，學習方法對于創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)具有至關重要的作用。

第三,，創(chuàng)業(yè)案例是我們學習創(chuàng)業(yè)的重要依據,。《創(chuàng)業(yè)基礎》這門課程涉及了許多創(chuàng)業(yè)案例的分析和研討,，這為我們提供了寶貴的實踐經驗和啟示,。通過學習他人的創(chuàng)業(yè)故事，我們可以發(fā)現(xiàn)成功的背后往往有一系列的經營策略和決策,。而通過分析他人的失敗,，我們也可以避免類似的錯誤和風險。因此,，創(chuàng)業(yè)案例的研究是我們提高創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑,，同時也是激發(fā)我們創(chuàng)新思維的重要來源。

第四,，培訓活動為我們提供了和實際創(chuàng)業(yè)者近距離接觸的機會,。在《創(chuàng)業(yè)基礎》這門課程中，我們參加了創(chuàng)業(yè)大賽,、企業(yè)參觀,、行業(yè)研討等一系列的培訓活動。這些活動不僅讓我們了解了創(chuàng)業(yè)者的思維方式和經驗分享,，還讓我們感受到了創(chuàng)業(yè)的艱辛和挑戰(zhàn),。參加這些活動,，讓我對創(chuàng)業(yè)的實際操作有了更為真實的了解,，也增強了我自己創(chuàng)業(yè)的信心和決心。

最后,，展望未來,，我深信《創(chuàng)業(yè)基礎》這門課程對我創(chuàng)業(yè)道路上的指引將會產生深遠的影響。通過這門課的學習,，我不僅獲得了專業(yè)知識和實踐經驗,，更重要的是培養(yǎng)了改革創(chuàng)新和團隊協(xié)作的精神,。在未來的創(chuàng)業(yè)道路上，我會繼續(xù)學習和實踐,，不斷完善自己的創(chuàng)業(yè)能力,，勇敢地追求自己的夢想。

總之,，《創(chuàng)業(yè)基礎》這門課程讓我對創(chuàng)業(yè)充滿了熱愛和信心,。通過課程內容的學習，良好的學習方法的運用,，創(chuàng)業(yè)案例的分析和培訓活動的參與,，我認識到創(chuàng)業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)，也看到創(chuàng)業(yè)的機遇和盈利,。通過學習這門課程,，我明確了自己的創(chuàng)業(yè)方向和目標，也學到了許多寶貴的創(chuàng)業(yè)經驗和方法,。展望未來,，我將以樂觀的心態(tài)和執(zhí)著的精神，努力追尋夢想,，實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)理想,。

創(chuàng)業(yè)基礎心得體會篇十一

雖然創(chuàng)業(yè)實訓的時間不長，但課程很充實,，從中收獲到了很多知識,，了解創(chuàng)業(yè)的主要流程，讓我對今后的創(chuàng)業(yè)有了更深刻的認識,，在此分享創(chuàng)業(yè)基礎

心得體會

我國正處在一個偉大的變革的時代,，特別是在加入世界貿易組織協(xié)會以后，隨著社會主義經濟市場化和經濟全球化的進一步推進,，人們的生產方式,、社會關系、價值觀念乃至文明形態(tài)都在發(fā)生著日益深刻的變化,，因此學校擔負著全面推進素質教育,，培養(yǎng)高素質的創(chuàng)新型人才的使命。為了讓我們更好的接受創(chuàng)業(yè)的基礎知識,，學校開辦了創(chuàng)業(yè)模擬班,，通過十六天短暫的課程學習，讓我們能夠系統(tǒng)的了解創(chuàng)業(yè)。在這十六天中,，我們認真聆聽了周老師富有激情,、風趣而又貼近實際的講課，周老師鼓勵我們要敢于在新興的領域和行業(yè)去艱苦創(chuàng)業(yè),，同時也支持我們要敢于自主創(chuàng)業(yè),，學會自我發(fā)展，培養(yǎng)我們具有創(chuàng)業(yè)的膽量,、勇氣和開拓創(chuàng)新精神,。老師讓我們以自薦的形式出來演講競聘總經理，然后再由總經理招聘面試選拔人才來組建自己的團隊與公司,，我們組的八個成員相互發(fā)揮團隊精神制作調查問卷并發(fā)放回收來定位自己的客戶群體,，并且實地考察周邊商業(yè)區(qū)的情況來評估競爭者的優(yōu)勢與缺點從而改善自我促進本公司更好地發(fā)展。我們團隊人員分工合作制作商業(yè)計劃書以及實訓實崗工作任務冊以此來更加具體的了解在實際創(chuàng)業(yè)中所需要考慮的一切程序,。在這個過程中,，我找到了一份創(chuàng)業(yè)的激情與一種創(chuàng)業(yè)精神，在這個團隊中,，我們分享了創(chuàng)業(yè)的苦與樂,。

作為一名大學生，我們首先要有獨立生存的自信心和不斷創(chuàng)新的進取心,，再者要對環(huán)境有主動適應能力,、對文化有綜合學習能力、為理想而奮斗的實踐能力,，要堅持知識,、能力和素質的辯證統(tǒng)一。

經過這樣一個系統(tǒng)的學習,，我清楚地認識到自己的不足與缺點,。所謂創(chuàng)業(yè)，講求的是創(chuàng)新二字,，創(chuàng)新是一個民族的靈魂,，更是現(xiàn)在人的靈魂。要去發(fā)現(xiàn)新東西并且要敢于嘗試,，失敗不可怕,，可怕的是不能夠從失敗中吸取教訓。今天很殘酷,，明天很殘酷,，但后天很美好，絕大數人卻死在明天晚上,。馬云的這句話也告訴我們做任何事都要堅持,，雖然創(chuàng)業(yè)不如我們當初想的那么簡單,，但是只要我們能夠正確運用我們所學的知識與經驗去堅持它,，相信總會有所收獲到的,。

在初冬的第一場寒流來臨之際，我很榮幸與百名學員一起滿懷激情與夢想參加了市勞動教育局成功舉辦的20xx年第五期創(chuàng)業(yè)陪訓,。除了寒冷的天氣之外,，全球經濟的衰退讓我們感到這個冬天更加的蕭索。對于我們每位有夢想的人,，現(xiàn)在要面對的不僅僅是季節(jié)的轉換,，更要面對經濟環(huán)境對我們實現(xiàn)夢想的巨大考驗。

在學習的過程中,，我學到了以下幾點：

一是學習創(chuàng)業(yè)理念,，當前越來越多的下崗職工自謀職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)再就業(yè)，創(chuàng)造了財富,。創(chuàng)業(yè),，不僅是實現(xiàn)就業(yè)，還是實現(xiàn)對人生的追求和自身價值,。

二是學習創(chuàng)業(yè)知識,，要全身投入到學習當中去，學習創(chuàng)業(yè)需要的條件~相關政策及法律等知識~避免在創(chuàng)業(yè)過程中走彎路,，減少不必要的損失,，為創(chuàng)業(yè)夢想插上有力的翅膀。

三是學習創(chuàng)業(yè)的技巧和本領,。通過學習和交流,，準確把握社會發(fā)展的潮流和方向，運用技巧和本領,，在越來越細的社會分工和日新月異的行業(yè)中追求最合適自己的創(chuàng)業(yè)道路,，挖掘第一桶金。

在這次培訓當中我被老師的耐心細致的敬業(yè)精神和學員的認真積極的學習態(tài)度所深深感動,。教師根據每位學員的不同特點手把手的指導每一位學員學會做創(chuàng)業(yè)的計劃書,，通俗易懂的講解每一個理念和問題，決不讓學員帶著疑問離開教師,。學員們有的為了全身心的投入到學習當中,，甚至暫時放棄了那一攤子百廢待興的工作，因為大家不想辜負培訓老師的每一滴汗水,，想讓自己在學習的艱辛中收獲喜悅,。通過培訓，大家掌握了系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識體系,，清醒地看到自己所從事行業(yè)的市場形勢及創(chuàng)業(yè)環(huán)境,，學會去如何組織、計劃、實施和做大做強等,，更難得的學會了結合自身實際確定決策思維模式,，創(chuàng)業(yè)綜合素質有了很大的提高。

通過這次培訓,，我對我的賓館經營項目的操作運營有了更深刻的認識,，我總結了“四要”

一、要生存,。在夢想和現(xiàn)實沖突之時,，生存是第一需要的。創(chuàng)業(yè)之初,，特別是在極其困難的時候,，企業(yè)要先學會活著，而后再考慮成長,，但是夢想的目標不能變,。

二、要學習,。在危機中學習,，提高抗風險能力，利用這個時期有針對性的學習,，苦練內功,，積蓄團隊力量，提升內部管理張力,，為危機之后的發(fā)展做好準備,。

三、要關注,。要特別關注國家相關政策和市場環(huán)境的變化利用有利的政策,，隨時調整企業(yè)策略。

四,、要總結,。仔細總結過往經驗，并思索未來發(fā)展和經營模式,。

最后感謝各位領導的親切關懷,，感謝各位教師的認真輔導。冬天已經來了,，春天還會遠嗎?我堅信通過此次培訓,，我將會做一個企業(yè)的享受者。

通過這段時間創(chuàng)業(yè)課的實訓,，在老師的指導幫助下,，完成了實訓課中的各項任務,。雖然創(chuàng)業(yè)實訓的時間不長，但課程很充實,，從中收獲到了很多知識,，了解創(chuàng)業(yè)的主要流程，讓我對今后的創(chuàng)業(yè)有了更深刻的認識,。

現(xiàn)在大學生在就業(yè)方面的壓力越來越大,，各個學校畢業(yè)的學生逐年增加,，在找工作如此困難的情況下,，創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路。各地的地方政府也鼓勵創(chuàng)業(yè),，不僅給更多的勞動者更廣的發(fā)展,，為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實現(xiàn)個人價值,，提高個人的自信心,，在這種創(chuàng)業(yè)的分為下，推動社會的進步與經濟的發(fā)展,。

在創(chuàng)業(yè)實訓的過程中,，劉老師讓我們用開發(fā)的思維去思考，各個團隊創(chuàng)立什么企業(yè),、如何進行市場分析,，運用什么營銷策略等。通過這次的創(chuàng)業(yè)課的實訓,，我認為定位市場的目標非常重要,，這決定著我們公司未來的經營。除此之外最難的是財務分析報告和利潤表的計算,，這需要我們有足夠的專業(yè)知識和耐心,。我認為創(chuàng)業(yè)特別重要的是要有明確的目標以及良好的心態(tài)度。因為這是我們前進的動力,，對未來成功的渴望,。同時我們也真正學到了團隊合作的重要性，互幫互助,，向著自己的目標努力,。在關鍵時刻和突發(fā)狀況時要當機立斷做出正確的決定。創(chuàng)業(yè)是一個漫長的過程,，而且需要一個創(chuàng)業(yè)者有著耐得住寂寞的心里,，持之以恒的心里，這一點我們可以在那些創(chuàng)業(yè)的成功者身上看到,，他們的成功從來不是一蹴而就的,，他們步步為營,，堅持不懈，一步一個腳印,，才取得了成功,。在創(chuàng)業(yè)的道路上，我們需以他們的精神為榜樣,，創(chuàng)造出屬于自己的天空,。

作為大學生，我們創(chuàng)業(yè)還面臨著許多的挑戰(zhàn),，需要我們一步步的去克服,。這次的創(chuàng)業(yè)只是模擬公司，但我卻發(fā)現(xiàn)里面有好多不可預測的困難,。當然,，在實訓的同時，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，自己關于公司的創(chuàng)立的想法不是很多,，自己接觸面不是很廣。

總之,，這次創(chuàng)業(yè)課的實訓受益匪淺,，學習到了更多的知識，提高了自己的眼界,。以后,，我將更努力、認真,、刻苦的學習,，以這種態(tài)度來提高自己的能力、完善自己,，創(chuàng)造一個屬于我自己的明天,。

在這次實訓中我體會到了很多很多，有些是生活中所遇到的,，有些是在人生中慢慢體會的,。

在這次實訓課的第一次課我們有的初步的認識，通過xx老師的建議,，我們組成了男女搭檔,。起初大家都不好意思，但是事實就是這樣你不主動就會被別人搶先,。通過這件事我明白了其實我們都應該積極主動去做事情,，把握機會不能讓它從身邊悄悄溜走。

在接下來的課程中我們做了許多游戲,，雖然是以游戲的形式完成的課程,，但是我們具體到每個人身上就不會覺得這是一場游戲,，大家都很認真的對待。這個也許是一種挑戰(zhàn),，一種自我認知的過程,，一種搭檔之間配合。比如兩個人解繩子的游戲就是考研你們的默契,，往下蹲的游戲就是考研你們的信任,，表演走路就是讓我們沖破心里的障礙，改變一下自己,。有的人就是平時礙于面子放不下身段,，可是這次課程就讓我真正體會到原來自己也可以這樣，體會到神火中體會不到的自己,，也讓我們找到了樂趣,。

其實體會最深的應該就是一起團隊的pk和此次培訓最后的環(huán)節(jié),。

團隊在一起pk的游戲中真正體會到團隊力量的強大,，和作為一名出色的領導者應該具備什么樣的能力和責任。我是在a隊的,，我們隊總是輸給b隊,。我覺得自己的心里因素占一方面原因，但是主要還是沒有發(fā)揮好團隊的力量,，我們沒有組織好,，沒有分析好團隊的意義，怎么樣才能把團隊的力量放大,。我們隊長雖然有組織欠缺的能力,，但是他已經為我們團隊盡力了。也為我們的過失承擔了嚴格的懲罰,，規(guī)則就是這樣,，我們應給遵守好。

當隊長精疲力盡的時候,，老師給了我們隊幫長分擔責任的機會,，當全體隊員都在地上共同承擔責任那一刻，相信每個人都被打動了,。隊長和隊員之間因為有了這個環(huán)節(jié)更加親密了,，使團隊更有凝聚力。

每一個環(huán)節(jié)都給我們許多體會,，每一次都是那么觸動人心,。最后一個環(huán)節(jié)告訴我們曾經給過別人多少次的冷漠，多少次我們又收到他人的冷眼,。其實我們用真誠對待他人,，他們也會一真誠回報的,。多給別人一個擁抱生活會更美好。一個小小的鼓勵也許在別人眼里就會是巨大的能量,。

通過這次實訓,，我體會到我們在生活中應該多努力一點，我學會了運用團隊力量,，學會了真誠待人,，自信的生活。