心得體會是對一段經歷,、學習或思考的總結和感悟,。那么心得體會怎么寫才恰當呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園安全教育心得體會篇一

為了加強我園老師的安全文明意識,，增強幼兒的自我保護能力，20xx5年3月27日幼兒園在三樓多功能廳舉行了安全教育知識講座,，此次講座中我園有幸邀請了某市市武警中隊排長程文佳為我們講解安全教育知識,。

通過這次講座我園老師知道了如何安全用電，觸電急救辦法,，幼兒需要知道的一些常識,，發(fā)生火災時的應急措施，幼兒被稱作“祖國的花朵”,，幼兒的安全是最需要社會關注的,，那么幼兒園安全教育就成了一項非常有必要的工作。我們作為看護幼兒的園丁,，懂得各類安全防護常識,，就是對幼兒安全負責的表現(xiàn)。

經過各班于20xx年3月30日上午進行的一系列的安全教育活動大部分幼兒已形成了初步的安全意識,，有了初步的自我保護能力,。但在活動中，在某些帶有隱患的環(huán)境中仍無力預測自己的行為可能引起的危險性,。對于兒童來講,，安全事故已經是危害生命的第一殺手,。為此，幼兒園安全教育刻不容緩,。在本班,，安全教育活動也如火如荼的開展著。

通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒安全工作是很重要的,，每個小朋友都必須牢牢記在心里,。通過一些談話如“哪些東西很危險”“這樣對嗎”“你知道一些特殊的電話嗎？”等,，讓幼兒用以有的生活經驗進行講述,。讓孩子學會坐自行車，知道一些瓶子里的東西不能隨便亂吃,。學習走樓梯,，懂得在樓梯上不能拖拉，要靠邊走,。知道在集體活動或是和爸爸媽媽一起出去時,，不能單獨離開集體和大人。

3～6歲年齡段的幼兒,，具有活潑好動,、好奇、模仿力強等特點,，同時觀察力和辨別是非的能力較差,，是最容易引發(fā)安全事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護,，但稍有不慎,，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。因此安全演習成了本次活動周的重要內容之一,，通過組織演習：《著火了怎么辦》《陌生人不能理》”地震了怎么辦,？”等一系列活動使孩子們在輕松愉快的氣氛中懂得了許多安全的知識。通過此次活動幼兒對我們怎么減小地震對人們的傷害有了較深刻的認識,。

安全工作是掛在嘴上的話,，也是記在心里是事，作為教師安全工作要常常提在日常的生活中,。希望我們的孩子都能健康,，快樂的成長。在每一周活動中,，我們穿插了生動有趣的安全活動,，活動以五大領域為引領，讓幼兒在游戲化的情境中懂得哪些是危險的',，不能做,，學習到保護自己的簡單方法,。孩子們接受較快。并在同伴間形成互相提醒的風氣,。平時的隨機教育也很重要,。特別是在安全演習不跟陌生人走活動，讓孩子知道了保護自己,，怎樣對付陌生人的方法,。以及防火安全演習，幼兒參與積極,，近距離地了解了防火知識及火場逃生的辦法,，孩子有了較真實的生活體驗。

幼兒園安全教育心得體會篇二

幼兒園安全教育心得體會幼兒的生命安全關系到千家萬戶的幸福,。通過遠程培訓,，聽了專家的講座，我深感幼兒園工作的細微性,、重要性,。“千般照顧,，不如自護”,。家長和幼兒園教師，不僅有保護幼兒生命安全的責任,，同時要及時檢查幼兒園的設備,、設施,，更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導,、教育，提高幼兒保護自己的能力,，幫助幼兒樹立一定的安全意識,。

其實我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中,，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,，但是通過學習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預防,，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度,。如熱水、藥品是幼兒日常經常接觸的物品,?；ɑňG綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里。杯里的熱水也會因為幼兒不會判斷而造成燙傷,。那么如何提高幼兒對事件的預見性呢,？首先要了解一些生活的常識,。我們通過談話，組織幼兒專門的討論,，倒一杯熱水,、拿來一些藥品，請幼兒討論一下,，從而學會一些自我保護的技能,。

幼兒園的環(huán)境也是關注幼兒的健康和安全的。我們應與幼兒共同創(chuàng)設相應的物質環(huán)境,，對幼兒進行直觀,、形象而又綜合的教育。幼兒常常在室內亂跑,，發(fā)生相撞的事情,，在室內布置一些安全標記，提醒幼兒注意,。但幼兒不了解安全標記,，從認識安全標記入手。在認識的基礎上,，窗臺張貼了禁止攀爬的標記,；在樓道張貼了下滑危險的標記，時刻提醒幼兒注意安全,。

幼兒園里各種器械,、各種玩具都有，孩子們可以自由地奔跑,，進行游戲,，可以說是快樂天堂。但有時玩起來就什么都忘了,，往往會對幼兒造成身體上的傷害,，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時,，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上,，這種體驗會有助于幼兒理解自我保護的意義。以后在活動時,，幼兒就自然引起了注意,，減少對自己身體的傷害。

中班幼兒好奇心增強,，好動,，隨心所欲的特點，而且不知深淺，不明是非,，常常趁老師不注意玩一些危險物品,，做一些危險的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因為這些就限制幼兒的活動,。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小,，但他們與需要不斷的獲取經驗，在生活中去不斷的探索和反思,。在與環(huán)境進行交互作用之后從而獲得相應的信息,、感受。我們要在一日活動中,，仔細觀察幼兒的一舉一動,，利用各種教育活動，提高幼兒自我保護的能力和意識,。

經過一段時間的安全教育,，我們發(fā)現(xiàn)在活動中大人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加,，幼兒學會了積極地防御,。同時，我們也感到,，培養(yǎng)幼兒自我保護意識不是一朝一夕的事,，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律,，從而獲得身心的和諧發(fā)展,。

幼兒園安全教育心得體會篇三

xxxx年4月1日，由我園嚴雪芬老師組織全體教師進行了校園安全知識培訓,。通過本次培訓,，我學到了全面的安全知識，對校園安全工作的開展有了更深的認識,，領悟到校園安全對整個社會,，對學校教育的重要意義,。自身對校園安全思想認識得得到進一步提高,。對安全培訓的意義，自己也有全方位領悟,。我深刻理解到認真做好校園安全培訓工作的重要性,、迫切性。

學校安全,，無小事;安全責任,，重泰山。通過學習培訓感觸最深的一點是學校的安全管理：關鍵在前期的預防工作，而在前期的預防工作中,，除了物防,、技防、人防外,，更重要的是對學生的有效的安全教育,。而三防相對于學生的安全教育還相對容易，而對學生有效的安全教育不甚容易,。這也是我今后在學校安全工作中重點需要思考的問題,。

作為一個幼兒園教師，我再一次審視了自己的工作性質,，從事幼教工作多年,，幼兒的安全事故看到和聽到的不少，幼兒園每次開會,，不厭其煩的強調也是幼兒安全問題,，而在幼兒園發(fā)生最多的就是幼兒人身傷害事故諸如：走失、摔傷,、燙傷,、抓傷、打傷,、咬傷等等,。

如出現(xiàn)這些事故時,作為教師的我們首先必須要展現(xiàn)出一種專業(yè)的關愛，即能用有如父母一般的心思來愛孩子,，因為愛而產生責任感,，因為責任感而小心謹慎地注意和關心任何和孩子安全相關的事物，用心周到地處理孩子的問題,。這樣的幼兒教師,，出于一種專業(yè)的關愛，對幼兒的操心和牽掛是主動的,，由于發(fā)自內心的主動,，所以處處能防范于未然，孩子的安全于是更有保障,。也正是處處掛慮著孩子,，所以幼兒教師在帶班中是不可能無憂無慮，自自在在的,，我個人的感受就是,，從教時間越長，膽子越小,。膽子小不是壞事,，它促使我能時刻對于可能發(fā)生的危險狀況有所警惕并預先加以防范,，始終把幼兒安全放在首位。

其次,，作為幼兒教師要了解的是幼兒意外傷害發(fā)生的一些要素是哪些,，才能有針對性地加以防范。作為一名有責任心的幼兒教師,，應該是充分地了解幼兒意外產生的一些相關知識,，在保證幼兒安全的情況下，仍能提供給他們最大的游戲學習空間,，而不是以安全為借口而限制孩子,。我們應該給孩子最豐富的學習環(huán)境，努力提供各種玩具材料以滿足幼兒的探索需求,，但我們也應以一顆專業(yè)的關愛之心,，不斷觀察孩子的能力和發(fā)展，以判斷其是否能夠進行安全的游戲,。

最后,，要加強幼兒的安全教育。教師必須清楚地認識到,，不要忽視對孩子的安全教育,，因為對幼兒再多的保護措施，如果幼兒不能自我警惕也難以避免發(fā)生意外,。不要因為幼兒小而不進行安全教育,，在幼兒園中進行安全教育是一種滲透式的教育，如在游戲中建立一些安全規(guī)則,，在操作中學會正確使用各種工具的方法等,，教師適時的指導能使幼兒慢慢地建立安全的行為方式。

愿所有的家長,、幼兒園和幼兒教師共同努力,，正確認識和對待幼兒園安全問題，用專業(yè)的關愛和不懈的安全教育,，來最大限度地保護孩子稚嫩的身體不受傷害,。

幼兒的生命安全關系到千家萬戶的幸福。這段時間以來,，上級領導和園領導對甲流感非常重視,，為使全體教師提高認識，充分準備,，堵死安全漏洞,，及時消除各種隱患,，防止意外事故的發(fā)生,，確保師生平安。

從十月份，我們在班級開展情景表演《不要到人多的地方玩》《消防安全演練》《甲流感演練》,，提醒幼兒注意勤用肥皂洗手,，讓幼兒找出身邊的隱患。在日常生活中我們注重調動幼兒的主動性,、積極性,，讓他們參與到安全教育中。老師帶領孩子親自找一找身邊(室內,、室外)哪些地方容易出危險,。老師們認真學習了《安全責任狀》，把每一項工作落到實處,，個人身上,。班級和幼兒園之間簽訂了《安全責任書》，和家長之間簽訂《安全責任書》,，和班車簽訂《責任書》確保各個環(huán)節(jié),。

在認真學習了《安全衛(wèi)生消毒工作制度》后，我認為幼兒園工作的細微,、重要性,。

1、晨檢,、午檢,、晚檢要做到一看二問三摸四查。手指甲要把好關,。對于生病的幼兒重點看護,，定時測體溫。及時與家長溝通,。

2,、通過兒歌、歌曲教育幼兒,，習慣的形成,、行為的養(yǎng)成，都關系著幼兒認識安全,，提高安全,。

3、教師要保管班級的物品,，對危害性的物品：剪刀,、水果刀、針線確保放在幼兒摸不到的地方,。

4,、做好預防,、杜絕傳染病的傳播。

5,、通過家長配合教育幼兒的安全教育,。

幼兒園的安全、衛(wèi)生教育是一個長期堅持的問題,，我一定要持之以恒,，長期不懈把它做好。

幼兒園安全教育心得體會篇四

幼兒園常見的安全隱患：

2,、因教師組織不當而出現(xiàn)安全事故。如戶外活動或自由活動中教師站位不合理,，不能關注到每個幼兒;教師對某些活動沒能預計到可能出現(xiàn)的不安全因素,，活動前沒有提醒幼兒注意安全;對幼兒的不安全行為或超出能力范圍的行為不能及時制止或保護。

3,、因教師工作失職而導致的安全事故,。如教師離崗幼兒無人照看;幼兒的活動完全脫離教師視線，甚至跑出幼兒園等,。

一,、建立切實可行的安全制度

幼兒園安全制度應規(guī)范齊全，要涵蓋幼兒園生活學習的全部安全內容,。條文應具體明確,，可操作性強。

二,、安全教育應從教師和幼兒兩方面入手

1,、提高教師的專業(yè)化程度。

(1)進行相關的安全教育知識與技能培訓,。

(2)通過案例分析,，培養(yǎng)教師的反思能力，提高教師對安全事故的預見性,，從而避免事故的發(fā)生,。

2、對幼兒進行多種形式的安全教育及相關能力的培養(yǎng),。

(1)幫幼兒樹立安全意識

安全教育并非說服式教育,，對幼兒來說，最好的方法就是從別人的經歷中獲得間接的經驗,。如：一個小朋友摔倒了,，教師可以利用這個事例，引導小朋友討論為什么會受傷,，應該怎樣做?還可將有關安全事故的圖片張貼在墻上,，引導幼兒討論會出現(xiàn)什么樣的后果,，應怎樣避免?這樣的安全教育比簡單的說服教育會讓幼兒記憶更深。

(2)教會幼兒一些安全常識及自救的方法,。

教師可在幼兒園各處張貼一些適合幼兒掌握的標記,。如：119,、安全通道等,，以引導孩子的正確行為。教孩子學會正確使用剪刀,，不隨便觸摸電器,。另外，還要教幼兒一些簡單的自救方法,，并進行模擬演習,，讓孩子從中學習避難方法。

3,、加強機體訓練,。

幼兒平衡能力差，動作反映不靈活是孩子常摔跤的主要原因之一,。加強平衡能力的鍛煉及其它基本動作的練習,，以促進孩子動作協(xié)調，防止事故的發(fā)生,。

幼兒園安全教育心得體會篇五

孩子們上下學的時候,，是一天中最擁擠的時候。有很多人和車,，所以要注意交通安全,。

1、在馬路上走,，在人行道上走,；沒有人行道時，就走路邊,。

2,、群眾出門時，最好是有組織,、有秩序地走,；當他們成群出去時，他們不應該互相追逐,，打架或玩耍,；當他們走路的時候，他們應該注意周圍的環(huán)境,，不要四處看,，邊走邊看書和看報紙或做其他事情,。

3、在沒有交通警察指揮的路段,，我們應該學會避開機動車輛,，不要與它們爭奪道路。

4,、在多霧,、多雨、多雪的天氣里,，最好穿色彩鮮艷的衣服,，這樣機動車駕駛員可以盡早發(fā)現(xiàn)目標，提前采取安全措施,。在一些城市,，小學生出門戴小黃帽，在群眾活動中舉“讓”牌,，也是為了讓機動車及時發(fā)現(xiàn)和躲避,，應該提倡。

幼兒園安全教育心得體會篇六

通過本次培訓,，我學到了全面的安全知識,，對校園安全工作的開展有了更深的認識。

針對培訓內容,，利用短暫的培訓,，我認真聽課和做筆記，通過整個培訓,，深刻理解,、領悟校園安全對整個社會，對學校教育的重要意義,。自身對校園安全思想認識得到進一步提高,。對安全培訓的意義，自己也有全方位領悟,。我深刻理解到認真做好校園安全培訓工作的重要性,、迫切性。

學校安全,，無小事,；安全責任，重泰山,。通過學習培訓感觸最深的一點是學校的安全管理：關鍵在前期的預防工作,，而在前期的預防工作中，除了物防、技防,、人防外,，更重要的是對學生的有效的安全教育。而三防相對于學生的安全教育還相對容易,，而對學生有效的安全教育不甚容易,。這也是我今后在學校安全工作中重點需要思考的問題,。

作為一個幼兒園教師,，我再一次審視了自己的工作性質，從事幼教工作多年，幼兒的安全事故看到和聽到的不少,，幼兒園每次開會,，不厭其煩的強調也是幼兒安全問題。而在幼兒園發(fā)生最多的就幼兒人身傷害事故諸如：走失,、摔傷,、燙傷,、抓傷、打傷,、咬傷等等,。

如出現(xiàn)這些事故時,，作為教師的我們首先必須要展現(xiàn)出一種專業(yè)的關愛,，即能用有如父母一般的心思來愛孩子，因為愛而產生責任感，因為責任感而小心謹慎地注意和關心任何和孩子安全相關的事物,，用心周到地處理孩子的問題。這樣的幼兒教師,，出于一種專業(yè)的關愛,，對幼兒的操心和牽掛是主動的，由于發(fā)自內心的主動,，所以處處能防范于未然,，孩子的安全于是更有保障。也正是處處掛慮著孩子,，所以幼兒教師在帶班中是不可能無憂無慮，自自在在的,，我個人的感受就是,，從教時間越長，膽子越小,。膽子小不是壞事,，它促使我能時刻對于可能發(fā)生的危險狀況有所警惕并預先加以防范，始終把幼兒安全放在首位,。

其次,，作為幼兒教師要了解的是幼兒意外傷害發(fā)生的一些要素是哪些，才能有針對性地加以防范,。作為一名有責任心的幼兒教師,，應該是充分地了解幼兒意外產生的一些相關知識,，在保證幼兒安全的情況下，仍能提供給他們最大的游戲學習空間,，而不是以安全為借口而限制孩子,。我們應該給孩子最豐富的學習環(huán)境，努力提供各種玩具材料以滿足幼兒的探索需求,，但我們也應以一顆專業(yè)的關愛之心,，不斷觀察孩子的能力和發(fā)展，以判斷其是否能夠進行安全的游戲,。

最后,，要加強幼兒的安全教育。教師必須清楚地認識到,，不要忽視對孩子的安全教育,，因為對幼兒再多的保護措施，如果幼兒不能自我警惕也難以避免發(fā)生意外,。不要因為幼兒小而不進行安全教育,，在幼兒園中進行安全教育是一種滲透式的教育，如在游戲中建立一些安全規(guī)則,，在操作中學會正確使用各種工具的方法等,，教師適時的指導能使幼兒慢慢地建立安全的行為方式。

愿所有的家長,、幼兒園和幼兒教師共同努力,，正確認識和對待幼兒園安全問題，用專業(yè)的關愛和不懈的安全教育,，來最大限度地保護孩子稚嫩的身體不受傷害,。

幼兒園安全教育心得體會篇七

通過這次講座我園老師知道了如何安全用電，觸電急救辦法,，幼兒需要知道的一些常識,，發(fā)生火災時的應急措施,，幼兒被稱作“祖國的花朵”,，幼兒的安全是最需要社會關注的，那么幼兒園安全教育就成了一項非常有必要的工作,。我們作為看護幼兒的園丁,，懂得各類安全防護常識，就是對幼兒安全負責的表現(xiàn),。

經過各班于2020年3月30日上午進行的一系列的安全教育活動大部分幼兒已形成了初步的安全意識,，有了初步的自我保護能力。但在活動中,，在某些帶有隱患的環(huán)境中仍無力預測自己的行為可能引起的危險性,。對于兒童來講,，安全事故已經是危害生命的第一殺手。為此,，幼兒園安全教育刻不容緩,。在本班，安全教育活動也如火如荼的開展著,。

通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒安全工作是很重要的,，每個小朋友都必須牢牢記在心里。通過一些談話如“哪些東西很危險”“這樣對嗎”“你知道一些特殊的電話嗎?”等,，讓幼兒用以有的生活經驗進行講述,。讓孩子學會坐自行車，知道一些瓶子里的東西不能隨便亂吃,。學習走樓梯,，懂得在樓梯上不能拖拉，要靠邊走,。知道在集體活動或是和爸爸媽媽一起出去時,，不能單獨離開集體和大人。

3～6歲年齡段的幼兒,，具有活潑好動,、好奇、模仿力強等特點,，同時觀察力和辨別是非的能力較差,，是最容易引發(fā)安全事故的群體,。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護,，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇,。因此安全演習成了本次活動周的重要內容之一，通過組織演習：《著火了怎么辦》《陌生人不能理》”地震了怎么辦?”等一系列活動使孩子們在輕松愉快的氣氛中懂得了許多安全的知識,。通過此次活動幼兒對我們怎么減小地震對人們的傷害有了較深刻的認識。

安全工作是掛在嘴上的話,，也是記在心里是事，作為教師安全工作要常常提在日常的生活中,。希望我們的孩子都能健康,，快樂的成長,。在每一周活動中,我們穿插了生動有趣的安全活動,，活動以五大領域為引領,，讓幼兒在游戲化的情境中懂得哪些是危險的，不能做,，學習到保護自己的簡單方法,。孩子們接受較快。并在同伴間形成互相提醒的風氣,。平時的隨機教育也很重要,。特別是在安全演習不跟陌生人走活動，讓孩子知道了保護自己,，怎樣對付陌生人的方法,。以及防火安全演習，幼兒參與積極,，近距離地了解了防火知識及火場逃生的辦法,，孩子有了較真實的生活體驗。

幼兒園安全教育心得體會范文5

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,?！薄耙獮橛變禾峁┙】怠⒇S富的學習和生活活動,，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要;要讓幼兒知道必要的安全保健知識,，學習保護自己?！笨梢姲踩ぷ鞯闹匾?。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，確保幼兒的安全,，使幼兒形成初步的安全意識,，依據(jù)幼兒的年齡特點和實際情況，現(xiàn)將今學期來的工作總結如下：

一,、為幼兒創(chuàng)設安全,、健康的教育環(huán)境

(一)堅持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險物品入園,，如發(fā)現(xiàn)情況及時處理,，并教育幼兒，并與其家長溝通,。

(二)平時注意預防燙傷幼兒,。把開水晾溫后再提供給幼兒，并提醒幼兒隨時注意別燙著,。

(三)把好幼兒離園關,，離園時候組織幼兒安靜的集體活動，如看書,、聽故事,、玩桌面玩具等?？醋C放人,，不認識的人即使有接送證，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人,。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生,。

(四)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風,、保持干凈;保證桌椅的安全,、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;及時預防傳染病的發(fā)生。嚴格填寫消毒記錄,，及時清點人數(shù)和物品,。

(五)戶外活動時,，認真檢查活動場地的安全性,，及時排除不安全因素,，確保幼兒安全,，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，報告領導,，做到及時消滅不安全的隱患,，保障幼兒安全,。

(六)教師離園時在班內各處檢查，如：水,、電、門,、窗。

二,、加強安全教育,、提高安全意識

注重安全教育在一日活動中的重要性,，培養(yǎng)幼兒良好的活動常規(guī)、自身安全和自我保護，以避開危險、避免自身傷害,。安全,，就是要有良好的秩序,，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng),，我們嚴格要求幼兒,，從一點一滴開始努力,，培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，加強防范意識,，讓幼兒在有安全意識的基礎上,，時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊不少于十次,，我們希望做到井然有序,，對幼兒提出要求，并利用小紅花獎勵,。

(一)教育幼兒自覺的排隊洗手,、喝水、小便等,。

(二)教育幼兒做到不推拉,、不跳臺階。不推不擠小朋友,。

(三)教育幼兒不跟陌生人走,，不吃陌生人給的東西。懂得不能隨便離開成人或集體,。

(四)教育幼兒不將手放在門縫間,、桌子間、椅子間以免擠傷,。

(五)戶外活動玩大型玩具時,，做到不推不擠，一個一個跟著走,，讓幼兒互相監(jiān)督,，保證幼兒安全。

(六)教育幼兒不能碰電插座,，不可以帶小刀,，在手工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀,。

(七)教育幼兒不把紙團,、扣子、拉鏈等塞到耳,、鼻,、嘴里。

(八)在教學活動中滲透有關的安全知識,，讓幼兒知道110,、120,、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況,，能呼叫求救,，限度地消除不安全因素。

另外對于班里個別特殊的孩子我們也能給予特殊的照顧,。如體質不是很好的孩子,，很容易生病，還特別容易出汗,，定時提醒他,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動,，我們始終認真細致地開展安全工作,，使幼兒在一學期來未出任何一件安全事故。我們在今后的工作中也會做到時刻高度警,，把安全放在首位,，將在幼兒園一日生活、教育教學活動,、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行,，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，真正保證幼兒的安全,。

幼兒園安全教育心得體會

幼兒園安全教育心得體會篇八

幼兒園是縱多幼兒集體生活的的場所，無論教師怎樣注意,，也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在平日的教育實踐中，我們對幼兒的安全教育往往停留在表面,，或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣,，你不該怎樣”,，成人如此反復的強調只會讓孩子的逆反心理更加突出，針對我班的實際情況,，本期我們開展了一系列安全教育活動,，如：談話活動“我身邊的危險”，看圖講述“誰對誰不對”,，美術活動“我來設計安全標志”等,。讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求助方法，樹立了安全意識,。

同時,，安全教育作為幼兒園長期的教育內容，僅僅這幾個活動是不夠的,，他需要與日常生活有機的結合和滲透,，例如：利用聽故事“思杰走丟了”,，讓幼兒知道回家要等父母來界，決不跟陌生人走,，也不吃陌生人給的東西,。每天喝豆?jié){時，請小朋友先試一試是否太燙,。開門,、關門時先要看看手是否放在門框上，吃飯時不嬉笑打鬧,、不玩筷子,，上下樓梯時，扶欄桿有序的走,，以及早操,、午睡、入廁等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全警示,，并請小朋友們相互監(jiān)督,，定期評選出我們班的平安小衛(wèi)士。通過這些與日常生活有機的滲透,，不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生,，而且可以提高幼兒的安全意識，為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎,。

例如游戲,，它是幼兒最喜歡的活動，也是幼兒園主要的教學形式,。但由于他們的身心發(fā)展水平較低,，行為缺乏理智，易受情緒的影響,，在游戲活動中特別是戶外的中，則可能造成意外的事故,。所以,，教師在活動前或活動中對幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導也是十分必要的。如果僅僅為了安全,，完全避免幼兒參與集體活動或一味的降低游戲的難度,，也是不利于幼兒成長的。日本有教育學家指出：“游戲活動要有一定的冒險性,，如果沒有,，孩子無法真正形成回避危險的能力”。

作為幼兒教師,，任何一個人,，在孩子的安全問題上同樣有心理壓力,，如果孩子們在幼兒園平安的度過一天，我們也會感到松了一口氣,。主題活動也好,，生活中有機滲透也好，目的只有一個,，讓孩子們樹立安全意識,，保證幼兒的安全和健康，因為這不僅關系到幼兒的安全和健康,，也關系到每個家庭的幸福和快樂,。

幼兒園安全教育心得體會篇九

近年來我園隨著全國創(chuàng)建“槐蔭區(qū)國際安全社區(qū)示范幼兒園”理念的深入開展，省立醫(yī)院幼兒園在對自己以往安全工作歸納總結的同時,，通過進一步完善管理體制,，建立了一套全方位的工作“閉合式流程化安全管理服務模式”。下面就如何“構建和諧家園,，科學安全施教”從以下幾個方面進行較為細致的總結和大家共同交流探討,。

一、成立安全領導小組,，強調針對性完善安全制度,，規(guī)范安全工作流程，逐級強化安全責任

首先,，根據(jù)我們幼兒園的實際情況成立了“安全領導小組”“安全智囊團”;全面執(zhí)行和實施“幼兒安全項目計劃書”;從園長到教師到普通員工都持證上崗;每人都和幼兒園簽訂本崗位的安全工作責任狀;建立健全各種各項安全制度,，做到一一對應，不留漏洞,。(30項安全制度)

二,、整合資源，系統(tǒng)規(guī)劃幼兒安全項目“全天一站式閉合流程化安全管理服務模式”

幼兒園工作本身就是一個非常繁瑣細致的工作,，容不得半點馬虎,。“一切為了孩子”就是我們的辦園宗旨，大從國家來講“孩子是祖國的花朵，未來的希望”,。小從家庭來講，隨著計劃生育的全面貫徹實施及人們的思想觀念和教育理念的轉變,，孩子已不由自主的主宰著家庭的幸福。由此看來幼教工作責任之大是不言而喻的,。我們通過實踐工作經驗的總結,，建立了一套完全適合我園的“全天一站式閉合流程化安全管理服務模式”，可為是量身定做，同時在幼兒園各部門進行全面推廣并嚴格執(zhí)行,。

“全天一站式閉合流程化安全管理服務模式”就是將幼兒在園一天內所涉及到的各種安全工作保護措施全面實施,，可概括為：

把好幼兒入園第一站點：

一是門衛(wèi)站好第一道崗：嚴格控制出人員及大院內的車輛。

二是晨檢不放過每一名幼兒：園長和保健人員及兩名保安人員,，每天在幼兒園大門口幼兒入園期間進行安全執(zhí)勤工作(早7:30——8:10),，實行每天雙崗制，確保幼兒安全入園,。班級每天早班有兩名人員值班,，教師對每位入園幼兒進行體溫檢測及外部表情觀察，對幼兒攜帶藥品逐一登記,，定時給幼兒服藥;班級在晨檢時杜絕幼兒將火機,、小刀、光盤等易燃和尖銳的物品帶入班級,。

三是教師兌好接送卡：對入園的幼兒對號發(fā)放一張“接送卡”,。

四是班級教師核對每位缺勤幼兒的原因逐一電話咨詢追蹤并劃好考勤,。

五是由安全組長做好外來人員的出入審查工作,。

做好安全飲食第二站點：

一是嚴格執(zhí)行食品采購制度：和濟南市華聯(lián)簽訂食品采購合同，保質保量!對肉、蛋、鮮奶、海產品,、米面,、食用油,、雜糧、調味品等幼兒園進行統(tǒng)一定點采購;對水果,、蔬菜等時令食品采購，嚴格要求采購人,、驗收人二級人員簽字制,。

二是做好食品的清洗和加工工作：認真執(zhí)行幼兒園食品清洗工作流程和原材料加工制度,，嚴禁使用半成品。

三是班級保育員做好本班幼兒三餐一點的分餐工作,，由班級教師配合確保幼兒安全進餐。

四是營養(yǎng)廚師做好幼兒三餐一點的48小時留樣工作,。

五是做好灶具,、餐具的衛(wèi)生清潔與消毒工作,，并做好消毒記錄工作。

六是伙房工作人員做好下班前伙房,、食堂及食品倉庫的檢查與電火氣,、門窗的關閉工作。

實施安全教學活動和戶外活動的第三站點：

一是班級教師嚴格按照幼兒一日活動常規(guī)進行保教工作,，隨時觀察每位幼兒表情動態(tài),，有反常現(xiàn)象及時上報,，在第一時間通知家長或進行治療,。

二是一日四次點名制，防止幼兒外溜丟失,。

三是保育員跟蹤幼兒入盥洗室,，確保幼兒入盥洗室的安全。

四是在教學過程中杜絕使用含化學成分較高的塑料玩具,，部分學習用品進行統(tǒng)一管理,。

五是對班級必備用品如針線、教學光盤,、遙控器等放置懸掛在墻上的布袋中,。

六是防止微小物品經幼兒帶入班級，以免幼兒誤食或塞入鼻孔或耳道,。

七是保育員每日在下班前對幼兒的水杯,、毛巾,、玩具進行全面消毒，班級在當天如有流感幼兒在園,，還需要用紫外線燈管進行室內夜間消毒,，做好每天的安全消毒記錄工作。

八是戶外活動時兩位教師前后帶隊,，看護在幼兒旁邊,，及時杜絕意外發(fā)生，幼兒在班級內上下樓梯時,，由教師帶領靠右上靠右下,，一一對應樓梯踏步上的小腳丫，防止上下樓幼兒相互發(fā)生碰撞和踩踏,。

九是幼兒離園時由班級教師收回“接送卡”,，杜絕無卡接送幼兒，對確實因事家長無法接送的幼兒,，由家長電話通知并由臨時接送人簽字按手印后方可把孩子接走,。

十是每天下午幼兒離園時間，園長和副園長在幼兒園大門口進行幼兒離園時的安全值勤工作,，嚴防外來不明人員進入幼兒園大門,，排查消除一切安全隱患，確保幼兒安全離開幼兒園,。

確保全園設施安全的第四站點：

一是分管安全組長每日對正常使用的設施,、設備、大型玩具等進行安全隱患排查,，對發(fā)現(xiàn)有損設施及時通知設備維修人員進行及時維修,，做好安全檢查日志。

二是對班級內發(fā)現(xiàn)的門窗或其他日常用具有損,，及時上報分管安全組長,，做好聯(lián)系與維修工作。

下班碰頭總結會第五站點：

各班組長在每天的下午16：00點在現(xiàn)場或辦公室開碰頭會,。對一天的工作進行口頭歸納總結,，及時反饋各方面意見、對當天的工作要點,、難點進行討論研究,，爭取對當天發(fā)生的問題當天解決，不留尾巴,。

三,、疾病預防常抓不懈

幼兒園里孩子和老師們都能夠安全快樂的度過每一天，是我們做幼教工作的人們心里最踏實,、最欣慰的每一天,。幼兒園的安全工作是一項長期而又艱巨的工作,，我們每天的心雖緊迫，但時刻牢記“隱患就是事故,，責任重于泰山”的強烈責任感,、意識感，加強管理,，常抓不懈,。強化責任落實，消除了安全事故隱患,，確保了幼兒和老師們的健康安全。

1,、積極預防把好六關防患于未然

全體教職員工在預防h1n1甲流感和手足口病的工作中,，認真履行上級的指示精神和要求，在思想上重視,，提高認識,，認真學習，明確到位,，強化責任,，分工協(xié)作與家長密切配合，共同做好預防工作,，把好各項“關口”確保了全園幼兒和教職員工的健康,、安全，最近幾年來,，我們做到了全園無一幼兒患過“手足口”及“h1n1”等傳染玻具體做法是：

(1)把好“晨檢”關,。測體溫，仔細詢問家長孩子是否有發(fā)熱,、咳嗽,、咽疼等流感癥狀，如有以上情況,，要求家長帶孩子進行診治,，病愈后有醫(yī)院的康復證明方可來園。接待老師仔細觀察孩子的情況,，做好晨檢記錄并簽字,，同時要求每個家長在《省立醫(yī)院幼兒園家長自量幼兒體溫簽字表》上實事求是地按其內容簽字，天天不間斷,。(體溫表,、體溫槍)

(2)把好“午檢”關。要求中午值班老師認真巡視孩子的午睡情況,，嚴格遵守幼兒園的值班制度,，給每個孩子測量體溫,，并做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時向領導匯報同時與家長聯(lián)系,，消除不利于幼兒健康安全等隱患,。(園長定時不定時進行中午值班巡視，每天檢查中午值班記錄)

(3)把好“缺勤追蹤”關,。幼兒園每天對缺勤的孩子進行追蹤電話聯(lián)系家長,，了解孩子的實際情況并做好追蹤記錄。(負責領導每天進班清點幼兒人數(shù),，每天四次進行記錄)

(4)把好日常衛(wèi)生關,。各班級每天堅持開窗通風，保持室內空氣新鮮

各班級堅持紫外線消毒;定期晾曬幼兒被褥,，毛巾;使用消毒液時,，按說明比例進行配置消毒液進行物品消毒，并做好消毒記錄,。

(5)把好健康教育關,。教職員工認真學習健康教育內容，認真教育指導班級幼兒,，如飯前,、便后要洗手，正確打噴嚏的方法及如何把手洗干凈,，勤換衣服,、勤洗澡等，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,。鼓勵孩子多做戶外活動,，春秋兩季每天進行“日光員15分鐘，鍛煉身體,，增強體質,。引導孩子多吃蔬菜、水果,，多喝開水(上下午各六杯),，減少疾玻(作好記錄，便于家長查看詢問),。

(6)把好家長工作關,。把預防h1n1及手足口致“家長的一封信”分發(fā)到每個家長的手中，做好宣傳工作,，引起家長的重視,，進行預防措施家長滿意率調查，取得家長的理解和支持,，家園配合共同做好預防工作,。

2,、各種安全演練(歹徒入侵、意外傷害,、突發(fā)事件,、消防演練)成之有效

1)借助安全演習，全園達成全面系統(tǒng)的安全共識：在演練前期制定出周密的演練計劃,，全園總動員,，要求保教人員事先熟悉自己的崗位職責，保證了演練現(xiàn)場的萬無一失,，促使活動圓滿成功,。

2)借助安全演練，明確疏散意義,，提高幼兒的自我保護能力,。通過“緊急疏散”演練，幼兒懂得了在緊急情況下,，要迅速的撤離活動室，到達安全的地帶;學會了在疏散時不擁不擠,，學會了自救的方法,，不斷地理解了疏散的意義。每當警報響起時,，各班孩子一個個手拿潮濕的毛巾,、蹲下身子、捂著鼻子,，在老師的帶領下有秩序地從安排好的疏散通道快速跑出,。通過演地促進了教師全面部署、細致思考問題的能力,，提高了幼兒對消防安全及各種突發(fā)事件的意識和自防自救能力,。這種最直接的安全演練是很有必要的，讓幼兒直接在演練活動中感受危險,、感受緊張,，提高危機感，從而掌握自救自護的多種方法,，及時躲避來自外界對身體的威脅;讓安全演練真正地走進幼兒園的教育教學,，成為幼兒園教育教學中的一項不可或缺的常規(guī)活動。

綜上幾點,，“全天一站式閉合流程化安全管理服務模式”把我園每天安全工作的各個方面緊緊地扣在一起,。不斷總結工作經驗，逐步完善安全管理制度,，建立更科學的安全管理模式成為我們抓好幼兒安全工作的“三大-法寶”,。

四,、嚴格實施安全監(jiān)督，有效評估,、科學審視幼兒安全

我們在園實施幼兒人身安全監(jiān)督中,，總結出容易給幼兒帶來傷害的五大因素：即設施設備、食品采購,、消防意識,、突發(fā)疾并意外傷害。如在園發(fā)生幼兒傷害,，及時對上述五大因素進行分析歸類,，啟動安全應急預案，在第一時間上報進行救援或送往醫(yī)院救治,，通知家長,。與此同時積極展開調查，落實責任,，進行傷害評估,，然后通過跟家長結合拿出解決問題的具體方案,。

為了讓每一位幼兒在幼兒園里能夠安全健康快樂的成長,，我們園把“幼兒在園的安全”放在工作中最首要的位置，認真審視幼兒安全,，科學排查監(jiān)督安全隱患,，就會給無數(shù)家庭帶來幸福和歡樂，反之就會給家庭帶來不幸,、終身痛苦和永生殘缺,。

五,、建立幼兒園傷害監(jiān)測記錄,，逐步提高教師和家長對于“幼兒傷害”的認識

1、首先我們對幼兒活動環(huán)境進行定期監(jiān)測,，比如：對班級桌椅損壞程度,、所有門縫的安全防護,、各班級電器插頭插座防觸電措施、盥洗室的下水堵塞和防滑處理、各類大小玩具安全隱患,、走廊拐角處警示小標語,、消防感應應急燈和消防栓及緊急出口警示符號,、樓梯防護措施等進行監(jiān)測,，對有問題的部分進行及時整修或增補。在幼兒活動環(huán)境中大大降低了幼兒傷害發(fā)生率,。自我園新園落成以來,，未出現(xiàn)一起意外傷害事故，安全無事故率達到100%,。近期,，根據(jù)《濟南市學校幼兒園安全工作檢查考核量化評分標準》，我園很榮幸的接受了這次的檢查評審,，經過自查和市區(qū)各級領導的檢查考核評估,，我們的安全評估項目是齊全的優(yōu)秀的，為我們槐蔭區(qū)的安全檢查評估爭得了榮譽!

2,、逐步提高教職員工及家長的安全意識,，定期進行不同崗位安全知識培訓，印發(fā)幼兒“安全知識小手冊”,，發(fā)放到家長手中,，進行安全知識考核，發(fā)動全園提高安全意識,，使每位教職員工都能在自己的工作崗位上做到“堅決杜絕幼兒安全事故、極力降低意外傷害發(fā)生率,、學會防止和處理班內微小磕碰現(xiàn)象,。”把安全隱患消滅在萌芽中,，在安全上達到了“大事化孝小事化了”基本目標,。

3、加強對幼兒安全知識教育,，把安全知識融入課堂中,，通過講故事、看宣傳圖冊和光盤,、做角色游戲,、繪畫、防震防火防水和交通安全實際演練等多種授課形式,，把幼兒安全教育的活動變得繪聲繪色,，讓孩子在快樂的學習活動中加強安全意識，學會了自我保護。

4,、增加園內班內溫馨安全提示小標識,，如“小心觸電”“節(jié)約用水”“小心地滑”“嚴禁攀爬”“注意安全”等。溫馨提示標識雖小卻起了大作用,，得到許多家長朋友積極配合,，營造出快樂、和諧,、安全的校園氣氛,。

5、幼兒園利用“安全文化長廊”,，“家長園地”,，安全消防“四個能力”知識上墻等形式，圖文并茂,，進行安全知識宣傳教育,，不斷增強家園的安全防范意識，確保幼兒安全,，人人安全,。

6、積極組織開展家長聯(lián)系會,，在每次家長會上都進行幼兒安全知識培訓,，印發(fā)“幼兒安全手冊”，并在宣傳欄內擺放部分“家庭安全知識”掛圖供家長朋友學習,。讓家長從自身行動中充分認識幼兒安全的重要性,，從根本上轉變“只要生活富足孩子就幸福”的錯誤觀念,，提高安全育兒意識,，好好把握孩子生活和學習的命脈，為孩子未來做好思想和精神上的鋪墊,。

六,、開展幼兒園環(huán)境勘察評估，定期檢查逐步改善幼兒園的硬件環(huán)境,。

對幼兒活動環(huán)境進行定期監(jiān)測的同時進行評估,，在現(xiàn)有的條件下科學改善幼兒園硬件環(huán)境。在不斷美化環(huán)境的同時,，從方便使用和安全上下功夫,、做文章。如大型玩具下軟包,、幼兒活動室插座友情提示卡,、房屋墻角縱柱軟包,、樓梯臺階軟包標志等，雖然沒有轟轟烈烈的大范圍改造,，卻為幼兒園真正解決了一系列的實際問題,。經過我們的不懈努力，在安全方面取得了令人滿意的成果,，讓我們從點滴安全工作中悟出了健康發(fā)展的大道理,。

七、全面推進省醫(yī)幼兒園“兒童安全促進項目”“幼兒安全實施方案”

20__年2月13日,，國際安全社區(qū)認證機構和全國安全社區(qū)促進中心專家組,，到槐蔭區(qū)認證考察國際安全社區(qū)創(chuàng)建工作，如驗收合格,，槐蔭區(qū)將率先成為中國內地的“區(qū)級國際安全社區(qū)”,。其中，省立醫(yī)院幼兒園很榮幸的在“兒童安全促進項目”方面接受了考察團的認證考察,。

此次考察活動由世衛(wèi)組織澳大利亞安全社區(qū)認證中心,、主任哈·漢克帶領，由世衛(wèi)安檢組織,、亞洲安全社區(qū)網(wǎng)絡中心和全國安全社區(qū)促進中心聯(lián)合組成的驗收專家組一行,，來濟南槐蔭區(qū)現(xiàn)場認證考察國際安全社區(qū)的創(chuàng)建工作。省立醫(yī)院幼兒園是這次認證考察的迎查點,。作為安全社區(qū)“兒童安全促進項目”的省醫(yī)幼兒園,，把兒童安全教育納入幼兒園課程，營造幼兒園安全環(huán)境和文化氛圍,，預防兒童運動性傷害等方面作為教育的重中之重,，在此次的匯報會上我園進行了圖文并茂的中英文匯報。在聽取了匯報后的世衛(wèi)組織澳大利亞安全社區(qū)認證中心主任哈·漢克對幼兒園的安全工作給予了高度評價,，他用中文說：“非常棒”,。

多年來，省立醫(yī)院幼兒園堅持科學教育才能科學發(fā)展的思想,，圍繞近年來醫(yī)院“兩好一滿意活動”的開展,，我們對幼兒園安全教育及各項工作常抓不懈,，課堂之上,、園所之中、家園之間,，都注重細節(jié)管理,，讓安全教育走進課堂，讓安全扎根于老師,、家長幼兒的心里,，通過安全教育進課堂的實施和一系列安全教育活動的開展，幼兒安全知識知曉率逐步提高，安全意識得到了加強,，防范意外傷害的能力得到了提高,。

幼兒園安全教育心得體會篇十

讓寶寶記住父母的名字、家庭地址和幼兒園地址,、家庭和父母的電話號碼;懂得如何撥打重要電話,，如匪警、火警,、交通事故急救等;讓寶寶知道附近警察局(報警點)的具體位置等,，以便寶寶在緊急情況下使用。

2.讓寶寶學會和陌生人打交道

讓寶寶學會自救的方法是寶寶獲得人身安全的重要保證,。

父母可以通過故事和游戲的形式教會孩子如何與陌生人打交道,。當你不得不讓你的孩子獨自呆在家里時，父母應該小心地告訴你的孩子不要給陌生人開門,，同時,，警告你的孩子不要隨便出門，以免迷路,。如果你輸了,，你必須冷靜，不要驚慌,。不要輕易相信陌生人,。你應該去最近的警察局叔叔那里尋求幫助。

教寶寶在緊急情況下大聲呼救,。在發(fā)生地震,、火災等自然災害時，教寶寶簡單的自我照顧方法,，不要四處亂跑,，等待救援。

3.讓寶寶知道減少傷害的簡單方法

一些家長認為孩子小,不需要安全教育對嬰兒早期,通常要和過分保護孩子的態(tài)度,這很容易導致寶寶盡快找到他的母親和父親他遇到一些事情,缺乏自我保護的意識和潛力,。

在日常生活中,，父母應該教孩子一些簡單的方法來處理意外傷害，比如如何減少手指被割傷,，流鼻血,，被開水燙傷等。

幼兒園安全教育心得體會篇十一

講解,。通過這次培訓,，我受益頗多。

接走幼兒等等,。

保障幼兒的安全,。

結合我們幼兒園的工作經驗我把本次培訓中學到的知識

用于下列幾個方面：

一,、

意識。

二,、

教師和家長每天都要對幼兒的書包進行檢查,，杜絕幼兒

將危險物品帶入幼兒園。

三,、

人身安全。

四,、

組織幼兒活動時,，要教育幼兒有序排隊，做到不推,、不搶,、不跑、不擠,，懂得謙讓,，防止幼兒的人身受到傷害。

五,、

長的同意才能放幼兒離園,。

總之，幼兒園的工作是瑣碎的,，需要每一名幼兒教師有一雙善于發(fā)現(xiàn)問題的眼睛,，及時的解決問題，保證幼兒的安全,。一定牢記這一句話“把安全工作,，放在心坎上！

捏在手心里,！記在腦子里,！落在行動上！

幼兒園安全教育心得體會篇十二

幼兒園安全重于泰山,，安全教育不可忽視,，平安穩(wěn)定、和諧文明的幼兒園環(huán)境是幼兒園順利開展各項工作的前提條件,。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的幼兒園安全教育心得體會范文的相關資料僅供大家參考,。

學校安全工作牽動著千家萬戶，加強學校安全管理是學校全體教職員工的共同任務,，我們必須把安全工作放在各項工作的首位,。強化安全意識,，嚴格管理,，牢固樹立 安全重于泰山 的思想,，認真貫徹落實 安全第一，預防為主 的方針和 誰主管,，誰負責 的原則;時刻對學生進行安全教育,，毫不松懈，切實地做好學校安全工作,，確保學校財產及師生人身安全,、維護社會穩(wěn)定，為做好教育,、教學工作奠定了堅實的基礎,。通過參加全國中小學、幼兒園校(園)長安全管理遠程培訓,，現(xiàn)結合我校安全工作,，談一些個人看法：

一、要抓意識,，始終繃緊校園安全這條弦

校園安全事故往往具有不可預見性,、突發(fā)性、群體性,，你不知道它會在什么時候,，以什么方式出現(xiàn)，而且,，一旦發(fā)生,，就會產生傷害性的后果，給師生安全,、給校園穩(wěn)定與教育和諧造成巨大影響,。雖然近年來，校園安全事故中,，由學校負直接安全責任的事件不多,，但是涉及學校管理缺失,，教育缺位的問題還是存在的,。部分事件中的家長就是抓住這一點，提出高額索賠要求,，處理過程被動,，處理難度加大，有的甚至引發(fā)群體性沖擊校園,、群體性上訪等惡性事件,。

意識這一道 籬笆 如果一不扎緊，事故這匹 狼 就會乘虛而入,。在任何時候,，校長始終抓住 安全意識 這條弦,，不僅要抓師生的安全意識，更要把自己擺進去,，抓自己的安全意識,，只有切實提高自己的安全意識，才能真正把安全工作放在管理的第一位,，才會在考慮學校管理的時候,，在實施教育教學行為的時候,，站在安全的角度多想一步,。

為了進一步做好安全工作，我校成立安全工作領導機構,，切實加強對安全工作的領導,，學校把安全工作列入重要議事日程，在安全教育工作中,，我校認真實施 一把手 工程,，學校校長直接抓，分管副校長具體抓,，學校政教處,、保衛(wèi)科以及各部門、班主任具體分工負責組織實施,。建立健全安全工作制度,，做到分工明確，責任到人,，安全工作時時有人抓,，處處有人管。

二,、制度保證措施到位

(一),、建立安全工作領導責任制和責任追究制。將安全工作列入各處室的目標考核內容,，并進行嚴格考核,，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的,，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任,。

校長、書記對學校安全工作負全責,。學校政教處,、保衛(wèi)科、教務處等職能部門的負責人都有自己的明確的安全工作責任。我們教師的安全工作責任是：(1),、認真執(zhí)行安全生產和安全防火有關政策,、法令及本校各項制度，對本班的各項安全管理和防火工作負責,。(2)、結合學科,、班級特點開展形式多樣的安全教育活動,，增強學生安全意識。(3),、上課前清點學生人數(shù),，對無故不到者應及時通知班主任或家長，課堂上教師不得中途離開教室,。(4),、課間要注意觀察學生行為動態(tài)，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時處理,。(5),、在計算機室、實作室及教室上課,，要加強對學生的管理,，防止學生觸摸電器及易燃、易爆,、有害物品,。室外課要做好學生的安全保護工作。

(二),、簽訂責任書,。學校與處室和班主任、教師層層簽訂責任書,，明確各自的'職責,。每年 五一 、 十一 等長假前后學校還與學生家長簽訂了安全責任書,，明確了家長應做的工作和應負的責任,。將安全教育工作列為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度,。貫徹 誰主管,，誰負責 的原則，做到職責明確,，責任到人,。

(三)、不斷完善學校安全工作規(guī)章制度,。建立學校安全工作的各項規(guī)章制度,，并根據(jù)安全工作形勢的發(fā)展,，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制,，以及學生管理,、領導值班、值周值勤,、防火防災,、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理,、體育器材檢查,、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自利用節(jié)假日辦班招生,，嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動,，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規(guī)定的危險性工作，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近,、徒步,、安全第一的原則。對涉及學校安全的各項工作,，都要做到有章可循,，違章必究，不留盲點,，不出漏洞,。

(四)、建立學校安全意外事故處置預案制度,。學校建立事故處置領導小組,，制定了意外事故處置預案制度。

安全兩字很重要,，不能忘記也不能丟,。所以一定要重視安全學習，以下學習心得體會范文《幼兒園安全教育學習心得體會》由本站學習心得體會頻道為您精心提供,，歡迎大家閱讀參考,。

幼兒園的安全工作任重道遠，提高全體教職工的安全意識,，是確保幼兒園各項安全的基礎,。幼兒園的安全管理、安全教育事關每個孩子的健康和生命,。所以我們不能掉以輕心,，時時刻刻用心去做、用高度的自任感去對待。本周由童主任對教師和生活教師進行了各種事故處理的培訓,，在培訓中我們深知自身責任的重大,，有效地增強了我的安全意識和法制觀念為此我們積極采取各種安全措施，把安全工作納入班級會議日程,。同時,，我認為要把幼兒園安全管理作為當前一項重點工作來抓，科學,、合理安排學習時間,，不斷提高認識，更新觀念,，用知識理論指導實踐,，將安全工作落到實處,，牢固樹立安全責任重于泰山的思想,，有效建立安全管理長效機制，全力抓好幼兒園安全工作,，確保全園師生生命財產安全,。 保障好幼兒的安全是做好一切工作的開端。為幼兒提供安全的活動場所,、學習場所和娛樂場所是每個老師和家長的責任,。對孩子要做到： 放手不放眼，放眼不放心,。 把安全工作責任到人,，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。作為幼兒安全工作的第一責任人,。我班現(xiàn)有幼兒40名,，其中男小朋友居多，女小朋友較少?，F(xiàn)在都市孩子生活經驗貧乏,、自我保護能力有限，缺乏防范的基本意識,。家長在此方面的意識教育比較薄弱而且容易忽視小細節(jié),，且幼兒期是人一生中最容易出現(xiàn)事故和危險的時期，孩子們的細節(jié)安全意識薄弱需要不斷培養(yǎng)訓練,。所以要努力提高幼兒安全意識和自我保護能力,。防止幼兒意外事故的發(fā)生。根據(jù)以上情況我班級教師安全教育希望能做到無處不在,，每個細小微弱的環(huán)節(jié)都不落下：

一,、創(chuàng)設一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境、安全舒適的幼兒活動環(huán)境,。

1,、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園,，如發(fā)現(xiàn)即時教育幼兒并與其家長溝通,。上課時，必須讓幼兒進教室聽課,。下課時,，不得離開教室。下課時間如有幼兒離園,，教師要及時尋找,，加強管理。

2,、午飯時注意,，預防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,，并為幼兒端到面前,。

3、堅持每天午檢,，防止幼兒帶異物入寢室,，防止異物進入耳,、鼻,、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班,，一定要加倍照看好幼兒,，不忽視午休的幼兒，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,，如蒙頭并及時糾正,。

4、把好幼兒離園關,，一定要看卡放人,，不認識的人有即使有接送卡，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人,。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生,。

5、戶外活動時謹慎選擇活動場地,，活動之前認真而全面檢查活動地點及活動器械,，及時排除不安全因素,。確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘,，一定報告領導,，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全,。同時注重孩子的安全教育,，讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。

6,、教師離園時在班內各處檢查,，如：水、電,、門,、窗。晚接的孩子一定要和值,、班老師做好交接,，并簡單交代其幼兒情況。 7,、班級藥品放在一定的位置,，不讓幼兒取拿,。在對幼兒進行喂藥時,，認真閱讀食用標準或家長所寫的要求。

8,、書包內不可放置削筆刀,、剪刀等鐵質尖銳物品。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況,，發(fā)現(xiàn)問題,，妥善處理，如帶班老師來園后,，馬上檢查一下教室內有無危險隱患,。將不安全因素降低到最低限度。

二,、加強安全教育,、提高安全意識

要安全，就要有良好的秩序,，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng),，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開始努力,。

1,、教育幼兒在教室內,、走廊上、上下樓梯時不追跑和橫沖直撞,，教育幼兒不要大聲喊叫;教育幼兒洗手,、喝水、小便時自覺的有序排隊,，不亂跑,，當心滑倒;進餐時，要求幼兒安靜用餐,，不邊講邊吃,，以免食物吞進喉嚨里。 2,、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀,、電,、大頭針、熱水等,，會主動避開不安全的物品,。明白安全門的作用。

3,、教育幼兒不將手放在門縫間,、桌子間、椅子間,、以免擠傷,。

4、戶外活動玩大型玩具時,，做到不推不擠,，一個一個滑，讓幼兒互相監(jiān)督,，保證幼兒安全,。

5、教育幼兒不能碰電器插座,，不可以帶小刀,，在美工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀,。

6,、不把紙團、扣子,、拉鏈等塞到耳,、鼻,、嘴里。最大限度地消除不安全因素,。

7,、知道自己獨自在家時如何保護自己，不吃陌生人的食物,，不給陌生人開門,，不跟陌生人走、懂得不能隨便離開家長或集體等,。 8,、在生活中隨機對幼兒進行安全教育并開展相關的游戲活動。

三,、認真做好家長工作,，力爭家園一致，共同承擔教育責任

我們通過每期的家長會向家長宣傳幼兒園的教育目標,，使家長懂得如何在日常生活中配合幼兒園對孩子進行自我保護教育,，并搜集一些幼兒因自我保護意識淡薄、自我保護能力差造成的意外傷亡資料,，幫助家長認識對幼兒實施自我保護教育的重要性;同時還要讓家長避免對幼兒進行自我保護教育時走入誤區(qū)：

(1)為求安全取消幼兒的一系列活動,。

(2)為求安全降低幼兒活動的標準。

(3)為求安全限制幼兒活動的范圍,。讓家長知道用這些辦法來達到避免孩子發(fā)生意外傷害的愿望是不現(xiàn)實的,。要求家長根據(jù)幼兒好奇心強、求知欲旺盛且行為無意性大,、自控力差的特點,，注意教幼兒一些應付意外傷害的方法和能力的培養(yǎng),，讓家長認識到對幼兒進行自我保護教育的重點是意識和能力的培養(yǎng),。

我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位,，眼睛不離開幼兒,，孩子到哪，教師的眼睛就到哪,。創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境,，結合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動,，使幼兒掌握一些自我保護的技能,，提高幼兒的保護能力。通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,，才能真正保證幼兒的安全,。

幼兒安全”這是家長們最為重視的問題之一,，也是孩子們在成長中最不能忽視的問題。在生活中安全隱患是無處不在的,，所以與其做到“授人以魚”,，不如“授人以漁”,讓孩子做到遠離危險。畢竟家長和老師都不可能時時刻刻照看著孩子,，特別是隨著孩子年齡的增長,，活動范圍越來越大，更應該讓孩子們明白生活中哪些危險是一定要遠離的,。每個父母都希望自己的孩子能健康快樂的成長,，但更希望的一定是孩子的安全能有保障，這就需要家長和幼兒園配合起來時刻正確的教育孩子基本的安全知識,。

1,、關于火災可以通過生動有趣的童話故事讓孩子記住玩火的危險性和如何安全逃離火場。(故事可以編的短小一點,，主要是把重點插進去)

2,、關于不要跟陌生人走可以在和孩子強調重要性，然后進行提問看孩子如何回答,，最后進行“考試”,。(比如父母躲起來，讓同事扮演陌生人和孩子說話,，看看孩子怎樣應變,，然后再給予指導)

3、關于和父母走失了怎么辦可以經?？伎己⒆?，讓她記住父母的姓名、手機號,、和詳細的家庭地址等等,。

4、關于用電,、燙傷等等一要經常在生活中通過碰到的實例讓孩子有深刻的印象,。

5、考慮到孩子已經滿3歲了,，決定在今年夏天讓她初步開始學習游泳,，這也是自我保護的重要環(huán)節(jié)。

通過分析近年來我國中小學生安全事故發(fā)生的原因,，我們可以發(fā)現(xiàn)如果對學生的安全教育到位,，學生具有基本的安全意識和防范能力，許多事故是可以避免的,。這反映出我國當前中小學公共安全教育方面還存在一些急待加強的地方,。另外,，目前我國安全教育還存在急需規(guī)范的地方，如學校公共安全教育方面的課程設置比較零散,，缺乏系統(tǒng)性,，內容大多偏重于學生安全知識的傳授和認知能力的發(fā)展，缺乏對安全意識的培養(yǎng)和對安全行為的訓練;教育行政部門也缺乏對中小學公共安全教育工作的指導和規(guī)范,，還沒有完全建立起來與開展安全教育相適應的綜合保障機制;部分學校對公共安全教育重視不夠,，實施不力、隨意性強,，缺乏有效性和針對性等等問題,。針對以上問題，國家已經進一步加強對中小學公共安全教育工作的指導,，切實提高中小學公共安全教育的實效性,，確保中小學生的人身安全。

加強學校安全教育,，是構建中小學安全管理體系和安全教育工作長效機制的需要,。根據(jù)“科學預防，積極預防”的方針,，要一直把中小學安全工作重心放在預防為主上,，將加強安全教育工作作為一件大事來抓，使學生在認知,、技能和行為三個層面樹立安全意識,，獲得安全知識，學會在生活實踐中應用安全知識和技能,，養(yǎng)成規(guī)范的安全行為習慣,。 在新的時代背景下，安全教育越來越顯現(xiàn)出其重要性,。為了提高安全教育的質量,，提高安全教育針對性和可操作性非常有必要。均提出了要廣泛宣傳應急法律法規(guī)和預防,、避險,、自救、互救,、減災等常識，增強公眾應對突發(fā)事件的意識,、社會責任意識和自救,、互救能力。同時也有助于在中小學生中普及安全知識和提高學生防范,、處置突發(fā)公共安全事件的能力,，鞏固和健全我國突發(fā)公共事件應急管理系統(tǒng),，減少災害的發(fā)生，降低災害損失,，維護社會安定團結,。

學校安全工作無小事，必須加強管理,，從嚴治教,。我們要牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的觀念,，堅決把學生的安全放在更加重要的位置,，始終保持高度的警覺，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松,，做到警鐘長鳴,，常抓不懈。學校安全教育工作的承擔者是教師,，主體是學生,，作為一名教師，我們要利用各種時間,、場合;利用各種資源,，各種形式和渠道進行安全教育。安全教育的內容要包括方方面面,，大大小小,，特別是那些容易被學生忽視不注意的方面，要經常提醒學生注意安全,，同時要教給學生一定的安全防范常識和自我保護知識,，掌握一定生存避難技能和日常生活安全常識。只有學校安全,，學生安全,，才有社會穩(wěn)定，家庭和諧,，才有教師和教育事業(yè)的發(fā)展,。最后，讓我們常敲安全警鐘,，?？嚢踩€，讓我們的幼兒安全健康成長,。

幼兒園安全教育心得體會篇十三

在今年3月份我園定為“安全月”,。在周一的全體教職工會議上，園領導充分強調了安全月教育活動的重大意義，使全體教師提高認識,，充分準備,，堵死安全漏洞，及時消除各種隱患,，防止意外事故的發(fā)生,，確保師生平安。

在三月,，我們在班級開展情景表演《不要跟陌生人說話》《消防安全演練》《地震預防演練》,，引導幼兒找出身邊的隱患。在日常生活中我們注重調動幼兒的主動性,、積極性,，讓他們參與到安全教育中。老師帶領孩子親自找一找身邊(室內,、室外)哪些地方容易出危險,。老師們認真學習了《安全責任狀》，把每一項工作落到實處,，個人身上,。班級和幼兒園之間簽訂了《安全責任書》，和家長之間簽訂《安全責任書》,，和班車簽訂《責任書》確保各個環(huán)節(jié),。

在認真學習了《安全衛(wèi)生消毒工作制度》后，我認為幼兒園工作的細微,、重要性,。

1、晨檢,、午檢,、晚檢要做到一看二問三摸四查。手指甲要把好關,。對于生病的幼兒重點看護,，定時測體溫。及時與家長溝通,。

2,、通過兒歌、歌曲教育幼兒,，習慣的形成,、行為的養(yǎng)成，都關系著幼兒認識安全,，提高安全,。

3,、教師要保管班級的物品,，對危害性的物品：剪刀,、水果刀、針線確保放在幼兒摸不到的地方,。

4,、做好預防、杜絕傳染病的傳播,。

5,、通過家長配合教育幼兒的安全教育。

幼兒園的安全,、衛(wèi)生教育是一個長期堅持的問題,，我一定要持之以恒，長期不懈把它做好,。

幼兒園安全教育心得體會篇十四

學校安全工作牽動著千家萬戶,，加強學校安全管理是學校全體教職員工的共同任務，我們必須把安全工作放在各項工作的首位,。下面是有20xx幼兒園安全教育

心得體會

幼兒的生命安全關系到千家萬戶的幸福,。通過遠程培訓,，聽了專家的講座,我深感幼兒園工作的細微性、重要性,?！扒О阏疹櫍蝗缱宰o”,。家長和幼兒園教師,不僅有保護幼兒生命安全的責任,，同時要及時檢查幼兒園的設備、設施,，更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導,、教育，提高幼兒保護自己的能力,，幫助幼兒樹立一定的安全意識,。

一、讓幼兒了解一些生活常識,，學習和鞏固一些自我保護的方法和技能

其實我們孩子生活在家庭,、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,，但是通過學習一些自我保護的方法和技能,，變消極躲避為積極預防，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水,、藥品是幼兒日常經常接觸的物品,。花花綠綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里,。杯里的熱水也會因為幼兒不會判斷而造成燙傷,。那么如何提高幼兒對事件的預見性呢?首先要了解一些生活的常識。我們通過談話,，組織幼兒專門的討論,，倒一杯熱水、拿來一些藥品,，請幼兒討論一下,，從而學會一些自我保護的技能。

二,、創(chuàng)造良好的環(huán)境,，使幼兒形成自我的意識

幼兒園的環(huán)境也是關注幼兒的健康和安全的,。我們應與幼兒共同創(chuàng)設相應的物質環(huán)境,，對幼兒進行直觀、形象而又綜合的教育,。幼兒常常在室內亂跑,，發(fā)生相撞的事情，在室內布置一些安全標記,，提醒幼兒注意,。但幼兒不了解安全標記,從認識安全標記入手。在認識的基礎上,，窗臺張貼了禁止攀爬的標記;在樓道張貼了下滑危險的標記,，時刻提醒幼兒注意安全。

三,、通過直覺體驗培養(yǎng)幼兒自我保護的能力

幼兒園里各種器械,、各種玩具都有，孩子們可以自由地奔跑,，進行游戲,，可以說是快樂天堂。但有時玩起來就什么都忘了,，往往會對幼兒造成身體上的傷害,，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時,，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上,，這種體驗會有助于幼兒理解自我保護的意義,。以后在活動時，幼兒就自然引起了注意,，減少對自己身體的傷害,。

四、通過生活中遇到的事情,，讓幼兒學習和鞏固自我保護的技能

中班幼兒好奇心增強,，好動,，隨心所欲的特點,，而且不知深淺，不明是非,，常常趁老師不注意玩一些危險物品,，做一些危險的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因為這些就限制幼兒的活動,。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小,，但他們與需要不斷的獲取經驗，在生活中去不斷的探索和反思,。在與環(huán)境進行交互作用之后從而獲得相應的信息,、感受。我們要在一日活動中,，仔細觀察幼兒的一舉一動,，利用各種教育活動，提高幼兒自我保護的能力和意識,。

經過一段時間的安全教育,，我們發(fā)現(xiàn)在活動中大人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加,，幼兒學會了積極地防御,。同時，我們也感到,，培養(yǎng)幼兒自我保護意識不是一朝一夕的事,，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律,，從而獲得身心的和諧發(fā)展,。

安全兩字很重要，不能忘記也不能丟,。所以一定要重視安全學習,，以下學習心得體會范文《幼兒園安全教育學習心得體會》由本站學習心得體會頻道為您精心提供，歡迎大家閱讀參考,。

幼兒園的安全工作任重道遠,，提高全體教職工的安全意識,，是確保幼兒園各項安全的基礎。幼兒園的安全管理,、安全教育事關每個孩子的健康和生命,。所以我們不能掉以輕心，時時刻刻用心去做,、用高度的自任感去對待,。本周由童主任對教師和生活教師進行了各種事故處理的培訓，在培訓中我們深知自身責任的重大,，有效地增強了我的安全意識和法制觀念為此我們積極采取各種安全措施,，把安全工作納入班級會議日程。同時,，我認為要把幼兒園安全管理作為當前一項重點工作來抓,，科學、合理安排學習時間,，不斷提高認識,，更新觀念，用知識理論指導實踐,，將安全工作落到實處,，牢固樹立安全責任重于泰山的思想，有效建立安全管理長效機制,，全力抓好幼兒園安全工作,，確保全園師生生命財產安全。 保障好幼兒的安全是做好一切工作的開端,。為幼兒提供安全的活動場所,、學習場所和娛樂場所是每個老師和家長的責任。對孩子要做到： 放手不放眼,，放眼不放心,。 把安全工作責任到人，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全,。作為幼兒安全工作的第一責任人,。我班現(xiàn)有幼兒40名，其中男小朋友居多,，女小朋友較少?，F(xiàn)在都市孩子生活經驗貧乏、自我保護能力有限,，缺乏防范的基本意識,。家長在此方面的意識教育比較薄弱而且容易忽視小細節(jié)，且幼兒期是人一生中最容易出現(xiàn)事故和危險的時期,，孩子們的細節(jié)安全意識薄弱需要不斷培養(yǎng)訓練。所以要努力提高幼兒安全意識和自我保護能力。防止幼兒意外事故的發(fā)生,。根據(jù)以上情況我班級教師安全教育希望能做到無處不在,，每個細小微弱的環(huán)節(jié)都不落下：

一,、創(chuàng)設一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境、安全舒適的幼兒活動環(huán)境。

1,、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園,，如發(fā)現(xiàn)即時教育幼兒并與其家長溝通,。上課時，必須讓幼兒進教室聽課,。下課時,，不得離開教室。下課時間如有幼兒離園,，教師要及時尋找，加強管理,。

2,、午飯時注意，預防燙傷幼兒,。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,，并為幼兒端到面前。

3,、堅持每天午檢,，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳,、鼻,、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班,，一定要加倍照看好幼兒,，不忽視午休的幼兒，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,，如蒙頭并及時糾正,。

4、把好幼兒離園關,，一定要看卡放人,，不認識的人有即使有接送卡，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人,。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生,。

5,、戶外活動時謹慎選擇活動場地，活動之前認真而全面檢查活動地點及活動器械，及時排除不安全因素,。確保幼兒安全,，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘,，一定報告領導,，做到及時消滅不安全的隱患,，保障幼兒安全,。同時注重孩子的安全教育,，讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。

6,、教師離園時在班內各處檢查,，如：水,、電,、門、窗,。晚接的孩子一定要和值、班老師做好交接，并簡單交代其幼兒情況,。 7,、班級藥品放在一定的位置,，不讓幼兒取拿。在對幼兒進行喂藥時,，認真閱讀食用標準或家長所寫的要求,。

8、書包內不可放置削筆刀,、剪刀等鐵質尖銳物品,。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題,，妥善處理,，如帶班老師來園后，馬上檢查一下教室內有無危險隱患,。將不安全因素降低到最低限度,。

二、加強安全教育,、提高安全意識 要安全,，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng),，對于幼兒我們要嚴格要求,，從一點一滴開始努力。

1,、教育幼兒在教室內,、走廊上、上下樓梯時不追跑和橫沖直撞,，教育幼兒不要大聲喊叫;教育幼兒洗手、喝水,、小便時自覺的有序排隊,，不亂跑，當心滑倒;進餐時,，要求幼兒安靜用餐,，不邊講邊吃，以免食物吞進喉嚨里,。 2,、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀,、電,、大頭針、熱水等,，會主動避開不安全的物品,。明白安全門的作用。

3,、教育幼兒不將手放在門縫間,、桌子間、椅子間,、以免擠傷,。

4、戶外活動玩大型玩具時,，做到不推不擠,，一個一個滑，讓幼兒互相監(jiān)督,，保證幼兒安全,。

5、教育幼兒不能碰電器插座,，不可以帶小刀,，在美工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀,。

6,、不把紙團、扣子,、拉鏈等塞到耳,、鼻、嘴里,。最大限度地消除不安全因素,。

7、知道自己獨自在家時如何保護自己,，不吃陌生人的食物,，不給陌生人開門，不跟陌生人走,、懂得不能隨便離開家長或集體等,。 8、在生活中隨機對幼兒進行安全教育并開展相關的游戲活動,。

三,、認真做好家長工作,，力爭家園一致，共同承擔教育責任 我們通過每期的家長會向家長宣傳幼兒園的教育目標,，使家長懂得如何在日常生活中配合幼兒園對孩子進行自我保護教育,，并搜集一些幼兒因自我保護意識淡薄、自我保護能力差造成的意外傷亡資料,，幫助家長認識對幼兒實施自我保護教育的重要性;同時還要讓家長避免對幼兒進行自我保護教育時走入誤區(qū)：

(1)為求安全取消幼兒的一系列活動,。

(2)為求安全降低幼兒活動的標準。

根據(jù)幼兒好奇心強,、求知欲旺盛且行為無意性大,、自控力差的特點，注意教幼兒一些應付意外傷害的方法和能力的培養(yǎng),，讓家長認識到對幼兒進行自我保護教育的重點是意識和能力的培養(yǎng),。 我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位,，眼睛不離開幼兒,，孩子到哪，教師的眼睛就到哪,。創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境,，結合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動,，使幼兒掌握一些自我保護的技能,，提高幼兒的保護能力。通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,，才能真正保證幼兒的安全,。

一、讓幼兒了解一些生活常識,，學習和鞏固一些自我保護的方法和技能

其實我們孩子生活在家庭,、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,，但是通過學習一些自我保護的方法和技能,，變消極躲避為積極預防，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度,。如熱水,、藥品是幼兒日常經常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里。杯里的熱水也會因為幼兒不會判斷而造成燙傷,。那么如何提高幼兒對事件的預見性呢?首先要了解一些生活的常識,。我們通過談話，組織幼兒專門的討論，倒一杯熱水,、拿來一些藥品,，請幼兒討論一下，從而學會一些自我保護的技能,。在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見,。毛毛說： 杯里冒著熱氣，一定非常燙,，不能馬上喝,。 新程說： 用手摸摸杯的外面，如果燙手就不能喝,。 孝銦說： 喝水的時候,，也應該先吹一吹，先小口小口的喝,，就不會燙著了,。 當我拿來花花綠綠的藥品時，開始幼兒真的以為是巧克力豆呢,，紛紛問我： 真的是巧克力嗎?真的能吃嗎? 接著我和小木偶一起進行情境表演,，小木偶將藥粒喝下，不一會開始肚子疼,，幼兒馬上意識到藥是不能隨便吃的,，生病了應該去醫(yī)院。在幼兒園應請老師,、阿姨幫忙吃藥,，在家應請爸爸媽媽幫忙。知道了生活中的一些小常識,，那么就應提高幼兒分析,、判斷的能力，為幼兒準備一些畫有安全與危險事物的小圖片,，如插座,、火、藥,、熱水,、食品、玩具等,，請幼兒自己來區(qū)分哪些是安全的,，哪些是危險的，提高幼兒判斷事物的能力,。從而提高幼兒對事情的預見性,，預防悲劇的發(fā)生,。

二、創(chuàng)造良好的環(huán)境,，使幼兒形成自我的意識

我們幼兒園的環(huán)境也是關注幼兒的健康和安全的,。我們應與幼兒共同創(chuàng)設相應的物質環(huán)境，對幼兒進行直觀,、形象而又綜合的教育,。一次，我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內亂跑,，發(fā)生相撞的事情,，于是與班上老師商量，決定在室內布置一些安全標記,，提醒幼兒注意,。但幼兒不了解安全標記。我們就從認識安全標記入手,。在晚上的認識活動上學習各種標記,。在認識的基礎上，我們在班內的電視機及電門上張貼了禁止觸摸的標記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標記;在樓道張貼了下滑危險的標記,，時刻提醒幼兒注意安全,。

三、通過直覺體驗培養(yǎng)幼兒自我保護的能力

我們幼兒園里各種器械,、各種玩具都有,，孩子們可以自由地奔跑，進行游戲,，可以說是快樂天堂,。但有時玩起來就什么都忘了，往往會對幼兒造成身體上的傷害,，這種自身痛苦的記憶是最深刻的,。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上,，這種體驗會有助于幼兒理解自我保護的意義,。以后在活動時，幼兒就自然引起了注意,，減少對自己身體的傷害,。

五、通過生活中遇到的事情,，讓幼兒學習和鞏固自我保護的技能

大班幼兒好奇心增強,，好動，隨心所欲的特點,，而且不知深淺,，不明是非,，常常趁老師阿姨不注意玩一些危險物品，做一些危險的事或到一些不安全的地方玩,。但我們不能因為這些就限制幼兒的活動。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小,，但他們與需要不斷的獲取經驗,，在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進行交互作用之后從而獲得相應的信息,、感受,。我們要在一日活動中，仔細觀察幼兒的一舉一動,，利用各種教育活動,，提高幼兒自我保護的能力和意識。一次,，政政在關門時手被夾了一下,，孩子們看到政政受傷后痛苦的表情后都紛紛說： 以后可不能關門了。 幼兒知道不再關門,、玩門了,，可能以后幼兒由于玩門受傷的機率就會很小了，但這不是安全教育的目的,。會抑制幼兒的探索精神,。如果以后幼兒一開門、關門就會想到會夾手,，事事需要成人幫忙,。這樣，受保護越多就越容易出差錯,，幼兒會越來越喪失自我保護的能力,。以后如果遇到突發(fā)事件，他們就會束手無策,。于是,，我請政政講講怎么夾了手,，幫助幼兒分析怎樣才能不夾手,。并教幼兒學習兒歌 開關門 。讓幼兒知道一手扶門框(墻),、一手扶門把兒是正確的方法,。并讓幼兒親自實踐，掌握開關門的技能,。培養(yǎng)幼兒自我保護的意識,，重要的是不僅應該讓幼兒知道哪里有危險,，更應該讓他們學習如何征服危險，在征服危險的過程中怎樣保護自己,。經過一段時間的安全教育,，我們發(fā)現(xiàn)在活動中大人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加,，幼兒學會了積極地防御。同時,，我們也感到,，培養(yǎng)幼兒自我保護意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒,，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展,。

幼兒園安全教育心得體會篇十五

在日常帶班過程中,，我總是將幼兒的安全放在第一位，時刻不敢掉以輕心?，F(xiàn)心得體會如下,。

首先，應讓孩子們知道一些簡單,、基礎的安全常識，具有一定的安全意識,。教會孩子們一些基本的自我保護方法,。我會通過故事、詩歌,、安全教育視頻等,，幫助孩子們理解并獲得一定的安全知識。

其次,，培養(yǎng)幼兒良好的班級常規(guī),。無規(guī)矩不成方圓，游戲有游戲規(guī)則,，上下樓梯也有規(guī)則,，散步、走路有規(guī)則，吃飯,、喝水,、上衛(wèi)生間都有規(guī)則等等，時時刻刻將這些規(guī)則細致化,、生活化,，讓幼兒自覺遵守，養(yǎng)成習慣,。

再次,，發(fā)動全班小朋友相互提醒、相互監(jiān)督,，不做危險的動作，不做危險的事情,。如班級里的“小班長”,，他的主要任務就是協(xié)助老師維持班級日常秩序，保證班級活動的正常進行,。這在一定程度上促進了良好秩序的形成,。

另外，教師組織活動時,，特別是生活活動和戶外活動時,，更應注意參加活動的人數(shù)不要太多，可以采取分組分批進行,，避免因空間有限而人數(shù)又很多的情況下,，發(fā)生擁擠碰撞的現(xiàn)象。

除了要保護幼兒的人身安全,，作為教師還應關注幼兒的心理安全,。給幼兒營造一種輕松、自由,、愉快的氛圍,，讓幼兒身心放松的.生活在幼兒園，快樂的游戲,，健康的成長,。

總之，幼兒的安全是個永恒的話題,，作為教師應該時刻保持高度警惕,，細心觀察周圍環(huán)境，排除一切有可能對幼兒安全造成威脅的安全隱患,，時時刻刻以幼兒安全為前提,，只要有幼兒的地方，我們這根緊繃的弦就不能放松,。

為了孩子們的安全,，我們所付出的一切都是值得的,！