計(jì)劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具，也是一種組織和管理的工具,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

教師個人發(fā)展計(jì)劃書篇一

眾所周知，衡量教師教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)在于學(xué)生的學(xué),，學(xué)生學(xué)得有效就意味著教師教得有效，教師教得精彩,。而教師如何做到“精彩教”轉(zhuǎn)變成如何引領(lǐng)學(xué)生“有效學(xué)”呢,？反思是關(guān)鍵，在反思中感知學(xué)生的學(xué),，在反思中修正自己的教,，在反思中不斷提升已有效的教學(xué)水平，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，從而實(shí)現(xiàn)教師精彩的教,，學(xué)生有效的學(xué)。但影響教師有效實(shí)施反思性教學(xué)因素有很多,，有教師的愛心,，有教師的責(zé)任感，有教師的職業(yè)追求,，還有教師的經(jīng)驗(yàn)和智慧等等,，所以教師要不斷學(xué)習(xí)，確定好自己年度專業(yè)成長的發(fā)展計(jì)劃,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，積極參加教師培訓(xùn)。解決兩方面的問題：其一是促使自己觀念的轉(zhuǎn)變和更新,，其二是提高自己的教學(xué)效能感和教學(xué)監(jiān)控能力,，促使自己由“經(jīng)驗(yàn)型的教師”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩＜倚偷慕處煛保嬲龅接伞熬式獭鞭D(zhuǎn)變成引領(lǐng)學(xué)生“有效學(xué)”不斷提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,。

本科學(xué)歷,，中教一級教師,。

1、有35年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

2,、工作踏實(shí)認(rèn)真。

3,、課堂教學(xué)能力強(qiáng),。

4、樹立終身學(xué)習(xí)觀念,，做到“活到老,，學(xué)到老”。

1,、缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí),，對先進(jìn)的教育理念認(rèn)識不夠。

2,、閱讀量少,，文化底蘊(yùn)不夠豐厚，探究能力有待進(jìn)一步提高,。

3,、工作中雖有目標(biāo)、措施,，但由于課多,，執(zhí)行過程中的反思和重構(gòu)卻相對滯后，不夠及時,。

1,、不斷提升自己的師德修養(yǎng)，適時更新教育教學(xué)理念,，不斷改進(jìn)自己課堂教學(xué)方式,，提高教育教學(xué)能力，認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力實(shí)踐探索,，有效地提升自己的教學(xué)水平。

2,、逐步形成有特色的高效的教學(xué)風(fēng)格,，并在此基礎(chǔ)上展開研究，做一名“專家型”的數(shù)學(xué)教師,。

隨著素質(zhì)教育的實(shí)施,，新課程改革進(jìn)程的進(jìn)一步深入，對教師的理論素養(yǎng),、個人素質(zhì)以及教育教學(xué)提出了更高,、更新的要求,。我們要與新課程一同成長，在個人發(fā)展的人生坐標(biāo)上重新審視自我,，與時俱進(jìn),，更新教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色定位和工作作風(fēng),，善于學(xué)習(xí)掌握新的教學(xué)方法和技能,，勇于探索，大膽實(shí)踐,，不斷提高教育質(zhì)量,。

用心教育每一個學(xué)生，用發(fā)展的眼光看待教育的發(fā)展,，全面培養(yǎng)學(xué)生的個性并使其得到更好的發(fā)展,，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

1,、精通自己的學(xué)科知識,，解決問題能做到游刃有余,。

2,、有洞察力及時改進(jìn)自己的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

3,、能始終抓住學(xué)生的注意力而無所顧忌,。

4、在課堂上隨時捕捉更有激勵性的導(dǎo)引線索,，促使學(xué)生緊張地學(xué)習(xí),。

5、為學(xué)生提供豐富多樣的教學(xué)方法,，使學(xué)生快樂地學(xué)習(xí),。

6、有高超的課堂教學(xué)技能和溝通能力,。

1,、鍛造思想力。有思想力的教師有做人之德,、執(zhí)教之功,；有思想力的教師視野開闊、思維敏捷,、思辨力強(qiáng),；有思想力的教師會自覺追求反思的深刻性。思想需要經(jīng)過“躬身體察—學(xué)習(xí)借鑒—升華提煉—個性融合—實(shí)踐檢驗(yàn)—認(rèn)識創(chuàng)新”的歷程進(jìn)行鍛造,；需要在實(shí)踐中體察,、感悟,，在學(xué)習(xí)中借鑒、融合,，在深度思考中抽象,、提煉，再在實(shí)踐中完善,、創(chuàng)新,。

2、增速成長力,。教師的成長力取決于,，一是堅(jiān)定信念。教師的成長并不是一條一帆風(fēng)順的道路,，必然充滿著坎坷磨難和困惑險阻,。對渴望成長的教師來說，必須要有堅(jiān)定不移的信念,。二是持續(xù)學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)既是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長的必要條件，也是獲取成長的主要途徑,。書山有路勤為徑,，沒有勤奮的學(xué)習(xí)就沒有個人的進(jìn)步和提升。三是自覺反省,。教師要在不斷的自我反省中,，正確地認(rèn)識自己，明白自身存在的問題,，看到自身擁有的優(yōu)勢,，給自己一個恰切的定位，不斷地總結(jié)突破,，矯正行進(jìn)的目標(biāo),，調(diào)整成長的步伐，從而實(shí)現(xiàn)提升自己,，達(dá)成發(fā)展自我的愿望,。

3、磨礪觀察力,。如果教師要反思,，就得善于觀察，善于磨礪觀察力,。

一是確立觀察目的,。要明確觀察什么，怎樣觀察,，達(dá)到什么目的,，做到有的放矢,。

二是制訂觀察計(jì)劃。進(jìn)行觀察前要打算好,，先觀察什么,，后觀察什么，系統(tǒng)進(jìn)行,。三是觀察現(xiàn)象,，探尋本質(zhì)。要善于把觀察的任務(wù)具體化,，從現(xiàn)象乃至隱蔽的細(xì)節(jié)中探索事物的本質(zhì),。

4、鑄就實(shí)踐力,。教師的職業(yè)生命是“實(shí)踐—反思—更新”三個周而復(fù)始的循環(huán)過程,。實(shí)踐是教師反思的源泉。反思不僅不能脫離實(shí)踐,，反而必須以實(shí)踐為基礎(chǔ),。實(shí)踐對反思起決定作用，教師的反思力在實(shí)踐中發(fā)生,、發(fā)展和提高,。為此，教師要做好日常教育教學(xué)工作,，如上課,、備課,、組織,、管理等，在實(shí)踐中生成教育智慧,，利用教育智慧解決矛盾或問題,，力求在解決一系列矛盾的實(shí)踐中達(dá)到新的境界。同時,，在實(shí)踐中不斷地自我思考,、審視、反省,、判斷,、分析、概括,、總結(jié),，不斷地調(diào)整實(shí)踐過程，自覺地規(guī)范自己的教育行為,，使自己的實(shí)踐具有更明確,、更自覺的方向,，并取得更好的效果，也使專業(yè)素質(zhì)在不斷的實(shí)踐中得以有效的提高,。

5,、激活思辨力。要激活思辨力就要研讀相關(guān)思維理論著作,，掌握思維方法,，以思維為解讀課程與教材的武器；就要立足于教學(xué)改革的前沿,，在把握課程,、理解教材方面擁有自己的話語權(quán)和話語方式，不迷信教學(xué)權(quán)威,，不迷信參考資料,，不人云亦云，要發(fā)人所未發(fā),，見人所未見,，每節(jié)課甚至每個知識點(diǎn)都要問一問為什么教、教什么,、怎樣教,、教到什么程度、為什么要這樣教,、對促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展有什么結(jié)果和實(shí)效,、實(shí)際效果怎樣、如何改進(jìn)等,。

教師個人發(fā)展計(jì)劃書篇二

1,、個人優(yōu)勢分析：

熱愛教育事業(yè)：對教育教學(xué)富有情懷，熱愛這一份平凡的語文教育教學(xué)工作,。

虛心努力學(xué)習(xí)：平時愿意去學(xué),，向同事，向身邊的人,，向名師們學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中反思，在反思中實(shí)踐,。

積累了些許經(jīng)驗(yàn)：積極參加各項(xiàng)教研活動,，對語文教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。

2,、個人不足剖析：

專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)不夠：閱讀的教育教學(xué)的理論知識和專業(yè)書籍少,，平時閱讀量小。

沒有形成自己的教學(xué)風(fēng)格：平時上課還是比較隨性，沒有更多的去規(guī)范要求自己精致地去設(shè)計(jì)每一個教學(xué)環(huán)節(jié),。

對自己的專業(yè)成長沒有明確的規(guī)劃,，隨意性大。

1,、課堂教學(xué)：讓課堂教學(xué)有屬于自己的靈動,，多實(shí)踐，多嘗試,。

2,、教育科研：及時小結(jié)，適時總結(jié)自己在教育教學(xué)中每一次值得思索處,。

3,、自身素養(yǎng)：閱讀更多教育教學(xué)書籍，以便更好地借鑒于自身教學(xué),。多閱讀文學(xué)等其他書籍,，提升自身綜合素養(yǎng)。

1,、每學(xué)期至少上一堂校級公開課,，爭取在更大舞臺上呈現(xiàn)自己的教學(xué)，以便更好的促進(jìn)自己進(jìn)步提升,。

3,、平時用心上好每一堂家常課，以提升學(xué)生的知識能力為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行探究實(shí)踐反思,。

4,、牢牢抓住每一次可以學(xué)習(xí)的機(jī)會，跟緊導(dǎo)師,，隨時請教,，向身邊的伙伴學(xué)習(xí)，共同提高,。

教師個人發(fā)展計(jì)劃書篇三

在工作中,，困難是客觀存在的,，創(chuàng)新是必需的,，那么教師的個人發(fā)展計(jì)劃是怎樣的呢?下面是本站小編收集整理的教師個人發(fā)展計(jì)劃，歡迎閱讀,。

我熱愛和忠誠黨的教育事業(yè),，自覺遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé),，甘為園丁,，做到教育安心和專心，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。然而,，小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育,，隨著時代的發(fā)展，社會對教師也不斷地提出了更高的要求,，為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要,，根據(jù)“三大活動”提出的要求，我對未來自己三年的工作,、學(xué)習(xí)制訂以下規(guī)劃：

1.學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，結(jié)合教學(xué)工作，總結(jié),、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，善于思考,，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2.認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作,，抓好教學(xué)質(zhì)量,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣的。

3,、重視資料的積累,，經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，以提高分析孩子,、應(yīng)付孩子,、調(diào)整環(huán)境的教育機(jī)智。

4,、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),。

5、利用業(yè)余時間繼續(xù)進(jìn)修本科,。

具體措施：

1,、專業(yè)水平的提高。

首先,，平時要多留心,、注意教育發(fā)展動態(tài)，廣泛閱讀各類業(yè)務(wù)書籍,，提高教育理論水平,。

認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材,，新課標(biāo),，研究教法,，體會新課程的性質(zhì)、價值,、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

其次,，要積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)實(shí)踐交流活動,，吸取借鑒他人之長,加強(qiáng)與平行班的互動學(xué)習(xí)。在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,，不斷完善自我,，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長,。

2,、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。

在工作中,，不怕困難,，勇挑重?fù)?dān);精心備課，細(xì)心批改每一本作業(yè),。不遲到,、不坐著講課、不提早下課,、不拖堂,、不挖苦諷刺學(xué)生等。

3,、勤于反思,，積累經(jīng)驗(yàn)。

4,、運(yùn)用多媒體教學(xué),，提高語文課堂教學(xué)的效益。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果,。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平,。

5,、利用業(yè)余時間繼續(xù)進(jìn)修本科。

在畢業(yè)后我通過努力考取了?？疲谖磥淼娜曛校覍⒉煌Ａ裟_步,，繼續(xù)進(jìn)修本科,。

目標(biāo)一定會實(shí)現(xiàn)的。我將把握每一次機(jī)遇,，不斷提高自己的素質(zhì),，使自己不斷進(jìn)步，不斷成長,，不斷完善自我,。

新課程的實(shí)施迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,，盡快提高專業(yè)化水平,。教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識,、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦,，了解青少年發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。教師要與時俱進(jìn),，與新課程共同成長,，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。特別是新課程改革實(shí)施以來,，學(xué)校對教師隊(duì)伍素質(zhì)的要求更高,。為了積極投身小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，努力更新教育理念,，進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識,，提高自己的教育教學(xué)能力，鑒于自身情況本人特制訂個人專業(yè)發(fā)展20xx年規(guī)劃,，為自己今后的發(fā)展指明方向,。

一、自我分析

1,、發(fā)展優(yōu)勢

(1)我熱愛教育事業(yè),，工作認(rèn)真踏實(shí)，肯吃苦,，不怕累,，從不計(jì)較個人得失,，樂于從事教學(xué)科研。善于學(xué)習(xí),，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方,，能積極虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教。

(2)現(xiàn)有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，能夠勝任中年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，能配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。容易接受新事物和新觀點(diǎn),，具備一定的的教育科研能力,。

(3)能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù),。

(4)能正確處理和同事,、家長、學(xué)生之間的關(guān)系,。

(5)喜歡閱讀各類書籍,。

2,、存在的問題

(1)駕馭教材的能力,、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高，對后進(jìn)生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣,，理論水平有待提高,。

(2)對待學(xué)生或者工作有時有點(diǎn)急功近利,，對待學(xué)生耐心還不夠。

(3)在教學(xué)研究中虎頭蛇尾,，主要是惰于動筆,，不善于總結(jié)和整理。

(4)工作主動性不夠,，缺乏精益求精的精神,，個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進(jìn)一步提高，需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

二,、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)

1、根據(jù)學(xué)校的“先學(xué)后教,，美的課堂”校本研究,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，逐步形成先學(xué)后教的教學(xué)模式,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，努力提高課堂教學(xué)的有效性。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，不斷更新教學(xué)觀念,。關(guān)注學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。

3,、不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì),，在教研活動中多多聽取他人的意見，永遠(yuǎn)抱著不恥下問的精神向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教,，平時多聽他們的課,，學(xué)習(xí)有價值的教學(xué)方式，能上出令人滿意的優(yōu)質(zhì)課,，上出自己獨(dú)特的風(fēng)格,。

4、廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。多閱讀教育方面的書籍,，以此來不斷的充實(shí)自我的教育內(nèi)涵,。

5、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，做好課后反思和案例研究,。通過撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,，不斷提高論文質(zhì)量,。

三、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃主要措施

1,、科學(xué)備好導(dǎo)學(xué)案：怎樣才能讓學(xué)生懂學(xué),、愛學(xué)、喜歡學(xué)是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方,。加強(qiáng)先學(xué)卡的思維性,、科學(xué)性、創(chuàng)新性,、有效性,。針對班級學(xué)生情況，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，寫出適合學(xué)生的先學(xué)卡,，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，備出自己的風(fēng)格,。了解每一位學(xué)生,，針對他們的特點(diǎn)進(jìn)行預(yù)設(shè)，爭取效果達(dá)到最佳,。

2,、糾正學(xué)生上課習(xí)慣。抓好課堂40分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，如果課堂上總有一小部分學(xué)生開小差,，不能集中注意力，或者發(fā)言時插嘴等,，容易導(dǎo)致上課的內(nèi)容不能完全掌握,。所以，教師首要抓的就是上課習(xí)慣,，利用各種形式來吸引學(xué)生上課的注意力,，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，努力抓牢例題,，爭取每一位學(xué)生都能掌握例題,，從而能舉一反三。

具體做法：抓好階段性測試,，一方面檢測學(xué)生上課的效率,，另一方面通過測試讓學(xué)生知道只要上課認(rèn)真聽講就能得高分，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)信心及增加上課認(rèn)真聽講的動力,。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養(yǎng),。積極利用一切機(jī)會參加各種講座,、交流或研討會等，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí),。認(rèn)真參與每一次教研活動,，多聽課，多聽好課,，取長補(bǔ)短,，并主動與指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)交流。多爭取上公開課的機(jī)會,，用壓力給自己動力,，多磨練，快成長。在信息技術(shù)上多下工夫,，能夠熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù),。

4、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

5,、做好教學(xué)反思：反思是我們不斷進(jìn)步的階梯,，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方,，有哪些不足的地方,，認(rèn)真總結(jié)。提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平,。對每堂課的成敗及時地進(jìn)行總結(jié)和反思,，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是適時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程,。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來,，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案,，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒,。并且對自身在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)方法,。

6,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

共

2

1

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2

教師個人發(fā)展計(jì)劃書篇四

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心同仁們的幫助之下有幸被評選為xxx市中青年骨干教師,，作為一名業(yè)務(wù)上的骨干,，我應(yīng)該更加努力工作，為教育教學(xué)盡獻(xiàn)一份力量,。

一,、基本現(xiàn)狀分析：

我于xxx年踏上教育崗位，平日工作兢兢業(yè)業(yè),，工作有熱情,，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，善于反思,，勤于實(shí)踐，對學(xué)生有愛心,，有符合自己個性的教學(xué)風(fēng)格,。作為教導(dǎo)主任，能起帶頭作用,，團(tuán)結(jié)教師共同進(jìn)步,。但是自己平時雖能即使進(jìn)行課后信息反饋與反思，但懶于筆頭的整理與總結(jié),，對于少數(shù)性格偏執(zhí)的學(xué)生不善于進(jìn)行針對性的教育和引導(dǎo),，我要堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)自身原有的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)先有不足之處,。

二,、預(yù)期目標(biāo)：

作為市級骨干教師，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長,，在反思中進(jìn)步,。以培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”,、“合作學(xué)習(xí)”為核心,，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,，張揚(yáng)學(xué)生個性,，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,，進(jìn)一步讓數(shù)學(xué)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。

具體目標(biāo)：

1,、不斷提高自身的理論素養(yǎng),，積極閱讀教育教學(xué)報刊、雜志,、專業(yè)理論書籍,，并寫好讀后感。

2,、增強(qiáng)科研意識和科研能力，積極開展科研工作,。

3,、上好區(qū)、校公開課,，做好相關(guān)教育教學(xué)講座,。

4、合理運(yùn)用教育信息技術(shù),，與學(xué)生平等交流,，增強(qiáng)教學(xué)效果。

5,、創(chuàng)造品牌意識,，形成個人教學(xué)風(fēng)格，帶教青年教師,，有明顯成效,。

三、具體措施：

(1)本學(xué)期里閱讀教育理論的書籍,，并寫好讀后感,。

(2)本學(xué)期16周左右上一節(jié)數(shù)學(xué)研究課，開展與本學(xué)科教師的手拉手活動，要有實(shí)效,，積極進(jìn)行研討及反思,，共同進(jìn)步。

(3)平日要更細(xì)心的關(guān)心帶教新教師,，互相聽課,，交流思想，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。并組織本學(xué)科組教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課競賽活動。

(4)在教學(xué)中,，做到“三反思”：即實(shí)踐前的反思,，實(shí)踐中的反思，實(shí)踐后的反思,。

(5)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生會學(xué)、樂學(xué),。

(6)扎實(shí)落實(shí)備課組內(nèi)各項(xiàng)具體工作,，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項(xiàng)工作，團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員,，加強(qiáng)備課組教育教學(xué)質(zhì)量,。

(7)采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行,，以學(xué)促教,，以學(xué)提升個人素質(zhì)。

(8)應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué),。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生樂學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，樂學(xué),、愛學(xué),。

(9)課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生,，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性,。面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育,、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

(10)繼續(xù)利用課余時間多讀書多學(xué)習(xí),，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng),。

以上是我作為市級數(shù)學(xué)骨干教師在本學(xué)期的工作計(jì)劃，相信通過自己不懈地努力,，會使工作更完滿!

教師個人發(fā)展計(jì)劃書篇五

作為一名幼兒園教師,，面對一群天真無邪的孩子，我深深感到自己責(zé)任的重大,。如何做好自己的工作,，能讓家長放心，能讓孩子開心,，是我們每天工作要面臨的問題,，為了使自己今后更好的開展工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長,，本學(xué)期伊始特制定教師自我發(fā)展計(jì)劃如下：

本人從教已近三十年,，雖說我只是個普普通通的老師，頭頂上沒有什么光環(huán),，但捫心自問,，在教育教學(xué)工作中一直堅(jiān)持勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真對待自己的工作的態(tài)度,，對所教孩子一視同仁，希望每個孩子都快快樂樂地成長,，讓每一個孩子都有所發(fā)展。課堂教學(xué)注重以游戲?yàn)橹?，重視幼兒的自我服?wù)意識,，通過各種活動培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、想象力,、和動手動腦能力,。能夠經(jīng)常配合班主任進(jìn)行家園聯(lián)系。使家庭教育和幼兒園教育達(dá)成一致,，最大限度地取得家長對我們教師工作的支持和幫助,。也許是人到中年以及各種不良因素影響的緣故，自開學(xué)以來,，我發(fā)現(xiàn)自己變得心煩氣躁,，耐心漸失,！沒有干勁……孩子們的哭聲讓我心煩意亂，你一聲我一語的“老師：我不會,，你教我,！”也常常使我感到很心煩！尤其是每個班上的那幾個調(diào)皮搗蛋的小男孩常常更讓人坐立不安,，針對自己的現(xiàn)狀,，為此，我制訂了以下的個人發(fā)展計(jì)劃：

1,、多反思,，不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的'行為,，規(guī)范自己的言行,。以擁有一顆真誠的童心與一顆高度的責(zé)任心，建立和諧平等的師幼關(guān)系,。改“沖動”為“靈動”,，改“熱情”為“恒情”。做個反思型的老師,。

2,、多問，多看,，多聽,，多向同事學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn),；積極參與本園教育教學(xué)研討活動，根據(jù)教學(xué)主題更新教學(xué)手段,，使幼兒樂于動手動腦,，從小具有創(chuàng)新意識；在細(xì)心,、耐心,、恒心、信心中引領(lǐng)孩子們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣,；在一日生活中,，提倡探究式學(xué)習(xí)，鼓勵幼兒大膽探索,，主動學(xué)習(xí),，主動與人交往；使老師和孩子一同迅速成長,！

3,、善于自我激勵,，自我控制，保持樂觀開朗的工作情緒,，積極發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢,，尋找生活中的快樂，學(xué)做快樂教師,，培養(yǎng)快樂孩子,！

4、以“愛的承諾”嚴(yán)格要求自己,，及時與家長溝通,，一視同仁地關(guān)愛每一個孩子，做好瑣碎的一日常規(guī)工作,，做個讓家長放心,，讓領(lǐng)導(dǎo)省心，讓孩子信賴喜歡的好老師,！

這就是我本學(xué)期制定的個人發(fā)展計(jì)劃,，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,，以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn),，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色,，以適應(yīng)時代的需求,、幼兒的需求，成為一名合格的好老師,。

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教師個人發(fā)展計(jì)劃書篇六

我是xxxx年走上教育崗位的，至今已經(jīng)14年了,。在這十幾年的教育生涯 中,，我曾有過失落和迷茫，但只要看到孩子們純真的臉,、天真的笑容和那稚聲的“老師好,！”，我就感到滿足和無悔,。從我成為一名教育戰(zhàn)線上的新兵那天起，我就暗暗下了決心：一定要成為一名合格的,，受學(xué)生歡迎,、讓家長接受的人民教師。為了讓自己成長地更快,，我為自己作了如下的發(fā)展規(guī)劃：

在新課改的大背景下,，吃透課改精神,，不斷在課堂教學(xué)中滲透新的教育教學(xué)理念，根植于自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究,、反思和理論提升，力求自己由專業(yè)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變,，是我努力的方向,。

1、有良好的職業(yè)道德,，能自覺遵守《師德規(guī)范》,，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同事,，不斷進(jìn)取，為人師表,。

2,、有扎實(shí)的專業(yè)功底，能熟練掌握所教學(xué)科的基礎(chǔ)知識和基本技能,，有真知灼見,。

3、有教育學(xué),、心理學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能,，能正確解讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，在課堂上有所體現(xiàn),。

4,、有專業(yè)意識，全身心地投入到工作中去,。要當(dāng)好老師,，先當(dāng)好學(xué)生，從教師必備的專業(yè)素質(zhì)學(xué)起來,。

1,、立現(xiàn)代學(xué)生觀、教師觀,、育人觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生和每一位教師。相信學(xué)生的巨大潛能和教師的創(chuàng)造動力,，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,，盡最大能力控制學(xué)生流失,，為學(xué)校的生存盡一份力。

教師個人發(fā)展計(jì)劃書篇七

4.及時進(jìn)行教學(xué)反思,，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,，加強(qiáng)課題研究和論文寫作，在教育科研,、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹,。爭取第一學(xué)年有一篇論文或案例在市級以上獲獎。

5.積極參加教師課堂大比武活動,，在活動中得到提高,。

我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事!只要我用心,，有不足就學(xué)習(xí),，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情!

我的發(fā)展目標(biāo)

1.夯實(shí)自己的專業(yè)知識,，提高教育教學(xué)水平,，努力使教學(xué)成果顯著。

2.每年至少研讀3本理論專著,，定期閱讀《中小學(xué)外語教學(xué)》,、《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》、《江西教育》等刊物,，做好

讀書筆記

讀后感

3.學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理理念,。

具體內(nèi)容：

一,、內(nèi)涵發(fā)展方面：

刻苦鉆研，提高課堂教學(xué)實(shí)踐能力,，努力成為最優(yōu)秀的教師,。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,。所以，作為一名教師,，我時刻告誡自己要不斷追求,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感,、具備歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的知識奉獻(xiàn)給教育事業(yè)、把愛心播撒給學(xué)生們,。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。在信息技術(shù)方面提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用以及

課件

二,、課堂教學(xué)方面：

進(jìn)一步深化落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際需要,，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。我自身還必須不斷的豐富自己的教學(xué)方式方法，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的方式方法,，彌補(bǔ)自身的不足,，以達(dá)到最好的教學(xué)效果。

三,、思想工作方面：

促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展,，確立教育教學(xué)新理念.注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息,，不斷更新知識,，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。做個富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師,，在遵守制度,、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng),。

1,、進(jìn)一步領(lǐng)會“課改”精神，并付諸于實(shí)踐,，提高課堂教學(xué)效率,，使自己能靈活駕馭新教材。充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思----實(shí)踐，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個有思想的新形勢下的教師,。

2、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

3,、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際需要,，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

4,、堅(jiān)持教學(xué)相長,，在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則,，增強(qiáng)自己的管理能力,。

5、在信息技術(shù)方面要不恥下問,，多向高水平的同行請教,。

6、自己在工作中曾得到過很多教師的幫助,，他們良好的師德帶動了我,，因此當(dāng)身邊的老師有困難或需要幫助時，我定會竭盡所能,，在幫助別人的同時提高自己的水平,。

對于現(xiàn)實(shí)而言，規(guī)劃永遠(yuǎn)只是一個發(fā)展方向,，我還必須根據(jù)現(xiàn)實(shí)的情況進(jìn)行一系列的調(diào)整,。但是，我會努力朝著不斷完善自我的方向前進(jìn)下去,。

共

2

2

1

2

教師個人發(fā)展計(jì)劃書篇八

為了積極投身小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，努力更新教育理念,，進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識,，提高自己的教育教學(xué)能力，鑒于自身情況本人特制訂個人專業(yè)發(fā)展20xx年計(jì)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向,。

1,、發(fā)展優(yōu)勢

（1）我熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí),，肯吃苦,，不怕累，從不計(jì)較個人得失,，樂于從事教學(xué)科研。善于學(xué)習(xí),，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方,，能積極虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教。

（2）現(xiàn)有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，能夠勝任四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，能配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。容易接受新事物和新觀點(diǎn),，具備一定的的教育科研能力,。

（3）能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù),。

（4）能正確處理和同事,、家長、學(xué)生之間的關(guān)系,。

（5）喜歡閱讀各類書籍,。

2、存在的問題

（1）駕馭教材的能力,、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高,，對后進(jìn)生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣，理論水平有待提高,。

（2）對待學(xué)生或者工作有時有點(diǎn)急功近利,，對待學(xué)生耐心還不夠。

（3）在教學(xué)研究中虎頭蛇尾,，主要是惰于動筆,，不善于總結(jié)和整理。

（4）工作主動性不夠,，缺乏精益求精的精神,，個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進(jìn)一步提高，需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

1,、根據(jù)學(xué)校的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練” 校本研究，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，逐步形成先學(xué)后教的教學(xué)模式,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，努力提高課堂教學(xué)的有效性,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，不斷更新教學(xué)觀念,。關(guān)注學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。

3,、不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，在教研活動中多多聽取他人的意見,，平時多聽他們的課,，學(xué)習(xí)有價值的教學(xué)方式，能上出令人滿意的優(yōu)質(zhì)課,，上出自己獨(dú)特的風(fēng)格,。

4、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，做好課后反思和案例研究,。

1、科學(xué)備好導(dǎo)學(xué)案：針對班級學(xué)生情況,，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法,，備出自己的風(fēng)格,。了解每一位學(xué)生，針對他們的特點(diǎn)進(jìn)行預(yù)設(shè),，爭取效果達(dá)到最佳,。

的內(nèi)容不能完全掌握。所以,，教師首要抓的就是上課習(xí)慣,，利用各種形式來吸引學(xué)生上課的注意力，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,，努力抓牢例題,，爭取每一位學(xué)生都能掌握例題，從而能舉一反三,。

具體做法：抓好階段性測試,，一方面檢測學(xué)生上課的效率,，另一方面通過測試讓學(xué)生知道只要上課認(rèn)真聽講就能得高分，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)信心及增加上課認(rèn)真聽講的動力,。

3,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

4,、做好教學(xué)反思：反思是我們不斷進(jìn)步的階梯,，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方,，有哪些不足的地方,，認(rèn)真總結(jié)。提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平,。

5,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

6、加強(qiáng)練習(xí)教師基本功：備課,、說課,、三字一畫,，通過系列的學(xué)習(xí)與研究使自己成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè),、為人師表,、教書育人、與時俱進(jìn)”的新型教師,。

1,、20xx階段的達(dá)成目標(biāo)：優(yōu)秀教師

（1）巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展,。

（2）繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國,。

（3）具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,，能采取切實(shí)可行的措施和行為，以適應(yīng)教育改革和發(fā)展,。

2,、20xx階段的實(shí)施措施

（1）提升個人修養(yǎng)，做一名達(dá)標(biāo)的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生,，在工作中“多做”、“多想”,、“多聽”,。

（2）做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師,，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考,，使自己的教育教學(xué)水平有一定的提高,。

（3）加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高研讀教材的能力,，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的有效策略，并組織學(xué)生認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案,。

（4）加強(qiáng)練習(xí)教師基本功：備課,、說課、三字一畫,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。 總之,，面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。做一個讓家長滿意,、受學(xué)生歡迎的合格的老師。