在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

線上開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話家長(zhǎng)留言篇一

尊敬的各位老師、家長(zhǎng),，親愛(ài)的孩子們：

大家上午好,！

非常開(kāi)心這一次我們的大型家長(zhǎng)會(huì)能夠順利展開(kāi)，首先我要把感謝送給各位能夠來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)們,，感謝你們能夠空出時(shí)間來(lái)赴這一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì),！其次這次家長(zhǎng)會(huì)主要的方面就是談一談孩子，談一談教育,。希望大家都可以仔細(xì)去聆聽(tīng)和分析,，讓我們一同為孩子的教育，為自己的成長(zhǎng)努力一把,！

孩子們已經(jīng)高三了,，到了一個(gè)已經(jīng)沒(méi)有退路的階段。前幾天的時(shí)候,，突然有一個(gè)孩子跑到我的辦公室,，眼眶發(fā)紅。我問(wèn)她怎么了,，她稍微有些哽咽的跟我說(shuō)家里經(jīng)濟(jì)不好,，現(xiàn)在成績(jī)也不是很好，怕考上大學(xué)付不起學(xué)費(fèi),，又怕考不上大學(xué)反而讓一直在辛苦籌大學(xué)學(xué)費(fèi)的家里人失望?，F(xiàn)在各個(gè)方面的壓力讓她喘不過(guò)氣來(lái)，所以她想退學(xué)了,。

我一時(shí)間心內(nèi)五味雜陳,，緩了一會(huì)我跟她說(shuō),，任何事情都要往前走，即使我自己的條件不是很好,，但是如果自己都不愿意去創(chuàng)造,、不愿去改變，那我們不就一直停在原地,，一直這么窘迫不堪了嗎？經(jīng)濟(jì)不好是有很多辦法解決的,，比如說(shuō)國(guó)家助學(xué)金,，這是給那些有需要幫助的孩子的，還有很多很多方面都是可以解決這些問(wèn)題的,，所以孩子們,，你們不要想太多了，你們要想的就是怎么走下去,，怎么把自己的能力發(fā)揮到最大,，這才是最主要的。

現(xiàn)在孩子們的`壓力確實(shí)是比較大的,，很多方面都需要我們?nèi)リP(guān)心,，家長(zhǎng)們也不要總是關(guān)心孩子的成績(jī)，你們需要關(guān)注的還有很多地方,，比如他們的心理情況,，外在要求等等。在這個(gè)階段了,，我們就不要再去施加壓力,，也不要再去給孩子們?cè)鎏碡?fù)擔(dān)，我們需要做的,，是一名陪伴者,，放下那個(gè)督促者的身份，讓我們默默的陪伴在他們身邊,，鼓勵(lì)他們,，安慰他們。這樣孩子們才會(huì)感到輕松一些,，更加有動(dòng)力,，有活力。

在教育這個(gè)話題上,，學(xué)校和家庭都是一樣的,，我們有各自的責(zé)任，也有各自的義務(wù),。如何讓孩子成長(zhǎng)的更好,，這需要家庭和學(xué)校的相互配合,，只有配合好了，孩子們才能在這個(gè)舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí),，更大效率的去提升自我,，獲得一個(gè)更好外在條件去發(fā)展自己。這一次雖然是最后一把沖刺了,，但是老師相信各位同學(xué)和家長(zhǎng)都是有信心的,，讓我們相信孩子們吧！也請(qǐng)你們相信自己,，你們一定可以的,！

我的演講完畢，感謝各位,。

線上開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話家長(zhǎng)留言篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，首先,，我代表xx一中全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎,！對(duì)大家多年來(lái)對(duì)我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！今天,，借這個(gè)難得的機(jī)會(huì),，我和各位家長(zhǎng)朋友談以下幾方面的內(nèi)容。

第一個(gè)內(nèi)容,，向大家匯報(bào)一下,，我校本學(xué)期在教育教學(xué)方面所取得的成績(jī)及開(kāi)學(xué)以來(lái)所做的幾項(xiàng)主要工作：

本學(xué)期以來(lái)，我校全面貫徹年初縣教育局教育工作會(huì)議精神,，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn)工作,，以“四模塊”教學(xué)為抓手，推進(jìn)學(xué)校教育工作的全面提升,。經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的不懈努力,，我校“四模塊”教學(xué)已初見(jiàn)雛形,，教學(xué)效益已日益顯露,，取得了令人鼓舞的成績(jī)。特別是在“高效課堂”環(huán)節(jié),，我們總結(jié)出了“激情導(dǎo)入——預(yù)習(xí)診斷——精講點(diǎn)撥——課堂總結(jié)——達(dá)標(biāo)檢測(cè)——布置預(yù)習(xí)”六環(huán)節(jié)課堂模式,，它既符合全縣教學(xué)工作會(huì)議精神，又保留了我?！?0+5”合作探究模式的精華,，使得學(xué)生在課堂既能充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，又提高了課堂教學(xué)的效率,。通過(guò)近一個(gè)學(xué)期的探索實(shí)踐,，我們初步構(gòu)建了“四模塊”高效課堂教學(xué)模式,，形成了師生教學(xué)相長(zhǎng)的和諧課堂、和諧校園,。

1,、學(xué)生主體地位的理念穩(wěn)步推進(jìn)。課改過(guò)程中變化最大的是學(xué)生,。這種預(yù)習(xí)前置,、小組合作學(xué)習(xí)的模式，形成了開(kāi)放的課堂,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),，樂(lè)于學(xué)習(xí)，個(gè)性得以張揚(yáng),，素質(zhì)得以提升，高效得以體現(xiàn),。課堂上,，同學(xué)們積極討論、踴躍發(fā)言,、大膽展示,，涌現(xiàn)出了許多小主持人、小記者,、小講解員等,，他們從容不迫的神情、自信樂(lè)觀的態(tài)度,、敏捷深刻的思維,、流暢生動(dòng)的語(yǔ)言常常引來(lái)熱烈掌聲，令老師也贊嘆不已,。

2,、學(xué)案教學(xué)得到廣泛推廣。為了突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,，我們結(jié)合教育局要求提出了教師從教案向?qū)W案的過(guò)渡,，倡導(dǎo)教師利用導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行課堂教學(xué)。這一做法較好地體現(xiàn)了目標(biāo)教學(xué),、合作學(xué)習(xí),、先學(xué)后教、當(dāng)堂達(dá)標(biāo),、強(qiáng)化訓(xùn)練等先進(jìn)做法,。

3、養(yǎng)成教育受到普遍重視,。像積極提前預(yù)習(xí),、主動(dòng)合作探究已讓學(xué)生成為自覺(jué)習(xí)慣,，關(guān)注生命、注重學(xué)生非智力因素培養(yǎng),，進(jìn)行信心教育,、誠(chéng)信教育、挫折教育,、成功教育等蔚然成風(fēng),，單純就教學(xué)抓教學(xué)的現(xiàn)象已不存在。

老師,、學(xué)生從中受益匪淺,。三、四月份,，縣物理研討會(huì),、縣生物研討會(huì)分別在我校成功舉行，我校教師尚福寬,、劉鳳杰兩位老師執(zhí)教的公開(kāi)課受到與會(huì)教師的高度評(píng)價(jià),；鄒靜老師到彭集中學(xué)參加縣語(yǔ)文研討會(huì)，鄒華老師參加在東平街道中學(xué)舉辦的英語(yǔ)研討會(huì),，分別執(zhí)教一節(jié)公開(kāi)課,，均產(chǎn)生較大影響；在縣教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)中,，我校教師成功運(yùn)用“四模塊”教學(xué)法進(jìn)行說(shuō)課比賽,，有7位教師被評(píng)為縣教學(xué)能手，其中有3位教師以?xún)?yōu)異成績(jī)被推薦參加市教學(xué)能手的評(píng)選,。老師們?cè)诟黝?lèi)教育教學(xué)信息20余篇在省市級(jí)以上媒體發(fā)表,。去年我校中考成績(jī)居全縣前三名，有多個(gè)學(xué)科位居全縣前列,。今年,，我校參加中考人數(shù)101人，據(jù)初步統(tǒng)計(jì),，900分以上就有近20人,，這是其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)所沒(méi)。在剛剛結(jié)束的期末考試中,，我校五,、六、七,、八年級(jí)的成績(jī)都非常優(yōu)秀,，優(yōu)秀率、及格率都居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前列。特別是五六年級(jí),，這些同學(xué)通過(guò)一兩年的學(xué)習(xí),，各方面都有了長(zhǎng)足進(jìn)步，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績(jī)喜人,，近三分之二的學(xué)生成績(jī)都在300分以上。

大力開(kāi)展養(yǎng)成教育是我校德育工作的突破口,，主要做法是：通過(guò)開(kāi)展一系列達(dá)標(biāo)活動(dòng),，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的外在表現(xiàn)。如春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),、九年級(jí)畢業(yè)典禮,、英語(yǔ)才藝展示,、“唱響xx”紅歌會(huì)，為培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣,、集體主義思想,、愛(ài)國(guó)主義觀念等起到了積極作用,。在養(yǎng)成教育活動(dòng)中,，學(xué)校還重視引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情做起,，從點(diǎn)滴的小事做起，如教育學(xué)生勤儉節(jié)約,，我們就要求學(xué)生要隨手關(guān)掉一個(gè)水龍頭、電開(kāi)關(guān),；教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公物,，我們就要求學(xué)生首先愛(ài)護(hù)好自己的課桌椅，不在課桌椅上亂刻亂畫(huà),、亂涂亂寫(xiě),。正是這樣日日抓養(yǎng)成，天天有訓(xùn)練,，我校大多數(shù)學(xué)生均養(yǎng)成了良好習(xí)慣,，體現(xiàn)出較高的文明素養(yǎng)。

我校對(duì)學(xué)生的服務(wù)可以說(shuō)到了無(wú)微不至的程度：變天了,，班主任就及時(shí)提醒學(xué)生添加衣服,，并一直督促到學(xué)生加衣為止。就餐時(shí),，生活老師會(huì)督促學(xué)生不挑食,，吃飽、吃好,；為了解決冬天飯菜變涼的問(wèn)題,，學(xué)校專(zhuān)題研究，派專(zhuān)人考察市場(chǎng)購(gòu)進(jìn)保溫飯盒,，確保了飯菜溫?zé)峥煽?。學(xué)生就寢,，學(xué)校實(shí)行通宵值班制，哪位學(xué)生睡姿不好,，哪位學(xué)生被子掀開(kāi)了,，值班生活老師就及時(shí)給他糾正和整理，使每位學(xué)生都睡得香甜,、睡得安穩(wěn),。若學(xué)生有病，班主任會(huì)迅速將其送往醫(yī)院,，不會(huì)有絲毫延緩,。教育即服務(wù)，這是我校一直堅(jiān)持的辦學(xué)理念,。

線上開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話家長(zhǎng)留言篇三

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好,。

首先，我代表xxxxxxx小學(xué)全體教職工向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，證明你們對(duì)自己的子女成長(zhǎng)的關(guān)注和重視，也是對(duì)我們學(xué)校教師工作的支持,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，共同探討教育孩子對(duì)策與發(fā)方式，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作方法,，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”是每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，快樂(lè)生活將來(lái)都能成為家庭的驕傲,，祖國(guó)的棟梁,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我堅(jiān)信,，從這點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功,！

我?，F(xiàn)有四個(gè)年級(jí)，24個(gè)教學(xué)班,，在校學(xué)生近1200人,，教職工61人，市縣級(jí)骨干教師19人，教師隊(duì)伍年輕化（平均年齡36歲）,，學(xué)歷100％達(dá)標(biāo),，具有專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這是辦好學(xué)校良好保證,，也是您把孩子放心送到這里的一個(gè)重要因素,。

兩年里我校始終堅(jiān)持以提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為中心,，狠抓學(xué)校管理，優(yōu)化育人環(huán)境,，力爭(zhēng)把學(xué)校辦成社會(huì),、家長(zhǎng)滿意的學(xué)校。我們從學(xué)校的現(xiàn)狀實(shí)際出發(fā),，確立了走“抓質(zhì)量促發(fā)展,、強(qiáng)管理創(chuàng)特色”的發(fā)展之路。明確提出了學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想是：在求實(shí)中發(fā)展,，在發(fā)展中創(chuàng)新,。學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是：全面貫徹黨的教育方針，構(gòu)建學(xué)校以德育為核心,，以科研為先導(dǎo),，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，始終堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的辦學(xué)思想,。努力實(shí)現(xiàn)著讓“每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)展的空間,。讓每一個(gè)學(xué)生的潛能都得到開(kāi)發(fā)，讓每一個(gè)學(xué)生都能在學(xué)?？鞓?lè)地生活和成長(zhǎng)”的目標(biāo)。努力辦成一所師資一流,、質(zhì)量領(lǐng)先,、設(shè)施先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)美的“區(qū)級(jí)示范性學(xué)?！?。并依此開(kāi)展大量的著有成效的工做。

我校從抓師德建設(shè)入手,，扎實(shí)開(kāi)展師德教育活動(dòng),，強(qiáng)化師德規(guī)范，,。師德的核心問(wèn)題是愛(ài),。愛(ài)學(xué)生是師德的本質(zhì)。對(duì)此，我們以“愛(ài)生”為主線,，抓師德教育,，從更新觀念入手，大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),。大力弘揚(yáng)敬業(yè),、愛(ài)生、奉獻(xiàn)三種精神,，不斷改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和教師教風(fēng),，增強(qiáng)育人的感情投入，促進(jìn)學(xué)生“其師而信其道”變厭學(xué)為樂(lè)學(xué),、好學(xué),。以活動(dòng)為載體，豐富多彩的進(jìn)行師德教育,。教育教師愛(ài)崗敬業(yè),，忠于職守，遵紀(jì)守法,，自覺(jué)樹(shù)立起教師的良好形象,。逐步培養(yǎng)一批師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍,。

沒(méi)有改革就沒(méi)有發(fā)展,，沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有進(jìn)步，教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，離不開(kāi)課堂教學(xué)和教學(xué)方法不斷革新,，要實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育的轉(zhuǎn)變，教育科研是先導(dǎo),?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，教育科研是素質(zhì)教育的助推器,，是提高教育質(zhì)量的總抓手,。

一在教研教改方面，將教育科研納入目標(biāo)化管理體系,，層層分解,，層層落實(shí)，使教育科研貫穿于教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程,。二是樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀,，利用課余時(shí)間組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)化校園,，樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的教育現(xiàn)代化理念,。努力使教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變。三是緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，確立教研課題,，幾年來(lái)，我校先后立項(xiàng)區(qū)級(jí)課題三項(xiàng),，市級(jí)課題兩項(xiàng),，縣級(jí)課題兩項(xiàng)，全校教師都參與課題研究,，并不斷深化,，取得了良好的效果。促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,。四是重視教育科研,，走輕負(fù)擔(dān)高效率的辦學(xué)路子。近兩年來(lái)我校獲得區(qū)級(jí)論文18篇,、市級(jí)32篇,，縣級(jí)論文46篇，列全縣兄弟學(xué)校之首,，為教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)校管理水平的提高筑起了高起點(diǎn)的平臺(tái),。通過(guò)一系列措施、教科研的地位得到了落實(shí)和鞏固,，教師的教科研能力積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了,，教學(xué)成績(jī)從xxxx年的第9位上升到xxxx年4位教學(xué)質(zhì)量的提高有了可靠的保證。

每學(xué)期學(xué)校有計(jì)劃,，有針對(duì)性的開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)突出培養(yǎng)學(xué)生健全人格和良好習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)生自我教育自我管理能力。幾年來(lái),，從安全到紀(jì)律,，課堂常規(guī)，從自我管理到班級(jí)管理,；我們所開(kāi)展的常規(guī)管理,，重在對(duì)孩子們進(jìn)行良好行為習(xí)慣文明道德情操。為新建學(xué)校形成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)開(kāi)好頭起好步,。奪得市級(jí)‘紅旗少先大隊(duì)’榮譽(yù)五、實(shí)行科學(xué)民主管理,，促進(jìn)學(xué)?？缭桨l(fā)展。

在學(xué)校管理中,，強(qiáng)調(diào)以人為本這一思想,，通過(guò)管理,，最大限度的發(fā)揮人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，最大限度的發(fā)揮人的潛能,，發(fā)展人的個(gè)性，提升人的價(jià)值,，在學(xué)校管理中,，我們努力確立規(guī)范科學(xué)管理的觀念，并努力付諸于實(shí)踐,。

多年來(lái)的實(shí)踐表明,，相信教職工，依靠教職工,，使其真正成為教育工作的主人,，才能充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性，主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。加強(qiáng)民主監(jiān)督和管理是煥發(fā)教職工工作熱情和積極性凝聚群眾智慧和力量,。促進(jìn)教育改革、發(fā)展和穩(wěn)定的重要保證,。

由于學(xué)校的管理科學(xué)規(guī)范,，充分發(fā)揚(yáng)了民主，極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性,，從而為教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高奠定了堅(jiān)實(shí)的人力基礎(chǔ),。促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)跨越式發(fā)展,。

回眸走過(guò)的路,，回味創(chuàng)業(yè)的艱辛，我們清醒自己的不足,，自己的工作離學(xué)生,、家長(zhǎng)的要求和我們的創(chuàng)業(yè)理想還有很遠(yuǎn)。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好,，對(duì)教師來(lái)說(shuō),，可能只有幾十分之一的遺憾；但一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望,。我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力,，將自己滿腔的熱情傾注到工作中去,，但是孩子的父母?jìng)儯銈兪呛⒆映砷L(zhǎng)的第一任教師,，是孩子的第責(zé)任和監(jiān)護(hù)人,，你們要保障孩子上學(xué)所需科學(xué),，合理的衣住食新行，關(guān)注孩子的喜怒哀樂(lè),，幫扶孩子順利走好人生每一步,。

所以在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下四個(gè)方面進(jìn)行配合。

第一,、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí),。

第二、請(qǐng)注意加強(qiáng)對(duì)孩子零花錢(qián)的控制,。

希望我們家長(zhǎng)同志要控制孩子的零用錢(qián),，不給孩子買(mǎi)昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。不要滋生孩子們的攀比之心,，不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成,。

第三、不管工作多忙多累,，每個(gè)星期和您的孩子作一次談話和交流,，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。第四,、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī),，要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子,，做到不急不燥,，有方法，有耐心,。

第五,、關(guān)注孩子們的身體健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。加強(qiáng)鍛煉,，體育不僅是強(qiáng)身之育，也是強(qiáng)心之育,，它更是一切教育的基礎(chǔ),。

第六、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通,。

學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng),。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成。

實(shí)踐證明,，沒(méi)有克服不了的壞習(xí)慣,，沒(méi)有教育不好的學(xué)生。任何不良習(xí)慣都不是固定不變的,，只要教育得法,，一切都會(huì)向好的方向發(fā)展變化。

如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè),，有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),，遵守時(shí)間，自己的事情自己做,，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等,。

我堅(jiān)信，有了您的配合,，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)的,，樂(lè)于奉獻(xiàn)，充滿活力,，有愛(ài)心,、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng),。

還有很多情況想跟家長(zhǎng)深入探討,，鑒于各年級(jí)、各班的差別,，不能一一綜述,，我把余下的時(shí)間交給班主任，由班主任和您進(jìn)行溝通交流,。

最后,，我代表xxxxxxx小學(xué)全體教職員工衷心的祝您：合家歡樂(lè)，身體健康,。祝愿您的孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步,！

線上開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話家長(zhǎng)留言篇四

各位家長(zhǎng)：

大家好!

“桂子月中落，天香云外飄”,，在這丹桂飄香,，秋高氣爽的金秋十月，我們紅星中學(xué)又迎來(lái)了一批高一新生,。今天下午利用開(kāi)學(xué)的空隙,，我們召集各位家長(zhǎng)在此召開(kāi)紅星中學(xué)--年高一新生家長(zhǎng)會(huì),，共同探討如何更好的促進(jìn)孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),。在此,，首先我代表學(xué)校對(duì)你們能夠把孩子送到野中讀書(shū)表示衷心的感謝!也對(duì)你們能夠在百忙之中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎!

我們紅星中學(xué)創(chuàng)立于1943年，時(shí)為紀(jì)念抗日陣亡將士,，由皖鄂二省十三縣知名人士發(fā)起倡議,，募資而建，始名“景忠中學(xué)”,，--年被命名為省級(jí)示范高中,。學(xué)校北依天柱，南臨潛河,，林泉清幽,，朱樓畫(huà)閣掩映于山谷翠微之間，風(fēng)景如畫(huà),。人稱(chēng)“風(fēng)景佳絕處,，岳麓清華園”。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本,，文化立校,，科研興校，發(fā)展強(qiáng)校,，構(gòu)建和諧校園”的辦學(xué)思想,，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以加快發(fā)展為目標(biāo),，以規(guī)范管理為杠桿,，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力創(chuàng)出辦學(xué)特色,。學(xué)校注重建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，有特級(jí)教師3人，中學(xué)高級(jí)教師82人,，省,、市、縣級(jí)教壇新星11人,學(xué)科帶頭人2人,。教科研成果突出,，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，高考升學(xué)率,、重點(diǎn)大學(xué)達(dá)線率均居安慶市示范中學(xué)前列,。學(xué)校是南京軍區(qū)“國(guó)防生生源中學(xué)”，榮獲“省園林式單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)。

我們?cè)陂L(zhǎng)期的教育實(shí)踐中深深體會(huì)到：家庭教育,、學(xué)校教育和社會(huì)教育構(gòu)成教育的整體,，三者缺一不可。家庭教育不僅僅是教育的一部分,，而且是非常重要的一部分,。家長(zhǎng)在家庭教育過(guò)程中，既是教育者,，也是受教育者。因此我們學(xué)校非常重視家庭教育,，積極加強(qiáng)于家長(zhǎng)的聯(lián)系,，創(chuàng)立家長(zhǎng)學(xué)校，并于--年獲得“安徽省家教名?！钡墓鈽s稱(chēng)號(hào),。下面我就家庭教育工作，就孩子成長(zhǎng)問(wèn)題,，與大家探討兩個(gè)問(wèn)題,。

一、我們要充分認(rèn)識(shí)到家庭教育不僅需要經(jīng)驗(yàn),，更需要科學(xué),，家庭教育本身具有一定的規(guī)律需要遵循。

我們從來(lái)不懷疑我們家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài),。但是愛(ài)的方式卻是值得商榷的,。有不少家長(zhǎng)家長(zhǎng)對(duì)孩子是呵護(hù)有加，含在嘴里怕化了,，放在手中怕摔了,。但是回頭來(lái)看卻是收效甚微，說(shuō)不客氣一點(diǎn),，有少數(shù)家長(zhǎng)是在辛辛苦苦的害孩子,。在教育中的不良現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，具體來(lái)說(shuō)有以下6種不同的情形,。

1,、把孩子當(dāng)作比較的對(duì)象

不少父母方面鼓勵(lì)自己孩子上進(jìn)，另一方面又常常貶低自己的孩子,。也許是過(guò)于望子成龍,，我們經(jīng)常可以聽(tīng)到“你看人家孩子多用功,，成績(jī)多好!”,、“人家孩子又得了獎(jiǎng)”這樣的話語(yǔ)，并且常常是不分場(chǎng)合，當(dāng)著很多人的面說(shuō)這樣的話,，給孩子心里造成了無(wú)比的傷痛,。美國(guó)哈佛大學(xué)加德納教授的“多元智能理論”告訴我們要用多元智能觀認(rèn)識(shí)孩子，掃除種.種偏見(jiàn),，承認(rèn)兒童智能的差異性,、特殊性以及個(gè)體在不同領(lǐng)域中其認(rèn)知能力發(fā)展的非同步性，看到每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),，從而有意識(shí)地避免消極的教育行為,。所以，家庭教育把自己的孩子當(dāng)成與他人比較的對(duì)象,，這樣的行為是很愚昧的,。

2、將孩子的隱私通通買(mǎi)斷

很多父母抱著傳統(tǒng)的觀念,，把自己擺在權(quán)威的位置,，作為統(tǒng)治者在家庭中處于核心地位，認(rèn)為孩子是屬于父母的私有“財(cái)產(chǎn)”,，于是孩子在幼年時(shí)期就在一種不平等的環(huán)境下成長(zhǎng),。他們自身得不到充分的尊重，也就無(wú)法理解尊重的含義,，更談不上尊重別人,。長(zhǎng)此以往，孩子慢慢習(xí)慣了在多重規(guī)則下生活,，性格上也造成了扭曲,。

3、按自己的意愿“塑造”孩子

很多父母把自己生的遺憾寄托在孩子身上,，希望孩子按自己的意愿去發(fā)展,，往往用自己的理性來(lái)干涉孩子們的自然發(fā)展，因此很大程度上剝奪了孩子自由選擇的權(quán)利,。要求孩子樣樣事情必須服從自己的安排,，稍有反抗就拳腳相加或出言不遜，孩子整天誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，無(wú)法安心學(xué)習(xí),。在這種壓力下，家庭氣氛變得日益沉重,，父母?jìng)儬奚擞H子關(guān)系的和諧,，實(shí)在是一種得不償失的行為。

4,、過(guò)分看重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

由于我們特殊的教育體制,，父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，除了生活上無(wú)微不至的照顧外，還特別關(guān)心孩子的智商,。為了能讓孩子成龍成風(fēng),，除了學(xué)習(xí)，什么都不讓孩子干,。至于孩子的獨(dú)立生活能力,、對(duì)未來(lái)生活的適應(yīng)能力，以及公民意識(shí)等卻很少考慮,，認(rèn)為孩子只要成績(jī)好,，什么問(wèn)題都能解決。

無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明,，很多有成就的人或在工作崗位上千得出色的人,，并不是那些單純學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子成長(zhǎng)起來(lái)的，學(xué)習(xí)成績(jī)并不代表一個(gè)人的未來(lái),，更不代表一個(gè)人的全部，全面的能力,、毅力,、性格等才是影響人一生的重要因素。

5,、缺乏幽默感的家庭教育氛圍

高考這個(gè)指揮棒指揮了一代又一代人,，我們一代又一代、一次又一次地成為高考的奴隸,，家庭的氛圍也因而在它的指揮下變得格外的緊張,。父母因?yàn)樯顗毫Γチ擞哪?，親子或夫妻在這種緊張的氣氛下,，一個(gè)小矛盾就會(huì)引爆沖突。生活中離家出走的孩子已經(jīng)不再是什么新鮮事,，泡網(wǎng)吧整夜不回家的孩子更是屢見(jiàn)不鮮,，中國(guó)父母的家庭教育方式的確值得我們認(rèn)真的反思。根據(jù)美國(guó)專(zhuān)家的一項(xiàng)專(zhuān)題研究,，幽默感是情商的重要組成部分,。具有幽默感的孩子大多開(kāi)朗活潑，因而往往更討老師的喜歡,，人際關(guān)系也要比般的孩子好得多,。

6、把“愛(ài)”當(dāng)成切權(quán)威行為的借口

愛(ài)并不是為所欲為的借口,，很多父母以為愛(ài)就可以當(dāng)成一切的借口,。一句“這是為你好啊”，變成了孩子對(duì)自己的感恩戴德，其實(shí)這是很荒謬的,。教育的過(guò)程是一個(gè)愛(ài)的過(guò)程,，沒(méi)有愛(ài)的教育是在生產(chǎn)一個(gè)產(chǎn)品，不是在培養(yǎng)自己的孩子,。教育過(guò)程本身離不開(kāi)愛(ài),，家庭教育更離不開(kāi)愛(ài)。父母對(duì)孩子愛(ài)的程度決定了父母對(duì)孩子教育中的權(quán)威的程度,。一個(gè)在孩子的心目中沒(méi)有權(quán)威的父母,，已經(jīng)失去了教育孩子的資格，也因此無(wú)從談起在家庭教育中發(fā)揮作為人父人母應(yīng)有的作用,。用愛(ài)來(lái)樹(shù)立權(quán)威,，而不是用權(quán)威來(lái)樹(shù)立權(quán)威。

所有一切,，都是不正確的家庭教育的表現(xiàn),，都不利于孩子的發(fā)展。那么如何才能夠促進(jìn)孩子更好的發(fā)展呢?這就是我要談的第二個(gè)問(wèn)題,。

二,、家庭教育也要講究技巧與方法，我們需要大力實(shí)施陽(yáng)光教育,，讓陽(yáng)光照進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心田,。

所謂“陽(yáng)光教育”，就是教師和家長(zhǎng)用愛(ài)心來(lái)關(guān)懷,、理解,、激勵(lì)孩子，使他們成為性格活潑,、自立自強(qiáng),、合群合作的一代新人的一種教育。陽(yáng)光教育并不是玄而又玄,、不可捉摸的,。要實(shí)施陽(yáng)光教育，可以從以下三個(gè)方面著手,。

1,、提供一種適宜的成長(zhǎng)環(huán)境

創(chuàng)設(shè)一種適宜的環(huán)境，是成功進(jìn)行某種教育的必要條件,。適宜的罰;境,，可以成為教育作用的增效器和教育影響的催化劑;不和諧的環(huán)境。則會(huì)削弱甚至抵消教育的作用與影響：古人云：“蓬生麻中,，不扶自直;白沙在涅,。與之俱黑：”我們俗語(yǔ)中也有“近朱者赤,，近墨者黑”的說(shuō)法，可見(jiàn)環(huán)境的作用是很大的,。陽(yáng)光教育是要促成年輕一代自由,、和諧、健康的發(fā)展,。因而需要一個(gè)與之相適宜的環(huán)境,。這種環(huán)境，其最大的特點(diǎn)應(yīng)該是寬松：寬松當(dāng)然就不是強(qiáng)制與強(qiáng)迫,，不是條條框框地對(duì)人給予約束,，但寬松也絕不是放任自流，不是無(wú)原則地遷就和隨心所欲,。寬松乃是寓規(guī)范于無(wú)形,，是一種張弛有度、交流暢通,、互動(dòng)和諧,、其樂(lè)融融的狀態(tài)：有了這樣一種環(huán)境或者氛圍，孩子置身其中,，就能夠無(wú)拘無(wú)束地成長(zhǎng),、快快樂(lè)樂(lè)地生活。家長(zhǎng)的期待與要求也易于變成孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,，陽(yáng)光教育的目標(biāo)就有望達(dá)成。

2,、給予理解和信任兩種關(guān)愛(ài)

寬松的環(huán)境作為陽(yáng)光教育的一個(gè)組成部分,，還只是為陽(yáng)光教育的實(shí)施提供了一種氛圍、條件和前提,。要使陽(yáng)光教育順利進(jìn)行,，還需要具有相應(yīng)的動(dòng)力，就是要給予孩子理解,、信任這兩種關(guān)愛(ài),。

先說(shuō)理解：我們成年人都渴望理解，呼喚“理解萬(wàn)歲”,，其實(shí)我們認(rèn)為,，孩子才是最應(yīng)該受到理解的。現(xiàn)在孩子面臨著許多壓力,，有來(lái)自學(xué)校的,，有來(lái)自周?chē)鐣?huì)環(huán)境的，還有來(lái)自同伴的,。

例如,，現(xiàn)在學(xué)校免不了要搞競(jìng)賽,、排名次，孩子會(huì)感受到壓力;當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降的時(shí)候,，其實(shí)這時(shí)候孩子是最傷心,，最需要理解的時(shí)候，相反,，我們不少家長(zhǎng)不僅不理解孩子面臨的處境,，不設(shè)法給孩子減輕壓力，反而是提出一個(gè)又一個(gè)目標(biāo),，孩子就會(huì)逐漸失去學(xué)習(xí),、生活的樂(lè)趣。因此,，孩子需要家長(zhǎng)的理解,，當(dāng)然，更需要教師和社會(huì)的理解,。

又如,，現(xiàn)在很多人都抱怨孩子身上有這樣那樣的毛病，比如自私,、孤僻等等,。殊不知，這與孩子的成長(zhǎng)環(huán)境有著密切的關(guān)系?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，這與以往多生子女的成長(zhǎng)環(huán)境有著極大的不同。以往多生子女在家里共同生活,，共同游戲,，共同分享父母的愛(ài)與期待，他們之間形成了一個(gè)既相互促進(jìn)又相互制約的環(huán)境,。在這樣的環(huán)境里他們學(xué)會(huì)了怎樣與人相處,，懂得了權(quán)利與義務(wù)，不會(huì)感受到父母特別的關(guān)注?，F(xiàn)在則不同,，獨(dú)生子女在家里沒(méi)有玩友，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手,，只能與成人為伴,。這樣，他就很容易受到過(guò)多的呵護(hù),，或者被過(guò)多的期望所壓迫,，很難有一個(gè)和諧自由的人格發(fā)展空間。因此,，孩子身上出現(xiàn)了毛病,，大人不應(yīng)大驚小怪,，而是要給予充分的理解。

其次再說(shuō)信任,。如果說(shuō)理解是實(shí)現(xiàn)溝通的橋梁,，那么信任就是滋潤(rùn)人心田的清泉，鼓勵(lì)人前進(jìn)的風(fēng)帆,。在我們看來(lái),，孩子固然需要理解，但更需要的是信任,。理解只是一種換位思考,，它能消除人們之間的隔閡，掃除人心頭的陰霾;信任則是一種無(wú)聲的鼓勵(lì),，是對(duì)人能力和力量的一種肯定,，能催人奮發(fā)，給人信心,。孩子都是獨(dú)生子,，往往置身于一個(gè)成人世界里：面對(duì)身高體健的成人，孩子往往會(huì)感到自己的孤獨(dú),，弱小與無(wú)能,。如果成人能給予他們充分的信任，孩子就會(huì)感受到自己受到了肯定,、認(rèn)可與尊重,，會(huì)增強(qiáng)克服困難的勇氣，增添完成任務(wù)的力量,，增加知難而上的信心,。因此，給予關(guān)愛(ài)的第二個(gè)要義,，就是信任,。

說(shuō)到給予信任,，可能有不少家長(zhǎng)會(huì)有所顧慮,。他們擔(dān)心孩子能力有限，難以把事情做好：這種擔(dān)心并不奇怪,，因?yàn)楹⒆訌哪承┥矸矫鎭?lái)說(shuō),，的確是比較孱弱的。但是他們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子身上有許多與生俱來(lái)的潛能,，其力量之大足以令人吃驚：比如,，孩子有為達(dá)目的不顧一切的意志;有為完成工作廢寢忘食的精神;孩子往往不知疲倦，其運(yùn)動(dòng)能力足以令專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員相形見(jiàn)絀;孩子小時(shí)候的繪畫(huà)作品,，在不少人眼里無(wú)異于涂鴉之作,，但孩子卻能從中演繹出一段故事,、一篇童話，其創(chuàng)造與想象能力常常使許多訓(xùn)練有素的藝術(shù)家都自嘆弗如,?？梢?jiàn)，孩子身上并不缺少能力,，缺少的是成人的發(fā)現(xiàn),、挖掘,、鼓勵(lì)和信任,。信任是種力量，也是一種觸媒,，能夠觸發(fā)孩子的創(chuàng)造才能點(diǎn)燃他們的信心之火,。如果把孩子比喻成幼苗，那么孩子的潛能就是葉綠素,。只要給予他們理解的陽(yáng)光,、寬松的空氣和信任的水分，他們就能夠產(chǎn)生光合作用,，能夠生機(jī)勃勃,、欣欣向榮。

3,、培養(yǎng)智商,、情商和意商三種品質(zhì)

如果說(shuō)光合作用的比喻較為準(zhǔn)確地闡釋了寬松、理解與信任的關(guān)系,，那么,，要使幼苗根深葉茂，僅僅依靠空氣,、陽(yáng)光和水是不夠的,，還需要增加氮、磷,、鉀等養(yǎng)份,。對(duì)孩子的成長(zhǎng)而言，“氮,、磷,、鉀”就是智商、情商和意商三種品質(zhì),。

現(xiàn)在人們都很重視培養(yǎng)孩子的智商,，卻嚴(yán)重忽視了對(duì)孩子健康的情感和優(yōu)秀意志品質(zhì)的培養(yǎng)。其實(shí)良好的情感和意志不僅是人成功必不可少的兩大條件,，而且也是人健全人格不可或缺的兩大組成部分,，甚至可以說(shuō),，在一定程度上，情商和意商對(duì)于人事業(yè)的成功比智商更為重要,。智商人們都明白,，是指的人的智力年齡與實(shí)際年齡的比值，反映的是人的智力品質(zhì)及其發(fā)展水平,。我著重來(lái)談一下情商,、意商的內(nèi)涵，以及如何培養(yǎng)孩子的智商,、情商和意商,。

先說(shuō)情商。嚴(yán)格地說(shuō),，情商應(yīng)該叫情緒智力,，而不是情感商數(shù)或情緒商數(shù)的簡(jiǎn)稱(chēng)。那么,，什么是情緒智力呢?目前說(shuō)法不一,，但是傾向性的意見(jiàn)是，認(rèn)為情緒智力乃是人認(rèn)識(shí),、調(diào)控自我以及他人的情緒,，尋求自身心理平衡，形成自我激勵(lì)機(jī)制和動(dòng)機(jī)與興趣相結(jié)合的機(jī)制,，以及妥善對(duì)待與處理人際關(guān)系的心理素質(zhì)和能力,。在我們看來(lái)，情商是人在情感過(guò)程中產(chǎn)生的,，用來(lái)調(diào)控自身情緒,，尋求心理平衡、協(xié)調(diào)人際關(guān)系,、駕馭人生風(fēng)帆的素質(zhì)和能力,。培養(yǎng)情商具體說(shuō)來(lái)就是要使人盡力做到以下四點(diǎn)：一、認(rèn)知和調(diào)控自己的情緒;二,、識(shí)別和理解他人的情緒;三,、構(gòu)筑和形成動(dòng)機(jī)、興趣和自我激勵(lì)相結(jié)合的動(dòng)力機(jī)制;四,、處理和協(xié)調(diào)人際關(guān)系,。

所謂意商,，是用以反映人的意志品質(zhì)及其發(fā)展水平的一個(gè)概念,，包括意志的自控性、果斷性,、堅(jiān)毅性,、持久性等,。它是與人的意志過(guò)程密切相關(guān)的，是人在克服困難時(shí)所表現(xiàn)出的心理狀態(tài),，如克服干擾,、知難而上、堅(jiān)韌不拔,、持之以恒等等?，F(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)己呈現(xiàn)出愈演愈烈的趨勢(shì)，可以肯定,，未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)必將更加激烈,。未來(lái)的人才，不僅要求他要有廣博白勺知識(shí),、較高的創(chuàng)造才能和平穩(wěn)而健康的心態(tài),，更要有堅(jiān)韌不拔的毅力、一往無(wú)前的精神和直面競(jìng)爭(zhēng)的勇氣,。因此,，優(yōu)秀的意志品質(zhì)。是未來(lái)人才不可缺少的一大素質(zhì),。既便是對(duì)普通人來(lái)講,，一生中也難免會(huì)遇到各種挫折和坎坷。只有具有較好的意志品質(zhì),，他才能夠迎接各種風(fēng)浪的考驗(yàn),，駕好人生之船。大凡成功人士都有這樣的體會(huì)：天賦和機(jī)遇固然重要,，但更重要的是要有百折不撓,、持之以恒的意志品質(zhì)。

要使孩子具有較高的智商,、情商和意商,，我們認(rèn)為，應(yīng)該學(xué)校,、家庭雙方密切配合,，共同促成年輕一代的健康發(fā)展。在此方面,，哈佛大學(xué)教授,、當(dāng)代著名心理學(xué)家霍華德加.德納的多元智力理論給了我們以重要的啟示。加德納在1983年出版的《,，乙智的結(jié)構(gòu)》一書(shū)中指出,，人的智力至少可以分成八類(lèi)：言語(yǔ)語(yǔ)言能力、音樂(lè)一節(jié)奏智力、邏輯數(shù)理智力,、視覺(jué)空間智力,、身體一動(dòng)覺(jué)智力、自知一自省智力,、交往一交流智力和自然觀察能力,。這一理論向人們指明，每個(gè)人都或多或少具有八種智力,，只是其組合和發(fā)揮程度不同,，表現(xiàn)的形式也不同：這就要求教育工作者首先要確立積極的學(xué)生觀，即每個(gè)學(xué)生都有自己的智力優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域,，有自己的學(xué)習(xí)類(lèi)型和方法,，都是具有自己智力特點(diǎn)和發(fā)展方向的可造之才。從這樣的角度來(lái)看,，學(xué)生的問(wèn)題就不再是聰明與否的問(wèn)題了,，而是在哪些方面聰明和怎樣聰明的問(wèn)題?；诖?，教育工作者應(yīng)該在全面開(kāi)發(fā)每個(gè)人的各種智能的基礎(chǔ)上，為學(xué)生創(chuàng)造多種展現(xiàn)智能的情景,，給每個(gè)學(xué)生以多樣化的選擇,，從而激發(fā)每個(gè)人的潛在智能，充分發(fā)揮其個(gè)性,。

至于如何培養(yǎng)意商,，同佯也需要學(xué)校和家庭共同努力。既然意商與人克服困難密切相關(guān),，家長(zhǎng)就不應(yīng)該對(duì)孩子學(xué)習(xí)和生活中遇到的一點(diǎn)挫折和困難大驚小怪,、揪心焦慮?更不能借口孩子能力不足而事事包辦代替、越俎代庖,，而是要鼓勵(lì)孩子勇敢地去面對(duì)困難,，協(xié)助孩子積極地去克服困難，甚至可以創(chuàng)設(shè)一‘些適度的困難情景.讓孩子獨(dú)立去面對(duì)：要相信孩子身上有著家長(zhǎng)未曾發(fā)現(xiàn)的,、比家長(zhǎng)想象的要大得多的潛力,。要相信只有通過(guò)困難和挫折的磨礪，孩子才能真正成熟起來(lái)：對(duì)于學(xué)校而言,，更應(yīng)該在學(xué)生意商的培養(yǎng)方面責(zé)無(wú)旁貸：然而我們發(fā)現(xiàn),。盡管挫折教育己在教育理論界提倡了好些年但在實(shí)際工作中，人們并沒(méi)有把它放在應(yīng)有的位置：如果我們培養(yǎng)的是一些除了會(huì)讀書(shū),、能應(yīng)考就別無(wú)所長(zhǎng)的“專(zhuān)才”,，培養(yǎng)的是一批大事做不了,、小事不愿做的“奇才”，培養(yǎng)的是下群一有挫折便“縮頭”,，偶遇困難就“袖手”的“怪才”，那么我們就造就了一代精神上的“缺鈣”者,。這將是學(xué)校教育最大的失敗和悲哀,。要使年輕一代都能成為，“站直了,，別趴下”的一代強(qiáng)者,，我們認(rèn)為首先教育工作者要確立新觀念，把培養(yǎng)學(xué)生的意商放在與智商同等重要的位置,，充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)此項(xiàng)工作的重要性,、必要性和緊迫感;其次，要制訂與培養(yǎng)智商同樣詳密的計(jì)劃,，把培養(yǎng)學(xué)生的意商有系統(tǒng),、有步驟地加以安排，并真正落到實(shí)處,，再次,，要加強(qiáng)評(píng)價(jià)與督導(dǎo)，把意商的培養(yǎng)狀況作為衡量學(xué)校整體教育質(zhì)量的項(xiàng)必備內(nèi)容：只要切實(shí)采取以上措施,，就能夠把學(xué)生培養(yǎng)成自理,、自立、自制,、自強(qiáng)的一代新人,。

家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生,、您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué),、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ),。

最后,，借用我們學(xué)校賈校長(zhǎng)的一段話與各位家長(zhǎng)共勉：“我們重視學(xué)生的成長(zhǎng)，而不僅僅是成功;我們重視學(xué)生的人格,，而不僅僅是成績(jī);我們重視學(xué)生的創(chuàng)新,，而不僅僅是接受;我們重視學(xué)生的終身,，而不僅僅是現(xiàn)在?！?/p>

衷心祝愿你們的孩子健康成長(zhǎng),，學(xué)習(xí)進(jìn)步，愿你們工作順心,，生活幸福,。

謝謝大家!

線上開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話家長(zhǎng)留言篇五

尊敬的―年級(jí)（xx）班的各位家長(zhǎng)：

大家晚上好！首先感謝你在工作了一天后,，匆匆吃了口晚飯,，來(lái)學(xué)校參加本次期中家長(zhǎng)會(huì)。

半學(xué)期來(lái),，我校教育教學(xué)工作緊緊圍繞“字端藝精品正學(xué)芳”的學(xué)校精神,，依靠全體老師的辛勤耕耘，通過(guò)全校學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí),，得到全校家長(zhǎng)的盡力支持,，學(xué)校的教育教學(xué)工作這一艘航船繼續(xù)朝著快樂(lè)、幸福的方向前行,。學(xué)校在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，在其他方面也取得了可喜可賀的成績(jī)！

具體為：xxxx年4月,，學(xué)校被越城區(qū)教育局確定為區(qū)級(jí)特色學(xué)校,！

xxxx年1月――至今，學(xué)校的主題文化建設(shè)（書(shū)法教育的探索與實(shí)踐）分別在《學(xué)在越城》,、《xx教育》,、《中小學(xué)校長(zhǎng)》雜志刊登與報(bào)道，受到了不同社會(huì)階層人士的關(guān)心與關(guān)注,，擴(kuò)大了學(xué)校的影響力,。

xxxx年3月，在xx一中組織的一中創(chuàng)新班招生中,，我校畢業(yè)的車(chē)同學(xué),，經(jīng)過(guò)自己的努力，順利進(jìn)入,，一中創(chuàng)新班學(xué)習(xí),，這是學(xué)校、老師,、家長(zhǎng)的一份榮耀,。

各位家長(zhǎng)：學(xué)校的教育工作，離不開(kāi)你的大力支持與關(guān)心,。人盡其能,，各盡其才,。在新歷史發(fā)展時(shí)期，作為家長(zhǎng)要盡心盡力為孩子的成長(zhǎng),，創(chuàng)造有利的,，良好的教育環(huán)境。讓我們能繼續(xù)攜手,，繼續(xù)溝通,，繼續(xù)合作，形成合力,。為每一位在豆姜小學(xué)就讀的孩子,，創(chuàng)造一個(gè)屬于他的快樂(lè),、幸福童年,。謝謝大家！

線上開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話家長(zhǎng)留言篇六

尊敬的各位家長(zhǎng),，你們好,！

首先，讓我代表學(xué)校及全體教職工,，對(duì)各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎,，對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝,。

xx小學(xué)是一所集浙江省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校,、溫州文明單位、文明學(xué)校,，樂(lè)清市三星級(jí)學(xué)校,、規(guī)范化完小等十幾個(gè)牌子于一身的名校?，F(xiàn)有12個(gè)

教學(xué)

我校全體教師積極參加教科研研究活動(dòng)，成績(jī)突出：本人撰寫(xiě)的《誰(shuí)在教孩子說(shuō)假話談綠色作文的困惑》等六篇論文,、案例分別獲樂(lè)清市級(jí)二,、三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生獲英語(yǔ)手抄報(bào)獲一等獎(jiǎng),，指導(dǎo)原四二班學(xué)生參加樂(lè)清市規(guī)范字比賽獲二等獎(jiǎng),，指導(dǎo)學(xué)生參加“品書(shū)香迎奧運(yùn)”征文獲一等獎(jiǎng)。吳亦丹老師參加樂(lè)清市優(yōu)質(zhì)課評(píng),，獲寫(xiě)教案一等獎(jiǎng),，上課二等獎(jiǎng)，案例評(píng)比一等獎(jiǎng),。丁旭丹獲論文三等獎(jiǎng),、現(xiàn)場(chǎng)命題三等獎(jiǎng)、課件制作比賽一等獎(jiǎng),。黃麗靜獲論文三等獎(jiǎng),、課件制作比賽三等獎(jiǎng)、指導(dǎo)學(xué)生參加詩(shī)歌朗誦,，獲二等獎(jiǎng),。葛文躍老師獲樂(lè)清市論文比賽一等獎(jiǎng)、指導(dǎo)學(xué)生英語(yǔ)手抄報(bào)比賽多人獲獎(jiǎng),、指導(dǎo)學(xué)生參加詩(shī)歌朗誦貨三等獎(jiǎng),、組織迎奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽多人獲獎(jiǎng),，獲團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)、指導(dǎo)學(xué)生科技畫(huà)獲一等獎(jiǎng),、教具比賽溫州市獲獎(jiǎng)等,。鄭柳波指導(dǎo)學(xué)生作文獲樂(lè)清市二等獎(jiǎng)，被推薦到浙江省參評(píng),。畢業(yè)班考試成績(jī)優(yōu)秀,，外出考試免費(fèi)頗多。大家可以看到,，我們老師的辛勤和學(xué)生的努力獲得了如此多的榮譽(yù),。對(duì)于我們學(xué)校的成績(jī)，領(lǐng)導(dǎo)們也是紛紛贊揚(yáng),。辦學(xué)條件的提高和教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升使得家長(zhǎng)們也紛紛把子女轉(zhuǎn)到我校來(lái)就讀,，很少有學(xué)生流到城鎮(zhèn)學(xué)校借讀。

我們每天早上都有晨會(huì)集中,，周一是老師作國(guó)旗下講話,，培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)情懷,；周二老師作上周全校學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律、活動(dòng),、好人好事等的

總結(jié)

接下來(lái)，給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：

1,、加強(qiáng)與學(xué)校的溝通,。溝通才能增進(jìn)了解,，溝通才能更好地合作。作為學(xué)校有很多工作都要求家長(zhǎng)支持,，如培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣等。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來(lái),，才能起到事半功倍的效果,。一個(gè)班主任面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，他的精力是有限的,，因此,，家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)與班主任及科任老師取得聯(lián)系，掌握子女在學(xué)校的情況,。希望家長(zhǎng)改變以往那種“把小孩送到學(xué)校,，一切事情都是學(xué)校的事”的思想。現(xiàn)在的社會(huì)極其復(fù)雜,，家長(zhǎng)如果不配合學(xué)校,，學(xué)生很容易染上社會(huì)的一些壞習(xí)慣。希望家長(zhǎng)能一如既往支持,、配合學(xué)校的工作,。

如果家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校某些做法有不了解、不理解的地方,，可直接與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通,，可以打電話給學(xué)校，避免造成不必要的誤會(huì),。沙岙小學(xué)是本片六個(gè)行政村全體居民的學(xué)校,，更是在校所有學(xué)生的共同利益所在，我希望大家互相理解,、互相支持,，把“四小”辦得更好。

2,、加強(qiáng)與子女的溝通,。我們的家長(zhǎng)都很忙，但不管怎么忙,，我建議大家一定要多抽時(shí)間陪一陪孩子,，了解一下他的心理，了解一下他的朋友,，做到既是父母又是朋友,。要想把小孩培養(yǎng)好，溝通非常重要。再就是要教育子女熱愛(ài)學(xué)校,，在畢業(yè)后可常到學(xué)校來(lái)看看,，可千萬(wàn)不能為母校抹黑。

3,、要正確對(duì)待成績(jī),。一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)不關(guān)注成績(jī)是絕對(duì)不可能的，但僅僅關(guān)注成績(jī)又是絕對(duì)不可取的,。因?yàn)檫@畢竟只是一次普通考試成績(jī),，相對(duì)于決定人生道路的競(jìng)爭(zhēng)性的選拔考試，根本算不了什么,。因此考試無(wú)論好壞,，都不值得過(guò)分看重，重要的是了解你的孩子有哪些長(zhǎng)處可以發(fā)揚(yáng),，幫助孩子分析存在的問(wèn)題和不足,，如何解決，從而為孩子指明方向和道路,，讓孩子充滿信心或更有信心的學(xué)習(xí)下去,。要從孩子的基礎(chǔ)這一實(shí)際出發(fā)，要多肯定,，多鼓勵(lì),，即使成績(jī)考得不好，也要從其他方面找出閃光點(diǎn),。有句話說(shuō)得妙,，“好孩子是夸出來(lái)的,！”我們不妨試試,。

4、培養(yǎng)孩子會(huì)學(xué)習(xí)的能力,，不強(qiáng)壓作業(yè),。為了訓(xùn)練能力，提高成績(jī),，適當(dāng)?shù)亩嘧鲆恍┳鳂I(yè)是必要的,。但當(dāng)前有一種不良傾向，認(rèn)為學(xué)校作業(yè)壓得多就對(duì)孩子有利,，孩子在作業(yè)的重負(fù)下身心疲憊,，怕學(xué)厭學(xué)，情感態(tài)度價(jià)值觀發(fā)生了變化也全然不覺(jué),，這是很不正常的事,。在此，我建議孩子要做到“五個(gè)一”

一是每天利用一定的時(shí)間溫習(xí)功課,、完成作業(yè),。如語(yǔ)文的字詞,、課文的記讀；英語(yǔ)的單詞,、日常用語(yǔ),；數(shù)學(xué)的公式、概念等,，為日常學(xué)習(xí)掃清一些障礙,。

二是每天搜集一條新聞信息或是語(yǔ)數(shù)英等方面的知識(shí)，完成好這些學(xué)科所布置的開(kāi)放性作業(yè),。

三是每周讀一本好書(shū),，寫(xiě)好心得感悟、逐漸培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。

四是參加一些有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，如和家長(zhǎng)一起旅游觀光、在條件允許的情況下到一些工廠參觀,、參加社區(qū)活動(dòng)等,，并寫(xiě)出感言、隨筆等,，從而培養(yǎng)孩子善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題、有獨(dú)特見(jiàn)解的能力,。

五是讓孩子每天幫家長(zhǎng)做一件家務(wù)活,，教育孩子養(yǎng)成勤勞、節(jié)儉的好品德,。

5,、重視孩子的品行教育、安全教育和青春期教育,。

一是不要迷戀網(wǎng)上游戲,，私自上網(wǎng)吧，要有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí),。

二是教育孩子端正審美觀,，言行、儀表要時(shí)刻銘記自己是小學(xué)生,，要舉止文明,、著裝美觀大方，要考慮到實(shí)用性,。

三是關(guān)愛(ài)生命,，提高防范意識(shí)，即防交通事故、防煙花爆竹、防火、防氣,、防盜、防電,。

四是做好青春期教育。受當(dāng)今開(kāi)放性的多元化的媒體影響,，有些學(xué)生在情感方面過(guò)早成熟,，而會(huì)對(duì)某位出色的異性同學(xué)產(chǎn)生朦朦朧朧的好感、仰慕情,，即所謂的他們眼里的“愛(ài)”,。他們或者會(huì)做出些怪異、反常的舉動(dòng)來(lái)向?qū)Ψ奖磉_(dá)感情,，或者會(huì)自我捆綁,，掙扎于情感的漩渦而胡思亂想，影響到學(xué)習(xí),。這時(shí),，家長(zhǎng)應(yīng)該正視這種朦朧的好感，尊重理解他們,。平時(shí)與孩子加強(qiáng)溝通,，經(jīng)常與他們交心，做孩子值得信賴(lài)的朋友,。并且有針對(duì)性地傳授科學(xué)知識(shí),，指導(dǎo)其正常交往。幫助他們理智地超越情感,，培育高尚情操,。可以通過(guò)培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好,，分散他們性的注意力,，讓他們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中得到足夠的情感滿足。六年級(jí)學(xué)生大都有十二三歲,，對(duì)孩子的青春期教育，我們家長(zhǎng)應(yīng)該高度重視而不應(yīng)回避或忽略,。讓每一個(gè)孩子坦然地愉悅地步入青春期,，體驗(yàn)新的人生賦予，充分享受花季的燦爛絢麗,，這是我們的職責(zé),。

各位家長(zhǎng)：真誠(chéng)地希望您對(duì)我們的工作多提寶貴的意見(jiàn)，更希望您平時(shí)多抽出時(shí)間和精力來(lái)，關(guān)注孩子的思想與學(xué)習(xí)狀況,，對(duì)您的孩子要多欣賞,、多鼓勵(lì)。我們?cè)概c您共同營(yíng)造一個(gè)環(huán)境育人的良好氛圍,，我們?cè)概c您攜手共鑄教育輝煌,！

祝各位家長(zhǎng)身體健康，家庭幸福,，事業(yè)發(fā)達(dá),！

線上開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話家長(zhǎng)留言篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師生員工向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,！向各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持表示衷心的感謝,！今天我想講的是：讓我們攜起手來(lái)，共同為孩子創(chuàng)造美好的未來(lái),。是啊,，有哪一位家長(zhǎng)不望子成龍，有哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳,？有哪一位教師不希望自己的學(xué)生優(yōu)秀,？有哪一位校長(zhǎng)不希望自己的學(xué)生成才呢？但是,，教育是一個(gè)既艱苦又漫長(zhǎng)的過(guò)程,。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，家庭教育,、學(xué)校教育,、社會(huì)教育三方面缺一不可。曾有人說(shuō)：五加二等于零,。什么意思,？學(xué)校花了五天時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育,，一個(gè)雙休日,，學(xué)生回到社會(huì)，就什么都學(xué)會(huì)了,。就我們學(xué)校而言,，更為嚴(yán)重的是兩個(gè)假期后，每一個(gè)新學(xué)期開(kāi)始的摸底測(cè)試,，孩子們的成績(jī)一蹋糊涂,。老師抱怨家長(zhǎng)沒(méi)督促孩子學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)抱怨學(xué)校老師沒(méi)有把孩子教好,，成績(jī)下降了,。就其原因不言而喻,。為此，我在上學(xué)期期末的時(shí)候,，曾經(jīng)給每一位家長(zhǎng)寫(xiě)過(guò)一封《致學(xué)生家長(zhǎng)的信》不知道是否能給家長(zhǎng)們一點(diǎn)啟示和幫助,？下面我想就各位家長(zhǎng)所關(guān)心和困惑的問(wèn)題與大家共同交流。

由于客觀的因素,，民辦學(xué)校的教師沒(méi)有公辦學(xué)校教師穩(wěn)定,，但民辦學(xué)校有任用教師的自主權(quán)，招聘教師十分靈活,。我校對(duì)教師的任用相當(dāng)嚴(yán)格,，我們不以文憑論能力，不管是大學(xué)本科也好,，中師畢業(yè)也罷,，只要能力強(qiáng)，惟才是用,，我們不會(huì)用高職稱(chēng),、高學(xué)歷去裝點(diǎn)門(mén)面。對(duì)于已經(jīng)考查進(jìn)來(lái)的教師,，學(xué)校仍然觀注其教育教學(xué)能力,，通過(guò)兩查一聽(tīng)：即：查教案，查學(xué)生作業(yè),，隨時(shí)聽(tīng)課,，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，絕不誤人子弟,。通過(guò)努力,，教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，各自在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)不牢，參差不齊的情況,，老師并沒(méi)有泄氣,，而是放棄自己難得的休息時(shí)間連續(xù)不斷地給學(xué)生補(bǔ)課。許多教師聲音都嘶啞了,，連說(shuō)話都很困難,，仍然堅(jiān)守在自己的崗位上。作為校長(zhǎng),，我既心疼又無(wú)奈,，唯一能做的是買(mǎi)中藥胖大海讓老師用開(kāi)水泡著喝。我為我們有這樣一個(gè)充滿愛(ài)心,、信心和耐心的團(tuán)隊(duì)而自豪,，我深信，孩子們?cè)诶蠋煹木暮亲o(hù)下,，一定能健康地成長(zhǎng),，我可承諾，到學(xué)期結(jié)束時(shí),，各位家長(zhǎng)一定能看到孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣、自理能力發(fā)生了好的轉(zhuǎn)變,。

教育家陶行知曾這樣說(shuō)到：你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼時(shí)有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生,。你別忙著把他趕跑,。你可不要等到坐火車(chē)、點(diǎn)電燈,、學(xué)微積分時(shí),，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生。正是這樣,，學(xué)校教育的目標(biāo)是去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的潛能,。

我們的老師要當(dāng)好伯樂(lè)。對(duì)于孩子而言,，我們不把他橫向比,，要看他的昨天和今天。我們學(xué)校也和其他兄弟學(xué)校一樣,，正進(jìn)行著艱難的教育教學(xué)改革,。我們的措施是：不去注重教學(xué)生學(xué)什么，而是探索教學(xué)生怎樣學(xué),。不用考試的分?jǐn)?shù)去評(píng)價(jià)學(xué)生,，而是看重他學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣變化。只有具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，才能從根本上改變孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī),。（舉例：第一屆畢業(yè)生xx、第二屆畢業(yè)生xx）我們沒(méi)有像有些學(xué)校那樣外表富麗堂皇,，我們也沒(méi)有像這些學(xué)校一樣將后進(jìn)生拒之門(mén)外,，更沒(méi)有像他們那樣開(kāi)除行為習(xí)慣差的學(xué)生，因?yàn)槲覀兊慕處熡幸活w關(guān)愛(ài)孩子的心,，因?yàn)槲覀冇凶詮?qiáng)不息和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。在四年的風(fēng)風(fēng)雨雨中，我們的教師付出過(guò)多少艱辛拋灑過(guò)多少汗水,，也有過(guò)家長(zhǎng)和社會(huì)不理解的委曲和痛苦,。道路是曲折的,，教育是漫長(zhǎng)的，我將帶領(lǐng)我們的團(tuán)隊(duì),，以堅(jiān)實(shí)的腳步而繼續(xù)努力,。

沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴(lài)以生存的生命線,。教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵在于教師,，教師能否盡職盡責(zé),，關(guān)鍵在于管理。在今年暑假的家訪工作中,，我曾與部分家長(zhǎng)談到過(guò)學(xué)校要進(jìn)行整頓的情況,。因此，本學(xué)期開(kāi)學(xué)前,，我們著手清理,。外界傳言說(shuō)：xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師跑光了，也有某一所學(xué)校趁虛而入放出話來(lái)說(shuō)：只要是xx學(xué)校的老師我們都要,。其實(shí),，我心里十分清楚。我們需要的是愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn),、愛(ài)生如子的優(yōu)秀教師。我是xx八中成立的第一批教師,，可以說(shuō)八中第一批43名教師中,，現(xiàn)在已經(jīng)所剩無(wú)幾了，八中并沒(méi)有垮,，而是越辦越好,。

總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們對(duì)新來(lái)教師不定期的進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教師職業(yè)道德培訓(xùn),。我將帶領(lǐng)我們的團(tuán)隊(duì),，團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力拼搏,，使我們的學(xué)校逐步成為培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃,。

過(guò)去曾流行幾句話：造原子彈不如賣(mài)茶葉蛋，拿手術(shù)刀不如拿剃頭刀,，小學(xué)生找大錢(qián),，大學(xué)生找小錢(qián)。這種腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的倒掛是極不正常的,。再過(guò)十年,、二十年,，當(dāng)農(nóng)民沒(méi)文化知識(shí)也不行。我們的下一代,，走入社會(huì)后面臨的是嚴(yán)重的生存問(wèn)題,。我們應(yīng)該拿什么給孩子呢,？那就是教育,。有知識(shí)的人，他會(huì)把知識(shí)變成財(cái)富,，沒(méi)有知識(shí)的人,，就算我們給他萬(wàn)貫家產(chǎn)終究也會(huì)蕩然無(wú)存。作為家長(zhǎng),，怎能不為孩子的未來(lái)著急,？怎能不為孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)著急？難道我們學(xué)校老師不著急嗎,？因此,，我們學(xué)校采取了很多措施，補(bǔ)課就是其中之一,。畢業(yè)班的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師無(wú)私奉獻(xiàn),、自愿放棄星期六的休息時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課,，還有其他班的老師也是不定期的給學(xué)生補(bǔ)課，這些老師任勞任怨,，從不叫一聲苦,，從不向?qū)W校提什么要求。借此機(jī)會(huì),，我深深地對(duì)這些像蠟燭一樣犧牲自己,，照亮別人的老師表示最誠(chéng)摯的謝意！我們學(xué)校歷來(lái)都是寒假給五,、六年級(jí)的孩子補(bǔ)課,，今年也不例外，五年級(jí)補(bǔ)基礎(chǔ),，六年級(jí)上下學(xué)期的新課,。大約在明年3月10日左右，六年級(jí)的新課全部上結(jié)束,，剩下的`時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。希望五、六年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)配合和支持學(xué)校的工作,。

之所以稱(chēng)為生活指導(dǎo)教師,，而不把他們稱(chēng)為清潔工或者叫做保育員呢,？因?yàn)樗麄兺瑯訌氖轮绺叩慕逃殬I(yè)，只是教育的分工不同而已,。他們肩負(fù)著培養(yǎng)孩子們生活自理能力的重任,，他們同樣要把無(wú)私的愛(ài)傾注在孩子們身上，她們的一點(diǎn)一滴,，同樣影響著孩子們的行為習(xí)慣,。往往我們的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為生活老師代替了孩子父母的一切，孩子們本應(yīng)自己能做到的事,，都希望由生活教師代勞,，學(xué)校為了讓家長(zhǎng)放心，也要求生活教師去完成代勞工作,，這實(shí)際上是做不到的,。結(jié)果我們都錯(cuò)了，都步入了誤區(qū),。學(xué)校教育的目的是什么,？是要讓孩子們學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)生存,，培養(yǎng)孩子具有堅(jiān)強(qiáng)的意志,，克服困難的能力。當(dāng)然作為教育者的生活教師,，也要嚴(yán)格按照教育的規(guī)律來(lái)行使教育工作,。例如：一、二年級(jí)的學(xué)生生活自理能力很差,，這就需要我們用特殊的方式對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)懷,，但絕不能溺愛(ài)，可以教會(huì)他們從洗一雙襪子開(kāi)始,，教育他們自己的事情自己做教育他們學(xué)會(huì)感恩,，要求他們回到家給爸爸媽媽洗洗腳。綜上所述,，我想用一句大家都熟悉的服務(wù)行業(yè)的話來(lái)概括：如果你對(duì)我們的工作感到不滿意,，請(qǐng)你告訴我，如果你對(duì)我們的工作感到滿意,，請(qǐng)你告訴你的朋友,。

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)愛(ài)，成功的教育源于愛(ài),。我想,，如果我要問(wèn)各位家長(zhǎng)愛(ài)自己的孩子嗎？回答是肯定的。如果要問(wèn)你是怎樣愛(ài)自己的孩子的呢,？問(wèn)題就復(fù)雜得多了,。愛(ài)孩子的方式是多種多樣的，有一位教育家曾經(jīng)這樣說(shuō)：愛(ài)孩子是連母雞都能做的事,，但怎樣愛(ài)孩子,，這就是人與動(dòng)物的區(qū)別。種莊稼不能不澆水,，但澆水過(guò)多莊稼會(huì)溺死,。教育孩子，不能沒(méi)有愛(ài),，但要愛(ài)得適度,，愛(ài)得理智。溺愛(ài)是一種十分愚昧的愛(ài),，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說(shuō)嬌縱如殺子,，如今有不少家長(zhǎng)把孩子當(dāng)小皇帝,，不少孩子患上了四二一綜合癥，爺爺,、奶奶,、外公、外婆,、爸爸,、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分不利,。有的家長(zhǎng)只關(guān)心孩子吃穿,，不管孩子的學(xué)習(xí)。我們學(xué)校就有這樣的事例：家長(zhǎng)幫助孩子向班主任撒謊請(qǐng)假,。還有一位家長(zhǎng)從不管孩子的家庭作業(yè),，孩子不做作業(yè)，成績(jī)非常差,，老師多次將情況向該家長(zhǎng)反映,，回答是：我沒(méi)時(shí)間管。老師用課余時(shí)間給這個(gè)孩子補(bǔ)課,，耽誤了接送的時(shí)間,，這位家長(zhǎng)意見(jiàn)很大，甚至侮罵補(bǔ)課老師,，我們的老師很委曲,，包括我都十分憤怒。不知道今天這位家長(zhǎng)是否參加了我們的座談會(huì)，我奉勸具有樣情況的家長(zhǎng),，你這樣教育孩子,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是十分危險(xiǎn)的。我們有的個(gè)別家長(zhǎng)把對(duì)孩子的受變成了粗暴施教,，摧殘了孩子的心靈,，對(duì)孩子的錯(cuò)誤不是循循循善誘，而是拳腳相待,。這樣會(huì)有兩種結(jié)果,，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理,，二是在孩子心靈深處播下暴躁殘忍的種子,。種瓜得瓜，種豆得豆,，這種子在一定的情況下爆發(fā),，產(chǎn)生的后果是毀滅性的，災(zāi)難性的,。xx年夏天發(fā)生在安順的一起孿生姐妹毒殺雙親的悲劇,。這家父親是一家公司的經(jīng)理，母親是安順市教育局的干部,，他們有一對(duì)招人喜愛(ài)的雙胞胎女兒,。可是,，兩姐妹用毒鼠強(qiáng)毒死父母,，造成家破人亡，震驚全國(guó)的慘案,。所以父母親對(duì)孩子一定要曉之以理,，動(dòng)之以情，持之以恒,，一定會(huì)收到良好的效果,。

我們六年級(jí)的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期，詩(shī)人喻之為美好的花季,，但生理學(xué)家稱(chēng)青春期為心理動(dòng)蕩期或心理風(fēng)暴期,。孩子們身體迅速發(fā)育，生理也逐步成熟,，但心理上則處于斷乳期限,，孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，急需父母為他們精心導(dǎo)航,。我們學(xué)校的教務(wù)主任xx老師已經(jīng)到班上對(duì)孩子們進(jìn)行了一些心理健康方面的教育,，希望我們的家長(zhǎng)要注意孩子們的生理和心理變化，做好心理輔導(dǎo)，因?yàn)槟銈兒秃⒆痈咏?，比學(xué)校老師有更多的優(yōu)勢(shì),。

第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí),。有時(shí)候,，不經(jīng)意的言行，不在意的現(xiàn)象會(huì)毀掉我們多年的教育成果,。我們歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作進(jìn)行監(jiān)督,，歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見(jiàn)。我承諾,，我們將對(duì)每一位家長(zhǎng)反映的問(wèn)題予以關(guān)注,。

第二、進(jìn)入我校就讀的學(xué)生,，不少的家庭經(jīng)濟(jì)狀況比較好,。希望我們的家長(zhǎng)要控制孩子的零用錢(qián)，不給孩子買(mǎi)昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品,。不要滋生孩子們的攀比之心,，不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成。

第三,、不管工作多忙多累，每個(gè)星期和您的孩子作一次談話和交流,，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài),。交流前最好作一點(diǎn)準(zhǔn)備，應(yīng)該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系,，談話時(shí)要有的放矢,。所以我們家長(zhǎng)要配合好學(xué)校，做好德育教育工作,。

第四,、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī),。要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī),，如果只是以學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當(dāng)?shù)模踔潦俏ｋU(xiǎn)的,。我們要在學(xué)生的全面發(fā)展上下功夫,，在孩子如何才能成人上下功夫，要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子,，關(guān)注我們的孩子，做到不急不燥，有方法,，有耐心,。

一些家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校就說(shuō)全靠老師了。自己只管料理孩子的生活,，很少到學(xué)校詢(xún)問(wèn)孩子的情況,。有的家長(zhǎng)甚至老師請(qǐng)他到學(xué)校來(lái)交換意見(jiàn)，也從來(lái)不肯露面,。在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育,。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成,。

那么，家長(zhǎng)與教師的協(xié)調(diào)主要做些什么呢,？

首先向老師了解孩子在學(xué)校的情況,。家長(zhǎng)了解情況不能只了解分?jǐn)?shù)，在班里排第幾名,，其他

就不聞不問(wèn),，這是片面的，應(yīng)多方面了解孩子的表現(xiàn),。如孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何,，上課是否專(zhuān)心，是否積極大膽發(fā)言,，作業(yè)有什么困難,，孩子是否合群，獨(dú)立性怎樣,，是否欺負(fù)同學(xué),，孩子是否精力充沛，是否喜歡活動(dòng),，喜歡勞動(dòng)等等,。

其次,，應(yīng)根據(jù)學(xué)生在校的表現(xiàn)，和老師教學(xué)的要求,，在家庭中有針對(duì)性地進(jìn)行教育,。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè)，有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),，遵守時(shí)間,，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等,。

關(guān)于教育教學(xué)的話題是紛繁復(fù)雜的,，恕我不能一一談及?？傊?，請(qǐng)各位放心。我們學(xué)校會(huì)盡最大努力的把教育教學(xué)工作做好,，做細(xì),。同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)與孩子的科任老師、班主任老師多聯(lián)系,、多溝通,、多交流。如果各位家長(zhǎng)有什么好的建議和意見(jiàn),，請(qǐng)投到大門(mén)內(nèi)的校長(zhǎng)信箱內(nèi),，或直接撥打電話告訴我們。我的電話：13xxxxxxxx,。教務(wù)主任xx老師的電話：13xxxxxxxx,。辦公室主任xx老師電話：13xxxxxxxx。

最后,，請(qǐng)讓我再次代表全校師生員工向各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持表示衷心的感謝！

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線上開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話家長(zhǎng)留言篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

首先歡迎各位的光臨,，感謝大家一如既往的支持！我在這也代表新的班子表個(gè)態(tài)：我們會(huì)和全體xx人一起努力,，把學(xué)校辦成一所具有一定社會(huì)影響,，“師生留戀、家長(zhǎng)信賴(lài),、小而精致,、特色鮮明”的幸福校園。

一,、學(xué)校的辦學(xué)理念和目標(biāo)

理念領(lǐng)航：學(xué)校秉承“惠于人,，蒙其?！钡膫鹘y(tǒng)，提出了“惠愛(ài)福澤和美快樂(lè)”的辦學(xué)理念,，即教育像春風(fēng)化雨,，潤(rùn)澤生命，讓教師在愛(ài)的奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值,，充盈職業(yè)的幸福感,；讓學(xué)生在愛(ài)的陽(yáng)光沐浴下健康快樂(lè)成長(zhǎng)，擁有幸福人生,，從而更好地回報(bào)社會(huì),，為建設(shè)和諧社會(huì)出力；致力于把學(xué)校打造成綠色校園,、書(shū)香校園,、法治校園，讓人與自然,、人與人,、人與社會(huì)和諧相處，創(chuàng)建一個(gè)集自然美,、人文美,、藝術(shù)美于一體的校園文化環(huán)境，讓學(xué)校成為師生,、家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)的幸福樂(lè)園,。

目標(biāo)明確：我們的辦學(xué)目標(biāo)是“學(xué)校有特色，教師有特點(diǎn),，學(xué)生有特長(zhǎng)”,。學(xué)校的特色發(fā)展之路怎么走？如何在傳承的基礎(chǔ)上做強(qiáng)做大學(xué)校的品牌,？我們是這樣思考的：毽球這項(xiàng)群體運(yùn)動(dòng)是我校體育的傳統(tǒng)項(xiàng)目,，可以說(shuō)也是校球，已經(jīng)在學(xué)科中滲透在師生中普及,，我們還擁有一支令人驕傲的競(jìng)賽隊(duì)伍,，在省市各級(jí)的比賽中屢創(chuàng)佳績(jī)，為中學(xué)和相關(guān)部門(mén)輸送了大批的專(zhuān)業(yè)人才,。因此我們提出了“特色興校,，以球育人”的教育理念，走特色發(fā)展之路,，激發(fā)愛(ài)球愛(ài)校愛(ài)國(guó)的思想感情,，人人以學(xué)校為榮，學(xué)校以人人為傲,，把每一個(gè)xx人凝成一個(gè)強(qiáng)大的生命共同體,，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的深入開(kāi)展,。

在“特色興校，以球育人”的教育理念下,，我們還力求達(dá)到“以球立德,，以球啟智，以球強(qiáng)身,，以球勵(lì)志”的培養(yǎng)目標(biāo),。

“以球立德”：使毽球活動(dòng)與德育工作相結(jié)合，在毽球活動(dòng)中展現(xiàn)陽(yáng)光,、向上,、自信的精神風(fēng)貌，懂得一套文明交往的禮儀,，形成合作的團(tuán)隊(duì)精神,，凝聚集體的榮譽(yù)感。

“以球啟智”：毽球運(yùn)動(dòng)可以改善神經(jīng)系統(tǒng)的靈敏性,、均衡性,，讓人的思維更加敏捷，更好地開(kāi)啟智慧之門(mén),，全面提高了學(xué)生的整體素質(zhì),，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

“以球強(qiáng)身”：體育課堂毽球的滲透,，每日大課間毽球操的落實(shí),，煉就了學(xué)生強(qiáng)健的體魄，身體是一切的本錢(qián),，良好的身體素質(zhì)為未來(lái)幸福和終生發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

“以球勵(lì)志”：在毽球活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)、積極向上敢于拼搏的精神,，提高抗挫折的能力,，這對(duì)磨練學(xué)生意志、增強(qiáng)自信心,、良好個(gè)性發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用,。

二、家長(zhǎng)是巨大的資源

完善家長(zhǎng)委員會(huì),。學(xué)校有理念領(lǐng)航，有明確的目標(biāo),，還要有家長(zhǎng)們的大力支持和積極參與,。新的學(xué)年，我們要完善各班的家委會(huì),，組成每班5位左右的家長(zhǎng)委員會(huì)（根據(jù)各班需要可設(shè)有會(huì)長(zhǎng),、活動(dòng)部長(zhǎng),、宣傳部長(zhǎng)、財(cái)務(wù)部長(zhǎng),、后勤部長(zhǎng)）,，定期開(kāi)展相關(guān)的培訓(xùn)，希望熱心教育,、時(shí)間允許,、有組織能力的家長(zhǎng)們積極參與進(jìn)來(lái)，和我們的老師們一起為每位學(xué)生的幸福成長(zhǎng)盡心盡力,，為學(xué)校的未來(lái)發(fā)展出謀獻(xiàn)策,。

重視家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)。此外,，我們會(huì)重視家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè),，為不同年齡段孩子的家長(zhǎng)提供咨詢(xún)和幫助，我們會(huì)把專(zhuān)家請(qǐng)進(jìn)校園或者請(qǐng)家長(zhǎng)走出校園聆聽(tīng)家庭教育講座,，或讓家長(zhǎng)參與到學(xué)校的教育活動(dòng)中來(lái),，在活動(dòng)中和孩子們共同幸福成長(zhǎng)。

三,、密切家校的聯(lián)系

培養(yǎng)孩子是學(xué)校和家庭共同的責(zé)任,，家校密切聯(lián)系有助于形成有效的教育合力。請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注學(xué)校的網(wǎng)站,，留意各方面的信息,；注意查收每月一期的校刊,，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)校的發(fā)展動(dòng)態(tài),。也請(qǐng)各班老師，特別是新接班的老師公布自己的聯(lián)系方式,，以便及時(shí)溝通,。

各位家長(zhǎng)，不論您對(duì)學(xué)校工作滿意或者不滿意,，除了可以和我們的老師多溝通,，還可以通過(guò)校園網(wǎng)的校長(zhǎng)信箱（直接連到校長(zhǎng)郵箱）、zz校園內(nèi)的意見(jiàn)箱,、或撥打電話（xx校區(qū)行政辦公室xxxxxxxx,；麻行校區(qū)行政辦公室xxxxx；校長(zhǎng)室xxxxxxx）的形式反饋給我們,，我們將耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)們的聲音,，竭誠(chéng)為大家服務(wù)。

再次感謝大家的到來(lái),！讓我們?yōu)楹⒆觽兊男腋３砷L(zhǎng),，為創(chuàng)建和美校園攜手努力,！下面的時(shí)間交給各班的老師，謝謝,！

線上開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話家長(zhǎng)留言篇九

家長(zhǎng)們,、同學(xué)們：

上午好!

這一學(xué)期，家長(zhǎng)們努力工作,，默默奉獻(xiàn),，同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步,，共同成長(zhǎng),。我為家長(zhǎng)們、同學(xué)們感到高興,，學(xué)校因我們的努力而充滿活力,，我們用自己的心血和汗水譜寫(xiě)著_中心小學(xué)的輝煌篇章。

一年級(jí)的小朋友,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，能夠適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，提高了自理能力;六年級(jí)的同學(xué),，在磨練中成長(zhǎng),，為大家樹(shù)立了榜樣。更值得一提的是,，同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣習(xí)慣有了良好的轉(zhuǎn)變。

本學(xué)期有很多學(xué)生表現(xiàn)出色,，例如有的同學(xué)期末考試名列前茅,，有的同學(xué)被評(píng)為三好學(xué)生，有的同學(xué)被評(píng)為優(yōu)秀衛(wèi)生督導(dǎo)員,，有的同學(xué)被評(píng)為優(yōu)秀班干部,。在此，我特別提出表?yè)P(yáng),。我們還有10位教師被評(píng)為“模范教師”,，3位家長(zhǎng)被評(píng)為“安全衛(wèi)士”。這些家長(zhǎng)富有愛(ài)心和責(zé)任心,，他們能處處以身作則,，事事率先垂范，他們敬業(yè)愛(ài)崗,，他們樂(lè)于奉獻(xiàn),。在這里，我特向今天獲獎(jiǎng)的同學(xué)們，家長(zhǎng)們表示熱烈的祝賀!

馬上就要放假了,，學(xué)校希望同學(xué)們?cè)诩倨谧龅剑?/p>

1、認(rèn)真完成寒假作業(yè)——定時(shí)定量完成,，不要一個(gè)星期就做完了,，或者等到快開(kāi)學(xué)了才趕著做。除寒假作業(yè)外,，還應(yīng)保質(zhì)完成家長(zhǎng)布置的各項(xiàng)作業(yè),。

2、不進(jìn)網(wǎng)吧,，不打牌,，不賭博，不玩危險(xiǎn)游戲,，不亂放鞭炮,。

3、外出要征得家長(zhǎng)的同意,，同時(shí)要注意交通安全,。

春季開(kāi)學(xué)報(bào)名時(shí)間為：正月十二、十三報(bào)名,，十六正式上課,。請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫?bào)名時(shí)帶上寒假作業(yè)及家長(zhǎng)布置的相關(guān)作業(yè)。

家長(zhǎng)們,，同學(xué)們,，我們學(xué)校的發(fā)展藍(lán)圖我們一起描繪。作為_(kāi)中心小學(xué)的學(xué)子,，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),，全面發(fā)展，以自己優(yōu)異的成績(jī)?yōu)閷W(xué)校增光添彩,，共同打造學(xué)校的辦學(xué)品牌,。

我們學(xué)校是全鎮(zhèn)規(guī)模最大的小學(xué)，希望同學(xué)們無(wú)論走到哪里,，都要記住自己是_中心小學(xué)的學(xué)生,，每個(gè)動(dòng)作或語(yǔ)言都要體現(xiàn)我們的文明禮儀，尤其在假期里,，我們更不能忘記我們是一名光榮的少先隊(duì)員,，時(shí)刻銘記入隊(duì)時(shí)的誓言，時(shí)刻銘記用自己的行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)一個(gè)中心小學(xué)學(xué)子的形象,。

在假期里,，我們要自覺(jué)學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，讀好書(shū),，高質(zhì)量完成作業(yè),，多參加有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助爸爸媽媽做些力所能及的家務(wù)活,，并積極鍛煉身體,，下學(xué)期，我們又將一起重新啟航,。

最后,，祝愿家長(zhǎng)們、同學(xué)們新年身體健康,，出入平安,，家庭幸福，萬(wàn)事如意!

謝謝大家!